教育工作的领航人

第一篇：教育工作的领航人

教育工作的领航人

——记茂名市第十五中学副校长李土珍

她是茂名市第十五中学的副校长，分管学校德育工作兼初三毕业班工作并担任初三化学。曾先后担任过团委书记、政教主任、副校长，她不论负责哪方面工作，都干得很出色，深受师生们的欢迎。近四年来十五中取得的成绩与她是分不开的。

一、师德高尚，具有开拓创新的精神

她有开拓创新的精神，坚持党的基本路线，认真贯彻执行党的教育方针；忠诚党的教育事业，师德高尚、教书育人、为人师表，在师生中有较高威信；有强烈的事业心和责任感，全身心投入教育教学改革；廉洁奉公，作风民主、办事公道、善于团结广大教职工，为教职工多办事实、好事。

二、稳定教师情绪，提高教师待遇

她一向认为要把学校办好，首先要稳定教师情绪，提高教师待遇，才能充分调动教师积极性。使教师认识到“百年大计，教育为本。”学校要生存，要发展就必须团结一致，共同搞好行业风气建设，提高学校的声誉。这样大大提高了教职工的思想和职业道德，为了提高学校教学质量打下了坚实的基础。

为了增强教师队伍的凝聚力，她课余时间积极组织教职工开展各种有益身心健康的文体活动。十五中是一所新办学校，经济条件差。为了增强教职工的体质，增强学校凝聚力，她认真组织教职工开展各项有益的文体活动，如每天利用业余时间组织教职工打篮球、打乒乓球、打羽毛球；每年中考完后组织初三级全体教师到电白或高州参观学习。给教师提供免费车辆、晚餐和住宿，给学校节约了不少资金。从而提高了教师的待遇，这使领导教师的关系融洽了，教师对学校的感情加深了。原来很多教师都想调离学校的，现在都没有了。如去年有位某中学校长想帮助我校某教师调去他校，这位教师却说：“现在有像李校长这样好的校长，虽然学校经济待遇差点，但工作很开心，我不想调走了。”

三、平易近人，关心教职工生活

她平易近人，非常关心教职工的生活。出了经常和班主任谈论学校班级管理外，还经常过问教职工的生活，到退休教师家里嘘寒问暖，教师或其家属生病了，她都亲自登门慰问。如：我校陈冬枚老师因家庭生活困难，身体又不好。但李校长经常接近她，在生活上给她一定支持和照顾。二○○四年六月陈老师卵巢肿瘤住进了医院。李校长知道后，立即赶到医院看望她，询问她的病情，嘱咐她安心养病。陈老师看到这样情景感动不已。病情好转，她要求出院回校上课，医生说：“陈老师，你未能出院，你这种病人不能多站啊，要卧床休息一段时间才能恢复啊！”陈老师感叹地说：“啊！人非草木，孰能无情，我作为一位普通教师，李校长不但在工作上照顾我，生活上关心和支持我，我不好好工作，对得起她吗？我是一个人，我是有感情的，所以我即使病了，只要挺得住我还要工作！”多有感触的话啊！这不仅是陈老师的心声，还是学校教职工的共同心声。这样的事还多着呢！如：吴红专母亲因病住院，她亲自到医院探望。李杏老师丈夫有病住院，她带头捐款买物探望。朱少容老师家庭出现矛盾，她亲自上门调解。陈春玲、黄思松、陈永忠、许月梅等老师生孩子，李校长还亲自上门探望，教会她们如何照顾婴儿。在李校长的感染下，陈春玲和黄思松老师产假还未结束，就提前回来上课了。

四、勤政廉洁，作风正派

她凭勤政廉洁，作风正派，在干部教职工中起到先锋模范作用。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。为了廉洁自律方面起到模范带头作用。她时时刻刻用“八项规定”《廉政准则》、《廉政守则》来严格要求自己。全心全意为人民服务，不计较个人得失，努力工作，艰苦奋斗，正确处理个人利益与集体利益。把心思用在工作上，从不因私事而影响工作。去年11月她的父亲因病住院动手术，她却默默无言，坚守岗位。她吃苦在前，事事以身作则。把荣誉和利益让给别人。如去年年度考核中，群众的投票虽然她得票较多，但却把优秀让给成绩突出的教师。这不但调动教师的积极性，还在领导和教师中树立典范。为了改变办学条件，她还带领年轻教师修门窗，装风扇，加固围墙、通厕盘等。师生见了都为之感动。此外，李校长无论在哪方面都干得有声有色。

