好儿子推荐材料1[范文大全]

第一篇：好儿子推荐材料1

树欲静而风不止 子欲孝而亲不在

----好儿子XXX同志先进事迹材料

XXX出身于1970年12月，男，是XXXX公司一名普通员工，在工作时间里，他和别人一样，忠实地履行一名员工的职责。八小时之外，他默默无闻地恪守着“君子入则孝”、“事父母能竭其力”的人生格言，在漫长的岁月中，以拳拳之心、眷眷之情，无怨无悔地侍奉于父母双亲身旁，给予他们无微不至的照料。他以实际行动为家庭其他成员做出了表率，赢得了单位同事和亲朋好友的称道，塑造了一个“孝子”的好形象。

2010年2月，XXX的父亲被检查出脑梗塞，随后病情不断加重，语言不清、行动不便、性格孤僻等症状越来越明显。父亲原本身体非常好是家里的顶梁柱，平日里性格爽朗，和蔼可亲,善于交流。而突如其来的疾病改变了这一切，顿时全家人感觉像天塌下来一样，所有的家庭重担全部落在母亲和XXX身上。俗话说：“病起如山倒，病去如抽丝”。目前治疗脑梗塞尚无很好的办法，只能靠疏通血管挂挂吊瓶，吃脑心通，扩张血管，来延缓脑梗塞病情的蔓延。他为了给父亲治病查阅了大量的有关脑梗塞方面的资料，希望通过中西医结合的方法，使父亲的病情得以好转。经过大夫的积极治疗和家人的精心护理，父亲的病情逐步好转，并能正常生活和料理简单的家务。全家人看到父亲病情的好转，都非常高兴。谁知好景不长，2012年12月，XXX的母亲因高烧不退多方门诊治疗无效的情况下，住进市中医医院，在医院经过十多天的精心治疗，高烧逐渐退去，病情有所好转。医生建议回家休养一段时间，继续中药调理，回到家后一直坚持服用中药，一个星期后母亲又开始高烧不断。经过医院专家会诊制定了一套治疗方案，治疗一个疗程后病情不但不减轻反而愈加严重，并开始恶化，母亲开始腹胀，行动不便，小便越来越少。全院组织了专家会诊，初步判断疑似急性肾衰竭，需要立即转入西安医学院第一附属医院进行确诊治疗。当时天色已晚，为了给母亲治病，XXX连夜将母亲送到了西安，到了西安一附院后才知道在西安住院谈何容易，急症室人满为患。住院部更是不可能，医院走廊全是病人，根本没有床位。全家人傻眼了，妹妹当时就急哭了，XXX安慰了一下全家人，连夜找遍了与母亲病情相关的所有住院部大夫，回答都是没有床位，他只能和全家人在医院楼道凑合了一个晚上，第二天天还没亮，他就背着母亲排队，守候在专家门诊外，专家上班后确诊为内风湿性急性肾衰竭，需要立即治疗，母亲被安排住进了内风湿重症监护室。全家人这才松了一口气，感到母亲有救了。

母亲被送进重症监护室后，腹胀已非常严重了，呼吸急促、口腔粘液不畅。偶尔处于昏迷状态，如不及时排水救治，将会留下不可逆转的脑损伤，甚至死亡。在重症监护室特级 监护，母亲全身插满了输子，上满了所有检测仪器，开始连续24小时不间断透析，需要把体内大量的水排出。吃饭、喝水、大小便，完全不能自主。XXX陪护在病房外面，随叫随到。在重症监护室的两个星期里，他从未脱下过衣服睡觉，脸来不及洗，胡子来不及刮，整个人憔悴得不成样子。可是，每次看到母亲病情有一点好转，再累他也觉得十分高兴。两个星期后，母亲由重症监护室转到危重病房，母亲基本恢复了神智。开始能吃一点流食，体力和肢体也开始慢慢恢复。此后的一个多月时间里，他和妹妹轮流推着母亲隔天透析，晚上妹妹陪在母亲病床前，XXX睡在医院的楼道里。大年初

