曹甸镇下舍初中创建市依法治校示范校汇报材料

第一篇：曹甸镇下舍初中创建市依法治校示范校汇报材料

依法治校 创建和谐平安校园

——曹甸镇下舍初中创建扬州市“依法治校示范校”工作汇报

曹甸镇下舍初中建于1958年，现有9个班级，在校学生421人，教职工49人。自2012年起，开始实施“依法治校”工作。两年来学校认真贯彻中央、省、市、县关于依法治校工作一系列文件精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面推进依法治校工作，加强依法治校工作的领导，层层落实责任制，强化思想政治工作，开展普法教育，搞好法治宣传，严格校规校纪，抓实常规管理，以人为本，以法治校，不断提高教师依法管理、依法办事的能力和水平，保障和促进了学校教育事业的顺利发展。现将学校近年来依法治校工作开展情况汇报如下：

一、健全组织机构，加强领导，周密规划，确保依法治校工作的顺利实施

1、有组织地进行依法治校及法治宣传工作

学校非常重视依法治校工作，成立了依法治校工作领导小组，一把手校长担任组长，各科室的负责人为主要组员。领导小组负责指导、协调依法治校工作。学校还成立了法治宣传小组，及时宣传各项法律、法规，有力地推动了学校各项工作的依法管理。

在此基础上，我们还从曹甸镇派出所聘请了一名法治副校长，从司法科聘请了一名法律顾问，以指导和促进学校的法治建设。

通过以上组织机构的建立，调动了各方力量，形成了学校强有力的依法治校工作领导体系，有力突出了依法治校工作的重要地位。为依法治校工作卓有成效地开展创设了良好的前提。

2、健全各项管理制度

学校管理是一个系统工程，需要一套行之有效的规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作在常规化、制度化、规范化下进行。为此我校进一步完善、修订了《曹甸镇下舍初级中学教师手册》、《曹甸镇下舍初级中学学生手册》。这些规章制度都是经过全体教师几上几下讨论修改后并提交教务扩大会议通过后进行实施的，真正做到了让制度管理学校，让制度管人，实现了制度化、规范化、科学化管理。

学校认真执行省厅关于规范办学行为的实施意见，严控学生在校时间与家庭作业总量，严格执行国家课程计划，加强体育音乐美术等课程实施，实施阳光体育工作，大力开展体艺2+1活动；严格规范考试和招生管理；开足开齐课程，遵守学生在校时间的有关规定，杜绝节假日和非教学时间给学生补课；大力开展教学研究，加大教科研力度，以提高课堂教育有效性为目标，提高教师的课堂教育教学水平和课堂教学效益，做到减负不减效，减负不减质量。近几年来，学校多管齐下，着力打造优秀教师群体，截止目前，学校有市级骨干教师2名，县级骨干教师2名，骨干教师层级和数量位居全县同类学校前列。有近10名教师受到县级及以上人民政府或政府综合部门综合表彰。

3、领导干部带头学法，让遵纪守法的意识深入人心

学校把普法工作纳入了主要工作日程，要求各科室认真开展依法治校工作，搞好依法行政和依法管理。同时，领导班子认真落实学法制度，带头学法，每位干部都能撰写学法心得，提高依法办事、依法决策的能力。

二、严格学校制度与全力维护教师利益相结合

1、处理好实行教职工全员聘用制和维护教师利益的关系

几年来学校坚持公平、公正、公开、择优的聘用原则，探索聘用的合理程序，增加民主性和透明度。每位教师填写《聘用意向书》，学校组织召开聘用大会，三个年级组组成聘用小组，讨论确定本年级组教师的岗位聘用。

学校一方面在运用优胜劣汰的原则选聘各个岗位教师的同时，另一方面又想方设法通过思想工作转变落聘者的观念，帮助他们正确对待落聘。同时采取具体措施帮助他们加强学习，提高业务水平，并且为落聘教师提供了其他可选择的劳动岗位，最大限度地维护教师自身的各项权益。

2、民主管理，做学校的主人，充分行使自己的权利，把学校发展与个人利益有机结合，发挥主人的作用

学校制定了较完善的各级岗位责任制和系统的规章制度，使教职员工在各自的岗位上开展工作有章可循。学校还注意发挥教职工的民主评议和民主监督作用。实行校务公开制，校务公开包括政务、财务、人事聘用的公开。

① 政务公开，把校长的办学思路变成了全校教师的共识

学校坚持小事通气、大事商量议事决策规则。校务会上学校校长、各科室的负责人、各年级组的年级主任都把各自每周要做的工作进行交流，相互沟通，然后各级干部及时将学校的举措通过各种渠道传达给每一位教师。同时，学校办公室把每周的工作都在公示栏进行公示。

②财务公开，把“勤俭建校，依法治校”变成全校教师的行动

学校的各项收支情况，大宗钱款的用途都要在校务会、教师会上提出来，听取干部老师们的意见和建议，学校有一整套的财务规定，财务制度和程序，各种收入和支出定期向全体教师公开。每学期学校理财小组都要对学校的财务进行审核，审核结果都进行公示。

③人事聘用制度公开，努力提高教师队伍素质和办学水平。学校每年一次的教师聘用、职称评审、骨干教师的评审、教师的表彰，由于整个过程本着“公开、公正、公平、择优”的原则，广大教师没有什么不良反响，老师们看到了差距，找到了努力的目标。

3、建立了教师申诉制度和办法

根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》等法规保护教师合法权益的有关规定，结合学校的实际，为维护广大教师的合法权益，我们学校在学校工会的领导下，建立了“教师申诉制度”和“教师申诉办法”，几年来学校工会受理了一些教师提出的问题，大多数问题得到了很好的解决，维护了全体老师的合法权益。

三、尊重学生的人格与个性，培养遵纪守法的公民

1、建立了监督机制

近年来学校为了更好的执行江苏省五严规定，学校领导和各年级主任定期或不定期对教师的教学行为和管理行为进行监督，对存在的问题及时曝光，及时处理。学生和家长与学校老师发生矛盾的现象越来越少。学校领导及教师努力转变教育观念、运用科学的管理方式，明确管理者职责，尽力为学生创设民主、平等的学习、成长氛围。

