美丽的龙城我的家演讲稿

第一篇：美丽的龙城我的家演讲稿

随着学校展“城乡清洁工程”的深入，孩子们的养成性习惯渐渐影响到他们的家长。让家长也深入参与到这个有深刻意义的活动中来。今年以来，我们在家长会议上开展以“家长行动、从自身做起、从细微处入手，带动孩子爱护清洁”为主题的动员工作，广大家长居民积极参与，在各自的社区掀起了一个整治“脏、乱、差”活动。有效提高了居民改陋习、讲文明、讲卫生的自觉性，增强了广大居民清洁卫生、保护环境的意识，巩固和提升了实施“城乡清洁工程”的整治成果，营造了“洁、齐、美”的市容环境。

是的，柳州充满生机与魅力。多年来，柳州市荣膺“全国创建文明城市工作先进城市”、“国家园林绿化先进城市”、“全国优秀卫生城市”、“中国优秀旅游城市”、“全国双拥模范城”等称号； 这一个个殊荣和桂冠，凝聚着长期以来为这块热土倾心奉献的人民的心血和汗水，体现出“春融万物，和谐发展，敢为人先，追求卓越”的精神，是千百年来生息在这座历史文化名城的各族人民，用智慧和汗水构筑美丽家园、用奋进和发展盛载厚重文明的骄人成就，是所有柳州人的骄傲！

站在新的历史起点上，为了使柳州的天更蓝、地更绿、水更清、人更美，让大家在绿树成荫、鸟语花香、道路畅通、空气清新、水质优良、诚信友爱、和谐文明的城市中生活、工作和学习，我们应该响应自治区和柳州市深入开展城乡清洁工程的号召，每个市民都积极行动起来，人人珍惜一抹绿，处处留得一片春。崇尚文明、尊重自然、珍爱生命、保护环境是每个柳州人的共同心愿；共沐蓝天碧水、共拥绿树鲜花、共享安康幸福、人与自然和谐相处，是全体市民的共同追求。让我们深入贯彻落实科学发展观，大力持久开展“城乡清洁工程”，把柳州建设得更加文明、更加和谐、更加美好，用我们的热情、汗水和智慧，共同绘就不负前贤、无愧后人、功在当代、福及子孙的秀美画卷。

谢谢大家！

第二篇：美丽校园是我家

国旗下讲话

老师们、同学们!大家早上好!今天我讲话的题目是《美丽校园是我家》。

一年中，我们四分之三的时间都是在校园里度过的，校园就是我们的家，我们就是校园的小主人，和老师一起在这里学习、生活、成长。所以，爱护校园环境，美化校园环境，是我们学校每一个人义不容辞的责任和义务。

走进我们的校园，每个人都能感受到她的洁净和美丽。当我们坐在窗明几净的教室读书时，会感到心情舒畅。但遗憾的是，在校园内有少许不和谐的现象充斥着我们的眼球。有个别的同学喜欢乱扔垃圾，喜欢在墙壁上乱涂乱画。老师和同学们辛勤劳动的成果就这样被破坏了，这些不文明行为与我们美丽洁净的校园环境是极不相称的。为了使我们美丽的校园多一份绿，添一份生机，有一个舒适的学习生活环境。我们应该以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不带零食进校园、不乱扔垃圾，随时拾起地面上的点滴垃圾，扔进垃圾篮里。养成“热爱劳动的好习惯”，每天早读之前要对清洁区进行一大扫，教室每天放学要一小扫，确保地面的干净，校园无果皮纸屑。爱护公共设施、不乱涂乱画，不攀折树枝。自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为保护环境的小卫士。

让我们行动起来，从点滴做起，爱护校园环境，使自己成为一名校园真正的小主人吧。谢谢大家!

2003年5月20日

第三篇：美丽乡村是我家

美丽乡村是我家（快板）

合：南村处处好风光，美丽乡村我家乡。打竹板、竹板响，想给大家讲一讲。甲：咱们到底讲点啥？哪位姊妹先回答？合：我说我说我先说，先说后说跑不脱。乙：停停停！

不要吵、不要闹，让我先来做汇报。丙：不说你，不说她，听我先来夸一夸。

新农村，新天地，如今都是新鲜事。

新的人，新的事，有人有事有滋味。

合：台上表演莫耽搁，请你快点往下说。丙：（白）好！

兄弟姐妹莫急躁，听我慢慢做介绍。市政府、发号召，美丽乡村齐建造。-1-

领导干部真能人，个个真情为村民。说真话、讲实话，出谋划策来规划。描画卷、为人民，真是我们贴心人。美丽乡村变化大，转眼变成一幅画，鲜艳夺目顶呱呱，美丽南村人人夸。新南村，好地方，鸟在林中竞歌唱。片片树林层层翠，青山绿水令人醉。高楼别墅平地起，旅游观光来这里。文化广场真热闹，山歌悠悠把舞跳。生活水平大变样，富裕农民齐欢畅。党的政策指方向，我村一天一个样。想过去——

