运用科技手段促进反腐倡廉教育科学化[小编整理]

第一篇：运用科技手段促进反腐倡廉教育科学化

关于运用科技手段进行反腐倡廉教育的探讨

利用科技手段防治腐败，既是反腐倡廉建设新形势的迫切需要，又是提高反腐败科技含量的必然要求。胡锦涛总书记在第十七届中央纪委第五次全会上指出，“高度重视现代科学技术尤其是信息技术在反腐倡廉建设中的作用，把科技手段融入制度设计之中，不断增强反腐倡廉工作科技含量。”这是首次提出用高科技反腐倡廉建设重大任务。如何提高反腐倡廉宣传教育科技含量，将成为反腐倡廉教育的一个新的发展方向。在具体操作过程中，该如何将高科技和廉政教育相结合，笔者在这里做一简单探讨。

一、利用高科技打造廉政教育基地

廉政教育基地要做到将廉政感知“触及灵魂”，教育干部遏欲止贪，把廉政教育生动化，充分利用高科技强化教育效果。

在营造教育氛围上，可以综合运用声光电、感应技术等多种科技手段，使参观者受到多重感官刺激和心灵的震撼。参观者进入基地展厅，踏上运用现代感应技术和光影技术的玻璃地板，脚落处丝丝裂痕乍现，营造出为官一任、执政一方“如履薄冰”的紧迫感。除此之外，现在很多廉政教育基地还有多种“高科技武器”：自动感应的集音设备、幻影成像设备、可以触摸翻页的电子书、手写电子留言板等，让参观者大开眼界。通过把人物投影在玻璃上的幻影成像和头顶的集音罩，真实还原影像和声音，展现革命先辈的音容笑貌和时代先锋的先进事迹，让腐败官员的“嘴脸”直接暴露在参观者面前。通过将正面引导和反面警示有机融合在一起，清廉为民的正面形象与牢狱之内的忏悔神情同悬于墙上，反差对比，无需言语规劝。人性化的教育内容让参观者不再是简单的旁观者，而是触及灵魂深处，想想一时贪念与身陷牢笼的莫大反差，想一想无处不在的糖衣炮弹，反复体会“做清官是大智慧”的告诫。让廉政教育基地真正成为干部人生坐标的校航器，内心真正得到反省与思考，争做一名优秀的共产党员，甘当人民公仆，在思想上对党的反腐败斗争更加坚定信心。

二、利用高科技创新廉政教育载体

新形势下的廉政教育工作，面临日益丰富的工作内容和不断拓展的工作领域，这就要求我们必须要充分利用电视、广播、互联网等具备高科技含量的媒体，以领导干部为重点，施行分类分层次教育，增强教育的有效性；以缺什么补什么，贴近受教育者的思想和工作实际，提升教育的针对性；以搭平台、解疙瘩、开心扉、促和谐，探索教育的互动性，努力构建反腐倡廉宣传教育的新机制。

一是建设建立廉政网站，打造舆论监督电子平台。在网络化、信息化时代，运用网络文化载体，加强网络廉政文化建设必将具有十分重要的现实意义。加强反腐倡廉网络宣传教育，开设反腐倡廉网页、专栏，正确引导网上舆论是新形势下党风廉政宣传教育工作的一项重要任务。作为廉政网站，加强网上舆论宣传，正确引导网民遵守国家法律法规，提醒网民加强自我保护的能力。依托各级纪委、监察部门网站，健全和完善“信访举报”、“效能投诉”、“反腐谏言”、“结果反馈”等栏目，纪检监察机关应在规定工作日内作出受理反馈。及时安排专人受理和处理网络信访件，形成上下联动的工作机制和格局。探索建立廉政信息系统。建立包括廉政档案、个人财产申报、个人道德诚信在内的领导干部廉政诚信电子信息系统，建立电子档案。

二是建设网络远程教育平台。通过借助网络及时收集反腐倡廉舆情动态，进行针对性的廉政宣传教育工作，通过网络收集整理后的经典的案例资料作为党员廉政教育的重要课程。利用好网络教育平台，借助各级廉政网站推出的各类廉政公益广告、“廉政文化教育馆”、“警示教育之窗”等，展示的各类廉政文化实物、图片及警示教育片，组织安排广大党员干部上网学习，并定期组织集中学习，积极开展电教化、网络化的廉政教育教学，利用投影仪和电脑、数字电视等现代化教育设备开展廉政培训，营造了浓厚的网络廉政教育氛围。

三是利用多种媒体建设廉政专栏节目。广播、电视、报刊等媒体都是范围大、人员广的媒体，可以最大化地进行宣传。在制作过程中，从选定题材、专题片文字稿的修改、审定，到确定采访对象、拍摄方案等各个环节和细节都要进行精心策划。制作过程中要加强与宣传、文化、广电等部门的组织协调，形成反腐倡廉电教工作的外部合力，力求在人力、技术、设备上得到大力支持，充分利用高科技手段制作节目。节目编排上要做到树正面典型示范引领，抓反面典型警钟长鸣节。节目内容要丰富、贴近实际，发挥在全社会传播廉政文化，弘扬廉洁主题，增强反腐倡廉意识，营造风清气正上氛围的积极作用。对每期节目所确定的影像、文字资料，实行资源共享，在网上发布，实现廉政教育的网络化。

四是创建廉政微博信息平台。微博是目前网络的主流信息发布平台，将廉政教育与微博相结合,把党员干部的廉政教育、作风建设、效能监察、警示教育和纪律教育巧妙融入到网络和党员干部的手机当中,使每个党员干部的手机成为一本移动书籍、一个警钟,一本行动指南。利用这一信息平台,主动发布反腐倡廉建设的宣传教育信息,及时进行网络舆论引导；设定议题引导网民参与讨论,聚集民众智慧,为反腐倡廉建设提供决策依据；通过微博直接接触民意,反馈民意,快速回应民众诉求。

