第一篇：澄江县九村镇龙潭小学少先队改革自查报告
澄江县九村镇龙潭小学少先队改革
自 查 报 告
澄江县九村镇龙潭小学 2018年4月19日
澄江县九村镇龙潭小学少先队改革
自查报告
为了进一步学习贯彻中央及省委关于少先队改革的重要指示精神，落实《云南省少先队改革方案》中各项工作任务，现将我校少先队改革汇报如下：
一、少先队改革组织体系建设情况
（一）、安排部署少先队改革工作，纳入学校整体计划。在学校内传达《云南省少先队改革方案》，就学校少先队工作进行安排部署。将少先队工作纳入学校党建工作和教育教学整体工作计划，开学有部署、过程有指导、期末有总结、年终有评价。学校党政领导班子每学期参与1 次少先队工作专题研究，研究确定本校少先队改革主要任务措施。目前全校共有班级7个，在校小学生174名，少先队员174名。有少先大队辅导员1名，中队辅导员7名，辅导员配备率达100%。
（二）、规范队伍建设。长期以来，我们把辅导员队伍配备、选拔、培训放在少先队工作之首。成立学校少工委。由校长担任学校少工委主任，大中队辅导员、志愿辅导员等参加，建立工作机制，整合多方资源，领导开展本校少先队工作和活动。每学期召开1次少工委全体会议。建立健全学校对大队、中队少先队工作考核评价激励制度。推进学校少先队标准化建设。
（三）、少先队评优制度。学校一年一度的少先队评优工作，个人、集体的评优均采取自荐和推荐、评比相结合的办法。大队部根据侯选个人、集体的事迹材料和成绩，共同评审商定优秀名单，并在校园内进行公示并颁发荣誉证书。
（四）、升降国旗制度。每周一举行升旗仪式，每周的升旗仪式由国旗队负责。国旗护卫队严肃认真地执行护旗任务，由行政领导或学生代表进行内容新颖的国旗下讲话。
（五）、队会制度。每周班队会课内容充实丰富，由大队部根据少先队工作计划进行活动设计，大队部并对各中队的活动开展情况进行检查，做到有布置、有检查、有评比、有小结。
（六）、实行监督管理制度。设立卫生监督岗、两操监督岗、纪律监、督岗，对全校的卫生、两操、纪律等方面进行监督管理。
二、少先队改革活动建设情况
（一）、学校少先队活动：法制教育活动——随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校教育事业的蓬勃发展发挥了积极的作用。读书活动——通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识；通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富学习生活，增强适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。生活技能比赛——为了培养学生的生活自理能力，结合我校 “会学习，会做事” 主题教育，我们利用班队活动时间在各年级开展生活自理能力的比赛，内容有整理书包、叠衣服、穿鞋带、钉衣扣、洗衣服等，让学生的生活技能得到了提高。环保系列活动——学校开展了各种形式的环保教育活动使师生们的环境意识得以不断地增强。“绿水青山，就是金山银山”逐渐成为全校师生的共识。校园的面貌也随之焕然一新。感恩系列活动——经过系列活动的开展，学生进一步懂得了感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。献爱心系列活动——通过献爱心活动，让学生通过自己的双手，通过自己的劳动，为那些需要帮助的同学们献出自己的一份绵薄之力。各类文艺汇演 ——让学生在德智体美劳等方面都得到了提高。
（二）、积极开展年度重点少先队活动：
1、积极开展 “ 喜迎十九大 —— 我向习爷爷说句心里话 ” 主题活动。
2、积极开展 “ 动感中队 ” 创建活动。
三、少先队改革基层组织建设
（一）、少先队组织机构建设
中队以教学班为单位建立，配强大中队辅导员。学校设置大队辅导员岗位。配合上级组织选配优秀教师担任大、中队辅导员。保障大队辅导员学校中层管理人员待遇，列席校务会，纳入后备干部培养。保障大队、中队辅导员少先队业务培训。辅导员从事少先队工作纳入教师绩效考核和评比表彰奖励。
（二）、开展少先队组织教育
1、入队。按照队章规定，学生入队要年满7周岁。队的发展工作要坚决贯彻适龄儿童组织起来接受教育的“全童入队”方针。入队前要按照规定进行队前教育，入队时要有庄严的入队仪式。
2、每学年召开少先队代表大会，规范少先队标志礼仪。
3、奖励和处分。奖励和表扬可以加强少先队员的上进心和荣誉感，更好的实现自我教育。每年两次对少先队的进行评选，表彰奖励优秀少先队员、少先队优秀干部等积极进步的少先队员。对少先队员的处分要严格按照队章的规定执行。
（三）、实施每周 1 课时少先队活动课，突出少先队员主体作用和实践体验特色，避免成人化、形式化、课堂化。每月开展一次大队队活动。保证少先队报刊、少先队活动指导用书使用。
（四）、创新少先队榜样教育。面向本校全体少先队员开展“雏鹰争章”激励机制，开展“十佳少先队员”“优秀小队长”推荐评选活动。组织学习英雄人物、先进模范、身边榜样，引导队员见贤思齐、追求美好。
四、少先队改革阵地建设体系
1、组织教育阵地——队室、鼓号队、值日中队、队角。
2、宣传教育阵地——红领巾广播站、宣传栏。
五、目前我校少先队工作存在的问题
1、少先队辅导员兼课过多。学校少先队辅导员都是各个学校的骨干力量，承担了繁重的教学任务，无法保障开展少先队工作要求的时间和精力，辅导员兼职问题突出，少先队辅导员从事少先队的精力受限。
2、少先队活动经费的不足。少先队的活动经费没有正常、稳定的来源，导致少先队的活动难以正常开展。有些辅导员先垫付活动经费。极大的影响了少先队工作的开展，从而在一定程度上降低了少先队组织的荣誉感、骄傲感和吸引力。
3、少先队辅导员的专业知识有待于加强。通过调查发现有相当数量的少先队员对少先队的一些基本知识了解不足，无法明确的描述少先队的标志，很少有接触少先队的网站刊物等等，学校少先队对少先队员的教育不到位，活动开展少、内容单一，缺乏创新。