2、加强对学生的自主管理教育

学校德育工作“十六”字原则是“自律自治，内省内化，互诫互勉，同进同新”，根据“十六”字原则，学校建立了“值日班干轮值制度”，“共青团监督岗制度”，“两个习惯养成教育周督查重点制度”，其目的是让学生学会自我管理，并且将学生中反映出来的问题，能够及时向学校反映，学校及时解决，从而维护学生的合法权益。

3、建立了学生意见反馈制度

为了广泛地征求学生对于学校教育教学、总务工作的管理意见，学校设立了校长信箱，校长热线，随时收集学生的各种意见和建议，学生定期与校长对话，直接向校长反映问题，提出意见和建议。建立了民主、平等、和谐的管理体制，让学生树立起学校是我们的学校，爱自己的学校就要自觉地参与到学校管理中的主人翁精神。

4、设立了学生维权站

为了避免学生自身权益受到侵害，培养学生自我维权的意识，提高解决问题的能力，学校创建了“学生申诉制度”。几年来我们解决了数十件学生提出的合理问题，维护了学生的合法权益。

5、建立了留守儿童帮扶制度

学校每学期对留守儿童、学困生、特困生进行排查，建立教师帮扶制度。每位参加帮扶的教师对留守儿童要关心、关爱，对特困生要献爱心，对学困生在学习上要定期指导。使学生及其家长能感受到学校的关爱，老师的温暖，同时也为社会的稳定做出贡献。

四、狠抓师德教育，建设一支高素质的教师队伍。

1、将“师德”作为教师队伍建设的第一要素。

具有高尚的师德是一支高素质教师队伍的重要标志。学校围绕县局“修德强能争一流”的要求，开学初由校长亲自组织“师德教育第一课”。利用业务学习时间，全校教师认真学习了《宝应县中小学教师职业道德规范》、《爱岗敬业十不准》，跟老师签定岗位目标责任书，师德承诺书，开展了“今天工作不努力，明天努力找工作”大研讨。在一些热点问题上，坚决执行上级有关规定，例如：严禁有偿家教、严禁体罚和变相体罚学生，严禁乱收费，严格收费标准等。

在日常教育教学工作的同时，坚持通过问卷、访谈、座谈等形式，征集学生对教师的意见，每月推出具有高尚师德的教师为“感动校园人物”，在次月第一周的集体晨会上进行事迹介绍，树立典型，释放正能量。学期末，师德是教师个人总结的重要方面，量化考核得分高的老师上报教育主管部门给予表彰。经过几年的努力，学校教风严谨，教师仪表端庄，师生关系、干群关系和谐，教师的良好形象也影响、教育着学生。

2、开展“三满意”活动

学校在全体教师中开展了“三满意”活动，即“争当人民满意教师，争创人民满意学校，办人民满意教育”。要求教师树立教育服务的意识，在工作中努力提高教育教学水平，增强责任心，向学生和家长提供优质服务。从“立德、强能、晒绩”等方面向教师提出了明确的要求，这些做法极大提高了教师的工作积极性，提升了办学的层次。

五、成立了家长学校。

定期召开学生家长会，通过会议，让家长了解学校教育教学各个方面的工作，然后让家长对学校工作进行评议，对教师的教学评议。每次家长会集中开完后，再分班级开会，让家长与教师面对面交流，了解学生的具体在校情况。政教处负责社区、家庭协调和联系，定期听取意见，保证“三结合”教育的正常开展。

六、分出层次，突出重点，开展丰富多彩的法治教育活动。

1、加强青少年思想品德教育

学校注重学科渗透，抓品德教育与法制教育的融汇。把法制教育同课堂教学紧密结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用；把法制教育作为一门课程纳入教学计划，设法做到了法制教育“计划、课时、教材、师资”四落实，使法制教育落到实处。

2、“安全——质量——健康”是学校生存发展的“生命线”

安全工作是学校的第一大事。学校的安全工作领导小组负责此项工作，制定了一套完善的学校安全保卫制度，由校长亲自抓制度的落实，定期开展研究，真正做到了从严求实、注重实效。

学校利用板报、广播台、网络等宣传途径，开展了安全知识的普及与讨论，校长亲自抓安全工作，大会小会必谈安全工作，学校的宣传栏、班级的黑板报等栏目，经常宣传安全工作的重要性。各班级以主题班会的形式，举行“安全知识竞赛”，针对不同年级学生的年龄特点开展安全教育工作。政教处组织全校师生人人参与“查隐患、保安全”的活动，大家共同留意身边的安全隐患，在教学楼的各个楼层，还设置了“共青团安全岗”，双值导领导和班主任加强课间巡视，保证学生上下楼道的安全。总务处加强了学校保安值班的力度，在学校的重要位置安装了多个摄像头，安全防范工作得到了加强。此外，学校还根据实际情况制定了突发事件工作预案，并且围绕预案全校师生教学演练，取得了很好的效果。

3、突出学法、守法、用法教育

学校把青少年法治宣传教育纳入学校总体工作部署之中。学校以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点，根据青少年的特点，运用讲座、电影电视、故事会、橱窗、黑板报、知识竞赛等形式，引导青少年自觉学法、懂法、守法。同时安排法治副校长、老教师、老干部等做法治报告，各班级组织“守法从我做起”主题班会，鼓励、教育青少年学会运用法律武器维护自身合法权益。通过一系列活动，学生的法治意识得到了加强。

回顾这几年的工作，在上级教育主管部门正确领导下，我校师生积极努力、扎实工作，不断探索依法治校的新途径、新方法，取得了一些成绩，学校先后获得了“江苏省实验教育现代化工程示范初中”、“江苏省和谐教育实验学校”、“扬州市合格初中”、“扬州市数字化校园”、“扬州市绿色学校”、“国家‘十一五’重点科研课题实验学校”、“宝应县德育先进学校”等荣誉称号，赢得了社会的广泛赞誉。