一、正月十五全在医院度过。四十多天后，病情基本稳定，母亲从西安转回了老家。现在XXX的母亲已可以下床走路了。但治疗不能间断，每周需要坚持3次透析，母亲虽然不像以前那么稳健，但和其他病人相比，已经算是一个奇迹了。

2014年6月份,XXX的父亲脑梗又犯了一次，比以前更严重了，现在语言不清、行动不便、记忆力严重衰退，已达到不认识人的程度了。每次出门都需要有人陪同。医生告诉他这种病没有好的治疗办法了，只能靠家人照顾、强行交流慢慢恢复。

虽然XXX的父母亲身体不好，每年两位老人都需要频繁住院，他家的经济也变得非常困难，但再难他也一直在坚持。他总是说：“人都有老的那一天”，李亚成克服了所有困难，坚守百事孝为先，用自己的行动告诉人们：“久病床前”不但有孝子，而且久病床前的孝子对父母的情意，会随着时间的推移变得弥久弥真，最终化作传承美德、敦化民风的人间佳话，流传在世间的每一个角落在这几年间，XXX的父亲母亲每年都要住进医院治疗一段时间，住院期间，他在兼顾好本职工作的同时，全身心陪护在父母亲身边，精心照顾，履行着一个儿子的义务。

XXX也已是不惑之年，他感受到上有老下有小，生活真是不易。回首过去，他无愧于生育自己的父母。抬望前路，又觉得他身上的担子依然很重，因为父母亲双亲还需要他更多的关怀和照顾。圣人孔子说：“父母之年，不可不知也。一则为喜，一则为惧。”他总是对别人说：“父母都已经是年逾七旬的老人了，光阴难留，岁月易老，怎能不倍加珍惜？殚精竭虑，安守孝道，尽己所能，回报亲恩，让父母度过祥和、愉悦的晚年，这就是我最大的心愿。”

2015年9月

第二篇：《我不是个好儿子》

《我不是个好儿子》

教材分析：本篇课文是高一语文必修三第三单元“体味至爱亲情”中的当代作家贾平凹的一篇散文。作为新被选入教材的一篇课文，《我不是个好儿子》用平实的语言传递真挚的感情，塑造了一位平凡而又伟大的母亲形象，真实感人。本篇文章的学习旨在让学生接受浓浓的亲情的洗礼，提升自己的精神境界。因此对教学目标及重点、难点做如下安排：

【教学目标】

一、找出文中叙说的母亲的生活琐事

二、领会作者在文中所表达的情感

三、学习文章质朴、平实的语言风格

【教学重点】

赏析文章语言，领会作者笔端流淌出的浓浓亲情

【教学难点】

掌握文章的写作风格进行写作

【教学方法】

讨论法、感悟法、课外迁移法

【教学时数】1课时

【教学过程】

一、预习

1、细读全文，边读边勾画，并写出自己的阅读感受。

2、查找资料，了解作家贾平凹及其作品。

练习

1、给下列红体字注音。

本分（）暖和（）晌午（）唠叨（）埋怨（）伺候（）．．．．．．

2、根据拼音写汉字。

笨zhuō（）有口皆bēi（）积zǎn（）suǒ()碎rèn（）劲 打dǔn（）委qū()求全

二、品读文本

1、让学生简介作者贾平凹，教师补充。

贾平凹：当代作家，原名贾平娃，陕西丹风人。著有小说集«兵娃»«商州散记»«腊月正月»等，长篇小说«商州»«废都»«白夜»等。他的«腊月正月»获中国作协第三届全国优秀中篇小说奖；«满月儿»获1978年全国优秀短篇小说奖。他于1988年获美国飞马文学奖。散文代表作品有«丑石»«一棵小桃树»«文竹»等。他的散文内容较为宽泛，社会人生的独特体察﹑个人内心的情绪变化﹑偶然感悟的哲理情思等等皆可入文，大部分散文闪烁着哲理的火花，这种哲理多出自作者生活的体验和感悟，而非前人言论的重复，哲理的诠释过程也 就是文章的重心，及富情致和个性。

