4、佳木斯市第二十三小学创办“少年模拟法庭”[推荐5篇]

第一篇：4、佳木斯市第二十三小学创办“少年模拟法庭”

创意单位：佳木斯市第二十三小学 活动范围：佳木斯市第二十三小学

内容简介：孩子多是法律意识淡薄，没有养成良好的行为习惯等实际情况，创办了“少年模拟法庭”，创新法制教育品牌，收到良好的效果，在社会产生良好的反响。

创办“少年模拟法庭”创新法制教育品牌

佳木斯市第二十三小学

佳木斯市第二十三小学是向阳区一所普通的全日制小学，校园现有占地面积8628平方米，83名教师，16个教学班，538名在校生。生源范围包括学区内12个社区，5个自然村共计4.5万人口。多年来，学校积极响应并贯彻佳木斯市委、市政府提出的“三位一体”教育新方针，重视法制教育，促进学校不断迈进新台阶。在顺利完成“四五”普法教育成果的同时，学校更是做到经常性地开展适合小学生特点的法制宣传教育活动，使“三位一体”教育策略在我校得到有效的落实与体现，赢得社会各界的广泛赞誉。

一、“少年模拟法庭”创办的背景

佳木斯市第二十三小学座落在城市的城乡结合部。由于学校所处的特殊地理位臵，社会环境复杂，生源有72%的来自农民工家庭，另外还有一部分是个体经营者，外来务工人员子女，家长基本无固定工作。这种状况下的孩子多是法律意识淡薄，没有养成良好的行为习惯。学校根据实际情况，进行了有针对性的教育活动。

经反复研究，决定更新教育理念，变革教育方式，在学生中创办 1 “少年模拟法庭”让学生在自主参与的过程中，亲身经历、感受、品评和学习法律知识，增强法制观念，潜移默化的陶冶和引导孩子们健康成长。

二、“少年模拟法庭”活动的框架和流程

（一）建立学校法制宣传教育阵地和宣传教育骨干队伍 建立学校（课堂教育、班队会教育、主题系列教育）社区（司法局、交警队、办事处、法院）和家庭（家长学校、家长委员会）三大法制教育基地；形成了以学校教职工——法制副校长（聘请了向阳区司法局李春学局长和郊区法院少年庭庭长于虹担任）、政法干警、校外辅导员（聘请了市交警支队桥南岗警官邱实勇担任）——家教积极分子为骨干的法制宣传教育队伍；设立了以板报、橱窗、广播、电教、队报、校报为媒体的法制宣传教育阵地（主要有大队部负责）。

（二）建立“少年模拟法庭”“小法官”评选及任免制度

对于“小法官”的评选，我们本着“激励先进、引导后进”的原则，不以学习成绩、从前表现为“门槛”，而是以近期表现、进步幅度为准绳，让每一个学生都有“上庭”的机会和可能。不断拓宽学生参与的范围，扩大影响面。

“少年模拟法庭”每月开庭一次，“小法官”任免一次，形成制度。

（三）建立一个活动平台，实现活动“载体化、经常化”

1、以班级中队为单位，设立各班小法庭，利用班队会时间举行活动，每月至少1—2次，活动过程、内容记录并上报大队部。

学校大队部在每学期开学典礼暨期末总结大会上各组织活动一次，邀请社区领导、家长代表参加。

2、组织“建议案例”征集活动，参照政府建议提案的形式，设计提案纸，以各班为单位组织建议提案征集活动，为保证活动基础更广 2 泛，参与面更广，要求教师在活动中只引导不干涉，只帮助不包办，让学生们自己作主。在建议提案征集过程中，学生们非常踊跃，建议内容涉及社区、学校、家庭中关于安全、教育、道德、法规、甚至环保、奥运的方方面面的问题，极大地鼓舞了少年儿童参与社会活动的信心，锻炼了学生的综合能力。

3、开设“大家问”案例咨询室，心理健康是儿童进行正常的学习和社会生活的前提，倾诉和倾听同等重要。为此，学校开设了“大家问”案例咨询室，邀请教育学、心理学专家，每周四下午在学校“咨询室”内为孩子们答疑解惑和疏导思想。

4、定期收集“案例反馈卡”。统一制作案例反馈卡，定期发到学生们手里，引导他们将自己的心里话、关心的案例看法写在“案例反馈卡”上，由大队部集中收集分类。通过案例反馈卡”同学们就自己关心的问题踊跃写出心得，表达参与社会实践的愿望。我们还选取有代表性的“案例反馈卡”张贴在宣传栏中，供同学们学习借鉴。

（四）建立一套评价体系，实现对活动的科学评价

为改变传统的活动评价方式，提高实效性，每个班级的自行活动，由班任老师（各班副班主任）及法制教育相关负责人（大队部）即时讨论、评价、反馈，及时激励。大型活动中，由聘请的法制副校长、校外辅导员、家教积极分子及相关法律界人士等组织评价。活动后形成材料，存储在校园网上，每个学生都可以在网上查到自己、班级、学校的整体活动记录，各类统计图表。学校法制教育小组也可以在校园网上监控全校的课外活动情况及统计分析，从而为活动的相关决策提供依据。

三、“少年模拟法庭”活动实施效果

(一)进一步强化了“四五普法”教育成果。“少年模拟法庭”活动让学生在自主参与的活动中学习到了更多的法律知识，拓展了学生的 3 学习空间、学习范围。

(二)拓展了教育资源。“少年模拟法庭”活动对我校的课程改革也起到了一定的促进作用，它为全面推进素质教育创设了一个平台，老师学生在不知不觉中学会了利用、整合各类资源，开辟了更广阔的体验、实践空间。

