第一篇：2016年高一年级最美教师最美学生评选
通辽一中2016级高一年级
第一届 “感动校园 最美教师 最美学生”
评选活动实施方案
为进一步弘扬良好风气，促进校园和谐，营造爱岗敬业的校园氛围，传递正能量，凝聚精气神，树立新形象，我年级决定在年级范围内开展2016年度“感动校园 最美教师 最美学生”评选活动，具体实施方案如下：
一、活动目的通过寻找“感动校园 最美教师 最美学生”，树立、宣传一批典型的高素质教师楷模，对他们的先进事迹进行鼓励和宣扬，为广大教师树立起身边的榜样，努力建设“身正学高”、“厚生乐教”、“ 博闻善导”的教师队伍，进一步掀起人人争做“最美教师”的热潮。发现、宣扬身边学生的感人事迹，树立榜样，引导广大学生从小事做起、从自我做起，学会爱国、爱校、爱家、爱自己、爱他人，增强社会责任感和使命感。通过活动，弘扬校园正气，颂扬真情，营造健康向上、充满活力和文明友爱的校园文化和精神的家园，更好地推动和谐校园发展迈向新的台阶。
二、参评对象
2016级高一年级全体师生
三、评选名额
评选最美教师：5人； 提名者获提名奖。
评选最美学生：22人
四、评选标准
最美教师评选标准：
（一）为人师表，持之以恒。能坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；关心集体，能团结协作，有较好的合作意识。
（二）爱岗敬业，创新工作。关注每一个学生的健康成长，能注重学生品德教育，遵循教育规律，因材施教，效果良好，业绩突出。在学生及家长中享有较高威信。
（三）爱生如子，无私投入。能体现一中人倾心教育，一切为了学生的信念，于平凡、平静、平常之中默默耕耘、无私奉献，展现出舍己为生、全心投入的风采。
（四）孝亲敬老，无怨无悔。歌颂乌鸦反哺的典型形象，在繁忙的日常工作之余悉心照料家中长辈。
（五）默默无闻，甘于奉献。能在平凡的岗位上默默付出，不争名利，不计较工作，甘于奉献自己的一份力量。
最美学生评选标准：
凡申报“感动校园 最美教师 最美学生”必须遵守“中小学学生守则和日常行为规范”，按时完成作业，遵守纪律，团结友爱，尊师爱校，关心集体，讲文明，懂礼貌，乐于助人，勤于奉献，有高度的集体荣誉感和强烈的使命感，有榜样示范作用，并接受同学、老师、领导的监督。班级评选可参考：
礼仪标兵：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，经常使用文明用语，主动问好，同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。学习标兵：学习认真刻苦、主动积极，勤学好问，乐于探究，帮助同学学习，考试成绩优秀。
劳动标兵：热爱劳动，积极参加校内外劳动，有良好的的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果，坚持搞好班级和分担区卫生，值日认真负责。惜时标兵：珍惜时间，勤奋学习，遵守学校作息时间。遵纪标兵：遵守学校各项规章制度，老师同学一致赞誉。艺体标兵：在体育、艺术等方面刻苦锻炼，成绩突出。
五、评选步骤
（一）、成立评选领导小组 最美教师评选领导小组： 组 长：崔海东 副组长：袁红伟
组 员：吕娜、赵宏亮、姜洪久、李延龄、史大伟、郑琪、刘智、郭静、郭春霞
最美学生评选领导小组： 组 长：崔海东 副组长：袁红伟
组 员：朱国志、王晓峰、刘延卿、王明明、姜洪久、李卓、斯琴、王牧云、张岩、齐卫、南丁、刘文明、丛志昌、李云、赵洪亮、李子田、由琳琳、安凯洲、莫延虎、张冰、白继清
（二）推荐评选阶段
1.宣传动员阶段（2016年12月11日-12月18日）隆重举行启动仪式，通过印发文件、年级公告、班会活动、校园网、校讯通等形式大力宣传，让高一年级师生和学生家长关注、了解并参与活动。2.提名推荐阶段（2016年12月19日-12月23日）
最美教师推荐：语数外教研组各推荐两名教师，其余教研组各推荐一名教师，并由教研组统一上报个人申报材料（最少500字）。截止到23日。
