2011年郧县中小学教师师德大考试学习题带答案新修订安中王永

第一篇：2011年郧县中小学教师师德大考试学习题带答案新修订安中王永

2011年郧县中小学教师师德大考试学习题

一、填空题

1.指导未来我国教育改革和发展的20字工作方针是：（优先发展）、（育人为本）、（改革创新）、（促进公平）、（提高质量）。

2.2011年，我县师德教育活动的主题是（爱岗敬业，关爱学生）。

3.教师职业道德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的（道德规范）和（行为准则）。

4.《县教育局关于进一步刹赌风正教风兴学风严考风的决定》规定，对参与赌博的干部职工实行“三个一律”，即：一律先免职或（停止工作），再按有关规定从严从重处理；对隶属范围内发生教职员工赌博活动不制止、不查处、隐瞒不报或失察失职的，以及所在学校教职员工赌博之风屡禁不止的，主要负责人一律先免职或（责令其停职），再按有关规定给予党政纪处分；对于参与带彩娱乐活动且不听招呼者，视其情节，一律给予（开除）处分。

5.《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求，提出要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进（学生健康成长）作为学校一切工作的出发点和落脚点。

6.他是华中师范大学1987届优秀毕业生，被分配在名校黄冈中学工作，一年后，他毅然回到贫困的大别山区。20多年来，他扎根蕲北山区，坚守在三尺讲台上，教书育人，任劳任怨；他拿出自己的大部分工资，资助无数贫寒学子，淡泊名利，安贫乐道„„他的事迹，感动着荆楚大地，涤荡着人们的心灵，他就是被盛赞为“大别山师魂”的（汪金权）老师。

7.夫妻双方或一方属教职工，违反国家计划生育条例规定，多生育子女者，一律给予（开除）的行政处分。

8.在鄂陕交界的湖北郧县大柳乡，有一座山峰叫天井山。天井山教学点的（孙杰）老师，为了学生上学安全,毅然承担了起早摸黑背学生上学的重任，途中要翻一座山，过36道河，而这一背就是二十多年。

9．《教育规划纲要》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，主要实现途径是“三个坚持”，即：（坚持德育为先）、（坚持能力为重）、坚持学生的主动发展。

10.学校安全“双包三级”责任制中的“双包”指（局领导班子）和（各职能部门）包乡镇（学校），“三级”指（县教育局）、（乡镇中心学校）、（学校）分级负责。构建横到边、纵到底，一级抓一级、层层抓落实的安全工作体系。

11.在地震发生的一瞬间，德阳市一教师双臂张开趴在课桌上，身下护着4个学生。4个学生都获救了，老师却不幸遇难。他用自己51岁的宝贵生命诠释师德，诠释了爱与责任的师德灵魂。他就是2008年感动中国人物（谭千秋）老师。

12.开展教师课内比教学活动，重点是进行（教学基本功）比武。“课外访万家”活动，实现“两个全参与”，即所有（中小学校）全部参与、所有（教师）全部参与。

13.罗堰村是郧县南化塘镇最偏远的村，罗堰教学点的一位女教师在深山里坚守了30多年，上万次的背着学生过河。30多年来，她风里来雨里去，背着学生过河，背出了浑身的病，也背出了村民们脱贫致富的希望。她就是湖北省优秀教师（邹贵芬）。

14.《郧县中小学教师师德管理暂行规定》明确规定：对师德年度考核不合格的教师实行（一票否决），且本年度考核不得评为（合格）以上等次，不得评为先进，（两年内）内不得申报高一级教师职务。

15.参加以“一德三新”为主要内容的继续教育是中小学教师的权利和义务。“一德”指（师德教育），“三新”指（新理念）、（新课程）、（新技术）。

16.《县教育局关于进一步刹赌风正教风兴学风严考风的决定》强调，赌博是一条高压线，任何人试不得、碰不得，试者必究、碰者必罚。各学校、各单位行政“一把手”是本单位禁赌工作的（第一责任人），对禁赌工作负主要领导责任。

17.学校安全工作的重心是最大限度的（预防）和（减少）校园伤害事故的发生。18.节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种（非法）行为。

19.2011年6月10日，湖北通城县遭受特大洪灾，滔滔洪水中，一名52岁的女教师将自己的学生推上树杈，自己却被大水冲走，后两人成功获救。在生与死的考验面前，她把生的希望留给学生，把牺牲的危险留给自己，以实际行动书写了对学生对教育事业的大爱与忠诚，她舍己救人的先进事迹在社会上引起了强烈反响。她就是通城县南门小学女教师（杨晓涵）。

20.党员干部在考试、录取工作中，有泄露试题、考场舞弊、涂改考卷等违反有关规定行为的，给予（警告）或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予（开除党籍）处分。

21.国家、社会、（学校）和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。22.学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意（开除未成年）学生。23.从2011年秋季开始，我县义务教育学校将实行小学（）制、初中（）制的教师管理办法，以加强薄弱学校建设，促进优质师资共享，实现城乡教育均衡发展。

24.《义务教育法》明确规定：凡年满（6）周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育；条件不具备的地区，可以推迟到（7）周岁入学。

25.《预防未成年人犯罪法》规定,营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所,应当设置（未成年人）禁止进入的标志。

26．党员干部对突发事件、重大事故和其他重要情况瞒报、谎报、缓报、漏报而造成重大损失的，对负有直接责任者，给予留党察看或者（开除党籍）处分；负有主要领导责任者，给予严重警告、撤销党内职务或者留党察看处分；负有重要领导责任者，给 予警告、严重警告或者（撤销党内职务）处分。

27.预防未成年人犯罪,应立足于教育和保护,从小抓起,对未成年人的不良行为及时进行（预防）和矫治。

28．《教育规划纲要》提出教育发展的八项任务是：（基本普及学前教育）、巩固提高九年义务教育水平、加快普及高中阶段教育、（发力发展职业教育）、全面提高高等教育质量、加快发展继续教育、重视和支持民族教育事业、关心和支持特殊教育。

29.教师（职工）有违纪行为的，应依照《郧县中小学教师师德管理暂行规定》给予相应处分，处分分为：警告、（记过）、记大过、（降级）、撤职、（开除）。违犯国家法律、法规的，其情节构成犯罪的，移交司法机关处理。

30.《湖北省义务教育条例》规定：县级以上人民政府及其教育行政部门不得将学校分为（重点和非重点）学校。学校不得分设（重点和非重点）班。

31．均衡发展是义务教育的战略性任务，推进义务教育均衡发展的主要目标是缩小三大差距，即：缩小（校际）差距，着力解决择校问题；加快缩小（城乡）差距；努力缩小（区域）差距。

32．党员干部因工作不负责任致使学校、幼儿园或者公共场所发生人身伤亡事故而造成较大损失的，对负有直接责任者，给予严重警告或者（撤销党内职务）处分。造成重大损失的，对负有直接责任者，给予留党察看或者（开除党籍）处分；负有主要领导责任者，给予撤销党内职务或者留党察看处分；负有重要领导责任者，给予警告、严重警告或者撤销党内职务处分。

33．学校应当提高课堂教学质量和效果，减少作业量和考试次数，不得增加课时和教学难度，不得按照考试成绩对学生进行（排名），不得利用假期、公休日、课余时间组织学生（补课）。

34．城镇中小学教师晋升中、高级教师职务，应当具有在农村学校（1年）以上的任教或支教经历。

35．学校应当建立留守儿童档案和联系制度，完善留守儿童生活与（心理）关怀、疏导机制，关心留守儿童（身心健康）。

36．学校应当建立健全安全管理责任制度，加强对学生和教职工的安全教育，制定突发事件应急预案并定期（组织演练），定期排查并及时处置安全隐患。发生自然灾害、突发事件危及学生人身安全时，学校、教师应当优先保护（学生安全），及时、有效组织学生避险。

37．任何单位和个人不得强制或者变相强制学校、教师、学生统一订购（使用教辅资料）及报刊杂志。

38．党员干部弄虚作假，骗取荣誉的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者（留党察看）处分；情节严重的，给予（开除党籍）处分。

39．公办学校教师不得从事或者组织学生参加（有偿家教）和有偿培训，不得到社会办学机构（兼职兼课）。40.《未成年人保护法》中所指的未成年人是未满（18）周岁的公民。

二、选择题

41.教师的思想政治素质和职业道德水平（）关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。

A.主要 B.间接 C.直接 D.完全

42.初中布置语文、数学、外语三个学科的课外作业，作业总量每天不超过（）小时。

A．1 B．1.5

C．2 D.2.5 43.班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨,熊老师的行为侵犯了学生的隐私权和（）。

A.知情权

B.人身自由权

C.名誉权 D.内心自由权 44.以下举例中属于校方有故意的校园伤害事故的是：（）。A.体育课期间篮球架上的篮筐脱落将学生砸伤； B.晚自习下课时发生学生踩踏事件；

C.学校采用未经建筑部门审批的图纸建设围墙，围墙倒塌造成学生伤亡； D.食堂发生的集体食物中毒。

45.《中华人民共和国教育法》的基本法源是（）。A.宪法 B.民法 C.行政法 D.民法通则

46.某县一所寄宿制小学，三层教学楼只有一条楼道。某天晚自习前，辅导教师发现楼道灯因故损坏，但未报修。晚自习后学生下楼回寝室，辅导教师有事先行离开，走在后边的同学有人趁着黑暗装鬼叫，引起女同学恐慌奔逃，导致有人摔倒发生踩踏，以致25名学生伤亡。假如事前注意下列哪些环节，可以避免和减轻事故（）。

①建筑教学楼时保证有两条以上通道； ②辅导教师最后离开 ；③在楼道狭窄处安排教师指挥 ；④发现楼道灯损坏及时修理 ；⑤平时教育学生不得疯打装怪； ⑥训练学生有序行走。

