2014年国考面试每日一练周六第五题

第一篇：2014年国考面试每日一练周六第五题

给人改变未来的力量

市公交公司要组织一次文明乘车宣传周活动，由你来组织，你认为宣传的主要目的是什么，有哪些重点环节？【本题题型】为组织管理，且是组织管理中比较典型的宣传类。【作答思路】

抓住题干中的关键词汇：

（1）公交公司→身份：宣传要结合宣传单位的身份，例如在充分利用公交公司的资源，在公交车上，公交站牌，公交司机，公交车上视频等

（2）文明乘车→宣传内容：有哪些不文明乘车行为、文明乘车的重要性、号召乘客养成哪些文明乘车习惯

（3）宣传周→宣传时间：持续一周，要有多种宣传方式 依题目问法作答：

（1）说明宣传的目的及意义

（2）说明有哪些重点环节，并说明这些环节的具体做法 【参考答案】

组织这次宣传活动的目的在于让文明乘车的思想深入人心，提升全体乘客的社会公德，在社会上营造一个良好的乘车氛围。

我认为此次宣传活动的重点在于宣传方式的多样性，内容的丰富性以及宣传效果的持续性。

1.在宣传方式上：作为公交车的工作人员，我们可以充分利用公交车上的公共资源，来进行宣传。首先在车体外部打上文明乘车宣传的广告，车内座椅的背靠印上文明标语，公交车载电视上播放文明乘车的 给人改变未来的力量

宣传片，公交杂志上开设文明乘车专栏；其次我们可以利用公交站牌的广告位宣传文明乘车，在公交车首末站发放文明乘车宣传手册，以及发放印有文明乘车口号的公交卡；最后，公交司机和乘务员随时做出乘客文明乘车的提示。

2.在宣传内容上：第一，要向乘客说明文明乘车的重要性，引起思想上的重视；第二，向广大乘客介绍乘车中不文明乘车的行为所包括内容及带来的危害；第三，向乘客介绍乘车文明乘车行为应如何养成。

3.在宣传效果上：由于是宣传周，所以我们要做好持续宣传。可将宣传组分成三个小组，第一小组负责了解宣传效果，第二小组负责车上宣传内容的及时更新维护；第三小组负责公交车以外的宣传内容的及时更新维护。

以上就是我对这次宣传目的和重点环节的看法。

第二篇：2014年国考面试每日一练周六第五题

给人改变未来的力量

有人说调查研究活动效果怎么样，关键看规模大小，时间长短，还要看调研报告写的好不好，你怎么看？

【试题类别】综合分析之观点类题目

【考查要素】综合分析能力，理解能力

【思路点拨】观点类题目主要是考查考生对于某些言论的理解与把握能力，这道题目是考查考生对于调研活动的理解和把握，题目中的说法有一定的道理，但不全面，需要全面进行理解和探讨；答好这道题目需要考生具备一定的组织能力，必须对调研这种方式非常了解；

【参考解析】

关于调查研究的效果怎么样，有人说关键看规模大小、时间长短和调研报告撰写的水平，我认为这种说是比较有道理的：

第一，调查研究的效果确实与规模大小有关，这里的规模并不是单纯人数的多少，而是调研对象的代表性，如果调研的人数过少，那么这样的调研样本就不具备科学性，就不能很好的调研出我们所要调研的数据和目的，所以调查研究的样本必须初具规模，能够起到很好

给人改变未来的力量 的代表作用；比如我们在调研某地的水价是否要调高时，需要大面积的走访民众代表，这里的代表需要包括各种不同收入水平的城乡居民，要跟当地的人口数量成一定的比例，这有这样才能真正调查处民意；

第二，调查研究的效果确实也与时间的长短有关，如果调研的时间比较仓促，无论是从前期的准备还是调查的过程都会出现一些问题，调查研究的规模越大，问题就会出现的越多，最终也是影响了调研的效果；比如甘肃正宁校车安全事件发生后，相关部门向全社会广泛征集校车安全管理意见，历时四个半月，《校车安全管理条例》终于起草完毕并正式公布；