五是建设廉政教育短信平台。建立党员干部手机号码数据库，以手机短信群发的方式对党员干部开展廉政教育，是一个很温馨的小贴士。此举在传统的廉政教育基础上，通过手机与网络相结合，充分利用手机短信形式便捷、覆盖面广、言语简明、警示作用强的特点来达到廉政教育的目的。短信内容主要包含党纪条规、廉政格言、警言警句以及当前反腐倡廉最新法规、最新反腐动态等。在日常工作中定期或不定期地向党员发送廉政教育短信，做到常吹廉洁风，常鸣警示钟，防患于未然。通过廉政短信，能够增强广大党员干部廉洁自律意识，强化廉政教育的时效性、新颖性和针对性。

六是推行公务用车的车辆定位管理。为规范公务用车管理，防止私用，降低行政成本，在车辆管理方面推行GPS定位管理，采用车辆全球卫星定位系统为公务用车“定位”。该系统通过采用GSM通信及GPS定位系统，将车辆的状态、位置、速度及其他各种信息实时传输到指挥中心，由计算机对信息进行分类和整理，并在监控终端显示，能方便对公务用车的实时调度与管理。这套GPS系统可以对定位车辆进行实时监控，动态跟踪，有效控制车辆违规使用。管理人员可以通过GPS系统管理服务平台随时掌握车辆运行状况，实时查看外出车辆所在位置、行驶路径、行驶速度等相关信息，监控车辆是否存在超速、公车私用等情况；同时可利用GPS系统的自动轨迹记录功能，随时抽查车辆运行历史数据，进行历史回放，有效监督车辆是否存在乱停放等现象，确保车辆使用公开透明。定位管理系统的使用还有利于公务用车的安全行驶、节能减排，监督公务用车的使用，推进了公务用车的廉政化进程。

三、利用高科技强化廉政文化建设

所谓廉政文化是人们关于廉政知识、信仰、规范、价值观念和与之相适应的行为方式、社会评价的总和。在新形势下，加强廉政文化建设的核心问题，是让廉政思想深入人心。我们在实践中要充分利用高科技手段强化廉政文化建设，营造廉政氛围，开展润物细无声的廉政教育效果。目的是营造出浓浓的崇廉鄙贪的文化氛围，使得背离廉洁从政的行为如同偷盗抢劫一样，被视为卑鄙肮脏的不义之举，没有生存空间。如同人们熟知的“破窗理论”，廉政文化建设越得力，廉政教育效果越好。一是推行廉政文化广告。在市区中心的大屏幕上、窗口单位的大屏幕、电子触摸屏滚动播出公开廉政承诺。要在人民群众中开展创作廉政公益广告和廉政格言警句评选活动，将获奖的廉政公益广告和廉政格言警句制作成广告牌，竖立在城区的主要政府机关所在地段、街道的繁华地段；将获奖的廉政公益广告和廉政格言警句喷绘在公交车和“的士”上，使之成为一道独特而又靓丽的风景线；动静结合，让来往行人的廉政意识受到潜移默化的影响，达到润物细无声的效果。

二是组织廉政文化竞赛。积极挖掘廉政文化资源，让廉洁理念深入社区、家庭、学校、企业和农村，进一步扩大廉政文化的覆盖面、影响面、教育面，通过开展多种形式的竞赛，在全社会形成以廉为荣、以贪为耻的良好风尚。在具体操作中利用电视台现场直播的形式组织廉政书法、漫画、十字锈、演讲、《廉政准则》知识竞赛等活动，组织收听廉政报告、观看警示教育片，既丰富了主题教育内容，又扩大了廉政教育的影响面，从思想上、行动上全面营造了党员干部廉洁自律的良好氛围。

二〇一一年十月

第二篇：运用科技手段促进反腐倡廉教育科学化

关于运用科技手段进行反腐倡廉教育的探讨

泰州市水利局

利用科技手段防治腐败，既是反腐倡廉建设新形势的迫切需要，又是提高反腐败科技含量的必然要求。胡锦涛总书记在第十七届中央纪委第五次全会上指出，“高度重视现代科学技术尤其是信息技术在反腐倡廉建设中的作用，把科技手段融入制度设计之中，不断增强反腐倡廉工作科技含量。”这是首次提出用高科技反腐倡廉建设重大任务。如何提高反腐倡廉宣传教育科技含量，将成为反腐倡廉教育的一个新的发展方向。在具体操作过程中，该如何将高科技和廉政教育相结合，笔者在这里做一简单探讨。

一、利用高科技打造廉政教育基地

廉政教育基地要做到将廉政感知“触及灵魂”，教育干部遏欲止贪，把廉政教育生动化，充分利用高科技强化教育效果。

在营造教育氛围上，可以综合运用声光电、感应技术等多种科技手段，使参观者受到多重感官刺激和心灵的震撼。参观者进入基地展厅，踏上运用现代感应技术和光影技术的玻璃地板，脚落处丝丝裂痕乍现，营造出为官一任、执政一方“如履薄冰”的紧迫感。除此之外，现在很多廉政教育基地还有多种“高科技武器”：自动感应的集音设备、幻影成像设备、可以触摸翻页的电子书、手写电子留言板等，让参

观者大开眼界。通过把人物投影在玻璃上的幻影成像和头顶的集音罩，真实还原影像和声音，展现革命先辈的音容笑貌和时代先锋的先进事迹，让腐败官员的“嘴脸”直接暴露在参观者面前。通过将正面引导和反面警示有机融合在一起，清廉为民的正面形象与牢狱之内的忏悔神情同悬于墙上，反差对比，无需言语规劝。人性化的教育内容让参观者不再是简单的旁观者，而是触及灵魂深处，想想一时贪念与身陷牢笼的莫大反差，想一想无处不在的糖衣炮弹，反复体会“做清官是大智慧”的告诫。让廉政教育基地真正成为干部人生坐标的校航器，内心真正得到反省与思考，争做一名优秀的共产党员，甘当人民公仆，在思想上对党的反腐败斗争更加坚定信心。

二、利用高科技创新廉政教育载体

新形势下的廉政教育工作，面临日益丰富的工作内容和不断拓展的工作领域，这就要求我们必须要充分利用电视、广播、互联网等具备高科技含量的媒体，以领导干部为重点，施行分类分层次教育，增强教育的有效性；以缺什么补什么，贴近受教育者的思想和工作实际，提升教育的针对性；以搭平台、解疙瘩、开心扉、促和谐，探索教育的互动性，努力构建反腐倡廉宣传教育的新机制。

