08年工会论文孙[合集五篇]

第一篇：08年工会论文孙

对煤矿群众安全工作的研究与思考

洁能热电公司工会

孙红梅

深化煤矿群众安全工作，正确认识和处理安全与生产、安全与效益、安全与稳定的关系，是加强矿井安全生产管理，提高职工安全综合素质的一项重要措施；是增强职工自保互保能力，强化职工安全生产责任意识，促进煤矿安全发展的重要途径；也是煤矿企业工会切实维护职工生命安全的重要职责，进一步探索煤矿群众安全工作，建立安全生产管理长效机制，保证矿井安全健康稳步发展，构建平安和谐矿区具有深远的意义。为此，深化煤矿群众安全工作，切实维护好职工生命安全，是煤矿企业工会目前必须认真深入研究的重要课题。

一、制约煤矿群众安全工作的主要因素

深化煤矿群众安全工作，加强煤矿安全管理，强化职工岗位技能培训和安全教育，提高职工综合素质，增强职工安全责任意识是搞好安全生产的重要途径，是切实维护好职工具体利益的重要措施。目前，从煤矿群众安全工作实际情况看，职工安全意识在逐渐增强，安全管理在逐步加强，安全责任机制在健全完善，安全管理处罚手段向安全教育为主、处罚为辅转变，安全基础设施，安全投入力度不断加大，煤矿安全生产逐步好转，安全质量标准化工作扎实有效，给煤矿生产提供了可靠的安全保障。但是，煤矿群众安全工作管理及职工安全技能培训等方面存在的“九不到位”现象，是制约煤矿群众安全工作的主要因素。

一是干部职工安全思想认识不到位，认为现在矿井安全好转，生产正常，安全第一的思想有所放松。重效益、轻安全的思想有所抬头，致使现场安全管理工作放松，从思想上没有真正摆正安全与生产、效益、稳定的关系，顾了生产，忽视了安全，对职工班前安全学习、安全教育流于形式，1 效果不佳，安全教育措施没有落到实处，形成了只要把生产任务搞上去比啥都强的思想。

二是安全责任落实不到位，安监部门安全跟踪检查落实不到位，干部跟班检查落实不到位，不能同工人同下同上，对出现的安全隐患排查整改不力；安全隐患整改不及时，有安全隐患隐瞒不报，出了事故互相包庇追查不彻底，有老好人讲情面思想，事故责任划分不明确，处理问题有互相扯皮，对安全事故“四落实”原则没有真正落到实处。

三是群监员安全监督检查责任落实不到位。由于个别领导干部安全第一的思想意识不强，在安全与生产发生矛盾时，有用行政命令来指挥生产，致使群监员在煤矿安全生产中监督检查作用不能充分发挥，甚至出现对坚持原则的群监员进行打击报复现象。

四是安全质量标准化管理不到位。职工安全自保互保意识不强，干安全活，干标准活，干放心活的思想意识没有真正形成。

五是安全责任追究制度落实不到位。出了事故，对安全责任人一查了之，责任落实不到位，达不到吸取教训，教育职工的目的。

六是反“三违”措施不到位。安监部门对“三违”人员查处力度不够，整改措施不力，不能严格按章查处，个别干部违章指挥、职工违章作业现象时有发生。

七是机关部室包区队责任落实不到位。部室包区队工作考核和制约机制不够完善，激励机制不够健全，使部室包区队工作流于形式，效果不明显。

八是职工安全技能培训措施落实不到位。职工安全培训机构对安全培训工作重视不够，只求效益或数量，不求培训效果，接受培训的单位对培训工作有应付现象，出外培训人员安排不够合理，对出勤正常或关键岗位的职工得不到培训，具体管理部门对参加培训人员，监督不力，只要安排有人来参加培训就行了，职工安全教育培训中心，坚持每年对职工进行全 2 员培训，注重发个学习资料，抄抄笔记，试卷答案一发一抄一交就行了，使安全培训工作达不到预期目的和效果。

九是对井下采掘工作面开工前“四位一体”安全连锁签认制度认识不到位。安全职责落实不到位。要改变目前干部职工的安全思想认识问题，提高认识，才能从根本上解决问题。因此，深化煤矿群众安全工作，提高职工综合素质是一项长期而艰巨的任务，要常抓不懈，才能确保安全生产，才能从根本上维护好职工的具体利益。

