马若楠同学的事迹材料

第一篇：马若楠同学的事迹材料

吴思佳同学的事迹材料

吴思佳同学是古山中学初一（12）班学生，在学校她尊敬师长、团结同学，从不迟到、早退、旷课，学习认真、刻苦，有较强的进取精神，多次在学科竞赛中获奖，是同学们学习的好榜样。同时她担任班干部工作，对班工作积极主动，认真负责，有较强的组织能力。

一、尊师守纪、积极进步。

吴思佳同学能模范地遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度；能认真刻苦地学习科学文化知识，团结同学、尊敬师长。能够端正学习态度，认真学习，与不良习惯划清界线。同时她能一如既往地做到上课前预习好，课上认真听讲，课后完成好老师布置的作业及复习好功课，受到各任科老师的一致好评

二、刻苦勤奋、成绩喜人。

吴思佳同学就以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。现实生活中她也以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确。每个学期，她都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。但她从不骄傲，反而更加刻苦、认真；她从不迟到、早退、旷课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。她经常说：“我的未来在明天。”

三、带领全班、共同进步。吴思佳同学不仅自己学习认真刻苦，而且她还热心帮助同学。她认为“一花独放不会香，百花齐放香满园”。因此，当有同学在学习上遇到疑难问题时，她总是会耐心地帮助她们讲解，毫无保留地教给她们解题的方法和学习的技巧，希望全班同学都能共同进步。有一次，班里的同学都忙着复习，因为再过一天就要考试了。有一位同学遇到一道自己始终弄不明白的数学题，愁眉苦脸的；她见状，便二话没说，马上放下手中的书本，去帮助那位同学解答难题，直到那位同学的眉头舒展开来，她才继续复习。虽然她牺牲了许多时间，但是她还是挺高兴地，毫不介意。此外，该班还在她的倡导下，组建起一个学习互助小组，专门针对班上的学习“困难户”进行辅导，以至于该班在多次考试中各科成绩都名列全年级之首，受到学校各位老师的称赞。

古山中学初一，十二班

第二篇：电影评论《纽约我爱你》-马若楠1108110086

《纽约，我爱你》影视评析

2011年2月16日

姜文的一段，Once a thief，两位“妙手空空”在美女面前上演巅峰对决，雕琢得很精致，画面很唯美，是中国导演体会到纽约生活的最佳趣味享受。总的来说，这段既不缺乏视觉享受，又不缺乏 内容上的精致，从剪辑还有画面中都能充分的展现出导演的戏剧化风格，体会到纽约那种时尚气息。给观众带来不同的风格画面感，引起了观众的兴趣，是一段非常不错的开场戏。

影片的风格，从画面上来看，由其哥特式的建筑风格而定，另外就是画面的色调，以昏暗黄色为主，人物略显时尚酷感，有的地方艳丽而不通俗，颇有时尚的气息，摄影机的运动没有太多的独特出，但剪辑给故事增添了节奏感，人物间的滑稽对话引得观众的好奇，独有个性的音乐也是贴近剧情的风格展示，不但是一种风格的引领，还是一种画面节奏感的转换。

首先从画面上分析，画面内的建筑还有演员的一切元素都充满了欧美时尚潮流气息，不得不让我们有视觉上的享受。比如那昏暗的酒吧场地，黄晕的灯光照在演员的身体上脸上，有一种淡淡的高雅，独特的宗教色彩

墙纸作为场景的布置，时尚的各种奇怪壁画丰富了画面的信息量，都渲染了一种优雅时尚的格调，还

有人物深沉的动作对话，虽做作但不乏一种帅气，在滑稽的表演中让观众感受到身心与视觉上的愉悦。

画面的构图大多以中近景为主，这也是场景决定的，对话中，中近景的运用经常能够为演员提供表演的机会，尤其是那奇怪的做作的面部表情，是推动情节发展的重要信息，也是体现人物个性的方式。其中的特写将细节放大，推动故事情节，在对话段落中得构图上导演采取了平等的视角，时而在古怪的情节点添加些奇怪的构图视角，比如说小偷在很不自在的回答外国老男人的中国话是，略显不自在，导演用很倾斜的镜头角度来体现小偷的心里活动。

