第一篇：教科版品德与社会四年级上册复习资料
教科版品德与社会四年级上册复习资料
一、填空
1、“困难像弹簧，你（弱）它就（强）。我们学会（克服困难），（战胜自我）。
2、（失败）是成功的阶梯。
3、我们要建立（自信），克服（困难），追求（理想）。培养坚强的（意志），实现（目标）。
4、己所不欲，（勿施于人）。
5、我们个人是（集体）中的一员，集体需要（每个人去爱护）。
6、同学之间应该（互相关心），（互相帮助）。
7、作为班集体的一员，每个同学都要有（主人翁）意识，在大家的群策群力、共同努力下，尽力为集体做些（有益的事）。
8、我们把卖东西的地方统称为（“商业场所”），而不是（“商店”）。
9、卖东西的场所多种多样，我们接触最多的是（商店），商店是一种（最主要）的商业场所，10、购买商品时，要看看商品有没有（质量检验合格证）、有没有（生产厂家的厂名、厂址）、有没有（生产日期和有效期），以免买到（“三无”）产品。
11、买有包装的食品（看生产日期和保质期）。
12、国家明确规定凡是带包装的食品，必须注明（厂家、厂址、生产日期、保质期）。
13、买东西时，不仅要注意（挑选），还要学会（讲价）。
14、聪明的消费者会（选择）、会（取舍）。
15、买东西的时候可以（货比三家），买（价廉物美）的商品。
16、我们买到假冒商品，可以（投诉）。
17、火警电话是（119），报警请拔（110），病人急救请拔（120），交通事故请拔（122），查询电话（114）。
18、公共设施是（国家）的公共财物。
19、宪法规定：公共财产（神圣）不可（侵犯）。破坏公共财产是（不文明）的行为，严重的甚至是（违法犯罪）行为。20、遵守（公共秩序）是维持正常社会的基本条件，是社会文明的具体体现。
21、我们在公共场所要自觉遵守（公共秩序），做一个（讲文明）、（有教养）的人。
23、班规应包括（学习）（纪律）（劳动）（文明礼貌）等方面的内容。
22、规则可以（约束）我们的行为，是我们成为（有文化）、（守纪律）、（讲道德）的合格公民。
24、邻里之间（和睦相处），有利于大家（文明、健康地生活），还有利于（社会的安定团结）。
25、“远亲不如（近邻）”
26、与邻居相处应做到：做到（互相帮助）、（互相谅解）、（互相谦让），才能与邻居（和睦相处）。
27、搞好邻里关系，不仅是每个（家庭）的需要，也是（社会）的要求，因为邻居间的（互相帮助、互相谅解、互相谦让），28、发生在我国的重大自然灾害有：1976年（唐山大地震）、1991年（洪水）、1998年（洪水）、2002年（非典）、2008年（南方雪灾）、2008年5·12.8.0级（汶川大地震）、2010年西部云贵两省大旱灾。2010年4月14日青海省7.1级（玉树地震）。
29、在灾难面前我们要学会（自护自救）的方法，形成一定的（自救自护）能力。在危难中应当（团结互助），还应该有（坚强的意志）。30、人们在灾害面前（团结一致）、（万众一心），（战胜困难），（重建家园）的感人事迹和事例，危难之中的互助是一种高尚的（人道主义）精神。
31、火灾发生时，除了（自救）和（救人）以外，还要正确运用一些（灭火方法）来减缓或防止火势的蔓延从而降低危害的程度。
32、我知道的自然灾害有：（地震）、（火山）、（海啸）、（龙卷风）、（泥石流）、（沙漠化）、（干旱）、（洪涝）等。二．判断。
1、我们不应该用自己长处去比别人的短处。（√）
2、我做作业，一遇到不会做的题目，就去问老师或家长。（×）
3、我们小学生要养成节约水电的好习惯。（√）
4、废旧塑料回收利用作为一项节约能源，保护环境的措施。（√）5.失败是成功之母（√）6.每年的3月15日为消费者权益日。（√）
7、中国一共有56个民族。（√）
8、与别人分享快乐，快乐会越变越多；与别人分担痛苦，痛苦会越变越少。（√）
9、预习没有什么好处，反正教师在课堂上会给我们讲的。（×）
10、妈妈遇到不愉快的事时，我要安慰她。（√）
11、小洞不补，大洞难补。（√）
12、和同学有冲突，退一步，会海阔天空。（√）
13、君子之交淡如水。（√）
14、劳动应该得到报酬，但洗碗扫地，是我的责任与义务。（√）
15、善于发现别人的优点，我们可以获得更多的朋友。（√）
16、人多一定力量大，一定可以把事办成功。（√）
17、在超市买到过期的食品扔掉算了，不要找麻烦。（×）
18、如果我们买的东西有质量问题，我们可以到消费者协会去投诉。（√）
19、应该买的东西也不买，这就是节约。（×）20、购物时我都会向商家索取发票。（√）
三、选择题： 面对灾害，我知道怎样做，1．洪水到来之前，迅速撤离到（A楼顶、山坡 B操场、草地）等处，要快。（A）2．火灾发生时，（A乘坐电梯 B自己走楼梯）下楼。（B）3．电闪雷鸣时，（A能 B不能）躲在树下避雨。（B）4．发生煤气泄露时，赶快（A打开窗户通风 B在屋里拨“110”）（A）5．强烈地震发生时，要（A）及时躲避在结实能掩护身体的物体下。B靠近电线杆、立交桥等物体
6、下列哪个小朋友是聪明的消费者：（A）A：小云看上了一条漂亮的连衣裙，一看价格太贵，她要等到夏天过去了以后再买，明年夏天穿。B：小华看见广告上说某某牌的鞋子可以增高，就缠着妈妈给买 C：小芳去买鞋，觉得用不着发票，就没向营业员索要发票。
7、人们把选好的商品放在用手推车或货篮内，到出口处结帐付款，这样的场所是:（A）A：超级市场 B：百货商店 C：集市
8、我是聪明的消费者，我知道上哪儿买这些东西： A菜市场 B电器商场 C超市 D建材市场 空调（B）蔬菜（A）水果（C）地板砖（D）牛奶（C）
四．连线题。1、119 火灾
2、溺水 关闭电源 120 交通事故 触电 靠边行走