二、深化煤矿群众安全工作的有效途径和方式

坚持以人为本，倡导安全理念，实现全方位，全过程，全天候煤矿群众安全管理工作，建立和完善群众安全工作长效机制，煤矿企业领导干部特别是管理干部，要始终坚持做到“五个必须”，即：必须坚持科学发展观，提升安全管理水平；必须建立科学完善的煤矿安全监察、监管机制；必须强化安全责任主体，落实安全生产责任制；必须狠抓“一通三防”管理，广泛开展煤矿安全质量标准化竞赛活动。必须加大安全投入，推动煤矿安全科技进步；必须加强安全文化建设，提高职工队伍素质；才能真正搞好安全生产工作。针对煤矿安全工作的形势和职工思想波动大的实际情况，全力抓好安全工作显得尤为重要。

首先，从制度建设入手，完善安全工作制度及各工种岗位责任制，做到“三落实”即制度落实，岗位落实，责任落实；采取“横向抓面，纵向抓点，上抓安全，下抓落实的方法。加大安全管理的深度和广度。在强化安全管理工作中，抓好群众安全工作；必须转变干部工作作风，建立完整的安全管理制度和措施，强化干部现场安全监督检查，落实排查不安全隐患，杜绝“三违”现象，才能真正保证矿井安全生产。采掘区队生产辅助单位始终如一坚持不懈地抓好安全管理，重点“管好不放心的人，抓好不放心的事”，狠抓安全生产中薄弱环节。领导干部、部室包区队工作要落到实处，落实责任，落实人员，做到对所包区队的生产状况、安全状况、队 3 伍状况、职工思想动态、职工家庭状况心中有数，针对性对职工上夜班安全管理的薄弱环节，以抓现场管理为重点，着力帮助区队解决生产安全等方面的实际问题，扎扎实实做好科室包区队工作。

第二，要采取得力措施提高安全管理水平，把安全基础工作和质量标准化工作作为重点，努力改善采掘区队安全生产环境和条件，提高安全工作质量标准化水平，从根本上抓好安全生产工作；使安全工作良性循环，促进矿井安全发展。

第三，强化安全质量标准化管理工作；按照安全生产“四不放过”原则，全面落实采掘一线“四位一体”连锁签认制度，加大反“三违”力度，对“三违”人员，因工作不负责任造成安全事故的要从重从严处罚，对安全工作有突出贡献的单位和职工给予重奖，提高职工遵守安全操作规程、遵章守纪的自觉性，增强职工自我保安意识。

第四，突出抓好“一通三防”和顶板管理、机电运输等薄弱环节，强化措施，严格管理，对安全生产工作中存在的“四不到位”。即安全意识不到位，安全管理不到位，安全投入不到位，安全培训不到位，要全面加以改进，确保安全工作万无一失。

第五，坚持科学发展观，进一步创新安全意识，努力营造安全文化氛围，造就职工良好的安全行为准则，有针对性对职工进行安全思想教育，不断提高职工的安全意识和安全技术水平。

第六，充分发挥女工家属协管安全工作的作用，是女工家属协管安全工作的首要任务和职责，加强女工家属协管安全工作，开展对“三违”人员入户帮教，签订安全帮教责任书，经常到区队去进行安全巡回演出、安全知识竞赛、在井口人车场给职工送茶水等活动，使井下职工感到温暖，筑起安全生产第二道防线，用热心、诚心、细心、爱心真诚对待职工。感到女工家属的用心良苦，在工作中严格按章作业，更加注意安全。

第七，建立和完善群众安全工作制度，结合煤矿工作特点，建立健全 4 《劳动保护工作制度》、《职工安全培训制度》、《工会群监委员会工作实施细则》、《群监员井口接待站工作条例》、《工会主席安全工作职责》、《车间工会主席安全工作职责》、《群监员工作制度》和《劳动保护用品发放检查制度》等制度；同时，帮助指导区队（车间）完善《群监员汇报制度》和《群监工作评比制度》，用制度规范来约束群监员，充分发挥群监员在安全生产中作用，进一步深化群众安全监督检查工作，使群众安全工作制度化、规范化、经常化，推动矿井安全生产。

