官田完小2015年继续教育工作总结

第一篇：官田完小2015年继续教育工作总结

官田完小2015年继续教育工作总结

本学年我校教师的继续教育工作在上级教育主管部门的领导下，围绕常规、规范、质量工作中心，以提升教师师德水平和教育教学水平为核心，坚持全员培训以远程培训为主，骨干培训以面授培训为主，个性培训以校本培训为主多元结合的培训模式，提高教师事业心和职业道德精神，以保证培训质量，提高培训效益，促进教师队伍的成长，现就本期的工作总结如下 ：

一、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高。

1、全面贯彻落实《省教育厅关于“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的通知》文件精神，切实提高中小学教师整体素质，促进城乡教育均衡发展，办好人民满意的教育。

2、校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长亲自抓，由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组，明确了继教专干，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，确立形成了“教师继续教育工作网络”，制定和完善了各项教师继续教育管理制度和考核制度。

3、学校在不断总结工作经验的同时，更加注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。每学期，校继续教育领导小组定期研究学校的教师和学生的实际情况，有目的、有计划地开展教师继续教育活动，根据不同层次教师对继续教育的需求，设立不同的内容，采取专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展教师继续教育活动，使教师的业务学习常学常新，与时俱进，适应教育发展和社会进步对教师的需求。严格检查，注重过程管理，建立教师继续教育个人档案，详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等并及时将培训情况和经费投入等登记入《十二五继教学时登记表》。

4、调查反馈，整体规划。随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在实施计划过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性，每个人都制定自身发展计划，确定活动内容，与时俱进，走自身特色发展的道路。

二、积极开展各种教育培训活动

1、加强教师职业道德培训，建立师德教育专项培训长效机制。开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，以开展社会主义荣辱观教育为切入点，认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求，全面加强教师职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展教师职业道德教育和宣传，开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹（利用升旗仪式、政治学习介绍）、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件育等培训。真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得了良好的效果。

2、全员参与“四新”教育培训

以全镇和学校组织形式组织全体教师认真参加“四新”全员培训。以实施素质教育理念为核心，有计划地组织实施教师新课程培训，提高其实施新课程的能力和水平，开展新课程标准研究、新教材研究，新教材教学设计与典型案例分析，强调了理论与实际相结合，通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强广大教师实施素质教育的自觉性和主动性，提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力。新理念更是贯穿在学校教育、教学、管理、服务的一切活动之中，使我校的教育教学水平有了一定的提高。

3、加强教育教学的培训

在本年度中，我校继教培训抓住“学科教学渗透法制教育”为契机，加强教师驾驭课堂教学能力的大练兵。

4、课堂教学技能培训。第一学期教导处对教师的备课、说课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、经验交流、课后反思等形式，对教师的教学技能进行培训，并对教师进行了教学基本功的培训，各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中，采取灵活多样的方法，极大地调动了教师参加培训的积极性，切实提高了教师教学业务水平。

5、教育教学能力的培训。开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教育科学研究的培训，通过校本研训的方式，用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装教师，使他们了解学科前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。并能紧密结合所承担的教学任务，撰写教学经验总结及学科论文，探讨继续教育和小学教学改革的途径和方法。

6、坚持“走出去，请进来”的培训学习理念

2015.10.23-25日陈瑗美参加了县组织的：“共青团及少先队干部培训班”，2015.10.14-23日张亚民参加了遵义市“乡村教师访市州名校项目（小学数学科）”培训，2015.11.22-26日参加了贵州组织的“‘千校万师’未成年思想道德骨干教师培训”，2015.12.14-21日杨再启教师参加了遵义市组织的“乡村教师素质能力培训（数学）”培训，以上人员回校后认真组织了二级培训，收到了良好的效果。

7、青年教师培训。

青年教师是学校教学一线的中坚力量，是提高教师队伍整体素质的关键，学校花大力气，下大功夫加强了对青年教师的培训，主要以外出培训，课堂练兵活动为主，带动教师队伍的整体素质的提高。

8、校本培训：

1）组织新课程标准的培训学习，以课堂教学为主阵地，以新课程培训为阵地，把解读《义务教育课程标准》作为校本培训的核心工作来抓。

2）积极组织教师参加不同层次的校内校外的听课观摩、教研培训等培训学习，促进学校整体发展。

3）开展教师读书活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学

回顾我校师训工作开展情况，领导是高度重视的，全体教师都能够按照上级和学校的要求，积极参加，认真总结，因此我们的师训工作才取得了一定的成绩。我们将进一步丰富培训的形式，充实培训的内容，使每名教师都能从培训中获得最大的感悟和真正的实惠。

