小学骨干教师事迹材料

第一篇：小学骨干教师事迹材料

免费

分享

创新

小学骨干教师事迹材料

本人白莹，1998年7月毕业于长春市教育学院，XX年取得本科学历。

三尺讲台是我乐于耕耘的田地，渴求知识的面容是我辛勤劳作的动力，热爱教育事业、热爱学生，甘于做一只辛勤耕耘于教育事业的孺子牛是我心灵的渴求。工作10年来，我始终坚定信念、不懈努力、严于律己、以身作则，用自己的行动影响和感染学生。

一、教学工作方面：

作为一名骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出„„要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。《走进新课程》、《效率提高能力》、《教学与管理》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念，博采众家之长，用来不断充实自己，更好的进行教育教学实践。各学科的示范课、教学论坛，都为我的思想注入了新鲜的“血（欢迎访问读书人网：http://www.xiexiebang.com/，读书人网 www.xiexiebang.com）液”，我的认识也有了提高。另外，各级领导也为我们创造了许多学习机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次机会，准时参加，认真记录，回来后认真反思，力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。在我的精心研究和大胆实践下，学生的各种能力得到培养。

二、科研工作方面：

我根据本校的实际情况，以提高小学生的综合语言实践能力作为研究课题，确定了自己的研究方向。接着，我通过调查掌握了学生的具体情况，在教学中培养学生实践能力。

三、合作学习情况

身为我校骨干教师中的一员，深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与其他骨干教师建立联系，经常互相听课、学习。

新课程改革的大潮中，我们任重而道远，我将加倍努力，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，无愧于骨干教师这个光荣的称号。

本人白莹，1998年7月毕业于长春市教育学院，XX年取得本科学历。

三尺讲台是我乐于耕耘的田地，渴求知识的面容是我辛勤劳作的动力，热爱

免费

分享

创新

教育事业、热爱学生，甘于做一只辛勤耕耘于教育事业的孺子牛是我心灵的渴求。工作10年来，我始终坚定信念、不懈努力、严于律己、以身作则，用自己的行动影响和感染学生。

一、教学工作方面：

作为一名骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出„„要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。《走进新课程》、《效率提高能力》、《教学与管理》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念，博采众家之长，用来不断充实自己，更好的进行教育教学实践。各学科的示范课、教学论坛，都为我的思想注入了新鲜的“血（欢迎访问读书人网：http://www.xiexiebang.com/，读书人网 www.xiexiebang.com）液”，我的认识也有了提高。另外，各级领导也为我们创造了许多学习机会，丰富我们的理论知识，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次机会，准时参加，认真记录，回来后认真反思，力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。在我的精心研究和大胆实践下，学生的各种能力得到培养。

二、科研工作方面：

我根据本校的实际情况，以提高小学生的综合语言实践能力作为研究课题，确定了自己的研究方向。接着，我通过调查掌握了学生的具体情况，在教学中培养学生实践能力。

三、合作学习情况

身为我校骨干教师中的一员，深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与其他骨干教师建立联系，经常互相听课、学习。

新课程改革的大潮中，我们任重而道远，我将加倍努力，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，无愧于骨干教师这个光荣的称号。

资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/xianjinshiji/

第二篇：骨干教师事迹汇报

用色彩装点孩子的人生蓝图

海港区石门寨学区初级中学 秦玉良

我是一名普通的农村美术教师，2005年6月毕业于秦皇岛教育学院美术教育专业，同年8月参加工作，至今已经整整13年了。“用美丽的色彩装点孩子的人生蓝图”是我始终铭刻于心的座右铭，这些年来我是这样想的，更是这样做的。我不敢说我有多少成绩，但只要走上三尺讲台，我就将全部热情和智慧奉献给我挚爱的学生。

一、自律自强，做美术教学的拓荒者

初到石门寨中学，我是学校惟一的专业美术教师，也是唯一的美术教师，说句心里话，我也产生过惰性心理，因为没有人会从专业的角度去审视我的课，可孩子们欣喜和新奇的表情告诉我：孩子们渴望美的熏陶。于是我一个人毅然决然的走上了美术教学研究之路。