第八，加大群众安全工作力度，是维护职工群众的根本利益，归根到底是维护好职工群众的生命利益。深化群众安全工作，是工会工作的重中之重，要常抓不懈。一是强化职工安全教育，增强职工安全自保互保意识。采取多种形式坚持每年举办二至三期、群监员安全知识培训班，加强对劳动保护干部和群监员及职工进行安全知识的培训；安全监督监察部门、工会具体负责抓好落实，每周二、五晚安全学习活动日组织职工学习《安全规程》、《安全生产法》等安全知识，提高煤矿职工的业务素质和自我保安能力，增强职工的安全意识。

第九，加强对井口接待站的管理工作，完善群监员的隐患汇报登记制度和隐患处理程序，做到汇报有台帐、接待有记录、查处隐患有通知单、安全建议有三联单，从源头狠抓安全监督检查员的隐患汇报率和安全隐患排除力度，筑起安全第二道防线，为搞好群众安全工作发挥积极作用。

第十，深入开展“安康杯”竞赛活动，加强组织领导。建立群监竞赛台，做到竞赛活动有主题，有考核内容，有奖励；同时，结合实际在职工中开展“十个一”活动，即：“读一本安全生产知识的书，提一条安全生产建议，查一件事故隐患或违章行为，写一篇安全体会，做一件预防事故的实事，看一场安全录像，接受一次安全知识培训，当一天安检员，开展一次安全签名活动。充分发挥群监员在煤矿安全生产中的积极作用。

第十一，充分发挥职代会在安全生产中的监督检查作用。坚持每年夏、5 冬两次安全大检查活动，由职代会安全生产工作委员会组织成立安全质量检查团，对采煤、掘进、机电运输、“一通三防”及地面工业广场和生产区域火药库、油库等进行全面检查，确保矿井安全和维护好职工群众的生命利益。促进煤矿安全的稳步发展。

三、深化煤矿群众安全工作，注重提高职工安全素质

安全为天，关键在于预防，职工安全技能培训是治本之举，预防之策。深化煤矿职工安全技能培训和安全教育，增强职工安全生产工作责任感和自觉性及职工安全意识具有十分重要的意义。是保证煤矿安全生产的重要措施，也是增强职工在安全生产中自保互保联保意识，保证安全生产的重要途径。深化职工安全技能培训，提高职工安全综合素质，是当前煤矿群众安全工作的基础。

一是建立组织机构，加强领导。完善培训制度，配备素质较高的师资队伍，制定培训计划，按照全员参与，对口培训，分步实施的原则，以提高职工安全技能为重点，注重效果，定期分批合理安排职工参加安全技能培训。强化职工安全素质和安全技能教育，提高职工安全技能。

二是安监、工会、劳资、安培中心等部门对培训工作做出统筹安排，做到培训“内容、时间、人员、效果”四落实。保证关键工作岗位都有技术精、操作好、工作责任心强、大胆工作的安全生产技术骨干，帮助和带动周围职工熟练掌握安全技能，确保安全生产。

三是工会组织要加强对群众安全监督人员的安全技能培训，提高群监员的安全技能，充分发挥群监员在煤矿安全生产中的监督检查作用，建立完整的安全网络管理体系，确保安全工作万无一失。

四是安监部门要经常加强对职工安全技能培训情况进行检查总结，总结经验，发挥优势，取长补短，对培训效果经常进行跟踪调查，提高培训质量，为搞好职工安全培训工作提供可靠依据和经验。

五是团委要加强青岗员的安全技能培训，充分发挥青岗员在安全生产 6 中的攻坚作用，强化安全监督。

六是加大安全投入，采用多种形式，利用一切宣传工具和手段，加强对职工安全知识教育，为改善安全状况奠定基础；结合实际开展安全知识学习竞赛活动，不断提高职工岗位技能和安全技能。

深化群众安全工作，加强职工安全技能培训，提高职工综合素质，是一项长期性、经常性工作，不能有丝毫放松，只能加强不能削弱。安监部门要加强安全监督检查，跟踪调查了解职工安全技术方面的薄弱环节，针对性地加强安全教育和培训，增强职工安全意识，为进一步搞好煤矿安全生产，建设安全、高效、稳定、和谐矿区奠定坚实基础。

第二篇：学科建设论文(孙)

