湘少办〔2011〕6号_关于上报2011年度“湖南省优秀少先队集体”的通知（本站推荐）

第一篇：湘少办〔2011〕6号_关于上报2011年度“湖南省优秀少先队集体”的通知（本站推荐）

少先队湖南省工作委员会办公室 湘少办“2011”6号

关于上报2011年度

“湖南省优秀少先队集体”的通知

各市（州）团委、少工委：

根据湘团联“2010”8号文件《关于印发<‚湖南省优秀少先队集体‛创建办法>的通知》要求，团省委、省少工委决定，将于2011年11月对全省申报的‚湖南省优秀少先队集体‛进行检查验收，请各市州按照通知要求，将‚湖南省优秀少先队集体‛申报表于10月20日前将纸质版及电子版上报至省少工委办公室。联系人：曹婧、祝军；联系电话：0731-88776805；邮箱地址：hnsgw@163.com；地址：长沙市天心区湘府西路1号团省委少年部；邮编：410004。

附件：1.‚湖南省优秀少先队集体‛创建办法 2.‚湖南省优秀少先队集体‛申报表

3.‚湖南省优秀少先队集体‛市州申报汇总表

少先队湖南省工作委员会办公室

2011年9月2日

附件1：

“湖南省优秀少先队集体”创建办法

一、创建宗旨

第一条 ‚湖南省优秀少先队集体‛是全面反映学校少先队工作成效的省级最高荣誉，由共青团湖南省委员会、少先队湖南省工作委员会授予。‚湖南省优秀少先队集体‛分为‚三星‛、‚四星‛、‚五星‛三级。

第二条 创建‚湖南省优秀少先队集体‛是少先队运用先进典型引导各学校德育教育和少先队工作科学有序发展的重要途径，是各学校开展互相学习的重要形式。通过创建活动，进一步夯实少先队基础建设，提高少先队辅导员整体素质，激活基层少先队组织的活力，从而推进学校德育教育和少先队工作的稳步发展。

二、创建标准

（一）湖南省三星级优秀少先队集体

第三条 组织健全。学校少先队按照‚把全体少年儿童组织起来受教育‛的方针发展队的组织，队干部实行民主选举和轮换制。社区少先队吸引辖区内的队员按照住家的远近，形成稳定的社区大、中、小队。队的基本知识教育经常普及。队组织成为队员自我管理、学习锻炼、全面提高素质的大学校，成为勤奋学习、快乐生活、全面发展的乐园。

第四条 辅导员队伍精干。少先队大队、中队配备有专、兼职辅导员。大队辅导员要按照2005年团中央、教育部、人事部等八部委《关于进一步加强少先队工作的意见》选配，并享受相应的待遇，能充分把握《少先队辅导员工作纲要》的内容，创造性地开展工作，广泛招募志愿辅导员，参与学校或社区少先队工作。辅导员的招募、聘用、培训已形成制度。辅导员发挥辅导的作用，成为队员们的亲密朋友。

第五条 阵地建设富于特色。学校少先队阵地必须配备有队室（40平方米以上，布置完整、各种资料齐全）、号鼓队（60-80人以上），有条件的学校，还要在红领巾广播站、电视台、少年军校、少年科学院、体验教育基地、红领巾监督岗、雏鹰争章考核组、辅导员工作纲要示范中队、少年法制模拟法庭等选择1—3项开展创建和活动。农村少先队大队建有农业科技种植、养殖实践基地等。协调各部门做好少先队组织的宣传工作，指导队组织积极开展‚红领巾读书‛活动，做好队报、队刊及优秀少儿刊物的读、用工作。各种阵地使用率高，成为队员们自我教育、实践锻炼的重要课堂。

第六条 活动丰富多彩，富有实效。在按照《少先队辅导员工作纲要》和‚湖南少先队‘阳光行动’‛要求开展少先队日常活动的同时，能根据时代要求和当地实际情况，运用少先队教育系统化和体验教育的原则，开展特色活动。升旗仪式、入队仪式、主题队会、少先队检阅式等队的仪式和组织教育活动经常普及；‚争当四好少年‛、‚实现宏伟蓝图、做好全面准备‛、‚知荣辱、树新风‛、‚新世纪我能行‛、‚雏鹰争章‛、‚手拉手‛、‚民族精神代代传‛、‚新农村建设中的少先队‛等主题教育的开展广泛深入，并形成特色，在当地有较大的影响，得到家长、社会的好评。队员们在队活动中得到锻炼，取得进步。

第七条 积极创建社会化的服务项目。队组织围绕少年儿童学习、生活的实际，联合社会各方面的力量，探索建立社会化的服务体系。有服务少年儿童心理健康的咨询热线（心理咨询室）；有保护少年儿童合法权益的维权岗；有服务少年儿童家庭教育的知心家庭学校；有网络教育联系站和少先队活动室等。社会化的少年儿童保障服务体系成为促进少年儿童健康成长的重要力量。

第八条 工作制度完善。有发扬民主、自我管理的少先队员代表大会制度；有负责日常工作的大中队长联席会议制度、大队委工作会议制度、大中队辅导员工作会议制度；教师团支部带队制度；有激励队集体和队员争先创优的评比表彰制度等。社区少先队还有凝聚社会力量，形成社会联动的社区少先队工作会议制度。各种制度成为规范和保障队工作顺利开展的重要保证。

