湖南城建职业技术学院优秀社团申报材料

第一篇：湖南城建职业技术学院优秀社团申报材料

湖南城建职业技术学院优秀社团申报材料

——天鹰文学社

一、社团简介

湖南城建职业技术学院天鹰文学社成立于2001年9月。天鹰文学社始终注重社团的文学性、人文性、思想性的和谐统一，以“提高文学素养，繁荣校园文化”为宗旨，力求以“展示特色，贴近宗旨，立足建院，辐射社会”为目标。长期聘请主管学生工作院领导和院团委书记担任文学社顾问，现任社长朱伟芳，院党政办公室副主任兼秘书科长任永辉担任指导老师。自文学社成立以来，经过几代天鹰不懈的努力，文学社不断发展与壮大，先后已经有一千多名同学加入，现有社员60多人。各级领导和老师对文学社工作给予极高评价，我院党委书记柴世钦教授题词“拓展素质，全面发展”，设备工程系党总支书记卢成咏副教授题词“雄鹰展翅，志存高远”。

二、组织架构

天鹰文学社是一个公益性和文学性、实践性相结合的具有强烈社会责任感的学生社团组织。社团组织机构健全，内部管理科学，组织机构设有全体会员大会、社务委员会，社务委员会下设八个常规性职能部门：秘书处、编辑部、组织

部、策划部、宣传部、外联部、财务部、网络部。在人事管理方面实行民主选举、选贤任能、择优汰劣、能上能下的用人原则，社务委员会作为社团的监督机构定期对社团活动进行考察监督并对社团工作与发展提出建议。社团活动坚持部门负责制与项目负责制相结合的原则，活动重视质量，重视给社员提供交流和学习的机会；重视文化建设，内部凝聚力强，社员对剧社具有强烈的归属感，以文学社为家，以文学社为豪。

三、社团活动

天鹰文学社的活动内容主要有征文比赛、演讲比赛、辩论赛、人文讲座、电影观摩等。文学社成立十年来，在院团委的领导和各位老师的指导下，坚持以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，坚决拥护党的领导，严格遵守学校党团组织关于学生社团活动的各项相关规章制度，开展了积极而富有成效的多项活动。

一是开展了20多次主题征文活动，如今年上学期开展的“庆祝新中国成立60周年”主题征文活动共收到稿件80多篇，其中李铮君同学的《芙蓉国里看盛世朝晖，90后辈忆成长之路》获得全省大学生庆祝新中国成立60周年“我与祖国共奋进”主题征文活动中喜获三等奖，5篇文章在《湖南城建职院报》刊发；这学期开展的“知荣明耻，青春激扬”主题征文活动共收到稿件将近100篇，其中6篇文章在《湖南

城建职院报》刊发。

二是利用校园文化艺术节组织开展系列演讲赛、辩论赛，年结合新中国成立60周年组织开展了“我与祖国同行”演讲比赛，活动的开展既提高了大学生的语言表达能力，丰富了学生业余生活，又以活动为载体展示了新中国成立60年特别是改革开放30年来祖国发生的翻天覆地的变化，得到全院师生和上级组织的充分肯定。

三是组织开展人文社科讲座，增强学生人文素质。邀请语文教研室、莲城诗教中心的老师给社员和其他学生举办辅导讲座，如邀请任永辉老师给社员作了《辩论与辩论技巧》、《文学与创作》、《实用文书写作》的讲座、文化素养等方面的讲座。

四是组织全院学生定期观看中外电影名作，并撰写观后感。今年以来共组织观看影片40多次，部分同学撰写的观后感经我社推荐，在《湖南城建职院报》“天鹰文学副刊”发表。

五是积极与湘潭职业技术学院恒宇文学社、湖南铁路科技职业技术学院汇贤诗文社、湖南省诗词协会莲城诗教中心、新湖校区等社团开展联谊活动，就文学、社刊、活动开展等进行交流。

六是争取校内职能部门的支持。争取宣传统战部的支持，在《湖南城建职院报》开辟“天鹰文学副刊”，定期刊

登我社选送的稿件。争取机关一支部的支持，由机关一支部对口帮扶我社，指导社团活动的开展。

四、会员风采

朱伟芳，男，2009年加入天鹰文学社，现任文学社社长一职。两年来，先后在学院获得素质个人、优秀社团工作者、优秀志愿者等称号。

李强，男，2009年加入天鹰文学社，现任文学社副社长一职。两年来，先后在学院获得优秀个人、优秀工作者等称号。

周鹏，男，2009年加入天鹰文学社，现任文学社外联部部长一职。两年来，先后在学院获得优秀工作者等称号。

屈玲丽，女，2009年加入天鹰文学社，现任文学社编辑部部长一职。两年来，先后获得学院优秀工作、先进个人等称号。

黄雄风，男，2010年加入天鹰文学社，现任文学社副社长一职。加入社团，积极参加并组织社内活动，是一名优秀的、称职的成员。

周涛，男，2010年加入天鹰文学社，现任文学社副社长一职。加入社团，积极参加并组织社内活动，是一名优秀的、称职的成员。

五、学校和社会反响

十年来，天鹰文学社在提高大学生文学素养，繁荣校园

文化建设和加强与改进大学生思想政治教育等方面做出了积极贡献，得到全院师生、社会各界的一致赞誉。多年来先后多次被提名为省、市优秀大学生社团，并且在今年如愿被评选为湖南省大学生优秀社团。湘潭市作家协会、湘潭市企事业文联领导和作家对天鹰文学社活动的开展高度关注，我省著名作家王志气曾莅临我社指导工作。

“雄鹰一朝乘风起，扶摇直上九万里。”今后，我社将进一步创新活动内容，丰富活动载体，在提高大学生文学素养、繁荣校园文化方面发挥积极作用，让天鹰文学社这只展翅翱翔的雄鹰在蓝天上飞得更高、更远、更好。

天鹰文学社 2010-12-28

第二篇：湖南城建职业技术学院2011广播站总结

湖南城建职业技术学院

广播站

二〇一一工作总结在院团委的正确领导下，在广播站全体同学的共同努力下，“校园之声”广播 站各个部门的工作能力上了一个台阶。2011，广播站充分发挥广播的宣传职能，按照学校的宣传方针，积极配合学校各部门开展工作，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，把握正确舆论导向，确保安全播出，加快校园广播事业发展，各项工作在巩固中发展，在规范中提高，在创新中进步，稳中求进、逐步改革，加强交流、拓宽外宣，强化队伍、提升素质，求真务实、落实工作保持了良好的发展态势。具体表现在以下四个方面。现将一年来的工作总结如下：

