中外历史专题

第一篇：中外历史专题

专题一：反抗

中国近现代史：①林则徐虎门销烟。太平军抗击洋枪队。左宗棠收复新疆。邓世昌的主要事迹。②中国局部抗战和中国全民族抗战的开始。血战台儿庄和百团大战。③黄继光、邱少云等英雄事迹。④魏源的主要思想（制夷）；洋务运动（抵制外国侵略势力）；张謇兴办实业（实业救国）；

拓展考点：詹天佑、侯德榜的成就（长国人之气）；徐悲鸿、聂耳、冼星海的主要成就（鼓舞抗日）。

世界近现代史：①华盛顿、拿破仑的主要活动。拓展考点：欧美主要国家的社会巨变：英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命发生的共同原因。②殖民扩张与殖民地人民的抗争：克莱武——殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一；玻利瓦尔和章西女王——殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。③国际工人运动与马克思主义的诞生：宪章运动——欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求。马克思、恩格斯——《共产党宣言》的历史意义；“五月流血周”和国际歌——感受巴黎公社的革命精神。④通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德意日的法西斯暴行。⑤第二次世界大战：联合国家宣言、国际反法西斯联盟的建立及其作用；斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。⑥亚非拉国家的独立和振兴：印度——亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况；战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。

专题二：思想解放运动

世界近现代史：

一、文艺复兴运动

1、知道《神曲》，复述达•芬奇的主要活动，初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。

2、知道莎士比亚的主要作品、说出《最后的晚餐》的作者和艺术风格。

二、启蒙运动

了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。

三、马克思主义的诞生

讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义。中国近现代史：

四、近代化的起步

1、了解魏源、严复等人的主要思想。

2、知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。

3、了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。

4、列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

五、建设有中国特色社会主义

1、认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折：真理标准讨论。

2、认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想：邓小平南巡讲话。

专题三：民主与法制

世界历史

一、西方资本主义国家民主法制的进程

（一）理论思想基础：①了解文艺复兴时期的人文主义思想；伏尔泰等人的基本主张。

（二）演变进程：②简述《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。③《解放黑人奴隶宣言》的主要内容。讲述俄国废除农奴制法令的主要内容。以产业复兴法为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。

二、社会主义国家的民主法制进程：④概述《共产党宣言》的历史意义。

感受巴黎公社的革命精神。了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。

中国历史

一、中国近代资产阶级的民主法制进程：①知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代的影响。探讨辛亥革命的历史意义。了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

二、中国共产党领导下的民主法制推进历程

（一）民主革命时期：②简述中共“一大”召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。了解中共“七大”的主要内容。知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力，认识国民党独裁内战的本质。

（二）民主建国时期：③知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。

（三）曲折发展：④简述“文化大革命”中民主法制遭到严重破坏的史实，认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。

（四）社会主义现代化建设新时期：⑤认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国刑法》等重要法律。

专题四：改革

一、地主阶级领导的改革

1、洋务运动

考点罗列：列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

二、资产阶级性质的改革

2、戊戌变法

考点罗列：知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。（背景、目的、代表人物、主要活动、内容、作用、性质、地位（政治近代化第一步，思想启蒙）、启示）

3、俄国1861年农奴制改革

考点罗列：讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。（背景、改革者、内容、意义、局限性）

4、日本明治维新

考点罗列：简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。（改革的措施及影响）

5、罗斯福新政

考点罗列：以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。（背景、目的、特点、实质、核心、影响）

三、社会主义性质的改革

1、实施新经济政策

考点罗列：了解列宁在社会主义建设方面所做的探索 改革内容：把社会主义同市场、商品货币关系于资本主义直接联系起来。历史意义：这是列宁对社会主义经济建设方面所作出的最主要的探索，它对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远的额指导意义。

2、苏东社会主义改革（1）赫鲁晓夫改革

考点罗列：了解赫鲁晓夫改革。（2）戈尔巴乔夫改革

考点罗列：知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体。（3）东欧改革

考点罗列：以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。

3、中国特色社会主义改革 考点罗列：考点：（1）认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。（2）知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。（3）知道国有企业改革的主要内容。

专题五：科技

一、世界近现代史

1、牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。

2、工业革命：珍妮机的发明；瓦特改进蒸汽机及作用；“旅行者号”机车发明及铁路给人类社会带来的巨大影响。

3、第二次工业革命：电力广泛使用；本茨和莱特兄弟发明汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响；爱迪生发明的电器广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。

4、以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。

二、中国近现代史

1、詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。

2、知道“两弹一星”的成功研制、“籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成果，以及“863”计划的制定。

3、以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。

专题六：对社会主义建设道路的探索

世界历史

一、苏联社会主义革命和建设道路的探索：

1、简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。

2、了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。

3、概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。

4、知道苏联解体。

二、东欧社会主义国家建设道路的探索以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。（内容略）

中国历史

三、中国社会主义建设道路的探索：

1、了解第一个五年计划的基本任务。

2、知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。

3、知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。

4、了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。

5、简述“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。

6、认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。

专题七：国际关系格局

近代以来世界格局的演变主要包括以下几个阶段：

一、以欧洲为中心的资本主义世界体系

1、新航路的开辟——萌芽阶段：复述哥伦布的主要活动，初步认识新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。

2、资产阶级革命和工业革命——初步形成阶段：初步了解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响，殖民扩张、第一次工业革命对资本主义社会及世界的影响。（相关拓展：理解南北战争在美国历史发展中的作用。讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。）

3、资本主义世界殖民体系形成——确立阶段：知道“三国同盟”和“三国协约”，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。[综述：19世纪末20世纪初，随着资本主义向帝国主义过渡，亚、非、拉美等地区绝大部分沦为殖民地或半殖民地，资本主义世界殖民体系最终形成，标志着资本主义世界体系的最终确立，世界成为密不可分的整体。] 二、一战与凡尔赛—华盛顿体系：了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容，认识其实质。

三、雅尔塔体系与两极格局的形成：概述战后美国经济发展的主要特点。知道杜鲁门主义，了解美苏“冷战”对峙局面的形成，认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。

四、多极化趋势的出现：知道欧洲联盟。简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。（相关拓展：新中国成立后经济的迅速恢复和发展，国际地位的提高）五、一超多强局面的形成与多极化趋势的继续加强：概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局多极化趋势。

专题八：人物

中国近代史：

1、邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神。

2、孙中山的主要革命活动：1894年，在檀香山组织成立了革命团体兴中会；1905年，建立了统一的革命组织——中国同盟会，被选举为总理；1911年，组织发动武昌起义；12月，被选举为中华民国临时大总统；1912年元旦，宣告中国华民国成立。1924年5月，在中国共产党和苏联帮助下，创办了黄埔军校，亲自兼任军校总理。

中国现代史：

1、黄继光、邱少云等英雄事迹，志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。

2、邓小平理论

世界近代史：

1、达·芬奇、哥伦布的主要活动。

2、讲述华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。华盛顿的主要活动：（1）1775年华盛顿被任命为大陆军总司令，领导大陆军和殖民地人民坚持武装反英斗争，赢得了独立战争的胜利。（2）1789年大选中被选为美国第一届总统。（3）1787年，主持制定了美国第一部宪法，即1787年宪法，确立了资产阶级共和政体。评价：华盛顿是一个杰出的资产阶级革命家，他领导美国人民取得了独立战争的胜利，走上资本主义发展的道路；同时在他的领导下，美国建立了联邦政府，确立了资产阶级共和政体。拿破仑的主要活动：1799年，发动雾月政变，夺取政权；1804年，建立法兰西第一帝国在位期间，多次组织军队打败欧洲反法同盟，并对外进行一系列的扩张战争，既保卫了法国资产阶级革命成果，也侵犯了欧洲其他国家的利益；1814年被欧洲反法联军赶下台，1815年又遭到滑铁卢战役惨败，从此退出了政治舞台。评价：杰出的资产阶级军事家和政治家，也是一位军事独裁者。他执政时，采取了一系列维护和巩固资产阶级统治，帮助和推动资本主义经济的发展。他执政时的对外战争，既捍卫了大革命的成果，又打击了欧洲的封建势力，动摇了欧洲的封建统治秩序，传播了资本主义的积极成分，但是，也具有侵略的一面，损害了被侵略国家人民的利益。

3、瓦特改进蒸汽机。

4、玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。

5、林肯在南北战争中的主要活动：1861年3月林肯就任美国总统，成为奴隶主发动叛乱的借口；1862年9月，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除了奴隶制；1865年领导北方军队取得最终胜利，维护了美国统一。

6、马克思、恩格斯的革命活动。1844年，马克思和恩格斯在巴黎相会，从此开始长期合作。他们汲取前人的思想精华，结合工人运动实践创立了马克思主义理论。1848年为国际无产阶级组织——共产主义者同盟起草纲领《共产党宣言》，标志着马克思主义诞生。

7、爱迪生发明电器，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。爱迪生：举世闻名的美国电学家和发明家。一生发明1300余项，其中包括留声机、电报机、有声电影和电灯等。众多的家用电器产品相继问世，充足而又廉价的电力源源不断的被送到各个工厂和千家万户，极大的改变了人们的生产和生活，提高了人们的生活质量。

8、牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。牛顿：英国著名的物理学家、数学家和天文学家，是十七世纪最伟大的科学巨匠。建立了完整的力学理论体系。发现了万有引力定律。达尔文：英国博物学家，进化论的奠基人。1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》，提出了“进化论”思想。第一次把生物学建立在完全科学的基础上，摧毁了神创论和物种不变论。爱因斯坦：是20世纪伟大的科学家之一。他一生中最重要的贡献是20世纪初提出了相对论。

科学家在社会发展中的作用：牛顿、达尔文的成就摧毁了欧洲中世纪以来以神为中心的宗教神学体系，把人们从封建宗教愚昧中拯救出来，解放了人们的思想。爱因斯坦的相对论推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，由此打开了原子时代的大门。相对论还揭示了空间、时间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识，无论在科学上还是在哲学上都具有重要的历史意义。

9、伏尔泰的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。伏尔泰：伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，他尖刻地抨击天主教会的黑暗统治，反对封建专制制度，强调资产阶级的自由和平等，主张人人在法律面前平等，但又认为财产权利的不平等是不可避免的。

思想解放与社会进步的关系：启蒙运动是18世纪西方资产阶级继文艺复兴之后所进行的又一次反对教会神权和封建专制的文化运动，伏尔泰等启蒙思想家对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击和对“自由”“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。

10、贝多芬的《英雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品的历史背景。

世界现代史

1、评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用

专题九：文献

考点1：《南京条约》及其内容 考点2：《马关条约》主要内容与中华民族危机加剧的关系。考点3：《辛丑条约》的主要内容及对中华民族危机全面加深的影响。考点4《中华人民共和国土地改革法》，废除封建土地制度的意义。考点5：1954年《中华人民共和国宪法》。考点6：《中华人民共和国民法通则》《中华人民共和国刑法》等重要法律，社会主义民主与法制建设的重大进展。考点7：《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》的内容 考点8《解放黑人奴隶宣言》的主要内容 考点9俄国废奴法令的主要内容，考点10《共产党宣言》的历史意义。

专题十：社会生活的变迁

一、中国近代社会生活的变迁：

考点1：张謇兴办实业及近代民族工业曲折发展的状况。深度理解：张謇作为一位清末的科举状元，能勇于退出官场转而兴办实业，既是其实业救国、振兴民族经济的爱国心使然，也反映了社会转型时期人们价值观念的变化。张謇的这种变化在当时的中国具有典型的时代意义，其创办实业的经历又成为近代民族工业曲折发展的一个缩影。

考点2：轮船、火车、照相和电影等在中国出现。新式交通工具和娱乐方式的兴起对人们生活方式和生活观念的影响深远巨大，而近代中国社会在这两方面的变化尤以轮船、火车、电报、照相和电影最具代表性。学科内综合：①中国史：1909年，詹天佑主持修筑的京张铁路通车，是我国自行设计和施工的第一条铁路干线。2006年7月1日，青藏铁路全线通车。②世界史：第一次工业革命期间，英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车机车“旅行者号”试车成功。从此，铁路交通迅速发展，为人们的生活和生产带来了极大的便利。美国人富尔顿制造出世界上第一艘轮船。深度理解：新式交通工具传入中国并得到发展，追根溯源，这西方工业革命作用于中国的结果。

娱乐方式：近代以来，西方发明的照相和电影传入中国，丰富了人民的精神生活。（1896年电影在法国诞生，次年就传入上海。民国时期，中国电影发展渐趋成熟。）

考点3：电报、《申报》、商务印书馆等大众传播媒体对近代社会生活的影响。

考点4：民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。在近代中国，剪发辫、易服饰、改称呼，不仅是社会变迁在人们日常生活中的突出反映，同时更因其时代背景而具有了象征性意义。这里的“时代背景”主要包括：辛亥革命、新文化运动等。辛亥革命后，在社会变革浪潮的巨大冲击下，人们开始对许多不合理的风俗习惯进行变革。民国政府颁布剪辫、易服和废止缠足等法令；废除有损要格的跪拜礼，代之以文明简单的鞠躬、握手礼；取消“老爷”、“大人”之类的称谓，代之以“先生”“君”等平等的称呼。

［强调］传统的习俗因传统势力强大，很难在短时间内完全改变。比如缠足的陋习，直到新中国成立后，才被彻底废除。

二、中国现代社会生活的发展

考点1：人们衣、食、住、行、用等方面的变化，及改革开放对人们生活方式所产生的影响。

考点2：就业制度的变化，就业观念的改变与社会发展的关系。改革开放后，就业制度发生变化，“铁饭碗”被打破，就业渠道拓宽，人们通过人才市场自主择业。就业制度的改革，要求人们不断学习，提高适应就业变化的能力。

考点3：医疗保险制度的建立，及社会保障制度在社会发展中的重要作用。改革的深入，我国社会保障体系逐步建立和完善。社保、医保改革正在进行中。

考点4：计算机网络技术的应用，及信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。

报纸是印刷媒介，是最早的大众传播媒介（联系上文《申报》相关知识）；影视是音像媒介，第二次工业革命的产物，在近现代社会扮演着极为重要的角色（联系照相、电影等相关知识）；计算机网络技术的应用（即互联网）是电子媒介，是信息社会的一个标志性的信息传播手段。这三类媒介从技术应用的层面上讲，有一个逐渐进步的过程。前两类属于传统媒介，各自都有较长时间的发展轨迹，后一类是现代社会近年来飞速发展的媒介类型。

我国政府重视计算机网络技术的应用，互联网日益深入地渗透到生活的各个领域，越来越多的人感受了它给我们生活带来的实实在在的变化。

三、世界史：科技发明改变人类生活

考点1：“旅行者号”机车的发明及铁路给人类社会带来的巨大影响。

考点2：本茨和莱特兄弟的发明，汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。

考点3：爱迪生电器的发明，电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。

专题十一：文化

1．新文化运动的旗手——鲁迅 2．抗战年代的艺术家——徐悲鸿、聂耳、冼星海 3．百花齐放，推陈出新——新中国文学的繁荣 4．“人文主义”的体现者——莎士比亚和达·芬奇 5．激烈变革中的文学家和艺术家——托尔斯泰、梵高和贝多芬：19世纪的世界，资本主义迅速发展，社会矛盾的加深，政治经济的巨大变革，无不冲击着人们的思想，同时也为文学家们提供了写作素材。6．多元性的20世纪文化——德莱塞、毕加索、爵士乐和好莱坞 ：20世纪是人类历史上动荡不安的时代，第二次世界大战的爆发，世界格局的变化，经济的飞速发展，都在冲击着人类的精神世界。

专题十二：建国后成就

一、钢铁长城：

1、人民海军和人民空军的建立。

2、人民解放军导弹部队的建立和发展，科技强军的重要性。

二、和平外交：

1、和平共处五项原则，万隆会议。

2、我国在联合国合法席位的恢复，中美建交等新中国在外交领域取得的成就。

3、我国参与“亚太经合组织”等活动，及在国际事务中发挥的作用。

三、科学技术：

1、知道“两弹一星”的成功研制、“籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成果，以及“863”计划的制定。

2、以计算机网络技术的应用为例，信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。

四、教育体育：

1、九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展，教育发展在“科教兴国”战略中的地位。

2、文化艺术和体育事业的主要成就。专题十三：中共

第一件大事：在新民主主义革命时期，我们经过28年艰苦卓绝的斗争，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治，实现了民族独立和人民解放，建立了人民当家作主的新中国。

第二件大事：在社会主义革命和建设时期，我们确立了社会主义基本制度，在一穷二白的基础上建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，使古老的中国以崭新的姿态屹立在世界的东方。

第三件大事：在改革开放和社会主义现代化建设时期，我们开创了中国特色社会主义道路，坚持以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放，初步建立起社会主义市场经济体制，大幅度提高了我国的综合国力和人民生活水平，为全面建设小康社会、基本实现社会主义现代化开辟了广阔的前景。

第二篇：专题八 中外历史改革专题

专题八 中外历史改革专题

一、地主阶级领导的改革 洋务运动

（1）背景：19世纪60年代，清朝面临前所未有的统治危机，内外交困：国内有太平天国运动，国外有资本主义侵略。统治集团内部出现了洋务派，主张利用西方先进的技术维护清朝统治或者“师夷长技以制夷”。

（2）代表人物：奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等。（3）目的：镇压人民反抗，维护清朝统治。

（4）内容：先以“自强”为旗号，创办军事工业；后以“求富”为旗号，创办民用工业；筹划海防，筹建了南洋、北洋、福建三支水师；还举办新式学堂，派遣留学生等。

（5）性质：是清朝地主统治阶级为挽救封建统治而进行的一次改革，是地主阶级开展的一次失败了的自救运动。☆启示：洋务运动的失败在于改革未触动封建体制，由此认识到实行体制创新和建立近代企业制度的重要性。

二、资产阶级性质的改革 戊戍变法

1、国内背景：①中国资本主义初步发展；②19世纪末中国面临被瓜分危机。国际背景：①日本明治维新的影响；②启蒙运动的影响。

2、目的：在保护清政府的前提下，使中国发展资本主义，摆脱民族危机。

3、代表人物：康有为、梁启超。

4、主要活动：序幕：公车上书1895年----发展：创办报刊《万国公报》，后改为《中外纪闻》、组织团体（强学会）-----高潮：百日维新1898年-----结束：戊戍政变。

5、“百日维新”的内容：①政治；②经济；③军事；④文化教育。

6、作用：在社会上起了思想启蒙的作用。

7、性质：自上而下的资产阶级性质的改良运动。

8、地位：迈出了中国政治近代化的第一步；中国近代第一次思想解放运动。

9、启示：资产阶级改良道路在中国行不通。

俄国1861年农奴制改革（参照资料上对应的内容）日本明治维新（参照资料上对应的内容）▲罗斯福新政

1、背景：1929~1933年经济大危机打击下出现政治统治危机。

2、目的：渡过经济危机，挽救政治危机，巩固资本主义民主制度。（书中写的是：在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机）

3、特点：在坚持资本主义制度不变的前提下，政府大规模干预经济。

4、实质：在保持资本主义不变的前提下，政府干预经济，维护资本主义统治，是资本主义的一次自我调节。

5、中心措施：对工业的调整，实行《全国工业复兴法》。

6、影响：渡过了危机，巩固了资本主义民主制度；开创了政府大规模干预经济的先河，提高了国家垄断资本主义的程度。同时也为世界反法西斯的胜利奠定了物质基础。

三、中国特色社会主义改革

社会主义建设新时期：自十一届三中全会作出了改革开放的重大战略决策后，中国改革进入一个新时期。改革重点是经济体制的改革，经济体制改革首先从农村进行家庭联产承包责任制开始，然后扩展到城市经济体制改革。中国的改革走上了特色社会主义改革之路。

农村经济体制改革在于冲破阻碍农业生产力发展的人民公社体制，说明要保持社会主义制度旺盛的生命力，必须对生产关系中不适应生产力的部分，上层建筑中不适应经济基础的部分进行改革。家庭联产承包责任制把集体所有的土地长期包给各农家使用，把农民的责、权、利紧密结合起来，克服了以往分配中的平均主义等弊病，纠正了管理过分集中、经营方式过分单一等缺点。这种责任制是建立在土地公有制基础上的。

国有企业改革是城市改革的重点，国有企业改革按照建立社会主义市场经济体制的要求，从以往的放权让利、政策调整进入到转换机制、制度创新的阶段。大批国有企业建立现代企业制度试点，推行公司制、股份制改革，为建立现代企业制度进行了有益探索。

影响：①经济取得巨大发展，综合国力不断提高，国际地位日益上升，人民生活发生了翻天覆地的变化。②在社会主义改革不断受挫的情况下，中国改革的巨大成功，也向世人证明：社会主义拥有顽强的生命力，社会主义发展前途是光明的，为社会主义国家提供了新的借鉴经验----创立符合本国国情的特色社会主义模式。

★启示：①改革是我国的立国之本，强国之路，是我国的基本国策。②改革必须坚持社会主义，坚持以经济建设为中心，注意提高人民生活水平，满足人民的物质文化需要。③改革要注意精神文明、物质文明、政治文明三个文明一起抓。

