量化打分方案(职称申报)（共五篇）

第一篇：量化打分方案(职称申报)

四、岗位竞聘细则（量化打分方案）

大阿镇小学岗位竞聘量化打分方案（职称申报）

量化计分采用百分制，加、减分5分封顶的办法。各分值标准为本项的封顶分（各项得分保留两位小数）。各种年限的终算时间以竞聘当年12月31日为准（有具体要求的除外），各种以上以下年份均含本年份时间，各种年限均以整周年认定计算。

打分内容与标准：

1、教龄、工龄（20分）：教龄1分/年，工龄0.5分/年，教龄、工龄不重复计算（20分封顶）。

2、学历（5分）：本科以上5分，专科4分，中（师）3分，高中及以下2分。

3、资格（5分）：取得小学高级教师资格或小学一级教师资格一年0.5分。

4、年度考核（12分）：近三年年度考核（时间按人事部门规定）优秀一次计4分，称职一次计3.5分，基本称职计2.5分，不称职计1分。

5、考勤（6分）：近三年来，每学年出满勤计2分，迟到、早退一次扣0.02分，缺勤一次扣0.04分，查岗缺岗一次扣0.1分，以学期满勤分为标准，扣完为止。（由所在学校提供教师出勤考勤证明。）

6、工作量（6分）：

近三年来，每人每学期每周达到学校规定工作量计1分，一学期均按18周计算，不足工作量每周少1课时扣0.1以此类推，以学期为单位扣完为止。具体打分由学校提供教师工作量证明。

7、论文论著（5分）：近三年来发表与教育教学、科研有关的论文论著，按以下标准计分。

（1）学术著作：在有国家正式书刊号独著出版的书籍，国家级5分，省级3分，市级2分，县级1分，合作撰写第一、二、三（及以后）作者分别按标准分的70%、50%、30%认定计分。

（2）论文发表按以下标准计分：国家级发表计5分，省级4 分，市级2分，县级1分，论文获奖、教师个人或指导学生特长作品刊登、教师本人刊发封面人物的则相应减半执行。

8、业绩（15分）：教师本人受各级表彰的综合奖或单项奖、完成课题研究、辅导学生获奖、上示范课等，按以下标准计分。

（1）任现职以来获综合奖国家级、省级计5分，市级综合奖4分，县区级3分，其它单项的则相应减半计分。（注：综合奖指党委、政府或教育行政部门表彰的劳动模范优秀教师、优秀德育工作者、先进工作者、优秀班主任、优秀共产党员等。）

（2）由各级行政主管部门评定的省、市、县学科带头人分别加5分、4分、3分，骨干教师分别加4分、3分、2分。（注:任期内有效）

（3）近三年来，个人业务竞赛或辅导学生获奖国家级每人次计3分，省级计2分，市级计1分，县级计0.5分。（注：教师竞赛是指教育主管部门和上级政府部门组织的教师参与的赛课、说课、演讲、绘画、书法、课件制作等比赛活动或者是由学校指定的个别教师参加的比赛活动，指导教师获奖按指导学生相应计分。同一奖项取最高奖。）

（4）完成课题研究国家级主持人计3分，省级计2分，市级计1分，县级计0.5分。排名前三的课题组人员则减半计分。（国家级子课题相当于省级）

（5）上示范课或讲座按国家级计3分，省级计2分，市级计1分，县级计0.5分。

9、教学质量（15分）：

（1）担任两门及以上学科（语、数、英），或同一学科（语、数）两个班级的老师，该学期工作量加0.5分。

（2）近三年来每学年以学年末成绩为准，所任教学科（语、数、英）平均分高于县平均分计5分；所任教学科（语、数、英）平均分高于镇平均分计4.5分；（平均分比照就高不就低）如未达平均分则计3.5分。担任两门学科或两个班级以上的老师，先分班级、学科计算得分，平均得分为最后得分。（3）术课教学人员按本学年完成教学任务情况分好、中、差三等进行评定，由考核小组评定给分，评定“好”的等级人数不得超过参评人数的50%，各等级得分为5分、4分、3分。

（4）、教师在积分时，缺一年以上成绩则按该教师现有几年成绩得平均成绩计算。

（5）、本学年新调进本镇的教师的质量分参照术课教学人员评定办法执行。

（6）、一学年内因病请假累计3个月以上的，该学年教学质量分对照同一学年同一级别教学质量分最低者得分减3分计算。

10、测评分（3分）：

（1）学校教师测评分好、中、差三等进行评分，得分为1.5分、1分、0.5分，具体打分由学校提供测评证明。

（2）学生（或家长）满意率测评分为非常满意、满意、不满意三等进行评分，得分为1.5分、1分、0.5分，具体打分由学校提供测评证明。

11、在较偏远村小任教分（3分）：

近三年，在我镇小学较偏远村小任教，每工作一年计1分。（注：较偏远村小名单：兴禾小学、禾西小学、光明小学、金星小学、莲塘小学、民主小学。）

12、相应职务分（5分）：

(1)现任中心小学校长、副校长计5分。

(2)现任中心小学政教主任、教导主任、总务主任、少先队总辅导员、村小校长计4.5分。

(3)现任中心小学中层副职、村小教导主任、总务主任、少先队辅导员计4分。

(4)现任中心小学各处室干事、教研组长或功能室负责人计3.5分。

(5)年级班主任计3分，副班主任计2分。（注：有两个职务段的计分方法采取就高不就低。）

第二篇：教师职称量化评定方案

乌市三十六中教师职称量化评定方案

（征求意见稿）

乌市三十六中职称晋升采用量化评定方案，即对晋升申请人的资历和各方面工作情况量化评分，评分结果作为晋升指标之一，再通过述职、民意测评、评审领导小组讨论通过后晋升职称。

