委员风采

第一篇：委员风采

用爱播种火红的希望，用心耕耘火红的人生

-----通辽市科左中旗实验小学杨春玲先进事迹材料

朴素的衣着、和蔼的笑容、亲切的话语。这是她留给人们的第一印象。与她接触久了，又会发现，她的身上弥漫着一种看不到、摸不着、却又的确存在的气质。这种气质又让人感觉到，如果没有深厚的内蕴，没有坚韧的信念，没有执着的追求，是永远形成不了的。她就是具有时代精英风范的青年骨干教师，在语文教学实践和德育教育方面独树一帜的杨春玲。

1997年7月，充满理想与激情的她，全身心地投入到教学工作中。她认真学习小 学语文教材教法，注重将小学语文教学的新思路、新观念灵活运用到教学工作中，逐步形成了自己独特的教学风格。她用魅力营造、用学识滋养、用睿智丰富、用特长去创新她的不同课堂，她的课文化底蕴深，情感氛围浓，温婉、生动、朝气蓬勃，充满生活气息。她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。她的学生爱她，更爱她的课，她教的学生学习能力强、自觉能力高、认知技能更强，竞赛活动及考试成绩均名列前茅。

她经验丰富

在她十六年的教学实践中，一直担任小学语文教学、教研组组长和班主任工作。多年的教育教学经历，她十分珍惜，不断总结，丰富经验，积极提高。在她的 班主任工作中，她有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手，比学习、比清洁、比纪律等。通过竞争，班级中形成一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围。充分发挥了学生主体作用，调动了学生学习的积极性。在班级集体活动方面，她坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动，如：主题班会、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、讲故事比赛、庆“六一”庆“元旦”等一系列活动。让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助、相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。杨老师还特别注重加强家校联系，以真诚换真心。多年来，杨老师能坚持不懈地开展家长座谈会。在与家长的接触中，她不是一味地报忧，大多时候她会把学生的点滴进步和家长共同分享。和家长交谈时，她从不责怪，从不冷嘲热讽，从不转嫁责任。她对家长的一些做法表示理解，同时加强指导。就说这届学生吧，才三年的时间，她每学期至少组织一次家长和孩子全员参与的活动，《感悟经典，感念恩情主题队会》、《爱老敬老社会实践活动》、《“激扬青春，走进军营”军地青年联谊会》、《“让知识的火 花燃烧起来”语文趣味知识竞赛》、《“轻叩国学大门”古诗词知识竞赛》等大型活动无不体现着杨老师对学生深深的爱，浓浓的情。

现在所带班级，仅仅三年时间，她就组织学生开展了《“梦飞翔”读书交流会》、《“让知识的火花燃烧起来”趣味知识竞赛》、《“轻叩国学大门”古诗词知识竞赛》、《“我的梦，中国梦”演讲比赛》等大型语文活动。在一次次的活动中，孩子们的能力得到了锻炼，知识得到了丰富。她所教的班级，无论是竞赛，还是期末考试，成绩都名列前茅。她所指导的学生，在各级各类比赛中都表现特别优秀。一分耕耘，一分收获。2013年6月，她被评选为“通辽市学科带头人”。作为学科带头人，她竭尽全力、毫无保留地将自己的专业知识、所积累的教育教学经验、所取得的教研成果奉献给同事们，她先后为全校教师提供了多次高质量的公开教学活动，让观摩的同行受到了很大的启发。她积极发挥对青年教师的传、帮、带作用，带领青年教师搞科研、搞教改，手把手地向青年教师传授教育教学经验，让青年教师脱颖而出，成为学校中坚力量。她先后为学校老师及其他班级的家长做过《备出来的智慧，讲出来的精彩》、《送给学生一双腾飞的翅膀》、《让孩子健康成长》、《为了最美的绽放》、《静等花开》等讲座，得到了老师和家长的一致好评。她还积极承担送课下乡、家庭教育大讲堂等工作。虽然很累，但是她感觉特别充实，她乐于享受教育带给她的快乐。

她取得了成功，学生想到她教的班级学习，家长们更想把孩子送到她所教的班级，校领导想交给她更多的工作，面对一双双期盼的眼神，她没有一丝的自豪和轻松，反而激发了她追求卓越的激情。她利用课余时间和节假日继续深造学习心理学知识，汲取新的养分来充实自己。2014年5月她取得了“国家二级心理咨询师”资格证书。

