历史专门：工业革命材料题

第一篇：历史专门：工业革命材料题

1、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（6分）

材料一 无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远远超过第一次工业革命。就深度而言，第二次工业革命是19世纪的电磁学和热力学这两门新兴科学物化的技术成果；就广度而言，第二次工业革命遍及一切与功、电、磁、热、光相关的技术领域。时至今日人们仍然时时刻刻地直接感受着它所带来的恩惠。材料二 19世纪后期，英国的有钱人以坐汽船浏览伦敦的泰晤士河为时尚。河中有许多巨大的蒸汽轮船，正发出呛人的浓烟，岸边工厂排放的污水，使河水变得浑浊不堪。（1）第二次工业革命发生于何时？这次工业革命的显著特点是什么？

（2）根据材料一，指出第二次工业革命就其深度与广度而言超过第一次工业革命的具体表现。结合所学知识和日常生活，举出二例说明人们今天仍然享受着第二次工业革命给我们带来的“恩惠”。（3）材料二给我们提出了什么问题？你对这个问题有什么思考？ 答案：

⑴ 19世纪70年代；（2分）电力的广泛使用。（2分）

⑵ 深度：第二次工业革命是19世纪的电磁学和热力学这两门新兴科学物化的技术成果。（2分）广度：第二次工业革命遍及一切与功、电、磁、热、光相关的技术领域。（2分）

举例：如电灯、汽车（学生举例只要切合题意即可适当得分）。（2分）电灯和汽车在今天的生活中仍给我们带来光明和交通的便捷。（2分）

⑶ 技术进步与环境恶化问题。（1分）

思考：使用先进技术不能以牺牲环境为代价，发展经济应与环境保护同步进行，要走可持续发展的道路（只要切合题意即可给分）。（1分）

2、在世界近现代史上，有过三次科技革命，科技革命推动了社会的进步和发展。直到今天，我们仍在享受着科技所带来的成果，感受着科学技术在推动历史发展过程中神奇而巨大的力量。请结合所学知识回答下列问题：

（1）三次工业革命相继把人类历史带入了什么时代？你能分别说出它们都有哪些成就吗？（各举2例）（2）这些成就在提高人们生活质量的同时又给人类带来了哪些负面影响？（3）请你谈谈如何从自身做起尽量减少这些负面影响？

答案：（1）第一次科技革命使人类进入“蒸汽时代”。成果有火车、汽船、珍妮机等。第二次科技革命使人类进入“电气时代”。成果有汽车、飞机、电话等。第三次科技革命使人类进入“信息化时代”。成果有原子能、电子计算机、基因工程等。

（2）如空气污染、交通堵塞，资源过度开采等。

（3）树立可持续发展的思想；形成合理利用资源、保护环境的意识；从身边小事做起，使用环保产品，进行垃圾分类处理等。3．阅读下列材料并回答问题。

打破藩界，重划全国行政区。全国划为三府七十二县，由中央政府任命府、县知事管理，完全取消大名的封建领主权。大名离开藩国，迁居东京，从国家领取俸禄。

（1）上述材料反映了哪一重大历史事件？（2分）反映的是哪方面的举措？（2分）

（2）除上述内容外，这一历史事件还有哪些内容？（举一例）（2分）

（3）从促进国家发展来看，这一重大历史事件对中国的现代化建设有何启示？（4分）（1）日本明治维新。政治方面，“废藩置县”，加强中央集权。

（2）经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。社会生活方面：提倡“文明开化”即向欧美学习，努力发展教育。