2． 整体感知

教师提出问题，学生有感情地朗读有关语句或段落，引导学生品位文本中的细节描写和语言表现力。

文中写了有关母亲的那些事情？塑造了一位怎样的母亲？

明确：母亲担心我写字累；给我和孩子缝制厚厚的棉衣；过不惯城里的生活；不能忍受我打孩子；由母亲的名字想到母亲虽普通但伟大；母亲怎样处理我寄给他的钱；开家庭会时母亲话不多，会后，母亲细心地把家里检查一遍；然后一个人给我包水饺；父亲去世后，母亲为父亲守灵，不肯来城里；热情待客；总是想着给我留着酸果子；我因病住院，母亲有病还来看我，走时，嘱咐我刮胡子等事情。

作者选取了一些生活琐事表现了母亲平凡﹑善良﹑朴实﹑勤勉的性格，集中表现了母爱的深切。

3、品味鉴赏

①在写母亲的时候，你认为最美、最真、最质朴的语言是那一句？为什么？(小组讨论、交流)

②文中提及“现在有人讥讽我有农民的品性，我并不羞耻，我就是农民的儿子。”句中的“就是”一词如何理解。

明确：“就是”一词语气带着一种倔强和坦诚。贾平凹多次再不同的文章中提及“我是农民的儿子”这是他真实表露，自然又朴实，而且的确不是一件耻辱的事，相反更让人反思人类最本真的东西——坦诚﹑善良﹑勤劳﹑朴实。而此文中对此更是用了“就是”一词来强调自己是地地道道的农民出身，正是勤劳﹑朴实﹑隐忍的农村母亲养育了他，自己正是从母亲那里学到了许多东西，自己不仅是母亲生命的另一种延续，母亲的性格也在儿子身上得到了升华，有了更高的价值。读到“我就是农民的儿子”时我们读出了作者的自豪和骄傲。③第三段中“可我心理明白，给母亲寄钱并不是我心中多么有母亲，完全是为

了我心理平衡。”其中的“心理平衡”指什么？这句话应该怎样理解？ 明确：“心理平衡”指自我安慰。这句话表明作者在自我解剖，自我反思——作者的惭愧﹑内疚之情蕴蓄在字里行间。

④“就三个手指头一捏，往孩子嘴里一塞，再一抹。孩子们为糖而来，得糖而去。母亲笑着骂着：„喂不熟的狗!‟”句中“一塞”“一抹”“笑着”“骂着”四个词语有何表现力？

明确：四个词语使母亲的音容笑貌跃然纸上，描写得十分生动形象。⑤“末了就呆呆地发半天愣”母亲为什么发愣？

明确：此时的母亲是孤独的，看到眼前的孩子们她想起了远方的儿子和孙子，她牵挂他们，所以她会失落﹑会怅惘﹑会发愣!

⑥后一段中有一句“我这做的是什么儿子呢？”如何理解。

明确：这是怀有赤子之心的作者在真心叩问﹑深刻自责和反省。我们每一位做儿女的都应反思一下自己。

4、作业： 反思交流

学完本课，请同学们回顾自己平时经历的亲情故事，写一段300字左右的文字表达一种亲情。

第三篇：我不是个好儿子说课稿（推荐）

《我不是个好儿子》说课稿

一、说教材

《我不是个好儿子》是必修三第一单元中的一篇现代文，它与李密的《陈情表》组成了“至爱亲情”这一模块。

贾平凹的这篇叙事散文，语言质朴无华，情感浓烈真挚，他以大家的笔触，挚子的情怀，表达了对母亲浓浓的爱和深深的歉疚。散文作品的阅读最能体现人文性的特征,最能提升人格、陶冶情操，最能对学生起到文化构建的作用，也最能考察一个人体验、感悟、鉴赏的程度和水平。高考文学作品的阅读一般都以散文为阅读材料,并且高考中写记叙文的同学也比比皆是，更不乏许多优秀的考场作文。新课标指出：“语文具有重要的审美教育的功能”，“应关注学生的情感发展，让学生受到美的熏陶”。通过本文学生学习怎样从熟悉的日常生活中去感知、理解父母，怀有一颗感恩的心。因此,学好本课有着举足轻重的作用。