★通过回顾新中国成立和中国社会主义建设之路探索的过程及成就，给我们以下启示：

1、认识到经济建设必须遵循客观规律，实事求是，一切从实际出发。

2、马列主义理论要与中国革命和建设的实际相结合，要学习外国长处，但不能照搬外国经验。要依据中国国情，实事求是，积极进取，锐意创新。

3、社会主义建设道路的探索是艰辛的，我们要继承全国人民艰苦奋斗的创业精神和全心全意为人民服务的精神。

4、坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。

5、加强民主与法制建设，构建和谐社会。

6、通过对建设之路探索的学习，认识到中国共产党是一个勇于探索、敢于创新的党，又是一个敢于承认错误、敢于改正错误的党。

7、从中国建设之路探索的曲折过程，再结合东欧各国及苏联走过的社会主义道路，我们认识到，社会主义的发展不是一帆风顺的，是艰巨的、复杂的、曲折的。各国必须根据自己的国情，实事求是，坚持不懈地探索一条具有本国特色的社会主义道路。

第三篇：高中中外历史体系总结归纳

高中历史知识点涵盖内容广，今天小编给大家整理了高中历史重要阶段及其时代特征：中外历史阶段特征，下面给大家分享一些关于高中中外历史体系总结归纳，希望对大家有所帮助。

一、春秋战国(前5～3世纪)：社会大变革

政治：诸侯争霸战争，政局动荡。

经济：生产力发展，铁器牛耕的使用，井田制的瓦解、土地私有制及小农经济兴起，由奴隶社会向封建社会过渡。

思想文化繁荣：百家争鸣。

中外联系：春秋战国时期，正值古代希腊、罗马奴隶制繁荣时代。古典文化倡导的“人文思想”，为14～16世纪“文艺复兴”的兴起提供了最为直接的思想武器

二、秦汉(公元前221年～公元220年)，对整个中国古代文明起到了奠基的作用

政治：从分封制、宗法制逐渐发展到专制主义中央集权制度。

经济：小农经济。

文化：独尊儒术，奠定了中国传统思想文化的基础。

三、隋唐(公元581年～公元907年)、宋元(公元960年～公元1368年)

政治：隋唐三省六部制、科举制，标志着中国古代政治制度的成熟;宋元中央集权制进一步完善。

经济：农耕经济全面繁荣，商业经济发展，海上和陆路的对外交往空前繁荣。

文化：隋唐文艺的繁荣;宋代知识分子地位提高、市民阶层队伍扩大都推动了文化的发展。

四、明清(1368～1840年)统一的多民族国家的进一步巩固和封建制度的渐趋衰落。

政治：明朝废丞相、设内阁，清朝增设军机处，专制主义中央集权制空前加强。

经济：农耕经济继续发展，经济总量仍然处于世界前列;商品经济活跃，资本主义萌芽并缓慢发展，但自然经济仍占统治地位。

对外：闭关锁国。

思想文化：传统文化占统治地位;带有反封建色彩的早期民主思想产生。

中外联系：这一时期，欧美国家处于早期资产阶级革命阶段。中西对比，中国已明显落后于西方。

五、鸦片战争至甲午中日战争爆发前(1840～1894年)是中国半殖民半封建社会的初步形成时期，中国在屈辱中逐渐向近代化迈进。

政治：两次鸦片战争中国主权遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建国家;中国军民不断反抗外国侵略(太平天国运动)。

经济：中国经济结构的变动，自给自足的自然经济逐渐解体;近代企业兴起，中华民族资本主义产生，中国开始向近代化迈进。

思想：向西方学习逐渐成为主流思想。

六、从甲午中日战争到五四运动(1894～1919年)资产阶级发动戊戌变法、辛亥革命和新文化运动，在政治、经济、文化的舞台上都异常活跃。

经济：实业救国;甲午战争后民族资本主义初步发展;一战期间民族资本主义迅速发展(黄金时期)。

政治：提出君主立宪、民主共和等救国方案，开始探索在中国建立民主政治的道路。

思想：维新思想、三民主义、民主科学。

七、新民主主义革命(1919～1949年)

政治：中共党领导中国人民开辟了农村包围城市的正确的革命道路，完成了反帝反封建任务。国共两党的关系影响了中国的政局。

经济：民族资本主义在国民政府统治初期有较快发展，抗日战争、解放战争期间遭到摧残。

思想：孙中山新三民主义，马克思主义的传播、，成为中国革命的指导思想。

八、过渡时期(1949--1956)

政治：民主政治和法制的建设;社会主义制度的建立。

经济：国民经济的恢复和发展、土地改革;过渡时期总路线(一化三改);社会主义计划经济体制基本确立。

思想文化：“双百”方针的提出。

外交：实行独立自主的和平外交方针和“一边倒”的外交政策。

九、社会主义曲折建设时期(1956--1976)(“八大”、八字方针、三面红旗、--)

政治：①1956年中共“八大”的正确探索②1958年总路线，“大跃进”和人民公社化运动③“左”的错误不断发展，发动了“----”，民主和法制建设遭到严重破坏。

经济：①“大跃进”和人民公社化运动，经济体制向高度集中的计划经济转变②三年经济困难、“八字方针”的提出

③“--”对国民经济严重干扰和破坏。

思想文化：“双百”方针遭到破坏;盛行“阶级斗争”文艺，高等教育遭到破坏。

外交：①中苏关系恶化，②外交的新突破：中国恢复在联合国的合法席位、中美关系缓和、中日邦交正常化。

十、改革开放新时期(1978底～今)

政治：十一届三中全会，完善民主政治和法制建设;基层民主;实施“依法治国”方略

经济：(78)农村、(84)城市改革，解放了生产力，调动了人们生产积极性。对外开放格局初步形成;(21世初)初步建立了社会主义市场经济体制，促进了中国经济的发展。

思想文化：重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线;

外交：全方位的多边外交，加强国际合作和交流，维护世界和平与发展

社会生活：衣食住行等的变化翻天覆地

十一、近代西方文明的兴起——从新航路开辟到工业革命前(15～18世纪)是资本主义的兴起阶段，资产阶级开始按照自己的要求改造世界。

政治：在英、美、法等建立资产阶级起代议制民主政治，确立了资产阶级的统治地位，为资本主义的发展创造了条件。

经济：新航路开辟、殖民扩张，世界市场开始形成。

思想：近代科技出现，思想解放：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动(高举人文主义大旗，批判封建思想)

十二、工业革命及资本主义的发展变化——从工业革命到第一次世界大战(1800～1918年)是资本主义的工业革命时期，人类历史发生了翻天覆地的变化。

政治上：在工业革命的影响下，资本主义民主政治制度继续在欧洲大陆发展，社会主义运动兴起，都大大推动了人类的民主化进程。

经济上：工业革命大大提高了生产力水平，将人类历史推进到“蒸汽时代”和“电气时代”。

文化艺术领域：科学技术成为推动社会生产力发展的主要动力。在工业革命的影响下，文学艺术出现了新的成就。

十三、20世纪社会现代化模式的探索——社会主义的建立和资本主义的调整

20世纪上半期(1917～1945年)是世界现代史的第一个阶段，两种社会制度并存是这一时期典型的特点。

政治上：十月革命在人类历史上首次成功建立了社会主义政权，为人类发展开辟了新的道路，标志着世界现代史的开端。

经济上：苏俄(联)开始探索社会主义建设道路，有成功也有失误;面对1929～1933年经济危机，资本主义国家对经济模式进行了调整，开始实行国家大规模干预经济的政策，国家垄断资本主义开始产生。

文化上：现代主义艺术兴起，突出表现了在生产力高度发达背景下人类的精神空虚和迷茫，着力描述人类非理性的一面。

科学上：以相对论和量子理论为主要内容的现代科技诞生，极大地推动了生产力的发展。

十四、二战后世界的发展演变——两种社会制度的共存与竞争

二战后至今(1945年～至今)是两种社会制度共同发展与相互竞争的时期，世界局势发生了剧烈的变革。

政治上：从两极格局向多极化过渡，美苏两极为争夺世界霸权进行了长达半个世纪的“冷战”，给世界和平与安宁造成了巨大的威胁。

经济上：第三次科技革命推动生产力迅速发展，形成了经济全球化的发展趋势，社会主义和资本主义国家的经济政策都发生了巨大的变化。

文化上：科学技术迅猛发展，形成了第三次科技革命，大大推动了生产力的发展，改变了人们的生活、工作和价值观。

高中中外历史体系总结归纳

第四篇：二中外历史人物评说练习题

高二历史选修四第二单元期末复习卷（选择题）

1、儒家思想能够长期成为我国封建社会的统治思想，主要是由于：

A.汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”

B.儒家思想适应了君主专制统治的需要

C.董仲舒对儒家学说的发挥

D.儒家思想代表了劳动人民的利益

2、孔子认为，要使社会君臣有别、长幼有序，必须

A.用“礼”来规范所有人的行为

B.关心和爱护老百姓的生活

C.用“仁”的思想来缓和社会矛盾

D.把“亲亲”的爱升华为人间普遍的爱

3、孔子、孟子、董仲舒思想一致的地方主要是

A．无为的思想

B．性本善思想

C．仁的思想

D．君权神授思想

4、孔子思想中主张以爱人之心调解和谐社会人际关系的是

①“仁者，爱人”

②贵贱有“序” ③“己所不欲，勿施于人” ④“有教无类”

A．①②

B．①③

C．①④

D．②④

5、“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足”，下列对孔子这段话理解不正确的是 A.孔子认为应该建立“君君、臣臣、父父、子子”的社会秩序，否则人民无所适从

B.孔子认为周“礼”非常重要，是实现仁的前提。C.孔子认为“仁”和“礼”是相辅相成、不可分割的。D.孔子认为“礼”和刑罚相对立的

6、孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。”墨子曰：“兼相爱，交相利。“爱无”差等”。造成这种分歧的根源是

A．二人所处的时代不同

B．代表的阶级利益不同

C．学术思想不同

D．谈论的问题不同

7、下列有关孔子的叙述不正确的是

A.孔子整理的“六经”和其著作《论语》成为中国古代传统文化的核心内容

B.儒家思想经历代损益逐渐渗透到社会秩序和个人行为规范之中

C.孔子创办的教育奠定了中国古代教育的传统

D.孔子的思想及其学说对亚洲乃至整个世界都产生了影响

8、都主张中庸之道的思想家有

①苏格拉底

②孔子

③柏拉图

④亚里士多德

A.①②

B.②③

C.①③

D.②④

9、孔子“有教无类”思想的进步性主要体现在

A.协调了人际关系

B.具有人人平等思想

C.扩大了教育对象的范围

D.实施灵活的教育方法

10、下列关于“仁”的理解不正确的是

A．是孔子政治思想的核心

B、体现了人道主义和对百姓的关心爱护

C．“仁者爱人”

D、包含的“仁爱”思想是人人平等的，普遍的爱

11、“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”。”这段论述出自春秋战国时期的：

A．儒家

B、道家

C、法家

D、墨家

12、孔子整理和修订的“六经”中没能流传下来的是

A．《诗》

B．《礼》

C．《乐》

D．《春秋》

13、针对春秋时期鲁国季氏大夫跳“八佾舞”，孔子表示反对，主张“克己复礼”，其实质是

A．维护奴隶社会礼制

B．提高个人修养

C．改变天下大乱局面

D．提倡社会和谐

14、下列孔子教育思想和成就中，对我国古代文化教育贡献最大的是：

A、“有教无类”的办学思想

B、“因材施教”的教学方法

C、“知之为知之”的学习态度

D、“温故知新”的学习方法

15、孔子教育思想中客观上与其维护的统治秩序自相矛盾的是：

A、有教无类

B、知之为知之

C、学思结合 D、因材施教

16、诸子百家的思想，奠定了中国文化的基础，对当时和后来社会的发展，起了巨大的推动作用。从孔子到孟子、荀子，始终贯穿的一条思想主线是：

Ａ．从个人的道德修养入手建设一个礼乐文明的理想社会 Ｂ.人不分贫富贵贱都有受教育的资格

Ｃ.人皆有“恻隐之心”“羞恶之心”“恭敬之心”“是非之心”

Ｄ.通过学习和实施法制，可以使小人变君子，普通人变圣人

17、孔子提出的“中庸”思想和亚里士多德主张的“中庸之道”的共同之处有①都看作是至高的美德②都主张适度，不走极端③都反对将“过”和“不及”简单的调和或折中④其标准都是“正确的理性”

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

18、《论语．颜渊第十二》载：齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。”齐景公很高兴地说：“对呀，要不这样，即使有很多粮食，我还能吃得着吗？”这说明孔子提倡

A、忠教有道，人际关系要和谐

B、政在爱民，国君要严于律己

C、仁者爱人，理解和体贴他人

D、克己复礼，人们应贵贱有序

19、“没有一个人是永生的。希腊人是人。所以，没有一个希腊人是永生的。”这三句话，反映了亚里士多德的那一学说

A.政治学说

B.教育学说

C.伦理学说

D.逻辑学

20、“吾爱吾师，但更爱真理”这句话可能出自

A.亚里士多德

B.牛顿

C.爱因斯坦

D.孔子

21、亚里士多德曾说过“吾爱吾师，但更爱真理”，这句话表明他和柏拉图之间存在分歧，他们在哲学方面的分歧主要在于

A．人是否要追求现实的幸福

B．现实世界是否具有真实性

C．是否要确定哲学的研究对象

D．人是否要追求尽善尽美的境界

22、亚里士多德曾说过：“勇敢是怯懦和卤莽的中道，一个人过度好胜就变成了鲁莽，过度恐惧而畏缩不前就变成了怯懦。”有类似思想的中国古代思想家是

A．老子

B．孔子

C．墨子

D．庄子

23、亚里士多德研究领域中没有涉及到的有

A．生物学

B．物理学

C．哲学

D．近代天文学

24、关于亚里士多德的从教生涯表述不正确的是

A．曾教授于马其顿帝国的建立者亚历山大

B．在马其顿创立了吕克昂学园

C．教学方法别具一格，被称为“逍遥学派”的思想家

D．教授学生自然科学和伦理学

25、下列属于亚里士多德的哲学思想是

A．认识来源于客观世界

B．世界的存在与人的感觉无关

C．是唯物主义思想家

D．是唯心主义思想家

26、亚里斯多德倡导的三段论法已经可以作为演绎法使用，三段论包括

A．大前提、小前提、结论

B．肯定、否定、结论 C．小前提、大前提、结论

D．否定、肯定、结论

参考答案: 1-10 BACBD BADCD

11-20 ACAAA AADDA 21-26 BBDBAA

第五篇：《中外历史纲要（上）》全册知识点

【全册知识点分课时复习提纲】

中外历史纲要（上册）

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目录

第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 3

第1课 中华文明的起源与早期国家 3

第2课 诸侯纷争与变法运动 6

第3课 秦统一多民族封建国家的建立 8

第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 10

第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族国家的发展 14

第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 14

第6课 从隋唐盛世到五代十国隋朝的兴亡 17

第7课 隋唐制度的变化与创新选官制度 19

第8课 三国至隋唐的文化 22

第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 26

第9课 两宋的政治和军事 26

第10课 辽夏金元的统治 28

第12课 辽宋夏金元的文化 33

第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 35

第13课 从明朝建立到清军入关 35

第14课 清朝前中期的鼎盛与危机 37

第15课 明至清中叶的经济与文化 39

第五单元 明清时期的内忧外患与救亡图存 42

第16课 两次鸦片战争 42

第17课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 46

第18课 挽救民族危亡的斗争 51

第六单元 辛亥革命与中华民国的建立 57

第19课 辛亥革命 57

第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 59

第七单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起 63

第21课 五四运动和中国共产党的诞生 63

第22课 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路 70

第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 73

第23课 从局部抗战到全面抗战 73

第24课 全民族浴血奋战和抗日战争的胜利 81

第25课 人民解放战争 85

第九单元 中华人民共和国成立和社会主义革命与建设 88

第26课 中华人民共和国成立和向社会主义过渡 88

第27课 社会主义建设在探索中曲折发展 90

第十单元 改革开放与社会主义现代化建设新时期 95

第28课 中国特色社会主义道路的开辟与发展 95

第29课 改革开放以来的巨大成就 100

第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固

第1课 中华文明的起源与早期国家

一、石器时代的古人类和文化遗存

1.按生产力水平（劳动工具材质）分期：旧石器时代和新石器时代

（1）旧石器时代：



含义：以打制方法制作石器的时代



代表性遗址：元谋人（约170万年）、北京人（约70至20万年）



分布特点：主要位于黄河、长江流域



生产生活:渔猎和采集、学会用火、群居

（2）新石器时代：距今约1万年前



含义：以磨制方法制作石器的时代



代表性遗址：



距今约7000至5000年：仰韶文化（黄河）彩绘陶器、粟



大汶口文化（黄河下游）



河姆渡文化（长江下游）水稻、养蚕缫丝



距今约5000年（晚期）：龙山文化（黄河）；黑陶（蛋壳陶）



红山文化（辽河上游）玉器、祭坛、神庙



良渚文化（长江下游）玉器、祭坛、神庙



生产生活：修建村落、定居生活



特点：遗存数量多、分布广泛、逐渐朝多元一体、中原核心的方向发展。

2.按生产关系（社会组织）阶段发展特征分期：



原始社会分为原始人群、母系氏族社会和父系氏族社会三个阶段。

（1）母系氏族社会：旧石器时代晚期，生产力水平低下，共同劳动，成果共享。

（2）父系氏族社会：新石器时代晚期出现，私有制出现，社会贫富分化与不平等，阶级分化日益明显，出现较大部落甚至部落联盟权贵阶层。

二、从部落到国家

黄帝联合炎帝形成炎黄部落联盟，被后世共尊为华夏始祖。尧舜实行“禅让”，民主推选部落联盟首领。

1.夏朝的建立及统治

约公元前2070年，禹建立了我国最早的奴隶制国家夏朝。禹死后，其子启继位，王位世袭制代替禅让制。“公天下”变为“家天下”。

三、商和西周1.商朝（约公元前1600年——公元前1046年）

（1）建立：约公元前1600年，汤灭夏，建立商朝。

（2）概况：



文化：

①甲骨文：是商人刻写的占卜记录。是一种成熟的文字。

②青铜器



政治：

①国家机构更完善：商王是最高统治者。

②内外服制：商朝的国家管理结构。（内服指商王直接控制的王畿，外服指商王间接控制的方国和部族。）

2.西周（公元前1046年——公元前771年）

（1）建立：公元前1046年，周武王伐商，定都镐京，史称西周。

（2）政治制度：分封制与宗法制，史称“封建亲戚，以蕃屏周。”

①分封制



对象：王族、功臣、古代帝王的后代（同姓亲族是主体）



主要封国：齐、鲁、燕、卫、宋、晋



分封内容：王畿以外的广大地区的土地和人民



等级关系：天子-诸侯-卿大夫-士



影响：



积极：大大加强了周天子对地方的控制，巩固了周天子天下共主的地位；解决了统治阶级内部在权力和财产分配方面的冲突与矛盾；传播了周文化，有利于形成统一的文化，为中华民族的形成奠定了基础。



消极：受封诸侯在领地内享有相当大的独立性，易形成割据势力。

②宗法制



概念：与分封制相互补充解决了统治阶级内部在权力和财产分配方面的冲突与矛盾。是以血缘亲疏与嫡庶关系来确定继承关系和名分的制度，实行嫡长子继承制。



特点：嫡长子继承制（核心）；严格的大宗小宗体系，小宗必须服从大宗。血缘关系与政治关系结合。（“家”与“国”紧密结合）

③分封制与宗法制的关系：互为表里，相互补充

宗法制是分封制的依据和基础，分封制是宗法制在政治制度方面的体现。

（3）西周灭亡:公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。

3.商周时期的社会经济

（1）农业：

①生产工具：主要是木、石、骨、蚌等，出现青铜农具，但很少使用。

②土地制度：井田制，奴隶主土地国有制，土地不能随意买卖，井田制是土地的经营方式。

（2）手工业：①青铜铸造 ②丝织业：世界上最早养蚕缫丝的国家



手工业制度：工商食官（官府垄断）

（3）文化:学在官府（贵族垄断）

4.中国早期国家的主要特征

（1）以血缘关系为纽带形成国家的政治结构；

（2）神权与王权相结合结合；

（3）最高执政集团尚未实现权力的高度集中；

（4）家国一体，家国同构。

第2课诸侯纷争与变法运动

一、列国纷争与华夏认同——政治

1.春秋争霸（公元前770年至公元前476年）

（1）背景：

①东周时期，周王室控制力削弱，“天下共主”的地位丧失。

②诸侯实力强大，独立性增强，大的诸侯国力图号召和控制中小诸侯国。

（2）春秋五霸：齐 晋 楚 吴 越

2.战国纷争（公元前475年至公元前221年）

表现：①三家分晋 ②田氏代齐 ③各国国君称王，形成韩赵魏楚燕齐秦七大国。

3.华夏认同

（1）含义：春秋时期中原各国因社会发展比相邻的少数民族先进而自称为“华夏”。华夏作为文化、政治实体，在春秋战国时被周边民族所认同。

（2）影响：①战国之后，内迁民族融入华夏族，华夏族吸收大量新鲜血液。②促进了民族交融，有利于中华民族精神和民族心理的形成。

二、经济发展与变法运动

1.经济发展

（1）表现：

①铁农具的广泛使用：春秋时开始使用铁农具，标志着生产力提高。

②牛耕的推广

③水利灌溉事业发展：楚国芍陂；秦国都江堰（四川成都）、郑国渠

2.变法运动——商鞅变法

（1）背景：（各国进行变法的必要性）

①铁器的使用和牛耕的推广，推动生产力发展。②封建土地私有制确立。③新兴地主阶级要求建立封建专制统治。④为了富国强兵。⑤法家思想成为理论武器。⑥秦孝公重用商鞅。

（2）商鞅变法的内容

①经济：重农抑商，奖励耕织；“废井田，开阡陌”，授田于百姓

②政治：剥夺和限制贵族特权，废除世卿世禄制；行政管理上推行县制，县的主要官吏由君主任免

③军事：奖励军功，实行军功爵制

④司法：什伍连坐，互相纠察告发

⑤社会：强制拆散大家庭为小家庭

（3）特点：持续时间长、涉及面广、改革最为彻底

（4）影响：使秦国富国强兵，为秦统一六国创造了条件。

三、孔子和老子

1.孔子

（1）简介：儒家学派创始人，春秋后期鲁国人，代表没落的奴隶主阶层利益。

（2）思想主张：



核心思想：仁：仁者爱人 克己复礼（主张恢复西周等级森严的礼乐制度）



政治：为政以德



教育:首创私学，主张“有教无类”，打破贵族垄断文化教育的局面。对《诗》《书》《礼》《易》《春秋》进行整理。

2.老子

（1）简介：道家学派创始人

（2）思想主张：



哲学：①将天地万物本原归结为“道”。（朴素唯物观）②辩证法思想，揭示出事物存在着互相依存、相互转化、对立统一的矛盾；认为物极必反，柔能克刚（朴素辩证法）③唯物史观：追求天人合一。



