1、饭桌上的故事

第一篇：1、饭桌上的故事

1、饭桌上的故事（巧分生熟鸡蛋）

选材：妈妈不小心把生熟鸡蛋混在了一起，同时也为了让我多多留心生活中的奥秘，考验我让我区分出来。

妈妈做早饭时，不小心把煮熟的鸡蛋和生鸡蛋混在了一起，正在为这件事情而犯愁。妹妹拉着我的手问“姐姐，这可怎么办呀?”我看了看鸡蛋，自信地说:“我有办法!”接着，我做了一个分辨生熟鸡蛋的实验。

“我要开始做实验了。”我清了清嗓子对妹妹说道。妹妹睁大眼睛好奇地看着我，不知道我这葫芦里卖的是什么药。我将两个鸡蛋小心翼翼地放在桌子上，问妹妹:“你能分辨出生熟鸡蛋来吗?”妹妹摇了摇头，小声说:‘不能。”“那就让我来给你演示一下吧。你可要看仔细啊!”我神秘地说道。妹妹点点头，瞪着眼睛不解地望着我，着急地说: “你到底用什么方法把它们分出来?”我随手拿起一个鸡蛋，大头朝下，用三个手指捏住小头，然后轻轻一转，那鸡蛋飞快地转了一个圈，我果断地说:“这个是熟鸡蛋。”接下来，我拿起另一个鸡蛋，同样，我也轻轻地一转，结果，它东倒西歪，摇摇晃晃。

我斩钉截铁地说:“这个肯定是生鸡蛋。”妹妹用怀疑的眼神瞟了我一眼，大声说:“你怎样让我相信你的话呢?“这太简单了，你等着。”我迅速拿来一个碗，把我断定的生鸡蛋，在碗边轻轻一磕，双手用力一掰，透明的蛋清和金黄的蛋黄落到了碗里。一瞬间，妹妹惊呆了，兴奋地说: “姐姐，你真棒啊!”

之后，我告诉妹妹:“那是因为生鸡蛋内是液体力量很分散，所以转起来东倒西歪，而熟鸡蛋内是固体，力量很集中，所以转得又快又好。你明白了吗?”

妹妹听后拍着小手信服地说:“姐姐真聪明!”然后，拿着分辨出的生熟鸡蛋去找妈妈了。

话，他才安全下来。我们人类与动物就应这样和睦相处，好好保护大自然的生态环境。所以,我们一定要珍惜动物的生命,尽量不要伤害它们。

（保护动物2）

选材：饭桌上出现了青蛙这道菜，呼吁人们爱护人类的朋友。亲爱的同学们:

如果朋友有了困难，你会袖手旁观吗? 如果朋友遇到了危机，你会见死不救吗? 我想你当然会说:

“不会!”

现在我们人类的朋友

动物，有的已濒临灭绝，有的数量在急剧减少，很难想象，如果有一天，人类生活在一个没有动物的星球中，生命将逐渐枯菱，色彩将逐渐消失.....同学们，为了拯救动物，拯救人类，拯救唯一的地球，请大家赶快行动起来吧!在此，我提出以下几点建议:

