第一篇：常见病句类型示例DOC
常见病句类型示例
语 序 不 当
类型：1。定语次序不当
2、状语次序不当
3、谓语次序不当 4.主客体次序不当
5、对应次序不当
6、分句次序不当（1）定语次序不当
1、物馆展出了一千五百年前新出土的文物。
2、我们非常敬佩教学工作出色的南山中学的这位语文老师。
3、为了表彰先进人物，我们调查了许多王老师的先进事迹。（2）状语次序不当
1、小时后，有人陆续交卷了。
2、一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。
3、八路军战士英勇地正在山顶上抗击敌人。（3）谓语次序不当
1、厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
2、同志们认真克服并随时发现工作中的缺点。
3、同志们的文艺创作在生活的波浪中成长着、发展着、锤炼着。
4、由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生产任务。
5、英语虽然难学，但我还是取得了好成绩。（4）主客体次序不当
1、白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。
2、科学家指出，大量饮酒与癌症的发生有密切的关系。（5）对应次序不当
1、思想和语言的关系是形式和内容的关系。
2、中国同日本的战争，是正义和非正义、侵略和非侵略的大较量。（6）分句次序不当
1、不仅能用马克思主义的理论来指导自己的工作，而且还能吃透这些理论的精神实质。
2、们要善于解决问题，还要善于发现和分析问题。[课堂巩固训练] 下列病句错在哪里？
l 1.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开了美国情报史上特大的在职情报人员为外国提供绝密情报的丑闻。
l 2.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝.l 3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。[课堂巩固训练]-------参考答案
l 1.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开了美国情报史上特大的在职情报人员为外国提供绝密情报的丑闻。
2.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝.3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。[课堂巩固训练] 下列病句错在哪里？
l 4.由于纺织工人努力提高生产质量，我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎。l
5、先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。（93`）
l
6、微软拼音、双拼、全拼、智能ABC及郑码等输入法，是电脑用户中很受欢迎的中文输入法。搭 配 不 当
类型：
1、主谓搭配不当
2、动宾搭配不当
3、主宾搭配不当
4、一面和两面不当
5、定语和中心词搭配不当
6、状语和中心词搭配不当
7、补语和中心词搭配不当
8、关联词语搭配不当 搭配不当：主谓搭配 l 他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。l 结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的温度较暖，鱼多集中在水底。l 艺术团到达的城市，都毫无例外地受到当地人民的欢迎。搭配不当：动宾搭配
l 我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。l 我们多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。l 这次活动，大大增强了干群关系。搭配不当：主宾搭配
l 天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。
l 这些花长得这么好的原因，是花农精心管理的结果。l 我们这个班的基础是整个年级中较好的一个班。搭配不当：一面和两面搭配
l 能否刻苦钻研，是提高学习成绩发关键。
l 班级面貌变不变，最根本之点在于全班同学对学习的目的意义要有正确的认识。
搭配不当：定语与中心词搭配
l 各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。
l 东方塑料厂不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。l 蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。l 单位今天分房，我拿到了这间房间的钥匙。搭配不当：状语和中心词搭配
l 在会上，他积极地听取人家对他的批评。
l 四年来，他刻苦钻研，已经成熟地掌握了这门技术。搭配不当：补语和中心词搭配 l 李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰。l 他投篮投得正确，命中率很高。
l 我们的课室打扫得干干净净、整整齐齐。搭配不当：关联词语搭配
l 他在劳动时虽然不感到疲倦，反而越干越有劲。l 不管工作任务这么重，我们也能完成。[高考经典试题分析]（搭配不当）
1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。（92`）
2、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利地攀登到顶峰。（93`）
3、应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。（92`上海）（4---97`）
4、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。[高考经典试题分析] 5.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。(95`)6.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。(93)又例: 7.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。（2001`）
8.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。（96`）[高考经典试题分析] 9.今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。（99`）10.这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，多次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。（2000`）
11.可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我们。（2001`春招）[高考经典试题分析] l
12、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。（93`）
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13、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（96`）[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？
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1、清明前后，××部队派了800人次，参加郊区植树劳动。（88`）l
2、最让人高兴的是,在全厂职工团结协作,日夜奋战下,全年的生产指标终于超额完成了。（00`春季）
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3、公园里展出的有象征中华民族腾飞的“中华巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于《西游记》、《海的女儿》等神话和童话故事（01`春季）
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4、本世纪90年代知识经济初见端倪，21世纪是知识经济飞速发展并逐步占据世界经济主导地位的年代。
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5、长期的睡眠不足，会使人体生物钟功能失调，正常的生活节奏发生紊乱，从而促使人早衰和引发某些不必要的疾病。
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6、省委省政府认真总结了造成这种落后状况的经验教训，确立了科教兴市的工作思路。
