学习石秋杰同志先进事迹的民主会评议

第一篇：学习石秋杰同志先进事迹的民主会评议

党员民主生活评议会

笔者按：在学习科学发展观和学习石秋杰同志先进事迹的大背景下，进行的党员民主生活评议会

尊敬的陈书记和各位老师：

首先感谢党对我的信任和关怀，给了我一次再学习、再教育的机会。作为一名基层的党员代表，能参加专题民主生活会，我感到作为党员的权利和责任。

批评与自我批评是我们党的优良传统，是解决党内自身矛盾和问题的法宝，有利于党内的团结，是保持共产党员先进性不可缺少的基本条件。

刚才，听了各位老师的发言和讲话，感到很受教育、很受启发，也很受鼓舞，进一步增强了干好本职工作和对复合材料系发展的信心和决心。“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替”。此次评议会在学习科学发展观和学习石秋杰同志先进事迹的大背景下进行，有着实际而深远的影响。在思想和行动上受到深刻教育，对自身的发展和面对未来的挑战，起到了关键的作用。通过深入学习实践科学发展观和学习石秋杰同志先进事迹，我们可以用批评与自我批评来监督我们对党的忠诚；以批评与自我批评来对待个人的得与失；用批评与自我批评来克服工作中出现的一切困难；也可以用批评与自我批评来增强我们对生活的热爱。

按照党的民主生活会有关要求，我就以下四个方面结合自己的工作实际，做如下总结：

一、取得的成绩

通过学习，提高理论素养：认真学习科学发展观和学习石秋杰同志先进事迹，思想认识有了很大有提高，学习石秋杰同志坚持党的教育方针，爱岗敬业，潜心科研，爱生如子，行为世范，坚持不懈地教育学生追求真知、树立人生理想，成为学生健康成长的良师、高尚人格的楷模。在坚定理想信念，牢记党的宗旨，增强党性观念上有了新的提高和升华。

作为教师要严格求自己，加强作风建设，做到自重、自励，虚心接受批评，要学习石秋杰同志大仁大义、大爱大勇的高贵品德，切实贯彻党的教育方针，坚持以学生为中心的教育，促进学生全面发展，培养社会发展的各类人才。

二、存在的主要问题

1、政治理论学习不够透彻，学习主动性和自觉性不强，理论学习缺乏深度和系统性，不能持之以恒。

2、平时缺少与组织沟通，没能做到始终保持共产党员的先进性，心系材料学院，心系学生，全心全意为学生服务的意识淡化。

3、科研水平有待提高，争取拿到科研课题和发表更多高水平的论文。

三、存在问题的原因

1、放松了理论学习，总觉得自己是一个普通的党员，主观上存在着自我满足意识，放松了对自己的改造和约束，对继续学习政治理论的重要性认识不足。

2、宗旨观念有所淡化，我总认为自己不能对组织做贡献，自我要求有所放松。忽视了自我监督、自我提高，降低了自我要求，用一般公民标准代替了党的先进性要求，从而放松对自己的要求。

四、整改措施

通过对照科学发展观和学习石秋杰同志先进事迹，我清醒地认识到自己存在的问题，决心从以下几方面进行改进：

1、进一步加强政治业务学习，提高自身素质。自觉坚持用科学发展观重要思想武装头脑，坚持理论联系实际，坚持解放思想。学习石秋杰同志教书育人，严谨笃学、与时俱进，进一步增强全方位教书育人的责任感和使命感，强化全心全意为学生服务的宗旨意识。

2、在利益面前，个人利益永远服从于党和人民的利益。要学习石秋杰同志这种矢志不移地忠诚于党和人民教育事业的崇高精神，学习她为教书育人恪尽职守、呕心沥血的高尚师德，学习她为追求学术锲而不舍、精益求精的学术风范，学习她身患重病仍为他人着想、积极乐观的人格魅力。

3、作为大学教师把培养学生放在第一位，同时还要积极参与科研。由于学习不够，对自己存在的问题不一定找的准，分析原因也可能不深刻，改进措施和努力方向也可能不够完善，诚恳地希望其他同志提出批评意见，我一定虚心接受，在今后的工作中努力改进和提高。