第九条 队组织凝聚力强。队组织成为队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮，队员在队组织里团结友爱、相互尊重、相互帮助，能发扬民主、勇于开展批评与自我批评，形成人人力争

上游、个个比学赶帮，你追我赶、生气勃勃的良好氛围。队员们热爱队的组织，对队组织有较强的认同感和归属感。

第十条 少先队科研成果丰富。全校少先队辅导员形成学习、钻研德育教育和少先队理论的良好风气，有少先队科研小组，能针对学校及所在社区少先队员出现的新情况、新问题，提出解决办法，采取有力措施。尤其是结合新课程、新课改的实施，针对性和创造性开展少先队工作的研究和活动，并取得较好的成绩。全年辅导员人平发表相关论文2篇以上。学校在省级报刊杂志上发表少先队工作文章2篇以上。在培养学习型人才，构建学习型的队集体上有所研究。在探讨建设少先队文化上有所突破。

第十一条 辐射和示范作用强。校领导高度重视少先队工作，全年专题研究少先队工作不少于2次。对少先队组织的活动给予人力、物力、财力支持。学校在本地区少先队各项工作中走在前面，得到教育行政部门的认可、推介。

（二）湖南省四星级优秀少先队集体

第十二条 湖南省‚四星级优秀少先队集体‛必须在已取得湖南省‚三星级优秀少先队集体‛的条件下进行，不得越级申报。其评选条件除完全达到湖南省‚三星级优秀少先队集体‛的所有条件外，附加条件第13-18条要求。

第十三条 学校全面开展湖南少先队‚阳光行动‛，根据《湖南省少先队‚阳光行动‛活动方案》的要求，分年龄、分层次、有针对性地开展‚争当四好少年‛、‚雏鹰争章‛、‚手拉手‛、‚少年科学院‛、‚少年军校‛、‚红领巾小社团‛、‚中国少年平安行动‛等活动。

第十四条 学校全面开展少先队活动，并根据地区、学校特点，把少先队工作与素质教育及新课程改革相结合，形成学校自身特有的少先队工作品牌。

第十五条 雏鹰争章活动中，每个中队争章达标人数不得低于其班级总人数的70%；手拉手活动中，每个中队结对人数不少于其中队人数的60%。

第十六条 学校开展少先队理论研究工作，积极组织少先队辅导员开展少先队理论学习，每学期不少于四次专题学习，鼓励所有大、中队辅导员开展少先队工作研究，其在省级以上报刊发表少先队论文每年不少于3篇。

第十七条 学校近三年的省级‚优秀少先队员‛不少于3名、省级‚优秀少先队辅导员‛不少于1名。学校近三年推荐参加省级少先队辅导员培训不少于2次。

第十八条 积极参加省少工委组织开展的各项少先队活动，每项活动的参与人数不少于学校总人数的30%。

（三）湖南省五星级优秀少先队集体

第十九条 湖南省‚五星级优秀少先队集体‛必须在已取得湖南省‚四星级优秀少先队集体‛的条件下进行，不得越级申报。

其评选条件除完全达到湖南省‚四星级优秀少先队集体‛的所有条件外，附加第20-24条。

第二十条 学校有自己的校本课程，并做到人手一册。学校根据自身特色，将湖南少先队‚阳光行动‛全面融入校本课程中去，并与新课程改革结合，分年龄、分层次、有针对性地进行。与时俱进，形成学校自身的德育品牌。

第二十一条 学校近三年内的省级‚优秀少先队员‛在1人以上。

第二十二条 学校创造性地开展少先队理论研究工作，少先队工作能够不断创新，理念能不断更新，其在国家级以上报刊发表少先队论文每年不少于1篇，其学校辅导员在省级以上报刊发表少先队论文每年不少于4篇。

第二十三条 雏鹰争章活动中，每个中队争章达标人数不得低于其班级总人数的85%；学校有定点的‚手拉手‛学校，学生积极参加‚手拉手‛活动，至少有70%以上学生有‚手拉手‛小伙伴，并与其保持经常的书信、网络、电话等联系。

第二十四条 积级参加省少工委组织的各项活动，每项活动的参与人数不少于学校总人数的45%。

三、创建机构

第二十五条 ‚湖南省优秀少先队集体‛创建活动由共青团湖南省委、少先队湖南省工作委员会组织实施。

第二十六条 省少工委设立‚湖南省优秀少先队集体‛创建活动办公室，并成立专项验收考核小组，负责创建活动的验收考核。创建活动办公室设在团省委少年部，电话：0731-88776705（传真），地址：长沙市天心区湘府西路1号，邮编：410004。

第二十七条 基层初评和推荐工作由各市级团委、少工委共同负责组织实施。

四、创建程序及表彰

第二十八条 原已评为‚湖南省红领巾示范学校‛的学校全部拟定为‚三星级优秀少先队集体‛，通过复查合格后，由省少工委统一公布并为其更换授牌。

第二十九条 新申报的‚三星级优秀少先队集体‛由市州少工委验收合格后，报省少工委备案，并经省少工委抽查认可后予以确认。申报的‚四星级优秀少先队集体‛和‚五星级优秀少先队集体‛由省少工委组织专家团队进行验收。

第三十条 所有‚星级优秀少先队集体‛有效期为两年。到期后，必须由学校向上级少工委申请复查。合格的保留荣誉，不合格的予以摘牌。‚三星级优秀少先队集体‛的复查工作由市州少工委负责，省少工委根据各地情况进行抽查；‚