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7、改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大的成绩。
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8、苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。l
9、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。
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10、我们要采取各种办法培养和提高我们的学习质量。
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11、一些长期有争议的问题，经过一段时间的调查、分析、研讨，有了不同程度的进展。
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12、我们要研究经济犯罪分子的特点，以便稳、准、狠地识别和打击他们。l
13、尽管你的赠礼多么微薄，但在他心上却象千斤重的法码。
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14、培养新世纪的一代新人，不只是学校的事情，而是整个社会的事。l
15、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。
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16、自动化仪表厂知错就改，主动退回了去年年底滥发的二十多万奖金。l
17、善不善于发现和使用有真才实学的人才，对企业的发展往往有着重要的作用。
l 18、20世纪末，人类能否和平迈入新的世纪，取决于西方资本主义对世界走势的清醒判断和理智使用自由力量的能力。
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19、全面贯彻执行党的教育方针，是一个关系到能不能真正地把学生培养成为“四有”新人的重大问题。成 分 残 缺
类型：
1、主语残缺
2、谓语残缺
3、宾语残缺
4、定语残缺
5、状语残缺
6、关联词语残缺 成 分 残 缺：主 语
l 通过这次学习，使我提高了对环保的重要性的认识。
一九七二年美国总统尼克松访华时，特地用烤鸭来宴请他的随行人员。l 张海迪的报告深深地打动了我们，受到了深刻的教育。成 分 残 缺：谓 语
l 作家应当深入生活，了解各种各样的人物，才能真实深刻地反映生活的目的。l 东湖镇镇委会，在改革开放中去年粮食产量增加了百分之二十，林、牧渔也有了很大发展。
l 我们应当把端正考风当作重要问题，并且一直坚持下去。成 分 残 缺：宾 语
l 工尚行政管理部门严肃查处了这家公司出售翻版光碟
l 农民们在生活上无微不至地关怀我们，在生产上手把手地教会了农活。成 分 残 缺：定 语 l 要想取得优异成绩，必须付出劳动。l 刚完成了兴修水利的郑主任昨天回去了。成 分 残 缺：状 语
l 在通常情况下，人们不愿意取代圆珠笔。l 当我遇到许多困难，他总是想方设法帮助我解决。成 分 残 缺：关联词语
l 只有坚定走社会主义道路，幸福的生活越过越好。l 水渠修成了，老天不下雨，我们有水来灌田。[高考经典试题分析]（成分残缺）
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1、为了全面推广利用菜籽饼养猪或棉籽饼喂猪，加速养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。（97`）
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2、为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？（93）l
3、.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。（93`）
[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？
l
1、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。
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2、看到老师傅认真负责地工作，忘我劳动，使我很感动。
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3、罗马尼亚艺术家的演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。
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4、回顾“文革”对教育战线的破坏，确实很严重。
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5、发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。l
6、这些杂交水稻由于产量高，而且比国外进口的水稻更高的抵抗病虫害的能力，颇受当地农民的欢迎。
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7、炊事员老朱在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成游客模样的人迎面向他走来。l
8、国家工商局、技术监督局负责人近日强调：必须把制造假冒伪劣商品特别是制造假酒这人命关天的非法行为作为一项长期工作常抓不懈。
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9、中科院李院士的报告使我们更加坚定了为在2005年以前基本实现现代化而努力奋斗。
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10、当民族危机的时候，只有人民才能担当起拯救民族危亡的命运。l
11、李国英教授又设计出了两套高难度的自由体操。
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12、中国强烈要求所有核武器国家同时谈判并缔结一项无条件不首先使用核武器及不对无核国家和无核地区使用或威胁使用核武器。成 分 赘 余
类型：
1、主语多余
2、谓语多余
3、宾语多余
4、定语多余
5、状语多余
6、补语多余
成 分 赘 余：主 语和宾语
l 他尽管前几年遇到了许多挫折，但是他一点也不灰心。l 庆祝国际劳动节的到来。成 分 赘 余：谓 语
l 节日期间，百货大楼里人山人海，人头攒动，摩肩接踵。
l 他之所以能评上“三好学生”，是因为努力学习，热心为集体工作而评上的。成 分 赘 余：定 语
l 这是我县从来没有过的第一次的规模最大的运动会。l 睡了觉还点灯，真是不必要的浪费。我觉得这是想得不对的想法。成 分 赘 余：状语和补语
l 我们努力学习，都是为了今后更好地搞好工作。l 听了王立的话，我真是从心里由衷地感谢杜老师。l 为了精简字数，不得不略加修改一些。[高考经典试题分析]（成分多余）
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1、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。（97`）
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2、凡事要依靠群众，否则单靠自己，什么事也做不成。（88`）
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3、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。（98`）
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4、由于《古文观止》具有特色,自问世以后近三百年来,广为传布,经久不衰,至今仍不失为一部有价值的选本。（00`春季）
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5、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？
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1、在学习中树立良好的道德风尚，是当前全国各类体育工作者的当务之急。l
2、听了父老乡亲们的介绍，看了家乡天翻地覆的变化，我心里感到由衷的钦佩和欣慰。
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3、对于那些知法犯法的党政干部，我们必须依法给以严厉的法律制裁。l
4、这句话的后面，包含了多少丰富的无声的潜台词。
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5、中央对棉花生产是十分重视的，指出“棉花生产要有个大发展，速度要加快”的指示。