一是建设建立廉政网站，打造舆论监督电子平台。在网络化、信息化时代，运用网络文化载体，加强网络廉政文化建设必将具有十分重要的现实意义。加强反腐倡廉网络宣传教育，开设反腐倡廉网页、专栏，正确引导网上舆论是新形势下党风廉政宣传教育工作的一项重要任务。作为廉政网

站，加强网上舆论宣传，正确引导网民遵守国家法律法规，提醒网民加强自我保护的能力。依托各级纪委、监察部门网站，健全和完善“信访举报”、“效能投诉”、“反腐谏言”、“结果反馈”等栏目，纪检监察机关应在规定工作日内作出受理反馈。及时安排专人受理和处理网络信访件，形成上下联动的工作机制和格局。探索建立廉政信息系统。建立包括廉政档案、个人财产申报、个人道德诚信在内的领导干部廉政诚信电子信息系统，建立电子档案。

二是建设网络远程教育平台。通过借助网络及时收集反腐倡廉舆情动态，进行针对性的廉政宣传教育工作，通过网络收集整理后的经典的案例资料作为党员廉政教育的重要课程。利用好网络教育平台，借助各级廉政网站推出的各类廉政公益广告、“廉政文化教育馆”、“警示教育之窗”等，展示的各类廉政文化实物、图片及警示教育片，组织安排广大党员干部上网学习，并定期组织集中学习，积极开展电教化、网络化的廉政教育教学，利用投影仪和电脑、数字电视等现代化教育设备开展廉政培训，营造了浓厚的网络廉政教育氛围。

三是利用多种媒体建设廉政专栏节目。广播、电视、报刊等媒体都是范围大、人员广的媒体，可以最大化地进行宣传。在制作过程中，从选定题材、专题片文字稿的修改、审定，到确定采访对象、拍摄方案等各个环节和细节都要进行精心策划。制作过程中要加强与宣传、文化、广电等部门的组织协调，形成反腐倡廉电教工作的外部合力，力求在人力、技术、设备上得到大力支持，充分利用高科技手段制作节目。

节目编排上要做到树正面典型示范引领，抓反面典型警钟长鸣节。节目内容要丰富、贴近实际，发挥在全社会传播廉政文化，弘扬廉洁主题，增强反腐倡廉意识，营造风清气正上氛围的积极作用。对每期节目所确定的影像、文字资料，实行资源共享，在网上发布，实现廉政教育的网络化。

四是创建廉政微博信息平台。微博是目前网络的主流信息发布平台，将廉政教育与微博相结合,把党员干部的廉政教育、作风建设、效能监察、警示教育和纪律教育巧妙融入到网络和党员干部的手机当中,使每个党员干部的手机成为一本移动书籍、一个警钟,一本行动指南。利用这一信息平台,主动发布反腐倡廉建设的宣传教育信息,及时进行网络舆论引导；设定议题引导网民参与讨论,聚集民众智慧,为反腐倡廉建设提供决策依据；通过微博直接接触民意,反馈民意,快速回应民众诉求。

五是建设廉政教育短信平台。建立党员干部手机号码数据库，以手机短信群发的方式对党员干部开展廉政教育，是一个很温馨的小贴士。此举在传统的廉政教育基础上，通过手机与网络相结合，充分利用手机短信形式便捷、覆盖面广、言语简明、警示作用强的特点来达到廉政教育的目的。短信内容主要包含党纪条规、廉政格言、警言警句以及当前反腐倡廉最新法规、最新反腐动态等。在日常工作中定期或不定期地向党员发送廉政教育短信，做到常吹廉洁风，常鸣警示钟，防患于未然。通过廉政短信，能够增强广大党员干部廉洁自律意识，强化廉政教育的时效性、新颖性和针对性。

六是推行公务用车的车辆定位管理。为规范公务用车管

理，防止私用，降低行政成本，在车辆管理方面推行GPS定位管理，采用车辆全球卫星定位系统为公务用车“定位”。该系统通过采用GSM通信及GPS定位系统，将车辆的状态、位置、速度及其他各种信息实时传输到指挥中心，由计算机对信息进行分类和整理，并在监控终端显示，能方便对公务用车的实时调度与管理。这套GPS系统可以对定位车辆进行实时监控，动态跟踪，有效控制车辆违规使用。管理人员可以通过GPS系统管理服务平台随时掌握车辆运行状况，实时查看外出车辆所在位置、行驶路径、行驶速度等相关信息，监控车辆是否存在超速、公车私用等情况；同时可利用GPS系统的自动轨迹记录功能，随时抽查车辆运行历史数据，进行历史回放，有效监督车辆是否存在乱停放等现象，确保车辆使用公开透明。定位管理系统的使用还有利于公务用车的安全行驶、节能减排，监督公务用车的使用，推进了公务用车的廉政化进程。

三、利用高科技强化廉政文化建设

所谓廉政文化是人们关于廉政知识、信仰、规范、价值观念和与之相适应的行为方式、社会评价的总和。在新形势下，加强廉政文化建设的核心问题，是让廉政思想深入人心。我们在实践中要充分利用高科技手段强化廉政文化建设，营造廉政氛围，开展润物细无声的廉政教育效果。目的是营造出浓浓的崇廉鄙贪的文化氛围，使得背离廉洁从政的行为如同偷盗抢劫一样，被视为卑鄙肮脏的不义之举，没有生存空间。如同人们熟知的“破窗理论”，廉政文化建设越得力，廉政教育效果越好。

一是推行廉政文化广告。在市区中心的大屏幕上、窗口单位的大屏幕、电子触摸屏滚动播出公开廉政承诺。要在人民群众中开展创作廉政公益广告和廉政格言警句评选活动，将获奖的廉政公益广告和廉政格言警句制作成广告牌，竖立在城区的主要政府机关所在地段、街道的繁华地段；将获奖的廉政公益广告和廉政格言警句喷绘在公交车和“的士”上，使之成为一道独特而又靓丽的风景线；动静结合，让来往行人的廉政意识受到潜移默化的影响，达到润物细无声的效果。