第二篇：官田完小2017-2018第二学期教务工作总结

官田完小2017-2018第二学期教务工作总结

教务处在上级相关部门的领导下，全面贯彻，落实工作意见，把常规教学、、教师培训有机整合，实现了学生的综合素质和教师专业素质同步提升。以全面提高教育教学质量为中心，以整体推进有效课堂教学改革为核心，以校本培训为契机,用各类活动来促进，狠抓常规管理和学生良好学习习惯的形成,深入开展课堂教学研究和教师基本功训练活动，进一步完善各项管理制度、措施，努力提高教师队伍的整体水平和学生的综合素质，现将工作汇报如下：

一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高

1、狠抓教学“六认真”。

一学期以来教务处严格执行教学规范，对全校教师的教案审批、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了定期和不定期检查，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的教研组进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“六认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。

2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实，一年来我处严格安排新课程实施方案要求，加大了课堂教学改革力度，对课前预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查，以表扬优秀、纠正不足。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。

3、多方收集信息，及时进行教学总结。教务处一学期来召开了多次教师教研会议，透过特普同课异构，研讨课等活动，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、安排教学、备课教研、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业水平，并以此为契机加快提升教师队伍的教学、教研潜力，促进我校教师专业水平整体提高，听取教师相互听课评课及对教学的反馈意见，更好的改善和完善我们的教学工作。

4、加强督导力度。一学期以来，我们专门对各备课组电子备课的教学案及各人的个性化教案进行了检查，对各班级的学生作业进行了抽查。对检查状况逐一登记备案，对发现的问题及时找相关人员沟通了解，促其整改，受到了明显的效果。对做得较好的备课组及个人我们及时通报，公开表扬。

二、研训结合力求实效

只有建设高素质的教师队伍，才能有效提高教学质量，才能办出高水平的学校。一年来，我校以提高教师素质为目标，通过多种形式的校本培训、校本教研活动，使我校教师的整体素质有了显著提高。

1、加强了教师培训

教育技术的不断发展，班班通设备的全面覆盖，对教师在信息技术方面提出了更高的要求。我校坚持校本培训，向全体教师进行教学有密切联系的办公软件及班班通使用技巧能力的培训，力求使所有教师能掌握计算机基本操作，熟练运用白板进行互动教学。并一对一进行了现场指导培训

2、竞赛活动促提升

持之以恒地开展教学基本功竞赛活动，用竞赛活动促进教师进行基本功训练提高。积极鼓励教师参加品德与生活及语文优质课竞赛，举行了“六一”活动比赛。

3、积极开展教研活动，拱建平台促发展

作为区域性推进中小学课堂教学有效性研究基地校，我校以课堂教学为阵地，积极开展了丰富多彩的提高课堂教学效率的研究活动。，组织了“骨干教师示范课”、“新教师研讨课”等活动，联系了遵义市罗亮名师工作室到校进行了“教育扶贫”示范课，为全体教师搭建相互学习、交流教学经验、共同发展的平台。

4、教学总结促提高

积极实践总结，教科研成果显著，撰写教科研论文或总结，充分体现了我校教师教学研究与教育科研的热情，勤于实践善于总结的良好素质。

5、积极配合县教研室做好优课的录制工作。

依据县教研室“一师一优课一课一名师”活动方案，结合我校实际情况制定出了我校的“一师一优课一课一名师”活动方案与具体时间安排，圆满完成活动任务。向县教研室推荐的优课中，获得了较好的成绩。

赛课”等活动。

三、学生活动发展特长

学生活动可以丰富学生的课余生活，能够促成学生在全面发展的基础上充分发挥各自的特长，适应学生多种需要和个性差异，培养、发现和选拔各种专门人才，能够使学生多渠道地获得即时信息，扩大知识面，开阔视野。可以使学生手脑并用，培养学生的独立性、创造性。

1、兴趣培养发展特长 为了全面提高学生素质，我校注重音体美学科的课堂教学与学生素质的不断提高。为确保学生在校内更好的发展各方面的能力，我校一直以来，坚持课堂与课外相结合，指导与强化相促进，习惯与行为相辅助。根据学生兴趣特长需求，结合学校实际办学条件，创新地开办了各种兴趣特长班。把兴趣班作为课堂教学的延伸，有效促进学生特长发展。一年来，我校开办了绘画班、折纸班、书法班、朗诵班参加学生占学校总人数的85%。