报警 火灾 人工呼吸 122 病人急救 拥挤 干粉灭火器
五、简答题
1.抄袭行为有哪些害处？ 答：抄袭行为的害处有：毁掉了自己的前程；欺骗了自己；使自己更懒惰了；损害了自己的名誉；对获得真实成绩的同学不公平。2.怎样面对失败？ 答：失败并不可怕，可怕的是自己放弃，只要吸取教训，坚持不懈，成功就会属于你。3.你知道那些不尊重别人的行为？ 答：我知道不尊重别人的行为有：在同学的后背上乱写乱画；欺负小同学；偷看别人的日记；瞧不起同学；给同学起绰号等。4.怎样面对烦恼？ 答：我会提醒自己，不要自找烦恼。遇到烦恼，主动去找当事人进行沟通交流。还可以把自己的烦恼跟家长、老师或朋友说一说。或把烦恼抛到脑后，干自己想干的事。6．你知道哪些购物场所，请至少写出3例。答：超市、百货商场、农村集市、专卖店、便民店（小卖部、小商店）、代销店等。7．日常生活中，我们会遇到哪些意外事件呢？请写出四种，并对应写出一种解决办法。答：迷路、溺水、食物中毒、火灾、地震、泥石流、洪水等。解决办法略。
8、发生火灾时，有哪些顺利逃生的小技巧？ 答：遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失。一般地说，火场逃生的方法主要有：①利用登高消防车，挂钩梯两节梯连用逃生；②利用建筑物通道或建筑物内设施逃生；③自制器材逃生；④寻找避难处所逃生；⑤互救逃生；⑥利用身边消防器材或其他器材边灭火边逃生。
9、请你写出几句节约用水的益广告语.答：①要像爱护眼睛一样珍惜水资源。②水是生命之源，浪费水就是扼杀自己的生命。③现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？ ④节约用水是每个公民的责任和义务！
三、选择题： 面对灾害，我知道怎样做，1．洪水到来之前，迅速撤离到（A楼顶、山坡 B操场、草地）等处，要快。（A）2．火灾发生时，（A乘坐电梯 B自己走楼梯）下楼。（B）
3．电闪雷鸣时，（A能 B不能）躲在树下避雨。（B）4．发生煤气泄露时，赶快（A打开窗户通风 B在屋里拨“110”）（A）5．强烈地震发生时，要（A）及时躲避在结实能掩护身体的物体下。B靠近电线杆、立交桥等物体
6、下列哪个小朋友是聪明的消费者：（A）A：小云看上了一条漂亮的连衣裙，一看价格太贵，她要等到夏天过去了以后再买，明年夏天穿。B：小华看见广告上说某某牌的鞋子可以增高，就缠着妈妈给买 C：小芳去买鞋，觉得用不着发票，就没向营业员索要发票。
7、人们把选好的商品放在用手推车或货篮内，到出口处结帐付款，这样的场所是:（A）A：超级市场 B：百货商店 C：集市
8、我是聪明的消费者，我知道上哪儿买这些东西：
A菜市场 B电器商场 C超市 D建材市场 空调（B）蔬菜（A）水果（C）地板砖（D）牛奶（C）四．连线题。1、119 火灾
2、溺水 关闭电源 120 交通事故 触电 靠边行走 110 报警 火灾 人工呼吸 122 病人急救 拥挤 干粉灭火器
五、简答题
1.抄袭行为有哪些害处？ 答：抄袭行为的害处有：毁掉了自己的前程；欺骗了自己；使自己更懒惰了；损害了自己的名誉；对获得真实成绩的同学不公平。
2.怎样面对失败？ 答：失败并不可怕，可怕的是自己放弃，只要吸取教训，坚持不懈，成功就会属于你。3.你知道那些不尊重别人的行为？ 答：我知道不尊重别人的行为有：在同学的后背上乱写乱画；欺负小同学；偷看别人的日记；瞧不起同学；给同学起绰号等。4.怎样面对烦恼？ 答：我会提醒自己，不要自找烦恼。遇到烦恼，主动去找当事人进行沟通交流。还可以把自己的烦恼跟家长、老师或朋友说一说。或把烦恼抛到脑后，干自己想干的事。6．你知道哪些购物场所，请至少写出3例。答：超市、百货商场、农村集市、专卖店、便民店（小卖部、小商店）、代销店等。7．日常生活中，我们会遇到哪些意外事件呢？请写出四种，并对应写出一种解决办法。答：迷路、溺水、食物中毒、火灾、地震、泥石流、洪水等。解决办法略。
8、发生火灾时，有哪些顺利逃生的小技巧？ 答：遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失。一般地说，火场逃生的方法主要有：①利用登高消防车，挂钩梯两节梯连用逃生；②利用建筑物通道或建筑物内设施逃生；③自制器材逃生；④寻找避难处所逃生；⑤互救逃生；⑥利用身边消防器材或其他器材边灭火边逃生。
9、请你写出几句节约用水的益广告语.答：①要像爱护眼睛一样珍惜水资源。②水是生命之源，浪费水就是扼杀自己的生命。③现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？④节约用水是每个公民的责任和义务！
第二篇：教科版六年级品德与社会上册复习资料
教科版小学六年级品德与社会上册复习资料
【第一单元：从小学创造】
1、（好奇心）是创造的动力。法国作家（法郎士）说过：（好奇心）造就科学家和诗人。
2、（提出问题），是向创造迈出的第一步。（鲁班）根据茅草割破手指而发明了锯子；慕布里奇拍摄奔马的研究成果直接催生了（电影）。
3、人类梦想能够飞翔，从而发明了（飞机）；人类从诸如“嫦娥奔月”之类的神话传说中获得灵感，从而登上了（月球）；人类从鱼潜水得到启发，发明了（潜水艇）。
4、（想象力），是每个渴望创造的人成功的重要条件。（牛顿）发现万有引力，（爱迪生）发明电灯，（莱特兄弟）制造（飞机），都是因为他们拥有丰富的想象力。
5、有（幻想）、做（白日梦），是创造的开始。幻想有时还会成为科学探索的（动力）和（基础），幻想并不是（空想）。
