第一篇：职业道德与法律 第一单元 复习资料 孟凡魏
第 一 单 元 复习资 料
曲阜中医药学校孟凡魏
一、单项选择（选项中，只有一个选项最符合题意，将你所选择选正确答案填在括号中）。
(l、A
2、C
3、B
4、D
5、C
6、D
7、C
8、A
9、B)1·接触一个人，给人留下直接而敏感的第一印象的是（）。
A·个人礼仪 B·交往礼仪 C·职业礼仪 D·公共礼仪
2·个人礼仪是以()为基础，以文明礼仪为标准，是社会主义精神文明的基本要素。A·行为习惯 B·文化素养 C·社会公德 D·物质文明 3·交往礼仪是指()。
A·社会成员在相互间礼尚往来与待人处世的准则 B·社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准则 C·社会成员在相互往来中尊重他人的行为准则 D·社会成员在相互往来中的和谐程度 4·与人交谈时应该()。
A·用手指点对方 B·随意插话 C·自卖自夸 D·坦诚、谦虚和礼让 5·下列做法中有助于塑造自身良好形象的是()。
A·应酬时冲别人打哈欠、咳嗽和打喷嚏 B·面试时翘着二郎腿 C·与人交谈时要言到心到 D·服装不整洁且有异味 6·登门拜访他人时，以下做法正确的是()。
A·未经主人邀请和许可，自由出入各个房间 B·入座之后不能走动 C·随意改换主人家里的摆设 D·尊重主人，做到客随主便 7.“在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节”是()提出来的。A·英格丽·张 B·马克·吐温 C·莎士比亚 D·《礼记》
8.“一个人可以犯几个可以改正的错误，但不能有失礼的行为。”这句话用于求职过程，它告诫我们（A·求职应聘过程中，重视求职礼仪 B.技能突出就可以成功 C·求职应聘过程中要做到大才和开朗 D.求职应聘时有错就改
9、（）企业形象的最好代言。
A.广告宣传 B.员工的良好形象 C.企业的良好管理 D.低廉的企业产品价格
二、多想选择（选项中，有两项或两项以上符合题意，将你所选择选的正确答案填在括号中）。
(l、ABCD
2、ABCD
3、ABC
4、BCD
5、ABCD
6、BD
7、ABCD
8、ABC
9、ACD
10、BD)1·我们对仪容的修饰要（）。
A·扬长避短 B·整洁 C·卫生 D·美观 2·关于仪表修饰，我们要做到（）。
A·适合身体 B·适应场合 C·整体协调 D·适度 3·关于形体姿态，以下说法正确的是()。
A·形体姿态是以动作、表情等为媒介来传递信息、表达思想感情的一种无声的语言 B·形体姿态美是从内心散发出来的
C·合乎礼仪的形体姿态展示的是人内在的尊严、美德和魅力 D·形体姿态就是指人的站姿、坐姿
4·“良言一句三冬暖”中的“良言”反映了言者的（）。
A·良心 B·善良 C·诚恳 D·热忱
。）5·善于与他人交谈，要讲究（）。
A·不同场合、不同对象、不同性质交往中的不同礼仪要求 B·倾听的艺术，要聚精会神，目光专注
C·使用礼貌用语 D·注意提问的内容和方式
6·“敬人者，人恒敬之”，孟子的这句话告诉我们（）。
A·展示出我们的尊严，·就能得到他人的敬重 B·真诚、尊重和热情，是我们与人交往成功的基础 C·有敬人之心，不一定非要有敬人之礼 D·交往礼仪的核心是示人以尊重、待人以友好 7·下列哪些方面（）有助于让别人悦纳我们。
A·善于与他人交谈 B·打造良好的电话形象 C·编织美丽的网络形象 D·学会做客待客之道 8·我们的职业形象等于下列哪些方面（）之和。
A·简单的修饰 B·得体的着装 C·优雅的仪态 D·岗位的职能 9·关于遵守职业礼仪的意义，以下叙述正确的是（）。
A·职业礼仪是职业成功的助力 B·职业礼仪可以展现职业的特色
C·职业礼仪能够协调企业内部的人际关系。促进企业和谐
D·职业礼仪能够塑造企业良好的形象，提升企业竞争力 10·下列行为中体现了“良好礼仪之美”的是（）。
A·与人谈话时不停地查看或编发短信
B·与人握手时目光注视对方，以表示对对方的尊重 C·与人握手时，同时与多人交叉握手
D·穿西装时先将西装袖口上的商标拆除
三、辨析（运用所学知识对下列问题仔细辨析，并简要说明理由）。
1、个人礼仪只需关注仪容仪表即可。
答：这种说法不全面。仪容仪表只是个人礼仪的一部分。个人礼仪还包括风度翻翻的形体姿态、吐露心声的文明语言。个人礼仪是仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面的个体规定，它受道德品质、文化素养、教养良知的制约，是我们精神面貌、内在品质、风度魅力的外在表现。外在美是内在美的表现，所以，我们在讲究仪容仪表的同时，要不断加强形体姿态礼仪和文明礼貌语言的训练与修养，注重内在品德的修养，全面展示个人的良好形象。
2、养成文明礼貌的语言习惯就是指要常用礼貌用语。
答：这种说法不全面。常用礼貌用语只是养成文明礼貌语言习惯的一种做法。我们养成文明礼貌的语言习惯，一要强化文明意识，注重语言文明从我做起，常用礼貌用语，向不文明的语言说 “不”;二要训练语态形象，使用自信得体的体态动作、温和有礼的目光、美丽大方的微笑与人沟通;三要塑造文明话语形象，用含蓄、文雅、礼貌的词语，表达我们对他人的尊重、关心相欣赏;四要关注声音形象，发音准确，吐宇清楚，语速适中，增强表现力和美感。
3、在网络上，我们面对的是电脑，所以可以不受任何约束地与人交流。
答：此观点错误。网络是另一个自我展现的空间。虽然我们面对的是电脑，但也是在与人交流。既然是与人交流，就要遵守交往礼仪。通过电脑交流，就要遵守网络礼仪，尊重他人，遵守道德规范，强化我们的文明意识，按照礼仪、道德和法律的要求去做。
4、掌握了个人礼仪的要求就能塑造出良好的形象。
答：此观点不全面。掌握个人礼仪的基本要求是塑造良好形象的举措之一，但不是唯一的举措。塑造良好的个人形象还需要学习交往礼仪、职业礼仪等内容，并且不断加强自身内在品德的修养。
5、职业礼仪涉及范围非常广泛，因而也就呈现出鲜明的职业特设。
答：此观点正确。所谓职业礼仪，是职业人在职场这个特定范围内所要遵守的礼仪规范。
由于各行各业的工作性质不同，服务对象不同，职业人交往的对象、目的和场合不同，使得职业礼仪涉及范围非常广泛，呈现出鲜明的职业特色。
6、良好职业形象的打造就是会懂得修饰自己。
答：此观点是片面的。职业形象的打造不只是为了追求外在的视觉美，更重要的是向他人入展示自己的美德、力量和成功的潜力。要想成为一个优秀的职业人，我们不仅要注重外在美，更要加强内在修养。7·员工的良好形象是企业形象的最好代言。
答：此观点正确。员工的良好形象是企业形象的最好代言。良好的个人职业形象是扛造企业形象、提升企业竞争力的重要方面。如果每位员工都能讲究并遵守职业礼仪规范，企业就会赢得服务对象的认同，赢得市场，赢得社会的信赖、理解和支持。反之，则有损企业形象，也可能 “赶走”一批顾客，失去市场，从而削弱企业竞争力。所以，在关注产品质量的同时，还须注重企业员工的职业形象。
四、案例分析
1·小林是某职业学校的学生，经过层层选拔，成为该校入选2008年北京奥运礼仪小姐的九名成员之一。在带队训练教师的眼里，这九名同学有幸成为奥运礼仪小姐，“在意料之中，又在意料之外”。这九人都有一个共同的特点，就是都具有典型的中国美。而小林谈到自己得以入选的优势时说:“也许是我笑起来比较亲切吧。” 小林成为奥运礼仪小姐给我们什么启示?说说我们应该从哪些方面着手塑造自己的良好形象。
答：启示：(提示：合乎礼仪的形体姿态，展示的是我们内在的尊严、美德和魅力。我们要懂得珍爱自己的人格和名誉，希望展现给别人一个良好的形象，我们就应该加强形体姿态礼仪修养，提升自己的文明形象。)看手方面：可以从加强形体姿态礼仪修养做起，这里主要指的是形体姿态中的面部表情。
2·一位父亲到市里开会，会议结束后顺便到学校将孩子接回位于郊区的家。刚上车，家长就问“平平，你和老师说过跟爸爸一起回家了吗?”平平红着脸下车跟老师说明了情况。上车后，家长又间:“跟老师说 '再见'了没有?”平平又跳下车去，向老师挥手告别。可家长还不开车，又问平平:“你跟同学说 '再见'了吗?”平平只好第三次下车，与同学一一道了别，这才上车与爸爸一起回家。
这位家长教育孩子的故事告诉我们，要塑造良好形象，除了具备良好的个人礼仪外，还须掌握哪方面的要求?读了这段材料后说说你的感想。
答：要求：交往礼仪方面的各种要求。
感想：(提示：身为学生平时要注重礼貌礼节。在与人交往时，要懂得礼仪礼貌，尊重他人，礼貌待人，平等待人，谦恭礼让。一个讲究文明礼貌、有道德修养的人，必然是一个崇尚礼节之人，这样的人才更加令人羡慕。)3·第50届世界乒乓球锦标赛在日本东京举行。在单项决赛结束后的新闻发布会上，某国两名著名的女球手，在众多新闻媒体的注视之下低头发短信。当其中一名被邀请发表感想时，刚说了几句话，手机振动了，她便掏出手机重新低头发她的短信了。这样的举动招来了众多的批评。德国的新闻官问:“为什么某国队员在发布会上动作那么多，那么不尊重人、不礼貌护 国际乒联主席沙拉拉更是毫不客气:”某国球员的职业素质与球队的成绩并不相称。“ 这件事说明了什么?告诫我们在接打电话时应该注意哪些方面的礼仪要求?对照自我，查找是否有需要改进的地方。