（白）什么样？

姑娘穿衣不打扮，生得再好不受看。小伙更是庄稼汉，脸朝黄土背朝天。吃的菜汤圪塔饭，无油无肉无鸡蛋。住的窑洞土坑坑，房前屋后稿草荒。走的黄泥裹脚路，卖点特产靠徒步。

-丁：齐：乙：

现如今——

齐：（白）啥变化？

丙：美丽乡村真漂亮，南村民居明晃晃。

柏油大道出寒山，水泥道路家家连。柏油道路更宽畅，整洁干净路灯亮。绿色食品超市选，饭后散步去公园。一看人们精气神，难分城里乡下人。甲：如今南村换新貌，全靠耀文好领导。

披荆斩棘建煤矿，小常带来新希望。两委精心细谋划，产业结构要变化。洗煤厂、建材厂、焦化水泥甲醇厂。煤变油、发电厂，地下、地面一齐上。观光农业旅游村，绿色农业梦成真产业链条在拉长，经济效益稳增长。长治名列排行榜，全省雄踞四十强。全市龙头数老大，年年领奖戴红花。乙：美丽乡村是我家，带着感情把她夸。

南村步入现代化，户户都能接电话。-3-

空中高速村村通，世界大事放心中。上宽带、学文化，鼠标一点通天下。小轿车、大卡车，一年更比一年多。电磁炉、电饭锅，做饭不用烧柴禾。家家吃上自来水，不为挑水跑断腿。集体供暖人心暖，送走严寒享温暖。丙：今日南村不容易，干部费尽大力气。怀着一颗感恩心，日子一过一温馨。丁：再看如今新南村，日子赛过城里人。

扛上锄头是农民，走进工厂是工人。南村百姓是股民，家家年年红利分。

农村实现城镇化，俺，不当市民当农民。甲：改革开放沐春雨，党的政策暖心里。乙：跨越发展前景好，阳光普照春来早。合：山也新、水也新，农村发展鼓人心。

齐心建设新农村，圆梦中国向前奔！-4-

第四篇：龙城小学工作总结

2016年龙城小学工作总结

本学期以来，我校以2016年全县教育工作会议精神为指导，坚持“坚持以生为本、尊重个性、和谐发展、推进教育创新”的办学理念，牢固树立学校的发展意识、实干意识、质量意识和创新意识。在全校师生的共同努力下，学校各项工作健康快步发展。现将本学期工作总结如下：

实施精细化管理可以使学校的办学水平提档升级，是质量强校，全面推进素质教育的重要举措，是创办人民满意的学校的发展目标。龙城小学经过四年的历程，各项工作不仅规范有序，并且已经由规范性向精细化管理迈出了坚实的步子，无论行政管理、教师管理、学生管理、教育教学管理，还是校园管理及校园文化建设，各种设备配置管理与应用，以及品牌创建等诸多方面，从方案的制定到落实，包括过程性材料的收集、整理，再到各项活动的总结等各个环节都力求达到精、细、实。

尤其是快要走过的2016年，我们紧紧围绕“打造精品学校，办人民满意的教育”这一办学目标，突出“精细管理和推进课改”两个重要抓手，夯实三项工作重点，现将一年来，我校在安全管理、队伍管理、教学管理、学生管理和后勤管理等方面的情况向各位做一简单汇报：

一、主要做法及成效

（一）强化安全管理，奠定教育质量建设之根基

抓安全，促稳定，创建平安校园是学校各项工作的重中之重。为了确保学校始终处于安全运行状态，我们从安全领导、安全教育、安全防范三个方面入手，一丝不苟抓安全，构筑了学校安全的天罗地网。各层面、各领域、各角落齐抓共管，以最大限度保障师生的身体健康与人身安全；学生文明守纪，秩序井然，真正实现了“平安校园”、“绿色校园”、“和谐校园”。

一是抓安全领导。根据安全工作实际，健全完善了安全管理领导小组，落实安全工作校长负责制，形成学校-社会-家庭-学生、分管领导-政教处-辅导员-班主任-科任教师-班级安全组织的立体交叉式管理机制；建立健全了各项安全制度、职责和预案，落实了责任追究制。

二是抓安全教育。每学期，学校与家长都签订了安全责任书若干份，政教处设计展示安全教育版面、印刷《致家长》信，发送校讯通短信，密切关注学生的健康与安全问题，每周升旗仪式落实安全教育必讲。学校政教处将每周一上午第一节的升旗仪式、班会及每周二的班主任例会作为对学生进行安全教育的重要平台。