我们将以此次创建为契机，再接再厉，与时俱进，不断提升学校的品味，创造曹甸镇下舍初中更加辉煌灿烂的明天。

2013.11.12

第二篇：市依法治校示范校汇报材料

依法治校示范校验收汇报材料

近几年来，我校在县委、县府和上级业务部门的正确领导下，以十七大精神为指导，坚持依法治校，以人格培育为重点，强化德育管理，以精细化管理为基点，加强制度建设，教育教学管理经验在市县重点交流推广，学校的文化品味得到了整体提升，走出了有特色的内涵发展之路。

一、领导组织机构健全。成立依法治校领导小组，由校长任组长、副校长任副组长，各处室、各级部负责人任组员。认真落实校长责任制，做到校长亲自抓，分管副校长靠上抓，政教处、团委具体抓，构建由各处室、各级部、政治组等分工负责的工作网络，各司其职，分工合作，责任到人，进一步规范工作职责，覆盖学校工作各个环节，进一步形成了法制教育合力，保证法制教育的一致性；

二、完善教职工代表大会制度。到现在为止，学校已召开了四届教职工代表大会，每年召开一次，学校的重大决策必须由教代会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务；

三、出台《县实验中学安全工作制度》，校长、分管副校长、处室主任、级部主任、班主任、老师、管理人员层层签订《安全责任状》，真正落实“谁主管，谁负责”的原则，形成各负其责，齐抓共管的新局面，有力推进了我校治安、安全工作的开展与落实，校园安全有了保障；

四、狠抓制度建设，实行科学管理。近几年来，结合学校实际，学校制定了《安全工作制度》、《教育教学工作千分制考核实施意见》、《财务管理制度》、《关于开展民主评议行风工作实施意见》、《关于实施廉洁勤政制度若干规定》、《关于开展师德建设的实施办法》、《关于教职工考评工作方案》、《关于评选先进教育工作者工作方案》等规章制度，一切工作都有章可循，有据可依，健全的制度，有效促进了依法治校的制度化和规范化；

五、通过召开党总支会议、行政例会、法制领导小组会，认真学习“三个代表”重要思想，树立科学发展观，结合开展“五五”普法宣传教育活动，结合民主评议政风行风活动，组织全体教师重点学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，还从师生的实际出发，学习《公民道德建设纲要》、《中小学教师道德规范》，通过普法教育，极大地提高师德素质，依法从教有效开展；

六、认真贯彻上级制定的课程计划，开足、开全课时，严格学籍管理，学校注重科研兴校，实施新课程标准，探索课堂教学改革，办出学校特色，切实提高教育质量，切实减轻学生过重负担，从师德、师风着手，从转变教师教育观念入手，严格教师日常教学，严禁体罚和变相体罚，开辟学生申诉渠道和家校联系渠道，努力创设和谐的师师关系，营造和谐的师生关系，建设和谐平安校园；

七、建立和健全法制副校长制度，定期邀请来校给学生做法制报告，经常组织学生观看爱国、普法等方面的纪录片；组织“法在身边”主题征文、法制知识竞赛、以普法为主题的板报评比活动，使广大师生受到生动形象、潜移默化的法制教育，提高了师生学法、懂法、用法、遵纪守法的水平；

八、法制教育与师德建设并行，依法从教深入人心。学校继续以“人格是第一学位”为出发点和落脚点，以班主任队伍和干部队伍建设为突破口，坚持结队、帮扶与重点、有针对性教育相结合，坚持教育与考核相结合、考核与岗位相结合，坚持利用每周二的政治学习，对教师进行《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》等法律法规的学习，每位教师都认清了自己应尽的责任和义务，处处事事时时注重为人师表。树立了一批师德标兵和先进个人，用典型引路，以领导带动教师，以教师带动学生，以身作则，为人师表，提高师生的法律意识；

九、加强完善财产管理制度，规范财产申购、领用、保管、登记、报废手续，进行财产核查、登记，做到总帐、分帐相符合，与各个班级签订班级财产管理合同书，进一步充分发挥财产使用率，大力提倡爱护公共财物；

十、配合当地派出所、工商、文化等部门加强校园周边地区综合治理，派专人负责，工作到落实到位，学校周边环境文明、健康，安全，无重大事故发生。依法治教、依法治校，促进了学校健康发展，学校各项工作管理到位，一支敬业爱岗的教师队伍正在形成，教育质量稳步提高，学校声誉日益提升。

第三篇：创建依法治校示范校汇报材料（定稿）

南京市天印高级中学位于东山街道竹新路，背倚竹山。XX年年8月整合建校，XX年底顺利通过省二星级高中验收，10年11月底创建成省三星级高中。现有教职工222人，教学班50个，在校学生2603名。学校设施齐全、整洁美观、布局合理、秩序井然。学校秉承“开掘潜能，让每位学生走向成功”的办学理念，以“崇德、励志、和谐、奋进”为校风，以“惜时、乐学、笃行、有恒”为学风，各项工作蒸蒸日上。自整合创办这所学校起，学校领导就把建章立制、规范办学和依法治校放在各项工作的首位。现向各位领导作如下汇报：

一、提高认识，加强领导，形成依法治校的机制

1、提高认识，统一思想

我们认为：依法治校不是学校某一单项的任务，而是一项引领学校整体发展方向的全局工作。要贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，创办特色内涵学校，提高管理水平，提高工作效率，让领导放心，让家长满意，让社会认可，就必须坚持依法治校；就必须完善各项管理制度；就必须依法保障学校师生的合法权益，并接受监督；就必须构建科学发展的管理理念、运行机制和保障机制，促进学校教育教学工作的规范化、制度化、法制化。

2、健全机构，明确职责

学校领导高度重视依法治校工作，成立了由校长任组长的依法治校领导小组，组长负责学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作计划及相关制度，解决有关依法治校的实际问题。领导小组成立后，我们还召开专题会研究制定了《依法治校工作实施方案》，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，并融入到了日常的教育教学管理中。学校还成立了由德育副校长任组长的法制教育宣传组，负责师生的法制教育，学校综合治理及安全等各项制度的督察评比，处理学生校内申诉，指导督促学校有关部门开展依法治校工作。还成立了由教学副校长任组长的学科教育组，主要负责法制课程计划的制定和学科渗透法制教育的督促和检查，教职工聘用和考核等，全校形成了一把手校长负总责，工作做到长期有规划，有计划，每月有具体安排，各成员分工合作的领导体系。