答：要求：参加会议要讲礼仪，接打电话时考虑时间、场合等因素。可以打电话时要用热情礼貌的语言、清晰柔和的声音、亲切温馨的语气、准确简洁的词句、快慢适中的语速相高低适当的音量等。
改进：(提示：可以从接打电话的礼仪要求联系到日常使用手机的注意事项，来进一步规范我们的个人礼仪，从而更好地展示自身内在魅力。)4.1972年2月21日中午，时任美国总统的尼克松对中国进行 ”破冰之旅“访问，从此打开了中美关系的大门。尼克松乘坐的专机抵达北京，周恩来总埋等到机场迎接。当尼克松夫妇出现在飞机舱门时，周总埋并没有鼓掌，而是等他们走到舷梯一半位置时才开始鼓掌，尼克松也报之以掌声。在欢迎宴会上还有一个细节:往常在和其他国家领导人碰怀时，周总理总是让自己酒杯上沿去碰对方杯子的中间部分，但在向尼克松敬酒时，他却特意将自己酒杯的杯沿和尼克松酒杯杯沿持平后再碰杯。这一细微的举动，既不失礼，也不过分。此次会晤，境外媒休对我方接待工作的评价是 ”Correct not warm“ 即”合于礼而不热“，这也正是 我们要的”不卑不亢“效果。
周恩来总埋 ”合于礼而不热“的交往礼仪，达到了接待工作 ”不卑不亢“的效果。说说在职场交往中要促成职业成功，需要考虑哪些因素。为了未来职场的成功，你现在需要做哪些准备? 答：职业交往中要考虑的因素有：工作性质，服务对象，职业人交往的对象、目的和场合。
准备：(提示：掌握相关行业的职业礼仪要求。)5.某装饰公司计划到某职业院校招聘三名职员。招聘信息一公布，毕业班，学生就开始做准备了:写简历，复印各类证书，并猜测面试考官可能提出的问题以及如何应答。
招聘的那天，公司老总亲自到学校面试学生。面试现场大家争相把自己的材料递呈给他，但最后只有一位学生被录用。过后从反馈信息中获知，该生很快适应了企业的要求，并迅速得到提升。这位学生后来便询问老总:”有好多学生比我出色，为什么当年录用了我?“老总回答: ”你是来应聘的学生中唯一穿西装扛领带的。“该学生被录用的事例告诉我 可在求职时要重视哪方面的礼仪要求?这给我们什么启示? 答：要求：整洁得体的仪表修饰。
启示：(提示：美好的第一印象就像一把钥匙，在首次相见时能够打开机遇的大门。要想在职场上取得成绩，需要我们平时养成重礼仪、讲文明的习惯，塑造自身良好的外在形象。)6·某公司经理负责招聘职员，经理室的门外面有很多应聘者等候。叫到谁，谁就去经理室，应试者往往推门而入。而当叫到其中 位年轻人的时候，他敲了敲门然后问道:以进来吗?”待经理说 “可以”后，年轻人才推门而入。
几天以后，年轻人接到了去该公司上班的通知。过了 段时间，后，就问经理看中了他的什么优点。经理回答说:“说老实话，你哪就因为你进我办公室的时候敲了五 这一细节说明你很懂礼貌，而懂礼貌，说明你有修养，有修养的人不说能在公司大有作为，但至少不会给公司制造乱子。” 该年轻人被录用的事例告诉我们在求职时要重视哪方面的礼仪要求？这给我们什么启示? 答：要求：礼貌的言谈举止。
启示：(提示：面试时，我们要争取给面试官留下美好的第」印象。通过良好的言谈举止，增添个人的魅力。这种勉力并不是单纯来自于外表或学历，而是取决于平时积聚的涵养。而一个人的涵养，则往往是依赖于礼仪素养。由此可见，我们要注重礼仪习惯的养成，践行职业礼仪。)7·一家医疗器械公司与美国客商巴达成引进 “大输液管”生产线协议的意向，第二天就要签宇了。可是，当公司负责人陪同外商参观车间的时候，有一位员工向墙角吐了一口痰，并很自然地用穿着的拖鞋鞋底去擦。这一幕让外商彻夜难眠，第二天他让翻译给那位负责人送去一封信:“恕我直言，一位公司员工的卫生习惯、穿着要求可以反映一个工厂的管理素质。况且，我们今后要生产的是用来治病的输液皮管。贵国有旬谚语:人命关天!请恕我不辞而别„„”一项已基本谈成的项乱 就这样“吹”了，而该员工也随即被辞退。
是什么因素导致这项基本谈成的项目“吹”了? 为什么? 从该员工身上我们可以汲取什么教训? 答：因素：是员工的不良形象影响到了企业形象，从而降低了企业的竞争力。
原因：因为员工的良好形象是企业形象的最好代言，是打造企业形象、增强企业凝聚力、提升企业竞争力的重要方面。良好的企业形象能为企业间的合作、企业的发展奠定良好的基础。
教训：(提示：作为员工，代表的不仅仅是你自己，还代表了公司。所以，遵守职业礼仪是每一个职业人都应该自觉做到的。只有自觉主动地遵守职业礼仪规范，约束自己的行为，才能促进企业和谐发展，自身也才能立足社会，"立足行业，依托企业的发展才能廊就自我，展示自身职业风采。)
第二篇：职业道德与法律 第三单元 复习资料 孟凡魏
第 三 单 元 复习资 料
曲阜中医药学校孟凡魏
一、单选。(l.B 2.D 3.C 4.D 5.C7.B 8.D 9.B 10.A 11.D 12.A)1·建立和维护社会秩序的两种基本手段是（）。
A·习惯和法律 B·道德和法律C·风俗和法律 D ·习惯和风俗
2·一行人在过路口时遇到红灯，看到近处没有车辆便径直通过。他这样做是（）。A ·节省时间之举 B·聪明灵活之举C·可供学习之举 D ·不遵守交通规则之举 3·社会主义法治的核心内容是()。
A ·服务大局 B ·公平正义 C ·依法治国 D ·党的领导
4·在发展中国特色社会主义过程中，法治和德治的关系表述正确的是()。
A ·法治比德治更重要B ·德治比法治更重要
C ·法治是德治的前提D·法治和德治相互联系、相辅相成、相互促进 5 ·依法治国首先是()。
A ·依党治国 B ·依民治国C ·依宪治国 D ·依权治国 6 ·公民的合法权益受到侵害时，有权向()。
A ·人民法院提起诉讼 B ·公安机关提起诉讼 C ·政府部门提起诉讼D ·行政机关提起诉讼 7·根据宪法规定，我国的根本政治制度是（）。
A·民主集中制 B·人民代表大会制 C·按劳分配制 D·多党合作制度 8·任何公民只要违反了法律，都必须受到追究，法律面前人人平等。这说明的是我国社会主义法制基本要求中（）。A·有法可依的含义 B·有法必依的含义C·执法必严的含义D·违法必究的含义 9·刑事诉讼的起点是（）。
A·侦查 B·立案C·审理 D·受理 10·某法院法官赵某在审理一起共同犯罪案件中，因其弟是犯罪嫌疑人之一而退出审判活动。这体现了诉讼法的（）。A·回避原则 B·合议制原则C·公开审判原则D·两审终审原则
11·收集证据要做到客观、合理、合法，与案件有关联。甲公司与乙公司因一份买卖合同的履行发生纠纷，并提起诉讼。在诉讼过程中，甲公司提供了一盒能证明两公司买卖合同内容的录音带;但法院认为该录音带不是按法定程序收集的，不予认定为案件的证据。这体现了诉讼证据的（）。A·客观性特征 B·关联性特征 C·合理性特征 D·合法性特征 12·民事诉讼中一般实行的举证原则是（）。
A·谁主张、谁举证 B·由律师举证C·由被告举证 D·由检察院举证
二、多选。（l.ABCD 2.ABCD 3.ABCD 4.ABCD 5.ABCD 6.ABCD 7.BCD 8.ABC9.ABCD 10.BD ll.ABD 12.ABCD 13.ABC14.ABCD）1.法律与纪律的区别是（）。
A·制定主体不同B·适用范围不同C·内容不同D·处罚的方式和强度不同 2·法的规范作用表现为对人们行为的（）。A·指引B·评价C·预测D·强制 3·依法治国的基本要求是（）。
A·有法可依 B·有法必依C·执法必严D·违法必究 4.社会主义法治理念的基本内涵除了依法治国外，还包括 A·执法为民 B·公平正义 C·服务大局 D·党的领导 5·下列行为体现了人民主权原则的有。
A·某区政府欲引进一大型化工项目，举行环境影响听证会，在各方代表的反对下取消该项目 B·某人大代表损公肥私，被选民依法罢免
C·张某为某国有企业的职工监事，对企业的不规范经营提出了整改意见
D·某乡政府欲将一小学部分校舍租给-私企，影响孩子的学习，当地村民联合上访 6·一个合格的公民应当是（）。
A·爱国的 B·守法的C·有责任感的 D·自觉履行公民义 7·实施宪法，需要做到（）。
A·经常修改宪法B·崇尚与尊重宪法
C·以宪法为行为的根本准则，自觉维护宪法 D·根据宪法规定的原则和精神制定各方面的法律、法规，做到有法可依
8·宪法是国家的根本大法，体现在（）。
A·宪法规定了国家最根本、最重要的制度和原则 B·宪法是制定其他一切法律、'法规的基础，具有最高的法律效力
C·制定相修改的程序比普通法律更为严格 D·其他法律、法规没涉及的内容，宪法都有 9.下列关于人权的阐述正确的有（）。
A·我国宪法明确规定国家尊重和保障人权 B·人权的保障和国家富强是分不开的