一、稳中求进、逐步改革

（1）增创新型栏目，丰富校广之声新活力。在2011年广播站开播以来，针对栏目的再建设做出了全面的改变，在原有的栏目上有针对性地做出了调整。为了真正做到服务校园生活，让校园广播更加贴近同学，走近同学，对部分栏目进行改版调整。本学期新策划了《七嘴八舌》、《体坛天下》、《养生之道》、《综艺调频》四个栏目。

（2）细化各个部门，明确五大部门职责。广播站实行团委领导下的站长负责制，广播站现设有播音部、编辑部、主持部、宣传部、设备组五个部门。增设了编辑部、宣传部、设备组。

播音部：

1、认真负责广播站的播音工作，认真履行职责。

2、播音时使用准确流利的普通话，各播音员要有自己的主持风格，内容要求丰富新颖、积极健康。

3、例会交上节目播放列表，以核实一周无重复歌曲，总结上周工作。

4、需保证每档节目的播音质量，每周对每个栏目人员播音进行总结，了解站内人员的动态。

5、负责联系广播人员播音，大小会议出勤考察。

编辑部：

1、负责对要求稿件质量，内容要求丰富新颖、积极健康。

2、审好一周的音乐播放列表，确定音乐无重复。

3、负责与编辑相关的对外合作项目的谈判论证，以及合作协议的起草和签署前的各相关准备工作。

4、负责档案建档和管理。

主持部：

1、制定主持人培训计划。

2、协助院各个部门活动主持人工作。

3、担任站内外各项主持。

宣传部：

1、负责策划，统筹资金，组织活动，对外宣传策划。

2、保证每周广播节目单的及时张贴以及有关专题节目的预告工作。

3、负责联系各协会及主持好各个活动。

设备部：

1.负责广播台日常节目的正常录音以及播放，广播器材管理和维护，广播技术的改进。

2.出现问题及时向院团委汇报告。

（3）修订站内制度，完善规章制度编制。本学期我站对站内制度进行了更一步修订，完善制度内容。为加强站内自我管理与发展就必须坚持用制度管权管事管人。为提高广播站科学文明管理水平，充分发挥广播职能，就应加强制度建设，切实把广播站各项工作纳入规范有序的运转轨道。本次制度改编全面编写了关于播音、主持、活动出席、人事管理、奖惩制度、日常工作开展的相关内容。

（4）建立健全档案，形成工作有档可查。从本开学纳新以来，广播站主要干部领导提议建立健全档案，将工作有秩序、有动静、留有痕迹的进行。为形成有规模的运行站内各项工作，就以下工作进行了建档：

1、播音员每次开播之前编辑搜集整理好每周两期节目的稿件，主播配合协助。成稿电子档需在电脑留底（编写好主要内容放置档案夹），手稿播音稿件需备档（编写好主要内容放置档案夹）

2、每周一例会将有专门人员做当日会议记录，每周日干部会会议记录。

3、新成员的加入或离职将有正式的书面流程，填写好加入理由或离职理由。

4、建立健全成员档案。

（5）革新播音模式，加快播音工作发展。在往年的播音工作当中全都是采用的采编播一体化，工作负荷量大。而在今年开学以来就这一问题做出了解决方案，成立了编辑部，有专门人员进行审理稿件。就播音工作采取两人一组协调工作，一方面可以全心全意的播音，二方面可以有专门人员调解音量。这样可以大大提高稿件的质量从而保证播音工作的质量。

二、加强交流、拓宽外宣

（1）加强对外交流，努力实现站企合作。今年以来下学期开学以来我站起草了《关于我院广播站广播广告开通方案》的初步计划，同时也在起草期间进行了湘潭全范围有意加盟广告合作的商用业、娱乐业、餐饮业等多企业意向普查，便于在今后合作当中互赢互利，服务大家。同时也为我站的发展奠定了夯实的基础。

（2）拓宽校内协作，培养外场主持人才。本2011年广播站招纳了新的一批主持人和播音员，就目前实际情况反映主持人的培养是十分重要的，学院内大小型晚会活动都需要高水平的主持人。就这一部分的管理与建设，我站大胆提出“十分乐意为各个系部和社团活动选派主持人，有需求我们就立即提供”在本学期内，我站主持人场外主持了“张芳例爱心募捐活动”主持、“就业协会干部改选”主持、就业协会“模拟招聘会”主持、设备系“大学城个人空间展比赛”主持、建筑系“青春涌动”主持。

（3）深入社团合作，扩大校园之声影响。为配合协助各个部门协会工作，就本次第五届young show十佳歌手大赛中我站专门为比赛选手录制了专访栏目。这样以来不仅仅为各个协会与部门加强了合作关系，同时也有效的扩大了广播站对我院的影响力。

三、强化队伍、提升素质

（1）增强职业意识、加强干部队伍建设。2011年，我站深入贯彻落实湖南城建职业技术学院《五比五争》活动精神，认真学习《五比五争》文件精神，切实加强了队伍的思想作风、工作作风建设。首先以身作则，率先垂范。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为领导干部要身正影直，作风过硬。这样，才能影响和带动干部自觉遵纪守法、执政为民。其次，管带队伍，切实负责。一要交业，坚持以和共事，以和谋事，以和成事，让干事创业、成事成业成为广播站干部的自觉行为。二要交心，注意关心和解决干部思想、工作和生活中的困难，心相通，情相连，营造团结奋进、和谐融洽的工作氛围。三要交责，严格教育、严格要求、严格管理干部，对干部队伍中出现的苗头性、倾向性问题，及时提醒，及时纠正，把问题解决在萌芽状态，坚持“一岗双责”、谁主管谁负责和分级负责的原则，一级抓一级，形成抓干部带队伍的互动协调机制。