A、①②③④⑤⑥ B、②③④⑤ C、①②③④ D、①②④⑤ 47．《教育规划纲要》提出，到2020年，新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到（）年。

A.13 B.13.5C.14 D.14.5 48.学校()聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。A.可以 B.不得 C.特殊情况可以 D.经批准可以 49.下列校园事故中属于学生个人责任的是：（）。

A.王某和李某放学后在回家的路上玩耍，王某不慎将李某眼睛弄伤；

B.张某和于某在学校二楼室外楼梯玩耍时不慎坠到一楼，经查是学校楼梯栏杆不 符合中小学建筑规定；

C.张某和王某在上课时打闹，王某不慎将张某推倒造成李某胳膊骨折。50.邪教不会说自己是“邪教”，他们往往打着()的幌子骗人。A.合法宗教 B.健康团体 C.民间组织 D.国际组织

51．《教育规划纲要》提出，建立统一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学设置（）教师职务（职称）。

A．正高级 B．副高级

C．中级 D.初级

52.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用暑假组织所教班级的十余个学生补课三周，每人收取了600元补课费，他们的做法侵犯学生的休息权和（）。

A.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则； B.违反教育行政部门禁止乱办班、乱补课、乱收费规定； C.体现教师勤奋敬业认真负责精神。

53.广西北流市某小学原教师林观以辅导学生为名，先后强奸4名幼女共14次。其犯罪情节恶劣，且奸淫幼女多人，社会影响极坏，没有任何法定从轻或减轻情节，故对其判（）。

A.10年有期徒刑

B.死刑

C.20年有期徒刑 D.无期徒刑 54.榜样的力量是无穷的。学习师德榜样，是因为其具有（）。A.强烈的感染力和说服力； B.良好的宣传效果； C.道德约束力； D.行为规范价值。55.教育法律关系中两个最重要的主体是（）。

A.教育部门和下属学校； B.教育机构和非教育机构； C.教师和学生； D.教育领导和教师。

56.在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（）。A.爱人； B.人心； C.诚信； D.谦让。

57.小军(15岁)因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小，又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（）。

A.合情、合理、合法； B.合情、合理、不合法； C.合情、不合理、不合法； D.不合情、不合理、不合法。

58.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师：

①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权； ②批评的话语侵犯学生的人格权；③收缴手机侵犯学生的财产权； ④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

59.为了对学生意外伤害事故进行救助，教育部提出每个学校应尽可能购买“校方责任险”，购买校方责任险的资金应该由（）。

A.学生家长开支； B.学校开支； C.政府开支； D.学校举办者开支。60.教师要关注（）学生的全面发展

A、优秀学生； B、单亲家庭学生； C、每一位学生； D、智障学生。61.《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是（）。A、歌舞厅； B、迪斯尼乐园； C、营业性网吧； D、电子游戏厅。

62.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.依法执教； B.教书育人； C.爱岗敬业； D.团结协作。

63.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法侵犯了学生的人格权，（）。

A、是变相体罚学生的错误方法； B、是帮助学生改正错误的有效手段； C、是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法； D、是体罚学生的错误方法。

64.教师最可宝贵的品质是（）。

A、爱心 B、耐性 C、细心 D、宽容

65.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）。

A.放弃对家长配合自己工作的期望； B.督促家长，让家长成为自己的“助教”； C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作； D.在孩子面前嘲笑这些家长。

66.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。A.为人师表 B.清正廉洁 C.敬业爱业 D.团结协作 67.在学校安全工作方面，必须树立的正确理念有（）。

①隐患险于明火； ②预防胜于救助； ③生命高于一切； ④责任重于泰山。A、①② B、②③ C、②③④ D、①②③④ 68.“慎独”作为修养方法，就是（）。

A、在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行；

B、一个人用慎重的态度对待自己； C、在自我的世界孤芳自赏； D、独立面对自己的种种不足。

69.有关学生分班的说法，正确的是（）。A、学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等； B、学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费；

C、学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学； D、高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行。

70.要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）。A、积极参加社会实践 B、学习学科专业知识 C、提高教育教学技能 D、加强与社区合作沟通 71.师德修养的时代性特点需要教师（）。

A、随时代变化，彻底变革师德内涵； B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范； C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德； D、以不变应万变，守护祖国的师德传统。

72.提高教师师德修养的重要方法是（）。

A、努力学习，掌握科学文化知识 B、向学生请教，向学生学习C、严于解剖自己，认真进行自我批评 D、掌握行之有效的课堂教学技能 73.利用职务上的便利,占用公物归个人使用,时间超过（）,情节较重的,给予警告或者严重警告处分;情节严重的,给予撤销党内职务处分。

A.一个月 B.三个月 C.六个月 D.一年

74.有人说“同行是冤家”、“教会了徒弟，饿死了师傅”、“文人相轻”，这些错误观念与（）相违背。

A、谦虚为怀，自知之明 B、相互帮助，通力合作 C、严以律已，以诚待人 D、学习先进，共同提高 75.有关义务教育阶段课程设置要求的说法，错误的是（）。

A、学校要严格执行国家颁布的课程方案 B、保证开齐开足规定课程，仅毕业年级除外 C、严禁随意增减课程及课时 D、严禁随意提前结束新课

76.《教师法》赋予教师的教育教学权，属于教师的（）。

A、权利 B、权利和义务 C、权利和职责 D、权利、义务和职责 77.教师有（）才能充分发挥其主动性与创造性，积极投入工作，充分发挥其潜能，取得令人满意的工作效果。

A、积极、健康的心理 B、高的工资收入 C、高的学历 D、较强的工作能力 78.在安全工作方面,不认真执行劳动保护、安全生产和消防等方面的法律、法规,发生爆炸、火灾、交通安全、建筑质量安全、矿山安全以及其他事故的,且造成巨大损失或者恶劣影响的,对有关责任者,依照有关规定（）处分。

A.加重 B.从重 C.从重或加重 D.减轻 79.“大教无痕”是指（）。

A、教育是润物细无声的事 B、教学不留下思维痕迹

C、教化百姓不要留下伤痕 D、真正的教育不应该给学生心灵世界留下创伤 80.中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）。A.师生关系就是父子关系 B.师生关系基本等同于父子关系 C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱 D.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱。

81.师德修养的内涵非常丰富，它主要包括的内容是（）。A、教师内在品质修养和外部行为修养 B、教师内在品质修养 C、教师外部行为修养 D、教师的敬业精神 82.在一个学校里，教师之间要善于（）。

A、团结合作，一致对外 B、相互借鉴，共同提高 C、各自为政，独立思考 D、相互监督，勇于竞争

83.《中小学生日常行为规范》中有关于中学生“穿戴整洁朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋”的规定。男同学小林一直蓄长发戴项链，班主任孙老师对其反复教育他仍不听，孙老师请示德育处主任后，采取强制措施用剪刀剪掉小林的长发，并收缴了他的项链，这一做法侵犯了学生的身体权和（）。

A、独立财产权 B、健康权 C、生命权 84.师生沟通中的体态语不恰当的是（）。A、保持善意的目光接触 B、不时点头 C、时有微笑 D、手指指指戳戳

85.《教育规划纲要》提出，到2020年，普及高中阶段教育，毛入学率达到（）。A.70% B.80% C.90% D.95% 86.把教师中的先进典型加以大力宣传，其作用是（）。

①用榜样人物的先进事迹、高尚情操、模范行为引领广大教师。②把抽象的道德观念、行为规范等形象化、具体化。③弘扬了社会主义社会的主旋律。④对教师起到感染和激励的作用。

A、①② B、②③ C、①③ D、①②③④

87.按照义务教育法实施细则的规定，享受助学金的贫困学生是指那些学生？（）

①初级中等学校家庭经济困难的学生 ②特殊教育学校的家庭经济困难的学生，③少数民族聚居地区、经济困难地区、边远地区的小学家庭经济困难的学生 ④寄宿制小学的家庭经济困难的学生

A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④ 88.我们教师在表扬时要讲究艺术，注意（）。

①表扬学生的行为，一般不表扬学生的人格 ②和班级的优秀学生拿来相互比较 ③表扬不能太廉价或过度 ④公开与私下表扬双管齐下

A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④ 89.教师和家长尊重合作的基本要求是（）

①加强联系，统一认识 ②设身处地，置换角色 ③尊重理解，一视同仁 ④真诚交流，沟通情感

A、①② B、②③ C、①③ D、①②③④ 90.教师与学生家长之间的冲突主要是（）

①角色差异引起双方冲突 ②交往障碍引起双方冲突 ③态度定势引起双方冲突 ④教育观念上的分歧引起的双方冲突

A、①② B、②③ C、①③ D、①②③④

91.对教师的考核要注意充分听取学生、教师、家长、学校和社会等各方面意见，这体现的是（）。

A、公正性原则 B、发展性原则 C、民主性原则 D、激励性原则

92.某市教育局在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明（）。

A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧 B.教师缺乏爱心 C.教师缺乏信心 D.教师尚不具有崇高的道德境界

93．《教育规划纲要》提出，完善教师培训制度，对教师实行每（）年一周期的全员培训。

A．三

B．五

C．八 D.十

94.小学中、高年级只布置语文、数学两科课外作业,作业总量中年级每天不超过____分钟，高年级不超过____分钟。（）

A．30 40 B．40 60 C．30 45 D.60 90 95.按照中华人民共和国教师法的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节如何处理？（）

①给予行政处分或者行政处罚；②造成损害的，责令赔偿损失；③情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

A．①② B．②③

C．①③ D.①②③ 96.教师关爱学生有哪些方面的内容：（）。

①教师要把热爱教育事业与关爱学生结合起来。②教师要尊重学生的人格，平等、公正对待学生。③对学生要严慈相济，做学生的良师益友。④保护学生的安全，维护学生权益，促进学生全面、主动、健康发展。

