阅读与写作第一阶段综合测试题(试题)

第一篇：阅读与写作第一阶段综合测试题(试题)

阅读与写作综合测试题

试卷说明:全卷满分120分，共5大题，考试时间120分钟

一、基础知识及应用（10 题，每道2分，共计20分）。

1、选出下列画线字词注音完全正确的一项（）（2分）A、嫌恶（â）匿（nì）笑 妥（tuǒ）当 炫（xuàn）耀 B、丫杈（chà）寒颤（zhàn）骸（hái）骨 匀（yún）称 C、陛（bì）下 澄（chãng）清 分歧（zhī）静谧（mì）D、瑟（sâ）缩 霎（shà）时 踉（liàng）跄 女娲（wō）

2、选出下列句子使用的修辞手法错误的一项（）（2分）A、他每一天每一点钟都要换一套衣服。（夸张）

B、不信，请看那朵流行，是他们提着灯笼在走。（比喻）C、这布是华丽的、精致的、无双的。（反复）D、我要悄悄的开放花瓣儿，看着你工作。（拟人）

3、下列说法有误的一项是（）(2分)A.《紫藤萝瀑布》一文中作者的感情由悲痛焦虑变为宁静喜悦，最后昂扬奋发，投身到火热的生活中，体现了积极乐观的人生态度。

B.《羚羊木雕》的插叙内容充分刻画了万芳的“仗义”形象，既是全文故事发展的起因，也为结尾万芳原谅了“我”作铺垫。

C.冰心，原名谢婉莹，现代著名作家，其散文代表作《繁星》、《春水》，是在印度诗人泰戈尔《新月集》的影响下写成的。

D.《天净沙 秋思》是元代散曲家马致远所写的最为有名的一首小令，被誉为“秋思之祖”。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

4、选出下列划线词语运用有误的一项。（）（2分）A.同学们在运动场上生龙活虎，来势汹汹。B.这人迹罕至的丛林，就是鸟儿的天堂。

C.任长霞同志的先进事迹已广为流传，家喻户晓。

D.面对特务的嚣张气焰，闻一多先生义愤填膺，拍案而起。

5、下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.2004年中国健儿以优异的成绩从雅典奥运会胜利凯旋归来。B.在老师的悉心辅导下，使我的数学成绩迅速提高了。C.我不得不承认我确实是做错了。

D.本周治安状况良好，犯罪率较上周下降了一倍。

6、句子的四种用途：、疑问句、、感叹句（2分）

7、小说的情节包括：、发展、、结局（2分）

8、记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和 ；外貌描写、、动作描写、和神态描写； 和侧面描写等。（2分）

9、议论文结构三部分：（引论）、分析问题（本论）、（结论）。（2分）

10、文段的作用： 的作用通常是总领下文或是点题；文中段时常是 ；文末段是总结全文，或是 等。（2分）

二、病句修改（5题，每道2分，共计10分）。

1、我们顺利地按照老师画的示意图找到了小明的家。

2、父母为了养育我们，勤俭节约，起早贪黑，可真是处心积虑。

3、你难道能否认我的观点是不正确的吗?

