加强和改进思想政治教育 从思想上政治上牢牢掌握部队

第一篇：加强和改进思想政治教育 从思想上政治上牢牢掌握部队

加强和改进思想政治教育 从思想上政治上牢牢掌握部队 副 标 题: 作 者:刘冬冬 责任编辑:卜晓业 栏 目:军队政治工作研究

正 文:如何真正从思想上政治上牢牢掌握部队，为“打得赢”提供可靠的政治保证，为“不变质”提供强大精神的动力，我认为，最主要的就是要按照江泽民主席提出的“增强时代感，加强针对性、实效性、主动性”的要求，努力加强和改进部队的思想政治教育工作。

一、清醒地认识思想政治教育面临的形势任务，积极做好统一思想、凝聚军心的工作从思想上政治上掌握部队，首先必须对我们面临的形势任务和面对的现实考验有一个清醒的认识。第一，党的理论在创新中发展，思想政治教育必须把学习贯彻江泽民“三个代表”重要思想作为紧迫而长期的重大任务。部队思想政治教育是党对军队实施思想政治领导的基本手段和重要途径，宣传好党的理论是部队教育的神圣责任。随着实践的发展，党的理论也在不断创新，江泽民提出的“三个代表”的思想是党的理论创新中最重要的成果，是新时期党的建设以及国家、军队改革与建设的指导方针。落实和实践“三个代表”的重要思想，基础和前提是通过学习教育理解掌握好这一重要思想。这是部队思想政治教育当前带根本性的任务和要求。按照这个要求，必须不断加大“三个代表”重要思想学习教育的力度。通过持续、深入的学习教育，使广大官兵充分认识“三个代表”重要思想的重大理论意义和实践意义，加深理解这一重要思想的深刻主题和内涵，准确把握这一重要思想的基本理论观点，努力掌握这一重要思想体现的科学世界观和方法论，引导广大官兵特别是党员干部，自觉实践“三个代表”的要求，始终保持共产党人的先进性，推动党的建设和部队质量建设不断发展、进步。第二，国际国内政治斗争日趋复杂，思想政治教育必须及时用党的方针原则统一部队思想。必须清醒地看到，以美国为首的西方敌对势力，出于其政治本质和企图建立单极世界的需要，凭借其经济、军事实力，不择手段、变本加厉地制造事端对我施压，企图分裂我们党，颠覆我国社会主义制度。国内随着经济、政治体制改革步伐加快，在社会治安方面产生了一些不稳定因素。部队思想政治教育必须紧紧把握国内外政治斗争发展变化的新特点，在帮助官兵强化忧患意识、保持高度政治警觉性的同时，注意引导大家正确理解党和国家处理这些重大事件所坚持的方针、原则和政策、策略，始终在政治上思想上行动上与党中央保持高度一致。第三，市场经济的负面影响不可忽视，思想政治教育必须始终坚持正确的价值导向。我军的思想政治教育，是在建立和发展社会主义市场经济的历史条件下进行的。市场经济的自然属性是等价交换原则下的利益驱动，其价值标准是经济利益，具有明显的功利性。作为一定社会的经济制度，在经济活动中具有促进效率、维护公平的积极作用。而我军是执行革命政治任务的武装集团，思想政治教育必须努力培养官兵的牺牲奉献精神，这与市场经济的价值标准是有矛盾的。如何正确认识和处理这个矛盾，是新形势下部队思想政治教育遇到的一个重大课题。我们经常讲，部队思想政治教育要适应发展社会主义市场经济的新情况，但在如何适应的问题上，有一个重大的是非界限必须搞清楚，这就是：是适应市场经济带来的思想政治教育主客观条件的变化，还是适应市场经济的价值标准？这个问题，事关部队思想政治教育的性质和方向。反思近些年来部队思想政治教育的情况，我们不难发现，一些同志在认识和处理这个问题上还存在一些偏差，往往把思想政治教育倡导的价值观念与市场经济的价值标准混为一谈，放松了无私奉献价值观的宣传灌输，出现了过分强调个人价值、过分重视经济手段等倾向，致使一些官兵价值观念发生扭曲，人生追求发生偏移，道德标准发生错位，违法乱纪现象出现了增多的趋势。因此，在发展社会主义市场经济过程中，一定要充分重视市场经济对官兵思想意识产生的负面影响，保持人民军队的性质和宗旨，大力培植以无私奉献为本质特征的人生观、价值观，确保部队思想道德的纯洁性。