（2）提升工作质量，深入播音主持学习。本学期开办了播音主持培训班，主讲人胡卓林，先受中国传媒大学王璐老师的指导，后又拜在原江西省电视台主播谢老师的门下。专攻语音发音和普通话测试与指导以及广播电视理论，在节目类型上主攻新闻播音。且有较多的实战经验，曾在深圳卫视电视台实习一个月，在长期的播音教学中形成了独特的教学模式，主张个性播音。推崇用爱归音，用心吐字。本课程的开设让站内人员对播音主持有了进一步的了解，也是从非专业到专业的第一步。

规范审稿，在本学期的播音工作当中，我站实施了系统的审稿制度，要求稿件质量，内容要求丰富新颖、积极健康、准时有效地宣传党团工作文件。

四、求真务实、落实工作

（1）我院今年举行的“第九套广播体操比赛”我站积极配合协调工作，顺利完成了任务。

（2）顺利完成了2011年12份全国英语等级考试英语听力测试考务工作，保证了考生能顺利参考。

（3）我院大型活动主持，我的青春我的团外场主持、高雅艺术进校园主持、迎新晚会主持、young show十佳歌手大赛主持、本人才供需见面会主持。

（4）日常播音每天早上7：00—7：50 中午12：00—12：40 晚上18：10—18：40,为了更好的配合学校各项工作的管理，广播站开会制定了严格的考勤制度，加强了对校园广播的常规管理。广播站负责每天的播音工作，我们的节目定位

于校园文化建设，学生素质教育，评建知识问答。除了例行的播音工作外，我们还负责及时传达学校的有关文件或精神。在重大节日到来之际，广播站又会为校园增添浓浓的节日气氛，精心策划专题栏目，让校园里有了一份节日的气息，在周五我们还新增加了生活主题类节目，为大家提供一些生活技巧和健康常识，希望大家能够快乐地学习，精致地生活。

以上是广播站在本学期的工作总结。但也有一些不足。如：管理制度实施不够，落实不到位，常规的早晨、中午起床的播音还有不准时的现象；甚至在发生之后仍迟迟不来说明原因，让同学去请都不来的。节目播放中还有不连贯、错、停顿的现象。在以后的工作中将逐步进行进一步的改革，使得广播站有一个长足的发展。

校园之声广播站

执笔人：文璋

二〇一一年十二月二十二日

第三篇：湖南城建职业技术学院大学生艺术团章程

湖南城建职业技术学院大学生艺术团章程

第一章总则

第一条 湖南城建职业技术学院大学生艺术团是在院团委、院社团联合会的领导和管理下，由全校文艺爱好者并有一定专长的学生组成。

第二条 以丰富校园文化生活，提升大学生的文化艺术素质，促进校园精神文明建设为宗旨，以提高大学生的综合素质能力为目的。校艺术团根据学校的要求和自身实际情况，坚持“为学校中心工作服务、为校园文化建设服务、为学生成长成才服务”的基本方针，走“数量建团、质量建团、精品建团”之路，积极探索大学生艺术团建设和管理的有效方法，初步形成了管理制度规范、引导机制明确的新模式。同时也培养了许多有专业特长的优秀人才，将直接参与省市的各项比赛，锻炼出一批团结意识强，办事能力强的优秀学生干部。

第三条 大学生艺术团成员必须遵守学校规章制度，接受院团委的领导和社团联合会的管理和监督，在享受权利和履行义务上与其他社团一律平等。

第四条 大学生艺术团设正副团长各一名，负责本社团的日常管理工作，由全体成员民主选举产生或由社团联合会主要负责人兼任，其他各部门干部也由上级指定和民主选举相结合产生。