（3）我们进行社会主义现代化建设要坚持改革开放，学习外国先进技术和管理经验；实施科教兴国战略，重视教育，培养人才；发展经济等。4．阅读下列材料并回答问题。

材料一： 第一次工业革命的主角——蒸汽机，是经验和科学相结合的产物。科学对工业革命的发展作出了重大贡献。

材料二： „„在电力的运用上，电报、电话、电灯、电梯、电影放映机等新兴电器相继问世，电报电话公司．电影公司等企业纷纷建立。

（1）依据材料一，指出第一次工业革命的标志是什么。（2分）

（2）材料二中的电报、电话等新兴电器是哪次科技革命的成就？（2分）

（3）两次工业革命都出现了新能源，促使资本主义世界生产力的迅速发展，把人类带入了两个新时代，这两个新时代分别是什么？（4分）

（4）学习了两次工业革命的历史以后，你有何感想？（2分）

一战启示：世界大战的发生是整个人类的悲剧，一切非正义的侵略战争都是对人类社会犯下的罪行；维护世界和平，避免战争是人类社会每个公民的职责和义务。

第二篇：工业革命材料题

两次工业革命主题综合材料题

一、阅读下列材料：

材料一 1770-1861年英国煤产量变化图 1870-l900年世界石油产量变化图

（2）材料二中的发明创造分别是哪种新能源和新动力的应用？（2分）

电力能源和内燃机动力；

（3）材料三说明在社会生产发展的同时，出现了什么问题？（1分）

环境污染；

（4）综合上述材料，谈谈你的认识。（1分）

科学技术是第一生产力；在发展科技的时候，要注意可持续发展，不能以牺牲环境为代价来发展科技。

三、19世纪中后期，科学技术飞速发展，形成了第二次工业革命浪潮，结合所学知识回答：（1）下图所示交通工具是什么？其发明者是谁？ 飞机；（2分）莱特兄弟；

材料二 在一个国家的内地交通方面，人们从未见过任何革命能够比得上英国在几年时间内所实现的那种革命。谷物、煤炭、各种贷物的运输，几乎只需要以前所用的马匹的半数。商业旅行快了一倍以上。农业进步与商业进步并肩前进。一切都呈现繁荣的样子。——保尔〃芒图《十八世纪产业革命》

材料三 英国艺术家约瑟夫〃特纳画出了汽车的速度，德国作曲家费利克斯〃门德尔松把蒸汽船的噪音变成了音乐……当那个时代最有发明才能的机械师布鲁内尔出现在他设计的英国桥粱的开幕式时，乐队演奏：“好啊！英雄来了！。” ——费尔南德兹〃阿迈斯托《世界：一部历史》

材料四 l931年，爱迪生逝世，全美各地同时熄灯1分钟以示哀悼；1999年l2月26日，爱因斯坦被20世纪的最后一期《时代周刊》评选为“世纪伟人”。请回答：

（1）材料一中，不同时期的煤炭、石油产量呈现怎样相同的变化？（1分）分别简析带来这种变化的原因。

上升幅度大；煤炭用量的上升，主要是因为第一次工业革命中改良蒸汽机的广泛应用。石油产量的上升，主要是因为内燃机的发明和大量使用。

（2）根据材料二，列举工业革命对英国社会的具体影响。（4分）

大大提高了生产力，改变了人们的生产和生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人于人之间的交流。（3）材料三、四表达了人们对科学和科学家怎样的思想情感？（4分）

热爱、崇敬等感情（有理即可）。

二、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一 18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机器引起了欧洲生产的革命，……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。

材料二

（2）列举两项第二次工业革命中出现的电器方面的重大发明。（4分）

电灯、电话、电报等（3）内燃机是第二次工业革命中的重大发明。其广泛使用有哪些影响？（4分）

①推动了交通行业的发展，间接导致了飞机，汽车的出现，改变了船舶动力来源，使船舶的航速大大提高，使全球的工业化水平又上了一个新台阶。②导致大量开采石油，让不可再生能源面临枯竭危险，广泛使用使空气质量恶化，污染环境等。（两个方面回答）

四、阅读下列材料并回答问题：

材料一：在我们的印象里，革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风。两百多年前，英国却发生了一场完全不同的革命。这场革命没有你死我活的拼杀，而是通 过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式。

材料二：19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域，各种新发明、新创造层出不穷。

材料三：苏联的加加林是世界上第一个飞入太空的人，美国人随后又登上了月球，中国也在2004年成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。

①材料一中所说的革命是指哪一次革命？这次革命是如何改变人们的生产和生活方式的？ ①工业革命。蒸汽机的发明改变了人们的生产方式，轮船、火车的发明改变了人们的生活方式。②材料二中所说的以电为能源的新发明有哪些？ _②电灯、电话等。③材料三中所提到的技术属于哪一次科技革命？ ③第三次科技革命。④三则材料说明什么道理？ ④科学技术是第一生产力。

五、阅读下列材料，回答问题：

爱迪生和他发明的灯泡 卡尔〃本茨和他制造的汽车

材料三 自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。……1827年法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。请回答：