C·公民既要增强权利观念，又不能抛弃维护国家利益的责任和义务D·选举权、受教育权、言论自由等都是人权的内容
10·法律实现正义的方式主要有（）。
A·社会正义 B·实体正义C·自我救济正义D·程序正义 11·下列属于非诉讼解决纠纷的万式的有（）。
A·黄某因工伤赔偿数额与所在单位发生争议，经企业调解委员会调解达成相解协议 B·甲乙两单位因履行经济合同发生纠纷，后提交仲裁，仲裁庭裁决由乙单位负主要责任 C·王某到县法院起诉秦某借钱不还，法院查明事实后判决秦某在一个月内归还欠款
D·李某经营的超市里一批货物被镇工商所查封，原因是涉嫌经销假货，李某不服，向区工商局提出申请，要求撤消镇工商所的查封决定
i2·程序正义的积极作用体现在（）。
A·最大限度地保障实体正义的实现B·有效地防止权力滥用和司法腐败 C·有力地保障人权D·促使实体结果为人们所接受，消除不满情绪 I3·程序正义实现的标准有（）。
A·裁判者保持中立 B·当事人充分参与C·裁判过程尽量公开 D·当事人责任对等 14·下列属于证据的是（）。
A·李某杀人用的尖刀B·达某保存的借条
C·某银行保存的葛某潜入该行的录像带D·吉某持有的八级伤残鉴定书
三、辨 析。（运用所学知识对下列问题进行辨析，并简要说明理由）
1·法律比纪律更加严谨，是以国家强制力保障实施的行为规范，所以法律可以代替纪律。
答：此观点错误。法律和纪律虽然都是规范人们行为的准则，但二者存在着明显的差别，纪律要比法律管得更细微、更具体，因此法律不能取代纪律。
2·强调法治就会妨碍公民行使自由。
答：此观点错误。我国的宪法和法律保障公民自由，但我们要认识到自由是法律所允许的自由，不是不受约束的，从这一点考虑，加强法治，恰恰是保障公民更好地行使自由权。
3·破坏宪法权威，就会导致法制无存。
答：此观点正确。宪法是治国安邦的总章程，是国家的根本大法，在国家政治相社会生活中具有极其重要的地位和作用。维护宪法权威意义极为重大，否则会使国家的法制建设遭到坏。
4·人民主权原则很抽象，跟我们普通老百姓没多大关系。答：此观点错误。人民主权原则看似抽象，但实际就在我们身边，它不仅体现在国家机关由人民产生，对人民负责，国家权力来自人民的授予，还体现在人民可以依照宪法和法律的规定，通过多种途径、采取不同的形式，对公共事务发表自己的看法，影响公共决策。
5·公诉案件的公诉人负有举证责任，犯罪嫌疑人、被告人不负举证责任。
答：此观点正确。公诉案件的公诉人负有举证责任，公诉人应当向法庭提出证据，证明起书对被告人所指控的犯罪事实。如果不能举证，法庭应对被告人作无罪判决。此类案件中犯罪嫌疑人、被告人不负举证责任。6·公开审判是保障审判民主性和公正性的重要措施，所以，凡人民法院审理的案件绝对要公开审理，允许公民到庭旁听，允许新闻记者采访。
答：此观点错误。审判公开是有一定限制的，并非绝对。凡涉及个人隐私的案件、涉及国家秘密的案件、涉及商业秘密的案件和未成年人犯罪的案件，是以不公开的方式审理的。
四、阅读下面材料，结合所学知识，按照例题所示回答问题。
1·某职业学校地处城郊，2008年9月以来，学校发现少数住宿生晚上乘宿舍管理员不注意，私自翻出围墙到城里上网，造成严重的安全隐患。为防止此类行为蔓延，学校对学生加强了纪律教育，出台了更严格的管理制度，规定今后凡是擅自翻墙外出、夜不归宿者，一经发现，给予开除学籍处分。学校将此规定以通知书的形式向每位学生及其家长进行了告知，并要求他们在告知书上签宇。然而，高某在该规定后的第八天，又擅自翻墙外出扛游戏，学校遂对其做出开除学籍的决定，高某及其家长不服，认为学校侵犯了高某的受教育权。
学校能对高某做出开除学籍的处分决定吗？学校侵犯了高某的受教育权吗?此案例给我们哪些启示? 答：9（1）现阶段，中等职业教育还不属于义务教育阶段，对于严重违纪的学生，学校可依据校规校纪做出开除学籍的处分决定。(2)学校没有侵犯高某的受教育权。受教育权是公民的权利，同时也是公民的义务，享受权利需要他人予以尊重，但也需要自身予以配合。本案中，高某因严重违纪行为被学校开除学籍，表明其自身既不珍惜学习的权利，又没履行受教育的义务，完全是咎由自取。(3)国有国法，校有校规，人们必须自觉规范自的行为，这样才能保证权利得以实现、事业获得成功;纪律可以通过施加外来约束规范人的行为、纠正违纪行为，因此它必须具有惩罚性，这样才有可能防止违纪行为发展下去，导致发生更大的危害;每个人都要让规则常驻心中，自觉遵规守纪，发生了不良后果再后悔是无济于事的。
2·材料一 学生甲，在宿舍丢失现金500元，因怀疑是宿舍同学所偷，心想:别人偷我的，我也偷别人的，反正这笔钱要想办法弄回来，于是趁宿舍另一同学抽屉没锁之际，盗取500元，结果被发现。
材料二 某学校男生宿舍，多次遭到窃贼的光顾，令同学们深恶痛绝。他们设下理伏，小偷终于被擒获。为解心头之恨，同学们你一拳，我一脚，对小偷一阵猛打，致使小偷上医院治伤花去医药费1000多元。小偷为此告到法院，要求打人的学生赔偿损失。
材料三 学生杨某借了600元给老乡田某，说好一个月后归还，但田某到期后不仅不还钱，还多次找借口推托。杨某十分气愤，于是到其宿舍将他的电脑搬走，说是抵债。
以上几位学生的行为合法吗?为什么?这些案例给了我们什么启示? 答：(1)不合法。甲学生仅凭主观想象就私拿他人钱财，是一种盗窃行为;该宿舍男生在擒获小偷后，应交由有权处埋的机关处埋，为泄愤对其进行殴打，是一种故意伤害的违法行为;杨某应该通过正当的途径收回自己的欠款，私拿他人电脑抵债是一种侵犯他人财产权的违法行为。(2)维护自身权益要通过合法途径，不能反过来用违法行为使自己的权益得以实现，这样做往往得不偿失，轻则违法，重则会走上犯罪的道路。每个人都要增强规则意识、法律意识，这样维权才有效，我们的生活才能更和谐安定。
3·张某因开石矿缺资金向程某借了五万元。借期到了，程某要求张某还钱，却怎么也找不到借据。此时，张某却矢口否认借了程某的钱，于是程某将张某告上法院。一审法院以程某证据不足为由，判决其败诉。程某不服，遂提起上诉，二审法院支持了一审法院的判决，仍判决程某败诉。判决生效一个月后，一次偶然的机会，程某在沙发垫子下面发现了那张借据。
我国实行的是什么审判制度? 对于己经生效的判决，程某该怎样维护自己的权益? 本案能给我什么启示? 答：(1)两审终审制。(2)我国民事诉讼法规定:当事人有新的证据，足以推翻原判决、裁定的可以向上一级人民法院申请再审。因此，程某可以通过再审程序来维护自己的权益。(3)在民事诉讼中，一般实行的是 “谁主张，谁举证”的原则，当事人如提供不出证据，就要承担败诉的风险，因此，扛官司时证据是最有力的武器。在日常生活中，我们要注意保管一些关键性的证据，如借据、发票等，以备不时之需。
4·1996年12月，某厂下岗1人刘某对己房改的住宅进行装修，同时在自家院墙内屋后的狭弄处搭建了一间5平方米的卫生间。1997年9月，该厂对自己区域范围内的违章建筑进行清除，刘某所建卫生间也在清理之列。I997年10月7日，该市规划局送交刘某《限期拆除违法建筑通知书》一份，限其 “于1997年10月22日前自行将违章建筑拆除，逾期强行拆除”。10月23日，规划局组织一批人员持铁棍铁锤等到该厂宿舍区对一部分违章建筑实施强行拆除。刘某当场提出规划局这种做法是不合法的。规划局工作人员即在刘家现场填制一份《行政处罚决定书》，限其于11月4日前自行拆除卫生间，逾期将申请人民法院强制执行。
刘某搭建卫生间的行为正确吗?从依法治国的角度，该怎样看待规划局的所作所为? 答：不正确。(l)刘某未履行手续在公共土地上搭建卫生间既是一种非法行为，也有违公平、公正。(2)依法治国要求一切政党、国家机关、社会团体、企事业单位相公民都必须依法办事。而规划局在此案中并没有完全依据行政处罚法的相关规定进行执法，导致了矛盾的激化;依法治国要求执法人员能严格执法、公正执法、文明执法。而在此案中，规划局组织一批人员持铁棍铁锤等工具实施强行拆违的做法明显不当，且在做出行政处罚前未告知刘某享有陈述权、申辩权，该处罚决定依法不能成立。
5·自力07年3月起，媒体接连曝光发生在山西的多起黑砖窑主非法限制民工人身自由、非法雇用童工、强迫民工超强度劳动、殴打民工致残致死等事件，在社会上引起强烈反响。5月，山西洪洞警方破获 起黑砖场虐工案，解救出31名民工，其中有部分童工。7月31日，山西省临汾市和运城市五家法院，依法对一批 “黑砖窑”案件公开首判，31名被告人被判有罪，打手赵延兵被判处死刑。另有95名党员干部、公职人员因该案受处分。