基层医院加强学科建设的实践与体会

由于我国的特殊国情，基层医院担负着重要的卫生工作职责。基层医院建设中学科建设是重要组成部分，加强学科建设是提高医院服务能力的主要手段。而在基层医院，由于各方面条件的限制，学科建设工作往往较为滞后。如何建立起符合医院实际的学科建设模式和管理机制，提高医院整体实力，为社会提供优质的医疗服务是广大基层医院十分关心的问题。我院是一所集医疗、教学、科研、康复、保健为一体的县级综合性医院，服务人口约70万，近些年来，医院坚持以病人为中心，注重内涵建设，强化质量管理和科技管理，重视人才培养和新技术的引进，业务范围不断拓宽，逐渐形成了本地区、本领域的重点学科。医院在成功创建“三乙”的同时，十分重视重点学科的建设，同时也取得了初步成效。

1．结合当地实际，规划学科方向。

医院重点学科的建设和发展，是医院综合竞争力、学术地位及整体水平的体现，也是医院长期可持续发展的基础。基层医院应从自身实际出发，综合分析本地区的卫生需求和本院学科建设的现状，科学定位，突出重点，明确建设方向，制定长远的科学合理的、具有自身特色的发展规划，努力形成本地区、本领域内的重点学科项目。我院在进行学科建设前期进行了详细的调研，认真的分析，对当地的疾病谱、医疗需求以及医院自身条件进行了综合分析，将呼吸内科、心血管内科、消化内科、普外科、骨科、医学影像科等各科定为医院近期需要建设的重点学

科，以此为依据，着手对每个学科进行重点建设。

2．加强队伍建设，加大培养力度。

我们认为，学科水平的高低关键在与学科团队，而重中之重是学科带头人，因此，我们在建设过程中在人才队伍建设上加大了投入力度。医院以加强学科建设为契机，确定了一批高水平的学术骨干和学科带头人，组织动员一批相关学科中青年骨干外出进修学习，参加国内外学术会议，了解和掌握学科发展的前沿，增强学术与临床能力，积极鼓励申报科研立项和成果，发表高水平学术论文，同时制定科研人才培养计划，为医院的长期可持续发展储备一批创新型的科研后备力量，确保学科发展后劲。同时，医院积极创造优惠条件，吸引人才，留住人才，为来自全国各地的卫技人才提供施展才华的舞台。

3．加强院际合作，快速提升能力。

基层医院由于条件限制，学术资源与能力均相对低下，加强与国家级、省级上级大医院多方面的密切合作，可以快速提升医院学科实力，少走学科建设弯路，在我国深化医改的大形势下，走这条路应该是可行而有效的。医院可以定期邀请专家指导团来院进行学术讲座、经验交流、手术示范、教学查房，召开学科建设交流会议等，借助大医院的管理、技术、设备和人才优势，通过规范管理、技术指导、资源共享及专家指导等有效方式，提高本院的学科水平。同时医院选派医护人员到上级医院进行轮训、科研培训，积极参与重大科研项目的研究工作，与协作单位共同申请科研项目，依托协作单位实验室开展相应的基础研究项目。

4．完善科研制度，积极参与创新。

目前很多基层医院中存在“重临床、轻科研”的现象，主要原因是很多医务人员科研意识薄弱，加之平时临床工作繁重，导致对科研投入

精力较少，而且科研产生经济效益的周期较长，所以在基层医院有一小部分医务工作者只是凭借对科学研究的兴趣才坚持从事科研工作。有效的科研管理制度和激励机制是各项工作规范有序进行的保障，也是激发医务人员科研积极性的有效手段性。我院为了加强科研管理，促进学科建设，对医院科技奖励制度进行了修订，建立了大力度的激励机制。设立了科技奖励专项基金，对申请课题项目、发表医学论文与专著、获得科技成果奖及申请专利者都给予相应的奖励，并启动了相应的科研经费，极大地调动了广大医务人员的科研积极性、主动性和创造性，激发了他们的科研与创新热情，推动了医院学科建设的发展。近年来，医院在申请科研项目、科研经费、发表高水平医学论文等方面均有了大幅度的提高。

5．加大投入力度，配备医疗装备。

医疗装备是学科建设的重要组成部分，也是学科开展工作的必要条件。这几年，医院客服多种困难，对医院确定的重点学科进行设备等配备。医疗装备的配备是我们的专家有了施展才华的条件，同时也逐渐积累了临床实践经历，也为当地患者提供了在基层医院就能完成的优良服务，因此，对于装备的配备，医院要着眼长远，要克服困难，为学科建设创造实在的条件。

