第一篇：“十佳教书育人标兵”事迹材料
“十佳教书育人标兵”事迹材料
陈梅老师自2006年9月踏上了初中语文教学之路后，她勤奋地学习专业知识，积极参加教研活动，有不懂的地方就虚心地向老教师请教，每备一课都要翻阅大量的参考资料，做到胸有成竹才给学生上课。上班期间她总是办公室里来得最早走得最迟的一个，功夫不负有心人，她所带的两个班语文在每次考试中总是名列前茅。
2007年9月，学校安排她当班主任。当时听人说：当班主任在一开始就要把学生镇住，否则是管理不好班级的。她在心里也本着这样的原则，想让学生能完全服从自己，可以更好地完成各科的教学任务。因此在开班会或在学生犯错误时经常大声训斥他们，时刻表露着教师的“威严”。也许真的是这种“威严”镇住了学生，只要她上课，班级纪律总是出奇的好。可是渐渐地她发现：在课间孩子们见到她总是绕着走，课堂上发言总是低着头，课下根本没有学生主动问问题，更别提找老师谈心了。她意识到自己被学生们“隔离”了，因为学生的疏远，她无法更好地和学生交流„„在随后的工作实践中她慢慢摸索到了答案：亲其师，信其道。征服学生首先要征服他的心，与他沟通，给他一个喜欢你的理由。由于工作方式的转变，学生们和她亲了，有问题敢向她反映了，内心有了小秘密也愿意与她分享了。班级内到处洋溢着和睦、团结、积极、合作的健康氛围。在2008年和2013年她所带的七（4）班和九（5）班分别获“滁州市先进班集体”和“明光市先进班集体”荣誉称号。
卢行成，是一个阳光帅气的大男孩。他成绩优秀，为人真诚善良，与同学关系非常融洽。但在中考前两个月却患上了脑炎，需要住院治疗。在这最关键的时刻出现这样的状况，对于一个孩子来说是多么大的打击！刚开始的时候，他还能坚持自学功课，但随着病痛的折磨，他想到了放弃。陈老师从家长那里及时了解到这种情况后，每隔两三天就和他通一次话，劝他不要放弃，要对自己有信心，相信自己一定能创造奇迹。同时，她还发动班里的学生和卢行成通电话，用友情的力量感化他。就这样，他在师生的共同关心下，在中考前十几天顺利出院，重新回到集体的温暖怀抱中，同学们有的帮他补英语，有的帮他补数学，有的帮他补物理„„集体的力量是无穷的，老师的关爱是至关重要的，卢行成同学最终被省示范高中——明光中学顺利录取！
陈玉红，一个典型的农村留守儿童。父母常年在外打工，爷爷奶奶年龄比较大，行动不方便，不能带她。家人给她在学校附近租了一间小房子，就独自一人住在里面，平时吃饭都是买的，但她学习很刻苦，成绩一直稳中有升。每次放学回家，陈老师都会经过她的住处，经常到她那里去坐坐，和她谈心，有什么需要就帮她解决。一次月考，她的成绩下降明显，老师找她谈话吞吞吐吐，上课听课总觉得心不在焉。放学以后陈老师到她的住处找她，她小心翼翼地说：“老师，我要说出来的话，你不许笑话我哦，也不能告诉我爸妈。”原来，她喜欢上了她们的班长！这种暗恋的滋味使她很苦恼，上课的时候总是不自觉地朝他那里看，下课的时候也总不自觉地寻找他的身影，看到他和其他女生说话就会不自觉地生气，她正在犹豫要不要向班长表白。陈老师告诉她，处于青春期的孩子对异性有好感很正常，但这不等于爱情。又动之以情，晓之以理地跟她说了早恋的危害。还编了一个善意的谎言说老师当年也遇到她这样的情况，但老师是把这颗种子埋藏在内心深处的，若干年后回忆起来也是一件幸福的事呢。后来，她在陈老师的指导下逐渐走出了青春期的困惑。最后也被明光中学顺利录取。她在毕业一年以后给陈老师的QQ空间留言是这样的：“离开你已经有一年了，我们只见过两次。谁说时间会冲淡一切，骗人！我好想你！有时候在生活中遇到有些事，不想告诉家人，好想找你聊。唉～现在的班主任年龄大，跟他本来就有代沟，他还是个男的，更不想和他讲话了！”
