岐山高级中学教学常规汇报材料

第一篇：岐山高级中学教学常规汇报材料

岐山高级中学教学常规汇报材料

2012.9.20

一、基本情况

岐山高级中学校现有76个教学班，在校学生4881人。其中一年级20个教学班，在校学生1305人；二年级有22个教学班，在校学生1454人。（1-18班为理科班，19-22班为文科班）；三年级有34个教学班，在校学生2120人，其中应届生1226人，复习生894人。（1-16班理科应届班，16-19为文科应届班，20-23班为文科复习班，24-34班为理科复习班）。

学校现有教职工264人，其中全国优秀教师1人，陕西省特级教师1人，省市级优秀班主任、师德先进教师8人，各级骨干教师、学科带头人、名师共计23人。

学校现有专任教师218人，专任教师中，高级教师 51人，一级教师121人。

二、主要工作

1.坚持科学、高效的教学管理。

科学高效的管理是全面提高教育教学质量的首要条件。上学年，我们首先是结合实际，制订并完善了《岐山高级中学课堂教学改革办法》、《听课评课制度》、《教师评价制度》、《常规教学管理规定》、《教研制度》、《教师科研奖励办法》、《校本培训措施》、《作业批改规定》、《备课细则》等规章制度，本学期伊始，我们又出台《岐山高级中学教学管理制度》，从课时计划的制订、教

师备课要求、课堂教学要求、作业批改要求、课后辅导要求、教学评价要求、评教评学和业务进修要求、教学纪律要求等八个方面对教学全过程提出明确的质与量的评判标准，是教育教学的各个方面有章可循，规范了教学管理。其次是在教学管理过程中注重要求、重考核、重结果，细、实结合，大面积提高教学效率，促进学校整体工作上水平、上台阶。上学年，我们坚持每周进行一次教师教案与学生作业检查，并及时通报检查结果；坚持每月开展一次青年教师课堂基本功评选活动和汇报献艺课；每季度组织一次学生问卷，及时了解教师教学整体情况；每学期举行一次全员赛教和骨干教师示范课。本学期刚开始，我们就及时安排学校领导下班听课，组织各科教师代表审议学校教学计划和各教研组教研课题，制订本学期校本教研专题12个，建立教师结对帮扶小组17个，为本学期教学工作顺利开展打下坚实基础。

2.狠抓教师培训工作不放松。

抓好教师业务培训工作对于增强教师教师教学能力，不断提高教学质量有很大的促进作用。在教师业务能力培训提高方面，我们一是坚持教师学习经常化，鼓励教师不间断学习、终生学习，努力为全员创造学习的时间和机会。让学习成为教师的需要，成为学校的制度。我们广泛开展专业知识、教育理论、教材把握、教学技能和现代信息技术等基本功训练，通过新思想、新知识、新方法、新技术的学习，教师普遍转变教育观念、调整知识结构、优化自身素质，增强教育底蕴，提高教育质量。上学年，我们有

26名年轻同志参加了研究生课程进修，218名专任教师全部准时参加教师继续教育周活动，有力的促进了教学水平的提高。二是坚持教师培养科学化，我们对不同年龄段的教师提出不同的培训要求，促进了全员整体水平的提高。学校在青年教师中每学期开展一次“五个一”活动，即每人写一篇典型教学案例、设计一个具有新意的教案、上一节具有新意的教改汇报课、写一本硬笔书法字、进行一次高质量的听课交流活动；对中青年骨干教师，我们要求他们踊跃承担省市教研专题，扎扎实实搞教研、出成果，实现由教书型向科研型的跨越；对高级教师、教学名师我们建立对口帮扶制度，要求他们通过手把手帮助，每年使一名青年教师成长为学科骨干。

3.积极开展校本教研。

学校将校本教研的开展与全面推行作为提高教育教学质量的重要抓手，认真贯彻实施《陕西省中小学教师校本研修工作实施方案》和市县校本研修现场推进会精神，建立健全我校校本教研组织机构，认真筛选研修课题，精心组织实施，形成了“全员参与、个个尝试、人人研修”的良好局面。

