前吕楼小学乡村学校少年宫——11期

第一篇：前吕楼小学乡村学校少年宫——11期

濉溪县文明创建工作

简

报

2012第11期 县文明委办公室 2012 年6月6日

淮北市未成年人思想道德建设办公室检查 前吕楼小学乡村学校少年宫建设情况

6月2日上午，淮北市未成年人思想道德建设办公室主任王凯，在濉溪县委宣传部副部长、县文明办主任许明英、县招投标局局长王凤强等陪同下，到前吕楼小学检查乡村学校少年宫建设情况暨中央文明办专项彩票公益金使用情况。

检查组一行对少年宫的办公室、心理咨询室、棋社、书法室、美术室、音乐室、舞蹈室、手工室、科技室、图书室、少先队大队部、电教室等13个科室逐一进行了实地查看；对专业教师配备情况进行了询问。王凯主任对少年宫软硬件设施配套建设情况、各个科室的特色设计、布臵及取得的进步给予了肯定，同时对如何利用好现有资源，开展各类活动也提出了具体的要求。

前吕楼小学少年宫是濉溪县唯一的一所获二十万元中央专项彩票公益金支持的乡村少年宫。该少年宫目前各个科室的硬件配臵已添臵完毕，各科室活动开展正常，并取得了一定的成果：征文、演讲比赛分别获镇一等奖和三等奖，舞蹈室排练的小合唱歌伴舞《让我们荡起双桨》，参加刘桥镇政府、镇妇联和中心校联合举办的庆祝“六一”演出活动，获得了观众的一致好评。

王启军获“中国好人”称号

从省文明办获悉，濉溪县王启军获“中国好人”称号，是淮北市5月份6名候选人中的唯一当选者，使淮北市“中国好人”数增至89人。这是他代表淮北市获安徽省4月份优秀江淮志愿服务个人后，获得的又一殊荣。

王启军原为县交通局职工，1994年下岗以后，以街头的修车摊为平台，将“向雷锋同志学习”这一格言铭记于心，付诸行动，18年来为中小学生、老年人、环卫工人、下岗职工及残疾人等弱势群体义务修车，在濉溪县被誉为爱做好事的修车匠。

王启军以上还曾获第一届淮北市“道德模范”、第一届“感动濉溪”十佳人物、“优秀党员”、“先进工作者”和“学雷锋标兵”等荣誉称号。其事迹在众多媒体上进行过宣传，被评为安徽省“精神文明十佳”事迹。

第二篇：榆中县吕家岘小学乡村学校少年宫运行实施方案

乡村学校少年宫运行实施方案

一、指导思想

乡村学校少年宫建设是中央、省文明委推出关爱未成年人健康成长的一项重要举措，是推进农村未成年人思想道德阵地建设的重要载体，也是教育局对学校年终考核的一项重要指标。为进一步深化我校乡村学校少年宫建设，不断提升我校乡村学校少年宫运行管理水平，我校就抓好今年的乡村学校少年宫建设和运行工作制定如下实施方案：

二、组织机构建设

学校成立由校长为组长的的乡村学校少年宫建设领导机构，全面负责学校少年宫建设运行工作，对工作进行统筹规划和协调指导，并设立少先队活动室为少年宫领导办公室，具体负责少年宫建设工作。

领导机构制定关于学校乡村少年宫建设的实施方案，考核管理办法等运行机制，确定在不影响教学中心工作并为推进教学、拓展和延伸教学的前提下，利用有效时间开展有效系列活动的工作思路和指导方针。把少年宫建设和运行管理纳入到老师、班主任年终整体考核细则中。学校成立少年宫督查领导小组，随机督导，制定相关制度，如领导、教师、家长、社会协调制度等，以此有效促进少年宫建设和运行的可持续发展。

三、领导小组及工作职责

（一）领导小组成员： 主 任： 副主任： 成 员：

（二）主要工作职责：

1.主任的主要职责是认真贯彻、执行党的路线方针、政策，科学管理，发挥机构职能，统筹安排学校少年宫各项工作；

2.副主任的主要职责是负责安排设置乡村学校少年宫各项目小组；监督管理少年宫运行，保障活动正常开展。

3.辅导教师的主要职责是有组织、有计划地选择开展声乐、舞蹈、器乐、语言和形象表演等活动，组织各类特色班，按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。

四、活动阵地建设

一是思想道德教育阵地。按照社会主义核心价值体系的要求，加强思想道德建设，引导广大农村少年儿童做一个有道德的人。

二是文体活动基地。向农村少年儿童普及劳动、文艺、体育等方面的知识和技能，培养他们勤动手、善思考、敢创新的良好习惯。

三是搭建与校外活动中心交流平台。定期组织学生进行参观与交流。

四是社会能力培养基地。组织主题综合实践活动，学习了解社会，增强适应社会的能力。

五是农村文化与科技建设中心。通过丰富多彩的宣传教育活动、农普科技知识的学习与技术培训等活动，吸引少年儿童和家长参与。

五、师资队伍建设

我校少年宫主要面向农村少年儿童，少年宫运行的组织主体是师资队伍。在师资方面，我们首先是依托现有的艺术和体育教师队伍，同时鼓励有专长的老师积极参加志愿者服务团队。其次是定期组织老师进行培训。最后是我们积极争取在社会或者家长中吸收一些志愿者来充实我们的教师队伍。