三是抓安全防范。首先，精心设置安全岗。除了每天两名带班领导值班外，学校将值班范围及人员进行了科学规划，分成了10个安全岗位，范围涵盖学校每一个关键地段，时间考虑到了大课间、上放学等人员容易拥堵的几个重要时段，每个岗位确定一名安全责任人，明确其职责及值班要求，并将学校安全岗分工表张贴在学校宣传橱窗的显要位置，时时提醒大家安全常在心中。并利用例会时间递交了人人签名的教师安全工作目标责任书。其次，搞好安全演练。进行防火、防拥挤踩踏等安全演练；邀请县消防队对全体师生进行消防知识培训和灭火演练。每月精心计划、周密安排一到两次大型安全疏散演练，如防震、防火等，大大提高了全体师生规避突发状况的应急能力。第三，；落实人防技防措施。对学校重点部位实行闭路电视监控，另外，灭火器、应急灯、盾牌、钢叉、橡胶棒、头盔、辣椒水等安保器材及设施配备齐全，以备不时之需。第四，加强学校门卫管理。进一步明确门岗的职责，严格来客登记和学生外出请假制度。各班做好晨检及缺课学生的登记和上报工作。

（二）强化队伍管理，抓牢教育质量建设之关键

培养和造就一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍，是教育质量建设的关键。为了不断提升学校教育质量，我们努力建设领导班子、班主任和科任教师“三支”队伍。

一是加强领导班子建设。火车跑的快，全靠车头带。打造一所精品学校，离不开一支团结协作、乐于奉献、务实高效、善于创造、率先垂范的领导班子。一年来，学校领导班子以身作则，班子成员都能深入一线加强督察指导，积极参与教研活动，深入课堂指导教学。做到彼此分工不分家，互相补台不拆台，以身作则，作风民主，营造了信任、关怀、理解、和谐的美好氛围。

二是加强班主任队伍建设。首先，召开班主任德育研讨会。学校定期召开德育研讨会，让教师通过学习、交流，进一步加强师德业务水平。为了让研讨会更有效率，学校以级组为单位，各年级组召开了班主任工作交流会，针对本年级学生存在的特点进行分析讨论，并采取不同的对策。其次，组织学习班级文化观摩活动。学校为班主任提供平台，让他们在活动平台上展示自己的教育才能和智慧。就在本学期，学校重新定制班级中队文化展板，安排部署班级文化评比方案。组织全部班主任参加各班观摩学习，推动全校各班班级文化整体提高，为学生健康成长营造了良好的文化氛围。再次，推荐骨干班主任参加培训。为了提高我校班主任的业务能力水平，学校在参加教体局组织的班主任全员培训基础上，安排优秀班主任参加市骨干班主任培训班。在班主任培训工作中，标兵带动、评比促进，通过一年来近20次的例会经验交流和外出培训，提升了众多年轻班主任的班级管理水平，为我校德育工作和 “三风”建设奠定了良好的基础。

三是加强教师队伍建设。学校一直将教师综合素质的提高作为推动学校发展的关键所在，既抓师德师风，又抓业务培训。师德师风建设长抓不懈。利用每周例会、班主任会、师生大会、个别谈心等形式加强教育引导，学习《教师职业道德规范》和上级有关文件精神；签订了“师德建设责任书”；将每位教师的师德表现纳入评优评先、晋级晋职考评。全体教师切实提高了思想认识，规范了从教行为，都能把弘扬敬业精神、提高育人意识作为锐意进取的方向。业务提升培训常年开展。几年来，组织教师到西峡、永威等课改先进地区、学校听课学习，感悟先进教学模式的精神和实质。学校根据学科组建了语文、数学、英语等教研组，定期开展教学研究、研讨活动，在校本教研中互相学习、互相提高。鼓励教师参与县、镇级课改标兵评选与优质课竞赛活动，在岗位练兵中历练、磨砺，4名同志被评为县级课改标兵，7名同志被评为镇级课改标兵，20多名同志获得省市县优质课奖励。

（三）强化教学管理，凸显教育质量建设之主题

教学是学校的中心工作。2016年，我们坚持围绕教学中心不动摇，想法设法强化教学管理，做到常规、课改两手抓，两手硬，力求常规管理更精细，课改工作更深入，三项活动更有效，在教学管理过程中，我们避虚就实，坚持通过赛课、听评课、校本教研等活动，把教学管理做细、做实、做活，有力促进了教育教学质量的稳步提升。

1、常规管理--常抓不懈

抓实教学常规是搞好课堂教学改革的基础，本学期力图在规范的基础上着力向精细实转变。关于各项常规管理的具体要求，概括而言：备课--力求创新；上课--注重效果；查课—发现问题即时解决；作业布置—科学合理少而精；批改作业—认真细致；培优补差--扎实有效；考试工作--严密组织。开学以来，我校的业务检查工作，进行了两次全面的普查，两次有针对性的抽查，每次检查均有详实的记录和评分，针对每次检查中发现的问题，均在教研会上逐一探讨，并限时整改，对于发现的好的典型也及时表扬，如三（2）班作文在老师评讲批改后要求进行二遍作文，堪称学校作业批改中一大亮点。