3、制度保障，责任到位

为使我校各项工作进一步制度化和规范化，做到事事有法可依、时时有章可循，由校长办公室草拟了《学校章程》，在全校教师大会上通过，并报请教育主管部门批准；在《学校章程》的基础上，我们制定和完善了学校内部的各项管理制度，包括行政管理制度、教育教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度、校内申诉制度等等，为我校各项工作的开展提供了法律依据。

学校还与处室、班主任层层签订责任书，明确各自的职责；还为全体教师建立师德档案，将师德作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度，这些均有效地遏制了违规违法现象的发生。

二、拓宽渠道，加强教育，奠定依法治校的基础

1、加强学习培训，提高教师素质

学校定期或不定期对全校教职工进行法律法规教育和培训。德育副校长、德育主任积极参加市、区组织的各项法规学习与培训，并及时对班主任进行了二次培训。10年我们聘请江宁区消防支队教官为全体老师上了消防知识课；组织学生参观污水处理厂、劳教所等等。目前广大教师正以良好师德教育、熏陶和感染学生，严格按照有关法律法规的规定，自觉将法规意识贯穿于自己的教育教学活动中。另外，学校在安全法制工作方面舍得投入，为教师配发了普法的杂志、报纸和其他学习资料；同时我校原来的校舍基本上是上世纪80年代末建设的，存在设施老化，安全防范标准低，布局不合理等安全隐患，特别是学生的活动场地坑洼不平，排水设施不畅，逢大雨经常积水，极易发生安全事故，为此，10年我校筹措资金，改建了学校田径运动场，铺设了400米塑胶跑道，对篮球场、乒乓球室进行了改造，更换了所有报警器材、灭火器材，09年初又对学校水电路进行了改造，教学楼、宿舍楼楼梯口增加了应急灯、护栏。现在学校的安全防范标准大大提高，确保了师生安全。

另外，我们十分重视资料管理。建立了依法治校专项资料，实施规范化管理，做到了分类科学，并依据资料不断总结，认真反思，寻求工作的最优化和方法途径。

2、抓住课堂阵地，渗透法规教育

我们认为学校法制教育的主阵地应该是课堂。课堂是学生学习科学文化知识、形成技能和方法、提高思想道德水平的主要场所。抓住了课堂，在教学中科渗透法纪法规教育，也就抓准了学校法制教育的命脉。为此，我们要求教师学科渗透法制教育，更新观念，把法规意识纳入课程内容教学之中，在引导学生掌握知识与技能、熟悉过程与方法的同时，结合学科特点，抓住时机对学生进行法律法规教育，同时还要求教师撰写渗透法制教育的案例与反思，使法律法规意识伴随自己的教学。

3、强化常规教育，规范学生行为

为加强宣传和教育。学校在宣传橱窗及班级宣传栏开辟校园安全法制教育园地，通过典型事例及图片资料教育学生，警钟长鸣；利用学校闭路电视系统、校园广播站和国旗下讲话，对学生进行法制教育；结合12月4日全国“法制教育宣传日”，开展“行为规范”演讲比赛、班级黑板报评比等；结合中小学安全教育月，组织学生观看“安全伴我行”大型宣传资料展；聘请法制副校长开法制课；通过演讲、小报等形式对学生进行交通安全教育；换季时节，对学生进行传染病预防知识的宣传教育；世界禁毒日，开展全校的签名活动，宣传毒品的危害性；重大活动前、寒暑假前对学生进行安全教育；开展读书教育活动，建立 “书香校园”，组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊，开展了“奋发有为建小康”、“崇尚真善美，学做诚信人”等读书教育活动，既丰富了学生的知识，又增强了学生法律法规意识。

4、拓宽教育渠道，营造教育氛围

我们坚持校内外结合，学校、家庭、社会相协调，加强学生的法制教育，收到了良好的效果。在这方面，我们积极指导家庭教育：始终坚持“开掘潜能，让每位学生走向成功”的办学理念，利用家长会、家校通平台，对学生家长进行培训；定期召开家长委员会成员会议，及时沟通信息；积极推行家访制度，要求教师每学年对本班学生全部进行一次家访；还开展家庭教育经验交流活动，及时推广好的教子经验；还利用家长会对家长进行安全法制教育，发放《致家长信》等学习资料，立体化、多渠道地不断增强家长“欲成才先成人”的意识。

另外，学校创办了心理指导室和心灵驿站。学校心理健康教育起于XX年年，同年我们开设了“心理咨询室”，配备了2名专职心理咨询教师，构建了由心理辅导教师、班主任、各学科教师组成的网络，坚持以发展性、预防性的目标，以学习辅导、人格辅导、生活辅导为内容，以平等公正、理解尊重、真诚微笑、信任保密为基本原则开展心理健康教育；同时我们改班主任对学生的操行评语为班主任寄语，把心育与德育融成一体，构建全方位的心理健康教育模式。创办两年多来学校没有出现一例学生心理健康问题。

5、优化育人环境，重视环境育人

学校十分注重文化氛围来陶冶学生，做到人文环境和育人环境一起抓，把法制教育与校园文化布置结合起来，形成浓郁的法制宣传氛围。走进校园，校务公开栏、法制教育宣传橱窗、名人名言、警示牌等等特别引人注目；教学楼里设置阅读长廊、艺术长廊和阅报栏；各班教室里的特色板块展示、荣誉角和教室外墙的专栏等等，既能陶冶学生性情，又可以展示学生才华。校园布置和谐统一，浑然一体，文化氛围浓厚，发挥了应有的教育作用。

三、强化落实，加强管理，推进依法治校的进程

依法管理是依法治校的主体工作，如何让规章制度落到实处，我校在操作上实行民主管理，以人为本，力求把工作做细做实，努力追求师生自我管理境界。

1、全面推进校务公开制度

学校积极推行校务公开制度，坚持每周的行政例会和教职工大会，坚持学校的重大决策由行政例会和教职工代表大会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。