政治：对现实不满，反对制度束缚，主张顺其自然，无为而治甚至退回到小国寡民的时代。

四、百家争鸣

1.百家争鸣出现的原因（社会转型）

（1）经济：铁器的使用和牛耕的推广促进井田制走向瓦解。

（2）政治：周王室衰微，诸侯国独立性增强，诸侯争霸、兼并不断，宗法制、分封制遭到破坏

（3）阶级：旧的贵族等级体系体系开始瓦解，新兴的士阶层崛起；各国统治者出于争霸需要，礼贤下士，争相招揽人才（士阶层活跃并受各诸侯的重用。）

（4）教育：学术下移，从“学在官府”到“学在民间”，私学兴起。（士人周游列国，颇受重用。他们的活跃推动了学术文化的繁荣。）

2.诸子百家的思想

（1）儒家——孟子：仁政；民贵君轻；人性本善说。

（2）荀子：隆礼重法；君舟民水；人性本恶说。

（3）道家——庄子：崇尚逍遥自由

（4）阴阳家——邹衍：五行间相生相克、相互制约。

（5）墨家——墨子：兼爱；非攻；尚贤；节用（代表下层平民利益）

（6）法家——韩非：以法为工具管理国家，体现中央集权思想。（代表新兴地主阶级利益）影响:其思想适应了建立统一的中央集权政治体制的需要。

3.百家争鸣的影响

①百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展.阶级关系变化在思想领域内的反映，是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。

②为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础

③成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。

第3课 秦统一多民族封建国家的建立

一、秦的统一

1.统一条件

（1）客观条件：



政治：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一；



经济：各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的的障碍。

（2）主观条件：



秦国：①秦国地理位置的优越，物质基础雄厚；②商鞅变法后，实现法治、奖励耕战；



秦王：①励精图治、广纳贤才，吏治清明；②采取远交近攻的战略，分化瓦解、各个击破。

2.统一过程

灭掉六国：公元前221年，秦国采取远交近攻策略，灭六国（韩赵魏楚燕齐）。

二、巩固统一的措施

1.制度创建——专制主义中央集权制度

（1）含义：

君主专制是就中央的决策方式而言的，具体指皇帝个人专断独裁，集军政大权于一身。中央集权是针对地方分权而言的，具体指地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央。

（2）内容：

①皇帝制度：皇帝独尊； 皇位世袭；皇权至上

②中央官制：三公九卿制



三公：丞相协助皇帝处理全国政事；御史大夫执掌奏章，下达诏令，监察百官。太尉管理全国军事，为虚职。三者合理分工、彼此牵制、互相制衡。



九卿：负责执行具体事务

③地方：郡县制



内容：废除分封制，设立郡县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。



影响：形成了中央对地方的垂直管理，加强了对地方的统治，有利于加强中央集权。

（3）影响



积极：有利于统一多民族封建国家的建立和发展，促进了国家统一；利于维护小农经济的稳定；有利于中华文化的延续和传播；奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用。



消极：带有浓厚的人治色彩，易造成个人专断，导致暴政的出现，进而激化阶级矛盾。

2.经济文化等方面巩固统一的措施：统一车轨、文字（小篆）、货币（秦半两）和度量衡，修驰道、直道，颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗，修长城等。

3.秦疆域：东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东

4.秦朝巩固统一的意义

（1）建立起幅员辽阔的国家，奠定了此后古代中国版图的基本轮廓。

（2）促进了各民族的交往、交流与交融，推动了多民族国家的政治、经济、社会的发展。

（3）秦朝确立的君主专制中央集权政治体系在此后被长期沿用，影响深远。

三、秦朝的速亡

1.秦朝的暴政

表现: ①穷奢极欲；②赋税沉重；③徭役繁重；④刑法严苛；⑤钳制思想——“焚书坑儒”。

2.秦末农民起义

（1）起义爆发：公元前209年陈胜、吴广领导在大泽乡发动了中国历史上第一次农民大起义。

（2）秦朝灭亡：公元前207年刘邦的军队进入咸阳，秦朝灭亡。

3.楚汉战争：

（1）性质：封建地主阶级项羽、刘邦等人为争夺统治权力而发动的战争。

（2）结果：公元前202年，刘邦取得胜利，建立汉朝。

（3）刘邦获胜的原因：①刘邦“约法三章”，废秦苛法，善于用人，听取谏言，指挥得当；②项羽刚愎自用，不善用人，赏罚不明，烧杀掳掠，分封政策失当，缺乏稳固的根据地。

第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固

一、西汉的建立与“文景之治”

1.西汉的建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。

2.“文景之治”

（1）背景：汉初，社会经济残破；吸取秦朝速亡的教训。

（2）措施：尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策，减轻赋税（十五税一）、徭役和刑法（废除肉刑）

（3）影响：经济得到明显恢复，社会稳定。

3.汉承秦制

（1）概况:郡国并行制，威胁中央集权。

（2）结果：汉景帝削减诸侯王封地，引发“七国之乱”。

二、西汉的强盛

1.中央集权的强化

（1）政治上：



颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力。



中外朝制：设立直接听命于皇帝的中朝，加强皇权，削弱相权。



察举制：由各郡国举荐的官吏选拔制度。



刺史制：分州设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察，完善地方监察体系；



任用酷吏治理地方，严厉镇压不法行为。

（2）经济上：



改革币制，将铸币权收归中央；



盐铁官营：政府垄断盐、铁的生产和销售；



均输平准：国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价；



抑制工商业者，向他们征收财产税；算缗、告缗令，商人应入市籍，不得衣丝乘车。

（3）思想上：



接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”



公元前136年，设五经博士；公元前124年设立太学。

（4）影响：儒学正统地位确立，儒学成为我国封建社会主流意识形态。

2.开拓疆域

（1）北击匈奴，任用卫青、霍去病为将，夺取阴山以南和河西走廊的大片区域。

（2）设立河西四郡：武威、张掖、酒泉、敦煌。

（3）派遣张骞两次出使西域，开通丝绸之路（丝绸之路路线:长安-河西走廊-西域-中亚-西亚-欧洲）

（4）设立军政机构：公元前60年，在乌垒城设西域都护府（标志着西域正式归属中央政府管辖，新疆成为我国领土不可分割的一部分），作为管理西域的军政机构。

（5）加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理。

3.意义：使统一多民族封建国家得到巩固加强。

三、东汉的兴衰

1.王莽政权

（1）公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。

（2）公元23年，绿林军击败王莽军队主力，攻入长安，推翻王莽政权。

2.东汉初年“光武中兴”

（1）东汉建立：25年，西汉宗室刘秀重建汉朝，定都洛阳，史称东汉。

（2）光武中兴：



政治上：加强皇权，增强尚书台的作用，严控外戚干政等；



经济上：实行度田，清查全国垦田、户口，释放奴婢；



思想上：重视儒学，提倡文教，以柔道治天下。

3.东汉衰败

（1）社会危机（衰亡原因）：①外戚宦官交替专权，党锢之祸；②土地兼并严重，阶级矛盾日益尖锐。

（2）黄巾起义：184年以张角为首的太平道发动起义，动摇了东汉统治基础。

四、两汉的文化

1.史学：

（1）《史记》：西汉司马迁撰写的我国首部纪传体通史。

（2）《汉书》：东汉班固撰写的我国第一部纪传体断代史。

2.文学：

（1）汉赋：讲究铺陈排比，辞藻华丽——浪漫主义。

（2）乐府诗：东汉民间流行五言诗，语言朴实、生动——现实主义

3.医学：

（1）成书于战国至西汉之间的《黄帝内经》奠定了中医理论的基础。

（2）东汉时的《神农本草经》是中国古代第一部药物学专著。

（3）东汉张仲景（医圣）《伤寒杂病论》。

（4）东汉华佗，外科手术、麻沸散、五禽戏

4.科技

（1）数学：西汉：《周髀算经》勾股定理。东汉：《九章算术》代数几何，计算粮仓体积。

（2）农学：《汜胜之书》《四民月令》。

（3）造纸术:西汉，植物纤维纸；105年，东汉蔡伦改进造纸术，促进中国和世界文化的传播和发展。

（4）天文：东汉张衡发明候风地动仪，《灵宪》

五、两汉的经济

1.两汉的农业经济

（1）生产工具：中耕的曲柄锄；收获的大镰；播种工具耧车

（2）生产方式的革新：西汉的耦犁（二牛抬杠）；东汉的一牛挽犁

2.东汉的庄园经济

（1）自给自足，自产自销；

（2）可铸造农具和武器，组建私人武装；

（3）自行生产生活物资，粮食作物；

（4）充实蚕桑作业，禽畜养殖，药材采集等活动。

第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族国家的发展

第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融

魏晋南北朝时期的政权变迁（220—589）

一、三国与西晋

1.三国鼎立局面的形成（1）魏：220年，曹丕称帝，定都洛阳，国号魏。（三国鼎立局面中略占上风）

（2）蜀：221年，刘备称帝，定都成都，史称蜀汉，简称蜀。

（3）吴：222年，孙权称吴王；229年，孙权称帝，定都建业。

2.西晋的建立与统一

（1）曹魏灭蜀：263年，曹魏权臣司马昭发兵灭蜀。

（2）西晋建立：266年，司马炎代魏称帝，国号晋，史称西晋。

（3）西晋统一：280年，西晋灭吴，完成统一。

3.西晋的灭亡

（1）背景：①西晋时，五族内迁（匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）。②晋武帝死后，宗室诸王展开对中央权力的争夺，演化为内战（八王之乱）。

（2）灭亡：316年，西晋被内迁的匈奴贵族所灭。

三国两晋南北朝时期，是我国历史上一个较为动荡时期，这一时期战争不断，政权分立更替频繁。但同时这也是民族大交融的历史时期，为日后隋唐时期重新走向统一奠定了基础。所以就整个历史发展的趋势而言，民族大交融与逐步走向统一，是这一时期我国历史发展的主流。

二、东晋与南朝

1.东晋（317年——420年）

（1）建立：317年，司马睿在建康重建晋朝，史称东晋。

（2）士族的崛起（士族政治，门阀政治）

①自三国、西晋以来，一些声名显赫的士大夫家族世代把持官位，享受政治、经济等方面特权，形成一个特殊的社会阶层，称为士族.②逃到南方的北方高门士族先后执掌朝政，成为东晋政权的主要支柱。

2南朝（420年——589年）：420年，出身低级士族的武将刘裕篡夺皇位，改国号宋。此后170年间，南方先后经历了宋、齐、梁、陈四王朝，合称南朝。

3.江南经济的开发

（1）原因：

①西晋末年起，北方人民为躲避战乱大批流亡南下，带来了先进的生产工具和技术，也充实了劳动力资源。

②江南地区自然条件优越，物产丰富。③基本处于和平环境，战乱少④南方统治者的重视

（2）表现：

①农业方面：南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高。

②手工业方面：纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显进步。

（3）影响：在江南开发的过程中，许多山区的少数民族也逐步与汉族交融；南方经济逐渐赶上北方。

4.南北对峙：东晋南朝之交，势力扩展到黄河南岸附近；到陈朝，只保有长江以南地区，且长江上游丢掉了四川和荆襄，南北对峙中，南方明显处于劣势。

三、十六国与北朝

1.十六国：

（1）十六国：东晋统治南方的时候，北方先后出现了一批割据政权。最主要的有15个，加上两南地区的成汉，合称“十六国”。

（2）北方的民族融合：少数民族政权学习汉族的典章制度；在长期混战中，原有族群布局被打乱，各族彼此频繁接触，差异慢慢缩小。

（3）前秦统一北方：4世纪下半叶，氐族建立的前秦统一北方。

（4）淝水之战（383年）：前秦统一北方后，大举进攻东晋，被击败于淝水。强大的前秦政权在淝水之战后迅速崩溃。

2.北朝

（1）北魏统一北方：4世纪末，鲜卑拓跋部建立的北魏强大起来，于439年统一北方。

（2）北魏孝文帝改革（5世纪后期）

①内容：



前期：整顿吏治：484年，颁行俸禄制度；均田制：485年，颁布均田令，实行租调制；三长制：管理户籍，征发赋税



后期：将都城从平城迁到洛阳；以汉族服饰取代鲜卑服饰；朝中禁鲜卑语，统一说汉语；改鲜卑姓为汉姓；将新改姓的部分鲜卑贵族定为一等高门，并鼓励他们与汉族高门士族通婚。

②影响：顺应了北方民族交往交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾，促进了北魏的经济发展和社会繁荣，为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。

（3）北方政权的更替：6世纪前期，北魏分裂为东魏和西魏，稍后又分别被北齐、北周取代，上述五个王朝合称北朝。北周灭掉北齐，不久，隋朝取代北周，统一全国。

拓展提升：从历史解释角度认识民族融合？

民族交融的过程实际上是一个民族互相学习的过程；民族交融有利于中华民族共同体的形成与发展，从民族交融的过程中可以看到，各民族人民对于整个中华文明的发展都作出了重要贡献。

从论丛史出角度认识北魏孝文帝改革的意义？

1.北方社会经济有了明显发展：农业生产工具得到改进，兴修水利、开垦荒地，粮食产量增加，畜牧业得到发展。手工产业生产日益活跃，商业发展也日趋繁荣。

2.政权封建化加速：迁都洛阳以后，鲜卑统治者接受了汉族文化与制度，大大加速了北魏政权的封建化进程，对北魏政治社会生活乃至整个中国历史产生了深远的影响。

3.促进了民族交往交流交融：北魏孝文帝改革不仅缓解了民族矛盾，巩固了封建统治，促进了民族大交融，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。

第6课 从隋唐盛世到五代十国隋朝的兴亡

一、隋朝兴亡

1.隋朝的统一：

（1）建立：581年，北周外戚杨坚代周称帝，改国号隋，定都长安，是为隋文帝。

（2）统一：589年，隋灭陈，结束了南北长期分裂的局面。

2.隋文帝的统治：隋文帝励精图治，进行了一系列改革，国力日强，开创“开皇之治”。

3.隋朝统治的巩固：（1）兴建仓库：在长安、洛阳两都和地方广设仓库（2）兴建洛阳城（3）开通大运河

4.隋朝的灭亡

（1）原因：隋炀帝大兴土木，穷奢极欲，三次大举征伐高丽。生产遭到严重破坏，民不聊生，最终引发大规模的农民起义。

（2）灭亡：618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。

二、唐朝的繁荣与民族交融

1.唐朝的建立：618年，李渊在长安称帝，建立唐朝，是为唐高祖。随后，唐军逐渐消灭各支起义军和割据势力，统一全国。

2.唐太宗的统治

（1）措施：



经济：轻徭薄赋，劝课农桑；



政治：知人善任，虚怀纳谏，革新政治；



社会风俗：戒奢从简。

（2）结果：在他统治时期，国家出现了少有的开明政治局面，史称“贞观之治”。

3.武则天的统治：武则天废唐称帝，改国号为周。在她当权期间，社会经济持续发展。（“上承贞观，下启开元”，有“贞观遗风”之称）

4.唐玄宗的统治（开元盛世）

（1）措施：



政治：选贤任能，改革吏治，

经济：发展生产，

文化：大兴文治，

军事：改革兵制（府兵制改为募兵制）

（2）影响：将唐朝推向全盛时期，史称“开元盛世”。这一时期，经济有很大发展，社会空前繁荣。

5.唐朝的民族关系

（1）北方（突厥、回纥）：草原各族共同尊称唐太宗为“天可汗”



东突厥（军事打击）：贞观初年，大败东突厥，俘获东突厥可汗，东突厥汗国灭亡。



西突厥：唐高宗联合回纥灭亡西突厥。



西域：唐朝中央政府加强对西域的管理，先后设置安西都护府和北庭都护府。



回纥：唐玄宗时期册封回纥首领为怀仁可汗；后回纥助唐平定安史之乱。

（2）东北（靺鞨）：唐玄宗统治时期，东北的靺褐族粟末部强大起来。唐玄宗册封其首领大祚荣为渤海郡王。

（3）西南（吐蕃）：



唐太宗时期：文成公主入藏，唐蕃和亲。



9世纪中期：唐蕃会盟。

（4）唐朝的民族政策：实行开明的民族政策，恩威并施；具体方式包括军事打击、和亲、册封、会盟等。

三、安史之乱、黄巢起义和五代十国

1.安史之乱

（1）背景：



边疆危机：开元年间，边疆形势随着版图的拓展日益紧张。



军事失当：唐玄宗在边境重地增置军镇，加强边防，军镇长官节度使兵力随之扩大。唐玄宗后期，国家出现外重内轻的局面。



政治腐败：唐玄宗沉湎于享乐，怠于政事，任人唯亲，朝廷趋于腐败。

（2）过程：755年，身兼三个节度使的安禄山在范阳起兵，和他的部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。安史之乱历时八年，763年被唐平定。

（3）影响：

①使唐朝由盛转衰：中央集权被削弱；边防空虚，吐蕃趁机占领河西陇右地区；形成藩镇割据局面，严重削弱了唐朝的统治力量。

②南方经济得到发展：安史之乱迫使大量北方民众南迁，促进了江南经济的进一步开发，南北经济发展趋于平衡。

2.唐朝的灭亡

（1）唐朝后期，宦官专权和朋党之争加剧。

（2）875年，黄巢领导的农民起义爆发，沉重地打击了唐朝的统治。

（3）907年，朱温废唐称帝，国号梁，史称后梁。唐朝灭亡。

3.五代十国

（1）五代十国的更迭：唐朝灭亡后50多年间，黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个短命王朝，称为“五代”。南方各地先后出现吴越、南唐等九个割据政权，连同五代末期在山西建立的北汉，称为“十国”。

（2）后周世宗的改革：到五代十国后期，后周世宗柴荣顺应当时形势，努力清除五代的弊政，实力逐渐增强，为后来北宋结束五代十国局面奠定了基础。

拓展提升：外重内轻；节度使的权力；潘镇割据

（1）

外重内轻：中央集权削弱，地方分权偏重

（2）

节度使的权力：最初只有兵权，后发展为集军事、财政、民政于一身的军政合一的一级行政机构。

（3）

藩镇割据：政治上，具有自主权，可自行任免官吏，节度使死后职位可传给其儿子或部将；经济上，拥有财政权；军事上，拥有强悍武装，独霸一方。

第7课 隋唐制度的变化与创新选官制度

一、选官制度

先秦：“世卿世禄制”（世袭制）

秦国（含秦朝）：军功授爵

汉朝：察举制

1.九品中正制（继承了两汉乡里评议人物的传统，又将评议权收归中央，在一定时期内加强了中央集权）

曹魏时，创立九品中正制，选官标准从初创时期的家世、道德和才能并重，后演变为西晋时期主要看重家世，逐渐成为维护士族特权的工具。随着士族的没落，这一制度无法继续。

2.科举制

（1）形成与发展



隋朝：隋文帝时，废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员。



隋炀帝始建进士科，科举制度形成。



唐朝：唐太宗增加了考试科目，以进士和明经两科为主；



武则天扩大科举取士的人数，首创了武举和殿试；



唐玄宗任用高官主持考试，提高了科举考试的地位。

（2）影响：



积极：科举制使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参加政权，扩大了统治的基础，提高了官员的文化素质；选拔人才和任命官吏权力收归中央，加强了中央集权。科举制使官员选拔变得更加公开和公平，中国古代选官制度逐渐走向成熟与完善。促进了古代教育的发展，有益于社会形成重学的风尚。促进文学的繁荣。被西方国家借鉴，对西方文官制度形成产生积极影响。



消极：明清时期发展为八股取士，忽视实用性学问，禁锢了思想，不利于科技发展；阻碍了近代知识分子开眼看世界，是中国近代落后于世界发展大势的文化因素之一。

（3）废除：科举制度在我国封建社会延续了1300多年，直到清朝末年（1905年）才被废除。

二、三省六部制

1.魏晋南北朝时期：

尚书台改称尚书省，与中书省和门下省形成三省，它们共同辅助决策，行使权力。

2隋唐时期：

（1）三省六部制（标志着中国古代政治制度的成熟，也标志着中国古代中国官僚体制的成熟）



隋文帝时，中央正式确立了三省六部制。



唐太宗时常给品位较低的官员以宰相名号（参知政事），扩大任用宰相的范围



隋唐时期，三省的职权分工明确，又彼此制约。中书省负责草拟皇帝的诏令；门下省负责审核诏令，有不妥者驳回；尚书省负责执行，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理各项具体政务。