五、以德育人，效果显著

在德育方面，李校长为了确立德育的基础地位，没学期开学前就组织召开了班主任、科任教师会，使全体教师认识到学校德育工作上不去，教学工作肯定作不好，提高了全体教师对学校德育工作的认识，制定了《班主任工作奖罚制度》、《教职工考勤及奖罚制度》、《学生一日规范》等，然后每周召开一次德育工作研讨会，抓住了关键教育点，开展了一系列的教育活动。如评选“每周一星”活动，争当“现代好公民”的演讲比赛和如何“为学校添光彩”的歌咏比赛，对新型毒品说“不”和“守纪律、爱学习”宣誓签名大会，搞得有声有色，收到良好效果。对转化后进生方面，方法灵活：

一、学期初制定了后进生计划，制定完善《转化后进生的奖罚条例》；

二、设立了后进生跟踪表；

三、制定了学生仪表检查制度；

四、实行班风量化管理；

五、有针对性地召开主题班会；

六、召开了班主任工作经验交流会；

七、成立家长学校，给家长印发了“家教”资料。邀请了心理学专家王凤兰同志给家长上课，提高了家长“家教”的素质。

八、聘任了站前派出所所长陈景贤同志为法制副校长等等，建立了学校、社会、家长教育网络，收到良好效果。现在学生迟到现象减少了，旷课、早退、爬墙、吸烟、打架等现象基本杜绝了，尊师守纪、勤奋好学的风气逐渐形成，校园到处干干净净、整整齐齐、学校“三风”好了；学校“事故为零”，被评为茂名市首批文明校园。

学校德育工作离不开她个人勤勤恳恳。特别在转化后进生方面，成绩突出。例如，初三（2）班汪力同学过去他无心向学，回到学校得过且过，甚至与校外同学打群架，打得头破血流，同学们给他起了个“打架大王”的绰号，学校也曾经给他记过处分，面对这样的学生班主任觉得不可救药，认为他是“出窖的砖”定型了。但是她不是这样认为，她觉得“教书育人”是教师的天职。于是她便找汪力谈心并和他交朋友，做过细的思想工作，同时根据他的性格特点，在课余时间与他在一起，指导他自己动手做化学实验和化学游戏，让他感到化学这个奇妙的世界里趣味无穷，能学到很多知识。同时不失时机地给他讲些化学家的故事和化学与早日实现“四化”的密切关系，激发他的爱国主义热情，认识学好化学的重要性和必要性。从而把兴趣和精力转到学习上来。同时，善于发现他身上的闪光点，亲近他，把母爱倾注在他身上，发现他身上有优点及时表扬，思想上帮助他进步，学习上帮助他提高，生活上关心他、爱护他。有一次，他病了，李校长冒着大学亲自登门去看望他，还给他拉下的功课补上。他觉得李校长这样关心他的学习，很受感动，病还没好就赶回来上课。这时，李校长抓住机会，及时在全校师生前表扬了他带病上课。经过李校长的耐心细致的教育，汪力同学终于变了，学习用功了，各科成绩提高了，不再打架了，积极参加校内外的学雷锋活动。在路上拾到人民币壹千元能及时交还给失主。老师们说：“李校长，你不愧是教育工作的领航人啊！”

六、身先士卒，狠抓质量

在教学方面，李校长每年都是分管毕业班工作并担任初三化学课。她认识到毕业班教学工作是学校的中心工作，学校教学工作上不去，在社会上就没有地位，就不能生存。于是她花大力气抓好毕业班教学工作。首先制定一系列的制度，如《科任教师课堂管理责任制度》、《教学工作量化标准》、《教师年度考核评优办法》、《毕业班教师奖励措施》等。每科组每周一次教研活动，每个科组每学期一个教研专题，每位教师每学期上一节公开课。然后每科组评出一节优秀课例向全校公开，学校分别评出一、二、三等奖。通过一系列活动，促进了教研活动的开展，提高了教师的教学水平。其次是抓好教师的基本功，抓好常轨教学，特别抓好课堂教学，向四十分钟要质量，极力推行“诱导”的“乐学”，“引导”的“活学”，“疏导”的“易学”，“指导”的“会学”，提高课堂教学质量，从而达到升学的目的。在抓常轨教学方面：对教师的备课、教案、上课、作业布置与批改、辅导、听课、单元测验、成绩评定、总结、公开课等作了明确规定。学校不定期进行检查，期中、期末大检查、调查两次，并将检查、调查的结果反馈给教师，并做好纪录，归档入册，形成制度化，通过一系列的活动，促进了教研活动的开展，提高了教师教学水平。如我校黄思松、车列、陈文建、黄丽萍、杨小霞参加教研室组织的课堂大比武，其中黄思松、车列获得市一等奖；陈文建、黄丽萍、杨小霞获得市二等奖。教师的积极性浓了，水平高了，学校成绩就出来了，学校组织各级各类比赛荣获多项奖项，排在市直的前列。如2004年我校初二级学生10人参加全国英语竞赛，10都获奖；其中1人获全国一等奖，2人获全国二等奖，5人获市一等奖，2人获市三等奖，是市直获奖人数最多的学校；06年初二级学生参加数学竞赛有1人获全国一等奖，3人获全国三等奖，5人获市一等奖，4人获市三等奖，也是市直学校获奖人数最多的学校；去年李校长亲自辅导初三级学生参加全国化学竞赛有1人获全国二等奖；1人获全国三等奖，有9人获市级二等奖，又是市直学校获奖人数最多的学校。今年初三级学生参加全国数学、物理比赛也有5人获得全国一等奖、3人获全国二等奖，多人获市级奖。