4、学校对少先队榜样树立工作不够精细，使榜样示范效果模糊，对少先队行为习惯的养成没有形成正确的观念。
5、学校鼓号队的训练缺乏专业人员，辅导员对鼓号队的基本技能学习不够，缺乏专业指导，技能储备不足。
澄江县九村镇龙潭小学
2018年4月19日
第二篇：九村镇龙潭小学2016—2017学年上学期寄宿生管理工作总结
九村镇龙潭小学2016—2017学年
上学期寄宿生管理
工 作 总 结
龙潭小学 2017.1.9
九村镇龙潭小学2016—2017学年 上学期寄宿生管理工作总结
为进一步加强宿舍的精神文明建设，加深对寄宿生的思想品德教育，丰富寄宿生的日常生活，本学年以服务学生和保障学生“学习时有精力、生活上能安心”作为指导管理我校寄宿生的总目标，完成了各项常规管理工作。下面分项进行总结：
一、文明的居室，情趣的生活 拟定了一份计划，具体如下：
1、每日早晚两次不定时以高要求、严标准对各寝室予以检查、评比，每星期公布1次文明宿舍与后进宿舍名单。
2、对宿舍的公共卫生予以分工负责，落实到人。
二、严格管理，提高对寝室安全管理重要性的认识，明确安全是宿舍管理的头等大事，提出了防火、防盗、防恶性事故的具体办法、措施。
三、其次抓文明卫生：
1、在宿舍，组织学生成员、各班推举卫生监督员积极行动轮流值班，对宿舍内外乱扔垃圾等不文明行为进行督促检查。
2、在宿舍内张贴标语，诱导学生养成良好的卫生习惯，张贴文明用语，为学生创造文明的环境。
3、开展经常性的文明寝室评选活动，实行文明宿舍的动态管理，承认、鼓励学生点滴进步。
4、自开展创建文明寝室活动以来，学生宿舍卫生状况有了很大的改观，乱扔垃圾、随地吐痰现象明显减少，讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德、讲秩序在公寓内外蔚然成风。
四、日常工作中重点突出抓财产管理，实行财产损坏的责任追究制度。
五、对学生违纪方面的管理：
1、按照相对集中的原则，经与各班主任充分协商，调整了部分学生的宿舍，为各班学生管理提供了方便。
2、课余时间走进学生宿舍，在平等、友善的基础上，诚恳与学生交流、沟通，耐心听取学生反映的问题，及时向学校有关方面反映解决。
3、召开学生座谈会，认真听取学生反映的问题，及时答复;
4、各寝室寝室长在宿舍发现问题随时与生管老师、班主任联系，防止事件发生、事态扩大。
5、与老师及时联系。对检查中发现的问题，如学生闹矛盾、丢失钱物、泼污水、随地大小便等，除制止、劝说、纠正以外，及时告知学校。
6、严格执行静校制度、和早中晚点名制度；学生不得随意请假。
六、工作中存在的主要问题与不足：
1、对学生的卫生教育教育、安全意识教育应常抓不懈。
2、工作方法还存在一定问题，宿舍内以活动为载体的管理育人、服务育人工作开展不够深入、扎实，科学管理、规范管理尚未实现;
3、以人为本的管理、服务理念还没有深入人心，服务意识、服务水平尚待进一步提高。
4、宿舍的室貌整顿及美化行动迟缓;
5、宿舍的文化建设、学生自我管理组织建设还没有完全落实。
第三篇：九村镇龙潭小学2016-2017学年上学期音乐室管理工作总结
九村镇龙潭小学2016-2017学年上学期
音乐室管理
工 作 总 结
龙潭小学 2017.1.9 九村镇龙潭小学2016-2017学年上学期音乐室管理工作总结
音乐室尽管办学条件比较艰苦，但由于领导重视、管理员的努力，我们的管理工作一步到位，纵观此项工作主要抓了以下几个方面：
一、学校领导重视、工作职责分明。
学校的一切工作都是以教学为中心，音乐室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和表现能力方面有着重要作用，为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作计划。音乐室管理工作由总务处牵头，管理员具体负责管理，各类物品器材的添置等都总务处负责采购，分工恰当、落实到位、职责分明。
二、做好常规基础工作。
“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则，为了做好这项管理，我们重点抓了：(1)每学期学校组织召开1---2次管理员会议，校长也直接参加布置落实好新学期器材及物品准备以及卫生工作。由于音乐室管理精心，我校音乐专用教室环境卫生良好，桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序，得到了领导肯定。(2)做好帐册登记。音乐器材设备总帐有总务处登记，做到心中有数，因此缺什么，买什么。使室发挥最大的功用，每学年都要和管理员核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。(3)做好记录。这是一项常规工作，教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，音乐教室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。(4)设施设备摆放有序。
三、充分发挥专用教室功能作用。为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥专用音乐室功能作用。上好每一节音乐课，正确使用电教设备，还每天轮流安排学生做好音乐室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，培养了学生的管理工作。由于管理到位，音乐室的利用率相当高。
四、定期总结不断完善改进。每学期我对音乐教室进行检查，并进行总结，肯定成绩，提出不足之处及时改进。每学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。
