XX年度全省高校思想政治工作奖评选方案

第一篇：XX年度全省高校思想政治工作奖评选方案

XX年度全省高校思想政治工作奖评选方

案

各有关部门：

为了深入贯彻党的十九大精神，落实全国、全省高校思想政治工作会议精神，进一步激励思想政治工作队伍工作积极性和主动性，根据《中共xx省委高校工委xx省教育厅关于开展XX年度全省高校思想政治工作奖评选的通知》（教思政〔XX〕918号）精神，结合我校实际，现将XX年度全省高校思想政治工作奖评选的有关事宜通知如下：

一、评选奖项

XX年全省高校思想政治工作奖的评选奖项为“xx省高等学校思想政治工作先进个人”、“xx省高等学校优秀辅导员”和“xx省高等学校优秀思想政治理论课教师”、“xx省高等学校优秀心理健康教育工作者”。

二、申报名额

根据文件要求，我校每个奖项申报名额不超过2人。

三、评选对象

1．思想政治工作先进个人评选对象：学校党委、行政职能部门、学院党委、党总支及共青团组织中专职从事思想政治工作的人员；在教书育人、管理育人、服务育人中成绩突出的教职人员，重点是在学校一线长期从事思想政治工作的专职人员。校级领导干部和副厅级（含）以上干部不作为候选人。

2．优秀辅导员评选对象：学校一线专职辅导员。专职辅导员是指在各学院一线专职从事大学生日常思想政治教育工作的人员，包括学院党委（党总支）副书记、学工组长、团委书记等专职工作人员。

3．优秀思想政治理论课教师评选对象：学校一线从事思想政治理论课教育教学的专任教师，且编制在思想政治理论课教学科研机构。教师所在教学科研机构须为按照国家规定独立设置。

4.优秀心理健康教育工作者评选对象：学校专职从事师生心理健康教育和心理咨询工作的专门工作人员。校级领导干部和副厅级（含）以上干部不作为候选人。

四、评选条件和标准

（一）思想政治工作先进个人评选条件和标准

1．深入贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神，认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，深入贯彻落实总书记系列重要讲话精神，自觉坚定“四个意识”，严守政治纪律和政治规矩，积极践行社会主义核心价值观，思想上、行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；

2．热爱高校思想政治工作，连续从事高校思想政治工作5年以上，有一定的马克思主义理论基础和较高的政策水平，有强烈的事业心和高度的责任感，工作积极主动并取得显著成绩，深受师生信任和尊重；本人近两年来（截止到申报日，下同）获得过校级及以上相应荣誉称号，工作中未出现过重大责任事故；

3．遵循思想政治工作规律，能够运用马克思主义立场、观点和方法，不断拓展工作途径，努力提高思想政治工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，认真解决师生中的思想理论问题和实际问题，成绩突出，得到师生广泛认同；

4．在思想政治工作理论和方式、方法上，勤于思考，勇于创新。注重结合工作实际，切实加强科学研究，取得突出理论成果，并在思想政治工作实践中发挥了重要作用。近两年来至少公开发表1篇与思想政治工作相关的论文或主持1项厅级以上（含厅级）思想政治工作类相关课题；

5．鉴于“优秀辅导员”、“优秀思想政治理论课教师”、“优秀心理健康教育工作者”奖项已经单列，上述人员均不再参与“思想政治工作先进个人”的申报；

6．已经获得过历届“xx省高等学校优秀思想政治工作者”称号的人员，不再参与此次申报。

（二）优秀辅导员评选条件和标准

1．深入贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神，认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，深入贯彻落实总书记系列重要讲话精神，自觉坚定“四个意识”，严守政治纪律和政治规矩，积极践行社会主义核心价值观，思想上、行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；

2．认真贯彻党的教育方针，师德高尚，乐于奉献，为人师表，在学生中有较高威信。坚持立德树人，强化责任担当，认真履行《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中的各项工作职责，在大学生思想政治教育工作中成绩突出；在近两年辅导员年度考核中成绩优良，学生满意度和认可度高；

3．具备马克思主义理论素养，能够运用马克思主义基本立场、观点和方法指导学生工作，掌握思想政治教育基本原理和方法。注重运用各种工作载体，尤其是能够熟练运用新媒体使思想政治工作活起来，提高工作技能和水平。注重科学研究，善于思考和总结，能够结合辅导员工作实际，做到日常教育和理论研究相互结合，有思想政治工作相关研究成果；近两年内至少公开发表1篇与思想政治工作有关的论文或参与1项厅级以上（含厅级）思想政治工作类相关课题研究；

4．热爱辅导员工作，连续从事一线辅导员工作4年以上（含4年），至今仍在辅导员工作一线，工作得到学校、学院和学生的普遍好评；从事辅导员工作虽不满4年（不少于2年），但确有突出成绩的辅导员；个人或所带学生团体受到过校级或校级以上表彰；接受过系统的岗前培训；积极参加辅导员工作相关活动；近两年所带学生违纪率在0.5%以下，所带班级无重大事故发生。