A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④

97.学校应大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼()小时，不断提高学生体质健康水平。

A．0.5 B．C．1.5 D.2 98.所有教育干部、职工在工作日或有公务时，中餐（）饮酒。A．可以 B．可以少量

C．可以适量 D.不得 99.上好一节课、带好一个班，这属于教师的（）。

A．职业理想 B．职业道德

C．职业实践 D.职业态度

100.按《教师法》规定，教师有哪些情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘处理？（）

①故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；②体罚学生，经教育不改的；③品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

A、①②③ B、①② C、②③ D、①③ 101．教师应当自觉履行的责任有（）。

①对全体学生负责，对学生全面负责，对学生终身负责；②对学生家长负责；③对教师集体负责；④对社会负责。

A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①③④

102.家庭美德，是指人们在家庭生活中调整家庭成员间关系、处理家庭问题时所遵循的高尚的道德规范。家庭美德的内容主要包括（）

①尊老爱幼 ②男女平等 ③夫妻和睦 ④勤俭持家 A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①③④

三、判断题（正确的打√，错误的打×）（红色表示正确答案）

103.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话虽然是对从政者说的，但是对教师同样适用。（）

104.对引诱、猥亵、奸污女学生的，依法严惩，立即清除出教师队伍，并移交司法机关处理。（）

105.《中国共产党纪律处分条例》适用的对象仅是党员。（）

106.教职员工对未成年学生实施体罚或变相体罚，情节严重的由所在单位或上级机关给予行政处分。（）

107.健康的心理是学生心理健康的保证，是教师完成工作职责的前提条件。（）108.良好的师德修养是与生俱来的。（）

109.爱学生，就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。（）110.高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。（）

111.《湖北省教育厅关于规范全省义务教育学校作息时间的通知》规定：走读的小学、初中一律不准上晚自习。（）

112．中华民族是“礼仪之邦”，学生家长给教师送礼完全是正常的人之常情。（）113.只有明确自己的神圣使命，以先进模范的行为激励自己，才能真正的爱岗敬业，增强师德修养的自觉性。（）

114.一人犯有两种以上（含两种）应当受到党纪处分的违纪行为，可按数种违纪行为中应当受到的最高处分给予处分。（）115.教师应该把学生都看作可变化之人，可塑造之人。（）116.1—2年级作业以当堂完成为主，可布置少量家庭作业。（）

117.班主任为本班学生安全工作第一责任人。如因班主任教育监管不力而出现学生意外事故，将追究班主任的责任，根据事故情节给予相应的处分。（）

118.编造谣言丑化党和国家形象，情节较重的，给予撤销党内职务处分。（）119.在本质上，宗教教人仁爱，爱人，热爱生活，热爱家庭，珍爱生命，爱国守法。而邪教则是不忠、不义、危害社会、残害生命的。（）

120.传统师德讲究“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”。（）121.宗教教育是迷信活动，不能起到道德教育作用。（）

122.在社会上的道德风貌，也会对人们的道德评判和行为选择产生直接影响。（）

123.劳动关系的丰富性和这一关系调整所具有的自由度决定着必须有教师的职业道德存在。（）

124.社会通讯日益发达，我们可以采取通过电话、网络、短信等方式与家长沟通，上门家访这种形式就已经没有多大的意义了。（）

125.师德教育内容包括师德规范、师德修养、教师心理健康、教育法规、教师沟通的艺术等五个方面。（）

126.教师公正，教育必然公正，所以二者是一回事。（）127.反科学、反社会、反政府是邪教的本质。（）

128.用宗族势力对抗党和政府,妨碍党和国家的方针政策以及法律、法规的贯彻实施,或者制造宗族矛盾破坏社会稳定的,对策划者、组织者和骨干分子,给予开除党籍处分。（）

129.教师职业道德的基本原则是：教书育人原则、乐教勤业原则和人格示范原则。（）

130.免予刑事处罚、判处非监禁刑罚、判处刑罚宣告缓刑、假释或者刑罚执行完毕的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。（）

131.教师情绪紧张、烦躁、忧郁会产生一种紧张与压抑的学习气氛，使学生惶惑不安。（）

132.教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。（）

133.任何人不得在中小学的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟。这是我国法律的规定。（）

134.教师劳动的个人性质和自由性，在某种意义上，教师的劳动就表现为“良心活”的特点。（）

135.教师在上课期间，不得擅自离岗、会客或接打电话。（）

136.学校应当尊重未成年学生受教育的权利，不得违反法律和国家规定开除未成年 学生。（）

137.作为一名教师就应无私奉献，爱岗敬业，如对节假日补课不积极主动，那是师德低下的表现。（）

138.教师只有成为“人之模范”,才会赢得学生的尊敬。（）

139.幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。（）140.在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。（）141.热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。（）

142.人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。（）143.学生是活生生的人，具有主观能动性，有自主选择权，因此，学生做出的决定教师不能干涉。（）

144.“严师出高徒”，“严是爱，松是害，不管不问要变坏”，所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。（）

145.教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作，而“感人者莫先于情”。（）146.教书是手段，育人是目的。（）

147.被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。（）

148.执教是教师的责任，与学生、家长、学校、社会毫无关系。（）149.突发事件应对工作实行预防为主、预防与应急相结合的原则。（）150.依法治教的主体就是各级行政机关。（）

151.应急管理应以五个早的工作机制为重点，五个早是：信息早报告、苗头早预防、隐患早排查、矛盾早化解、事件早处置。（）

152.应当建立用水、用电、用气等相关设施设备的安全管理制度，由有关主管部门的定期检查，发现老化或者损毁的，及时进行维修或者更换。（）

153.安全保卫工作人员遇到公民人身、财产安全受到侵犯或者处于其他危难情形时，应当立即救助。（）

154.由于教师职业的特殊性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。（）

155.真诚是建立良好师生关系的基础。（）156.师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。（）157.有惩罚的教育是不完整的教育。（）

158.教师对优秀学生的偏爱和对所谓差生或后进生的忽视，这也是一种公正，因为优秀学生能够为教师带来良好声誉。（）

159.现在看来，中国教师和中国家长最头疼的是有些学生接近“痴迷”地沉溺于“网络游戏”中。（）

160.对学生来说，基础知识和基本技能永远是最重要的。（）161.由于教师职业特殊性，因此，教师必须甘于清贫，埋头耕耘，这也是一种职业公正。（）

162.只要学生的知识技能掌握得好，智力发展水平较高，并形成良好的品德，其心理就会健康地发展了。（）

163.转移、升华、幽默等都是教师常用的自我心理防御手段，可以起到缓和心理紧张、减轻精神痛苦的作用。（）

164.人们在践行道德义务时应该有物质上的回报。（）

165.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。这是教师应当履行的义务。（）

166.一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。（）

167.一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。（）

168.学生是发展中的人，不成熟，存在各个方面的不足，有行为中的失误，有犯错误的权利。（）

169.团结协作与相互激励公平竞争是矛盾的。（）

170.教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。（）

171.当今世界，找份工作并不难，所以多读书用处不大。（）172.教职工参与吸毒贩毒，参与非法传销属于违法行为。（）

173.当前的在校中小学生中独生子女占主体，由于家庭生活空间与心理空间的狭小，在很大程度上促成他们的“自我专注”，教育他们学会团结协作基本不可能。（）

174.按程序向组织反映情况和愿望是教师的正当权益，但不得缠访、闹访、集体上访、越级上访，诬陷、诽谤他人。（）

175.家长们有的“望子成龙”，有的“望女成凤”，这是一种错误的教育思想。（）176.中小学教师不得在《中国教师行动网》和《中国教师研修网》等网页上发布、传播违反互联网规定的不良信息。（）

177.上班期间，只要完成了工作任务，教师可以上网聊聊天、玩玩游戏或办办私事。（）

四、简答题

178．《中小学教师职业道德规范》的六条要求是什么？

爱国守法。爱岗敬业。关爱学生。教书育人。为人师表。终身学习179.指导未来我省教育改革和发展的24字工作方针是什么？ 优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。180.胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中，向全国教师提出的四点希望是什么？

一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生。二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学。三是希望广大教师勇于创新、奋发进取。四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。181.国务院总理温家宝在北京市第三十五中学调研时，对广大教师提出的三点希望是什么？

一要充满爱心，忠诚事业。二要努力钻研，学为人师。三要以身作则，行为世范。182.郧县教育“12568”工作方略的具体内容是什么？

12568”教育工作方略是坚持一个宗旨：办好人民满意的教育；贯彻二十字方针：优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量；落实五大任务：积极发展学前教育，高度重视特殊教育，均衡发展义务教育，大力发展职业教育，加快普及高中阶段教育；抓好六项重点工作：转变作风，规范管理，优化布局，深化改革，突出安全，提高质量；实施八大工程：规范化精细化管理工程，学校标准化建设工程，校园文化建设工程，教育技术装备现代化工程，教师队伍素质提高工程，校长队伍建设工程，教学质量提高工程，义务教育关爱工程。

183.“课外访万家”活动中的“六回访”、“六知道”、“六不准”具体内容是什么？

184.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？

①从事教育工作的使命感；②稳定而持久的职业动力；③对工作的事业心与上进心；④获取成就的动机与欲望；⑤求知的欲望与兴趣；⑥对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。

185.教师与家长的合作存在哪些误区？

①利用家长；②排斥家长；③教师一言堂；④动辄向家长告状；⑤向家长推卸责任。186.教师与学生人格平等体现在哪里？

（1）不要用高高在上的眼光看待学生（2）和小学生交流、交谈时要蹲下来保持平等；（3）要求学生做到的，教师首先要自己做到，不凌驾于学生之上；（4）不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具；（5）理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。