二、说教学目标

1、基础目标（知识、能力）——了解作家作品及其写作风格，学习用朴实的语言表达至情的“以小见大”的写作手法。掌握语言、动作、神态、细节等表达手法。

2、发展目标（情感价值观）——品味母亲对儿子的爱和儿子对母亲的歉疚之情，接受亲情洗礼，升华自身世界观。

新课标指出：阅读优秀作品，品读语言，感受思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。因此，我将本文的重点定为学习通过生活细节表达至爱亲情的手法。难点为唤醒学生对父母亲情的理解和感激，进而能关心他人，升华自身世界观。

基础目标在预习检查和当堂达标中完成，发展目标在教学活动中达成。

三、说教法、学法

新课程标准在“教学建议”中指出：“教师既是与学生平等的对话者之一，又是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者。”“教师的点拨是必要的，但不能以自己的分析讲解代替学生的独立阅读。”为完成教学目标，突出重点，突破难点，我主要借助教学案、多媒体课件、课外材料，采取 “充分预习——自主探究——合作交流——巩固提高”的 教学流程。

依据新课标在必修课“阅读与鉴赏”方面，建议“发展独立阅读的能力”，“注重个性化阅读”。设计这篇文章的教学，我把阅读的时间完全交给学生。课前充分 预习，课堂上学生运用诵读法、讨论法、总结法等学习方法，品味作品的语言，体会寻常生活中的深情，探究作者的思想情感。从而达到鉴赏叙事散文的目标。

四、说教学过程

环节

一、检查预习导入新课

有效的预习可以培养学生的自学习惯和自学能力；使学生在预习中发现问题，带着疑难点去听课，减少盲目性，增强听课效果；老师掌握学情，根据学生实际进行教学。让学生课前自主扫除文字障碍并上网查阅对贾平凹的相关介绍，结合教学案了解作者。课堂检查学生预习后掌握字词的情况，有错误的师生一起更正。学生口头叙述对作者及其作品的了解程度，不全面的地方教师及时补充。

导入新课——

环节

二、深入研读 课中改进

在这一环节中设置三个课堂活动在活动中进一步解决学生预习中遇到的问题和疑难点，深入研读，学习方法，不断改进，提升认识，深化情感。

活动一：整体感知，把握主题

引导学生自主品读文本，结合文章题目来理解文章内容以及主题，培养学生整体把握、分析文章的能力。通读全文先自主思考问题再与同桌交流，然后发表看法，让其他同学点评、补充，以此激发学生参与学习的热情。

问题设置：作者为什么说“我不是个好儿子”，从标题你能体会出作者怎样的情感？

活动二：深入研读，感悟亲情

1、概括总结文中描写了哪些母亲生活中的琐事。把握文本内容，理清思路，概括要点。

小组讨论：依据课程标准要求，让学生在自主阅读的基础上交流合作学习。小组成员间相互激励、相互促进，可以提高学生的学习效率；培养学生的合作精神；激发学生的学习兴趣；促进学生的共同进步。

【明确】：操心我写字受苦 怕我冷缝制过冬衣物

最不能忍受我打骂孩子 我寄的钱总舍不得花 操持家里的一切 半途赶回收拾鸡蛋 给我留送梅李 带病冒雪看我

【点拨】：融情于事，以事显情，以情动人。

2、学生自由朗读课文教师提问：这篇文章最能打动你的是什么？

【点拨】：本文最大的特点是感情真挚，不事雕琢，没有半点虚情假意和矫揉造作。朗读时，不宜用激昂的语调，应似老友倾诉，娓娓道来，平淡中寄寓浓浓的亲情。

3、文中塑造了一位怎样的母亲形象。

全班交流：学生勾画课文相关语句和其他组的同学讨论交流，【明确】：“母亲”是一位普普通通的农村妇女，她朴实、憨厚、善良、无私、勤俭、热诚，她关心孩子无微不至，她有着中国劳动妇女的传统美德。

