第一篇：十佳师德标兵—欧某主要事迹
十佳师德标兵 ——欧 欧 X XX 主要事迹
他没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，他只是一名平凡的、普通的青年教师。他深深的知道，在他的周围有很多和他一样的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着。他只是其中的一员，努力地做着他应该做得事情。
一、倾心教育、无怨无悔
他怀着对教师的无限憧憬踏上了三尺讲台，做了一名小学英语教师。然而，理想很美好，现实却很残酷，现实工作中的困难是他没有想到的。工作环境由原来的城市转到最偏僻的农村，和他一起参加工作的同学也有受不了山里的寂寞而辞职离开的。然而这些对他来说并不是太大的问题。问题是学校缺英语老师，学校领导让他走教两个相隔 30 多里的村小，任教 6 个班级的英语课，这确实让他感觉很困扰。交通不方便，村小不通客车，他就自己骑摩托车，每天往返于两个村小之间，风雨无阻，不管天气怎么样，从来没有给孩子们耽误过一节课。骑车走在崎岖不平的山路上确实有些害怕，但是一想到那些天真无邪的孩子们还在等着他去上课，一切困难都显得那么渺小。走教生活让他更加成熟。
二、钻研业务、做学者型教师
跨入教师行列的第一天起，他就一直都在不断的学习，努力提高自己的业务水平，提升自身的素质。他认真的备课、上课、辅导学生、批改作业。一堂准备充分的课会令学生和老师都获益菲浅。若照本宣科对学生来说是非常枯燥乏味的。他每次在备课时想方设法使学生的学习过程变得既是一种认识过程，也是一种探究过程。把备课和个人进修相结合，不断吸取新知识，提高自己的业务理论和对实际问题的理解能力。
第一次参加学校组织的青年教师讲课大赛就获得了英语学科一等奖的第一名，这给了他极大的鼓励，工作起来更有动力。他抓住每次外出学习的机会，认真向优秀教师们取经学习，仔细聆听专家们的讲座，然后回到学校实践，内化为他自己的东西，形成自己的特色，之后多次参加学校的优质课比赛都获得一、二等奖，撰写的论文多次获得获奖，教学成绩也都在全县的兄弟学校中名列前茅。他一直都在不断地认真钻研业务，努力做一名学者型教师。
三、终身学习、做智慧型教师
在教育教学过程中他有一个深刻的体会，那就是：老师要做一个“储蓄罐”，“要给学生一碗水，教师要有一桶水”。要不断的给自己充电，时时提醒自己吸收新知识，随时向其他的老师们学习，常与同事交流。经验就是财富，虽说这些东西不能照搬，但是善于借鉴往往能事半功倍。多听课真好，不管是老教师的课，还是年青教师的课，对他都有帮助。听课时要多思考，捕捉到别人的闪光点，弥补自己的差距，他每听一节课都会有一些启示，有一些收获，包括教学方法、教案设计、课堂组织等各方面。
他不是伟人，也不是学者，但他是教师，他是孩子人生的启蒙师，他愿在这片热土中播撒爱心！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，他将一如既往。他将一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待他们心爱的孩子一样，他们没有理由不成功！他坚信，今天用爱心浇灌的树苗，必将在明天成为国家的栋梁。
第二篇：聆听学校十佳师德标兵的事迹
聆听学校十佳师德标兵的事迹，我深深被感动着。
他们没有轰轰烈烈的壮举，没有热血澎湃的豪言，有的只是几十年如一日的勤勉，有的只是对教师职业的执著。走近他们，十位老师舒展的是一幅幅淡墨浓彩总相宜的水墨画卷：
被低年级孩子称作“像妈妈一样的老师”的胡荣华，纤瘦娇小，不引人注意，可一次，我看见她带着全班同学在花园里实地观察，孩子们簇拥着老师，聆听着老师的讲解，崇敬、敬佩之情溢满小脸，孩子们爱胡老师，胡老师更爱孩子，她的脸上总是洋溢着亲切的微笑，对不同的孩子总能想到因人而宜的教育方法“孩子犯错是正常的，简单粗暴地训斥只会让他们害怕甚至自卑”没有什么艰深的道理，朴素、直白的语言就是胡老师的教育准则。说着容易，然而能够三十载一以贯之，就是不简单，就是师德的最好诠释。