（l）材料一中“生产的革命”指什么？（1分）为什么说“英国引领了这一历史发展的潮流”？（1分）

工业革命（或第一次工业革命）；因为这次工业革命首先在英国发生；

材料一 美国华裔能源部长朱棣文曾说：“第一次工业革命让人类摆脱劳力与使用牛马等动物帮忙的生活，但成本却带来让人类暴露在二氧化碳的污染下。下次工业革命将会使人类在享受便利能源之余，对于环境的污染也会相对减少。”

材料二 主要资本主义国家占世界工业生产总值的比重(％)

材料三（美国）仅1865年至1900年，被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种„„为促进科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障„„美国人第一次把专利权写入了宪法，用国家的根本大法来保护发明创造。——摘自《大国崛起》解说词

材料四 科技方面，英国工业界满足于第一次工业革命的成就，坐享其成的思想日趋严重„„在新技术成果应用方面英国日趋落后。政府在科技投入方面也存在诸多问题，经费少，实验设备不足，管理混乱，科技人员地位低和待遇差成为普遍现象。

——《世界通史》 请回答：

（1）材料一中 “让人类摆脱劳力与使用牛马等动物帮忙的生活”的重大发明是什么？“让人类暴露在二氧化碳的污染下”的能源是什么？“下次工业革命”中的“便利能源”是指什么？（3分）

蒸汽机

煤炭

电力

（2）根据材料二回答，1870年英国成为头号工业国家的主要原因是什么？（1分）1913年美国在世界工业生产总值中所占的比重超过英国，结合材料三及所学知识，分析发生这种变化的原因。（2分）英国率先完成工业革命（1分）

原因：①美国重视和保护发明创造、鼓励创新。（或第二次工业革命中，美国重视并采用最新的技术，促进了经济的发展。1分）②美国内战（南北战争）废除了奴隶制度，扫除了资本主义发展的又一大障碍，维护了国家的统一与稳定，为以后经济的迅速发展创造了条件。

（3）根据材料四，概括导致英国经济地位衰落在科技方面的原因。（1分）

英国满足现状，坐享其成，不重视技术创新和应用，科技投入少等。

（4）从美英两国经济地位兴衰的对比中，你获得什么认识？（1分）

启示：科学技术是第一生产力；科学进步、技术创新是一个国家崛起并永葆竞争力的核心动力和不竭之源；要保护发明创造；激发科研人员的积极性和创造性；要加大对科技的投入。（答任意一点，意思相近即可。

六、阅读下列材料：

材料一：在近代„„机械的进步不再是碰巧的、偶然的，而成为有系统的、渐增的。我们知道，我们将制造出越来越完善的机器；这一点，是以前的人们所未曾认识到的。——【美】沃尔特·李普曼：《道德序论》

材料二：天空被烟雾笼罩，脸色苍白的人匆匆穿行于乌烟瘴气之中，连外国游客都为此感到担忧。但是，英国控制着100万匹马力的蒸汽机，依靠1700多万枚机械化纺锤，每年生产出200万码棉布，挖掘了数量达5000万吨的原煤„„英国的棉布消费量是美国的两倍，法国的四倍，它生产的生铁占世界发达地区生铁总产量的一半以上。„„英国实际上已成为“世界工厂”。

霍布斯鲍姆《革命的时代：1789——1848》 请回答：

(1)近代史上第一台真正意义的机器是什么？（1分）它的发明和使用标志着一场革命的开始，依据材料一，说说这场革命的基本特征。（1分）

珍妮机（珍妮纺纱机）机器生产代替手工劳动

(2)材料二中大量原煤的挖掘与这场革命中的哪项发明有关？（1分）它对人类社会进程有何影响？（1分）这项发明也带来了交通领域的变革，请举例说明。（1分）

瓦特蒸汽机（瓦特改良蒸汽机）（1分）；把人类带进蒸汽时代（1分）；火车（蒸汽机车）或汽船（蒸汽轮船）

(3)依据材料二，谈谈这场革命带来的影响。（2分）

创造了巨大的生产力，人类社会进入蒸汽时代，19世纪的英国成为“世界工厂”（1分）；造成了环境污染等问题

七、在人类现代化的进程中，世界性大国发挥着重要作用，深刻影响着世界历史的进程。

材料一：英国的制度框架为经济增长提供了一个适宜的环境„„英国建立了一个合适的制度，这个制度保证让社会„„最大程度发挥创造力；18世纪60年代织布工哈格里夫斯发明了种称为“珍妮 机”的纺纱机，1785年后，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门使用。