4、教师的生活是那样辛苦繁忙，他们为我们的成长付出了全部心血。

5、我们不仅要学会做事，还要学会做人，这样才能立足社会。

三、缩写、扩写、仿写（15题，每道1分，共计15分）。

（一）缩写

1、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。缩句：

2、他穿着一件大翻领上带着道道滚边的海军服。缩句：

3、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。缩句：

4、一片片晚霞倒映在清澈如镜的小河里。缩句：

5、我一颗一颗地数映在井水里的闪亮的星星。缩句：

（二）扩写

1、燕子加入了盛会。扩写：

2、学生爱戴庄老师。扩写：

3、小鱼吹泡泡。扩写：

4、江畔住着红罗女。扩写：

5、“有一次，我在教室里做作业。做着，做着，遇到了一道难题。我做不下去了，这时我的同桌就耐心地帮助我。最后，我把那道难题做出来了。” 扩写：

（三）仿写

1、续写式

如：仿照句子，将下面的句子补充完整。

爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖。

2、话题式

如：仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。

仿句：。

3、开放式

如：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。

例句：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博。仿句：。

4、如果你是一缕清风，就吹走一阵炎热。

仿句：。

5、假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿；

仿句：。

四、阅读理解（3篇，共计25分）

（一）阅读下面语段，完成（1）—（2）题。（4分）

生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪夜的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎可以改编成散文，那些坎坷不平的经历可以改编成小说。让你的人生时而像水一样流淌，___，时而像山路一样跌宕起伏，___ ___。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是使自己成为一个努力地优秀编剧。（1）请结合语境，将下面两句话的序号分别填在文中的横线上。（2分）

A．峰回路转，柳暗花明 B．悠闲而又充满诗意（2）文中划横线的句子有语病，请加以改正。（2分）

（二）把下列句子组成语义连贯的一段文字，并将正确排序的序号依次写在方框里（3分）。（1）由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快被吃光了，草没有了，鹿也难逃厄运。

（2）在草原上,鹿吃草而被狼吃。（3）然而事实不会这样。

（4）由此，我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。

（5）所以，狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的种族延续是起决定作用的。（6）如果把狼这一环去掉，照理说对草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。正确的排序是：。

（三）阅读下面文字，完成第4-6题。

我站在旷野之前。绿色的旷野，微笑着，在柔和的朝阳里。

在朝阳里，一切如此年青，一切都yánɡ yì（）着蓬勃的生机。在朝阳里，我感到： 我和一切生物血脉相通了。我挥着的手臂，不正像草木摇摆的枝叶么？而且，我不该学习它们么？我该学习小草的刚劲：钻出了泥土，就得忍耐着亢旱或阴湿。学习树木的juã jiànɡ（）：抵抗着风雨，抵抗着冷热的气候和虫害。同时，壮丽的大自然，也给我更好的启示：山的刚毅、谷的谦虚、土地的温和、河流的活力„„

4．根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2分）

yánɡ yì（）juã jiànɡ（）

5．仿照文中划波浪线的句子，再续写一句你从大自然中得到的感悟。（2分）

6．使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中三个。（3分）

柔和 蓬勃 刚劲 抵抗 刚毅 谦虚

五、作文（30分）

如花之开放，如笋之拔节，人生是一种静悄悄的生长过程。在这个过程中，你曾经有过幸福、甜美的回忆，也曾有过尴尬、为难的经历。请你敞开心扉，以“成长”为话题，讲述你成长过程中的一个故事。600字以上。

第二篇：公文写作与处理测试题

公文写作与处理测试题

姓名：成绩：

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共32分)1.公文是具有()的文件材料。A.固定格式B.规范样式C.规定格式

D.规范格式

2.()是公文的第一要素。

A.政策水平B.理论素养 C.语言文字D.熟悉业务 3.对事物的性状、特征、成因等作简要的注释的说明方法是()。

A.注释说明B.分类说明 C.定义说明

D.比较说明

4.在公文特定用语中，“业经、复经、兹经、通过”等属于()。A.引叙用语B.过渡用语

C.开端用语D.经办用语

5.公文的书面格式是指公文构成的()在公文文面上所处的位置和书写的样式。

A.主要内容B.数据项目 C.格式代码D.文件要素

6.具有统计发文数量，便于公文管理；作为查找和引用某一公文的代号等作用的是()。A.公文格式代码

B.印制顺序号 C.发文字号

D.收文处理标记

7.联合行文的各机关或部门必须是()的。A.相关联B.同级 C.方便于受文机关贯彻执行D.同属于一个上级部门领导 8.具有“表达群体意志、有权威性和约束力”等特点的公文是()。A.决定B.决议 C.指示