二是组织廉政文化竞赛。积极挖掘廉政文化资源，让廉洁理念深入社区、家庭、学校、企业和农村，进一步扩大廉政文化的覆盖面、影响面、教育面，通过开展多种形式的竞赛，在全社会形成以廉为荣、以贪为耻的良好风尚。在具体操作中利用电视台现场直播的形式组织廉政书法、漫画、十字锈、演讲、《廉政准则》知识竞赛等活动，组织收听廉政报告、观看警示教育片，既丰富了主题教育内容，又扩大了廉政教育的影响面，从思想上、行动上全面营造了党员干部廉洁自律的良好氛围。

二〇一一年十月

第三篇：综合运用教学手段 促进电子技术教学

综合运用教学手段 促进电子技术教学

摘要：《电子技术基础》是职业学校电类专业普遍开设的课程。由于该课程理论性和实践性较强，而目前中职学生普遍文化基础差，学习和生活习惯不好，厌学情况相当严重。在教学过程中，教师应扩展思路，充分调动各种因素，综合运用教学手段，激发基础较差的学生的学习兴趣，促进《电子技术基础》教学，使学生能够积极自觉学习，主动探知，掌握相关理论和技能。关键词：综合 手段 促进 电子技术基础 教学

一、营造良好氛围，激发学生学习兴趣

教师需要创设一个安全、相互信任和相互支持的学习氛围，对每个学生表现出真诚的关注和接纳。如果一个学生处于一个安全的、积极的学习环境中，学生会把老师当作朋友来看待，会忘了师生之间的区别，学生在学习中就不会有心理压力和精神压力。他们的先天具有的良好体验，判断力以及学习的动机将会出现，只有在这种环境中，学生才会保持最佳的学习状态，营造积极的学习氛围是学生学习兴趣被激发的基础。鼓励学生大胆想象，对一些内容可以用自己的方式来理解。教师对学生的想象，理解并给予赞赏，学生得到赞赏后会十分兴奋，课堂气氛肯定会十分活跃。

关爱每个学生是教师的天职，尤其是潜能生。中职学生一般是考不上普高，只好转读中职学校，而且素质参次不齐，有的顽劣，有的接受能力较差。对于每个学生都不能持以偏见，要一视同仁地倾注爱心，一个也不能落下。在传授知识的过程中老师的爱心起着非常重要的作用，它可以是师生心灵沟通的桥梁，老师的关爱还可以激励和感化他们，使他们感受到学校这个大家庭的温暖，激发潜能，在快乐中学到更多的知识和技能。

所谓兴趣，是指积极探求某种事物或进行某项活动的倾向，是一种不断追求、不断有所满足的心理状态。

兴趣是最好的老师，是学习的动力。

职业学校的学生大多数“底子薄，接受能力差”，而且普遍存在厌学思想和，因此培养他们的学习兴趣显得尤为重要。教学时，我们一定要重视“引趣”，激发学生的求知欲。

首先上好第一堂课。要抓住学生心态，约法三章，治理好课堂秩序。

然后从日常生活中大家熟悉的电子类产品为切入点，引入电子技术的发展，尤其是我国电子技术的迅猛发展，激发学生的自豪感，并沟起学生的兴趣。

接着向学生简单地介绍电子技术包含了些什么内容？电子专业主要培养哪些技术人才？日常生活中的电子类产品有哪些？是怎样设计和生产出来的？这样就很容易把学生对这门课的兴趣和学习这门课的积极性调动起来。

其次在对每个知识点教学时也都尽可能先把学生的兴趣调动起来。职业学校的学生在思想上对学习不够重视，课堂上，学生的注意力不够集中，不能积极主动思考问题；大多数学生不能独立完成作业，并且各个方面的纪律较 差。因此，要结合职业学校学生的特点和电子技术这门课程的特点，因材施教，在课堂上和课堂后给学生积极准备元器件，动手制作。通过先理论后实践，或者先实践后理论的方法，一方面提高了学生学习兴趣和动手能力，另一方面也培养了他们的创新精神。让学生在有兴趣的过程中学习理论，在实践中掌握理论，让学生在有所收获的同时体会到了学习的快乐和成就，从而更加激发了他们的学习热情，产生浓厚的学习兴趣。

二、理论教学以够用为原则，采用模块式教学。

对课程之间的重复内容、理论偏深的内容和陈旧的知识要大胆进行删减，对《电工基础》、《电子元件材料》、《电子技术基础》等相关课程有机地整合，对所需的新技术、新知识、新工艺及新器件则应进行补充。联系企业与公司等用人单位岗位要求，将常用的基本知识按模块编制成知识点，按模块进行教学，使各部分知识互相独立，自成体系，可根据岗位需要适当取舍。在教学中恰当掌握难度，尽量做到通俗易懂，而且能够满足实际工作需要。