(三)密切了学校（学生）、社会、家庭的关系。“少年模拟法庭”活动不仅是孩子的，也是家长的、社会的，他们的参与，让孩子们开阔了视野，增长了见识，吸取了知识，不仅密切了三者的关系，也是三者更进一步的融合，促进了学校、家庭教育方式的转变。

(四)“少年模拟法庭”牵动了经常性法制教育活动、相关主题教育，提高了教育活动效果。

1、法制课教学

学校按照上级要求和教学大纲，坚持经常地对学生进行法制教育，做到了计划、课时、教材、教师“四落实”。学校法制教育课按教学计划列入课表，各年级每周保证一课时，由专职思品课教师授课，确定的教学内容主要有《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《青少年法制教育读书》、《安全教育知识读书》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。经过教师深入浅出，有的放矢的宣传、讲解，收到了良好的教育效果。

（2）班队会教育

学校各年级班主任（少先中队辅导员），都把法制教育作为班（队）会的主要教育内容，做到密切联系实际，精心编写教案，经常对学生进行深入细致的法制教育。

（3）安全教育

学校建立家校联系卡，发现问题及时地在第一时间与家长沟通；对于外来人员要进行登记，经确认后方可进入；班主任定期要进行电 4 话家访，针对家访的内容认真做好记录，解决一些实际问题；正面引导学生正确上网等安全教育，我们依托网络阵地，开展了学生网络知识培训普及活动，利用网络开展法制教育，使学生健康成长。我们推荐学生主要上的网站有：《中国少年雏鹰网》、《中国教育网》、《中国中小学教育教学网》、《园丁网》《基础教育21世纪》、《下一代》、《中国少年报》、《101教育网》等。提高学生自我保护意识，最大限度地消除了网络不良内容对学生的负面影响。

（4）以“拒绝毒品 珍爱生命”为主题的班会。采用各种形式：看一看，禁毒教育图片；说一说，用一句话的形式来说说毒品的危害；演一演，用小品的形式来展现毒品的危害。孩子的智慧是不可低估的，瞧：“毒品啊！你是幸福生活的摧毁者！”“毒品，请远离我。”“毒品，我真的很恨你，请你从世界上消失”都出自我们孩子的口。

（5）学生安全常识手抄报展览。让学生了解到一般生活中的安全常识，了解了不安定因素对大家成长的危害，让学生懂得了掌握安全常识终生受益。

（6）派人员值勤外，还利用现代教育技术媒体，播放交通安全的宣传片，并通过竞赛，让师生更多地了解交通安全知识，遵守交通法规，从而增强师生安全意识和自我保护意识。有效避免了学生在上学和放学路上出现交通事故，真正做到了让社会满意，让家长放心。

（7）“法律知识知多少”征文比赛。各种文体的征文，形式多样，内容丰富，极大地调动了学生自觉规范自身的行为，树立责任意识，通过对法律知识的理解，进一步提高了自身的思想道德水平。

（8）“八荣八耻”童谣的编写。通过学生对喜闻乐见的童谣的编写，旨在弘扬爱国主义新风尚，取得了很好的教育效果。

（9）“一帮一，手拉手”互助活动。充分发挥党员的带头作用，让他们成为学生的辅导员，与其谈心，引其思索，从思想上帮助他们 5 树立正确的人生观和价值观，从生活上解决他们的疾苦。

（10）分类召开家长会：每学期我们针对学生违纪现象的调查，把部分学生家长召集到一起，组成一个小组，共同分析孩子违纪的原因，找了问题的症结，调整教育方法。

（11）问卷调查：我校还开展了家庭教育问卷调查活动，基本上掌握了我校学生家长及家庭教育的有关状况，如家长的学历分布，家长的职业分布，单亲家庭所占的比例以及家长对实施素质教育的认识，对教育学生学会做人、学会求知、学会创造、学会健身、学会欣赏的认识做法，根据调查情况调整家长学校的授课内容，给予家长们更加切合实际的指导，使家庭教育更加有针对性和实效性。

（12）设立校长及班主任绿色沟通信箱，可及时与家长进行教育，双向沟通。与此同时我校还建立了家长学校联系卡，班主任可根据本班学生的实际情况随时召开家长会。

（13）我校每班成立了家长委员会，即每班选报三名育子有方，责任心强的家长，共同参与学校的建设及管理。

通过以上以“少年模拟法庭”活动为牵动的系列活动，我们扭转了过去育人成才仅仅是学校一厢情愿的独角戏局面，特别是在充分调动家长的积极性之后，我校的各项教育教学任务得到了家长的亲力关注与大力支持，比以往取得了更加喜人的成绩，可见学校的教育如若得到家庭的支持，会大放异彩。

教子尚须人品高，树直还需勤培育。佳木斯市第二十三小学全体师生牢记“教学生六年，为学生想六十年，为国家民族想六百年！”的校训，紧紧抓住时代的脉搏，创设了一个富有时代气息又不乏教书育人之特质育人环境。在今后的教育工作中，我们要发挥教育主阵地的优势，发扬敬业创新精神，在“三位一体”教育思路的指导下，努力构建学校、家庭、社会齐抓共管的教育网络，不断创新法制教育品牌，6 为未成年人思想道德建设做出新的贡献。