我们积极构建校级、教研组内、个人三级学习研修机制，努力把全体教师培养成学习型、研究性的专家教师群体。开学初，我们结合学校、学生学习实际，广泛征求全体教师意见，初步确定全校教研总课题和总要求，各教研组、备课组结合本学科特色，制订教研组、备课组教研课题。学校发挥集体教研力量，积极推

行集体备课、集体研讨制度，大力提倡相互听课、相互研课交流、推行信息交换、经验共享，切实加强教师间的真诚合作，不断提高教研质量。学校要求每一名教师都要制订个人专业发展规划，积极研讨新课程标准和高考考试说明，积极进行教学反思、撰写教学心得体会。上学期，我校共确定省级教研课题两个，其他教研课题 53个。程浩平、李晓燕等21名教师的教育教学论文在各级报刊公开发表或获奖，起到了积极地典型示范引领作用。

4.全面推行特色教育活动。

我们在狠抓基础，全面扎实开展教学常规管理的基础上，针对各年级不同教学任务，分层次，有针对性的开展各项特色教育活动。上学期，我们根据新课改精神在一二年级师生中重点推行青年教师业务培养与能力提高活动，对新参加工作王宁波等三名青年同志开展了岗前培训、试教，上岗后名师辅导帮助，工作中教案实行教研组长审查、签名、指导；对刚承担实验班教学任务的10余名青年教师开展教学献艺、上汇报课、做高考试题等活动，给任务压担子，使他们积极投入教研教改的实践中来，尽快成为各科教学的骨干力量。

高三年级将“临界生”转化工作作为提高高考上线人数的重要举措。根据开学初的摸底考试，及时确定临界生280余名，采用分层包扶和强化的办法，即包班领导抓老师、抓班主任、抓班风，科任教师带学生、抓课堂、抓辅导，力争课堂多提问、课后多指导，全程跟踪帮扶，学校还组织强化班，对“临界生”进行

弱科补差，安排专人，每周日定时考练、讲评；注重对这些学生创新意识和创造能力的培养。每次考试结束后，我们对临界生试卷，要求科任老师必收必阅，发现问题，及时解决，为2012年高考取得优异成绩打下了坚实的基础。

5.高三复课工作成效显著。

上学年，我们在认真分析总结2011年高考得失的基础上，及时成立复课领导小组并开展相关工作，在复课工作中，我们突出“四全”即：面向全体学生、老师全员参与、师生全力配合、力求全面发展。复课领导小组加大高考信息搜集力度，提高复课的信度和效度。成立了信息搜集小组，多渠道搜集获取最新、最有价值的高考信息，博采众长，为老师提供教学依据，为学生精选考练习题，使师生明明白白、清清楚楚地去迎接高考，不留任何疑点和盲点。高三年级组坚持每周一次备课组研讨活动，要求老师们研究《考试大纲》，研究高考试题，研究复习课方法，研究学科综合，准确定位，寻找突破点，最大限度地调动学生的学习热情。

由于工作扎实，方法得当，2012年高考我校取得创历史记录的跨越式提高：一本上线328人，比去年净增43人；二本上线948人，比去年净增136人，二本上线率42.36%，比去年提高7.2个百分点；二本上线人数占全县二本上线总人数的68%；杨乐同学以645分的优异成绩勇夺县内理科状元，高嘉倪、张伊同学以611分的优异成绩并列县内文科状元。

三、存在问题

1.教学常规管理工作略显粗糙，个别工作重计划、重安排，过程管理不细不实。

2.个别教师对新的教育理念、教学方法学习不够重视，不能及时学习借鉴最新教育成果，教学效率不够高；个别高三教师对高考动态、高考信息了解不细，高三复课教学针对性不强。

四、今后工作设想

本学期，在常规教学方面，我们本着“做细、做实、做精”的管理思路，继续抓好教学常规五十条的落实工作，在调查研究的基础上制订出我校教学常规要求，从教师的备课、上课、辅导、作业批改等各个方面提出具体要求，并做好检查落实工作。

