体育法学

第一篇：体育法学

体育法学

体育法的概念

指为保障公民的体育权利，维护正常的体育秩序，发展体育事业，由一定的国家机关按照法定程序制定或认可的，调整一定的体育社会关系的行为规范。广义的体育法是指有立法权的各级国家机关制定的调整体育社会关系的规范性文件的总称，它包括国家的体育法律及其他体育行政法规、部门规章和地方性法规等。

狭义的体育法仅指国家立法机关制定的体育法律，《中华人民共和国体育法》(以下简称《体育法》)体育法的调整对象

我国体育法制建设的基本特征

1．社会随动性

2．时代反映性

3．法制渐进性

4．立法滞后性 5．发展国际性

法律关系的概念

法律关系是指根据法律规范产生的、以主体之间的权利与义务关系的形式表现出来的特殊的社会关系。体育法律事实

在纷繁复杂的体育实践中，只有具备了体育法律法规的规定并能引起体育法律后果的社会现象，才能成为体育法律事实。

体育法的基本特征

l．体育法具有当然的体育性 2．体育法具有广泛的综合性

3．体育法调整职能的社会公共性 4．体育法主体的复杂多样性

体育法体系的层次结构

不同的机关所制定或颁布的体育法，有着不同的法律地位和法律效力，因而就显示出不同的层次结构，使得体育法体系形成一个自上而下、衔接配套、层次分明的整体。

1．宪法为指导

2．体育法为龙头

3．行政法规为骨干

4．部门规章和地方性法规为基础

体育法体系的内容结构

1．综合类。包括体育法的本质、特征和基本原则等的规定，体育行政机构组织的规定，体育社会团体的规定，关于体育对外交往的规定，等等。

2．社会体育。包括全民健身计划纲要，体质测定与监测，体育锻炼标准，社会体育指导员等级制度，职工体育工作管理规定，体育先进县的管理规定，城市与农村的体育工作的管理规定，民族、民间和老年人、残疾人体育的有关规定，等等。

3．学校体育。包括关于体育课的规定，关于课外体育活动、课外训练和体育竞赛的规定，关于合格的体育教师的规定，关于学校体育场地、设施和器材的规定，整理者：杜兴文

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关于学生体质标准与监测的规定，等等。

4．竞技体育。包括对于竞技体育主体的管理规定，关于业余体育训练的组织管理规定，关于运动员、运动队的组建和管理的规定，关于体育竞赛的组织和管理的规定，关于禁用药物和方法的规定，等等，5．军队体育。包括军队体育的综合管理规定，军队运动训练与竞赛的规定，各类军人体育锻炼标准的规定，等等。

6．保障条件。包括各级政府的保障条件，关于体育捐赠和资助的规定，关于体育资金的使用臂理规定，关于公共体育设施的规定，关于体育器材和用品的规定，关于体育经营活动的规定，关于体育科技与教育的规定，等等。

7．法律责任。包括体育社会团体的处罚规定，体育民事责任，体育行政责任，体育刑事责任，等等。

8．奖励和争诉。包括各类体育奖励规定，体育仲裁，体育行政复议和诉讼，等等。

社会体育的特点（特征）

(一)主体的广泛性和全民性

（二）参与者的自愿性和主动性

（三）活动目的的健身性和娱乐性

（四）活动时间的灵活性和余暇性

（五）活动项目的丰富性和多样性

1.学校体育概念

学校体育是以学生为对象、通过学校教育进行的有组织的体育活动，学校体育工作包括普通中小学、农业中学、职业中学、中等专业学校、普通高等学校的体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛。

2.怎样理解体育教师在学校体育中的地位和作用

地位：是我国大教育中与其他教育不可分割的组成部分，又是我国体育事业的重要组成部分。

作用：既塑造学生的灵魂，又塑造学生的体魄，对学生身心全面而健康地发展负有重要的责任。加强学校体育工作，促进学校体育的改革与发展，关键是要建设一支具有良好政治业务素质，结构合理，相对稳定的体育教师队伍。

业余体育训练的原则是：“选好苗子，着眼未来，打好基础，系统训练，积极提高。”

我国业余体育训练的管理模式

运动员技术等级称号的分类

分为：国际级运动健将、运动健将、一级运动员、二级运动员、三级运动员、少年级运动员。

仲裁的概念

指当事人双方在争议发生前所签定的条款争议发生后所达成的协议，自愿将争议交由第三方裁决，对于裁决决定，双方负有自动履行义务的一种解决争议的方式。

体育仲裁？

整理者：杜兴文

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体育知识产权是指体育领域内的智力成果的权利，体育竞赛中的名称、徽记、旗帜和吉祥物等标志，均有知识产权的特性。

体育社会团体

体育社会团体是公民自愿组成并经合法登记成立，从事体育健身、娱乐、竞技、科研等活动的群众性体育组织。

体育法律责任的概念？

体育法律责任是指行为人应遵照《体育法》的规定，履行《体育法》所规定的义务，如果违反体育法的规定和义务，则应承担的惩罚性法律后果的责任。法律责任是指因违反了法定义务或契约义务，或不当行使法律权利、权力所产生的，由行为人承担的不利后果。就其性质而言，法律关系可以分为法律上的功利关系和法律上的道义关系，与此相适应，法律责任方式也可以分为补偿性方式和制裁性方式。

体育法律责任表现特征：

(一)法律规定的明确性

(二)执行上的强制性

(三)责任追究机关的专门性

体育民事责任的概念？

体育民事责任是指因行为人不法侵害体育法律关系主体的合法权益而应当承担的民事法律后果的责任。

是指民事主体在民事活动中，因实施了民事违法行为，根据民法所承担的对其不利的民事法律后果或者基于法律特别规定而应承担的民事法律责任。

体育民事责任的构成要件(一)损害事实1

损害事实是构成民事责任的首要条件。所谓损害，是指由一定的行为或事件造成的人身或财产上的不利益。

(二)违法行为

违法行为是构成民事责任的必要条件之一。违法行为有两种表现形式：一种是作为的违法行为，即实施法律所禁止的并侵害他人合法权益的行为；另一种是不作为的违法行为，即不履行法律规定的行为义务，致使他人受到损害的行为。(三)因果关系

所谓因果关系是指违法行为与损害事实之间存在因果关系。只有这样，行为人才对损害承担责任。在民法上，行为与损害之间的因果关系是行为人对该损害负有民事责任的必备条件之一，因为，根据自己责任原则，人们不应对不是由他造成的损害承担责任。(四)行为人主观上有过错

过错是指行为人实施行为时的某种主观状态，包括故意和过失两种形式。违反《体育法》的民事责任的归责原则属过错责任原则，即行为人只要有过错，不论是故意还是过失，都要承担民事责任。

整理者：杜兴文

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体育刑事责任的构成要件

构成的四个要件：犯罪客体、犯罪客观方面、犯罪主体和犯罪主观方面。

仲裁组仲裁程序

(1)提交书面材料。

(2)听证。

(3)仲裁组要求的作证程序。

(4)速决程序。

==法律调整的概念

法律调整就是根据一定社会的社会生活需要，运用一系列法律手段，通过调整个人与社会的关系，赋予社会主体以一定权利并使其承担相应的法律义务，迸而达到调整社会关系的目的。==体育法的基本原则

(一)体育为经济建设、国防建设和社会发展服务的原则

(二)保障和促进体育体制改革的原则

(三)国家、社会和个人共同办体育的原则(四)对体育工作分级管理的原则

(五)国家对青年、少年、儿童的体育活动给予特别保障的原则

(六)国家扶持少数民族地区发展体育事业，培养少数民族体育人才的原则

(七)依靠科技进步发展体育事业的原则

(八)奖励原则

(九)国家鼓励开展对外体育交往的原则

==１．我国《体育法》产生的背景及过程 ==《体育法》制定的时代背景

1995年8月29日，这是中国体育史上的一个重要日子，八届全国人大常委会第15次会议全票通过了《中华人民共和国体育法》，从而结束了我国体育事业无法可依的历史。

《体育法》的颁布，是一定生产方式所决定的社会客观需要的结果，是特定历史时代的产物。具体地说，它是全面走向现代化的当代中国经济与社会发展进程的客观显现，是中国体育在新时期的改革与发展中应运而生的必然结果，具有鲜明的时代内涵。

(一)体育社会化促使体育结构重新整合(二)市场经济推进法制建设

(三)社会发展的战略地位日渐提高

(四)重视体育立法是当前的国际性潮流

==《体育法》的制定过程

在1980年全国体育工作会议上，根据国内外的经验教训和邓小平同志关于要法制化的论述，当时的国家体委主任王猛同志第一次提出要制定中华人民共和国第一部《体育法》。1983年国务院在批转国家体委《关于进一步开创体育工作新局面的请示》中，提出着手制定《体育法》。1984年我国在第23届奥运会上实现零的突破后，彭真同志专门指示国家体委抓紧起草《体育法》。

从1980年9月开始，前国家体委政策研究室组织力量，先后收集、翻译了《罗马尼亚发展体育运动法》《古巴参加体育运动新制度》《法国发展体育运动法》《西班牙新体育法》《日本体育运动振兴法》《美国业余体育法》《美国公法》和《阿尔及利亚体育运动法令》等外国体育法。

1995年，政策法规司编辑出版了《外国体育法规选编》，为我国体育立法借鉴外

整理者：杜兴文

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国体育立法的经验，并力求与国际体育基本惯例和准则适度接轨奠定了必要的基础。同时，他们两次清理和汇编了建国以来的体育法规，编辑出版了两本“现行体育法规汇编”，一本是从1949年-1988年的体育法规，一本是1989年至1992年的体育法规，为制定《体育法》作了必要的准备工作。