第二篇：少年模拟法庭材料

与法院共建活动——少年模拟法庭材料

模拟法庭学生演员阵容审判长和审判员：共3名（其中要求审判长演讲能力较好）

书记员：1名（朗诵能力较好，因服装中有2套是裙子，审判人员和书记员中尽量安排2-3名女生）

公诉人：2名（要求至少有1名朗诵能力较好）

辩护人：1名（要求朗诵能力较好）

被告人：1名（男生，要求记忆回答的问题）

法警：2名（要求尽量高大一些的男生）

庭审提纲复印每个演员（法警除外）一份。

刑事审判一案庭审提纲

书记员：请旁听人员安静，现在宣布法庭纪律：

⑴精神病人、酗酒的人不得旁听；

⑵不得随意走动及进入审判区；

⑶不得鼓掌、喧哗、哄闹；

⑷不准吸烟；

⑸移动电话一律关闭；

⑹不得发言、提问；

⑺未经许可，不得记录、录音、录像和摄影。

书记员：请公诉人入庭。

书记员：请审判长、审判员入庭。

书记员：报告审判长，公诉人已经到庭。被告人王振已在羁押室候审。庭前准备工作已经就绪，报告完毕。

审判长：传被告人王振到庭。

（法警将被告人带上法庭）。

审判长：（敲法槌）现在开庭。

审判长：被告人王振，有没有其他名字？

被告人：没有。

审判长：职业？

被告人：无业。

审判长：家庭住址？

被告人：江苏省常熟市虞山镇东海新村11幢104室。

审判长：何时被刑事拘留？为什么原因？

被告人：2012年8月20日，因为抢劫。

审判长：何时逮捕？

被告人：2012年9月15日。

审判长：以前有无受过法律处分？

被告人：没有。

审判长：诸城市人民检察院的起诉书副本有没有收到？什么时候收到？

被告人：2012年12月20日收到。

审判长：诸城市人民法院少年法庭今天在这里依法公开开庭审理由诸城市人民检察院提起公诉的被告人王振抢劫一案。

审判长：审理本案的合议庭由审判员组成，由担任审判长，书记员担任法庭记录。

诸城市人民检察院检察员出庭支持公诉诸城律师事务所接受被告人王振父母的委托，出庭为被告人王振辩护。

审判长：根据刑事诉讼法的规定，当事人在庭审中享有下列权利：

（1）可以申请合议庭组成人员、书记员、公诉人回避，也就是说如果上述人员与本案有利害关系，可能影响公正裁判的，可以请求换人；

（2）可以提出证据，申请通知新的证人到庭，调取新的证据，重新鉴定或者勘验、检查；

（3）被告人可以自行辩护；

（4）被告人可以在法庭辩论终结后作最后陈述。

审判长：被告人王振，上述各项权利有没有听清？

被告人：听清楚了。

审判长：是否需要回避？

被告人：不需要回避。

审判长：现在开始法庭调查。

首先由公诉人宣读起诉书。

公诉人：（宣读起诉书„„）

审判长：本庭现在就起诉书指控的犯罪事实进行调查。被告人王振，你可以就起诉书指控的犯罪事实进行陈述，你是否需要陈述？

被告人：不需要陈述。

审判长：现在公诉人可以讯问被告人。

公诉人：被告人王振，检察院起诉指控你伙同他人的二次抢劫犯罪是否事实？被告人：是事实的。

公诉人：你先把第一次至天元网吧抢劫的经过向法庭讲清。

被告人：2012年7月3日我和陈杰在天元网吧玩，后来两人身上的钱均用完了，看见网吧里有一个陈杰的同学还在玩，我看见他身上有钱，陈杰就提出要敲他的“分”，刚好那人接了个电话走了，当天没敲成。陈杰说明天他肯定还会来。第二天中午，我们去网吧时看见那人已在，陈杰就说等会把他叫出去，后来由陈杰等在外面小弄堂内，我就上去叫那人出去，说有同学找你，如不出去会有麻烦的，后那人就跟着我出去到了小弄堂内，我们问他拿钱，他不肯，我们二人就打了他，他就把身上的10元钱给了我们。

公诉人：你们二人谁提出要抢？

被告人：陈杰提出的，我同意了。

公诉人：你们到天元网吧抢劫时有没有带什么工具？

被告人：没有。

公诉人：你们问他要钱时，他是非愿意给你们？

被告人：问他要钱时，他说没有，我问了好几遍，他还说没有。我们就有点恼火了，就打了他。

公诉人：你们二人谁动手打孙益的？

被告人：我动手打的。我先用拳头打他头部和胸部，他不给就又踢了他几脚，他才将钱拿出来。

公诉人：陈杰有没有动手打他同学？

被告人：没有。他在旁看住，拉住同学，不让他走。

公诉人：那10元钱是怎么处理的？

被告人：后来我们两个人继续上网用掉了。

公诉人：2012.7.29，在百尺河小学门口是怎么回事？

被告人：那天下午我和陈杰在网吧里玩了一天，钱用完了，就转出来，到百尺河小学门口，恰好看到两个学生在前面走，我想弄点钱，就让陈杰上去叫他们过来。他们过来以后，我们就问他们要钱，后来就抢到25元钱。