活动三： 品读文本，学习写法

1、作者选择这些生活小事能承载起展现“亲情”这个厚重的主题的任务吗？ 【启示】：善于从小处着笔，叙述日常琐事，产生无限感人的力量。

2、我们最熟悉的用细节描写的手法表现“母爱”的古代诗歌？

环节

三、巩固所学 当堂练笔

设置环节三是让学生巩固课堂所学，掌握方法，提高能力。

今天我们学习了《我不是个好儿子》，感悟了母子情深。那么你有一位怎样的母亲？

【达标】：找一两位学生读自己写的短文，教师点评。教师有感情的讲述自己的亲情故事，诵读《母亲》片段。（感染、带动学生）

课后完成限时训练题，教师全批全改。课堂结语——

五、说板书设计

第四篇：我不是个好儿子学案2014

高一语文

《我不是个好儿子》导学案

【学习目标】

感受母爱，体味亲情。品味细节，涵咏语言。【学习重点】

学习作者用平实的语言，选择生活琐事来表达至爱深情的写法。【课时数】一课时 作者

贾平凹,原名贾平娃,1952年出生，陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系，是全国政协委员，陕西省作家协会副主席,西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品.著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》,《贾平凹自选集》,长篇小说《商州》，《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖，《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖，《废都》获1997年法国费米娜文学奖，《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖，他的《秦腔》,今年获得第七届茅盾文学奖。最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。

贾平凹是一个追求“有自己声音”的作家，是当代文坛的奇才。贾平凹早期的小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革,视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色,格调清新隽永，明丽自然.。

导语设计： 【课前基础知识】

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A．圈养／终成眷属堤坝／提心吊胆作祟／崇山峻岭 B．鸟瞰／不堪一击玷污／拈轻怕重模仿／装模作样 C．禅让／潺潺流水评估／怙恶不悛搪塞／敷衍塞责 D．媲美／鞭辟入里龃龉／咀嚼品味看守／看家本领 2．下列词语中，没有错别字的一组是（）

A．诡密扁桃体结草衔环夙兴夜寐 B．蛰伏联锁店茕茕孑立数典忘祖 C．给力精气神沽名钓誉得鱼忘荃 D．缧绁百叶窗焚膏继晷平心而论 3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（）

A．11月27日，随着山大正式通过官方公告确认加入“2011年综合性大学自主选拔录取联考”，两大自主招生联考联盟也相继颁布招考时间安排。B．朝韩炮击事件恶化了朝鲜半岛的安全态势。目前，两国边境数千门大炮对峙，前方局势紧张，双方摆足了枕戈待旦的架势。C．政府拆迁凭借的是国务院制定的《城市房屋拆迁条例》，而各省据此条例制定了拆迁细则，上下其手，强化了政府在私产权让渡上的强势地位。

D．影视明星代言虚假广告虽为舆论所不耻，但身为公众人物的他们依然乐此不疲，其中很重要的原因是他们可以轻易找到借口，开脱责任。

一、字词

1、给加点的字注音

笨拙．攒．钱发愣．门闩．萝卜．琐．碎打盹．

揣．着惦．记一怔．猪圈．唠叨．．积攒．韧．劲 龋．齿嗜．好吮．吸腼腆．．湍．急采撷．酗．酒

二、整体感知

①分析：文中写了几件事来表达母亲对儿子的关爱？

②作为传统的劳动妇女，又写了她几件事？概括这是一位怎样的母亲？

三、品味鉴赏

1、文中哪些细节，哪些语言让你深有感触 ？组内讨论，充分交流。①、就三个手指头一捏，往孩子嘴里一塞，再一抹。孩子们为糖而来，得糖而去。母亲笑着骂着：“喂不熟的狗!” 末了就呆呆地发半天楞。