反复研读课标，潜心专研教材，是我每学期的必修功课；向外校同行虚心求教，不放过每次听课机会，让我不断进行自我革新；分析农村学生美育现状，思考课堂教学细节，让我无数次彻夜未眠。十余年的思考与实践，我的美术课堂变得愈益有滋有味：轻松幽默的语言，扎实有效的训练，丰富多彩的活动，再加上颇具前瞻性的引领，这些都为我的美术课注入了无限的魅力和精彩。扎实的实践与研究，让我在教育教学领域取得了可喜的成绩。近年来，我曾担任主旋律美术系列丛书《本色人物速写》编委，国家级期刊《祖国》副主编，发表国家级论文《初中美术教学中提高课堂效率的有效方法》，主持校级课题《培养农村中学生篆刻艺术兴趣的研究》，参与省级课题《关于美术学科学生评价策略的研究》，获得省级优质课奖励一次，市级优质课奖励一次，区级优质课奖励四次，美术教师基本功大赛奖励三次，并于2017年被评为海港区初中美术学科骨干教师。

二、勤苦付出，做孩子学习美术的引路人

刚参加工作时，因离家较远，我住校。住校的五年是我辅导学生最疯狂的五年。每天除了吃饭、睡觉、备课、上课，我几乎都和学生“混”在一起，中午午休时间、下午自习时间和晚上放学时间，成了我们一起“追求美”的黄金时间，临到九年级美术加试的前两个月，我们更是经常补习到晚上9点多。素描速写练习中，观察的方法，构图的技巧，透视等等，这些看似简单的内容，有时我要反复讲上几十遍，岁月练就了我的耐心和好脾气，我充实着并快乐着，谁让我面对的是美术基础几乎为零的孩子们呢。

结婚后的八年，是我最对不起家人的几年，原来的辅导时间基本都改成了节假日。每年的五一假期，我的任务就是带领孩子们奔波于各高中美术加试考场，考场外基本都是家长，就我一个“另类”，我也想将送考之事交与家长，可孩子们不止一次说过“老师你在我们心里有底，你不跟我们来，我们考试紧张，心里一点底没有”，就为了这句信任，我感觉一切付出都是值得的。自古工作生活难两全，我也想多陪陪父母妻儿，但选择了这条路，没办法！

13年的坚持和努力，我为高中院校输送优秀生源约300余人，其中200多人选择将美术作为自己的职业选择并最终考上了理想的美术院校，其中王萌萌，河北师范大学研究生；孙凯，广州美术学院；李元明，鲁迅美术学院；郭志佳，天津美术学院；郭琦玮，四川美术学院；苏慰，中国戏剧学院；陈欢，南昌大学毕业，江西进行时文化设计公司创始人，江西省十佳杰出青年……

二、孜孜不倦，做发扬传统文化的先锋

为了提高自身的专业素养，弘扬中国传统文化，2011年至今，我先后自费2万多元，前往石家庄、北京等地学习书法、篆刻、剪纸、川剧变脸和喷火表演，并在石门寨中学先后创立“苍石书印社”、“勤剪社团”、“汉风蜀韵”变脸社团。鉴于我在弘扬传统文化方面做出了积极的努力，我先后三次获得区政府嘉奖，并先后获得海港区社团工作先进个人、第五届中小学生艺术展演优秀指导教师等荣誉称号。

目前，我校书法、篆刻、剪纸、川剧变脸等传统文化深入人心并多次参加县区组织的文化节和展演活动，受到上级领导的一致好评。其中，2016年由市委宣传部牵头在植物园童学馆举行了“正月十五闹元宵”活动，由我代表市教育局表演了非物质文化遗产节目--川剧变脸和喷火两个节目，受到市、区各级领导和观众的一致好评，区文明办主任、宣传部副部长张国辉为我的演出题字。2016年暑假，我市各单位在市委宣传部的组织下在秦皇植物园内秦皇岛收藏艺术馆布展，石门寨中学代表海港区中学布展，我牺牲了30天的暑假进行创作指导，圆满完成了布展任务，并有幸被选为收藏艺术馆驻馆教师，为领导和群众进行讲解和现场示范。2016年、2017年、2018年我校社团分别在耀华小学和白塔岭小学进行社团文化布展三次，“苍石书印社”、“勤剪社团”被评为精品社团。