以上是我音乐专用教室管理工作的一些做法，音乐管理工作本身也提出了更新、更高的要求。我要在不断完善基础管理工作基础上，更要在特色项目管理上下功夫。把我们的音乐专用教室管理工作再提高一个层次。
第四篇：澄江县九村镇龙潭小学二年级上学期班主任工作总结
澄江县九村镇龙潭小学二年级上学期
班主任
工 作 总 结
澄江县九村镇龙潭小学
2018年1月
澄江县九村镇龙潭小学二年级上学期班主任
工作总结
时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：
一、关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的糖是怎么来的？考考他会认拼音了吗？告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、培养小干部，发展孩子的能力。
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。
四、加强与家长间的交流。
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。
我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的子女，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。
五、加强集体凝聚力。
这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
班主任工作更多的是一种琐碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的学生们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！
澄江县九村镇龙潭小学
2018年1月
第五篇：澄江县九村镇龙潭小学二年级上学期数学教学工作总结
澄江县九村镇龙潭二年级上学期
数学教学
工 作 总 结
李瑞婷 2018年1月
澄江县九村镇龙潭小学二年级上学期
数学教学工作总结
一学期的工作伴随着新年脚步的到来，即将接近尾声。本学期本人任教的是二年级班的数学，在这一学期的教与学中，伴随着有成功也有失败，在忙碌中有收获，圆满的完成了各项任务，现将本学期的点滴感受总结如下：
一、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
常规，就是习以为常的规定，应该说是我们工作的最低要求。“只有超越常规，工作才有可能主动创新”——根据这样的理解，我严格遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作。
1、认真备课：上好课的前提是备好每一节课，为了备好课，要求自己首先做到熟练地掌握教学内容，教学目的，并做到：通过本节课教给学生哪些知识，哪些是重点、难点，学生可能会出现哪些问题；其次了解学生，每上新课前都要明确学生对上节课知识的学习情况，因为数学知识是环环相扣的。每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。
2、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，对学生的错题要求及时更正，并进行相应的辅导。
二、注意学生良好学习习惯的培养。
观念影响行动，行动形成习惯，习惯养成性格，性格决定命运。所以良好的学习习惯对学生以后的学习起着至关重要的作用，虽然在一年级也有过这方面的培养，但是毕竟太小很多的学生还一点也不懂事。在这学期我就特别注重他们这些习惯的培养：
1、认真独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯。
2、书写工整、格式规范的习惯。
3、认真阅读数学课本的习惯。
4、发现问题，提出问题的习惯。
三、合理地组织教学活动，提高学生的学习兴趣。
美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好动机，乃是对所学教材本身的兴趣”；这就是说，浓厚的学习兴趣可激起强大的学习动力，使学生自强不息，奋发向上。兴趣是最好的教师。于是本学期我暗下决心：不管花多大的力气，不论付出多少心血，也要让学生乐意去学数学。
1、组织学生竞争，同班同学与同学之间竞争。本学期我任教的是二年级的数学，开学第一节课就和同学们一起制定本学期的一些上课、作业常规，课堂上也适当组织竞赛，竞赛可以定时间而不定任务，也可定任务而不限时间。如在练习口算题时，我们搞竞赛看谁做得又对又快，就限定一分钟时间，我刚说完“开始”，大家就全身心投入竞赛之中。
2、在教学中，我尽量遵循学生的认知规律，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，注重培养学生独立学习和合作学习的能力，侧重训练学生思维的深刻、灵活、发散、创新等品质。通过我的努力，学生们的数学思维能力有了较大的提升。通过一个学期的努力，二年级有不少以前上课不认真、不写作业的同学都有了很大的进步。
在有所收获的同时，我也清楚地认识到自己的不足：性格急躁急于求成；在数学教学方面还需大胆地去“放”，把更多的主动权交给学生，大力培养学生的合作交流意识，让小组合作学习发挥它应有的作用。另外数学与实际生活是紧密相联的，所以在教学的时候还应更多的贴进生活，让自己的教学取得更好的效果。因此我还需要不断地努力，坚持不懈地进行教学研究和探索，争取更大的进步！
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