作为教师，她亲临教学第一线，虚心好学，勇于创新，是一位优秀的教育工作者；作为班主任，她开展丰富多彩的活动，朝气蓬勃，锐意进取，是一位出色的班级管理者。她 根据班级实际，创建特色班级管理体系。主张学生在实践中锻炼，在实践中成长，在实践中完美。为了让孩子学会感恩，回报社会，她陪着孩子们背诵《弟子规》、《三字经》。为了践行《弟子规》，她组织学生开展了《“感悟经典，感念亲恩”主题中队会》，参加活动的学校领导、老师和家长们都被她的精心设计深深地感动着。

班主任工作使她懂得，给每一个学生机会，发掘每一个学生的潜能，让每一个学生有成功感，是一名合格的人民教师不可推卸的责任。因而，她经常组织孩子们参加多姿多彩的课外活动，带着孩子们去植树、去郊游，去农村体验生活。虽然牺牲了自己的休息时间，但是她无怨无悔，她常常说：“只要和孩子们在一起，自己就感觉很年轻，感觉是在尽一份责任”。

为了优化班级管理，她成立了“家长委员会”，开办了“家长讲坛”。班级管理中，她特别注重加强与家长和学生的交流沟通，以真诚换真心。和家长交谈时，她从不批评指责，从不冷嘲热讽，从不转嫁责任。与学生沟通时，她显露的是对学生的爱，对学生的赞赏，对学生的鼓励。她把自己放在了与学生平等位置。2012年，她的文章《寄语字字句句，渗透殷殷深情》在《通辽教育》上发表，并且被评为优秀作品。不懈的追求使她在工作上不断取得突破，2013年，因 成绩特别优秀，她被评为“自治区优秀中队辅导员”。面对荣誉她很平静地说：“成绩只属于昨天，追求才是我的永远。”近十七年的教学生涯，她一步一个脚印走来，从普通教师到走上领导岗位。学生一个个祝福的短信，家长一张张会心的微笑，无不凝聚着她的辛劳和汗水，无不彰显着她的实力和魅力。

2012年11月，她被推选为第九届政协委员。她深知：作为政协委员，不仅仅是一份荣誉，一份信任，更多的是一份责任、一份义务和一份奉献。从那以后，工作虽然繁忙，但她没有忘记履行政协委员的职责，开始留意身边的事情。经常深入社会和教育教学第一线开展调查研究，反映人民群众关心的热点和难点问题，提出的提案有质量，反映的信息贴近群众。两年来，她先后上交了《关爱留守儿童，播撒幸福阳光》、《在乡村建立公办幼儿园》、《控制“择校”现象，促进教育公平》等提案。她真心履职、用心观察而写就的提案和社情民意，受到旗政府有关部门的重视，其中《控制“择校”现象，促进教育公平》这一提案受到旗政府的高度重视，为上级决策提供了很好的参考。

同时，他又以一种崇高的社会责任感，向社会奉献着高尚的爱心。休息日，她组织志同道合的朋友到贫困户家去送温暖，给他们送去生活必需品和人间真 爱；重阳节，她组织孩子们去敬老院慰问，带给老人们快乐与幸福；“八一”建军节，她带孩子们到消防队去演出，为消防官兵送去歌声与微笑。当人们问她为什么如此时，她说：“我是一名政协委员。政协委员的使命，已融入到我生命的血液中！”

项项成绩，赢得了社会及家长的盛誉。年复一年，日复一日。她将心血无私地奉献给了自己心爱的教育事业，家与学校是她两点一线的生活轨迹。她将自己的大量时间留给了学校，与丈夫和孩子在一起的时间却很少。对家人她有愧疚，而对自己热爱的教育事业，她将一如既往，满腔热诚投身其中，只愿用爱播种火红的希望，用心耕耘火红的人生。