在教学理念上，她不是一个让学生一味追求分数的老师，注重学生的全面发展。2007年辅导学生林小会获明光市环保征文三等奖；2008年辅导学生孔德洲在“迎奥运，促和谐”演讲比赛中获明光市二等奖； 2010年鼓励卢正义同学参加明光市中学生运动会获男子乙组跳远第一名；2012年指导学生闵月参加初中生电脑绘画比赛，获得滁州市一等奖、安徽省三等奖；2013年指导学生戴智愚参加硬笔书法大赛，获明光市三等奖；2014年放弃寒假休息的时间义务辅导学生参加明光市首届汉字听写大赛，最终获得团体第一名的好成绩。
作为一名教师，她时刻谨记自己的职责——搞好教学。工作中，她从来不敢松懈一下，总是不断钻研、刻苦学习。从事初中语文教学八年来，有五年带毕业的课，并且每年的中考语文平均分都排名在明光市前五。2010年、2011年、2014年均在明光市初中语文中考研讨会上作典型发言。2013年中考，她班共录取明光中学计划内9人，其中戴智愚同学更是以775分一举夺得明光市中考状元的桂冠！2013年，她本人还参加了明光市初中语文优质课比赛并获说课组二等奖。
她相信，只要是一心为了学生，一心为了教育事业，就能用爱去成就教育的理想，成就孩子的未来，成就祖国的明天！
第二篇：十佳安全标兵事迹
十佳安全标兵事迹
他叫娄有劲，是采五区的一名副区长。参加工作20多年来，他把自己的青春年华奉献给了煤炭事业，为公司的发展贡献了一份力量；20多年来，他以实际行动向大家展现了一名党员的奉献精神。这么多年来他在平凡的岗位上默默无闻地耕耘，奋力拼搏。由于工作出色，多次被公司评为“优秀四有职工”、“安全生产标兵”。
作为一名跟班区长，工作中他与工人同上同下，时刻用高标准来要求自己。作为一名管理人员，他完全可以指挥不干活，但哪里有困难、有险情，哪里就出现他的身影。今年10月份，在中北区0105工作面，由于生产条件不好，一段工人采煤，一下子把工作面崩塌了，娄区长知道后也来不及批评他们，就急忙进行处理，在处理中，矸石、煤面打在他的脸上、身上，手被划破他也顾不得理会，因为他的心理一直想着尽快处理好险情，恢复安全生产。经过2个多小时激烈抢修，终于处理好了，生产恢复了正常，这是他才发
现自己的手指被砸的黑青，但他没有因此影响过工作。正是有了他的努力，在他所跟的班当中天天超额完成生产任务，实现了安全生产。
对于安全他总是说：“安全是生命的保障，是生产的根本。”他充分利用技术课、安全活动会、班前会、班后会等方式，强化职工技术培训和安全教育，从而来提高他们的整体素质。同时加强“两述法”内容的应用，要求每个职工都做到会背、会用。他就是这样始终保持共产党员的先进性，发挥共产党员的先锋摸范作用，在员工中树立起光辉形象。在实际工作中他狠抓基础工作和质量标准化建设工作，查隐患、堵漏洞，坚决把不安全因素消灭在萌芽状态。他加大反“三违”工作力度，对于三违人员决不心慈手软、不徇私情，做到制度面前人人平等。有一次，娄区长下井走到运了巷时，看见运料工为了省事，不挂保险绳就开始搞车。他立即上前制止，并对他们进行了严厉的批评教育，还填了违纪表、罚了款，其中还有他的亲兄弟。为了安全他不知道得罪过多少人，就连他的亲戚、老乡也被他得罪不少，可时间一长大家也就懂得了他的良苦用心。渐渐地从怨恨，到理解、到信任，再到遵章守纪，努力工作。一年来共查处隐患80余次，查处三违60余人次。正是有了他这样的努力，才使区队一年来实现了，零工伤、零事故，三违大幅度下降，安全生产双丰收的好局面。
这就是采五区副区长娄有劲，在安全生产中就象