学校按照将严格按照市县教育局工作规划要求，全面实行领导代课听课评课“表率工程”，不断提高管理质量；继续实行“名师工程”，培养标杆教师，让优秀中青年教师脱颖而出，充分发挥辐射作用和引领作用；继续实行“质量提升工程”，强化校本教研，以教研促教改，以教改促质量。认真对照教研室《常规管理量化考核》的办法，强化常规，狠抓细节，进一步完善“教学常规检查制度”、“教职工考核管理办法”、“学生管理常规”等管理制度，教师管理重要求、重考核、重结果，健全教师工作考评机制，将考评结果与本人评优树模、职称晋升、年度考核紧密结合；教学管理重检查、重过程、重落实，建立并逐步完善课堂教学反馈系统；学生管理突显全方位、全天候、多角度管理的特点，确保学生管理不留死角。

我们要在全面总结2012年高考得失的基础上，成立新的高考复课领导小组、部署复课各阶段重点工作、研究高考新动向，力争使我校2013年高考二本上线人数突破千人大关，二本上线率提高到50%以上。

第二篇：岐山高级中学师德专题教育工作总结

岐山高级中学师德专题教育工作总结

按照县教育体育局工作安排，我校对全体教职员开展了为期两天的师德专题教育活动。学校通过学习宣传、专项排查，自查自纠，撰写心得体会等等形式，加强全员师德师风建设，收到了良好的效果。现就本次活动总结如下：

一、加强学习，提高认识。

放假前，学校利用考试阅卷间隙，组织全校教职员工认真学习县局（2014）242号文件，及时传达市县精神，在此基础上，我们还组织教师重新学习教师职业道德规范和省市关于加强师德师风建设的相关文件，学校领导要求全体教师以眉县汤峪镇某教师事件为教训，以教师职业道德规范要求和十条禁令为准则，充分认识教育工作者肩负的神圣职责，充分发挥人民教师为人师表的光辉作用，为岐山教育大发展、大进步做出新的、更大的贡献。通过学习与教育，全体教职员工的思想认识得到了进一步提升，教书育人、努力进取的信心的到了进一步增强，学校工作呈现全新局面。

二、及时排查，增添措施。

学校要求全体教职员工认真对照教师职业道德规范要求，查找自身思想上、作风上的不足与差距。校长高虎勋同志在全校教师大会上认真剖析了当前学校个别教师工作纪

律性不强、学习精神不高、做一天和尚撞一天钟的惰性思想、对学生漠不关心等不良习气的成因。他指出，学校将把师德师风教育及法制教育作为学校工作的主要内容之一常抓不懈，日常工作中，各处室、年级组要建立重大师德问题报告制度，严格执行师德“一票否决制”，学校设立师德问题举报电话，进一步规范了学生公寓管理制度，对全校公寓管理员重新进行资格审查，对学生测评结果较差的几名管理员予以辞退。

三、认真反思，撰写心得。

本次师德专题教育活动，我校把眉县教师事件作为反面典型，教育引导广大教师深刻反思，分析原因，自觉匡正从教行为。学校要求全体教师，结合自身存在问题，充分剖析思想深处的问题，将学习与整改结合起来，制订整改方案，撰写心得体会。活动结束后，我们共收到270余份个人心得体会，人均超过3000字。后期，学校将在继续狠抓教师师德教育的基础上，将教师心理健康教育工作作为重中之重，强化教师心理疏导工作，重视预防、纠正个别教师日常工作出现的不良行为。

岐山高级中学

2014年7月12日

第三篇：岐山高级中学政教处工作总

岐山高级中学政教处工作总结

2012-2013学第二学期

本学期，政教处按照学初制订的计划，以加强班级队伍建设和学生教育为切入点，从狠抓日常教育和管理着手，以创建文化校园、和谐校园为目标，我们做了大量的深入仔细的工作，收到显著的效果。现根据学校的要求，从以下几方面做以总结：