6、创造是大自然赋予人类的（本能），每一个普通人都有创造的（潜能），平凡的生活中到处蕴藏着创造的（机遇）。我国著名教育家（陶行知）说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”
普通工人（毕昇）发明了“活字印刷术”；东汉普通小官（蔡伦）改进了“造纸术”；裁缝坦莫尼尔发明了（缝纫机）；杂货店学徒、看门员胡克发明了（显微镜）；家庭妇女玛丽安娜发明了（纸尿片）；流浪汉（迪斯尼）创造出米老鼠的经典形象。
7、（爱迪生）是世界著名的发明大王，他一生中自己单独或组织进行的发明有近（2000）项。他的名言有：“没有一千次的失败，就没有第一千零一次的成功。”他的故事告诉我们：失败并不可怕，可怕的是失去战胜失败的（勇气），看不到失败的（价值）。
【第二单元：从田野到车间】
1、一粒米的由来：犁田——播种——栽秧——喷药、施肥——收割——晒干、收藏。
2、农业生产就是人们从事的（栽培农作物）和（饲养动物）的生产。人们平时所说的农业，既包括（种植业），也包括（林业）、（牧业）和（渔业）。
（二十四节气）是农业生产的法宝，人们还将它编成朗朗上口的歌谣，也叫农谚。
如：“清明前后，种瓜点豆”、“立夏小满正栽秧”、“立冬蚕豆小雪麦”。
（袁隆平），被称之为“杂交水稻之父”。
3、农民与（土地）结下了不解之缘。他们在播下种子的同时，也播下了（希望）；在收获果实的同时，也收获着（快乐）。
4、瓷器的制作过程：和瓷泥——制胚——烘干——上釉——烧窑——质检。
5、纸的制作过程：做纸浆——煮沸、搅匀——抄纸——吸干、晾干。
6、棉花的“百变之谜”：棉花——棉线——棉布——花布——床单、被褥、裙子、棉袄。
7、（科学技术）的进步，为工农业的发展插上了腾飞的翅膀。传统的工业、农业正在走向（现代化）。（现代化水产养殖），被称为“水上放牧”，大大提高了水产品的产量。
【第三单元：走进信息时代】
1、从古代的（烽火台）、（驿站），到今天的（传真）、（电子邮件）和（网络），到现在的（信息高速）公路，（信息时代）正向我们走来。
2、（通信），是现代生活中的一个重要部分。通信的发展不断改变着我们的（生活）方式。今天，凭借现代信息技术，我们足不出户就能与世界（对话）。
3、古时候，人们靠（烽火）、（邮驿）等方式传递信息。（邮驿）是我国古代传递信息的主要方式。一句“烽火连三月，家书抵万金”，道出了唐朝诗人（杜甫）对信息传递难的深切感受。
4、（寄信），是常用的通信方法之一，有简便、安全、费用低等特点。现在，人们仍然用这种方式（传递信息）、（表达情意）。寄信时，要使用（国家）统一监制的信封，并按规定（格式）书写。最古老的邮政出现在（中）国，邮票的发明者是（英）国人（罗兰·希尔）。私拆他人信件或私自撕剪他人信封上的邮票，都是（违法）行为。
5、一封信的传递过程：投递——邮车、飞机运送——信件分拣——邮递员送达。
6、随着社会的进步和科学技术的发展，（电话）成为深受人们喜爱的、最为普通的一种通信方式，（电视）、（计算机）、（网络）、广播、报刊等各种传媒是人们最主要的信息渠道，信息高速公路将真正成为地球的“神经网络”。
7、只要学会（选择），适度（节制），我们就能充分享受到信息带来的方便和乐
趣。我们在网络世界中自由遨游、享受方便的同时，要遵守（网络规则），还要（提高警惕，免受伤害）。
8、简答题：
（1）现代通信给我们带来了哪些好处？
答：①用于阅读、旅游、健身等休闲活动；②查找和使用自己所需要的资料，进行网上购物，欣赏艺术作品等；③通报灾害信息，进行预防和救助等。
（2）现代通信家族有哪些成员？
答：火车、汽车、飞机、电话、手机、传真、网络等。（3）人类历史长河中曾出现过哪些通信方式？
答：古代烽火台、古代信使、邮驿、信鸽传书、消息树、反光镜、漂流瓶等。（4）邮件的种类有哪些？
答：平信、挂号信、航空信、特快专递等。（5）邮政有哪些服务项目？
答：寄信、汇款、邮寄包裹、订阅报刊杂志等。（6）电话对你的生活有什么影响？请举例说明。
答：①及时传递信息；②与远方亲人保持经常联系；③进行紧急呼救；④长期玩耍电话，影响健康和学习。
（7）我们生活在信息世界中，怎样才能避免掉进“网络陷阱”？（上网要注意些什么？）
答：①不是所有的网站都适合我们；②自己的地址、电话不告诉网友；③不打开来历不明的电子邮件。
（8）请写出全国青少年网络文明公约。
答：①要善于网上学习，不浏览不良信息；②要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；③要增强自护意识，不随便约会网友；④要维护网络安全，不破坏网络秩序；⑤要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
【第四单元：人类文明的足迹】
1、（古巴比伦）、（古印度）、（古埃及）、（古代中国），并称为世界四大文明古国。古巴比伦的文明发源地在（底格里斯河）和（幼发拉底河）流域；古印度的文明发源地在（恒河）流域；古埃及的文明发源地在（尼罗河）流域，古代中国的文
明发源地在（黄河）流域。
2、文字出现了，人类文明的曙光出现了。古巴比伦创造了（楔形）文字，古埃及创造了（象形）文字，古代中国创造了（甲骨文）。
3、四大文明古国为人类开启了许多文明的大门。（古埃及）人创造了现在使用的公历；（古巴比伦）人创造了“七天为一星期”；（古印度）人发明了0到9这10个数字；（古代中国）采用了十进位制的算法。
（金字塔）是古埃及人民的杰作，是古埃及（法老）的陵墓。古埃及的医学发达，很早就能施行（外科）手术，制作的（木乃伊）有的已经完好地保存了3500多年。
古代中国的（中医中药）自成体系，是世界医学的一朵奇葩；古代印度还有（医学专科）学校和专职医生。