一支蜡烛燃烧了自己，照亮了别人。为我们和谐矿区的建设贡献自己的力量。带领全区职工为建设发展描
绘我矿更加美好的蓝图而努力奋斗。
采五区
2008年12月14日
第三篇：校园十佳标兵事迹简介
我叫刘海桥，来自建筑工程系10建工（3）班，现担任班级体委，系体育部部长，大学城网络协会会长。
高中的我浑浑噩噩度过3年，一直不想学习，到了高三，被分到最差的班级，经常逃课出去，甚至要求父母让我退学。直到高考失利，全班就两个人考上公办大专，我迷茫了，往后的路我该何去何从，整个暑假，过的都很不安稳，看到大家都陆陆续续收到通知书，我知道，我已经没戏了。
等到了8月中旬，父母让我复读一年，我纠结了，到底要不要复读，以我的成绩就算再复读一年，大学也与我无缘，于是，我选择了外出打工。
8月末跟着同学来到了苏州，开始了自己的打工生活。一开始，觉得什么事都好新鲜，在咖啡店里接触的人很多，看到很多的新鲜事物，最主要的是自己一个月也能拿1000元的工资，感觉不错，更不用家里寄钱给我，可以自力更生了，渐渐觉得自己的选择是对的。时间久了，自己开始厌烦了，也产生了一些想法，这样的服务行业，没有前途，就短短几个月，店里人员调动很大，一点都不稳定。还有经常受气，时常看到店里的服务员被训哭。而自己，面对又苦又累的工作,自己开始厌倦了。
更重要的是，原以为的那些工资，却只能养活自己，并不能寄钱回家，想想父母含辛茹苦的把我养大，现在自己工作了，却没有一点回报。后来过了元宵节，跟着同学一起来到上海，想找一份新的工作，几经周折终于找到了。第一天工作我就站了一天，那样的累，没有经
历过，是无法体会的。
经历两次的社会打工，心里开始后悔当初的决定了。想想当初出来时，父母的不舍，挽留，心里好难过，又不知该怎么回去面对，然而，当初父母告诉我，回来吧，已经为你高考报好名了，就等我回去，可我一次次拒绝回去，出于对父母唠叨的厌烦，我答应回去考试。现在的我，只想回去再努力一次，再给自己一次机会。于是，我决定回去了，踏上回家的路途，心里好踏实。在路途中，我想了很多，回想自己这8个月的打工生活，感慨万千，突然觉得我需要高考，我想改变自己，想给自己一个好的未来。
4月份回到家中，面对父母，内心充满了愧疚以及罪恶感，家，永远是最温暖的，最幸福的地方，回到家里，那些打工是受的委屈都不算什么了。回家第二天，我就去学校找老师，我要上学。还有不到两个月就高考了，虽然自己的成绩一直很烂，但是总要努力一下，总要对得起自己这次回来。
2010年6月7日，我人生的第二次高考，也决定了我的命运。再一次经历那样忐忑的暑假，等到填志愿时，我迷茫了，我的分数225，该填什么学校，也许是上天眷顾我，自己无意识的填了沙工，竟然被电信系录取了，真的好开心。
对于这个新环境的好奇，我提前来到这里，由于父母的原因，我转了专业，来到建工这个大家庭。
对于大学的珍惜，我积极参与各项活动，让自己的生活更充实，给自己留下一个美好的回忆。我先后进入建工系学生会，网络协会，对自己分内的事认真负责，也得到了部长，会长的认可。第二学期开学，当我知道自己还有二等奖学金时，真的很兴奋，对于我这个，高中英语、数学几乎就没及格过的人，居然在大学拿了奖学金，上天真的对我太好了。
而现在的我，是建工系体育部部长，网协的会长。作为部长，积极配合系里的各项工作，作为会长，管理和协调网协的各项事务，也是分内之事，每天晚上9点左右检查机房门窗，最后锁上值班室门，这已经成了习惯，有时候老师只要一个电话，我就要立马去机房，偶尔周六周日早上还要去机房开门。
现在我每学期都能拿奖学金，上学期也拿了院长奖学金、国家励志奖学金，从前，自己从来没有想过，没想到我也可以有这些成绩，也许我得到的并不是最好的，做的也不一定是最出色的，但是我想我的改变是最大的。