与胡老师的性格相反，王正英老师说话嗓门大，办事麻利，从教三十多年，以出色的业绩成为家喻户晓的名师。我接触过王老师带的多个徒弟，他们中很多都已经走上了学校管理岗位，提到王老师，众人总会满怀感激说到老师给他们的影响、帮助：每两周一次公开课，王老师从课前备课、听课、课后评议跟踪下来，自己不认真不行，就这么被“逼”着过了一个个关，师徒结对、骨干结对„„跟着王老师，最大收获明白了“何为师、师之责”，知道了备课关键要弄清楚“教什么，怎样教”。“教学有法、带班有方”王正英老师向我们诠释着师德的智慧。涂北芳老师，同一年级时，听她教学文言文，印象深刻：教学层次分明，指导学生学习循序渐进，尤其是教师融入学生中，范读、范背。这情景对本班学生来说，司空见惯，他们其乐融融地跟老师比赛，于我却是感动，感动涂老师十几年如一日的勤学，早些年，她以优异的成绩通过自学考试，她还不间断地练习书法，坚持晨练，校运动范文网为您提供大量免费范文！会上，和刚分来的教师同场竞技，毫不逊色。涂老师谈定，不张扬，总是用自己的行为教育着学生，早上，她到校早，总是坐在班级讲桌前批改作业，学生来得也很整齐，早读读很投入，没有谁负责，没有谁发号施令。涂老师向我们诠释着一种和谐、谈定、奋发的师德之美。唐毅、万敏娟、吴勤耘老师除了和老师一样的一份工作外，同时都是年级组长，于是他们的身上多了一份责任。唐老师带领年级的法宝是以身作则，在校门口值班，我总以为唐老师是年级值周老师，次数多了，我知道了，早来那是唐老师的习惯。事事带头，也是唐老师凝聚年级的一贯做法。去年，学校组织的迎新小品比赛，唐老师饰演一位退休教师，大段大段的台词硬是背下来，在他的带动下，老师们没有怠慢的，在舞台上演绎着教师的丰富情感。万老师被年级组称道、敬佩的是她始终能心里想着老师，办事公平、公正。她无私，凭她的业绩、凭她的工作量，在学年教学目标考核中，完全应该得一等奖，何况学校有这个政策。可万老师没有，她将机会让给了老师。身为年级组长，万老师操心的事多着，到校后，首先年级巡视一遍，有问题及时解决。遇到班主任不在的情况，她就是临时主任。因为无私，万老师也就率直，快言快语，被说的老师往往心悦诚服。吴老师是语文教研组长，同组老师最快乐的是可以随时向吴老师要求随堂听课，她总是来者不拒，总能给听课的老师带来实实在在的启发，对教材的把握、对学生的引导，深入、简洁。她也是一个追求时尚、追求快乐，追求高效率的老师。唐老
师、万老师、吴老师向我们诠释着一种自律、宽容、持之以恒又与时俱进的师德之魂。
一个人干成一件事不难，难的是十几年如一日干好这件事。李作荣老师就是这样的人物，学校足球队，他带了一届又一届，老生毕业了，他组织新队，又从传接球练起，寒来暑往，从不间断。校荣誉室的奖杯、证书记载着他们的付出。岁月流逝，李老师的热情未减，留给全校老师最精彩的画面是四百米教师接力赛中拔得头筹的英姿。胡梅芳老师教体育时，曾经获得南昌市体育课一等奖，还有她组织四、五百人的武术队，学生整齐的动作，飒爽的英姿，让人啧啧称赞。现在，因年龄大了，她改行教社会，上广告课，她特意到超市收集各式各样的广告单；学习钱币时，她带来自己收藏的各色钱币，认真的精神影响着身边的年轻教师。熊静老师，恬静、素美中透着一种气质，如她的舞蹈，使人难以忘怀。在学校舞蹈教师怀孕而学校又接到重要任务的情况下，她毫不犹豫地接下棘手任务，六天时间，作息时间完全打乱，晚上构思，白天编排，以扎实的专业素质为学校，为青云谱区赢得了荣誉。在成绩面前，她低调，回到自己的班，在语文学科、班主任岗位上继续认真履行着一位教师的责任。
“真爱是执着”这个演讲题目是对叶韦华老师最好的概括。叶老师年轻，三年前接手一个班，面对近半的落后面，她没有气馁，分析原因。对学业屡受打击的孩子重在鼓励，关注每一个细小的进步，同时提高课堂效率，精讲多练，三年后，在毕业考试中，这个班平均分提高十多分，一跃成为年级第一名。
师德是什么？这些平凡普通的教师向我们诠释得清清楚楚，师德就是一份责任，师德就是一颗爱心。责任、爱心是从事教师职业的基本素养。拥有爱心，才能理解、尊重、公平、公正地对待每一位学生，拥有责任，才会为学生的可持续发展改进教育教学工作，拥有责任、爱心，才会领悟教育的本质，才能把这种领悟转化成一种精神、一种素质、一种热情，一种对工作精益求精的态度。
聆听全市十佳师德标兵的事迹，我深深被感动着。他们没有轰轰烈烈的壮举，没有热血澎湃的豪言，有的只是几十年如一日的勤勉，有的只是对教师职业的执著。走近他们，十位老师舒展的是一幅幅淡墨浓彩总相宜的水墨画卷：