5．已经获得过历届“xx省高等学校优秀辅导员”称号的人员，不再参与此次申报。

（三）优秀思想政治理论课教师评选条件和标准

1．深入贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神，认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，深入贯彻落实总书记系列重要讲话精神，自觉坚定“四个意识”，严守政治纪律和政治规矩，积极践行社会主义核心价值观，思想上、行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；

2．热爱和钻研高校思想政治理论课教学工作，具有良好的思想道德素质，严肃课堂教学纪律，从事思想政治理论课教学工作4年以上（含4年）；积极组织或参加教学实践和社会考察活动；

3．具有较高的思想政治理论素养，有扎实系统的马克思主义理论学科的基础理论和相应的教学水平、科研能力，学术视野较为宽广，学术成果较为丰硕，学风教风端正；近两年内至少在中文核心期刊公开发表2篇与思想政治理论课教育教学相关的学术论文，同时主持完成1项厅级以上（含厅级）科研项目或作为第一参与人完成2项厅级以上（含厅级）科研项目。

4．积极进行教学改革，钻研教学业务，有明确的教改思路和方法，教学能力强，教学效果突出，在思想政治理论课教学改革和科研、管理，尤其是教书育人方面成绩显著；

5．已经获得历届“xx省高等学校优秀思想政治理论课教师”称号的人员，不再参与此次申报；

（四）优秀心理健康教育工作者评选条件和标准

1．深入贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神，认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，深入贯彻落实总书记系列重要讲话精神，自觉坚定“四个意识”，严守政治纪律和政治规矩，积极践行社会主义核心价值观，思想上、行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；

2.热爱心理健康教育工作，积极投身心理健康教育理论和实践探索，连续专职从事心理健康教育工作4年（含）以上。积极参与国家以及省级组织的心理类培训，踊跃组织开展各类心理健康宣传教育活动，能够形成示范效应，产生一定积极影响。

3.熟悉心理健康教育工作政策，钻研心理健康教育和心理咨询工作技巧，能够有针对性地解决师生的各类心理困惑，且咨询过程规范，咨询效果良好，受到师生的肯定和好评。

4．善于注重运用各种工作载体，提高工作技能和水平。注重科学研究，善于思考和总结，能够结合工作实际，加强心理健康教育工作研究，有相关研究成果；近两年内至少公开发表1篇与心理健康教育有关的论文或参与1项厅级以上（含厅级）思想政治工作类相关课题研究；

5.对照《xx省高等学校心理健康教育试点单位创建标准》，申报人员所在学校至少达到创建标准中的任何3项核心指标。

五、申报材料清单

1．申报xx省高等学校思想政治工作先进个人须提交材料：《xx省高等学校思想政治工作先进个人推荐表》一式2份。同时报送个人先进事迹材料（限XX字）一式2份，相关获奖证书和其他辅助证明材料原件及复印件1份。

2．申报xx省高等学校优秀辅导员须提交材料：《xx省高等学校优秀辅导员推荐表》一式2份。同时报送个人先进事迹材料（限XX字）一式2份，学校人事部门出具的工作年限证明、培训情况证明，学工部门出具的所带学生违纪情况证明，相关获奖证书和其他辅助证明材料原件及复印件1份。

3．申报xx省高等学校优秀思想政治理论课教师须提交材料：《xx省高等学校思想政治理论课优秀教师推荐表》一式2份。同时报送个人先进事迹，重点是个人在教书育人方面有突出贡献的事迹材料（限XX字）一式2份，相关获奖证书和其他辅助证明材料原件及复印件1份。

4.申报xx省高等学校优秀心理健康教育工作者须提交材料：《xx省高等学校优秀心理健康教育工作者推荐表》一式2份。同时报送相关获奖、论文、课题证书和其他辅助证明材料原件及复印件1份。

六、申报要求

1．有关部门要高度重视评选工作，严格按照文件要求，对照评选条件和标准，认真做好组织评选推荐工作。

2.申报材料要分别报送，其中，“xx省高等学校思想政治工作先进个人”报党委宣传部，“xx省高等学校优秀辅导员”和“xx省高等学校优秀心理健康教育工作者”报学生工作部；“xx省高等学校思想政治理论课优秀教师”由马克思主义学院党总支负责推荐。

3.请学工部和马克思主义学院将申报材料按时间要求统一报送至党委宣传部。申报表格电子版于11月14日下午5点前发送至邮箱：；纸质材料于11月15日下午5点前报送至校区办公楼室。