1988年6月，前国家体委决定成立《体育法》起草领导小组和起草工作小组，开始了《体育法》的起草工作。经过近4年的反复征求意见和修改，于1992年3月正式将《体育法》(草案)呈请国务院审议。由于当时国家经济立法任务繁重《体育法》未能列人国务院立法计划。1994年3月，前国家体委再次向国务院报送了《体育法》（草案）(送审二稿)和申请立项报告。1994年4月《体育法》正式列人《国务院1994年度立法工作计划》。为确保《体育法》的质量，做到全面、客观、科学、可行，前国家体委分别与全国人大教科文卫委员会、全国人大常委会法制工作委员会、国务院法制局曾3次组成联合调研组赴10余个省、区、市广泛征求地方人大、政府有关部门对《体育法》(草案)的修改意见。

1995年6月2日，国务院第32次常务会议原则通过将《中华人民共和国体育法(草案)》提请全国人大常委会审议。

1995年6月23日至6月30日，八届全国人大常委会第14次会议在北京召开。前国家体委主任伍绍祖受国务院委托到会做了《关于提请审议(中华人民共和国体育法(草案门的说明》的报告。参加分组讨论的委员普遍对《体育法》(草案)表示了支持。

1995年8月29日，八届全国人大常委会第15次会议表决全票通过了《中华人民共和国体育法》，国家主席江泽民于同日签署第55号主席令，公布该法并于1995年10月1日起生效。至此，苦心酝酿8年、历经25次重大修改的《体育法》终于宣告完成。

==．举例说明外国《体育法》 《日本体育运动振兴法》。1961年6月，日本颁发了《日本体育运动振兴法》，以扭转第二次世界大战以来日本体育发展的停滞状态。

《罗马尼亚社会主义共和国发展体育运动法》。1967年罗马尼亚国家颁布了《罗马尼亚社会主义共和国发展体育运动法》，共4章26条，表明了国家对体育运动的高度重视和统一管理。《法国发展体育运动法》。1975年由国民议会和参议院通过、总统颁布的《法国发展体育运动法》是法国体育的基本法。

《西班牙新体育法》。1979年5月，西班牙颁布了《西班牙新体育法》，该法比较全面、系统地制定了发展体育运动的各种有关政策法规。

《美国业余体育法》美国于1978年由第九十五届国会讨论通过了《美国业余体育法》。

==体育法律关系的概念

体育法律关系是指体育法律规范在调整人们的体育行为过程中所形成的体育权利和体育义务的关系。

==体育法律关系的构成要素

体育法律关系包括：主体

客体

内容

三要素中，体育法律关系的主体是体育法律关系产生的先决条件，是客体的支配者和行为的实施者。

体育法律关系的客体是体育法律关系赖以形成和

整理者：杜兴文

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存在的客观基础。没有客体，主体的存在活动就失去了意义，体育权利和体育 义务也失去了目标。体育法律关系的内容是体育法律关系的实质，是联结各个主体的纽带和桥梁。

==体育法的本质

体育法是一种特定的社会现象，是统治阶级的意志在体育领域内的体现，具有鲜明的阶级性。这也是体育法的本质之一。任何一个统治阶级都不能离开其物质生活条件而随心所欲地制定法律，否则，就必定会因为违背了客观经济条件而在实际生活中无法实施，这是体育法的另一个本质特征。所以说，生产力的发展水平决定着体育的发展水平和体育法的内容。

==体育法的体系

中国体育法体系，至少包括以下两个方面的内容：一是体育法体系的层次结构，二是体育法体系的内容结构。这两个方面是相互联系的，不同的层次和内容的体育法共同构成了体育法的体系。

（一）建立体育法体系的意义

1．适应社会主义市场经济体制，落实社会主义体育法制的原则 2．落实宪法的体育原则，保障体育改革和发展 3．规范体育立法，使各体育法相互之间协调配套 ==社会体育的概念

社会体育，亦称群众体育，是指公民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的的群众性体育活动。

==社会体育的基本原则

《体育法》第十条第二款规定：“社会体育活动应当坚持业余、自愿、小型多样，遵循因地制宜和科学文明的原则。”

==《全民健身计划纲要》1995年6 月 国务院发布 2010年—条例

==竞技体育的概念

竞技体育是我国体育的主要组成部分，是在全面发展身体、最大限度地挖掘和发挥人在体力、心理等方面的基础上，以提高运动技术水平和创造优异运动成绩为目的的训练和竞赛活动。

==竞技体育的特点：

第一，具有强烈的竞争性 第二，具有优美的技艺性

第三，具有高尚的娱乐性。

整理者：杜兴文

第二篇：体育法学知识点概括

1.中国奥委会最高权力机构是全体委员会会议。

2.《学校体育工作条例》第10条规定：“开展课外体育活动应当从实际出发，因地制宜，生动活泼。”

3.体育法律关系的构成包括体育法律关系主体，体育法律关系客体和体育法律关系内容。

4.体育法律关系是指体育法律规范所调整的人们在进行体育运动过程中形成的权利义务关系。5.体育法的执行是指狭义法的执行，是指国家体育行政机关、法律法规授权的组织以及行政机关委托的组织及其公职人员依照体育法律形式管理职权、履行职责、实施体育法律的活动。6.诉讼，是指人民法院和一切诉讼参与人在审判案件的过程中所进行的各种诉讼活动及由此产生的各种诉讼关系的总和。7.体育法学是调整体育运动中发生的一定范围社会关系的法律规范的总称。

8.体育法律监督，指所有国家机关、社会组织和公民个人对体育法律活动所进行的监督。

9.为什么体育法是一个重要的部门法？a 体育法有利于规范体育行为，确保市场经济的有序发展。b 体育法是国家和社会管理体育事物的有效法律依据。C 体育法是体育事业顺利发展的有效保障。D 体育发生促进国际体育交往，发展对外体育合作的重要手段之一。

10.简述我国体育法律责任的种类。刑事责任，行政责任，民事责任，国家赔偿责任。

11.会员制体育体育社团可以分为哪几类？第一类为互益性体育社团；第二类为公益性体育社团（中间型）；第三类为调节性体育社团，中华全国体育总会、中国奥林匹克

12.简述体育彩票业管理制度。A 管理制度——国家垄断专营b 体育彩票发行主体的资格法定制度B销售管理制度C资金管理制度

13.体育民商事纠纷适用调解的范围。a体育赞助纠纷B体育合同纠纷c体育知识产权纠纷或商业权利纠纷D轻微伤害赔偿纠纷e 其他

14.简述体育诉讼的特征。

A诉讼的主持机关是人民法院B诉讼具有被动性的特点C诉讼

严格按照法定的诉讼程序进行D诉讼具有终局的性质 10.体育法的本质。

A体育法是广大人民意志的体现B体育法是国家意志的体现 C体育法决定于物质生活条件 16.简述体育法的基本原则。A符合宪法原则b坚持体育对外交往，遵守国际条约和国际公约的原则C经济建设中心，各项体育运动协调发展D保护个体育主体合法权益原则E维护公共利益原则

17.试述社会主义市场经济与体育法治的关系。

第一，社会主义市场经济决定着体育的法治化:体育是随着社会的发展而发展,受一定的社会经济制约;以法治化为显著特征的市场经济体制决定了社会主义市场经济下的我国体育必须纳入法治化的轨道;市场经济促进体育社会化规模日益扩大,体育市场逐渐统一,体育关系日趋复杂.。第二，以市场为取向的体育改革必须以法治化为条件:市场经济的特征之一就是公平竞争,竞争必须按照一定的竞争规则有秩序的进行,市场规则是以法律制度的形式确定的;在以市场为取向的体育改革中必须不断强化公平竞争/权利义务对等/契约性等方面的法律意识。第三，建立与社会主义市场经济相适应的体育法治:社会主义市场经济体制的建立,要求国家的法治建设必须与市场经济体制的建设相协调,同时也对国家各个领域的法治建设提出要求,体育法制建设必须围绕服务于市场经济这个中心,与其相适应/密切配合。

18.试述仲裁的特点。（1）自愿性:仲裁以双方当事人的自愿为前提，即当事人之间的纠纷是否提交仲裁，交与谁仲裁，仲裁庭如何组成，由谁组成，以及仲裁的审理方式、开庭形式等都是在当事人自愿的基础上，由当事人协商确定的。仲裁是最能充分体现当事人意思自治原则的争议解决方式。（2）专业性：由于仲裁的对象大都是民商事纠纷，常涉及复杂的法律、经贸以及专业技术问题，所以仲裁机构备有按专业设置的仲裁员名册，并且仲裁一般是各行各业的技术专家和法学专家，从而保证仲裁的专业权威性；（3）灵活性:仲裁在程

序上不如诉讼规范，当事人享有

较大的自主权，除此之外，仲裁在时限与法律适用方面也有很大的弹性；（4）快捷性:由于仲裁实行一裁终局制，不像诉讼程序那样实行两审终审制，这样就有利于纠纷的迅速解决；（5）保密性:仲裁一般以不公开审理为原则，并且各国相关的仲裁法律和仲裁制度都规定了仲裁员的保密义务，因此当事人的商业秘密和贸易活动不会因进行仲裁而被泄露；（6）经济性:首先表现在时间上的快捷性导致费用相应的减少，其次由于仲裁具有自愿和保密的特点当事人之间通常没有激烈对抗的态度，且商业秘密不必公之于世，对当事人之间今后的商业机会影响较小；（7）独立性:仲裁机构独立于行政机关，仲裁机构之间亦无隶属关系，仲裁独立进行，不收任何机关、社会团体和个人的干涉，即使在机构仲裁下，亦是如此；（8）国际性:随着现代经济的全球化，当事人进行跨国仲裁已经屡见不鲜，特别是现今已有100多个国家参加了1958年《纽约公约》，在一个缔约国作出裁决，可以很方便的到另一缔约国去申请执行，这一优势是法院判决难以拥有的。

第三篇：体育方法学作业

浅析中学田径课程教学内容和方法体系

乔

博

摘要:针对我国初中田径教材内容和教学方法存在的缺失,以体育与健康标准的指导思想和领域目标为先导,以田径运动的竞技和健身属性为基础,根据教育心理学和教学论原理,构建田径娱乐化教学内容和教学方法体系.关键词:中学;教学内容;教学方法;娱乐化;体系