学校把财务管理、收费、工程建设项目、教职工奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策等方面作为公开的主要内容，特别将那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题作为公开的重点；公开后通过工会、年部负责人搜集教职工的意见和建议；学校还设有校务公开监督小组，负责审议校务公开的内容，检查公开的内容是否客观公正，公开的程序是否规范，真正做到公开、公正、公平。

2、全力保障教师合法权益

学校建立了一套教师申诉制度及操作办法，保证教职工在合法权益受到侵犯或对学校处理决定不服时，有权利、有机会通过适当地途径进行申诉；学校按规定为教师提供良好的工作学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学科研、参加进修培训等权利；学校保障教师应得的福利待遇、工资、奖金及时足额发放，保证教职工的婚假、产假等等；学校还通过教代会为学校发展献计献策，学校工会真正成为职工之家；坚持做到“五必访、五必谈”——教职工及直系亲属生病住院必访，教职工家中婚丧大事必访，教职工生活及家庭遇特殊困难必访，教职工家庭重大纠纷必访，教职工发生意外事故事件必访；教职工岗位调整变动必谈，教职工之间发生矛盾纠纷必谈，教职工思想波动（不稳定）必谈，教职工违章违纪必谈，教职工受到表扬或批评必谈。正是由于我校坚持以人为本，对教职工关心照顾，至今无一例教职工申诉，广大教师更多的是以主人翁的姿态对学校的发展提出合理化的建议。

3、竭力保障学生合法权益

学校维护学生受教育权，严禁体罚、讽刺、挖苦、污辱学生等；学校保证每个学生有学习和参加活动的权利，要求教师不得以任何借口把学生赶出教室；学校严格按市区规定收费，坚持公示，接受监督，无乱收费现象；学校建立并实行校内学生申诉制度，校内多出设置校长信箱，专人管理，及时收集学生的意见建议，及时反馈，切实维护学生的合法权利。

4、建立健全安全管理机制

我们始终认为安全是学校一切教育工作的前提，是学校和谐发展的基本保证。学校已把把构建平安和谐校园作为安全教育工作的重中之重，成立了由校长任组长的平安校园领导组，制定了平安校园创建规划、实施方案、计划，签定安全目标责任书，制定各项学校安全工作预案，完善安全保障体系，落实安全工作责任制和事故责任追究制。学校领导和全校师生长期牢记“安全第一”，自建校以来，学校没有发生一例重大安全事故。目前学校正积极创建南京市“平安校园”。

各位领导：天印高中自创办以来始终坚持依法治校、依法执教，学校办学行为规范，办学条件日益改善，教学质量大步提高；全校师生的法律意识明显得到提高、法制观念不断增强，师生均无犯罪行为，学校也无重大事故发生。目前学校校风正、教风严、学风浓——学校领导全身心投入，对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范；全体教职工爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、敏于思考，以良好的精神状态体现着为人师表；全体学生生动活泼，吃苦耐劳，充满自信，全面发展。学校时时、处处有变化，呈现着良好的发展势头。

两年来，学校除成功晋升省二星级、三星级高中外，还先后被评为全国校园文化建设先进单位、江苏省教育系统教科研先进单位、南京市语言文字示范学校、南京市合格学校、区平安校园创建先进单位、区推进素质教育贡献奖、区先进学校、区先进职工之家和第五届“税收、国家、文明”征文比赛优秀组织奖等称号。我们深深感到，只有依法治校认识到位，实施过程到位，才能体味以政通、人和、校兴，才能收获实施依法治校的种种美好成果。今后我们将进一步完善学校的各项管理制度，做到依法决策、依法管理、依法施教，实现学校健康、文明、平安、和谐地发展，让领导放心，让百姓满意。

以上汇报如有不当，敬请各位领导批评指正！

第四篇：创建省“依法治校示范校”汇报材料（模版）

创建省“依法治校示范校”汇报材料

创建省“依法治校示范校”

汇报材料

××市实验中学位于市区渤海大街西部，占地面积二万一千二百平方米，现有教学班39个，教职工140人，在校学生2400名，全校师生在以庞庆振校长为首的领导班子带领下，精诚团结，锐意创新，认真学习“十六大”文件和“

三年代表”重要思想，贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》、《教育部办公厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》及省、市关于“依法治校”有关文件精神，加快依法治教，依法治校工作进程，增强了学校校长、教师、学生的法制观念和依法办事能力，提高学校依法决策，民主管理和监督水平，形成符合法治精神的育人环境，维护了学生、教师、学校的合法权益，保证了国家教育方针和学校各项工作的顺利实施。

一、管理制度

根据《学校章程》要求，学校制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，如升旗制度、班团会制度，参加社会实践制度等，各项制度内容力争完整，合法，确保公正、公开，并把管理制度汇编成册。真正做到有章可循，有法可依，使各项规章形成体系，逐渐走向制度化、规范化和量化管理的科学轨道。

二、管理体制

学校党务方面，设党总支，下设三个支部，行政、工会等组织机构建立健全，实行校长负责制，各项管理制度完

善，各组织机构职责明确，分工具体，互相协调配合，分工不分家，依法发挥各自的实际作用。

三、办学活动

1、学校能自觉，遵守党的教育方针，执行党的政策、法规，每学期行政党务等方面，都能做到年初有计划，年终有总结，在依法办学方面，积累了一定经验，营口电视台、营口电台、营口日报社等新闻媒体，多次宣传报道过学校经验成果。

2、学校能全面贯彻党的教育方针，对学生全面实施素质教育，经常组织学生参加第二课堂活动和各种学科竞赛及科普、文体活动，多次在国家、省、市级竞赛中获奖。音乐艺术方面，有民乐队、舞蹈队、合唱队，经常利用课余时间组织排练，多次在市里比赛中获奖，还有各种兴趣小组，如：书法、绘画；体育方面，如：篮球、排球、独轮车等，形成生龙活虎、生机勃勃的校园景观，学生在活动中，提高素质、增长技能、全面发展。

3、保障秩序

学校依法办学，有良好的校风、教风、学风、校训，组织学生开展爱国主义、集体主义、日常行为规范等教育活动，收到良好效果，经常性开展安全教育，层层签定责任状，学校秩序井然。