一、加强班级队伍的建设

1、采取多种教育方式加强对班主任的培训

首先在开学前，指导配合各年级组，选好班主任，尽最大可能将工作能力强和负有责任心的中青年教师选拔到班主任岗位。其次，开学初，结合各年级的实际情况，分年级召开班务计划交流会，让上学期优秀班主任讲述自己的工作思路和工作方法。再组织学习有关优秀班主任的事迹，同时政教处再强调本学期的目标任务和计划要求。最后，指导和督促各年级组将每周日晚的班主任会开扎实，通过总结上一周工作，指出存在问题，明确来周工作任务。

2、完善班主任量化考核条例

首先，对班主任的考核要求各年级组要坚持原则，做到公开、公正、公平，严禁讲人情和“和稀泥”。在原有班主任量化积分考核办法的基础上，通过广泛调研，充分讨论，吸收各方不同意见，制定了新的班主任量化积分细则。从学习、纪律、卫生等各个方面对班级工作进行考核，量化积分后，按积分情况确定班主任费的数额，对班主任的考核，进一步变“弹性”为“刚性”，变“看法”为“算法”，让数据说话，产生了一定的效果。

二、狠抓学生日常管理不动摇

1、教育为主，惩戒为辅

始终坚持将学生的教育放在首位。开学以来，高一级就召开了入学教育大会，高二级召开了纪律教育大会，高三级举行了成人礼仪式及距离高考百天誓师大会。同时各年级组、各班主任结合本年级学生特点，通过演讲、观看视频，召开主题班会等形式对学生进行思想教育。

3月份，开展了为期1个月的“三风”整顿活动。查处了一系列问题隐患，特别对宿舍抽烟、酗酒的现象予以有力遏制。

2、加强学生迟到、早退、旷缺课等现象的管理

公寓管理人员每天早读前和“三饭”时间及时督促学生提前10分钟离开公寓，各年级组、各班主任从早读到晚三，严格对学生考勤，发现旷缺学生及时向家长联系。同时，严格学生请假制度，学生请假必须征得家长同意。

3、推行中学学生自主管理经验

本学初，根据学校工作安排，我们规划并草拟了学校学生自主管理的经验和办法，我们借鉴宜川中学的先进的管理经验，逐步在我校推行学生自主管理。现在餐厅、开水灶的秩序基本已由学生全部维持，大多数班级的卫生也由学生干部负责检查评比，实现了薄弱环节有人管，出了问题有人抓，增强了学生的自控观念和自我管理意识。这一项管理经验的初步推广，誓将对学校以后的管理产生良好效果。

三、安全工作常抓不懈

安排工作是学校一切工作的头等大事，并且我们认识到学生的安全工作是全方位的、多方面的，天天讲安全，不为之是过，因此，政教处把学生安全教育看作为是重中之重，本学期，我们做了以下的工作：

1、消防安全、警钟长鸣。教育学生在宿舍不要抽烟，在教学区不能玩火，不私拉电源，做到无火患。

2、提防食品卫生安全。每日三餐卫生必须要有保障，不在野外摊点乱食乱饮，不食霉变的食物，不喝过期饮料和隔夜的开水。

3、加强流行病的防治。今年春季，由于部分地区禽流感的暴发，我们通过广播宣讲、展栏图片宣传教育，让全体学生真正了解到流行病的危害性，并要求学生做到自身卫生，勤洗澡、勤换衬衣，开窗通风等良好习惯。

4、人身安全和财务安全。我们时时遵循一个原则，教育学生不参与社会和学校里面的闲杂事情，做到洁身自好，不抽烟、不酗酒、不结义、不结伙成群兹事，更不得打架斗殴，确保自身安全，同时管好自身财物，特别是交通工具，摩托车或自行车必须存放在学校车棚，对贵重物品可托熟人保管，不得随意放在宿舍或教室，防止造成不必要的损失。

5、交通安全。教育学生出门乘车，不打便车，不坐三轮车，不自行车带人。行路要严格遵守交通规则，不随意胡蹦乱闯，谨防交通事故的发生。

同时，在学校安全领导小组的领导下，我们还制定了一系列确保学生安全的办法，以及紧急事件处理的预案等。再次，政教处负责成立了巡逻队，晚自习课间安排2人在楼前广场、公寓门口、操场等地方进行巡查，晚自习下后安排2人在校门口及围墙外进行巡查，熄灯后又安排2人在公寓内外进行巡查，谨防坏人侵入和学生翻墙上网。最后要求各年级、各班定期召开安全教育主题班会、主题晨会，学习有关材料，签订安全责任书。