前言： 娱乐体育一词,对于我们从事体育教学工作的教师来说并不陌生。它与竞技体育，游戏体育有怎样的区别，又有怎样的联系那？有专家在考察体育发展史时发现，几乎所有的当代竞技体育项目，均源于民间游戏，而游戏的出发点是自动欢快的娱乐游戏活动。在其初始阶段时，娱乐性占主导地位。当游戏中智能性，程序性，竞争性上升到一定高度时，竞争项目的产生就势在必然了。因此，游戏一旦在相当大范围内形成普遍认可的竞赛规则，该项目便跃然晋升为竞技体育项目。田径教学内容和教学方法娱乐化过程实质上是一步步地适应学生的过程。为积极配合国家基础教育部推行和实施的初中《体育与健康教育大纲》和《体育健康课程标准》，针对我国初中田径教材内容和教学方法存在的缺失，依照新的课程理念，以实现课程领域目标为前提，对具有人文化、生活化、简单化、趣味性的田径教学内容，教学素材和娱乐化的教学方法手段进行搜集和整理、归纳和创编,根据心理学、教育学、分类学和教学原理,建构完整简明且易操作的田径教学内容和方法体系。1.研究的方法和对象

采用文献资料、调查、教学实验等方法,查阅了相关论著和80年代以来体育教育教学文件文献,调查了大、中学中、高级以上体育教育教师.2.结果与分析

2.1 改革开放以来,初中田径教学内容和教学方法存在的缺失

从改革开放以来三个不同时期(改革开放初期1982年-1992年;社会主义市场经济时期1992年-1999年;经济全球化的今天)的体育教学大纲,教材及以田径为主要内容的教案和相关资料的分析,田径教学内容和教学方法存在以下问题。

2.1.1 82年-92年田径教育教学以跑，跳跃，投掷的基本技术为主要内容，教学内容竞技化，陈旧，简单重复，脱离现实，各种内容自成体系，缺少合理组合。如：推铅球，现实生活几乎用不着，用铅球进行各种身体练习来强身键体娱乐身心又十分困难和危险，但初中各年级教材中都有，从握持器械，滑步，最后用力到器械出手后的身体平衡，从原地侧向推到侧向滑步推自成体系；其他项目教学内容的安排也是如此。92年至99年随着改革开放的进一步深入，全民健身计划和奥运争光计划的贯彻执行，各种田径热点争恐而出。但在教学内容上缺乏组织，缺少生机。20世纪末至21世纪初，随着经济全球化的到来，人们的生活节奏加快，健康问题倍受人们关注。体育教育工作者在认识到以上问题存在的情况下，组织人力、物力、财力深入调研，2000年10月和2001年4月由国家基础教育部先后颁发了初中《体育与健康教育大纲》和《体育与健康课程标准》。提出了坚持“健康第一”的知道思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生的体育意识；以人为本，重视学生主体地位；关注个体差异与不同要求，确保每一个学生受益的教学理念，并确定了运动参与、身体健康、运动技能、心理健康和社会适应五个领域目标。季浏和王占春分别主编了《体育与教育》教材，一是修改内容，如将铅球改为实心球，二是改造和拓宽内容，如：选择一些障碍跑、合作跑等，丰富了练习内容，有利于提高学生联系兴趣，培养参与协作意识，发展多种素质和运动能力。但教学内容的选择和安排只是抛砖引玉。因此，必须要进一步改进、深化和完善。

2.1.2 教学方法单一，枯燥。82年至92年，由于教学内容竞技化，在教学过程中体育教学工作者主要运用认识规律和运动技能的形成规律，采用示范法、语言法、正误对比法和重复练习法等进行教学，苛求动作技能的准确和完美，把运动技能学习与掌握作为直接的教学目的，而不是教学手段，对学生要求偏高，方法单

一、枯燥，挫伤了学生学习的积极性，学生厌学。92年至99年，由于快乐体育、终身体育指导思想的出现，田径教学内容的增加，为反映时代特征出现了情景教学法、象证法、发现法、观察法、启发式教学法、自评法、模拟法、游戏竞赛法等，从整体上看，体育教学大都能体现启发学生主动学习的思想。着表明“以教师为中心”的传统教学方法正在转变。近两年来在健康第一的指导思想的指导下，体育教育工作者大都根据新领域的目标要求，采用适宜的教学方法，如：成功体验法、个性化教学法、合作法等来反映时代精神，体现田径运动的娱乐、健身、竞技属性，但研究尚处于零碎、局部状态。初中田径娱乐化教学内容和方法体系的构建 3.1 指导思想

依照新的课程理念，以实现课程领域目标为前提，根据田径运动特点，对具有人文化、健身化、生活化、简单化、趣味化的内容进行搜集、整理、归纳和创编，根据心理、教学、分类学和教学论原理,构建系统、完善、简明的初中田径教学内容和方法体系，便于选择、掌握和运用。3.2 教学目标

使学生逐步了解田径运动的基本知识及对青少年身心发展的影响，懂得“生命在于运动”，培养运动兴趣和爱好，逐步掌握田径运动的简单技术和健身娱乐方法，发展身体素质和运动能力，培养学生竞争意识和不怕苦、不怕累、顽强拼搏、锲而不舍的、战胜自我和对手的精神。

3.3 田径娱乐化教学内容和教学方法的操作定义

娱乐化田径教学内容是指为实现体育与健康教学目标而选用的能满足学生和社会需要的田径卫生保健知识、各种锻炼身体的方法和运动动作。

娱乐化田径教学方法是指在田径教学过程中，师生双方为达到身心和谐发展而共同采用独具乐趣的田径运动方法，愉快地进行有目的、有计划、有组织的认识和实践的活动。

3.4.确定田径娱乐化教学内容和方法的依据

3.4.1.依据田径教学的具体目的与任务.不同的教学目的与任务需要不同的教学内容与方法去实现和完成。田径娱乐化教学就是要采用能使学生满足、高兴的练习内容和方法，促使学生生理、心理和社会适应和谐发展。

3.4.2依据田径教材内容特点。不同学科性质的教材，应采取不同的教学方法。田径教材是有走、跑、投掷、跳跃以及以上内容组合，必须用这些内容来选编联系方法手段。3.4.3依据学生实际情况。教师教是为了学生学，选择教学内容和方法要符合学生的基本条件和个性特征。从学生实际情况出发，选择那些能调动学生学习积极性和主动性的内容和方法。

3.4.4依据学校的教学条件。学校的场地、器材和设施直接制约者教学内容和方法的选择、创编和应用，所以选编的教学内容和方法必须要多样化，是适用于不同层次的学校。3.4.5依据教师的自身素质。任何一种教学内容和方法的选用，只有适应教师的素养条件，才能为教师所理解和掌握，才能发挥作用。

3.4.6依据各种教学方法的职能、适用范围和适用条件。每种教学方法都有自己最佳的适应范围和适用条件。

3.4.7依据教学时间和效率的要求。教学之所以要优化内容，采用适当的方法，其主要目的是使教学工作顺利而有效的进行，使教学最优化，以最少的时间取得最优的效果。所以，在教学中，选编教学内容和采用的教学方法，要考虑教学过程效率的高低。除了以上的一些依据以外，还应考虑教学环境等因素。

3.5 构建初中田径娱乐化教学内容和方法体系的思路 3.5.1 教学内容和方法的分类

所谓教学内容和方法的分类就是建立教学内容和方法的次序和系统。具体的讲：就是把众多的教学内容和方法，按照一定的标准归属到一起，又按照某些不同的特点，把它们区别开来，以便更好的分析、认识它们，掌握它们各自的特点、作用和条件以及它们发展运动的规律。

根据《体育与健康大纲》中田径教学内容和《体育和健康课程标准》水平的目标要求及田径运动自身的特点，在教学内容分类上，首先根据运动项目和人体基本活动能力把初中田径娱乐化教学的内容按跑、跳、投及其跑、跳、投的组合构建第一层面，然后在亚层采用综合分类方法。教学方法是在文献资料、专家访谈和问卷调查的基础上，按照教授法、教与学的综合方法、学练法的主要特征进行组合构建体系。3.5.2 内容和方法隐性的层次性

在同类练习内容和方法选择中，有易有难，有简有繁，距离可长可短，次数可少可多，器材有标准型和自制型。总之，教师可以根据本校场地、器材、学生身心发展特征进行选择和迁移，预期达到田径娱乐化健身的效果。

3.6

初中田径娱乐化教学内容和方法框架体系

初中娱乐化田径教学内容、方法框架体系 娱乐化短跑内容

（成功体验跑、接受信息起动跑、同方向快速跑、抗阻力跑、追逐

跑、按标志跑、下坡跑和上坡跑、抢占位置跑放松跑、挑战跑、沿线跑、弹性跑、拉重物跑、比姿跑、躲闪跑、变速跑、不同图形跑、起动追拍跑、贴人跑、穿过封锁线、上楼梯跑、各种快速跑组合、卫生保健等）

娱乐化耐久跑内容

（集体打电话号码、蛇头抓蛇尾、二龙戏珠、斩断蛇尾、插跑、砌房子、变换环境跑、变换路线跑、变换队形跑、变换练习跑等）娱乐化合作跑内容

（迎面接力跑、十字接力跑、三角扶杆接力跑、蛇形接力跑、掷运接力跑、障碍接力跑、连体接力跑、组图、组字接力跑、圆周接力跑、难倒对方接力跑等）娱乐化障碍跑内容

（跨过障碍跑、绕过障碍跑、攀爬障碍跑、钻过障碍跑、通过独木桥、手脚交换过障碍、撑杆过障碍、踏上越过障碍组合障碍跑、卫生保健、方法手段、竞赛规则等）娱乐化跳高内容

（行进间右侧外摆、左腿内摆、腿摆动脚触球、助跑摸高、跳高升级、跳高积分、靠墙塌腰、反弓下腰、压腰练习体后曲练习、任意动作越过横杆、卫生保健、方法手段、竞赛规则等）娱乐化跳远内容