六、活动项目建设

建设乡村学校少年宫的目的是使之成为学生拓展素质的载体、课外活动的乐园，把农村孩子培养成为有道德的人、对社会有用的人。因此，我们在工作中，要坚持从少年儿童的特点和爱好出发，精心设计活动内容，积极创新教育方式，寓教于乐，寓教于活动中，引导孩子健康成长、全面发展。

一是开展丰富多彩的文体活动。体育方面有足球活动；音乐方面有电子琴；美术方面有素描；书法方面有硬笔书法；活动实践方面有手工制作，等等。充分利用课外活动、周六，开展特色大课间、阳光星期

六、特色活动课等文体活动，拓宽了农村孩子的视野，激发他们的参与热情。

二是开展吸引力强的德育实践活动。充分运用乡村学校少年宫这一有效载体，深入开展做一个有道德的人主题实践活动。具体内容是，开展唱响一首道德歌曲、读一本好书、观看一部优秀影片、签订一个承诺、每天做一次家务。在家庭，开展感恩的心体验亲情活动，提倡未成年人主动分担家务，引导未成年人孝顺父母、尊敬长辈，培养孝心，学会感恩。在学校，开展和谐校园、书香校园活动，引导未成年人尊敬师长，知礼仪、重礼节；倡导同学之间互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；引导未成年人养成爱读书、读好书的好习惯，与书为友，提高道德文化素质。在社会，开展爱心奉献活动，倡导孩子们走进孤寡老人，做爱心小天使；动员未成年人积极参与社区公益活动。

三是开展内容鲜活的经典诵读活动。结合书香校园建设，精选适合未成年人诵读的内容，内容包括《三字经》、《弟子规》《诗经》、《论语》、《日有所诵》等。在学校课程中每天晨读定为国学诵读课，每天为学生留出20分钟的课余时间诵读国学经典，并鼓励学生利用节假日坚持自读，在诵读国学经典中陶冶情操。开展老师、学生、家长共读一本书系列活动，内容包括集体诵读、情景剧表演、诗剧表演、亲子诵读等，鼓励辅导员和孩子们同台展示中华民族优秀的传统文化。让学生在享受与经典为伴，与圣贤为友的吟诵乐趣中，懂得什么是爱和孝，学会宽容和谦让。

四是开展生动活泼的时事形势教育活动。围绕普及生态文明知识，组织开展了绿色生态文明校园、爱我家乡、爱我校园等生态文明实践活动，引导孩子们养成环保意识。学习宣传礼仪知识，做文明小使者，引导孩子们关注灾区，奉献爱心。同时，还通过组织社会调研、志愿服务、家庭读书等活动，引导少年儿童走出校门，走向社会，感受幸福生活，感悟未来责任。

我们将根据儿童的发展特点，与时俱进的在艺术、体育、科技等方面搭建学生成长的舞台，为他们拓展无尽的心灵空间，积累奋斗的意志和力量，在温馨和喜悦中产生对学校、对生活、对人生、对社会的爱。

七、运行模式管理

立足农村实际，坚持因地制宜，采用三种模式。一是学生日常活动在本班进行。

二是校内独立模式。采取少年宫活动室与常规教室分离的方式，在学校内安排美术、电子琴独立教室作为少年宫活动场所，能够相对独立地开展活动。

三是校内交替模式。整合学校现有教室和教师资源，教室和场地都是活动场所，教师都是辅导教师，正常教学和少年宫活动在相同的空间、不同的时间有条不紊地交替进行。

八、活动激励机制

我们将依据学校经济情况，多渠道筹措少年宫建设和运行资金，保障少年宫正常运转，鼓励有特殊专长的教师成为少年宫辅导教师志愿者，成立志愿者团队，同时学校设立了志愿者奖励基金，制定了奖励办法，针对每位教师学年计划完成情况以及学生的培养效益等情况，学校将给予表彰奖励，保证乡村少年宫建设工作的全面推进。

学校将对在学校乡村少年宫发展做出显著成绩的班级或个人给予表彰，授予荣誉称号。加大工作考核力度，把教师个人参与、支持乡村少年宫建设工作情况作为评优评先的重要依据。

二〇一七八年三月八日

第三篇：小学“乡村学校少年宫”申请报告

ⅩⅩ中心小学“乡村学校少年宫”申请报告

ⅩⅩ文明办：

通过对咸财综合［2011］61号文件的学习，很欣喜地了解到我市将开展“乡村少年宫”建设的试点工作。我校结合文件精神和我镇少年的实际情况，现提出书面申请，请将 “乡村小年宫”的试点建设项目落实在我校，以解决我镇1000多名少年儿童在课外之余，能有一个能打造孩子们兴趣爱好，拓展孩子们能力素质，陶冶道德情操的课外乐园，满足我镇未成年人的基本文化需求，全面推动我镇农村未成年人思想道德建设工作。达到让每一位孩子能在少年宫中实现快乐学习，健康成长，全面发展的目的。