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6、会议期间，我们还参观了红旗镇采用“内引外联”的办法发展起来的几个乡镇企业的经验。
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7、自然科学发展加速的第三个原因是，科学领域集中了社会上最优秀、最富有创造才能、最勇于探索精神的人才。
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8、习惯势力使他们对公安局无端抓人拘禁感到熟视无睹。结 构 混 乱
类型：
1、句式杂糅
2、结构不清 结构混乱：不同句式杂糅 l 我们一定要叫珠江变个样不可。l 对于改变工种这个问题上，我曾一度产生错误的思想。l 一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。结构混乱：两个句子套叠
l 这个须研究的问题我曾向他提过意见。l 我生长在珠江边是一片富饶的土地。结构混乱：主动被动混合
l 对于滥用方言的现象是应该受到批评的。l 他们把我们带到家里，受到热情款待。
结构混乱：结构不清
l 我校是XXX捐资百万美元，跨省办起外语培训学校之一。l 五四运动，中国工人阶级以崭新的面貌登上了历史舞台。[高考经典试题分析]（结构混乱）
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1、如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。（01`春季）l
2、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。（01`）
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3、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我表现保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。（99`）[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？
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1、他之所以取得这样大的成绩，是他刻苦努力、顽强拼搏取得的。l
2、当上级宣布把这个任务交给我们时，我们大家有一种既光荣又愉快的感觉真是难以形容的。
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3、当前，随着国际贸易和国际投资的迅速增长，跨国经营十分引人注目，已经成为新的经济力量在国际舞台上展示它的巨大作用。l
4、鸟类的迁徙，往往受到外界各种环境的变化而引起的。表 意 不 明 类型：
1、指代不明
2、语意未尽
3、歧义 表意不明：指代不明
l 一中和二中在一次篮球赛中，最后一分钟终于把他们打败了。l 小王和小李在路上走着，小丁迅速走到他跟前问长问短。表意不明：语意未尽
l 中国人民自从接受了马克思主义后，中国的革命就大大地变了样。
l 我父亲工作的袜厂，他的待遇比过去提高了。歧 义：词语多义、词语多音 l 躺在床上没多久，他想起来了。l 这个人好说话。
歧 义：层次结构划分不同造成歧义 l 翻译小说
l 你说不过他也得说。
歧 义：词语管辖范围不确定造成歧义 l 巴勒斯坦游击队对以色列的进攻早有准备。l 两个职业中学的老师来到这里。歧 义：连接界限不清、标点不当 l 老师和学生中的一部分坐汽车去。
l 他真后悔自己没按老王的吩咐，把电门关上，结果才引起了这场火灾。歧 义：苟且简略造成歧义
l 我看见张远扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。l 买车、船、飞机、饭票在服务台。歧 义：语意不明造成歧义 l 制订工作计划前，厂里召开了党员、团员、群众会讨论。l 对这种做法，有人提出批评，我认为是对的。[高考经典试题分析5]（表意不明）
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1、县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报.（94`）
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2、某人接到一学术会议秘书组来函，信上说：只要你单位同意，报销旅差费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。（91`）
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3、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。（96`）l
4、人们一走进教学楼就会看到,所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊两边的墙壁上。（00`春季）
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5、今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。
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6、对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数理化呢？为了使学生有一个合理的知识结构，我们的回答是肯定的。
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7、他在班上的表现到底怎么样，据他的科任老师反映，真正的情况并非如此。[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？
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1、不准在车站、码头、机场、公园和商业区以外的地方设立广告牌。l
2、如何迅速提高学生的语言表达能力，这是一个中学语文教师特别关心的问题。
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3、部门领导对他的批评是有充分的准备的。
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4、我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。l
5、记者否认外星人光临W国N城是有根据的
l
6、随着经济的发展，传统道德还要不要？在义与利面前如何选择？我们的答案是肯定的。
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7、李秀成被清兵抓住砍头时是不是表现得很英勇呢？从一些历史记载来看，并不是这样的。
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8、一个产业的知识创新和技术进步刚开始发展的时候，这个产业就会处在快速上升的阶段，成为一个朝阳产业；反之，则成为一个夕阳产业。l
9、搜集史料比较容易，鉴定和应用史料更不容易，中国过去的大部分文学家主要力量就用在这方面。不 合 逻 辑
类型：
1、偷换概念
2、前后矛盾
3、不合事理
4、判断不当
5、否定不当
6、概念并列不当
7、照应不当
8、分类不当 不合逻辑：偷换概念
l 在会上，大家谈了对学校的看法，看来，大家的希望不一致。不合逻辑：前后矛盾
l 进考场什么也不准带，只能带钢笔、铅笔、直尺和圆规。l 我校编写的语文复习资料已经在付印中。l 夜，寂静无声，只有雨滴在滴滴答答地响着。不合逻辑：不合事理
l 只要是生病，就一定会发烧。
l 他是南方人，很会游泳，可见，南方人都很会游泳。不合逻辑：判断不当
l 青年人正是世界观形成的时期。
l 中国人民的胜利，实际上是一部伟大的革命斗争历史。不合逻辑：否定不当
l（1）科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。
l（2）会议达成了重要协议，难道还能否认这次讨论会没有取得很大的成功吗？ 不合逻辑：否定不当
l（3）山区那些可爱的孩子无时无刻都在等着我，我必须尽快赶回去。l（4）近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。不合逻辑：概念并列不当
l 学雷锋小组常常为孤寡老人做饭、挑水、搞卫生、干活等。l 植树节那天，不少青年人、老年人和妇女儿童都参加了植树活动。l 我们要实事求是，不要自私自利；要艰苦奋斗，不要自由散漫。不合逻辑：照应不当
l 我们能不能培养出‘四有’新人，是关系到我们党和国家前途的大事，也是教育战线的根本任务。
l 学习成绩的好坏，不是天生的，而是勤奋学习的结果。不合逻辑：分类不当
l 校图书馆有许多小说，有长篇的，古典的，中国的，短篇的，现代的，外国的。l 该到会的都已经到了，有老教师，全国先进教师，年青教师，省市先进教师，校先进教师。