（1）根据材料一，从政治、经济两方面概括英国成为世界大国的基本因素。（4分）

英国比较早完成资产阶级革命（或建立 资本主义制度，或确立君主立宪制）（2分）率先完成工业革命

材料二：

图一

图二

（2）图一中的人物被美国人称为“国父”，图二是19世纪60年代与之其名的总统，他们分别是谁？（2分）结合所学知识，说明他们对美国历史的发展共同的作用（1分）

华盛顿（1分），林肯（1分）；推动美国资本主义的发展

材料三：1871年明治政府设立文部省，随后派人到欧美考察教育。考察团回国后，明治政府决定推行全民教育政策，逐渐在全国建立小学、中学、大学和工业、农业、商业等实业学校及师范学校、业余学校等，重点普及小学教育，搞好师范教育。创办东京大学，设立法、理、文、医等学部，成为当时输入近代科学，培养造就科学技术人员的中心。为学习欧美科技，还高薪聘请外籍教师。

明治政府各部门中，文部省经费开支最多，政府逐步加大对教育经费的拨款，不惜重金建设学校。——王斯德主编《初中历史教师用书》

（3）根据材料三，概述明治政府文化教育的主要措施。（2分）你认为这些措施对促进日本发展有什么作用？（1分）

推行全民教育政策；加大政府教育经费投入；建立各级各类学校；输入欧美科技和人才。（答对其一得1分，最高不超过2分。）有利于提高国民素质；有利于培养各种人才；有利于科学技术的发展；有利于向欧美等先进国家学习。

（4）综上所述，大国崛起的历程，对我国社会主义建设有何启示？（2分）

建立起适合本国国情的政治经济制度、维护国家独立和统一、重视科学和教育、善于学习

八、科技创新推动社会的进步与发展，谁能够抓住科技革命的机遇，谁就能在激烈的竞争中把握先机，实现经济的飞跃发展。某中学初三(5)班准备开展“探寻科技文明的足迹，勇攀科学技术的高峰”为主题的班会，请你参与。

【开启工业之门】 材料一 英国在成为大国的过程中，戏剧家莎士比正的作品提升了英国的人文精神，科学家牛顿的力学定律开启了英国工业革命的大门。„„瓦特，他们的名字，十分醒目地写在英国走过的大国之路上。【进入高科技时代】

材料二 三次科技革命，极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。【反思过去岁月】

材料三 工业化之后，伦敦的工厂如雨后春笋，高大的烟囱林立，处处浓烟滚滚，能见度极低。„„（其他城市）正如恩格斯说的，“凡是可以用来形容伦敦的也可以用来形容曼彻斯特、伯明翰、利兹，形容所有的大城市”。在19世纪后期的英国，呼吸系统的疾病，特别是肺结核、支气管炎、肺炎和气喘等，已成为非常严重的公共健康问题。„„1873年、1880年和1892年，伦敦相继发生由燃煤造成的毒雾事件，先后夺去了1800人的生命。——梅雪芹在《环境史学与环境问题》

材料四 各国温室气体的相对排放量为：美国30.3%．欧洲27.7%．俄罗斯13.7%„„

材料三：见下图(1851年第一届世博会中的英国陈列馆)

【以史为鉴促发展】

(4)通过上述探究活动，从人类历史发展的角度谈谈你的认识。请回答：

(1)依据材料一，并结合所学知识，指出瓦特在英国经济发展中的突出贡献。（1分）

贡献：瓦特改良蒸汽机，为机器的普及和发展做出了重大贡献。

(2)请以第一、二、三次科技革命的成果各一例，论证材料二所表达的观点。（3分）

第一次：火车、轮船；第二次：汽车、飞机、电话、电报、电影等；第三次：移动电话、互联网等。（各举一例即可

(3)依据材料三、四，分析工业革命的影响。（1分）

环境污染、公共健康问题突出。（任意答1点即可

(4)通过上述探究活动，从人类历史发展的角度谈谈你的认识。（1分）

科技进步，促进人类社会发展，总结工业化发展过程中的经验，吸取教训；进一步提高科技水平，促进人类社会文明进步，采取有效措施保护环境，使人类社会与自然和谐相处。（1分）