四、五星级优秀少先队集体‛的复查工作由省少工委负责，根据考查结果，决定其‚星级‛的保留。每年的5-6月为‚五星级优秀少先队集体‛的复检时间。

第三十一条 创建工作由各学校于每年9月以前，向区、县少工委提出创建申请。申请内容包括：基本情况、创建方案（见附表），由区、县少工委向市州少工委申报同意后，向省少工委备案，即可开始创建工作。

第三十二条 各区、县少工委根据本地学校开展创建工作的情况，并在自查基础上，向市州少工委申报。市州少工委初步验收后，上报省少工委，省少工委将适时进行验收考核，对符合条件的创建学校集中命名、表彰。

第三十三条 创建活动不规定指标，合格一个，认可一个，每半年通报一次创建进展情况，年底向全省通报表彰，到期未申请复查或复查不合格的学校将被取消其‚星级‛资格。

第三十四条 被命名、表彰的‚星级优秀少先队集体‛将统一悬挂团省委、省少工委授予与之相应的星级牌匾，其校长、书记将授予‚湖南省关心少先队工作奖‛荣誉称号，大、中队辅导员将分别授予‚湖南省优秀少先队辅导员‛荣誉称号。

第三十五条 对获得少先队荣誉的学校要大力表彰、宣传推介。

第二篇：四小优秀少先队集体上报材料

沙湾县第四小学

“自治区优秀少先队集体事迹材料”

一、建立建全组织机构，完善各项管理制度

1． 沙湾县第四小学是一所以学生的艺术发展为主的一所县城学校。学校经过不断的发展壮大，现有少先队员818名。少先队中队31个，大队总辅导员1名，中队辅导员31名，设有大队长、副大队长、学习委员、宣传委员、体育委员、文艺委员等少先队干部14名。各中队设有中队长一名，小队长三名。

2．少先队工作根据《中国少年先锋队纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设若干意见》的精神，建立健全了一整套完善的少先队组织考查制度。有了健全的组织机构和完善的管理选拔制度，促进了全体少先队员整体素质的提高。

二、加强阵地建设，充分发挥管理育人功能

1．我校坚持每周一在室外升旗并进行国旗下讲话，周二至周五进行室内升旗的活动。少先队有效地配合好学校德育教育工作的顺利开展，同时也使少先队干部得到充分的演讲能力锻炼，也树立了同学们积极向上的自信心。此外，少先队还成立了红领巾带头人，专门给需要帮助的队员提供帮助，并督促队员在学习、休息时的良好纪律。鼓励少先队员们向老师和同学，在早晨和下午道一声甜美的问候，带给人们文明、礼仪之风。2．建立少先队活动室，每学期对活动室进行装扮和精心布置，特设了展示栏，展出历届少先队员风采，展出少先队历史，是少先队员学习队的知识的阵地。

3．“小叮当”广播站是学校工作的宣传窗口，是学校德育工作的一个重要阵地，是少先队大队部主办的一个宣传阵地，是对学生进行思想道德教育的有效途径，对提高学校德育工作的针对性和实效性起到较大的作用。

4．建立红领巾监督岗的意义是深远的。为了让学生在小学阶段播下美好行为的种子，收获快乐的道德情感。我校大队部组建了红领巾监督岗，监督员的直接领导是少先大队辅导员。它给学生提供很宽松的环境，让学生个个参与，参与的过程也是培养主人翁意识的过程，同时随着好人好事的与日俱增，学校良好道德氛围也就逐渐形成。

三、丰富多彩的活动，与时俱进提高队员整体素质

1、以校园礼仪为重点，开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

2、加强民族团结教育。五月是我校的民族团结主题教育月，通过开展讲故事、演讲比赛、特色手抄报、手拉手活动、主题班队会展示等丰富多彩的活动，建立“我们都是一家人”的理念，强化师生的民族团结意识，促进和谐、安全校园的建设。

3、强化爱国主义教育。规范学校升降旗制度，利用学雷锋月、清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

4、感恩再行动教育。每学期以“三八”妇女节、母亲节、父母节、教师节为契机开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，通过系列活动对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。

5、加强安全法制教育。

安全责任重于泰山，学生的安全是涉及到千家万户的大事。我校利用国旗下讲话、晨会、开展主题班队活动、利用宣传橱窗宣传、邀请我校法制副校长开展法制专题讲座等形式进行安全法制教育；通过举办法制教育报告会、观看录像等形式，强化学生的法制观念，提高是非辨别能力；通过开展丰富多彩的教育活动，丰富学生的道德体验。让学生学会对自己负责，对他人负责，对社会负责，明确诚实守信、有责任心是公民的基本道德准则。

四、常规活动融入养成教育之中

1．深化“雏鹰行动”，奏响“雏鹰竞飞曲”。在全国少工委号召的“雏鹰争章”活动中我校少先队根据不同情况、不同时间、不同需要，贴近生活地开展起来。

2．为了加强队员们吃苦耐劳的教育，少先队干部带头组织全体队员积极参加学校劳动安排。使队员们亲身参与劳动实践，体验了劳动的辛苦，知道了怎样节约粮食，珍惜他人的劳动成果。