（助跑起跳越过障碍物、超越自己跳超越对手跳、不固定起跳板跳、跑跳练习、立定多极跳、单足连续向前跳、双腿触胸跳、追随跳、跳深、跳篱笆、立定冠军跳、卫生保健、方法手段、竞争规则等）娱乐化投掷内容

（双手向上推实心球、二人单手肩上推球、个人抛球练习、打靶练习、抛高练习二人组合前抛练习、二人组合后抛实心球练习各种方式的卧撑、如俯卧撑、侧卧撑、立卧撑、鱼跃俯卧撑等）

娱乐化跑跳投内容的组合

（弓箭步走——快速跳绳、走——跳、弓箭步走——弓箭步跳、走3-5步，双脚起跳50-80cm的高台、移动打靶、冲锋射门、追射飞行物、助跑投远、穿过封锁线炸碉堡、卫生保健、方法手段、竞争规则等）

4娱乐化田径教学内容和方法体系的特点

4.1 在教学内容上表现出三大特点；一是具有时代性、趣味性、应用性，选择的内容贴近生活，坚持以情动人，培养学生积极的情感体验和团队精神，激发学生强烈竞争意识。如：移动打靶、冲锋射门、穿过封锁线炸碉堡、搬运跑、抢占位置跑、集体打电话号码等。二是发展相同素质的练习内容新、多，有易有难、有简有繁，适用于不同水平和不同条件的学校。如上面娱乐化短跑距离跑有20多种，便于教师选择和运用。三是实践手段和理论相结合。如：各类内容的卫生保健知识、锻炼的方法和手段、简单的比赛规则融于教学实践中，不仅提高了学生对田径运动的认知水平，更能激发学生的运动参与意识和观赏田径竞赛的乐趣。4.2 在教学方法上表现出三大特色：一是娱乐化。选择的方法能使学生愉快的接受，并积极主动的进行身体练习。如：过去教授方法中的示范法、语言法、纠正错误法向表演法、讨论法、多媒体展示法转变。教学练的方法不断丰富，向生动活泼的启发式、讨论式、研究式、合作式、趣味性转变。二是情节化。在田径教学过程中、设置具有一定因果关系的具体事件和矛盾冲突，激发学生愉快主动的进行练习。如：情景教学法、象征法、进退或升降法、循环法、游戏法、和竞赛法等等；三是个性化。在田径教学过程中，对不同个性进行鼓励和引导，有针对性的选择教学方法，充分体现学生的个性特征。如：成功体验法、挑战法、创新法、自评法、探究法、表演法等等。5 结论与建议

经过近几年的发展和改进初中田径教学有了较大的改观，学生能从田径运动中体会到快乐。田径运动在增进学生身体健康、丰富业余体育内容，发挥着越来越重要的作用，但是有些方面还不够完善，如教学的指导思想、教学目标的评价等。建议广大体育工作者要在工作中不断的积累、学习并潜心研究有关田径娱乐化教学方面的内容。参考文献：

[1]季浏 体育与健康(水平四)教师用书[M] 华东师范大学出版社.2001.4 [2]季浏 体育与健康(水平四)学生用书[M] 华东师范大学出版社.2001.5 [3]李晋裕 滕子敬 李永亮 学校体育史 海南出版社.2000.12 [4]中华人民共和国教育部制订.九年义务教育初级中学体育与健康教学大纲(试用修订版).人民教育出版社 2000 [5]中华人民共和国教育部制订.九年义务教育初级中学体育与健康课程标准(讨论

稿).2001 [6]王占春 体育与健康 [M]人民教育出版社 2001.7 [7]周红萍

魏加俊 短跑趣味练习集锦[J] 中国学校体育 2003.1.19;娱乐健身合作跑[J] 中国学校体育 2003(02);障碍跑练习方法介绍[J]

中国学校体育 2003(03)23;跳高趣味教学[J]

中国学校体育 2003(04).23

体

育 方 法 学

论 文

陕西师范大学体育学院

2008级体育人文社会学专业乔

博

第四篇：关于中国体育法学的回顾与前瞻(二

中国体育法学的回顾与前瞻

（二）2.3.3体育竞技伤害的刑事评价

我国刑法理论近年来对体育竞技的正当化这一法律现象有所研究，探讨了体育竞技中正当化行为的成立条件等基本问题。

刑法理论关于体育竞技行为正当化的具体理由有以下几种观点：被害人承诺说、区别对待说、国家许可说、正当业务说、正当风险说、社会相当说、“一体两翼”说。

在社会所容许的危险范围内的竞技伤害行为阻却其违法性，超过了社会所容许的危险范围的竞技伤害行为就具有合法性，竞技体育正当化行为成立的要件中存在争议的问题是：违背了规则且造成了伤害的体育竞技行为，是否仍然能够成立正当行为?一些学者对此持否定态度，如黄京平指出，任何违反比赛规则的行为，都不属于体育竞技中的正当化行为。但这种看法过于绝对。我国有刑法学者在早期作品中指出持此观点。但其稍后的作品则认为，手段虽然不为规则所允许，但如果具有社会相当性，仍然可以成立正当行为。

比赛是否正当是判断体育竞技行为是否正当的重要标志之一。关于什么是正当性的比赛，有学者认为，必须是经过国家或者有关体育组织确认的比赛项目，并且必须是有关体育机构或者有关机关正式组织的比赛，否则就不能认为其竞技行为是正当的，亦不排除行为的犯罪性。该观点没有考虑体育的特殊性，限制了正当比赛的范围，缩小了体育竞技中正当化行为的范围，会挫伤草根体育的积极性，不利于竞技体育的发展。因此，只要比赛为社会一般观念所接受，不违背社会伦理和法律，就应当属于正当的比赛。

2.4体育与工作

2.4.1运动员人力资本归属

在我国，职业体育人力资本所有权研究属于“一边倒”的研究，主要是针对体育体制改革以来人力资本归属长期未能明确的现状，纠正实践中将国家作为职业体育人力资本的所有者的看法，指出职业体育人力资本所有权属私人所有。并指出应明晰我国竞技体育人力资本的产权，通过合同和契约等形式将投资主体的各方相互关系明确下来。

2.4.2职业体育劳资关系

对于职业运动员与俱乐部的法律性质，目前国内学者有两种不同观点，其中较为主流的是劳动合同关系说，也有雇佣关系说。王存忠、韩新君、马国华分别指出，俱乐部与球员之间的关系可以用劳动法律关系来调整。也有学者认为运动员和俱乐部是雇佣合同关系。该观点强调体育雇佣关系能给合同双方更多的意志自由，从而能有效保护运动员的权益。雇佣合同更多限于学理上的探讨，出现纠纷后只能适用《民法通则》和《合同法》总则一些概括性的规定，而劳动合同在《劳动法》中已经有较为明确具体的规定，界定为劳动合同可以更好地明确双方的权利义务。

关于运动员与俱乐部等用人单位的劳动争议是否属于劳动争议仲裁委员会受理范围，目前存在争议。有人认为，足球俱乐部作为企业法人，属《劳动法》所涵盖的用人单位，而运动员以足球运动为其职业，可以确认为用人单位与劳动者之间所形成的劳动关系，彼此因劳动报酬产生的争议，当属劳动争议仲裁委员会受理范围。也有人认为，足球运动员聘任合同具有特殊性，根据《国际足球联合会章程》《中国足球协会章程》规定，劳动争议仲裁委员会不应受理此类案件。

2.4.3职业运动员合同

从能够看到的我国职业运动员教练员合同可以发现，现有合同条文简单粗陋，水平有待提高，但对运动员合同的研究寥寥。

在有限的研究中，黄世席参照《贝利法》，对巴西体育法中关于职业运动员劳动合同的内容、主体、期限、报酬、“已过盛年”制度与运动员转会进行了介绍。蔡晓卫，唐闻捷认为，运动员合同中必须包括合同双方当事人名称、期限、工作规范、安全条件、报酬、惩戒规定、合同终止条件及违反合同所应承担的责任，双方约定的其他条款等。韩新君指出，关于运动员的职责描述、表现评价和俱乐部的组织制度是职业运动员工作合同必备条款和约定条款的主要内容。朱文英的研究指出，职业球员合同虽然和普通劳动合同存在许多不同，但仍受《劳动合同法》的调整和保护，从探讨职业球员工作合同与普通劳动者的区别出发，列举了职业球员工作合同解除的情形。

2.4.4转会与运动员流动

转会费曾经是国际足球领域长期约定俗成的问题。但转会费在法律上有无依据?关于转会费的性质，我国主要存在着两种观点：(1)“违约金说”认为，转会费从性质上应认定为违约金，如果合同届满，运动员应有权自主选择转会，而如果合同未届满，运动员应承担相应的违约责任。运动员转会的标的是运动员的技能而不是运动员人身。(2)“训练培养费说”认为，转会费性质上是一种补偿金，以补偿原俱乐部花在球员身上的培养费。收取转会费的合理性在于，俱乐部对运动员进行培训，提高了其技术能力，因此可以收取转会费以保护原培养俱乐部不致因球员转会而受到损害。陈华荣认为，中国足协运动员转会费兼有训练培养费和优先权转让费的属性。持反对观点者则认为，把转会费界定为补偿金的观点太过保守，已不适应现代职业足球发展的需要。

为了维护运动员的利益，我国体育行业应建立实质意义上的运动员工会组织，行业工会的建立将有助于处理和调节各种体育劳资之间的纠纷。

2.5体育与不当行为

我国学者从各个方面寻找竞技体育不当行为产生的原因，包括若干宏观和微观的具体因素，如社会、历史、制度的变迁，微观环境、制度、教育和社会心理的影响等。罗嘉司把一些竞技体育不当行为作为一