其次是摄影机的运动方式，长镜头几乎没有，总的来说该片段的每一个镜头都随着人物的移动微微晃动，这样的一种摄影方式使得画面流动感很轻松自然，也为事件的滑稽性做了很好的节奏性控制。值得说得是该段最后的小偷从酒吧走出来的时候，一个很漂亮的摇镜头，紧接着一个加速动中剪辑，同时又响起了这首群星-Odd Man Out-与开始的时候相照应，仅仅几秒钟就将事件的不可思议性表现出来；还有老男人与小偷接触的时候，从女人身边走过去一个简单的摇 中近景镜头，便将事件的紧急性表现出来；还有人物的出场，摄影师也是独具创新，老男人的出场是从画面的右边入画，紧接着摄影机移动到其和女人的亲吻，自然且符合人物视觉方式。还有摄影机随着钱包的摇，有视觉上的真实性，还有视听上的真实感，也就是音响的声效作用。

随着事件的进行，剪辑为叙事增添了不错的效果，我们说，情节越是紧张，剪辑速度越是加快，在该片段中，对话的过程剪辑速度随着剧情的改变而变化，一系列的细节变化性剪辑，即是符合了对象的特征，又是使得画面不是那么的僵硬，没有视觉上的疲劳感。在片段的最后一部分，老男人扔给本钥匙的时候剪辑加速，同时也是由其动作性质决定的，当戒指在地面上滑动的时候剪辑突然慢了下来，预示给观众，一切都明了，本沮丧的跑了，老男人得意的笑了；导演还大量的运用动中剪辑，比如说本将手机划过桌面的时候，还有结尾处的本踢垃圾桶的时候，都是利用了动中剪辑的方式。另外，在细节上，有小偷手拍桌子拿钱的动作，剪辑加速，符合人物动作特征，同时也体现了人物心理特征；段落中几次出现酒吧台前服务员的动作性随着其不同的变化特征也预示着事件的情节发展怪异性，在叙事上这可以说是一种对照作用，能够带动观众的好奇心。但是酒吧服务员的表现很单一，并没有其明显的人物特点，单单只是一个旁观者的角色；

另外，段落中还有些其他的对照性的镜头，比如说缓缓转动的电扇，还有女演员的表情变化，都是推动事件发展的很好的对照物。在细节上

还有很多像转动的戒指，空气中飞过的钥匙，还有男人递女人相片的过程，男人手敲桌面，这一系列的细节变化丰富了镜头画面的信息量，为观众展开了一场很狡猾的对抗过程。好的段落不仅仅是将导演想表达的思想一味的表达出来，最重要的是表达思想的过程，过程的丰富的变化性是夺取观众眼光的重要方式，在姜文的叙事中我们看到了其情节的多变，还有剪辑，摄影及运动，画面的上的丰富性，以一种独特的方式表现纽约城市的不可思议，当然，在对话画面的剪辑中不乏有些啰嗦。

最最值得提的就是片段中得声音，首先是演员的台词，风趣具有个性，给整个片段带来了清新的沉沉的贴近环境的感觉，老男人那深沉的成熟的眼光使人不觉赞叹，小偷那自以为是的帅气的打扮也不觉让人欢喜，同是纽约的市民，大家都坐着不同的事情，不同的工作，每个人都不同每个人都有其高明之处，各自的话语中能够清晰的表现出来，另外台词能够与电影原声音乐相结合起来是一种非常好的视听语言，小偷本是想与美女搭讪，这时候的歌曲正是中国歌手摇滚乐队的《花房姑娘》，小偷道出了他的歌词，一语双关，既是向美女告白，又独具诗意，是吸引美女的中国化陈旧方式，很好的与背景音乐结合，然而这时候又出现了情节转折点。总的来看，整个片段总是缺不了中国气息，不仅仅是现场的背景音乐《花房姑娘》，还有演员的台词，“谢谢，我操，不靠谱”都极具中国气息。片段一共用了两首歌，一首是环境中音乐，一首是外在加上去的，环境中的音乐是酒吧放的《花房姑娘》，有推动情节发展的作用，在三人的对话过程中环境中一直播放着这首歌，时而微弱时而强大，使得电影不至于单调，又不影响演员的对话。后期加入的是《群星-Odd