一.参加评职称老师的必备条件

1、坚持党的教育方针，遵纪守法，维护民族团结和社会稳定，反对民族分裂。

2、中学二级：担任班主任（或见习班主任）一年以上（本科生一年，专科生二年）中学一级在受聘二级教师期间，担任班主任工作两年以上。中学高级教师：在受聘一级教师期间，担任班主任工作三年以上。

班主任龄可以累积计算，累积计算应以学校认定正式材料为准。担任学校的教研组长、年级组长、团委书记、工会主席和中层以上的领导（含中层领导）的年限，可以折合计入班主任龄，但重叠时间不得累计。

学校体育、音乐、美术，现代信息技术、心理健康教育和其他学科教师，由学校同意安排或同意带队，或组织学科小组活动，必须有学科小组或训练队的成员，写出辅导计划交教务处，审验，教务处备案，还有这些活动中取得一定的成绩；学校支持进行勤工俭学工作的教师按照学校要求组织学生开展社会实践活动或劳动技术教育，并取得一定的效果。有学校认定的正式材料记载。每担任两年可折合一年班主任龄。

学校行政管理人员（含德育干事，教务员，教研员等人员）经学校安排代课，满两年可折合一年班主任。

3、民语系教师达到国家规定的HSK的要求如：高中汉语教师 达到HSK9级、初中汉语教师达到HSK8级、其它学科的教师达到HSK5级以上的标准。汉语系教师普通话达标要求：语文教师为二级甲等；其他学科教师为二级乙等。

4、任现职以来公开出版，交流或发表的论文（一般情况下是中高级两篇以上，初级一篇以上，以当年上级下发文件要求为准。）

5、职称考试成绩必须合格。

6、教师资格证、计算机上岗证、素质教育证、继续教育证必须4证齐全。

7、年底考核必须是称职以上的。

8、必须符合教育局、上级部门下发文件中的全部必备条件。以上的条件缺一不可，否则不能参加当年的职称评定。二.量化考核标准

A． 资历（由办公室考核）

1． 教龄：每年记5分（按国家文件规定不含脱产进修学习时间）。

2． 学历：取得硕士研究生学位记6分，研究生学历记5分，本科学历记4分，大专学历记2分，中专学历记1分。B． 师德（由德育处、办公室考核）

1． 任现职后无违反现象，未出现不良影响和后果记2分。2． 任现职后，在市级以上各级评优活动中，被授以荣誉称号者（优秀班主任、优秀教师、三育人、师德标兵、“三类优秀教师”、教学能手）校级的每一次2分，县级的每一次4分，市级的每一次记6分；自治区级的每一次记8分；国家级的每一次记10分。

3． 任现职后，在考核中获优秀等级，每一次加3分。称 职每一次记1分。

4． 任现职以来，能服从学校分配，积极参加学校组织的公益活动、社会活动、政治学习、升旗仪式、义务劳动、学校组织的大型活动等），记2分。

C． 考 勤（由办公室、教务处、德育处考核）

1．近5年内，满分是50分。迟到一次扣0.1分，病假事假一天扣0.3分,事假一天扣0.5分,旷课一节(行政矿工半天)扣5分 2．近五年内，满工作量工作50分，周工作量不足缺一节,一学期扣2分,超工作量一节,一学期加5分,，工作量不足或超工作量，必须16周以上，临时带课不计.3． 任现职以来，担任班主任工作每一年记10分；任行政领导、年级组长、教研组长每年记10分,第二课堂两年折一年（不重复累积）。

D． 能力（由德育处、教研室、教务处考核）

1． 任现职后，所带班级、教研组、年级组，领导的处、室、组为校级先进集体，每评一次记2分, 市级先进集体，每评一次记4分, 自治区级先进集体，每评一次记6分,。

2，任现职后，(1)教科研成果(发表论文,作品、谱曲、绘画小制作等）校级每一次加0.5分,市级每篇加1分；自治区每篇加1.5分；(2)教科研成果(编制、翻译、编辑和审定的书)，校级每一次加0.5分,市级每篇加1分；自治区每篇加1.5分；国家级每篇加2分。3． 任现职后，有教研课题并取得成果记校级2分, 市级的4分,自治区级的6分。

4． 任现职以来，坚持组织开展各种兴趣小组活动，取得好成绩，每年记0.2分。

E． 成绩（教教研室、教务处考核）。

1． 任现职后，辅导学生参加市教研中心认可的现场学科竞赛，每有一人次获国家级一等奖记2分，二等奖记1.5分，三等奖记1分；每三人获自治区级奖记1分，合计不超过2分；每五人次获市级奖记1分。

2． 任现职后，在高中毕业年级教学，完成高考目标的任课教师，每人记3分；完成学考和中考目标的任课教师，每人记2分，未完成者不计分。

3．任现职后，学情调查满意率为标准，优秀率85%以上记一学期记3分，优秀率70%记一学期记1分，优秀率70%以下不计分。4． 任现职后，体育教师组织训练队长期训练：

（1）、在市级（中学生田径运动会、冬季长跑、球赛、摔跤、健美操等）比赛中取得前6名（参赛队不足8个递减2名，参赛队员不少于12人），集体项目每一次记0.5-1分。6人以上12人以下每一次记0.25-0.5分。

（2）、在自治区级球赛等比赛中取得前6名，集体项目每一次记1-2分。代表乌市参加自治区级各类比赛中，单项比赛获得前6名的记0.5-1.5分。（3）、在全国级各类比赛中，获得集体项目和个人项目前6名，经学校认定可酌情记1-3分。