类罪纳入到犯罪学研究视野，通过对该类犯罪的经验素材和犯罪现象的归纳分析和科学抽象，寻找引起该类犯罪的社会原因和个体原因，提出治理竞技体育犯罪的对策。

有学者认为，我国体育制度化、规范化、程序化程度较低和道德失范是产生竞技体育中“黑色现象”的主要原因，也是目前司法介入困难的原因。体育腐败是利益多元化下的寻租行为、是社会道德的堕落、风气的败坏造成的。熊文、黄怀权进行了较为全面的归纳：一，不道德行为诱发机制的存在。(一)竞争激烈。(二)评价方式只重功利结果。(三)竞技运动伦理偏离。(四)不道德行为更易取胜。二，不道德行为机会结构的存在。(一)管理部门权力过分集中及职权行为不规范。(二)运动队一人负责制。(三)制度缺陷。(四)裁判执法权限过大。(五)现代科技、医学等介入。三，不道德行为约束机制(道德自律约束，内部管理和责任约束，制度约束，外界舆论约束机制)的缺失和道德行为报答机制的缺失。还有学者从利益因素、社会因素和法律因素上来探讨黑哨的犯罪成因，从犯罪社会学与犯罪心理学的视角剖析黑哨的犯罪诱因机制。

2.5.1控制比赛

以对假球黑哨的分析为切入点，控制比赛是研究成果较为丰富的领域。在龚建平案发生后，很多刑法学家撰文对黑哨行为的定性与法律规制进行了分析。虽然此案已尘埃落定，但争议并无定论，裁判人员收取俱乐部财物应该按何种罪名定罪量刑有以下几种意见：无罪，受贿罪，公司、企业人员受贿罪。

认定黑哨法律性质的关键集中在三个问题上：一，足协的性质属于人民团体还是社会团体?二，裁判是不是国家工作人员?三，裁判场上执裁是不是从事公务行为?这三个问题的定性直接导致黑哨的法律定性。关于黑哨行为应按照受贿罪还是商业贿赂罪定罪量刑，诸多刑法学大家众说纷纭、意见不能统一事出有因——主体身份不明确，法律规范本身有多种解释的可能。由于足协身份的官民二重性，按照商业受贿罪或贿赂罪定罪量刑都有其合理性。

也有学者认为，在NGO语境下，学者的主流学理解释也只为一种两难抉择。为彻底根治此类法律漏洞，应设立NGO工作人员受贿罪来加以规制。

2.5.2兴奋剂

哲学、社会学和心理学研究解释了兴奋剂使用的原因、危害、禁止使用兴奋剂的争论等问题。体育法学领域对兴奋剂的关注，主要表现在程序、立法方面，其中对严格责任举证责任倒置的探讨是较为集中的论题。严格责任原则成为反兴奋剂处罚归责原则是一种必然要求与趋势，不仅能更好地维护体育竞技的公正性，同时可以减少司法资源的浪费。

在兴奋剂处罚中存在着公众利益和个体利益的冲突;在利益的冲突中，体育的健康发展被认为是首要的，因此适用严格责任原则，但严格责任过于严厉，可以采取弱化的做法，如听证等程序保障和在处罚中考虑其是否有过错。

2.5.3暴力

社会学和心理学研究解释了暴力产生的原因。体育法学则解决如何对其进行规制的问题。纵观学者的研究，体育暴力的预防与控制研究在三个层面展开：(1)立法规范。(2)赛场安全控制。学者从增加竞技体育犯罪难度和增加犯罪风险进行了论述。(3)日常管理与教育。

2.6体育纠纷解决

由于体育仲裁制度建立的需要，2006年分别于西安和武汉举办了体育仲裁研讨会，国内大部分体育法学者都曾撰文对此问题发表见解。此领域既有体育法研究领军人物以体育仲裁立法为目标展开的系列研究，又有青年学者以国际化视野撰写的较高水平的硕博士论文，可以说，体育纠纷解决，尤其是体育仲裁领域研究成果和研究者数量之多，在我国体育法学研究中并无出其右者。

我国学者对体育仲裁问题的研究，为体育仲裁制度的建立提供了理论准备。除一般理论研究和比较研究外，学界已展开直接面对体育仲裁立法的研究，包括我国体育仲裁立法的目标模式选择、基本框架和架构、立法形式和立法技术，并且提出了具有启发意义的草案或立法纲要。

关于我国体育仲裁的具体制度设计，热点问题和存在的争议如下：(一)由于现行仲裁法和体育法相关规定的缺失，体育仲裁的范围在理论上分歧较大。有学者认为，社会体育和学校体育活动中的纠纷因为体育职业性、技术性、专业性相对较低，采取一般的民商事仲裁或诉讼解决更为恰当。汤卫东则认为，中国体育仲裁的范围只适用于竞技体育领域，但对竞技体育的解释应从宽理解。于善旭等认为，因体育组织管理行为出现的体育纠纷，体育专业技术特殊性明显，无疑要纳入体育仲裁的范围。运动主体选拔、参赛、流动或转会纠纷，难以简单判断其属性，或体育赞助等经济活动中发生的一些合同纠纷和其他财产权益纠纷，经双方当事人的自愿选择，可以进入体育仲裁的范围。(二)在颇具影响的国际体育仲裁中，强制仲裁是其重要特点。一些学者对强制仲裁的合理性进行了诠释，并提出我国应实行强制性体育仲裁。但于善旭认为，以仲裁方式解决体育纠纷，应当以双方当事人的自愿为前提，必然要实行或裁或审制度和一裁终局制度，将民间仲裁的制度原则贯彻到底。

3.对我国体育法研究的展望

20世纪90年代以来，我国体育法学研究领域迅速扩大，涌现出一大批高水平、有价值的科研成果。同时，我们也应清醒地认识到，前行的路途，任重道远。在此仅从下面几个方面探讨我国体育法学在今后的发展过程中需要注意的问题。

3.1重视基础理论

虽然本文是对体育法学中具体法律问题的研究进行总结，但作者还是要提出加强基础理论研究的建议。体育法学虽是应用学科，但并不意味着不需要重视基础理论研究。体育法学理论体系的建构有助于人们在整体上认识、理解和把握体育法制这一事物的本质及其规律，从而为研究和解决体育法制现实问题提

供正确的理论与方法指导。基础理论研究一直是体育法学的薄弱环节，许多理论问题未得到深入探讨。代表社科最高研究水平的国家社科基金项目2004年以来只有《体育法学的基础理论研究》属于一般理论研究，其余8项都是与实践紧密结合的专题研究，应用特征明显。只有在研究中形成某一理论观点，并通过严格的实证过程，进行不断修正和完善，才能形成理论突破。通过基础理论研究成果的积累，才会逐步形成学科的基本理论体系。

3.2借鉴其它学科最新成果

体育法学有必要、有理由借鉴和应用其它学科的最新研究成果。体育法学是一个交叉学科，体育法学应对法学母学科及相邻学科理论观点进行移植与利用，对社会学、体育学等多种观点进行融合和综合，体育法学科体系的完善必须建立在大量的、多种形式的研究基础之上。

此处不得不提及体育法学由谁来研究这一令人深思的问题。诚然，法律专业人员具有明显的法律基础理论优势，但是，由于很多人具有自己比较固定的研究方向，注意力或精力不会完全放在体育法学处，体育法学的发展需要一大批以体育法为自己持久研究方向的学者，这些研究者不论来自体育界还是法律界，都需要关注相关的体育、法学、社会学等领域，应根据对研究的问题的对象需要来丰富扩大自己的知识，以一个多面手或通才的眼光来研究中国的体育法律问题。

3.3寻找中国体育法学的创新点

体育法学作为一门独立的学科，不应只是法学在体育运动中的应用，因为许多问题是体育中特有的，如竞技体育劳资关系、合同、转会问题，体育伤害侵权责任，兴奋剂，体育自治，体育纠纷解决等，都应加以研究，使学科不断成熟。在体育法学发展初期，学者们研究的思路和选题更多地受法学的影响。随着体育实践的需求，一些带有体育特色的法学课题在20世纪90年代成为体育法学的前沿。

但是，体育学界的一些研究仍然在重复法学界已经作过的事，研究他人已研究过的专题，发现他人已经发现的结论，把法学界的同一个观点在体育期刊上重复，最多加入“体育”作为限制词。虽然体育法学 的研究成果数量增加，社会影响不断增大，但现有的学科理论较多是对法学的一般性移植和套用。这是对社会资源的极大浪费。

体育法研究一定要体现超越前人的、有全局意义的创新点，哪怕很小的一个创新点。创新点可以是理论上的，也可以是方法上的。

如同朱苏力所言，我们还要关注学术本土化问题。有志向的中国学者应不满足于对西方体育法理论、思想和实践的一般和简单套用，我们要研究中国自己的问题，产生自己的观点，为世界体育法学的发展做出中国的贡献——这是几代中国学者的努力目标和理想。

3.4注重研究方法和学术规范

在提高研究方法和学术规范水平方面体育法学仍面临着十分艰巨的任务。目前有大量的一般性描述文章发表于各类刊物，既非综述研究，也非思辨研究，文后只有3-5条参考文献，观点是对先前研究的归纳，几乎没有任何创新性观点。这种一般性描述文章对学科建设和发展不可能产生积极贡献。贾文彤指出，我国体育法学研究在微观上偏重于对现有体育法律法规的注释与解读，缺乏理论深度，一定程度上走向了“注释法学”的窠臼。

朱苏力认为，中国法学研究存在三种不同的研究范式。范式指“科学共同体”，即在科学发展的某一特定历史时期，某一特定研究领域中持有共同的基本观点、基本理论和基本方法的科学家集团。中国体育法学研究也在经历从政法法学、诠释法学向社会法学的转型，故强调体育法学研究积极融入社会科学定性与定量研究环境，以场地笔记、访谈记录、对话、录音和备忘录等方法积累原始资料，由访问、观察、案例研究等多种内容组成，可能更能贴近体育实践。你好哦啊，