2、推普活动规范语言

结合每年全国“推普宣传周”活动，学校精心规划、科学组织，开展了“推普月”动员大会，并结合“说普通话，写规范字”这一主题加深了学生对所学生字生词的理解、记忆，全面调动了学生学习的积极性，养成认真、细致、严谨的书写习惯。

3、光体育强身健体

倡导“我运动、我健康、我快乐”的运动精神，把提高学生身体素质作为教育教学的首要目标。开展了“阳光1小时活动”。

四、综合素养稳步提升

1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。本学年，教务处把提高教学质量作为头等大事来抓，一开学，就要求全校教师，对照自己所任学科上学期的期末考试成绩，制订好《后进生转化计划》。特别是对后进生的转换工作尤为重视，积极探索转化途径，做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。

2、课堂教学及日常学习生活中，注重学生学习能力与习惯的培养。激发学生的学习兴趣，培养学生探究精神，加强团队的合作能力培训，提高学生各种学习能力，规范学生书写格式，形成良好学习习惯。

3、加强对综合组的领导和管理，规范音乐、美术、体育老师的课堂教学行为，按课程设置开足各类艺术课程；配合县教研室做好音乐、美术、体育课堂教学的评估工作，召开专业教师认真学习了县相关评估方案，领会、贯彻上级精神；加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度，确保学生身心健康成长。

4、坚持学科教学质量的调研测试。在期中期末对本学年语文、数学、英语、科学、思品等进行了质量调研测试。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。任课教师分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，形成试卷分析报告，提出整改的意见。在每次期中考试过后及时召开家长会，广泛征求家长的意见，不断完善学校教学和管理工作。

5、加强毕业班教育教学工作的管理。六年级是小学阶段毕业班级，其教学质量直接影响到学生们今后的学习情况，抓好其管理工作尤为重要。在学校的科学管理下，在全体老师的共同努力下，我校毕业班工作成绩突出，在县教研室的音体美考核和应知应会测试中取得了优异的成绩。

本学期的工作已经结束，其中存在很多问题，我们将反思不足，在下个学期会整装待发，继续做教育教学工作。

教 务 处

2018年6月29日

第三篇：官田小学2012年继续教育工作计划

官田小学2012年继续教育工作计划

教师继续教育工作是“十二五”教育改革与发展的重要内容，更是狠抓教师队伍建设确保教育教学质量稳步提升的重要渠道和重大举措。为此，我校2012年继续教育工作将依据教育部《中小学教师继续教育规定》，结合我校教育发展的实际情况，我校继续按教科局的要求，进一步健全和拓宽教师培养机制，坚持在改革创新自主发展的基础上，构建教师终身学习体制，创新教师继续教育模式，培养造就适应教育现代化需求的教师人格魅力和专业素养，为创办人民满意的一流教育和教育现代化的早日实现储备优质的智力资源。我校教师教育教学工作再创辉煌。现就2012年教师培训重点工作安排如下：

一、指导思想

1、坚持以基础教育课程改革理念的转变和提升为核心，以全面提高我校教师专业化水平和能力为目标，不断拓宽教师培养的内容和渠道，创新教师培养的机制和模式，努力培养和造就一支良好职业道德和坚实业务基础的高素质、专业化、研究型教师队伍。

2、坚持“以人为本，整合资源，形成合力，共谋发展”的原则。

3、坚持“理论联系实际，以有利教师专业发展为前提，按需施培，学以致用，质量第一”的原则；

4、坚持“全员培训为基础，骨干、专项培训为重点，校本培训为抓手，网络培训为支撑”的原则；

5、全面落实完成教师继续教育的各项规定指标，教师培训率、合格率及专项培训的完成率达到95%以上。

二、培训目标与形式

1、我校将采取以校本培训为基础，以网络培训为支撑，以集中面授培训为重点，以骨干和专项培训为抓手，以解决教学实际问题、教师需求为切入点，开展教师培训活动。

2、在全面完成各项培训计划、活动安排的基础上，通过各类培训活动的开展和有效推进，使全校绝大部分教师都能完成规定的培训学时并达到培训要求。

三、主要工作

（一）强化教师教学基本功培训。

为落实十二五教育发展目标，适应新课改发展的需要，促进我校教师专业基础知识水平、教学基本技能和实践能力的全面提高，我校将继续强化教师教学基本功训练活动。要在强化教师特别是新教师教学基本功校本培训的基础上，有组织、有针对性的开展教师基本功专项培训活动，进而提高课堂效率，达到提高教学质量的目的。