5、任现职后，在课堂教学大赛中，评为市级二等奖以上记2分；自治区级二等奖以上3分，国家级4分。

6、经学校认定，有其他突出贡献或显著成绩，酌情记1—3分。

三、一票否决（由评审领导小组认定）

1、违反法律、法规，严重违纪受到处分，或工作中有重大失误造成严重后果者。

2、当年病假二个月、事假一个月者。

3、体罚学生，驱赶差下生，造成不良影响者。

4、近三年中考中普通中学升学率未达到30%者，学业水平考试中所带班级一次性通过率未达到40%者，或在高考中，所带班级教学成绩严重滑坡，影响本学科在市上同类学校整体排名。一票否决，不得参评。T、实施办法

1、量化评分后由评审小组根据量化结果、民意测评等项目综合分析，排出名次。根据上级下述职数依次推荐晋升。

2、本方案解释及修订由职评领导小组负责。

2010年1月10日

第三篇：官店镇中心小学教师竞聘上岗量化打分方案

官店镇中心小学教职工竞聘上岗

量化评分方案

为扎实推进教师岗位聘用工作，切实化解岗位聘任工作中出现的多人竞聘同一岗位的矛盾和问题，真正体现尊重能力、尊重创造、绩效优先和关心老同志等原则，确保公平公正地择优聘用人员，特制定本方案。

一、组织机构

本次岗位聘用量化评分工作由官店镇岗位聘用工作领导小组负责开展，具体组成人员如下：

组 长：曾凡仲 副组长：王劲松 袁齐先

成 员：陆云峰 周 虎 陆国俊 刘远超 贾 逊 万明贵

云长远 程晓琼 田井林 任 耀

二、适用对象

在本次竞聘上岗工作出现多人竞聘同一岗位的教师。

三、评分标准

（一）量化评分计分采用百分制，实行加分5分封顶的办法。各项分值最高为本项的封顶分(保留一位小数)。

（二）具体项目及评份细则

1、教、工龄（10分）：以市人事局确认的工资套改年限为依据，按0.5分/年计算（教龄、工龄不重复计算，10分封顶）。

2、学历学位（5分）：研究生及以上学历5分；学士学位加本科学历4分，仅本科学历3分，专科2分，中专（师、技）1.5分，高中及以下1分。

3、资格（5分）：以现持最高专业技术任职资格为准，按取得一年得0.5分计算。

4、兼职（6分）：以近三年为计算年限，兼任校级正职每年2分；副职每年1.8分；中层正职每年1.5分，副职每年1.2分；班主任每年1分；年级主任每年1.5分，教研组长、社团负责人每年1分（兼职两项及以上的只计得分最高

项，不重复计算）。

5、考核（12分）：近三年考核，优秀一次计4分，合格一次计3分，基本合格（新参加工作教师不定等次）计2分，不合格计0分。

6、考勤（9分）：近三年来，每学年出满勤计3分，迟到、早退一次扣0.5分，事假一天扣0.5分，病假一天扣0.2分，旷工一天扣1分，特殊事假、公假不扣分，以学期满勤分为标准，扣完为止。

7、工作量（15分）：近三年来，每学期工作（课程）达到满工作量计2.5分，一学期按18周计算，不足工作量每周少1课时扣0.1分，以此类推，以学期为单位扣完为止（具体工作量标准以中学测算为准）。

8、教学质量（14分）：以近三年学年测试为计算内容，按优秀等次计4分，合格等计3分，较差等次计2分的标准计算（所任班科三分之二以上在全镇名列前茅为优秀等次，所任班科三分之二以上在全镇挂末为较差等次）。

9、经验交流加分（4分）：近三年来发表与教育教学、科研有关学术著作、论文。

（1）学术著作：在有国家正式书刊号独著出版的书籍，国家级4分，省级3分，市级2分，县区级1分，合作撰写第一、二、三（及以后）作者分别按标准分的70%、50%、30%认定计分。

（2）论文发表、获奖、交流按以下标准计分：国家级发表计4分，省级3分，市级别2分，县级1分。

10、业绩奖励（10分）：近三年来教师本人受各级表彰的综合奖或单项奖、完成课题研究、辅导学生获奖、上示范课等，按以下标准计分。

（1）综合奖国家级计5分，省级综合奖4分，市级综合奖3分，县区级2分，镇级计1分。（注：综合奖指党委、政府或教育行政部门表彰的劳动模范优秀教师、优秀德育工作者、先进工作者、优秀班主任、优秀共产党员等）

（2）个人业务竞赛获奖国家级计5分，省级计4分，市级计3分，县级计2分,镇级计1分。

11、民主测评分（10分）：按所任教学校教师师测试占30%，所任教班级学生测评占30%，官店镇岗位聘用工作领导小组测评占40%的标准计算。

12、轮岗支教加分（5分）：在2005年8月至2010年7月之间，主动申请到官店镇中学、官店镇中心小学以外学校轮岗支教的，直接加奖励分2分，并按每支教1年加1分的标准计算（强制支教人员不加分）；在2010年9月至今，主动申请到官店镇中学、官店镇中心小学、玉皇小学、田湾小学、沙坝小学、景山小学、里师九年制学校以外学校轮岗支教的，直接加奖励分2分，并按每支教1年加1分的标准计算（强制支教人员不加分）。