187．《郧县中小学教师师德管理暂行规定》要求中小学教师必须恪守师德规范，不得有哪些行为？

（一）体罚和变相体罚、讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生；

（二）乱收费、向学生推销教辅资料、课外读物、学习用品等牟利；

（三）从事有偿家教，或未经批准，私自举办各种培训班、特长班、补习班，到民 办学校兼课；

（四）行为粗俗，指责、训斥或故意刁难学生及学生家长，暗示、收受、索要学生和家长钱物，接受学生家长宴请或托学生家长办私事；

（五）随意剥夺学生上课权利，将学生逐出教室，以辅导、谈话为名，带异性学生到教师寝室；

（六）衣冠不整，仪表不正。穿短、透、露等与教师职业、身份不相称的服饰，上班时穿拖鞋。男教师蓄长发、留胡须，女教师涂指甲、浓妆艳抹；

（七）举止轻浮、作风散漫，在公共场所吵闹、漫骂，随地吐痰，乱扔乱踏。坐着讲课，或将脚蹬在讲台上讲课；

（八）违背学术规范,在教科研工作中弄虚作假,抄袭剽窃等侵占他人劳动成果的行为。

五、案例分析题

188．某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件，吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”

请问：（1）吴老师的哪些做法不正确？试述你的观点。（2）吴老师的解释是否正确？为什么？

答案要点:⑴吴老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确.因为上述行为违反了《未成年人保护法》第30条和第31条的规定.⑵吴老师的解释不正确,因为吴老师有对学生进行教育和管理的职责,但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格,平等相待的基础上.《教师法》规定,教师要“关心,爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德,智力,体质等方面全面发展.”尊重学生,平等对待学生是教师的最基本的职业道德,不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益.本案例中吴老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任.189．班主任张某以加强班级管理和严肃校纪班风为由，在班级制度中作出了如下规定：学生上课迟到一次罚款1元，旷课一次罚款2元，不按时完成作业罚款3元，损坏公物罚款10—200元，吸烟、酗酒、打架斗殴罚款20—100元。班里的一些同学已相继向张某缴纳了罚款。请分析张某的行为是否违背教师职业道德规范。为什么？ 答：张某的行为违背了教师职业道德，教师不得罚款。

教师从事教育工作，首先要依法从事教育教学活动，依法行使教书育人的权力，履行教师法定的职业义务和职业责任，以实现依法管理教育事务，保证教师在教书育人的活动中依法进行，不因领导人的改变而改变。教育的使命是提高人的素质，教育的根本任务和主要功能是提高全民族的素质。教师职业劳动任务是教书育人，对人进行素质教 育。教师只有做到了依法执教，才能更好地为国家培养依法治国的人才，才能迅速提高全民族的法律意识。

190．一次公开观摩课上，一位二十多年教龄的女老师，在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答，结果是心理过于紧张，老师启而不发满头大汗，不知所措。这时老师让她坐下来，平静一下语气温和地说了句：“没关系，老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起，以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到，女老师用自己的爱心在点燃胆怯者的智慧之火，她的爱是公正的、无私的，让学生感到“我有被爱的权利”。

（1）为什么说这位教师的爱是公正的、无私的？

（2）给了我们怎样的启示？

(1)公正、无私的爱要体现在对所有的学生的接受，把每一个学生视为自己的弟子。尊重他们的人格和创新精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。这位女教师善于捕捉那些不敢大胆发言，没有勇气回答问题的差生的一闪之念和一句温和的鼓励话，这堂课使人感到，女老师用自己的爱心在点燃胆怯者的智慧之火，让学生受到“我有被爱的权利”。（2）、公正、无私的爱是体现在教师教育教学过程中的细节中：课堂教学中关注每一个学生，没有偏见；评价学生时不带个人的感情色彩；与任何学生谈话时语气一样等等。也就是说，爱是一种公正、无私，要走出对优生的偏爱和对差生的偏见两个误区。只有教师公正、无私的爱学生，学生才能信懒教师，才能点燃学生智慧之火。

191．一次公开课过后，我把课堂上用过的精美卡片作为奖励发给同学们，然后对他们课堂上踊跃的表现给予表扬。从这以后，我渐渐发现我班注意力不集中的宋振铭同学在课堂上的听课状态有了明显的好转。一个偶然的机会，他母亲说：“自从你给了他那个‘特殊的奖励’后，他对自己的要求严格了。”

后来我才知道，我奖励给同学们的卡片中仅有一张是最大的，在我按顺序发的时候，恰好这张被宋振铭得到了，他回家后对母亲说：“老师可能觉得我这节课表现最好，所以把最大的一张送给我”。现在这张卡片还贴在他的床头，谁都不准碰。他说那是“特殊的礼物”。这位老师一次无意中的举动，却造成了一个“美丽的误会”。

请就此案例谈谈你的看法。

一个肯定的目光，一句激励的话语，一次赞美的微笑，都会为孩子的生命注入无穷的动力，甚至为他的一生奠基。一次美丽的“误会”，改变了孩子的学习态度，这份“特殊的礼物”在孩子的美好心灵里是一份至高的荣誉，这份荣誉也将一直激励着他，成为他前进的动力。

新课标中强调对学生的评价方式，这种新的评价倾注了更多的情感 与人文色彩。这样一种发自内心的评价更容易被学生接受。

192．一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来时，老师举起手中的选票： “这就是证据！”

（1）班主任的做法对不对？为什么？（2）教师在教育教学工作中应该样做？ 不对。班主任既没有了解情况，又没有采取恰当的手段和方法来正确处理班级的失窃现象，而采取武断的不科学的方式来选“贼”，如果这两名同学真是拿了10元钱，这种选举方式既对他们没有说服力，不能以理服人，同时也会产生负面影响；如果指认错误，有可能会害了被误解的学生的一生，同时还侵犯了这两名学生的人格尊严。

教师在教育教学工作中可采取下列方法：第一：表明态度：我很生气；指出后果：用事例来说话，老师为你担忧；让他懂得：一个人不止值这一点钱；注意事项：

1、言语要动情，用情来打动学生的心；

2、若知道是谁，则个别交流，为其保密，给他改正的机会；

3、丢掉的钱，老师负责补上，以行动来打动学生；

4、别在意查得出查不出，千万别自以为是。万一搞错，有可能会害了被误解的学生的一生，与其这样，还不如查不出来。当然，对学生说：不是老师查不出，而是老师不想查。你们都是有志气的孩子，万一查到那个同学，老师会很伤心的。老师不敢接受一个有志气的孩子会偷东西。这样，偷了东西的孩子即使不还，心里总会产生内疚感，教育效果也就有了。千万别兴师动众的查，否则即使查出来，孩子也有可能破罐子破摔，这就糟了。

5、会有反复，别着急，多说几次就会好的。再说，小孩子偷东西不算偷，只是家里随便拿惯了而已。坏习惯要改过来是很难的，需要反复的过程。

第二：利用好主题班会的时间把“失窃事件”告诉全班同学，让每一个同学都来体会失窃者的焦虑和处境，同时也引导大家对行窃者的一时糊涂表示谅解，而后让每位同学按移情的方式写两篇文章：一篇题目是“假如我的财产失窃了”，内容要求涉及四个方面。

1、失窃给我的生活带来的影响；

2、给我的学习带来的影响；

3、我目前的感受；

4、假如别人归还了我的钱物，我能原谅他吗?说出理由。另一篇题目是“假如我是行窃者”，也要求写出四点。

1、拿别人钱物的动机；

2、拿别人钱物的过程；

3、现在的感受，猜想别人会怎么看“我”；

4、打算怎么办?老师在布置这些任务时，没有使用“小偷”这个字眼。同学们写完后，老师有针对性的和部分同学谈话，交流感受，着重设计了谈话过程。

总之，研究孩子偷窃的原因：只有找出原因，因势利导，采取最恰当的方法和手段才能

193．某校初中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，未经家长同意，辍学回家。这位班主任做法是否合理？请加以分析。

（1）停止学生上课的做法是不对的，侵犯了学生受教育的权利；教师要依法执教。

（2）分析与评论：停止违反纪律的学生上课，应符合教育活动的价值要求，与对学生教育相一致，同学生违纪程度相适应，有充分客观的事实依据和法律依据，班主任老师不得随意不让学生上课，不能带有个人偏见和感情用事；后进生的转化需要教师的爱心、耐心和信心；教师要对学生一视同仁，不可偏爱，要讲究教育艺术。194.某学校发生了一起小学生溺水死亡事件：一个小学生放学后离校返家途中在校外的一鱼塘玩水,不幸溺水死亡。这件事学校是否应但承当责任,若承担责任，责任应如何划分? 小学生属于限制民事行为能力人了吧，大于十岁。

学校对限制民事能力学生的伤害承担过错责任，你要证明学校有过错，比如不正常的放假，导致大人没有接到孩子。假如不能的话，学校就没有责任了。

195.某校一位学生期中物理考试成绩12分，让学生自评时，该生给自己打了99分，于是老师在卷面上批示：“你去死！”

请你指出该教师存在的错误，并进行原因分析和点评。①这位教师犯了语言过失错。

②这位教师有着强烈的“师道尊严”心态，学生稍有冒犯、怠慢就使教师出现冲过职业“底线”的不道德行为

196.某学校一位数学实习老师，他上课很有趣，但对学生很严格，如果有学生上黑板演示题目做不出题，他就会骂。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了。

⑴这位数学实习教师的做法错在哪里？为什么？ ⑵产生了怎样的严重后果？

⑴这位数学实习教师辱骂、体罚学生是严重违背教师职业道德的行为。

⑵分析：教师对待学生的道德，从理想层面上看，教师要热爱学生；从原则层面上看，教师要平等、公正、民主地对待学生；从规则层面上看，教师不准以任何借口歧视、侮辱、使用威胁性语言体罚或变相体罚学生。