[高考经典试题分析]（不合逻辑）
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1、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（94`）
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2、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（98`）
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3、在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。(95`)l
4、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。（01`）
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5、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。（00`）[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？
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1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。l
2、近几年来，王芳同志几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌。l
3、我们青年人缺乏的就是理论水平不高和经验不足。l
4、经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。
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5、下了晚自修，教室里没有一个人，只有小王还在教室里打着手电在偷偷摸摸地搜索着什么。
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6、在这个边远的小城里，一家为顾客提供各类用品、服装、文具、家电的大型超市即将开业。
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7、据初步统计，目前有近20%左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。l 8、10年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。
第二篇：常见病句类型归纳
常 见 病 句 类 型 归 纳
一、搭配不当
（一）主语和谓语搭配不当
①它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。解析：“发电量”和“输送”搭配不当。因为“输送”的是“电”，而不是“发电量”，所以“的发电量”应该改为“发的电”。②三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。
解析：“总产量”不能说“发展”，可以说“提高”，因为“发展”是指事物由小到大的变化，而“总产量”的递增不能说由小到大，只能说由少变多，应该说“提高”。应该把“大踏步地向前发展”改为“大幅地提高”。③今年这个县的水稻生产，由于合理密植、加强管理，一般长势良好。
解析：主语中心“生产”和谓语搭配不当。因为“合理密植”、“长势良好”的是“水稻”，不是“生产”，所以“生产”应删去。
（二）谓语和宾语搭配不当
①小米含蛋白质、铁及维生素B1、B2丰富。
解析：“含”要求带名词性的宾语，可“蛋白质、铁及维生素B1、B2丰富”是谓词性的短语。“含”后面可以改为“丰富的蛋白质、铁及维生素B1、B2”。
②他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。
解析：“塑造”与“人格力量”不能搭配。可将“巨大的人格力量”改为“伟大的人格”。
（三）定语、状语、补语与中心语搭配不当
①中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
解析：“打下”和“基础知识”不搭配，可将“知识”去掉。
②我们要注意团结跟自己合不来、看不惯的同志。
解析：状语“跟自己”同中心语“合不来”能搭配，同“看不惯”不能搭配，应改为“注意团结跟自己合不来、自己看不惯的同志”。
③老师问清了原因，沉思了少许，慢慢地踱到我身边。
解析：补语“少许”表示数量，与中心语“沉思”不能搭配，可改为“片刻”。
（四）主语和宾语意义上不能搭配
①今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。
解析：“收成是一年”说法不合情理，可以改为“今年是几年来麦子收成最好的一年”。②他每天很早到校打扫教室是他一心为集体的好思想。
解析：主语是个主谓短语，说的是行动，宾语中心是名词“思想”，不搭配。可以把“是”改为“表现了”。
有些动词作宾语中心的句子，宾语在意义上也有和主语是否搭配的问题。
③五月份在困难很多的情况下，棉布计划仍有较大增产，节约工作也取得了一定的进展。
解析：“棉布”可以说“增产”，“计划”不能说“增产”。可以改为“棉布比原计划仍有较大的增产”。
（五）联合词组不能和某成分同时搭配
①从牡蛎和某些棘皮动物可以提取抗癌物质，许多海洋生物的药用价值正在逐步被发现和推广，前途不可估量。解析：谓语中心“发现和推广”是个联合短语，但是“推广”同主语里的“药用价值”不能搭配。可以改为“……被发现，用海洋生物制成的药物正在被推广。”
②他积极支持这一建议，并召开常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和参观人员，以及会议中应该注意的问题。
解析：“会议中应该注意的问题”与“安排”不搭配，可以改为“……统一安排了现场会的内容、时间和参观人员，并且提出了会议中应该注意的问题。”
（六）一面与两面搭配不当
①学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
解析：“提高”是一面性的，“是否”是两面性的，二者不相一致，搭配不当。
②艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。解析：“白眼”与“青睐”属于两面，而“温情”属于一面，两者不相应。
二、残缺和多余
（一）成分残缺
1.主语残缺
（1）由于滥用介词和“介词……方位词”的格式造成主语残缺。
①由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。解析：句子的主语应该是“游泳技术的提高”，应删去“由于”。
②在建设事业迅猛发展的新形势下，对建筑材料工业提出了更高的要求。解析：句子的主语应该是“建设事业迅猛发展的新形势”，应删去“在”和“下”。
③从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都要进行观测。解析：应删去“从”和“中”，并在“事实”前加一个“的”，让“大量观测的事实”作主语。（2）暗换主语
他是位犯过错误的好同志，错误改正后，安排他担任县银行办公室主任。
解析：“安排”前不是承前省略“他”，是暗中更换了主语（上级领导），但缺少了。应把更换的主语补出来，或在“安排”前加“被”，并删掉“他”。
2、谓语残缺
（1）一句话说了主语，还没有说谓语，却另外起了个头，因此造成谓语残缺。
南堡人们经过一个冬天的苦战，一道4米高、20米宽、700米长的拦河大坝，巍然屹立在天目溪边。
解析：这个句子的结构是：主语1+状语，主语2+谓语2。前一部分没有出现与主语1搭配的谓语1，可把“经过”提到句首，用“经过南堡人们一个冬天的苦战”作状语，让“一道……的大坝”作句子的主语。（2）由于缺少谓语中心造成谓语残缺
伟大的思想家鲁迅在《祝福》中的祥林嫂是受封建礼教迫害的千百万妇女中的一个。
解析：主语的定语应该是个主谓短语，可是这个主谓短语缺少谓语中心。应在介词短语“在《祝福》中”之后加上“塑造”二字。
3、宾语残缺
①目前，无论是国内建筑界，还是一般的知识阶层和社会大众，人们对建筑批评似乎还是保持着一种漠然，建筑艺术远未如其他艺术那样，形成活跃而健康的批评氛围。解析：“保持”没有和它搭配的宾语，在“漠然”后加“的态度”。
②省委、省政府认真地总结了造成这种落后状态的经验教训，从指导思想上，明确树立起依靠科学技术，加快解决这一突出矛盾。
解析：“树立”应该带名词性的宾语，不能带非名词性的宾语，应该把宾语中心“的思想”补出来。
4、附加成分残缺
①球赛中，张强和李丽夺得了男女冠军。解析：“夺得”前缺少必要的状语“分别”。
②当前和今后一个相当时间内，每年进入劳动年龄的人口数量很大，安排城镇青壮年劳动力就业是一项相当繁重的任务。
解析：“相当”作定语，不完整，必须加一个“长”。
（二）成分多余（1）主语多余
我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。解析：后一个“我们”是多余的主语。（2）谓语有多余的成分
①回到家乡已经四个多月过去了。