五、强化锻炼，形成少先队核心力量

少先队每月定期举行例会，使我校少先队有了一支素质高、能力强、思想积极、有事业心、能创造性工作的队伍。他们在少先队员中起到核心作用。

各个中队的辅导员老师，更是全身心的扑在工作上。中队辅导员们都担任着语、数学科的教学工作。他们总是勤勤恳恳，兢兢业业。热爱少年儿童，热爱少先队工作。工作中，他们十分重视少年儿童的品德教育，努力钻研少先队工作业务，具有竭诚为少年儿童健康成长服务的高度的责任感，富有开拓创新精神和锐意进取的科学态度，在教育教学过程中本着科学的态度，灵活务实地做好少先队工作，深受学生的欢迎和尊敬，得到家长的充分信任和好评。

沙湾县第四小学少先队工作和学校一起成长、发展、完善、壮大，都是一步一个脚印，踏踏实实地走过来，并取得了一定的成绩，先后荣获地区“中小学新课程校本培训工作先进集体”、地区“红歌传唱优秀节目”、国家“艺术教育工作先进单位”、中国百家艺教名校、新疆“华春杯 书法经典、传承文化”特等集体奖、2010-2011学年优秀少先队集体、等荣誉称号。

展望未来，沙湾县第四小学少先队工作将一如既往、扎实有效的继续开展，在创新中求实，在求实中创新，力争成为沙湾县少先队工作的一面旗帜。

2014年9月23日

第三篇：湖南省四星级优秀少先队集体申报材料

【湖南省四星级优秀少先队集体申报材料】

让习惯成就优秀 让优秀成为习惯

——湖南省郴州市九完小少先队工作记实

五岭竞秀，郴州流韵。郴州市九完小创办于抗日烽火燃遍中华的1941年，位于中山西街8号（明清时期官绅曾在此地建造“濂溪祠”，堪称文化底蕴深厚）。解放战争如火如荼之际，崔瑞璋、彭昌吉等进步教师，以学校为基地（学校原名“湖南省立第三师范附属小学”），利用教学之便，成立了“新民主主义青年联盟”，发动仁人志士“为有牺牲多壮志，敢叫明换新天”，为郴州的解放做出了贡献。

斗转星移七十一载，经过历届师生的艰苦奋斗，郴州市九完小已是一所名传福城、誉驰湖湘的老牌学校。凭着信念的持守与执著、行动的投入与扎实，我校多次获得全国、省、市级的“红领巾示范学校”、“红领巾大队”、“全国优秀家长学校”、德育报社“全国优秀校报理事单位”、全国首批“中小学现代教育技术实验学校”、湖南省“电化教育实验示范学校”、市“校园文化建设样榜学校”、市“文明单位”、市“安全文明校园”、市“模范职工之家”、学校党支部评为区“先进党支部”等荣誉。

雷富光同志调任郴州市九完小校长伊始，便对少先队工作情有独钟。他认为，少先队工作的优劣，直接关系到学校德育的成败，直接影响到全体少先队能否健康成长，直接促进或者制约学校的可持续发展。他和班子成员、辅导员反复研讨，深思、熟虑、高瞻远瞩地提出，要把全校少先队员培养成“自信、沉着、积极、优雅的现代文明人”，要把创建湖地省“四星级优秀少先队集体”真正凝聚成全体师生的共识。他矢志不渝地推动学校坚持走质量效益内涵型发展之路，探索总结出“让习惯成就优秀，让优秀成为习惯”的双体验式德育教育模式，少先队工作呈现出花红果硕的可喜局面。

一、以组织为基石，夯实少先队工作着力点

郴州市九完小决策行政团队，以继往开来、革旧鼎新的气魄，以立足当前、着眼长远的举措，首先确立了卓具战略意义的教育理念。我校办学定位为“三化”（精品化、现代化、国际化）要举全校之力，务求把学校办成“三特”示范校，即教学有特点、学生有特长、学校有特色。我校的办学策略颇为周全宏远，就是“文化润校、质量立校，名师扬校，特色亮校”。我们把学生培养目标概括为“三高”（高分、高品、高能）、“十个一”（一片爱国情、一颗自信心、一种团队协作精神、一身文明习惯、一种自主学习的能力、一副健全的体魄、一笔工整美观的字、一口流利的普通话和基础英语、一手娴熟的信息技术基本操作能力、一种优良的兴趣爱好）。我校把教育工作的具体措施提炼为一句话，即突出“一个中心”，以全面提高教学质量为中心，牢记“两个根本”（坚持以学生成长为本，坚持以教师发展为本），谱写提升小学生品学素质的“三部曲”（低年级学生注重训练行为习惯，突出“齐”；中年级学生侧重培养学习兴趣，突出“趣”；高年级学生主要提升学习能力，突出“思”）。

先进的教育理念得以有效践行，必须依靠健全的组织机构。德育 是素质教育的核心；少先队就是学校德育的先锋骨干组织。放眼我校，现有教学班33个，少先队员2404人，规模可谓严整；在职教师员工108人，其中1名教师考取学士学位、33名教师获得本科学历、69名教师拥有大专文凭，5位教师拥有中学高级老师职称，77位教师具有小学高级教师职称，队伍可谓精锐。校长对加强少先队工作高度重视，采取三项措施：一是在学校整体工作计划中对少先队工作加以统筹规划，指明方向，并且在月工作和周工作安排中能够及时体现。现成部门负责人、中层干部随时给予支持。二是为少先队组织配备精兵强将。目前分管我校德育工作的杨忠梅、郭阳锋两位德育副校长，都是从大除外辅导员或政教主任岗位上提拔任用的行家理手；大队总辅导员曹恺骊年轻有为，干劲十足，按照要求参加了省、市、区工委组织的专项培训，大队辅导员各项政治经济待遇均按相关文化执行；聘请班主任兼任中队辅导员、政教主任兼任心理健康辅导员，校医担任生命健康辅导员，安排具备专长的任课教师、实习师范生作为兴趣特长辅导员，邀请一些退休教师、老干部、热心家长、社区人士担任义务辅导员，定期或不定期地参加少先队活动，诚心诚意地做孩子们的良师益友。