一件件事迹如同一颗颗高挂夜空的闪亮星星，指给我们前进的方向。从他们身上，我看到了无私奉献、乐于助人的高尚品质，我看到了事业为重、高度负责的敬业精神，我看到了一丝不苟、一如既往的工作热情，我也从中获得了教育启迪：在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，是平凡的人造就了奇迹，把平凡的事情做好就是不平凡！
我深深地思考着：我也是教师，我在共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守。在今后的工作中，我应该以他们为榜样，甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯！
首先，要有献身教育的崇高境界。在工作中以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德；在生活中以教育为快乐，以美好的教育行为为自己的人生主线，把全部的爱献给献给学生，献给教育事业。
其次，要热爱学生。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在我们的爱护下和教育下健康成长。在今后的工作中，我们要践行“教书育人、管理育人、服务育人”的办学理念，到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋的堂堂正正的人们教师。
再次．要有一颗真诚的心。我们都应该学会换位思考，“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”。家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像待自己的孩子一样真诚的关爱爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。孩子身体不适时，要嘘寒问暖、想方设法；孩子有缺点或不足时，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利，不歧视，不挖苦，不嘲笑，以宽容之心善待之；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，„„总而言之，作为教师，我们要真诚地把自己的爱心、细心和关心注入培育孩子的一举一动，让孩子健康快乐成长，那就是我们最大的幸福。
当然，我也深深明白，教育甚至是一份甘守寂寞，甚至是清贫的坚守，是一份把一点一滴的小事高高兴兴地做好后的愉悦和从容。但正是这不起眼的付出，才有春风细雨的滋润，才能有桃李满天下的收获。把平凡的事情做好就是不平凡，让我们用爱的激情去改写这平凡的岁月，用爱的光与热孕育又一个感人的故事！
第三篇：十佳安全标兵事迹
十佳安全标兵事迹
他叫娄有劲，是采五区的一名副区长。参加工作20多年来，他把自己的青春年华奉献给了煤炭事业，为公司的发展贡献了一份力量；20多年来，他以实际行动向大家展现了一名党员的奉献精神。这么多年来他在平凡的岗位上默默无闻地耕耘，奋力拼搏。由于工作出色，多次被公司评为“优秀四有职工”、“安全生产标兵”。
作为一名跟班区长，工作中他与工人同上同下，时刻用高标准来要求自己。作为一名管理人员，他完全可以指挥不干活，但哪里有困难、有险情，哪里就出现他的身影。今年10月份，在中北区0105工作面，由于生产条件不好，一段工人采煤，一下子把工作面崩塌了，娄区长知道后也来不及批评他们，就急忙进行处理，在处理中，矸石、煤面打在他的脸上、身上，手被划破他也顾不得理会，因为他的心理一直想着尽快处理好险情，恢复安全生产。经过2个多小时激烈抢修，终于处理好了，生产恢复了正常，这是他才发
现自己的手指被砸的黑青，但他没有因此影响过工作。正是有了他的努力，在他所跟的班当中天天超额完成生产任务，实现了安全生产。