同时，也希望材料学院在学习培训、归属感、岗位评定、课题申报等方面进一步加大工作力度，以保证职工在提升素质、职工生活等方面能得到基本改善。

总之，作为一个党员，我有信心和决心通过自我批评，改造自己的不足，向组织交一份满意的答卷。

复合材料系：万里鹰，2011-12-1

第二篇：学习石秋杰同志先进事迹心得体会

学习石秋杰同志先进事迹心得体会

作为学校的一名青年教师，看了石秋杰老师的先进事迹，体现了当代人民教师的高尚师德，其理想信念、思想品质、道德追求、精神境界是值得我们年青教师学校的榜样。石秋杰同志的先进事迹成为当代教师的楷模及高级知识分子的真正代表。石老师的感人事迹在江西引起强烈反响，教育工作者都应该向石秋杰老师学习。

时光荏苒，我来到学校已由六年年时间，在六年的工作中,也曾感到迷茫和困惑，有时也会迷失方向，甚至有过抱怨。然而就在我们不甘心于现状的时候,石秋杰老师却向我们昭示了师德的真谛，石老师用她短暂而美丽的人生启示我们,高尚的师德其实可以很平凡,平凡的人生也可以很高尚,关键是要有那份对教育的热爱,对教师职业的坚守。

石秋杰老师的系列报道我看了很多遍，震撼之余心生感悟。在赞叹哀思石老师的同时,我们更应该扪心自问，教师的责任何在，幸福何在，成功的标志何在，最有力的回答是为国家多培养适应需要的高素质人才才是教师责任所在、幸福所在、成功所在。而担当责任、收获幸福、取得成功的关键就在于拥有高尚的师德,这是教师的本分,是教师的义务,是教师事业成功的基础元素。石秋杰老师,她不仅仅是一个人,她代表了一个群体，也许我们慨叹人心不古、世风日下的同时,对教育尤其是教师颇有微辞时,我们不应忘记,相对少数不讲师德、缺少品德、才学不足甚至丧失师德、误人子弟的人来讲,有一个更为庞大的群体在为数以几亿计的受教育者而辛勤耕耘、默默奉献,肩负起为共和国的千秋大业培养建设者和接班人的重任。

身为教师，我们应该学习石秋杰老师这种敬业爱生、严谨治学，忠诚于教育事业的精神，从自身做起，严于律已，争做一名优秀的教育工作者。

财务处：周建

2011-10-14

第三篇：学习石秋杰同志先进事迹工作方案

学习石秋杰同志先进事迹工作方案

根据中共抚州市教育局委员会下发的《关于向石秋杰同志学习的决定》（抚教党字[2011]27号）文件精神，经学院研究决定，在全校开展向石秋杰同志学习活动。特制定本实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实抚教党字[2011]27号文件精神，把开展向石秋杰同志学习活动作为一项重要任务，作为积极弘扬优良师德师风的契机，精心组织开展学习活动。把学习石秋杰同志的先进事迹与打造廉洁高效的工作作风结合起来，与加强师德师风建设结合起来，引导广大教职员工不断提高思想道德水平和教书育人能力，为办好让人民满意的教育而努力奋斗。

二、方法步骤

（一）成立领导小组

成立抚州市实验学校学习宣传石秋杰事迹工作领导小组。校长任组长，其他校级领导任副组长。领导小组成员为办公室、教务处、政教处、学生处、总务处、电教处、团委等处室主要负责人和各年级主任。

（二）活动开展阶段

1、各处室、年级按照文件要求和学校工作安排，进行全校性学习动员。要结合教职工队伍建设和处室工作实际，迅速掀起向石秋杰教师学习的热潮。

2、开展各类“向石秋杰老师学习”主题学习宣传活动（标语、宣传橱窗等），举行学习石秋杰老师先进事迹专题报告会。（总务处、团委、政教处）

3、学校网站开辟向石秋杰老师学习专栏，宣传石秋杰老师的先进事迹，及时报导学习活动开展情况。（电教处）

4、开展以“向石秋杰老师学习，树创优良师德风范”为主题的“学生心目中的好老师”评选活动。（教导处、学生处）

（三）深化认识阶段

在开展活动的基础上，结合工作实际，分年级召开座谈会，从“石秋杰是一个怎样的人”、“我们为什么要向石秋杰同志学习”、“我们应向石秋杰同志学习什么”、“石秋杰同志精神对我们有什么现实教育意义”等四个方面进行交流学习。组织广大师生员工撰写心得体会，对学习活动中涌现出的先进典型要及时总结，加强宣传，不断将学习活动引向深入。