联系人：，联系电话。

第二篇：高校思想政治工作先进奖

外国语学院思想政治工作先进奖申请材料

外国语学院团委

2012年4月

目录

一、主题推进式教育

（一）适应性教育

（二）立志成才教育

（三）文明修身教育

（四）责任担当教育

（五）成功教育

二、青年马克思主义骨干培训班

第五期青年马克思主义者学生骨干培训班

三、人文素质奇葩

东林论坛

一、主题推进式教育

（一）适应性教育

为使我校新生更加明确学习目标，科学规划大学生活，理性思考发展方向，明确人生前进目标，外国语学院团委特邀许张毅学长为我们进行以“大学生涯规划”为主题的讲座。讲座中，许张毅学长语言

风趣幽默，台下的同学们反应热烈，积极参与到互动活动中来。此次讲座取得了很好的效果，为我们在大学四年生活中不断提高自我，圆满完成学业，最终顺利步入社会打下了基础。此外我们还开展“与兄弟院校同学进行一次交流”的活动。通过活动不仅能够丰富了我们的知识，拓展了我们的视野，而且扩大了我们的人脉，收获了更多的友谊。交流的同时，充分了解不同院校的同学的优势，取长补短。

（二）立志成才教育

为了加强学风建设，切实提高我校学生的学习意识和成才意识，我院以“立志成才”为主题开展了一系列的活动。例如，专业知识技能大赛，包括日语语音语调大赛、俄语单词比赛、俄语书法大赛、英语即兴作文比赛、外文卡拉OK大赛、“新星杯”英语风采演讲比赛、“外研社”演讲比赛、原声电影周、大型外语沙龙等。此外，还举行了以“立志”为主题的电影周活动，组织同学们观看了“立志成才”主题电影——《天使艾米丽》、《辛亥革命》，取得了良好的励志效果。同时也组织了大学生心理健康教育讲座并成立“心理辅导小组对同学们在学习生活中出现的各个问题进行解决。

（三）文明修身教育

为响应校团委“文明修身教育”实践活动，加强校园精神文明建

设，宣传校园文明现象，进一步增强广大青年学生的文明意识，我院开展了“文明社会，在于你我”的“文明之星”的评选活动、“树文明模范，建文明寝室”的寝室评选活动、以及真诚待人，信用无边的诚信教育主题活动。为使同学们丰富自己的阅历，提高自己的人文素养，我们还在2010级的八个班中开展了以“百阅经典，品读人生”为主题的读书交流活动和品读生活，品位人生的观影活动。通过这一系类活动，文明修身的观念深入同学们心中。

（四）责任担当教育

为了培养青年学生会热点问题、奉献祖国、外国语学院团委开展了的主人翁意识和关心社服务社会的精神，我们以“责任担当”为主题的一系列社会实践活动：09级日语一班和英语四班开展的“一屋不扫，何以扫天下”的卫生责任教育主题讲座；09级日语三班、俄语一班及英语二班开

展的以“人有责而立，人知任方强”为主题的演讲比赛。院团委还举办了“我是班级负责人”为主题的一日体验活动，以此让同学们学会了正确的处理个人利益和集体利益的关系。此外，关注农的“开启城市明日之星自己对于整个社会的责

民工和贫困家庭子女活动”让同学们明白了任所在。

（五）成功教育

为使毕业生能更好的体会大学生活，我们学院特开展针对08级毕业生开展成功教育活动，通过读书节及众多名家主题讲座，使广

大同学从中汲取到了经验和教训，更好地规划了自己的未来，树立了正确的人生目标。此外，我院特举办了以“职场大赢家”为主题的一系列的讲座。其中包括外

国语学院85届毕业生孙广才教授作为外国语学院的优秀校友在我院举办的学术讲座；美国曼哈顿大学张文扬教授前来我院访问并举办的学术讲座；“激情日语与美好人生”主题讲座；国际著名学者，我校客座教授李德凤先生前来我院举办的学术讲座；联合国纽约总部资深同传专家、原外交部翻译室英文处资深译员，外国语学院客座教授陈峰教授来我校进行的讲学。通过这一系类的教育讲座，让同学们增长了见识、丰富了知识的同时对自己的未来有了一个更好的规划。

二、青年马克思主义者学生骨干培训班

1、第五期青年马克思主义者骨干培训班开班典礼

为了扩大党组织的执政基础、巩固党的执政地位，加强全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会具有重大的现实意义和深远的历史意义，我们东北林业大学外国语学院举办了第五期青年马克思主义者学生骨干培训班。莅临本次开班典礼的嘉宾有外国语学院党委书记于洋老师，团委书记玄凌老师以及10级政治辅导员张刚老师。本次活动的开班仪式由外国语学院团委副书记王春冬主持召开。

首先于洋老师总结了之前四届培训班取得的优秀成果，表扬了之前学员的优秀作风和良好的学习态度，并且于洋老师也表达了对本届

培训班成功举办的期许与祝愿。致词完毕后，玄凌老师和张刚老师分别介绍了培训课程安排和培训纪律，使学员们不仅了解到本次丰富多彩的培训课程，而且表现出极大的热情与支持。最后，团委副书记王春冬鼓励学员们积极参与培训，从中收获思想与智慧的结晶，争当敢为人先的新时代青年马克思主义者。由此，外国语学院第五期青年马克思主义者学生骨干培训班开班正式开班。