D.意见

9.公开发布重要决定或重大事件的告知性文件是()。

A.公告B.通告 C.公报D.通报

10.“陈述事实要清楚扼要、表达观点要精练清晰、语言要简洁朴实”这是()的写作要求。A.请示B.报告C.意见D.指示 11.一定的组织机构制定的确定组织原则或办事原则的规章类文书，称()。A.办法B.实施细则 C.章程D.守则 12.调查报告的主要任务是()。

A.围绕问题展示重要典型材料B.研究客观事实 C.调查研究

D.回答解决实际问题

13.公文处理具有政治性、时限性、机要性和()的特点。A.严肃性B.科学性 C.程序性D.规范性 14.收文办理的最后一道程序是()这一环节。A.承办B.批办 C.拟办

D.传阅

15.确定发文字号、分送单位和印制份数等这是发文程序中()环节的工作。A.拟稿B.审核 C.核发

D.缮印

16.由()负责立卷，是公文处理工作与档案工作实行科学分工、互相协作的标志，也是一项切实行之有效的合理制度。A.文书部门B.档案部门 C.承办人员

D.职能部门

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别

填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题3分，共15分)1.从公文内容的性质和特点来划分，可以将公文分为()。A.指挥性公文

B.规范性公文 C.报请性公文

D.知照性公文

E.记录性公文

2.公文之所以要有一定的体式是为了()。A.保证公文的完整性B.保证公文的正确性和有效性 C.提高办事效率D.提高公文运行质量

E.为公文处理工作提供方便

3.收文处理标记包括()。A.收文处理机关名称

B.收文处理时限

C.收文编号D.收文时间E.档号

4.计划类文书之所以被广泛使用，是因为它在()等方面都有作用。A.上情下达B.下情上达 C.联络左右D.沟通领导与群众 E.统一自身步调

5.讲话类文书的写作要求是()。A.主题要鲜明、集中B.材料要真实、新颖 C.态度要亲切、自然

D.布局要清晰、紧凑

E.语言要明白、生动

三、纠错题（各15分，共30分）

1、关于请求批准将长征小学改为实验小学的请示

×发[2009]40号

县委、县政府、县教育局：

我校原名浦江县实验小学，“文化大革命”期间，遵照上级指示精神，改名为浦江县长征小学。一晃十几年过去了，忆往昔，峥嵘岁月。看今朝，改革开放。为弘扬传统，经全校师生讨论和校党

支部、校行政联席会议决定，拟将校名改为浦江县实验小学。

当否，请批示。

浦江县实验小学

二00二年三月一日

主题词：学校更名请示

抄送：县一中、县二中、县平湖中学

2、全省1996农业秋熟超产增收竞赛活动先进单位通报

×政发（97）25号

各市县人民政府、省各委办厅局：

1996年，为夺取秋熟农业丰收，实现全省秋粮总产超过1995年、棉花单产超历史、农民收入超过计划的目标，省政府在全省开展了农业秋熟超产增收竞赛活动„„

为总结经验，表彰先进，省政府决定，对在1996全省农业秋熟超产增收竞赛活动中取得优异成绩的××市人民政府等单位进行表彰，分别授予综合奖和单项奖（获奖名单附后）。希望受表彰的单位再接再励，继续努力，取得新的成绩。

特此通知。

一九九七年二月二十日

四、写作题(23分)

假期已近，××大学面临师生放假之事。请你以该校校长办公室的名义，制作一份规范公文，将放假的有关事宜告知全校师生。

第三篇：综合第一阶段总结报告

综合实践活动与语文课程整合的策略研究

第一

阶

段

实

验

总

结

山东省济宁市微山县昭阳街道彭联小学子课题组

2010年2月

综合实践活动与语文课程整合的策略

第一阶段总结报告

本课题为国家级级综合实践活动立项课题，也是我校唯一的一个综合实践学科的课题，当初申报此课题，就是因为在语文、数学、英语等大学科的影响下，综合实践学科发展艰难，任课教师们都觉得活动开展难、指导不深入、学生难以出成果。因此我们想开展此课题，来切实引导老师开展综合实践活动，同时有效地推动综合实践活动课程的常态化实施。