山西 “黑砖窑”事件为什么能引起强烈反响?国家为什么要对一大批犯罪分子相关责任人进行处理?从人权保护的角度看，山西 “黑砖窑”事件能引起我们哪些思考? 答：涉案人员众多，性质非常恶劣，后果极其严重，不仅严重侵害了劳动者的劳动权益，还野蛮地践踏了人权。)国家对一大批犯罪分子和相关责任人进行处理不仅是让他们承担违法犯罪、读职失职的严重后果，还在于国家要将保障和尊重人权落实到具体的行动中。(3)该事件不仅是一个违反劳动法、违反刑法的事件，更是一个涉及人权保障、政府责任的宪法性事件;它反映的是当地政府在人权保障上的缺位相失职;我国将“国家尊重和保障人权”写入宪法，这一原则不仅是国家在人权保障方面的态度宣示，同时意味着国家要切实承担起人权保障的现实责任。
6·赵某于1997年3月19日晚被胡某兄弟俩打死。为此胡犯被公安局逮捕。1997年8月18日某县人民法院以故意伤害致死罪判处被告人胡某有期徒刑三年，缓刑四年，并赔偿附带民事诉讼原告经济损失5000元，一个月内付清2000元，余下的3000元于1998年10月1日前付清，同时，判令附带民事诉讼被告胡某弟弟赔偿原告经济损失3000元，一个月内全部付清。但被告于1997年11月19日间原告赔偿了3500元后，余下的一直未还。原告到县法院询问，法院答复:“他们有了钱会通知你们，你们不必白跑了。”然而到了现在仍然没有任何结果。
法院的判决是否己经生效?案件的判决没有得到兑现该怎么办?你对某县法院的答复有何感想? 答：该案原被告均未在法定上诉期限内提起上诉，因此法院的判决己经生效。(2)对于本案己经生效的判决，原告可以依法向人民法院申请强制执行，人民法院应当受理并强制被告执行。除非被执行人确实没有财产可供执行，如果被执行人有可供执行的财产，而是由于执行的人民法院懈怠于行使执行义务导致生效判决不能兑现的，可以向对其执行工作具有监督权的上级人民法院申诉，由上级人民法院指令下级人民法院限期执行。(3)“执行难”是我国法院工作中普遍存在的一个现象，这其中有多万面的因素。本案中，该县法院对原告的答复表现了他们对工作懈怠的一面，这也是“执行难”的一个因素。依法治国要求执法必严，执法机关和工作人员的不作为会损害法律的权威，该县法院对原告的答复恰恰体现了他入们不作为的心态;依法治国要求违法必究，对己经生效的判决不执行到位，就相当于放纵违法行为，也会损害法律的权威，县法院对原告的答复将自己置身事外，既是对工作的不负责任，也是在变相地纵容违法犯罪。
第三篇：司法制度与法律职业道德复习资料
司法制度与法律职业道德
专题一司法制度和法律职业道德概述
一、司法和司法制度的概念
（一）司法公正内涵实体公正 是指案件事实真相的发现和对实体法的正确适用程序公正 是指司法程序具有正当性和合理性，当事人在司法过程中受到公平的对待构成要素司法活动的公开性、裁判人员的中立性、当事人地位的平等性、司法过程的参与性、司法活动的合法性、案件处理的正确性
（二）司法效率1）司法机构精简；2）司法人员专业；3）权责科学明确；4）程序简明终局；5）期间适度严格；6）诉讼费用分担合理
（三）司法独立
1、人民法院、人民检察院独立行使审判权、检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
2、人民法院、人民检察院独立行使审判权、检察权，必须严格遵守宪法和法律的各项规定。
二、法律职业道德的特征主体的特定性指专门从事法律工作的法官、检察官、律师、公证员等法律职业人员职业的特殊性法律职业的特殊性主要表现在：①法律职业的政治属性；②法律职业的法律属性；③法律职业的行业属性④法律职业的专业属性更强的约束性相对于一般社会道德而言，具有更强的约束性。违反职业道德的法律职业人员要承担更大范围的责任
三、法律职业道德的基本原则
1、忠实执行宪法和法律，维护法律的尊严。
2、以事实为根据，以法律为准绳。
3、严明纪律，保守秘密。
4、互相尊重，相互配合。
5、恪尽职守，勤勉尽责。
6、清正廉洁，遵纪守法。
专题二审判制度与法官职业道德
一、法官的条件和任免任 职条 件具有中华人民共和国国籍、年满二十三岁、拥护中华人民共和国宪法、有良好的政治业务素质和良好的品行、身体健康、具有相应的学历[本科]、专业知识以及工作年限[高级以上法院 3 年，一般法院 2 年]、没有受过刑事处罚或开除公职法官的任免最高人民法院院长由全国人大选举和罢免，副院长、审判委员会委员、庭长、副庭长和审判员由最高人民法院院长提请全国人大常委会任免；地方各级人民法院院长由地方人大选举和罢免，副院长、审判委员会委员、庭长、副庭长和审判员由本院院长提请本级人大常委会任免应当依法提请免除其职务的情况：①丧失国籍的；②调出本法院；③职务变动；④不称职；⑤健康原因；⑥退休的；⑦辞职或者被辞退的；⑧违纪、违法犯罪法官任职回避制度，即：法官之间有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲以及近姻亲关系的，不得同时担任下列职务：①同一人民法院的院长、副院长、审判委员会委员、庭长、副庭长；②同一人民法院的院长、副院长和审判员、助理审判员；③同一审判庭的庭长、副庭长、审判员、助理审判员；④上下相邻两级人民法院的院长、副院长
二、法官职业道德保障司法公正全面实现公正、遵守回避规定、抵制关系案人情案、公开审判、保持中立地位禁止单方接触、审慎处理法官与法官、法官与当事人或律师之间的关系、正确处理与媒体的关系、维护司法独立提高司法效率勤勉敬业、严格执行案件审理期限的规定保持清正廉洁不得接受诉讼当事人的钱物和其他利益、法官不得经商、保持正常的生活方式、不得以其地位、身份、声誉谋取利益遵守司法礼仪认真、耐心地听取当事人和其他诉讼参与人发表意见； 开庭时不得随意打断或者制止当事人和其他诉讼参与人的发言使用规范、准确、文明的语言，不得对当事人或其他诉讼参与人有任何不公的训诫和不恰当的言辞加强自身修养应具备：良好的政治素质；精良的业务素质；良好的道德素质约束业外活动法官从事各种职务外活动，应当避免使公众对法官的公正司法和清正廉洁产生合理怀疑法官必须杜绝与公共利益、公共秩序、社会公德和良好习惯相违背的活动法官应当谨慎出入社交场合，谨慎交友，慎重对待与当事人、律师以及可能影响法官形象的人员的接触和交往法官可以参加有助于法制建设和司法改革的学术研究和其他社会活动。但是，这些活动应当以符合法律规定、不妨碍司法公正和维护司法权威、不影响审判工作为前提法官发表文章或者接受媒体采访时，应当保持谨慎的态度，不得针对具体案件和当事人进行不适当的评论，避免因言语不当使公众对司法公正产生合理的怀疑法官退休后应当继续保持自身的良好形象，避免因其不当言行而使公众对司法公正产生合理的怀疑
三、法官职业责任法官职业责任责任类型内容法官的纪律责任（是指法官违反法律、职业道德准则和工作纪律应当承受的纪律处分）警告、记过、记大过、降级、撤职、开除法官的刑事责任根据刑法第 8 章（贪污贿赂罪）、第 9 章（读职罪）的有关规定，法官的职务行为违反刑法规定的，可能构成以下犯罪贪污罪、受贿罪、挪用公款罪、巨额财产来源不明罪、隐瞒境外存款罪、滥用职权罪、玩忽职守罪、泄露国家秘密罪、徇私枉法罪、枉法裁判罪、徇私舞弊减刑、假释、暂予监外执行罪 专题三律师制度与律师职业道德
一、律师事务所根据《律师法》的规定，我国的律师事务所有以下三种类型：律师事务所类型合伙律师事务所《律师法》 第 15 条规定： “设立合伙律师事务所，除应当符合本法第十四条规定的条件外，还应当有三名以上合伙人，设立人应当是具有三年以上执业经历的律师。合伙律师事务所可以采用普通合伙或者特殊的普通合伙形式设立。合伙律师事务所的合伙人按照合伙形式对该律师事务所的债务依法承担责任。”合伙律师事务所的财产归合伙人所有，合伙人对律师事务所的债务承担无限连带责任，合伙律师事务所内部的管理职能由合伙人会议行使个 人 律 师事务所《律师法》 第 16 条规定： “设立个人律师事务所，除应当符合本法第十四条规定的条件外，设立人还应当是具有五年以上执业经历的律师。设立人对律师事务所的债务承担无限责任。”国 资 律 师事务所我国《律师法》第 20 条规定：“国家出资设立的律师事务所，依法自主开展律师业务，以该律师事务所的全部资产对其债务承担责任。”国资律师事务所由国家出资设立国资律师事务所自主经营，其业务活动不受干预国资律师事务所的分配制度采取效益浮动工资国资律师事务所以其全部资产承担民事责任
二、律师事务所的设立、变更、终止律师事务所的设立、变更、终止成立三年以上并具有二十名以上执业律师的合伙律师事务所，可以设立分所。设立分所，须经拟设立分所所在地的省、自治区、直辖市人民政府司法行政部门审核。合伙律师事务所对其分所的债务承担责任。律师事务所变更名称、负责人、章程、合伙协议的，应当报原审核部门批准。律师事务所变更住所、合伙人的，应当自变更之日起十五日内报原审核部门备案。律师事务所有下列情形之一的，应当终止：①不能保持法定设立条件，经限期整改仍不符合条件的；②律师事务所执业证书被依法吊销的；③自行决定解散的；④法律、行政法规规定应当终止的其他情形。律师事务所终止的，由颁发执业证书的部门注销该律师事务所的执业证书