一、学校基本情况

ⅩⅩ中心小学是一所镇办完全小学，始建于1982年7月，占地面积6667平方米，服务半径5公里，覆盖周边15个行政村，近3万多人口。1989年建成砖混结构3层54间教学楼一栋，2007年建成砖混结构3层39间综合楼一栋，2009年申报第一批灾后重建工程框架结构综合楼、公寓楼各一栋。学校内部设施齐全，设少队部、会议室、仪器室、科学实验室、计算机室、远程教育室、图书室、卫生室、体育器材室、音乐室、美术室、多媒体室、劳技室、档案室、心理咨询室、阅览室。现有教学班14个，在校学生448名。适龄儿童入学率、在校学生巩固率均为100％。专任教师42人，其中小高职称10人，小一职称15人，小二职称17人，学历、岗位合格率均达到100％。教师爱岗敬业、为人师表、整体素质高。2001年，学校被教育局评为“选优单位”；2002年被县委、县政府评为“教育教学工作选优单位”；近年来多次被教育局评为“创选评”工作“创佳单位”和“先进集体”；2005年，我校被命名为“县级示范小学”；2006年，我校被评为“XX省示范家长学校”和“信息技术教育先进单位”；2008年荣获“县级综合工作三等奖”；2010年荣获“县级先进单位”。

二、乡村学校少年宫建设的必要性和可行性

（一）项目建设的必要性

XX小学所在的ⅩⅩ地区属于偏远土地贫瘠，群众生活比较贫困。近几年在党和政府的正确领导和关怀下，物质生活水平有了极大的改善。但在精神文化建设上相对滞后，学校可供孩子活动设施设备较少而落后，又地处农村受经济、交通、信息、等客观因素的制约，使农村孩子缺少一个公平的受教育平台。国家“乡村学校少年宫项目”的实施很好的解决了这问题。因此我校为了促进本地农村孩子的健康成长和全面发展，推动和谐社会、和谐舞台建设，确保农村孩子享受同样的素质教育，特申请乡村学校少年宫项目。

（二）项目建设的可行性

ⅩⅩ文明办、ⅩⅩ镇的领导和ⅩⅩ学区高度重视乡村学校少年宫项目建设，成立了以谢蓉为组长的项目建设领导小组。多方筹措资金保障项目的顺利实施。

近年来，学校教学常规管理逐步进入精细化、制度化、规范化管理模式，并形成自己的一大特色，其特色在全县作为经验进行介绍。学校教育教学质量稳中有升，在全县小学会考和调考中教育教学成绩连续多年名列前矛。学校十分重视德育工作，广泛开展各种德育活动，实行全程育人，努力提升学校文化品味，提高办学水平的目标。我们相信有了学校目前良好的硬件环境，有了这些朴实的老师们，还有上级领导的帮助和支持，我们能在这次“乡村学校少年宫”试点建设中，发掘出适合我县“乡村学校少年宫”建设方面的宝贵经验，从而对今后我县 “乡村学校少年宫”建设起到良好的示范和带头作用。鉴于此，特向上级领导申请我校为“乡村学校少年宫”建设试点校，望批准为盼。

ⅩⅩ中心小学 ⅩⅩ.3

第四篇：小学乡村学校少年宫工作总结

篇一：2014年乡村学校少年宫工作总结

小楼镇乡村学校少年宫工作总结 小楼镇乡村学校少年宫 二〇一四年十二月三十一日 小楼镇乡村学校少年宫工作总结(2014年)本，我校乡村少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。

现将我校少年宫创建以来开展各项工作情况总结如下：

一、领导高度重视

在市文明办、教育局的指导和推动下，我校扎实推进了乡村少年宫建设。市文明办、教育局领导经常到乡村少年宫检查指导工作，了解少年宫的建设及运行情况，仔细询问少年宫各功能室的使用和辅导教师的配备情况，认真查阅了少年宫的制度、方案、计划、记录等相关档案资料，并针对少年宫的建设与学校进行了详细的交流，对我校的少年宫建设工作给予了肯定，同时对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见。并要求乡村少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人社会实践基地的功能，扎实开展好各项活动，突出学校的办学特色，营造更加浓厚的乡村少年宫氛围，让学生在乡村少年宫快乐健康地成长。

二、成立机构，建立健全工作机制1.成立“乡村学校少年宫管理办公室”。校长赵凤英担任办公室主任，分管副校长尹锡锋担任副主任，辅导老师任组员的“乡村学校少年宫”领导小组。领导小组负责指导、协调“乡村少年宫”日常工作，组织全校师生积极参与，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓的良好局面。

2.建立辅导员队伍。少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展，我校选拔有一定特长教师担任辅导员，展示自己的才能。

3.建立活动小组。我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际，目前，我校少年宫成立了阅读与品德教育、硬笔书法、软笔书法、舞蹈班、美术、棋艺班、经典诵读、手工艺、电脑小报绘画制作、女子橄榄球、男子橄榄球、乒乓球、篮球、跆拳道、趣味英语、声乐、舞蹈共17个兴趣小组，按照自愿的原则，鼓励学生人人积极参与，使每个兴趣小组均有20名学生以上参与，乡村少年宫的建成使用为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所。

4.确保活动时间

学校规定少年宫活动时间每周三的下午3：55至5：25少年宫活动时间，在工作日每天开放1小时以上，周末以及寒暑假免费向孩子们开放。乡村学校少年宫活动的正常开展，受到了教师、学生和家长的评价，产生了广泛的社会效应。