第三篇：论文孙燕

浅谈小学体育教学方法

姓名：孙单位：宝鸡市渭滨区宝成小学邮编：电话：

燕

721006 ***

浅谈小学体育教学方法

【内容提要】

在体育教学中必须遵循培养学生自主学习、自主锻炼，发展独立思考能力和创造能力的教育。要从以教师为中心转向重视尊重学生的主体地位；要在学法设计上从以教师指导为主转变为以学生为主；要由过去的学生跟着练，转向学生自己练；要由简单的“一刀切”方法手段，向促使学生的一般发展、共同发展与特殊发展、差别发展相结合。在关注教学目标的同时，充分发展学生的创造力，进而创造性地解决学生个体学习中的问题。尤其是在小学体育教学中，更要以游戏、情景等教学方法为主，让学生们喜欢上体育课。【关键词】

小学体育

教学方法

【正文】

在体育教学中必须遵循培养学生自主学习、自主锻炼，发展独立思考能力和创造能力的教育。要从以教师为中心转向重视尊重学生的主体地位；要在学法设计上从以教师指导为主转变为以学生为主；要由过去的学生跟着练，转向学生自己练；要由简单的“一刀切”方法手段，向促使学生的一般发展、共同发展与特殊发展、差别发展相结合。在关注教学目标的同时，充分发展学生的创造力，进而创造性地解决学生个体学习中的问题。尤其是在小学体育教学中，更要注意教学方法的选择及运用：

一、游戏教学法

运动游戏，也称为体育游戏，它具有基础性、简易性、趣味性、娱乐性等。孩子在幼儿园接受过的体育教育也恰恰正是这种运动游戏，为了使孩子能尽快适应正规的体育，在一年级仍应多采用这种游戏教学方法。虽然教学以游戏为主，但是游戏目的应更加明确，这一阶段主要是培养学生的课堂常规，因此游戏的设计要有很强的针对性。

1.课堂常规方面的游戏设计。常规教学中的队列训练，学生会感到特别枯燥而且不容易做对、做好。所以我们上课站队时，应给每人编上号，然后通过“找找火车头”“找找小伙伴”和“快快集合”的游戏，帮助学生很快记住自己在队伍里所处的位置，并能很迅速站好队。

2.教材部分的游戏设计。小学体育教材与幼儿园的体育教材不同，它不单纯是由游戏构成，它还包括走、跑、跳、投、技巧等技术性项目。在教学时这些技术不仅要教会学生，而且还要让他们兴趣十足。因此游戏要设计的巧妙，既不能喧宾夺主又不能使学生感到枯燥乏味，如走步教材，它主要是培养学生走步能力，是跑步教材的过渡性教材。在教学中，我们可以多采用学生喜闻乐见的游戏，如 “模仿人物走、模仿动物走”“蚂蚁搬家”、“两人三足走”等等。跑步是孩子喜欢的项目，但教学的组织形式毫无变化，孩子也会很快失去兴趣。在教学中加一些游戏，如“老狼老狼几点了”、“抓尾巴”、“小动物赛跑——圆周跑”、“ 迎面接力”等，这样孩子们就会自发的在教师的引导下学会并喜欢上这个项目。

3.放松部分的游戏设计。放松的方法多种多样，但其目的都是一样，都是使身心放松、愉悦。游戏方法较其它方法更加简便易行。如游戏“抓舌头”、“给球打气”、“模仿各种小动物”等，这些游戏具有简单，有趣，运动量小的特点。能够起到很好的放松作用。

二、情境教学法

情境法是融言、行、情为一体的教学方法，它是利用创设情境来激发学生参与的情绪，引导学生对知识技能的理解和掌握，启发学生思维的积极性，培养情感意识，达到师生信息交流的方法。情境法的运用，通常体现在以下方面：

1.作为处理教材的手段。可以根据一堂课的基本教材，创设一个连贯的情境；如创设以“劳动教育”为主题的情境，整节课以劳动模仿操为主题，这样的教育内容更加现实化、形象化，学生易于接受。

2.作为课堂导入的一种手段。如学习立定跳远，可以从童话故事“小蝌蚪找妈妈”导入课堂。

3.作为组织教学的手段。要求学生以最快速度站成规定的队形，或完成布置场地、器材的任务而创设的情境活动。如将梯形队调成半圆形队时，可以让学生模仿小燕子飞过 去、蚂蚁搬家的游戏走过去等。