对于安全他总是说：“安全是生命的保障，是生产的根本。”他充分利用技术课、安全活动会、班前会、班后会等方式，强化职工技术培训和安全教育，从而来提高他们的整体素质。同时加强“两述法”内容的应用，要求每个职工都做到会背、会用。他就是这样始终保持共产党员的先进性，发挥共产党员的先锋摸范作用，在员工中树立起光辉形象。在实际工作中他狠抓基础工作和质量标准化建设工作，查隐患、堵漏洞，坚决把不安全因素消灭在萌芽状态。他加大反“三违”工作力度，对于三违人员决不心慈手软、不徇私情，做到制度面前人人平等。有一次，娄区长下井走到运了巷时，看见运料工为了省事，不挂保险绳就开始搞车。他立即上前制止，并对他们进行了严厉的批评教育，还填了违纪表、罚了款，其中还有他的亲兄弟。为了安全他不知道得罪过多少人，就连他的亲戚、老乡也被他得罪不少，可时间一长大家也就懂得了他的良苦用心。渐渐地从怨恨，到理解、到信任，再到遵章守纪，努力工作。一年来共查处隐患80余次，查处三违60余人次。正是有了他这样的努力，才使区队一年来实现了，零工伤、零事故，三违大幅度下降，安全生产双丰收的好局面。
这就是采五区副区长娄有劲，在安全生产中就象
一支蜡烛燃烧了自己，照亮了别人。为我们和谐矿区的建设贡献自己的力量。带领全区职工为建设发展描
绘我矿更加美好的蓝图而努力奋斗。
采五区
2008年12月14日
第四篇：师德标兵事迹
师德标兵事迹
师德标兵事迹
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
xxxx同志，女，33岁，汉族，党员，本科学历，小学高级教师，现任xxxx区文化街小学教导处副主任兼文化街小学教育关工委秘书长工作，根据该同志的工作表现，现申报xxxx同志参与评选“xxxx市模范教师”。
“以事业为重，用心灵育人。”是从事教育教学工作的真实写照。
十六年前，xxxx踏着自己恩师走过的路，带着家族教育理念的影响，在十九岁时圆了儿时的梦想，怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，于xxxx8年走上了三尺讲台。她是个来自郊区的孩子，既要适应新的环境又要重新进入角色。从踏入讲台的第一天起，我就立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。
自xxxx8年参加工作以来，一直担任语文教学和班主任工作，xxxx4年任校团支部书记并于xxxx7开始又承担大队辅导员工作。连续接任的三届学生均在全海区检测中成绩突出，特别是小学语文整体改革验收之际，所教学的班级与同年组教师总体平均分位居xxxx区榜首，当年她个人被自治区小语整改验收组评为“小语整改先进个人”称号。
时刻没有忘记自己要做一个学习型，研究型的教师，xxxx0、9——xxxx3、7 在xxxx学院及xxxx1、9——xxxx4、7 在中央民族大学先后函授并取得优异的成绩。在从教中她经历“小语整改”与“新课程改革”两项改革活动，使自己在教学中得到锻炼并不断进步。积极参加教育局举办的各类教学赛，主讲的《草船借箭》一课于xxxx3、11、4获“xxxx3浙大网络杯”内蒙教育技术成果三等奖并获xxxx市级录像课二等奖。在xxxx5年我参加xxxx区教育系统每年举办的“152工程教学能手评比”活动，并获得了xxxx区“152”工程语文教学能手称号。
她的毕业班级主演的课本剧先后在校内、xxxx区教育系统活动中先后出演。指导的学生参加的全国春雷杯作文大赛连续获奖，连续三年获得“全国春雷杯作文竞赛优秀指导奖”称号。
成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。学校领导赏识我的工作作风，于xxxx4年她任命为文化街小学教工团支部书记，任职期间她带领校团支部成员配合学校开展好活动。为学校工作注入新鲜血液。xxxx7年她参加学校的大队辅导员>竞聘活动，通过民主选举的形式被任命为“xxxx区文化街小学大队辅导员”，并于xxxx8年获“xxxx区优秀大队辅导员”称号，xxxx9年获“xxxx市优秀大队辅导员”。xxxx0年所负责的少先队工作又获得了xxxx区团委的表彰，文化街小学被授予“xxxx区先进少先队组织”称号，同期学校又委派她参加xxxx市团委举办的“少先队大队辅导员培训”，受教育局关爱参加了全国少工委举办的全国大队辅导员远程教育培训，xxxx2年分别获“自治区优秀大队辅导员”，xxxx4年任文化街小学教导处副主任。
任职期间，无论在少先队工作，还是教导处工作，都能不断创新，与各部门密切配合，以下是工作中的几点做法：
（一）、坚持爱国主义教育