最美学生推荐：由班主任或任课老师或班级学生共同推荐，最后全班评选出一名同学，作为班级最美学生代表，并由班级统一上报个人申报材料（最少500字）。截止到23日。
3、组织评选阶段（2016年12月26日-12月27日）
最美教师评选：印发最美教师申报材料，让广大师生了解身边的教师，从先进事迹中发现感动，认知感动，书写感动，在年级内营造宣传先进、学习先进的良好氛围，全体师生参与评选，最后选出最美教师5人。
最美学生评选：各个班级通过班会活动，宣扬身边学生的感人事迹，树立榜样，让全体同学参与，最后班级评选出最美学生1人。
4、表彰奖励阶段（2016年12月28日-12月31日）
年级光荣榜上公告，并将个人先进事迹张贴在年级文化墙上，并颁发“感动校园 最美教师”荣誉证书，全体教师大会进行表彰，颁发“感动校园 最美学生”荣誉证书，各班班会会进行表彰，号召广大师生以先进为榜样，努力学习、发愤成才，为构建文明、和谐校园不懈奋斗。高一年级 2016.12.14
第二篇：年级“最美学生”、“最美教师”评选实施方案
金陵外校“最美中学生”评选方案
年级“最美学生”、“最美教师”评选实施方案
为进一步落实文明礼仪目标，在年级范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮，用先进人物的先进事迹感动师生，用身边的榜样打动师生，引导广大师生从平凡的小事做起，学会关爱他人、关爱班级，增强学校责任感和使命感，努力营造良好的班风、学风，构建和谐校园，特组织开展 “最美学生”、“最美教师”评选活动。
一、参评对象： 七年级全校师生
二、活动口号：
发现“美”，分享“美”，弘扬“美”
三、评选条件：
（一）最美学生：
1.助人为乐——发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，积极参与社会公益活动。
2.自强自立——坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种力所能及的劳动，以积极的人生态度迎接困难和挑战，热爱生活，热爱生命，努力向上。
金陵外校“最美中学生”评选方案
3.诚实守信——具有强烈的诚信意识，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。
4.尽责奉献——关心集体，爱护公物，有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，默默奉献，赢得师生广泛好评。
5.尊老爱亲——感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人。
（二）最美教师：
践行教师“三个好”工作目标，立足本职岗位，为人师表、敬业爱岗，在指导学生学习和关心学生方面具有典型事例。
四、评选步骤： 第一阶段：宣传发动
在七年级师生中进行广泛宣传发动，通过夕会、班会等，让每一位师生及学生家长都知晓此项评比活动，明确评选目的、对象、条件和步骤，把此项工作宣传好，并引导大家积极参与评选活动。
第二阶段：评选推荐
金陵外校“最美中学生”评选方案
结合实际，开展形式多样、广泛参与的评选活动，在公平、公正、公开的基础上，真正把责任心强、勇于创新、乐于奉献、勤学苦干的年级公认的典型人物与事迹推选出来。
第三阶段：展评表彰
每班每月1人；年级每月2位教师。年级发表扬通报和奖状。
五、活动要求：
1．各班级要在思想上要重视本次活动，积极自觉地将自己置身于整个评选表彰活动的全过程。精心安排、认真组织推荐，在做好典型人物和事迹的基础上，广泛宣传，积极营造良好的活动氛围。
2．所有参加评比的人物和事件必须真实，不得夸大与虚假，同时应符合活动要求，突出思想道德内涵，体现积极向上、健康活泼的价值取向。评选过程将坚持公正、公开、透明的原则，随时接受广大师生的监督。
第三篇：最美教师评选
《最美教师评选》观后感