197.你还记得你的老师在你的毕业留言薄上写下的“教师寄语”吗？一句热情的鼓励，或是一句善意的提醒，可能让你铭记终生。你现在也是一名老师，请你针对下面三个学生的不同情况，任选其一，用你自己的智慧，写一段50字左右的教师寄语，要求既客观又委婉，带有鼓励性，让学生乐于接受。

学生甲：男，6月30日小学毕业，聪明爱玩，卫生习惯差。学生乙：女，7月2日来校填报武汉大学志愿表，不爱说话。

学生丙：女，12岁，父母都在深圳打工，与爷爷奶奶相依度日，勤奋、礼貌，常哭。

六、论述题

198.结合《中小学教师职业道德规范》和工作实际，谈谈如何关爱学生？ 199.根据你个人在学生时期的体验，谈谈教师为人师表的重要性。

200.结合师德学习内容，反思、剖析自身或身边个别教师中存在的不良师德行为，提出加强师德修养的有针对性的建议。本套学习题主要参考了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《妇女儿童权益保障法》、《未成年人保护法》、《中国共产党纪律处分条例》、《教育规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《湖北省义务教育条例》、《计划生育条例》、《中小学校安全管理办法》、《郧县中小学教师师德管理暂行规定》、《郧县教育系统禁赌规定》等政策法规、规定、规范。

第二篇：2012年郧县中小学教师师德教育考试学习题

2012年郧县中小学教师师德教育考试学习题

一、填空题

1.教师职业道德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的（道德规范）和（行为准则）。

2.罗堰村是郧县南化塘镇最偏远的村，罗堰教学点的一位女教师在深山里坚守了34年，上万次的背着学生过河。她风里来雨里去，背着学生过河，背出了浑身的病，也背出了村民们脱贫致富的希望。她就是被誉为“最美乡村教师”的（邹桂芬）。

3.郧县首届十大师德标兵是:南化塘镇罗堰教学点（邹桂芬）、大柳乡白泉小学（孙杰）、梅铺镇大竹园教学点（郑兴明）、胡家营镇中心小学（杨成香）、城关镇新区小学（卢艳丽）、郧县一中（兰善安）、鲍峡镇初级中学（何之凤）、郧县实验小学（陈迪华）、郧县实验中学（常玉珍）、茶店镇中心小学（肖 虹）。

4.郧县第二届十大师德标兵是：郧县二中（刘 君）、郧县幼儿园（金 辉）、杨溪铺镇烽火小学（李成志）、胡家营镇初级中学（黄 燕）、五峰乡九年一贯制学校（彭贵芬）、叶大乡九年一贯制学校（阮连清）、鲍峡镇红岩背小学（李贤朝）、谭家湾镇圩坪完全小学（段太明）、郧县特校（闫 娥）、郧县实验中学（潘 丽）。

5.她因保护659张准考证遭歹徒袭击而受伤，为了表彰她的英雄事迹，湖北省人民政府决定，授予（周玉兰）同志“爱岗敬业的好老师”荣誉称号。

6.她生死关头舍己救人，用无私大爱谱写了一曲生命的赞歌，塑造了新时期人民教师的光辉形象，诠释了高尚师德和社会主义核心价值观。为彰显她的先进模范事迹，进一步推动教师队伍建设，7月１４日，教育部决定授予“最美女教师”（张莉莉）“全国优秀教师”荣誉称号。

7.开展教师课内比教学活动，重点是进行（教学基本功）比武。“课外访万家”活动，实现“两个全参与”，即所有（中小学校）全部参与、所有（教师）全部参与。

8.参加以“一德三新”为主要内容的继续教育是中小学教师的权利和义务。“一德”指（师德教育），“三新”指（教育新理念、新课程、新技术）。

9.《郧县中小学教师师德管理暂行规定》明确规定：对师德考核不合格的教师实行“一票否决”，且本考核不得评为（合格）以上等次，不得评为先进，（两年）内不得申报高一级教师职务。

10.赌博是一条高压线，任何人试不得、碰不得，试者必究、碰者必罚。全县教育干部和教职员工要严格落实《县教育局关于进一步刹赌风正教风兴学风严考风的决定》。

犯了学生的隐私权和（B）。

A知情权

B、人身自由权

C、名誉权 D、内心自由权 20.邪教不会说自己是“邪教”，他们往往打着()的幌子骗人。

A、合法宗教 B、健康团体 C、民间组织 D、国际组织 21.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用暑假组织所教班级的十余个学生补课三周，每人收取了600元补课费，他们的做法侵犯学生的休息权和（B）。

A、符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则； B、违反教育行政部门禁止乱办班、乱补课、乱收费规定； C、体现教师勤奋敬业认真负责精神。

22.榜样的力量是无穷的。学习师德榜样，是因为其具有（A）。

A、强烈的感染力和说服力； B、良好的宣传效果； C、道德约束力； D、行为规范价值。

23.在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（A）。A.爱人； B.人心； C.诚信； D.谦让。

24.小军(15岁)因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（D）。

A、合情、合理、合法； B、合情、合理、不合法； C、合情、不合理、不合法； D、不合情、不合理、不合法。

25.某市教育局在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？” 90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明（）。

A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧； B.教师尚不具有崇高的道德境界；

C.教师缺乏信心； D.教师缺乏爱心

26.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师

①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权； ②批评的话语侵犯学生的人格权；③收缴手机侵犯学生的财产权； ④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。

C、严于解剖自己，认真进行自我批评 D、掌握行之有效的课堂教学技能 35.有人说“同行是冤家”、“教会了徒弟，饿死了师傅”、“文人相轻”，这些错误观念与（B）相违背。

A、谦虚为怀，自知之明 B、相互帮助，通力合作 C、严以律已，以诚待人 D、学习先进，共同提高 36.教师对学生进行心理辅导的先决条件是（A）。

A、学会倾听 B、学会尊重与接纳 C、学会暗示 D、学会放松 37.“大教无痕”是指（A）。

A、教育是润物细无声的事 B、教学不留下思维痕迹

C、教化百姓不要留下伤痕 D、真正的教育不应该给学生心灵世界留下创伤 38.教育学生的感情基础（B）。

A.爱工作 B.爱学生 C.爱学校 D.爱教育事业

39.中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（D）。A.师生关系就是父子关系 B.师生关系基本等同于父子关系 C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱 D.教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱。

40.师德修养的内涵非常丰富，它主要包括的内容是（A）。A、教师内在品质修养和外部行为修养 B、教师内在品质修养 C、教师外部行为修养 D、教师的敬业精神

41.教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的（A）。

A、“双赢”协作原则 B、和平共处原则

42.中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（A）。A、献身于人民的教育事业 B、忠于职守，为人师表，积极进取

43.（A）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

A、加强和改进师德建设 B、加强和改进法制建设 44.一堂好课的最高境界是：（D）。

A、传递 B、有效地解决知识困惑 C、教师引导学生建立合理的知识结构 D、教师引导学生主动地学习45.《中小学生日常行为规范》中有关于中学生“穿戴整洁朴素大方，不烫发，不

62.在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。（×）63.任何人不得在中小学的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟。这是我国法律的规定。（√）

64.由于教师劳动的个人性质和自由性，在某种意义上，教师的劳动就表现为“良心活”的特点。（√）

65.学校应当尊重未成年学生受教育的权利，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。（√）

66.教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。（√）

67.说：“严师出高徒”，“严是爱，松是害，不管不问要变坏”，所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。（×）

68.教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作，而“感人者莫先于情”。（√）69.教书是手段，育人是目的。（√）

70.对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。（√）

71．由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。（×）72．在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。（×）73．《中小学教师职业道德规范》对教师的六条要求是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、勤奋学习。（×）

74．没有惩罚的教育是不完整的教育。（√）

75．教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。（×）

四、简答题

76.作为教师该怎样表达师爱？

(一)、把学生当“人”——尊重学生。

（二）、鼓励自尊。

（三）、放弃对教师权威的不必要的维持。

77.教师关爱学生的主要内容有哪些方面？

教师关爱学生应从以下包含几个方面：一是要把热爱教育事业与关爱学生结合起来。二是要尊重学生的价格，平等、公正对待学生。三是对学生严慈相济，做学生的良好益友。四是保护学生安全，维护学生权益，促进学生全面、主动、健康地发展。

78．师德建设的核心必须处理好的”三个关系”是什么？

①要处理好与教师职业的关系，即教师要有敬业精神；

（4）、在课堂上，允许学生提出不同的见解。（5）、鼓励学生大胆发表不同意见。（6）、给学生机会，给教师提意见。

85．什么是教师责任？教师应当自觉履行哪些责任？

教师责任是教书育人。

履行职责：

一、热情的面对所有的学生。

二、尊重学生。

三、做到严爱结合。

四、将育人视为人生之最大的幸福。

五、案例分析题

86．班主任张某以加强班级管理和严肃校纪班风为由，在班级制度中作出了如下规定：学生上课迟到一次罚款1元，旷课一次罚款2元，不按时完成作业罚款3元，损坏公物罚款10—200元，吸烟、酗酒、打架斗殴罚款20—100元。班里的一些同学已相继向张某缴纳了罚款。请分析张某的行为是否违背教师职业道德规范。为什么？

答：张某的行为违背了教师职业道德，教师不得罚款。

教师从事教育工作，首先要依法从事教育教学活动，依法行使教书育人的权力，履行教师法定的职业义务和职业责任，以实现依法管理教育事务，保证教师在教书育人的活动中依法进行，不因领导人的改变而改变。教育的使命是提高人的素质，教育的根本任务和主要功能是提高全民族的素质。教师职业劳动任务是教书育人，对人进行素质教育。教师只有做到了依法执教，才能更好地为国家培养依法治国的人才，才能迅速提高全民族的法律意识。