（2）影响：

①相权三分，相互牵制，加强皇权。

②分工明确，各司其职，相互配合，提高了工作效率，三省出现了一体化的趋势。

③在一定程度上弥补了君主的才干不足，减少决策失误。

三、赋税制度

1.魏晋时期：实行租调制，按户征收粮和绢帛。

北魏孝文帝改革，颁布均田令，规定一夫一妇每年的纳粟为租，纳帛或布为调，受田农民承担定额租调。成年男子负担一定的徭役。

2.唐初：租庸调制

（1）内容：将赋税征收对象定为21至59岁的成年男子。除租、调外，男子不去服役的可以纳绢或布代役，称为庸。

（2）影响：以庸代役保证农民有较为充分的生产时间，政府的赋税收入也有了保障。农民负担相对减轻，有利于社会经济稳定发展。

3.唐中后期：两税法

（1）背景



原因：户籍制度荒废；土地买卖和兼并盛行，均田制逐渐瓦解，贫富分化加剧；租庸调制不能适应社会发展的新变化；政府财政收入锐降。



目的：政府为解决财政困难增加税收

（2）实施：780年，唐德宗接受宰相杨炎的建议，实行两税法。

（3）内容：

①每户按人丁和财产缴纳户税，按田亩缴纳地税，取消租庸调和一切杂税、杂役。

②一年分为夏季和秋季两次纳税。

（4）影响：

①两税法简化税收名目，扩大收税对象，明确税收时间，保证国家的财政收入。

②改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制。

4.赋税制度的演变趋势：税收标准以人丁为主转变为以财产为主；政府对农民的人身控制减弱；税收种类简化

拓展提升：从历史解释角度认识均田制？

均田制是北魏孝文帝改革中的重要内容，对当时抑制土地兼并起到了一定的成效，但因封建土地私有制的存在，它不能从根本上抑制土地兼并，到了唐朝以后，随着政府无田可授，均田制最终被废除。

从论从史出的角度认识科举制的特点和影响？

（1）科举制的特点



标准的客观性：以学识和考试成绩作为标准选拔人才



方式的公平性：以严格的考试作为选官方式



范围的广泛性：不论贫富贵贱，皆可参加考试



时间的延续性：从隋朝开始，到1905年被正式废除

（2）科举制的影响



积极影响：

①扩大了统治基础，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，具有公开、平等、竞争、择优的合理性内核和价值理念；

②以儒学学说为主要考试内容，推动儒家思想和文化的传承与发展；

③强化了中央集权，增强了民族凝聚力，巩固了封建国家和社会的稳定，早在唐朝时其选才方法被东亚其他国家所效仿，并成为这些国家政治制度的重要组成部分，还被西方国家所吸收，后被改造成近现代文官考试制度。



消极影响：

①在选拔人才方面，过于侧重才学标准，忽视了对品德的考察，造成了一些官员道德素质低下；

②直接促进了官本位社会观的发展，“学而优则仕”思想影响着当今社会；

③强化了儒学的正统地位，禁锢了人们的思想；

④抑制了新知识新学科的渗透和发展，阻碍了科学技术的进步

第8课 三国至隋唐的文化

一、儒学、道教与佛教的发展

1.儒学

（1）汉武帝时期：“罢黜百家，独尊儒术”，确立儒学正统地位。

（2）魏晋南北朝：儒学开始吸收佛教和道教的精神，有了新的发展。

（3）隋唐：儒学家提出儒、佛、道“三教合归儒”，以儒学为主，调和吸收佛教、道教的理论。

（4）唐朝：三教并行，儒学复兴运动（唐朝中期）。儒学的正统地位受到佛教和道教的挑战，唐中期儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。从维护封建出发，用儒家的天命论和封建纲常来反对佛教的观点，巩固儒学主流思想的统治地位。

2.道教

（1）东汉末年：道教兴起。

（2）魏晋南北朝：道教在民间广为传播，道教受到儒学的影响，主张“贵儒”和“尊道”。

（3）唐朝前期：统治者奉行三教并行政策，奉老子为祖先，道教最受尊崇。

3.佛教

（1）两汉之际：佛教传入中国（汉明帝派使臣前往西域求佛法；修建白马寺）。

（2）魏晋南北朝时期，佛教吸收儒、道的思想，渐趋本土化。

（3）武则天时，佛教在社会上也有很大发展，形成不同宗派。其中禅宗对后世影响最大。

4.反佛斗争：

（1）原因：佛教盛行，佛教盛行，广修寺庙，耗费钱财；不事生产；严重影响政府财政收入

（2）概况：



民间反佛：南朝无神论思想家范缜《神灭论》



统治者灭佛：“三武一宗”灭佛：北魏太武帝、北周武帝、唐武宗和后周世宗

（3）影响：佛教文化遭受损失，但佛教的发展并未从根本上受到遏制

拓展提升：从历史解释角度认识“三教合归儒”：

“三教合归儒”的提出，一方面反映了儒家学说的正统地位面临挑战；另一方面也说明了不同文化之间的碰撞与交流，以及儒家思想的兼收与并蓄，与时俱进。

二、文学艺术

1、文学

（1）魏晋南北朝时期：建安文学（曹操父子）、田园诗（东晋陶渊明）、南朝骈文、南北朝民歌

（2）唐诗：“诗仙”李白、“诗圣”杜甫。

2.艺术

（1）书法：东晋王羲之世称“书圣”、唐代的颜真卿的颜体和柳公权的柳体最为有名。

（2）绘画：东晋顾恺之“以形写神”，代表作《女史箴图》和《洛神赋图》；唐朝吴道子被尊为“画圣”。

（3）雕塑：山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、甘肃敦煌莫高窟等。

三、科技

1.魏晋南北朝

（1）数学：南朝祖冲之精确地算出圆周率在3.1415926-3.1415927之间

（2）农学：北朝贾思勰的《齐民要术》是中国现存最早最完整的农书

（3）地理：西晋地图学家裴秀绘制《禹贡地域图》，提出绘制六体。

2.隋唐：

（1）建筑：隋朝李春设计赵州桥，是世界上现存最古老的石拱桥。

（2）印刷术：唐朝雕板印刷术。

（3）火药：唐中期书籍记载了火药配方；唐末火药开始用于战争，火箭是最早的火药武器。

（4）天文：唐朝天文学家僧一行，测算出了地球子午线的长度。

（5）医学：孙思邈《千金方》；唐高宗时编修的《唐本草》是世界上最早由国家颁行的药典。

3.中外文化交流

（1）以佛教为载体的中外文化交流



从东汉后期到北朝，陆续有中亚、天竺的高僧来华，将大批佛经翻译成汉文。



东晋的法显至天竺，收集大批梵文经典。



唐朝的高僧玄奘，西行前往天竺取经。



日本、新罗等国常常派学问僧来长安求法，日本的空海回国时带走了许多佛经和诗文集；唐朝高僧鉴真东渡日本，传授佛法。

（2）其他方面的中外文化交流



唐首都长安成为当时的国际大都会。



日本、新罗两国向唐朝派遣使节和留学生，有的留学生还在唐朝考中进士。



唐朝后期，不少经海路来华的西亚商人在广州、泉州等港口城市定居。



伊斯兰教也开始传入唐朝。

拓展提升：从论丛史出角度认识儒学、道教与佛教融合的过程及产生的影响

（1）过程

①儒学独尊：汉武帝时，确立儒学独尊的地位。

②佛教的传入：西汉时期，佛教传入；东汉初年，汉明帝重视发展，于洛阳修筑白马寺。

③道家发展:东汉末期，道家在民间开始形成并发展，如五斗米道、太平道（道教是我国土生土长的宗教）。

④儒道合流：魏晋之际，道家思想上浮，出现崇尚老庄的玄学。

⑤佛教的发展：南北朝时期，佛教在中国盛行，吸收儒、道思想，渐趋本土化。同时也出现了反佛现象（范缜反佛）。

⑥三教并行：唐朝统治者奉行老子为祖先，道教最受尊崇；武则天时，尊崇佛教，佛教地位显著提高，唐中期，韩愈、柳宗元等人掀起了儒学复兴运动。

（2）影响

①政治方面:为统治者提供了多重治理国家和范本，一定时期内有利于维系政治的稳定和国家的统一。

②思想方面：强化了儒学思想在中国封建社会中的统治地位，出现了政治、哲学、宗教和伦理交融的局面。

③经济方面：强化了农业社会所必需的身心和谐的价值取向---人与人、人与自然的和谐。

唐朝对外关系的主要特点和启示

1.特点

（1）呈现双向型：唐朝既向外输出文化，又吸收外来文化。（鉴真东渡传授佛法和玄奘西游从天竺带回大量佛经）

（2）交往的范围扩大：从地区上来看，不仅与新罗、日本、天竺等周边国家和地区加强了交往，而且与欧洲、非洲国家和地区有联系。

（3）形式内容多样：不仅有外来使节往来，民间留学，而且有技术交流、宗教往来。

（4）水陆并重的交通：



陆路方面:从长安出发，向东可到达朝鲜半岛，向西可抵达阿拉伯地区至欧洲、非洲的许多国家和地区；



海路方面：从登州、扬州出发可到达日本，从广州出发，可到达波斯湾。

2.启示

（1）唐朝对外关系出现前所未有的局面，主要取决于经济文化的繁荣发达。因此我们要大力发展经济，实施“科教兴国”战略，加快社会主义现代化建设。

（2）唐朝统治者重视外来交往，对外来交往采取开明的态度。因此我们要坚定不移实施改革开放，学习外国的先进技术和管理方法；对于外来文化，我们要取其精华，去其糟粕，加强与外国的经济技术合作。

第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一

第9课 两宋的政治和军事

一、北宋（960-1127年）的建立与局部统一

960年，后周大将赵匡胤（宋太祖）发动兵变夺取帝位，建立宋朝，定都东京（今河南开封）；北宋建立后，消灭南方割据政权和北汉，结束了五代十国的分裂局面。

二、宋初中央集权的加强

1.主要措施：

（1）地方—加强对地方的控制：



行政：所有州直属中央；中央派文官出任知州，并增设通判，牵制知州，节度使逐渐变为虚衔——夺实权



军事：将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地（更戍法）。（强干弱枝，禁军只有统兵权）——收精兵



财政：设诸路转运司统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷——制钱粮



监察：设包括转运使在内的“四监司”从财政、军事、司法等不同方面监控各州——制钱粮

（2）中央—分散机构权利，削弱相权：（分散宰相权力，集权于皇帝）



行政：中书门下掌行政权，并增设参知政事为副相，分割宰相行政权



军事：枢密院掌军政，枢密院与禁军管理机构“三衙”分权。枢密院调兵，“三衙”统兵，统兵权与调兵权分离。



财政：设三司，下辖盐铁、户部、度支，掌财政。

（3）抑制武将实力膨胀：崇文抑武（文官政治；士大夫政治）



抑武：剥夺军权：罢免宿将兵权（杯酒释兵权）



分散军权：用文官担任枢密院长官；枢密院调兵，“三衙”统兵，军队实行更戍法；



崇文：提倡文治，扩大科举规模，提高文官和士人地位

2.特点：

（1）重文轻武、文人治国；

（2）强干弱枝，守内虚外；

（3）分割权力，相互制约，皇权高度集中。

3.影响：

（1）积极：有效预防了内部**，巩固了国家的统一和安定，强化了中央集权。

（2）消极：制度过于僵化，权力分割过细，影响了行政效率，助长了因循保守的政治风气，导致北宋官僚机构膨胀和军队不断扩充，形成了“三冗”（冗官、冗兵、冗费）局面，为北宋埋下了积贫积弱的祸根。

三、边防压力与财政危机

1.北宋的统治危机

（1）军事（边防压力）：惨败于辽，签订协议（“澶渊之盟”），赠辽“岁币”；屡败于西夏，达成和议，赠西夏“岁赐”

（2）财政（财政危机）：军队庞大、军费过高；政府机构重叠，官僚队伍膨胀，财政负担沉重

四、王安石变法（1069年）

1.背景：

（1）边防压力和财政危机突出；

（2）政治风气因循保守，行政效率低下；

（3）国家出现“积贫积弱”的局面，阶级矛盾、民族矛盾尖锐；

（4）庆历新政的失败。

2.目的：富国强兵

3.内容：

（1）富国：通过向农民提供农业贷款（青苗法）、拨巨资从事商业经营（市易法、均输法）等手段，力图在调控经济的同时开辟财源。

（2）强兵：对农民进行编制管理和军事训练（保甲法），逐渐恢复征兵制，取代募兵制。

4.评价：

（1）积极：王安石变法达到了富国目的，增加了大笔收入。

（2）消极：①强兵效果不明显，与西夏的战争再次失败；②一些措施在执行过程中加重了人民的负担，引起激烈争议；③导致统治集团内部的分裂日益严重，北宋逐渐走向衰亡。

五、南宋的偏安（1127-1276年）

1.靖康之变：1127年，金灭北宋，宋徽宗、宋钦宗被俘虏北去，史称“靖康之变”。

2.南宋建立：1127年，赵构在应天府称帝，后定都临安，史称南宋。

3.宋金战和：

（1）岳飞抗金：岳飞率领“岳家军”北伐收复大片失地，取得郾城大捷等战果。

（2）绍兴和议:1141年订立,南宋与金以东起淮水、西至大散关一线划界，南宋向金称臣，并给金“岁贡”。

第10课 辽夏金元的统治

一、辽与西夏

1.辽（916-1125年）

（1）政权建立：916年，契丹族耶律阿保机建立契丹国，定都上京，后改国号为辽。

（2）制度：南北面官制（特点：因俗而治）；四时捺钵制。

（3）灭亡：1125年，被金所灭。

2.西夏（1038-1227年）

（1）政权建立：1038年，党项族元昊称帝，定都兴庆府，国号大夏，史称西夏。

（2）制度：基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称。（汉制藩称）

（3）灭亡：1227年，被蒙古所灭。

二、金朝入主中原

1.政权建立与发展：

（1）1114年，女真族完颜阿骨打举兵反辽

（2）1115年，完颜阿骨打称帝，建立金朝，定都会宁府（上京）

（3）1125年，灭辽

（4）1127年，灭北宋

（5）1153年，迁都燕京，将燕京改名为中都



12世纪后期，金世宗（被誉为“小尧舜”）“大定之治”，进入鼎盛时期



1234年，金被蒙古所灭



与周边政权的关系：金灭辽、北宋；与南宋对峙；西夏向金称臣。

2.制度：沿袭唐宋制度，同时实行猛安谋克制（既是军事组织又是行政组织）。

三、从蒙古崛起到元朝统一

1.蒙古族的统一与蒙古政权的建立：1206年，铁木真统一草原各部，建立蒙古汗国，被尊为“成吉思汗”。

2.元朝的建立与统一：1271年，忽必烈（元世祖）定国号为大元，次年定都大都。1276年，攻占临安，南宋灭亡。1279年，击败南宋余部，统一全国。

3.元朝的统治：

（1）中央：



皇帝为全国的最高统治者，其下设中书省掌管全国的行政事务（中书省下设六部）；



设枢密院负责全国的军事事务；设御史台负责监察事务；



设宣政院掌管全国的宗教事务，并管理吐蕃地区的军政事务。

（2）地方：

①修筑驿道，设立驿站，分设急递铺（目的：巩固统一；为公差人员提供交通和生活服务；用来运输官府物资；负责传递公文）；

②实行行省制度（中央的派出机构）（除“腹里”及边疆地区外，全国设10个行省）；

③加强对边疆的治理：宣政院（吐蕃）；设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务（西域）；设澎湖巡检司，履行行政管理职能（台湾）。

4.行省制度：

（1）内容：



中书省委派官员代表中书省处理地方事务，逐渐形成常设机构，称为行中书省，简称行省。



除今天的河北、山西、山东地区由中书省直辖外，全国共设置了10个行省。

（2）行省的特点：辖区广阔，权力较大，但受制于中央。行政区划的划分打破自然的山川疆界,造成犬牙交错的局面。

（3）影响：

①行省制度极大地便利了中央对地方的管理，提高了行政效率；

②巩固了多民族国家的统一；

③它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端；

④促进了边疆少数民族地区的发展。

四、元朝的民族关系

1.新民族的形成：不同民族的交融形成了我国回族的前身——回回。

2.蒙古统治者推行民族歧视和压迫政策：四等人制（蒙古人；色目人；汉人；南人）

第11课 辽宋夏金元的经济与社会

一、农业和手工业的发展

1.农业：

（1）耕作制度：一年两熟（稻麦复种制）或一年三熟，粮食产量大大提高。

（2）经济作物：①出现了固定种植经济作物的农户；②棉花在宋朝开始在内地种植，元朝得到推广（元代黄道婆），推动纺织业的发展。（3）户口增长：北宋末年人口突破一亿。

2.手工业：

（1）制瓷业：①宋朝：五大名窑（汝、哥、定、官、钧）；②元朝：青花瓷和釉里红；③宋元时期，瓷器大量出口海外成为继丝绸之后中华文明新的物质象征。

（2）矿冶业：北宋煤的开采量很大，都城东京居民普遍用煤作燃料；金属冶炼的产量和质量提高。

（3）印刷业：宋元时期发展迅速，推动文化普及，带动造纸业的发展。毕昇活字印刷术

（4）纺织业：元代黄道婆推广先进的棉纺织技术；

二、商业和城市的繁荣

1.商业：

（1）贸易：

①宋与辽夏金之间经济往来密切，官方设榷场进行互市贸易，民间贸易十分活跃。

②宋元时期海外贸易非常繁荣，外贸税收成为国库重要财源；主要外贸港口有广州、泉州、明州。

（2）货币：

①商品流通规模大，货币需求剧增；

②北宋出现世界上最早的纸币（“交子”）；

③元朝将纸币作为主币发行。外贸税收成为宋元的重要财源；主要港口广州.泉州.明州。

（3）打破严格的坊市制，商业活动不再受时间和空间限制。

（4）官府不再直接监管商业活动。

2.城市：

（1）出现超过百万人口的城市，市场活跃，娱乐活动丰富多彩，如北宋东京和南宋临安及元代杭州、元大都；

（2）杭州被称为“世界最富丽名贵之城”；

（3）元大都是当时北方最大的经济中心和商品集散地。



特点：①突破坊市空间；②突破时间限制；③城市的经济功能增强。

3.从两汉到宋元我国对外交往的特点

（1）先以陆路贸易为主，后以海路贸易为主，汉——陆路；唐——海陆并举；宋元——海路。

（2）官方贸易不以盈利为目的，而着眼于加强友好往来。

（3）海外贸易伴随着文化交流：西方商人给中国带来宗教；中国四大发明等科技也相继西传。（东学西传）

（4）对外贸易促进了民族融合（如：回族的形成）。

三、经济重心南移

1.主要原因：

①北方战乱，人口南迁，带去了大量的劳动力和先进生产技术。

②江南地区的战争相对较少，社会秩序较安定。

③南方优越的自然地理条件。

④南北方人民的共同努力。

⑤南方统治者较重视发展经济。

2.过程：

①魏晋南北朝时，经济中心开始南迁，但经济重心仍在北方。

②唐朝安史之乱后，南方的经济实力渐渐超过北方，南北经济发展渐趋平衡

③南宋时，经济重心南移完成（南方成为经济重心，“苏湖熟，天下足”，“国家根本，仰给江南”）。

④元朝南北经济差异继续扩大：全国大部分人口和税收集中于江南地区；政府重开大运河以将南方财赋北运；开辟长途海运航线，运输江南粮食。

3.影响：

①南方经济发展推动了文化教育的进步及文化重心的南移（科举考试采取南北分卷制度；江浙一带成为人才集中的地区）；

②推动南方城市的迅速发展；

③促进海上贸易的发展；

④促进南方户口的增长，户口分布南多北少的格局定型；

⑤促进南方各民族的交融；

⑥导致南方某些地区过度开发，一定程度上破坏了生态环境，影响经济的可持续发展。

四、社会的变化

1.表现：

①门第观念淡化（“取士不问家世，婚姻不问阀阅”）；

②社会成员身份趋于平等（贱民数量减少，奴婢更多来自雇佣；无地农民较少受到契约关系以外的人身束缚）；

③政府放松对社会的控制（土地买卖、典当基本不受政府干预，“贫富无定势，田宅无定主”）。

2.原因：①经济的发展；②世家大族的衰落；③科举制的实行。

第12课 辽宋夏金元的文化

一、儒学的复兴

1.背景：

①唐末以来繁镇割据、五代十国混乱局面，使儒家伦理纲常被破坏，儒家伦理纲常的重建，促使理学兴起；

②（儒家学术日益僵化，社会影响不及佛、道）佛道儒三教长期争论与融合为儒学兴起创造了条件；

③为了与封建统治相适应，巩固儒学的正统地位；

④宋朝经济繁荣、科技文化进步；⑤儒学家们的主观努力；⑥宋代文化政策相对宽松。

2.目的：发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面的作用。

3.程朱理学：

（1）代表人物：北宋程颐、程颢；南宋朱熹（理学的集大成者）。

（2）内容（内涵）：

①认为“理”是自然界和社会的根本原则；

②主张“存天理，灭人欲”；

③提出“格物致知”；

④带有客观唯心主义倾向。

4.朱熹与儒学教育：合编“四书”（《大学》《中庸》《论语》《孟子》）并加以注释（《四书章句集注》）作为儒学基础读物。

5.影响：南宋后期起，程朱理学受官方推崇，在历史上产生了深远影响。

二、文学艺术

1.文学：

（1）宋词：豪放派苏轼、辛弃疾；婉约派柳永、李清照。

（2）元曲：包括散曲和杂剧。元杂剧标志着中国古代戏曲艺术的成熟，代表作家有关汉卿、王实甫

（3）话本：宋元时期盛行，是早期的白话小说。

2.艺术：

（1）书法：追求个性，不拘法度，如宋徽宗“瘦金体”。

（2）绘画：

①以山水画最为突出，注重意境和笔墨情趣；

②风俗画盛行，如北宋张择端的《清明上河图》；

③宋代宫廷画盛行；

④强调以景写意，抒发作者个人内心情感的文人画盛行。

3.科技：

（1）印刷术：雕版印刷普及，北宋毕昇发明活字印刷术。

（2）火药：被大量制造并用于战争。

（3）指南针：广泛用于航海。

（4）北宋沈括《梦溪笔谈》，记载和总结当时许多科技成果。

（5）元朝郭守敬创造出简仪（天文观测仪器）；编定了《授时历》。

（6）元朝王祯《农书》，记载了南北方农业技术和工具。

4.少数民族文字：

（1）模仿汉字字形：

①辽：契丹大字、小字，用于碑刻和文学创作。

②金：女真文字；开设女真进士科，用女真文字答题。③西夏：西夏文。

（2）蒙古文字：

①成吉思汗命人创制畏兀体蒙古文，撰写了《蒙古秘史》。

②忽必烈时期创制八思巴字，是汉语拼音化的最早尝试。

第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战

第13课 从明朝建立到清军入关

一、明朝政治制度的变化

1．明朝建立：1368年，朱元璋称帝，定都应天府，国号大明。同年，明军攻占大都结束了元朝在全国的统治。

2．明朝君主专制的加强：

（1）废除宰相制度：明太祖废除宰相制度，皇帝直接领导六部等具体职能部门。

（2）建立内阁



明成祖时，选拔一些文官到皇宫内的文渊阁值班，形成了一个常设的秘书机构，称“内阁”。



内阁的职能：日常工作主要是替皇帝浏览百官奏章，草拟处理意见，称为“票拟”。皇帝在票拟的基础上，用红笔正式批复奏章，称为“批红”。（内阁在一定程度上可以左右皇帝的意见）