我校大队部遵照《章程》要求和《纲要》精神，进一步完善了少先队各项制度。我们每年召开一次少先队员代表大会，民主推选新一届大队干部，加强一年级新生的入学教育，新队员的队史教育，结合毕业典礼、评选表彰校级“十佳”少先队员、“骓鹰争章明显”队员、“四好少年”；每月召开一次辅导员例会制度、队干部例会制度；坚 持主题队会观摩制度，有计划、有次序地组织各年级中队互相观摩主题队会，规范活动仪程，定期举行“队长学校”学习培训，为大中队、中队培养后备干部。“雏鹰争章”活动、“星级班集体”评比等常规管理工作全部由少先队干部承担。为强化学生自主管理，我校设置了纪律监督岗、卫生监督岗、礼仪监督岗、社区监督岗，通过少先队干部轮换岗位管理实践，促使学生在自主管理中养成良好的行为习惯和个性品质。

二、以阵地为依托，抢占少先队工作制高点

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”只有不断积极拓展少先队工作的阵地，小学生的思想首先教育才能扎实有效。我校实施“四路并举”的做举，营造了“校园内外处处育人”的良好氛围。

一是大力改善学校的现代化教育设施。我校建成了功能先进的课件制作室。构建了校园局域网络，实施了“班班通工程”（180个终端到班和办公室），实现了教育资源共享和外设共享，以及管理的现代化；在原来的雏燕教学科研楼建有舞蹈室、电脑学习教育、仪器室，并且把原有的一楼礼堂改建成科学实验教育、美术教室、乒乓球室。抢抓城区改选扩容的机遇，我校新建了面积2080平方米的综合教研办公楼，内设少先队工作室、多媒体教研室、图书室，功能齐全，设施先进。

二是积极提升了校园人文环境。为了营造优美的校园环境文化，让少先队员们心旷神怡地置身其中，大脑更聪慧，思维更敏锐、行为更文明，我校精心制作了室内外标语、文化墙、各种提示牌，处处提 示、警醒学生。“让墙壁说话”堪称我校人文环境的一大特色，楼道墙面随处可见古诗、童话、寓言、名人故事、礼仪教育等等；校园的绿地花坛没有“花草有灵，手脚留情”等温馨提示；教师办公室、各班教育也精巧布置、别具匠心，校园内设有文明事迹栏、作品成果展示栏、教学与研究宣传栏、团队宣传栏；及时更新已有的光荣榜、学生活动宣传栏、校务公开栏。

三是继续加强红领巾广播站和校园电视台这两个宣传舆论阵地的建设。我校完善了校园智能广播系统，完成了校园闭路电视设备的更新换代，培养了一批受到师生好评的小播音员、小主持人。红领巾广播站建立了“文学鉴赏”等栏目，推出了“每周一歌”节目；校园电视台设置了“小红花”、“小蜜蜂”、“小刺猬”三个校园时事栏目，定期播放宣传爱国主义、弘扬先进文化的影视名片，受到广大少先队员的交口称赞。

四是积极筹建校外教育基地。在教育局、团委、美工委等上级单位（部门）的热心支持下，我校联络北湖区法院共建法制教育基地，联络儿童福利院共建爱心教育基地，联络湘南起义烈士公园共建革命传统教育基地，联络解放军驻郴部队共建国防教育基地；联络南岭植物园共建绿色环保教育基地，联络市文化中心、博物馆共建文化教育基地„„

三、以科研为先导，筑牢少先队工作支撑点。

在社会的变革与进步，对少年儿童的生活方式、思想观念、价值取向都产生了广泛深刻的影响。我校紧密依靠教学科研的强劲带动，劈荆斩棘，攻坚克难，闯出了科研兴队的新局面。

我校以开发校本课程资源为抓手，秉持原创与借鉴并举，地域特色与学校实际结合的原则，在教学科研的实践中不断丰富课程内涵。第一个举措是精选了著名教师、儿童读物推荐人薛瑞萍等主编的《亲近母语中，日有所诵》作为经典诵读教材，以每天晨读20分钟、午读10分钟上、晚上与家长同读15分钟有保熟读成诵；将诵读融入抄录、歌咏、演讲、绘画、游戏中，创新诵读形式；用制度规范把每天的育读落实到班级，加强诵读检查；学校利用节会庆典，借鉴“唱读讲传”栏目形式，展示诵读成果。第二个举措是校报《太阳花报》贴近学生实际，反映校园生活，内容丰富多彩，版面设计精美，通过新闻动态、话题评论、写作园地、学科集锦、书屯或摄影作品选登等栏目，对学生进行理想信念（争当“四好少年”）的教育、兴趣特长和审美情趣的培养，成为全校少先队员健康成长的知心朋友，学写作文的得力帮手、缤纷校园的亮丽窗口。第三个举措是我校组织精干力量编写了校本德育读本《牵手好习惯，成就大未来》，该书融故事性、趣味性、思想性、哲理性于一体，是学生养成教育的好教村；汇编了《教师优秀论文集》、《学生优秀作文集》、《学生原创诗歌集》等校本语文读本。第四个举措是在教育实践工作中从小问题入手，通过开展具有校本特色的研究课题促进少先队工作的时效性和实用性。如我们展开了“如何提高合作学习的有效性”的实验研究，探讨了“大班额教学的有效策略”，进行了“提高小学生自控能力”、“留守儿童心理健康”等问题的研讨，求真务实地使课题研究回归教育教学一线。例 如左智敏老师带领“红领巾调研小队完成了《校门口交通问题数据测量和统计报告，在湖南省2009综合实研活动教学竞赛获得二等奖。近三年来，我我校优质高效地完成了四项国家级教研课题；在市级以上的教学优质课、教学论文、教学设计评优活动中有378人次获奖，或者在各级报刊杂志上发表。