九、阅读下列材料并结合所学知识，完成问题

材料一

(1)据《广州日报》消息：来自剑桥大学赠送的一株“牛顿苹果树”移植将在汕头大学扎根„„这与材料一中的哪一个科学巨匠相关？(写出序号，1分)，其重大的科研成就有哪些？(至少列举两项，2分)图A，发现了“万有引力”，创建数学微积分，力学三定律(写出两点即可)

(2)材料二中“查理的断首”是指哪件事情？“王在议会，法为习惯”体现出英国确立了怎样的资产阶级统治？(2分)

国王查理一世被处死，君主立宪的资产阶级统治

(3)依据材料三，指出当时在英国陈列馆中 “这些神奇的机器”使用的动力机器是什么？这种动力机器的发明给人类带来了什么影响？(2分)

改良蒸汽机，人类进入了“蒸汽时代”

(4)在当时，各国要把世博会展品运往展览地可使用哪些最为先进的交通工具？(2分)汽船和火车

(5)综合以上材料并结合所学知识，试分析19世纪中期英国成为资本主义工业强国的原因(2分)，由此得到哪些启示？(1分)

原因:政治上，进行了资产阶级革命，经济，率先进行并完成了工业革命，成为世界经济强国。(2分)启示：注重制度的完善和创新、重视科技发展和创新(1分)

十、“科学技术是第一生产力”，是邓小平科技思想的精髓。让我们沿着科技的发展轨迹，结合三次工业（科技）革命的有关史实完成下面的探究任务。【知识再现】

（1）第一次工业革命期间把科学技术和工业生产结合后在动力方面的重要发明成果是什么？有何重大意义？（2分）

成果：改良蒸汽机的发明。（1分）意义：人类进入了“蒸汽时代”。

（2）三次科技革命中，得到发展或大规模利用的新能源有哪些？（各举一例）（3分）

能源：煤炭；电力、石油；原子能、太阳能等。【能力提升】

（3）第三次科技革命在科学技术各个领域的相互关系方面取得了重大突破，请结合有关史实加以说明。

关系：各领域相互渗透（或相互促进）。（1分）史实：电子计算机的使用、新材料和火箭技术是空间技术的基础，空间开发又服务于海洋开发和生物工程，也促进了计算机的更新换代。【历史感悟】

（4）科技改善了我们的生活，但也带来很多负面影响，这说明了什么道理？（1分）

科技是一柄双刃剑。

材料二 人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。

第三篇：历史九年级第二次工业革命第一次世界大战

第20课 人类迈入“电气时代”（第二次工业革命的特点：以电为核心）

一、“电气时代”的到来（19世纪70年代）

﹡政治前提：资本主义在世界范围内普遍确立。

﹡标志：电力作为新能源进入生产领域（发电机和电动机的发明和使用）。﹡第二次工业革命的内容：①新能源的发展和利用（电、石油）；②新机器、新交通工具的创制（内燃机、汽车、飞机）；③新信息传递工具的发展（有线电话、无线电报）。﹡新能源：电力和石油。

﹡在电力技术的发展方面，美国和德国走在其他国家的前面。

﹡1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，提供了制造发电机的基本原理。1866年，德意志人西门子研制出发电机。

﹡启示：科学技术是第一生产力；科学技术推动了社会进步；我们要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神和品质。

二、“发明大王”爱迪生

﹡1879年，美国科学家爱迪生研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来了光明。1906年，使用钨丝的电灯泡问世。

﹡爱迪生发明了许多电器产品，正式注册的发明就有一千三百种之多，被誉为“发明大王”。﹡1876年3月10日，美国发明家贝尔发明了世界上第一部电话。

三、汽车和飞机的问世

﹡汽车：①19世纪80年代，德国人卡尔?本茨等人设计出内燃机。以内燃机为动力，本茨在1885年试制汽车成功。

（卡尔?本茨被称为“汽车之父”）（“奔驰”车）

②影响：汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，使交通更加便利、快捷，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。

﹡飞机：①发明者：美国莱特兄弟；②标志及时间：1903年12月，美国的莱特兄弟经过不断努力制成飞机，并试飞成功；

③影响：把人类的理想变成了现实，飞机成为人们便利、快捷的空中交通工具。

四、第二次工业革命对人类生活的影响：①电力的广泛使用，改善了生产和生活条件；②汽车、飞机的问世，缩短了人们旅行的时间，使出行更加方便；③电话、无线电报的发明，加强了世界的联系。

五、第二次工业革命对中国的影响：帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会；中华民族资本主义初步发展；中国救亡运动高涨。