自课题2009年7月开展以来，我们课题组在各级领导的关怀指导下，做了大量的实质性的工作，取得了较为丰富的成果，获得了良好的社会效应，同时大大地提高了综合实践和语文老师的活动指导能力。

一、历届学校领导都非常重视本课题的开展，抓住一切机会请专家指导、送教师外出学习。如学校曾送杨秋花老师到杭州参加年会、参观学习，送张婷、王叶美等老师到深圳市市多个优秀学校观摩学习，老师们的理论与实践能力都得到了大大地提高。

二、规范了课题的规章制度。如要求每位老师每学期要组织学生开展一到两个典型的完整的综合实践活动，收集好学生的活动资料，并撰写上交论文、活动案例、指导策略、活动反思等。

三、课题组老师进行了合理的分工，将研究的十种课型分别分配给了课题组的几位老师，让他们有针对性地进行研究。

四、课题组组织开展了几项大型活动：

1、国家级级综合实践开放活动（2009年9月10日）

杨秋花老师进行了课题开题报告，刘伟老师进行了学校综合实践活动课程校本化实施的汇报，活动是由张延义校长主持的，教研室靳主任全程参加并指导，全街道多所兄弟学校的教师参加了此次活动，并给予了高度评价。

2、全国综合实践活动课程理论培训研讨活动（2009年10月16日）

活动的会场设在我们学校阶梯教室，教研室靳主任为我们作的《综合实践活动课程指导纲要》解读辅导报告，靳主任思路清晰、态度谦和，他从自己特有的教育视角，以他前卫的教育理念、独特的教育思考、富有个性的教育见解，为我们客观分析了教育改革和发展趋势、自己对“教育”的全新理解和界定，详细解读了《综合实践活动课程指导纲要》的性质、意义、目标、主要内容、实施、评价、管理与保障等，让我们受益匪浅、收获颇丰。培训其实是一个反思、进步的过程。这次培训提升了实验教师的课程意识，深化了实验教师对综合实践活动课程的理解和价值认同，也解决了很多疑惑。在学习中，我们真切窥见了综合实践活动课程教学的亮光，心境豁然开朗。

五、教师论文、学生成果获奖：：

1、一等奖：

刘伟老师的论文《在综合实践活动中开展英语学习》荣获国家级二等奖。

满再梅老师的论文《以读唯美，情在读中》荣获市级一等奖。

2、二等奖：

杨秋花老师的论文《因校因地制宜开发综合实践活动课程》荣获国家级二等奖。

王叶美老师的论文《让 “情趣”走进综合实践活动课》荣获国家级二等奖。

张欣老师的论文《浅谈综合实践活动在农村学校的开展》荣获省级二等奖。

3、三等奖：

王叶美老师的论文《利用多媒体软件优化小学古诗教学》获省级三等奖。

朱广艳老师在“迎全运、迎国庆、祖国在我心中”诗歌朗诵比赛中获青年组县级三等奖。

学生朱倩如、种珊珊、周子靓、狄坊同学在“迎全运、迎国庆、祖国在我心中”诗歌朗诵比赛中获少年组县级三等奖。

另外，张延义校长在第二届全国青少年文明礼仪普及活动中荣获全国青少年文明礼仪教育标兵称号。

六、课题边开展边拓展：

1、与学校经典诵读课题相结合，由综合实践课题组的教师充当骨干力量，带领其他教师参与此项工作，这样综合实践活动课题便不断拓展开来，也越来越广泛。

2、与其他学科整合。将综合实践活动融入到语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、健教等学科，组织学生开展相关学科活动，进一步拓宽学生活动的领域，收到了良好的活动效果。