在少先队工作中，坚持把爱国主义教育作为中队工作的主题贯穿始终。充分利用班会、课外活动等一切有利时机对队员进行爱国主义教育：利用节日带领队员祭扫烈士墓；宣传革命英烈的丰功伟绩，组织队员利用节日契机出专题黑板报，召开“祖国在我心中”系列主题中队会；组织队员观看爱国主义影片；学唱革命歌曲；开展爱国主义读书教育活动；以宣传我们伟大祖国的巨大成就，宣传祖国美好的明天；在儿童节期间，都积极响应自治区少工委的号召，围绕主题，自行编排专题大队会等庆祝活动，使队员们在活动中受到教育和陶冶；组织队员成立假日小队深入开展“我爱我家”等活动，借奥运及改革开放30周年之际让队员们从小受到深刻的爱国主义教育，培养队员们爱党爱祖国爱社会主义的思想情操。在建国、建队60周年之际，组织学生参加各项爱国主义教育为主体的活动，培养学生的爱国主义情感。结合“胡锦涛贺信”精神，组织学生参加“做一个有道德的人”主题活动、“四好少年”活动。
为使活动有特色，有实效性，能利用有利契机开展各项主题活动：三月以“雷锋精神代代传为主”开展主题班会，学习雷锋精神，学唱雷锋歌曲，全校比赛。四月份，各中队开展了以'星星火炬 代代相传'为主题的队活动。清明节期间，队员们用歌声、宣誓、朗诵等形式深深缅怀革命烈士，表达出新世纪少年的铮铮誓言。庆“五·一”劳动节开展系列活动，在5·1劳动节之际，号召队员们进行全校书画、板报自画报等大赛，让学生通过调查、写、画、手工等形式表达心中对劳动的热爱，庆“六·一”儿童节开展系列活动：大队部通过广播、个别辅导等手段，对学校老队员、新队员进行一次队知识培训与巩固。每年六一期间组织一年级新生举行了简单而隆重的入队仪式，通过比赛、观摩，使全校队仪式更趋规范化。七月“颂党情”、八月“假日雏鹰活动之与奥运同行”、九月感恩活动“庆教师节”、十月“庆国庆”“庆建队主题活动”，大眼睛在搜索——纪念改革开放30年系列活动、十二月“冬令营”活动。总之，我能充分利用节庆日契机开展丰富的有针对性的教育活动，使学生受到教深刻育。
没有活动就没有生命，同时她还号召每个中队都有争章乐园。你追我赶，在全体辅导员的积极配合下，每学期少先队工作均取得了显著的成就。
二、坚持开展丰富多彩的德育工作活动
（一）、在家庭中体验，培养善良人格
家庭是一个人步入社会的起点，是学生成长的摇篮。针对家长溺爱孩子，学生自理能力差，缺乏责任感等情况，她在每年假期设计的假期雏鹰成长活动以家庭为阵地，把为家庭成员服务作为小学生不可推卸的责任。学生在家定期“上岗”，把“当一天爸爸妈妈”作为扮演的角色，体验打扫房间、买菜、做饭、洗衣服、照顾老人的辛苦，邻里沟通的快乐等。这些活动的开展，使队员们深深体验到了父母工作的辛苦，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理，养成爱劳动的品质。生动有效的体验活动中，队员们纷纷争戴“责任章”“合作章”、“家务章”，极大地丰富了雏鹰争章活动。
（二）、在学校中体验，培养文明人格
在学校生活中，她积极引导学生参与社会实践，在“实践周”活动体验中，也使平时相对默默无闻的同学，得到同样的发展机会，从而使他们更好地发挥自己的长处，锻炼自己的才干。在“环保小卫士”、“争当四好少年”等活动中，学生们挑战自我，体验成功的喜悦，进步的快乐，培养和提高集体责任感。在“大队委民主选举”活动中，让队员>竞聘任职，让每个少先队队委都有锻炼成长的岗位。
组织学生开展体验“爱心”活动，使队员们在奉献爱的同时，也感受着爱。体验友谊可贵，友情难得，培养了队员们与他人交往与合作的能力，养成心中有他人，扶助弱小，帮助残疾人的美好品质。我校张旭同学不幸患上脑瘤，我校为解决他的住院药费难题，为他在短短的两天内捐款一万元人民币。尤其在为“汶川地震灾区献爱心”活动中更使队员们用自己的爱心牵系着灾区的小朋友。
（三）、在社会中体验，培养高尚人格
她为学生体验各种生活情感提供了广阔天地。积极引导队员把为社会服务作为自己长大的标志。在“绿色小卫士”活动中，我号召队员们利用早晨、中午上学前、放学后的时间“上岗”在校绿色巡护。无论是寒冬腊月，还是烈日炎炎，队员们甘当“绿色小卫士”，为了那一片片葱郁的绿色，牺牲了本该尽情玩耍的课余时光，默默地为校园的绿化作出了极大的贡献，实现自身价值的真实感受，形成了高尚的人格。
xxxx市环保局及生物多样性办邀请文化街小学举办的 “ 迎校庆、护生态、与奥运同行”主题大队会。更使学生在成长中了解许多生物多样性的常识。