三、律师事务所的管理制度律师事务所的管理制度律师事务所主任负责制主任是律师事务所的法定代表人，负责执行律师会议的决议和管理律师事务所的日常事务。律师事务所主任由律师民主选举产生。国资律师事务所主任除民主选举外还采用任命方式统一收案、收费和依法纳税制度《律师法》第 25 条规定：“律师承办业务，由律师事务所统一接受委托，与委托人签订书面委托合同，按照国家规定向当事人统一收取费用并如实入人账。律师事务所和律师应当依法纳税。”《律师法》第 40 条明确规定，律师在执业活动中不得私自接受委托，私自向委托人收取费用，收受委托人的财物或者其他利益重大、疑难案件的讨论汇报制度律师执业遇到重大、疑难案件时，个别律师的知识水平难以保证办案质量。遇到这种情况，承办律师应及时向律师事务所主任或主管副主任汇报，由主任或主管副主任决定是否召开全体律师或部分律师会议进行讨论，并按照少数服从多数的原则确定办理该案的方案或步骤案件归档管理制度律师业务档案分为诉讼、非诉讼和涉外三类。律师办结业务后，应在 3 个月内将承办法律事务的有关材料整理归卷交给档案员分配及奖惩制度分配及奖惩制度是律师事务所根据按劳分配和奖勤罚懒的原则制定的有关分配、工资、奖金、奖励、惩罚等方面的管理制度
四、执业律师的权利和义务（刑诉法修正案—新增点）律师执业的权利查 阅案 卷权《律师法》第 34 条规定，受委托的律师自案件审查起诉之日起，有权查阅、摘抄和复制与案件有关的诉讼文书及案卷材料。受委托的律师自案件被人民法院受理之日起，有权查阅、摘抄和复制与案件有关的所有材料新《刑诉》第 38 条：辩护律师自人民检察院对案件审查起诉之日起，可以查阅、摘抄、复制本案的案卷材料；其他辩护人经人民法院、人民检察院许可，也可以查阅、摘抄、复制上述材料。同 犯罪 嫌疑人、《律师法》第 33 条规定，犯罪嫌疑人被侦查机关第一次讯问或者采取强制措施之日起，受委托的律师凭律师执业证书、律师事务所证明和委托书或者法律援助公函，有权会见犯罪嫌疑人、被告人并了解有关案件情况。律师会见犯罪嫌疑人、被告人，不被监听4被 告人 会见 和通 信权新《刑诉》第 37 条：辩护律师可以同在押的犯罪嫌疑人、被告人会见和通信。其他辩护人经人民法院、人民检察院许可，也可以从事以上活动。辩护律师持执业证书、律师事务所证明和委托书或者法律援助公函要求会见在押犯罪嫌疑人、被告人的，看守所应当及时安排会见，至迟不得超过 48 小时。危害国家安全犯罪、恐怖活动犯罪、特别重大贿赂犯罪案件，在侦查期间辩护律师会见在押的犯罪嫌疑人，应当经侦查机关许可。上述案件，侦查机关应当事先通知看守所。“辩护律师会见在押的犯罪嫌疑人、被告人，可以了解案件有关情况，提供法律咨询等；自案件移送审查起诉之日起，可以向犯罪嫌疑人、被告人核实有关证据。辩护律师会见犯罪嫌疑人、被告人时不被监听。调 查取 证权《律师法》第 35 条规定，受委托的律师根据案情的需要，可以申请人民检察院、人民法院收集、调取证据或者申请人民法院通知证人出庭作证。律师自行调查取证的，凭律师执业证书和律师事务所证明，可以向有关单位或者个人调查与承办法律事务有关的情况新《刑诉》第 39 条“辩护人认为在侦查、审查起诉期间公安机关、人民检察院收集的证明犯罪嫌疑人、被告人无罪或者罪轻的证据材料未提交的，有权申请人民检察院、人民法院调取。第 40 条“辩护人收集的有关犯罪嫌疑人不在犯罪现场、未达到刑事责任年龄、属于依法不负刑事责任的精神病人的证据，应当及时告知公安机关、人民检察院。”《民事诉讼法》第 61 条规定，代理诉讼的律师和其他诉讼代理人有权调查收集证据，可以查阅本案有关材料《行政诉讼法》第 30 条第 1 款规定，代理诉讼的律师，可以依照规定查阅本案有关材料，可以向有关组织和公民调查，收集证据拒 绝辩 护或 代理权《律师法》第 32 条第 2 款规定，律师接受委托后，无正当理由的，不得拒绝辩护或者代理，但委托事项违法、委托人利用律师提供的服务从事违法活动或者委托人隐瞒事实的，律师有权拒绝辩护或者代理律师拒绝辩护或者代理的，须经律师事务所主任批准，因为委托人与律师事务所有委托合同关系；属人民法院指定的辩护人拒绝辩护的，须经人民法院同意有 得到 人民 法院 开庭 通知权新《刑事诉》第 182 条（原 151 条）“人民法院决定开庭审判后，应当确定合议庭的组成人员，将人民检察院的起诉书副本至迟在开庭十日以前送达被告人及其辩护人。“在开庭以前，审判人员可以召集公诉人、当事人和辩护人、诉讼代理人，对回避、出庭证人名单、非法证据排除等与审判相关的问题，了解情况，听取意见。“人民法院确定开庭日期后，应当将开庭的时间、地点通知人民检察院，传唤当事人，通知辩护人、诉讼代理人、证人、鉴定人和翻译人员，传票和通知书至迟在开庭三日以前送达。公开审判的案件，应当在开庭三日以前先期公布案由、被告人姓名、开庭时间和地点。“上述活动情形应当写入笔录，由审判人员和书记员签名。”《民事诉讼法》第 113 条规定，人民法院应当在立案之日起 5 日内将起诉状副本发送被告，被告在收到之日起 15 日内提出答辩状；第 122 条规定，人民法院审理民事案件，应当在开庭 3日前通知当事人和其他诉讼参与人在 法庭 审理 阶段 的权利《律师法》 第36 条规定： 律师 担 任 诉 讼代 理 人 或 者辩护人的，其辩 论 或 者 辩护 的 权 利 依法受到保障对法庭不当询问的拒绝回答权。人民法院审理案件，对于代理律师或者辩护律师，均不得询问其姓名、年龄、籍贯、住址和职业等，否则律师有权拒绝回答发问权。在法庭审理过程中，律师可以申请审判长对证人、鉴定人、勘验人和被告人发问，也可以经审判长许可，直接向以上人员发问提出新证据的权利。在法庭审理过程中，代理律师或辩护律师有权提出新的证据，有权申请通知新的证人到庭，调取新的物证，申请重新鉴定或勘验。是否准许，由法庭作出决定质证权。在法庭调查阶段，律师对法庭和对方当事人出示的物证、书证和宣读的5未到庭的证人的证言笔录、鉴定人的鉴定结论、勘验笔录和其他作为证据的文书，有权提出自己的意见；对于到庭的证人，有权进行质证参加法庭辩论的权利。律师有权发表辩护词或代理词，阐述自己对案件的看法，并与公诉人、对方当事人及其代理人相互辩论代为上诉的权利《刑事诉讼法》第 180 条规定，被告人的辩护人和近亲属，经被告人同意，可以提出上诉《民事诉讼法》第 59 条也规定，诉讼代理人提起上诉，但必须有委托人的特别授权代理申诉或控告权《律师法》第 28 条第(4)项规定，律师可以“代理各类诉讼案件的申诉《律师法》第 28 条第(3)项规定，律师有权接受刑事案件犯罪嫌疑人的聘请，为其代理申诉、控告（新增加一条）新《刑诉》第 36 条：“辩护律师在侦查期间可以为犯罪嫌疑人提供法律帮助；代理申诉、控告；申请变更强制措施；向侦查机关了解犯罪嫌疑人涉嫌的罪名和案件有关情况，提出意见。”依法执行职务受法律保障的权利《律师法》第 3 条第 4 款规定，律师依法执业受法律保护《律师法》第 37 条规定，律师在执业活动中的人身权利不受侵犯。律师在法庭上发表的代理、辩护意见不受法律追究。但是，发表危害国家安全、恶意诽谤他人、严重扰乱法庭秩序的言论除外。律师在参与诉讼活动中因涉嫌犯罪被依法拘留、逮捕的，拘留、逮捕机关应当在拘留、逮捕实施后的二十四小时内通知该律师的家属、所在的律师事务所以及所属的律师协会获取本案诉讼文书副本的权利律师承办诉讼案件，有权获得人民法院判决书、裁定书的副本和人民检察院起诉书、抗诉书的副本；律师参加仲裁活动，有权获得仲裁机构的裁决书的副本为犯罪嫌疑人、被告人申请取保候审或解除强制措施的权利新《刑诉》第 97 条（原 75 条）：“人民法院、人民检察院或者公安机关对被采取强制措施法定期限届满的犯罪嫌疑人、被告人，应当予以释放、解除取保候审、监视居住或者依法变更强制措施。犯罪嫌疑人、被告人及其法定代理人、近亲属或者辩护人对于人民法院、人民检察院或者公安机关采取强制措施法定期限届满的，有权要求解除强制措施。”律师执业的义务应当在一个律师事务所执业，不得同时在两个以上律师事务所执业不得私自接受委托，私自向委托人收取费用，收受当事人的财物必须依法纳税不得以诋毁其他律师或者支付介绍费等不正当手段争揽业务必须加入所在地的地方律师协会，并履行律师协会章程规定的义务必须按照国家规定承担法律援助义务应当保守在执业活动中知悉的国家秘密和当事人的商业秘密，不得泄露当事人的隐私不得在同一案件中，为双方当事人担任代理人不得利用提供法律服务的便利牟取当事人争议的权益，或者接受对方当事人的财物律师接受委托后，无正当理由的，不得拒绝辩护或代理不得违反规定会见法官、检察官、仲裁员；不得向法官、检察官、仲裁员以及其他有关工作人员请客送礼或者行贿，或者指使、诱导当事人行贿不得提供虚假证据，隐瞒事实或者威胁、利诱他人提供虚假证据，隐瞒事实以及妨碍对方当事人合法取得证据不得扰乱法庭、仲裁庭秩序，干扰诉讼、仲裁活动的正常进行6
五、委托代理关系的建立