三、分组教学法

分组教学法，是教师在课堂中留给学生广泛的时间和空间，让学生在各自的小组中练习和巩固学到的知识、技术和技能。它的目的是促进学生合作协同，促进他们自发、自主地学习。在教学中，学生除了直接与教师发生联系外，学生之间还存在着密切的联系。他们互帮、互练、互学、互评，学生的角色发生了变化。担当小老师的学生，在为别人指导动作的同时，动作的要点得到了巩固，能力得到了提高。被指导的学生特别是那些胆小、理解能力较差的学生，在同学面前放松了，思想顾虑在融洽的气氛中消失了。此时，教师要充分发挥主导作用，及时给予纠正与辅导，鼓励学生勇于创造，引导他们想了练、练了想、想中练、练中想，反复尝试体会。通过这种教学方法的运用，不仅增加学生的练习密度、提高动作水平，还可增强他们的义务和责任感，发展融洽的人际关系，增强适应社会的能力。

总之，在小学体育教学中，只要教师能注意教学方法的选择及运用，紧抓小学生的心理特点，因“材”施教，运用多种教学方法指导学生练习，就一定能事半功倍，让学生们在玩中学好，在学中玩好！

【参考文献】

1、《体育与健康课程标准》

2、《试论体育教学中游戏教学的意义》

第四篇：工会论文

发挥工会作用构建和谐矿区

掘进三区杨尚峰

在新时期新形势下，工会在协调劳动关系、促进社会和谐发展的进程中发挥着举足轻重的作用，人们对新形势下的工会工作也给予了厚望。胡锦涛在十七大报告中强调：“支持工会、共青团、妇联等人民团体，依照法律和各自章程开展工作，参与社会管理和公共服务，维护群众合法权益。”作为煤矿企业的基层工会组织，应充分发挥组织职工、引导职工、服务职工、维护职工合法权益的作用，长期开展“工人先锋号”、“创先争优”和“创建劳动关系和谐区队”等一系列活动，围绕中心，服务大局，依法维权，为促进整个矿区的和谐做贡献。

一、发挥工会组织作用，激发职工的主动性和能动性。

构筑和谐矿区，离不开广大职工队伍的广泛参与，最大限度的调动职工群众的积极性和创造性，激发他们的劳动主动性和能动性，组织职工自觉的参与到各项有利于矿区和谐的活动中来，是工会工作的首要任务。

1、真诚倾听职工呼声，真实反映职工愿望，工会要以真情关心职工生活，用实意体恤职工疾苦，努力为职工办实事、办好事。区队的农民协议工是煤矿生产一线的主力军，虽然文化程度普遍低下，但不乏农民阶级的淳朴和善良，朴素的感恩思想根深蒂固，工会如果能够设身处地的为他们多付出一点心血，多办一件实事，多用一些时间深入职工之中，和他们谈心交流，了解他们的思想动态，及时解决职工现实中存在的具体困难，如实向上级反映他们的真实意愿，排除他们的后顾之忧，那么他们回报给企业的绝不是一点点经济效益，这种反馈回的动力也许会转变为一种强大的生产

力，从而促进区队劳动关系的和谐，推动企业的整体发展与繁荣。

2、发挥职代会作用，提高职工代表素质。

认真组织召开每年两次的职工代表会议，不断提高职工代表的素质，充分发挥他们在表达职工诉求、促进基层民主政治建设方面应有的作用。在实际工作中，有部分职工代表素质不高，不能正确认识自己所担负的神圣义务，把职工赋予自己的光荣的职责当做一种形式，会议期间只会举手，不能真实反映职工中存在的问题，无法起到职工代言人的作用，因而让职工对职代会产生误解和不信任，影响了职工参政议政的积极性。所以，基层工会应该努力规范职代会召开程序，坚持区务公开，组织职工召开各种民主会议；在职工代表的选举上严格把关，选举真正能代表职工利益、敢于为职工说话的高素质职工作为代表候选人。职工代表要同职工打成一片，热心为职工办实事，真心实意为职工谋福祉，只有这样，才能够让职工对职代会有一种归属感和信任感，从而起到凝聚人心，调动职工积极参与区队管理的热情。

二、发挥工会引导作用，树立正确的人生观和价值观。

要积极引导教育职工正确认识和对待利益格局的调整，牢固树立发展依靠职工，发展为了职工，发展成果与职工共享的理念。同时，要通过各种有效的途径，让职工树立正确的人生观和价值观。