由于李校长抓德育工作有出色，教学工作有特色，这使学校的面貌大为改观。去年和今年中考在李校长的带领下，经过四年的卧薪尝胆，顽强拼搏，做到低进高出。（如高进优出去年梁高阳入学成绩235分，叶美莲247分，曾冠霖251分，黄伟雄257分，„„最后都能考上市一中），终于打响了第一炮。去年有47人考上了市一中；继去年中考，名列市直面上学校第一名，今年中考再创佳绩，在优秀生（小学会考280分以上）流失70％的劣势下，仍有51人考上市一中，邹君萍同学以711分的总分名列市直中学第二；英语单科桂冠被我校裴育常和陈丽娴摘取；一批小学升初中低分的同学（如：郑家荣235分、李剑龙238分、曾奇才243分、郑思恩249分，冯艳257分，裴育常260分，陈丽娴266分等）都考上了市一中，再次印证了我校“低进高出、低进优出”的办学效果，得到上级领导的充分肯定和群众的好评。

学校面貌改观了，她个人成绩也很显著。她写的德育论文《转变后进生是教师的天职》获区论文一等奖。《用爱架起学生心灵的桥梁》被选入优秀教育论文第十四卷公开发行；《奉献爱心、转化后进》被刊登在《茂名教育》2002年第四期；《网络条件下学校德育工作的创新》获市一等奖。《加强化学实验，提高教学质量》荣获茂南区优秀论文一等奖，并在《茂名教育》2002年第五期发表；她写的的教学论文《初中化学分层教学研究与实践》荣获茂名市优秀论文二等奖，并在《茂名教育》2003年第六期发表；《化学教学创新意识的培养》，荣获茂名市优秀论文一等奖。写的九年级化学设计《水的净化》获省三等奖。

由于李校长无论负责哪方面工作，都干得很出色。所以她每年都被评为学校的优秀教师；1998年被评为茂南区教坛新秀；1999年和2000年都被评为茂南区优秀德育工作者；2000年被评为茂名市职工思想政治工作先进工作者；2004年3月被评为茂名市巾帼育人的先进教师；2004年7月被市教育局评为优秀共产党员；2006年3月被评为茂名市先进妇女工作者；2006年7月被市教育局评为优秀党务工作者。2001年荣获全国中学化学禁赛（天源杯）园丁奖。

总之，李校长的事迹数不胜数，一言以蔽之，她在教育工作中的确是一个领航人。

二○○七年七月十六日

第二篇：时代的领航人

中国共产党——时代的领航人

顾盼往昔，岁月如歌，沧海桑田，神州巨变，九十年征程岁月峥嵘。九十年征程金光灿烂。九十年风云变幻，九十年潮起潮落，穿越血与火的历史烟云，历经了建设与改革的风雨洗礼，伟大的中国共产党迎来了她九十岁的生日九十年艰苦的岁月，九十年光辉的历程，向我们证明着：中国共产党是我们时代的领航人。

一、峥嵘岁月，只因有你

曾几何时，我们具有五千年悠久历史的祖国深受内忧外患的侵扰，我们全国的人们饱经水深火热的煎熬，当此民族危亡之际，十月革命一声炮响，把共产主义带到中国杭州嘉兴湖的红船上，我们时代的领航人——中国共产党应势诞生，带领着全国人们谱写出了民族解放的辉煌篇章。八一南昌起义，掌握了自己的军队，井冈上会师，开始了自己的斗争。三大战役，拉开了新中国的序幕。一九四九年十月一日，天安门城楼上，一声“中国人民从此站起来了”的庄严宣告，如洪吕大钟把中国结束了受压迫、受侵略历史的信息传向了地球上的每一个地方。