第三，调查研究的效果确实也与调研报告的撰写有关，调研报告的撰写需要先对调研的数据进行去伪存真，然后进行科学的统计分析，其中包括一些科学的统计方法和计算方式，需要专业人员进行分析，分析完毕之后还需要将之撰写成文，把调研的情况如实的进行反映，所以调研报告的撰写也是很关键的一环；

第四，我认为调查研究的效果不仅仅取决于以上的三个因素，还需要调研计划的周密性，比如调研方式的针对性、调研内容的全面性、调研工具的精确性、人员安排的合理性等，除此之外还需要在调研过程中具备协调性和应变性。如对某地的大学生村官的报考动机进行调

给人改变未来的力量

研的时候，需要对不同的调研对象选取不同的调研方式，调研对象需要包括大学生村官、所在村的村民、所在村的村委和所在县的组织部领导，调研方式需要分别采取匿名问卷、随机走访、座谈、访谈等方式开展，调研内容主要包括村官对于其工作的满意度、村民对其的满意度、村委对其配合的满意度、村官的工作业绩、未来的工作打算、整体思想状况等；

总之，要想保证调查研究的效果，我们需要考虑的因素很多，只有准备充分，科学规划，才能把调研工作完成好，才能真正的促进工作的开展。

第三篇：2014年国考面试每日一练周三第五题

给人改变未来的力量

马克思在《资本论》中说“林业不适宜私人经营”，但我国政府号召人民造林，全国各地出现了许多造林大户，你怎么看这个问题？

【测评要素】分析能力

【参考答案】“ 这个问题可以说明如下问题：

对待任何知识学问，都要批判辩证地接受。马克思的《资本论》成书于1867年，距今已经近150年。马克思认识到了经济过程的动态性，并预见到了经济周期的存在，而且发展了关于经济活动的封闭理论，用数学方法揭示了剩余价值。马克思呕心沥血写作《资本论》花费了40年时间，生前仅出版第一卷，在临终前依然在修订整理。这说明，马克思本人的思想也不是一成不变，也是与时俱进的。马克思是哲学大家、思想巨匠，但任何理论都是需要补充完善的。爱因斯坦的《相对论》之后，还有《量子力学》等学科对物理学进了补充完善。我们的邓小平理论、科学发展观等理论，就是对马克思主义有益的补充完善。

按照马克思、恩格斯的设想，无产阶级将首先在西欧和北美几个最具备实现社会主义条件的发达国家取得胜利，然后带动东欧和亚非拉经济比较落后的国家，逐步在全世界实现社会主义。但是，20世纪社会主义运动的现实突破了这一预想，首先在经济文化相对落后的俄国、继而在东欧及中国等亚洲国家取得了胜利。这不是马克思主义关于生产关系一定要适

给人改变未来的力量

应生产力性质这一原理的失效，而是时代变化和世界矛盾转移所造成的合乎逻辑的结果，也是马克思主义上述原理在新的历史条件下得到证实的例证。

森林生产周期长、收益慢，破坏容易恢复难，公益性强。鉴于这些特点，世界上不少国家都对林业采取经济扶持政策。马克思曾经分析过资本主义条件下经营林业的局限性。“没有别的收入，不拥有大量森林地带的人，就不能经营正规化的林业”（《马克思全集》第24卷271—272页），因此，马克思说：“漫长的生产时间（包括比较短的劳动时间），从漫长的资本周转期间，使造林不适合私人经营，因而也不适合资本主义经营，资本主义经营本质就是私人经营，即使联合的资本家代替单个资本家，也是如此”。其核心理念是：林业不适宜资本主义原始积累阶段的私人经营。