9.12晚,我观看了大连市最美教师评选,。经巿教育局基层推荐，网络投票，评委会评审，10名教师代表入围“最美教师”。颁奖典礼上，依据评委会评议量化排名和网络推选，普兰店市特殊教育学校教师刘清华、旅顺口区三涧堡中心小学教师王金魁、大连市第三中学教师谢德卫、大连市女子职业中专学生处主任尹慧、大连市实验幼儿园教师刘钰、大连理工大学化工学部学生工作办公室主任孙壮6名同志被授予大连市“最美教师”荣誉称号。庄河市蓉花山镇中心小学教师张春英、沙河口区玉华小学教师许红、大连市第三十五中学教师迟玉琴、西岗区石道街小学教导处副主任李玉洁4名同志被授予大连市“最美教师”入围奖荣誉称号。看到这些教师的精神面貌和风采，我无比的羡慕与激动。尤其是许红老师的事迹深深地打动我.工作以来，8000个工作日，没有因为私事耽误一天的课。平日里，她生活俭朴，但是对于有困难的学生却能倾囊相助。她认为，公平对学生是重要的。她从不收受学生家长的礼物。备课的时间全部占用自己的休息时间，对于学生的辅导更是尽心尽力。看到这样优秀的老师，我觉得挺惭愧，我有许多地方做得赶不上许老师。今后我一定会努力提高自己的师德修养和业务水平，真正把学生放在第一位。许红老师的师德师风，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。反思自己，我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
第四篇：最美教师评选材料
最美教师评选材料
尊敬的各位领导、老师们：
xxx年9月我走进了教师的队伍，成为了一名光荣的人民教师。这xx年，是不忘初心，关爱学生的xx年；是牢记使命，无私奉献的xx年；也是超越自我，业绩突出的xx年，因为执着去爱，在教育的园地中，我用心守望着每一片葵田。
有一种情感---
每一个孩子都值得被爱
在教育教学中，我始终不放弃任何学生。优等生的学习我放在心上，学困生的成长我记在心头，孩子们的一切都令我欢喜令我忧。课上我努力让每个孩子参与，课下和孩子们谈心聊天，一起踢毽子，一起玩游戏……
记得xx年，我带四年级的语文课。有一段时间，我发现班里一个一向活泼的孩子课堂上眼神灰暗，无精打采，课下少言寡语，萎靡不振。我看在眼里急在心里，后来我知道她的妈妈因为车祸意外离世。“我的学生就是我的孩子，我不能让她再这样下去”。下课了，我拉着她一起玩耍，上课多鼓励，多提问。渐渐地我感觉到她眼里有光了。一次下学后我辅导她写作业，她对我说：“老师，你真好！”多懂事的孩子啊！我拍了拍她的肩膀，她一下子扑到我怀里痛哭起来，我说：“孩子，别怕，老师会一直爱你的”。当自己能用爱去温暖一颗心灵的时候，这就是老师
最大的幸福。在我的激励下，两年后，她以优异成绩考入初中。
在面对每一个后进生的时候，我时刻提醒自己是一名扶贫干部的家属，教育扶贫是我的职责所在，使命所托，每一个学困生我都会因材施教，让他们有所提升，因为每一个孩子都是一个完整的生命，独特的存在，都值得被爱。
有一种尝试----每一个岗位都值得用心付出
xx年来经历6个学校，从主校到教学点，从农村小学到中心小学，从管理岗位再到教师，我始终牢记父母的嘱托：工作就是命令，职责就是担当。毫无怨言，服从大局，把满腔热情放到
工作上，在哪个岗位都尝试用心付出，发光发热。
xx年9月，由于我所在的xx小学要拆除重建，我被调到了xx小学工作，从一个学校的教导主任到另一个学校的普通教师，从得心应手的语文教学到一无所知的数学专业，我纠结过，迷茫过，但我知道小事靠能力，大局靠担当。只要心中有教育，干什么岗位都是对人民教育事业的奉献。不挑不拣不谈条件，坚决服从组织，服从领导安排。我暗下决心，一定要突破自己，干出成绩。
数学课怎么教，我这个老语文教师心里没底，为了尽快适应数学教学，我一次次地查询资料、一遍遍地观看名师授课视频、一次次地修改教学环节、一次次地自我磨课，尽可能得使自己的数学课堂更加完美。