（四）、养成教育入手，培养队员养成良好的行为习惯。
良好的学习、卫生、行为习惯对于一个孩子的成长非常重要，甚至影响他们的一生，她把日常行为规范细化为一个个小主题，每月确定一个小主题，形成一个养成教育系列。如“走路轻轻，说话轻轻，创造宁静的校园环境”、“伸伸手，弯弯腰，别人扔，我来捡”、“自己的事自己做，自我服务快乐多”、“讲文明用语，做文明少年”、“垃圾分一分，校园美十分”等等。养成品质、养成教育的坚持与系列化，形成了优良的校风和校园特色。
针对各年级学生的不同年龄特点，我还特制定1——2年级养成教育细则及入学教育，同时3——6年四好习惯养成为主线，对学生的德育养成教育培养奠定了有利基础。
（五）、在科技活动中培养良好的行为习惯。
为使孩子们的求知欲和聪明才智被极大地被调动起来，使他们思维更敏捷，观察更深刻，感受到自己的价值。我将科技工作融入日常的教育工作体系中，她组织队员利用假期在健康向上的歌曲声中及手工艺展，使队员们得到了全面、生动、活泼、主动的发展，并受到了艺术的熏陶，从而塑造了孩子们美的心灵，培养了他们美的行为，使我校的科技工作也蒸蒸日上，我校的科技工作在xxxx区科技汇报会上连连亮相，我在汇报会上作典型发言。我被评为“xxxx区科技先进工作者”。同年被评为“xxxx市科技先进工作者”。
（六）、体卫艺工作常抓不懈。
在今年，她与各科室合作，抓好学校二课堂活动，在xxxx4年带领音乐、体育组教师排练区运会大型团体操。能在参加各项艺术节展演中为音乐、体育、美术教师做好协调工作，为她们送去温暖，与各活动室人员一同排练，最后舞蹈、水鼓表演、笛子重奏、课本剧分别获一等、二等、三等奖。
（七）、关工委工作积极探索创新好
学校关心下一代工作委员会的工作是学校的宗旨，是学校的灵魂，她又承担了文化街小学教育关工委秘书长工作。为使学校关工委工作在xxxx市树立标兵形象。我本着全力服务的工作目标。几年来，在工作期间，我能认真领会领导的意图，开展了一些工作，取得了一些成绩，文化街小学关工委被xxxx区关工委，教育局关工委评为“示范关工委”，“关心下一代先进集体”，“先进家长学校”“中华魂”读书活动先进集体奖、“xxxx市五有创优先进标兵单位”、“自治区先进模范关工委”称号。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。从教十六年，一直与学生结缘，她深深热爱这份光荣的事业，热爱少先队。工作中，根据少先队工作特点，狠抓常规工作；围绕学校的工作重点，大搞特色活动。让自己与文小共成长是我前进的动力，相信今后我会在自己的工作岗位上会更加努力。
第五篇：师德标兵事迹
师德标兵事迹
师德标兵事迹
xxxx，女，xxx年3月18日出生，xxxx3年9月参加工作，现任教于xxxx市xxxx区xxxx小学，小学高级教师，从教十多年来，她以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可。
一热爱教育，关爱学生
作为一名教育工作者，她始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬业。工作上，勇挑重担，任教十多年，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。
全面实施素质教育，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，是教师工作的重心，也是体现教师价值之所在。为此，她能够面向全体学生，用心关爱教育每个学生，视生如子，树立服务育人的理念，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生和纪律差生。相反，常常给予这些“后进生”更多关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，替他们排忧解难，疏导思想。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。“一分耕耘，一分收获”，出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，校领导的赏识，社会的认可。
二更新理念，投身教改