四、积极稳妥做好贫困生资助工作：

首先，根据上级文件精神和校行政会议精神，制定了资助的办法和程序，要求各班严格按程序办，成立学生参与的评审小组，将真正贫困的学生选出来，坚持原则，不讲人情。其次，将初审对象公示，接受学

生和群众监督，对学生和群众反映有问题的学生，查实后予以去除，按程序由该班依次递补。最后，将公示无异议的资助学生上报县资助中心。通过以上办法和程序切实将党和政府的这项惠民政策落到了实处，也极大地调动了学生学习的积极性。

今后，我们将进一步狠抓班主任的队伍建设，强化学生的教育管理，深化细化过程管理，向管理要效益、要成绩，为学校内涵式发展做出新的贡献，为创建省级名校而努力奋斗！

岐山高级中学政教处 2013年7月3日

第四篇：岐山高级中学创建文明单位三年规划

岐山高级中学师德建设规划

师德建设是一项长期性、系统性和艰巨性的基础工作，是学校优化育人环境、促进良好校风、教风、学风形成的有效途径，是学校整体办学水平、综合管理水平的重要体现。为不断巩固我校文明建设的成果，激发广大师生员工的积极性、主动性和创造性，为把我校建设成为西府名校，必须大力推进我校的文明建设再上新台阶。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻十七大精神，贯彻落实科学发展观；坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，把校园物质文明建设、精神文明建设、制度文明建设有机地统一起来；坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的文化熏陶人，不断提高师生员工的思想道德和科学文化素质；适应新时期改革发展需要，建立各种规章制度，不断提高依法治校、民主治校和以德治校的水平；坚持解放思想、实事求是的思想路线，积极适应经济社会发展的新要求，实现文明建设理论创新、方式方法创新、机制创新，培养一批德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，增强我校对地方社会主义精神文明建设的影响力和辐射力，为构建和谐社会做出贡献。

二、奋斗目标

我校师德建设的总体目标是：经过三年努力，全校师生员工的思想道德和文化素质明显提高；学校的教风、学风、校风建设取得明显成效；教育质量、教研水平、办学效益明显提高；校园环境建设和谐优美，校园文化氛围浓厚；依法治校和以德治校的水平明显提高；学校的整体凝聚力、创造力和竞争力明显提高。学校涌现出一批精神文明建设先进集体和先进个人，取得精神文明创建丰硕成果，实现2008年内创建市级文明单位的目标。

三、主要任务和基本要求

1、积极开展思想政治教育，充分落实理论武装工作

要坚持用科学的理论武装人，加强理论学习，进一步健全教师政治学习制度，组织全校党员干部和师生员工学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，帮助师生深刻认识和理解“三个代表”重要思想的科学内涵，自觉以“三个代表”的要求指导自己的思想和行动，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定对党和社会主义的信念。要以思想政治课为主渠道，要认真总结经验，积极推进邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观“进课堂、进教材、进学生头脑”的工作。

2、进一步加强党支部的建设。把党支部建立在年段上，加大在青年教师中发展党员的工作力度。坚持发扬党的优良传统，从严治党，不断推进党风廉政建设，健全党风廉政建设责任制，建立保持共产党员先进性的长效机制。深入开展争创“党建工作先进单位”活动，加强党的思想、组织、作风和制度建设，提高支部的创造力、凝聚力和战斗力，使党支部真正成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者、实践者。促进学校党建工作再上新台阶，为我校的改革和发展提供坚强保证。