5.建立健全相关制度。为了便于管理，我们制定了各种管理制度，小至每个兴趣小组我们都建立了相关制度。

三、工作的开展小楼镇乡村学校少年宫依托学校现有的活动场地、文体设施、师资力量等教育教学资源，采取的是“一室两用”聚合模式，在场室门前显眼位置都挂上少年宫活动项目的场室标志牌，确保了活动的开展有固定的场地。同时成立了一支稳定的师资队伍聘为小楼镇乡村学校少年宫的辅导老师和志愿者辅导员队伍，并为每位辅导老师下发聘书。为农村的孩子健康成长创造了条件、营造了环境，更丰富了课余活动和孩子们的精神文化生活。这也是我们作为山区人的一种幸福。我们的主要工作步骤：印发“报名通知书”给学生→由家长签名确认→交回小楼镇乡村学校少年宫分管领导何灿军主任→根据学员选报参与项目把报名表转交辅导老师→由辅导老师批复，并填写完善辅导老师姓名、开班活动时间、联系电话栏→把报名表交回报名学员，并发放学员证，学员在批复指定活动时间凭学员证进入校内参加活动。

四、常规工作

2、完善了小楼镇乡村学校少年宫各项管理制度和安全应急预案，并把制度上墙。

3、成立了小楼镇乡村学校少年宫领导小组和工作职责要求。而且每个少年宫的辅导老师有一份工作要求。

4、辅导老师制定辅导工作计划→该班的花名册→点名表→该班的学员守则→活动记录等，每周期结束后有活动总结。

5、每个活动班也有该班的学员守则，并在活动场室上墙。

6、小楼镇乡村学校少年宫定期召开情况反馈会和组织辅导员进行培训，听取辅导老师的心声，不断总结经验，出现什么问题及时调整，力求各项工作不断完善，让小楼镇乡村学校少年宫真正成为农村孩子们成长的乐园。在工作实践中，也取得了一定的成效。《增城日报》曾经刊登过我们少年宫开展活动图片，增城电视台《乐满农家》节目也曾专题报道我们少年宫活动情况。小楼镇乡村学校少年宫通过“创特色、铸品牌”推动少年宫的发展。共开设了三个特色项目： 特色一：“心灵手巧”手工艺创作活动班

该班主要是通过动手制作手工艺花式，培养学生的动手能力，开发思维、启迪智慧、润泽心灵。掌握手工制作的基本知识、发展智力和培养能力的同时，情感得以升华，心灵得以陶冶，人格得以完善。

其次是开发废旧物资材料的作品创作，例如用一些饮料瓶制作成花瓶或其他工艺品。这是节约资源的一种知识渗透，在活动中节既是环保知识的教育，更是环保知识的传递。

心灵手巧手工艺特色班，在母亲节开展感恩教育，把手工艺班制作的花朵送给自己的伟大的母亲。特色2：“童心飞扬”科技实践班

该班有科普知识的传授、发明创造、科技制作、科学实验、技篇二：江口小学2014乡村少年宫活动总结

江口小学乡村少年宫活动总结

本学年以来，我校乡村少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。为顺利开展活动，学校成立了“乡村少年宫”领导小组，具体组织开展日常工作。规范管理，健全工作机制，落实工作人员职责；加强辅导教师培训，努力改善办宫条件，为乡村少年宫的发展打下良好的基础，一年以来，“乡村少年宫”工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使少年宫活动开展秩序井然：

1、为孩子创设整洁的少年宫活动环境

学校自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是做好清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是做好全体师生的文明习惯养成教育，利用周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化；三是加强了校园文化建设，装饰校园文化墙，办文化宣传墙报10余期，各班级开辟学习园地，完善了相关的标牌。通过以上一些措施，创造了良好的活动氛围。

2、少年宫加大投入，改善办宫条件

学校加大了设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，本期投入资金10万元，用于购置少年宫活动器材，有多媒体室教室6间，用于少年宫开展活动，电脑教室1间，用于少年宫现代信息技术教育；现有场地设施能完全能满足少年宫学习活动需要。3着力抓好管理，确保少年宫活动质量

少年宫强化师资队伍素质扎实抓好师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。学校建少年宫器材保管室一个，购置大量学生活动器材并专人管理。设置9个学生活动场所，开设篮球、太极、刺绣等9个活动项目，参加活动学生138人，组织教师计23人。做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。

4、保障活动时间和空间

学校充分利用可用空间(墙壁、长廊、橱窗)，作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新面貌，努力打造我校“乡村少年宫”成为少年儿童的教育基地。为了使全校的孩子参与到少年宫组织的活动中来，学校于每周星期五利用两节课的时间开展活动，保障学生的活动时间，活动期间教师准时到岗，认真组织学生有序开展活动，少年宫宫主任定时和不定时检查活动情况并记录在册。活动取得了极其良好的效果。

二、我校少年宫取得的成绩： 一分耕耘，一分收获。我校“乡村少年宫”，在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了明显的成绩：

1、经典阅读活动中，孩子们认真做好读书笔记，在阅读中积累，交流阅读感受，提高了对文本的感悟，习得了中华文化的点滴，通过阅读，学生作文水平在幅度提高，2012年到今，全校学生50余人次在省级作文竞赛中获奖。

2、合唱组织孩子们歌唱咬字吐字练习、进行识谱练习和发声技巧训练，孩子们歌唱能力明显提高，提高了作品欣赏与赏析能力。2012年“在阳光下成长”艺术活动中，合唱级的节目《跨世纪的新一代》荣获全县一等奖，并有幸参加了《我要上彭山春晚》节目的初赛和复赛。