②、每年院里的梅李熟了，总摘一些留给我，托人往城里带，没人进城，她一直给我留着，“平爱吃酸果子”，她这话要唠叨好长时间。梅李就留到彻底腐烂了才肯倒去。

③、母亲懂得了我的心，她把钱收了，紧紧地握在手里，再一次整整我的衣领，摸摸我的脸，说我的胡子长了，用热毛巾捂捂，好好刮刮，才上了车。

四、课文主旨内容是我的母亲,可为什么取名为“我不是个好儿子”?

五、讲故事，叙亲情

写一片断，将细节描写自己经历的亲情故事及感受讲述给同学听。

高一语文

导语：生活中的许多事情会随着时间而淡忘，可深埋在我们心中的亲情却永远不会淡忘。

在倾盆的暴雨中，亲情是一把遮雨的伞。在凛冽的寒风中，亲情是一棵挡风的树。

经历了狂风暴雨，我们的心灵为什么安然无恙? 就是因为有了这守护心灵的一分感情——亲情。亲情是李密小心翼翼端上的汤药，亲情是归有光踌躇满志接过的象笏，亲情是项脊轩外一树枇杷亭亭如盖，亲情是系在古往今来所有人心灵中的一条亘古不变的柔软却坚不可摧的丝带。“豪华落尽见真淳”，在这纷繁的世界中，让我们珍视亲情，珍视这最朴素却也最美丽，最平凡却也最伟大的亲情吧。

亲情颂歌（诗文朗诵会）

1、游子吟(唐)孟郊慈母手中线游子身上衣临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖

2、呵，母亲呵，母亲

你苍白的指尖理着我的双鬓我禁不住象儿时一样紧紧拉住你的衣襟呵，母亲

为了留住你渐渐隐去的身影虽然晨曦已把梦剪成烟缕我还是久久不敢睁开眼睛

我依旧珍藏着那鲜红的围巾生怕浣洗会使它失去你特有的温馨呵，母亲

岁月的流水不也同样无情生怕记忆也一样退色呵我怎敢轻易打开它的画屏

为了一根刺我曾向你哭喊如今带着荆冠，我不敢一声也不敢呻吟呵，母亲

我常悲哀地仰望你的照片纵然呼唤能够穿透黄土我怎敢惊动你的安眠

我还不敢这样陈列爱的祭品虽然我写了许多支歌给花、给海、给黎明

呵，母亲

我的甜柔深谧的怀念不是激流，不是瀑布

是花木掩映中唱不出歌声的枯井

3、母亲颂

哈·纪伯伦

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美好的呼喊，就是“妈。这是一个简单而又意味深长的字眼，充满了希望、爱、抚慰和人的心灵中所有亲昵、甜蜜和美好的感情。在人生中，母亲乃是一切。在悲伤时，她是慰籍；在沮丧时，她是希望；在软弱时，她是力量；她是同情、怜悯、慈爱、宽宥的源泉。谁要是失去了母亲，就失去了他的头所依托的胸膛，失去了为他祝福的手，失去了保护他的眼睛„„自然界的一切，都象征并表露着母性。太阳，是大地的母亲，她以热量孕育了大地，用光明拥抱大地。大地，是树木花草的母亲，她生育并培养它们，直到它们长大。树木花草又是香甜可口的果实和充满活力的种子的慈母。而宇宙万物的母亲，则是充满美和爱的无始无终的永恒不灭的绝对精神。