3、加强教师职业道德建设，塑造人类灵魂工程师的崭新形象

高尚的师德是兴校之本。要认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，把教师职业道德建设纳入重要议事日程，将职业道德建设与加强教师队伍建设统一部署、统一规划。要把师德考评情况与职称评审、教师聘任结合起来，做到制度落实、组织落实、内容落实。在广大教师开展以“责任和爱”为内容的铸师魂活动，不断修其品德，规范其行为，完善其人格，使之成为学生的良师益友，社会文明的楷模。要把广大教师紧紧地团结在党的周围，使大家更加自觉地贯彻党的教育方针。切实把素质教育观念创造性地体现在教育教学当中，转变观念，树立“为了学生的一切”的价值取向，树立以学生发展为本，为学生服务的育人观；不断更新知识结构，提升文化底蕴，展示新世纪教师治学严谨、追求卓越的时代风采，做到爱岗敬业，教 2 书育人，为人师表。要在全体教师中大力弘扬终身从教的敬业精神，爱生如子的园丁精神，锐意进取的创新精神，遵纪守法的自律精神，不计得失的奉献精神。

4、全面扎实推进素质教育

全校教职工要进一步提高对新形势下全面贯彻党的教育方针的认识，切实转变教育观念，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，面向全体学生，使学生德智体美等全面发展，扎扎实实把素质教育推向深入。为此，要坚持把学校德育工作摆在素质教育的首要位置，树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育工作中的各个环节。要抓好素质教育的主渠道——课堂教育教学这个关键环节，改革课程结构，优化教学过程，改进教学方法和模式，注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定基础。要积极深入开展教育科研，以教育科研来促进教育改革，提高教育质量。要贯彻“健康第一”的思想，认真抓好体育卫生工作，切实提高学生体质和健康水平。要加快发展信息技术教育，以信息化带动我校教育的现代化。要抓好高素质教师队伍建设这个关键，把我校办成规范加特色的学校，成为素质教育的实验校和示范校。

5、积极推进依法治校工作

充分认识推进依法治校工作的重要性和必要性。实行依法治校，就是要严格按照教育法律的原则与规定，开展教育教学活动，尊重学生人格，维护学生合法权益，形成符合法治精神的育人环境，不断提高学校管理者、教师的法律素质，提高学校依法处理各种关系的能力。

切实采取有力措施，大力推进依法治校工作。一是进一步建立高效有序的校内组织体系，坚持依法行政，规范动作，增强干部的执行力。二是推进民主建设，完善民主监督。要进一步完善教职工代表大会制度，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。全 面实行校务公开制度，学校改革与发展的重大决策、学校的财务收支情况、福利待遇以及涉及教职工权益的其他事项，要及时向教职工公布；学校的招生规定、收费项目与标准等事项，要向学生、家长和社会公开。三是加强法制教育，提高全校师生员工的法律素质。要搞好法律知识的学习、普及和宣传工作，尤其是与教师切身利益相关的《教师法》、《教育法》的学习，增强广大师生员工的法律意识，推进依法治教，依法治校。领导干部要带头学法、懂法、用法，做到依法办事。在广大师生员工中倡导健康生活方式，远离黄、赌、毒，拒绝法轮功等邪教。并积极开展与法律有关的知识讲座、法律咨询等活动，在校内开展创建安全文明校园活动，杜绝不良现象的发生。四是完善学校保护机制，依法保护师生权益。学校在日常教育教学活动中要树立以人为本的理念，自觉尊重并维护师生的人格权和其他人身权益。

6、实施以德治校，加强爱国主义教育和思想道德教育并贯穿于教育的全过程 要认真学习贯彻党中央、国务院《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，落实德育在学校工作中的重要地位，进一步深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。要依托省市县爱国主义教育基地，结合重要的纪念日、节庆日，组织开展生动活泼的教育活动。要进一步加强基础道德教育和遵纪守法教育，让每一位学生学会做人。要用中华民族的优秀道德伦理和世界各民族的先进道德思想来教育学生，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为准绳，培养学生良好的道德品质、行为习惯。要坚持不懈地进行民主、法制和纪律教育，把“以德治校”和“依法治校”紧密结合起来，要制定计划，认真组织实施普法教育规划，继续加大学校法制宣传教育力度，组织师生参观法制教育展览，增强师生的法制观念。要通过思想政治课教学和法制宣传月活动等实践环节，引导学生把纪律要求、法律知识转变为遵纪守法的观念和行为。要争取凤鸣派出所的支持和配合，切实落实校园治安综合治理责任制，治理好学校周边环境，创造良好的育人环境。要加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质。要更新教育观念，拓宽德育思路，彻底扭转德育一手软的倾向。要认真研究和深入探索新时期德育工作的特点和规律，根据高中学生的认知特点、身心发展规律，贴近学生的生活实际和思想道德实际，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。同时要协调社会教育，指导家庭教育，整合三方面力量，营造“以学校教育为主体，家庭教育为支持，社会教育为依托”，人人关心下一代成长的德育大环境；要真正树立以德立校思想，形成全员、全过程、全方位的德育新格局。