三、要求

（一）按照抚教党字[2011]27号文件的要求，通过学习活动，全体教职员工要紧密联系实际，对照先进找差距，以石秋杰同志为榜样，从她的精神世界中汲取营养，从她的无私追求中寻找动力，从她的价值取向中把握方向，促进各项工作科学发展。

（二）及时报送相关材料。各处室、年级要及时报送学习活动材料（包括文字、图片等），报送至政教处，邮箱：syxxzjc2010@163.com

抚州市实验学校

2011年10月17日

第四篇：石秋杰同志的先进事迹

石秋杰同志的先进事迹，集中体现了当代人民教师的高尚师德，其理想信念、思想品质、道德追求、精神境界是全省教育系统宝贵的精神财富。全省各级教育行政部门和各级各类学校要结合学习苏荣书记看望慰问石秋杰同志家属发表的重要谈话精神，充分认识开展学习石秋杰同志先进事迹的重大意义。苏荣同志的谈话，对如何学习把握石秋杰先进事迹的实质、如何营造全社会尊师重教关心支持教育发展的良好氛围以及如何进一步推动教育优先发展科学发展特别是高等教育发展作了精辟论述。全省教育系统要深刻领会苏荣同志谈话的精神实质，通过不断深入学习石秋杰先进事迹，深刻认识开展学习活动，有利于弘扬社会主义核心价值体系，有利于建设优良的教风学风校风，有利于推动全省教育优先发展，有利于树立江西教育新形象

为了表彰发扬石秋杰老师的高尚品质和无私精神，中共中央政治局常委李长春同志，中共中央政治局委员、书记处书记刘云山同志，中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志分别作出批示，要求开展好学习宣传石秋杰同志的活动。9月20日，省委书记苏荣前往南昌大学，亲切看望慰问石秋杰同志的家属，高度评价石秋杰老师用无私奉献唱响生命之歌的先进事迹，称赞她为教师之楷模，人生之榜样，并号召全省广大教师和教育工作者学习石秋杰先进事迹。为认真贯彻落实中央领导同志批示精神和苏荣同志的要求，进一步在全省教育系统弘扬社会主义核心价值体系，加强教师队伍建设，经研究，决定广泛组织开展向石秋杰同志学习的活动。江西各大高校从10月开始广泛响应号召，开展向石秋杰同志学习的活动，取得了显著的成绩！

第五篇：石秋杰同志先进事迹学习材料

永生的‚博导妈妈‛

——追记南昌大学化学系教授石秋杰

‚永别了!‛

这是一份储存在她手机里尚未发出的短信遗言。

‚各位同学:对不起,因为身体原因,近半年来给予你们的关心和指导太少了,深感抱歉,请谅解!当初解(接)纳你们的时候没有想到我的身体会这么快就变成今天这样,否则我就会把你们推荐给更优秀的老师。请继续完成好你们的学业,预祝你们都有美好的前程!永别了!‛遗言的作者,名叫石秋杰,生前是南昌大学理学院化学系教授、博士生导师,江西省高校中青年学科带头人、中国稀土学会催化专业委员会理事。

她病逝时,只有48岁。48年中,竟有14年在与癌症病魔抗争。

在13年的从教生涯中,她竭尽全力关爱着她的每一个学生,被学生们亲热地称之为‚博导妈妈‛。

她用自己的生命,阐述了何谓师者、何谓师德、何谓师风。

生如夏花逝如秋叶

28日,5月的最后一个周末。

南昌大学青山湖校区,教工宿舍楼下的石榴树花红似火,灿若云霞。即将毕业的南昌大学理学院化学系研究生彭子青和几位同学约好来看望他们的导师石秋杰。

一进老师家,透过敞开的卧室门,同学们看到石老师躺在床上,以为她在休息,便脚步轻轻地走进客厅。几位熟悉的老师已汇聚在此。他们在轻声啜泣,彭子青顿觉茫然。石秋杰的爱人、南昌大学材料科学学院副教授谌伟庆缓缓走过来,低沉地说:‚过来给你们的石老师鞠个躬,告别一下吧!‛