2、“飞扬青春，激昂东林”第16届十佳大学生讲座

外国语学院举办了以“飞扬青春，激昂东林”为主题的第16届十佳大学生讲座。本次活动邀请了东北林业大学2008级十佳大学生中的三位。他们分别是来自外国语学院08级英语专业的王晓婷，来自土木工程学院08级城市规划专业的刘春琳，来自文法学院08级社会工作专业的乔霁。她们言传身教，为学员们带来了一场精彩的讲座。通过与学员们的沟通交流，以前辈的视觉角度为新学员们拨开大学学习、工作、生活的迷雾，让学员们找准自己的方向及奋斗的目标；同时还分享了自己的经历，对于如何协调大学中的学习和工作等方面进行了翔实的阐述，并宣扬出“优秀是一种习惯”的理念，鼓励学员们在大学中实现自我，走好迈向社会的第一步。此外，三位同学还现场回答了学员们的提问，问题多涉及第二专业和研究生及大学学习方面，他们耐心解答了学员们的疑问，精心指导让同学们明白了大学中该做些什么才有意义，做些什么才能实现自我的价值。学员们纷纷表示受益良多，并且会紧跟学姐学长的步伐，为成为新时代的新青年而努力奋斗！

3、心理教育讲座

我院团委政教部举办了第五期青马培训班的心理教育讲座活动。本场讲座主讲嘉宾为我校文法学院教师田淑梅老师。本次讲座田老师围绕家庭环境对一个人的影响展开，通过和现场同学的交流互动向我们呈现了一个完全不为自己所知的内心世界。

首先，田老师由大学生的困惑向学员们引入了“萨提亚模式”这一概念，而后讲述七层金字塔形成了一个完整的人格，并穿插了十分有趣的互动以加深同学的理解。在田老师的指导下，参与互动的同学通过对情景剧的演绎让我们更直观地认识到家庭环境对一个人的性格心理养成有多么重要的影响。最后，田淑梅老师又对现场同学提出的困惑一一予以了细致耐心的解答，并留下自己的联系方式，欢迎同学们与她分享内心世界。

4、辛亥革命影片观赏

我院青马学习班还举行了以观看影片“辛亥革命”为主要内容的青马培训。以此重温历史，纪念辛亥革命一百周年。

通过影片，同学们不仅对我们国家的历史又有了更深刻的了解，也使同学们认识到，作为学生，新一代的接班人，我们应继承和发扬“首义”精神，要不甘落后，树立“远大”理想。使国家、民族、人民的追求和奋斗目标统一起来，才是最有价值的。一切有志青年都应

有更高的追求，都应为祖国、为人民多作奉献。奉献的过程既是造福社会的过程，也是实现自身价值的过程。

5、参观东北烈士纪念馆社会实践

外国语学院团委办公室与青年马克思学员一起参观了东北烈士纪念馆，这次实践活动的目的是让同学们了解抗日战争时期的事迹，了解日本人的丑恶行径和烈士们的英勇事迹。馆内陈列的一幅幅照片、一件件文物和一处处复原景观让同学们认识到中国人民同日本侵略者进行英勇斗争的光辉历程与艰苦卓绝的抗战之路。

同学们观看了纪念馆中陈列的雕塑和烈士们生前的亲笔书信和生活用品，了解了饱受折磨却毫不屈服的巾帼英雄赵一曼，更名换姓为国捐躯的将军杨靖宇的英勇事迹。此间，同学们认真听工作人员的讲解，观看图片和烈士的遗物，回顾中国饱含血泪的历史，感受革命

烈士的爱国热情，每个人心里都受到了巨大的震撼，这次实践激励了同学们将爱国精神和顽强拼搏的精神传递下去的信心与决心。

本次活动取得了良好的效果，每个学员都受益匪浅，抗日战争的辛酸与波折让我们感叹，烈士们的英勇不屈让我们敬佩。坚定不移的爱国精神也由此已经深入人心，相信

每个同学在以后的学习和生活中都能更加努力，更加向上。

6、关于十七届六中全会的讨论

我院团委宣传部和办公室一起举办了第五期青马培训班，内容是关于十七届六中全会的讨论学习，本次讨论共有16个班级参加，共

8个小组，每组6个人，就“学习了十七届六中全会精神后，你认为作为当代大学生，应该如何培养自己的文化修养以提高自己的竞争力”这一

问题进行了讨论。在本次培训中，同学们在观看相关视频后，结合着视频对我们的问题进行了分组讨论，同学们都得出了自己的观点，有的观点新颖独特，立意深远。他们提出了文化发展与经济发展相结合，促进文化产业大发展大繁荣；加强文化修养，建设和谐校园文化等10条有关文化发展的观点。其语言流畅，联系大学生实际，有个人思想，展现出了小组讨论的精华。本次培训过程中，同学们都积极主动参与讨论，现场气氛热烈，并且使同学们认识到，十七届六中全会研究文化体制改革就是要里程碑式的立起这样一面文化的旗帜，让大家有所指望，知所趋赴。发挥旗帜的凝聚力、向心力、塑造力建设中华民族共有的精神家园。