4、全校师生无严重违纪行为和刑事犯罪行为，无修炼×××者，与五台子派出所组成“共建单位”，他们定期派干警到校宣传法律知识，使学生知法、，守法，学校对后进生组成帮教对子，促进转化。

5、教育教学质量高，学校教育教学成果显著，多次获得国家级、省、市级表彰、奖励。教育方面，学校获“全国德育工作先进单位”、“辽宁省学雷锋先进集体”、“辽宁省文明单位”、“营口德育工作先进单位”、“辽宁省模范学校”；教学方面获“辽宁省教改先进单位”、“辽宁省科研先进校”、“全国外语实验校”、“全国创新写作教学研究实验校”、“辽宁省健康教育先进校”等。教师撰写的论文，上的公开课，制作的课件，教案设计等多次获奖，学生学习成绩在历年中考中居全市第一。

四、民主管理

1、学校建立教职工工会和教职工代表大会制度，在实施办学活动中，能充分发挥“两会”作用。

2、实行校务公开，校内监督机制健全完备。校内教职工聘任，评优、评职、住房分配等。学生干部评优、学生评三好，省、市级三好学生等一律实行校务公开，进行公示，学校有校务公开栏。

3、学校与社区、家长建立联系制度，我校与建新社区组成共建单位，学校帮社区组建老年大学，派英语教师到社区无偿讲课，社区派老干部到校为学生宣讲公民道德知识，学校成立家长学校，是辽宁省首批“家长学校实验校”，提高家长素质，科学育儿、教子，建立学习型家庭。我校的经验两次在全市家长学校现场会上作介绍，我校的家长学

校被评为“辽宁省级家长学校示范校”。

五、教师权益

1、学校依法聘任教师，按规定为教师提供良好的工作、学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学、科研、参加进修培训等权利。

2、保障教师应得的福利待遇、工资、奖金及时足额发放，保证教职工的婚假、产假等，保证教职工子女的入托、入学等福利。

3、校内民主管理机制健全，教职工参与学校民主管理，充分发挥教职工聪明才智，真正做学校主人。通过学校教代会上交提案，为学校发展献计献策，学校工会真正成为职工之家。12全文查看

第五篇：创建资阳市依法治校示范校汇报材料

简阳市太平桥镇初级中学

创建依法治校示范校汇报材料

简阳市太平桥镇初级中学是一所紧邻国道321的一所农村单设初级中学。学校现有教学班7个，学生421名，教师33人，其中中学高级教师4名，中学一级教师15名，有大专学历18人，大学学历教师13人。学校设备设施齐全，有微机室、标准化的理化生实验室、数字电子教室和多功能会议室、图书室等。学校整洁美观，室内室外干净规范，全校师生行为规范，学校运转灵活正常，教育教学活动秩序井然。

一、提高认识，加强领导，建立依法治校的工作机制

（一）提高认识，统一思想

我们收获着经验，积累着经验，同时对学校依法治校工作有了更多深入的思考，在不断地的探索中，我们逐步认识到到：全面贯彻党的“十七”“十八”大精神，全面推进素质教育，创办特色学校，实施优质教育，就必须坚持依法治校。依法治校作为现代学校的重要标志，就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校自主办学的基础上，完善学校各项管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教师、学生的合法权益，实现学校自主办学，依法接受监督。这不仅有利于学校内部实行制度管理、科学管理、人文管理，构建科学的管理理念和运行机制、保障机制，也有利于促进学校教育教学工作的规范化、制度化、法制化，从而提升学校管理的水平，提高工作效率。

（二）健全机制，明确职责

学校领导高度重视依法治校工作，成立了由校长任组长的依法治校领导小组，组长负责领导学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作规划、计划，依法治校工作相关制度，解决有关依

法治校的实际问题。领导小组成立后，多次召开专题研究学校推进依法治校工作重点、实施途径和具体方式，制定了《依法治校工作实施方案》，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，融入到日常的工作活动中。成立了由副校长任组长的法制教育宣传组，负责老师、学生的法制教育，学生一日常规，学校综合治理及安全等各项制度的督察评比，处理学校内申诉案件，指导督促学校有关部门开展依法治校工作。成立了由副校长任组长的学科渗透法制教育组，主要负责法制课程计划的制定和学科渗透法制教育的督促检查，教育聘用和考核等，全校形成了校长总负责，成员各司其职的领导体系。学校的依法治校工作做到中期有规划，有计划，也有具体安排。做到同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩。

（三）制度保障，责任到位

为使我校各项工作进一步制度化和规范化，做到事事有法可依、事事有章可循，我校成立了《学校章程》制定小组，在广泛征求教职工意见的基础上，草拟了《学校章程》，在全校教师大会上通过，并报请教育主管部门批准，为我校其它各项工作制度的制定提供了法律依据，奠定了依法治校的基础。在制定好《学校章程》的基础上，我们我们制定和完善了学校的各项管理制度，包括行政管理制度、教育教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度。制度建设为我校的管理奠定了坚实的基础，从而使我校的各项工作做到了有法可依，有章可循，实现了各项工作的制度化和规范化。

学校与各处室、班主任层层签订了责任书，明确了各自的职责。实行一级抓一级，一级对一级负责的工作机制。学校全体教师签定《师德师风责任书》，与党员教师签定《党员十项承诺书》，将师德作为对进行了教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度，做到职责明确，责任到人，有效地遏制了教师违规违法现象的发生，保证依法治校工作落实到位。