公诉人：你们是怎么拿到钱的？

被告人：在一个人的身上搜到的。

公诉人：这一次有没有动手打？

被告人：没有，我们带了一把水果刀出来晃晃。

公诉人：是什么样子的水果刀？

被告人：是弹簧刀。

公诉人：你们有没有讲什么？

被告人：我对他们说，不拿出来就不客气了，他们看我手中有刀所以没说什么，就让我搜身了。

公诉人：后来小灵通如何处理的？

被告人：当天就去卖掉了，卖了300元钱，我给了陈杰100元，我自己拿了200元。

公诉人：还有那25元呢？

被告人：我拿的。

公诉人：你是怎么被抓获的？

被告人：我在天元网吧上网时，被公安人员抓住的。

公诉人：审判长，讯问完毕。

审判员（1）：被告人王振，你被抓获后，对犯罪地点有没有指认？

被告人：指认的。

审判员（1）：你为什么要去抢劫？

被告人：因为在网吧上网，身上钱用完了，就想到去“敲分”，没有想到这种行为是抢劫。

审判员（2）：平时你有没有学过法律知识？

被告人：学校里也宣传过的，但当时认为听这些有什么用，不想听，所以根本没有听，现在有些后悔。

审判长：现在由公诉人向法庭举证。

（注：每举证一样，都要按照下列程序进行，直到举证完毕。）

公诉人（先后轮流进行）：（出示证据一）

审判长：被告人王振有没有异议？

被告人：没有异议

审判长：辩护人有无异议。

辩护人：没有。

审判长：公诉人继续举证。

（依次类推，举证其他证据。直至完毕）

公诉人：审判长：举证完毕。

审判长：被告人王振，你有没有证据要提交法庭？

被告人：没有。

审判长：辩护人，你有没有证据要提交法庭？

辩护人：没有。

审判长：法庭调查结束，现在开始法庭辩论。

审判长：首先由公诉人发言。

公诉人：（读公诉词„„）

审判长：被告人自行辩护。

被告人：尊敬的审判长、审判员，由于我年轻，法律知识不懂，没有听老师的教育，没有听父母的话，经常到网吧，受到不良的影响，才变成这样，以致走上了犯罪道路，今天站在被告席上我很后悔，希望法庭能对我从轻处罚，给我一个重新做人的机会，我今后决不再做违法犯罪的事。

审判长：辩护人发表辩护意见

辩护人：（读辩护词）

审判长：公诉人对辩护人的意见是否答辩？

公诉人：没有实质性分歧，不需要答辩。

审判长：法庭辩论终结。现在进行法庭教育。

审判长：被告人王振之所以犯罪，是因为不学法、不懂法，更谈不上守法，是实实在在的法盲。你们应该知道，《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定：凡是旷课逃学、夜不归宿、携带凶器、敲诈、勒索、偷窃、抢劫等等都属于严重不良行为。其中，抢劫已属于犯罪行为，必须追究刑事责任。希望被告人王振能从中吸取教训，认真学习法律知识，增强自身素质，提高自控能力和辨别是非的能力，正确对待人民法院的判决，争取重新做人，早日成为守法的公民。

审判长：根据法律规定，被告人可以就本案的事实、证据，罪行有无及轻重，对犯罪的认识和定罪、量刑方面的要求，可作最后的陈述。

审判长：被告人王振，现在你可以作最后的陈述。

被告人：我知道错了，希望法庭对我从轻处罚。

审判长：今天本庭对被告人王振抢劫一案进行了开庭审理，现在休庭五分钟，合议庭进行评议，带被告人王振退庭。

（由法警将被告人王振带出法庭）

审判长：现在继续开庭。

传被告人王振到庭。

（法警将被告人带上法庭）

审判长：被告人王振抢劫一案，通过法庭调查、举证、质证以及法庭辩论，合议庭在休庭后对本案进行了认真地评议，现在进行宣判。

（宣读判决书„„）

审判长：现在闭庭。带被告人王振退出法庭。（敲法槌）

起诉书

被告人王振，男，1986年8月2日生，身份证号码：***22，汉族，初中文化，无业，住江苏省常熟市虞山镇东海新村11幢104室。2004年8月20日因涉嫌犯抢劫罪被常熟市公安局刑事拘留，2004年9月15日经本院决定，由常熟市公安局执行逮捕。现羁押于常熟看守所。

本案由常熟市公安局侦查终结，以被告人王振涉嫌抢劫罪，于2004年11月12日向本院移送审查起诉。本院受理后，于2004年11月12日已告知被告人有权委托辩护人，依法讯问了被告人，审查了全部案件材料。

经依法审查查明：

1、被告人王振伙同他人于2004年7月4日中午，至常熟市虞山镇天元网吧，采用拳打、脚踢等手段，劫得孙益的人民币10元。

2、被告人王振伙同他人于2004年7月29日下午，至常熟市新兴中学附近，将姚军等人拦下后，采用弹簧刀威胁的手段，劫得姚军的人民币25元及小灵通1部，物品价值人民币490元。

认定上述事实的证据如下：

1、物证、书证：照片、户籍证明及有关发票；

2、证人赵启、周新、陈明、戴惠的证言；

3、被害人孙益、姚军的陈述；

4、被告人王振的供述；

5、常熟市价格认证中心价格鉴证结论书；

6、常熟市公安局调取证据、发还物品清单；

7、常熟市公安局抓获经过、辨认笔录。

本院认为，被告人王振伙同他人采用暴力手段，共同抢劫公民财物，其行为已触犯了《中华人民共和国刑法》第二百六十三条的规定，犯罪事实清楚，证据确实充分，应当以抢劫罪追究其刑事责任。根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百四十一条的规定，提起公诉，请依法分别惩处。

此致

检察员：

2012年12月18日

判决书

本院认为，被告人王振无视国法，以非法占有为目的，伙同他人使用暴力威胁的手段，共同抢劫公民的钱财，其行为已构成抢劫罪，应依法予以惩处。被告人王振在犯罪时已满16周岁，未满18周岁，应当减轻处罚；被告人王振在被采取强制措施后主动交代司法机关尚未掌握的同种罪行，应当酌情予以从轻处罚。公诉机关起诉指控被告人王振犯抢劫罪的事实清楚，证据确实、充分，指控的罪名正确，同时提请对被告人王振应当和可以从轻处罚的公诉意见予以采纳。辩护人