4、（1782）年，（英）国机械师（瓦特）发明了（蒸汽机），把人类带进了“蒸汽时代”，（纺织）业、（煤炭）业、（钢铁）业得到迅猛发展。美国人（富尔敦）用蒸汽机作为动力，制造出了第一艘汽船；英国人（斯蒂芬逊）利用蒸汽机作动力推动了火车，从此人类社会进入了一个崭新的（工业）时代。
5、（1831）年，（英）国科学家（法拉第）完成了磁场产生电的实验。（爱迪生）发明了电灯。（发电机）的发明，掀起了第二次科学技术革命，人类进入了“电气时代”。
2000多年前，中国人发明了（指南针）；1867年，德国人奥古斯特·奥托发明了（内燃机）；1886年，德国人卡尔·本茨发明了（汽车）；1903年，美国工程师莱特兄弟制造出了（飞机）。6、16世纪，波兰天文学家（哥白尼）对“地心说”提出了挑战，创立了“太阳中心说”。
（阿基米德），是古希腊最伟大的科学家之一，发明了杠杆原理和浮力定律；（牛顿），是伟大的天才科学家，在数学、天文、力学、光学等方面都有杰出的成就；
（爱因斯坦）提出的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一； 华罗庚，是我国著名的（数学家）。
7、《一千零一夜》，又名《天方夜谭》，出自中古时期的阿拉伯，是世界文学史上“最壮丽的一座纪念碑”。熟悉的人物有：阿里巴巴。
《伊索寓言》，作者是古希腊的寓言作家伊索，是一本生活的教科书，为后来欧洲寓言创作奠定了坚实的基础。熟悉的故事有：《农夫和蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》。
8、在人类灿烂的艺术星空中，（雕塑）、（绘画）是其中耀眼的两颗星辰。雕塑：《维纳斯》——古希腊 《思想者》——罗丹（法国）绘画：
《清明上河图》——张择端（中国）《吉普赛女郎》——哈尔斯（荷兰）《蒙娜丽莎》——达芬奇（意大利）《日出·印象》——莫奈（法国）《六骏图》——徐悲鸿（中国）
音乐：《二泉映月》——二胡演奏 《天鹅湖》——芭蕾舞剧 伟大的文学家（雨果）说：音乐是开启人类智慧宝库的一把钥匙。
9、（1972）年，联合国教科文组织第17届大会通过了《世界遗产公约》。世界遗产分为三类：（文化遗产）、（自然遗产）、（文化和自然双重遗产）。
10、简答题：
（1）说说你所知道的在我国的世界遗产。答：故宫、长城、天坛、泰山、张家界等。（2）为什么要保护文明遗产？
答：文明遗产，是人类的祖先留下的宝贵财富，是全人类公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。文明遗产一旦被破坏，就永远也不能恢复原貌。
（3）中国古代的“四大发明”指的是哪些？ 答：指南针、造纸术、火药、印刷术。
【第五单元：我们去环球旅行】
1、地球约（71）%的面积被海洋覆盖，地球上的陆地大都集中在（北半球），可（北极）附近是海洋；海洋大都集中在（南半球），可（南极）附近是一片陆地。
2、按面积由大到小排列，地球上的“四大洋”是指：（太平洋）、（大西洋）、（印度洋）、（北冰洋）；“七大洲”是指：（亚洲）、（非洲）、（北美洲）、（南美洲）、（南极洲）、（欧洲）、（大洋洲）。
3、（1519）年，（葡萄牙）航海家（麦哲伦）用了近
（三）年时间，完成了人类历史上第一次环绕地球的航行。
4、（地球仪）是地球的模型。（赤道）将地球平分为南、北两个半球，它的实际周长约（4万）千米。
5、目前，地球上有（224）个国家和地区，总人口已经超过（70）亿人。除（南极洲）外，各大洲都有人类居住。
世界上的居民主要有（黄种人）、（白种人）、（黑人）、（棕色人种）四大人种，他们主要的居住地是：黄种人主要居住在东南亚；白种人主要居住在欧洲、澳洲、南美洲；黑人主要居住在非洲；棕色人种主要居住在北美洲。
6、地球表面上的地形主要有（山地）、（高原）、（平原）、（丘陵）、（盆地）等五种；
7、我所知道的“世界之最”：
世界上最大的洋——太平洋 世界上最小的洋——北冰洋 世界上最大的洲——亚洲 世界上最小的洲——大洋洲 世界上最高的山脉——喜马拉雅山脉 世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰
世界上最高的高原——青藏高原 世界上面积最大的高原——巴西高原 世界上最大的平原——亚马逊平原 世界上面积最大的沙漠——撒哈拉沙漠
世界上最长的河流——尼罗河 世界上最宽的瀑布——伊瓜苏瀑布 世界上最大的峡谷——雅鲁藏布江大峡谷 世界上最大的裂谷——东非大裂谷
8、（太平洋）是世界上最大、最深的海洋，约占地球总面积的（2/5），它上面的岛屿最多，有（大陆岛）、（火山岛）、（珊瑚岛）等。（夏威夷群岛）是从海底冒出来的，被称之为“太平洋上的珍珠”。
9、（美国）是一个多民族的国家，被称之为“移民之国”，也是当今世界上最发达的国家，工农业生产都居世界（首位）。美国的首都是（华盛顿）。
（纽约）是美国第一大城市和最大的海港，被称为“万国之国”。（联合国）总部就设在那里，那里还有：美国人民追求自由的标志——（自由女神）神像；世界金融中心——（华尔街）；居住了大约10万华人的（唐人街）。
10、（圣诞节）是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，现在已经成为世界上许多国家盛行的节日。最著名的狂欢节在（巴西）的里约热内卢。
11、（乞力马扎罗）山位于赤道附近，是（非洲）最高的山，其山顶却终年积雪； 非洲的（撒哈拉沙漠）是世界上最大的沙漠。沙漠中的（贝鲁因）人居住在用兽皮或羊毛制成的帐篷里。（俾格米）族是世界上身材最矮小的民族，被称为非洲的“袖珍民族”,生活在（刚果）盆地的热带雨林中。那里还是（植物）的王国、（动物）的天堂。