二、拓宽渠道，加强教育，打好依法治校的基础

（一）加强学习培训，提高教师素质

依法治校的基础是法制教育的普及程度，为提高我校领导、教师依法治，依法教育的能力和水平，我们做到了：

加强学习。按照上级教育行政部门的要求，对全校教职工普遍进行了全员法制培训。学校组织全体教师开展了“六五”普法骨干队伍培训。同时，我们组织全校教师积极参加省、市、区教育行政部门组织的各类法制教育培训。2013年，学校利用教师业务理论学习时间，聘请市进修校的老师对我校全体教师进行了培训，解读了《学生受伤害保护法》，增强了教师了教师的安全法律意识。2013年聘请贾家司法所、派出所的警官为全体师生上一节生动的法制安全课。《新义务教育法》出台后，学校法制教育领导组就组织召开了会议，研究制定了了学校《新义务教育法》学习计划，自编了《新义务教育法》培训资料，全体教师人手一册，不仅逐条学习了《新义务教育法》，还知道了新《义务教育法》重新修订的意义、特点及九个亮点。十八大召开时，我们及时组织教师收看电视直播，并于十一月由校长从四个方面集中辅导了《十八大有关精神》，通过学习，极大地强化了全校教职工的法律意识，提高了他们的法律素养，广大教职工也以良好的师德来教育、熏陶和感染学生，严格按照有关法律法规的规定，自觉将依法办事理念贯穿于学校的各项工作中，真正实现依法治校。

经费保障。学校十分重视法制工作，并从人力、财力、制度等方面给予落实。学校在经费十分紧张的情况下，仍在安全法制设备设施上加大投入。为教师配发了《教育法律知识》《教师学法知识问答》《学生伤害事故处理办法》《

六、五普法读本》等普法学习资料，还订阅了《四川法制报》《平安校园》等杂志。为了保证师生安全，近几年学校多方筹措资金，大力改善办学条件，新建综合实验楼和学生宿舍楼1330平方米，安装功能室和教学楼教室防护栏，更换铝合金窗100平方米，每年定期及更换到期灭火器，使我校的安全防范标准得到较大提高，师生安全得到了有效保证。

资料管理。建立了依法治校专项资料，实施规范化管理，做到了分类科

学，记载详实，更重要的是我们依据收集的资料不断进行总结，认真地进行反思，寻求最优方法和途径，推陈出新进了依法治校不断地走上规范化轨道。

（二）深化课堂教学，做到“四落实”

探究学校法制教育的内涵和本质，找寻法制教育的规律，我们会发现一所学校的法制教育活动无论多么丰富多彩，它不可能是日常性的、常态化的，而是学生法制意识的养成不可能一蹴而就，它需要反复强化。因此，我们认为学校学校法制教育的主阵地应该是课堂。课堂是学生学习科学文化知识、形成技能和方法、提升思想道德水平的主要场所，课堂学习的质量将直接影响学生思想道德素质的高低，学生在课堂上所耳濡目染的将会潜移默化地反映到学生的成长过程中。课堂教学的灵魂是育人，抓住了课堂，才抓住了“全员法制意识”的精髓，才抓准了学校法制教育的命脉，才找到了学校法制教育回家的路。

一是加强法制课教学。为了保证法制教育的科学有序，人校舍把法制课作为必修课列入学校总课表，从三个年级全部开设，保证每周一节课；按年级征订法制教育教材，保证全校学生手中有法制教材；配备两名兼职法制教师授课；为法制教师购买了教学参考书和有关法律法规方面的图书和杂志，真正做到了教材、课程、师资、经费的四落实。同时法制教师定期开展教研课，研究制定法制课教学计划，探究法制教育的方法和途径。

二是加强学科教学渗透法制教育。我们要求教师必须更新教育思想观念，摒弃过去那种狭隘的课程观，要把法制意识视为课程内容纳入自己的教学之中，在引导学生掌握知识与技能、熟悉过程与方法的同时，一定要恰到好处地结合学科特点，抓住时机对学生进行法制教育，落实法制教育这一目标，并要求教师写出渗透法制教育的案例与反思，使法律意识变为“涓涓细流”，使其伴随自己的教学，长年累月地浸润、滋养学生心田。

（三）强化常规教育，规范学生行为。为了加强学生的法律意识，我们多管齐下，务求实效，针对各年级学生的特点，不失时机地组织学生开展爱

国主义教育、革命传统和思想政治教育，了解法制、安全方面的知识。

一是设立各种宣传栏，在学校宣传橱窗及班级宣传栏开辟校园安全法制教育园地，通过典型事例及图片展览教育学生，警钟长呜。

二是利用学校校讯通和学校广播室，对学生进行法制教育。

三是结合每年12月4日全国“法制教育宣传日”，开展了“行为规范”演讲比赛，法制小报展。利用升旗仪式的机会，进行法制宣传教育，号召大家学法、知法、遵法，做一个遵纪守法的公民。

四是结合中小安全教育月，组织学生观看安全伴我行大型宣传资料展。

五、聘请法制副校长，举行法制讲座，充分发挥法制副校长的作用。六是抓交通安全教育。通过演讲、小报等形式，进行宣传教育。七是在每年的换季时节，对学生进传染病预防知识的宣传教育。八是在世界禁毒日，开展全校的签名活动，宣传毒品的危害性。十是开展主题班会教育活动。

十一是开展读书教育活动。即组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。近几年，学校开展了“奋发有为建小康”、“崇尚真善美，学做诚信人”、“中国梦”等读书教育活动。通过开展读书活动，丰富了学生的科学文化知识，培养了学生的科学精神、法制意识和热爱祖国的的情感。

（四）拓宽教育渠道，营造法制教育氛围。加强青少年宫法制教育需要校内外相结合，学校、家庭、社会相互协调，有关部门齐抓共管形成合力，才能收到良好的效果。

1、建立法制教育基地。我校与相关单位共建，确立了福民坝村、贾家派出所、贾家司法所三个校外法制教育基地，组织学生参加校外法制教育及法制教育展，现村社联合开展了一系列丰富多彩的活动，使学生目睹法律的尊严，认识违法的后果。

2、我们深知现代教育是开放的，家长是学校亲密的合作伙伴，指导家庭教育是学校的一份责任已成为共识。一是创办家长学校，让更多家长接受培

训；二是定期召开家长委员会成员会议，及时沟通信息；三是积极推进“师爱进万家”家访制度；四是开展家庭教育经验交流活动，及时推广先进的教子经验。

（五）优化育人环境，加强校园人文环境建设。我校十分重营造浓郁的文化氛围来陶冶学生，做到人文环境和育人环境一起抓，把法制教育与校园文化建设相结合，使学校管理整体化和系列化，使用权学校环境具有艺术性，形成符合法治精神的育人环境，形成浓郁的法制宣传氛围，增强学生的守法意识。走进校园，校务公栏、法制教育宣传橱窗、名人名言、警示牌特别引人注目。教学楼走廊墙壁的瓷砖名言、图画从立志学习到人间真情，使学生淌洋在知识与爱的海洋；以爱为主题的温暧话语，滋润着全体师生的心田，激励着师生奋勇向前。各班教室的特色布置，既陶冶了学生性情，又展示了学生才干。整个校园和谐统一，浑然一体，使学校每一个角落都具有教育功能，校园内处处见法，形成了浓郁的法制教育氛围。