在漫漫的历史道路之中，中国的崛起，中国的站立，在峥嵘岁月里，只因有您——中国共产党。

二、崛起岁月，再创辉煌 经历百年洗劫的中国满目疮痍，百业俱废。国家须重建，民族要复兴！中国共产党又带领全国人民，开始了建设家园的历史征程。十一届三中全会，吹响了改革开放的号角，白山黑水之间，大河长江之畔，人民鼓足干劲，建设美好生活，高唱新时代的凯歌。短短的五十多年里,我们的祖国发生了翻天覆地的变化：香港和澳门经过百年漂泊终于回归祖国;全世界水电工程规模最大的长江三峡工程的落成震撼了英美各国;从1932年，中国第一次参加奥运会刘长春的一人奔赴美国，到1984年中国奥运健儿金牌零的突破，到2008年北京成功举办了第29届无与伦比的奥运会，再到雅典奥运会金牌列世界第二，中国体育发展速度之快使得世界各国惊奇的眼球掉落;“神舟五号”宇宙飞船的成功发射,神舟六号成功发射和胜利返回,昭示着航天科技我们不逊色与任何国家；在席卷金融危机下，世界各国经济一落千丈，几近崩溃，只有中国的国民经济依然快速增长。一个个重大和标志性的历史事件，无不证明了是在中国共产党的领导下，中国又创造了社会主义建设的辉煌篇章！

九十年来，中国共产党的努力与智慧，才促使中国立于不败之地，中国现代化主义的成功无不告诫着世人：唯有时代的领航人——中国共产党才能使我们的国家高傲的屹立在世界东方。

三、奋斗岁月，继续领航

事实告诉我们：没有中国共产党，就没有新中国；没有中国共产党，就无法实现亿万人的梦想，没有中国共产党；生活依然处于黑暗之中，如果没有中国共产党，中国的前途迷失了方向。因此，在接下来的艰难的奋斗历程，我们需要中国共产党继续领航！

中国特色社会主义伟大旗帜，要靠党带领人民来高举；中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，要靠党带领人民来坚持和发展；中国特色社会主义，要靠党用自身的先进性来引领，用过硬的执政本领来推进，只有在中国共产党的领导下，我们的建设事业才能克服种种困难，蒸蒸日上。党领导全国人民成功地走出了一条中国特色社会主义道路，开创了改革开放和社会主义现代化建设的新局面，使我国进入了全面建设小康社会、和谐社会的新时期，社会主义事业在中国呈现出蓬勃的生机与活力。在我们全面建设小康社会的时候，必须继续坚持党的基本理论，基本路线和基本纲领不动摇，这是我们继续取得胜利的保证！

1实践已经证明，中国共产党始终是中国人民根本利益的代表，是中华民族复兴的领航人！

忆往昔，峥嵘岁月令人心潮澎湃；看今朝，崛起岁月使人心情豪迈；展未来，奋斗岁月让人信心满怀。我们生在国旗下，长在蜜罐里，党和国家以及自己的父母无微不至的关心着我们，生活条件、学习条件都无比优越，像小鸟似的在蓝天之下自由的飞翔，遨游在学识之中„„。但是，我们始终没有忘记自己肩负着建设中国的责任，我们有责任有能力、继承先辈的事业，在中国共产党的领导下，继续他们未走的征程，用自己的双手创造出属于我们的辉煌！

教师意见

论文按照引论——本论——结论的标准议论文结构来论证，首先提出了中国共产党是时代的领航人这一论点，接着，用一、二、三带小标题的形式，简洁醒目的按时代顺序列举了中国共产党在革命战争时期和社会主义建设时期的巨大贡献，用事实来说明中国共产党的领航作用，并通过中国共产党建设有中国特色的社会主义的施政纲领的先进性，进一步肯定了中国共产党领航人的地位，展望了在中国共产党领导下美好的未来，结构清晰，论点鲜明，论据充分，论证严密，让人信服地得出中国共产党是时代的领航人这一论点。

虽然是议论文，但是本文一点不使人感到枯燥无味，原因有三，一是作者按照时代顺序并醒目的用小标题标示出来，给我们展示了一幅中国历史的画卷，让我们如同观看革命电视连续剧，自然而然地了解了中国共产党发挥的历史作用，认同中国共产党时代领航人的论点，并能想象出共产党在未来依然引领中国人民继续奋斗，迎接新的辉煌。

二、作者引用论据时，列举了一系列我们耳熟能详的事实，使我们不自觉回想起那一件件激动人心的事件，引起内心共鸣，丝毫不觉枯燥。三是作者字里行间洋溢着热烈的感情，充满了对中国共产党的敬仰之情，最后更是表达出在中国共产党领导下创造辉煌的信心和决心，几乎赶得上一篇抒情散文了。短短的篇幅，既充分论证了自己的论点，又抒发了自己火热的感情，可说是言简意赅，文短情长了，显示出小作者深厚的文字功底。