第五条 大学生艺术团的干部 是艺术团工作、活动的骨干，必须具备得才兼备、工作热情高，责任心强，有吃苦奉献精神，关心队员等条件。

第六条 大学生艺术团成员应服从组织管理，自觉维护本团的名誉

第七条 大学生艺术团会议、排练和演出等严格执行考勤制度

第二章大学生艺术团团员的权利和义务

第八条 大学生艺术团所享有的权利包括：

(1)在团内有发表意见、提出合理要求的权利和对重大事宜表决的权利。

(2)在允许的范围内，团内成员有权根据自己的特点，选择自己擅长和喜爱的专业

(3)有监督、批评艺术团的领导和工作人员的权利

(4)有对给予自己的批评进行申辩的权利

(5)有退出大学生艺术团的自由

第八条 大学生艺术团成员应旅行的义务包括：

(1)加强思想品德修养，认真完成本职工作和学习任务，努力加强艺术方面的修养

(2)听从指挥，服从安排，认真完成训练，演出任务

(3)队员之间相互帮助，团结友爱

(4)活动完后及时归还活动时所发下的服装和其他用品，积极主动做训练和演出过程中的事务工作

第三章大学生的艺术团的活动安排

第九条 艺术团各对安排每周活动2-3次，每次2小时。活动内容主要包括理论学习，基本训练，节目排练。艺术团每年定期安排汇报演出，同时进行总结表彰

第十条 活动时间以双修日为主，其他课余时间为辅，排练地点自定。如有需要，应向院团委、院社团联合会申请排练场地，希望得到上级的批准和支持

第四章大学生艺术团的招生对象及条件

第十一条 在校所有学生均可报名参加、具有较高的思想品德修养，学习成绩良好（名次占全班的1/3，每学年没有两门以上不及格者作退团处理）

第十二条 应当爱好艺术，并有一定的专长和基础，具有一定的吃苦精神，能坚

持参加训练

第五章大学生艺术团的经费使用原则

第十三条 本社团经费来源（1）会费（2）学校拨款（3）其他合法收入

第十四条 本社团建立严格的资金收支管理制度，保证资金使用合理

第十五条 每年由本社团秘书处实行账目管理公布，并接受会员监督

第六章团员的义务

第十六条 团员有遵守本团章程的义务，按时参加本团训练、演出，执行本团决

议，遵守《湖南城建职业技术学院大学生文明守则》和校规校纪，遵守本团的其他各

项规章制度，维护本团利益。

第十七条 团员应注意加强思想品德修养，认真完成本职工作，努力加强艺术修

养；认真学习，刻苦训练，不迟到，不早退，不缺席，有特殊情况必须提前请假。

第十八条 团员应听从指挥、服从安排，爱护艺术团的乐器、服装、其他用品等，维护艺术团的声誉。

第七章 奖惩

第十九条每学年末大学生艺术团内评选先进个人。对于在训练、演出等活动中表现突

出、成绩优异的团员，进行表彰并颁发证书发放奖金等。第二十条对于违反团内各项规章制度，情节严重，造成不良影响的团员，将视情节给

予相应的纪律处分(处分分为：警告、严重警告、撤销团内职务、留团察看、开除团籍)，并

记入学生档案。

本规定自颁布之日起实施。本规定由团委负责解释。

第八章附则

第十九条 本章程自颁布之日起开始实行

第二十条 本章程修改权属于院团委会

第二十一条 本章程最终解释权归大学生艺术团

共青团湖南城建职业技术学院委员会

学生社团联合会

大学生艺术团

二0一二年三月

湖南城建职业技术学院大学生艺术团团员考核条例

为了加强我团管理力度，科学、客观、公正地评价每一位团内团员在团期间的表现，积极参加、组织各项活动，为同学树立榜样，带动其他全院同学在德、智、体以及能力等方面全面发展，特制定本考核条例。

本考核条例分三个方面：思想品德，日常工作及奖管理励。其中思想品德占10分，日常管理工作占20分，总计30分。奖励另外加分。具体记分方法如下：

一、思想品德

在思想品德方面每人设10分基础分，再根据具体情况在此基础上扣分。具体扣分标准参见湖南城建职业技术学院学生综合考核条例。

二、日常管理工作（此项有20分，分考勤和工作两方面记分）

（1）考勤 每次团员会议、技能学习等活动，缺席或相当于缺席者一次扣0.2分。凡值班未到或本团组织各类活动（含劳动）缺席每人扣 0.2分。

（2）工作 凡在工作中不履行职责的团员。工作不做到位扣0.1分，没有做工作扣0.2分，严重影响工作进度扣0.3分。

三、奖励

（1）提出合理化建议并有效实施的团员加0.2分。

（2）凡作为精神领袖组织同学积极参加各项院系活动的团团加0.2分。

（3）凡成功策划并开展活动并取得良好效果和影响的团员加0.2分。

本考核条例由大学生艺术团制定，由社团联 艺术团团内两级实施，应认真作好记载。

共青团湖南城建职业技术学院委员会

大 学 生 艺 术 团

二 0一二 年 三 月

通知

湖南城建职业技术学院“青禾”艺术团，以打造高质量学生艺术团队，活跃校园艺术氛围为宗旨，将创建六大艺术专业团队：合唱团、舞蹈团、主持团、模特团、戏剧团、DV摄影团，并聘请专业老师指导教学，每年将会在校园内外举行各类文艺表演，并推选优秀节目及作品参加省内外各类大型艺术展演，特面向全院招收新成员。

招新具体要求如下：

合唱团：热爱歌唱艺术，熟悉五线谱，节奏感良好，五官端正，有音乐特长的同学均可报名参加。

舞蹈团：有一定的舞蹈基础，五官端正，节奏韵律较强，肢体协调，身材比例均匀，有团队合作精神的同学均可报名参加。

主持团：普通话标准，五官端正，应变能力较强，具备一定的表演才能，有写作能力，学播音主持者优先。

模特团：女性：身高，1.62米以上。男性：身高，1.75米以上。身体匀称，形象气质佳，热爱这项艺术。

戏剧团：热爱戏剧这门艺术，表演天赋强，长相端正，反应能力及模仿能力较强的同学均可报名参加。

DV摄影团：有导演天赋，组织能力强，独特的审美观，有摄影相关专业特长的同学及有特殊才能（如策划、文案、管理）的同学优先录用。

有意者请联系院团委院、学生会文娱部。

共青团湖南城建职业技术学院委员会

院学生会

二〇一二年三月

大学生艺术团团队介绍 舞蹈团 则是极具艺术色彩的团体，氛围浓厚。团体内各个成员均由骨干成员包干负责，其包括了必要的基础素质训练及小型的舞蹈片段的练习，并由专业的舞蹈人员进行指导培训，全体队员扎实努力，训练认真投入，已经具备了较高的演出水平。团队为热爱舞蹈艺术者敞开了宽阔的舞台，构筑了舒展个人迷离的平台。为了进一步使团队优良化，队伍将结合自身特点，明确重点，突出特色，拓展发展空间，丰富作品的内涵与含金量，提高队伍的整体素质水平。为全校师生献上品质优良的舞蹈作品。主持团 主持人组是校学生艺术团属下的一支独具特色的队伍，在各种大型演出中，担负着重要责任。

一、基础训练：

1．语言训练——通过相应的饶口令、朗诵等练习，解决发音上的错误，引导队员懂得朗诵的要求及要领，学习不同体裁作品的朗诵。主持词的练习要求热情饱满、有声有色、表词达意。

2．表演训练——通过表演元素的练习，逐步训练队员的想象力及“三感两性”（真实感、信念感、质量感、逻辑性、顺序性）的训练，为能投入、自信地主持节目做准备。

3．形体训练——通过“基本训练组合”和“走步组合”的教学和训练，学习站、坐、走等动作的正确姿态，掌握节奏感及身体的控制能力。

二、实践方面训练：每个成员完整地主持一台节目，要求综合运用所学知识，尝试不同的主持节目类型。

歌唱团

主要从歌唱艺术基础训练入手，接受系统、全面的培训，以达到掌握发声方法提高延长水平为目的。其训练科目主要从美声、通俗、民族等唱法入手,并承担独唱、小合唱等众多形式的节目排练与演出。他们主要通过培训从事大型晚会、演唱会的合唱演出。在日常活动中，为培养学生的主人翁意识，一般以学生的自我管理为主。在 “艺术见长，和谐发展”的方针指导下，合唱团正焕发着无限的生机和活力。但同样也面临着机遇和挑战。如何在新的形势下，继续保持优势、打造品牌，任重而道远……戏剧团