3、乒乓球组以培养兴趣为主，加强个体各方面的身体素质练习，强化自己优势项目的练习，并加强弹跳、力量的练习。参加县乒乓球赛取得了好的成绩。

4、篮球组以培养兴趣为主，加强个体各方面的身体素质练习并加强弹跳、力量的练习，孩子们兴趣盎然。

5、信息技术组培养学生了对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。熟悉了画图软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。熟悉了ppt软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品。通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。

6、书法组正楷临帖,简单笔画临写，初步撰写了楷书的基本笔画。学生能写出像样的作品。2012年彭祖山“9.9登山节”活动中，我校太极队在开幕式中表演彭祖太极；2012年11月下旬“四川省第三届传统武术名人名星赛”中，我校1人获省级一奖，2人获二等奖，3人获三等奖。

7、彭祖太极组弘扬了彭祖太极文化，推广地域特色，掌握了太极各式的动作。

8、刺绣组培养了孩子们细心的学习态度，并制作了清新的刺绣作品。

9、棋类活动组通过中国象棋和围棋活动，培养了孩子们缜密的思维，激发了他们的活动兴趣，学会了与人合作、交流的团队意识。总的说来，孩子们在活动中知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。

三、我校少年宫存在的问题

资金的缺乏、限制和制约了我校“乡村少年宫”的发展和壮大。特长教师缺乏，也局限了活动项目的开展。

四、我校少年宫今后的打算

1、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，努力把我校“乡村少年宫”建成农村少年宫示范基地。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村少年宫”开展的项目逐渐壮大，真正满足农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。

彭山县江口小学乡村少年宫 2013.12篇三：司徒小学乡村学校少年宫工作总结彻乡村学校少年宫工作计划，积极开展活动。完成各项日常少年宫布置的各项工作。根据学校少年宫各项要求扎实地开展规范教育，注重学生行为习惯的训练和养成，朝着“文明、勤奋、活泼、向上”的培养目标不懈努力。

以随机考核为主，每月考核汇总一次，每学年进行一次汇总。考核采取辅导员自评、考核小组审核考评相结合的形式。自评即由辅导员根据规定的考核内容，结合自己的工作情况，依照评分标准，自我评定成绩。自评采用表格式，必要时附带有关资料。考核小组审核考评即由考核小组根据辅导员工作的情况和实绩对辅导员的自评成绩予以认定和考评，并根据认定考评结果公布成绩。

被考核的辅导员对考核成绩有异议的，在成绩公布三日内向考核小组提出书面复议申请，考核小组将在三天内作出复议决定，复议结论为终局结论。

根据考核得分高低，分成优秀、合格、不合格三档。考核优秀的辅导员即为该的优秀辅导员。考核结果将作为评选各级优秀辅导员以及其他评选活动、奖励的依据，并作为教职工履责考核的重要依据之一。

三、学校少年宫存在的问题

我校少年宫主要面临的问题：由于新学校没有建成，部分活动室、功能室面积不足。现在活动室全部是“一室两用”状态。

四、下一步工作建议1.加大工作力度，除每周定期开展活动外，争取寒暑假期间正常开班，努力把我校少年宫办出特色。

2.加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习兄弟学校的成功经验，把我校少年宫工作做得更加完善。

3.由于乡村少年宫活动缺乏专业教师，我们将聘请一些艺术、科技工作者做校外辅导员，充实少年宫辅导队伍。4.完善“乡村少年宫”的硬件建设，由于我校的特殊情况，在新建学校还没有竣工的前提下，利用学校现有设施，多方筹措资金，为各个活动室添置更加充足的活动器材，为学生提供高质量的服务。

5.继续发挥我校的优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，规模逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。总之，乡村少年宫的建成使用，已使我校师生受益，通过活动的开展，拓宽了学生的知识面，开阔了学生视野，丰富了学生的课外生活，加强了自身道德素质修养，促进了学生身心健康。受到了学生和家长的广泛赞誉和社会的高度评价。我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，为乡村学校少年宫建设做出更大的努力。2015.1

第五篇：小学乡村学校少年宫工作计划

篇一：滠口小学2015年乡村学校少年宫工作计划 滠口小学2015年乡村学校少年宫工作计划

为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，充分利用学校现有的教育资源，加强青少年课外活动场所建设，丰富农村未成年人精神文化生活，促进农村孩子综合素质的进一步提高，让农村儿童享受丰富多彩、寓教于乐的课外教育活动，现就我校2015年乡村学校少年宫工作安排如下。

一、指导思想

贯彻落实区文明办、教育局、体育局《关于推进“乡村少年宫”建设深化农村未成年人思想道德建设的意见》，坚持以人为本，立足学校实际，以素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，满足未成年人课外生活需求，努力为全乡未成年人健康成长创造条件、营造环境，使“乡村学校少年宫”实现五大功能（思想道德教育功能、文体活动功能、城乡教育交流功能、社会能力培养功能、丰富农村文化生活功能）。

二、基本原则

1.公益性原则。坚持把公益性放在首位，不开展以赢利为目的的经营活动，免费为全乡未成年人提供场所和设施，免费施教。平时面向所有在校学生，周末和寒暑假面向社会开放。2.基础性原则。通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对全乡广大未成年人进行科技、艺术、体育等基础知识的教育，加强基本技能的培训，提高他们的综合素质。3.依托学校的原则。主要依托学校管理和建设，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，使现有教育资源得以充分利用，并实现长效运行。