四、以活动为载体，开创少先队工作新亮点。

衡量一所学校的教育质量，不能狭隘地仅看学生的学科成绩，而是应该用科学发展观来评价学生的综合素质；丰富多彩的体验教育活动，最能体现学生的综合素质。“教育创新，活动育人”的理念在郴州市九完小已经根深蒂固，以特色鲜明的教育活动为载体，开创了少先队工作的四个亮点。

第一个亮点是“雏鹰争章”系列活动真抓实干。这项系列活动的宗旨是引导、帮助广大少年儿童“学会生存，自理自律；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知。”结合“星级班集体”评比，我校建立了雏鹰争章考评体系，分各章的达标要求、实施细则，实现了条例的章程化，使定章、争章、考章、颁章等环节有序推进，激励少先队员们把自己塑造成“自信、沉着、积极、优雅的现代文明人”。

第二个亮点是“书香校园”活动日益深入人心。我们开展了“书香班级”、“书香家庭”评奖活动，通过教师和家长的言传身教，勉励少先队员们“以书为友，以读为乐。”我们大张旗鼓地开展了中华经典诗文朗诵比赛，品味文学经典，传承中华文明。学校在“书香校园”活动中采取了“请进来，走出去”的方式——如一汽丰田郴州分公司 对我校的读书活动大为赞赏，向图书馆捐赠了3400册新书及书架；在世界儿童读书日（4月2日）到来之际，我校师生向城乡教育联盟学校——北湖区保和乡中学学校捐赠了600余本图书，并交流了读书体会。为迎接“世界读书日”（4月23日），我校举办了为期一周的“图书漂流、快乐阅读”活动，树立了环保及循环利用图书的意识，培养了“诚信、奉献、分享”的美好品质。

第三个亮点是文明美德教育活动有声有色。我校开展了以“养成教育”为主题的“文明礼仪和行为规范”系列活动，落实了“三个一”教育，即“一声问候，一个点头，一个微笑”，成功承办了北湖区中小学生争当“四好少年”演讲比赛，联合市福城志愿者协会开展了“暖冬行动”，向福利院、特教学校的病残孤儿筹集了4000多件（套）御寒衣物；举办了“用爱为梦想加油”募捐和征文活动，号召少先队员们向孝顺、坚强、乐观的黄珊娇学习，并向她的家庭捐献了近万元的帮困助学善款。为确保学生出入安全，我们开展了“珍爱生命，拒乘摩的”宣传教育活动，举行了上千人的签名承诺仪式。学校及时把握我市深化城市“三创”工作的有利契机，旗帜鲜明地开展了“拒绝‘三无’食品中，争做文明市民”活动，督促家长用“两个禁令”（禁带零食进校、禁买摊贩食品）规范学生的包含消费行为，通过“校讯通”平台宣传食品卫生常识，配合城管部门对在校园门口摆摊设点的商贩动员搬迁。取得一定成效。我校少先队员响应市委、市政府“绿城攻坚”号召，开展了学生和家长种“亲子树”、写“爱树护绿”标语等活动。在“今天，我们这样学雷锋”主题班队活动中，同学们通过讲 故事，观图片、看电影等形式宣传雷锋事迹，并用实际行动弘扬雷锋精神，“当好人，做好事”在校园蔚然成风，如李海生月、谢禄、蒋各芳等三名同学在上学路上拾到1690元现金，立刻委托执勤民警寻找失主„„在“珍惜水资源，低碳生活”教育活动中，我校结合《思想品德》、《生活与健康常识》学科教学，通过看宣传片、画室传画等形式，教育学生，把环保理念落实到“节约每一滴水、节省每一度电”的日常行动中；雷校长用骑自行车上班的方式诠释了“低碳生活”的理念。给全校师生做出了榜样。根据省、市、区教育局的统一部署，我校组织全校学生认真阅读《文明美德伴我成长》主题教育读本，对学生的课堂礼仪、行进礼仪、问候礼仪、集会礼仪进行了强化训练，举办了班级和校级演讲比赛（优胜者参加全区比赛），还将评选“文明美德之星”、“文明美德班”。