在东非，有世界上最大的大裂谷——（东非大裂谷），被称之为“地球的伤疤”。那里的（角马）干湿季往返大迁徙最为壮观。
12、（西班牙）被称为旅游王国，有遍及全国的（天主）教堂、南方的（阿拉伯）式建筑、世界文豪（塞万提斯）的不朽名著《堂吉诃德》、著名画家（毕加索）的作品，以及驰名世界的西班牙（斗牛）和热情奔放的（踢踏）舞。
13、欧洲地形以（平原）为主，大部分地区气候温和湿润。那里有世界花园（日内瓦）、世界花都（法国巴黎）、郁金香的故乡（荷兰）。
（风车）是荷兰的象征，（郁金香）是荷兰的国花。
（埃菲尔）铁塔，是法国的象征，也是世界著名的钢铁建筑。法国有世界著名的凯旋门、巴黎圣母院、凡尔赛宫、卢浮宫。
（卢浮宫）是世界上最大的美术博物馆，收藏了各国艺术珍品达（40）多万件，其中（3）件被列为国宝：米开朗琪罗的《胜利女神》雕像、达芬奇的《蒙娜丽莎》油画及维纳斯雕像。
法国的巴黎有风靡世界的（巴黎时装）和（香水），还有风味独特的（法国蜗牛）。
14、认识世界，了解世界各地民族风情的方法有：上网搜集专题网页、纪录片；搜集邮票、钱币、国旗、明信片等。
15、有关的节日与国家：
中秋节——中国 感恩节——美国 月圆节——非洲国家 狂欢节——巴西 捕鱼节——尼日尼亚 西红柿节——西班牙
第三篇：教科版四年级上册品德与社会教学计划
四年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯。这里给大家分享一些关于教科版四年级上册品德与社会教学计划5篇，供大家参考。
四年级上册品德与社会教学计划1
一、班级情况分析。
四年级4个班共有300人，这个年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
二、教材分析。
本册教材注意与四年级上册教材相衔接，根据课程标准的内容，从 了解和认识自己的家乡的历史、为家乡做出贡献的名人开始安排了： 一、引以为荣的家乡，二、缩短时空的通信，三、四通八达的交通。通过第一单元的学习使学生认识到今天的幸福生活来之不易，是无数的革命先烈用鲜血换来的，珍惜今天的幸福生活。第二单元是引导学生感受通信的发展变化。第三单元是让学生感受交通运输对社会的重要性，感受到社会的变化，培养自觉爱护交通设施的和交通环境的责任感。
三、教学措施。
1、调动学生已有的生活经验，结合现实生活中存在的问题，激发他们的求知欲，引导学生认识生活，适应社会，成为社会需要的人。
2、通过学习、实践、体验、探究活动，引导学生学会研究社会问题的基本方法，教师尽力创造模拟学生的生活环境，以形成生活的基本技能和符合社会规范的价值观。
3、将品德、行为规范和法制教育，爱国教育、集体主义教育，国情、历史文化教育有机的融合在一起，潜移默化地使学生养成良好的行为习惯，形成基本的道德观价值观和初步的辨别是非的能力。
四年级上册品德与社会教学计划2
第1篇：品德与社会四年级上册教学计划
教学目标
知识目标：
1.感受生命的美丽，知道世界因为生命才美丽，人类应该善待、关爱生灵万物。知道生命是宝贵的，要爱护自己的身体，呵护生命。
2.初步具备防范意识，了解与小学生生活相关的安全标志和设施，注意公共安全。
3.知道家庭经济来源有多种形式，了解自己家里的主要经济来源，体会父母挣钱的辛苦，了解家庭必要的生活开支。学习合理消费，熟悉本地主要的购物场所，掌握购买商品的基本常识，做个聪明的消费者。
4.了解残疾人、老年人、生活有困难的人懂得与邻里乡亲相互理解关照，不给邻居添麻烦。
情感目标：
1.树立战胜困难的信心，激励、了解一些可以挽救他人生命。没有伤害的行为，敬佩为拯救他人的生命献出爱心的人。
2.具备基本的自护自救能力。
3.引导学习合理消费，熟悉本地主要的购物场所，掌握购买商品的基本常识，做个聪明的消费者。
4.形成一定的社会责任感，体会到大家的事情要靠大家来做。
教材分析。
1.《珍爱生命》主要是唤起学生对生命的热爱和珍惜。
2.《安全的生活》通过指导学生的生活，出尽学生过一种安全的生活。
3.《花钱的学问》引导学生正确的消费理财观，提高他们的消费技巧。
4.《关心你、爱护他》培养儿童的社会责任感和公德意识弘扬人文精神，对社会充满责任感。
教学进度。
第一单元 6-8课时
第二单元8课时
第三单元8-10课时
第四单元8-10课时
总复习
教学措施。
1.独立阅读，自主学习，理解主题文字的大意。
2.借助插图，引导学生从各个事例中进行分析、比较，强化主题思想。
3.小组合作探究学习。引导学生大胆提出问题、合作探讨解决问题的方法。
4.收集、整理资料。
5.模仿演示。
6.换位思考。
第2篇：四年级上册《品德与社会》教学计划
一、学情分析
四年级是学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，并养成了一定的行为习惯，随着他们社会范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
二、教材分析：
本册教材共有四个单元组成。第一单元《做守规则的人》;第二单元《做乐观向上的人;第二单元《做自尊自爱的人》;第四单元《做聪明的购物者》。本教程以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个学生的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目的，以体现育人为本的现代价值取向为理念安排的。