第五篇：婚姻家庭法学

形考作业一

单选题。（共30道试题，每题2分）

1、中国古代的婚姻家庭法有自身的特点，调整婚姻家庭关系的规范始见于（）

A． 律

B． 令

C． 礼

D． 格

2、婚姻家庭的本质属性是（）

A． 自然属性

B． 社会属性

C． 自然属性和社会属性的有机结合

D． 人类固有的性本能

3、《家庭、私有制和国家的起源》一书的作者是（）

A． 马克思

B． 列宁

C． 恩格斯 D． 摩尔根

4、家庭的法律概念可以表述为：家庭是同居一家共同生活，其成员依法互享权利、互负义务的（）

A． 社会团体

B． 自然人组合

C． 亲属团体

D． 法人团体

5、婚姻家庭制度的核心内容是（）

A． 夫妻财产制

B． 收养制度

C． 婚姻家庭法律制度

D． 亲属制度

6、“神作之合者，人不得而离之”一语出自（）

A． 《旧约全书》

B． 《马太福音》

C． 《里普里安法典》 D． 《法学阶梯》

7、婚姻离异方面的“七出”和“三不去”，以及纳妾、立嗣、继承、亲属的服制等都是发端于（）

A． 原始社会末期

B． 奴隶制时代

C． 封建制时代

D． 资本主义时期

8、人类社会因 而根本不同于动物的生物群体。（）

A． 人类固有的性本能

B． 男女两性的生理差别

C． 血缘联系

D． 社会性

9、《家庭、私有制和国家的起源》一书的作者是（）

A． 马克思

B． 恩格斯

C． 毛泽东 D．习近平

10、婚姻家庭是社会发展到一定阶段的产物，是同一定社会中生产方式和生活方式相适应的人类两性结合和血缘关系的（）

A． 人身关系

B． 伦理关系

C． 财产关系

D． 社会形式

11、近代婚姻制度和古代婚姻制度的根本分野是（）

A． 是否实行一夫一妻制

B． 婚姻是否自由

C． 男女平等的程度

D． 是否实行计划生育

12、婚姻家庭法的调整对象是（）

A． 婚姻家庭

B． 婚姻家庭关系

C． 婚姻家庭法律关系 D． 亲属关系

13、婚姻家庭法就其本质而言是（）

A． 程序法

B． 身份法

C． 公法

D． 财产法

14、在我国，婚姻家庭法的立法基础是（）

A． 民事习惯

B． 国家政策

C． 《民法通则》中的有关规定

D． 宪法中的有关规定

15、从历史上看，我国古代的婚姻家庭礼制、法制的基础是（）

A． 皇帝诏令

B． 封建刑律

C． 宗法伦理

D． 民事律条

16、婚姻家庭法的调整对象中，主要的、起决定作用的是（）

A． 婚姻关系

B． 家庭关系

C． 人身关系

D． 财产关系

17、第三者以索取大量财物为目的，包办强迫他人婚姻的，称为（）

A． 包办婚姻

B． 买卖婚姻

C． 其他干涉婚姻自由的行为

D． 借婚姻索取财物

18、对婚姻家庭关系进行法律调整的出发点和归宿是（）

A． 实行计划生育

B． 提高人口素质

C． 维护和发展平等、和睦、文明的婚姻家庭关系

D． 保护妇女儿童合法权益

19、周某老家山东，已婚，因长期一人在京，倍感孤单、寂寞。2003年7月开始与单位赵某（不以夫妻名义）同居，其行为是婚姻家庭法所禁止的（）A． 重婚

B． 事实婚姻

C． 家庭暴力

D． 有配偶者与他人同居 20、婚姻家庭法与诉讼法的关系是（）

A． 公法与私法的关系

B． 子法与母法的关系

C． 实体法与程序法的关系

D． 一般法与特别法的关系

21、将亲属分为配偶、血亲和姻亲的依据是（）

A． 亲系

B． 亲属关系的远近

C． 行辈

D． 亲属关系发生的原因

22、将亲属分为配偶、血亲和姻亲的依据是（）

A． 亲系 B． 行辈

C． 亲属关系的远近

D． 亲属关系发生的原因

23、下列关于亲属的说法正确的是（）

A． 亲属关系即亲属法律关系

B． 亲属即家属

C． 家庭成员间的关系不仅有亲属关系，还有亲属法律关系

D． 家庭成员间的关系仅有亲属关系，没有亲属法律关系

24、中国古代的亲属制度发达很早，借助其而形成的当时最重要的上层建筑是（）

A． 宗法等级制度

B． 婚姻家庭法

C． 民律

D． 家礼

25、当代惟一的实体性亲属组织是（）

A． 以共同经济为纽带的家庭

B． 以血缘联系的家庭 C． 以共同生活为基础的家庭

D． 以婚姻为基础的家庭

26、老杨妻子的弟弟是老杨的（）

A． 血亲的配偶

B． 配偶的血亲

C． 配偶血亲的配偶

D． 血亲的配偶的血亲

27、老杨弟弟的妻子是老杨的（）

A． 血亲的配偶

B． 配偶的血亲

C． 配偶血亲的配偶

D． 血亲的配偶的血亲

28、老杨弟弟的妻子是老杨的（）

A． 血亲的配偶

B． 配偶的血亲

C． 配偶血亲的配偶 D． 血亲的配偶的血亲

29、根据寺院法的亲等计算法，老杨的舅舅的孙子与老杨是（）

A． 五亲等旁系血亲

B． 三亲等旁系血亲

C． 三亲等直系血亲

D． 五亲等直系血亲

30、表兄妹之间，按罗马法的亲等计算方法，属于（）

A． 二亲等直系血亲

B． 四亲等直系血亲

C． 二亲等旁系血亲

D． 四亲等旁系血亲

多选题。（共10道试题，每题4分）

1、从总体上说，婚姻家庭的重要作用主要有（）

A． 调节两性关系

B． 维护两性关系的社会秩序

C． 组合亲属关系 D． 满足婚姻家庭成员物质和文化的需要

2、在原始社会中，基本的社会组织是（）

A． 家庭

B． 亲属

C． 原始公社

D． 氏族

3、下列属于婚姻家庭自然属性的有（）

A． 人类固有的性本能

B． 男女两性的生理差别

C． 血缘联系

D． 依赖于一定社会，具有一定的社会内容

4、下列关于婚姻说法正确的有（）

A． 婚姻须为异性组合

B． 婚姻须为具有配偶身份的组合

C． 作为婚姻的结合须为当时的社会制度所确认

D． 婚姻则意味着必须同居

5、下列关于我国婚姻家庭法说法正确的有（）

A． 婚姻家庭法中的规定多是任意性规定

B． 婚姻家庭法是具有强烈民族传统特色的法律

C． 婚姻家庭法主要是本国固有法而不是继受法

D． 婚姻家庭法在内容上具有鲜明的伦理性

6、下列属于我国婚姻家庭法渊源的有（）

A． 宪法

B． 行政法规

C． 村规民约

D． 党和国家的婚姻家庭政策

7、下列婚姻家庭关系属于行政法调整的有（）

A． 婚姻登记

B． 收养登记

C． 户籍登记

D． 生育调节

8、下列关于中国古代亲属说法正确的有（）A．.以亲为主

B． 以属为主

C． 亲是基干

D． 属从亲主

9、父母与非婚生子女属于（）

A． 直系血亲

B． 旁系血亲

C． 自然血亲

D． 拟制血亲

10、我国历代封建法律中所称的家属包括（）

A． 家长的配偶

B． 和家长同居一家的亲属

C． 妾

D． 奴婢 形考作业二

单选题。（共30道试题，每题2分）

1、小王18岁与25岁的张某伪造虚假证明办理了结婚登记，有权对其婚姻申请宣告无效的机关是（）

A． 基层组织

B． 小王的父母

C． 张某的父母

D． 张某的前任女友

2、在封建主义婚姻家庭制度到资本主义婚姻家庭制度过渡的过程中逐步形成和确立的是（）

A． 共食婚制

B． 民事婚制

C． 共诺婚制

D． 宗教婚制

3、人民法院就同一婚姻关系分别受理了离婚和申请宣告婚姻无效的案件，应当（）

A． 先审理离婚案件后审理婚姻无效案件

B． 同时审理 C． 待申请宣告婚姻无效案件作出判决后再进行离婚案件的审理

D． 只审理离婚案件

4、我国《婚姻法》禁止三代以内旁系血亲结婚，就其实际意义而言，主要是禁止（）

A． 包办婚

B． 胁迫婚

C． 中表婚

D． 姑侄婚

5、人民法院审理因重婚导致无效婚姻的案件时，设计财产处理的，应当准许合法婚姻当事人（）

A． 作为共同原告参加诉讼

B． 作为共同被告参加诉讼

C． 作为无独立请求权的第三人参加诉讼

D． 作为有独立请求权的第三人参加诉讼

6、依据我国现行婚姻法，为办理结婚登记即以夫妻名义共同生活的（）

A． 婚姻无效

B． 应补办结婚登记 C． 婚姻可撤销

D． 按事实婚姻处理

7、中国古代最通行的结婚方式是（）

A． 掠夺婚

B． 互易婚

C． 聘娶婚

D． 宗教婚

8、目前我国婚姻法将其作为婚姻可撤销的原因仅是（）

A． 意思表示重大瑕疵

B． 因胁迫而结婚

C． 意思表示不真实而结婚

D． 意思表示错误而结婚

9、“法律视婚姻仅为民事契约”这一规定最早见于（）

A． 欧洲中世纪寺院法

B． 1896年德国民法典

C． 1791年宪法 D． 1857年英国婚姻案件程序法

10、下列关于我国结婚仪式说法正确的是（）

A． 是结婚的形式要件

B． 是结婚的必备条件

C． 是结婚的法定要件