提出被告人王振具有法定从轻情节的辩护意见，经查属实，应予采纳。据此，对被告人王振依照《中华人民共和国刑法》第二百六十三条、第二十五条第一款、第十七条第一款、第三款、第六十四条和《最高人民法院关于处理自首和立功具体应用法律若干问题的解释》

第四条之规定，判决如下：

一、被告人王振犯抢劫罪，判处有期徒刑二年六个月，并处罚金人民币1000元。（刑期自判决执行之日起计算。判决执行以前先行羁押的，羁押一日折抵刑期一日。刑期从2004年8月20日起至2007年2月19日止。罚金于本判决生效后立即缴纳。）

二、责令退赔尚未退出的赃款人民币35元。

如不服本判决，可在接到判决书的第二日起十日内，通过本院或者直接向江苏省苏州市中级人民法院提出上诉。书面上诉的，应当提交上诉状正本一份，副本两份。

审判长

审判员

审判员

二○一二年月日

书记员

第三篇：佳木斯市第二十三小学地震应急预案重点

佳木斯市第二十三小学地震应急预案

为确保学校发生破坏性地震时,各项应急工作能高效、有序地进行,最大限度地减少人员伤亡和财产损失,结合上级文件精神及我校工作实际,特制定本方案。

一、地震应急领导机构

(一成立防震减灾工作领导小组。组长:韩少云 副组长:凌子峰林涛 组员:王勇隋宏王阳田宏伟

(二防震减灾工作领导小组主要职责

校防震减灾工作领导小组领导、协调全校防震减灾工作和平时地震应急工作。

1、加强领导,健全组织,强化工作职责,加强对破坏性地震及防震减灾工作研究,完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

2、充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育,组织、指导全校防震抗震知识的普及教育,广泛开展地震灾害中的自救和互救训练,不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。

3、认真搞好各项物资保障,严格按预案要求积极筹备,落实饮食饮水、防冻防雨、教材教具、抢险设备等物资落实,使之始终保持良好战备状态。

二、平时应急准备(一办公室的平时应急准备:

1、组织各部门制定地震应急预案,并监督、检查各项防御措施的落实。

2、每年组织一次全校范围的包括避震演练、简易救护等内容的地震演习。(二教务处的平时应急准备:

1、将防震减灾知识教育纳入素质教育和科普教育内容。

2、采取召开主题班会、地震知识竞赛等形式,加强对学生的防震减灾宣传教育。

(三总务处的平时应急准备:

1、做好教室校舍等建筑设施的抗震安全检查。

2、购置、储备救灾物资。

3、因地制宜,利用操场、球场规划校园内避震疏散场地。(四团支部的平时应急准备: 采取布置宣传橱窗、编印(或散发地震常识等形式进行防震减灾宣传教育。(五医务室的平时应急准备:

1、向学生进行医疗救护常识教育,适时举行防震医疗救护演练。

2、储备救灾药品。

三、临震应急措施

接到破坏性地震临震预报后,立即启动《二十三小学地震应急预案》,成立校抗震救灾指挥部。指挥部设在校广播站,指导、协调全校地震应急工作。

(一办公室: 召集有关部门部署地震应急工作,保持与上级有关部门的密切联系,统一宣传口径及时发布有关信息。

(二教务处: 稳定学生情绪,做好思想工作,适时组织避震疏散和简易救护演练。(三总务处:

1、组织抢险队伍,做好救灾准备。

2、制定物资紧急调用计划。(四团支部: 动员全体共青团员,组织志愿队,协助做好宣传工作。

四、震后应急反应(一办公室:

1、按照《二十三小学地震应急预案》立即组织青壮年教职工先行开展抢险救灾,指挥协调现场地震应急工作。

2、迅速与上级地震部门取得联系,了解震情。

3、领导小组成员必须全部深入一线,检查了解震情及相关指挥工作。(二教务处:

1、迅速发出紧急警报,组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。A、各班学生在上课教师的组织下按下列顺序立即撤出教室到操场中央避震:教学楼同时进行,楼上两侧班级靠右侧通行,同时经大门撤出教学楼,楼下两侧班级靠右侧通行,同时经两侧小门撤出教学楼。

B、所有校内其他指挥人员最后撤到操场中央。

2、迅速关闭、切断输电、燃气、供水系统(应急照明系统除外和各种明火,防止震后滋生其它灾害。

3、迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作,及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。

4、加强对重要设备、重要物品的救护和保护,加强校园值班值勤和巡逻,防止各类犯罪活动。

5、做好师生受灾情况的调查和安抚工作。

6、相关心理咨询工作。

7、认真做好震情检测工作,对校园内及周边地区反复加强检查,避免隐患险情再次发生。

(三总务处:

1、紧急调配救灾物资投入抗震救灾第一线,配合市区民政部门接收、分发救灾物资和资金。

2、负责安全保卫工作,保障学校公共财产安全。

3、协助上级有关部门做好灾害调查、评估、统计工作。

4、配合有关部门做好灾后重建工作。

5、做好受灾师生的保险理赔工作。(四医务室: 组织现场救护和灾后防疫工作。

五、本预案自发布之日起实施。

第四篇：佳木斯市第二十三小学依法治校工作汇

佳木斯市第二十三小学依法治校工作汇报

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

首先，我仅代表佳木斯市第二十三小学的全体师生对各位领导的莅临，致以最热烈的欢迎和诚挚的感谢！

我们佳木斯市第二十三小学始建于1976年，至今已有近三十年的校史，是向阳区一所普通的全日制小学。2004年，随着区划整合，与仅有一墙之隔的复兴小学合并，统称为佳木斯市第二十三小学。学校现有占地面积7922.63平方米，800名在校生，20个教学班，教职工86人。