虽然，在前段时间我们课题组取得了一些成绩，但是我们后段要做的事情还很多很多，希望今后能继续得到各级领导、各位兄弟学校的支持与帮助，让我们的课题越走越好，取得优异的成果！谢谢！

第四篇：推理与证明综合测试题

推理与证明综合测试题

一、选择题

1．分析法是从要证明的结论出发，逐步寻求使结论成立的（）Ａ．充分条件Ｂ．必要条件Ｃ．充要条件Ｄ．等价条件

2．结论为：xnyn能被xy整除，令n1，2，3，4验证结论是否正确，得到此结论成立的条件可以为（）

Ａ．nNＢ．nN且n≥3Ｃ．n为正奇数Ｄ．n为正偶数 3．在△ABC中，sinAsinCcosAcosC，则△ABC一定是（）Ａ．锐角三角形Ｂ．直角三角形Ｃ．钝角三角形Ｄ．不确定 4．在等差数列an中，若an0，公差d0，则有a4·a6a3·a7，类经上述性质，在等比数列bn中，若bn0，q1，则b4，b5，b7，b8的一个不等关系是（）Ａ．b4b8b5b7 Ｃ．b4b7b5b8

Ｂ．b5b7b4b8 Ｄ．b4b5b7b8

5．（1）已知p3q32，求证pq≤2，用反证法证明时，可假设pq≥2，（2）已知a，bR，ab1，求证方程x2axb0的两根的绝对值都小于1．用反证法证明时可假设方程有一根x1的绝对值大于或等于1，即假设x1≥1，以下结论正确的是（）Ａ．(1)与(2)的假设都错误 Ｂ．(1)与(2)的假设都正确

Ｃ．(1)的假设正确；(2)的假设错误 Ｄ．(1)的假设错误；(2)的假设正确 6．观察式子：1Ａ．1Ｂ．1Ｃ．1Ｄ．1

2212



321n

2，1







53，1







74，，则可归纳出式子为（）





2n112n12n1n2n2n1

(n≥2)(n≥2)(n≥2)(n≥2)





1n







1n







1n



7．如图，在梯形ABCD中，AB∥DC，ABa，CDb(ab)．若

EF∥AB

EF，EF到CD与AB的距离之比为m:n，则可推算出：

．试用类比的方法，推想出下述问题的结果．在上面

mambmm的梯形ABCD中，延长梯形两腰AD，BC相交于O点，设△OAB，△OCD的面积分别为S1，S2，EF∥AB且EF到CD与AB的距离之比为m:n，则△OEF的面积S0与S1，S2的关系是（）Ａ．S0

mS1nS2

mn

Ｂ．S0

nS1mS2

m

n



mn



mn

8．已知a，bR，且ab，ab2，则（）Ａ．1ab

ab2

Ｂ．ab1Ｄ．

ab2

ab2

Ｃ．ab

ab2

1 ab1

9．用反证法证明命题：若整系数一元二次方程ax2bxc0(a0)有有理根，那么a，b，c中至少有一个是偶数时，下列假设中正确的是（）Ａ．假设a，b，c都是偶数 Ｂ．假设a，b，c都不是偶数

Ｃ．假设a，b，c至多有一个是偶数 Ｄ．假设a，b，c至多有两个是偶数

10．用数学归纳法证明(n1)(n2)(nn)2n·1·3··(2n1)，从k到k1，左边需要增乘的代数式为（）Ａ．2k1

Ｂ．2(2k1)

Ｃ．

2k1k1

Ｄ．

2k3k1

aa

x

x

11．类比“两角和与差的正余弦公式”的形式，对于给定的两个函数，S(x)

C(x)

aa

x

x，其中a0，且a1，下面正确的运算公式是（）

①S(xy)S(x)C(y)C(x)S(y)； ②S(xy)S(x)C(y)C(x)S(y)； ③C(xy)C(x)C(y)S(x)S(y)； ④C(xy)C(x)C(y)S(x)S(y)；