（一）委托代理关系的基本要求
1、应当充分运用自己的专业知识，根据法律的规定完成委托事项，维护委托人的利益；应当在授权范围内从事代理，如需特别授权，应事先取得委托人的书面确认。
2、有权根据法律的要求和道德的标准，选择实现委托人目的的方法。
3、应当严格按照法律规定的期间、时效以及与委托人约定的时间，办理委托事项；对委托人了解委托事项情况的要求，应当及时给予答复。
4、应当建立律师业务档案，保存完整的业务工作记录；应当谨慎保管委托人提供的证据和其他法律文件，保证其不遭灭失。
5、不得泄露委托人的商业秘密、隐私以及通过办理委托人的法律事务所了解的委托人的其他信息。但是律师认为保密可能会导致无法及时阻止发生人身伤亡等严重犯罪及可能导致国家利益受到严重损害的除外；律师代理工作结束后，仍有保密义务。
6、律师可以公开委托人授权同意披露的信息；在代理过程中可能无辜地被牵涉到委托人的犯罪行为时，律师可以为保护自己的合法权益而公开委托人的相关信息。
（二）接受委托的权限律师接受委托后，只能在委托权限内开展执业活动。律师接受委托时必须与委托人明确规定包括程序法和实体法两方面的委托权限。律师在未征得委托人同意的情况下，不得同时接受有利益冲突的他方当事人委托，为其办理法律事务。律师接受委托后，无正当理由不得拒绝履行协议约定的职责，不得无故拒绝辩护或代理。
（三）禁止虚假承诺律师在接受刑事辩护委托后，应当依据事实和法律提出犯罪嫌疑人或被告人无罪、罪轻或减轻、免除其刑事责任的辩护意见；刑事辩护证据不足以否认有罪指控，不得承诺经过辩护必然获得无罪的结果。律师根据委托人提供的事实和证据，依据法律规定对案件进行分析后，应向委托人提出预见性、分析性的结论意见，但应当注意避免虚假承诺。
（四）禁止非法牟取委托人的利益律师不得与委托人争议的权益产生经济上的联系，不得与委托人约定胜诉后将争议标的物出售给自己，不得委托他人为自己或为自己的亲属收购、租赁委托人与他人发生争议的诉讼标的物。不得索取财物，不得获得其他不利于委托人的经济利益。非经委托人同意，律师不得运用来自于向委托人提供法律服务时所得到的信息牟取对委托人有损害的利益。
（五）利益冲突和回避（不用背，人之常情）
1、接受委托之前，律师及其所属律师事务所应当进行利益冲突查证。
2、拟接受委托人委托的律师已经明知诉讼相对方或利益冲突方已委聘的律师是自己的近亲属或其他利害关系人的，应当予以回避，但双方委托人签发豁免函的除外。
3、律师在接受委托后知道上述第 2 条情况，应及时将这种关系明确告诉委托人。委托人提出异议的，律师应当予以回避。
4、涉案双方聘请同一家律所两个律师的应协商解除一方，协商不成的，应与后签订委托合同的一方或尚没有支付律师费的一方解除委托关系。
5、曾经在前案中接受过一方委托的，不能再接受与前任委托人具有利益冲突的相对方委托，办理相同法律事务，除非前任委托人作出书面同意。
6、不得利用以前代理案件中获得的信息，在以后相似法律事物中侵害原委托人利益，除非经该前任委托人许可，或有足够证据证明这些信息已为人所共知。
7、委托人拟聘请律师处理的法律事务，是该律师从事律师职业之前曾以政府官员或司法人员、仲裁人员身份经办过的事务，律师和其律师事务所应当回避。7
（六）转委托未经委托人同意，律师不得将委托人委托的法律事务转委托他人办理。律师在接受委托后出现突患疾病、工作调动等情况，需要更换律师的，应当及时告知委托人。委托人同意更换律师的，律师之间要及时移交材料，并通过律师事务所办理相关手续。非经委托人的同意，律师不能因为转委托而增加委托人的经济负担。
六、律师同行关系中的行为规范律师同行关系中的行为规范尊 重与 合作律师和律师事务所不得阻挠或者拒绝委托人再委托其他律师和律师事务所参与同一事由的法律服务就同一事由提供法律服务的律师之间应明确分工，相互协作，意见不一致时应当及时通报委托人决定律师和律师事务所不得在公众场合及传媒上发表贬低、诋毁、损害同行声誉的言论在庭审或谈判过程中各方律师应互相尊重，不得使用挖苦、讽刺或者侮辱性的语言禁 止不 正当 竞争律师和律师事务所在与委托人及其他人员接触中，不得采用下列不正当手段与同行进行业务竞争：故意低毁、诽谤其他律师或律师事务所的信誉、声誉；无正当理由，以在同行业收费水平以下收费为条件吸引客户，或采用承诺给予客户、中介人、推荐人回扣，馈赠金钱、财物方式争揽业务；故意在委托人与其代理律师之间制造纠纷；向委托人明示或暗示律师或律师事务所与司法机关、政府机关、社会团体及其工作人员具有特殊关系，排斥其他律师或律师事务所；就法律服务结果或司法诉讼的结果作出任何没有事实及法律根据的承诺；明示或暗示可以帮助委托人达到不正当目的，或以不正当的方式、手段达到委托人的目的律师或律师事务所在与行政机关或行业管理部门接触中，不得采用下列不正当手段与同行进行业务竞争：借助行政机关或行业管理部门的权力，或通过与某机关、某部门、某行业对某一类的法律服务事务进行垄断的方式争揽业务；没有法律依据地要求行政机关超越行政职权，限定委托人接受其指定的律师或律师事务所提供的法律服务，限制其他律师正当的业务竞争律师和律师事务所在与司法机关及司法人员接触中，不得采用下列不正当手段与同行进行业务竞争：利用律师兼有的其他身份影响所承办业务正常处理和审理；在司法机关内及附近200 米范围内设立律师广告牌和其他宣传媒介；向司法机关和司法人员散发附带律师广告内容的物品依照有关规定取得从事特定范围法律服务的执业律师和律师事务所不得采取下列不正当竞争的行为：限制委托人接受经过法定机构认可的其他律师或律师事务所提供法律服务；强制委托人接受其提供的或者由其指定的其他律师提供的法律服务； 对抵制上述行为的委托人拒绝、中断、拖延、削减必要的法律服务或者滥收费用律师和律师事务所相互之间不得采用下列手段排挤竞争对手的公平竞争，损害委托人的利益或者社会公共利益：串通抬高或者压低收费；以低价收费，不正当获取其他律师和律师事务所收费报价或者其他提供法律服务的条件；非法泄露收费报价或者其他提供法律服务的条件等暂未公开的信息，损害所属律师事务所合法权益律师和律师事务所不得擅自或非法使用社会特有名称或知名度较高的名称以及代表其名称的标志、图形文字、代号以混淆，误导委托人。所称的社会特有名称或知名度较高的名称是指：有关政党、国家行政机关、行业协会名称；具有较高社会知名度的高等法学院校名称；为社会公众共知、具有较高知名度的非律师公众人物名称；知名律师以及律师事务所名称律师和律师事务所不得伪造或者冒用法律服务质量名优标志、荣誉称号。使用已获得的律师以及律师事务所法律服务质量名优标志、荣誉称号的应当注明获得时间和期限
专题四 ：公证制度和公证员职业道德
一、不予办理和应当终止办理的情形不予办理公证的情形无民事行为能力人或者限制民事行为能力人没有监护人代理申请办理公证的当事人与申请公证的事项没有利害关系的申请公证的事项属专业技术鉴定、评估事项的当事人之间对申请公证的事项有争议的当事人虚构、隐瞒事实，或者提供虚假证明材料的当事人提供的证明材料不充分或者拒绝补充证明材料的申请公证的事项不真实、不合法的申请公证的事项违背社会公德的当事人拒绝按照规定支付公证费的应当终止公证的情形因当事人的原因致使该公证事项在六个月内不能办结的公证书出具前当事人撤回公证申请的因申请公证的自然人死亡、法人或者其他组织终止，不能继续办理公证或者继续办理公证已无意义的当事人阻挠、妨碍公证机构及承办公证员按规定的程序、期限办理公证的其他应当终止的情形
二、公证程序的特别规定
1、公证机构办理招标投标、拍卖、开奖等现场监督类公证，应当由二人共同办理。
2、公证机构办理遗嘱公证，应当由二人共同办理。
3、公证机构派员外出办理保全证据公证的，由二人共同办理。
4、债务人不履行或者不适当履行经公证的具有强制执行效力的债权文书的，公证机构可以根据债权人的申请，依照有关规定出具执行证书。
5、经公证的事项在履行过程中发生争议的，出具公证书的公证机构可以应当事人的请求进行调解。
三、公证的效力
1、证据效力。经过公证的民事法律行为、有法律意义的事实和文书，应当作为认定事实的根据，但有相反证据足以推翻该项公证的除外。
2、强制执行效力。对公证机关依法赋予强制执行效力的债权文书，一方当事人不履行的，对方当事人可以向有管辖权的人民法院申请执行，受申请的人民法院应当执行。
3、法律行为成立要件效力。是指在特定情形下必须办理公证的法律行为，在办理公证后方具有法律效力；未办理公证的，该法律行为不能成立，不受法律保护。
第四篇：职业道德与法律第二单元试题
《职业道德与法律》第二单元知识达标自测题2010.12
班级：10秋计算机班姓名：成绩：
一、单项选择题（每小题2分，共计20分）
1、道德判断的标准是
A、精神B、价值C、法律D、善恶
2、我国公民的基本道德规范是