多年来，学校始终坚持以素质教育为核心，全面实施依法治教、依法治校，促进学校不断迈进新台阶。为进一步巩固“三五”普法教育成果，全面提高全校师生员工的法律素质，继续加强学校社会主义民主与法制建设，从2001年至今一直在开展切合我校教育教学实际的“四五”普法工作。现在，我就将我校的“四五”普法工作向各位领导作以简要的汇报。分为四部分：

一、学校领导重视，推动普法进程。“四五”普法工作刚一启动，我校领导就认真学xxx省、市有关“四五”普法工作的文件，自觉领会文件的精神实质，正确把握“四五”普法的工作思路，充分认识法制宣传教育的重要性和紧迫性，把法制宣传教育工作作为学校整体工作中的一个重要组成部分，作 为一项经常性工作来抓。学校成立了法制宣传教育领导小组，党委书记兼校长应敏任组长，副校长刘玉华、李俊锋，向阳区司法局李春学局长为副组长，成员包括各办公室、各学年组负责人。领导组下设三个工作组，初步形成了上下贯通的组织领导体系。与此同时，我们把“四五”普法工作纳入学校总体规划之中，摆上工作日程。拟定规划，形成制度，制定了《关于佳木斯市第二十三小学依法治校第四个五年规划》和每普法工作要点及目标管理细则。学校要求各个机构及相关人员严格按照制定的计划开展工作，重点抓“四落实”：做到有目标计划、有课时安排、有师资配备、有专门教材，进行定期检查评比，及时有总结表彰。

为保证法律宣传教育经常开展，学院划拨普法教育和法制工作专项经费，提供经费保障，用于订购普法宣传材料，开展普法教育活动，加强法制工作硬件建设。连续几年订购了相关的报刊杂志，为宣传、学习法律知识提供了有力保障。在校园内重点部位安装报警探头及办公楼消防器材，努力加强法制工作的硬件建设。

二、聚力齐抓共管，实施综合治理。

我校在依法治校的具体实施过程中坚持做到：集中教育与个别教育相结合；校内教育与校外辅导相结合；法制教育与德育工作紧密结合。

具体突出发挥三个作用：

1、发挥法制课教师的作用。

平时，全体教师要认真学习有关教育方面的法律法 规，如《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪》、《中小学教师职业道德规范》等，要求教师要有学习笔记，每学期写一篇心得体会，对成绩优异者给予相应的表彰奖励。学校定期进行测试，加以督促、巩固。特别重视法制教育任课教师自身的业务能力，发挥课堂这一主阵地作用，以《小学生日常行为规范》及《23小学学生一日常规》为依据，重视对学生良好行为习惯的养成及教育，课堂中，教师把课本上的知识与具体的生活实际联系在一起，结合生动活泼的讲解，通过课堂教学对学生进行思想道德教育。

2、发挥组织员、联络员和指导员（三员）的作用。组织开展工作，加大宣传力度，重视指导活动，形成开展“四五”普法工作的合力，“三员”各负其责，发挥自身的作用。为整个普法工作服好务，发挥好组织、宣传、指导的作用。

3、发挥法制副校长和校外辅导员的作用。为了进一步促进我校依法治校工作的开展，我们还聘请了市交警支队桥南岗警官邱实勇担任校外辅导员，聘请了向阳区司法局李春学局长和郊区法院少年庭庭长于虹担任学校法制副校长，共同参与制定规划方案和各种制度，开展各种工作，形成了校内校外，学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络。

三、开展系列活动，深化法制观念。

1、教师活动：为切实提高教师的法制观念，我校在教师中开展系列的教育活动。如：对体罚、变相体罚学生的现象进行讨论：什么算是体罚？体罚学生会产生什么样的后果等话题；要求教师要自学有关教育方面的法律、法规，自我对照，开展批评与自我批评，做好笔记；进行“我的爱生格言”的征集；小品“这礼该不该收”辩论会；“公民道德建设实施纲要”知识竞赛；组织观看“全国优秀教师师德报告”录像；组织青年教师开展“教师师德风范”演讲比赛，教育广大教师立足本职，奉献教育等活动；组织教师进行普法知识以及有关职业道德、政治思想方面的答卷，极大地提高了教师为人师表的自觉性，切实提高教师的法制观念。

2、学生活动：同时，在学生中开展系列教育活动，不断增强法律意识，通过班队会、多彩晨会、国旗下的演讲等活动向学生学生宣传规范，并及时做好检查工作，发现问题及时予以处理。组织学生观看“崇尚科学、反对迷信”、“珍惜生命、拒绝毒品”等内容的主题图片展；开展“今天我是小法官”征文、“两法知识竞赛”、“一二四”进行“送法到社区”等活动；启动校内“法制橱窗”、“法制广播”和“法制小报”等宣传渠道，强化学生的法制观念。

从2002年到2005年，我们多次邀请法制副校长和法制辅导员与我们共同开展活动，充分发挥他们的指导 作用。曾邀请交警到校进行了做了《警民共建，依法治校》的法制讲座；区司法局的李春学局长也曾亲临我校进行了《未成年人保护法》的知识讲座；特别是开展了“少年模拟法庭”活动。在市郊区法院少年法庭等单位的协助下，我们于2005年6月，在市青少年宫举办了“模拟小法庭”活动。在结合学生的生活实际的基础上，整个活动全部由学生自己组织、表演了法庭审判的一系列过程，学生在这里既是受教者，又是施教者。会上，法制副校长于虹庭长还做了《预防未成年人犯罪》的讲座。郊区法院的同志并当场散发了有关于假期安全常识的传单，通过生动活泼的法制宣传形式，极大地调动了广大学生学法、知法、守法的积极性。以此提高学生的素质，有效地预防了青少年犯罪的发生，推动了学校精神文明建设。