三、教学目标：
1、通过体验、辨析和感悟，对自己的情感态度、价值观和道德行为进行自我判断，自我评价、自我反思和自我修正，从而促进他们良好品质的形成和社会性的发展。
2、知道要守规则，怎样做乐观向上的人，自尊自爱的人以及如何购物等。
3、通过学习掌握本册教材中的知识点，积累社会阅历。
四、教学措施：
1、全面把握目标，帮助学生获得丰富的情感体验。
2、结合学生生活经验，开展教育教学活动。
3、重视情感投入，灵活运用教学方式，引导学生自主学习。
4、拓展教学空间，开发和利用校本资源，满足学生需求。
四年级上册品德与社会教学计划3
一、指导思想：
遵循教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育的指导思想，按照国家对九年制义务教育的要求，在全日制小学教育中，必须贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，使儿童、少年受到比较全面的基础教育，提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，为培养各级各类的社会主义建设人才奠定初步的基础。
二、制定教学计划的原则
1、教育要面向现代化、面向世界、面向未来，扎扎实实的提高教育质量，为社会主义物质文明和精神文明建设服务。
2、遵循儿童、少年身心发展规律，使学生全面发展的同时，注意因材施教，培养学生的志趣、特长。
3、坚持教育与生产劳动相结合，切实加强劳动教育和职业技术教育。
4、加强思想品德教育，搞好课内外结合，以课堂教学为主，重视并开展各种有益的课外活动。
5、适当拓宽知识面，增加一些新的知识和实验，力求课程内容难易适度，合理安排学生课业负担。注意发展智力，培养能力。
三、具体做法：
思想品德课进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义为中心的社会公德教育和社会常识教育，从小培养良好的思想品德教育。进行道德、民主和法制、纪律教育，进行社会生活和社会发展规律以及社会主义建设常识教育，培养爱国主义思想和社会主义人道主义的道德品质，高尚的审美情趣，初步树立社会主义民主，社会主义法制和纪律观念，对我国社会主义社会的实际情况和发展方向有一个初步的认识，培养学生对社会的责任感。为了提高这门学科的教学质量，推进素质教育。
(一)、课前
1、认真学习《思想品德课教学指导纲要》，弄清课程的性质、教学目标、教学内容、教学原则和教学实施及评价。在总体把握教材体系的前提下，熟知所任年级的教学目标和要求，然后熟悉每一课教学内容，制定学期教学计划。
2、认真备课，要备教学目标、重点、难点、教学过程，特别要弄清知识点，不出理论差错;并要准备好直观教具和电教媒体，有些课还必须做好课前调查访问等。
3、了解学生现实思想，便于在课内有针对性地进行教育。
(二)、课内
1、上课讲述要生动、具体、形象，运用媒体，创设情境，充分发挥学生的积极性和主动性，以达到晓之以理，动之以情，导之以行的目的。切忌枯燥乏味，空洞说教。
2、思品课的结构一般可以采用“揭示课题——学文明理――联系实际――辨析导行――总结延伸”这样的模式，情感激发要贯彻始终，要讲求实效。
3、思品课的“看看说说”、“说说做做”、“说说评评”、“说说学学”、“思考和练习”等练习，应在课内完成。“做做”“学学”方面的要求，应引导学生在日常生活中做到。
4、“自学课文”要让学生自读明理，并付之行动，不要包办代替。
5、要完成课本后总复习。
6、教态亲切自然，服饰整洁大方，板书工整、简明、规范，语言生动简练，符合学生年龄特征，坚持用普通话进行教学。
(三)、课后
1、思品课教学应重视与班主任工作，少先队活动，晨间活动和各科教学的内在联系，注重学校教育、家庭教育、社会教育协调一致，发挥德育的整体功能，促进学生良好的思想品德和行为规范的形成。
2、重视考核学生对所学的政治常识、道德规范的掌握程度和思想行为表现，评价方法采取期末书面考查和平时行为考核相结合。要全面评价学生的学习效果，评价采用等级制，分优秀、良好、及格、不及格四等。
3、要重视向课外的延伸，指导学生的行动，注意平时对学生的思想品德行为的检查和督促，并做好《德育手册》上的评定记载工作。
四年级上册品德与社会教学计划4
一、学情分析
四年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。本班学生共69人，这是个团结上进、活泼诚实的班集体，学生有着良好的思想素质。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。
二、教材分析
教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。五上教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点：
1、教育性。在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化;向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格;通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。
2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。
3、参与性。本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。