3．宦官专权

（1）形成:为防止内阁权力过大威胁皇权,于是利用司礼监的宦官牵制内阁，以致出现宦官专权的局面。

（2）表现：内廷宦官机构司礼监拥有协助甚至代理皇帝批红的权力，还负责提督东厂，控制锦衣卫，对官民的言行进行监视、侦查，有权逮捕、施刑。

二、海上交通与沿海形势

1．郑和下西洋

（1）目的：“耀兵异域，示中国富强”。

（2）过程：15世纪前期，明成祖派遣宦官郑和率领船队先后七次远航海外，访问了亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。

（3）结果：给明朝带来较大的财政负担，因此后来未能持续。

（4）意义：郑和下西洋是世界历史上空前规模的远洋航行，在资金、装备、技术等方面大大领先于半个多世纪之后的欧洲远洋航海家的航行。

2．戚继光抗倭

（1）原因：从元朝末年起，日本海盗不时在我国东部沿海骚扰，被称为“倭患”。明朝前期，朝廷出于对日本实行经济封锁的目的，严厉禁止海外贸易（实行海禁政策），结果东南沿海民间海上走私活动猖獗，与倭寇混杂，出没沿海，烧杀抢掠，造成巨大破坏。

（2）结果（戚继光抗倭）：明廷派遣大将戚继光等人平倭，经过长时间战斗，东南沿海的形势稳定下来，朝廷逐渐放松对私人海上贸易的限制（海禁政策放松）。

3．欧洲殖民者的掠夺

（1）背景：明朝中后期，随着新航路的开辟，欧洲殖民者在中国沿海的活动日益频繁。

（2）表现

①16世纪中期，葡萄牙人获得了在濠镜澳（今澳门）的租住权。

②稍晚东来的荷兰和西班牙分别占据台湾岛的南部和北部。明朝末年，西班牙被荷兰击败，退出台湾。

三、内陆边疆与明清易代

1．明朝的边疆关系

（1）北方草原



防御：元朝灭亡后，草原上的蒙古人逐渐形成鞑靼、瓦剌两大集团，为防御他们南下，明朝重新修筑了长城。



战争：明中期，瓦刺曾经在一次战役中俘虏了明英宗。



议和：1571年，鞑靼首领俺答汗与明朝订立和议，接受明朝册封。双方恢复并扩大贸易关系，直到明末基本上维持了和平局面。

（2）西南（藏族地区在明朝称为乌思藏）



册封：明廷封授给当地的僧俗首领法王、王等称号。



设机构：设立了行都指挥使司等机构管理西藏事务，任用藏族上层人士进行管理。

（3）东北：在黑龙江流域设立奴儿干都司并对东北女真各部落首领封授官号。

2．明清易代

（1）女真族建金：16、17世纪之交，女真建州部首领努尔哈赤逐渐统一女真各部。1616年，努尔哈赤称汗，国号大金。

（2）清朝建立：皇太极在位时，将女真族名改为满洲，并于1636年称帝，改国号为大清。

（3）明朝的灭亡：1644年，农民军首领李自成在西安建立大顺政权，随即攻占北京，明朝灭亡。

（4）清军入关：1644年，清军进入山海关，打败李自成，进占并迁都于北京，此后逐渐确立了对全国的统治。

拓展提升：从论丛史出角度认识内阁制与宰相制的区别？

明朝对外交往的特点？

（1）发展趋势：从整体上来看，明朝初期，实行相对开放的外交政策，是典型地体现在郑和下西洋；明朝中期以后，因为倭患，实行海禁政策，逐步走向“闭关”，清朝继续延续了这一政策。

（2）新旧交替：明朝统治时期，世界经历了从古代到近代的演化。中国传统的朝贡体系依然存在，同时西方列强已经开始侵扰中国，西学开始传入中国，明代对外交往和经济基础有着一定的联系。

（3）和平外交：郑和下西洋体现出明朝友好往来、和平共处的对外交往理念，这一外交理念与中国的文化和经济基础有着一定的联系。

（4）政治优先：郑和下西洋和朝贡贸易更多地体现出“耀兵异域”，战术中国富强的目的，缺乏深层的经济动力，这阻碍了融入世界的过程，导致中国逐步落伍的重要原因。

（5）优势明显：明朝在西方国家的贸易中，仍然占据着绝对的优势，处于出超地位，大量白银流入中国，这一局面一直持续到工业革命前。

第14课 清朝前中期的鼎盛与危机

一、康雍乾时期的君主专制

1．措施：

（1）实行奏折制度：部分官员向皇帝单独呈送密封报告，皇帝亲手批阅后返回，不经过其他中转、收发环节。这种方式提高了决策效率，强化了皇帝对官僚机构的控制。

（2）设立军机处：雍正时设立的中枢秘书机构。军机大臣由被指派的朝臣兼职充任，负责起草或处理机要文书，在皇帝直接监督下工作。内阁只负责处理一般文书。

（3）加强思想控制：清朝统治者对思想文化的控制非常严密，频繁制造文字狱，对文化造成严重的摧残。科举考试八股取士。

二、疆域的奠定

1.清朝前期对边疆地区的管辖

（1）东南：统一台湾



1662年，郑成功驱逐荷兰殖民者，收复台湾。



1683年，清军渡海远征，郑氏后裔战败投降。



1684年，清朝在台湾设府，隶属福建省。

（2）东北：反击沙俄



17世纪中叶，沙皇俄国的势力侵入我国黑龙江流域。康熙前期，清军围攻侵占雅克萨的俄军（雅克萨之战），迫使沙俄同意进行谈判。



1689年，中俄两国签订《尼布楚条约》，从法律上确定黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国的领土。

（3）西北：平定叛乱，加强管理



蒙古：平定准噶尔叛乱（1757年）。在蒙古族地区设立盟、旗两级单位进行统治，任命蒙古王公为盟长、旗长。



新疆：平定维吾尔贵族大、小和卓叛乱（1759年）。1762年，清朝在新疆设立伊犁将军，总领军政事务；同时将清军驻扎在新疆各地，设置哨所。

（4）对西藏的管理



清初，西藏佛教格鲁派领袖五世**来京朝贺，清廷册封以“**喇嘛”尊号；康熙帝时，赐予五世**以“**额尔德尼”尊号。此后历代**和**都由中央政府册封。



1727年，清朝开始派遣驻藏大臣，代表朝廷与**、**共同治理西藏。



1793年,清政府颁布《钦定藏内善后章程》29条,以法律形式明确和落实了中央政府对西藏的管辖权。

（5）专置管理机构：清朝专设理藩院掌管蒙古族、藏族等民族事务。采取因俗而治的边疆政策（民族政策）。

2.清朝疆域和行政区划

（1）清朝（中期）疆域：西跨葱岭，西北达巴勒喀什池，北接西伯利亚，东北至外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，西南抵喜马拉雅山脉。（基本奠定现代中国的版图）

（2）清朝行政区划：内地分立18省,分设巡抚或总督治理.在东北、北部和西部边疆，分设若干将军辖区和办事大臣辖区。

三、统治危机的初显

1．内部危机——社会矛盾激化

（1）人地矛盾：经济繁荣、国土开发，清朝人口膨胀迅速，人口急剧增长使得资源危机日益显露。

（2）阶级矛盾：政治腐败和贫富矛盾的积累，使得农民起义屡屡爆发。四川、湖北、陕西爆发的白莲教大起义持续了十年。嘉庆后期，白莲教支教天理教发动了一次起义还攻入了北京皇宫。

2．外部危机——闭关锁国

（1）西方列强：以英国为首的西方列强在中国东南沿海频繁活动，要求扩大对华贸易，开拓中国市场。

（2）清政府：清朝起初指定四处对外通商口岸，后仅保留广州一处通商，并规定由官府特许的“十三行”商人代为管理对外贸易事务；严厉禁止民间出海贸易。

3.评价：这种闭关自守的政策，无法适应新的外部环境，中国逐渐落后于世界潮流。

拓展提升：从历史解释角度认识“康乾盛世”？

“康乾盛世”是中国古代封建王朝的最后一次盛世，其本质依然是农耕文明，但盛世是表象，背后已潜伏着深刻的危机。

清朝实行闭关锁国政策的原因和目的、影响？

1.原因：

（1）中国封建王朝重农抑商政策的延续

（2）中国封建统治者妄自尊大。

（3）通过隔绝人民与外界的联系，以稳定专制统治。

（4）中国自身市场分配结构的影响。

（5）税收政策的影响。

2.目的：维护封建统治。

3.影响：使中国无法适应新的外部环境，逐步落后于世界潮流。

第15课 明至清中叶的经济与文化

一、社会经济的发展与局限

1．经济发展的表现：

（1）农业

①新农作物品种输入：明朝中期，随着新航路的开辟，一些新的农作物品种输入中国。其中高产粮食作物玉米、甘薯的推广种植，大幅度提高了粮食总产量。

②多种经营发展：江南等地区农业的多种经营日益兴盛，经济作物品种繁多，种植广泛，很多农民还兼营产品初级加工或相关副业，以获取更多的收入。

（2）手工业

明朝后期，在南方的一些地区的丝织、榨油、制瓷等行业中出现了新的经营方式，即开设工场，使用自由雇佣劳动进行较大规模的生产（资本主义萌芽出现）。

（3）商业

①货币变化：自明朝中期起，商品经济进入新的繁荣期。美洲等地的白银通过海外贸易大量流入，促进了长途和大额贸易的发展，也有利于商业资本的集聚。

②地域商帮：一些地方的人以经商闻名,形成实力雄厚的商人群体，如安徽南部的徽商和山西的晋商。

③工商业市镇：在工商业发达地区和交通要冲，兴起一大批以经济功能为主的工商业市镇，成为地区贸易网络的核心。

2.经济发展的局限：

（1）男耕女织、自给自足的传统小农经济还占据压倒优势。

（2）日益僵化的专制统治，压制和阻碍着社会的进步和转型。

二、思想领域的变化

1．陆王心学

（1）兴起：程朱理学获得官方尊崇后，逐渐失去活力。明朝中期，王守仁在南宋陆九渊思想的基础上，提出一套以“致良知”为核心的理论，形成陆王心学。

（2）内容：“良知”就是隐藏在每个人心中的“天理”，往往被私欲遮蔽，需要重新发现、扩充和践行，这样就可以达到圣贤境界。

（3）评价：陆王心学强调主观能动性，激励人们奋发立志，而以自己的内心为准则，又隐含一定的平等和叛逆色彩。

2．明清之际的进步思想家

（1）李贽：

明朝后期以李贽为代表的一些思想家提倡个性自由，蔑视权威和教条，甚至否定传统伦理道德标准，在社会上引起了很大震动。

（2）明末清初三大思想家：

黄宗羲严厉抨击君主专制制度，称专制帝王为“天下之大害”，他反对重农抑商观念，提出“工商皆本”。顾炎武、王夫之也对高度集权的政治制度进行了批判。顾炎武认为“保天下者，匹夫之贱与有责焉”，后人概括为“天下兴亡，匹夫有责”。

三、小说与戏曲

1．小说

（1）原因：城市商品经济繁荣、社会娱乐活动丰富、文化知识进一步普及。

（2）成就：

①元末明初，施耐庵《水浒传》和罗贯中《三国志通俗演义》在宋元话本基础上创作，是我国最早的两部长篇白话小说，开创了章回体的写作体裁。

②明朝中期，吴承恩《西游记》（神话小说）；清朝中期，吴敬梓《儒林外史》（讽刺小说）。

③清朝中期，曹雪芹的长篇小说《红楼梦》，是我国古典现实主义文学的高峰。

2．戏曲

（1）戏曲创作：趋向长篇化，情节更加曲折复杂，称为传奇，代表作家有明朝汤显祖、清朝孔尚任等。

（2）舞台演出：昆曲：从江苏昆山一带发源，长期流行。

（3）京剧：清朝道光年间，以徽班为基础，融合徽、汉二调，吸取昆曲和其他地方戏的艺术成分，形成了京剧，并且逐渐成为全国最流行的剧种。

四、科技

1.科技著作

（1）中医药学：李时珍的《本草纲目》

（2）农学：徐光启《农政全书》

（3）工艺学：宋应星的《天工开物》

（4）地理：徐弘祖《徐霞客游记》（地理和地质学名著）

2.西方科技传入（西学东渐）

（1）明朝后期：意大利传教士利玛窦等来华，与一些开明的中国士大夫合作翻译西方科学书籍，在一定范围内传播了西方科技知识。

（2）清朝前期：传教士运用欧洲测绘技术，帮助清廷绘制了精确的全国地图。

第五单元 明清时期的内忧外患与救亡图存

第16课 两次鸦片战争

一、19世纪的世界与中国

二、两次鸦片战争

1.第一次鸦片战争（1840-1842）

（1）出现鸦片之前的中英贸易

正当贸易中，英国处于入超地位，中国处于出超地位；英国输华商品受到了自给自足自然经济的抵制。为扭转逆差，打开市场，英国对华倾销鸦片

（2）鸦片的危害



白银大量外流，直接威胁了清政府的财政。



清政府规定要以白银纳税，银价上涨，造成“银贵钱贱”。加重了农民的负担。



政府官员、军人吸食鸦片，腐蚀了统治机构，严重地削弱了军队的战斗力。



吸食鸦片带来了疲弱的国民，给社会带来的不安定因素与日增。

（3）林则徐虎门销烟

1839年3月，林则徐到达广州查禁鸦片。4月至5月，收缴英国、印度和美国商人的鸦片2万多箱。从6月3日至25日，在林则徐亲自主持下，将全部鸦片在虎门海滩当众销毁。

（4）总结：鸦片战争爆发的原因

①

爆发的必然性：

②根本原因：完成工业革命的英国要打开中国大门，倾销商品、掠夺原料。

③直接原因（借口）：中国的禁烟运动---虎门销烟

（5）鸦片战争过程



第一阶段：广东（1840年6月）→ 厦门 → 浙江定海 → 天津白河口 → 和谈



第二阶段：1841年初强占香港岛；广东 — 东南沿海 — 南京

（6）结果：签订《南京条约》及其附件等一系列条约

《虎门条约》片面最惠国待遇，租地永居；中美《望厦条约》建教堂传教；中法《黄埔条约》自由传教。

（7）鸦片战争的影响



社会性质：中国开始沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国近代史的开端；



政治：中国的主权和领土完整遭到破坏，独立发展的道路被迫中断；



经济：被迫卷入资本主义世界市场，中国自然经济开始解体；



思想：中国人开始睁眼看世界（林则徐《四洲志》，魏源《海国图志》“师夷长技以制夷”；徐继畲《瀛寰志略》）；



社会主要矛盾：中国社会主要矛盾发生变化，中国人民肩负着反侵略、反封建的双重革命任务，中国进入旧民主主义革命时期。

2.第二次鸦片战争（1856－1860年）

（1）第二次鸦片战争的原因及目的



根本原因：进一步打开中国市场；



目的——表面目的：修约 实际目的：实现鸦片贸易合法化



借口：亚罗号事件

（2）第二次鸦片战争的过程



第一阶段（1856年—1858年）



1856年，英军炮轰广州城，爆发；1857年，英法联军攻陷广州



1858年，清与英法美俄签订《天津条约》；（内容：外国公使进驻北京；增开牛庄、淡水、汉口、南京等10处为通商口岸；外国军舰和商船可以在长江各口岸自由航行；外国人可以到内地游历、经商、传教；清政府赔偿英法两国军费各200万两白银，赔偿英商损失200万两白银）



1859年，英法联军进攻大沽炮台，遭到清军反击，损失很大。



第二阶段（1859年—1860年）

1860年，英法联军占领天津，进攻北京火烧圆明园，签订《北京条约》（内容：承认《天津条约》有效；增开天津为商埠；割九龙司地方一区给英国；对英法两国赔款各增至800万两白银；俄国割占乌苏里江以东40万平方公里。）

（3）沙俄侵占中国北方领土和权益

俄国通过不平等条约割占中国北方大片领：1858年《瑷珲条约》割占60多万平方千米（最多）；1860年中俄《北京条约》割占40多万平方千米；1864年《中俄勘分西北界约记》割占44万平方千米；19世纪80年代《改定新约》等，割占7万多平方千米。第二次鸦片战争前后，俄国共割占中国东北和西北领土150万平方千米。是近代侵占中国领土最多的国家。

（4）第二次鸦片战争的影响

中国半殖民地半封建化程度加深；清政府权力机构的变化；洋务运动兴起，中国近代化开始起步

拓展提升：两次鸦片战争的关系：第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大

两次鸦片战争比较？

三、开眼看世界

1.林则徐：开眼看世界第一人《四洲志》；

2.魏源：《海国图志》是近代中国最早介绍外国历史地理的书籍之一，被誉为了解外国知识的“百科全书”，提出了“师夷长技以制夷”的思想；

3.徐继畬：《瀛寰志略》是中国近代第一部世界历史著作。

第17课 国家出路的探索与列强侵略的加剧

一、寻求国家出路的探索

（一）农民阶级—太平天国运动（1851—1864年）

1.太平天国的背景

（1）清政府统治腐败，阶级矛盾激化

（2）自给自足的自然经济逐渐解体中国被迫卷入资本主义世界市场

（3）自然灾害严重

（4）洪秀全创立拜上帝教，宣扬平等的思想，得到大量民众支持

2.太平天国运动的过程

（1）1851年，金田起义——运动开始；1852年，永安建制——迅速壮大

（2）1853年，定都天京——与清对峙；北伐、西征、天京突围——军事达到鼎盛

（3）1856年，天京变乱——由盛转衰；1864年，天京沦陷——运动失败

3.《天朝田亩制度》和《资政新篇》

（1）《天朝田亩制度》

①提出时间：1853年冬

②核心：废除封建地主阶级土地所有制，解决土地问题。

③内容：



关于土地分配——原则：“凡天下田，天下人同耕”、“无处不均匀”。方法：按人口和年龄分配土地。



关于产品分配——原则：“天下人人不受私，物物归原主” 方法：每户留足口粮，其余产品归国库。

④目标：建立一个“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。

⑤评价：



进步性：突出反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的愿望，是农民反封建斗争的思想结晶



落后性：——把小农经济作为追求目标，未超越封建主义范畴。



空想性：——平均分配土地和产品，违背社会发展规律。

（2）《资政新篇》

①提出：1859年，为了振兴太平天国，洪仁玕提出《资政新篇》

②核心：向西方学习，进行经济、政治和文化改革，发展资本主义

③内容：



政治：主张中央集权，反对结党营私，提倡广开言路。



经济：主张仿效西方资本主义的某些制度，发展工矿、交通、邮政、金融、水利等事业；准许私人开办工业，奖励科技发明。



对外：中外自由通商，平等往来。



文教：兴办学馆，建立医院，设立社会福利机构。

④评价：



革命性：后期的纲领体现了中国人的迫切愿望；目的是进行反封建反侵略。



进步性：是发展资本主义的方案，符合社会发展规律和趋势；



空想性：不是农民革命实践的产物，缺乏社会实践的经济、阶级基础

拓展提升：《天朝田亩制度》与《资政新篇》的区别？

4.太平天国运动失败原因：

（1）主观：农民阶级的局限性（根本原因）；战略上的失误。

（2）客观：中外反动势力的联合镇压

5.太平天国运动失败教训：在半殖民地半封建社会，由于阶级的局限性和时代的局限性，农民阶级不能领导中国民主革命取得胜利。

认识农民阶级的阶级局限性？

①经济上：农民是分散的个体小生产者，不是先进生产方式的代表。

②政治上：不能提出切实可行的改造社会的方案。

③思想上：没有科学的理论作指导。

④组织上：不能始终保持领导集团内部的团结，难以形成统一坚强的领导核心。

6.太平天国运动影响

（1）太平天国运动沉重打击了清王朝统治，引起政治和权力结构的变化。

（2）湘淮系官僚集团的崛起，清政府中央权力下移，专制统治大为削弱。

（3）太平天国运动促使清政府部分官僚提出向西方学习，发起了洋务运动。

（二）地主阶级—洋务运动（19世纪60年代—90年代）

19世纪60年代至 90年代这几十年中，清政府一些洋务派官僚以“自强”和“求富” 为口号，在军事、政治、经济、教育及外交等方面进行了一系列的革新运动，史称“洋务运动”。洋务派发动的一场地主阶级自救运动