二、着力从根本上打牢部队的思想基础，始终把坚定理想信念作为思想政治教育的核心和灵魂坚定正确的理想和信念，是一个政党凝聚人心的思想基础，是一个民族团结奋斗的强大动力，是一支军队一往无前的精神支柱，是每一个人立身做人的重要根基。党的三代领导核心历来重视理想信念教育，反复强调要始终把坚定理想信念作为思想政治教育的核心和灵魂。可以说，抓住了理想信念，就抓住了思想政治教育的根本。一是要在弄清“四个如何认识”上下功夫。“四个如何认识”集中地概括了新形势下思想政治教育必须回答的重大思想理论问题。正反两方面的经验表明，理想信念是否坚定，关键取决于思想理论上是否清醒。有的人理想信念动摇，人生观价值观偏移，以致放松对自己的要求甚至违法违纪，追根溯源，往往是在一些重大问题、根本问题的认识上陷入了误区。只有对“四个如何认识”作出有说服力的回答，才能解除在理想信念问题上的种种疑惑，为官兵理想信念的确立奠定扎实的思想理论基础。二是要在回答基本人生课题上下功夫。以什么态度对待人生，以什么方式处理个人与社会、个人与国家、个人与集体、个人与他人之间的关系，以及现实生活中的种种矛盾和问题，是对一个人理想信念最直接、最现实的检验。只有帮助官兵正确认识和处理人生道路上面临的各种现实问题，才能引导他们把理想信念深深地植根于现实生活的土壤之中。因此，要紧贴官兵的生活实际，遵循官兵的成长规律，通过强有力的思想政治教育，帮助他们确立科学的社会理想，把建设富强、民主、文明的有中国特色的社会主义作为人生的远大追求；确立高尚的道德理想，自觉用社会公德、职业道德和家庭美德规范自己、影响他人；确立正确的职业理想，立志献身国防，爱军习武，勤奋工作，努力在本职工作岗位上建功立业；确立健康的生活理想，保持··乐观的生活态度、高雅的生活情趣、良好的生活作风、文明的生活方式和纯洁的人际关系，培养优秀的人格品质。三是要在强化党对军队绝对领导的观念上下功夫。坚定理想信念，就军队来说，至关重要的一条，就是始终坚持党对军队的绝对领导，确保枪杆子永远掌握在党的手中。历史的和现实的经验都告诉我们，党对军队绝对领导的基本理论、基本制度，要经常学、反复讲。要从理论上分清是非，清除军队“非党化”、“非政治化”反动思潮的影响，切实帮助官兵认清我们这支军队是由中国共产党亲手缔造的，是在共产党的领导下发展壮大起来的，在社会主义中国，无论过去、现在还是将来，只有中国共产党才有资格和能力领导这支军队。离开党的领导，不仅违背了马克思主义关于军队与政党关系的基本原理，而且也会给国家和民族带来灾难性的后果，从而使“军魂”意识在官兵头脑中深深扎根。

三、树立实事求是的科学态度，注重思想政治教育的实际效果去年6月，江泽民在中央思想政治工作会议上强调指出，加强和改进党的思想政治工作，“特别要在增强时代感，加强针对性、实效性、主动性上下功夫”。落实这个要求，就要坚决贯彻党的实事求是的思想路线，真正树立求真务实的优良作风，以科学的精神探寻解决问题的有效方法。一是要在深入细致中求实效。长期的实践经验证明，思想政治教育只有把解决普遍性问题与解决个别问题结合起来，才能既有广度，又有深度，才能取得更加扎实的效果。一些单位思想政治教育有时候效果不好，一边搞教育一边出问题，甚至发生了一些恶性案件，一个重要原因就是没有把这两个方面的关系处理好，工作不深不细，经常性思想教育和个别人的思想工作不落实。因此，要进一步发扬经常性思想工作大家来做的优良传统，充分发挥党员、骨干的作用，努力在部队中形成政治上互相爱护、思想上互相帮助，生活上互相照顾的良好局面。二是要在服务保证中求实效。新形势下部队的思想政治教育要为军队“不变质”提供可靠的政治保证，为实现“打得赢”提供强大的精神动力。这“两个提供”不仅明确地规定了思想政治教育的历史使命，而且清楚地表述了思想政治教育与军事工作的相互关系。我们在强调部队建设必须以军事训练为中心，以军事斗争准备为“龙头”，以作战任务为牵引的同时，强调要把思想政治建设摆在各项建设的首位，要把思想政治工作作为一切工作的“生命线”，要把思想政治教育作为“中心环节”，这两个方面是不矛盾的。从终极目标意义上来说，思想政治教育没有独立的任务，最终落脚点必须是为部队中心任务的完成提供有效的服务保证，如果偏离中心，思想政治教育就等于放弃了自身的历史使命。因此，在具体工作中，要把思想教育作为军事斗争准备的重要内容，着眼于部队战斗力的提高，结合战备工作和科技练兵的具体任务，努力为实现“打得赢”扫清思想障碍，奠定思想基础，把教育的最终效果落实到推动部队履行根本职能、完成各项重大任务上。三是要在改进创新中求实效。过去一些教育效果不够好，一个重要原因就是缺乏时代感，教育内容、方法、手段和机制都落后于时代的发展。改变这种状况，需要各级党委、政治机关和所有从事思想政治工作的同志进一步解放思想，本着什么办法管用就采取什么办法的原则，积极探索，大胆创新。只要把根本方向和大的原则把握住了，即使在探索中走一点弯路，也可以从中得到启示，积累新的经验。当然，创新不是搞花花点子，不是做表面文章。在创新中求实效，就必须注重创新实践，把创新与落实结合起来，以创新为手段，以落实为目的，通过创新不断提高落实的质量和效果。在这方面，应努力做到“三个统一”。一个是研究问题与解决问题相统一，就是要把研究问题的出发点和解决问题的落脚点统一于加强和改进部队思想政治教育的具体实践。另一个是总结经验与推动工作相统一，就是要把总结经验与推动工作统一于面上工作的决策与指导。再一个是善于独创与学习借鉴相统一，就是要把创造自己的和学习别人的统一于做好本单位工作的具体实践。