1、围绕人民群众文化生活需要，创作排演优秀的戏剧舞台艺术作品；

2、收集、挖掘排演优秀的戏剧，各地方传统剧目和剧种；

3、拓展演出层面，排演人民群众喜闻乐见的喜剧以外的其他表演形式节目；

4、配合培训部做好戏剧培训工作，并进行各地演出。

DV摄影团

1、配合校团委、学生会，开展各项校园文化活动，组织社团成员积极开展丰富多彩的文化艺术活动，组织参加各种级别的DV作品比赛。

2、拍摄校园DV短片、校园宣传片等，放映自拍作品以及经典电影，征集摄影作品并进行剧本创作等影视文化活动。增进同学们对于DV和电影的了解，提高大家的操作和鉴赏水平。

3、加强校园各团体之间的联系和交流，促进友谊增进了解。

模特团

1、培养高素质时装表演模特，兼具时装表演组织、形象设计及服装设计与管理能力的高级专业人才。

2、掌握服饰美学、服饰搭配和心理学知识。掌握服装设计的基本理论与方法。

3、掌握形象设计美术基础及形象设计色彩、图案、形象设计画技法，具有形象设计能力。

4、胜任时装表演，T台秀表演，参加各种晚会演出与代表学院出赛，有机会参加全国性时尚模特大赛。

要求：

女性：身高，1.72米以上

男性：身高，1.80米以上

身体匀称，整体感好，形象气质佳，热爱这项艺术。一个优秀的模特往往是具有与众不同的气质的。它包括人的姿势、表情、神态、言谈举止等方面，作为一名模特，仅有良好的身材和五官是远远不够的，只有具备了良好的气质，才能烘托出美妙的时装。所以，对于模特来说，时时注意自己的内在修养和外表仪态是十分重要的。

共青团湖南城建职业技术学院委员会

大学生艺术团

二0一二年三月

第四篇：整理精品关于申报2007年湖南商务职业技术学院

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关于申报2007年湖南商务职业技术学院

教学成果奖的通知

根据湖南商务职业技术学院《教学成果奖评审奖励实施办法》，参照有关文件精神，我院决定组织2007年教学成果奖评选奖励工作，现将有关事项通知如下：

一、申报范围与重点

1、教学成果主要包括：

（1）针对教育对象的特点和人才培养的要求，在转变教育思想，优化培养方案，改革课程体系，更新教学内容，改进教学方法、实验技术，全面推进素质教育，培养学生的创新、创业精神和实践能力，促进学生知识、能力、素质的提高，德智体美全面发展，提高教学水平和教育质量等方面的成果。

（2）根据教育目的和教育教学规律，在组织教学工作，推动教学改革，加强专业、课程、教材、实验实训基地、教师队伍、学风建设和现代教育技术应用，促进产学研相结合,实现教学管理现代化等方面的成果。

（3）结合自身特点，推广、应用已有教学成果，并在实践中进一步创新和发展，显著提高办学效益和人才培养质量等方面的成果。

（4）必须为2004年以来完成，并经过两年以上教育教学实践检验的教学成果。

2、申报重点：

1（1）在深化教学改革、提高教学质量方面提出了切实可行的方案，具有鲜明特色并取得显著成绩的成果。

（2）教学认真负责、工作量大且教学效果好的教师取得的成果。

二、申报条件

申请院教育教学成果奖的人员必须具备以下条件：

1、坚持四项基本原则，忠诚于人民的教育事业，具有良好的思想品德，为人师表。

2、直接参加成果的方案设计、论证、研究和实施全过程，并做出主要贡献。

3、直接承担学院的教育教学工作（含教学管理、教学研究和教学辅助工作，下同），一般要有连续二年以上在本院从事教育教学工作的经历，每年均完成学院相关文件规定的教学基本工作任务。

4、近两年内未发生过任何教学事故。

5、集体完成的成果，由成果的主要完成人申请。每项成果的主要完成人不超过5人。

三、申报程序及材料

（一）申报程序：

1、符合申报条件的教学成果，由个人（或集体）提出申请，填写《湖南商务职业技术学院教学成果奖申请书》，并提交有关评奖的主体材料，交系部评议。

2、本次评奖采用限额推荐的办法，各系部推荐申报项目总数不超过3项，各系部组织初审，在对申报项目进行充分评议的基础上，推荐上报，学院不直接受理个人申报。

4、学院将组织有关评审专家，在听取申报人汇报后，对申请项目进行评议，并将评审结果报院务会审查。

5、评奖结果将在全校公示一周，如无疑议，将发文公布获奖名单。

（二）需提交的材料：

1、《湖南商务职业技术学院教学成果奖申请书》一式3份（在我院教务处网页下载电子版）；凡签字或盖章之处，不得用复印件。

2、反映成果的主体材料（论文、著作、研究报告、经验总结、成果鉴定书、获奖证书、项目结题或验收证明文件等）及有关附件材料各一式1份。

3、国家、省或学院关于批准该成果项目立项研究的文件。

上述材料均以A4幅复印纸打印，用牛皮纸袋装好，并将成果奖申请书封页复印后贴在纸袋外，每一个项目装一袋，同时报送与纸质材料内容完全一致的电子版材料。所有材料于2007年4月20日前报教务处，逾期未报作弃权处理。

四、奖励

1、本次评选将设一、二、三等奖，学院将向获奖成果的主要完成人颁发荣誉证书和奖金。

2、教学成果奖的奖励标准按学院《教研科研成果奖励暂行办法》执行。

五、其它要求：

1、各系部要高度重视本次评审活动，精心组织，认真筛选。

2、个人作为成果主要完成人申报的成果不得超过两项。

教务处

二○○七年三月二十七日

第五篇：2017湖南高速铁路职业技术学院项目申报

2017湖南高速铁路职业技术学院项目申报指南

板块一 应用技术项目

专题一

高铁技术及产品应用研究

（1）形成具备“凝聚、辐射、转移和协同”功能的全球化轨道交通创新能力网络体系研究；

（2）形成满足国家社会经济发展和国家安全对轨道交通高效能、综合性、一体化、可持续需求的交通系统安全保障、综合效能提升、可持续性和互操作核心技术、关键装备、集成应用与标准规范体系研究；（3）高速动车组应用及检修技术研究；

（4）高速铁路系统解耦与安全综合保障技术研究；

（5）高速铁路系统运营环境状态感知、评估与预警技术研究；（6）城市轨道交通系统运营环境状态感知、评估与预警技术研究；

（7）城市轨道交通系统解耦与安全综合保障技术研究；（8）智能控制、制造业信息化等相关系统和装备研究；（9）高速铁路工程施工技术、工艺改进与工法研究；（10）铁道机车车辆故障检测模拟维修综合系统研究；（11）桥梁工程检测技术与桩基础研究；（12）高端特种钢管与高铁新材料应用研究；（13）高铁岗位标准、技术标准与高铁岗位培训；