1.背景：内忧外患；对内：镇压人民的反抗；对外：抵抗外国的侵略

2.目的（1）对内：镇压人民的反抗；

（2）对外：抵抗外国的侵略；

（3）根本目的：维护清王朝的统治。

3.代表人物及口号

（1）代表人物：奕䜣，曾国藩，李鸿章，左宗棠，张之洞

（2）口号：前期：“师夷长技以自强” 后期：“师夷长技以求富”

4.内容

（1）军用工业：江南机器制造总局、福州船政局、天津机器局；

（2）民用工业：上海轮船招商局、上海机器织布局、开平煤矿；

（3）新式学校：各种翻译和军事人才学校；

（4）新式军队：北洋舰队

5.结果：

（1）破产：甲午战争的惨败宣告洋务运动的破产

（2）破产原因：没有彻底变革封建制度（根本原因）；列强不希望中国富强；顽固派的阻挠和破坏；中央缺乏一个健全有力的领导核心。

6.评价

（1）进步性：



引进资本主义国家的机器生产技术，是中国早期现代化的尝试；



刺激和带动了中华民族资本主义的产生和发展；在一定程度上抵制了外国资本主义的经济侵略；



打开了封建教育的缺口，促进了教育的近代化；推进了国防建设，开启了中国军队近代化进程。

（2）局限性：受限于时代以及阶级的局限，单纯学习西方科技，未触动中国落后的封建制度，不可能使中国走上富强的道路。

二、列强侵略的加剧

（一）边疆危机

（二）甲午中日战争（1894—1895年）

1.背景

（1）日本：出台“大陆政策”，侵华野心蓄谋已久

（2）导火线：朝鲜发生东学党起义；

（3）清政府：腐败懦弱（可乘之机）

2.过程

（1）丰岛海战：日本偷袭，清被迫宣战

（2）平壤战役：可耻的逃窜，平壤失守

（3）黄海大战：海军第一炮，撞击吉野

（4）威海之战：北洋舰队覆灭

3.结果：清朝战败，被迫签订《马关条约》

4.《马关条约》的内容及影响

（1）内容

①割地：割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本

②赔款：2亿两白银

③开口岸：开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠

④设工厂：允许日本在中国的通商口岸开设工厂（商品输出到资本输出）。

（2）影响



民族危机——中国半殖民地化的程度大大加深； 宣告了洋务运动破产；



刺激了西方列强，掀起了瓜分中国的狂潮（三国干涉还辽；抢占租借地，划分势力范围；掠夺铁路和工矿利权）。



民族觉醒——清政府被迫进行军事改革；中国的知识界和各阶层民众以不同形式展开了救亡图存的斗争。

（三）瓜分中国的狂潮

1.三国干涉还辽

（1）俄国：企图独霸中国东北——策划干涉还辽；

（2）法国：履行对俄结盟义务——支持干涉还辽；

（3）德国：意欲在远东扩大侵略势力，缓和与俄在欧洲的矛盾——支持干涉还辽；

（4）结果：日本同意还辽，但清政府需像日本支付赎辽费3000万两白银。列强掀起了瓜分中国的狂潮。

2.瓜分中国的表现

（1）政治上：抢占租借地，划分势力范围。

（2）经济上：资本输出：争做中国的债主；抢夺修筑铁路；开采矿山；建立工厂。

第18课 挽救民族危亡的斗争

一、戊戌维新运动

（一）背景

1.政治上：

（1）甲午战争后，列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重；

（2）巨额赔款，激化了阶级矛盾，促使清政府统治危机加剧。

2.经济上：甲午战争后，自然经济进一步解体，民族资本主义经济初步发展，民族资产阶级力量壮大。

3.思想上：民族意识的觉醒和维新思想的传播

4.现实：洋务运动失败，学习器物富国强兵之路破灭

拓展提升：维新思想特点？

把西学中的有关政治学说与儒家经史相融合，托古改制，为维新变法提供了合乎传统文化价值的理论依据。

打着孔子的旗号宣扬维新思想的原因？

①儒家思想居于正统地位，可以减少变法阻力；②民族资产阶级力量弱小而封建势力强大。

（二）过程

1.序幕：公车上书

（1）结果：请愿书未送达光绪皇帝，以失败告终

（2）意义：揭开了维新变法改革的序幕，使维新思潮发展成为爱国救亡的政治运动。

2.发展

（1）建立学堂：万木草堂、时务学堂等

（2）成立团体：强学会和保国会

（3）创办报刊：《中外纪闻》（《万国公报》）《时务报》等

（4）著书立说：康有为的《新学伪经考》《孔子改制考》，梁启超发表《变法通议》

3.高潮：百日维新

1898年6月11日光绪帝颁布《明定国是诏》，宣布变法。历时103天，被称为“百日维新”。

4.结果：失败

1898年9月21日，慈禧太后发动“戊戌政变”

①慈禧太后囚禁光绪帝，临朝训政；

②康、梁出逃；

③“戊戌六君子”被杀；

④除京师大学堂除外，改革措施全部废止。

5.失败原因

（1）具体原因：



守旧势力强大；



寄希望于没有实权的光绪帝和少数官僚；



缺乏可靠的社会基础，没有严密的组织；



变法策略比较激进，缺乏循序渐进的过程，某些措施缺乏可操作性。

（2）根本原因：资本主义发展不充分，资产阶级势力过于弱小。

6.评价

（1）性质：戊戌变法是一场自上而下的资产阶级性质的改良运动。

（2）影响：

①政治：一定程度上冲击了旧式官僚体制；

②经济：推动了中华民族资本主义的发展；

③思想：利于西方资产阶级文化的传播，起了思想启蒙的作用，是近代中国第一次思想解放运动，促进了中国人民的觉醒。

7.教训：资产阶级的改良道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。

二、义和团运动

1.兴起原因

（1）根本原因：西方列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机加深；

（2）直接原因：洋教势力猖獗，特别是德国抢占胶州湾，进一步刺激了山东民众。

2.口号：扶清灭洋

（1）表达了强烈的反帝爱国色彩，反映出中华民族与帝国主义的矛盾为社会的主要矛盾；

（2）扶清：对清政府的本质缺乏认识，易放松对清政府的警惕，为清政府控制、利用和镇压义和团提供了条件；

（3）灭洋：具有盲目排外性，带有浓厚的愚昧落后色彩，不利于中国的近代化。

3.过程：

（1）1898年10月，赵三多在山东冠县率众攻打当地教堂，义和团运动正式兴起；

（2）粘贴文告、捣毁教堂、拆毁铁路、砍断电线，表达对外国侵略者的愤怒；

（3）到1900年，义和团控制了京津地区。

4.清政府的态度：先抚后剿——招抚利用——镇压剿灭

5.结果：失败。

（1）主观上：农民阶级的局限性。

（2）客观上：中外反动势力的联合镇压。

6.评价

（1）性质：农民阶级的反帝爱国运动

（2）积极：沉重打击了清政府统治，加速了清王朝的灭亡；促进了中国广大人民群众的觉醒；

具有强烈的反帝爱国倾向，它所展现的中国人民不畏强暴的牺牲精神，粉碎了帝国主义瓜分中国的企图；

（3）局限：没有先进阶级的领导，存在明显的盲目排外行为，无法阻止中国滑向半殖民地的深渊。

三、八国联军侵华战争

1.背景

（1）根本原因：列强为了维护在华利益，掀起瓜分中国的狂潮；

（2）直接原因：义和团运动。

2.目的：镇压义和团运动，瓜分中国。

3.过程

《辛丑条约》内容及危害

《辛丑条约》是中国近代史上主权丧失最严重、赔款数目最庞大的不平等条约。标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊

5.特点

（1）带有强烈的政治色彩



《辛丑条约》没有割地，不开新商埠，巨额赔款人均一两白银，带有惩罚性。



目的就是要控制清政府，征服中国人民，把清政府变成帝国主义统治中国的工具。

（2）既维护清政府的反动统治，又加以严格控制



此条约惩办参加反帝斗争和对反帝运动镇压不力的官吏，但丝毫未涉及处置慈禧太后。相反，确立清政府继续充当列强侵华的代理人。



目的就是使清政府完全成为“洋人的朝廷”，从经济、政治、军事和外交等方面加强对清政府的控制，“以华治华”。

6.统治危机加深

（1）八国联军占领北京后，继续侵略其他地方；俄军趁机侵占中国东北；

（2）南方各省督抚与英、美等国洽商“东南互保”协议，严重动摇了清政府统治的根基；



东南互保的影响：



表现了东南地区当权的洋务派官员与西方列强合作抵制义和团的意向；



表明中央权威下降和地方势力的扩张，严重动摇了清政府统治的根基；



维护了列强在长江流域和华南的利益；



在一定程度上维持了江南地区的稳定；



破坏了东南各省人民反帝斗争的发展；

（3）清政府开始自救，实行“新政”和预备立宪。

拓展提升：在近代中国沦为半殖民地半封建社会的过程中，列强在侵华过程中呈现出的特点和趋势？

（1）侵略国：从个别国家到列强争相侵略

（2）经济侵略特点：从商品输出为主到资本输出为主（《马关条约》）

（3）政治侵略特点：从局部侵略到扶植代理人以华治华（军事政治控制）

拓展提升：中国半殖民地半封建社会形成的历程？

第六单元 辛亥革命与中华民国的建立

第19课 辛亥革命

一、辛亥革命的概念

1.狭义：指旧历辛亥年（1911年）发生的武昌起义。

2.广义: 指19世纪90年代到1912年，以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清王朝，建立共和制度进行的一系列革命活动的总和。

二、辛亥革命的背景

1.时代背景：《辛丑条约》签订后，民族危机空前严重

2.政治基础：“清末新政”和“预备立宪”无力挽救危机，清政府反动腐朽的本质暴露无遗

3.经济基础：民族资本主义初步发展

4.阶级基础：资产阶级队伍不断发展壮大

5.思想基础：资产阶级民主革命思想的传播（邹容《革命军》；孙中山的三民主义）

6.组织基础：资产阶级革命团体和政党的建立（兴中会、中国同盟会）

7.军事基础：革命党人发动的一系列武装起义。（黄黄冈起义、镇南关起义、萍浏醴起义）

8.有利时机：四川保路运动使武汉兵力空虚。

拓展提升：三民主义？

1.民族主义（前提）：驱除鞑虏，恢复中华。通过暴力革命，推翻清政府统治，实现民族独立自主（民族革命）。但没有明确提出反对帝国主义；

2.民权主义（核心）：创立民国。推翻封建君主专制，建立资产阶级共和国（政治革命）。但没有将整个封建主义作为斗争对象；

3.民生主义（补充和发展）：平均地权。核定地价，涨价归公，国民共享，实行“耕者有其田”，解决社会贫富不均问题（社会革命）。但其是不彻底的土地革命纲领，不能从根本上解决农民的土地问题。

三、辛亥革命的经过

1.武昌起义

（1）爆发：1911年10月10日，新军工程第八营打响武昌起义第一枪。

（2）结果：起义军控制武汉三镇，成立湖北军政府。两个月内，湖南、广东等14省和上海纷纷独立。

2.中华民国的建立：1912年1月1日，中华民国临时政府在南京成立，孙中山就职第一任临时大总统。

3.清帝退位：1912年2月12日，清政府颁布《清帝逊位诏书》，宣告统治中国260多年的清王朝结束。

4.袁世凯窃取革命成果：1912年2月15日，南方的临时参议院选举袁世凯为临时大总统。

5.颁布《中华民国临时约法》

①颁布：1912年3月11日，孙中山以临时大总统名义颁布了参议院制定的《中华民国临时约法》。

②内容：



中华民国的主权属于全体国民；（主权在民）



国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；（自由平等）



国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利；



以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权，国务员须副署临时大总统公布的法律及命制等等。（三权分立，责任内阁）

③地位：中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。

四、辛亥革命的历史意义

1.开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命；

2.政治上，推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立了共和政体。

3.思想上，传播了民主共和理念，民主共和观念深入人心，推动了中华民族思想解放，冲破了封建主义的藩篱

4.经济上，打击了帝国主义在华势力，为 民族资本主义经济的发展创造了条件

5.社会习俗上，促使社会经济、思想文化和社会风俗等方面发生新的变化,推动了社会生活习俗的变革

五、辛亥革命的局限性

未完成反帝反封建任务；未改变中国社会性质。缺乏一个能够提出科学的革命纲领、能够发动广大人民群众，以及组织严密的革命政党的领导。

拓展提升：辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建的社会性质的原因？

1.客观：中外反动势力强大。

2.主观：资产阶级革命派的软弱性与妥协性（表现在）

①没有一个彻底的反帝反封建的革命纲领。②没有建立独立的革命军队。③没有充分发动人民群众。

3.根源：半殖民地半封建的中国，资本主义发展不充分。

第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化

概念理解：北洋军阀

北洋军阀，民国军阀势力之一，由袁世凯掌权后的北洋新军主要将领组成。袁世凯死后，无人具有足够能力统领整个北洋军队及政权，各领导人以省割据导致分裂，以军队为主要力量在各省建立势力范围。在名义上仍接受北京政府的支配。但北京政权实际上由不同时期的军阀所控制，故而在北洋军阀时期，北京政府又有北洋军阀政府（简称北洋政府）的称呼。袁世凯统治时期（1912.4--1916.6）；皖系统治时期（1916.6--1920.7）；直系统治时期（1920.7-1924.10）；奉系统治时期（1924.10--1928.10）。

一、袁世凯复辟帝制与护国战争

1.袁世凯复辟帝制

2.革命党人的反抗

（1）概况：



“宋教仁”案发生后，发动二次革命，结果失败；



1913年，孙中山组织武力讨伐袁世凯；



1915年12月，唐继尧，蔡锷，李烈钧在云南宣布独立，组织护国军，并发动护国战争；

（2）结果：1916年3月，袁世凯被迫取消帝制，恢复中华民国纪年

二、北洋时期的军阀割据

1.军阀割据概况

2.北洋军阀统治时期的特点：军阀割据，分崩离析，政局动荡，人民困苦。受帝国主义国家支持。

3.1917年5月，府院之争【府：黎元洪（美）；院：段祺瑞（日）→美日矛盾的激化】

4.1917年6月，张勋复辟

（1）原因：以调停黎段矛盾为名，率军进京；

（2）结果：上演了12天的复辟丑剧。

5.护法运动（1917-1918）

（1）原因：段把持北京政权后，拒绝恢复临时约法、国会；孙中山号召护法

（2）经过：孙中山到达广州，成立护法军政府；孙中山就任大元帅，唐继尧、陆荣廷为元帅

（3）结果：南北军阀议和，孙中山辞去大元帅之职。

（4）失败原因：其口号（共和）对人民没有号召力；依靠南方军阀（缺乏革命实力）

6.中国参加“一战”

（1）原因：争取国际地位，抑制日本在华势力的发展。

（2）概况：中国向德、奥宣战；收回汉口、天津的租借地；十几万劳工前往欧洲前线，为协约国的胜利作出了贡献。

拓展提升：

北洋军阀统治下中国政治斗争的焦点与实质？

焦点：民主共和与封建专制的斗争。

实质：资本主义与封建主义之间的斗争。

捍卫民主共和的斗争都以失败告终，说明的问题？

说明资产阶级因为阶级局限性，不能领导中国革命取得胜利，资产阶级共和国的方案不符合中国的国情。时代呼唤新的领导阶级和新的道路。

三、民国初年经济、社会生活新气象

（一）民国初年经济的发展

1.民族资本主义的发展历程

2.民族资本主义发展的特点

①发展不均衡：



地区：主要集中在沿海；



行业：轻工业为主，重工业较薄弱，没有形成独立完整的工业体系。

②自然经济仍占绝对优势，民族资本所占比重很小。

③资金少，规模小，技术力量薄弱，受双重压迫（外国资本主义，本国封建势力）

（二）民国社会生活新气象

1.宣布改用阳历，颁布剪发辫、易服饰和废止缠足的法律；废除拜跪礼，兴鞠躬礼等；

2.颁布法令，革除“大人”“老爷”等清朝官场的称呼等。

四、新文化运动（1915年）

（一）新文化运动的背景

1.经济：民族资本主义经济迅速发展（根本原因），民族资产阶级要求民主政治

2.政治：袁世凯实行专制统治，复辟帝制；日本侵略中国加剧

3.思想：封建思想根深蒂固（导火线）；民主共和传播，袁世凯“尊孔复古”

（二）新文化运动概况

1.开始：1915年——陈独秀——上海——《青年杂志》

2.主要阵地：北京大学和《新青年》杂志。1917年，蔡元培就任北京大学校长，办学方针：思想自由，兼容并包

3.代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、钱玄同、刘半农等。

4.内容：

（1）核心：提倡民主与科学，反对专制与愚昧

（2）手段：道德革命：提倡新道德（独立、民主、自由、平等），反对旧道德（儒家纲常伦理）

（3）文学革命：提倡新文学（白话文），反对旧文学

（三）评价

1.进步性：

（1）新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的延续。动摇了封建思想的统治地位，促进人们思想的空前解放。

（2）新文化运动是一次文化革新运动，民主与科学思想得到发展，促进了文化的转型。

（3）新文化运动为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件，为五四运动的爆发奠定了基础。

2.局限性：

（1）局限于知识界，没有与工农群众的斗争相结合；

（2）新文化运动对东西方文化存在着绝对否定或绝对肯定的倾向。

第七单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起

第21课 五四运动和中国共产党的诞生一、五四运动和马克思主义的传播

（一）五四运动

1.原因

（1）国际：一战期间，美日加紧侵华；俄国十月革命胜利的影响

（2）国内：



政治：北洋军阀统治黑暗,阶级矛盾尖锐（根本原因）



经济：一战期间民族资本主义的快速发展



阶级：工人队伍迅速壮大



思想：新文化运动的思想解放作用

（3）导火线：巴黎和会上中国外交的失败

2.经过

3.评价

（1）性质



是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，

是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，

是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。

（2）意义



推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。



五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大的五四精神,其核心是爱国主义精神。

拓展提升：概念理解：新民主主义革命

新民主主义革命是无产阶级领导的反帝反封建的资产阶级民主革命。1919年五四运动标志着新民主主义革命开端；1949年新中国成立标志着新民主主义革命的基本结束。

拓展提升：比较新旧民主主义革命的异同？

（二）马克思主义的传播

1.时间：十月革命后

2.中心：北京、上海

3.概况：在《新青年》“马克思主义专号”上,李大钊发表了《我的马克思主义观》，系统介绍了马克思主义学说；1920年3月，李大钊又发起中国最早研究马克思主义的团体——马克思学说研究会；陈独秀在上海组织了马克思主义研究会。1920年,李达、陈望道、李汉俊等人，投身于马克思主义学说的翻译和宣传。

二、中国共产党的诞生

（一）中国共产党的诞生

1.条件

（1）阶级基础：无产阶级队伍的壮大

（2）思想基础：马克思主义的广泛传播

（3）组织干部基础：各地共产党早期组织的纷纷建立

（4）外部条件：共产国际的帮助

2.中国共产党的诞生

（1）标志：中共一大的召开

（2）时间：1921 年7月23日

（3）地点：上海→浙江嘉兴南湖游船上

（4）代表：毛泽东、董必武、李达等13位代表

（5）会议内容：



名 称：中国共产党



奋斗目标：推翻资产阶级，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义



领导机构：陈独秀任书记

3.意义：是一个开天辟地的大事变，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。使中国革命有了坚强的领导力量和正确的前进方向，中国人民有了强大的凝聚力量，中国命运有了光明的发展前景，中国革命面貌焕然一新。