D． 不是结婚的成立要件

11、法律对婚姻家庭关系的调整的起点是（）

A． 订婚

B． 婚姻成立

C． 婚姻的存续

D． 离婚

12、从历史上看，对偶婚制向一夫一妻制的过渡的重要标志是出现（）

A． 劳役婚

B． 聘娶婚

C． 掠夺婚

D． 买卖婚

13、下列关于我国政策法律中对婚约的态度说法正确的是（）

A． 订婚的最低年龄，男为19岁，女为17岁

B． 当事人可以自行订立婚约

C． 婚约一经签订则具有法律效力

D． 婚约为结婚的必经程序

14、我国现行《婚姻登记条例》开始施行的日期是（）

A． 2001年4月28日

B． 2001年10月1日

C． 2003年4月28日

D． 2003年10月1日

15、无论是有关婚姻成立的要件的规定，还是有关婚姻无效或撤销的规定，其立法宗旨均是（）

A． 保护妇女儿童合法权益

B． 保护婚姻自由

C． 维护和睦的家庭关系

D． 保障婚姻的合法成立

16、我国婚姻法规定，结婚年龄，男不得早于（）A． 18周岁

B． 20周岁

C． 22周岁

D． 24周岁

17、盛行于奴隶社会和封建社会，为中国古代社会最主要的结婚方式是（）

A． 互易婚

B． 劳役婚

C． 聘娶婚

D． 抢夺婚

18、下列情况下，依法可以结婚的是（）

A． 小王现龄20虚岁

B． 张某已婚，但与妻子分居多年

C． 小陈的父亲与小肖的母亲是兄妹

D． 周某患有不孕不育症

19、受胁迫方行使撤销请求权的法定期限为（）

A． 1年 B． 2年

C． 3年

D． 4年

20、我国传统上的中表婚是指（）

A． 姑姑与侄儿之间的婚姻

B． 兄弟姐妹之间的婚姻

C． 堂兄弟姐妹之间的婚姻

D． 表兄弟姐妹之间的婚姻 21、25岁的陈冠希刚满周岁时就被其父的好友陈某收养，偶然的机会与生父之妹的女儿23岁的钟欣桐相识而一见钟情。依照我国现行婚姻法，陈冠希与钟欣桐（）

A． 可以结婚

B． 不能结婚

C． 能否结婚从习惯

D． 能否结婚由婚姻登记机关酌情决定

22、人民法院受理申请宣告婚姻无效案件后，经审查确属无效婚姻，原告申请撤诉的，（）

A． 不予准许 B． 应予准许

C． 研究后决定

D． 法院与原告协商

23、在结婚方式上，首先采用选择民事婚制度的是（）

A． 日本

B． 尼德兰

C． 法国

D． 古罗马

24、就程序而言，我国婚姻法对无效婚姻采取（）

A． 当然无效制

B． 宣告无效制

C． 行政审批制

D． 行政复核制

25、我国现行婚姻法规定的结婚形式要件是（）

A． 订婚

B． 结婚登记 C． 举行结婚仪式

D． 财产公证

26、因受胁迫而请求撤销婚姻的主体是（）

A． 受胁迫的当事人的近亲属

B． 受胁迫的当事人本人

C． 受胁迫的当事人的所在单位

D． 受胁迫的当事人住所地的基层组织

27、谢霆锋和张柏芝均出生于1976年5月1日，两个人从1995年10月1日开始以夫妻名义共同居住。后因感情不和而纠纷不断，但又因财产问题而协议离婚不成，遂于2001年9月29日起诉至人民法院。经调查取证人民法院告知应先补办结婚登记。两人于2001年10月8日补办结婚登记。二人间的婚姻效力始于（）

A． 1995年10月1日

B． 1996年5月1日

C． 1998年5月1日

D． 2001年10月8日

28、无效或被撤销婚姻的当事人与其所生子女的关系，随父母婚姻无效或被撤销而（）

A． 无效或被撤销 B． 不受影响

C． 由当事人决定

D． 由有权机关决定

29、结婚登记的中心环节是（）

A． 申请

B． 审批

C． 登记

D． 领证

30、“男子三十而娶，女子二十而嫁”载于（）

A． 《周礼 地官 媒氏》

B． 《孔子家语》

C． 唐开元令

D． 《查士丁尼法典》 多选题。（共10道试题，每题4分）

1、王某与其表妹小张结婚，他们的婚姻不能成立是因为违反了我国婚姻家庭法规定的（）

A． 必备条件 B． 实质条件

C． 形式条件

D． 禁止条件

2、下列属于婚姻成立的实质要件的有（）

A． 当事人应办理结婚登记

B． 当事人须达到法定婚龄

C． 双方须有结婚的合意

D． 须无禁止结婚的疾病

3、下列结婚形式属于有偿婚的是（）

A． 互易婚

B． 劳役婚

C． 买卖婚

D． 抢夺婚

4、下列关于结婚的合意说法正确的是（）

A． 结婚的合意不得附期限

B． 结婚的合意可以附期限 C． 结婚的合意不得附条件

D． 结婚的合意可以附条件

5、从广义上来说，婚姻的成立包括（）

A． 订婚

B． 结婚

C． 离婚

D． 分居

6、奴隶社会，封建社会夫妻在家庭中的地位特征有（）

A． 男尊女卑

B． 形式平等

C． 实质平等

D． 夫权统治

7、我国婚姻法规定的夫妻人身关系包括（）

A． 姓名权

B． 人身自由权

C． 婚姻住所决定权 D． 计划生育义务

8、目前各国采用的法定财产制主要有（）

A． 所有财产制

B． 分别财产制

C． 共同财产制

D． 剩余共同财产制

9、夫妻财产制的种类具有一定的（）

A． 地域性

B． 时代性

C． 经济性

D． 稳定性

10、夫妻财产制的内容包括（）

A． 夫妻财产制的设立、变更与废止

B． 夫妻婚前财产和婚后所得财产的归属、管理、使用、收益、处分

C． 家庭生活费用的负担

D． 夫妻债务的清偿 形考作业三

单选题。（共30道试题，每题2分）

1、我国《婚姻法》规定的夫妻人身关系不包括（）

A． 夫妻同居义务

B． 人身自由权

C． 婚姻住所决定权

D． 计划生育义务

2、男女双方依法结合成夫妻的目的是（）

A． 减少寂寞

B． 相互利用

C． 传宗接代

D． 永久共同生活

3、甲的父亲于2000年5月出车祸死亡，甲的祖父乙闻讯后因悲伤过度于同年7月死亡（未留遗嘱），在此情况下，甲继承其祖父乙的遗产的身份资格是（）

A． 第一顺序法定继承人

B． 第二顺序法定继承人

C． 转继承人 D． 代位继承人

4、夫妻遗产继承权的前提是（）

A． 配偶一方死亡

B． 夫妻共同财产进行了分割

C． 合法的配偶身份

D． 继承开始时，继承人有行为能力 5、1804年法国民法典第229、230条规定，夫得以妻与他人通奸为由诉请离婚，而妻只能以夫与他人通奸，并在婚姻住所骈局为由诉请离婚。这是规定了对妻严，对夫宽的（）

A． 夫妻同居义务

B． 人身自由权

C． 夫妻忠实义务

D． 计划生育义务

6、家庭关系的核心是（）

A． 夫妻关系

B． 父母子女关系

C． 祖孙关系 D． 兄弟姐妹关系

7、计划生育是我国的一项基本国策，也是（）

A． 男方的专属义务

B． 女方的专属义务

C． 男女双方的共同义务

D． 男方或女方的单方义务

8、“一与之齐，终生不改”一语出自（）

A． 《礼记 郊特性》

B． 《唐律疏义》

C． 《仪礼 丧服》

D． 《白虎通 三纲六纪》 9、2003年12月杨某父亲去世，2004年3月杨某与李某结婚，2004年5月杨某取得其父遗产摩托车一辆，该摩托车属于（）

A． 杨某

B． 李某

C． 杨、李二人共同财产 D． 由法院判定

10、我国法定夫妻共同财产制是（）

A． 一般共同制

B． 剩余共同财产制

C． 所得共同制

D． 婚后所得共同制

11、将夫妻财产制分为共同财产制、分别财产制、剩余共同财产制、统一财产制和联合财产制的依据是（）

A． 夫妻财产制的发生依据

B． 夫妻财产制的内容

C． 夫妻财产制的适用情况

D． 夫妻财产制的效果

12、夫妻关系的性质和特点，归根结底决定于（）

A． 婚姻的基础

B． 夫妇的喜好

C． 法律的规定 D． 一定的社会经济基础

13、家庭法律关系的核心是（）

A． 夫妻关系

B． 亲子关系

C． 兄弟姐妹关系

D． 祖孙关系

14、下列关于父母对子女有保护和教育的权利和义务，表述错误的是（）

A． 保护，是指父母应保护未成年子女的人身安全和合法权益

B． 教育，是指父母在思想品德、学业上对子女的关怀和培养

C． 父母对未成年子女的保护和管教既是权利又是义务，因此父母不得抛弃其权利

D． 保护和管教的对象仅限于未成年人

15、父母有保护和教育未成年子女的权利和义务。在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，承担民事责任的是（）

A． 父母

B． 未成年子女成年后

C． 受害人 D． 父母与未成年子女连带承担

16、王某与谢某婚后一直不育，经查是王某性无能，两人深思熟虑后决定进行人工受精生育子女。最后他们选择了某名校在校研究生杨某的精子进行了体外受精，依照我国现行法律，谢某所生子女为（）