第二篇：心理委员风采展示

心理委员风采展示

一、初赛（2013.5.4——2013.5.16）

各个院系分心协通过自己的选拔方式推出一至两名心理委员，十六日前上报到校心协进行复赛选拔。

二、复赛（2013.5.17——2013.5.22）

内容：心理委员利用ppt或视频展示在各自班级举办过哪些活动或提前举办心理

主题班会，将其成果或过程展示出来，被推选心理委员个性自我介绍（姓名，班级，专业，爱好，性格，最喜欢的一句话或者座右铭，附上一张个性照片）

要求:1.上交书面材料2.十六日前上交，22日公布决赛名单十名

三、决赛（2013.5.26）

环节一：自我展示

心理委员利用ppt或视频展示在各自班级举办过哪些活动或提前举办心理主题班会，将其成果或过程展示出来，被推选心理委员个性自我介绍（姓名，班级，专业，爱好，性格，最喜欢的一句话或者座右铭，附上一张个性照片）。（每人2分钟）环节二：即兴感悟

通过选号码抽取题目，抽到的可能是一分钟内的心理视频或者心理漫画，再而选手说出自己的理解。（每人2分钟）

环节三：精彩答辩

老师对他们进行提问，他们进行答辩。（每人3分钟）

环节四：颁奖

颁奖环节融于闭幕式颁奖环节中。

一等奖一名

二等奖两名

三等奖三名

优秀奖四名

第三篇：2010心理委员风采大赛通知

关于举办首届十佳心理委员风采大赛的通知

为贯彻《关于加强班集体建设的若干意见》精神，加强我院的心理健康教育工作,促进班集体建设，提高心理委员工作水平和能力，更好地发挥班级心理委员在心理健康教育工作中的作用，经研究决定举办2010年首届“十佳心理委员风采大赛”。现将相关事项通知如下：

一、参赛对象：2007、2008、2009级各班级心理委员。

二、报名方式：报名表上交至各分院学工办。

（报名表、考评表下载：行知学院招生就业网资料下载栏）

三、报名截止日期：2010年11月10日

四、奖项名额分配：见附件

五、比赛流程：

1、初赛：

时间：11月14日地点：待定

比赛形式：（1）心理健康知识笔试（占总成绩的40%）：根据《心理委员工作实务》和日常工作实务要领出题，题目由“选择题”、“是非题”、“简答题”、“案例分析题”四部分组成；（2）班级代表考评（占总成绩的20%）：由班级代表对心理委员工作表现和心理活动的开展情况进行考核评分；（3）心理主题班会（占总成绩的40%）：参照“青春与责任同行”心理主题班会的总结材料进行考核评分。

奖项设置：入围奖30名。

2、决赛：“十佳心理委员”终极PK

时间：11月27日晚地点：

决赛流程：

１、我心我秀

参赛选手进行个性自我介绍，时间不超过5分钟。评委对心理委员的现场表现评分。２、班级心理工作成果展示

参赛选手以PPT形式展示班级工作的开展情况。（时间不超过5分钟）

3、案例无领导小组讨论

根据大赛提供的心理困惑情境，参赛选手以无领导小组形式进行讨论。同时，参赛选

手依次对现场评委的提问阐述心理辅导的基本思路和解决方案。评委根据心理委员的现场表现和提出的方案进行评分。（每组讨论时间不超过10分钟）

六、奖项设置： 优秀组织奖若干；“十佳心理委员”10名；“十佳心理委员提名奖”5名。

学生心理健康教育中心 二〇一〇年十一月一日

行知学院首届十佳心理委员风采大赛报名表

注：本表格打印稿于11月10日晚前提交至各分院学工办

行知学院学生心理健康教育中心制

行知学院心理委员工作考核评分表

行知学院学生心理健康教育中心制

行知学院首届十佳心理委员风采大赛报名信息汇总表

行知学院学生心理健康教育中心制

第四篇：“十佳”心理委员风采大赛报名表

附件3：

关于举办 “十佳”心理委员风采大赛的通知

为加强我校的心理健康教育工作，促进班集体建设，提高心理委员工作水平和能力，更好地发挥班级心理委员在心理健康教育工作中的作用，经研究决定举办首届“十佳”心理委员风采大赛。