三、强化制度，加强管理，推进依法治校进程。

依法管理是依法治校的主体工作，如何使规章制度落到实处，我校在操作上实行制度管理，以人为本，把工作做细做实，努力做到无情法律，有情操作，最终进入到教师主动、自觉地自我管理境界。

（一）全面推进校务公开制度

校务公开是推进依法治校，加学校内部管理的重要措施。学校根据上级文件精神，积极推行校务公开制度，坚持召开二级职代会和教职工代表大会，坚持学校的重大决策必须由职代会和教职工代表大会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。学校进一步规范各项校务公开制度，做到“六个一”制定了一切合实际，统一规范和便于群众监督的《校务公开方案》；设置两个校务公开栏；规定学校主要领导为校务公开第一责任人，并成立校务公开领导小组；建立一个校务公开档案资料盒，设置一个意见箱；成立一个校务公开监督小组。

学校把财务管理、收费、工程建设项目、教职工奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策7个方面作为公开的主要内容，特别注意选准那些群众关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点。公开前广泛征求教职工意见，在此基础上，经学校党政领导具体研究，形成统一意见后进行公布。公布后及时通过工会、年级组负责人搜集教职工反映、意见和建议。公开的时间，视不同情况而确定。属于日常事务按半年、季度或月份公开，属于阶段性的及时公开，对于热点问题，如招生、工程建设提前公开。校务公开作为一种制度，要真正落到实处，必须从加强监督方面入手，建立一系列地监督制度，学校校务公开监督小组，负责审议校务公开的内容，检查公开的内容是否客观公正，公开的程序是否规范，真正做到公开、公正、公平。

（二）保障教师合法权益。

一是学校建立了一套教师申诉制度及操作办法，保证教职工在合法权受到侵犯或对处理决定不服时，有权利有机会通过适当的途径进行申诉。学校按规定为教师提供良好的工作学习条件，依法保障教师实施教育教学活动，让教师充分享有开展教学、科研、参加进修培训等权利。三是保障教师应得的福利待遇、工资、奖金及时足额发放，保证教职工的婚假、产假，保证教职工子女的入托、入学等福利。四是校内管理机制健全，教职工参与学校管理，充分发挥教职工的聪明才智，真正做学校的主人。通过二级职代会为学校发展献计献策，学校工会真正成为职工之家。五是做到了“五必访，五必谈”教职工及直系亲属生病住院必访，教职工家中婚丧大事必访，教职工发生意外及家庭遇特殊困难必访，教职工家庭重大纠纷必访，教职工发生意外事故必访，教职工岗位调整必谈；教职工之间发生矛盾纠纷必谈，教职工思想波动（不稳定）必谈；教职工违章违纪必谈；教职工受到表扬或批评必谈。正由于我校坚持以人为本，对教职工关心照顾，至今无一例教职工有申诉行为，更多的是以主人翁的姿态提出对学校发展的合理化建议。

（三）保障学生的合法权益。一是学校维护学生受教育权，尊重学生人格，尊重学生人身权利，严禁体罚学生，严禁使用不文明语言，不准讽刺、挖苦、污辱学生等。二是学校保证每个学生有学习和参学校加活动的权利，保证任何教师不准体罚和变相体罚学生，不准侮辱歧视学生，不准以任何借口把学生赶出教室，不能剥夺学生学习和活动的权利。三是按国家规定向学生收费，实行“一费制”，对收费情况向学生及家长宣传、公示、反馈，所以，我校无乱收费问题。四是建立校内学生申诉制度，切实维护学生的合法权利。

（四）建立健全安全管理制度

我校始终认为安全是学校一切教育工作的前堤，是学校和谐发展的基本保证，是学校管理的底线要求，是学校文化建设的基础共识，是以人为本的科学发展观在学校工作中的具体体现。因此，我们从“落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”的高度，牢固树立“以人为本，安全第一，预防为主”的观念，坚持“以防为主，教育为本”的原则，始终把构建平安和谐校园作为安全教育工作的重中之重，成立了由校长任组长的平安校园创建领导小组，制定了创建“平安校园”规划、实施方案、计划，与各类人员、家长签定了安全目标责任书，制定各项安全工作预案，消除了学校安全隐患，完善了安全保障体系，落实了安全工作责任制和事故责任追究制。由于学校领导、全校师生长期重视“安全第一”的思想，多年来，学校没有发生一例安全事故，学校连年被评为市“平安和谐校园”。

成效：几年来学校依法治校、依法执教，学校办学行为规范，办学规模长久不衰，办学条件日益改善，教学质量稳步提高，学校领导、教师、学生无法律意识明显得到提高，全体师生法制观念增强，师生无犯罪行为，学校无重大事故发生。学校教学秩序良好，校风正、教风严、学风好，各层领导全身心投入，对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范，使学校年年有变化，让师生感到学校在发展，让社会看到学校有生机。

全体教职工爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、敏于思考，以良好的精神

状态投入工作，以实际行动体现为人师表，全体学生生动活泼，充满自信，和谐发展。学校先后获“目标考核优秀学校”“城乡环境综合治理先进学校”“先进党支部”“先进工会”“先进团支部”等荣誉称号。

体会：

只有依法治校认识到位，实施过程到位，才能实现学校依法治校的效果到位。学校以政通人和、校兴体现着全面实施依法治校的种种美好成果。今后我们将继续完善学校的各项管理制度，做到依法决策、依法管理、依法办事，实现学校健康、文明、平安、和谐地发展，把我校办成老百姓更加满意的学校。

简阳市太平桥镇初级中学

2013-12-11 9