87．某学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有上黑板演示题目做不出题，就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了。

（1）这位数学实习教师的做法错在哪里？为什么？

（2）产生了怎样的严重后果？

答:⑴这位数学实习教师辱骂,体罚学生是严重违背教师职业道德的行为.⑵分析:教师对待学生的道德,从理想层面上看,教师要热爱学生;从原则层面上看,教师要平等,公正,民主地对待学生;从规则层面上看,教师不准以任何借口歧视,侮辱,使用威胁性语言体罚或变相体罚学生.案例中的数学实习教师,要让学生学好数学,对学生的严格并不错,但必须严而有度,严而有方.可是这位教师,对演示不出数学题目就要骂人,甚至对教了几遍还不会的学生,使用威胁性语言体罚甚至体罚学生.这种做法是错

“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据！”

（1）班主任的做法对不对？为什么？

答：不对。班主任既没有了解情况，又没有采取恰当的手段和方法来正确处理班级的失窃现象，而采取武断的不科学的方式来选“贼”，如果这两名同学真是拿了10元钱，这种选举方式既对他们没有说服力，不能以理服人，同时也会产生负面影响；如果指认错误，有可能会害了被误解的学生的一生，同时还侵犯了这两名学生的人格尊严。

（2）教师在教育教学工作中应该样做？

答：教师在教育教学工作中可采取下列方法：第一：表明态度：我很生气；指出后果：用事例来说话，老师为你担忧；让他懂得：一个人不止值这一点钱；注意事项：

1、言语要动情，用情来打动学生的心；

2、若知道是谁，则个别交流，为其保密，给他改正的机会；

3、丢掉的钱，老师负责补上，以行动来打动学生；

4、别在意查得出查不出，千万别自以为是。万一搞错，有可能会害了被误解的学生的一生，与其这样，还不如查不出来。当然，对学生说：不是老师查不出，而是老师不想查。你们都是有志气的孩子，万一查到那个同学，老师会很伤心的。老师不敢接受一个有志气的孩子会偷东西。这样，偷了东西的孩子即使不还，心里总会产生内疚感，教育效果也就有了。千万别兴师动众的查，否则即使查出来，孩子也有可能破罐子破摔，这就糟了。

5、会有反复，别着急，多说几次就会好的。再说，小孩子偷东西不算偷，只是家里随便拿惯了而已。坏习惯要改过来是很难的，需要反复的过程。

第二：利用好主题班会的时间把“失窃事件”告诉全班同学，让每一个同学都来体会失窃者的焦虑和处境，同时也引导大家对行窃者的一时糊涂表示谅解，而后让每位同学按移情的方式写两篇文章：一篇题目是“假如我的财产失窃了”，内容要求涉及四个方面。

1、失窃给我的生活带来的影响；

2、给我的学习带来的影响；

3、我目前的感受；

4、假如别人归还了我的钱物，我能原谅他吗?说出理由。另一篇题目是“假如我是行窃者”，也要求写出四点。

1、拿别人钱物的动机；

2、拿别人钱物的过程；

3、现在的感受，猜想别人会怎么看“我”；

4、打算怎么办?老师在布置这些任务时，没有使用“小偷”这个字眼。同学们写完后，老师有针对性的和部分同学谈话，交流感受，着重设计了谈话过程。

总之，研究孩子偷窃的原因：只有找出原因，因势利导，采取最恰当的方法和手段才能予以纠正，同时对孩子要进行适当的处罚，帮孩子解决问题，记住不要抓住问题不放。

准则和行为规范。

(2)加强教师职业道德的建设，它的意义是：有利于提高教师的素质；有利于强化教师的事业心和责任感；有利于净化教育行业风气，推动社会主义精神文明建设；有利于推动素质教育的实施。

(3)在实际工作中，教师应不断提高自己的职业道德，主要从以下几方面入手：爱岗敬业，树立高度的责任感和强烈的事业心，全身心地投入教育实践中；热爱学生是师德的核心，教师应关心学生，尊重、信任学生，严格要求学生；为人师表，教师应严格要求自己，将做人与育人统一起来，时时处处为学生做榜样；树立终身学习的思想，不断钻研，不断进取。

97．请联系实际谈谈怎样才能做到模范遵守教师职业纪律？

答：教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。主要应做到以下几点：（1）要有教师意识并不断强化这种意识。有教师意识就是时时刻刻想到自己是一名教师，自己的一言一行都要给学生做榜样。（2）认真学习教师职业纪律的有关规定。这是模范执行纪律的前提。（3）在教育劳动中恪守教师职业纪律。实践是检验教师纪律观念强弱的唯一标准。（4）从一点一滴做起。由于教师处于为人师表的地位，所以，对教师来说任何一条纪律都是重要的，必须严格遵守。（5）虚心接受批评，勇于自我批评，善于 改正错误。（6）要有坚强的意志和持之以恒的决心。（如早上准时到校上第一节课，要有意志和恒心）。

98．学校教学过程中有哪些道德规范？为什么说“教书育人，为人师表”是教师最基本的职责？

答：（1）依法执教，以德育人。（2）爱岗敬业，尽心竭力。（3）热爱学生，诲人不倦。（4）严谨治学，精业勤业。（5）团结协作，携手共进。（6）尊重家长，共同育人。（7）廉洁从教，以身作则。（8）为人师表，明德惟馨。

为人师表是教师处理职业劳动和自身人格塑造之间关系的准则，是教育事业对教师人格提出的特殊要求。教师的劳动是一种以灵魂老塑造灵魂，以人格来培养人格的劳动，教育过程始终是人与人之间相互影响、相互作用的互动过程。为人师表要求教师以身作则，言传身教影响学生，以自身的表率精神去实现教书育人，培养“四有”新人的神圣使命，真正做到明德惟馨。

99．联系生活实际，谈谈作为教师个人，如何缓解工作带来的心理压力？ 答：随着时代的发展，学校、社会对于教学提出了更高的要求，这使必然使教师具有了较以往更大的精神压力，如何释放压力，提高教育教学的进取性和积极性，十

第三篇：中小学教师职业道德规复习题及答案

中小学教师职业道德规范习题

一、单选题：

1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A）A、为人师表

B、清正廉洁

C、敬业爱业

D、团结协作

2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（C）

A、放弃对家长配合自己工作的期望

B、督促家长，让家长成为自己的“助教” C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D、在孩子面前嘲笑这些家长

3、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（A）

A、关心学生、了解学生

B、尊重学生、信任学生

C、严格要求学生，对学生一视同仁

D、把热爱事业与热爱学生结合起来

4、孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（D）

A、走路身体一定要端正

B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

C、对学生下命令一定要正确

D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响

5、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（D）A、爱岗敬业的职业道德

B、依法执教的职业道德 C、严谨治学的职业道德

D、廉洁从教的职业道德

6、师德的灵魂是（A）

A、关爱学生 B、提高修养 C、加强反思 D、提高业务水平

7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（B）A、对学生一视同仁，一样要求

B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化 C、在学生之间进行横向的比较与学习

D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。

8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（B）的现实需要。A、依法治国 B、以德治国 C、以人为本 D、均衡发展

9、师德修养的时代性特点需要教师（C）

A、随时代变化，彻底变革师德内涵。

B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范。C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。D、以不变应万变，守护祖国的师德传统。

10、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（D）A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

11、对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，错误的是（D）A、学校宣布退学处理或开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行政主管部门申述。B、在提起申诉期间，学校允许其继续在校学习，其修课、成绩考核按照在校生对待。C、受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其暂时离校。D、学校宣布退学处理或开除学籍处分后，要求该生在48小时内离开学校。

12、有关规范学科竞赛的说法，正确的是（A）A、中小学严禁开展未经教育行政部门批准的竞赛活动 B、义务教育阶段学校只能组织学科性“奥赛”活动 C、开展竞赛活动可以向学生适当收取相关费用

D、只能向参加竞赛的学生统一组织销售相关资料、书籍和商品等

13、师生沟通中的体态语不恰当的是（D）A、保持善意的目光接触

B、不时点头

C、时有微笑

D、手指指指戳戳

14、教师最可宝贵的品质是（A）。

A、爱心

B、耐性

C、细心

D、宽容

14、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（B）的现实需要。A、依法治国

B、以德治国

C、以人为本

D、均衡发展

15、孔子说：“学而不厌,诲人不倦”，要求教育者（D）A、对学习不讨厌，与人交谈不厌倦。

B、喜欢学习，喜欢交谈。

C、不厌倦学习，不厌倦帮助他人。

D、不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱。

15、有人说“同行是冤家”、“教会了徒弟，饿死了师傅”、“文人相轻”，这些错误观念与（B）相违背

A、谦虚为怀，自知之明

B、相互帮助，通力合作

C、严以律已，以诚待人

D、学习先进，共同提高

16、在人的个性特征和个性系统中具有重要作用的是（D）

A、思维

B、情感

C、人际关系

D、自我意识

17、教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（B），促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。

A、示范

B、基础

C、依据

D、保证

18、当今教师在教学中提倡反思性教学，是古代先贤什么行为在当代的延伸（B）A、诲人不倦

B、反躬自省

C、教学相长

D、为人师表

19、“慎独”作为修养方法，就是（A）

A、在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。

B、一个人用慎重的态度对待自己 C、在自我的世界孤芳自赏 D、独立面对自己的种种不足

20、师德修养的历史继承性特点首先需要教师（B）

A、从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德.B、从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德.C、继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化.D、继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张。