解析：“过去”多余。
②读完这篇文章，读者就会被主题所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。
解析：“使读者感到余味无穷，不忍释手”承前省略主语“读者”，如果把主语补出来，则是“读者使读者感到余味无穷，不忍释手”，应删去“使读者”。（3）宾语有多余成分
全国人民决心以实际行动热烈庆祝中华人民共和国成立五十周年国庆节的到来。
解析：“的到来”多余。因为“庆祝……国庆节”意思已经完整。（4）定语的中心语有时多余
①翻开科学史的记录可以看到，从天体的运动规律的总结中得出了万有引力定律。
解析：“科学史的记录”就是“科学史”，“的记录”应该删去。②解放区文艺同民间文艺的传统保持着密切联系的血肉关系。解析：应删去“密切联系的”或删去“的血肉关系”。（5）状语多余
目前财政困难，有些问题短期内不可能很快解决。
解析：“短期内不可能解决”和“不可能很快解决”意思一样，因此“短期内”和“很快”共同修饰“解决”，就造成了重复。
（6）补语多余
从此，原来这个平静的家庭里，就不时发生出使人不安的怪事来。
解析：“发生”就是出现，补语“出”、“来”都多余。
三、语序不当
（一）定语和中心语的位置颠倒 ①里屋北院上房，我们老两口住。
解析：“北院”最大，包括不止一栋房子，“上房”次之，是北院中的房子，“里屋”是 “上房”里的一个房间。“里屋北院上房”应改为“北院上房里屋”。
②由于纺织工人努力提高产品质量，我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎。
解析：受欢迎的是“出口的棉布”，定语和中心语位置颠倒。应把“棉布的出口”改为“出口的棉布”。
（二）把定语错放到状语的位置上
①丰富的实践，使他广阔地接触了社会生活。解析：应将“广阔”放到“社会生活”之前。
②夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。解析：“一连串”应该移到“事情”之前，作它的定语。
（三）把状语错放到定语的位置上
①在社会主义建设中，应该发挥广大知识分子充分的作用。
解析：“充分”可作定语，但不能用来修饰“作用”。“充分”还有“尽量”的意思，可以作状语，所以“充分”应该放到“发挥”前作状语。
②飞快的18次特快列车向北京奔驰。
解析：“飞快”是表示动作状态的，因此应移到“奔驰”之前作状语。
（四）多层定语语序不当
批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
解析：“有效”是形容词，应该移到“方法”的前面，并去掉“有效”后面的“的”。多项定语次序
多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：
a、表领属性的词语；（谁的）
b、表时间、处所的词语；（什么时候、什么地方）
c、指示代词或量词短语；（多少）
d、动词或动词短语；（怎样）
e、形容词或形容词短语；（什么样的）
f、表性质、类别、范围的名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。（什么）例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练 例：有三十年教龄的我们学校的优秀的两位语文教师也当上了代表。正确次序：我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。
（五）多层状语语序不当
①为了争取提高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，把国民经济用先进的科学技术搞上去。
解析：表示对象的状语“把国民经济”应放在表示工具、方式的状语“用先进的科学技术”后头。
②这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办的。解析：表示时间的介词短语“于今年5月底”应放到表示情态的状语“联合”前面边。多项状语次序
复杂状语排列大致为：
a、表目的或原因的介词结构；（指明原因）
b、表示时间的名词或介词结构；（指明何时）
c、表示处所的名词或介词结构;（指明何地）
c、副词；（指明范围或频率）
d、表示情态的形容词或动词；（指明怎样）
e、表对象的介宾短语；（指明同谁）
例：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。③如果趁现在不赶快努力学习，那么到考试之前就来不及了。解析：“不”应该移到“趁现在”之前。④他把这个问题不放在心上。
解析：“不”应移到“把这个问题”之前。“把”字句，“被”字句中有否定词，应将否定词放在“把”、“被”之前。
（六）主客体颠倒
①焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生。
解析：这个句子陈述的主体应该是“青年人”，而不是“焦裕禄”，主客体颠倒。应该为“青年人对于焦裕禄这个名字可能还有些陌生。”
②在这里，他学到了化学和生物，特别是对他最感兴趣的畜牧学。
解析：应该是“他对畜牧学最感兴趣”，不是“畜牧学对他最感兴趣”，应改为“特别是他最感兴趣的畜牧学”。
（七）并列词语排列顺序不当
①这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。解析：应先“提出”后“讨论”。
②我们要从县内外、省内外、乡内外的实际情况出发。
解析：应把“乡内外”移到“县内外”之前，形成范围由小到大的顺序。
四、句式杂糅
（一）两种说法混杂
同一内容，往往有可以采取不同的说法。如果说话、写作时拿不定主意，既想用这种说法，又想用那种说法，结果两种说法都用上了，糅到一起，形成两句混杂。①这种办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。
解析：这个句子把“深受群众喜爱”与“深为群众所喜爱”两种说法杂糅到一起了。
②在质量月活动中，他们围绕以提高产品质量为中心，进行综合治理，尤其加强对工艺流程、验收程序的监控。解析：这个句子把“围绕…中心”与“以……为中心”两个句式杂糅到一起了。
（二）前后牵连
把前一句的后半句用作后一句的开头，硬把两个句子连成一句，就造成前后牵连。
①当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
解析：“既光荣又愉快的感觉”是前一分句“有”宾语，又是后一分句的主语，牵连在一起，形成语病。可以在“感觉”后加一个逗号，再加上“这种感觉”四个字。
②我们听到一个中学生奋不顾身同罪犯搏斗的英勇事迹对我们教育很大。解析：把“我们听到一个中学生……的英勇事迹”跟“一个中学生……的英勇事迹对我们教育很大”这两个分句纠缠到一起。可以改为“我们听到一个中学生奋不顾身同罪犯搏斗的英勇事迹，受到很大教育。”或者在“事迹”加逗号，再加上“这件事”。
五、表意不明
（一）歧义
①政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。②县里通知说，让赵乡长本月5日前去汇报。产生歧义的几种原因：词类不同造成歧义、多义词或词组造成歧义、结构划分不同造成歧义、断句不同造成歧义、施动和受动不明造成歧义、多音字造成歧义。
①他背着总经理和副总经理偷偷把钱分别存进了两家银行。
解析：“和”可以理解为连词，也可以理解为介词。②独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。解析：“看不上”是多义词。
③几个团的干部参加了这次会议。
解析：“几个”既可以修饰“团”，又可以修饰“干部”，修饰不清，造成歧义。④还是把水留给晚上来的同志吧。
解析：“晚上来”既可以停顿成“晚上／来”，也可以停顿成“晚／上来”，停顿不同，造成歧义。
⑤巴勒斯坦游击队对以色列的进攻早有准备。
解析：既可以理解为“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，也可以理解为“以色列进攻巴勒斯坦游击队”。
⑥他给了老王五千元钱，并在纸上写下“还欠款五千元”，作为凭证。解析“还欠款五千元”还可以理解成仍然欠款五千元。
（二）指代不清
①刘明和张军久别重逢，异常亲切，他马上给他点上了一支烟。解析：两个“他”指代谁，无法确定。②张老师把卷子发给了黎明，他笑了。
解析：谁笑了，是“张老师”，还是“黎明”，不明确。
③祁爱群看到组织部里新来的援藏干部很高兴，就亲切地同他交谈起来。解析：是“祁爱群”“ 很高兴”，还是“援藏干部”“ 很高兴”，不明确。④考试时要求学生使用规范语言，对“我晕”“我倒”“帅呆了”等新词酷词是否能在考场作文中使用，会不会影响得分的问题，我们的回答是否定的。
解析：“我们的回答”到底指能用还是不能用，不明确。⑤我看到你那年才六岁。
解析：可以理解为“我”六岁，也可以理解为“你”六岁。
六、不合逻辑
（一）不合事理
①八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一夜。解析：“八百多人”怎么又几千条胳膊呢？不合事实。
②该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。解析：产品可以伪劣，但劣质产品绝对没有人会去仿造，所以“仿造伪劣产品”不合事理。
（二）概念分类不合逻辑