在资本主义发展一定阶段，开始注重林业的私人管理体系。为了解决森林开发问题，世界许多国家采取经济扶持办法。如1967年英国的森林法就对林业基金制度作了专门规定；芬兰森林法规定，改造森林所需拨款列入国家预算，为森林改造基金，并对基金的使用作了明确规定；日本的林业特别会计法，法国的私人造林免税法。“美国模式”的林业监管要素，尤其强调自由市场经济及私营业界的参与，在世界各地都有采用。大约 58% 的美国商业用林地，是由数以百万计的个人及其家族拥有及管理。林业公司只拥有13% 的 给人改变未来的力量

美国林地，它们主要依靠非工业用森林拥有者供应木材。联邦政府占有 20% 的林地；而其余的 9% 则由公共机关拥有，主要是州政府及县市政府。很多州选择引入非强制性的管理体制，通过?励及教育鼓励妥善管理土地，而非直接干预和控制。

美国模式的优势所在：美国模式的森林管理的监管，着重私人业界的责任、?励及教育，某程度上解释到为何美国的林业机构及产品，可以在国际市场取得竞争优势。非强制性及自我管理的方法，成本较低。私人业界的全面投入，确保美国的管理架构能够响应日趋全球化的行业的竞争诉求。中国运用合理的宏观调控，鼓励私人造林，把治理荒山由政府行为变为经济行为。在一定程度去弥补过去乱砍滥伐造成的环境破坏。同时通过林地流转等方式，加大林业的集约化程度，扩大规模优势。

林地流转应遵循分类经营和自愿、公开、公平原则，坚持利益调节、效益优先，并因地制宜、合理选择林地流转形式，保证林地流转效率；林地流转要加强林业产权意识，切实保护好林业经营者的合法权益。”

第四篇：2014年国考面试每日一练周五第五题

给人改变未来的力量

材料：某中专学校招不到学生，被媒体暴光，社会反响很大，校长组织开记者招待会。

问题一：根据记者招待会可能提出的问题做出准备，并分析为什么会提出这样的问题。

【中公名师点拨】我们回答的时候最好不要说个，而是说类。【中公教育参考答案】正常情况下，记者会问的问题有以下几类，一是关于学校的基本情况，因为记者在写稿的时候会简单介绍学校的情况，让读者能对学校有一个全面的了解；二是关于学校招不上学生的原因，这是针对曝光事件的背景提问；三是学校为什么做出这个决策，这类问题应该是记者提问最多的问题，因为这是本次事件的核心；四是学校由谁做出这个决策、是否经过民主决策和主管部门同意，任何决策都是人作出的，记者提问必然会涉及这类问题；五是本次事件曝光对学校的影响和学校准备采取什么样的善后措施，因为任何问题都是需要解决的，解决问题的关键还是在学校；六是学校未来的发展方向，这个应该是很多人共同关心的问题，学校必须要有学生才有存在的意义，学校应该如何招收到更多的学生，学校的前景如何记者一定会问到。

问题二：调查招不到生和社会反响强烈的原因，给领导提供依据。【中公教育参考答案】招不到生的原因主要是本专院校扩招，80后、90后独生子女增多使学生人数下降，本专院校毕业生增加使中专生就业压力增大和学校自身的原因，诸如师资力量弱、基础设施差、专业设置不合理、知名度较低等。

给人改变未来的力量

社会反响强烈的原因主要是教师本为传到授业解惑，但是学校确给教师分配招生任务，是否能够保证教师教学质量；该决策没有法律依据属于非法决策或者叫违法决策，学校没有权利对教师罚款或者解雇教师，还有一点就是在本专院校扩招的情况下，中专学校的生存问题。问题三：部分教师工作人员不配合你开记者招待会，你该怎么办？ 【中公名师点拨】可以用八字方针回答。【中公教育参考答案】 一是要冷静；