21、教师职业道德在全社会道德体系中处于（C）和主干地位。A、重要

B、首要

C、核心

D、主导

22、古人把教师的职责归结为“传道”、“授业”、“解惑”,其实质是（C）A、传承和弘扬 B、改革和发展 C、教书和育人 D、实践和创新

23、我国近代“躬行自明，身体力行”的教育家是（C）A、陶渊明 B、杜威

C、陶行知 D、华罗庚

24、学校应当建立与家长之间的学生安全信息通报制度，特别需要通报的内容有（A）①学校规定的学生到校和放学时间②学生非正常缺席或者擅自离校情况③学生身体和心理的异常状况④其他有关学生安全的信息

A、①②③④

B、①②③ C、②③④ D、②③

25、要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（A）A、积极参加社会实践

B、学习学科专业知识 C、提高教育教学技能

D、加强与社区合作沟通

26、表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（A）A、躬自厚而薄责于人

B、三人行必有我师焉

C、学而时习之

D、见贤思齐

27、马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（C）

A、东西方文化的差异

B、道德修养的阶级属性

C、道德修养不能脱离社会实践

D、道德修养的公益属性

28、关于“师爱”，下列正确说法是(C)A、出于私情之爱

B、对少数优秀学生的关爱

C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重 D、师爱不具有育人的作用

29、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点?（D)A、复杂性、创造性

B、连续性、广延性 C、长期性、间接性

D、主体性、示范性

30、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是(A)A、受教育权

B、生命健康权

C、性的不可侵犯权

D、人身自由权

二、多选题：

1、教师职业道德修养的基本原则有：(BCD)A、确立可行目标，坚持不懈努力

B、坚持知与行的统一

C、坚持动机和效果的统一

D、坚持继承和创新相结合

2、教师职业道德修养的基本方法有:(ACDE)A、虚心向他人学习，自觉与他人交流

B、坚持自律和他律相结合

C、加强理论学习，注意内省、慎独

D、勇于实践锻炼，增强情感体验 E 确立可行目标，坚持不懈努力

3、教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫(ABCD)A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。B、要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。

C、要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。D、即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。

4、教师与家长的合作存在哪些误区？(ABCD)A、利用家长

B、排斥家长

C、教师一言谈

D、向家长推卸责任

5、教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（BD）A、符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。B、违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。C、体现教师勤奋敬业认真负责精神。D、侵犯学生的休息权

6、小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（ABD）

A、健康权

B、休息权

C、娱乐权

D、不合理劳动权

7、教师形象的塑造应从哪些方面入手(ABCD)A、仪表

B、举止

C、语言

D、礼仪

8、教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（ACD）A、谦虚和蔼

B、颐指气使

C、尊重理解

D、一视同仁

9、优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（ABCD）A、从事教育工作的使命感

B、稳定而持久的职业动力 C、对工作的事业心与上进心

D、没有求知的欲望与兴趣 E、良好的性格特征

10、教师与学生人格平等体现在哪里？（ABCDE）A、不用高高在上的眼光看待学生

B、和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等

C、要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上 D、不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具

E、理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。

11、教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（BCD）

A、因不可抗力给教育教学工作造成损失的。

B、故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的 C、体罚学生，经教育不改的。

D、品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。

12、我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（ABCD）A、学而不厌,诲人不倦

B、以身作则，反躬自省 C、教学相长，相互尊重

D、立志乐道，甘于奉献等

13、学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（BCD）

A、没有认真履行教师的权利

B、没有认真履行教师的义务 C、没有认真履行教师的职责

D、没有落实教育教学任务

14、对教师“为人师表”的具体要求是（ABCD）A、坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。B、衣着得体，语言规范，举止文明。

C、关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

D、作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

15、“人文关怀”是教育的魅力追求，它强调的是（ACD）A、对人的尊重、理解、关心和爱护

B、只表扬不批评 C、发挥人的自由创造精神

D、发挥人的主体性

16、班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（AD）

A、是变相体罚学生的错误方法 B、是帮助学生改正错误的有效手段

C、是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法 D、侵犯了学生的人格权

17、加强中小学教师职业道德建设是（ABCD）

A、全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要

B、个人发展的需要

C、加强社会主义精神文明建设的需要

D、促进学生健康成长的需要

18、伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（ACD）

A、具有鲜明时代特色的思想

B、具有鲜明时代特色的流行文化

C、具有鲜明时代特色的观念

D、具有鲜明时代特色的道德意识等

19、传统师德对教学之德的要求,具体说可分为哪些方面？（ABD）A、因材施教

B、启发诱导

C、以身作则

D、循序渐 20、教师和家长尊重合作的基本要求是（ABCD）

A、加强联系，统一认识

B、设身处地，置换角色

C、尊重理解，一视同仁

D、真诚交流，沟通情感

三、填空题：

1、《规范》是新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的（道德品质）和（职业行为）的基本要求。

2、《规范》对教师的职业道德起（指导）作用，是调节教师与（学生）、教师与学校、教师与国家、教师与（社会）相互关系的基本行为准则。

3、规范第二条“爱岗敬业”中，教师要做到的三个认真是（认真上课备课）、（认真辅导）、（认真批改作业）。

4、规范第三条“关爱学生”中特意提到教师要保护（学生安全）、关心（学生健康）、维护（学生权益）。

5、规范第四条“教书育人”中对评价学生作了明确要求：不以（分数作为评价学生的唯一标准）。

6、规范中对教师的言谈举止作了明确规定，这就是：（衣着得体），（语言规范），（举止文明）。

7、规范要求教师要树立（终身学习）的理念，拓宽知识视野，更新（知识结构）。

8、新《规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，（爱）与（责任）是贯穿其中的核心和灵魂。

9、慎独指的是在别人看不见、听不到的时候，在（闲居独处）的情况下，更要小心，谨慎，严格要求自己，使自己的（言论行为）符合道德要求。

10、中小学教师必须养成的职业道德习惯有八个：一是（热情主动）；二是端庄大方；三是规范得体；四是（宽容公正）；五是沟通合作；六是（双赢思维）；七是关注细节；八是（不断更新）。

四、判断题（对、错）

1、更新知识结构，主要是年轻教师的事。×

2、转移、升华、幽默等都是教师常用的自我心理防御手段，可以起到缓和心理紧张、减轻精神痛苦的作用。√

3、教师对待学生，就应该谆谆教导、不厌其烦、循循善诱，帮助其成人、成才。√

4、重庆市师德教育内容包括师德规范、师德修养、教师心理健康、教育法规、教师沟通的艺术等五个方面。√

5、“有教无类”是一次重大的革新,由此形成了“教育公正”、“尊师重教”等一系列师德品质。√

6、沟通意指借着分享信息、理念或态度而与人建立共识。√

7、《义务教育法》规定：国家对接受义务教育的学生免收学杂费。√

8、各级各类学校收费必须按照物价部门规定的收费项目、收费标准执行，要在校内通过公示墙、校园网等形式将规定的收费项目、收费标准、减免政策等实行常年公示。√

9、班主任在对未成年人的法制教育中负有直接责任。×

10、教师健康的心理是学生心理健康的保证，是教师完成工作职责的前提条件。√

11、师德内涵不会随时代的变化而变化。×

12、师德规范体现了社会对教师职业行为的约束作用。√

13、师生关系是教育工作中最主要的一对矛盾关系。√

14、教师沟通只需要做好教师与学生、教师与家长、教师与教师之间的沟通就可以了。√

15、教师不合理的认知，会影响到自己的心理健康，但不可能导致教育行为上的偏差。×

16、教师只有明确自己的神圣使命，以先进模范的行为激励自己，才能真正的爱岗敬业，增强师德修养的自觉性。√

17、真诚是建立良好师生关系的基础。√

18、教师绝不能有仇恨、敌意、嫉妒、漠视、厌恶等负面态度。√

19、教师知晓法律法规内容可以提高我们依法办事的自觉性。√ 20、对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。√

21、尊重和接纳学生就是赞同学生的所有行为。×

22、教师只有成为“人之模范”,才会赢得学生的尊敬。√

23、教师职业的特殊性决定了教师必须具备比常人更好的心理素质。√

24、心理健康的教师应乐于与学生、家长、同事、领导建立良好的合作关系，具有集体生活的能力。√

25、依法免予刑事处罚、判处非监禁刑罚、判处刑罚宣告缓刑、假释或者刑罚执行完毕的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。√

26、只要不违法，教师利用学生家长关系谋点私利是可以的。×

27、“终身学习”，就是要求教师做终身学习的表率。√

28、《中小学教师职业道德规范》可以取代学校的其他各项规章制度。×

29、因犯罪受到刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，取消教师资格。√ 30教师具有社会主义法治观念和法律常识，才能更好地指导学生学会做人、学会学习、学会交往、学会生存。√

五、辨析题（先判断对错，再加以分析）

1、“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。

2、师德规范不仅应通过系统的理论学习来掌握，更应在道德实践中鼓励教师将规范内化为自身的教育教学行为。

3、教师的职业道德不应该有条职业“底线”。

4、教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。

5、语言是教师整体形象塑造的重要组成部分。

五、辨析题答案

1、“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。（对）

答：此观点正确。（2分）教师良好的职业道德在实践上具有教育、调节、社会促进等方面的功能。（2分）古人所云“亲其师而信其道”就是指教师只有满腔热忱地关心爱护学生、不歧视辱骂学生，学生才会愿意跟着教师学；同时教师对工作强烈的责任心和精益求精、乐于奉献等精神也会给学生以强烈的影响和感染，起到催化和激励的作用。（6分）

2、师德规范不仅应通过系统的理论学习来掌握，更应在道德实践中鼓励教师将规范内化为自身的教育教学行为。（对）答：此观点正确（2分）。师德规范主要规定了教师在处理与学生、与同事、与自己所从事的事业等之间的关系时应遵循的基本规则和要求。（2分）作为一种道德要求，它既可以通过外化的（如专门的学习等）途径达到，更应该通过主体的实践活动实施这些规范要求，使得这种要求真正转化为主体自身的品质。（4分）美、德、英等国尤其是美国的师德教育实践也证明了这一观点的正确性和有效性（2分）。