为保证第五期青年马克思主义者骨干培训班的培训质量，我们严格的对培训进行了督导。学员们不仅积极参加培训，而且积极思考、与班级同学分享并讨论其在培训班中所学内容，扩大了青年马克思主义培训班的影响，使得大家都受益良多。

三、人文素质展奇葩

东林论坛——学贯古今 纵观天下

1．《同声传译》讲座——语言风采 思维魅力

为提升学生专业素养，我院举办了关于联合国的同声传译的讲座，邀请联合国纽约总部资深同传专家、原外交部翻译室英文处资深译员陈峰教授，为同学们传授了同传和交传的实战技巧，分享了顶级口译训练和工作的酸甜苦辣，针对学生的翻译练习逐个做详细讲评以及专业的演示和指导，介绍自己的经历和体会，并现场解答同学们提出的问题。通过讲座，使同学们加深了对同声传译的认识，掌握了学习方法和技巧，提升了自己专业素养，加强了学生与国家乃至世界的联系，为培养国际化人才做出了贡献。

2．《大学生英语素质培养及就业规划》讲座

——励志成才 扬帆起航

为使英语专业同学从容应对专业考试，我院邀请北京国际关系学院英语系教授、英国剑桥大学高级访问学者吴中东先生进行了一场关于英语专

四、专八考试和英语学习方法的指导讲座，介绍

了专

四、专八考试的有关内容，强调考试重点，并引用自己和知名校友求学经历，使同学们深受启发，把握学习方向，对专业等级考试也更加充满信心，励学铭志，向成功迈进。

3.《译学研究方法论——以库助翻译研究为例》讲座

——博学致远 贯古通今

为增强我院师生外语翻译能力，我院邀请国际著名学者、伦敦大学亚任、山长李德座，讲

非学院语言学系终身教授、翻译中心主东大学外国语学院翻译学教授、外聘院凤教授进行了一场译学研究方面的讲座中以《红楼梦》的两个英文译本的库助比较分析为例，细致地讲解了库助翻译这一崭新的翻译方法，并现场回答教师提问，使老师和学生从中获益，提升了自身专业水平，提高了学习和工作的能力，为提升教学质量，培育优秀人才走向国际做出贡献。

4．《激情日语与美好人生》讲座——激情四射 畅想未来

为提高日语系同学学习能力和水平，我院邀请笈川幸司先生为同

学们进行了一场日语讲座。笈川幸司先生现场解答疑问，介绍学习方法，纠正错误发音，师生互动练习口语，并传阅私人珍藏，使同学们在愉快的氛围中学习知识，为今后学习开辟新的了道路。让我们在学习日语中寻获快乐；畅谈人生，憧憬美

好未来！

第三篇：社会工作奖评选

我的个人事迹

一年前，我来到了荆楚理工学院，开始了我人生的又一个阶段，开始了我人生的又一番探索。

在社团里的我

刚到学校的我，渴望了解大学里的每一件事情，觉得什么都很积极，当我看到大学里的各种协会，我产生了一种学习的欲望，于是我报了物流协会、英语角协会和爱心协会，后来我就进入了物流协会和英语角协会，由于时间的问题，我与爱心协会失之交臂，但我一直与爱心协会保持着联系，以便于在很多时候我能够送出我的一片爱心，奉献一份力量。

在物流协会里面，在那一年的学习之中，我逐渐的变得成熟。到了大二的时候，我就任了物流协会新的一届会长。一年的时间里，有开心，也有失意，当我们成功的做好一件事，当我和大家办好了物流职业生涯规划大赛，当我们办好了物流之家，心中便是一片喜悦，满心欢喜；当出现了工作失误，我们一起弥补。记得刚开始，血气方刚的我竞选了副会长，但不幸的是，我落选了，从此，我实实在在的做自己的事，不断使自己得到锻炼，从一开始在协会的组织部干事做起，学习使自己不要那么浮躁。

现在，作为物流协会新的一届会长，我走访了荆门市的各家物流公司。由于我们作为学生社团的实际情况，我主要跑了几家快递公司，进行了与他们的交流。在以往的日子里，我将致力与一家物流公司进行长期的合作，是协会能走出学校，面向企业，面向社会。

在英语角，在刚进去的时候，可能运气比较好，成了英语角组织部的副部长。一直以来，可能由于本人英语水平的原因，在很多活动上有些力不从心。但不管什么时候，我都积极参与英语角的各项活动，在一年之后，我成了英语角协会宣传部的部长。