A． 谢某自己的子女

B． 谢某与杨某共同的子女

C． 王某与谢某共同的子女

D． 王某、谢某与杨某共同的子女

17、依据我国《收养法》的规定，继子女与继父母在办理了收养手续后，继父母子女关系即转化为（）

A． 生父母子女关系

B． 养父母子女关系

C． 非婚生父母子女关系

D． 不发生转化

18、非婚生子女的准正制度始于（）

A． 日耳曼法

B． 罗马法 C． 寺院法

D． 大陆法

19、比利时法律规定，子女婚生的否认时效为（）

A． 1个月

B． 90日

C． 6个月

D． 1年

20、亲权中人身照护权的总体概括性权利是（）

A． 管教和保护权

B． 住所指定权

C． 身份行为同意权

D． 交还子女请求权

21、父母子女是（）

A． 第一顺序继承人

B． 第二顺序继承人

C． 第三顺序继承人 D． 第四顺序继承人

22、各国法规定，亲权人原则上不享有对未成年子女财产的（）

A． 管理权

B． 使用权

C． 收益权

D． 处分权

23、我国废除嫡子、庶子、嗣子、私生子等名分，将子女分为婚生子女、非婚生子女、养子女等始于（）

A． 大清民律草案

B． 民国民法亲属编

C． 1950年婚姻法

D． 1980年婚姻法

24、父母对未成年子女的抚养是（）

A． 以子女无严重疾病为条件的

B． 以子女无精神障碍为条件的

C． 以子女孝顺为条件的 D． 无条件的

25、依据我国现行婚姻法，祖父母、外祖父母对其负有抚养义务的孙子女、外孙子女应（）

A． 完全自愿抚养

B． 有能力抚养

C． 孙子女、外孙子女愿意接受抚养

D． 祖父母、外祖父母道德高尚

26、兄弟姐妹是（）

A． 第一顺序继承人

B． 第二顺序继承人

C． 第三顺序继承人

D． 第四顺序继承人

27、祖父母、外祖父母对孙子女、外孙子女的抚养义务是（）

A． 无条件的

B． 有条件的

C． 有的有条件。有的无条件 D． 因家庭关系而异

28、根据我国婚姻法的规定，兄、姐对弟、妹的扶养是有条件的，这些条件不包括（）

A． 兄、姐有负担能力

B． 父母已经死亡或无力抚养

C． 弟、妹提出扶养申请

D． 弟、妹未成年

29、祖父母、外祖父母，孙子女、外孙子女是（）

A． 第一顺序继承人

B． 第二顺序继承人

C． 第三顺序继承人

D． 第四顺序继承人

30、根据我国婚姻法的规定，祖父母、外祖父母抚养孙子女、外孙子女是（）

A． 有条件的

B． 无条件的

C． 有偿的 D． 一定条件下有偿的 多选题。（共10道试题，每题4分）

1、目前各国采用的法定财产制主要有（）

A． 所有财产制

B． 分别财产制

C． 共同财产制

D． 剩余共同财产制

2、我国婚姻法规定的夫妻人身关系包括（）

A． 姓名权

B． 人身自由权

C． 婚姻住所决定权

D． 计划生育义务

3、下列属于亲权的当然停止原因有（）

A． 收养

B． 父母被宣告失踪

C． 子女成年 D． 父母危害子女财产

4、现代亲子法立法理念将重点放于（）

A． 父母权利

B． 父母责任

C． 儿童权利

D． 子女义务

5、亲权是（）

A． 相对权

B． 绝对权

C． 支配权

D． 专属权

6、近现代立法以个人本位，并设置了亲权制度，规定了父母子女间的权利义务，涉及（）

A． 出生

B． 姓名

C． 扶养 D． 继承

7、我国古代“三父八母”中的“三父”是指（）

A． 嗣父

B． 同居继父

C． 不同居继父

D． 从继母嫁

8、依据我国现行法，祖父母、外祖父母对其负有抚养义务的孙子女、外孙子女应是（）

A． 父母死亡

B． 父母无力抚养

C． 父母不愿意抚养

D． 未成年

9、弟、妹对兄、姐负担扶养义务的条件有（）

A． 弟、妹由兄、姐扶养长大

B． 父母已经死亡或无力抚养

C． 弟、妹有负担能力 D． 兄、姐缺乏劳动能力又缺乏生活来源的

10、兄、姐对弟、妹负担扶养义务的条件有（）

A． 兄、姐自愿扶养

B． C． D．父母已经死亡或无力抚养

兄、姐有负担能力

弟、妹未成年

形考作业四

单选题。（共30道试题，每题2分）

1、下列不属于我国《婚姻法》规定的严重破坏婚姻家庭关系而构成犯罪是（）

A． 遗弃罪

B． 虐待罪

C． 重婚罪

D． 拐卖妇女、儿童罪

2、依照我国法律规定，涉外扶养适用（）

A． 与扶养人有最密切联系的国家的法律

B． 与被扶养人有最密切联系的国家的法律

C． 由扶养人与被扶养人双方协商选定一方所属国的法律

D． 由法院指定一方所属国的法律

3、在婚姻法变通规定中，规定“禁止用口头或文字通知对方离婚”的民族自治地方是（）

A． 新疆维吾尔自治区

B． 西藏自治区

C． 宁夏回族自治区 D． 内蒙古自治区

4、民族自治地方人民代表大会有权结合当地民族婚姻家庭的具体情况（）

A． 另行制定婚姻法

B． 修改婚姻法

C． 不适用婚姻法

D． 制定变通规定

5、在婚姻法变通规定中，规定“废除一夫多妻，一妻多夫的封建婚姻„”的是（）

A． 新疆维吾尔自治区

B． 西藏自治区

C． 宁夏回族自治区

D． 内蒙古自治区

6、在婚姻法变通规定中，规定“不同民族的男女通婚受法律保护，不允许以任何接口干涉和阻挠”的是（）

A． 凉山彝族自治州

B． 海北藏族自治州

C． 宁夏回族自治区 D． 黄南藏族自治州

7、中华人民共和国缔结或参加的国际条约同中华人民共和国法律有不同规定，或中华人民共和国作出保留的，适用（）

A． 文明第三国法律

B． 该国际条约规定

C． 国际惯例

D． 中华人民共和国法律

8、对于救助措施，以下理解正确的是（）

A． 救济机关专指民间救助组织

B． 救助不以受害人请求为前提

C． 对妨害婚姻家庭行为应作广义理解

D． 居委会、村委会可以直接决定行为人的法律责任

9、无过错方作为被告在一审时未提出损害赔偿请求的人民法院应当进行调解，调解不成的（）

A． 及时判决

B． 另组合议庭进行审理

C． 驳回诉求 D． 告知当事人在离婚后一年内另行起诉

10、下列不属于我国刑法规定的，严重破坏婚姻家庭关系而构成的犯罪是（）

A． 重婚罪

B． 强奸罪

C． 虐待罪

D． 遗弃罪

11、下列属于刑事自诉的案件的是（）

A． 虐待罪（没有造成重伤、死亡）

B． 拐骗儿童罪

C． 收买被拐卖的妇女、儿童罪

D． 破坏军婚罪

12、家庭暴力、虐待和遗弃行为的受害人，可以向居民委员会、村民委员会提出请求、该基层群众性自治组织应予以（）

A． 警告、调解

B． 调解、处罚

C． 劝阻、调解 D． 劝阻、强制

13、对拒不执行有关扶养费、抚养费、赡养费、财产分割、遗产继承、探望子女等判决或裁定的，由人民法院依法强制执行。有关个人和单位应（）

A． 独立执行

B． 自动执行

C． 协助执行

D． 强制执行

14、公安机关介入家庭暴力的前提条件是（）

A． 事态严重

B． 有人报案

C． 行为人仗势欺人

D． 受害人请求

15、婚姻法规定的“现役军人的配偶要求离婚，须军人同意”中的现役军人包括（）

A． 退役军人

B． 转业军人

C． 正在人民武装警察部队服役具有军籍的人员 D． 军事单位中不具有军籍的职工

16、凡判决不准离婚和调解和好的离婚案件，没有新情况新理由，原告不得重新起诉的期限是（）

A． 3个月

B． 6个月

C． 9个月

D． 12个月

17、下列情况可以登记离婚的是（）

A． 双方对所有问题都已妥善处理，只是对儿子的抚养权有争议

B． 男方是精神病人

C． 婚姻注册地是英国

D． 女方父母强烈反对

18、被宣告死亡的人与其配偶的婚姻关系消灭是始于（）

A． 提起宣告死亡之诉之日

B． 离开住所或发生意外事故而下落不明之日

C． 法院宣告死亡之日 D． 被宣告死亡人实际死亡之日

19、我国封建社会特有的一种强制离婚方式，称为（）

A． 和离

B． 七出

C． 呈诉离婚

D． 义绝

20、对婚姻关系维持起着重要的奠基作用，作为婚姻得以缔结的根本和起点是（）

A． 婚姻基础

B． 婚后感情

C． 离婚原因

D． 有无和好的可能

21、婚前由一方承租的公房。离婚后双方均可承租，其婚姻关系应存续（）

A． 八年以上

B． 五年以上

C． 四年以上

D． 三年以上

22、公民提起离婚诉讼，双方离开住所地超过一年的，管辖法院是（）

A． 被告经常居住地法院

B． 原告经常居住地法院

C． 被告住所地法院

D． 原告住所地法院

23、一般情况下，被收养人应（）

A． 年满10周岁

B． 年满14周岁

C． 不满10周岁

D． 不满14周岁

24、胡某与李某原为同一外祖父母的表兄妹，后来胡某被他人收养，依照我国婚姻法的规定，胡某与李某（）

A． 可以结婚

B． 不能结婚

C． 从习惯

D． 确有感情基础，可以照顾结婚

25、依照我国现行法律的规定。收养人应符合的条件，下列表述不正确的是（）A． 成年人

B． 无子女

C． 年龄在35周岁以上

D． 有抚育儿童健康成长的条件

26、无配偶的男性收养女性的，收养人与被收养人年龄至少应当相差（）

A． 30周岁

B． 35周岁

C． 40周岁

D． 45周岁

27、收养登记机关收到收养登记申请书及有关材料后进行审查的时限是自次日起（）

A． 15日内

B． 30日内

C． 45日内

D． 60日内

28、办理收养登记的部门是（）

A． 乡、镇政府 B． 县级以上人民政府

C． 县级以上人民政府民政部门

D． 县级以上人民政府公安部门

29、继父母收养继子女，需要具备下列哪些条件？（）

A． 继父或继母无子女

B． 继父或继母年满35周岁

C． 继子女不满18周岁

D． 经继子女的生父母同意 30、收养关系只能发生在（）

A． 无直系血亲自然人之间

B． 自然人与法人之间

C． 自然人与国家之间

D． 法人与法人之间

多选题。（共10道试题，每题4分）

1、人民法院确定的合理的扶养、抚养、赡养等费用的给付方式可以是（）

A． 合理的劳务