一、评选对象：各班级心理委员

二、报名截止日期：2011年4月20日

三、报名方式：填写《石河子大学“十佳”心理委员风采大赛报名表》（见附件），由各学院二级心理辅导站统一将推荐人报名表和支撑材料交至学工部心理健康教育中心。

四、比赛流程：

（一）初赛

由各学院自行组织，最终推选1-2名学生心理委员参加决赛。（1000以上学院推荐2名，1000以下学院推荐1名）

（二）决赛

1.时间：4月27日（周六）10:30

2.地点：另行通知

3.决赛流程：

（1）我心我秀：参赛选手进行个性自我介绍，评委对心理委员的现场表现进行评分；

（2）班级心理工作成果展示：参赛选手以PPT形式展示班级工作的开展情况。

（3）情景分析：根据大赛提供的心理困惑情境，参赛选手阐述的基本思路和解决方案。

我心我秀和班级心理工作成果展示总计时间不超过5分钟，回答问题时间不超过2分钟。

四、奖项设置：

1.“十佳心理委员”10名； 2.“十佳心理委员提名奖”若干名。

附：石河子大学“十佳”心理委员风采大赛报名表

附

石河子大学“十佳”心理委员风采大赛报名表

填表时间：年月日

本表正反打印。学工部心理健康教育中心制表

第五篇：第六届十佳心理委员风采大赛方案

行知学院学生心理健康教育协会

“从心行，且行且珍惜”主题十佳心理委员风采大赛

主办单位：浙江师范大学行知学院 承办单位：行知学院学生心理健康教育协会

赞 助 策 划 书

第六届十佳心理委员风采大赛活动策划书

一、活动背景

为贯彻《关于加强班集体建设的若干意见》精神，加强我院的心理健康教育工作,促进班集体建设，提高心理委员工作水平和能力，更好地发挥班级心理委员在心理健康教育工作中的作用，经研究决定举办2015年第六届“十佳心理委员风采大赛”。

二、活动目的

通过此次活动加强同学们对自身的心理关注度，锻炼、提高心理委员的能力，在学院中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，同时通过一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位地加强对我校大学生的心理健康教育。

三、活动主题

从心行，且行且珍惜

四、活动机构

主办：浙江师范大学行知学院

承办：浙江师范大学行知学院心理健康教育协会

五、参赛对象 2014、2013级各班级心理委员自愿报名，原则上要求上学年2014、2013校级、院级优秀心理委员参加。

六、活动内容

（一）初赛 1.活动时间： 暂定 2.活动地点： 16幢教室 3.活动流程：

（1）笔试：根据《心理委员工作实务》和日常工作实务要领出题题目由“选择题”、“是非题”、“简答题”、“案例分析题”四部分组成及过去一年的工作表现出题。并及时通知考试内容。笔试成绩占60%，围绕上学年心理委员班级心理健康活动开展情况等设置表格由班级代表考核，成绩占40%，分数从高到低初选16名选手参加复赛。

（2）分院推荐：根据各分院平时表现优秀心理委员，由各分院推荐共计8名选手。4.注意事项

（1）办公室统计好当天有空的人员名单，并负责安排好值班表格；

（2）活动期间除特殊情况不得请假，如果必须请假，请提前找同学代替值班；（3）值班人员提前30分钟到场做准备工作；（4）注意参加考试的选手的行为；（5）教室的借用以及变动的准备；（6）场地的管理以及清洁；（7）做好突发事件的应急措施。

（二）复赛 1.活动时间： 暂定 2.活动地点： 17幢教室 3.活动流程： 环节一：自我介绍

24名参赛选手根据赛前抽签4人一组，分为6组，分组进场依次进行限时2分钟的自我介绍，随后由评委向选手进行提问，最后评委将根据选手的表现分别以“精神风貌”“礼仪礼节”“语言谈吐”“条理顺序”“ 问题回答”等各方面进行打分。限时2分钟

环节二：心理班会方案设计大比拼

根据协会设定的主题，结合本班级的实际情况，设计心理班会，主要是以亲情•爱情•友情为主题，评委根据心理班会的可行性，主题相关性以及吸引力进行打分。（限时3分钟）

（分数从高到低初选15名选手参加决赛）4.注意事项

（1）办公室统计好当天有空的人员名单，并负责安排好值班表格；

（2）活动期间除特殊情况不得请假，如果必须请假，请提前找同学代替值班；（3）值班人员提前1个小时到场做准备工作；（4）教室的借用以及变动的准备；（5）场地的管理以及清洁；（6）做好突发事件的应急措施。

（三）决赛 1．活动时间：

暂定 2.活动地点： 16幢报告厅 3.活动流程：

前期准备：进入决赛的15名选手，按照抽签决定第一环节上场顺序以及分组情况（分成3组，每组5人），并推选出一名选手为本组的组长。环节一：自我阐述—我的心路历程（20%）