四、加大组织指导力度，真正掌握思想政治··工作的主动权加强组织领导，牢牢掌握思想政治工作的主动权，不仅是各级党的组织、政治机关和政治干部的重要职责，而且是讲政治的具体表现。第一，要强化打主动仗的意识。打好思想政治领域的主动仗，是江泽民主席反复强调的一个十分重要的问题。在新的形势下，思想政治教育必须争取主动，决不能搞消极防御。这就要求我们一定要保持高度的政治敏感性，准确地分析判断意识形态领域斗争的新变化，社会上和部队中发生的各种新情况，以及官兵思想可能出现的新问题，始终掌握部队的思想动态，善于见微知著，善于捕捉苗头，善于把握趋势，并采取积极有效的措施，真正防患于未然。第二，要树立教育群众的权威。教育者树立教育群众的权威，说到底主要靠两条：一条是，台上讲的必须是令人信服的真理；另一条是，台下做的必须是令人敬仰的表率。要把真理讲得令人信服，就需要具有运用理论分析认识现实问题的能力。但是，只是嘴上说得好不行，还必须在行动上做得好。说得到，做得到，是共产党能够取信于民的根本原因，也是思想政治工作者教育群众的立身之本。因此，教育者只有按照教育中倡导的做人做事的原则和精神躬行实践，把真理的说服力和人格的感召力一致起来，才能真正掌握教育群众的发言权和主动权。第三，要增强思想教育的党性原则。思想政治教育是意识形态方面的工作，而意识形态历来是有阶级性有党性的。人民军队中的思想政治教育，反映着我们党的政治主张，体现着无产阶级军队的根本性质，代表着先进文化的发展方向，这就是我军思想政治教育鲜明的党性特征。在这个问题上，最核心的是，要认真贯彻江泽民主席“三个代表”的重要思想，始终保持思想政治教育的先进性，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律，坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”。在实际工作中，有两个方面决不能含糊：一方面，要敢于理直气壮地坚持真理，旗帜鲜明地宣传真理；另一方面，要敢于同错误思潮作斗争，敢于批评错误言论，敢于抵制不良倾向，坚决克服好人主义。第四，要提高教育者的自身素质。一个知识贫乏、思想浅薄、观念陈旧的思想政治工作者，在思想政治工作中是不会有主动权可言的。思想政治教育领域，可变因素很多，涉及的理论和知识比较广泛。特别是在新的历史条件下，思想政治教育的主客观条件都发生了许多深刻的变化，思想政治工作者如果缺乏扎实的理论功底和专业知识，就不可能真正把握思想政治教育的规律和特点，也不可能对成功的经验和失败的教训作出正确的理性思考，指导思想政治教育的主动权也就无从谈起。因此，做思想政治工作的同志，尤其是各级政工领导，一定要注重学习，把思想政治教育作为一门科学和艺术去钻研和实践。(作者为兰州军区政委 责任编辑:李兵)主题词：军队建设//思想政治教育

第二篇：部队思想政治教育

部队思想政治教育

部队的思想政治教育，是用党的科学理论、军队根本职能、先进的思想道德和法纪法规等，教育引导官兵树立正确的世界观、人生观和价值观的实践活动。在现行的思想政治教育中，我们的教育方式、方法不够灵活，教育的针对性、实效性不强，严重影响了教育质量和效果，很难达到思想政治教育目的。

一、当前部队思想政治教育现状

（一）政工干部队伍弱化。一是许多思想政治教育骨干没有经过专门的业务培训，工作业务不精、套路不熟、方法不多，难以胜任新时期思想政治教育工作要求。不少单位的政工岗位干部是从防、灭火岗位上调整过来的，年龄普遍年轻化，对党的路线、方针和政策学习不够，理解不深，思想政治工作理论水平整体偏低。二是新老政工干部“青黄不接”现象严重，“老政工”开展教育重经验，但缺乏系统理论支撑；“新政工”虽然年纪轻、文化层次高，但缺乏实际工作经验，导致新老政工在年龄层次、知识梯次和工作经验上断层严重。通过对全市部队政工干部队伍调查发现，从事政治工作不满两年的占政工干部总数的35.3%，从事政治工作满两年到五年以下的占政工干部总数的44.1％，在政工岗位工作5年以上的仅占总数的20.6％。三是政治教导员不专业的问题具有普遍性。大队教

导员不仅要参与监督执法、后勤经费争取等工作，有时还要参加防火、后勤等岗位的各类考试，难于分身，只能象征性地开展思想政治教育，导致基层政治教育弱化，出现指导员唱“独角戏”现象，有的甚至仅由排长来组织政治教育的尴尬局面。

（二）教育手段老化。近几年来，基层部队基本配备了笔记本电脑、投影仪、视频会议系统等多媒体教育设施，这在一定程度上丰富了教育手段。但基层部队思想政治教育形式沿袭过去的老观念、老套路、老经验的“三老”现象依旧严重，教育手段还比较传统单一，创新不够。一是侧重于正面宣教、理论灌输，方法呆板。注重“我说你听、我读你记”的“说教式”传统模式，倾向以正面的理论、高尚的情操对官兵进行理论灌输，难于引起官兵的兴趣，教育疏导缺乏针对性、实效性。二是侧重于课堂教学、答疑解惑，形式单调。大部分基层单位习惯于按照上级政治教育内容单纯开展课堂教学，课堂上“原原本本读教案，简简单单写提纲”的现象比较严重。三是侧重于层层传达、单向灌输，时代感不强。“上课作报告”，使思想政治工作在解疑答惑、深入人心方面发挥不了作用，缺乏时代色彩。