如果第三部分能够更精炼些，文中论据排比式结构更明显些，效果会更好。

第三篇：永远的领航人-----中国共产党

永远的领航人-----中国共产党

各位领导、同志们：

大家好！1921年7月，在国家危难之际诞生了中国共产党，以毛泽东同志为主要代表的第一代中国共产党人，团结全国各族人民，艰苦奋战，推翻了封建主义，官僚资本主义，帝国主义三座大山，建立了新中国。回顾历史，我们经历了太多，从抗日战争、开国大典、香港澳门回归、、、从贫穷到富裕，一路走来，都有一个共同的领航人----中国共产党。

1978年，党召开了划时代的十一届三中全会，一位颇具设计天才的老人，为社会主义现代化建设指出了一条宽广坦途----改革开放。从此改革开放的春风使中华大地再次焕发了活力，中华民族终于踏上了民族复兴的伟大征程！如今在强有力的国有经济支持下，在投资、消费、出口三驾“马车”的带动下，中国经济迅猛发展，连续10年GDP增长都在10%左右，成为世界第二大经济体，外汇储备更是居世界第一；如今“神七”的成功发射，实现了我国载人航天历史性突破，炎黄子孙的千年奔月梦成为了现实，从此“嫦娥奔月”不在是神话；如今在奥林匹克赛场上，五星红旗一次又一次的冉冉升起，我们再也不是“东亚病夫”，我们让全世界知道一个体育强国的诞生。看到了祖国的发展，让国人挺直了腰杆，祖国的强大，在世界事务和国际争端中，我们有了越来越多的发言权。

回眸昨日，祖国成就辉煌，展望明天，我们豪情满怀。在平凡的岗位上，平凡的你、我、他一样能开创出一片精彩的天空!同

志们，宏图已绘就，号角已吹响;壮志在心头，扬鞭在脚下。让我们以满怀豪情再创新世纪的辉煌。

安稳镇羊角村

第四篇：人生道路上的领航人

人生道路上的领航人

在漫长的人生旅途中，在关键的生命节点上，如果能遇上一两位能够给自己带来勇气、信心和力量的良师益友，那么，我们的生命之火将会被点燃，我们的人生之路将会处处洒满阳光。正如作家柳青所说：“人生的道路很漫长，但关键处就那么几步。”

我的家乡在遥远的江南水乡，那里也是我自幼苦读的地方。在我的内心深处，仍保留着关于那段求学生活的美好记忆，以至于在几十年后的今天，看到小学和小学生，我的眼前不时还会闪现那所曾引导我由懵懂无知步入知识殿堂的启蒙小学，还有那位开启我人生之路的启蒙老师――吴宗富老师。

至今还记得入学的第一天，我背着父母新买的书包，扛着一个仅供一人独坐的小木凳，与村里的小伙伴们一起走向了那所设在邻村路口的小学校。刚一走进教室，就看见讲台上直挺挺地站着一位男教师，他穿着蓝色上衣，年龄三十开外，这就是吴老师，教我们语文。

开学好几天过去了，一向不敢大声说话的我在课堂上一直沉默不语。然而，在随后的一节语文课上，我的人生翻开了难以忘怀的一页。那是一天下午的最后一节课，吴老师依旧教我们识字，班上的同学都跟着老师大声地读着，而我只是双眼盯着黑板，一语不发。见此情景，吴老师气急了，三步两步地走到我的身边，对我说道：“朝中，大家都在念，你为什么不念？听说你在其他课上也从不开口说话。如果放学前你还是这样，小心我关你的学（意即留学，不准回家）！”下课的口哨声响了，会读的同学一个个整理书包准备回家了，我一紧张便快速、高声地读了出来。我刚一读完，吴老师便带领全班同学为我鼓起了掌，我看到，他竟笑得那么温和，连眼光仿佛都有了笑意，刚才的严厉完全没了踪影。掌声过后，他鼓励我说：“朝中同学不是不会念，而是胆子小。如果胆子大一点，我相信就没有他不认识的字！希望他每节课都能像刚才这样，勇敢发言。”那一节课之后，我的胆子渐渐大了起来，也愈来愈自信。