第四个亮点是“阳光体育”系列活动实现了规范化、常态化。遵照“湖南少先队‘阳光行动’”要求，我校把“我运动，我阳光；我健康，我快乐”文体活动作为一大特色抓好、抓实。在“阳光体育大课间”活动中，我们利用上午第二节课的30分钟，组织师生做“七彩阳光”广播体操，或者做“旭日东升”武术健身操，或者做“最好的未来”手语操；在下午第二节课后30分钟，开展以花样跳绳为主的健身活动；若遇雨天则在室内进行棋类游戏、书法练习。在“体艺2+1”活动中，我校要求每个少先队员都能够基础掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，分年级把跳绳、手语操、武术操、书法作为学生的必修功课，把棋类（围棋、中国象棋）、声乐作为学生的选修项 目；同时设立了开放性项目，鼓励学生参加田径队、乒乓球队或得队、合唱团、舞蹈班、鼓号队、文学社、科学实验组等各类兴趣团体，极大地丰富了学生的文体生活，使他们在喜闻乐见的活动中强筋壮骨、育美促智。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”人生的乐趣和美好不在终点，而在途中。同理，我们九完小全体师生的智慧和才华、荣誉和满足，难道不也是体现在少先队事业探索的途中吗？“用和谐打造团队，用激情创造绩效”，这是我们坚定不移地要做的；我们在途中阔步前行，期待着并且努力把愿景变成现实！

（撰文：曹新明）

第四篇：滕州实小少先大队跻身全国优秀少先队集体

滕州实小少先大队跻身全国优秀少先队集体

大众网枣庄11月1日讯近日，喜讯从首都北京传来，滕州市实验小学少先大队荣获“全国优秀少先队集体”称号。

据悉，不久前，团中央、教育部、全国少工委联合表彰了“全国优秀少先队员”、“全国优秀少先队辅导员”和“全国优秀少先队集体”。此次评选表彰中，我省共有8个少先队大队和8个少先队中队获“全国优秀少先队集体”称号。在枣庄市，仅有滕州市实验小学少先大队获此殊荣。

近年来，滕州市实验小学全面实施素质教育，重视少先队工作，以加强少先队自身建设为基础，以良好行为习惯和道德品质培养为目标，以实践体验活动为途径，让全体队员在和谐的氛围中活动，在愉快的活动中体验，在体验中学会成长。

少先大队每年举行一次竞选，各中队积极推行小干部轮换制，为少先队员搭建了展示自我、展示风采的平台。小号角广播台开设了“校园新风”、“学海拾贝”、“好书推荐”、“名人故事”等栏目，由各中队轮流撰稿、播音，每天一期。校园电视台创办了“校园搜索”、“与你同行”、“童眼看家乡”、“美文播客”、“校园之星”等节目，由少先队员自己采访、编辑和主持，每两周播出一期，反映他们身边的新人、新事、新风尚，以正确的舆论引导队员说文明话、办文明事、做文明人。

少先队员们成立了“滕州历史名人研究院”、“雏鹰护绿小队”、“新绿”红领巾小记者团、春筝文学社等小社团。“滕州历史名人研究院”的“小院士”通过搜集资料了解滕州的历史名人，感受中华传统文化的博大精深。红领巾小记者团每周编发一期《新绿》报，至今已印制一百余期。少先队员们还建立了网上博客，定期开展调查、参观、采访活动。春筝文学社坚持开展文学创作活动，出版了优秀作品集《依梦轻飞》。

第五篇：市优秀少先队员少先队集体评选通知

共淄淄

青博博

团市市

淄博教少

市育工

委 局 委

淄青联发[2011]24号

关于评选“淄博市优秀少先队员（标兵）”和

“淄博市优秀少先队集体”的通知

各区县团委、教育（体）局、少工委，各有关学校：

为贯彻落实胡锦涛总书记致中国少先队建队60周年贺信、第六次全国少代会精神，勉励少先队员‚德智体美全面发展，努力争当‘四好少年’‛，充分发挥先进典型的示范引导作用，不断推动我市少先队事业健康发展，团市委、市教育局、市少工委决定联合评选‚淄博市优秀少先队员（标兵）‛和‚淄博市优秀少先队集体‛，现将有关事项通知如下：

一、评选机构

主办单位有关负责同志组成评选活动组织委员会，组委会下设办公室（团市委学少部）。组委会办公室负责聘请优秀少先队工作者、教育专家及相关人士组成评审委员会，在组委会指导下开展评选工作。

二、评选项目和标准

（一）淄博市优秀少先队员（标兵）

评选范围：年龄在8—14周岁（截至2011年10月

31日）之间的淄博市各中小学校少先队员。

评选标准：

1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导,有远大理想和正确的人生目标，并能够把这种理想化作日常的具体行为。

2、热爱少先队组织，深刻理解、努力实践队章要求，积极参加少先队的各项活动，具有作为少先队员的光荣感和责任感。

3、勤奋学习，善于思考，积极进取，具有强烈的求知

欲，各门功课成绩优秀。积极参加课外校外活动，有较强的实践能力和创新精神。

4、遵纪守法，诚实守信，勤俭节约，讲文明懂礼貌，性格乐观开朗，有良好的道德行为习惯。

5、近3年内获得过县级或县级以上共青团、少先队组

织、教育行政部门的表彰，或为我市赢得荣誉、在社会上产生积极影响，在少年儿童群体中具有较强的引导示范作用。

（二）“淄博市优秀少先队集体”