种属概念不能并列，交叉关系概念不能并列，非同一范畴的概念不能并列。①洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产，但它冲不走我们的意志和决心。解析：“各种财产”包括“房屋、庄稼”，不能并列。
②市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。解析：“生活用品”包括“床上用品”不能并列。
③出席团代会的代表有干部和青年，还有不少妇女同志。解析：“干部、青年、妇女”三个概念有交叉关系，不能并列。④全体青年团员特别是中学生，要努力学习科学文化知识。
解析：“特别”一词强调的对象应是前面所提概念中的部分，与前面形成种属关系，而“中学生”与“青年团员”是交叉关系。
（三）否定不当
双重否定表肯定，三重否定表否定，反问语气相当于一次否定。①谁也不会否认长江水不是向东流的。
解析：“不否认”即“承认”，“承认长江水不是向东流的”，显然不合事实。②难道你能否认你不应该刻苦学习吗？
解析：反问语气相当于一次否定，这个句子有三重否定，意思恰好相反。③几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。
解析：“无时无刻不”是“时时刻刻都”的意思，“时时刻刻都忘”意思相反。
注意：防止、杜绝、忌、禁止、否认、拒绝等含否定意义的词语，本身表示一次否定。④为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
解析：“防止”和“不再”构成双重否定，表示肯定，等于说“为了让交通事故再度发生”，意思反了。⑤睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。解析：“忌”和“不可”构成双重否定，表意不当。
（四）表述前后矛盾
①我基本上把不良的学习习惯完全改过来了。解析：“完全”和 “基本”是矛盾的。
②由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。解析：“日前”即“前几天”，表示时间已经过去。“正”表示正在进行，二者在时间上相互冲突。
其他几种常见的病句
一、复句中的语病
（一）关联词使用错误
①不管那里自然条件极端恶劣，垦荒队员还是在那里开垦出万亩良田。
解析：这个复句应该是转折关系，“不管”应该为“尽管”，用错了关联词。
②尽管你的帮助多么微薄，但在我的心上，却像千斤重的砝码。
解析：这个复句应是条件关系，“尽管”和“多么”不能相应使用，应改为“不管”。
③因为作者没有很好地把握主题，单凭主观想象，加入许多不必要的情节和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和艺术性。
解析：“因为”和“反而”不能搭配。“因为”表原因，“反而”表递进，“反而”应改为“所以”。
④几天来，朝鲜艺术家们在北京参观、访问、演出，无论走到哪里，哪里就响起热烈的掌声，这体现了中朝两国人民和军队的深厚的战斗友谊。
解析：“无论”后面常用“也、总、都、还”来呼应，不能同 “就”搭配，可以删去“无论”，改为顺承关系。
（二）关联词的位置不当
关联词在复句中的位置，前后分句的主语相同，前一分句的连词在主语后，前后分句主语不同，前一分句的连词一般在主语前。
①有些炎症，西药中药都能治。不但中药与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。
解析：前后两个分句主语相同，“副作用小，成本也较低”这两个分句都承前省略了主语“中药”，所以“不但”应在本句主语“中药”之后。
②农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。解析：前后两个分句的主语不同，所以“一方面”应放在主语“农民”前。
（三）分句位置不当
①近两年来，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有两项不但达到了国际先进水平，而且填补了国内这方面的空白。解析：这个复句后面的两个分句之间的递进关系弄颠倒了。应改为“不但填补了国内这方面的空白，而且达到了国际先进水平”。
②在抢险抗洪的战斗中，经过四个多小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进澎湃的激流，保住了大堤，战胜了洪水。
解析：这个复句是顺承，但是次序混乱，应改为“同志们奋不顾身地跳进澎湃的激流，经过四个多小时惊心动魄的同洪水搏斗”。
二、与数字有关的语病
（一）减少……倍
三T企业抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成本却降低了一倍。
解析：数量减少、降低不能用倍数，只能用分数或实际数量。“一倍”改为“一半”。
（二）平均分都……
①这次物理考试，全班的平均分都达到85分以上。
解析：一门学科、一次考试，一个班级的平均分只有一个，后面不能跟“都”。如果学科不止一门，考试不止一次，“平均成绩都”可能是正确的。
②这次期中考试，我班各门学科的平均成绩都超过了二班，打了一个翻身仗。
解析：学科不止一门，“平均成绩都”说法正确。
（三）时速每小时…
时速…／小时 这种新型车每小时时速220公里。
解析：“时速每小时”重复。
（四）最多…以下
至少…以上
①他的年龄不大，最多五十岁以下。②这个单位职工福利好，收入高，每月工资至少一千八百元以上。
解析：“最多”“至少”只能跟上下限点，不能跟一个范围。“„以上”“„以下”都表示范。
（五）大约… …左右
①他写了一封超过三千字以上的检举信。②老赵大约七十岁上下。③赵家坡建起了一座蓄水近十万多立方米的水库。
解析：“大约”“超过”“将近”后面跟整数表示约数，后面不能表示约数的“左右”“以上”“上下”等。
（六）集合名词不能以表示个体的词为单位
“二十个岁月”“三个莘莘学子”“20万朵花粉”等，说法都不正确。
三、词语使用错误
（一）词类误用
①他几天没睡好觉，昨天吃了药，一连睡眠了二十小时。解析：“睡眠”是名词，误用为动词了，可以改为“睡”。
②甲乙两个足球队比赛，甲队比乙队很优势，最后轻松地战胜了乙队。
解析：“优势”是名词，误用为形容词了。可改为“有优势”。③老一辈科学家身上充沛着可贵的工作热情。
解析：“充沛”是形容词，不能带宾语，应改为“充满”，去掉“着”。
④他在工作中犯了这么大的错误不是偶尔的。解析：“偶尔”是副词，应改为形容词“偶然”。
（二）介词使用错误
1、对于、对
我们做任何工作，都要对于人民负责。解析：“对于”改为“对”。他对于老师很尊敬。
解析：“对于”改为“对”。
2、在……下
“在……下”中间插入的应该是名词或名词性的短语。在不减少插秧丛数下，有可能做到周年套养红萍，争取大幅度提高红萍产量，为解决饲料问题闯出一条新路子。解析：“在……下”中间插入的是谓词性短语，应改为“在不减少插秧丛数的条件下”。
3、由于、由
“由于”表原因，“由”表示“从”。
马列主义认为，一切事物的发展都是有起伏的、波浪式地前进的，这是由于事物内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
解析：“由于……所决定”不能搭配，应改为“由……所决定”。
附1：常见的杂糅形式
1、本着……为原则
可改为：本着……的原则，以……为原则
2、是出于……决定的 可改为：是出于……，是由……决定的。
3、有……组成 可改为：有……，由……组成
4、靠的是……取得的可改为：靠的是……，是……取得的。
5、关键在于……是十分重要的可改为：关键在于……，……是十分重要的
6、围绕以……为中心
可改为：围绕……中心，以……为中心。
7、成分是……配制而成的可改为：成分是……，由……配制而成。
8、是为了……为目的的可改为：是为了……，是以……为目的。
9、原因是……造成的可改为：原因是……，是由……造成的。
10、是因为……的原因
可改为：是因为……，是……的原因。
11、是由于……的结果
可改为：是由于……，是……的结果。
附2：常见的重复
1、卫生洁具
2、凯旋而归
3、德育教育
4、邂逅相遇
5、悬殊很大
6、忍俊不禁地笑
7、亲眼目睹
8、来我校莅临指导
9、过虑的想法
10、互相厮打
11、十分罕见
12、过高的奢望
13、难言之隐的苦衷
14、最后终于
15、勿要吸烟
16、大家众所周知
17、每天日理万机
18、心里耿耿于怀
19、心里自惭形秽
20、最高的顶点
21、羞得无地自容
22、连续不断地纷至沓来
23、突然恍然大悟
24、每个学生人手一本
25、目前的当务之急
26、曾经历任……职务
27、令人威慑
28、国际间
29、涉及到
30、报刊杂志（报刊即报纸和杂志）
31、免费赠送
第三篇：常见病句类型及修改
常见病句类型及修改
1、搭配不当
（1）动宾搭配不当如
·实施素质教育以来，我校开设了丰富
多彩的活动。
·古代唯物主义者的著作，对后来的哲
学家们起了很有益的影响。
（2）主谓搭配不当如
·经过努力，我的写作水平和口头表达
能力得到了很大的锻炼。
·他那崇高的革命精神经常浮现在我的脑海里。
（3）主宾搭配不当如
·学校教育是素质教育的重要阵地。
（4）修饰语与中心语搭配不当如
·新来的李老师给我们留下了美好而深厚的印象。
·我国运动员以顽强拼搏的毅力，在奥运
会上夺得了一枚枚金牌。
·我仿佛又看见他那既严肃又慈祥的目
光，看到他那既严峻又开阔的额角。
（5）关联词语搭配不当如
·一个人只有热爱生命、珍惜生命，就会明白什么样的东西是可以和生命等价的，甚至是高于生命的。
