第一篇：道德讲堂管理制度
历山街道荆山路小学“道德讲堂”管理制度
为了提升广大师生的思想道德修养，切实加强“道德讲堂”的有效管理，使之制度化、经常化、规范化，感受道德、践行道德、彰显道德，特制定本制度。
一、“道德讲堂”由德育主任负责日常管理工作。
二、“道德讲堂”要按照县委宣传部、县文明办的统一部署，根据县教育局的具体要求，紧密结合实际需求，听取宣讲员意见，认真制定方案计划。
三、“道德讲堂”实行每月开讲制度，要因人、因时、因需制宜，精心策划讲堂内容、形式，及时做好宣讲资料、音像图片收集归类入档。
四、“道德讲堂”要按照“从群众中来，到群众中去，让群众教育群众”的原则，及时做好广大师生新风尚、新道德、新事物的采撷提炼，宣讲员在“首时间”和“零距离”宣讲。
五、“道德讲堂”要为宣讲员提供条件，确保宣讲员专心备课、用心讲课、精心评课。
六、“道德讲堂”要做到整洁、有序、文明、和谐，成为全体师生感受道德、践行道德、彰显道德的第一堂课。历山街道荆山路小学“道德讲堂”活动流程
“道德讲堂”活动贯穿“唱一首歌曲、看一部短片、诵一段经典、讲一个故事、谈一番感悟、做一下反思、送一份吉祥、行一个善举”八个基本环节，整个过程注重仪式感，创新形式，丰富内容，使讲堂更加生动饱满，富有感染力。
一、“唱一首歌曲”：每一次开讲前，组织学唱一首公民道德歌曲或爱国歌曲。
二、“看一部短片”：围绕当次道德宣讲的主题，组织学生观看一部体现好人好事的有教育意义的道德建设视频短片。通过典型的力量，引导学生。
三、诵一段经典：“诵一段经典”：组织大家诵读或者邀请专家学者解读一段道德经典篇章、现代美文、文明礼仪（如市民守则）或城市精神（如“新青海精神”、“西宁精神”）等，启发道德心。
四、“讲一个故事”：采用视频短片、曲艺展示、文体表演或者模范人物现身说法等方式，讲述一个道德故事、一段道德模范事迹或身边好人的善行善举，弘扬中华传统美德和时代精神。
五、“谈一番感悟”：组织参加讲堂的师生围绕讲堂内容讲述感受，感悟道德力量，提升道德境界。
六、做一下反思：由主持人引导学生对照先进典型、道德模范“照镜子”，结合自身现实生活中的表现进行自我反思找差距：一省思想境界够不够，二省言行举止对不对，三省修养礼仪行不行，通过学典型找差距，明确自己的努力方向，立志不断完善自己，提升道德水平，做一个有道德的人。
七、“送一份吉祥”：围绕主题，向学生赠送一份具有美德教育意义的“校园道德讲堂”小礼物，向需要帮助的人献出自己的爱心和祝福，提高学生参与道德讲堂的兴趣。
八、行一个善举：宣讲结束后，由学校、班级统一组织，进行一次道德实践活动，做一件有益于学校、家庭或社会的善举，鼓励学生从小事做起，做到知行合一。历山街道荆山路小学班级“道德讲堂”活动流程
学生“道德讲堂”每月一次，由学校道德讲堂宣讲团成员、学生中的道德模范主讲。各班利用班会时间或其他时间组织，由学生处做出相关具体安排。活动要有计划、有记录、有总结，要注意收集活动相关文字材料及照片、录像等影像资料，体现活动成效。
一、我选——以年级为单位，学生自主评选“道德模范星”，整理相关事迹材料，不断充实道德宣讲内容。
二、我听——利用班会课、国旗下讲话等一系列阵地，组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。
三、我讲——动员每一个学生在班会、国旗下讲话等宣传教育阵地为大家讲述发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例，并根据道德讲堂的主题内容。
四、我议——听完道德故事后，组织学生开展大讨论，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
五、我唱——每月学唱一首道德、文明方面的歌曲或学习诵读一段中华传统经典语录等；集中组织“道德歌曲大家唱”、“经典诵读”等活动。