可以将《电子技术基础》编成以下十大模块及相关知识点：

（一）、电阻 1.电阻分类

2.电阻英文全称与简称 3.色环电阻识别 4.贴片电阻识别

5.电阻作用与特性与符号 6.电阻国际单位与换算

7.画出电阻串、并联电路电阻 8.电阻串、并联计算

9.电阻串、并联电压与电流 10.欧姆定律（公式）11.电阻好坏识别

（二）、电容 1.电容的分类

2.电容英文全称与简称 3.电容电路符号 4.电容标称与识别 5.电容作用与特性 6.电容国际单位与换算 7.画出电容串、并联电路 8.电容串、并联计算

9.电容串、并联电压与电流 10.电容好坏识别

（三）、电感 1.电感的分类

2.电感英文全称与简称 3.电感电路符号

4.电感国际单位与换算 5.电感作用与特性 6.电感好坏识别别

（四）、二极管

1． 二极管分类(按材质与用途)2． 二极管英文全称与简称 3． 二极管电路符号 4． 二极管结构

5． 二极管作用与特性 6． 硅二极管伏安特性曲线 7． 锗二极管伏安特性曲线 8． 二极管极性判别 9． 二极管好坏判别 11.二极管三种整流电路

（五）、三极管 1.三极管分类

2.三极管英文全称与简称 3.三极管电路符号 4.三极管结构 5.三极管特性 6.三极管参数

7.三极管好坏判别 8.三极管好坏判别

9.三极管三种基本放大电路

(六)、场管

1.场效应管分类

2..场效应管英文全称与简称 3.场效应管特性 4.场效应管符号

5.场效应管与晶体管差异

(七)、晶振

1.晶振电路符号 2.晶振测量方法 3.常见晶振型号

(八)、进制转换

1.二进制与十进制转换 2.二进制与八进制转换 3.二进制与十六进制转换

(九)、模拟电路 1.偏置放大电路 2.直流放大电路 3.功率放大电路 4.反馈电路 5.振荡电路 6.滤波电路 7稳压电路

(十)、数字电路 1.基本逻辑门符号 2.逻辑门真值表 3.逻辑门电路

4.组合逻辑门电路 5.逻辑函数及表示方法 6逻辑函数化简与变换 7.CMOS门电路 8.TTL门电路 9时序逻辑电路

10.脉冲产生与整形电路

三、任务驱动，重视实训技能

所谓任务驱动教学方法，是指以培养学生心智技能或操作技能为目的，教师设计并提出可以考核的，体现技能要求的工作任务，结合学生易感知的实例或实物，讲解完成该任务所需要的相关知识，演示完成该任务的操作步骤与要点，学生在理解所讲内容的基础之上，顺利完成该任务，掌握所要求的心智技能或操作技能的教学过程。

例如：模拟部分的教学中，其主要目的是使学生学习并掌握半导体器件的特性、使用、测试方法以及放大器工作原理等。在理论教学后，应安排一个功率放大器实验板，其中包含变压、整流滤波、稳压电路、功率放大电路等，并在电路中设置一些测试点。通过实验达到以下几个目的：

1、让学生巩固万用表的使用（其中包含元器件好坏的判别、欧姆档、交直流电压或电流档的使用）。

2、观察全波整流电路输出电压理论值与实际值是否相符，稳压电路电压在电源波动或负载电流改变时是否保持稳定。

3、观测电路的静、动态电流随负载改变的情况。

4、还可用示波器演示放大器对信号的放大过程。

5、在实践中还可练习基本功（如焊接技术、连线方法等）。在整个实验过程中，教学生安装调试并帮学生解决出现的问题，而学生在实验中出现的问题又可拿来作为例子，避免其它学生犯同样错误。实验的成功，使学生学习的自信心大大增强。

四、注重实效，分阶段知识点与技能过关

在新课讲授阶段，不能盲目追求进度。要及时了解学生掌握程度，调整教学进度，表达语言一定要通俗易懂，形象生动。

在平时将知识点与技能分解成单个，要求每位同学逐个或以分成小组形式默写或实际操作过关，这样可以减轻学生学习压力，比较容易过关，学生过关后及时记录并给予表扬，学生会有成就感与荣誉感，从而激发学习动力。

学完新课后，在复习阶段，增加过关知识点与技能数量，要求每位同学逐个 或以分成小组形式默写或实际操作过关，进一步巩固所学知识与技能。

五、充分运用现代教学技术手段。

传统的“一支粉笔，一本书，一讲到底”满堂灌的填鸭式教学方法只将学生作为知识的容器，而没有将学生置于主体地位，更谈不上学生思维的训练、能力的发展和素质的提高。

教学有两大要素所组成：

1、信息：教学内容；

2、信息载体：运载传播教学信息工具的教学传媒。怎样把信息通过合适的载体传输给学生，寻找一些符合时代特点和学生特征的信息载体，进行信息的传播，对调动学生学习的智力因素和非智力因素同时参与教学活动是相当重要的。

现代化的信息传播媒体，具有易于调动学生积极性的特点，使学生接受知识的速度更快，在课堂上采用计算机多媒体、投影、自己动手检验等是一种尝试，这样可以改变千篇一律的教学方法。

利用多媒体技术把平时从电视、录像、光盘或因特网上收集的与课文内容有关的的声音或视频素材制成课件，在课堂教学的导入阶段作为知识背景展示给学生，让枯燥的内容变得色彩缤纷、赋予动感、更具情趣，以调动学生各个感官的作用，用眼去看、用耳去听，将视觉、听觉等多个通道全都集中到课堂上，可以加强学生记忆，也有助于提高教学效果。

比如：在讲授二极管时，为了使同学们对二极管这一基本电子器件有更深刻的印象，结合二极管的教学录像片制作的课件作为背景知识进行介绍。在课堂教学的导入阶段，激起他们想深入了解二极管结构与工作原理的欲望，在此学习动机的支配下，学生们将会在教学过程中，积极思考，踊跃发言。

六、以竞赛活动激发学习的积极性

竞赛是激发学生学习的积极性的有效方法，在竞赛过程中，树立威信的动机或自尊与成就的需要极为强烈。社会性的竞赛，历来被认为是激发人们的斗志，调动人们积极向上，克服困难，争取完成任务，获取优良成绩的有效手段之一。由于在竞赛中学习兴趣和克服困难的毅力大增，因而多数人在比赛的情况下，学习和工作一般比没有比赛的情况下好得多。在教学中适当地开展一些竞赛测验，对激发学生的学习兴趣是有好处的。但过于频繁的测验、评比，不仅会失去激励的作用，而且会制造过度紧张的气氛，使学生产生过分焦虑的心理状态，加重学生负担，影响学生身心健康发展。特别是对学习成绩差的学生，竞赛频繁，考试过多，常会因失败而丧失信心和兴趣。所以采用竞赛必须慎重、适量，注意方式。竞赛后要对不同类型的学生进行思想教育，以强化其正确的学习动机，纠正错误的学习动机。

七、合理的考核方式

把以理论为主的考试改革为以考核学生对单元电路的分析测试等综合技能为主，考核方式也从笔试为主改革为平时实际动手操作与笔试相结合，考核内容要与企业要求相结合（比如参考企业招聘试题），强化平时实践环节的考核力度，重视学生基本专业素质的培养，全面提高学生的竞争意识和就业适应能力。同时，为培养和考核学生的技能水平，还应在教学计划中专门设置技能训练环节，通过实际训练使学生达到相应的等级水平。