（三）教育内容虚化。在信息数字以裂变方式爆炸的新形势下，社会现象日益复杂，价值标准更趋多元，官兵想知道、想探究的东

西也更多了，有知识上的，也有心理上的；有对警营故事的了解，也有对社会现象的解读；有关于自身小事的，也有关于国家大事的，等等。但实际中思想教育过程中内容大而化之、笼而统之的现象比较普遍，教育中“拿来文件读一遍，找张报纸念一念”的情况较多，具体解答干部战士普遍关心或急需回答的问题少，个别人的思想教育往往是一般性的说教多，针对不同对象、不同时间、不同任务等情况进行分析调查、制定相应对策的少。在政治工作繁重的情况下，缺少对新情况、新问题的解决办法和措施，教育工作不能真正做到“贴近实际、贴近生活、贴近战士”，致使官兵接受教育的积极性和主动性不高，政治教育失去了应有的效果和意义。有的单位存在形式主义套路，一搞政治教育就套用上级文件，制订学习计划，提出学习要求，汇报工作注重组织了多少次学习，写了多少心得体会等等，只求数量，不求质量，看似轰轰烈烈，实则华而不实。有的基层单位政治教育授课教案内容老套，少则使用了1、2年，多则使用了4、5年，新知识的匮乏使很多基层官兵产生了厌烦心理，逐渐导致思想政治教育流于形式，缺乏实效性。

二、当前基层部队思想政治教育存在问题的主要原因

当前，基层部队思想政治教育工作存在的问题和不足，有个别现象，也有共性的，究其原因，既有主观因素，也有客观因素。通过基层调研了解和分析，主要有以下四个方面。

（一）思想不重视是主导因素。一是个别单位片面地把政治教育当作“软指标”，认为可多可少，可有可无，甚至认为只要把“中心工作”抓住了，“业务工作”搞上去了，部队不出事，搞不搞教育无所谓。二是有的单位对待政治教育态度不端正，应付了事，“会上说说就是动员了，材料念念就是学习了，抄抄笔记就是完成了”，对具体问题很少有实质性的讨论。结果讲者是昏昏然，听者是晃晃乎，学了、记了、考了，但对所学何“题”浑然不知，更谈不上掌握其精神实质，导致教育流于形式，难以达到春风化雨、“入心、入脑、入耳”的目的。

（二）政工队伍不够专业精通。近几年，部队从地方院校招收了不少大学生，但总体来看，进防火部门的多，进政工部门的少。现在基层政工干部的来源，主要靠部队生长干部，但这些干部都是从战士直接考上的，虽然通过院校的学习掌握了一些理论知识，有了文凭，但他们缺乏基层政治教育方面的知识与技能方面的专门培养，对讲政治课感到比较吃力，授课效果不佳，讲的道理经不起推敲，没有说服力，对教育质量影响很大。有的虽是老政工，授课经验丰

富，但大多“半路出家”，理论覆盖面不够广，知识含金量不够高，知识水平不够渊博。这些都表明部队教员队伍专业还不够精通，这是导致教育质量不高的基本因素。

（三）教学不够丰富生动，观念不超前，不能跟上时代节拍。应该说，近几年部队在教育改革的方式方法上做了有益探索，取得了明显的进步。但是随着经济建设的进一步深入，社会大背景严重影响警营小环境。比如：兵役制度、士官制度的改革，独生子女、单亲子女等成份的增多，发达地区兵员与贫困地区兵员的差异等等，这些都是思想政治工作必须面对的客观现实。但有些单位搞教育还是老一套，“课堂灌输”、“照本宣科”等形式僵硬的老做法、老传统还大有存在，空洞说教满堂灌，一人讲课大家听，习惯于“上大课”、“上下一般粗、横竖一刀切、整体一锅煮”，教学还不够丰富生动，这样教学环境难以启迪影响官兵、敲开官兵思维、开拓官兵视野。加之现在很多战士是80、90后出生，期望值高，社会成分复杂，希望在部队的大熔炉里回答他们在生活、工作、学习中遇到的疑难问题，他们希望在学习中获得理论教益和知识的启迪。他们迫切需要丰富生动、喜闻乐见的教学方式。

（四）经常性教育不经常，思想工作不能做到持之以恒。个别领导往往把经常性思想工作和一般性工作混为一体，通常是“有了情

况才过问，出了问题才谈心”，使经常性思想工作失之于经常；有的基层大中队领导对官兵的工作、生活、学习和个人的成长进步不关心，很少与官兵谈心，倾听官兵的呼声，根本不了解官兵在想什么、干什么、需要什么，致使部分官兵与领导、与战友出现代沟，“心里话不知道向谁说”。