六、我行——深入开展教育实践活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人。
历山街道荆山路小学“道德讲堂”宣讲员守则
“道德讲堂”面向全体师生开展活动，重视广大师生在“道德讲堂”建设中的主体地位，宣讲员要把握时代脉搏，反映师生需求，使“道德讲堂”真正成为师生自己的讲堂。
一、宣讲员在学校的统一安排下积极开展宣讲活动。
二、宣讲主题要正确鲜明，具有时代性。能唱响和谐主旋律，弘扬社会文明正气，倡导好人有好报的社会主义核心价值导向。
三、宣讲内容要积极向上，具有典型性。要以全国、省、市、县道德模范事迹、师德模范事迹等材料为主要宣讲教材，做到言之有人、讲之有情、道之有理。
四、宣讲员要发挥自身优势，经常到群众中去采撷和挖掘身边的优秀道德故事，用最鲜明、最生动、最可敬的凡人善举，在“道德讲堂”进行宣讲。
五、宣讲时要贴近广大师生的道德需要和心理需求，做到真实、真情、真诚，力求深入浅出、通俗易懂，使宣讲富有针对性、说服力和感染力。
六、宣讲员要通过参加培训、自我学习、广泛交流等方式，不断增强自身素质，提高宣讲水平，使自己成为“予人玫瑰，手有余香”的高尚的人。
历山街道荆山路小学“道德讲堂”学员管理制度
一、学员要视“道德讲堂”学习为必修课，严格遵守时间按时参加活动，无特殊情况不得请假。
二、上课时须保持安静，不得大声喧哗、随意走动，将手机调至震动或关机。
三、课堂上学员要专心听讲，认真做好笔记，讨论时积极发言，按照要求撰写学习心得。
四、学员进入“道德讲堂“要衣着整洁，严禁穿拖鞋进入道德讲堂。
五、严禁在“道德讲堂”内吸烟。
六、学员要爱护“道德讲堂”内各种设施，不得随意损坏。
历山街道荆山路小学“道德讲堂”建设组织机构
一、领导小组
组 长：白先录 副组长： 牛继芳 崔红军 常务副组长：伊继军
组 员：伊继军 刘成爱 孙丰玲 张玲 鹿华 周淑 唐刚 领导小组下设办公室，办公室设在德育处，由伊继军任主任，具体负责我校“道德讲堂”建设工作的组织协调、监督检查和日常事务工作。
二、工作小组
组 长：伊继军
成 员：刘成爱 孙丰玲 各班主任
宣讲员：刘成爱 孙丰玲 刘太红 学校先进典型及外请道德模范。
历山街道荆山路小学“道德讲堂”考核激励制度
一、考核目的
1、遵循“整合资源、有效开展、有序推进”的工作目标，使“道德讲堂”形成一套规范有序、运作便捷的管理机制。
2、激励宣讲员的讲课积极性，引导全体师生加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的“四德”工程建设。
二、考核内容和形式
向“道德讲堂”学员下发《意见建议征集表》对宣讲员讲课内容进行打分考核，下发《满意度测评表》对 “道德讲堂”领导小组和工作小组进行打分制考核。
三、考核时间和程序
1、以“道德讲堂”年度工作计划为依据，在年中进行考评，在年底进行考核。
2、考核对象准备自我总结，按照个人工作表现，主要业绩、需改善方面、整改措施等进行详细汇报。
3、考评人按照评分标准进行综合评分，选出优秀宣讲员、优秀管理人员等，由学校予以表彰。
第二篇：“道德讲堂”管理制度
“道德讲堂”管理制度
1、“道德讲堂”有专人负责日常工作；
2、“道德讲堂”要按照市文明办的统一部署，贴近本单位的实际需求，安排好和月度计划；
3、“道德讲堂”实行每月开讲制度，要因人、因时、因需制宜，精心策划好每堂课的内容和形式，并按照“一堂一档”的要求，做好宣讲资料、音像图片的收集归类保管；
4、“道德讲堂”要经常做好群众身边新风尚、新道德、新事物的采撷提炼工作，切实做到从群众中来，到群众中去，让群众教育群众；
5、“道德讲堂”要真心关心宣讲员，解决宣讲员的后顾之忧，确保宣讲员能专心备课、用心讲课、精心评课；
6、“道德讲堂”要做到整洁、有序、文明、和谐，成为群众感受道德、践行道德、彰显道德的第一课堂。
第三篇：道德讲堂管理制度
“道德讲堂”管理制度
为切实加强“道德讲堂”的有效管理，使之制度化、经常化、规范化，成为中心干部职工感受道德、践行道德、彰显道德的课堂，特制定本制度。