1、坚持以人为本，引导职工正确认识自己的价值。

职工不仅仅是创造经济效益的劳动者，更是追求实现自我价值的人。煤矿企业固有的高危险和恶劣的自然条件，给职工的生活和工作造成的压力本身就比其他行业大，所以，“以人为本”绝不能作为一句空话。我们一定要把尊重职工、关心职工、爱护职工当做一件大事来抓，为他们营造一个温暖舒心且能发挥个人才能的人文环境，使他们有一种要自觉愿为集体贡献力量，为自己寻找成功支点的愿望，从

而正确认识自己在企业中的作用，树立一种积极工作的心态。

2、建立劳动竞赛长效机制，引导职工建立正确的竞争观念。基层工会组织一定要认真监督和指导区行政的工作，使各项措施和考核落到实处，积极引导职工在一种良性的竞争环境中充分发挥自己的聪明才智，为企业的健康发展和区队的和谐繁荣出谋划策，勤恳工作，在工作中有成就感，在生活中有幸福感，从而激发他们工作的热情和信心。我区在开展“比学习，赛作风；比亮点，赛形象；比成绩，赛干劲；比安全，赛防范；比质量，赛规范；比进尺，赛管理”的“六比六赛”活动中，工会组织对区队的活动宗旨进行了三令五申，反复强调劳动竞赛的目的不只是单一的追求经济效益，而是在保证安全的前提下，搞好工程质量和掘进进尺，并且还要在竞赛过程中不断增强安全意识和提高个人操作技能。在每旬对班组劳动情况进行综合考核时，如有“三违”现象一票复决。所以，竞赛活动虽然紧张激烈但是有条不紊，职工在一种和谐的竞争机制下创先争优，使活动取得了实效。

三、发挥工会服务作用，当好职工贴心人。

1、畅通信息渠道，服务广大职工。

认真细致的做好职工群众的来信来访工作，畅通信息渠道，关注职工诉求，强化各级矛盾纠纷排查化解工作，消除各类不稳定因素，变被动接访为主动下访，积极主动的协调各方面关系，切实解决职工反映的热点、难点问题，急职工所急，想职工所想，把职工的事作为自己的事来做，树立“职工之中无小事”的观点，做好职工的娘家人、贴心人，努力为构建和谐矿区而不懈奋斗。

2、努力为职工创建良好的生活工作环境。

良好的工作生活环境是职工得以安居乐业，安心工作的保证和前

提，所以，工会组织应积极改善职工生活工作环境，让他们身心愉悦。比如我区给学习室配备了花草，配置了桌椅，给办公室配置了电脑，改善了学习工作环境。同时，进一步加强了井下文明生产治理，做到时常保持干净整齐，物料堆放上架，牌板齐全。工作场所要求消尘到位，确保职工身心健康。

3、构建“温暖之家”，促进区队和谐。

工会组织要不断加强扶贫帮困送温暖的“温暖之家”建设，要力所能及的为符合条件的大病、困难职工子女上学或遭意外灾害的困难职工提供帮扶救助，多做雪中送炭、温暖人心、理顺情绪的工作。设法了解和解决职工生活困难，始终把职工的困难当成区队的困难，提倡“困难找工会主席”，把关心职工的疾苦当成工会工作的一个重要部分，让职工深切感受到“家”的温暖，使职工以主人翁的姿态投入到生产之中。

四、发挥工会维权作用，积极构建和谐劳动关系。

胡锦涛说：“维护劳动者权益是工会的神圣职责，工会要积极为广大劳动者说话办事。”《工会法》中也明确指出：“维护职工合法权益是工会的基本职能。”所以，工会组织要依据法律武器，认真履行维护职工合法权益的职责，不断创新工作方式和方法，让维权工作取得实效，使职工的合法权益得到保障和不受侵害。

工会是职工的家，要发挥好“家”的作用，就必须围绕职工群众最关心、最现实、最贴心、最直接的利益来落实，把维护职工合法权益贯穿于工会工作的全过程。工会要认真组织职工学习《劳动法》、《工会法》、《劳动合同法》，让职工明了自己拥有的权利和应尽的义务，鼓励职工积极参与维护自身权益的活动。同时要以《劳动合同法》为契机，全面签订集体劳动合同；不断完善职工代表大会、平等协商

制度，把职工的合法权益维护好，让职工在一个有安全感、温馨感、责任感和成就感的良好氛围中努力工作。

第五篇：工会论文[范文]