A、爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭节约、敬业奉献 B、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 C、爱国守法、明礼诚信、团结守纪、勤俭自强、敬业奉献 D、爱国守法、明礼诚信、团结守纪、勤俭自强、爱岗敬业
3、公民道德建设的核心是
A、明礼诚信、团结友善B、勤俭自强、敬业奉献C、为人民服务D、办事公道
4、我们提倡的家庭美德规范是
A、父慈子孝、兄友弟恭、夫和妻柔、姑慈妇听、长惠幼顺。
B、父慈子孝、兄友弟恭、夫和妻柔C、尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦 D、尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结
5、社会公德、职业道德、家庭美德的实现最终都要归结到（）。
A、个人品德B、社会公德C、职业道德D、家庭美德
6、职业道德的基本职能是（）。
A、爱岗敬业B、奉献社会C、调节功能D、办事公道
7、职业道德的基础和核心是
A、爱岗敬业B、奉献社会C、诚实守信D、办事公道
8、爱岗敬业的前提是
A、敬业B、精业C、乐业D、勤业
9、最起码的职业操守是
A、诚信和公道B、乐业、勤业、精业C、干一行、爱一行、专一行D、言必信、行必果
10、企业立业之基是
A、诚实守信B、注重质量C、遵守市场经济秩序D、注重服务质量
11、社会主义道德的基本原则是
A、为人民服务B、以人为本C、集体主义D、助人为乐E、专门利人
二、多项选择题（每小题分，共计分）
1、社会生活离不开道德，社会维系道德存在是靠
A、社会舆论B、内心信念C、传统习俗D、国家法律
2、随社会形态的更替，社会道德的发展也依次经历了
A、原始社会的道德、封建社会的道德、资本主义社会的道德、社会主义的道德 B、原始社会的道德、奴隶社会的道德、资本主义社会的道德、社会主义的道德
C、原始社会道德、奴隶社会的道德、封建社会的道德、资本主义社会的道德、社会主义社会的道德
D、原始道德、自然道德、社会道德、人文道德、共产主义道德
3、社会公德的基本规范是
A、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法 B、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 C、尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结 D、爱岗敬业、奉献社会、诚实守信、办事公道
4、职业道德是社会道德的重要组成部分，其特点是 A、行业性B、广泛性C、实用性D、时代性
5、我们提倡的各行业共同遵守的职业道德规范是
A、爱岗敬业、诚实守信、办事公道B、服务群众、奉献社会C、团结守纪、勤奋工作
三、谈谈以下道德术语的含义
1、慎独
2、内省
3、见贤思齐
4、积善成德
三、体验践行题（每小题5分，共计10分）
1、以下是小周在校的表现：
①在寂静的图书馆里，大家都在认真看书，突然，小周和几个同学大声的说笑着走进来…… ②小周平时说话总是带脏字…… ③中午吃饭时，小周插队买饭……
从个人礼仪修养角度对小周的行为进行道德评价（5分）
2、以下是部分同学在校表现：
庄严的升国旗仪式已经开始了，小李还在和同学窃窃私语……；学校运动会上，小胡将喝完的饮料瓶随手丢在了赛场上……；集体宿舍午休时间，小马仍然在大声说话……。① 在现实生活中，你有上述行为吗？
②应如何克服上述违反交往礼仪的现象？
第五篇：职业道德与法律
职业道德与法律
第四单元 自觉依法律己，避免违法犯罪
第十课 避免误入犯罪歧途
二、同犯罪行为作斗争
一、教学目标
1．认知
（1）了解导致未成年人犯罪的主观原因，自觉预防犯罪；
（2）懂得职业活动中的各种腐败现象可能构成犯罪，树立自觉防范意识。
（3）培养见义勇为、见义智为的品质，与侵犯人身权利、财产权利、公共利益及贪污腐败等犯罪行为作斗争。
2．情感态度观念
要认同法律、自觉守法；树立以守法为荣、以违法可耻的观念，增强未成年人预防犯罪的意识和廉洁自律意识，做守法的劳动者。培养见义勇为、见义智为的品质，同犯罪行为作斗争。
3．运用
全面地、辩证地分析未成年人犯罪的原因。学会廉洁自律，做守法的劳动者。自觉依法律己，见义勇为、见义智为，同各种违法犯罪行为作斗争。
二、教材分析
1．教学重点 加强未成年人预防犯罪的意识
未成年人犯罪是全世界的共同问题。当今，未成年人犯罪已在世界范围内被列为继环境污染、吸毒贩毒之后的第三大社会公害。只有加强未成年人预防犯罪的意识，才能自觉依法律己，也才能在此基础上，谈到同犯罪行为作斗争的问题，以及怎样同犯罪行为作斗争，所以这是教学重点。
2.教学难点
培养见义勇为、见义智为的品质
见义勇为、见义智为这是两个道德概念，不属于法律用语。培养见义勇为、见义智为的品质，是本课道德方面的要求。因为特定群体中小学生一般是18周岁以下的未成年人，自我保护的能力还很差，见义勇为的后果很可能是以付出生命为代价，所以对未成年人不提倡见义勇为，而是把它作为公民的义务。见义勇为是中华民族的传统美德和优良传统，“不提倡”并不等于反对，而是要让学生认同这是一种高尚的行为的同时，强调见义勇为的方式方法，要见义智为。换句话说，要求未成年人懂得在保证自身安全的条件下见义勇为，要教育学生依靠自己的智慧使用有效手段，结合自己的身心特点进行见义勇为；要避免蛮干，以免导致不必要的伤害和死亡。所以是教学难点。
3.结构线索
本课时的主题是同犯罪行为作斗争。教材首先从加强未成年人自觉预防犯罪意识入手，通过分析未成年人犯罪的主观原因，帮助学生增强法制观念，自觉预防犯罪；其次提出在未来的职业生涯中，要廉洁自律，做守法的劳动者。最后，培养学生见义勇为、见义智为的品质，引导学生提高与违法犯罪行为做斗争的自觉性，在将来走向社会后，见义勇为、见义智为，积极同违法犯罪作斗争。
三、学情分析
由于中职学生是未成年人，进入中职学校学习时间不长，文化知识薄弱，认知水平相对较低，心智还不成熟；还因为思想意识、心理发展不成熟，看问题容易偏激，爱钻牛角尖，加上生活经验的欠缺，容易受到不良诱惑和意外灾害的侵害，个别中职学生误入犯罪歧途。所以对学生而言，需要学会运用法律武器保护自己。同时中职学生思想活跃，个性活泼，对事物有自己独特的见解，开始具有一定的思想性和独立性，对自己感兴趣的事物有较强的求知欲，有学习法律知识的积极性，能够增强法律意识，认同法律，自觉守法，培养见义勇为、见义智为的品质，同犯罪行为作斗争。
四、教学方法
案例教学法、情境教学法、小组协作活动法、讲授法、任务驱动法等。
五、教学过程
【创境激趣】
［情境创设］
因盗窃罪判刑3年的小华在上小学时，就曾多次有过小偷小摸的行为，逐渐养成了只要是自己喜欢的东西就想尽办法据为己有的不良品性。初中二年级的一天，他从居民家的窗户爬进室内，将钱和首饰偷出，结果被判刑。［问题思考］
●结合上述案例，分析说明未成年人小华犯罪的主观原因是什么？
同学们，未成年人犯罪是全世界共同的话题，它已经被列为继环境污染、吸毒贩毒之后的世界第三大公害。为什么未成年人犯罪如此猖獗呢？隐藏在其背后的原因是什么呢？
要想弄懂这些问题，我们就要学习有关的法律知识，也就是我们今天要讲的内容，第十课第二个大问题，同犯罪行为作斗争。
请同学们打开课本116页，看一看教材首先提到什么观点？
一、同犯罪行为作斗争
1.加强未成年人预防犯罪的意识
人的行为是在一定思想的支配下做出的，大家来说一说小华走上犯罪的道路的原因是什么？
很显然，小华之所以走上犯罪的道路，是因为他有小偷小摸的坏习惯，而且认为只要是自己喜欢的东西就据为己有。概括地说，就是贪婪自私，价值观扭曲。那么，未成年人犯罪还有其他原因吗？
学生观察体会，思考讨论，总结归纳。【引思明理】
<设置问题>
1.对未成年人进行预防犯罪教育的目的是什么？
2.未成年人犯罪的原因有哪些？未成年人犯罪的主观原因是什么？ 请同学们看课本116—117页，我们阅读课本上的案例，再继续总结未成年人犯罪的原因。
我们先找一位同学来读一读。（略）
读得不错！下面大家一起来分析这个案例，思考以下几个问题。老师把每个问题布置给我们几个学习小组，由各组派代表来总结发言好不好？
①龙某为什么打伤医生李某？
②龙某故意伤害他人受到了什么法律处罚？
③我们青少年应该从中汲取什么教训？
教师结合案例引导学生思考，指导学生阅读教材，归纳为什么要加强未成年人预防犯罪的意识。进一步探讨总结影响未成年人犯罪的因素。找出未成年人违法犯罪的大致情形。层层推进，深入探究，及时拓展。
学生认真听讲，阅读教材，交流研讨案例，进行思维整合，解决问题：对未成年人进行预防犯罪的目的是什么？
学生据教材内容回答对未成年人预防犯罪的教育，并结合课本上的案例讨论，分析说明龙某走上犯罪道路的原因。发挥学生的主体作用，由学生总结发言。