拓展提升：中国革命面貌焕然一新，“新”在哪里？

1.新的领导阶级：无产阶级

2.新的指导思想：马克思主义

3.新的革命力量：工人、农民和人民大众

4.新的奋斗目标：推翻资产阶级，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义

（二）中共二大

1.时间及地点：1922年，上海

2.内容：

（1）党的最低纲领：



消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；



推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立



统一中国为真正的民主共和国

（2）党的最高纲领：组织无产阶级，用阶级斗争的手段，建立劳农专政的政治，铲除私有财产制度，渐次达到一个共产主义社会

三、国共合作与国民革命

（一）国共合作

1.国共合作的原因与条件

（1）原因：“打倒列强，除军阀”成为全国人民的共同心愿；



中共总结教训，寻求同盟；



国民党是比较革命的党，有威信、有实力



孙中山斗争失败，转变思想，同意合作。

（2）外部条件：共产国际的指导和帮助

2.国共合作

（1）背景：开展工人运动，认识到建立革命统一战线的重要性；1923年6月中共三大通过了国共合作问题的决议。

（2）形成标志：1924年1月，国民党一大的召开

（3）合作基础：新三民主义及三大政策（联俄、联共、扶助农工）



新三民主义



内容： 民族主义：提出反对帝国主义的口号，主张国内各民族一律平等。

民权主义：主张普遍平等的民权。

民生主义：平均地权，节制资本，承认耕者有其田。

新三民主义是三大政策（联俄、联共、扶助农工）的目标和指导思想； 三大政策是新三民主义的方法和手段

（4）影响：以国共合作为特征的革命统一战线建立，加速了革命的进程。国民革命由此兴起。

3.创建黄埔军校（国民党组建了自己的武装力量）

4.国民革命

（1）目标：打倒列强，除军阀

（2）经过：



1925年，国民政府建立，东征，

1926年7月，开始北伐，接连攻克武昌、九江、南昌（北伐影响：基本推翻北洋军阀的反动统治，动摇了帝国主义统治中国的根基，推动了工人运动的蓬勃发展）。



1927年1月，迁都武汉；1927年2月武汉革命政府收回汉口、九江英租界



势力范围从珠江流域发展到长江流域，基本推翻北洋军阀。

（3）结果：失败。



失败标志：1927.4月蒋介石发动反革命政变；1927.7月汪精卫集团在武汉分共。

（4）国民大革命失败的原因：



客观原因：国民党右派背叛革命；帝国主义干涉中国革命；



主观原因：中共犯了右倾机会主义错误，放弃对革命和军队的领导权。

（5）国民大革命的历史意义

基本推翻了北洋军阀的反动统治。沉重打击了帝国主义的侵略势力。中国共产党经历了革命的洗礼，掌握了部分革命武装。大革命失败使中共认识到要取得革命的胜利，必须掌握革命的领导权，尤其是要掌握革命的武装。

第22课 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路

一、南京国民政府的统治

（一）政治方面

1.宁汉合流：国民党专制统治确立

2.北伐讨张：日本制造“济南惨案”

3.日本制造皇姑屯事件

4.东北易帜：国民政府在形式上基本统一了全国（军阀各自为政,内乱不止,租界/租借地/势力范围）

（二）经济方面： 1927-1936年：民族资本主义经济较快发展

1.原因：南京国民政府建立后，民间兴办实业热情提高；反帝爱国运动发展：抵制洋货、提倡国货

2.表现：纺织、面粉；化学、橡胶、搪瓷；官僚资本膨胀（四大银行）。

注：这一时期民族工业虽有发展，但依然发展艰难（资金少、规模小，技术力量薄弱，半殖民地半封建社会，三座大山压迫）

二、工农武装割据开辟革命新道路

（一）革命道路的初次尝试

1.南昌起义

（1）原因：国民革命失败后，中共认识到掌握武装力量的重要性。

（2）表现： 南昌→广东→湖南和海陆丰→打响了武装反抗国民党反动派的第一枪

（二）理论突破与创新

1.八七会议：

（1）时间：1927年8月7日

（2）内容：



总结国民革命失败教训，纠正陈独秀的右倾机会主义错误；



确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针;



毛泽东提出政权是由枪杆子中取得的重要思想

（三）具体实践

1.秋收起义

（1）八七会议后，毛泽东赴湖南领导湘赣边界秋收起义

（2）1927年9月，由于敌强我弱，进攻长沙受挫，改向敌人力量薄弱的山区。

2.井冈山革命根据地的创建

（1）创建根据地：



1927年10月，毛泽东到达井冈山，创立了第一个农村革命根据地



1928年，朱德、陈毅率领的革命队伍到达井冈山，和毛泽东领导的工农革命军会师



井冈山革命根据地的创建点燃了工农武装割据的星星之火，为中国革命找到了正确的革命道路——建立农村革命根据地，以农村包围城市，武装夺取政权的道路



工农武装割据思想：武装斗争（根本保障）；土地革命（核心）；根据地建设（立足点）

（2）开展土地革命：打土豪、分田地、废除封建剥削制度

（3）建立红色政权：1931年11月，中华苏维埃第一次全国代表代大会在江西瑞金召开，大会宣布中华苏维埃共和国成立。（创建人民革命政权的宝贵探索与尝试）

拓展提升：中国走农村包围城市道路的原因？

1.学习俄国城市中心革命道路的失败；结合国情走自己的路；

2.中国资本主义经济发展十分薄弱，城市中工人阶级力量弱小

3.反动力量主要集中在城市；民主革命的主要动力农民阶级主要集中在农村。

三、红军长征

1.原因

（1）蒋介石对第五次“围剿”做了充分的准备；帝国主义国家对蒋介石的支持；

（2）受共产国际影响，中共中央犯了左倾错误，红军第五次反“围剿”失败，主力被迫撤离（根本原因）

2.经过（1934——1936）

（1）遵义会议



时间：1935年1月



内容：组织问题——改组领导机构，增选毛泽东为政治局常委；军事问题——成立三人小组



意义：开始确立以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在党中央的领导地位，挽救了党和红军，挽救了中国革命。标志中国共产党由幼稚走向成熟

（2）红军长征历程



遵义会议后，四渡赤水；巧渡金沙江；强渡大渡河；飞夺泸定桥；爬雪山；过草地；



1935年10月，到达陕北吴起镇，与陕北红军会师；



1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁地区会师，长征胜利结束。

3.意义

（1）实现了红军的战略大转移；宣传了中国共产党的政治主张，在沿途播下了革命的种子；

（2）鼓舞广大人民群众，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。

第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争

第23课 从局部抗战到全面抗战

一、局部抗战

（一）日本侵华原因

1.根本原因：日本资本主义发展的需要。

2.历史原因：征服满蒙是日本的既定国策。

3.客观原因：西方大国实施绥靖主义政策。

4.现实原因：受资本主义经济危机的影响。

5.思想原因：日本军国主义思想浓厚。

6.有利时机：西方资本主义国家陷入经济金融恐慌，忙于解决本国的的经济危机，无暇东顾；中国国民政府全力围剿红军，给日本以可乘之机。

（二）日本局部侵华（1931年9月18日—-1937年7月7日）

1.开始标志：九一八事变（1931年9月18日）

2.扩大侵华：一二八事变（1932年1月28日）

3.长城抗战

（1）概况：1933年，日军由东北向长城沿线进犯，遭到中国军队的顽强抵抗。

（2）结果：1933年5月31日中日签订《塘沽停战协定》

4.主要矛盾：华北事变（1935年）

（三）抗日救亡运动的兴起

1.背景

（1）国民政府推行“攘外必先安内”方针，对日本侵略实行不抵抗政策，寄希望于英美等国出面调停。

（2）国民政府幻想依赖国际联盟迫使日本撤兵，但国联调查团提出实行国际共管的方案。

（3）日本对东北三省的大规模侵略震动了中国社会。

2.表现

（1）东北人民革命军在极端困苦的环境下坚持抗战。

（2）1933年，日军由东北向长城沿线进犯，遭到中国军队的顽强抵抗。

（3）1936年，东北抗日联军在共产党员杨靖宇、赵尚志等领导下，浴血奋战，牵制了大量日军。

3.高潮：一二·九运动

3.扭转时局：西安事变（1936.12.12）

（1）背景



华北危急，中日民族矛盾上升为最主要矛盾；



中共提出了建立全国抗日民族统一战线的主张；



蒋介石顽固坚持内战政策，亲赴西安威逼张、杨继续进攻红军。



张学良和杨虎城接受了中共主张要求蒋介石停止内战，联共抗日；

（2）概况

（3）西安事变的和平解决

二、全面抗战的开始

（一）日本全面扩大侵华：七七事变

（二）抗日民族统一战线的形成1.原因：

（1）外因：日本帝国主义的野蛮侵略，使中华民族处于生死存亡的紧要关头，民族矛盾上升为主要矛盾。

（2）内因：



国情的需要。日本的全面侵华使中国处于生死存亡的危急关头，为了民族独立，国共两党联合抗日势在必行。



共产党的努力。中共为了团结国民党联合抗日，先后召开了瓦窑堡会议、和平解决了西安事变、向蒋介石递交了《中共中央为公布国共合作宣言》。



全国各种抗日力量和有识之士的共同努力和推动。当时国共两党是中国的两大武装力量，摒弃前嫌，联合抗日，共同面对民族危亡，是各界有识之士的共同期待。

2.初步形成：

（1）1935年,中共发表《八一-宣言》,号召“停止内战,一致抗日”；

（2）1935年12月,中共瓦窑堡会议制定建立抗日民族统--战线的策略方针；

（3）一二九运动推动抗日救亡运动的高涨；

（4）1936年西安事变发生并得到和平解决,成为扭转时局的关键。

3.最终形成：

（1）国共双方的态度：

①中共：卢沟桥事变第二天，通电全国，主张全民族实行抗战。

②国民党：中央政治会议上蒋介石发表了准备抗战的讲话。

（2）国共第二次合作的实现：

①提交宣言：“中共向蒋介石递交了《中共中央为公布国共合作宣言》。

②改编军队：红军主力正式改编为国民革命军第八路军，南方八省红军游击队改编为国民革命军新编第四军。

③最终形成：国民党发表了国共合作抗战宣言，承认中国共产党的合法地位。至此，国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成。

4.概念：抗日民族统一战线指包括农民、工人、城市小资产阶级和民族资产阶级以及除了汉奸、大地主大资产阶级投降派以外的一切抗日政治力量。

5.意义

（1）抗日民族统一战线成为反抗日本帝国主义侵略的中流砥柱，中国共产党所领导的人民革命力量在抗日战争中得到了空前壮大，成为决定中国政治前途的根本力量。

（2）在抗日民族统一战线的伟大旗帜下，中华民族实现了大团结，共同抵抗日本帝国主义的武装入侵，终于赢得了近代百余年来反对帝国主义侵略的民族解放战争的第一次完全胜利。

（3）中共更加成熟，中共领导的人民革命力量得到空前发展壮大，为夺取新民主主义革命的伟大胜利和建立新中国，奠定了坚实的基础，从而加速了中国人民革命胜利的历史进程。

拓展提升：比较下面两条统一战线的异同，并分析抗日民族统一战线的特点？

三、日军的侵华暴行

拓展提升：本课要点：

局部抗战：

①日本：1931年九一八事变，占领东北三省，中国局部抗战的开始；1932年一•二八事变：上海的十九路军奋起抵抗；1932年3月扶植清废帝溥仪建立伪满；1933年日军进犯长城沿线；1935年华北事变，策动“华北五省自治运动”。

②国民政府：“攘外必先安内”方针，以主要力量“围剿”红军和革命根据地，对日本侵略实行不抵抗政策

③民众：东北人民革命军和东北抗日联军

④爱国学生：1935年“一二·九”运动

⑤中共：1935年，中共在长征途中发表《八一宣言》，主张“停止内战，一致抗日”；1935年12月，在瓦窑堡会议上，中共中央做出建立抗日民族统一战线的决定。

⑥西安事变（1936 年12月）：西安事变的和平解决，成为扭转时局的枢纽；促进了中共中央联蒋抗日方针的实现；十年内战的局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成。标志着抗日民族统一战线初步形成。

第24课 全民族浴血奋战和抗日战争的胜利

一、正面战场、敌后战场的抗战

（一）正面战场的抗战

1.防御阶段：



国民党正面战场抗战

（1）淞沪会战（1937.8—1937.11）：中国军队毙伤日军四万余人，粉碎了日军“三个月亡华”的狂妄企图，最后日军占领上海

（2）太原会战（1937.9.11-11.8）——太原失守



平型关大捷：华北战场中国军队主动歼敌的第一场胜仗，粉碎了日军“不可战胜”的神话。（国共合作的典范）



忻口会战：是抗战初期华北战场规模最大、战斗最激烈的一次战役

（3）徐州会战（1938.1—1938.5）——徐州失守



台儿庄大捷：中国军队在台儿庄地区围歼日军一万余人，取得台儿庄大捷，这是抗战以来中国军队在正面战场取得的最大胜利。

（4）武汉会战（1938.6—1938.10）——武汉失守



是抗战以来规模最大的一次战役。毙伤日军近四万人。武汉失守，抗日战争逐渐进入战略相持阶段。



共产党：毛泽东：《论持久战》

基本观点：三个阶段论；抗日战争是场持久战，中国必将取得这场战争的最后胜利。

2.相持阶段：

（1）国民党——第三次长沙会战

（2）迁移大后方——工业内迁与高校西迁



原因：日军侵略不断加深；保存抗战力量



方向：华北、东部沿海→西南地区



意义：保存了抗战力量，为持久抗战奠定了物质和精神基础

（二）敌后战场的抗战

1.防御阶段

（1）共产党敌后战场抗战，建立敌后抗日根据地

组织：敌后根据地；斗争方式：游击战（地雷战、地道战等）；路线：全面抗战路线。

2.相持阶段

（1）百团大战

百团大战是八路军在敌后战场发动的一次规模最大、持续时间最长的的战略性进攻战役，打破了日军的“囚笼政策”，策应了正面战场的作战。

（2）加强根据地建设

面对国民党的消极抗战和反共倾向，中共坚持抗战、团结、进步的方针，坚决打退国民党的反共高潮。（皖南事变）打退国民党的反共高潮，巩固和扩大抗日民主根据地

拓展提升：讨论：认识正面战场和敌后战场的区别与联系

二、东方主战场

1.1941.6.22，苏德战争

2.1941.12.7，日美太平洋战争

3.1942.1.1，《联合国家宣言》，世界反法西斯统一战线正式形成。

4.1942—1945，远征缅甸

5.1943.11，《开罗宣言》，决定对日及战后处分的基本策略

拓展提升：中国是世界反法西斯战争的东方主战场：

1.中国正面战场和敌后战场所抗击的日军，远超日军在太平洋战场上投入的总和；

2.中国战场协助和配合了盟军作战，给予盟军以战略上和资源、情报上的重大支持；

3.中国积极倡导建立世界反法西斯同盟，实际参与了世界反法西斯战争的谋划和指挥；

4.中国抗日战场与英美在太平洋战场对日作战密切地联系起来。

三、抗日战争的胜利

1.经过

（1）1945.5，德国投降；1945.8.6、8.9，美对日本长崎、广岛投下两颗原子弹

（2）1945.8.8，苏联对日宣战；解放区战场展开大反攻

（3）1945.8.15，日本无条件投降

（4）1945.9.2，正式签字，抗战正式胜利

（5）1945.10.25，台湾光复

2.中共七大（1945.4.23—6.11延安）：确立毛泽东思想为党的指导思想；选举产生以毛泽东为首的中央委员会；《论联合政府》

拓展提升：抗日战争最终能够取得胜利的原因及历史意义？

1.原因

（1）中国：



全民族抗战，抗日民族统一战线的建立；



国共合作抗日，正面战场和敌后战场的相互配合；



中国共产党在抗战中发挥着中流砥柱的作用。

（2）国际：反法西斯联盟的有力配合和世界各国人民的支持。

（3）日本：发动的战争是侵略性的、非正义的法西斯战争。

2.历史意义

（1）对中国：是近代中国反侵略斗争的第一次完全胜利；增强了民族自尊心和自信心；中国的国际地位提高。

（2）对国际：是世界反法西斯战争的重要组成部分；鼓舞、推动了世界民族解放运动。

拓展提升：本科要点：

1.全面抗战：

（1）1937年7月7日卢沟桥事变（七七事变）全面抗战开始。

（2）第二次国共合作：1937年9月22日国民党发表了《中国共产党为公布国共合作宣言》，第二天，蒋介石发表谈话，承认中国共产党的合法地位。标志着第二次国共合作的实现和抗日民族统一战线的建立。

（3）战略防御阶段（1937-1938.10）：正面战场（主战场）四次会战



淞沪会战（粉碎了日军“三个月亡华”的狂妄企图，为迁移大后方和全国持久抗战做了准备。）；



太原会战（平型关大捷是八路军抗战以来主动歼敌取得的第一次胜利，是国共合作的典范，打破了日军不可战胜的神话。）



徐州会战（台儿庄大捷是抗战以来中国军队正面战场取得的最大胜利）；



武汉会战（抗战以来规模最大的一次战役，大大消耗了日军，抗战进入战略相持阶段）。

（4）战略相持阶段（1938.10-1944）



日本对华政策：对国民党政治诱降为主，军事打击为辅；对共产党“囚笼政策”；



国民党：太平洋战争后，开始保存实力，消极抗战积极反共（皖南事变）



共产党（敌后战场成主战场）：



对日本：发动百团大战（1940年，破袭日军华北交通线为主要目标）打破“囚笼政策”；



对国民党：采取既联合又斗争的策略，争取其继续抗战，努力维护统一战线。



国外战场：远征军入缅作战

（5）战略反攻阶段（1944-1945）



1945年5月，德国无条件投降。



8月6日和9日，美国先后在日本广岛、长崎投下两枚原子弹。



8月8日，苏联对日宣战。



8月9日，苏军进人中国东北,毛泽东发表《对日寇的最后一战》的声明，解放区战场展开全面反攻。



8月15日，日本天皇发布无条件投降诏书。



9月2日，签订投降书。中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利结束。10月25日，台湾光复。

第25课 人民解放战争

一、争取和平民主的斗争（1945.8-1946.6）

1.战后形势

（1）共产党：以和平、民主、团结为号召，主张成立联合政府，力争建立一个新民主主义的国家。

（2）国民党：打着“和平建国”的旗号，坚持独裁和内战的方针。

（3）中共七大：和平、民主、联合政府；国民党六大：内战、独裁、一党独裁。

2.重庆谈判（1945年）

（1）过程：为争取和平民主新局面，1945年8月底，毛泽东、周恩来等抵达重庆，进行谈判。

（2）结果：10月10日，国共签署《双十协定》，规定：坚决避免内战，建设独立、自由和富强的新中国。

3.重庆政治协商会议：1946年1月10日召开政治协商会议，通过了和平建国纲领案等五项协议，但最终被国民党六届二中全会否决。

二、全面内战的爆发（1946.6～1947.6）

1.国民党全面进攻：蒋介石违背“双十协定”和政协会议决议，全力进攻中原解放区，发动了全面内战。

2.粉碎国民党全面进攻

（1）时间：1946年7至10月

（2）方针：自力更生、以自卫战争粉碎国民党军队进攻。

（3）结果：人民解放军共歼灭国民党军队约30万人，粉碎了国民党的全面进攻。

3.国民党重点进攻

（1）1947年3月，国民党军发动对陕北解放区和山东解放区的重点进攻

（2）国民党重点进攻陕北和山东后，彭德怀的西北野战军取得青化砭、沙家店等战役的胜利,粉碎对陕北的进攻；

（3）陈毅、粟裕指挥华东野战军取得孟良崮战役的胜利,打退对山东的进攻。

三、国民党政权的统治危机

1.统治危机

（1）经济：滥发货币，通货膨胀，物价飞涨；

（2）政治：两条战线相互配合，共同反蒋；

（3）社会：巧取豪夺，剥削压迫，民不聊生。

2.国民党政权所做措施：1946年召开“国民大会”

（1）召开：1946年11至12月，南京。

（2）参会人员：除国民党代表外，还有依附于国民党的青年党、民主社会党等，中国共产党和民主同盟坚决反对。

（3）评价：通过《中华民国宪法》，是国民党专制统治和蒋介石独裁的装饰品，进一步暴露了国民党当局坚持独裁和内战的真面目。

四、新民主主义革命的胜利

1.中共中央为推动解放事业的发展做的工作

（1）依据：1947年夏，全国土地会议制定了《中国土地法大纲》。

（2）意义：各解放区掀起土地改革群众运动，使亿万农民在政治上、经济上获得了解放。

2.战略进攻——刘邓大军千里跃进大别山

1947年6月，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力12万人，千里跃进大别山，直接威胁到国民党统治的中心南京、武汉，揭开战略进攻的序幕。

3.战略决战——三大战役

（1）1948.9-11，辽沈战役。由东北野战军发动；东北全境解放，人民解放军从此在数量上取得对国民党军队的优势。

（2）1948.11初-1949.1，淮海战役.由华东野战军和中原野战军发起;长江中下游以北广大地区获得解放.（3）1948.11下旬-1949.1，平津战役。由东北野战军和华北军区第二、三兵团联合发动；基本解放华北全境（傅作义接受改编，和平解放北平）。

（4）作用：基本摧毁了国民党的主要军事力量，为中国革命在全国的胜利奠定了基础。

4.中共七届二中全会——指明方向

（1）召开：1949年春，中共在河北西柏坡召开七届二中全会。

（2）内容：

①提出了促进革命取得全国胜利的基本方针。

②指出党的工作重心必须由乡村转移到城市。

③提出了革命胜利后党在各方面的基本政策。

（3）意义：解决了中国由新民主主义革命向社会主义革命过渡的重大问题。

5.北平谈判

（1）1949年1月21日，蒋介石宣告引退，由李宗仁代理其总统职务。李宗仁表示愿以中共提出的条件为基础进行和平谈判，希望能够“划江而治”。

（2）1949年4月，以周恩来为首席代表的中共代表团和以张治中为首席代表的国民政府代表团，在北平举行和平谈判。但国民党最终拒绝在《国内和平协定》上签字，谈判破裂。