四、相关要求

1、教工龄、资格、兼职、教学质量、考核、轮岗支教等项计分以官店中学提供依据为准。

2、考勤、工作量等项计分以任课学校提供资料为准。

3、学历、经验交流加分、业绩奖励由教师个人提供证件或文件作为加分依据。

五、补充说明

1、各种年限的终算时间以2010年11月30日为准。

2、各种以上以下年份均含本年份时间，各种年限均以整周年认定计算（对年对月）。

习水县官店镇中心小学

二0一一年六月二十四日

第四篇：2011职称申报

2011年申报中级职称任现职期间工作总结

汪燎原

本人于1998年开始教育工作，先期分配在通山县燕厦乡畅周中学，2002年秋调入通山县第二中学，2008年秋调入县实验中学，2004年7月加入中国共产党。

我于2004年5月，获得了中学二级教师的资格。现将任现职以来的思想品德、职业道德、教育教学能力、工作业绩及履行职责情况向大家汇报如下。

一：思想品德与职业道德：

我热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论。我热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，不断提高思想认识和业务水平。解放思想，实事求是，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。我热爱学校，关心学生，服从学校的工作安排，与同事团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项工作任务。多次被评为优秀教师，先进班主任，优秀党员，并于2007年评为县优秀团干，2007年被授予县骨干教师称号。

二：教育、教学及教科研方面：

在教学过程中，能认真制定教学计划，注重新课程理论的研究，并在其指导下认真备课和教学。积极参加市教研室及学校组织的教研活动，积极参加史地生教研组活动和生物备课组活动。能坚持倾听校内外各级公开课，通过参观学习，外出听课等教学活动，从中吸取相关的教学经验，取长补短，提高自己的教学能力和业务水平。作为一名教师，我以课堂教学改革为己任，努力提高自身素质，积极探索新课程下的教学思路。在教学之中，贯彻《九年义务教育英语教学大纲》和《新课程理论》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。

有耕耘总会有收获！在严谨的治学态度和勤恳的工作作风下，自任现职以来，我取得了一些成绩。现向大家汇报如下：

教学实绩1（公开课）：在校期间，我承担了校级公开课3节，受到学校同仁的好评。我参加2009县优质课竞赛并获一等奖。

在繁忙的教学工作之余，我还积极撰写教育教学论文，编写质量较高的教学设计和案例，并且参加国家级、省级、市级和县级的各类评选活动，也取得一些成绩，现汇报如下。

教学实绩2(教科研能力方面）：任现职期间，有一篇论文在全国刊物上发表，并获优秀论文一等奖；有一篇论文在县论文评比中获二等奖，有一篇获三等奖。2010年，我参与了国家级立项课题下的课题去过基础教育课程改革实验区的研究工作，并与其他任课老师协助教研组长和备课组长于2010年9月顺利结题。在研究此课题的过程中，我有一篇论文获国家级一等奖。总之，在课题的依托下，我各方面的能力得到了提高。

教学实绩3：（指导学生竞赛活动）：

任职期间，我多方面提高学生学习英语的兴趣，学生水平进一步得到提高，共获得国家级优秀辅导教师两次，指导学生参加国家级竞赛连续获得国家级一等奖一次，二等奖一次。

三：结束语：

当然，以上成绩和经验的取得既离不开县级、局级领导搭建的舞台，也离不开学校领导无微不至的关心和支持，更离不开英语教研组的大力帮助。在此我非常感谢各位领导的大力支持和同仁的有力帮助。成绩只代表过去，我将以此为起点，不断提升自己的专业素养和业务能力。

第五篇：申报职称

专业技术工作总结（个人通用版）

1996年7月，我顺利完成了学业，从合肥工业大学土木工程系城市给水排水专业毕业，并于同年分配到原XXXX市XXXX局工作。参加工作以来，我一直从事XXX与管理工作，1999年8月，我取得了助理工程师的资格，并于同月被聘用至今。下面就从专业技术角度，对我这8年来的工作做一次全面总结：

一、学习专业知识，提高岗位技能。

本人于1996年7月正式参加工作，当时我被分配至原XXXX市XXX局XX室从事XX工作。工作伊始，我发现学校里学到的专业知识同实际工作有很大的不同和差距，为了尽快转变角色，适应工作的要求，我努力学习XX专业知识，努力提高自己的岗位技能，在短短的半年内，我通过自己的努力及同事的帮助，能比较熟练地进行较复杂的XXXX等日常事务工作。

二、政治思想方面

在政治上，我对自己严格要求，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，尤其注重对“三个代表”重要思想的学习，努力提高自己的政治理论修养，努力实践“三个代表”的重要思想，思想上行动上同党中央保持一致。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在新的岗位上摆正位置，把XXXX的事业、把广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。工作中注意调查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理论同科研工作实际相结合，积极为本系统制订符合实际的科研发展目标和科研发展措施献计献策。在大是大非和原则面前做到毫不含糊，在XXX事业发展与改革中较好地发挥了一个干部应有的表率作用。

三、组织协调方面

在实际工作中，努力学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析、研究、解决问题，有一定的组织协调能力和科学决策水平。注意学习现代科研管理知识，较好地掌握了人文社科科研管理的一般规律。作为一名兼职的XXX管理工作者，能协助部门负责人做好职工的思想政治工作，为部门工作的有效开展提供了保障。在工作中既充分相信、放手使用分管的科级干部，又注意对他们进行培养，较好地发挥了他们的作用。

四、业务能力方面

从参加工作以来，努力学习本专业的理论知识和专业技能，重视不断提高自己的业务水平和教学能力，并根据XXX管理工作的实际需要，通过业余时间以不同形式学习，努力提高自己的专业技术能力和水平。通过多年的努力，本人的专业技术和驾驭工作的能力得到了较大幅度的提高，为更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。参加工作以来，多次被评为“全市XXX管理工作先进个人”等荣誉称号。