（14）高档数控装备等先进装备及关键零部件制造技术与应用；

（15）中国高铁STCS列车控制系统的研究。专题二

建筑工程技术孵化与工程材料应用研究

（1）城市垃圾资源化原理与技术研究；（2）既有住区低碳改造与品质提升的理论与方法；（3）农村环境整治新理论与技术研究；（4）石墨烯发展现状及发展趋势研究；

（5）装配式建筑，海绵城市，地下管廊等新技术推广应用研究；

（6）建筑BIM技术推广应用研究；（7）新型混凝土梁关键技术研究；（8）高性能绿色混凝土结构材料研究；（9）高性能土木工程结构研究；（10）结构防灾新技术新方法研究；（11）结构全寿命周期性能提升与控制研究；

（12）基于监测数据的结构安全评估理论与方法研究。专题三

智能交通控制领域研究

（1）交通系统信息化、智能化技术和安全高速的交通运输技术研究；

（2）提高运网协同能力和运输效率研究。（3）交通基础设施建设与养护技术研究；

（4）区域交通一体化运输技术，交通安全与应急保障技术研究；

（5）城市主要道路交通流量分析、应对策略的方案研究；（6）智能数字化交通管理技术与建设模式研究；（7）城市综合交通协同规划理论与方法研究。专题四

能源、资源与环境保护研究

（1）建筑节能关键技术创新与绿色环保建筑研究；（2）城市水环境净化功能保障的新原理和新方法；（3）城市污水处理与循环利用新工艺原理；

（4）水资源时空演变规律及可持续利用系统模式研究；（5）城市或山地洪涝特性研究；

（6）水流泥沙运动机理及河流湖泊开发治理技术研究；（7）江河源区河网结构与径流特性；（8）多相流条件下的空化空蚀特性；（9）水力机械系统流固耦合振动特性；（10）生态水利基础理论；

（11）多相流条件下的空化空蚀特性；水力机械系统流固耦合振动特性。

专题五 电子、信息领域与高铁通信控制新技术研究

（1）高速铁路与城轨交通信号与控制系统研究；（2）高铁制造业信息化关键技术及应用研究；（3）无线通信大数据基础理论与技术研究；

（4）高性能计算机技术与应用，软件及信息服务开发研究；（5）多媒体终端触觉真实感理论与关键技术；

（6）面向工业自动化的D2D协同传输与计算基础理论研究；（7）历史影音资料的音频修复方法与关键技术；

（8）大规模真三维视频获取与集成成像显示关键理论与技术；

（9）基于微信的2次开发研究；

（10）集成电路全生命周期安全性设计与检测方法及关键技术研究。

板块二 职业教育教学项目

专题一

校企合作、实践教学、人才培养模式研究

（1）依托学院高铁基地建设，加强与高铁机车、车辆、工务、运输、信号基地合作；高铁技术服务中心建设探讨；（2）工匠精神及其教育传承研究；（3）“一带一路”战略下职业教育国际化研究；（4）职业教育混合所有制等体制机制研究；

（5）职业教育实践教学体系创新与实验实训基地建设研究；（6）依托省盐卤化工产学研战略联盟的影响，发展专业在行业的服务作用研究；

（7）校企合作办学机制及人才培养模式实践和研究；（5）技能型、创新型专业人才培养模式研究；（6）应用型、复合型人才培养模式实践和研究；

（7）中高职在培养目标、课程体系与教材等方面的衔接，形成5年一贯制，“3+2”的人才培养；

（8）研究“教学企业”管理体制与运行机制的建设问题；（9）探讨双主体办学模式下教学团队的建设方法；（10）加强学生毕业设计（论文）教学环节的实践和研究；（11）实训管理体制与管理模式及运行机制探索与研究；（12）大数据视野下智能型在线学习研究；（13）学生专业实践技能培养模式研究；

（14）湖南高校中外合作办学的现状及发展研究；（15）中外合作办学经验转化与辐射机制研究；（16）基础课教学实验室建设与管理的实践和研究；（17）互联网背景下教育舆情研究；

（18）高职教育产学研用问题与行业资源利用的研究；（19）高职院校产教融合体制机制研究；（20）湖南高职学院“双一流”建设体制机制研究。专题二

教学、科研管理及保障机制研究

（1）高职院校教学质量评价标准研究；（2）建立教学质量监控长效机制研究；（3）高等职业教育教学质量观研究；（4）加强内涵建设，改善教学条件的实践和研究；（5）加强教学基本建设保障制度的实践和研究；（6）完善高职教育保障机制研究；（7）建立教学管理创新机制实践和研究；（8）加强教学管理队伍建设实践和研究；（9）加强教学管理的途径和方法研究；

（10）高职院校教学体系评价标准的数学模型设计研究；（11）教学督导制度的研究；（12）高职院校科研管理问题研究；（13）教育科研成果应用推广研究；（14）高职学院院级科研项目管理模式研究；（15）高职学院营造学术氛围的研究与实践；（16）高职院校科研团队建设研究；（17）高职院校科研投入保障机制研究；（18）学生核心素养培育与课程教学改革研究；（19）高职院校科研成果转化路径和支持体系研究；（20）高职院校技术技能积累与社会服务能力研究。专题三

高等职业教育集团化办学发展模式的研究

（1）高等职业教育集团化办学的现状分析；

（2）国内外高等职业教育集团化办学的比较与借鉴；（3）高等职业教育集团化办学发展模式的基本要素研究；（4）基于产权制度和治理能力的湖南省高职集团化办学创新研究；

（5）不同行业集团化办学发展模式的经验总结与分析研究；（6）集团（联盟）教育资源统筹整合问题研究。专题四

高职院校专业、课程、教材、教学方法及手段研究

（1）专业设置与行业、区域经济社会发展吻合度研究；（2）高职院校专业设置、专业规范标准、专业管理及专业评估研究；

（4）新专业建设和管理及评估研究；（5）网络课程资源建设实践和研究；（6）课程建设标准和评估研究；

（7）高职院校专业课与基础课相结合教学模式研究；（8）教材建设与高职学院校本特色教材的开发、管理研究；（9）高职院校教育教学方法、手段的改革与创新研究；（10）校园足球教学、活动方法和组织体系研究；（11）学生军事课训练及课程教学研究。专题五