Man Out》，这首歌在片段开始的时候一直延伸到情节发展的开始，这首独特鼓声加木吉他，另外还有微微的铲声，颇具有一种进展的节奏感，与情节的发展也是有一种相似性，奠定了影片的基调。

最最有特色的便是该段的结尾处，是姜文导演独具特色的一种结尾方式。本出来到室外，环境音响是公路上的一些汽车发出的声音，这时候摄影机随着人物的移动采用摇的方式，这时候导演剪辑使用了动中剪，使人物动作流利，同时又体现了画面的特写部分，突出了导演想要强调的部位，这时候相片从垃圾箱中滑落出来，本，异常奇怪，音乐及时响起，与开始的做铺垫的音乐相同。导演以本的定格画面结尾，独具个性，是一种新兴的结尾方式，又是一种简略的开场方式。演员的潇洒动作，让观众心动不已。

第三篇：马富成同学事迹简介

用爱心升华心灵用刻苦丰满羽翼

——马富成同学事迹简介

马富成，一个11岁的阳光少年，尊敬师长，团结同学，遵守规章。

作为五年级班的班长和五中队的中队长，他为班主任和校大队辅导员等老师做了很多力所能及的工作。其认真细致、勤勉负责的工作劲头，深得老师们的肯定与喜爱。

在学习上，他总爱帮助同学解疑答惑，主动关心在学习上有困难的同学。他总是带头遵章守纪，引导全班同学向善向美，为打造文明班集体献计出力。因此他多次被评为班级文明之星，多次获得学校“优秀班干部”“优秀少先队员”“三好学生”荣誉称号。

他积极参加各类活动，参加“学雷锋，我能行”实践活动，参加“红领巾，心向党”感受新成就活动……在活动中，滋润情感，历练心智，培养了科学发展的时代理念。

他勤学善思，在每学期的期末综合评价测试中都能取得特别优异的成绩。在熟练掌握各门功课基础上，广泛阅读多种书籍，积极参加各种活动和比赛，促使自己全面发展。

在马富成同学的心里，还有一个理想，那就是现在为“中华之崛起而读书”，将来，用自己的智慧报效祖国。相信现在这个诚信、阳光、进取的阳光少年，一定能实现自己的理想，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量！

第四篇：张若楠书香家庭申报材料

杭州市萧山区朝晖小学201班张若楠书香家庭申报材料

让书伴女儿成长，让女儿从书中收获

——书香家庭申报材料

2003年12月30日，可爱的女儿——张若楠，降生了，顷刻间，我们体验了初为父母的幸福与甜蜜。孩子对于每一个家庭来说，都是一棵幼苗，会给与全部的爱和无微不至的关怀。我和妻子，也像其他父母一样，期盼着女儿会有一个美好的将来。

在女儿8个月以后，她开始呀呀学语了，我和妻子在新华书店给她买了

一夜》、《安徒生童话》等等，这些都是儿童教育家推荐的，影响孩子一生的世界名著。我想女儿应该会爱不释手的饱览这些书，但实际情形让我很失落，她根本不来理会这些书，尽管扔在一边，自个儿看电视去。

有一件事，让我感触很深，也是促使我营造书香家庭的转折点。记得有一次女儿发热，在闻堰镇卫生院打点滴，当时有一个小姑娘就坐在我们旁边，和我女儿差不多大，她在安安静静地看书，说实话，我真的很羡慕，很感慨这是个多么乖的孩子。在感慨之余，我也做了仔细观察，在小女孩的旁边，还坐着一位年轻漂亮的妈妈，妈妈手里也捧着书，也沉醉于书香之中。回过来，我又观察我们一家三口，差别咋就那么大呢？女儿左手打点滴，右手拿着饼干，眼睛盯着电视；妻子正忙于企鹅飞信；我自己呢，正在网上浏览新闻。