根据市总工会的通知精神，我们要在党的十六大、十六大三中全会和全国工会十四大精神指引下，以“三个代表”重要思想统领公司工会工作的全局，围绕中心、突出维护，求真务实、与时俱进。介入到职工队伍建设中，特别是生产一线职工的素质建设中来，提高职工整体素质，培养一支德才兼备的职工队伍，是新形势下工会的一项重要任务，也是提高工会工作层次的有效途径。那么，企业工会又该如何提高职工队伍素质呢？

党的十六大提出，要“构建终身教育体系”，“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。为适应全球经济一体化的严峻挑战和市场经济的发展对职工素质提出的更高要求，工会组织要站在企业长远发展的战略高度，以维护职工学习权、发展权，充分发挥自身特点和优势，积极推动“创建学习型组织，争当学习型职工”活动的开展，通过教育培训，帮助职工树立正确的理想信念，推进职工知识化进程，全面提高职工素质，建设“四有”职工队伍，是工会教育职能的重要体现，也是工会组织与时俱进，实现可持续发展的必然要求和创新之路。

一、全面提高职工素质，工会组织要加大职工教育培训的参与管理力度。

企业要在激烈的市场竞争中求得生存和发展，实现持续、健康、快速发展，必须通过教育培训提高职工素质，最大限度地开发人的潜能，使人力资本增值。建立与企业发展相匹配的高素质职工队伍，这是一项长期的系统工程。工会要积极配合企业把职工素质培训纳入企业发展规划，并在参与培训计划的拟定、实施过程中，组织员工积极参加各类文化和专业技能培训，对培训内容、培训重点和培训方式等提出积极的意见和建议，使培训方案更加切合企业发展实际，更加科学和规范。美国的彼得·圣吉有一句名言：未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。21世纪是以学习为中心的时代，学习是这个时代对每一个人的要求，不管哪一级干部，不管哪一个岗位的员工，面对日新月异的世界，千变万化的市场，都有一个知识充实和更新的任务，都有一个面对新领域、新事物、新情况不断加强学习的任务。

二、全面提高职工素质，工会组织要紧紧围绕发展这个“第一要务”，维护好职工的学习权、发展权。

市场竞争的实质是人才竞争，人的最大追求是自我价值的实现。在人才已经上升为第一生产力的知识经济时代，知识的更新更加迅速，职工的职业变更和岗位调整更加频繁，终身教育已成为必然趋势，学习和教育必将伴随职工的职业生涯。职工素质不仅关系到服务水平和服务质量的提高，也制约和最终决定企业的发展前景。职工为企业创造效益，企业要为职工提供发展和施展才华的舞台。

三、全面提高职工素质，工会组织要不断创新教育培训活动载体，促进和帮助职工成才。

教育培训要取得好的效果，就要为职工构筑学习的平台，吸引职工广泛参与。工会要鼓励职工在搞好岗位培训的基础上，通过多种途径，如读书自学、技能培训、丰富多彩的文娱活动等多种形式获取知识，增长才干，在实践中完善充实自己。公司工会多年来长期坚持面向基层、立足班组，开展的班组升级活动，把职工的素质教育和企业的专业化、规范化、科学化管理结合起来，按照岗位“精一门、会两门、学三门”的要求开展多面手操作赛平台，培养种子手队伍、各项劳动竞赛和职工0K赛、手工制作、计算机操作赛、职工拔河、登山等体育活动，职工通过岗位练兵、技能比赛和创先争优活动深入开展，激发、调动了获取知识、提高技能的积极性、主动性，公司上下形成了崇尚知识、重视人才、爱岗敬业的良好风气。通过文化体育活动，不仅弘扬了企业精神，陶冶了职工情操，同时也充分展示了广大职工奉献岗位，勇于进取的精神风貌和人文精神，激发了广大干部职工知难不畏难，知苦不怕苦，同心协力迎接挑战的顽强斗志，促进了公司两个文明建设。

可见，职工思想文化素质和岗位职业技能的提高，有力地促进了公司服务质量的提高，使企业发展不断迈上了新的台阶。市总工会倡议企业工会提高职工队伍素质建设符合中国总工会第十四次代表大会提出推行“职工素质工程”的要求，也是对“三个代表”思想的具体实践。提高职工队伍建设是在有计划、有目标、有措施的基础上实施的，它是一个渐进过程，必须加强协调管理。并与企业总体发展目标紧密相联。