我热爱我的工作，如同热爱自己的生命。岁月匆匆，转眼十三载已悄然逝去，面对过去，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将继续立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育热土上勤奋耕耘，用心探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，我的世界将桃李香满天下！

第三篇：骨干教师事迹汇报材料

骨干教师事迹汇报

时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。能够被聘为骨干教师，这既是一种荣 誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。回顾一年的工作，我觉得既忙碌，又充实。现在 我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。

我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染和熏陶他们，用自己的真诚、善良感化每一个学生；用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，处处是教育。与学生建立起了民主、平等、和谐的良好师生关系。

我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。教师节的礼物《教师的人格魅力》更是让我学会了如何做一名学生爱戴的老师。我还经常浏览《大家语文网》的内容，从同行的博客中学习经验，探讨不足，及时把握当前语文教学的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到具体的教学中去，积极去探索先进的教学模式争取达到教学的最优化。

在语文教学工作中，我积极探索适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总是要细心研究教参和教材，向其他老师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。在本学期的赛课活动中，我的公开课《泉城》获得了领导和老师的一致好评。学生成绩也在原有基础上稳步提升，学生的学习习惯有所改进，学习兴趣有了提高。

我在中年级语文备课组长的工作中，各方面都起到模范带头作用，与同事和谐相处，营造了良好的团队合作精神，从而提高了共同学习的有效性。同时我还密切保持和实小教研组的合作关系，做好沟通两边教学工作的桥梁，使得两校工作同步进行，共同发展。

在班主任工作中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧出一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，不歧视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观。向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成绩。我所带的班级班风良好，学生团结和睦，在学校中队会评比中获得一等奖，在冬锻三项比赛中获得长绳第二名，接力赛第一名，以及单人奖项。

教师是一个研究者，一个思想者，一个探索者，所以本人积极参加各级组织的教科研活动，主动学习各种先进的科研成果，力求在教师专业化发展的道路上日渐成熟。勤奋积累，笔耕不辍，本学期我继续不断充实《大家语文网》的个人教育

博客，我的第三期市级个人课题已按要求上报结题材料，第四期个人课题《体验式作文激发学生习作兴趣的研究》在区里立项，我的论文《体验作文 体验快乐》获得南京市论文评比三等奖。

作为骨干教师，我知道自己的工作还不够完善，我将在以后的工作中不断鞭策自己，使得自己在教育教学工作中取得更深层次的提高和发展。

第四篇：骨干教师事迹介绍----王文娟

骨干教师事迹介绍----王文娟

(加入时间：2008-5-4)

王文娟老师一直热爱教育事业，作为一名英语教师兼教研组长，十年来，她始终把“工作就是快乐”做为她的座佑铭，做事兢兢业业，任劳任怨。

一： 教育教学方面：

几年来，她始终在努力探索一条“自主、创新”的课堂教学模式。她认真钻研教材，几年来她形成了自己的一套教学方法，总结出“兴趣第一，听说为先，读写随后”的教学方法。针对不同层次的学生她采用不同的教学方法，她能做到精讲精练，针对同一个知识点设计不同的题型，不同层次的孩子给予不同的训练，并且注意积累，几年下来，她积累了自己的题库，并且结合自己在信息技术方面的研究，创立了自己的网页，实现了网络资源的积累和共享；她总是不满足于现状，一边工作的同时她一边学习，提高自己的专业水平，她于2002年通过了上海市中级口译考试，2003年暑期又以优秀的成绩完成英语教师进修课程，特别是2004年暑期她又到澳大利亚进修一个月，提高了自己的口语，同时还形成了自己对英语学科独特的理解；同时她还在以前精通电脑最基本的操作的基础上，利用自己的课余时间自学各种电脑软件如：Powerpoint、Authorware、Flash、Frontpage、Photoshop等,现在她能用多种软件做出课件，符合学生的心理，大大提高了课堂教学效果。她还利用自己在信息技术方面的优势，代表学校先后多次开区级公开课，并获的好评。在这方面获的奖项有： 2003.9获“校先进工作者”的称号