第四篇：职业道德建设十佳标兵事迹
身体力行做企业职业道德建设的领头雁
_____河口网通公司杨春生同志先进事迹
杨春生同志1955年12月出生，中共党员，大学学历，现任中国网通（集团）有限公司东营市河口区分公司党支部书记、经理。几年来，杨春生同志积极响应市、区总工会的号召，结合企业通信服务实际情况，带领全体干部员工深入开展了职工职业道德建设“双十佳”活动。他本人身体力行、带头示范，公司职工职业道德建设职得显著成效。公司2003-2005年被东营市文明委评为“市级文明单位”，2002-2005年连续被评为第四第五“省级消费者满意单位”，被市消协评为“市级诚信单位”，被市工商局评为“重合同守信用单位”，2003-2004年被区总工会连续两年被评为先进工会，2004年被评为河口区“十佳服务单位”等。这些荣誉无不包含着杨春生经理的劳动和心血，也是我公司职业道德建设结出的丰硕成果。杨春生本人也被市公司评为2004管理标兵和先进政治思想工作者。
一、认真学习，不断提高自己的整体素质
在建设学习型企业的过程中，杨春生同志率先垂范，带
头学习党的路线、方针、政策，学习邓小平理论、市场经济
1知识、现代企业管理知识和先进的通信技术，不断给自己加压充电，并倡导成立了职工业余学校，仅2005年以来，他主持组织了12期职业道德、服务礼仪和企业管理培训班，并兼任了四期主讲老师。通过他的带动，在全公司形成了人人学、岗岗练的良好学习氛围，企业也逐步转变为学习型企业，为职工职业道德建设打下了良好的基础。在党员先进性教育活动中，杨春生同志记下了30000字的学习笔记，写出论文4篇，在职业道德和服务培训中，他备课20000余字。通过几年的努力，他及他带领的广大干部职工的职业道德素质明显提高。
二、以职业道德建设为切入点，不断完善服务制度建设
职业道德是一个行业及其员工应该遵守的行为规范。通信行业职业道德与通信服务规范和服务水平密不可分。通信行业职业道德是做好服务工作的基础和前提。因此，杨春生同志作为企业带头人，首先把职业道德建设和服务制度建设紧密结合，组织制定和完善了《河口通信员工行为准则》、《河口网通公司员工礼仪守则》、《首问负责制》、《河口网通公司前台营业服务规范》、《重点客户服务规范》、《河口网通公司员工入户服务规范》、《前台营业末位淘汰制》，以及《星级服务标准与考核办法》等十几项服务制度。这些服务制度涉及服务的各个环节和流程，形成了一种闭合的服务管理体
系，使无形的职业道德建设寓于有形的通信服务管理工作中，把职业道德弘扬为企业文化的一个重要组成部分，形成了“诚信铸就品牌，服务编织未来”的先进的企业文化内涵和企业服务宗旨。
三、大力倡导诚信文明服务，树立了企业良好的社会形象
作为企业负责人，杨春生同志明白自己的诚信、文明远远不够，他的责任是通过自己的努力把企业建设成诚信、文明、消费者满意的行业。有了职业道德和服务制度建设的基础，下一步工作就是要落实，落实的程度决定着企业的形象，甚至决定着企业的兴衰成败。他主要做了以下工作：一是进一步加强职业道德和服务意识、危机意识培训，除办培训班外，还组织广大职工参观了威海、荣城网通和海尔电器等先进企业，学习先进的职工职业道德建设经验，培养干部职工先进的服务理念和服务意识；二是针对社会反映的热点、难点，在前台推出“一站式”服务和“星级”服务，在电话装移修服务中推出“一卡、二证、四带、七不准”服务制度和违诺赔偿、24小时修机等服务措施；在用户投诉处理和业务受理中，坚持100%回访制度；三是加强信用河口建设，倡导诚信服务原则，将各项通信资费标准悬挂在每个营业网点，提高资费透明度，聘请人大、物价、质监部门和消协对我们的服务和资费进行监督，并设立专人专机进行话费查询和投