参赛选手以PPT形式按顺序进行个性自我介绍、简要的描述班级工作情况，心路历程、通过个人瞬间（照片形式）进行现场拉票，时间不超过4分钟。评委对心理委员的现场表现进行评分。其中中间时段穿插协会设计的情景剧表演（第7个选手个人展示结束后）此环节满分100分

此环节限时65分钟 现场投票环节（10%）此环节限时10分钟 环节二：一站到底——心理大比拼（30%）

在规定时间内每组选手进行答题，根据选手答题情况进行打分，每题10分。或者每组选手随机抽取一套题，每套10分，每套10题，选手回答，每题10分。此环节满分100分

此环节限时20分钟 抽奖环节：随机抽取5名幸运观众（幸运观众由短信投票人员中抽取）

此环节限时10分钟 环节三：情景剧表演——心心对对碰(40%)参赛选手及时提交情景剧剧本，内容符合协会设计的三情（亲情、爱情、友情）

选手以小组的形式，围绕“三情”的大主题，排成情景剧，表现出大学生积极向上的心理，要求内容包含心理案例，评委根据选手在团队展示中的个人表现进行打分

参赛选手依次对现场评委的提问阐述心理辅导的基本思路和解决方案。评委根据心理委员的现场表现和提出的方案进行评分。

此环节满分100分此环节限时45分钟

抽奖环节（抽取5名幸运观众，幸运观众由人人墙中选取）

此环节限时10分钟4.注意事项

（1）办公室统计好当天有空的人员名单，并负责安排好值班表格；

（2）活动期间除特殊情况不得请假，如果必须请假，请提前找同学代替值班；（3）值班人员提前1个小时到场做准备工作；（4）主持人以及嘉宾的邀请；（5）教室的借用以及变动的准备；（6）场地的管理以及清洁；（7）做好突发事件的应急措施。环节四：领导讲话环节 环节五：颁奖环节

七、奖项设置：

分院优秀组织奖两名；“十佳心理委员”10名；“十佳心理委员提名奖”5名。

八、市场分析：

（一）高效廉价的宣传

同电视、报刊传媒相比，在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传。在以往的校内活动中，我们积累了不少的宣传经验，在学校建有强大的宣传网，可以在短时间内达到很好的宣传效果，而且有足够的人力资源为贵公司完成宣传活动!

（二）便捷的宣传途径

商家在高校内搞宣传或促销活动，一定要经过一系列的申请，而和我们中心合作，贵公司可以方便快捷获得校方批准，并且得到我们学生组织各部门的大力协作配合。

（三）庞大的消费群体

贵公司主要的消费人群是广大青少年，而这部分几乎全都是在校大学生。浙江师范大学行知学院是一所1999年设立的综合性全日制本科独立学院，在校学生10000余人，对于这些年龄相差不大，兴趣爱好相仿的同学来说，他们都有这样的消费特点：

1)消费范围集中，方式相同，针对性强，消费量大。2)容易受到周围环境的影响，消费易引导。3)容易形成潮流，并迅速向周边地区辐射。4)接受能力强，尤其对新鲜事物的接受能力。

（四）较长宣传周期

本次活动宣传跨越整个11月份，并会在12月的其他活动中为本活动宣传造势，较长的宣传周期可为公司品牌或产品制造更大的轰动效应。

（五）消费优势

学院地处金华市郊，周边消费场所无法满足大学生的需求。大多数学生并非金华本地人，对金华地理位置及消费活动场所并不熟悉，广告宣传对他们有很大的引导作用。通过我们的宣传，绝对能让贵公司给广大学子留下深刻印象，使贵公司的知名度提高；通过我们的宣传，树立并增强商家、企业在师大行知学子心目中的形象和在校方的形象，增强品牌效应，有助于商家和企业建设形象工程；通过提高商家在校园内的知名度，可以提高学生对商家产品的消费量，有助于商家经济利润的提高；通过我们的合作，可以让更多的行知学子了解商家、企业的机会，并产生到贵企业学习、工作的愿望，为企业的发展提供大量人才。

九、宣传策略

（一）冠名赞助方案

选择冠名赞助如：浙江师范大学行知学院十佳心理委员风采大赛总冠名权，意味着贵单位将在本系列活动前中后的各阶段活动中占有绝对优先的地位，目的就是要为了使赞助商成为本次活动中主要赞助商。冠名赞助商将得到以下回报：