2003.12校年终考核优秀

2004.9获“莘庄镇2002-2003学年先进教师”称号

2005.7赴澳大利亚培训优等评定

2001.5公开课“likes and dislikes一等奖

2002.11听力竞赛一等奖

2003.9指导英语朗读比赛优胜奖

2003.10指导学生陆智尧双语知识竞赛获奖

2004.5“信息技术与英语学科的整合”教学评比一等奖

2004.5公开课 “ places in China”区进修学院评定为优

2006.4校青年教师教学评比一等奖

二：教育教学科研方面

她一直在努力使自己成为学者型教师，在繁忙的教学工作中，她坚持教育和教学理论的学习和研究，并以此指导教学实践。作为教研组长，她带领组员在组的教研活动中，认真学习教育理论以及英语教学的理论文章和经验总结，使整个教学活动都在理论的指导下进行，2006年她所在的教研组课题《新课程下小学英语作业的新模式》已经获的区的认可，并且在研究过程中。同时她带着大家积极参与学校和区里的论文撰写，不断强化教学心得并写成论文共同交流，相互学习。自己的多篇习作获奖或发表。主要有：

1）.2003.9《一次听力竞赛给我的启示》一文荣获《上海教育科研》编辑部与《闵行教育》编辑部联合举办的教科研论文评选三等奖；

2).2004.5《让英语课堂更加精彩》在《闵行教育》上发表

3).2006.4《我终于没有尾巴了》获北京“基础英语”园丁杯论文比赛二等奖；

4).2006.5文章《精彩的英语教学》被收入《新课程名师成功教学研究丛书》当中，并已经出版发行

5).2006.12 心理教育案例《“双面”性格孩子的教育》获区家庭家庭教育征文二等奖

版权所有 [上海市闵行区莘庄镇小学]

第五篇：小学县级骨干教师推荐材料

云胜小学关于林敏同志评选县级骨干教师的

推 荐 材 料

林敏同志，女，出生于1988年7月，毕业于宜宾学院语文教育专业，2011年9月参加教育工作，2014年10月被评为中学二级教师。

林敏同志参加工作以来，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，勤勤恳恳，教书育人，甘为人梯，无私奉献。他政治思想坚定，坚持四项基本原则，模范遵纪守法。他积极倡导教育教学改革，在教育教学中，做出了显著成绩。

该同志一直任劳任怨，能克服重重困难，是教学能手。特别是在小学语文教学中，坚持启发式教学，发展学生智力，培养学生能力，注重课堂教学艺术，向40分钟要质量。从不体罚和变相体罚学生，爱生如子，师生关系十分融洽。所教班级班风好、学风正。精心组织学校的教学教研工作，得到同事的好评。历年来，在教育教学工作中做出了突出贡献。所教班级各科成绩、合格率均达100%，优生率均在50%以上，深受学生、家长、领导好评。2013年6月在六年级调研抽测考试中语文学科荣获县级三等奖，2014年9月被评委“筠连县优秀教师”。几年来，该同志善于因材施教，从不嫌弃低差生，能认真做好差生转化工作。尽力让优生更优，差生变优。并认真组织学生参加各项健康的文娱活动。

林敏同志在长期的教育教学管理中，积累了丰富的教学经验，制作课件多件均获得各级奖、辅导学生多名都取得名次，并主动培养指导教学经验不够丰富的教师。经学校考察，符合县级骨干教师评选条件，同意推选该同志为筠连县第十批县级骨干教师。

筠连县双腾镇云胜小学 2015年4月15日