根据用人单位岗位要求，将电子技术基础按模块编制了理论和实践知识点，分阶段以笔试与动手操作考核过关，而且融入安全生产、节能环保、产品质量等职业意识，将会收到良好的效果。

参考文献

［1］张学政，职业教育教学方法与教学艺术，清华大学出版社

［2］宋长池，职业教育中的任务驱动法，中国劳动社会保障出版社 全文字数：4275字

第四篇：运用信息化手段加强企业反腐倡廉建设研究[范文]

运用信息化手段加强企业

反腐倡廉建设研究

当今世界，经济和科技迅猛发展，特别是以信息技术为代表的科技革命不断取得突破，信息化已成为全球经济、社会发展竞争的制高点，并逐步成为促进社会生产力发展和人类文明进步的新的强大动力。

因此，运用信息化手段防治腐败，既是反腐倡廉建设新形势的迫切需要，又是提高反腐败科技含量的必然要求。运用现代科技手段预防腐败，不仅是反腐倡廉与时俱进的必然趋势，也是构建惩治和预防腐败体系的重要内容，还是纪检监察机关实现监督方式转变的重要途径，代表着反腐倡廉建设的发展方向。

科技反腐是党中央反腐倡廉精神的具体体现。党的十七大提出：在坚决惩治腐败的同时，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设，拓展从源头上防治腐败工作领域。在反腐倡廉建设中加大科技投入、推行科技创新、提高科技含量，能够更加有效地理清抓源治本工作脉络，固化和强化工作手段，提高工作效率；能够更加有效地提高预防腐败工作水平；能够更加有效地查找工作漏洞，提高制度的针对性和实效性。因此，科技反腐是落实“三个更加注重”要求的实际举措。胡锦涛总书记在讲到电子政务时非常明确地讲：搞信息化，不是为了信息化而信息化，目的是要提高行政透明度，提高管理效率，推进廉政勤政。

运用信息技术，可以把制度防范和技术监控有机结合起来，加强对权利运行过程的监督，使监察方式更好地实现事前、事中、事后监察相统一，实现了超前防范、全程监督和硬性约束，有效切断了权利寻租的渠道，压缩权利运行中的弹性空间，确保权利的廉洁运行。

过去，纪检监察机关实施监督检查，手段比较单一，往往靠听汇报、查资料，及时性差。信息化手段具有快捷性、可靠性以及在管理上所能达到的规范性、透明性和先进性，是传统管理手段无法比拟的，把信息化与纪检监察工作结合起来，提高反腐倡廉的科技含量，是科学发展的需要。

一、依托信息化手段，建立宣传平台，拓展教育空间，丰富教育内容，推进廉政文化建设。

1、营造反腐败的大环境，推进廉政文化建设 网络汇集了世界各地的廉政信息、廉政文化知识以及成果，具有强大的宣传气势和舆论监督影响力，是反腐倡廉的重要阵地和有效持久的警示教育基地。可在公司网站上开辟反腐倡廉专栏，以网站为反腐倡廉的前沿阵地，传达党和政府反腐倡廉的法律、法规和方针、政策，宣传各个阶段的反腐败工作任务，宣传当前面临的反腐败斗争形势和所取得的 成效，报道各种腐败现象和案件，营造反腐败的大环境。

2、拓宽反腐倡廉教育空间，提高教育的受众面 反腐倡廉教育一直是各级纪检监察机关的重要工作之一，传统教育培训往往通过党课、培训、参观等形式来进行，常受到工作时间、参观场地等因素的限制，受教育人数也会打折扣。而信息化的多媒体技术、网络技术可以将教育资源通过网络、视频等形式让党员干部随时随地查阅，没有时间、距离的约束。同时普通员工也可以主动参与到教育活动中，从而扩大受教育人员的范围和规模。

3、发挥科技优势，丰富反腐倡廉教育内容

随着各项技术的发展，通过信息技术可以提高宣教工作的科技含量，转变传统教育模式，拓展教育途径，丰富教育内容。例如可以建立网络文化教育课堂，通过多媒体视频、漫画、诗歌、短文等多种形式提高员工的学习兴趣；可建立网络考试体系，解决难于集中考试等问题；可以发挥网络信息传递快速高效的特点，有针对性的将员工最想看到的教育内容、最需要学习的政策法规尽快发送到位。

二、依托信息化手段，对权利的运行实施有效监督。用现代信息技术规范权利的运行规则，监管权利的执行过程，跟踪并评估权利的行使结果，是防治腐败的关键。

1、使权利运行程序化 制度的不断完善可以逐步规范权利的运行，但是在实施中，制度有被人为主观操纵和逾越的可能，导致制度对权利的约束失效，产生腐败行为。如果把制度纳入到信息系统中，将其转化为计算机可执行的规则和程序来控制和约束权利运行，运用严格按程序办事的电脑来制约有较大自由裁量权的人脑，可以有效地避免制度对权利的规范受主观人为因素干扰破坏。同时，制度的程序化，也是工作流程优化的过程，使管理扁平化，提高了工作效率。

2、运用信息技术对权利运行过程实施监督

强化权利监督的刚性约束，是权利监督的有效途径。围绕有关权利运行中的关键点，设置计算机“预警监督”功能，及时捕捉和发现权利运行“非常态”信息。对于试图逾越制度进行不合规审批的行为，系统会自动产生预警，通知监察部门，及时遏制违规权利的执行。利用信息化手段实现审批公示、行为监控和责任追究，防止权利运行过程中的随意和滥用。

同时，利用信息技术对权利实施外部监督。通过网络技术将管理过程和管理内容公开上网，使权利在运行过程中公开、透明，有效发挥员工的广泛监督作用。

3、综合分析、评价权利行使的结果

利用信息系统，可以完整记录权利运行的劝过程，保留权利运行的痕迹，具有可追溯性、不可抵赖性，因此可以作 为客观真实证据，有利于事后的查处和责任追踪。另外，利用先进的信息化手段，可以采集、汇聚相关数据，借助多样的分析工具进行综合分析和数据挖掘，提高对腐败问题查处的深度。