4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。
三、教学目标
1、知道诚信在人际交往和社会生活中重要意义，懂得人无信不立，做人要诚实守信，才能取信于人。
2、了解学校、班级民主生活区的表现形式和一般程序，初步明白民主生活区的意义，树立现代民主意识。
3、了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和风景名胜的国家，体验热爱祖国的情感。
4、知道不同的民族有不同的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的生活习惯和礼仪习俗，增进民族团结。
四、教学策略
1、通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，掌握必备的基础知识。
2、善于调动和利用学生己有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题。
3、创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
4、注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和和学生丰富多彩的现实生活联系起来。
5、创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验。
四年级上册品德与社会教学计划5
一、学生情况分析：
四年级有学生40人，他们大多，淳朴，活泼，积极向上。这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
二、教材分析
本册教材共四个单元，第一单元“珍爱生命，第二单元“安全地生活”，第三单元“花钱的学问”，第四单元“关心你，爱护他”。
第一单元重在告诉学生要关爱、善待植物和动物，也要珍爱自己和他人的生命，因为生命只有一次。
第二单元是关于安全方面的，重在引导学生正确处理危险发生后的紧急情况，同时防止事故的发生，以免给自己和别人带来伤害。
第三单元是关于消费和理财的。告诉学生要学会合理的花费。
第四单元是关于做人的道理，做人要善于关爱别人、理解别人，做什么事情都要有责任感。
三、教学措施：
1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。
2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。
3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。
5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。
教科版四年级上册品德与社会教学计划
第四篇：教科版四年级品德与社会上册三
教科版四年级品德与社会上册
第三单元测试题
班级姓名总分
一、填空（14分）
1、我们的学习用品、食品、衣服、日用品，几乎都要从（）购买。
2、（）的商店，给人们的生活带来了方便。
3、（）是变化的，如果你了解了其中的秘密，你就能买到比较实惠又便宜的商品。
4、购物的学问很多，我们买东西要从（）考虑，才能买到实惠的商品。
5、学会（），学会（），买自己（），你就是聪明的消费者。
二、选择（12分）
1、下面哪些同学做得对（）
A、红红家里很有钱，她每天打的上学。B、小刚妈妈病了，他用自己的零花钱为妈妈买吃的。C、妈妈给了小兰许多零花钱，小兰想：现在我可以想买什么就买什么。D、小明把自己的零花钱存起来，想买东西向大人要，自己的零花钱不能动。
2、湖南闹水灾，下面同学的想法正确的是（）
A、向妈妈要钱，给灾区人民捐款B、把自己的零花钱拿来捐给灾区人民C、我又没受灾，不用管D、零花钱捐了太心疼。
3、下面哪种做法是正确的？（）
A、货比三家，买最实惠的商品B、哪儿卖的贵我就在哪儿买C、以前用过的旧书太占地儿，把它们扔了D、穿小了的衣服可以捐给灾区小朋友
4、同学今天过生日，下面做法正确的是（）
A、问父母要钱，给同学买个贵重的礼物B、把自己的零花钱利用起来，送同学一个他喜欢的又能表达心意的礼物C、把别人送给同学的礼物要来自己玩。D、让妈妈给同学买一个礼物，顺便自己也买一个。
三、判断（10分）
1、便宜没好货（）
2、价廉物美，便宜也有好货（）
3、购物场所不同，价格也会不同（）
4、买东西是大人的事，我用不着知道那么多（）
5、买东西有没有发票都无所谓（）
四、简答（14分）
1、算一算你们全家人一个月的开支有哪些，并做一张收支表
2、想一想，零花钱怎样花才合理？
第五篇：四年级上册品德与社会复习资料
四年级上册品德与社会复习资料
一、走进美丽的家乡
（一）站在高高的山岗上
1.我的家乡位于 天津（省、市）宝坻（区、县）镇 村 2.四个正方向分别是东、南、西、北，四个副方向分别是东北、西北、东南、西南。
3.在地图上，一般把上边确定为 北方，下边确定为 南方。左边确定为西方，右边确定为 东方。
（二）从地图上看家乡
1.四川省在长江上游地区，地处祖国西南地区的四川省自古以来就有 “天府之国”的美誉，从地图上看，它像个倒三角，它的面积是48.5 万平方千米，人口有8042万。
2.四川省就像是缩小的祖国图景。从地形上看，它有平原、丘陵、高原和山地；地势西高东低。西部是高原、山地，东部是盆地，富饶的成都平原就在四川省的中央。
3.盆地是四川地形的显著特征 4.复杂而独特的地形地貌，造就了雄奇秀丽韵味无穷的巴山蜀水和灿烂的巴蜀文化。