六、第二次工业革命对世界的影响：在第二次工业革命的推动下，资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展。与此同时，资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。

第21课 第一次世界大战（1914年7月～1918年11月）

一、帝国主义争霸世界

﹡帝国主义产生的时间（19世纪末20世纪初）、原因（在第二次工业革命的推动下）。﹡战争的根本原因：帝国主义政治经济发展不平衡，后起的帝国主义国家要求重新分割世界，争夺霸权。

﹡战争的根本目的：重新分割世界，争夺世界霸权。﹡三国同盟和三国协约——①三国同盟：德国（核心）、意大利、奥匈帝国；②三国协约：英国（核心）、法国、俄国。

二、大战的爆发

﹡导火线：1914年6月28日，萨拉热窝事件。

﹡1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。

﹡概况：①1914年8月，日本加入协约国作战；②1915年3月，意大利宣布退出同盟国，加入协约国作战；③1917年4月，美国加入协约国作战；④1917年8月，中国加入协约国作战；⑤1917年11月，俄国宣布退出第一次世界大战。

三、空前的灾难（坦克是一战中英国使用的新式武器）（战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区）

﹡1916年的凡尔登战役，造成双方共七十多万人伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”。1916年的索姆河战役伤亡人数更多。

﹡战争结果：1918年11月，德国投降，历史四年多的第一次世界大战以同盟国的失败而告终。

﹡战争性质：帝国主义战争。

﹡特点：首次世界大战，规模大，时间长，波及范围广，十分残酷。

四、第一次世界大战的影响：第一次世界大战是人类历史上第一次空前规模的战争，大战造成了极大的损失和破坏，这场帝国主义战争给各国人民带来深重的苦难，参战国共死伤三千多万人，其中被战争、饥饿、疾病等夺取生命的人超过一千万。第一次世界大战促使世界格局发生了变化。第一次世界大战为社会主义革命创造了条件。第一次世界大战促进了民族解放运动的发展。第一次世界大战使帝国主义各国的力量对比发生了变化，为第二次世界大战的爆发埋下了祸根。第一次世界大战的经验，对军事学术的发展产生了重大影响。五、一战期间，在中国发生的与这次大战有关的重要事件

答：①日本怂恿中国政府对德宣战，出兵山东，抢占胶济铁路和青岛，并提出企图灭亡中国的“二十一条”；

②段祺瑞政府对德宣战；③新文化运动兴起，并最终导致了1919年的五四运动。

第四篇：2017年中考历史知识点：第二次工业革命

XX年中考历史知识点：第二次工业革命

科学成就和第二次工业革命，英、美、法、德经济发展的不平衡

科学成就和第二次工业革命

1、开始时间：19世纪70年代—20世纪初，科学技术突飞猛进的发展，社会生产力极大提高，开始了第二次工业革命，使人类进入了“电气时代”。

2、科技发展表现在三个领域：①电力和石油作为新能源的发展和利用;

②内燃机和汽车、飞机等新交通工具的创制;

③电报、电话、无线电等新通讯手段的发明

3、主要发明：

电力：爱迪生发明电灯泡;西门子制造了第一辆有轨电车;

动力：卡尔·本茨设计出内燃机，使石油成为新能源

交通工具的革新：卡尔·本茨制成第一辆三轮汽车;福特制成第一辆四轮汽车;莱特兄弟制成飞机

新信息传递工具：①19世纪中期美国人发明有线电报②19世纪晚期贝尔发明有线电话;意大利人马可尼发明无线电报。

4、三大能源：石油、电力、煤炭、第二次工业革命的影响：①进一步推动了工业的快速发展;②造成主要的资本主义国家经济发展不平衡，③出现了垄断组织，19世纪晚期到20世纪初资本主义国家进入帝国主义阶段。

英、法、美、德经济发展的不平衡

19世纪晚期到20世纪初期，由于第二次工业革命的影响，主要的资本主义国家的经济都有所发展，但发展不平衡。美国、德国的步伐较快，后来居上;英国、法国相对缓慢。

美、德后来居上的原因：都是新兴的资本主义国家，更多地采用新技术、新设备，起点高、发展快。19世纪末20世纪初，美国、德国分别成为世界头号、二号资本主义大国。内战废除了黑人奴隶制度;地域辽阔，资源丰富;吸收了大量欧洲剩余资本;德国：普法战争后实现了国家的统一;从法国得到大量赔款和割地。)