虽然我不是班主任，但我也每天7点半早早来到学校，进入教室，协助班主任教孩子们扫地，带他们唱歌，课前带他们准备好学习用品，培养他们良好的学习和生活习惯。每个课间我都会找1-2名学生到办公室谈心或者单独辅导。对于有学习困难的学生我就积极的和家长沟通，找到问题所在，有时也会在提前告知家长的前提下，利用放学以后的时间，给孩子“开开小灶”帮他们尽快迎头赶上。
有一次，县教研室到我校进行学科调研，他们随机进到我的课堂，对学生的学习习惯和素养大加赞扬，对我的课堂组织和教学大为肯定。研讨的时候，教研室xx老师说：“x老师的课非常出彩，她对学生习惯的培养和评价都非常到位。我会把今天在xx小学看到的经验，带到全县各个乡镇”。大家的认可让我更有劲头了。
功夫不负有心人，我和xx老师共同努力，一（2）班各科成绩都在全镇名列前茅。其中我所任教的数学学科更是取得了全镇第一名的好成绩。在全校的表彰会上我也作为优秀教师代表进行了典型发言。
这学期，由于xx老师退休，我又调整工作岗位，任教三年级语文、科学等教学工作，我仍然二话不说。本学期，学校组织学习中、高级教师课堂艺术，我有幸成为授课教师。在最后的评课环节，同事们都对我在学生习惯培养方面的做法和字词教学方面的教法赞不绝口。在做好本职工作的同时，我也积极向学校提出自己的意见和建议，在教学研讨会上分享了自己的教学感悟，受到领导和同事们的一致好评。近期，学校开展社团工作，我又主动承担了朗诵社团辅导员的工作，我相信朗诵社团会在我的用心用意下有大的突破，取得优异的成绩。
岗位无大小，每个岗位只要用心付出，都会用成就换来职业的幸福和大家的认可。
有一种热爱-----每一次坚守都值得全力以赴
都说教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。我觉得做蜡烛也有做蜡烛的幸福，因为我能坚守对教育的这份热爱，凡事全力以赴，甚至忘我。
记得那一年在xx小学任教，冬天特别冷——不仅遇到了多年不遇的严冬，更是因为当时我爱人被派往外地出差几个月。年迈的老人，年幼的孩子，繁重的工作。生活的重担一下子落在了我一个人的身上。每当夜深人静，结束一天的工作，浑身的酸痛让我更加得孤独。我鼓励自困难只是暂时的，咬咬牙总会过去的。直到有一次我咽喉发炎，引起发烧，我一直坚持晚上输液、照顾孩子，白天上班、完成教育教学任务。医生说：“你必须请假休息，不能再说话，更不能再讲课了，否则你的嗓子要留下后遗症。”可是，面对班里面50多个孩子的信任和期盼，我实在不想耽误他们。坚持，再坚持……直到半个月后的一天，我嗓子化脓，高烧不退，说不出话，满脸通红，被xx校长命令：“必须休息！否则就是对自己和工作的不负责任！”随后第一时间把我“押”
回了家。
xx年间，我工作上先想学生，先想职责，先想任务，遇到困难，坚持再坚持，克服再克服，想办法再想办法，所有的难就会越来越不是事儿。那种“风雨过后见彩虹”的喜悦让我觉得每一次全力以赴的坚守都是值得的。
有一种责任----每一种角色都值得被尊重
每个人都有不同的角色，每个角色都有不同的责任，作为教师，爱岗敬业，无私奉献；作为同事，团结互助，共同提高；作为单位人，服从安排，尽职尽责；作为妈妈，疼爱教育，呵护成长。而我还有另一个令我爱恨交织的角色。
我的爱人是一名驻村扶贫第一书记，都说扶贫工作苦，脱贫工作累，几年来，他整天没日没夜的泡在村里，无法照顾家庭。在我家房子装修时，正是脱贫攻坚工作正紧要的关头，他只和我一起去找过一次装修工程队，其余所有的工作，大到装修风格，小到一颗螺丝钉，都是我利用节假日，加班加点干出来的。家里父母年迈，孩子正是初三的关键时刻，他却无暇顾及，我坚持每周一次回老家看望年迈的公婆，逢年过节为她们添置衣物。陪孩子参加课外辅导班，解除了他的后顾之忧。作为一名家属，也是一名党员，我还利用节假日，和他一起到他扶贫的村里去，深入到群众中，给他建言献策。村里的大娘看到我说，“你是和书记一起来扶贫的吧。”
2019年，他在下班途中发生严重车祸，看着病床上缠满纱布的他，我觉得天都塌下来了，可是日子照得过，工作还得干。我一边在医院照顾他，一边照顾家里的老人和孩子，工作也没有耽误一天。那段时间是真的苦，但是看到来医院看望他的群众夸他是个好书记时。我就觉得所有的付出都是值得的。