五、继续教育学习方面

为了更好地适应当前的土地管理工作，在努力做好本职工作的同时。我十分注重继续再教育学习，多次参加各级部门组织的技术培训，2004年6月，我参加了XXXX市首期高级秘书职业培训，并取得高级秘书专业资格证书。参加工作以来，我积极承担XXX管理的各项工作任务，能够做到兢兢业业，圆满完成组织交办的各项工作任务，从不为自己的私事影响正常工作，能够积极的参加机关组织的各项活动，由于工作出色，多次受到局领导的肯定。

六、专业科技成果方面

自参加工作以来，本人积极参与本系统的《XXXX市XXX管理“十五”计划》的编纂工作，先后在《黑龙江环境通报》《中国国土资源报》《安徽日报》《安徽土地》《XXXX报》等多家报刊杂志上发表专业论文、信息稿件20余篇次，其中《XXXX现状及其对策》论文已被收录于大型文献《发展之路文集》，并荣获论文评比二等奖，为做好XXX管理的宣传工作发挥了积极作用。

七、存在的问题

XX管理工作的力作、亮点不多，开拓创新不够，在科研上投入不够，科研管理的决策能力和水平有待提高，重大成果较少等。在今后的工作中，我一定更加努力学习，运用所学知识努力探索XX保护工作的基本规律，不断改进工作方法，提高工作效率，踏踏实实，任劳任怨，勤奋工作，成为一名合格的XXX管理专业技术人员。

XXX局：XXX

****年**月**日

我叫XXX，1989年7月毕业于西北大学石油地质专业，同期分配到采油八队任见习技术员；90年1月到采油一矿地质组；94年3月任地质组长，6月任矿生产办付主任，同年被评为工程师；95年8月调到地质所三采室任付主任；现任地质所开发一室付主任。自94年晋升为工程师以来，本人牢固树立“科技兴油”意识，刻苦钻研、努力进取，不断探索孤岛油田“三次采油”的新途径，取得了一定成绩。目前，孤岛采油厂的注聚驱三次采油已发展到一定规模，为全局最大的注聚区，聚合物累计增油已达206万吨，年产油量却占了采油厂的41％左右。截止目前，共参与国家级科研项目2项，局级科研项目11项，厂级科研项目5项，合理化建议12项。并有3项荣获管理局优秀开发方案1等奖，2项QC成果荣获采油厂3等奖，7项现代化管理成果荣获厂级1、2、3等奖，1项合理化建议荣获厂级1等奖，2项获二等奖，3项获三等奖，在省级以上科技会议发表论文5篇，在局级以上科技会议发表论文2篇，在厂级以上科技会议发表论文2篇，编写了《化学驱矿场试验设计及技术要求》企业标准。连年被评为采油厂双文明先进个人，96年被评为“采油厂双文明标兵”。

一、立足于理论与实践的有机结合，充分发挥业务优势，为保持采油一矿原油超产稳产做出了积极的贡献

1994年在采油一矿任地质组长。地质作为开发的龙头，我充分发挥自己的业务优势，积极组织开展了各项地质研究与生产运行及各项开发指标的控制，采油一矿的各项地质工作水平一直保持在采油厂前列。同时，工作过程中非常注重运用新理论新工艺新方法，如94年与石油大学合作对西区开展了《非均质研究》工作，为西区各项上产措施的提出提供了可靠的依据。勤于动脑，善于动脑，为保证原油生产任务的圆满完成，狠打聪明措施，在深入调查的基础上，每月提出各类有效上产措施30余项。勤于总结，善于总结，在总结中寻找探索油田生产的规律，在总结中不断提高自己的业务素质和驾驭知识的能力。在95年采油厂春季和上半年采油厂开发技术座谈会上的发言均获得了2等奖的好成绩。94年6月至95年8月担任起了采油一矿生产办副主任的职务，在抓好地质工作的同时，不断强化协调运行好生产、狠抓生产管理。同时，充分利用业余时间先后系统地学习了油田生产、管理方面的理论知识，虚心向老师傅学习，深入现场施工一线，注重在实践中积累经验和吸收教训，很快就适应了工作，成为了领导指挥生产的先行官，在为一矿的原油上产中发挥了积极的作用。

二、立足于增加可采储量和提高采收率，大力推广应用注聚驱三次采油技术，为采油厂持续稳定发展做出了积极的贡献

1995年8月，因工作需要我被调到地质研究所任三次室副主任，主要从事三次采油技术推广与研究工作。由于聚合物驱是一项高新技术，采油厂正处于先导试验和扩大试验阶段，国内外可借鉴的现场试验不多，试验为常规井网污水注入，加之孤岛油田处于特高含水后期开发，油稠、高温、高盐，聚合物试验的条件较苛刻，工作难度非常大，注入管理、开发规律的认识等等国内外更无可借鉴资料，一切工作从零开始，摸着石头过河，这是一项非常具有挑战性的工作。工作一上手，我注重从基础理论入手，认真学习和借鉴了国内外注聚方面的一些规律，查阅了大庆油田关于注聚驱增油方面的有关资料，同时结合孤岛油田注聚开发的实际，不断探索、不断总结，在学习中提高认识，在总结中积累经验，使采油厂的注聚开发效果逐年好转。为了增强注聚开发工作的针对性、眷属、和科学性，与石油大学合作进行了《孤岛油田中一区Ng3-4油藏精细描述》工作，对有针对性地进行注聚单元整体调配和提出科学合理的措施方案提供了有力的依据。该项成果同时获得管理局科技进步成果一等奖。