随着年龄的增长，年少的任性也逐渐表露了出来。那是一节算术课上，我和同桌竟在课堂上旁若无人地讲起了话，在遭到了老师的批评后，我气愤地将“好好学习，天天向上”八个大字整整齐齐地抄写在作业本的封面上，但故意将“上”字改成了“下”字，然后交给了老师。第二天，上课的口哨声刚响，吴老师便大步跨上了讲台，他高高举着手中的作业本对着全班说道：“同学们，我们当中有的同学已经改掉了当初胆小不敢说话的毛病，在课堂上能主动发言了，这些都是进步的表现啊！可是我们不能因为有了一点小小的进步就骄傲起来！”说到这里，他又举了举手中的作业本，继续说：“父母为了供我们上学，每天都起早贪黑、省吃俭用。我知道，很多同学的家长不识字，有的甚至连最基本的数字也搞不清楚，但他们为了准备学费，连家里本来就不多的稻子也挑到街上卖了。他们这样做，就是为了让我们在学校里好好学习，每天取得进步。如果我们天天向‘下’，又怎么对得起我们的父母？”听着吴老师铿锵有力的话，我只觉得脸上火辣火辣的，心里则像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，样样都有。我低着头，一语不发。这时候，吴老师好像觉察到了我的心理，他走过我的身边，仿佛有意安慰我说：“我知道在座没有一个是坏学生，能知错就改，善莫大焉。”

无情的岁月可以在我的脸上刻上几道皱纹，漫长的教学生涯可以改变浓浓的乡音，可是，当年吴老师在作业本上用红笔改过来的那个红红的“上”字，以及那春风化雨般的话语，始终鲜活地存储在我的记忆中。

由于吴老师的耐心教育和引导，我的学业成绩突飞猛进。在后来的小学升学考中，我以近乎双百的优异成绩录取在了镇上的一所县重点中学。此后的六年里，我的升学之路一直平坦向前，直到考上了大学。

进入大学后的第一次班会课，辅导员查振科老师――一位留校的中文系学长，用他那略带几分乡音的语调对我们说：“你们在座的都是新一届的中文系学生，中文系的学生不仅要敢说、会说，还要敢写、会写！”随后，他便布置了入学后的第一次写作：自命题，写一篇不少于1000字的作文，立意自定，时间限定为一节课。

写作可不是我的强项，读中学时，就曾因一次写游记散文的作业，被语文老师在课堂上点名为写“流水账”。开学第一次作业就要面对写作，我一时慌了手脚，脑子里一片空白。看着同学们一个个在奋笔疾书，我是一脸的忧愁和茫然，即使勉强开了头，也因为不满意，而一次又一次地揉碎了稿纸。这时候，查老师走到了我的面前，对我说道：“写作首先要心静，只有心静才能构思和立意。我看你现在有点心烦气躁啊。”不过，当时的我可顾不了那么多了，我想啊想啊，而后匆匆地构思，又匆匆地执笔和搁笔，入学以来的第一次写作就这样在几分的紧张和惶恐中草草结束了。

第二天，查老师便把我叫到了他的办公室，指着我的那篇文章对我说道：“你的这篇文章叙事还算清晰，结构也完整，但立意不明确。你只记叙了你的所见，记叙结束了，文章也就结束了，没有任何个人感受和思考，这样的文章有什么意义呢？”随后，他递给我一本《写作基础》，让我回去好好阅读，然后勤加练习。走出查老师的办公室，我又高兴又羞愧，高兴的是，自己不仅遇到了一位负责人的辅导员，还遇到了一位优秀的写作指导老师；羞愧的是，作为一个中文系的学生，我的写作水平显然是低下的。我下定了决心，一定要提高自己的写作能力。

于是，校园里各式各样的文学讲座成了我的另一类课堂，图书馆、阅览室成了我阅读经典的最佳去处。而查老师也给予了我很多练笔的机会，每一次的班级墙报，每一次级里和系里的文字宣传，我都出现在了最前列。渐渐地，我对文字有了感觉。

记得还有一次，系里要出一期关于“读师范与做教师”的专刊，作为班干部的我，照例也是作者之一。那时候，教师职业收入很低，社会地位也不高，很多高分同学只是因为录取志愿书上的“服从”二字而被拉进来的，即使进了师范，也早已做好了考研、改行的准备。于是，我也把自己不愿做老师的理由和观点详述在文章里。没想到，我的文稿刚交上去不久，查老师就把我叫到了他的宿舍，严肃地对我说：“我看了你的那篇准备用在专刊的文章，文笔有很大进步，我也很欣赏你能自由表达自己的观点，但这样的观点却不适合在我们的专刊发表。”查老师顿了一顿，又说：“目前老师的收入是普遍低了点，师范院校也不为大家所看重，可是不能因此鄙薄教师职业。如果优秀的学生都不报考师范，如果连我们师范生毕业后都不愿意当老师，我们这个国家，这个社会，将会因为缺少优秀教师而变得愚昧。目前国家越来越重视教育了，只要安心读书，提升各方面的技能，将来还是能有所作为的。”我那年轻的心被查老师这一番话深深地打动了，因为内心惭愧，我不敢面对查老师，便不自觉地环顾起了他的卧室：只见十几平米的房间里放满了书架，书架上堆满了古今中外的经典名著，中外当代教育家、心理学家的最新论作……