2、赛课（标兵评选）活动--扎实有序

本学期本着全员参与、注重过程、尊重差异、讲求实效的原则，分学科、分层次（各级各届课改标兵、新进教师、其他）进行赛课，以期各个层次的教师都能在原有的基础上有不同程度的提高，为保证赛课顺利实施，学校专门成立教师赛课活动领导小组，认真组织，加强领导，为取得实效，本学期赛课分以下几个阶段进行： 1）、骨干教师上观摩课--示范引领（9月份）2）新进教师上汇报课—着重指导（10月份）3）全员赛课---技能大比拼（11月份、12月份初）4）标兵评选—激烈角逐（12月份末）

每个阶段的活动均有相关的过程性文字资料和图片资料，如赛课方案、日程安排、打分表、评课记录、赛课教师教案、教学设计及反思等。对于在赛课活动中差距较大者及时组织评委组及全体听课教师认真详细地评议、指导，并要求其进行再教设计，学校跟踪听课，起到了以赛促教的作用，至目前，学校共有4名县级课改标兵，7名镇级课改标兵及20余名校级标兵脱颖而出。

3、教研活动—讲求实效

本学期的教研活动依然分语、数、英、综合四组进行，时间是每周二下午第三节语文、英语两个学科，每周四下午第三节是数学与综合的活动时间。教研活动做到了“定时间、定地点、定主题、定中心发言人”，并每次点名，由教导主任、教科室主任负责考勤。每次都提前布置，精心安排，确保效果，并且本学期的教研议题一改以往的随意与单列，做到了整体规划，突出重点，如语文学科以阅读与作文教学为重点，数学学科以在抓好双基的同时如何渗透数学思想方法及教材解读、听评课为研讨重点，对于在教研活动中商讨过的教学中具有普遍性的问题或亟待解决的重点、焦点问题，讨论出解决策略后，注重了后续的跟踪调查，指导与反馈，重看落实效果。并且充分利用校讯通、微平台、及学校醒目位置的宣传黑板等途径，对于活动参加情况进行经常性地、及时地通报，表彰先进，督促后进！由于研究的主题是大家教学中真正需要的，感到困惑的，通过相互交流，集思广益，启迪了大家的思维，产生了智慧的碰撞，在讨论中，老师们献计献策，有很多教师的金点子予以采纳，通过这样的交流、研讨，困扰大部分教师的一些问题都得到了比较圆满的解决，起到了以研促教的作用。

4、三项活动，异彩纷呈。

（1）阅读活动--师生同步，以修身，以养性。

1）教师阅读，理论实践相结合。本学期，我们鼓励教师阅读三大类书籍：教育教学类、儿童文学类、文艺类书籍。为了提高老师们的阅读积极性，学校给每位教师专门印发《读书笔记》和《教育随笔》，每周上交一次，教导处均有详实的检查记录。同时，为了切实提高了我校教师阅读的时效性，每两周进行一次读书交流活动。为切实提高语文教师的课文朗诵能力，我们于11月16日上午成功举办了第二届教师课文朗读比赛。经过激烈角逐，最终评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。活动中，老师们积极参与、精心准备，效果显著。

2）学生阅读，形式多样。经典诵读，营造氛围。

自9月20日开始，每天分两个时段进行：每天上下午预备前的诵读时间，由老师领读《弟子规》，并配以详实的解释，从而达到让经典“外化于行，内化于心”；每天下午课间的三十分钟时间，各班学生在语文老师的指导下，认真诵读《日有所诵》。

课外阅读，培养兴趣。

为了提高学生的阅读兴趣，每周每班一节阅读课，语文教师具体负责指导孩子们看有益的课外书籍。具体要求：（1）指导阅读对象。即根据学生的年龄、知识现状、兴趣等方面的情况帮助学生阅读书籍；（2）指导阅读方法。如，浏览泛读法、品味精读法、读写结合法、学用结合法。（3）指导习惯养成。我们着力指导学生“读写结合”的阅读习惯，能根据所读书的内容选用不同的方式写读书笔记。如：低段学生可以摘抄好词佳句；中段学生可以写感受；高段学生可以写成篇的读书笔记。此外，还要养成遇到生字学查字典的习惯、坚持课外阅读的习惯等。每班每月举办一次“读书交流活动”，向其他同学推荐所读书目的主要内容，积累的好词佳句、经典段落、写作方法、写作技巧等。在班级内举办这样的读书交流活动，从而达到“一本好书，多人共享”之目的。

诵读表演，分步进行。

诵读内容分为必诵和选诵：必诵内容是《弟子规》，选诵内容是《日有所诵》中的经典篇目、古诗词等。

第一阶段：10月份，先行班级，奠定基础。每个年级选择两个先行班级，利用两周时间在老师的指导下，让学生们配以恰当的动作，进行练习。然后学校针对这十二个先行班级进行检查督促评比，为营造诵读氛围打基础。