3、教师的职业道德不应该有条职业“底线”。（错）答：此观点错误。（2分）教师是一种特殊的职业，其职业的特殊性决定了他所犯的错误对社会、公众、儿童所造成的影响远远较普通人严重；因此，教师必须承载起比普通人更多的道德义务和社会责任，应该给规定一条职业“底线”。（2分）

教师一方面要积极主动地承担起社会赋予的至高无上的义务和责任，向教师职业道德的理想层次迈进；另一方面，教师要严格遵循国家的法律法规，维护和增进学生的身心健康，不能突破教师职业道德的规则层次，杜绝伤害学生身心健康事件的发生。（6分）

4、教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。（错）答：这种说法是错误的。（2分）教师对学生的公正，是教师职业道德的要求，只有热爱每一个学生，才可能使每一个学生都得到尽可能的发展。（2分）教师要公正地对待每一个学生，必须走出的误区是对优生的偏爱和对差生的歧视。对优生的偏爱不但会造成其他学生感到受冷落进而产生自卑感，同时也不利于优生的健康成长。（3分）对差生的歧视是完全没有理由的。事实证明，在某阶段学习上有困难或其他方面有缺点的学生同样有着巨大的发展潜力。对他们的歧视会造成其身心的伤害。（3分）

5、语言是教师整体形象塑造的重要组成部分。（对）

第四篇：内蒙古自治区中小学教师教育技术水平基础知识带答案

内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷

（试卷科目：小学数学）

第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分）

第1题(单选题)在以下所列的四项特征中，不属于学习者认知结构变量特征的是（A）。(2.5分)

A．陈述性

B．稳固性

C．可利用性

D．可分辩性

第2题(单选题)在课堂上，教师进行了某一概念的教学，在后继的教学效果检查环节，教师发现学生能用自己的话语来表达概念的内涵，这说明所达到的教学目标层次是（D）。(2.5分)

A．分析

B．综合

C．了解（识记）

D．理解

第3题(单选题)教育技术的应用能为新课改提供的支持是（C）。(2.5分)

A．智力方面的支持

B．计算机网络技术方面的支持

C．技术方面的支持+智力方面的支持

D．技术方面的支持

第4题(单选题)对于“教育技术”一词的理解，下列说法中恰当的是（D）。(2.5分)

A．只包含现代化的教学媒体，如投影机、计算机、摄象机等硬件设备

B．发展机器与设备的性能和功能，使其在应用于教学时更方便

C．只能提高教师的课堂教学水平，对学生没有太大的帮助

D．既包含物质设备、工具手段，又包含方法与技能等

第5题(单选题)关于现代教育技术的内涵，你不同意的说法是（C）。(2.5分)

A．现代教育技术应当着眼于运用系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体性研究

B．现代教育技术的“现代”体现在它更多地注重探讨现代科学技术与教育的关系，并充分运用现代科学技术为教育服务 C．现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革

D．现代教育技术的研究范畴既包括现代教育思想，又包括现代教育媒体、现代教育方法、教学技能与技巧、现代教学设计等诸方面的内容

第6题(单选题)“知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系”，持这一观点的学习理论流派是（A）。(2.5分)

A．行为主义

B．人本主义

C．建构主义

D．认知主义

第7题(单选题)在视听教学运动背景下，对教育技术基本内涵表述不恰当的是（）。(2.5分)

A．在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术

B．在教学过程中所应用的媒体技术手段和技术方法

C．在教学过程中所应用的媒体技术

D．在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计

第8题(单选题)关于信息技术与课程的整合，下列说法中正确的是（D）。(2.5分)

A．所有的教学内容都适合采用信息技术手段来教学

B．教学中所用的信息技术越先进，则教学效果越好

C．信息技术能解决教学中的所有问题

D．根据教学内容选择合适的技术并恰当运用，才能有效地发挥信息技术的作用

内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷

（试卷科目：小学数学）

第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分）

第1题(单选题)教学评价中的绝对评价，评价基准制定的依据是（C）。(2.5分)

A．教学媒体

B．教学策略

C．教学目标

D．教学对象 第2题(单选题)当前，人们常将教育技术称为现代教育技术，它是以（B）作为基础。(2.5分)

A．电影教育

B．信息技术

C．电化教育

D．视听教育

第3题(单选题)把计算机作为学习对象指的是（C）。(2.5分)

A．把计算机作为辅助教学手段来使用的教学

B．把计算机作为教学工具来使用的教学

C．把计算机作为教学的对象和内容的教学

D．利用计算机来进行各个学科的教学

第4题(单选题)关于课堂教学的展开，奥苏贝尔提出了有关的组织学习的原则与策略，主要有（B）。(2.5分)

A．②整合协调原则

B．①+②+③

C．③先行组织者策略

D．①渐进分化原则

第5题(单选题)关于现代教育技术的内涵，你不同意的说法是（C）。(2.5分)

A．现代教育技术的研究范畴既包括现代教育思想，又包括现代教育媒体、现代教育方法、教学技能与技巧、现代教学设计等诸方面的内容

B．现代教育技术应当着眼于运用系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体性研究

C．现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革

D．现代教育技术的“现代”体现在它更多地注重探讨现代科学技术与教育的关系，并充分运用现代科学技术为教育服务

第6题(单选题)在视听教学运动背景下，对教育技术基本内涵表述不恰当的是（A）。(2.5分)

A．在教学过程中所应用的媒体技术

B．在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术

C．在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计

D．在教学过程中所应用的媒体技术手段和技术方法

第7题(单选题)教育技术中的“技术”是指（C）。(2.5分)

A．在教育研究中归纳出来的知识形态的技术

B．在教育中所能看到的实体形态的技术 C．用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术

D．在教育实践中总结出的经验形态的技术

第8题(单选题)为绝对评价而进行的测验一般被称为“标准参照测验”，它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价“基准”。关于测验结果的利用，不准确的一项说法是（D）。(2.5分)

A．能够为改进教学指明方向

B．每个被评价者清楚地看到自己与教学目标之间的差距

C．可以直接鉴别各项教学目标的完成情况

D．容易分辨出学生之间在学习方面的真实差异

内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷

（试卷科目：小学数学）

第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分）

第1题(单选题)奥苏贝尔认为，教学过程是一个特殊的认知过程，学生主要是接受间接知识，这一特殊性决定了学生获取大量知识必须是（B）。(2.5分)

A．探究性的B．接受性的C．研究性的D．发现性的

第2题(单选题)若教学目标是旨在使学生获得某种动作技能，最常用的教学方法是（C）。(2.5分)

A．实验法

B．讨论法

C．示范-模仿方法

D．讲授法

第3题(单选题)关于教学评价，以下说法不准确的一项是（C）。(2.5分)

A．定量评价与定性评价的主要区别是对所收集到的评价资料分析方法上不同

B．教学评价的主体是多元的，教学评价的指标也可能是多元的C．若教学评价的主体是多元的，教学评价的指标就不可能是多元的D．形成性评价可使用评价量表，总结性评价也可使用评价量表

第4题(单选题)信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上看是（C）。(2.5分)A．课程目标与信息技术应用能力构成双核心

B．以学生协作能力的培养为核心

C．以课程目标为核心

D．以信息技术应用能力为核心

第5题(单选题)教育技术学的基本理论是（A）。(2.5分)

A．媒体开发理论和教学设计理论

B．媒体开发理论和教学管理理论

C．教学理论和学习理论

D．传播理论和系统科学理论

第6题(单选题)建构主义学习理论认为学习环境中有（A）。(2.5分)

A．情境、协作、会话、意义建构四大要素

B．情境、意义建构两大要素

C．协作、会话两大要素

D．情境、协作、会话三大要素

第7题(单选题)在信息技术与课程整合的教学实践中，信息技术可以充当的工具是（D）。(2.5分)

A．情感激励工具

B．协作工具

C．资源工具

D．本题答案中所给出的其它3个选项之和

第8题(单选题)一般说来，教学设计的具体产物可以是（B）。(2.5分)

A．教学软件、教学资源

B．课程、教学方案、教学软件、教学资源

C．课程、教学方案

D．教学反思

第五篇：《中小学教师师德修养》试题(答案)

《中小学教师师德修养》试题(答案)

一、填空:(每空3分，共30分)

1、《中小学教师职业道德规范》从 爱国守法、爱岗敬业、关爱

学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面，全面阐述了对中小学教师职业道德的求。

2、爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘

为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真 备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

3、教师树立优良学风，应做到：一是 认真求学，二是 勤奋教学，三是 虚心踏实，四是 慎思明辨。

二、单项选择题（每题3分，共30分)

1、C2、A3、C4、D5、B6、B7、A8、C9、D10、C

三、判断题（每题2分，20分）

1、√

2、√

3、×

4、×

5、√

6、√

7、×

8、√

9、×

10、×

四、请选择一题，进行简要分析（二选一）（共20分）

1.“即使这个世界没有爱，你也要呕心沥血地创造爱给这个世界。因为你是教师，你的工作对象是学生······”。请谈谈您对这段话的看法。

（1）这段话通过对教师劳动的对象是人这一特点的认识，结实了爱是教师的天职这一师德的核心内容。

（2）没有爱就没有教育，教师之爱具有重要意义。

2．师生感情好，老师的表扬学生认为是鼓励，老师批评学生认为是爱护；师生关系紧张，老师的表扬学生认为是哄人，老师的批评学生认为是整人。这一现象给我们什么启示？

（1）良好的师生关系是我们教育教学的基础。

（2）每位教师应在自己的工作实践中创造良好的师生关系，防止师生关系的反作用。