走出查老师的宿舍，我的第一件事就是反复修改文章。几天后，专刊里登出了我的文章，记得文章里还引用了前苏联教育家加里宁的“教育事业是最崇高、最动人的事业之一”“教育就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人”等话语。后来，我又从查老师那里借来苏霍姆林斯基的《给教师的建议》认真阅读。所有这一系列文字上的锻炼和阅读上的浸染，都为我的教学和教育写作提供了强有力的支持。

岁月就是这般悄然无声地流逝着，一年又一年。如今的我，早已从那个话也不敢大声说的孩子成为了一名中学高级教师，几乎每年都被评为学校的教学能手和优秀教师，每年都在省内外的著名报刊上发表一些随笔或论作。2014年11月，凭着多年的知识积淀和教学教研成绩，我被全国中语会授予了“全国中学语文首届学术先锋人物”荣誉称号；不久前，我又成为了《语文教学通讯》上的封面人物。

我要衷心感谢那些曾给予我鼓励和帮助的引领者，感谢我所有的良师益友。每天站在三尺讲台之上，面对着一双又一双渴望知识的眼睛，当年那让我难忘的一幕幕便浮现在我的眼前，而此时，一种自豪感便充溢在我的心头，于是，我的表达充满了激情，我的课堂也更加温馨。

（作者单位：广州市65中学）

责任编辑 黄佳锐

第五篇：优秀教师个人事迹材料：争当敬业者,做好领航人

尊敬的各位领导、各位老师，大家好：

作为一名教师，能有机会向在座的各位同仁汇报一下自己在平凡的工作岗位中取得的点滴成绩，感到无比的骄傲和自豪，这些年来的成长进步离不开领导们的关心和支持，离不开同事们的信任和理解，更离不开和平镇中心小学全体师生的共同努力，我有机会作为他们中的一员站在这里，心中感到万分的激动。我向大家汇报交流的题目是《争当敬业者，做好领航人》。

我于1990年8月参加教育教学工作，从教的十几年来先后担任过中学教师、小学教师、小学教导主任、小学校长。这十几年来的教育生涯，虽然不是很长，但我深切体会到教师责任的重大，特别是担任学校领导后，更加认识到学校发展与校长有直接的关系，也从中悟出了怎样做一名好校长的道理。下面就个人的几点体会向诸位作汇报交流，不当之处敬请批评指正。

校长是学校的灵魂，做好一名校长，一定要做到三心、辛、新，也就是用心、辛勤、创新。

第一心：用心。

学校的工作千头万绪，纷繁复杂，犹如教学，既有预设，又要有生成，那么校长就要把学校大大小小的事随时放在心里，装着学校、老师和学生。无论是工作还是生活都要用心去处理。

（一）、工作要有公心

公心，顾名思义，即为公平之心，中心小学在乡镇小学里校型是比较大的，工作自然要复杂许多，作为校长如不能做到公平、公正，一味的搞愚民政策，只会弄巧成拙。我在学校具体工作安排上都要经过缜密的思考，才能贯彻实施，绝不随心所欲做任何一项工作，以免出现偏差，有失公心。每学期开学之前对于班主任、任课教师的安排都要加以认真研究、仔细推敲。制定最佳方案，让每一位老师都能充分施展自己的才华，又尽量使他们无怨言。马丽娟老师德高望重。工作作风踏实，教育学生有方法，管理班级有点子，可她身患疾病，年龄偏大。根据实际情况综合考虑，既要照顾她的身体，又要发挥她的光和热，最终决定安排她只教最擅长的数学学科，任班主任工作。一年多的教学实践证明，这一做法是非常明智的，而今这个班无论是班级管理，还是教学成绩在全镇教是名列前茅。

另外做一名好校长，决不能有私心，这是相对公心而言的。一个不言而喻的道理大家都知道，校长在名利争夺上，教职工自然争不过，然而此种结局，只能使其成为失道者，而落得寡助，鉴于此，我在名利上从不计较个人得失，我奉行的原则是让出去的是名，收获的是心。

（二）生活上要有爱心

月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，每一个人都会有喜怒哀乐，教师也不例外。对于教师感情方面的事情，我关注、关心，他们喜笑颜开时我送去的是掌声，他们痛苦悲伤时我带来的是抚慰，让他们每一个人都真切地感受到：学校和校长在关注、关心我，郭英杰时常情绪不佳我劝慰，孙洪学的爱子因顾伤人我关心，孟祥玲老师患病我去看望，李艳辉等参加比赛获奖我为他们兴奋，席海莹喜生爱女我为她祝贺，郑美珍终于治好了病腿能骑车上下班，我为她高兴。诸如此类我都是用心去做，然而我还是吾日三省吾身经常反醒自己，告诫自己，我这所以这样做是因为我知道，这是做好校长的前提。