（1）预防未成年人犯罪的意义
总结：增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，懂得违法和犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。
（2）未成年人犯罪的主观原因及常见情形
（材料）片刀的“用途”
北京市某中学三个初一的学生，上课传递“片刀已买好”的纸条，被老师发现，经过耐心的开导教育，三个学生说出片刀的用途。其中一个学生的邻居是私营企业主，买片刀是想将其杀死，他们享用企业主的钱财；另一个说他母亲爱唠叨，买刀想趁母亲熟睡时将其杀死，这样就不会有人烦他了。当问及三个学生杀人的后果时，他们都摇头说：“不知道。”一张纸条被及时发现，避免了血案的发生，挽救了三个孩子。
（讨论）上述案例中的三个学生差点误入犯罪的歧途。简要说明他们差点误入犯罪的原因。
总结：三个学生差点误入犯罪的歧途，就是因为认知水平低，法律意识淡薄，价值观念扭曲，不能正确对待父母、邻居和金钱。
归纳：青少年法律意识淡漠，自控力差，认知能力低，价值观念扭曲，缺乏正确的交友观。比如龙某就是因法律意识淡漠，自控力差，价值观念扭曲而走上犯罪的道路，给他人、家庭和自己带来严重的损害。由学生叙述：未成年人违法犯罪的大致情形。（略）
（3）中职学生如何自觉预防犯罪
讨论总结：遵守国家法律法规及社会公共规范，树立自尊、自律、自强的意识，增强辨别是非和自我保护的能力，充分运用法律维护自身的合法权益。
同学们，我们不仅要在中学阶段预防犯罪的发生，健康成长，还要在未来的职业生涯中——
2.廉洁自律，做守法的劳动者
看书第118页中间的案例，思考下列问题。
<设置问题>
1.程某是怎样一步步走上犯罪道路的？
由学生据教材相关内容总结回答。（略）
阅读课本118--119页相关链接的内容，归纳总结刑法中规定的职务犯罪都有哪些。由学生讲述。（略）
生活中有阳光就有阴影，有光明就有黑暗。说一说： 2.我们在职业生涯中怎样防范犯罪？
学生分组交流研讨，自主合作，探究问题。
（试一试）写出一个小贴士：预防犯罪的小提示
同学们，我们不仅要自觉预防犯罪，还要同犯罪行为作斗争。怎样同犯罪行为作斗争呢？首先要具有良好的思想道德品质，具体地讲就是—— 3.培养见义勇为、见义智为的品质
（小组活动）看书119页下方的案例和图片，讨论回答书上的两个问题：
①结合案例说明面对违法犯罪现象，做到见义勇为的必要性。
②公民还可以通过哪些途径和方式依法同各种犯罪行为作斗争？
要回答这两个问题，首先要知道什么是见义勇为、见义智为。看课本120页第1自然段。比一比，看谁找得快，看谁找得准。
（1）见义勇为的内涵及其重要意义
见义勇为，就是公民为保护国家利益、社会公共利益和他人的人身、财产利益，面对各种违法犯罪行为、自然灾害或者意外事故，在危急时刻挺身而出所实施的救助行为。
分析归纳见义勇为的构成要件：一是以保护国家、集体的利益和他人的人身、财产安全为目的；二是具有不顾个人安危的情节；三是实施了同违法犯罪行为做斗争或者抢险、救灾、救人的行为。这三个要件必须同时具备才构成见义勇为行为。
举例：2008年抗震救灾小英雄事迹介绍。（略）2008感动中国十大人物事迹介绍。由这些感人的事迹，我们可以看到见义勇为之所以代代相传，生生不息，就是因为见义勇为有着重要意义。哪位同学来总结一下见义勇为的意义？
见义勇为是中华民族传统美德，有利于弘扬社会正气，加强社会治安综合治理，促进社会主义精神文明建设。
同学们，同犯罪行为作斗争，不仅有高尚的见义勇为行为，也有正当防卫和紧急避险。看书120页相关链接内容。
比较：正当防卫和紧急避险
（思考）未成年人如何同违法犯罪行为作斗争？要想回答好这个问题，我们先来做一个活动，P120[互动在线]，回答问题：
①结合上述案例，说明如何做到见义智为？
②假如在公交车上遇到小偷行窃，应如何智为？
师生共同讨论回答问题。（略）
（2）见义智为，积极同犯罪行为做斗争
见义智为的内涵就是，面对不法侵害，要依靠自己的智慧作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争，以避免造成更大悲剧和更多不必要的伤害。
如：在公交车上遇到小偷，可采取认亲戚的方式提醒受害者，而不是贸然与小偷打斗；或者打110报警„„等。
因本节课学习的目的是让学生增强预防犯罪意识，认同法律，自觉守法，培养见义勇为、见义智为的品质，同犯罪行为作斗争。为达到此意图，在教学中设置“交流研讨”环节。【体验导行】 ［生活感悟］
下面我们来分析材料中主人公是怎样走上犯罪道路的？（材料）无影“杀手”
2008年7月14号下午五点多，上海浦东曹飞在家中服毒自杀，年仅27岁。在留给家人的遗书上，第一句话是“别碰纸杯，剧毒氰化物”。氰化物毒性很强，摄入几秒钟就使人致死且无救，对其生产、销售、运输都受到严密监控。随后一个多月里，河南的小亮、宁波的李某也因服用氰化钠自杀死亡。为什么受严密监控的氰化钠会落入三个普通自杀者手中呢？经警方侦察发现，它来自哈尔滨杨海东手中。审讯中交代，他从网上查阅信息并从网上邮购过来，然后再加价倒卖给三位自杀者，从中牟利2万元。而且他还有准备寄往全国各地的快递单20多份——危险在扩散。2009年2月13号，杨海东因非法买卖危险物质罪，被判处有期徒刑七年。
<设置问题>交流研讨，共同提高
（1）私自买卖剧毒氰化物触犯了什么法律？会受到什么处罚？（2）谈一谈杨海东为什么走上犯罪道路？
学生在教师引领下，再次交流研讨、分析案例，结合课件的动态演示，形象理解认同法律、自觉守法的深刻内涵，增强预防犯罪的意识。
在教学中，通过问题的引导，用多媒体课件出示的案例，边分析案例，边解决设置问题，以此加深学生对重点问题和难点问题的理解掌握，进行预防犯罪的教育。
所设置问题需要学生在观察案例，学习本课知识的基础上，深入思考，找到答案。教师可予以讲解并补充介绍预防犯罪教育的目的和例子，及培养见义勇为品质、见义智为品质，让学生真正懂得违法犯罪要承担相应的法律责任，要积极预防犯罪行为，同犯罪作斗争。
[课堂小结]
本课我们学习了解预防犯罪的重要意义，理解掌握未成年人犯罪的主观原因，在未来的职业生涯中，廉洁自律，做守法的劳动者，同时要培养见义勇为、见义智为的品质，积极同犯罪行为作斗争。
对照板书总结。利用板书，引导学生就本节课内容进行总结，突出教学重点和难点，以便把握法律知识，深化德育主题。
学生参与小结，实现对知识的再掌握，从而提高课堂学习效果。
[课堂练习]
1.2005年4月份一天中午，贵阳市17岁的小蕾在西餐厅为客人服务时，发现客人落下一部价值6000多元的手机，随手装入自己的口袋中，同时还用客人手机给贵州老家打了一个长途电话。在客人返回寻找时，她拒不承认自己拿走手机。在警方调查时，依然拒绝交出客人手机。
（1）你认为小蕾是否构成犯罪？如果构成犯罪，属于什么犯罪？
（2）说一说当我们捡到物品时应该怎么做？
2.2003年3月22日下午4时左右，广州市初二女生小苏坐公交车回家时，无意发现一个男子正盯着一名60多岁用手机与人通话的老太太。突然该男子夺过老太太的手机跳下车，跑出十几米远。小苏见状把书包抛在地上，跳下车追歹徒。曾是足球队员的她飞起一脚踹了过去，歹徒像足球一样在地上翻滚，挥手一刀划过了小苏的腋间。随后歹徒抛下抢来的手机，穿过数十个围观者扬长而去。当时没有一人上前助见义勇为的小姑娘一把，而老太太拿回被抢的手机，仅说了一声“谢谢”后就不见了人影。一名摩的司机则称赞小苏：“好样的！”晚上小苏洗澡时才发现伤口，被送到医院缝了六针。
（1）谈谈怎样看待小苏的见义勇为？
（2）面对歹徒时，我们该怎么做？
运用上述两个案例材料进行课堂练习，利用案例强化认识，通过解决设置问题的活动渗透德育教育，进行能力升华。学生学以致用，结合本节课所学知识分组交流讨论、分析案例，深入思考，强化守法意识，提升德育主题。
[课后作业]
1.完成学生用书[素质演练]部分练习题。
2．结合本节课所学内容，以“见义勇为”为题，写一篇演讲稿。（不少于500字）
学生通过实践性作业，分层次巩固知识，提高认识。
[板书设计]
六、教学反思
本节课的教学设计思路：创设案例情境——设疑探究——启迪思维——激趣导思——引导学习——巩固提高——能力升华——学以致用。
在教法学法上，以案例教学法、情景教学法为主，用案例作教学主线贯穿本课知识，精心设置问题，步步深入，激趣导学，根据案例从不同角度设计分析问题，通过学习案例让学生掌握教材知识。同时，进行多种活动，发挥学生的主体作用，培养学生多方面的能力，在知识教学中渗透品德教育。整体思路清晰，线索明朗，理论与实际契合度高，课堂教学效果较好。不足之处，还需进一步提高学生的拓展知识、创新能力和发挥学生的主体作用。
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