二是要反思，是否因为自己在准备过程中方式方法不得当引起教师不满；

三是要沟通，向教师讲解记者会召开的必要性和教育部门维护教师权益的立场；

四是要表态，无论这些教师是否支持自己的工作，自己都要努力完成工作任务，结合实际情况策略的解决困难，完成调查工作。问题四：开会时，部分教师工作人员聚集现场闹事怎么办? 【中公名师点拨】此题考察我们解决突发事件的能力； 【中公教育参考答案】第一还是要冷静，及时向领导汇报； 第二是不要激化矛盾，因为教师对这个招生决策肯定有抵触情绪，要想办法化解；

第三是向教师代表了解教师闹事的原因；

第四是针对教师闹事的原因做好解释工作，如果教师闹事是因为该事件，耐心的向教师做好解释工作，表明教育部门搞这个招待会就是为了解决问题的，就是要听取教师和社会各方面意见的；如果教师闹事

给人改变未来的力量

不是因为该事件，记录下闹事的原因，告诉教师会尽快给出答复。教师都是高级知识分子，相信通过恰当的沟通会得到教师们的理解和支持。

第五篇：2014年国考面试每日一练周六第二题

给人改变未来的力量

2013年福建省考6月21日上午

1、市里开通12345市长热线，拉近干部与群众的距离，有人反映这个做法很好，也有人认为热线没有发挥作用，形象工程，经常打不进去，你怎么看？ 【题型】综合分析能力

【考察能力】本题主要考察考生能否正确的看待在政府的一些做法，并针对于 群众的质疑能够进行分析，更好的落实下去。【答题要点】

1、破题表态：

是群众表达诉求、维护权益、咨询政策、困难救助的便捷通道，党政了解社情民意、处理突发事件、集中民智和决策服务的重要平台，建设服务型、开放性政府的一种创新形式。

2、现状分析：

（1）意义：有效化解群众关注、反映强烈的民生问题。（2）问题：目前有限热线电话与日益增长的市民诉求矛盾还很突出，与群众对热线处理的时效性要求还有相当距离。

3、解决问题：

1、加快热线网络建设，拓宽渠道，提供信息化服务。

2、进行回访，纳入考核，提高群众满意度。

3、完善制度，长效机制，进行培训，提高效率。

4、加强监督，更好落实。

给人改变未来的力量

2、习总书记提出空谈误国，实干兴邦，请结合实际，谈谈你的看法。

【题型】综合分析之哲理题

【考察能力】考察我们对于国家领导人话语的理解 【答题要点】

1、就题论题：

反映了我们党对新形势下执政使命的深刻认知，彰显了中央领导集体求真务实、真抓实干的优良作风。

2、就题论理：赵括（古代）；共产党（近代）；会议（近代）

3、就题论己：个人、各地政府、国家（中国梦）

3、教育局在六一节钱开展关爱山区留守儿童活动，你作为教育局的工作人员，你怎么组织。【题型】组织管理

【考察能力】考察考生针对于山区留守儿童能够想出个性化的活动 【答题要点】

1、破题表态：体现出教育局对于山区留守儿童的关心，能够使社会上更多的人关注留守儿童。

2、活动方式：能够结合自己是教育局工作人员的身份，组织一些活动，如捐赠图书；辅导帮扶活动；爱心结对子等。

3、注意事项：招聘志愿者，媒体宣传，动员全社会力量共同关心和爱护留守儿童，与父母取得联系电话视频等。

给人改变未来的力量

4、你和同事到单位后，这个同事跟其他人关系融洽，对你很冷漠，你怎么办？ 【题型】人际关系题

【考察能力】考察考生人际交往能力 【答题要点】

1、阳光原则：同事冷漠是同事的性格问题，不善于主动交流

2、自我反省，他与其他同事关系融洽，对于冷漠的原因，可能是由于我没有主动与他进行沟通，增进感情；也可能是我表现出一幅不好相处的样子，他产生了误解。

3、主动找到他进行沟通，互帮互助，多举办集体活动，能够建立一个和谐的工作氛围。