由于三次采油技术关系到孤岛的开发方向，关系到采油厂生存发展的出路，同时其又具有高投入、高风险、高回报的特点，因此，管理局和采油厂领导极为重视，采油厂每月召开一次三次例会，自己都针对注入动态，开发规律的认识及调整措施作重点发言汇报，并且在每季度一次的管理局三次例会上也作重点发言汇报。经过全厂上上下下注聚工作者的共同努力，注聚增油工作取得了明显的效果，受到国内外同等的青睐，总公司领（转载自中国教育文摘http://www.edUzhai.net，请保留此标记。）导、全国其他油田同行前来考察、参观学习的络绎不决，根据领导按排自己都向他们作一详细汇报，这样一年汇报次数约30余次，而每次汇报都需要加班加点，精雕细刻。通过一次次的汇报、分析和总结，使自己对注聚开发规律的认识不断提高，业务水平和分析问题、解决问题的能力明显增强，并用于指导实际生产，采油厂的注聚开发效果越来越显著。特别是2000年的注聚效果达到了历史最好水平，有效地缓解了采油厂产量接替不足的矛盾。每次汇报都有新的收获，尤其是在SPE年会上宣读论文，在全国石油学会组织的提高采收率会议上的发言并获得优秀证书，在集团公司的“三次采油发展战略研讨会”和“三次采油技术座谈会”上的发言等，都受到有关领导和专家的一致好评。

随着先导试验和扩大试验的进一步推进，注聚开发工作取得比较理想的效果。采油厂开始大面积工业化推广聚合物驱技术。96－99年，我与地质研究院合作，先后编写了《孤岛油田中一区Ng4聚合物驱方案》、《孤岛油田西区Ng4－6聚合物驱方案》、《孤岛油田中二南Ng3-

5、中二中Ng3-4聚合物驱方案》、《孤岛油田中一区Ng5-6及Ng3剩余聚合物驱方案》等。同时，积极开展其他多种提高采收率方法的研究，96年与地质研究院合作编写了国家重点科研项目《孤岛油田西区复合驱先导试验方案》；98年编写了《孤岛油田南区渤19断块交联聚合物驱先导试验方案》；99年与石油大学合作编写了《孤岛油田中一区Ng3LPS深部调剖试验方案》，这些方案的实施均取得了较为理想的增油效果，先导试验项目对孤岛油田三次采油的发展起到了较大的指导作用。

其中《孤岛油田中一区Ng3注聚方案》已通过局级验收，被评为局优秀开发方案一等奖，《孤岛油田复合驱试验方案研究和实施》已通过部级验收。为进一步提高注聚增油效果，及时对注聚单元进行跟踪分析，合理进行注采调整。先后对中一区Ng3聚合物区实施注采调整5次。针对西区注聚后效果一直不明显的现状，我发现隔层不发育对注聚效果影响较大，于98年编写了西区调整方案，对原注聚方案进行了重大调整，使开发效果明显改善。先后对中一区Ng4注采调整3次，对中二南、中二中注聚区注采调整2次；与采油工艺研究院合作对不同注聚区先后6次编写了添加交联剂方案；98年还编写了《中一区Ng4阴阳离子堵水方案》；编写了《孤岛油田西区、中一区Ng4化学示踪剂室内实验研究及现场注入方案》。所有这些方案对注聚驱增油都发挥了一定的作用，取得了明显的增油效果。截止目前，采油厂的注聚驱三次采油已发展到一定规模，为全局最大的注聚区，聚合物累计增油已达206万吨，年产油量却占了采油厂的41％左右。我本人在97年获得管理局“油田堵水调剖技术”先进个人。

三、立足于提高自身的理论水平和技术素质，刻苦钻研，锐意进取，不断开创采油厂三次采油工作新成绩

三次采油是一项多学科的高新前沿技术，既需要常规水驱分析的扎实功底，又需要最新物理、化学知识的掌握和地质、油藏工程的综合应用能力，同时还需要较高的外语水平，以利于掌握国内外的最新发展动态。从开始从事这项工作起自己就树立了永远当学生，把失败当成功之母，永立潮头的信念。经过几年的努力，在领导的亲切关怀和同志们的帮助下，在管理局召开的历次三采会议上的发言无论从深度和广度上都表现出了较突出的优势，在参加的三次全国提高采收率会议上的发言也都名列前茅。这就更需要自己不断加强学习和研究，刻苦钻研、锐意进取，不断学习和吸收国内外先进的三次采油技术和经验，积极探索，勇于实践，在学习和探索中提高，在实践和应用中再认识、再提高，不断提高自身的攻关能力和综合素质，不断开拓孤岛油田三次采油工作的新途径、新领域，为采油厂可持续发展做出新的贡献。

总之，过去的工作中，在领导的关怀和同志们的支持与帮助下，经过不断努力，取得了一定的成绩，个人评价业务水平已达到了高级工程师的标准。但我清楚地认识到，为适应油田开发生产的新形势，今后还需不断地加强理论学习，尤其是新技术、新理论的学习，勤奋工作，在实际工作中锻炼和成长，不断积累工作经验，提高业务能力和工作水平，为油田开发和建设做出自己新的、更大的贡献！

专业技术工作总结

※※，2005年7月毕业于上海同济大学房地产经营管理专业，2005年8月进入上海名华建筑工程有限公司工作，2007年现就职于上海炜邦建设发展有限公司龙阳酒店项目部。

自参加工作以来，遵守公司及所在项目部的各项规章制度，积极服从领导的工作安排，圆满完成工作任务，维护集体荣誉，思想上要求进步，积极响应公司的号召，认真贯彻执行公司文件及会议精神。工作积极努力，任劳任怨，认真学习相关试验知识，不断充实完善自己。