一、“道德讲堂”由办公室负责日常管理工作。
二、“道德讲堂”要按照县委宣传部、县文明办的统一部署，紧密结合实际需求，听取宣讲员意见，认真制定方案计划。
三、“道德讲堂”实行每月开讲制度，要因人、因时、因需制宜，精心策划讲堂内容、形式，及时做好宣讲资料、音像图片收集归类入档。
四、“道德讲堂”要按照“从群众中来，到群众中去，让群众教育群众”的原则，及时做好干部职工新风尚、新道德、新事物的采撷提炼，宣讲员在“首时间”和“零距离”宣讲。
五、“道德讲堂”要为宣讲员提供条件，确保宣讲员专心备课、用心讲课、精心评课。
六、“道德讲堂”要做到整洁、有序、文明、和谐，成为全体干部职工感受道德、践行道德、彰显道德的第一堂课。
“道德讲堂”宣讲员守则
一、宣讲员在党支部的统一安排下积极开展宣讲活动。
二、宣讲主题要正确鲜明，具有时代性。能唱响和谐主旋律，弘扬社会文明正气，倡导好人有好报的社会主义核心价值导向。
三、宣讲内容要积极向上，具有典型性。要以全国、省、市、区道德模范事迹、资料汇编等材料为主要宣讲教材，做到言之有人、讲之有情、道之有理。
四、宣讲员要发挥自身优势，经常到群众中去采撷和挖掘身边的优秀道德故事，用最鲜明、最生动、最可敬的凡人善举，在“道德讲堂”进行宣讲。
五、宣讲时要贴近群众的道德需要和心理需求，做到真实、真情、真诚，力求深入浅出、通俗易懂，使宣讲富有针对性、说服力和感染力。
六、宣讲员要通过参加培训、自我学习、广泛交流等方式，不断增强自身素质，提高宣讲水平，使自己成为“予人玫瑰，手有余香”的高尚的人。
“道德讲堂”学员管理制度
一、学员要视“道德讲堂”学习为必修课，严格遵守时间按时上课，无特殊情况不得请假。
二、上课时须保持安静，不得大声喧哗、随意走动，将手机调至震动或关机。
三、课堂上学员要专心听讲，认真做好笔记，讨论时积极发言，按照要求撰写学习心得。
四、学员进入“道德讲堂”要衣着整洁，严禁穿衣冠不整进入道德讲堂。
五、严禁在“道德讲堂”内吸烟。
六、学员要爱护“道德讲堂”内各种设施，不得随意损坏。
第四篇：道德讲堂管理制度
镇宁民族寄宿制中学“道德讲堂”
管理制度
为切实加强“道德讲堂”的有效管理，使之制度化、经常化、规范化，成为学校师生感受道德、践行道德、彰显道德的课堂，特制定本制度。
一、“道德讲堂”由思政处负责日常管理工作。
二、“道德讲堂”要按照上级有关文件精神和统一部署，结合学校实际，制定“道德讲堂”工作计划。
三、“道德讲堂”实行每月开讲制度，要因人、因时、因需制宜，精心策划讲堂内容、形式，及时做好宣讲资料、音像图片收集归类入档工作。
四、“道德讲堂”要按照“从群众中来，到群众中去，让群众教育群众”的原则，及时做好全校师生新风尚、新道德、新事物的采撷提炼工作，宣讲员在“第一时间”和“零距离”宣讲。
五、“道德讲堂”要为宣讲员提供条件，确保宣讲员专心备课、用心讲课、精心评课。
六、“道德讲堂”要做到整洁、有序、文明、和谐，成为全校师生感受道德、践行道行、彰显道德的第一堂课。
第五篇：道德讲堂管理制度
河南省荣军医院
道德讲堂管理制度
医院道德讲堂是全体职工学习感受道德、培养践行道德的课堂，为加强道德讲堂制度、规范化管理，特制定本制度。
一、医院文明办负责道德讲堂管理，专人负责讲堂日常事务。
二、医院文明办编制道德讲堂各项教育计划，按照要求落实好道德讲堂课程活动。精心策划好每堂课讲习内容，并做好宣传资料、音像图片的收集归纳保管。
三、道德讲堂按照“身边人讲自己事，身边人讲身边事，身边事教身边人”的原则，做好全院职工新风尚、新道德、新事物的采撷提炼、宣传教育、推广学习工作。
四、医院各部门认真组织职工参加道德讲堂活动，参加道德讲堂要遵守纪律，认真听讲，积极互动。
五、参加道德讲堂活动时要保持课堂整洁、有序、文明、和谐，爱护课堂设施设备。
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