透过这件事情，让我反思许久，培养孩子健康的、良好的读书习惯，关键在于家庭氛围。家庭是温馨的港湾，是孩子成长的摇篮，直接影响孩子的一生。虽然女儿并不是出生于书香世家，但是，我有责任给她营造一个愉快地读书环境，让书伴她成长，让她从书中收获。

在引导女儿积极主动读书方面，我主要做到以下几点：

一、以身作则，树立读书榜样；

榜样的力量是无穷的。自古以来，榜样教育，贯穿孩子的整个教育历程。争对孩子的模仿天性，我和妻子决定：以身作则，树立读书榜样。于是，每天晚上6点半，打开电视机，和孩子一起看杭州新闻，然后是中央台新闻联播。7点半，新闻联播结束，我并没有摆出

家长的架势，强制关掉电视机，而是和妻子一起走进书房，拿起各自的书，静静地翻阅。这时候女儿会干啥？刚开始的时候，她还是继续看电视，可是1周过去了，2周过去了，3周又过去了，慢慢地，女儿在电视机前坐不住了，她会时不时地跑到我们身边，看一看，磨蹭一会。这时候，我开始窃喜，我们的榜样计划已经成功了。再后来，她会主动地关掉电视机，和我们一起走进书房去读书了。

二、从孩子的兴趣入手，渐进式引导；

兴趣是孩子读书的动力之源。基于这一点，作为家长，我们不能限制孩子应该读什么书，而不应该读什么书。否则，孩子就会失去读书动力，她会认为读书很痛苦。而我们能做的，就是要积极地保护孩子的读书兴趣，渐进地引导孩子读书。

例如，大多数孩子都喜欢看动画片，也喜欢看动漫书，我女儿也不例外。可是我不能任凭她总是看动漫书，所以，我在选书上做一些渐进式引导，从动漫书《喜洋洋与灰太狼》，到简短绘本《不一样的卡梅拉》，再到经典绘本《彼德兔的故事》，渐渐地引领到注音读本《爱丽丝梦游仙境》、《狼王洛玻》、《骑鹅旅行记》等等。女儿现在是二年级下学期了，我发现她已经开始阅读纯文字童话书《笑猫日记》了，我的渐进式引导，又取得了成功。

三、采取主动，积极诱发孩子的读书兴趣；

尽管孩子的思维还未成熟，但是她们已经有了自己的想法和臆断，她们往往会根据书名或则书的封面来判断，是否喜欢这本书。记得《八十天环游地球》这本书刚买回来，我女儿很抵触，她认为这本

书不是她自己选的，就是不要读。后来，我把这本书拿在手里，放声地读，其实我知道女儿也在听，当我读到精彩的片段时，故意压低声音，让她听不见，这时候她会很着急地跑过来，说：“爸爸，你大点声，我听不见了。”当我再读到精彩的片段时，又故意压低声音，她又听不见了。就这样反复地进行几个来回，女儿急了，说：“爸爸，你不要读了，歇会吧，我会自己读的。”其实，善意的诱导又成功了。

女儿渐渐地长大，她的读书习惯也逐步养成。每天看着她静静地看书，认真地做读书笔记，我的深刻体会是：这个结果的呈现，既辛苦，又幸福。

最后，我想把中国当代著名的书画家李若婵先生的一句话送给孩子们：鸟欲高飞先振翅，人求进步先读书。我相信孩子们能够为幸福的明天，而乐于读书；我还相信每一位家长都愿意为了孩子，而用心去营造书香家庭。就让我们一起继续努力吧！