回顾过去一年的工作，2007年既是忙碌又是充实的一年，在学校课本上所学的知都是理论性的知识，现在工作中一点一滴积累起来的实践经验，才是我一生享受不尽的宝藏。在这一年里，有困难也有收获，认真工作的结果，是完成了个人职责，也加强了自身能力。将这一年工作简要总结如下：

一、政治、思想

我身着强烈的主人翁意识，随时关注上海炜邦建设有限公司发展，切身想到上海炜邦建设有限公司、项目部的利益，坚定上海炜邦建设有限公司会不断的发展、壮大，对上海炜邦建设有限的未来充满了热情与期望。虽然我现在还未加入中国共产党，但我也将以党员的标准严格要求自己，自觉接受党员和同事们的监督和帮助，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自己的不足，争取在以后漫长的岁月中经得起考验，早日加入伟大的中国共产党。

我从做好本职工作和日常工作入手，从我做起，从现在做起，从身边小事做起并持之以恒，在本职工作中尽心尽力，孜孜不倦地作出成绩，我要不断的提高自己的岗位本领，努力精通本职的岗位知识，做本职工作的骨干和行家里手，脚踏实地的做好本职工作。

二、工作态度

无论在工作还是生活当中，我一直相信一份耕耘，一份收获，所以我一直在努力，不断努力学习，不断努力工作。热爱自己本职工作能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。工期紧，人员少，任务繁多，能够做到跟班作业，保证按时完成检验任务，保证工程检验畅通，表现出我们试验人员责任心强，发扬了我们试验人员连续工作、吃苦耐劳精神。

三、岗位职责

经过数年的努力，炜邦公司已建立了严格的管理体系，并且获得了国际承认的建筑施工企业的三大认证：质量管理体系（ISO9001）认证、职业安全健康管理体系（OSHMS）认证、环境管理体系（ISO14001）认证，公司认真贯彻国家有关标准化，质量管理体系，产品质量监督检验以及研究开发的方针政策；按国家规定，做到所做每项工作都有法可依。我主要的工作是做好项目报验，竣工资料、安全方面等工作，做好跟踪台帐，便于日后查阅。由于资料多，时间不一，提前将工作做到位，避免造成技术人员不了解工程检验结果及技术指标而延误工期，影响进度。

四、具体工作

我所从事的工作主要提交一些工程类材料（水泥、砂、石子、钢材、砖、细木工板、大理石等）及成品（钢筋焊件、混凝土试块等）进行试验、检验；每次进场材料的合格证，报验单及厂家营业执造等资料的收集及报审；工程上的隐蔽资料的制作及交档，文件收发，资料的归档及整理，工程上定期会议、进场教育、安全教育、特殊节假日教育等会议的记录整理等。具体举例如下：

一、为了更好加强工程的有效管理，积极响应上海市有关文件精神，努力提供施工管理水平和技术技能，符合项目部特制订管理人员学习制度。

1、每周四，管理人员集中到办公室学习有关新技术、新工艺、新规范。

2、及时组织学习有关上级文件。

3、定期开展安全、电气的有关知识竞赛。

4、结合平时的学习记录情况进行年终考证。

二、为更好项目部人员合作，制定仓库保管制度，并严格按章执行。

1、材料器具入库凭“进料单”和验收合格后，建立材料登记册。

2、入库材料应分类分项堆放整齐，并标上标签，对易燃爆物品作专业隔离存放。

3、领取材料器具，必须经过出料登记方可领取。

4、器材收回后必须经过验收，若发现损坏现象，根据损坏程度的轻重和器材单价予以适当的赔偿。

5、仓库保管员必须坚守岗位，设置防火防盗设施，禁止在仓库内吸烟，聚会娱乐。

6、负责及时发放劳保防护用品，领取数量需经安全员签字核实后方可发放。

7、每有盘存，核对材料库存情况上报领导。

我刚参加工作就很快融入到工作中去了，不断要求自己，不断督促自己提高。作为一名年轻工作者，对待工作我丝毫不敢怠慢，我要求自己作到把工作中的得失和每次出现的问题记下来以吸取经验教训，遇到疑难问题或者工作中遇到困难就向通事和领导请教，耐心的听取他提出的意见、建议，改进工作。因为我所在的时间只限在办公室工作，不能坐以待毙，我经常还不时的与现场及业主、监理等多接触，了解工程程序，步骤，便于今后更好的工作。

五、工作成绩

我在工作中学到了很多东西，也锻炼了自己。经过不懈的努力，使工作水平提高，已做好几个项目的竣工验收资料（川沙办公楼，龙阳酒店等）并有一定的好评。

六、小结

这一年当中虽然我也取得了一些小小的成绩，但相对于公司及上级领导们对我的重托和期望还相差甚远。在以后的工作中，我会更加的努力，不断提高自己的专业技术水平，更好的完成领导安排的任务。拓宽思路，深化细化本职工作，努力为炜邦公司这支强大的铁军作出更大的贡献。本人专业技术工作总结

港务集团有限公司件杂货 蔡志海

本人高中毕业后，于1991年3月10日开始学习机械修理。原在河北省石家庄市铁三局二处做机械修理工。1994年到原港务局机械公司拖吊队做机修理工，2003年11月13日集团公司成立了件杂货作业区，调到该公司继续做机械修理工。现将近年来专业技术工作总结如下：

一、政治上要求进步。几年来，我积极参加班组的各种学习，充分利用业余时间通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体，学习党的路线、方针、政策，拥护党的领导，拥护社会主义制度，拥护改革开放的政策，热爱修理工作，对自己所服务的单位充满感情。