6.渡江战役

（1）江阴要塞起义，是解放战争后期，渡江战役极为重要一环。这次行动，加剧了国民党政权，统治的全线崩溃，为保障渡江战役的顺利进行，起到了不可估量的作用。

（2）1949年4月21日，人民解放军在东起江阴西至湖口的千里战线上百万雄师横渡长江，发起渡江战役。

（3）1949年4月23日，人民解放军占领南京总统府，国民党在中国大陆的统治结束。

7.新民主主义革命胜利的原因

（1）国民党方面：不能解决中国社会的根本矛盾，不能应对中国社会的发展要求，不能代表广大民众的切身利益，从而失去了民众的支持。

（2）中国共产党：始终顺应时代发展的潮流，代表了中国最广大人民的根本利益，得到了广大民众的支持。

8.新民主主义革命胜利的意义

是马克思主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的胜利，是毛泽东思想的胜利。从根本上改变了中国社会的发展方向，是20世纪人类历史上最具影响的伟大事件之一。

拓展提升：本科要点：

1.解放战争（1946-1949）

（1）战略防御阶段（1946.6-1947.7）：粉碎国民党全面进攻（中原解放区）粉碎重点进攻山东（孟良崮战役）和陕北解放区（青化砭战役、沙家店战役）

（2）战略反攻阶段（1947年6月—1948年秋）：1947年夏刘邓大军跃进大别山拉开了反攻的序幕。

（3）战略决战阶段（1948.9——1949.1）：辽沈、淮海、平津三大战役，基本摧毁了国民党的主要军事力量，为中国革命在全国的胜利奠定了基础。

（4）1949年4月21日，渡江战役，4月23日，南京解放，标志着国民党政权被推翻

2.新民主主义革命的胜利

第九单元 中华人民共和国成立和社会主义革命与建设

第26课 中华人民共和国成立和向社会主义过渡

一、中华人民共和国的成立

1.筹备：

（1）1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议召开。



内容：



大会一致决定采用“中华人民共和国”为国名；确定了首都、国旗、纪年、代国歌等。



通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》等重要文件。它是新中国的建国纲领，具有临时宪法的作用。



选举了中央人民政府委员会。



新政协的性质：中国共产党领导的以工农联盟为基础的人民民主统一战线的组织形式。

2.标志：

（1）1949年10月1日，中央人民政府委员会举行第一次会议，中央人民政府宣告成立。

（2）下午3时，在天安门广场举行了盛大的开国大典。

3.意义：

（1）中华人民共和国的成立，结束了帝国主义、封建主义和官僚资本主义长期压迫和剥削中国各族人民的历史，人民真正成为国家的主人，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现由新民主主义向社会主义过渡创造了前提条件。

（2）中华民族开始以崭新的姿态自立于世界民族之林，中国历史进入新纪元。

二、人民政权的巩固

三、开创独立自主的和平外交

1.新中国成立初期的外交（20世纪50年代）：

（1）方针：独立自主的和平外交方针

（2）三大政策：①一边倒 ②另起炉灶 ③打扫干净屋子再请客

（3）成就：

①和平共处五项原则：



互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处；标志着新中国外交政策的成熟，成为解决国与国之间问题的基本准则。



1953年12月，中印谈判时，周恩来首次提出。1954.6，周恩来总理访问印度、缅甸，同两国确认将和平共处五项原则作为国际关系的准则。

②外交领域——参加日内瓦会议：



时间：1954年4月



特点：首次以五大国之一的地位和身份参加。朝鲜问题和印度支那问题。



作用：显示了新中国通过谈判解决国际争端、维护世界和平方面所起的积极作用。

③外交领域——参加亚非会议（万隆会议）：



时间：1955年4月



成果：中国提出并坚持“求同存异”的方针。



影响：为进一步开展同亚非各国间的友好合作关系创造了条件；中国独立自主的和平外交取得了新的进展。

四、社会主义基本制度的建立

1.经济领域：过渡时期总路线（1953）：“一化三改”

（1）实施第一个五年计划，逐步实现社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

（2）到1956年年底，我国基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，标志着生产资料公有制占绝对优势的社会主义经济制度在我国初步建立起来。

2.政治领域：发展社会主义民主政治

（1）根本政治制度：人民代表大会制度

1954年《中华人民共和国宪法》是一部社会主义类型的宪法，体现了人民民主原则和社会主义原则。

（2）基本政治制度：



中国共产党领导的多党合作和政治协商制度



民族区域自治制度

第 27 课 社会主义建设在探索中曲折发展

一、全面建设社会主义（1956－1966）

1956年4月，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上作了《论十大关系》的报告。提出了开辟具有中国特色的社会主义建设道路的重大问题

1.成功的探索

（1）“百花齐放、百家争鸣”方针的提出

1956年4月28日，毛泽东在中央政治局扩大会议中提出“艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。”

（2）中共八大（1956年9月）



主要矛盾：人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾；



主要任务：全党和全民族的主要任务就是把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。



我们国内主要矛盾的实质，是先进的社会主义制度同落后的社会生产力之间的矛盾。



大会在总结中国第一个五年计划实施经验的基础上，继续坚持既反保守又反冒进，即在综合平衡中稳步前进的经济建设方针。



在生产经营上应采取“大的集中，小的分散”的方针。在生产资料上应采取“主要公有，次要私有”的办法。

（3）《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

1957年春，毛泽东提出关于正确处理人民内部矛盾的重要思想，把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。这个论述为认识中国基本国情奠定了理论基础。

（4）整风运动和反右派斗争



整风运动



反右派斗争

2.探索失误

（1）表现：1958年，提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线，掀起“大跃进”和人民公社化运动。

①大跃进



主要标志：高指标、瞎指挥、放卫星、浮夸风



工业上，“（钢铁产量）15年内赶上英国，50年内超过美国”。



农业上，口号“人有多大胆，地有多大产”。

②人民公社化运动



内容：农村财产统一核算、统一分配；大办公共食堂



特点：一大二公（规模大；公有化程度高）

（2）评价

反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的普遍愿望，但由于片面追求经济建设高速度，忽视客观经济规律，使得人们生产积极性降低，导致出现1959至1961年的严重经济困难。

拓展提升：

三面红旗？

一九五八年中共中央提出的社会主义建设总路线、“大跃进”和人民公社，在1960年五月以前曾被称作“三个法宝”，五月以后又称为“三面红旗”。是中国共产党的一个施政口号，它是特定历史时代的产物。是以毛泽东为核心的第一代共产党人领导全国人民进行的一次社会主义建设的探索。

“大跃进”和人民公社化的区别？

“大跃进”属于生产力范畴，根源在于忽视了客观的经济规律，忽视了中国经济落后的国情，盲目地扩大生产规模，片面追求经济建设的高速度。

人民公社化运动属于生产关系的范畴，根源在于生产关系超越了生产力发展水平，超越了历史发展阶段；

二者反映了我党脱离国家实际，片面地要求发展生产，变革生产关系的“左倾”错误。

3.政策调整

（1）目的：为了克服困难，从1960 年冬开始，中共中央对国民经济进行调整。

（2）方针和策略

①从1960年冬开始，中共中央对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针。（八字方针）

②对政治、文化、教育、科研、民族、知识分子等方面的政策进行调整。

③1962年初召开的七千人大会比较深入地总结了经验，取得重要成果。但是是在肯定”三面红旗“的大前提下，作为执行正确路线中的缺点错误进行的，1958年以来”左“的指导思想未能根本触动

④1964年，三届全国人大一次会议提出建设“四个现代化”的伟大目标。

（3）结果：1962年下半年到1965年，国民经济稳步增长，接近并超过新中国成立以来最高水平。

二、文化大革命（1966-1976）

1.原因：

（1）20世纪60年代中期，毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的现实危险

（2）他强调“以阶级斗争为纲”，想通过发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。

2.过程：

（1）1966年春夏，中央文革小组乘机煽动打倒一切”和“踢开党委闹革命”。

（2）1967年初，一月风暴

（3）1969年4月，中共九大之后，全国范围内普遍开展了“斗、批、改”运动

（4）1971年9月，林彪反革命集团阴谋夺取最高权力、策动反革命武装政变

（5）1972年，周恩来在毛泽东的支持下主持中央日常工作，各项工作出现转机，但遭到江青等人的反对

（6）1975年，邓小平主持日常工作，领导进行各方面的整顿，经济形势有了明显好转

（7）1979年．粉碎了江青反革命集团，结束了“文化大革命”

3.评价：“文化大革命”的性质：“文化大革命”不是任何意义上的革命或社会进步，而是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。

拓展提升：“文化大革命”与“文化大革命”时期？

“文化大革命”是一场内乱，应该从根本上否定；

“文化大革命”时期我国仍取得了一定的成就（主要有两大成就：一是外交领域，二是科技领域的原子弹、氢弹和人造地球卫星），这些成就是党和人民对错误进行抵制的结果，而不是“文化大革命”的成就。

三、伟大的建设成就（50-70年代）

1.工业领域

（1）逐步建成了一批门类比较齐全的基础工业项目，为国民经济的进一步发展打下了坚实的基础。建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系；

（2）大规模的三线建设不仅增强了国防力量，而且改善了工业布局。

2.国防、科技领域

（1）1964年第一颗原子弹爆炸成功，打破美苏的核垄断

（2）1966年试制并成功发射了中远程导弹

（3）1967年氢弹爆炸成功

（4）1970年发射第一颗人造地球卫星东方红一号卫星。

（5）1965年，中国终于在世界上第一次用人工方法合成出具有生物活性的蛋白质——结晶牛胰岛素。人工牛胰岛素的合成，标志着人类在认识生命、探索生命奥秘的征途上迈出了重要的一步。

3.农业领域

1973年杂交水稻品种“南优 2 号”培育成功。世界上首次育成杂交水稻。

4.教育和医疗领域

（1）教育事业取得长足进步，医疗卫生事业也得到蓬勃发展。

（2）劳动者的整体素质有了很大提高，全国经济、文化建设等各方面的骨干力量大批地成长起来。

5.时代精神

广大人民自力更生，艰苦奋斗，涌现出无数先进典型和英雄模范人物，形成了具有特定内涵的时代精神。

6.外交领域

（1）与中国建交国家的数量从1965年的49个增加到1976年的111个；

（2）1971年，中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利；

（3）1972年，中美两国结束了长期敌对状态，开始走向正常化，中日正式建交。1979年中美建交。

7.意义：这些成就在新中国历史上都具有开创性、奠基性的意义，为新的历史时期开创中国特色社会主义道路提供了物质基础、宝贵经验和理论准备。

第十单元 改革开放与社会主义现代化建设新时期

第28课 中国特色社会主义道路的开辟与发展

一、伟大的历史转折：十一届三中全会（1978.12）

1、背景：

（1）文革后的两年里，经济仍处于停滞状态，人民生活未得到改善；

（2）农民生活困苦，平均主义影响生产积极性；

（3）高度集中的计划经济体制严重阻碍了社会主义生产力的发展

（4）关于真理标准问题的讨论，为十一届三中全会奠定思想基础。

拓展提升：关于真理标准问题的讨论？

（1）标志：1978年5月，《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》的理论文章，开始了真理标准问题的讨论。

（2）内容：强调实践是检验真理的唯一标准，否定了“两个凡是”的错误观点。

（3）意义：重新确立了实事求是的马克思主义思想路线，纠正了长期以来束缚人们的“左”的错误，成为拨乱反正和改革开放的思想先导，为历史性转折作了重要的思想理论准备。

2.十一届三中全会内容

（1）思想路线：重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义的思想路线。

（2）政治路线：抛弃了“以阶级斗争为纲”的“左倾”错误方针，实现党的政治路线的拨乱反正。

（3）经济路线：作出把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，确定今后党和国家的工作要以经济建设为中心，实施改革开放。

（4）组织路线：决定拨乱反正，恢复了党的民主集中制的优良传统，并审查和解决党内一批重大冤假错案，以及一些重要领导人的功过是非问题。

拓展提升：三大转折？

1.转折一：“左”倾——实事求是

2.转折二：阶级斗争——经济建设、改革开放；

3.转折三：拨乱反正；形成了以邓小平为核心的党的第二代领导集体

意义：实现了新中国成立以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。

3.实践：

（1）平反冤假错案，重塑法律尊严。纠正了错划右派分子的案件，摘掉地主、富农分子的帽子，将小商贩、手工业者等劳动者区分开来；支持民主党派恢复活动，认真落实民族政策和宗教政策。

（2）十一届六中全会（1981年6月），通过《关于建国以来党若干历史问题的决 议》，科学总结了新中国32年以来的历史。对统一全党思想，开展改革开放新的伟大 革命，打下了重要的思想基础。

（3）1982年底，五届全国人大五次会议通过了《中华人民共和国宪法》。这部宪法增加了适应改革开放和社会主义现代化建设的新规定，标志着我国社会主义民主政治建设进入新的阶段。

拓展提升：《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的主要内容？

1.对建国32年来中国共产党的历史进行了科学的分析和正确的总结，实事求是地评价了建国以来的重大历史事件，分清了功过是非；

2.实事求是地评价了毛泽东在中国革命中的历史地位，科学地论述了毛泽东思想的基本内容和作为党的指导思想的伟大意义；

3.肯定了中共十一届三中全会以来逐步确立的适合中国国情的建设社会主义现代化国家的正确道路，进一步指明了中国社会主义事业和党的工作继续前进的方向。

二、改革开放进程

（一）改革

经济体制改革：我国经济体制改革是在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的各个环节，最终解放和发展生产力。

1.农村：家庭联产承包责任制

1978年从安徽、四川逐步推行到全国

（1）经营方式：集体生产，平均分配——家庭联产承包责任制，按劳分配

（2）管理方式：人民公社、生产大队——乡、镇，村委会

（3）作用：调动农民生产积极性，促进农业生产发展。

拓展提升：家庭联产承包责任制？

在土地公有制基础上把土地长期包给各家各户使用，“保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的”。生产资料公有制没变，农民获得了生产经营和分配的自主权，自主经营，自负盈亏，克服了平均主义的弊端，促进了农业生产的发展。

2.城市经济体制改革

拓展提升：新时期我国经济体制改革的特点？

1.由群众自发到政府推动、推广，如家庭联产承包责任制。

2.从个别地区先行试点到全国逐步推广。

3.从农村起步，迅速向城市推进。

4.家庭联产承包责任制、国有企业改建立社会主义市场经济体制是经济体制改革的主要内容。

（二）开放

1.1982年，中国十二大邓小平提出了“建设有中国特色的社会主义”重大命题

2.1987年，中共十三大提出了社会主义初级阶段理论，确立了“一个中心，两个基本点”的基本路线

3.建立社会主义市场经济体制

（1）提出:1992年邓小平南方谈话,指出市场经济为社会主义服务就姓“社”，要搞好社会主义市场经济

（2）目标确立:1992年10月，中共十四大明确提出我国经济体制改革目标是建立社会主义市场经济体制

（3）基本框架确立:1993年,中共十四届三中全会通过《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决议》

（4）理论完善：1997年，中共十五大提出以公有制为主体，多种所有制共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度

（5）基本建立：到21世纪初,95％以上商品和资源实现了市场配置,我国社会主义市场经济体系基本建立

（6）进一步完善：2002年，社会主义市场经济体系在中共十六大得到进一步完善

拓展提升：社会主义市场经济体制？

①计划和市场的关系：宏观调控；基础作用。②基本经济制度：公有制为主体，多种所有制。③建立现代企业制度。

4.全方位的对外开放

（1）概况：1980年5月，中央决定在深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区。（1988年海南经济特区）→1984年，14个沿海开放城市→沿海经济开放区→开发开放浦东→开放内地沿江城市、沿边城市、内地省会城市→建立起一批经济技术开发区和保税区→实施“引进来”和“走出去”相结合的开放战略→2001年，中国加入世界贸易组织。

（2）特点：有重点，点线面结合；多层次，多渠道，多种形式；从沿海到沿江，从沿边到内陆。

三、“一国两制”与祖国统一大业

1.“一国两制”构想

（1）提出：20世纪80年代初，邓小平提出“一个国家，两种制度”的构想。

（2）内涵：在一个中国前提下，国家主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。

（3）实践:



1984年，中国政府同英国政府签署了中英联合声明



1987年，中国政府同葡萄牙政府签署了中葡联合声明



1997年，中英两国政府举行香港政权交接仪式，宣告中国对香港恢复行使主权，中华人民共和国香港特别行政区正式成立



1999年，中国对澳门恢复行使主权，中华人民共和国澳门特别行政区正式成立

2.台湾问题：海峡两岸关系新发展

（1）1979年《告台湾同胞书》；1992年“九二共识”；1993年汪辜会谈；

（2）2005年《反分裂国家法》，表现了反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家、维护国家统一与领土完整的坚强决心

（3）2015年习马会。对待台湾问题的基本立场：坚持一个中国的原则和平统一台湾，但不承诺放弃使用武力（“台独”势力和外国干涉势力）。

拓展提升：港澳问题与台湾问题的区别？

（1）香港、澳门问题是外国殖民主义侵略的产物，台湾问题是中国内战的产物，两者性质不同。

（2）港澳问题是国家与国家之间的谈判，而解决台湾问题是在“一国两制”的架构下，两岸平等协商，属国家内部事务问题。

（3）国家在港澳驻军，表明中国对港澳恢复行使主权，具有象征意义。台湾和祖国大陆同属中国的一部分，台湾可以保留军队，但不应对大陆形成威胁。

简言之，香港、澳门问题属于历史遗留问题，台湾问题属于国共内战的遗留问题，是内政问题。

第29课 改革开放以来的巨大成就

一、中国特色社会主义理论体系形成与发展

中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、三个代表、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想

1.邓小平理论

（1）形成：1978年中共十一届三中全会以来，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，创立了邓小平理论。

（2）解决问题：什么是社会主义,怎样建设社会主义，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题。

（3）邓小平理论的精髓:解放思想,实事求是

（4）被写入党章：中共十五大。

（5）意义：指引着我国社会主义现代化事业不断前进。

2.“三个代表”重要思想

（1）形成：1989年中共十三届四中全会以来，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，形成了“三个代表”重要思想。

（2）内容：代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

（3）“三个代表”重要思想解决问题：在新的历史条件下，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设一个什么样的党、怎样建设党的问题。

（4）“三个代表”的精髓:实事求是、与时俱进

（5）写入党章：2002年中共十六大。

（6）地位：是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。

3.科学发展观

（1）形成：2002年中共十六大以来，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。

（2）解决的问题：深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，（3）科学发展观的精髓:实事求是、以人为本

（4）写入党章：2007年中共十七大。

（5）意义：是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是马克思中国化的重大成果。

4.习近平新时代中国特色社会主义思想

（1）背景：中国特色社会主义进入了新时代。我国社会主要矛盾发生历史性变化。

（2）写入党章：2017年，在中国共产党第十九次全国代表大会上，被确立为党的指导思想。

（3）写入宪法：2018年3月11日，第十三届全国人民代表大会第一次会议表决通过。

（4）地位：是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。

二、综合实力不断提升

1.经济实力持续增强

中国国民经济一直保持着快速增长。2018年，中国经济总量突破90万亿元，中国的外汇储备超过3万亿美元，位居全球第一。

2.基础设施建设走在世界前列

（1）高速铁路和高速公路总里程都居世界第一。

（2）世界港口吞吐量前10位里面中国占有7席。

（3）以“复兴号”为代表的新一代高铁技术、特高压输变电技术等，都展示了中国自主研发和制造的实力。

（4）中国移动通信技术实现了4G同步、5G引领跨越的快速发展，中国移动支付走在世界前列。

（5）以港口机械装备全自动化、物流全自动分拣流水线等为代表的人工智能，助推中国在新一轮科技革命和产业变革中实现跨越式发展。

3.思想文化事业不断发展

（1）在全社会弘扬社会主义核心价值观，构筑共同的思想道德基础。

（2）继续把教育放在优先发展的位置上；文化产业持续发力，公共文化服务面向基层，均等化、标准化水平明显提升。

（3）中国文化加快走出去步伐，推动文明互鉴，传播中国声音。

4.国防和军队改革取得突破

（1）形成军委管总、战区主战、军种主建新格局，人民军队组织架构和力量体系实现革命性重塑。

（2）解放军整体实力跃升，向着世界一流军队迈进。

（3）武器装备加速发展，军事斗争准备取得重大进展。

（4）解放军坚决维护国家主权、安全、发展利益。

三、国际影响力不断扩大

1.表现

（1）推动建设新型国际关系：相互尊重、公平公正、合作共赢。

①积极发展全球伙伴关系，扩大同各国的利益交会点。

②推动大国协调和合作，构建总体稳定、均衡发展的大国关系框架，深化同周边国家关系。

③形成中国与非洲国家休戚与共、共同发展、文明互鉴的友好合作关系。

④同欧洲、拉美之间也相互增进了解，加强合作。

（2）倡导和平发展理念：倡导和平共处五项原则,支持联合国在国际事务中发挥核心作用，推动和平解决国际和地区热点问题。

（3）构建人类命运共同体

①积极促进全球治理体系改革与完善，推动气候变化《巴黎协定》生效。

②倡议设立亚洲基础设施投资银行，是对既有国际金融体系的有益补充。

③共商、共建、共享是中国提出的共建“一带一路”倡议的核心理念。

2.影响

（1）中国正从经济全球化的积极参与者变成更具有影响力和作用力的推动者。

（2）坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展提供中国方案。