三、依托信息化手段建立便捷化交流平台，加强信息沟通，拓宽监督渠道，构建全方位的监督体系

运用信息化手段，建立纪检监察部门与员工之间快捷交流的网络平台，让纪检监察部门及时发现倾向性、苗头性问题，可以更好地开展预防腐败工作。

1、建立快速有效的沟通渠道

信访举报是员工参与反腐败的主要途径和方式，也是纪检监察部门获得腐败事件线索的主要途径。但传统的信访是通过来信、来访、电话、传真等方式，在途时间长、时效性差、成本较高，且安全性也不能得到很好的解决。而利用信息技术开展的网上举报则有非常明显的优势，其时效性、便捷性、低耗性、安全性和准确性更强。因此，可建立反腐败举报平台，将信访举报法律法规、程序以及办事原则，包括信访举报者的权利、义务等进行告知，将受理范围、举报电话、举报电子邮箱等内容进行公布。要及时交换信息，要求举报人留下电子邮箱或联系方式，无论举报人是否署有实名，信访工作人员都能主动与其直接沟通，进行下一步的调查取证工作或就举报情况进行答复，消除举报人害怕暴露、遭受打击报复的种种顾虑，较好地满足举报人的自我保护要求。另外，还应加强信息平台的开发利用，使信访工作人员可以直接在计算机上处理网上举报件，进行录入、整理、存储归档或自动进入数据库管理，使信息可以被多次利用、分析，提高工作效率和举报信息的综合效应。

最后，针对举报情况作出的调查结果应尽快发布在平台上，防止网络举报的无序发展。

2、建立有效的信息发布机制

要充分发挥网络信息的正面效应，实现反腐倡廉与网络的良性互动。

一要建立网络信访举报的排查机制。定期排查和研究分析受理的信访中的各种不稳定的因素，超前防患，妥善处理。

二要引导舆论导向。要定期有选择的将监察重点发布在网站上，让员工及时了解，为员工的舆论监督提供依据，从而及时掌握各类倾向性、苗头性问题。

三要加强信息发布管理。私下传播的流言蜚语、小道消息会对员工产生不小的影响。纪检监察部门可在网站上发布公司有影响、有代表性、有警示作用的案例，让广大党员、干部从中吸取教训、引以为戒。同时将员工反映强烈的各类问题的调查结果及时公布，即可让员工感受反腐成果，也可消除小道消息的不良影响。

总之，利用信息化手段防治腐败，反映了科技时代的新 特征，体现了科学发展的新要求。纪检监察部门应坚持把信息化建设作为加强党风廉政建设和反腐败斗争的一项重要工作来抓，以创新为灵魂，以服务为核心，以管理为保障，在反腐倡廉的深度和广度上进行探索，从而取得实质性的应用。

国投煤炭有限公司 二○一二年六月七日

第五篇：推进反腐倡廉科学化

推进反腐倡廉建设科学化要强化四种意识

解放思想是引领经济社会科学发展的重要法宝，是深入贯彻

落实科学发展观的必然要求，也是推动反腐倡廉建设的强大动力。纪检监察机关是党委政府的重要工作部门，在保障科学发展观的贯彻落实、促进社会和谐稳定、推动反腐倡廉建设等方面发挥着重要作用。因此，纪检监察机关要带头继续解放思想、更新观念，争当服务促进保障科学发展的排头兵，努力推进反腐倡廉建设迈上新台阶，为实现科学发展和社会和谐提供坚强保证。具体来说，就是要进一步强化“四种意识”。

一是进一步强化大局意识。广大纪检监察干部一定要用科学发展观来武装我们的头脑，破除胸无全局、一叶障目的狭隘视野，树立围绕中心、服务大局的观念，把反腐倡廉建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设之中，放到改革开放和经济建设的总体进程中来把握，把反腐倡廉工作放到党委、政府的工作大局下去思考、去谋划、去行动，找准工作切入点和着力点，始终做到围绕中心不偏移、服务全局不犹豫、促进发展不动摇，确保反腐倡廉工作沿着正确方向健康发展。当前，要着力解决影响和制约科学发展的突出问题。一方面要坚持把维护党的政治纪律放在首位，督促检查落实党委、政府确定的各项任务。要加强对改善宏观调控、推进改革开放和自主创新、优化经济结构和提高经济增长质量、加强节能减排和生态环境保护、重视改善民生和促进社会和谐、建设社会主义新农村等重大政策措施落实情况的监督检查。加大对违规违法行为的查处力度，坚决纠正有令不行、有禁不止的现象，保证政令畅通。另一方面要全力创

优发展环境。贴近改革发展中的重点领域、热点部位和关键环节，积极开展行政监察，建立健全行政首长问责制，促进行政机关依法执政。同时，进一步深化机关效能建设，按照提质、提速、提效的原则，严格效能责任追究，加大对效能投诉问题的办理力度，特别是针对发生在老百姓身边的，严重破坏投资环境、影响党和政府形象的案件，做到发现一起，查处一起，决不姑息，为经济发展和社会和谐稳定提供有力保障。

二是进一步强化民本意识。以人为本是科学发展观的核心。广大纪检监察干部一定要树立以人为本、执纪为民的理念，把以人为本的原则切实贯穿到反腐倡廉建设中。一要坚持廉政教育以人为本的预防观。注重和促进干部的健康成长，坚持早教育、早提醒、早预防，多“治于未病”或早“治于初病”，努力使干部不犯错误或少犯错误。因此，纪检监察机关必须认真履行教育职责，把关心人、帮助人、爱护人和以情感人、以理服人、以氛围熏陶人作为宣教工作出发点和落脚点。以各级领导干部为重点对象，以管人管财为重点岗位，加大正面教育力度，积极宣传先进典型事迹，以掀起学先进、赶先进、当先进的热潮；公开曝光反面典型案件，震撼挽救极少数人，做到惩处一批，教育一片。二要坚持查办案件以人为本的保护观。查办案件是加强反腐倡廉建设的重要手段，但不是反腐倡廉建设的最终目的。在查办案件中要注重保护党员干部的合法权益，坚持政策与法纪相结合，坚持教育挽救与惩处相结合，既严格依纪依法，又做到宽严相济，注重政治、经济和社会的综合效果。在干事创业中出现失误在所难免，要把干事创业中出现的失误与严重的违纪违法行为区分开来，在依纪依法严肃惩治腐败的同时，正确运用政策和策略，做到宽严相济、区