二、在工作中注重学习。能及时学习掌握新技术、新知识、新标准规范，便在工作中加以应用，坚持根据工作需要加强机械修理业务的学习，并将学到的技能应用到实际工作中去，使自己的业务水平得到了较大提高，具备了较强的业务工作能力。几年来，在多个岗位从事技术工作，都能根据工作需要，服从领导的安排。原在河北省石家庄市铁三局二处做机械修理工，学得的是机械传动机械的修理。没有接触到液压传动机械修理和故障排除方面的知识。1994年到原港务局机械公司拖吊队做机修理工，感觉在修理技术方面压力很大，通过公司培训和老师的指导，我对液压机械有了新的认识。但是，在平常工作中我对白话不懂听，所以，也走了不少弯路。因此，我感到要想学好港口机械修理方面的技术，就要懂听白话，所以，在工作中和工友们多交流，工作之余和他们学白话。在工作中不怕脏、不怕累，边学边干，使我在技术方面进步很大，一些故障我可以单独排出，这使我在学习机械修理技术方面，更加有信心、有动力。1998年，我所在的北作业区开展业务技能考核定级，经过考核我获得了熟练工等级。但是，在日常工作中我觉得我的技术还有一定的差距，我阅读了很多港口机械保养、维修、故障排除等方面的书籍，把在工作中出现的问题弄通弄懂，使我的技术有了新的提高。2001年我又报考了主修工。经过多方面考试和考核，我取得主修等级，这使我更加热爱修理这项工作，也有信心做好这项工作。

三、做好传、帮、带。2003年11月13日集团公司成立了件杂货作业区，我被调到该公司。因为，作业区刚刚成立，修理员工少、在加上我们机械全部都是北作业划分进来的，大都是旧机械，返修率高。作业区2004年5月招进了一批新员工，补充了修理人员的不足。但是，他们业务不熟，不能单独工作，主管机械的经理叫我带两个徒弟。我耐心向他们传授修理技术，不仅从理论上讲解，有的地方还手把手的传授，同时也教他们做人的一些道理，使他们很快能喜欢这份工作，经过三年多的时间，他们不仅可以单独工作，而且还成了修理骨干。2007年8月我又带了一个新徒弟，现在已经可以完成一些常见故障的排除。2008年4月份我们作业区又招进几名新员工，作业区分领导又叫我带一名新员工，至此，我已先后带4名学徒工。在带领新员工过程中，我是尽心尽力、尽职尽责，做到理论和实际相结合，使新员工在学习过程中接触很快、易通易懂，本人也在这几年带新员工过程中不断充实自我。

四、技术上精益求精

因为时代在发展，社会在进步，一些高科技术产品不断补充到码头生产机械当中，我觉得虽然自己已带过几批徒弟，但也要不断加强学习、不断钻研学习新枝术，在修理内燃机这一块能够从整体方面不断提高技术水平，才能完成作业区领导交给我的工作任务。我修理10多年的工作中，使我印象最深的一次问题就是我现在工作单位8#大连叉车故障排除经过。在一个星期5天内吊了两次变距器。第一次做是变距器漏油，经过两天的修理和装配，试车漏油现象排除，开出车间到一线生产。但是，不到4个小时，司机师傅又把8#叉车开回车间报修，报修单上写着（变短喷油、行驶无力、液压油温高）。油温高、行驶无力在以往工作中出现过，可是，变距器排气口喷油，叫我想不通。经过思考和多方面考虑，我亲自动手、逐个部位检查故障出在那个部位。经查发现液压油温高，是变短器回油阀有时卡死不回位现象。装配好吊上车后试车，回油正常，油温高、喷油故障排除。可是，我不放心开出去路查一圈回来，发现喷油现象仍存在，使我疑惑不解。下班回到家中我翻阅了相关书籍，还是没有找出排除故障的方法。第二天上班，我安排好本组工作后，又启动8#叉车试车，试车中我发现，低速行驶不喷，中速行驶有喷油现象，但是不大，高速行驶、喷油大，这使我排除变短总承的本身故障。因为变短、涡轮、泵轮、导轮，我已查修过了，所以排除本身故障，使我把目标转移到变距相连接的两个泵身上，一个行驶泵、一个方向泵，我把两个泵拆出，经过检查方向泵没有问题，行驶泵输出轴油封有磨损现象，更换油封随后装配上变短器，在进行试车时故障得以排除。原因所在就是行驶泵在高速运转中有一部高压油串入变距器，使变距内油压异常油量就增加，至使排气口喷油。通过这次故障排除，使我明白了作为一名修理技术人员，时刻都要提高自己的技术水平，做到精益求精。

五、专业进修情况：

因工作需要，本人于2007年12月19日到24日，由单位组织到桂林参加国家机械工业部教育培训中心液压高级研修班学习，使我从中学习了液压系统故障诊断。回来后，学以致用，使我在工作中少走不少弯路，提高了工作效率，保证了生产用车，从而使我更加坚信科学才是第一生产力。同时，在日常工作中除做好本班工作外，我主动配合队长做好修理队的一些日常工作。

以上是我近几年来从事技术工作的简要情况，通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习，再加之自己的分析和思考，确实有了较大的收获和进步。但是，成绩和不足是同时存在的，经验和教训也是相伴而行的。克服不足，学无止境。今后，我将一如既往地继续在工作中尽心尽力，不断学习，努力进取，不断提高自身的业务素质，锻炼自己的工作能力，总结经验，吸取教训，把自己的工作做的更好，报效单位对我的培养和关怀，为单位、为港务事业贡献我的全部精力。