1.我们小学生要积极学习和大力宣传《野生动物保护法》，让更多的人了解并遵守这个法律。

2.现在有许多饭店公开售卖田鸡，我们应该抵制这种行为。田鸡又叫“青蛙”，它可是人类的老朋友了，所以我们不仅不应吃它，还应呼吁大家爱护它。

3.目前，伤害鸟类的事时有发生，致使许多小鸟无家可归。我们应该给小鸟做

些巢，让它们安家落户，为人类做更大的贡献。

4.如果我们在路上遇到了小动物，我们应该做到“三不”: 不恐吓、不打击、不捕捉。

5.成立一个保护野生动物基金会，向野生动物尽自己的一份爱心。

6.如果我们捡到或发现了珍贵的野生动物，应及时向居委会、学校及有关部门报告。

我想，只要大家自觉遵守《野生动物保护法》，自觉维护生态环境，那么我们的地球，我们的未来会更加美丽富饶!环保

材料：吃饭时看见家中的碗筷杯子都变成了一次性的，倡议大家爱护地球，减少污染。环保建议书 亲爱的同胞们: 如今的地球十分发达，虽然环境情况看起来好像还乐观，但是却有着十分重大的隐患，这都是人为制造出来的: 大肆砍伐树木建立化工厂、胡乱说排放有害物质......举一个例子: 我国的木兰溪，在50年代初本是一条清澈见底的河流，但现在它已是鱼虾绝迹的污河，又为我们的地球母亲添了一道疤痕。这不正是划显向我们敲响了警钟吗?由此，我郑重地向仍未觉悟的人们建议: 1.节约资源，减少污染。

(1)节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。

(2)慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中

针对汉、的化学物质对水的污染。

2.绿色消费，环保选择。

(1)用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少对水和空气的污染。

(2)购买低氟家用制冷器具、无氟发用摩丝，减少对臭氧层的污染。

3.重复使用，多次利用。

尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。不使

骨将建议罗列开究 建议书看起来简辞用一次性塑料和餐盒，减少白色污染;不使用一次性筷子;自备购物口袋或提篮。

4.分类回收，循环再用。

不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾;将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。

5.保护自然，万物共存。

不猎杀珍稀动物和受保护的动物，要关爱与保护野生动植物;植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。

6.讲究卫生，保护环境。

不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。

作为新时代的小学生，我倡仪同学们提高保护

环境的意识，也建议叔叔阿姨们加人我们的队伍中

号发出呼吁，号

行动起来，很有鼓动心来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为一

~保护环境，刻不容缓!

中心：历史引发思考

材料：吃晚饭时，电视里播放着南京大屠杀的纪实节目，当天时南京大屠杀纪念日，由此引出对此事件的思考。尊敬的老师，亲爱的同学们:

你们好!

今天，站在这里，我要说一说我们的祖国。

中国是什么? 是世界版图上的一只公鸡，许许多多个国家中的一个，仅此而已。但一祖国是什么?

祖国是哺育我们的母亲，长江、黄河便是她的乳汁;祖国是微笑着、看着我们成长的母亲，天边的朝阳便是她扬起的脸庞。生活在祖国的怀抱中，我们为祖国深深自豪。

我们自豪她的美丽一一泰山、黄山，长江、黄河，风光无限，气势宏伟;青藏高原是世界的屋脊，高耸人云;一望无垠的蒙古草原延伸到天边，茂盛的大兴安岭藏满了秘密;桂林的山水秀遍天下，峨眉的山峰峻拔又神奇;九寨沟、张家界....这些都是祖国绘制的迷人画卷。

我们自豪她的 智 慧 一一悠 久的历史，灿烂的文化。美丽如星河的汉字是祖先智慧的结晶，是字，也是画;诗词的音韵，元曲的调子，传唱了千百年。

“万物皆药”，中医以它的博大精深，感染了世界。长城、故宫、天坛，从历史中走来，向未来走去，走向国际，走向每一个人。

我们自豪她的进步一一每一次太阳从东方升起，她都在发生着变化，从收音机、电视机，到电脑、汽车，再到飞机、飞船。“神舟十号”飞天的一刹那，多少国人流下激动的泪水!这些进步蕴藏了多少人的心血，凝聚了多少人的智慧!

当然，我们的祖**亲也曾受过巨大的屈辱。一次又一次的侵略战争像鞭子一样抽打着她孱弱的身躯，浩劫后的圆明园无声地哭诉着。枪林弹雨，荆棘遍地，祖国被踩在脚下。可是一切都阻挡不了祖国前进的步伐。睁开眼睛，祖国将向世界展露新的辉煌!

未来，我们要为祖**亲做的还有很多一一我们要让祖**亲永远屹立在世界的顶端!