我进入协会都已经一年了，在我成为一个社团人到今天，一直积极致力于这一事业。努力为协会做贡献，积极为协会开辟道路，为会的发展出谋划策。

赛场上的我

到学校后，为了锻炼自己的能力，我参加了各种形式的比赛。主要的有职业生涯规划大赛、淘宝代购选拔赛、百科知识竞赛、趣味运动会等。锻炼了自己的各项能力，并取得了一定的奖项。

在参加职业生涯规划的那段日子里，每天为设计，我绞尽脑汁，从职业生涯规划书到职业生涯的PPT，从不懂怎么制作，到后来交出自己优秀的作品，从初赛到决赛，在台上演讲的我，从生疏到成熟，一步一步，经过了半年多的努力，我取得了优秀奖。

在职业规划之后，我又参加了淘宝代购选拔赛。当时，我们5个人的小组，用了3天的时间写出了设计书，然后主要是由我用了整整两天的时间做出了PPT，最后，我们进行演讲。不过可惜的是我们最终没有成功获得淘宝代购的代理权。不过，经过这次比赛，我们的能力都得到了相应的提高，我们都是自己得到了锻炼，我们虽败犹荣。

在大一的日子里，我也积极的参与了学生会举办的各项活动。在学生会的号召下，我参加了去老人院的公益活动。在老人院，我陪老爷爷老奶奶们聊天，聊的非常愉快，我们甚至聊的忘了时间；帮他们整理内务，感觉很快乐，很有成就敢。在那天，我还认识了一个记者团的朋友，在回去的路上，我们一路聊一路走，很开心。

学生会举办的百科知识竞赛和趣味运动会我积极参与，在百科知识竞赛上，我积极表现，首先在班上经过比赛获得了代表班级进行比赛的权利和荣誉。在这次活动中，我学到了更多各类的知识，让我受益匪浅。在趣味运动会上，我们5人组代表班级参加了比赛。当时的我，特别的卖力，我和我们班一位同学在比赛中先后第一和第二完成所有比赛内容到达终点。但由于我么班其他同学的失误，我们与获奖失之交臂。但我们得到的锻炼就是最好的大奖。

在班集体的我

初到一个新的集体中，一开始我们进行班委选举，我就参与在其中了。当时，由于听说在大学里，班长是个很重要的职位。所以当时没头没脑的我究竟选班长，实力的差距让我没有如愿，于是我转而竞选了宣传委员这个职位，于是，我即做了一年的宣传委员。在大二的改选中，我再次参加了竞选，成为了文艺宣传委员。

在做宣传委员的一年时间里，我努力为同学们服务，把为同学的服务放在第一位。为同学们弄好各种宣传工作，力争保证我们班同学各类信息获取及时与畅通。

我积极的配合了学校领导、学生会和各班委的工作。有关领导下发的通知，我都在第一时间里通知了班级里的每个同学。学生会的各项工作，比如各类比赛，我积极参与他们的组织活动，比如羽毛球比赛、唱红歌等。作为宣传委员，我积极与学生会宣传部的人员进行联系，以确保我们班信息的畅通，同时我积极配合宣传部的工作，如宣传稿的收集，我积极在班级里进行宣传，每个月都按时的完成了任务。在班级里，作为一个班委，我积极配合班长和团支书以及其他各班干部的工作。进行各类事情的宣传与通报。

在做班委的一年时间了，我得到了很大的锻炼，是我懂得了很多与人交流的技巧。

到学校已经一年了，在一年的时间里，我经受了各种锻炼。如今的我，已不再是一年前刚到学校时的那个什么也不懂的我了。

经济与管理学院

物流管理4班

陶柏川

2011年9月27日星期二

第四篇：保税区慈善奖评选表彰方案

“保税区慈善奖”评选表彰方案

大连保税区慈善总会自2010年9月成立以来，得到了保税区管委会领导和社会各界爱心人士的大力支持。三年来，总会在各个方面都取得了一定成绩。为进一步弘扬慈善精神、鼓舞先进企业和个人、加快我区慈善事业的发展，区慈善总会决定今年开展首届“保税区慈善奖”评选表彰活动。

一、评选范围

本次评选表彰2010年9月以来在我区扶老、济困、助学、助医以及支持文化、教育、环境保护等公益慈善领域做出突出业绩的单位、个人和慈善项目以及长期从事慈善工作并做出突出成绩的慈善工作者。

二、推荐对象基本条件

从2010年10月1日至2013年10月31日期间，凡符合下列条件之一的单位、个人、慈善项目均可推荐参选。

1、“保税区慈善事业突出贡献奖”

向区慈善总会捐款数额在30万元以上的企业或在抗灾救灾、扶贫济困、助医助学、慈善宣传等慈善公益领域内作出突出贡献、具有重大社会影响的企事业单位和社会团体。

2、“保税区慈善家奖”