英、法相对缓慢的原因：由于过分依赖殖民地和资本大量输出，以至技术装备相对落后，英国、法国的经济发展缓慢下来，工业生产逐渐被美国、德国赶上和超过。

第五篇：九年级上册历史工业革命知识点

工业革命开始于十八世纪六十年代，通常认为它发源于英格兰中部地区，是指资本主义工业化的早期历程，即资本主义生产完成了从工场手工业向机器大工业过渡的阶段。下面小编给大家分享一些九年级上册历史工业革命知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

九年级上册历史工业革命知识

第一次工业革命

一.纺织技术的革新

1.背景：17世纪末，英国君主立宪制建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，国内外市场不断扩大，工业革命于是兴起。国内外市场对棉纺织品的需求迅速增长，刺激了棉纺织生产方式的改进和新技术的发明。

2.涌现出的发明成果：(1)1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。(2)1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，命名为“珍妮机”。最初的珍妮机一次能纺出8根纱线，大大提高了生产效率。珍妮机的发明标志着工业革命的开始。

3.作用：其他生产部门纷纷发明、制造机器，促进了生产的发展。

4.什么是工业革命?生产领域的革命性变化被称为“工业革命”。

二.蒸汽机和工厂制度的确立1.蒸汽机的发明与改进：

(1)背景：早期发明的蒸汽机用于抽干矿井中的积水，很不完善。(2)蒸汽机的改进和使用：18世纪中期，将蒸汽机变为主要动力的发明家是瓦特。1785年，瓦特改造的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。不久，瓦特蒸汽机开始应用到化工、冶金、采矿等更多的行业。19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。

(3)影响：蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。

2.工厂制度的建立(1)早期工厂的动力及地点：基本上都是用水作动力，所以工厂一般都设在水流湍急的乡村而不是城市。

(2)工厂制度建立的前提：蒸汽机提供了更有效便捷的动力，工厂可以设在远离河流的地方，工厂的规模也变得更大，有些工厂甚至能雇用1000多人。(3)确立：进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂所替代，现代工厂制度最终确立。

三.火车与铁路

1.火车产生的背景：19世纪初，已经有人开始修建“铁路”来运输货物。那时的路轨是木制的，车厢是由马匹拉动的。

2.火车的产生：(1)时间：1825年(2)发明者：史蒂芬孙设计蒸汽火车 标志着铁路时代的开始。

3.铁路建设的发展：(1)1830年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮(2)1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路网。

4.铁路出现的意义：铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。

四.工业革命的影响及扩展：

(1)影响：工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。

(2)工业革命的扩展：从18世纪后期起，其他西方国家纷纷开始学习英国的先进技术和生产经验。法国、美国，德国等西方国家先后进行工业革命。

学好初中历史的技巧

1、及时巩固训练。学完新课后的集中练习是能巩固强化记忆，提高分析能力。孔子说“温故而知新”，所以学完的知识要及时复习，根据记忆的规律，以往总是先快后慢，及时复习巩固，有利于知识的掌握。

2、总体复习。历史学科是一张规律性强，线索脉络清晰的知识网，把握住历史知识的纵横联系，抓住关键以点带面，历史课的学习及总复习便会化难为易。

横向联系的学习方法既要体现在总复习中，也应贯穿于每一节课的学习训练过程中。老师每讲到一个可以类比的历史知识时，大家可以跟着老师的提示回忆所学的相同、类似的历史知识，然后加以分析对比，把类似的历史知识归纳到同一条记忆链条中去。

学好初中历史的方法

理解性记忆

历史是需要大量记忆和知识来支持的，所以大量的阅读(课外历史书籍也需大量阅读)对学习历史是很有帮助的。但又不能靠死记硬背，因为这样所需时间不仅多而且效率相对较差。

培养兴趣

历史课很枯燥，这是众多文科学生的呼声，排除老师的原因，问下自己你喜欢历史吗?兴趣是最好的老师，可以问问自己你最喜欢历史上的哪个人物，他(她)有什么值得你学习的品质，慢慢的通过爱上一个历史人物来爱上历史，这样你的历史成绩会有明显的提高的。

上课认真听讲

无论哪一个科目都需要认真的听讲，并且善于抓住重点，这点是每个学生都应掌握的技能，跟别说文字感较强的文科生了。

九年级上册历史工业革命知识点