Ａ．①③Ｂ．②④Ｃ．①④Ｄ．①②③④ 12．正整数按下表的规律排列

12510173611188 71219142024 23 22

则上起第2005行，左起第2006列的数应为（）Ａ．20052

Ｂ．20062

Ｃ．20052006

Ｄ．20052006

二、填空题

13．写出用三段论证明f(x)x3sinx(xR)为奇函数的步骤是 14．已知f(n)1

1213

1n

(nN)，用数学归纳法证明f(2)



n

n

2时，f(2k1)f(2k)等

于．

15．由三角形的性质通过类比推理，得到四面体的如下性质：四面体的六个二面角的平分面交于一点，且这个点是四面体内切球的球心，那么原来三角形的性质为． 16．下面是按照一定规律画出的一列“树型”图：

设第n个图有an个树枝，则an1与an(n≥2)之间的关系是．

三、解答题

17．如图（1），在三角形ABC中，ABAC，若ADBC，则AB2BD·BC；若类比该命题，如图（2），三棱锥ABCD中，AD面ABC，若A点在三角形BCD所在平面内的射影为M，则有什么结论？命题是否是真命题．

18．如图，已知PA矩形ABCD所在平面，M，N分别是AB，PC的中点． 求证：（1）MN∥平面PAD；（2）MNCD．

19．求证：当一个圆和一个正方形的周长相等时，圆的面积比正方形的面积大．

20．已知实数a，b，c，d满足abcd1，acbd1，求证a，b，c，d中至少有一个是负数．

22．若不等式证明结论．

1n1



1n2



13n1

a24

对一切正整数n都成立，求正整数a的最大值，并

第五篇：阅读与写作试题

阅读与写作（2）试题

一、论述题（必选第一题，10分；后三题中任选两题，每题15分。共40分）1, 举例说明议论文的结构方式。

2, 写作环境的宽松包括哪几方面？你是否有过给学生创设宽松的写作环境的尝试，具体是怎样做的？

3, 结合个人实际谈谈教案的编写。

4, 学术论文的写作为什么要重视它的选题，并强调其独创性？

二、写作题（任选一题，60分）

1, 根据议论文文体的写作要求，以《论师德》为题写一篇议论文。字数在800字左右。2, 你是怎么理解下面这段话的？请提炼出一个有意义的主题，自拟标题，联系学校教育实际，写一篇800字左右的文章。文体不限。

西班牙巴莱拉在《佩比塔.希梅尼斯》中曾经写道：“我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待到学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。

练习题

论述题：

1, 结合自己的写作教学实际，谈谈在写作教学中怎样培养学生的个性？

2, 在写作过程的几个环节中，你认为哪个环节是最主要的，为什么这样认为？ 3, 运用对比，可以使说理更加鲜明有力。请谈谈对比手法的作用。4, 为什么要在叙述过程中将主观叙述与客观叙述区分开来？ 5, 结合实际谈谈作文指导的原则。

6, 《听听那冷雨》有着怎样的艺术特点？

写作题：

请结合以下材料，联系社会和个人实际，表达自己的感受、见解或思考。除诗歌、戏剧外，文体不限。自拟标题，文字在800字以上。

罗兰曾经说过：“不要急于知道什么才是巅峰。你只需要知道自己灵魂中最可贵、最有把握的那一点是什么，然后把它发掘出来，把它发扬光大。慢慢的，你自会走向成功。不管别人是否比你更聪明，更伟大，成就更高。只要你尽量发挥你自己的天赋专长，你自会有属于你自己的成就。”

1, 主题明确，有自己要表达的基本思想观点。2, 思路清晰，全文要浑然一体。

3, 材料充实，要力争真实经历的事情，而不拾人牙慧。4, 表达清楚，语言流畅。

5, 议论要要素齐备。