第二阶段：11月份，以点带面，全面铺开。在先行班级的示范带动下，每个阶段的每个班级，都进行诵读练习。紧接着，学校进行“经典诵读大评比”，分低、中、高三个学段，每个学段评出前四名，这十二个班级将参加总决赛。这样，学校便形成了浓厚的诵读氛围。

第三阶段：12月份，诵读展演，提升质量。本周四上午，初选的十二个班级，进行以“诵读中华经典 营造书香校园”为主题的展演总决赛。为此，学校专门邀请县电视台到校录像，进行宣传，以此提高全体师生的积极性，从而使我校的经典诵读活动提档升级。

2、写字活动，师生同台—重效果、提质量。

学生写字，注重质量。

为了落实“写字活动进课堂”，规定每班每周一节写字课，由语文老师具体指导学生进行书法练习，每节写字课均有教案有记录；每个学生每天练习一张书法，每周上交一次，教师进行评阅，分出等级。为了提高学生们练习书法的积极性，于11月18日上午举行了“我爱中国汉字”硬笔书法比赛，评出一、二等奖各10名，三等奖20名。同时，为了给孩子们提供更大的展示空间，每个班级筛选出优秀书法作品，一部分制作成《优秀写字集》，一部分展示于展板内，这两项展示内容每两周更新一次。教师练字，注重效果。

钢笔字：老师们每天练习一张钢笔字，整理成册，形成人手一本的《教师钢笔字“每日一练”》；关于粉笔字，为了切实提高全体教师的粉笔字书写水平，学校专门邀请县书法协会的专业老师，每天在黑板上写出楷体的具体内容，让老师们进行临摹——粉笔字每日一练，每天专门派人负责检查评比；同时，每位教师一块小黑板，用于平常的练习，每周上交一次。两个多月以来，老师们的粉笔书写水平有了明显提高。

3、作文教学稳步提升—研讨、实践、竞赛三位一体。开学以来，围绕作文教学主要举行了三项活动：

一是作文教学交流活动。每位语文教师围绕作文教学的困惑进行探讨交流。比如：学生作文缺少丰富的想象能力和创造力，学生不知道如何写？“肚子有货倒不出”；阅读和写作严重脱节，读写不能有机结合；学生对作文不感兴趣，素材贫乏，“巧妇难为无米之炊”是普遍现象；教师过多地重视作文形式和技能的训练，忽视学生作文内容的指导，导致学生作文内容千篇一律，题材枯燥单调，说套话，说假话，缺乏童趣，缺乏真情与活力，缺乏个性化的作文；教师对学生作文的评价呆板、守旧、不灵活。甚至公式化，极少有针对性的点评，特别是指出提高作文方法的具体点评。针对以上问题，讨论出具体的解决方法：注重阅读的指导，丰富语言的积累；抓好读写的训练，解决“倒货”的难题；激发写作的欲望，点燃“乐文”的热情；丰富写作的素材，解决“无米”的难题；运用多元的评价，唤醒沉睡的思维。

二是作文教学优质课竞赛。本学期，结合赛课活动，学校规定语文教师必须讲作文指导课，这样，大大提高了语文教师的作文教学水平。在作文课堂上，每位语文教师各想奇招，作文课堂精彩不断。有“看图写话—小熊请客”“现场作文—有趣的画鼻子游戏”、“即兴作文---精彩的模拟表演”、“实物作文—我喜欢的一种水果”等等。

三是学生作文竞赛。11月22日上午，按照教研室的统一安排，我校四至六年级举办了作文竞赛活动。每班语文教师初选出优秀作文3篇上交至教导处，学校将上交的60篇优秀作文进行汇总，密封批改，每篇作文由三位老师评阅打分，最终精选出4篇优秀作文参加中心校的评选。

为了进一步提高三大项活动的时效性，学校要求每个年级每月布置一个展板，将本年级学生的优秀书法作品、优秀作文、优秀手抄报、优秀手工作品等及时展评。

5、课题研究—注重平时积累，祛除功利化。以前，老师们可能受利益驱动，申报的积极性很高，但不注重平时过程性材料的收集与积累，到最后草草结题，研究成果质量不高，本学年，学校对全体教师进行课题立项、开题、结项方面的专题培训，让老师们认识到搞课题不仅仅是职称的必须，更是教学的必须，成长的必须！仅在这一年，我校共结省级课题1个、市县级课题5个，同时又申报省级课题1个，市级课题2个。

6、听评课——力求听有所得，评有所获。首先，在教研活动中进行如何听评课的专题指导，其次，努力争取机会外出听课学习。每学期带领骨干教师去名校听课学习，回校后认真撰写学习反思并汇报交流，以点带面，共同进步。再次，在本校范围内互听互评，取长补短。每学期，要求主抓业务的校长、教导主任、教科室主任听评课不少于30节，教研组长不少于20节，其他教师不少于15节，其中，跨学科听课不少于5节。第四，规范听评课要求。对参与听课的评委要求及时到位，同阶段教师必须参加并随时做批注，要求听课教师在听课过程中重点关注目标达成度及学生参与度；评课要评出优点、欠佳处并给出中肯的建议。大家积极性都很高，能做到认真听课，真心评课，并不断反思，及时整改，大大提高了课堂教学能力。