刹那间,彭子青的脑子一片空白。他怎么也不愿相信,亦师亦母的石老师,就这样离开了她心爱的学生们,永远逝去。

就在两天前的5月26日凌晨零点零二分,石秋杰还给彭子青发送了一封电子邮件。

那是为他修改完的长达三万余字的毕业论文,逐行逐句,一丝不苟。

那是石秋杰生前发送的最后一封电子邮件。

5月30日,南昌大学召开石秋杰追悼会。她的遗像,是按照石秋杰生前意愿,用一张她和心爱的学生们在一起做实验的工作照裁剪出来的。照片上的她,灿烂而安静地笑着。

生如夏花之绚烂,逝如秋叶之静美。

告别的那一瞬间,彭子青和师兄弟妹们在石秋杰遗体前撕心痛哭,长跪不起,千呼万唤也无法表达他们对‚博导妈妈‛的崇敬和缅怀。

‚下辈子您还做我们的老师‛

往事历历。2010年12月,长期接受化疗的石秋杰身体已经十分虚弱,发声困难。‚石老师一手拿着水杯,一手拿着麦克风。对学生的课,石老师丝毫不马虎,总是那么认真。可我们是那么不懂事,竟然没看出老师的病情,还总是找她问这问那。‛她的学生回忆说。

‚5月8日,母亲节,我们为石老师送上康乃馨,石老师还说一切都好。那几天她的短信催得很急促。5月15日,石老师给我的短信说:‘我最近都不过去,有事QQ或短信邮件联系,抓紧时间把论文弄好。’5月17日晚,石老师给另一个同学发了修改多次的毕业论文;5月20日,又给我发来短信:‘论文尽快打印出来,放在我的办公室,谌老师今晚会过去取。’紧接着又要我‘先别打印了,你发到我邮箱一份’。5月26日,她把改好的论文发到我邮箱……‛彭子青泣不成声。

‚(实验仪器)修好没?本科毕业论文你们帮我把好关,仔细修改。同时你们几位应抓紧时间,把以前的数据整理成论文,请代为转告其他人。郭贵新、郑玉华的实验也该抓紧,遇到问题你们都帮帮她们,谢谢!‛

这是石秋杰与学生黄思富最后的交流,短信发送于5月22日,距石秋杰去世的日子不到一周。

石秋杰去世后,学生们自发地在网上设立了‚石秋杰老师天堂纪念网‛,一字一句感人至深。

‚答辩完的那天,同学们都拉着自己的导师开心地合影,我却像个失去妈妈的孩子,那一刻,我只有在心里一声声地喊着你:‘石老师,……’你走得真狠心,患这么重的病却一个人默默承受痛苦,经过那么多次的化疗、放疗,即使戴着扩音器上课也不让我们知道你的病情,直到临走时都没让我们看一眼、说上一句话……石老师,你说你走时不想让我们伤心难过,可你知道你在我们心中的位置吗?知道我们多么爱你,多么想你,多么想看到你脸上洋溢的笑容,多么想报答你慈母般的恩情吗?‛

‚石老师,你把这感恩的机会连着那十多年的病痛一起带走了,子欲养而亲不待啊!追悼会上我们哭天抢地喊着你,你能听见吗?而今化学楼108室再也看不见你慈祥的微笑,实验室的走廊再也听不见你熟悉的脚步,我们这些离家在外的学子再也感受不到在你家里撒欢逗乐的温暖,再也吃不到你亲自下厨为我们包的东北饺子、做的可乐焗鸡翅,那可是世上最美的佳肴……‛

‚石老师,我们真的好想你,你在天堂要好好的,下辈子您还做我们的老师……‛

‚一日为师,终生为母,作为您的孩子,我是那么的不孝,您最痛苦、最艰难的时候,还在费尽心思为我修改论文,直到生命中的最后一刻。要是知道您病得那么严重,打死我也不把论文发给您修改。虽然已经太迟了,但我还是要说声,对不起,我的好导师!对不起,我的好母亲!‛