三、加强思想政治教育针对性实效性的对策

（一）转变思想观念，优化教育结构。“观念决定思路，思路决定出路”。一是提高对政治教育的认识。思想政治教育工作是一项管全局、管根本的重要工作，对官兵的思想起着定向和导航作用。基层政治工作者要充分认识自己肩负的责任，不断研究新情况、解决新问题，创造性地开展思想政治教育。二是加强政工干部队伍建设。要选好基层一线的政治主官，要把政治强、业务精、作风硬，具有强烈事业心、责任感和良好道德品质，同时具有较强的文字能力和语言表达能力的优秀干部选拔到政治主官岗位。同时，要抓好岗位教育培训，加大对政工干部的培训力度，本着“缺什么，补什么”的原则，提高政工干部从事本职工作的本领和技能，通过理论和工作实践来锻炼、来提高基层政治主官抓教育能力。要对年轻、优秀的大学生侧重培养，使政工干部队伍形成高素质的梯次结构。三是保持政工干部队伍相对稳定。这既是基层大中队政治建设的客

观规律和内在需要，也是培养和保留基层骨干，使他们更好地积累经验、增长才干的必要措施。

（二）贴近实际，坚持以人为本。思想政治教育工作应注重实效，教育内容应从实际工作出发，既要体现先进性，也要体现现实性，贴近官兵的生活实际，满足官兵的需要，这样才能让官兵在情感和思想上产生共鸣，得到大家的认可并为大家所接受。一是要贴近官兵的思想实际开展教育。要注重调查研究，真正把官兵的思想脉搏摸清楚，发现什么问题就搞什么教育，并根据官兵的实际，运用不同的教育方法，把道理讲得入情入理，入脑入心。只有教育跟着问题走，我们的思想政治教育才能有针对性，才会受到官兵的欢迎。二是要把教育的着眼点放在解决实际问题上。“说一千，道一万，还不如做出来看看”，这是广大官兵最为朴素的认知。当前教育之所以效果不明显，关键就在于流于形式的多，解决问题的少。现在官兵的价值观、人生观有了很大的变化，讲实惠多于讲奉献，讲物质胜于讲精神，所以施教者必须把教育的着眼点放在解决实际问题上，把解决问题、注重实效贯穿于教育的始终，通过解决实际问题来增强说服教育的信任度和接纳度。

（三）细化教育内容，丰富教育形式。思想政治教育工作首先要破除“政治教育必须集中时间搞”的观念，充分利用点名、开会等

时机进行动员，将教育穿插其中，把大教育分成小教育，把集中教育融入在部队日常教育管理中。一是化“大”为“小”。将一个教育活动主题分解成若干个官兵易于理解和接受的“小题目”，具体形象，有血有肉，便于领会和操作。二是变“深”为“浅”。将政治教育中难懂而深奥的学习主题变成通俗而易懂的学习内容，将抽象化的理性知识变成具体化的感性知识，将要解决的问题明朗化，将要达到的目标细致化。三是由“静”到“动”。政治教育工作不但要通过学习、讨论等形式开展，而且还要通过“小演讲、小辩论、小竞赛”等活动来穿插，使官兵思想在互动中得到升华和提高，保证政治教育随时随地开展。在改进教育方式方法中我们要不断探索新的教育形式和采取灵活多样的教育方法，不断丰富教育内容，提高官兵主动受教的兴趣，以取得更好的教育效果。

（四）鼓励人人参与，发挥官兵主体作用。一是要充分调动官兵自我教育的积极性。广大官兵中蕴含着丰富的教育人才资源，让他们走上讲台，以互动大讲台的形式，现身说法，或相互间交流思想，在官兵中开展思想互助，可以收到良好的教育效果。二是要体现民主精神。引导官兵说真话、讲实情，平等交流思想，在分析、比较、鉴别中明辨是非，是发挥官兵主体作用必须遵循的原则。要真正允许不同观点的争论，要与教育对象平等交流，对不正确的观点也不要简单压服，而要循循善诱，在启发思考、认真讨论中澄清模糊认

识。三是要定课定人，要坚持议教评教制度，充分利用资源，将优秀政工干部、职能科室负责人作为第一师资力量，量身定做，给他们确定授课课题，精心准备，给全体官兵授课，以收取最好的教育效果。

（五）建立健全机制，完善量化考评制度。完善考评机制是做好思想政治教育工作的保障。对基层政治教育工作，要改以往考核“查记录、查字数”为“谈认识、看效果”，既看基层官兵对教育内容的理解程度，更看基层官兵思想问题是否解决，工作自觉性是否增强，各项工作任务是否完成，人民群众是否满意，检查考评思想政治教育对加强部队全面建设和提高官兵综合素质的作用效果。更要通过官兵对课件和授课质量的评判，着重考评政工干部授课的艺术水平。同时，将政治教育工作与干部量化考核、任用及单位领导的政绩挂钩，增强政工干部的履职意识。

总之，部队的思想政治教育具有时代特点，始终是个久远长新的课题。思想政治教育工作要紧紧围绕部队的中心工作，抓住官兵关心的热点、难点问题，解惑释疑，疏通引导，通过提高部队思想政治教育工作的实效性，充分发挥其思想引领、组织保证、教学育人的作用，从而增强官兵思想的统一性和凝心聚力献身事业的高度自觉性，不断促进部队健康、稳定、全面发展。