（四）强化学生管理，激活教育质量建设之主体 学生是学习的主体，也是教育质量建设的主体。一年来，我们坚持搞好学生管理工作，以德育为首，靠活动增效，切实把学生管理落到实处，使学生既形成良好的行为习惯，又迸发出应有的活力，拓宽了教育质量的内涵。

一是高度重视德育工作。成立了德育工作领导小组，完善了以主管校长负责，政教处、少先队、班主任为骨干，教职工全员参与的德育工作机制，构建了以理想道德为基础，以品格规范为核心，以学科渗透为主渠道，以实践活动为载体，以心理健康教育为辅佐的德育格局，形成人人都是德育工作者，人人都有德育岗位的良好局面，并且本学期德育工作紧紧围绕安全及良好行为习惯养成等重点进行了整体性规划，德育活动进一步丰富，学校规定每周一上午第一节统一班队会，班会主题不仅丰富，切合学生实际，且提前公布并发放至每位班主任手中，上面不仅有活动主题的具体内容，还有对班主任对学生及检查标准的明确要求，本学期以远离垃圾食品，玩具及争当环保小卫士等活动为重点，经过几周的专项治理，漫步校园，捡拾垃圾的身影俯拾即是，取得了可喜的成效。

二是高度重视学生良好行为习惯养成。从学生的每天上学进校的礼仪、文明礼貌抓起，教师对学生进行两操、安全、卫生、环保等的规范教育，做到持之以恒，常抓不懈。通过少先队、值周生对学生行为进行检查并及时反馈，做到天天有检查、周周有小结，月月有评比。坚持每周星期一早上全校师生集会。每周一学校都会举行庄重的升旗仪式，坚持在国旗下讲话制度，总结上周情况，表彰先进，提出要求，坚持开展文明礼仪宣传活动。学生的思想道德水平和文明素养得到普遍提高，行为规范逐步外显为行动，内化为素质。校园环境日趋干净整洁,可以说达到了绿化、美化、净化，学生守纪情况良好，大课间秩序、上放学路队、班级卫生保持等成效凸显，所有学生勤奋好学，积极进取。

三是高度重视班级文化建设。在班级文化建设中突出实用、朴实、贴近生活、有利于学习等特点，充分展示了班级风格与个性。每个教室不仅做到了垃圾不落地，窗明几净，还能充分利用各班的板报、橱窗，张贴符合本班实际的励志标语，精心设计“习作百草园”、“考考你的思维”、“我是小小书画家”、“群星荟萃”等专栏，在课桌的左上角贴上每个孩子的奋斗目标等，力求让每一处场所、每一面墙壁都“会说话”，尽力营造良好的向上、向善及良性竞争的氛围，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，很好地发挥育人功能。

四发高度重视发挥活动育人功能。学校先后成功开展了诸如“双创”演讲、少先队入队仪式、小学生守则传唱、主题班会、学科竞赛、创新大赛、“三爱”演讲比赛、书画摄影展、冬季运动会及迎元旦文艺展演等丰富多彩的活动，四大家领导、教体局领导亲临现场参观、督导，给予了高度评价。并成立了广播站，及时将各项活动的开展情况及涌现的美德少年等予以通报。

（五）强化后勤管理，保障教育质量建设之需求

后勤工作是教育质量建设的坚强后盾。一年来，为了保障教育质量建设，学校以精细、节俭、服务为基本理念，创新后勤工作思路，最大限度地服务教学工作。

一是在绿化美化上下功夫。聘请园林专家对校园进行了绿化美化，对损坏的路面进行了重修，对学校花坛灌溉水路进行了安装，并经常教育学生不踩踏绿化带，爱护花草树木。二是后勤供应与保障上下功夫。一年来，后勤人员把为全体一线教师提供最周到、最优质的服务视为己任，提前思量、统一协调、提早配置，在开学前所需物品全部配齐、到位，确保了学校教育教学工作得以正常、顺利开展。同时，加强固定财产管理，建立了固定财产台帐。注重在使用过程中的检查维修，对不牢的教室门锁全部予以经济实用的加固改造，对坏桌凳进行修缮，对各教室的所有投影仪进行拆卸，全面进行维护保养，对电棒全部予以更换，并确保学校每天水路畅通、电路安全。

三是在财务管理规范上下功夫。学校各项开支严格按预算执行，重大物品的采购由校委会商量决定后，坚持公开操作，比价招标的原则进行，以最大限度地提高学校教育经费的使用效益。另外，执行了上级的收费政策，彻底制止了乱收费行为。