第五篇：李红楠优秀干部事迹

优秀干部先进事迹

肖营子初级中学九年级一班 李红楠

我叫李红楠，今年15岁，是肖营子初级中学九年级一班的学生，我在学习上认真刻苦，各科成绩都很好；在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓创新；在班级工作中，能出色地完成老师交给的任务，并多次受到表彰。我时刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们的好榜样，老师的好助手。

一、品学兼优，屡获佳绩。

在学习上，我能够严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；学习上勤学善思，有独立钻研的精神，年年学习成绩都是优秀；我热爱劳动，积极参加学校开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质较好。我多次获得学校“优秀干部”的荣誉称号。此外，还积极参加各种比赛，获得县级科技小制作一等奖书、品德少年、县级三好学生等奖项。在成绩面前，我从不骄傲，我认为，这算不了什么，山外有山，天外有天，我必须不断努力，追求更高的目标。

二、老师的助手，同学的榜样。

无论在家在校，我都能够受到正确思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充满生命力的幼苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在同学中，我是一名出色的“班长”，老师和同学都很信任我。几年来，我勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，我总是做得有条不紊。我处处以身作则，为同学树立了榜样。几年来，我上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有同学违反了学校规定，我也敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，我总是主动上前劝阻，并像个老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正。

三、团结同学，乐于助人。

我具有很强的集体荣誉感。我对自己所担任的班长工作认真负责，不断给同学们先讲一些好的学习方法，协助各科代表圆满完成各位老师交给的任务，使我班在短时间内形成了良好的学习习惯、浓厚的学习氛围，同学们的竞争意识不断增强。对待班级中成绩落后的同学，我积极维护班内荣誉，从大局出发，主动找班内后进同学谈心，通过大量的思想工作，使同学的集体观念到进步，班级团结友爱的良好风采得到提升，班级同学整体成绩得到快速进步。

我还觉得，祖国的未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。我不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步，还经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学。为了帮助后进生解答疑难，我总是不厌其烦、耐心细致地讲解。在我的热忱帮助下，班上的几名差生各方面都有较大的进步。每次考试我班成绩都名列第一

乐于助人也是我的一大特点。作为一名共青团员和一名班干部，我积极参加各项公益活动，包括到福利院照顾老人、为灾区捐款、清除污染物保护环境、学雷锋捐资助学等活动，在各项活动中我都能尽最大努力帮助他人，为同学做出表率和榜样。在5.12汶川大地震中，我同全国人民的心情一样，心系汶川人民，在抗震救灾中，多次在班级中筹划组织了向灾区人民捐款献爱心活动，本人也多次向灾区捐款，受到了老师以及学校领导的赞许与表扬。

前不久，班上有一位同学癫痫病突发，当时这位同学口吐白沫，生命危在当夕，倒在班上。当时班上很多同学被吓呆了，我作为一班之长，临危稳定，及时在班上叫了两位同学将这位同学送往医院，在往医院的途中，这位同学癫痫病又发，我冷静地利用平时在书中所学到的急救医护知识，对这位同学进行施救，使他转危为安。

我求真务实、认真负责、大胆创新的工作作风也带动了身边的其他学生干部，同时，在同学中树立了较高的威信。作为班长，不仅个人要求进步，还团结带领全班同学共同进步。我还利用课余时间组织班里同学进行篮球比赛等课外活动，借此加强同学间的交流，使班级像一个大家庭一样团结和睦、积极向上。“急老“急老师之所急，想同学之所想”，我在班级中发挥了良好的纽带作用，得到了老师和同学的一致认可。由于班级工作表现突出，在2011-2012学中，我被评为县级“优秀三好学生”。

综上所述，我是一名积极进取，不断追求更大进步；学习上刻苦钻研，勤奋踏实；工作上积极负责，注重团队合作；生活上作风简单，严于律己的全面发展的优秀学生干部。最后，我特别感谢学校领导和老师们对我的亲切关怀教导，同时感谢全班同学在班级工作中给予我的大力支持和帮助。今后，我将会更加严格的要求自己，用优异的成绩见证自己青春的无悔。