第二辛：辛勤

校长是师生的一面镜子，师生的精神面貌如何，很大程度上取决于校长对于师生的价格映射。因此，在校长的岗位上，我始终坚持严格要求自己，以校为家，任劳任怨。凡是要求老师做到的，自己首先做到，争做老师的表率。

2006年9月，教学楼刚刚落成，百事待做。特别是校园人文环境建设和校园内涵的拓展等工作更是迫在眉睫。因为省督导评估检查团即将对我校进行评估验收，面对这一切，看在眼里，急在心上。多次与赵校长讲座研究校园规划建设方案，起早贪晚忙碌在学校，亲自与全体师生平整校园，装饰教学楼，整理档案，为不耽误白天做其他工作，我干脆就吃住在学校一直到检查验收结束。这期间，我多次到市一中、一小参观学习，借鉴兄弟学校先进经验，细化学校管理的每一个细节。使学校的人文环境和管理工作得到了较好的落实。为了不影响工作，我爱人的大姨病故我都没有去参加葬礼，致使爱人生我的气，说我没有人情味。

在我们全体师生的共同努力下，校园面貌焕然一新校园里树影婆娑、鲜花盛开、绿草如茵，漫步校园别有一番情致。楼内盆栽工作花卉，争奇斗艳，花香四溢。楼道文化更彰显人文情怀：标语、警示牌、宣传板、条幅、学生作品等，无声的语言给师生的是深层次、潜移默化的熏陶和感染，听到的是琅琅的读书声和欢歌笑语，看到的是整洁、干净的校园和张张天真的笑脸。省督导评估专家组对我校给予了充分的肯定，一举通过验收。

为进一步美化、绿化、香化、雅化校园，2007年我在五一长假期间放弃休息，去北兴先后购买了唐槭、塔松等树苗，与几名老师一起栽种在校园里，又亲自栽了100多棵云中杨。

2008年暑假，学校翻建幼儿园及仓库，近一月时间里，我始终坚持工作在学校，夏日骄阳似火，我顶着炎炎烈日监督学校甬道的铺设、房屋的建设。特别是在房顶铺珍珠岩时，我怕工人不认真负责，亲自在房顶指挥，时常亲自动手平整。上面似火的骄阳炙烤，下面辛辣的珍珠岩呛人，一连数日，脸晒得黝黑，只有眼角的皱纹里尚有些皮肤的本色。胳膊晒爆皮了，钻心的疼痛。苦尽甘来，终于在9月1日，阳光幼儿园落成了，孩子们高高兴兴地走进了环境舒适的教室。

2008年11月12日，对于中心小学师生来说都是值得纪念的日子；中心小学被评为省级一类学校。为了这一特殊的荣誉，我们是饱尝艰辛，忘我工作。从谋划工作思路到具体工作的落实，无不渗透我们的汗水：大课间活动的编排、文艺节目的演练，师生思想观念的转变，走廊文化的彰显，校园美化绿化净化，硬件设施的购置补充，软件的更新与完善等等，为了这些工作我的嗓子喊哑了，腿跑瘦了，胃病更加严重了，体重下降了。功夫不负有心人，我与老师、学生的汗水没有白流，终于如愿以偿地顺利通过省一类学校的验收。如今醒目的省一类学校牌匾在我校的荣誉室里熠熠生辉。似乎在告诉每一位参观者，它那来之不易的经历。诉说着中心小学人为它所付出的艰辛努力。

学校的工作有常也无常。有常是说它年复一年、日复一日的教书育人。无常是说它不知何时会发生意外。2008年入冬后，由于锅炉质量问题，几次发生意外：不是引风机烧坏就是电机损毁。白天尚还好处理和维修，夜晚出现问题实在让人头疼。天寒地冻，滴水成冰。再冷也必须维修好，否则一旦冻坏取暖设备后果不堪设想。我曾两次半夜打车到学校组织维修。手冻得像猫咬的一样疼，浑身直打哆嗦。没办法必须坚持。时间最长的一次到凌晨1点多才修好。第二天领导和老师听说后都非常心疼。

校长不是指手画脚的人，而应该是真抓实干的领航人。校长的表率示范作用将会引领激励师生更加勤奋努力的工作，特别是在形成优秀集体、向更高层次迈进的时候，校长更应该脱离群众勤、手勤、眼勤、嘴勤。业精于勤，只有与师生共同苦干才能打造一个团结向上的优秀集体。