教育信息化和现代教育技术研究

（1）互动空间建设与利用的研究；

（2）高铁特色资源库建设与网络环境下的图书信息技术研究；

（3）校园网的教育功能、应用模式、教学资源库建设研究；（4）多媒体技术在高职教学中的运用研究；（5）教学资源平台建设与管理实践和研究；（6）多媒体教学质量保障机制研究；

（7）图书文献共享系统建设和数字化图书馆建设研究；（8）提高教师现代教育技术素质和能力的研究；（9）微课、慕课在课程教学中的应用研究；（10）现代信息技术与课程、专业教学整合研究；（11）教育智库建设研究；

（12）微课资源的建设及在现代教育中的应用研究。专题六

学院发展、治理能力与创新高等职业教育科学研究：

（1）基于大数据的教育行为变革研究；

（2）职业院校董事会（理事会）运行机制研究；校企合作的体制机制研究；

（3）职教集团创新发展研究；职业院校评估制度优化研究；（4）职业院校行政权力与学术权力的协调运行研究；（5）职业院校办学自主权与内部治理结构研究；（6）探讨高职院校管理体制改革的问题；（7）职业院校“双师型”教师培养体系研究；（8）探讨高职院校专业群的建设问题；

（9）研究符合高职要求的教学试验仪器以及教学、教辅管理系统；

（10）探索职业教育合作模式的问题；

（11）探讨高职院校如何开展技术开发、技术服务等社会服务的问题；

（12）探讨高职人才培养目标、课程教材、管理体制等方面衔接的问题；

（13）高职院校共享型教学资源建设研究；（14）高职院校为社会、企业服务功能探索研究；（15）办学特色、目标定位和发展策略的理论与实践研究；（16）实施“多证书”制度的理论与实践研究；（17）内部治理结构与运行机制创新问题研究；（18）高职院校专业调整改革研究；（19）高校财务预算标准体系研究；

（20）适应产业转型升级的湖南职业教育专业布局研究；（21）学院职业教育国际化视野研究；

（22）中外合作办学本土化发展路径和策略研究；（23）新时代职业教育发展趋势与机制创新研究。专题七

师资队伍建设研究

（1）“双师双能型”教师培养机制与政策保障研究；（2）职业大发展中的师资需求预测研究；

（3）教师队伍建设与管理中，加强政策导向，保证教学质量的实践与研究；

（4）兼职教师队伍建设实践与研究；（5）师资队伍管理内容、机制与方法的研究；（6）教师核心素养和能力建设研究；（7）职业院校教师教学水平的评价研究；

（8）高等职业院校教师任职标准和准入制度的研究；（9）教师分类管理、分类评价研究（10）职业院校教师培养与培训研究。专题八

成人教育研究

（1）成人教育机构的转型与创新研究；

（2）高铁技术在成人教育培训及考核标准研究；（3）数字化终身教育资源建设研究；（4）自学考试改革创新研究；（5）构建终身教育体系研究；

（6）成人闲暇生活教育与成人网络学习研究。专题九

城市、校园和文化建设研究

（1）健康中国背景下健康学校建设研究；（2）高职院校的校园文化建设与实践研究；（3）高职院校的校园文化与企业文化对接研究；

（4）衡阳旅游品牌，发展休闲产业与乡村旅游业研究实践；（5）节约型校园的目标管理体系的研究与实践探讨；（6）学生公寓化的发展趋势及管理实践；（7）学院保卫工作现状分析及改革策略研究；（8）高等职业院校周边环境综合治理对策研究；

（9）高职学院后勤管理工作的优化与后勤管理体制和运行机制改革研究；

（10）大学语文教学与高职校园文化建设研究；（11）“智慧校园”建设与应用研究

（12）学校公共安全管理的政策困境和对策研究。专题十

高职学生思想政治、素质教育、创新创业研究

（1）习近平新时代中国特色社会主义思想“五进”研究（2）立德树人与各类教育课程改革的深化研究

（3）立德树人作为中心环节的实现路径和保障机制研究（4）全员、全过程、全方位育人的机制与平台建设研究；（5）学生心理健康的评估与监测研究；（6）新时期高校思想政治工作内容拓展研究（7）新时期高校思想政治工作规律研究（8）思想政治工作协同机制研究（9）思想政治工作队伍建设研究

（10）大学生思想政治教育质量提升关键问题研究（11）加强和改进教师思想政治工作的机制研究（12）提升高校教师心理健康教育质量长效机制研究（13）网络文化育人功能的机理及其实现研究

（14）党中央治国理政新理念新思想新战略进教材进课堂

进头脑工作研究

（15）推动高校“两学一做”学习教育常态化研究（16）普通高等学校学生党建工作测评体系研究（17）高校从严治党体制机制研究

（20）职业院校学生人文素质培养途径和方式研究；（21）学生知识产权教育与创客教育研究

（22）高职学生创新意识的培养与创新实践研究；

（23）高职学生可持续发展能力培养与学生职业生涯规划研究；

（24）学生体质健康状况的监测手段、方法及评价标准的科学化问题研究；

（25）职业院校毕业生海外就业服务机制研究；（26）传统古训、家风家教研究；（27）学生挫折教育与失范行为管理研究；

（28）社会主义核心价值观融入学科教学的路径和策略研究；（29）高职学院学生党建工作研究；（30）预防校园欺凌和校园暴力研究。专题十一

招生与就业、学生管理研究

（1）高职院校毕业生就业情况调查分析；（2）职业院校招生制度改革与生源问题研究；（3）完善学生就业服务体系和机制研究；（4）高等职业院校学生就业与创业研究；（5）学生创客教育实践研究；

（6）双创时代湖南省大学生创新创业促进机制研究；（7）职业院校学生管理方式和手段创新研究。

板块三 社会科学项目

（1）地方决胜全面小康的主攻方向和对策研究；（2）培育和践行社会主义核心价值观研究；（3）地方县域经济发展战略研究；（4）供给侧改革与地方经济发展研究；（5）地方非公有制经济发展研究；（6）衡阳重现工业辉煌研究；（7）推进衡阳市“互联网+产业”研究；