3、特色教育活动：2004年，在区司法局的帮助下，我校还邀请到了宁夏回族自治区法制报告团到我校进行“现身说法”，他们以真人真事的形式现身表演，对全校师生进行普法教育，走向歧途的诱因，犯罪后心灵的醒悟，高墙内悔恨的泪水，使我校全体师生心灵震撼，深刻地感受到犯罪给家庭、社会、自己带来的巨大危害，法在我们我们生活中的重要性，人人都应争做尊纪守法的公民。

党员帮教学困生活动是我校近年来一直坚持开展 的一项活动。我校领导班子和党支部成员主动开展了对我校贫困学生进行“一对一”式“扶贫助学献爱心”的长期救助活动，针对我校一些因家庭贫困，面临着辍学的情况，我们开展了这项活动，保障了此举带动了全校教师爱心大奉献系列活动，此举多次被刊登在《教育周刊》头版，佳木斯市电视台的记者还连续进行了跟踪报道，深受广大学生、家长和社会的赞誉。使我们真正地做到了努力实践“三个代表”，真正发挥战斗堡垒作用。

四、加强法制建设，创建民主示范校。

校务公开制度：为规范依法办学，学校建有完整的校务公开制度，主动接受社会与群众的热情监督，对关系到学校发展的重大规划、决策，都在广泛听取教工意见、建议的基础上，由校务委员会集体研究决定，学校在制定三年发展规划的过程中收到教工、家长书面和口头意见、建议60余条，特别是教师“金点子”提案尤为精彩，广大教师根据学校的具体实际，提出了许多切实可行的好建议，保证了学校发展的合理定位及实施的可信度。学校充分听取了职工会意见，正确处理好学校与教工的关系，关心好教师的学习、工作和生活，不断调动教师的工作积极性。

教育收费制度：教育收费是社会的一个热门话题，学校在收费工作中是认真的，凡是涉及向学生，家长收取费用时都严格按照财政、物价、上级教育行政各部门所核定的收费范围、收费标准、收费要求执行，没有擅 收扩大收费范围，提高收费标准的现象出现，并在校内醒目的地方摆放经财政、物价部门审定的收费公示牌。经物价、廉政各部门多次检查情况都比较好，未发生过就收费问题接到家长的投诉。

学校管理制度：学校公务公开的渠道是畅通的，校长信箱、校长热线、家长委员会、家长学校都为学生,家长架起了参与学校管理，反映他们心声与要求的桥梁，学校也从中更多的了解到对学校的评价，在家长心目中的地位，为更好的依法治校提供了可靠的依据。近年来通过家长委员会，校长信箱反映学校教育教学问题的，建议学校各种活动安排的，对教师职业道德建议的，解决学生生活后勤，安全的意见，建议40余条，促进了学校管理制度化、规范化、法制化的发展。

我校从实际出发，积极探索，大胆实践，在依法治校的过程中，事实有力的证明，加强法制教育是提高学生素质，预防青少年犯罪的有效途经,是推进学校文明建设的必由之路。学校现在学风正、纪律严、质量高，一批优秀学生脱颖而出。

几年来学校先后被评为：省创新教育实验学校、省精神文明先进单位、省抗洪抢险先进集体、省市青少年主题教育先进集体、市国防知识竞赛二等奖、市师德师风建设先进集体、市三育人教育工会工作先进单位、市中小学德育工作先进学校、区“两法”知识竞赛集体一等奖、交通安全知识竞赛第三名、法律知识演讲 比赛优秀组织奖、综合治理先进集体等荣誉称号。

所有成绩的取得，都是和我们坚持依法治校分不开的。科教兴国战略梦想的腾飞，离不开学校教育这一只有力的翅膀。面对新的发展机遇和挑战，我校全体师生清醒而深刻地认识到必须强化学校的法制化管理，不断提高办学质量和效率，因为只有这样学校才能得以长治久安，只有这样才能保障学校教育得以有序推进、进而保证教学质量的稳步提升。今后我校一定要将以法治校工作继续深入开展，争取取得更大的进步！

第五篇：少年模拟法庭活动简介

少年模拟法庭活动简介

模拟法庭活动是我校的特色大型活动，学生通过具体参与扮演庭审的各个角色，可以提高知法、守法、用法，依法维权的法律意识及提高活动组织能力，培养团队合作精神等。现总结如下：

一、首先要制定活动方案

凡事预则立，不预则废。整个活动首先应有一个计划。09年外校模拟法庭活动计划如下：

模拟法庭活动实施方案

模拟法庭是我校传统的学生活动，深受学生的欢迎。模拟法庭活动分为两个大的部分，第一部分是第四周到第八周，这段期间，在初二和高一年级的每个班级举行，让更多的学生能够参与。第二部分是阶梯教室举行一次全校性的模拟法庭活动，参与此次活动的由第一阶段各班表现优异的同学组成。本次活动，可以让更多的学生亲身体验模拟法庭，希望通过这些活动增强大家的法律意识，推动依法治国的进程。

二、展开班级模拟法庭活动热身

有了讲座作理论铺垫，学生还需要一个具体的实践过程才能熟悉庭审的程序。所以第一阶段就在组成一个审判庭，让学生各自选取案例在一节课的时间里展开审判。在班级模拟法庭活动中还可以选出优秀的同学推荐到学校，为校级模拟法庭的展开储备优秀人才。