四是在履行节约上下功夫。在后勤工作中，领导带头履行节约，并引导全体师生员工增强主人翁意识，做到不浪费一滴水、一度电、一张纸。在保证教育需求的前提下,本着能省则省的原则购置物品、使用日常用品，提倡少花钱多办事，除了经常教育学生爱护学校课桌凳、门窗等公物外，教师自己更要爱护学校财物，如学校每个教室配备的电子白板的正确使用方法反复讲给老师们，平时注意养护，每个电子备课室配一个主要负责人，负责其卫生、文化布置及电脑的维护，每学期对各班、各备课室的公物保养情况进行评比，择优奖励，以提高学校固定资产的效益，延长寿命，最大限度地节流，杜绝浪费现象发生。

五是在校园文化建设上下功夫。学校本学期合理布置和设计校园，有效利用空间和墙面，把板报、报栏、橱窗等作为文化建设的阵地，如每层楼梯拐角的墙面上悬挂着教师名片，《中小学生守则》解读，励志标语，重大活动掠影等，宣传版面上制作有环保小卫士风采录及各年级别具特色的书画作品、手抄报等。

六是在设备配置管理上下功夫。学校配备有标准的实验室、仪器室、体育器材室、医务室，舞蹈教室、美术教室、计算机教室，有专用图书室，均配备有兼职管理人员，有帐册、借还记录、管理制度、管理员岗位职责，室内干净整洁,分类合理、摆放整齐、帐卡物一致，图书汇总帐册齐全。图书使用率高，教师学生能经常性方便借阅，且有防火、防潮、防盗设备。

（六）强化特色创建，彰显教育质量建设之个性

创办四年来，一直把“办一所别具特色的学校”作为努力的方向和奋斗的目标。结合全县教育现状，我们在作文教学、英语教学、写字教学和校园足球方面作为创建特色的突破口，已经初步呈现特色。

一是快乐作文。通过努力争取，学校被定为作文实验学校，三至六年级全体语文老师接受作文专题培训，给每个学生分发《作文指导报》。结合实际，三个学段分别确立分阶段目标，低年级作文起步，从学说或写一句完整通顺的话开始；中高年级逐渐提高要求，中年级要求文通句顺，高年级除此之外，还从遣词造句及谋篇布局、写作技巧等诸多方面进行进一步的要求。学校把每周四下午开设习作课，利用课堂使学生掌握一定的习作方法。各班成立写作兴趣小组，并举办多种形式的投稿、竞赛，给学生创设良好的展示平台，激发学生的写作欲望与兴趣。同时，三至六年级每个班级整理出《优秀作文集》进行展览。止目前，学校已有多篇习作在《作文指导报》上发表。

二是规范写字。首先加强教师的基本功训练，学校根据每个教师所教班级按就近原则划分几个区域，在墙壁上挂上黑板，供每个教师一日一练，并将每周三上午第二节定为写字课。对学生写字提出明确要求，先每天临摹一张字，上交批改，致力于行为习惯和基本技能的培养。重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，并适时开展竞赛活动。本学期师生写字水平大有长进！

三是校园足球。2015年学校顺利入选国家首批中小学足球特色学校，学校充分利用被遴选为国家校园足球试点学校的优势，在学生中间普及足球运动。学校成立了足球社团，由专业人员为学生传授足球理论知识，进行实践训练；各年级班成立了足球队，定期开展足球比赛；和兄弟学校加强联系，参与联赛。一年来，我们率先在四年级段积极开展足球教学，大力营造校园足球文化，成功开展首届校长杯校园足球联赛，绿茵场地多风采，足球之花耀龙城，2016年11月3日，我校派出男、女两支代表对共23人参加了南阳市首届中小学校园足球联赛，取得了女子小组赛第一的佳绩！目前，足球运动在学校蓬勃开展，调动了学生参与体育运动的积极性。

四是学生社团。学校成立了舞蹈、绘画、书法、电子琴、乒乓球、足球等学生社团，每周六周日上课，每个社团均有专职辅导教师授课，到目前为止，社团中已有多名学生在各种活动中获奖，就在12月25日举行的2017年县元旦文艺汇演中，我校老师辅导的舞蹈类节目《飞得更高》荣获县第二名，赢得社会各界及学生家长一致好评！

经过我们全体师生的不懈努力，学校的各项工作得到上级各部门的肯定： 2015年4月被方城县县委评为“防范处理邪教工作先进集体奖”

2015年9月被方城县人民政府评为“教学质量优秀奖” 2015年12月被方城县社会治安综合治理委员会授予“平安学校”

2016年3月被县教体局评为“课改先进单位”

2016年6月被南阳市教育局评为“德育工作先进单位” 2016年9月被释之中心校评为“教育科研先进单位” 2016年10月荣获方城县青少年科技创新大赛优秀组织将 2016年4月14日——5月31日学校成功举办首届校长杯足球联赛