7、继续坚持“重在建设”原则，开展丰富多彩的精神文明创建活动 要坚持以“文明学校”为载体，扎实推进学校精神文明的创建活动。广泛开展文明班级、文明宿舍等群众性创建活动，实现以学风校风、教学秩序、育人环境为主要标志的校园文明程度的显著提高。在抓好校园创建活动的同时，要积极配合县上创建国家卫生县城的活动，充分发挥“文明学校”的窗口示范作用，保持省级卫生单位的荣誉。要发挥学校文化知识和智力密集的优势，广泛开展崇尚科学、反对迷信、抵制邪教的宣传教育活动，宣传科技知识和现代文明的生活方式和娱乐知识。

8、加强校园文化建设、优化校园育人环境

校园环境是一门课程，具有很强的教育功能和审美价值。要根据省级标准化高中的要求，发挥“绿色学校”“园林式学校”的优势，促进校园的净化、绿化、美化和教育化建设上档次、上水平。要大力开展校园文化活动，办好岐中校报、墙报、“校园之声”节目。要营造一个教师、学生与校园物质环境之间和谐共处、催人向上的精神氛围，创建有品位的校园文化，凝聚激励性的校园精神，把学校建成社会主义精神文明的示范园地。

9、充分发挥现代教育技术在精神文明建设中的特殊作用

互联网是学校精神文明建设中的一个新的重要阵地，要建立学校自己的网页，逐步建立完善的校园信息网，探索与现代传播手段相适应的社会主义精神文明建设工作途径与方法，占领新的教育领域。要加强校园信息网的管理，加强技术防范，积极主动地开展网上正面宣传和健康的信息传播，防范不良信息的传播和网络犯罪行为。要注意加强网络法规和网络道德教育，培养师生对现代信息社会的适应能力和对信息的处理能力。

10、建立科学有效的评价方法和激励方式

学校要进一步健全完善文明班级、文明宿舍、德育先进工作者和优秀班主任的评估、评选制度，继续开展评选表彰“优秀教师”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“学雷锋积极分子”等活动，并运用宣传栏、墙报、黑板报、广播、校报等宣传阵地广泛宣传他们的先进事迹，形成学先进、赶先进、争当先进的热潮。通过身边先进典型的示范作用，弘扬正气，促使良好校风教风学风的进一步升华。

四、保障措施

1、加强领导，健全工作机制，建立学校精神文明创建工作的长效机制。贯彻落实“精神文明建设”关键在党的方针，学校党政领导要从战略的高度进一步统一认识，始终坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，切实加强和改善对精神文明建设的领导，要把精神文明建设作为重要内容纳入学校工作计划和工作议程，党政统筹规划，校长和书记亲自抓，建立党政各职能部门和工会、共青团、学生会齐抓共管、全体教职工共同参与的工作机制，做到有研究、有部署、有检查、有考核、有奖惩。进一步健全完善机制，确保工作责任到人，保障措施到位，监督手段有力，不断增强精神文明建设的实效性。通过开展党建和思想政治工作，为全校精神文明建设提供组织和思想保障，逐步推进精神文明建设科学化、制度化、规划化，正确处理好精神文明与其它工作关系，处理好学校中心工作与精神文明工作关系，处理好精神文明建设载体、内容、时效关系。学校精神文明建设领导小组要发挥全校精神文明建设的研究、指导协调作用，学校全体师生员工是精神文明创建工作的主体，要积极参与精神文明建设，形成全校上下齐抓共管、文明共建的良好局面。