诉处理，做到件件有落实有回音；四是加强服务各环节的监督和考核，杨春生同志亲自抓落实，每周至少一次明察暗访，每月两次例行检查，保证了各项服务制度和服务措施逐项落实到位，2005年因服务问题受到处罚的有11人次，罚款3000余元；五是为加强职业道德和通信服务的监督，了解广大客户的服务需求，杨春生同志经常深入服务一线，与职工和客户打成一片，帮助解决实际困难和问题，为此，他坚持设立了经理客户接待日，每周保证一天时间接待客户，耐心地为客户咨询通信业务，处理客户投诉，了解客户通信需求，仅2005年一年时间他就接待客户170余人。六是他亲自向上级公司申请政策和资金支持，2005年争取资金200余万元，改善义和、孤岛、仙河、六合及河口营业部的服务硬件，给客户创造了一个舒适、清洁的服务环境。
在杨春生同志的带领下，企业服务质量和服务水平大幅度提高，从征询意见函看，服务满意率达到90%以上，在2004年行业民主测评中，在通信系统中名列第一名。在服务工作中，杨春生也与许多的客户交上了朋友，工作和服务都受到了广大客户的好评。
四、带头抓生产经营，企业经济效益持续增长
2005年以来，杨春生同志带领广大干部员工以经营为中心，以固定电话、宽带和小灵通业务为重点，深入开展了全员劳动竞赛，组织了7次生产和服务竞赛活动，杨春生本人
也积极组织参与，各项成绩都名列公司营销榜前茅，为广大员工起到了好的带头作用，掀起了一次次生产、经营高潮。1-10月份完成通信业务收入1800余万元，超额完成了上级公司下达的进度计划，促进了企业经济效益的持续增长，为当地经济发展做出积极的贡献。
杨春生同志正是在通信企业管理岗位上，身体力行，不断加强自身职业道德修养，带领广大员工把职业道德和通信服务紧密结合起来，铸就了先进的企业文化，促进了企业各项工作的全面发展，不愧为河口网通公司的领头雁。
二00五年十一月二十四日
第五篇：王建霞“十佳教书育人标兵”事迹材料
十佳教书育人标兵事迹材料
三界中心小学 王建霞
王建霞同志，1982年参加工作，并一直担任班主任工作，曾多次获滁州市、明光市、三界镇“模范教师、优秀班主任”称号，同时在论文和优质课评选中多次获得滁州市、明光市级奖，2010年被评为滁州市中青年骨干教师，2010年被推选为明光市十五届人大代表。每学期期末统考她所带学科成绩均在分会名列前茅。（2008.11论文 《如何提高口语能力》获滁州市三等奖；2010.10获滁州市教育局“第三批中青年骨干教师”称号；2010.12获明光市“教学应用新星”称号；2011.9获明光市委市政府“模范教师”称号，并接受明光电视台“先进人物”专访）
一、用心灵塑造教师形象
“学高为师身正为范”，作为教师，光学高还不够，只有学识与素养二者兼备，才能成为一位称职的人民教师。教师是学生无声的榜样，教师只有热爱教育，学生才会安心于学习。
作为班主任工作琐细而繁重，他们的衣食住行、吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都要操心。要让学生成才，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人。如她班的方正同学，是留守学生，父母常年在外打工，跟年迈的爷爷生活，有一天下大雪，方正同学的棉衣破了一个洞，王建霞老师把他带到自己的家中，穿上她的棉衣，再把方正同学的棉衣补好。当时，方正同学非常感动。王老师还经常留“留守学生”吃饭。班里还有个学生叫付晓婷。