1、荣誉权回报 获得本系列活动独家冠名荣誉，将出现在活动的各个阶段，在以下方面明确标示：

1)冠名赞助单位有浙江师范大学行知学院十佳心理委员风采大赛的总冠名权，并出现在所有相关系列活动的宣传制品中。

2)一切与本系列活动相关的对外宣传新闻通稿、媒体、网络。（注：系列活动将统一以浙江师范大学行知学院十佳心理委员风采大赛总冠名权。）

2、媒体广告回报

1）广告回报：在游园会中以一定的形式给出一些广告宣传。

2）专栏和公告：本系列活动的平面推广的广告牌、海报、横幅和宣传刊物中出现冠名单位名称或单位介绍。

3）网络回报：在我们部门享有的网络资源如微博，人人网中，推广这次活动及赞助商家，组织成员的QQ，微博，人人中也可推广。

3、现场回报

1)在本系列活动的现场中为冠名商现场布置中如背板、宣传板等处出现冠名单位荣誉、名称和企业标志，并在现场发放冠名单位的宣传材料或礼品，邀请冠名单位领导出席活动。

2)在整个系列活动的过程中,所有与本活动有关宣传物品都将出现冠名单位名称，在发放和开展活动的同时都将取得不同程度的现场宣传回报。

3）在活动中，主持人可多次提及赞助商，赞助商家可提供奖品。

4、展览，宣传回报

在本系列活动中，冠名单位名称将会出现在一切对外宣传和报道中，如传单、活动海报、活动横幅等

1)在系列活动过程中所开展的活动及宣传都将以浙江师范大学行知学院十佳心理委员风采大赛的总冠名权。

2)在专栏和公告中以海报或传单形式中出现该冠名单位名称。

（二）宣传形式

1、一切宣传的纸质材料都可以印上赞助商的标志（包括：海报、展板、横幅等）

2、在十佳心理委员风采大赛前，商家可提供宣传手册，在比赛前由工作人员分发给每一位同学。本次活动有入场券，入场券上面可印有贵公司的名称及产品。

3、在决赛时，主持人在活动期间宣传一下店家地址及品牌，让同学们了解和熟知赞助商品牌。

4、活动现场（台前以及观众手中）的气球等粘贴店家名字及地址，活动结束后将气球送给同学们。

5、活动期间穿插抽奖环节（设一二三等奖）或有奖竞答环节，奖品可由赞助商家提供。

6、杏园主干道和活动现场放置手工展板，展板上可附有商家照片及品牌等信息。

7、可在学校主干道，活动报告厅外拉上赞助商的横幅。

8、将在行知学院新闻中心进行宣传。

9、由于我们浙江师范大学是一所国际性的学校有众多的留学生，所以帮商家做的海报及横幅等所有宣传方式均可采用中英双语，有利于商家扩大消费对象。

10、我们可以把赞助商的广告做成同学们写字用的垫板或鼠标垫等小物品送给参与活动的同学。同学们在学习的过程中经常用到这些小物品，是一种不可多得的低成本高效益的宣传方式。

11、在活动期间可以做一些有关于商家产品的小游戏利于帮助商家推广商品。

12、我们可以把商家的名字和我们的活动名称放在一起，编一个口号或歌曲，在活动时宣传，这样的宣传手段新颖，歌曲朗朗上口方便消费者记忆。

13、可邀请企业高管说说他们是怎样解决员工心理问题的，这样做一方面有利于产家提高知名度帮公司做宣传，有利于公司人力资源方面的管理；另一反面有利于商家推销商品，提高经济效益。

温馨提示：以上仅供参考，贵公司同意即可实施，若贵公司有更好的宣传方式可向敝中心提出您宝贵的意见。

（三）赞助形式

由于活动的性质与资金的分配利用等关系，希望贵公司对活动的赞助方式定为现金赞助或活动所需物品为主。

八、经费预算

十佳心理委员大赛前期宣传费用： 通知印发：200*0.2=40元 展板： 60元 宣传海报 40*2=80 初赛：

比赛试题：300*0.2*2=120元 复赛：

道具材料：100元 决赛：

横幅两条 ： 60*2=120元 展板：60 海报：80 道具材料：200元 场地布置：100元 嘉宾纪念品 30*6=120元 奖状和奖品 20×15=300元 总计：1380元

行知学生心理健康教育协会