第三篇：更加注重从思想政治上建设部队

更加注重从思想政治上建设部队

——一谈学习贯彻胡主席在十一届全国人大四次会议解放军代表团的重要讲话

胡主席在十一届全国人大四次会议解放军代表团全体会议上强调，全军和武警部队要以推动国防和军队建设科学发展为主题，以加快转变战斗力生成模式为主线，更加注重从思想政治上建设部队，更加注重拓展和深化军事斗争准备，更加注重改革创新，更加注重依法治军、从严治军，更加注重提高军队建设质量和效益。这一重要论述，高屋建瓴，统揽全局，内涵丰富，思想深刻，抓住了国防和军队建设的核心和关键，为新形势下我军建设发展进一步指明了方向。

以推动国防和军队建设科学发展为主题，体现了时代发展的要求，是统领全局的总纲；以加快转变战斗力生成模式为主线，是解决我军建设两个“不相适应”主要矛盾的必由之路；而五个“更加注重”则是主题和主线的具体体现和归宿。深刻认识主题，牢牢把握主线，切实做到五个“更加注重”，对于推动国防和军队建设科学发展，不断增强全面履行新世纪新阶段我军历史使命的能力，具有十分重要的意义。

认真学习贯彻胡主席重要指示，首先要更加注重从思想政治上建设部队。思想政治建设是我军的根本性建设，是军队建设保持正确政治方向的根本保证。注重从思想政治上建设部队，是我党领导人民军队的重要原则，是我军特有的政治优势。我军作为执行党的政治任务的武装集团，革命化任何时候都不能含糊。只有搞好思想政治建设，才能确保我军始终成为党绝对领导下的人民军队，确保国防和军队建设科学发展，确保有效履行新世纪新阶段我军历史使命。

当前，我军建设面对的国际战略格局、所处的社会历史条件和面临的形势任务，都发生了很大变化。一方面，国际政治和思想文化领域的斗争更加激烈，各种敌对势力针对我国的渗透破坏活动从未停止，并始终把我军作为重点目标。随着经济社会深刻变革，对外开放不断扩大，互联网迅速发展和普及，各种思想文化相互激荡，一些错误的、落后的东西不可避免地会反映到军队中来。另一方面，国际风云变幻，影响国家安全和社会稳定的因素增加。我军肩负的使命任务更加艰巨，面临的考验更加严峻。所有这些，都对部队思想政治建设提出了新的更高要求，警示并促使我们必须更加注重从思想政治上建设部队。

更加注重从思想政治上建设部队，核心是贯彻落实科学发展观和胡主席有关重要论述，根本目标是解决好“三个确保”的时代课题，基本要求是体现时代性、把握规律性、富有创造性。要坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装官兵，推动学习实践科学发展观向深度和广度发展，加强意识形态工作，使全军始终保持思想政治上的清醒坚定。要始终不渝地坚

持党对军队绝对领导的根本原则和制度，坚决抵制“军队非党化、非政治化”和“军队国家化”等错误政治观点，在大是大非问题上站稳正确立场，做到坚定不移听党指挥。要深入持久培育当代革命军人核心价值观，发展先进军事文化，筑牢官兵精神支柱。要深入推进学习型党组织建设，持续开展创先争优活动，搞好我党我军光荣传统教育，增强各级党组织的创造力、凝聚力、战斗力。要把思想作风建设摆在突出位置，作为部队风气建设的基础性工作下大力气抓紧抓好，为推动军队建设科学发展提供有力保证。

在打牢思想政治根基上下功夫

——二谈加强和改进新形势下军队思想作风建设

思想是行动的先导。加强和改进新形势下军队思想作风建设，必须从思想源头抓起，切实把树立和弘扬优良思想作风的根基搞扎实。

思想作风说到底是思想政治素养，是世界观、人生观、价值观的反映，是理想信念、政治品质、思想道德的体现。思想正才能作风纯，政治强才能作风硬。没有坚定的理想信念、良好的政治品质、高尚的思想道德作基础，思想作风建设就是空中楼阁;没有正确的世界观、人生观、价值观来引领，改进思想作风就是一句空话。实践证明，抓思想作风建设不打牢思想政治基础不行，打牢思想政治基础不解决世界观、人生观、价值观问题不行。只有从源头抓起，在打牢思想政治根基上下功夫，思想作风建设才能达到预期的目的，取得扎实的成效。

党的创新理论是指导建设发展的科学指南，也是加强和改进思想作风建设的强大思想武器。在打牢思想政治根基上下功夫，就要坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装官兵，大力加强意识形态工作，进一步推动学习实践科学发展观活动向深度和广度发展，增强科学理论武装的实效性、说服力、感召力。通过理论武装，进一步打牢党员干部世界观、人生观、价值观基础，提高战略思维、辩证思维、创新思维能力，培育科学眼光、科学精神、科学方法，自觉把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，使思想和行动更加符合客观实际和时代要求。

政治信念坚定，与党同心同德，是军队党员干部思想作风的最高政治要求。在打牢思想政治根基上下功夫，就要始终不渝坚持党对军队绝对领导的根本原则和制度，教育引导广大党员干部增强政治敏锐性，深刻认识党对军队绝对领导的客观真理性和历史必然性，旗帜鲜明地反对各种错误思潮和反动政治观点，在大是大非问题上坚持正确立场，确保政治上绝对合格、始终过硬。要着力提高军队党的建设科学化水平，深入推进学习型党组织建设，持续开展创先争优活动，增强各级党组织的创造力、凝聚力、战斗力。