1、教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能，每位教师必须熟练掌握并运用到教学中。

2、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从课堂教学直观行为、多媒体课件制作应用上同时入手。

3、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，积极组织青年教师参加市局教学基本功比赛活动，力促教师基本功训练活动全面有效的落实。定期开展各种比赛活动，以赛促练。规划达标时限，限期进行达标。

4、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。

（二）继续抓好骨干教师培训，做好培训者培训工作

为了打造教师全员培训和校本研修提供专业支持。加大骨干教师培养力度，扩大骨干教师培养面，提高培训层次，彰显培训实效。

（三）加强校本培训，提高教师全员培训的针对性和实效性。

1、积极组织开展教师校本培训活动。（1）成立培训领导小组；

（2）认真研究学校实际情况，制定学校教师全员培训实施方案，在培训课程、学时、考勤等方面提出了明确要求，同时，学校加强对培训过程的监督和考核，切实提高培训实效。

（3）由校教研室组织市骨干教师承担教师全员培训，并依据教师继续教育“四五”规划和《中小学教师继续教育规定》的要求执行，在前面三年的基础上，今明两年要完成规定学时，即五年累计不少于240学时的培训任务。

（4）以教研组为平台积极开展教师分层次集中培训，积极参加市教育局组织的各种培训活动。

（5）日常培训形式仍以骨干教师示范课展示，观摩课点评，互动交流等形式进行。

3、积极做好校本培训资料存档工作，做好校本培训自查自纠工作，以迎接市局的检查评比工作。

（四）加强班主任专业化培训。

1、根据中心学校关于班主任培训工作要求，结合我校班主任培训工作实际，积极开展班主任常规管理专项培训，把师德教育、民族团结教育、家庭教育、中小学公共安全教育等做为重要培训内容。

2、大力开展校本班主任培训，同时，有计划有步骤地抓好我校班主任家庭教育专业化全员培训工作，提升班主任在家庭教育中的指导作用。

（五）创新培训模式，开展教师自主按需网络培训。

1、在国培计划、新课程改革、中现代教育技术能力、班主任、家庭教育指导师、小学生心理健康教育等中小学远程教育教师培训任务中，采取多种举措，精心组织，周密安排，努力提高教师运用现代教育技术与课程教学整合的能力，促进我校教育教学质量的全面提高，最终加速建设一支高素质现代化的教师队伍。

四、保障措施及相关要求

1、坚决贯彻“统筹规划，分级负责，科学管理”的工作方针，抓住教师继续教育的关键是提高教师对这项工作重要意义的认识，要组织教师认真学习，研究讨论、统一思想，明确要求，形成共识，将教师继续教育要求转化为自觉行动，要落实目标责任制，校长、主任分级管理，分工负责，层层发动，真正使教师基本功训练做到人人重视，成为每个人的实际行动。主要领导要亲自挂帅，亲自抓，要把教师队伍建设作为重中之重加大力度，抓出成效。

2、各教研组要制定教研组教研工作（培训）计划。

3、建立科学的考评体系，突出人文管理，实现目标达成。要加强对校本培训，网络自主全员集中培训工作的管理。

官田小学 2012年6月30日

第四篇：下坝完小2013继续教育工作总结

下坝完小2013继续教育工作总结

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异，因此，我校结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。

一、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高。

1、校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发，由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，确立形成了“教师继续教育工作网络”，制定了“通识教育与分层次校本教师教育”的培训方案。

2、学校在不断总结工作经验的同时，更加注重教师继续教育工作、科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。定期研究学校的教师和学生的实际情况，有目的、有计划地开展教师继续教育活动，根据不同层次教师对继续教育的需求，设立不同的内容，采取专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展教师继续教育活动，使教师的业务学习常新，与时俱进，适应教育发展和社会进步对教师的需求。严格检查，注重过程管理，建立教师继续教育个人档案，详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等。

3、调查反馈，整体规划。随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在实施计划过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性，每个人都制定自身发展计划，确定活动内容，与时俱进，走自身特色发展的道路。

二、积极开展各种教育培训活动

1、加强教师职业道德培训

开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求，全面加强教师职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展教师职业道德教育和宣传，开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件等培训。真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得了良好的效果。

2、加强教育教学的培训

（1）、课堂教学技能培训。本学期教导处对教师的备课、听课、评课、辅导学生、批改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、经验交流、课后反思等形式，对教师的教学技能进行培训，并对教师进行了教学基本功的培训，各项培训活动贯穿于学校的教研活动之中，采取灵活多样的方法，极大地调动了教师参加培训的积极性，切实提高了教师教学业务水平。