我的演讲完毕，谢谢大家!（为祖国自豪）

材料：看见中国奥运健儿夺冠的那一刻，觉得自己无比幸福，联想到自己也需奋发向上。

亲爱的老师，同学们:

大家好!

站在这里，我首先想问你们一个问题: 在你们的心中，什么是最伟大的? 我想，答案一定是这两个字一一祖国。

祖国，她是我们共同的母亲，是无法割舍的灵

魂之根，是我们身心栖居的家园。一直以来，许许多多的中华儿女为了让这个家园繁荣富强，为了让人民过上安定的生活，哪一个不是用“祖国在我心中”来鞭策自己努力奋斗的? 周恩来之所以能成为中华人民敬仰的一代伟人，不就因为他从小用“为中华之崛起而读书”来鞭策自己吗? 现代科学家童第周从一个后进生变成了轰动西方科学界的中国留学生，这股动力不就来自他坚定的信念一“外国人能办到的，中国人也能办到”吗? 伟大的科学家钱学森，不畏艰辛、远涉重洋，回到祖国，为祖国奉献了一生，不就因为他一直以来不变的崇高信仰，也就是他归国时感人肺腑的那句“祖国啊，我回来了!”吗?

“自古英雄出少年”，回望祖国发展的长河，可见许许多多的少年英雄一王二小、刘胡兰、赖宁....他们为了中华民族的兴旺和强盛，进行了不屈不挠的奋斗与拼搏，甚至献出了自己年轻而又宝贵的生命。他们的事迹，令人肃然起敬;他们的精神，永远鼓舞着我们奋发向上!

梁启超曾说过: “少年强，则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界!”我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。同学们，祖国在我们心中，和谐家园在我们心中，我们就应该为之而付诸努力。努力学习吧，把我们的祖国建设得更加美好，让一个富强、民主、文明的中国，在二十世纪这个崭新的时代里，坚强地屹立于世界民族

之林!饭桌上的故事（中心：遇到挫折不轻易放弃）

选材：作者考试失利或者比赛未晋级，失望灰心，在吃饭时闷闷不乐，妈妈将“菜”打比方：人生就如同调味瓶，酸甜苦辣都需要尝试，这样生活才有滋有味。

不要轻易说“不”

不要轻易说“不”，这句话本身就是一个真理。要学会珍惜自己，别轻易放弃自己，要有足够的勇气和信心去看待未来。人生的道路不可能是一条康庄大道，但只要你能走出困境,跨越坎坷，就能看到一片美丽的蓝天!

天空渐渐暗沉下来，黄昏时分。一阵风拂过，宁静的窗外传来了“沙沙”的音符，一片片银杏叶随之飘落，偶然，一片耀眼的银杏叶从我眼前掠过，我陷入了

月色朦胧，夜。夜色宛如一位丹青妙手，为大地铺上了一块神秘的面纱。这一刻，凝重的夜空仿佛有一种激动人心的魅力。危地马拉的作家拉斯图里亚斯曾经说过“只有那些勇敢镇定的人，才敢熬过黑夜，迎来光明”。的确，人生路漫漫，每一个人都经历过失败与挫折，才会变得坚强、勇敢，才能拥有一段七彩的人生。生活是一种生长的过程，使人感受人间的种种浓情厚谊。生活是一个调味瓶，让人品尝到“酸”“甜”“苦”“辣”“咸” 等各种滋味。

失败与挫折，乐观的人把它看作上帝的考验，会更加顽强而自信;悲观的人则把它看作胜利的绊脚石，从此会对自已失去信心。其实，上帝对待人类是公平的，没有好坏之分。一个人只有平静地面对生活，别轻易放弃自己，不要轻易说“不”，才能感受到生活的美好。

岁宣告破产的美国前总统林肯正是如此。遭遇破产，他并没有轻易放弃，经过不懈努力，顺利当选为受人敬仰的总统。不经历风雨，怎么见彩虹，只有经得起生活的风风雨雨，才能成为有作为的人。朋友，记住，别对自已失去信心，不要轻易说“不”，希望永远在前方。