三、模拟法庭活动角色选拔

校级模拟法庭的庭审成员是在同学中选拔产生的。经过班级模拟法庭后，两个年级的同学对模拟法庭的庭审程序都有了初步的了解，在这个过程中表现出色和对这个活动有兴趣的同学都可以报名参加选拔。选拔的形式为：参选的同学用三分钟的时间对着评委老师自我介绍和说出自己参赛的目的和角色扮演的优势，并要回答评委老师提出的各种问题。参选同学经过激烈的竞争角逐后，由评委老师选出得分高的同学组成校级模拟法庭。经过激烈的竞争

角逐，其中的14位同学脱颖而出，成功入围，成为我外校模拟法庭组成人员！

四、模拟法庭案例选定

我校模拟法庭活动一贯坚持知法、守法、用法、提高以法维权意识的宗旨，因此，模拟法庭案例选取很重要，它必须是全国的典型案例，通过学生对这个案例的模拟审判后，对法律的认识能提升到一个更高的层次。模拟法庭选取了我国首例姓名权纠纷案例----赵C姓名权案。这是一起“民告官”的行政诉讼案件，赵C为了捍卫自身的姓名权，把公安局告到了法庭，这是公民维权意识进步的表现；“民”能够“叫板”于“官”这也是我国法治进步的表现。民与官在姓名权上的纠纷也突出了我国立法的漏洞，建立和完善我国的《姓名权法》迫在眉睫。正是由于这起案件的诸多标志性的意义，使它在国内受到了前所未有的关注，引起了挺“C”派和倒“C”派的网络激烈争论。同学们通过参与审理和旁听这样有意义的案件，必然有利于提高知法、守法、用法、提高依法维权意识。

五、模拟法庭庭审培训

虽然学生有了班级模拟法庭的粗浅经验，但他们的认识还是低层次的，要想在校级模拟法庭中有出色的表现，还是需要老师的专门培训指导。成功入围的同学需要参加三到四期的校级培训。09年外校模拟法庭培训分为三期。第一期，分工，每位同学扮演什么角色要确定好，并选出每组的组长。一个审判庭可以分成四组：审判庭为一组，审判长为组长；被告委托代理人为一组，包括被告委托代理人和被告证人，选出1人为组长；原告委托代理人为一组，包括原告委托代理人和原告证人，选出1人为组长；第四组，书记员一人为一组。第二期，熟悉审判程序，每个庭审都会有严密的审判程序，整个审判必须按照程序操作，否则会导致审判无效。所以每个角色什么时候做什么事情都必须严格按照程序进行，审判才能良好有序展开。其中起关键作用的就是审判长，他是整个程序的主导者，从开庭到闭庭的各个环节更替都由他来主导完成。所以培训时要把重点放在审判长的身上，其他人注意听审判长的指示就行了。第三期，资料收集，班级模拟法庭是学生自己选取案例，一般有现成的剧本可照读，但校级模拟法庭的案例是全国最新的典型案例，没有现成的剧本可照读，所有的资料都要学生自己收集，这也是校级模拟法庭最具挑战性的地方，更是它比班级模拟法庭精彩的原因。资料收集的培训主要是给学生案例的争议焦点，让学生按照争议的焦点去有目的有计划地收集资料。如赵C姓名权案的争议焦点就是：第一，“C是不是数字符号；第二，取名“C”是否损害社会管理秩序；第三，公安局拒换二代证是否合法。校级的培训是紧张和艰辛的，学生既要应付繁重的学习任务又要抽出时间收集资料，更要克服法律知识不足的弱点去尽心地为自己的委托代理人收集各种的法律条文，案例等资料来辩护。但，付出总会有收获，艰苦的培训将为他们精彩的庭审辩论打下基础。

六、校级模拟法庭开庭

前面所作的一切为的就是开庭的精彩一刻。开庭审判是隆重严肃的，必须做好一些前置性工作。第一，要选好场地，外校一般选择在中学部阶梯教室，哪里主席台大，可以作为审判席，又有很多座位，可以作为旁听席。第二，要着装正规，审判长和审判员租借法官袍、法官锤，双方委托代理人统一穿着黑色西装，其他角色也要穿着与身份相吻合的着装。第三，印制旁听票，旁听席有限，但很多同学都想进去旁听，为了维护好审判庭秩序，必须只让有兴趣又守纪律的同学进入旁听。

七、做好各项宣传工作

审判庭只能由十几位同学组成，但活动的目的是让所有的同学都能关注和参与，所以，活动从讲座到开庭审判各个环节都需要全程的跟踪和报道，而这一切都可以由学生来做。这样不但可以扩大学生的参与面，提高活动的影响力，还可以锻炼学生摄影、写作、采访等其他方面的能力，做到一举多得。09年的外校模拟法庭活动，学生制作了大型海报，一共写了二十几篇的新闻报道，拍摄了很多精彩的镜头，最后的审判还做了全程的录像，宣传报道工作做得非常充足。

八、做好活动资料保存

活动结束，还需要做资料保存，而编写模拟法庭剧本就是最好的方式。09年的外校模拟法庭活动结束后，学生分工合作，按照自己所扮演的角色及所收集到的资料分别写成剧本的形式，最后由我来把它统一整理成为完整的一个剧本。这是外校第一次有剧本出来的模拟法庭活动，为以后模拟法庭活动的展开提供了很好的蓝本。

模拟法庭活动非常有意义，但无论是组织的老师还是参与的学生都需要付出艰辛的努力，才会有精彩的庭审一刻。希望师生的共同努力会使外校模拟法庭活动越办越精彩！