向慈善总会捐款数额在300万元以上（企业捐赠）或捐款数额在100万元以上（以个人署名的捐款收据为准）、社会影响较大、具有良好社会公益形象的企业负责人和爱心人士。

3、“保税区慈善人物奖”

向区慈善总会捐款数额在10万元以上（以企业、个人署名的捐款收据为准），或在义务服务、抗灾救灾、扶贫济困等慈善公益领域做出突出贡献的爱心人士。

4、“保税区慈善优秀项目奖”

实施救助资金在10万元以上、效果显著、运作规范，以及长期坚持、社会效益突出的义工服务项目。

5、“保税区慈善优秀工作者奖”

（1）长期（至少2年）从事慈善工作，在慈善领域内做出突出成绩，并具有社会影响力和示范带头作用的人士。

（2）长期坚持在基层开展慈善项目（含义工服务），推动慈善事业发展并且业绩突出的人士。

（3）长期参与、支持慈善事业发展，为我区现代慈善事业的创建、培育、发展做出突出成绩并具有一定社会影响的人士。

三、表彰方式

拟在2013年12月慈爱月活动期间召开保税区一届四次理事会，对“保税区慈善奖”获奖单位、个人、慈善项目进行表彰，并在本区新闻媒体上宣传。

保税区慈善总会

第五篇：20121226173012高校思想政治工作

关于转发2013教育部人文社会科学研究

专项任务项目(高校思想政治工作)申报工作的通知

各学院、部门：

为深入贯彻落实中发〔2004〕16号文件精神，进一步加强高校思想政治工作研究，今年继续设立教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)，由教育部思想政治工作司负责组织实施。现将申报工作有关事项通知如下：

一、课题类别及资助额度

本次项目分为：(1)一类课题，每项资助经费原则上为5-6万元，研究年限为2年;(2)二类课题，每项资助经费原则上为2-3万元，研究年限为1年;(3)辅导员骨干专项课题，每项资助经费原则上为1万元，研究年限为1年。

一类、二类课题可根据课题指南(详见附件)提出的重点研究方向申报，也可在符合课题立项宗旨前提下，结合实际自拟题目，并在课题名称后用括号注明所依托重点研究方向的序号。

辅导员骨干专项课题由高校专职辅导员(指在院系一线从事大学生思想政治教育工作的在编在岗人员，包括院系党总支副书记、学工组长、团总支书记等)自拟题目申报。课题应立足大学生思想政治教育工作的实际问题设计研究题目，切忌空泛抽象。

二、申报条件

1.本次项目限全国普通高等学校申报;每所高校最多只能参与每类课题的2个项目申报;教育部高校辅导员培训和研修基地可单独申报1项。

2.申请者必须能够实际从事研究工作并真正承担和组织项目的实施;每个申请者限报1个项目;所列课题组成员必须征得成员本人同意，否则视为违规申报。

3.有以下情况之一者不得申报本次项目：

(1)在研的教育部人文社会科学研究项目(含重大课题攻关项目、基地重大项目、后期资助项目、一般项目)负责人;

(2)所主持的教育部人文社会科学研究项目自2010年(含)以来因各种原因被撤销者;

(3)在研的国家社科基金项目(含重大项目、重点项目、一般项目、青年项目、后期资助项目、西部项目和单列学科等各类项目)、国家自然科学基金各类项目负责人(若已结项需附相关证明);

(4)申报2013教育部人文社会科学研究一般项目其他类别项目者。

三、申报办法

本专项以高校为单位集中申报，不受理个人申报。具体申报办法和程序如下：

1.本次项目采取网上申报方式。《教育部人文社会科学研究专项任务项目申请评审书》(以下简称《申请评审书》)启用2013年新版本，以前版本无效。

2.中国高校人文社会科学信息网()(以下简称社科网)“教育部人文社会科学研究管理平台项目申报系统”(以下简称“申报系统”)为本次申报的唯一网络平台。网络申报办法及流程以该系统为准。

3.12月12日开始受理项目网上申报。申请者可登录社科网申报系统下载《申请评审书》，按申报系统提示说明及《申请评审书》填表要求用计算机填写、打印，并由学校科研管理部门通过申报系统上传《申请评审书》的电子文档。

其中，申报辅导员骨干专项课题的高校专职辅导员在填写《申请评审书》“申请者本人近三年来主要研究成果”栏时，请同时填写个人工作实绩。

4.2012年已开通账号的高校科研管理部门，以2012年的账号、密码登录系统，并及时核对单位信息;未开通账号的高校科研管理部门，请于12月21日前登录申报系统，登记单位信息、设定登

录密码，打印“开通账号申请表”并加盖管理部门公章，传真至010-58803011。待审核通过后，即可登录申报系统进行操作。

有关项目申报系统及技术问题请咨询社科网，联系电话：010-62510667，手机：***、***，电子信箱：xmsb2013@sinoss.net。

5.本次项目网上申报截止日期为2013年1月11日，申报个人须在此之前将所申报的材料进行在线审核确认，在线打印《教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)申报一览表》(以下简称《申报一览表》)，连同《申请评审书》纸质件各2份，报送科研处，逾期不予受理。