（8）以“互联网+”思维引领“智慧衡阳”建设研究；（9）以农村电商促进农业现代化经营的路径研究；（10）全民创业机制与政策研究；（11）加快衡阳市创新型城市建设举措研究；

（12）“窄马路、密路网”理念下的城市公共交通布局研究；（13）地方美丽乡村的规划与管理研究；（14）南岳旅游转型与升级发展研究；

（15）地方文化产业发展的创新点与增长极研究；（16）地方名人（如王船山、彭玉麟等）文化研究；（17）地方经济新常态下就业促进机制研究；（18）“四风”问题新形式新变种及治理问题研究；（19）为官不为问题的表现形式、成因及对策研究；

板块四 湖南省教育科学高铁人才培养研究基地项目

（1）高铁人才培养模式改革研究；

（2）高铁人才培养专业建设教学改革，课程改革研究实践；（3）高铁人才培养师资队伍建设研究；

（4）高铁人才培养校企深度融合合作、顶岗实习与就业创业教育研究；

（5）师生人文素养、科学素养培养研究与实践；（6）高铁人才培养教育教学质量评价与保障研究；（7）信息技术与教育教学的深度融合研究；（8）高铁人才培养职业培训与终身教育研究；（9）高铁人才培养专业实践教学体系创新研究。

板块五 大学生思想道德素质提升工程 专题一

大学生德育实践项目

1.项目建设目标：通过项目的实施，进一步加强思想政治教育的实践环节和推进思想政治理论课实践教学改革，引导和鼓励大学生积极开展“我的中国梦”、“向雷锋同志学习”等主题实践活动，从实践中了解社会、认识国情、受到教育，加深对社会主义核心价值体系的理解；在实践中增长才干、锻炼毅力、培养品格，提高思想道德素质，增强社会责任感和历史使命感。

2.项目建设内容：鼓励和引导大学生团队和个人积极深入基层、企业、农村和社区开展“关爱他人、关爱社会、关爱自然”的志愿服务活动，在这种社会实践活动中，观察社会、了解民意、体会人生。引导高校建设符合时代需要和大学生特点、具有一定基础、学生喜闻乐见、有良好育人效果及服务成效的志愿服务品牌项目，增强实践育人的实效性。

3．项目建设要求：项目针对性要强，要按需设项、据项组团，服务内容和形式切合基层实际和需要，切忌形式主义。项目的教育效果要好，师生关注度要高，在学院和社会已有一定影响。项目组织实施程序必须符合教育部《学生志愿服务管理暂行办法》。专题二

大学生特色成长辅导室项目的通知

1.项目建设目标：通过实施特色成长辅导室建设项目，在各系重点建设一批环境友好、师生互动的交流辅导空间，组建一支院系领导、辅导员、专业教师和学生参与的、年龄结构合理的学生成长辅导队伍，运用各种思想政治教育手段和方法，辅以心理健康教育与咨询技术，以互动式为主的交流方式，在学生熟悉的环境中，及时疏导他们在成长过程中遇到的各种生活困难、学习困难、就业压力、心理困惑等思想问题，想方设法帮助学生解决实际困难，防止问题积累到一定程度转化为心理障碍，确保大学生健康成长和全面成才。

2.项目建设内容：着眼于进一步提高高校育人工作实效，尤其要结合系部实际，围绕成长辅导室机制建设（管理制度、经费投入）、队伍建设（辅导老师、朋辈辅导队伍）、条件建设（场地、功能区）、日常运行（辅导管理、辅导内容、辅导效果）、特色工作等建设内容，不断加强成长辅导室建设的组织领导、条件保障、制度完善、资源整合、工作创新和队伍提升。

3.项目建设要求：首先，按照《湖南省普通高等学院特色成长辅导室建设标准（试行）》，推进成长辅导室标准化建设，为大学生成长辅导工作的开展提供一个舒适友好、互动交流的环境。其次，根据各系学生的特点和需求，形成鲜明的辅导工作特色，提高工作的针对性。三是通过项目建设，不断完善互动交流辅导接待工作制度，丰富互动交流辅导的手段与途径，满足系部大学生接受互动交流辅导的需要，为大学生提供主动、便捷、及时、有效的辅导服务。

专题三

网络文化精品建设项目

1.项目建设目标：通过培育网络文化精品项目，引导学院进一步加强和改进网络思想政治教育工作，形成校园网络思想政治教育工作品牌，促进学院丰富校园网络文化内涵和优秀网络文化产品供给，提升师生网络文明素养，营造清朗网络空间，弘扬主旋律，传播正能量，积极培育和践行社会主义核心价值观，提升思想政治教育工作质量。

2.项目建设内容：紧扣立德树人，立足学院实际，结合大学生成长需求，不断创新大学生网络思想政治教育的体制机制、方式方法、载体途径，打造一批网络主题教育，研发一批网络文化产品，建设一批网络教育管理服务系统、手机APP、网站栏目、网络公众平台、在线课堂、网络社团等工作载体，推动校园传统媒体和新兴媒体的融合发展，优化校园网络平台的用户体验和互动功能，建好、用好网络思想文化阵地，拓展网络思想政治教育的广度和深度，增强网络思想政治教育的针对性与实效性。

3.项目建设要求：精品建设项目要以创新性、时效性、代表性、广泛性为宜，社会影响较大，传播效果良好，富有网络特色，突出主流文化，体现精品创意。一是项目内容应贴近大学生思想实际和成长需求，教育内容要体现网络特点，不能自说自话，要尊重学生的创意创新。二是项目建设形成的成果形式要力求多样多变，不能因循守旧，要注重标题的凝练性、内容的故事性、蕴涵的深刻性、语言的感染性、阅读的便捷性，使网络信息在传播的过程中既满足趣味性，又保证信息量。三是要更广泛、更充分的组织发动广大师生员工参与网络精品项目的建设中来，调动师生员工参与网络文化精品创作，加强产品供给，解决供需脱节问题。四是项目具有比较鲜明的特色，在校内外具有一定的影响力和知名度，能够成为我省大学生网络思想政治教育工作的品牌。