2、加大投入，健全物质保障机制。按精神文明重在建设的方针，把精神文明建设列入学校重要议事日程，把所需经费列入学校的预算中，经费投入主要用于：党政干部理论教育经费、教职工时政教育经费、参观考察和社会实践经费、组织参与校内外有关精神文明建设活动经费、宣传舆论阵地、文化娱乐场所建设经费、精神文明建设理论研究经费、培训和继续教育经费、群众性精神文明建设先进集体、先进个人奖励费等。

3、加强精神文明建设的理论研究，以积极推进文明创建活动。

充分利用和发挥我校人才比较集中，理论研究整体水平较高的优势，积极开展校园文化研究、学校精神文明建设理论研究等。认真办好《岐中校报》、《潇阳文学》，加强思想政治课教学理论研究和心理咨询室建设，积极开展党建设和思想政治工作理论研究。力争在有较多的研究论文在各级各类刊物上发表，为学校精神文明建设提供理论支持。

师德建设是一项系统工程，需要全体师生员工共同努力。为适应办好人民满意教育的时代要求，实现学校新的发展目标，全校师生必须以更为积极的心态、更为饱满的热情投入到学校的精神文明建设中去，投入到教学、教研和管理、服务工作中去，不断把我校文明建设推上新台阶，为把我校建成省内一流的现代化学校而共同奋斗。

岐山高级中学

2012年6月

第五篇：高级中学教学常规检查方案

※※※※※高级中学教学常规检查方案

抓好备课、上课、作业批改、课外辅导、测试等常规环节工作质量是稳定提高教学质量的根本保证，是稳步提高教师教学水平的根本保证。为进一步加强师德师风建设，进一步规范教师的办公行为，切实抓好科任教师教学常规工作质量，特制定本方案。

一、教师教学常规环节工作管理及检查办法

管理规定：

1．检查发现学科没有按照学校教学计划开课，教学进度滞后于教学计划的，按教学事故论处。撤消教研组长、备课组长职务，并扣教研组长300元、备课组长200元。

2．学案、教案、作业试卷没有体现分层次教学，查出一次扣30元。

3．科任教师上课迟到或早退又没有特殊理由（因公耽误或者不可抗拒因素）者，3分钟内扣30元；5-10分钟扣60元；10分钟以后当旷工半天处理。

4．科任教师旷课者，查出一节算半天旷工扣200元，一天内超过两节算全天旷工扣400元。

5．科任教师上课有学生睡觉者，分层次对待，A类班级查出一人次扣30元，B类班级查出一人次扣15元，C类班级查出一人次扣5元；如果一节课A类班级有3人次、B类班级有6人次、C类班有10人次以上者，相关科任教师要在教师例会上通报批评，去听同一科组其他教师上课。

6、大型考试（月考以上）对监考教师的要求与第3、4、5条款相同。

7．科任教师上课有学生玩手机、看小说者，查出一次扣50元。

检查办法：

教务处每天安排人员巡查或深入课堂听课，及时登记好巡查情况。教务处主任每周四在教职工例会上公布巡查结果，并将结果计入教师绩效考核。

二、教师办公行为及检查办法

管理规定：

1．科任教师上班迟到或早退，5分钟内扣20元；5-10分钟扣40元；10分钟以后当旷工半天处理。

2．在上班期间从事与教学无关的活动，如看网络小说、网上游戏、炒股、网上购物等行为，一经查出将按照学校处理条例进行重罚。

3．科任教师在办公室上班期间有事必须向科组长请假，如果教务处检查发现科任教师在办公时间不到岗，又没有科组长证实，则视为迟到或早退，如果科组长上课则以值日教师记录为依据。

检查办法：

1．学科组长是科任教师办公行为常规检查人，每周如实统计本科组教师办公行为，并于周四上午将记录情况报告教务处主任。

2．值周干部是科任教师办公行为日常随机检查人，并将每天巡查结果通报给教务处。

3．教务处主任每周四在教职工例会上公布巡查结果，并将结果计入教师绩效考核。

※※※※※高级中学教务处

二〇一一年十月十日