4.特色发展原则。健全完善各功能室，让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，努力打造出特色项目和优秀品牌。

三、组织管理

成立由校长任主任的乡村学校少年宫管理办公室，负责少年宫的建设与管理，成员名单如下： 主 任：闵小昌 校 长 副主任：李先生 副校长 管理员：雷旺新 教务主任 潘亚军 少先队辅导员 成 员：

刘 传 喜（书 法）吴 蓓（合 唱）余 康 鑫（棋 类）王 亚 苏（手 工）陈 旭平（诵 读）熊 琦（电子琴）袁 琪（绘 画）彭 伟（篮 球）

吴 兰 芳（乒乓球）李 文 浩（科 技）

四、工作重点

1.用好项目资金，重视基础设施建设。通过学校自筹、社会捐助、项目争取等多种方式，积极筹措资金，用于乡村学校少年宫各类活动场地及功能室的新建、改建，不断夯实基础设施，为乡村学校少年宫各项活动的正常开展、顺利开展奠定坚实基础。

2.立足学校实际，加强辅导员队伍建设。根据学校现有教师数量和专业特长，配足配齐乡村学校少年宫辅导员。并结合教师继续教育，扎实开展各类师资培训活动，着力提高教师综合素质，为乡村学校少年宫各项活动的有序开展提供坚强的师资保障。

3.拓展活动内容，扎实开展各类活动。学校乡村学校少年宫对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动项目设置结合学校实际情况和本地民俗。做到教育性、知识性、趣味性和娱乐性相结合，适合青少年的年龄特点，为学生所喜爱。

4.加强检查指导，完善激励评价机制。加大对少年宫工作的检查指导与考核，把教师参与支持乡村学校少年宫工作的情况纳入教师绩效工资考核和考核，作为评优树模的重要依据。学校对乡村学校少年宫发展做出显著成绩的班级和个人给予表彰。

五、主要工作及措施

（一）提高思想认识，加强组织领导。

充分认识乡村学校少年宫在加强农村未成年人思想道德建设中的重要作用和育人功能，以建设“乡村少年宫”为突破口，切实扭转我乡未成年人活动场所薄弱的状况，进一步拓宽全乡未成年人思想道德建设的阵地，为全乡未成年人打造培养兴趣爱好、拓展能力素质、陶冶道德情操的课外乐园。学校成立以校长为主任的乡村学校少年宫管理办公室，研究制定建立健全各类目标管理责任制、制定出台乡村学校少年宫教师工作制度、安全管理制度、行政值班负责制等相关制度。实行课外活动制度化管理，明确各类辅导员岗位职责和管理制度，不断提高管理的规范化、科学化和制度化水平。广大教师结合各自工作实际，积极主动地参与到“乡村少年宫”的建设中来，努力形成校长负总责、分管领导具体抓、广大教师积极参与的齐抓共管的良好格局。

（二）用好项目资金，完善房屋场地修缮。

认真组织实施中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设项目，围绕乡村学校少年宫的功用发挥，继续完善“五场十室”的配套设施，确保各个活动场地、功能教室设施、器材均能较好地满足各项教育活动正常开展。

依托项目、挖掘潜能，在充分利用学校现有设施的基础上，用好国家支持资金，对部分学校功能室进行装修和改造，整修操场，完成活动室内的水、暖、电以及门窗等设施设备的改造、加固和维修。

继续建设好田径场、篮球场、足球场、排球场、乒乓球场，德育室、科普活动室、电脑室、手工制作室、棋艺游戏室、科学体验室、图书室、阅览室、书法室、绘画室等“五场十室”，使乡村学校少年宫硬件更加坚实，设施更加配套，功能更加完善。

（三）配齐器材设施，满足活动需要。目前，学校已基本建成了一些活动室，并已发挥作用，但离少年宫活动的需求还有很大差距。

（四）扎实开展丰富多彩的活动。

坚持教育性、知识性、趣味性和娱乐性相结合的原则，结合学校实际情况、本地民俗和青少年的年龄特点，提升科普、美术、剪纸、音乐、读书、电脑、棋艺等兴趣小组活动成效，充分利用双休日、大课间、课外活动课、周末、节假日或寒暑假，从学生年龄特点和兴趣爱好出发，扎实开展形式多样、丰富多彩的教育实践活动，提升广大未成年人是思想道德素养和科学文化素质。

其中包括：读书活动、体育活动、音乐活动、手工制作、游艺娱乐活动、科普学习和社会实践活动、社会实践活动、生活劳动与社会实践活动。

（五）配齐辅导员，提升队伍素质。坚持校内聘请与校外聘请相结合，配齐辅导员队伍。安排校内有特长的教师担任兼职辅导员，作为辅导员队伍的主体；聘请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物做校外辅导员，弥补辅导员队伍的不足。按学年制定具体的辅导员队伍培训计划，并按照计划切实开展培训工作。充分发挥我校是“兰州城市学院大学生暑期社会实践基地”的作用，吸纳有特长的大学生志愿者参与乡村少年宫建设活动。积极配合上级主管部门的安排，支持教师“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员教师的专业素养和教学水平。落实辅导员差旅费和加班生活补助，提高辅导员教师的物质待遇。