当代革命军人核心价值观反映了我军官兵最基本、最核心的价值观念，体现了我军优良传统、时代发展要求和官兵价值追求的高度统一。在打牢思想政治根基上下功夫，就要深入持久培育当代革命军人核心价值观，适应官兵思想观念、行为方式、价值取向的新特点，加

强道德建设和经常性思想工作，大力发展先进军事文化，结合庆祝建党90周年深入开展我党我军光荣传统教育，铸牢官兵全面发展和履行使命的精神支柱，使官兵始终保持政治坚定和思想道德纯洁，使我军永远保持人民军队的性质、本色和作风。

第四篇：对加强和改进部队思想政治教育的几点思考

对加强和改进部队 思想政治教育的几点思考

王

涛

江主席在全军思想政治工作会议上指出：“我们的思想政治工作在继承和发扬传统的基础上，必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力进行创新和改进，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性上下功夫。”党的思想政治教育是党的思想政治工作的重要内容，深入学习领会江主席重要论述，加强和改进部队思想政治教育，是我们当前面临的一个现实而紧迫的课题。

一、解决对思想政治教育地位作用认识不够的问题，在增强使命感和责任感上下功夫

党的三代领导核心反复强调，把思想政治教育作为团结全党进行伟大政治斗争和一切工作进步的中心环节。但面对改革开放和建立社会主义市场的新形势，部分同志在认识上还有诸多不到位的问题。有的认为，地方以经济建设为中心，部队以军事斗争准备为龙头，思想政治教育是软指标、软任务，抓好抓差，关系不大；有的感到，新形势下官兵受影响的渠道多，思想变化快，对教育解决问题信心不足；还有的埋怨社会负面影响对政治教育效果冲击大，形象地比喻“5+1=0”（每周5日部队生活与1日社会影响相抵），存在畏难情绪等等。克服和解决这些模糊认识，就必须认真学习党的三代领导核心关于加强和改进思想政治教育的一系列重要论述，从理论与实践、历史与现实的结合上提高对思想政治教育地位作用的认识。通过回顾我军各个历史时期思想政治教育所肩负和完成的使命，看到思想政治教育是党从思想上，政治上掌握部队的重要保证，是“生命线”上的关键环节；从改革开放和发展社会主义市场经济新形势下，我军经受住的各种考验，看到在新的历史条件下，只有紧紧抓住思想政治教育这个中心环节，才能解决好“打得赢”和“不变质”这两大历史性课题。为此，要按照《政治工作条例》、《军队基层建设纲要》和《意见》等法规要求，建立健全部队思想政治教育机制，确保思想政治教育落实。一是落实党委“议教”制度，把思想政治教育作为部队建设的中心环节，摆上党委的议事日程，定期分析形势，研究改进的措施。二是建立政委、主任抓教育的责任制，做到亲自调查研究、安排部署、授课答疑、检查指导，切实承担起“第一责任人”的责 任。三是加强对教育各个环节的督促检查，及时总结推广经验，通报讲评好差。四是建立教育归口管理机制，防止教出多门，业务部门提出的教育，由宣传部门统一归口下达，能合的合，能简的简。

二、解决思想政治教育资源开掘不足的问题，在用足用活各种思想文化资源上下功夫

抵制社会上消极因素的影响，很重要的一条就是要充分发掘利用各种思想文化资源。

一是加强科学理论资源的开发利用。用科学理论武装官兵，是思想政治教育的首要任务和根本要求。当前，一些同志对“马克思主义同反马克思主义”、“社会主义民主同西方议会民主”等重大是非界限划分不清，对如何认识“两个历史进程”、“两个影响”等重大问题回答不好，关键在于没有运用马克思主义的立场、观点、方法分析认识问题。这就需要加强政治理论学习，利用马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论和江泽民同志的论述等理论资源，对官兵进行基本理论、基本观点和党的路线、方针、政策教育，提高官兵的理性思维能力；抓住官兵关注的热点、难点问题，运用党委中心组的理论学习成果指导教育，把道理讲透，把歪理批倒，把是 非搞清。

二是加强我党我军传统资源的开发利用。我党我军在近80年的革命和建设中，形成的诸如井冈山精神、长征精神、延安精神、雷锋精神、孔繁森精神、“五种革命精神”、“64字创业精神”、“伟大的抗洪精神”、“两弹一星”精神等，是我们进行思想政治教育的宝贵精神财富。各部队自身成长发展的战斗历程，驻地广为传颂的英烈事迹，都是教育激发官兵爱岗敬业、刻苦训练的生动教材。要通过开展多种形式的教育活动，引导官兵继承和发扬我党我军的优良传统，注意赋予优良传统以新的内涵，创造新的实现形式。

三是加强中西方优秀传统文化资源的开发利用。中华民族五千年文明史，是一座巨大的精神宝库，是部队开展爱国主义教育、革命气节教育和进行思想道德建设的宝贵资源，需要我们充分开发和利用；世界各国人民创造的先进文明成果，特别是现代科学技术和科学精神，是人类的共同财富，同样需要我们学习借鉴，以此提高官兵的文化素养，满足求知求美求进的需求。