2、成分残缺
（1）缺主语如
·经过老师的教育，使我认识到了自己的错误。
·看了电影《一个都不能少》，对我的启
发教育很大。
·如今，那种说空话、不办实事、大搞形
式主义，应该坚决摈弃。
·在他幼年时期就受到了富国强兵、实业
救国、科学救国思想的影响。
（2）缺谓语如
·全县三千民工经过一个月的奋战，一座
拦河大坝终于筑成了。
（3）缺宾语如
·我们要努力学习，将来为祖国的更加繁
荣昌盛。
·高分子材料用在医药上，大致可分为机
体外使用与机体内使用。
3、语序不当如
·大街上人们打着各式手机传播信息，已
经成为新千年亮丽的一道风景线。·我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。
·全党同志要认真领会、学习、实践“十
六大”会议精神。
4、前后矛盾如
·一张报纸的生命力在于能否为读者奉上
丰富、新鲜、优质的精神食粮。
·春节联欢晚会上，相声是一个比较公认的精彩节目。
5、重复罗嗦如
·全市的人夹道欢迎凯旋归来的英雄们。·冯巩的相声总是给人们带来无穷的欢乐
和笑声。
·冯巩的相声生动有趣，逗得爸爸忍俊不
禁的笑了起来。
·为了防止病树造成危害，园林工人逐一
对公共场所、公园、广场、街道的树木进行排查。
6、语句有歧义如
·生日那天，我收到了许多朋友送来的礼．．．
物。
7、滥用否定词如
·谁也不能否认月亮不是靠折射太阳的光
线而播撒清辉的。
·为了防止非典不再反弹，我们做好各种
防护措施。
8、句式杂糅如
·我语文成绩不好的原因是课余时间没有阅读课外书的结果。
·他出生在1988年一个风景如画，文化底蕴深厚的城市。
第四篇：初中常见病句类型
初中常见病句类型
一、语序不当
语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。示例1。博物馆展出了几年前刚出土的文物。（应改为：博物馆展出了刚出土的几年前的文物。）
示例2.赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”（应改为：赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！”）示例3.这里的情况，对于我们已经很熟悉。（应改为：对于这里的情况，我们已经很熟悉。）二．搭配不当 1.主谓搭配不当
示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。（应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。）2.动宾搭配不当
示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。（应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。）3.主宾搭配不当
示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。（“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配）4.修饰词与中心语搭配不当
示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。（“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。）5.关联词语搭配不当
示例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。（“只要”改为“只有”。）
三、成分残缺或赘余 1.句子成分残缺
示例1：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。（缺少主语，多用了介词或介宾结构，是原来的主语变成了状语，应去掉“通过”或“对”）示例2：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。（谓语残缺，句末加上“而努力”即可。）
示例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。（宾语残缺，句末补上“的做法” 才通顺）2.句子成分赘余
示例1：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。（句子谓语重复，应该删去“打”）示例2：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。（“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。）
示例3：减轻学生的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。（删去“目前”）四．句式杂糅
将两个或者两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠，表意不清，叫做句式杂糅。
示例1：我们保持环境卫生是每个公民的义务。（该句把“我们保持环境卫生”和“保持环境卫生是每个公民的义务”两句意思凑在了一块，应删去“我们”）示例2：听了他的报告，对我启发教育很大。（（这句话“他的报告，对我启发教育很大”
与“听了他的报告，我受到很大启发教育”两种句式杂糅在一起，应该选择其中一种。）
五、不合逻辑 1.自相矛盾
示例：他是众多死难者中幸免的一个。（解析：既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为：很多人死难了，他是幸免的一个。）示例2：窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。（解析：“突然”和“渐渐”矛盾。）示例3：据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。（解析：“大约”和“左右”自相矛盾，删去其中一个。）2.范围不清
示例1：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。（解析：“各项人才”包括科学家，不宜并列，应说“各项科学专家和其他人才”。）
示例2：玉树大地震发生后，党和国家领导人心系灾区，不仅亲临现场指导救灾工作，还派人给灾区群众送来了各种各样的救援物资和食品。（解析：“救援物资”就包括“食品”。）
六、否定不当 示例：司机师傅要控制车速，以防止追尾事故不要再次发生。（解析：“防止”的应该是“再次发生”，所以应该去掉“不要”。）
七、两面失衡
示例：是否努力学习是取得优异成绩的关键。（解析：这里是前后不照应，前面是双方面，后面是单方面，应该在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否”。）
病句修改练习
1、今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。
2、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
3、为了防止大灾之后无大疫，驻淄某部医院的医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。
4、经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。
5、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。6、21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。
7、我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。
8、他学习勤奋，上进心强，好高骛远地想自己将来成为一名科学家。
9、经过前一阶段的综合整治，市区的垃圾问题得到了改观。
10、据有关专家鉴定认为，这一科研成果总体上达到了国家先进。
11、校长接见了前来视察的省人大代表，并向他们介绍了学校德育工作情况。
12、庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。
13、中国人民正在努力为建设一个社会主义现代化的社会主义强国。
15、敢不敢向世界电影艺术的峰巅迈进，是中国电影走向世界的关键。
16、即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。
17、我们高兴地看到，小刚和小明的妈妈都来了。
18、对这道数学题的解法，我还是执迷不悟，请给我解释一下。
19、这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。20、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
第五篇：病句常见类型及例句
常见的病句类型
一、语序不当
1、定语位置不当。如：
我国棉花的生产，长期不能自给。
（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。）
2、状语位置不当。如：
语序：目的或原因、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。(为表谢意昨天在电视台)