因父母外出打工，便寄住在姥姥家。可能是性格的原因，她不喜欢和同学交往，更不喜欢和老师说话，上课回答问题也不积极。不过，偶然的一次，让她改变了自己。有一次课堂上，任课老师看她脸蛋通红，而且一直走神，看起来很不舒服，问她怎么了，她却说没事，就让她同桌到办公室向王建霞老师报告。王老师急忙走向教室，因为严防流感，不允许任何人耽搁。她推开教室门，目光向付晓婷坐的位置看去，付晓婷同学不仅脸蛋通红，两眼也跟着红了起来，看着她努力睁开双眼的样子，王建霞老师心疼极了。这么严重的病情必须马上就医。王老师把她叫出来询问，付晓婷同学硬挺着说：“没事，等放学再去打针就行。”王老师并不知道她为什么非要等放学后，也没多想，反而感觉没父母在身边的孩子真是固执。王建霞老师一看软的不行，只好来硬的，她大声吼道：“必须去，现在就去，我陪你去。”说着王老师就把她带到诊所，医生诊断是普通感冒，打了退烧针，症状明显减轻。下午，付晓婷的家长亲自到学校对王建霞表示感谢，感慨地说：“把孩子交给你，我们一百个放心。”
从此，付晓婷开始试着和同学交流，做游戏，上课积极回答问题。并且学会关心别人，爱护小朋友。
二、用热情投身课堂教学
参加工作以来，她勤勤恳恳，爱岗敬业，尽心尽力备好每一堂课，上好每一堂课，脚踏实地，努力提高教育教学质量。以高度的责任感和强烈的事业心要求自己，赢得了家长、学生、同行的肯定和赞扬。如果说学校是教师生命中成长的沃土，那么课堂就是教师展示生命价值的绿洲。在教学中，王建霞老师始终把学生作为学习的主体，让学生学会求知，学会合作，培养学生的自主学习能力，让学生学会创造，培养学生的成就感，和学生分享进步的喜悦。
对待学生不论其学习成绩的好坏，王建霞老师都是一视同仁，始终坚持不让一个学生掉队，想尽办法要让学生在集体中共同进步。上学期，班上有一个叫曹丽娟的女生，她少言寡语，即使在课堂上也很难听到她发言，性格极其内向。课上，王建霞老师总有意提问她。但是，她仍没有任何的改变。为此，王老师十分苦恼，不知道该用什么办法帮助她。有一次上课，王老师看见她和同桌传递纸条，纸条上两个孩子用文字饶有兴致地进行对话，再仔细看看曹丽娟写的话，虽然简短但是意思很明朗。这让王老师眼前一亮，也许这是帮助她的突破口。从此，王老师便有意识的用这种方法耐心地和曹丽娟交流，慢慢培养她口语表达的能力。到了毕业的时候，她拿着一封信来到王老师的办公室，很自然的表达了自己的心情，并且把信的内容有条理的说了出来，当王建霞老师还在不解的时候，她说：“老师，如果不是您，我可能连到办公室的勇气都没有，但是，现在，我能流利的把整封信的内容说出来„„谢谢您„„
农村孩子在口语表达方面本来就是弱项，所以这是王建霞老师在语文教学中每一节课都想改变的任务。看到孩子们的改变，她真的很欣慰。在参加工作的这几十年里，王老师学习到了知识，品尝到了喜悦，收获到了幸福。但是，她认为自己在课堂上的表现还不够好，有的课让自己上的一塌糊涂，感觉还有很多地方需要努力。于是，她积极学习新课程理论，并努力把它与教学实际相结合。虚心地向同事们请教，学习他们的先进经验，提升业务水平，为了更好地为学生服务，为教育服务，使自身业务能力的不断提高，2000年，她顺利通过了函授大专考试。除此之外，她还积极参加了教育局组织的继续教育、新课程培训、信息技术培训等活动。
多年来，王建霞老师付出了很多，但收获的更多。赢得了家长和学生的普遍赞誉。她眷恋这片山区，更眷恋山区的孩子。
十佳教书育人标兵事迹材料
三界中心小学 王建霞
2014-6-9
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