第二篇：饭桌上的故事

饭桌上的故事

全家在饭桌前欢聚，对于家庭来说是快乐的事情，饭桌上也会有许多话题。现在我为大家讲一个我们家饭桌上的故事。

那是我上一年级的事了。那天，我们全家人快乐的吃着晚饭的时候，我为了能和哥哥玩，吃得很快，把许多饭粒撒在了餐桌上，妈妈看见了，严肃的盯着我，叫我把饭给拾起来，我嫌它脏，不乐意的说：“撒在饭桌上多脏呀！叫人怎么吃呀！再说我也不是故意的。” 爸爸说：“你难道没学过《悯农》这首诗吗？粮食是农民伯伯冒着炎热的天气，辛辛苦苦才得到的，难道你就这样看到农民伯伯的汗被浪费掉吗？以前我们吃不饱，过着辛苦的日子，我小时候就要出去干活，现在你们过上幸福的日子，还不知道珍惜。”听了爸爸的话，我涨红了脸，赶紧把撒在桌子上的饭粒拾起来吃了下去。

我永远也忘不了那天，以后再也不浪费粮食。饭桌总是干干净净，而且碗里饭一粒不留，养成了勤俭节约粮食的好习惯。

第三篇：十二 饭桌上的故事

饭桌上的故事

【教学目标】 能围绕一个话题把饭桌上的故事写清楚； 2 引导学生围绕中心把有关内容写具体； 培养学生留心观察生活、善于捕捉生活中点滴故事的能力。

【重点和难点】

本次习作重点是围绕一定的话题写一个发生在饭桌上的故事。难点是依据中心把有关内容写具体。【教学建议】 指导学生审好题，选好材。

审题是四年级学生的一项作文基本功，这次习作为发展学生的审题能力提供了机会。教师可让学生自己读作文要求，通过讨论交流，让学生明确：本次作文题目只是给出了故事发生的大致地点，因此可写的内容相当宽泛：既可以写自己家饭桌上的故事，也可以记叙到别人家做客发生在饭桌上的事情，还可以讲述在饭店里吃饭时发生的故事。总之，故事必须发生在饭桌上，也就是吃饭时。

这里要说明的是，题目既然用“故事”二字，那么就要提醒学生注意：选取的材料或生动有趣，或反映道理„„总之留下的印象要比较深刻，读者看了应有所收益(教益)。引导学生围绕一定的中心把有关内容写具体。这里所说的“中心”，是指发生在饭桌上的故事对自己的启发。教师教学时，不一定采用“中心”这个词，但要让学生有的放矢：我记叙饭桌上发生的这个故事，是要告诉读者什么？围绕这个目的，故事的哪些部分应该重点描写，哪些内容只要简单介绍？建议老师在教学时可通过范文对比，借助讨论等形式，让学生懂得跟中心有关的内容应该具体写，其它的则简单写(或者不写)。

【教学过程】

一、仔细审题，明确作文要求 学生自读本次作文要求，判断以下材料是否符合要求：(1)我们全家到叔叔家品尝烧烤，我也烤了一回羊肉串。

(2)新年里去无锡旅游，午餐时饭菜有异味，游客们议论纷纷，最后旅游公司买干粮作为补偿。

(3)学校午餐时，小强没分到菜，大家争先恐后到教师食堂帮他解了燃眉之急。(4)今天我过生日，我们到肯德基庆祝，还玩游戏、逛公园。

(5)中秋夜，我们摆起烛光晚会，吃月饼，赏月亮，思念故乡的亲人。„„ 教师小结：本次作文题目只是给出了故事发生的大致地点，因此既可以写自己家饭桌上的故事，也可以记叙做客时发生在饭桌上的事情，还可以讲述在饭店里吃饭时发生的故事。交流：你准备写什么？用一两句话写下来，教师巡视，进行个别辅导。