四是加强改革开放成果资源的开发利用。改革开放20年物质文明和精神文明的巨大成就，为搞好新形势下 思想政治教育创造了有利条件，也是进行思想政治教育最形象、最直观、最亲近、最有说服力的教材。开发上述思想文化资源，要注意运用现代化手段，拓展教育的空间和渠道，增加教育的知识含量，增加思想政治教育新的“创新点”与“增长点”。

三、解决群众性自我教育薄弱的问题，在调动官兵参与积极性下功夫

思想政治教育要增强感染力，就必须重视发挥群众性自我教育的作用，让被教育者成为教育的主体。

一是在教育内容上，必须贴近官兵思想实际，讲官兵所需，释官兵所惑。在内容设计上，注重贴近时代主题、贴近官兵思想实际、贴近部队工作，做到官兵想的就是课上讲的，官兵关注的焦点就是教育解决的重点，使教育的阐释与官兵的思考产生碰撞和共鸣。

二是在教育手段上，变“我说你听”为启发式教育。让官兵上讲台，用身边事当教材，采取一事一议、实话实说、演讲、辩析等官兵喜闻乐见的方法，让官兵自我教育、自我提高。要充分利用社会大课堂的作用，建立部队、家庭、社会三位一体的教育网络，增强教育实效。

三是在教育方式上，坚持以“三互”活动为载体，提高官兵进行自我教育的能力。互学，就是官兵之间互相学习改革中解放思想、勇于创新的精神面貌；互帮，就是在新型平等的官兵关系基础上开展思想、学习、工作、生活方方面面的互助；互教，就是在教与学共进中使官兵都得到实际意义的启示，特别是在改造世界观上下功夫，达到共同进步的目的。

四、解决思想政治教育中重形式轻效果的问题，在增强教育的实效性上下功夫

江主席在庆祝建党80周年讲话中指出：“思想政治教育必须紧密联系思想实际，具有很强的针对性”。这是教育的生命力所在。一些单位教育效果不好的一个重要原因，就是教育脱离官兵现实思想实际。改变这一现状，要着力做好以下三方面工作：

一是用问题引导教育，增强思想政治教育的针对性。一方面，对上级布置的教育，要先围绕教育课题搞调查，了解官兵的思想实际，理清需要解决的重点问题，尔后依据问题制定教育方案。另一方面，本级安排的教育内容要针对官兵倾向性问题而设计，切实保证旅团行使好对具体教育内容的调整权，教育时机的选择权，方法形式的决定权，经常性思想教育的自主权。二是说理、管理、治理相结合，增强思想政治教育的战斗性。实践证明，实现说理、管理、治理“三位一体”的有机统一，是提高教育效果的有效措施。说理，就是思想引导在先，坚持晓之以理、动之以情、喻之以义，不搞“不教而诛；管理，就是严格落实条令规章，做到“以管养心”，把制度约束转化为官兵的自觉理念；治理，就是从纠正不良倾向和查处案件事故入手，通过执行纪律的手段，向不良倾向开刀，切实增强思想政治教育的原则性、战斗性。

三是注重把思想政治教育同解决官兵的实际问题相结合，增强思想政治教育的有效性。各级党委、机关在抓好思想政治教育的同时，要把官兵实际困难关心好、解决好。比如，要切实解决官兵在洗澡、打电话、看电视、就医吃药、学习成才等方面的实际困难；解决官兵家庭遇到的涉法问题，维护合法权益；把帮助转业干部联系安排工作，作为增强部队凝聚力的一件大事来抓，激励广大干部安心服役，努力工作。

（作者单位：沈阳军区65426部队政治部组织科长）

责编：刘振忠

第五篇：部队思想政治教育情况分析材料

思想政治教育情况分析材料

自开学以来，我队按照指示和要求，积极开展思想政治教育，开展的思想政治教育有：《正确对待‘军营生活单调’》、《 金钱与道德》，《正确对待挫折》、《发扬传统，坚定信念，执法为民，践行军人核心价值观》、《大力推进学生心理健康教育》、《学员手册》、《注重学习，提高自身素质》等以及关于促进创建活动开展的党课教育。教育的成果总体比较好，学员思想稳定，大多数学员能认真对待思想政治教育，好的方面有：

1、严格按照教育计划实施思想政治教育，对上级的要求和指示，能第一时间通过思想政治教育课进行学习和传达。

2、全队人员能积极主动参加思想政治教育，并且通过教育，也能及时向组织汇报自己的思想。

3、思想政治教育成果明显。通过教育，学员的思想政治觉悟有很大的提高，党员的党性也有所增强，指出的问题能及时改正。

4、通过教育，解决了很多学员的思想问题，也端正了大部分学员的学习和工作态度。不足的方面：

1、个别学员对自身要求不高，一日生活制度不能很好的落实，从众心理比较严重。

2、个别学员安全意识淡薄。在使用用电器方面不注意，接线板就放在水池旁边，给队里的安全工作带来了不便。

3、个别学员思想容易波动，尤其在被批评的时候，不能正确对待，出现情绪低落、郁闷期较长的现象