四、其他要求

1.各申报单位网上提交的《申请评审书》和签字盖章的纸质件数量与内容要确保一致，否则不予受理。各单位纸质《申请评审书》要按照《申报一览表》顺序排序，以便核对。

2.本次项目评审采取匿名方式。为保证评审的公平公正，《申请评审书》B表不得出现申请者学校、个人等有关信息，否则作废。

3.申请者应如实填报材料，确保无知识产权争议。凡弄虚作假者，一经查实即取消三年申报资格。

4.各申报单位应严格把关，确保填报信息的准确、真实，提高项目申报质量。如违规申报，将予以通报批评。

附件：2013教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)一类、二类课题指南

联系人：童岳嵩、沈承春

联系电话：0857-833042

4二〇一二年十二月二十六日

附件：

2013教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)一类、二类课题指南

一类课题

1.科学发展观指导大学生思想政治教育质量提升的研究

2.立德树人根本任务的实现路径和工作机制研究

3.高校校园安全管理创新研究

4.在大学生中积极培育和践行社会主义核心价值观研究

5.高校学习型、服务型、创新型党组织建设研究

6.高校学生教育管理中的法律问题研究

7.高校校园网络舆论的形成与引导研究

8.高校辅导员职业发展标准研究

9.高校党的群众路线教育实践研究

10.高校学生党员发展质量保障体系构建研究

11.增强高校青年教师思想政治工作针对性实效性研究

12.平安校园建设指标体系研究

13.大学生社会责任感的内涵及其培养机制研究

14.在大学生中坚定“中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信”的研究

15.引导大学生正确认识和对待宗教问题研究

16.培养大学生文化自觉和文化自信的研究

17.人的全面发展理论引领大学生思想政治教育创新发展研究

二类课题

1.日常思想政治教育中培育大学生社会主义核心价值观研究

2.大学生对中国特色社会主义道路理论制度的认同问题研究

3.加强大学生党员队伍先进性和纯洁性建设研究

4.当代大学生价值观取向与趋势研究

5.高校校园及周边治安防控体系研究

6.基于学生满意度的高校学生工作绩效测评体系研究

7.网络舆情信息工作规律性研究

8.大学生先进典型培育、发掘机制研究

9.青年学生榜样的形成与传播机制研究

10.掌握高校意识形态工作领导权和主导权研究

11.大学生网络生活状况及特点规律研究

12.高校学生行为规律、群体特征与维护稳定工作研究

13.提高大学生班级建设质量研究

14.优秀辅导员成长规律与培育机制研究

15.高校辅导员素质能力提升研究

16.高等教育国际化背景下高校安全稳定工作研究

17.高校辅导员与专业课教师思想政治教育协同配合研究

18.发挥导师在研究生思想政治教育中首要责任人作用的机制研究

19.高校网络自组织管理专题研究

20.当前经济社会发展阶段性特征对思想政治教育的影响研究

21.以马克思主义中国化最新成果指导大学生思想政治教育研究

22.校园流行文化趋势及其引领机制研究

23.高校辅导员职业认同度研究

24.高校廉政文化品牌建设研究

25.网上网下大学生思想政治教育协调育人研究

26.大学生生态文明教育研究

27.高校学生事务管理中的法律问题相关案例研究

28.高校学生事务管理程序正当研究

29.建立完善维护高校稳定动态舆情机制研究

30.网络社会环境下高校舆论危机事件应对机制研究

31.大学生就业价值取向变化特点及引导研究

32.高校青年教师思想政治工作创新研究

33.高校学生社团管理模式创新研究

34.高校学习型、服务型、创新型团学组织建设研究

35.大学生常见的异常心理及应对案例的研究

36.大学生党支部建设案例研究

37.培养国防生当代革命军人核心价值观研究

38.高职院校学生思想政治教育的特点和规律研究

39.高职院校教学实践和技能训练中加强学生思想政治教育研究

40.民办高校党务工作队伍建设研究

41.加强高校博物馆、校史馆、艺术馆育人功能研究

42.基于“自媒体”的高校宣教网络建设研究

43.高教园区(大学城)维稳工作机制研究

44.新形势下社会热点问题对高校学生的影响及应对研究

45.以博客为载体开展学生思想疏导的案例研究

46.利用社交网络增强大学生思想疏导与教育实效性研究

47.高校海外留学生党建工作机制研究

48.高校统战工作主题实践活动品牌培育研究

49.跨学科视野下的大学生思想政治教育研究

50.管理科学在大学生思想政治教育工作中的运用研究

51.大学生思想政治教育整体性协同性研究

52.思想政治教育研究的质量控制与成果评价研究

53.高校党建工作的学科支撑研究

54.思想政治教育学科成果转化应用研究

55.网络环境对大学生信仰的影响及对策研究