5.令四川省的骄傲有稀世珍宝大熊猫、雄伟威仪的乐山大佛、古代水利工程都江堰等。
6..四川人的家乡杰出代表有朱德、陈毅、邓小平等。
7.窑洞是西北人特有的家； 牦牛是藏族人民常用的驮负工具；黄土高坡，信天游的故乡。
8.在我国的南方地区，河流纵横交错；西南地区起伏的梯田就像流动的五线谱.9.海南的阳光、沙滩、椰树构成了美丽的热带风光。10.银杏树是成都市树。11..四川人爱 吃辣椒、泡茶楼、听川剧，各地区的人们形成了不同的生活习惯。12.我国不同地方的气温有 差异。年最高气温的是新疆吐鲁番；年最低气的是 黑龙江漠河。
13.我国不同地方的年平均降雨量也有差异。年平均降雨量最多的是台湾火烧寮；年平均降雨量最少的是新疆吐鲁番。
14..我的家乡天津在祖国的东部，与它相邻的省有 北京市、河北等，地处华北平原。
15.四川省卧龙自然保护区有稀世珍宝大熊猫。16.我国一共有56个民族，其中55个少数民族。17我们祖国的各地的家乡的自然环境也有不同。
18生活在不同家乡的人，有着不同的生产和生活方式。
19.家乡是看得见的祖国，祖国是扩大的家乡。一个深爱祖国的人是永远不会忘记养育自己的家乡的；一个铭记家乡的人是会为祖国承担一份责任、贡献一份力量的。
20.生活在不同地区的人们形成了不同的生活习惯.21.（1）用手描绘家乡的关键是 方向的正确性。（2）地形指地表的形态，包括 山地、平原、高原、盆地和丘陵五大类。（3）家乡是 祖国的领土的一部分，我们爱家乡就是爱祖国。思念亲人、想念家乡，是爱家乡的表现。
（4）家乡是我们成长的摇篮，无论走到哪里，我们都不会 忘记自己的家乡。（5）介绍自己的家乡要以 地形、地貌和 风俗习惯为主。（6）地形图告诉我们地势是指地表高低起伏的状态。
（7）地形图通过分层设色的等高线，不同颜色的线代表高度不同的海拔。
二、家乡的故事
（一）展览室里的故事多 1.在家乡文化博物馆里，展出了大量的文物和图片，诉说着家乡人生活的巨大变化。
2.过去的生活很苦，饮食只能满足基本的生存需要。是改革开放解决了温饱问题，使人们逐渐过上了小康生活。食品越来越充足，品种也越来越丰富。3.日常生活用品的变化最能体现劳动人民的智慧。现在看来，过去的用品或许有些简单、粗糙，但在当时却是了不起的发明、创造。
4、历史年表是按照 时间顺序编制的，它可以帮助我们了解历史上的人物及事件。年表的内容既可以是 实物图的，也可以是 文字的。5.学校变化反映了社会的发展。
6.（1）我懂得要珍惜今天的幸福生活，爱惜一切劳动成果。
（2）吃上安全、营养、卫生、健康的蔬菜，是现在许多老百姓的生活要求。（3）过去人们穿的衣服色彩单调，样式单一，现在的衣服，花色和样式丰 富又多彩。
（4）家乡的变化和祖国的富强有着密不可分的关系。
（5）.家乡生活的巨大变化可以从衣、食、住、行、学校、书箱、生活用品、游戏、厨房、水的利用等的变化体现出来的。
（6）.家乡的名称有的是根据地理位置而得名，有的是由于此地的著名人物而得名，有的得名于一些美丽的传说。
（7）除了地名外，家乡还有很多可以反映过去的历史事物，如文物古迹、英雄纪念碑、历史博物馆等，还有一些名人或英雄人物的后代都可以作为历史的见证。
（8）探究家乡的历史可以按调查的类型分组研究，如：古迹、古树、人物、纪念碑、博物馆 等。
（9）调查步骤有提出具体的问题； 把重要的问题记下来；及时整理搜集的资料。
（二）从家里带出来的历史
1、小人书通过 成语故事、历史小说、英雄人物的先进事迹，从不同方面讲述了家乡的故事。
2.小人书是爸爸妈妈小时候最重要的课外读物。它虽小，但是你从中可以发现一个大世界。
3.爸爸妈妈小时候，经常停电，每家差不多都备有蜡烛或油灯供照明用。4.爸爸妈妈小时候喜欢大家一起玩游戏。在学校里，胡同里，到处都可以看到抖空竹、滚铁环、抽陀螺、跳皮筋、扔沙包、跳房子等。5.爷爷奶奶小时候，家里用灶台烧水做饭；爸爸妈妈小时候，家里用煤炉做饭。现在，家里用上了液化气，后来又开通了管道煤气、天然气，不仅方便，而且污染小。
6.(1)生活中的用品不仅有着悠久的历史，还体现着家乡人的生活智慧。(2)有的游戏伴着儿歌、有的游戏模仿成人的生活。大家通过游戏相互了解、学会相处。游戏伴随着我们长大。
（三）说不完的家乡故事
1.各个地方家乡的名称不同，但它们都有自己的来历。有的是以它所处的地理位置命名的，有的则是出于对某个人物或事件的纪念而命名的，不管怎样，它们都蕴含了人们对家乡的描绘、希望和 祈盼。2.太行山以东的省份叫 山东，以西的省份就叫 山西 ；洞庭湖以南是 湖南省，以北就是 湖北省；革命先行者孙中山先生的故乡被命名为 中山市。
3.水是生命之源。自古以来，一代又一代家乡人都是靠家乡的水土繁衍生息的。但是，人们对水的依赖和使用，也经历了一个发展变化的过程。
4.过去，人们提水的方法非常传统，用水要靠辘轳从井里吸取，现在，家家户户都用上了 自来水。
5.珍惜水，节约用水，保护水资源，是每一个公民的责任，也是每一个家乡人的义务。
6.排水管道的建设是家乡进步的标志。用过的污水通过下水道排出去。7.家乡加强了对工业污染的治理，工厂都安装了处理污水的设备，生产过程中产生的工业废水，必须经过净化处理，达到国家规定的标准后才能够排放，污水处理厂的生活污水经过处理还清后才能够排入河流。8.为了生产和生活发展的需要，必须增加新的水源。因此人们常在河流的上游修建水库，用管道把水输送到家乡各处，再经过水厂的净化处理，成为供人们使用的洁净的自来水。
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