作为一名一线教师，她能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。她在学到教改理论，掌握《新课标》的基本精神后，努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。
在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。同学们都认为她既是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们都喜欢上她的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评。通过勤奋工作，不断进取，自己始终是学校的一名骨干教师。在工作中她认真钻研教材，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学实践。她还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。在分组教学时，通过采取组内合作，组间竞赛，增强学生的竞争意识，合作意识，上进意识，提醒优秀生寻找不足，激励学困生落实双基，迎头赶上。
因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的学生都得以充分发展，顺利完成了所任班级的教育教学任务，并因所任语文学科教学成绩优异，她的课也得到了领导和老师们的关注，多次在校内外上公开课、示范课，多次被评为校级优秀课，学生成绩也在教学改革中迅速提高。
三带头教研搞好引领
作为毕业班教师不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平，提升专业能力。自己能够长期利用课余时间，从事语文教育教学方面的课题研究，坚持写教学>心得体会，每年都有自己撰写的论文在报刊发表，这样更方便用先进的教学理念，科学的教学理论，奠定因材施教的基础。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际运作过程中，她始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。工作中，她还积极配合教研组教研活动的开展，每次活动主题鲜明，内容丰富，形式灵活。
四创新模式管好班级
作为一名班主任，所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀，总能与学生一起，共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。这得益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。在选好强力班委会后，分组管理，每个小组既是学习小组，也是管理小组。让人人参与管理，促进共同成长。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。
她注意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止，举手投足起到示范作用，把自己当做学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶，努力争创先进班集体。由于细心备至的工作，她所带的向日葵班2014被授予海拉尔区“先进班集体”荣誉称号。另外，作为班主任，她经常进行班级科任教师之间的工作协调，使得班级教学工作有序和谐开展，为班级教学整体上质量奠定了良好基础。
总之，自参加工作以来，她全身心地投入到教育教学当中，领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，掌握了灵活的教学方法，独特的教学思路，形成了自己鲜明的教学风格，在教育教学工作中取得了优异的成绩，也获得了荣誉和信任。但她深深知道成绩只代表过去，今后，她将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中，争取在自己的岗位上做出更大的成绩，再创新的辉煌。
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