3、虚词位置不当
<1>副词“不”的位置不对。例如：
我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。（“不”移到“把”字前）
<2>关联词语位置不当
复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。例如：
不但他好好学习，而且带帮助其他同学。（“他”应移至“不但”前）
二、搭配不当
1、主谓搭配不当，如：
他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。）
2、动宾搭配不当。如：
上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（“聚集”的应该是“专业化人才”。）
3、主宾搭配不当。如：
这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”是“一天”不当，删去“劳动”即可。）
4、修饰语与中心语搭配不当。如：
他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”应改为“很多”。）
这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（应改为“广泛地交换了”。）
5、一面与两面搭配不当。如：
艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。（“白眼”和“青睐”指两面，但“温暖”只对应一面。）
6、否定与肯定搭配不当。如：
我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。
（“没有谁不会想象不出”意即“谁都想象不出”，与原句意思刚好相反。）
在检查搭配是否得当时，特别要注意检查并列短语，防止出现顾此失彼的现象。例如：
采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。（“培养”与“水平”搭配不当）
三、成分残缺或赘余
1、成分残缺
<1>缺主语。如：
从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（介宾短语不能作主语，可删去“从……中”。）
关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了。（删掉“关于”，使句子主语出现。）
<2>缺谓语。如：
这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（“这些角色不同类型”缺谓语，应该补上“属于”就通顺了。）
最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
(“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢？应该在“建立”前补充上谓语“完成”才通顺。）
<3>缺宾语。如：
近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持科学种田。（“推广”什么？缺宾语“……的经验”。）
2、赘余 ：成分赘余有主语、谓语、定语等，这里只举几例略作说明。
这句话的后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊。（定语多余）
他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。（状语堆砌，任删一个。）
小王做任何工作都是非常认真得很。（补语多余。）
四、结构混乱
1、句式杂糅。这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。例如：
多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。（“曾被……束缚”“在……束缚下”任选一种）
2、句中暗换主语。有时在复句中暗换分句的主语，使原有的主语不能和谓语搭配，也会造成结构的混乱。例如：
老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。（……触动了小邱，使他的心久久）
3、层次不清。例如：
新华社发出酵母丙氨酸转移核糖核酸人工合成在上海胜利完成的消息后，广大读者非常重视，科学界人士也非常重视，强起了强烈的反应。（“引起强烈的反应”是一句抽象的话，应先说，然后再说具体的；对于科学成就，应先说“科学界人士”的反应，再说“广大读者”的反应）
五、表意不明
表意不明包括两种情况：一是“费解”，一是“歧义”。“费解”就是一句话表达出来，但不能让人读明白其中讲了什么；“歧义”即一句话有两种理解。
1、费解。例如：
到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。
（“参观”怎么会是“归途”？作者意思是说“……是我预定在旅行归途中要做的一件事。”）
2、歧义。例如：
厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。（“两个工人”还是“两个建议”？理解产生歧义。）
3、指代不明。例如：
小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。(“她”可指代小倩，也可指另外一人)
六、不合逻辑
这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。常见的类型有：
1、自相矛盾。例如：
是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力下获得成功的。（“凡是”与“不少”矛盾）
2、概念并列不当。互相并列的概念，应该是按同一标准划分的。如果标准混乱，就会造成大小概念并列不同类别的概念并列的错误。例如：
农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。（“棉花”属“经济作物”，二者不能并列。）
3、强拉因果。例如：
周古城先生早年积极投身“五四”运动,所以最终成为蜚声海内外的著名学者和历史学家
4、主客颠倒。例如：
去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。解析:我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，应是“今年的学习成绩和去年......”。
5、否定不当。例如：
谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意刚好相反。）
6、不合事理。例如：
下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹。（彩虹出现的方向与太阳相对，下午的彩虹只能出现在东边。）
修改病句的基本方法
1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。
2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。
一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。
这个句子犯的是搭配不当的毛病，“彩旗飘扬”可以看到，“歌声嘹亮”却看不到。修改这个病句时，不能因为搭配不当就把“歌声嘹亮”删去，因为整个句子是要从两个方面来表现公园的热闹非凡的，删去“歌声嘹亮”就把句子的原意给改了。这个句子可以改成“一走进西湖公园，就看到彩旗飘扬，听到歌声嘹亮”。
3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病，要先予以改正。
粮库主任的失职，使40吨小麦霉烂变质。上级领导为了严肃法纪，决定给他行政记过处分，并赔偿部分经济损失。
这个句子的主干是“上级领导……决定……并赔偿……”显然有悖整个句子的意思，“赔偿”的人应该是失职的粮库主任，而不是上级领导。应在“赔偿”前面加上“责令他”。
4、从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否恰当。
语文课下课后，黄晓静交给老师二篇课外完成的作文。
这个句子中数词运用不当，应把“二”改成“两”。如不说“二张桌子”“二盏灯”，而说“两张桌子”“两盏灯”。
5、从逻辑事理入手。中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识，但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识。平时应注意掌握一些基本的逻辑知识。有些句子在逻辑上出现毛病，修改时就要从逻辑角度加以考虑。
汽车在蜿蜒的山道上急驰，如离弦之箭一般。
“离弦之箭”是笔直向前的，而“蜿蜒”是曲曲折折的，句子中的比喻不合事理，不合逻辑。应改为“汽车在高速公路上急驰，如离弦之箭一般。”
6、修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语。
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