（2）、教育教学能力的培训。开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价，通过校本研训的方式，用现代教育思想、教育理论、教育技术和相关学科的新知识武装教师，使他们了解学科前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。并能紧密结合所承担的教学任务，撰写教学经验总结及学科论文，探讨继续教育和教学改革的途径和方法。

3、青年教师培训。青年教师是学校教学一线的中坚力量，是提高教师队伍整体素质的关键，学校花大力气，下大功夫加强了对青年教师的培训，带动教师队伍的整体素质的提高。

三、常规工作常抓不懈

1、继续开展读书活动。采取通读、选读、摘录读等形式，自学和集中学习相结合，自修和反思相结合，以教育教学专著为内容，开展读书活动，要求教师每人每年记读书笔记，并撰写读书心得。

2、严格按照教学常规要求和课程表上课，每一节课后都要写教学反思或教学随笔，教案书写要规范、要有创新，要及时对学生的各种作业进行细致批改。

3、教师要积极参加各种教研活动，按时完成各项任务，并作好记录，写好心得。

4、教师要积极按时参加教导处组织的业务学习，做好记录，完成各种任务。

5、每位教师每学期要写理论自学笔记；要进行案例分析。

总之，在全体教师的共同努力下，我校完成了本学期的教师继续教育培训任务。今后，我们更要保质保量完成交给我们的继续教育学习，使我校的继续教育工作更上一个新的台阶。

2014年1月9日

第五篇：(官田)消防安全排查整治工作总结范文

新蒲新区永乐镇官田小学2015年秋学期

冬季消防安全隐患大排查大整治

工作总结

为贯彻落实中央、省、市安全生产会议精神和各级领导关于消防安全工作的重要批示以及相关文件精神，全力做好镇属中小学秋冬季消防安全工作，确保十八届五中全会、全国“两会”以及重要节日期间消防安全，我校认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，以“明确责任、强化责任、追究责任”为核心，深入开展消防安全集中大排查大整治活动通知后，在全校范围内开展了消防隐患排查整改工作，为打造平安校园打下了扎实的基础。

一、健全领导机制，加强防患意识。

学校成立了火灾隐患排查整治工作领导小组，由校长骆书洪任组长、副校长张钊任副组长、各班班主任和部分教师代表为组员。落实责任状，层层负责，人人有责。全校师生齐抓共管，共同营造安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境。我校教职员工清醒地认识到：校园内的各类安全隐患依然存在，旧的隐患消除后，新的安全隐患仍会随时出现，学校在加强安全管理的 同时，突出加强安全教育和安全防范工作。

二、严格排查要求，认真排查隐患。

1、把学校消防安全问题放在突出位置。按照消防部门的要求严格校园防火管理，开展消防安全专项整治工作，整治期间，学校全面开展了消防安全大检查，对各室、计算机室、图书室、实验室、教室及各办公室等师生人员密集场所和易燃易爆场所，对电器、电线、灭火器材、消防水源进行了全面的检查，对查出的隐患迅速进行了整改。做到了排查不漏处室、不漏班级、不漏设施，排患务尽、不留死角。发现不安全苗头和现象迅速整改。

2、整改内容：及时更换检查中发现的问题插座；增加灭火器数量。

三、加强安全管理，强化安全教育。

学校在组织活动时能充分考虑安全因素，落实安全防范措施。教师在教学过程中能根据本学科的特点，科学、合理、认真组织好教学活动，防止发生学生伤害事故。学校根据不同年龄学生的特点，积极探索有效的消防安全教育形式，努力增强学生的防范意识和自我保护能力。

四、建立消防隐患排查整治长效工作机制。

组织力量对学校消防安全工作进行经常性的检查，对发现的问题和存在的薄弱环节，及时按有关要求加以整改。整改工作落实好整改的责任、措施、经费和时间。整改中做到一个环节一个环节落实，不留死角。同时，整改工作和预防工作很好地结合起来，以改促防。树立正确的发展观，确立“一保安全、二保稳定、协调发展”的工作原则。对易于引发事故的环节给予定期检查，发现隐患要及时处理，进行整改。

我们将把学校消防安全工作放在突出位置，加强管理和防范，充分认识消防安全工作的艰巨性和长期性，力戒形式主义，坚持下大力气、不懈努力，狠抓落实，认真总结经验，加强学校安全工作的前瞻性和预见性，坚持预防为主，标本兼治，初步建立起学校消防安全工作的长效机制。

永乐镇官田小学 2015年10月16日