（六）完善管理制度，加强督查考核。将教师在乡村学校少年宫的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系，设置适当的考核比重，并作为评优树模的重要依据之一，强化考核，确保乡少年宫建设有序规范、运转正常。建立专门的财务管理制度，按规定使用和管理办宫经费，做到专款专用。健全消防、安全用电等安全防护措施，并严格执行，无重大安全事故、人身伤害事故的发生。建立专门的乡村少年宫档案，资料丰富篇二：云台小学乡村学校少年宫2014年工作计划

云台小学乡村学校少年宫2014年工作计划

为进一步搞好我镇2011年乡村学校少年宫工作，根据市、县文明办及县教体局有关文件要求，特制定本计划。

一、指导思想

2014年乡村学校少年宫工作以科学发展为指导，以推进素质教育为目标，以培训和活动为手段，提高现有师资工作水平，扎实推进乡村学校少年宫建设，促进学生全面和谐发展。

二、总体目标

1、培养学生，多才多艺，享有快乐学习童年

2、培养教师，一专多能，享有幸福工作人生

三、活动内容及要求

（一）乡村学校少年宫的活动内容包括三类：

1、开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智

要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺、跳绳等体育活动，使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。

2、开展力所能及的技能培训活动，以技促能

要立足于师资、场地、设施等条件，开展科技、手工、乐器、书画、礼仪等项目，提高农村未成年人的动手能力和实践能力。根据地域文化和学校特色，将编织、剪纸、民乐等民间手工艺及传统文化活动引进来，让广大农村未成年人在学习民族传统文化的过程中动手动脑、掌握技能。结合活动项目设置，积极组织各类兴趣小组和学生社团，推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展，为他们将来成长发展打下良好基础。

3、开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德

1要充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教育资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。要把经典诵读同学习当代道德模范结合起来，贯通古今，古为今用，增强经典诵读的时代感。结合校园艺术节活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素质和道德修养。配合学校德育工作，深入开展“做一个有道德的人”活动，开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动。

（二）结合我校实际情况，开展以下项目活动

1、体育社团：篮球、排球、乒乓球、象棋、军棋、五子棋。

2、美术社团：儿童画、素描、中国画。

3、书法社团：书法班、美术字。

4、音乐社团：口风琴、二胡、葫芦丝、电钢琴、舞蹈队、合唱团。

5、科技制作社团：信息技术、标本制作。

6、文学社团：阅读写作、经典诵读。

（三）活动要求

1、树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，让每一个孩子都能在活动中充分展现自己的个性，学有所长，学有所用。

2、各活动小组的指导教师要选择、制定适合学生的活动内容，选择恰当的活动方法，保证活动的实效性。

3、师资来源以本单位艺术教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。同时，学校要注意专业教师的培养，经常组织教师走出去、请进来，以开阔视野，丰富自己，鼓励教师再学习、再成长，让更多的教师加入到少年宫辅导教师队伍中。

4、活动要因材施教、因人而异，要把真正有这方面特长的学生吸引到小组中来，指导教师要把好选人关，才会保证活动的高效性和实效性。

25、活动中要关注学生的情感需要，注重良好习惯、健全人格、个性品质的培养。

6、定期召开家长会，和学生家长进行交流，取得家长的大力支持。

7.学校要定期组织部分有经验的退休老教师及家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的活动氛围。

7、设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、检查、维修等。

8、实行活动责任制，每个活动小组设负责人一名，负责学生的日常管理和安全工作，保证小组活动的顺利开展。学校还要将活动计入教师工作量，纳入期末考评。

四、乡村学校少年宫活动的组织和管理办法

1、机制健全，组织保障坚实有力

乡村学校少年宫成立了乡村学校少年宫领导小组和工作小组，由学校校长任主任、学校中层干部为成员，具体组织开展日常工作，分工明确。少年宫办公室进一步规范了管理制度，健全了工作机制，先后建立了《乡村学校少年宫管理制度》、《乡村学校少年宫主任工作职责》、《艺术类教师工作职责》、《安全管理制度》等一系列规章制度，落实了工作人员及职责；加强了辅导教师选聘培训工作，大力提升师资素质；加大人财投入，努力改善办学条件，为乡村学校少年宫的发展打下良好的基础。

2、合理组织学生参加，细化辅导员常规教学

各辅导员根据学生的兴趣爱好，将学员安排到各活动小组，确保每位学员能在少年宫活动中准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。节假日的活动，完全由学员自愿原则，并且要求参加活动的学员、家长与学校签订安全合约。全校辅导教师按照《乡村学校少年宫教学常规管理》制订全学期活动 计划、安排和活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，耐心辅 3导，全面关心爱护学员。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，耐心指导，努力提高学员的专业技能水平。活动后辅导教师做好活动记录和总结，并做好相关资料的收集和档案管理。

3、强化管理，确保乡村学校少年宫活动质量

强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力，扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童在节假日学得满意、玩得 开心、活得充实，让少儿的家长放心。认真开展好了周末安排的乡村学校少年宫常规活动，不定期举办各种少儿大型活动，做到每个社团、项目活 动都有一名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫 活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化。形成乡村学校少年 宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。

五、重点工作

1、加强队伍建设，进一步提高师资工作水平

教师队伍建设是教育永恒的主题。2014年我们将加大对学校教师、外聘教师以及科技辅导员的培训力度。教师队伍建设，应该师德与师能并举。师德的涵养，主张“敬业爱生”，构建和谐的师生关系。支持教师参加各级各类的培训，开阔辅导教师的眼界，提高其工作和指导能力。开展扎实有效的艺术活动和竞赛，来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步强化农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