母亲这个字眼，蕴藏在我们的心底，就像果核埋在土地深处。在我们悲伤、欢乐的时刻，这个字眼会从我们嘴里迸出，如同万里晴空和细雨蒙蒙时，从玫瑰花蕊溢出的芳香。

三、歌词

母亲歌手：阎维文

你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的(那)三鲜馅有人(她)给你包你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊,不管你走多远无论你在干啥到什么时候也离不开咱的妈 你身在(那)他乡住有人在牵挂你回到(那)家里边有人沏热茶你躺在(那)病床上有人(她)掉眼泪你露出(那)笑容时有人乐开花啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊,不管你多富有无论你官多大到什么时候也不能忘咱的妈

1．B【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。A.juàn，dī／tí，suì／chóng；B.kàn／kān，diàn／niān，mó／mú；C.shàn／chán，gū／hù，sâ；D.pì，jǔ，kān。2： D(A 诡秘B连锁店C得鱼忘筌)

3．B枕戈待旦：形容时刻准备着战斗。（A颁布：适用于政府机关或国家领导人对下级机关、人民群众公开宣布，色彩十分庄重，限于书面形式；对象不合，改为“公布”。C、上下其手：比喻玩弄手法，暗中作弊。望文生义。D不耻：不以„„为可耻，应用“不齿”。不齿：不与同列，表示鄙视。）

第五篇：我不是个好儿子学案

《我不是个好儿子》学案

夏津一中

肖长木

学习目标：

1学习用平实的语言、生活琐事表达感情的方法

2品读文本，品味真情

3弘扬传统美德，接受情感洗礼

重点难点：体味真情，学习写作技巧

课前预习

给加点字注音 ： 笨拙

攒钱

发愣

门闩

萝卜

猪圈

唠叨

．．．．．．．．

琐碎

打盹

惦记

一怔

．．．．解释词义

有口皆碑：

委曲求全：

心安理得：

[有口皆碑]

[纸媒]引火用的很细的纸卷，也作“纸煤”。

辨析词义

企图

企求

祈求

二整体认知

1仔细阅读本作者写了母亲哪些事情？表现了母亲那些特点？ 第一段： 第二段： 第三段： 第四段 第五段 第六段 第七段

2.作者写了自己的那些事情？表现了怎样的情感，作者是个好儿子吗？

三，合作探究

仔细研读下列语段，品味深挚的感情、语言特点、选材的技巧

1． 听妹妹说，她把钱没处放，一卷一卷塞在床下的破棉鞋里，几乎让老鼠做了窝去。我们怨过母亲，母亲说：“我要那么多钱干啥？零着赞下了将来整着给你。你们都精精神神了我喝凉水都高兴的，我现在又不至于就和这凉水.!

2.每年院里梅李熟了，总摘一些留给我，托人往城里带，没人进城，她一直给我留着，“平爱吃酸果子”，她这话要唠叨好长时间。梅李就留到彻底腐烂了才肯倒去。

3.最后一段有什么值得我们仔细品味的地方吗？请谈一谈。

师生总结 语言特点： 选材特点： 表达感情：

四．拓展提高（选做）

1,仿照文本写一个关于亲情的片段。

2.“孝”是传统美德，我们应如何孝敬老人呢？

相关链接

作家简介：

贾平凹，当代作家，原名贾平娃，陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业后任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。任中国作家协会理事、作协陕西分会副主席等职。贾平凹的小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富有地域风土特色，格调清新、隽永、自然。著有小说集《兵娃》《商州散记》《腊月·正月》《贾平凹获奖中篇小说集》等，长篇小说《商州》《废都》《白夜》等。他的《腊月·正月》获中国作协第三届全国优秀中篇小说奖，《满月儿》获1978年全国优秀短篇小说奖。他于1988年获美国飞马文学奖。贾平凹散文的内容极为宽泛，社会人生的独特体察、个人内心的情绪变化、偶然感悟的哲理情思等等皆可入文，大部分散文闪烁着哲理的火花，这种哲理多出自作者生活的体验和感悟，而非前人言论的重复。哲理的诠释过程也就是文章的重心，极富情致和个性，散文集有《月迹》《心迹》《爱的踪迹》《贾平凹散文自选集》等，其中散文集表作品有《丑石》《一棵小桃树》《文竹》等