二、范文引路，写作故事 1 读范文《饭桌上的故事》，故事中的这些内容，作者具体写的是哪些？为什么这样写？

(1)妈妈要带我去吃“西堤牛排”；

(2)“西堤牛排”厅环境幽雅，服务也好；(3)服务员姐姐给我一本《西餐礼仪漫画通》；

(4)我吃面包时粗心大意，在妈妈提醒下，撕成小块细细品尝；(5)我喝汤、切牛排都小心翼翼，不发出声响；(6)原来吃饭也有文化。

教师总结：作者写这篇习作，目的是要向读者交流自己的启示：吃饭也有文化。因此，与此关系大的内容，比如吃面包、切肉等写得详细；关系不大的，比如西餐厅环境优雅等就简单写。学生尝试写作：

(1)列提纲：你要讲述的这个故事要写哪些内容？简单写下来。

(2)明中心：你要跟读者交流怎样的感受或启迪？用一句话写下来。(3)定详略：根据你要说明的感受、启迪确定哪些内容具体写。(4)完成作文草稿。

三、交流习作，修改完善 教师巡视中指定学生交流习作，作为例子供他人扬长补短。2 学生用修改符号修改自己的作文。

【习作例文】

饭桌上的故事

今天，妈妈要带我去吃“西堤牛排”。我听后一蹦三尺高。

来到西餐厅，我一下子就被那里优雅的环境和热情的服务所吸引。服务员姐姐一看见我们进去，便送给我一本《西餐礼仪漫画通》，并笑容满面地带我们到座位上点菜。点完菜后，我看起了《西餐礼仪漫画通》……天哪！原来吃西餐有那么多的规矩，我不禁大吃一惊。

不一会儿，服务员端上了饭前菜和面包。那烤得又香又脆的面包配上香味扑鼻的蘸酱，我不由地胃口大开。我正要把整片面包往嘴里送时，妈妈制止了我，提醒道：“刚看了画册就忘了西餐礼仪？”听了妈妈的话，我赶紧把面包撕成小块，抹上蘸酱再细细品尝它的滋味。我不敢再粗心大意了。

接下去，在妈妈的指点下，喝汤时，我用汤勺由内向外舀汤，然后将嘴贴近汤勺，轻轻地喝汤；切肉时也小心翼翼，不让刀叉发出响声。终于等来了期盼已久的牛排了，那诱人的香气、精致的摆盘，真叫人馋涎欲滴。我小心翼翼地切下一小块肉送进嘴里。哇！这牛肉好嫩哦！浓郁的汤汁、美味的牛肉，真是绝配。妈妈看着我，笑眯眯地说：“嘿，你学得很快。记住，任何时候都要讲究礼仪，这是一个人的文化修养。”

听着妈妈的话，我若有所思地点点头。没想到吃饭也有文化啊！

第四篇：饭桌上的故事彭佳慧

爱的故事

五（2）班：彭佳慧

“香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。”这是《三字经》中对“黄香温席”和“孔融让梨”的描述。同样的故事也曾发生在我们家的饭桌上。

吃饭了，我刚刚在饭桌前坐定，只见爷爷端着一盆热气腾腾、香气扑鼻的“清蒸童子鸡”放在我面前。“这是你最爱吃的，快趁热吃吧!"爷爷笑眯眯地对我说。看着爷爷疼爱的目光，我心想：“孔融四岁能让梨，黄香九岁能孝敬父亲，我都十岁了，怎么能独自享用一只色香味俱全的童子鸡呢？”想到这里，我把童子鸡推到饭桌的中间，说：“大家一起吃！”妈妈、爷爷和奶奶都对我笑了，但谁也没动筷。于是我夹了一个鸡腿放在爷爷的碗里，说：“爷爷，您辛苦了，每天接送我上学，还要去买菜，补一补腿吧，我又把鸡心夹给了奶奶，对她说：“您心脏不好，吃一颗鸡心吧！”我又对妈妈说：“老妈，听外婆说你爱吃鸡翅。”说着我又加了一对鸡翅放在妈妈的碗里。这时，我想:“爸爸一直在外面辛苦的工作，我应该让他一起分享！”我留下了一只鸡腿，其余的部分，我狼吞虎咽的吃了起来。“我们的佳慧懂事了！”奶奶微笑着对我说。爷爷也开心地说：“佳慧会孝敬长辈了！”听了长辈的夸奖，我心里比吃了蜜还甜。全家人一起享受美味的晚餐，真是其乐融融。