别对待，充分调动和保护广大党员干部抢抓机遇、干事创业的积极性、主动性和创造性。对有利于科学发展、和谐发展的，尤其是对出于公心、大胆改革、敢于碰硬、有公认政绩的要予以鼓励、支持；对受到诬告、错告和不实举报的，要及时澄清事实，努力营造保护改革者、支持创业者、鼓励实干者、褒扬先进者、宽容失误者、严惩腐败者的干事创业氛围。三要坚持社会建设以人为本的民生观。要以人为本，破除“见物不见人”和“见事不见人”的观念，注重社会建设，切实把民生问题放在更加突出的位置，在领导力量上进一步向社会建设倾斜，在财政政策上进一步加大投入力度，在工作考核上进一步强化对发展社会事业、新农村建设、和谐创建等事关民生重点工作的督查奖惩，着力提高人民群众的生活水平，让群众切实获得更多实惠。要扎实开展治理损害群众利益问题专项行动，着力解决土地征用、房屋拆迁、企业重组改制和破产中侵害群众利益，拖欠工程款和农民工工资等热点问题，切实维护群众根本利益，使反腐倡廉建设真正成为密切党同人民群众血肉联系的纽带。

三是进一步强化统筹意识。统筹兼顾是贯彻落实科学发展观的根本方法。纪检监察干部要树立统筹兼顾的观念，善于用统筹兼顾的方法去推进反腐倡廉工作。一要统筹反腐倡廉建设目标规划。建立健全惩治和预防腐败体系，在反腐倡廉建设中具有全局性的重要战略地位。要把完善惩防体系作为反腐倡廉建设的重中之重，坚持围绕中心、服务大局，做到注重体现“改革创新、惩防并举、统筹推进、重在建设”的基本要求，深入贯彻《实施纲要》，制工作规划和目标，协调好立足当前与谋划长远的关系，分阶段、有重点地逐步实施，促进反腐倡廉建设系统化；注重抓住健全制度体系和创新督促机制这个重点，坚持以改革发展的办法防止腐败，努力拓展从源头上防治腐败的领域，通过科学的制度机制创新，解决产生腐败的深层次问题；不断规范完善惩防体系基本框架，形成具有特色的开放、动态、创新的惩防腐败体系。二要统筹反腐倡廉建设内容。反腐倡廉建设涉及面广、内容丰富，纪检监察机关抓反腐倡廉建设必须做到总揽全局、兼顾各方，避免顾此失彼。不仅要抓好宣传教育等预防腐败工作，而且要抓好查办案件等惩处腐败工作；不仅要加强行政效能监察，优化经济发展环境的工作，而且要加强党风政风建设，切实解决损害群众利益的不正之风问题；不仅要抓好党和政府机关的反腐倡廉建设，而且要抓好企业、社团、社区、农村基层反腐倡廉建设。三要统筹反腐倡廉建设措施方法。开展反腐倡廉建设必须因地、因人、因领域而异，不能千遍一律，针对不同地方、不同领域、不同人群应采取不同措施方法，才能使反腐倡廉建设取得最佳效果。比如，开展宣传教育必须坚持贴近党员干部的思想实际、工作实际、生活实际，整合教育资源，加强与组织、宣传、党校、财政、文化、电视台、移动通讯等部门的联系，进一步发挥“大宣教”格局的作用，打造教育基地和平台，不断创新教育手段和形式，增强教育效果；制定反腐倡廉建设制度要坚持拓宽工作领域，把反腐败寓于各项重要改革举措之中，促进反腐倡廉制度科学化；查办案件要根据不同情况和问题，积极探索改进办案方式和方法，要整合办案力量，加强与公安、检察院、法院、审计、工商、财政等部门的联系沟通，适时发挥反腐败协调小组整体作战能力，必要时正确使用“两规”、“两指”等措施来突破大要案件。

四是进一步强化创新意识。改革创新是推动科学发展的强大动力。广大纪检监察干部要从实际出发，破除因循守旧、故步自封的观念，树立改革创新精神，致力于打造纪检监察工作品牌，不断推进反腐倡廉建设。按照工作目标要求，结合实际，在以下几个方面大胆进行创新：一是创新监督方式。出严格贯彻执行民主集中制，切实加强对副科以上单位一把手的监督。二是创新系列廉政宣传教育活动。举办“开展解放思想活动，推动反腐倡廉建设”为主题的演讲比赛，征集反腐倡廉格言、警句，并给副科级以上领导干部定期发送廉政短信；开展以“增强党性观念，推进科学发展”为主题的纪律教育学习月活动；打造廉政文化新品牌、新亮点。三是创新信访工作机制。进一步完善信访办事公开工作，开展“矛盾纠纷排查化解年”主题活动，尽最大可能将矛盾化解在基层、化解在萌芽状态。四是创新审理工作机制。进一步抓好案件审理公开工作。五是创新纠风工作机制。开展以“关注民生”为主题的实践活动，切实纠正损害群众利益的不正之风。六创新效能工作制度。建立健全《明察暗访制度》、《群众办事反馈制度》和《行政效能通报制度》等制度，制订《行政问责制暂行规定》，推行以行政首长为重点对象的行政问责制，实行绩效管理制度，改善行政管理，提高行政效能。八是创新完善内部管理监督机制，强化队伍建设。加强内部监督，严格执行各项工作纪律尤其是办案工作纪律和保密纪律。同时，聘请人大代表、政协委员、民主党派人士以及有关单位人员及群众代表作为纪检监察机关作风建设监督员，请他们对纪检监察工作进行评议，以进一步改进机关作风，提升纪检监察机关的形象。

袁州区疾控中心

2010年5月19日