身体刚好点，他不放心村里的工作，我知道那是他幸福和坚守的希望，我对教育何尝不是这样呢？他开车不方便，我就每天提前出门，先送他去上班，再赶到学校。又一次我们刚走到村口，群众们纷纷围过来，说“x老师，谢谢你照顾书记，谢谢你支持书记！”在每次的工作汇报中他只要提起我这个贤内助，总是掩饰不住的笑。在我的支持鼓励下，他先后被评为“洛阳市脱贫攻坚先进个人”、”孟津县第四届道德模范”、“最美洛阳人”等荣誉。
他动情地对我说“军功章里有你的一半！你不容易，辛苦了！”
作为一名一线教师，我认为我是老师也是妈妈，相信付出真心真意的爱，定能收获学生们努力地成长，定能收获家长们信赖的目光，定能收获领导们肯定的赞赏。花开有早晚，我愿在教育的乐园，去守望每一片葵田。
第五篇：最美学生评选
新绛中学“最美学生”评选方案
一、指导思想
为全面贯彻党的十八大精神及十八届四中全会精神，弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美，推动校园文化建设，我校拟定开展“最美学生”评选活动。本次评选活动，力求做到用真情去发现“美”，分享“美”，弘扬“美”，引导学生践行我校办学理念“能贱 益群”，培育社会主义核心价值观，学会关爱他人，关爱社会，增强社会责任感和使命感，努力营造良好的校风、学风，构建和谐社会，树立学生身边的典型形象，引导学生争做心灵美、道德美、行为美的“最美学生”。
二、评选范围：
新绛中学全体学生，每班推荐1名学生参选。
三、评选标准：
（一）基本条件
热爱祖国，热爱人民，理想远大，品德高尚；热爱学习，勤问善思，成绩优良，品质坚毅；坚持锻炼，身体健康，直面挫折，阳光乐观；热爱生活，爱好广泛，仪表端庄，充满朝气；热爱劳动，心灵手巧，讲究卫生，勇于创造。
（二）突出事迹
新绛中学“最美学生”要有符合以下两个方面或几个方面的美德事迹。
1、“尊老爱亲”方面：孝敬长辈、感恩父母，尊敬老师、团结同学，尊重老人、爱护弱小，文明有礼、谦恭待人。
2、“诚实守信”方面：敢讲真话、为人坦诚，言行一致、信守承诺，公平正直、勇于担当，知法守法、明辨是非。
3、“乐于助人”方面：热心公益、奉献爱心，助残救弱、扶危济困，关心他人、不计回报，滴水之恩、涌泉相报。
4、“好学上进”方面：热爱学习、脚踏实地，勤学好问、善于思考，持之以恒、勇于创新，理想远大、积极奋进。
5、“勤劳节俭”方面：热爱劳动、吃苦耐劳，厉行节约、反对浪费，生活俭朴、不去攀比，爱惜公物、节能环保。
6、“自立自强”方面：自尊自爱、自信自强，坚持锻炼、身体健康，面对挫折、阳光乐观，知识广博、爱好广泛。
四、评选办法：
每班推荐1名候选人，每个年级根据评选标准经公示评定后报10名候选人，最终由学校党委、政教处确定10个新绛中学“最美学生”表彰名额。
五、评选要求 ：
1、高度重视，保证质量。
各班班主任组织本班学生根据评选标准，公开、公正、公平地选拔，真正选出德能勤绩表现突出的学生，最后每班 推选出班级“最美学生”一名，并组织推选出来的“最美学生”认真撰写先进事迹材料，（材料要求800字左右，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明）填写“最美学生”人选推荐表。
2、所有参加评比的人物和事件必须真实，不得夸大与虚假，同时应符合活动要求，突出思想道德内涵，体现积极向上、健康活泼的价值取向。
3、由校党委、政教处共同对各年级推选出来的“最美学生”进行考察，最后评选出新绛中学“最美学生”10名，并授予新绛中学“最美学生”荣誉称号。
4、加强宣传，营造氛围。学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习“最美学生”、争当“最美学生”的良好道德风尚。
新绛中学 2014年11月12日
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