饭桌上爱的故事每天都在上演着······

第五篇：饭桌上的故事作文2篇

作文一：饭桌上的故事

饭桌上也能发生许多有趣的故事，你想知道吗？那就过来看看我在饭桌上发生的有趣的事情吧！

在寒假的时候，我比爸爸妈妈先回十堰过年，我住在婆婆家，有一天，婆婆让我和弟弟写作业，可是弟弟的肚子一直在“咕咕”的叫，他写几个字就跑到厨房看饭菜做好没有。过了一会儿，可乐鸡翅做好了，香味飘散开来，弟弟不停的吸着鼻子，好像要把香味全部吸到肚子里。这时婆婆说可以开饭了，弟弟火速跑进厨房，连手都忘了洗拿起鸡翅就往嘴里塞。婆婆赶紧说：“手洗没洗，快去洗手。”弟弟嘴里全是鸡肉，话都说不出来就去洗手了。

又过了一会儿，婆婆喊了声：“开饭了。”弟弟一听连笔都不放好，直接去吃饭了。我和弟弟像饿狼一压百分大口大口地吃着饭，争先恐后的抢着鸡腿。突然“啊”的一声，吓得我从椅子上摔了下去。我忙把起来一看，原来弟弟的牙掉了。我带着胜利的笑容说：“看，你和我抢鸡腿，把牙弄掉了吧。”弟弟又拿起一个鸡腿说：“我这颗牙早就松了，还一直影响我吃饭。这下好了，一是牙掉了我可以大吃大喝了；二是不用去医院拔牙了，这不是一举两得吗。”我听了后说：“那你把不去医院省下来的钱我们平分了吧？”弟弟说：“怎么分呀，难道可以把钱从中间剪开吗？”我听后笑得倒在地上爬不起来了。

这就是我在饭桌上有趣的事情，一个让我笑疼肚子的事情；一个让我无法忘记的有趣的故事，你喜欢这故事吗？

作文二：饭桌上的故事

在我记忆的沙滩上，我吃过许多饭，唯独这一次吃饭让我明白了节约。

那天晚上，妈妈和我刚回到家，妈妈就接到了一个电话，说是朋友来武汉请吃饭，妈妈固执地说：“不去。”然而我却十分想去，妈妈说完后，挂掉了电话。然后，他看出了我的不情愿，就对我说：“走，我们自己下馆子去。”

灿烂的吊灯将光线洒在玻璃茶几上，让茶几显得十分耀眼，晶莹剔透的水杯中有蓝色的水，水杯的底下有几片柠檬，十分好看。妈妈和我坐在饭馆的餐桌旁边的椅子上点菜。

菜单上有许许多多看样子都能让人垂涎三尺的美味，妈妈点了其中的两道菜，便把菜单交给服务员，这时，服务员匆匆离去„„

十五分钟后，一盘佳肴被端上了桌子，接着又过了五分钟，第二盘菜肴也来了，我开始吃了起来，妈妈也是，刚开始，我和妈妈狼吞虎咽、你争我抢；到了中间的时候，我们的“攻势”慢慢开始减弱了；到了最后，我们就细嚼慢咽、互相推脱„„

之后，我们大约剩下了五分之一的菜，这时妈妈对服务员说：“打包！”接着，她又转过头来意味深长的对我说：“五分之一都被剩下了呀！相当于五盘菜中的一盘菜白白被扔掉，如果我们去请客吃饭的话，那会浪费和更多。