评选范围：淄博市各中小学校的少先队大队、中队。

评选标准：

1、少先队大队

（1）努力探索灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国

朴素感情的有效载体和途径，取得明显成效；

（2）组织建设有活力、有创新，队组织的吸引力、凝

聚力强，队员的归属感、荣誉感强；

（3）辅导员队伍配备整齐，有良好的职业精神和素质，辅导员队伍管理的相关政策落实好，辅导员队伍专业化、职业化水平高；

（4）开展的活动具有明显的少先队特点，内容丰富，形式多样，影响大，效果好，活动时间有保证，每月至少开

展一次主题鲜明的少先队大队活动；在近3 年来开展的‚红领巾心向党‛、‚手拉手‛等活动中，取得优异成绩，做出积极贡献；

（5）阵地建设有鲜明的少先队特色，时代感强，利用

率高，能发挥显著作用；

（6）工作制度健全，能认真、扎实地落实全队重要部

署。

2、少先队中队

（1）队员的主体地位能得到充分尊重，积极发挥主动

性和创造性，共同创建快乐自主、友爱向上的集体；

（2）能经常独立开展少先队活动，有效吸引少年儿童

参与，每月至少开展两次主题鲜明、有思想教育意义的少先队活动；

（3）队组织设臵规范，制度健全，有活力，少先队中

队文化建设有特色，受到少先队员真心喜爱；

（4）坚持民主选举和定期轮换少先队小干部，积极为

队员创造服务他人、服务集体、锻炼自己的实践机会；

（5）辅导员热爱少先队工作，具有较高的专业化水平，与少先队员关系亲密。

三、评选办法和数量

1、各单位根据评选标准，按照‚淄博市优秀少先队员（标兵）‛和‚淄博市优秀少先队集体‛候选人（单位）名额分配（见附件1）确定推荐对象。候选人（单位）须经当地公示后推荐。组委会将根据评审委员会的意见，进行综合评议和严格审查。候选人（单位）名单将在‚淄博教育导报‛、‚淄博共青团‛网站等相关媒体和工作网站上刊登。

2、此次评选活动，表彰20名‚淄博市优秀少先队员标兵‛，80名‚淄博市优秀少先队员 ‛；‚淄博市优秀少先队集体‛表彰20个大队和60个中队。以往曾被表彰为

‚淄博市优秀少先队员‛及市级以上同类荣誉者，不再参加本次评选。

3、表彰将保证农村中小学少先队集体、少先队员和进城务工人员子女，特殊困难少年儿童占一定比例。各单位推荐的农村中小学少先队集体数量不能低于‚淄博市优秀少先队集体‛名额分配数量的30%，推荐的农村少先队员、进城务工人员子女和特殊困难少年儿童总量不得少于‚淄博市优秀少先队员（标兵）‛名额分配数量的30%。同时要兼顾男女和高中低年级比例。

四、推报材料

（一）“淄博市优秀少先队员（标兵）”候选人推报材料。

1、推荐登记表；

2、候选人事迹简介（300字以内，事迹真实，由所在学校签署意见并在每一页盖章）；

3、事迹材料（1000字左右）；

4、有关证明材料复印件；

5、近期彩色生活照片3张（生活、学习、参加少先队活动的照片，背面标注姓名）。

（二）“淄博市优秀少先队集体”候选单位推报材料。

1、推荐登记表；

2、事迹简介（500字以内，事迹真实，材料由区（县）级团委和教育局审核盖章）；

3、事迹材料（2000字左右）；

4、有关证明材料复印件；

5、近期学校少先队活动照片3张（少先队思想教育、品牌活动、阵地建设等照片）。

以上文字材料和图片材料须报电子版。文字材料按顺序排列，统一用 A4纸打印，左侧竖线装订，制作3份。

（三）推报情况说明。

各区县少工委将推报的‚淄博市优秀少先队员（标兵）‛候选人和‚淄博市优秀少先队集体‛候选单位总体情况形成书面材料并加盖公章一并上报。

五、工作要求

1、高度重视，广泛发动。各单位要充分认识评先树优工作对激励引导少年儿童勤奋学习、健康成长、全面发展的重要意义，深入发动基层少先队组织和少先队员积极参与活动，使少先队员在参与过程中接受教育、得到锻炼，并通过活动展示当代少年儿童的优秀道德品质和良好精神风貌。

2、认真负责，严格把关。各单位要严格按照评选活动的有关要求，实事求是，认真负责，严格审核，推荐工作要通过必要的推荐程序和环节，杜绝指定人选和虚假材料的出现。各单位要严格按照农村中小学少先队集体、农村少先队员、进城务工人员子女和特殊困难少年儿童的比例要求做好推荐工作。

3、加强宣传，扩大影响。要结合评选工作开展丰富多彩的体验教育活动，把优秀少年儿童典型作为生动具体的德育资源，激励引导广大少先队员奋发向上，不断进取。

各单位请务必于2011年9月15日前将‚淄博市优秀少先队员（标兵）‛和‚淄博市优秀少先队集体‛推荐材料报团市委学少部。逾期不报视为自动放弃。

报送地址：团县委；联系电话：6967115；电子信箱：gqgqt@163.com。

附：

1、‚淄博市优秀少先队员（标兵）‛推荐登记表

2、‚淄博市优秀少先队集体‛推荐登记表

共青团淄博市委淄博市教育局

淄博市少工委

2011年9月6日

“淄博市优秀少先队集体”推荐登记表

注

主题词： 少先队评选通知

共青团淄博市委办公室2011年9月6日印发