2016年11月3日——11月16日我校代表队与县实验小学举行友谊赛,取得预期交流效果。

2016年12月2日---12月5日南阳市首届中小学生校园足球联赛龙城小学男子队荣获优秀组织奖、女子队荣获前八名。

二、存在的主要问题

总之，一年来，学校各项工作在精细化管理方面都卓有成效，当然，仔细盘点一下，也有一些存在的不足，亟待在下步工作中加以改进。主要是一校一品的品牌创建还不太凸显，需要结合学校实际，尽快确立自己的文化品牌，提升学校办学品味。

今后，我们一定会以此次检查验收活动为契机，进一步规范办学行为，进一步加强精细管理，在新的学年，努力推动学校管理水平再上新台阶，实现新跨越，以最大限度地提升学校的管理品位和教育质量！

第五篇：龙城英才计划

龙城英才计划深圳北京连续推介 招才引智

发布时间：2011年10月20日 14:43来源：常州日报作者：

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在上海、杭州成功举办“龙城英才计划” 推介会之后，10月14日、17日下午，中共常州市委、常州市人民政府分别在深圳、北京举办“龙城英才计划”推介会，向到会的400多位高层次人才全面介绍常州以更大力度在更广领域引进和培育领军型创新创业人才的最新政策，龙城英才计划。同时在推介地深入一线学习取经、招才引智。

“龙城英才计划”有自己的创投基金

10月14日上午，副市长王成斌带领“龙城英才计划”推介团成员，前往深圳市高新技术投资担保有限公司学习考察。

深高投成立于1994年12月，融资担保、保证担保、创业投资是他的三大核心业务，目前已累计为8000多个项目提供了670亿元的担保融资业务，扶持62家企业在境内外上市，华为、比亚迪、大族激光等一批企业已经成为国内乃至国际知名企业。“投资与担保联动是我们最大的创新。”经济学博士、深高投总经理汤大杰自豪地说，如果论企业规模，深高投在全国只能排到12、13位，如果论效益，可以位于全国前三。

授人以鱼、也授人以渔。“龙城英才计划”最大的亮点，是在继续对领军型团队和项目直接资金资助的同时，实施股权融资。为此，我市专门成立了常州市龙城英才创业投资引导基金，引导基金市级规模为1.5亿元，按照“政府引导、市场运作、科学决策、严格管理”的原则，资金专门投向我市境内的新能源、新材料、高端装备制造、生物技术和新医药、节能环保、软件和服务外包、物联网和新一代信息技术等新兴产业，重点投向处于初创期的领军型人才创业企业，助其成才，并有退出机制，学习计划《龙城英才计划》。目前，“龙城英才计划”首个成功引进的领军型人才重点项目、由留美博士瞿研领衔的“石墨烯储能材料”项目已落户武进经发区，其公司注册资本4000万元，常州市龙城英才创业投资引导基金和深圳力合创投对该公司实施了股权投资。

每年3万高校毕业生为创业提供人才保障

“我去过常州，介绍2个朋友申报‘龙城英才计划’，自己也很感兴趣。我唯一担心的是，在常州办企业能不能招到最合适的员工，如何招到高层次人才？”国家“千人计划”入选者张立新博士，是中国科学院计算技术研究所研究员，国家智能计算机研究开发中心首席科学家，2009年曾被评为IBM大师级发明家，在北京的推介会上，他提出了自己最关心的问题。

“我们‘龙城英才计划’除了支持领军型人才和团队，也积极鼓励重点企业引进人才、集聚人才。像企业引进的具有硕士、博士研究生学历学位的高层次人才，只要落户常州，即可享受6-10万元的安家费资助，2年内可分别享受600元、1000元的月津贴。”市人才办相关负责人介绍说，江苏省有近300所高校，常州每年引进2万名高校毕业生，另外每年有2万名常州学子考出去，1万名回常就业，这样每年就有3万多名高校毕业生落户常州，其中硕士生有2500多名。

28日举行百名“千人计划”常州行

每场“龙城英才计划”推介会前，都有一个必不可少的环节：市领导亲切会见特邀嘉宾——国家“千人计划”。此次深圳、北京两场推介会也不例外，来了20位“千人计划”。

今年9至11月份，市人才办组织精兵强将，会同各辖市、区组成招才引智小分队，深入上海、北京、天津、广州、深圳、武汉、杭州等城市的高等院校、科研院所，以及各类开发区、创业园区、孵化器，对高层次人才特别是国家“千人计划”和已在当地孵化项目的创业人才进行“拉网式”挖掘，邀请他们来常创新创业。

在北京推介会前，市委常委、组织部长张春福在会见“千人计划”时表示，常州将于10月28日组织“百名‘千人计划’常州行”活动，邀请全国各地100名以上的国家“千人计划”来常州考察创新创业环境，进行深入洽谈对接。

据悉，近期我市还将针对“千人计划”成立专门的创投公司，对“千人计划”创办的企业进一步加大扶持力度。