2、加强制度建设，进一步提高管理工作水平规范科学管理，根据新的情况和特点，健全和完善各项规章、管理制度，运用多种激励机制，充分调动教职工的积极性。同时完善督查机制，考核机制，建立健全问责机制。加强对本单位教师、外聘教师的管理。

3、加强指导工作，进一步提高乡村学校少年宫办宫水平

4乡村学校少年宫领导组成员要深入各活动小组，加强对少年宫的指导。通过书画大赛、演讲比赛、“六〃一”、国庆、元旦文艺演出和学校艺术节等常规工作抓好活动开展。科技工作要抓好青少年“科技创新大赛”和各种科普活动，指导乡村学校少年宫开展多种形式的科技活动，争取在各项竞赛中力求取得好成绩。通过系列活动的开展，开阔少年儿童的视野，使他们在活动中能展露才华、锻炼才能、发展智力、增长才干。

4、加强责任意识，进一步提高培训活动水平

本，我宫要进一步规范培训工作的管理，牢固树立责任意识，努力使培训方面工作稳步发展。提高活动竞赛组织程度。细化程序，制定预案。实行责任分解，层层落实。组织学生积极参加社会实践活动。大胆创新，寻求校外教育新突破。

六、主要活动

1、按照《云台小学乡村少年宫活动安排表》开展常规教育活动。

2、“六〃一”、国庆、元旦文艺演出和学校艺术节期间开展庆祝活动，全年组织两次游园活动，开展两次书法绘画竞赛或展览活动，同时利用各重要节假日开展一些主题活动。

二0一四年二月十四日

5篇三：保田镇中心小学2014年秋季学期乡村学校少年宫工作计划 保田镇中心小学2014年秋季学期乡村学校少年宫工作计划

为了贯彻落实《盘县文明办2014年秋季学期乡村学校少年宫工作意见》精神，进一步加强未成年人思想道德建设，充分挖掘和整合教育资源，提升乡村学校少年宫建设水平，促进未成年人全面发展和健康成长，保田镇中心小学制订2014秋季学期乡村学校少年宫工作计划。

一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以贴近和服务未成年人为宗旨，以立德树人为根本任务，以推进素质教育为重点，坚持公益性、普及性和资源整合原则，加强机制建设、队伍建设和改革创新，通过具有实践性、趣味性和教育性的文体、科技等活动，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。

二、工作目标

以“乡村学校少年宫”为载体，整合学校和社会的教育资源，形成学校和社会互动的教育合力。通过结合民族优秀文化和地域文化，面向未成年人免费提供文体娱乐、技能培训、经典诵读等活动，丰富未成年人文化生活，提升其思想道德水平和实践技能，将乡村学校少年宫打造成未成年人思想道德建设阵地、文体活动平台、社会实践基地。

三、工作要求

1、加强组织领导。学校成立由校长任组长、分管领导任副组长、相关部门人员组成的领导小组，着力推进“乡村学校少年宫”工作。组 长：莫峰 副组长：汤辉 成 员：全体教师

乡村学校少年宫办公室设在行政办，由汤辉兼任办公室主任。

（二）规范管理制度。

学校建立健全乡村学校少年宫管理人员岗位职责、辅导员队伍管理、活动项目管理、活动器材管理、活动场所管理、财务管理、档案管理、考勤登记等各项制度，努力形成一整套全面有效的运行保障、科学管理和考核激励机制，确保乡村学校少年宫规范、有序和常态化运行。

（三）组建师资力量。

根据本校师资力量和课程设置，组建来源多样的辅导员队伍： 一是学校教师辅导员。利用学校教师资源，通过定期开展培训，挖掘校内教师潜能，注重对辅导员队伍进行培训、管理和考核。建立教师与辅导员“一师双用”的工作模式，辅导员考核结果与教师评优评先挂钩，作为个人绩效考核分配的重要依据之一。

二是“乡村学校少年宫”动员和经常性邀请外校特长教师（中心校王林）、“五老”（退休教师李勇）等担任志愿者辅导员，定期到学校开展辅导活动。

（四）全面设置课程。学校立足现有师资、场地、设施等条件，根据学生需求和本校实际，科学设置腰鼓、歌咏、舞蹈、葫芦丝、绘画、刺绣、篮球、乒乓球、羽毛球、英语口语、手工制作、象棋等二十余个项目。

（五）完备设备设施。

学校根据学生的兴趣爱好、师资条件、地方的文化特色等情况，合理配置德育类、艺术类、体育类、科技制作类、其他类及特色项目培训所需的场地、功能用房和设备器材。

整合利用现有教室，添置必要的活动设施器材，上课时用于教学，放学后或假期用于开展少年宫活动。同时，学校加强对器材设施的使用、维修等情况的规范管理，确保装备使用效率。

（六）完善档案资料。

学校对“乡村学校少年宫”组织机构和各项管理制度，每个活动项目的时间安排、辅导员队伍名单人数、活动小组学生名单人数、活动次数、考勤登记，器材设备数量，财务账本以及活动开展情况（含活动图片）进行分册记录和归档，确保内容丰富详实，整理规范有序。

保田镇乡村少年宫 2015年3月1日