最美乡村教师孙疃中心校——郭标

第一篇：最美乡村教师孙疃中心校——郭标

幸福就是永远和孩子们在一起

——最美乡村教师郭标

“我是属于乡村的，乡村外的世界是孩子们的，我就是要给他们插上飞翔的翅膀。”

1980年走向教师岗位后，安徽省濉溪县郭标老师就一直坚持在乡村中学教书，30年来，他践行着自己的诺言，无怨无悔地把青春和心血都献给了乡村的孩子。

舍不掉对学生的爱

郭标老师生在农村，长在农村，父母都是普通的农民。他家境寒微，负担沉重„„但是，他从来没有因为照顾家庭而耽误工作。在人们的印象里，他是每天到校上班最早的一个，就算偶有闲暇，也会和学生在一起。

他关心爱护每一个学生，把学生当做自己的孩子，用真心去对待每一个孩子。他曾说：“爱就是要付出，就是要无私奉献，就是要义无反顾。”正因为他能够敞开心扉和学生交流，用自己的真诚与善良去对待学生，所以他是学校里最容易和学生打交道的老师。在学生眼里，他是一位可亲可敬的老师；在同事眼里，他是一位仁心宅厚的同事；在领导的心目中，他是最有办法的教师，没有他教不好的学生，没有他带不好的班级。当有人问他，常年和“问题学生”“问题班级”打交道是不是很苦恼？他笑着说：“和学生在一起，更多的是快乐。”

错过机遇，留下幸福

由于郭老师在工作中的出色表现，学校领导曾经多次安排他做领导工作，大都被他婉言谢绝。对学生的热爱，使他选择了做班主任工作，永远与自己的学生在一起。哪个班级成绩不高，他就主动申请去教那个班；哪个班纪律不好，他就申请去教那个班。校领导对他的评价是“勇挑重担”，同事说他“工作能力强”，可他自己却说：“我只是做了自己最喜欢的事，做了自己最应该做的事。”

30年来，郭老师教过的学生，有人在北京公安部门当了处长，有人在东海舰队当了舰长，说起这些孩子，郭老师总是眉飞色舞，如说家珍。现在，这些孩子们大都走出乡村，有了成功的事业和幸福的家庭。他们每年春节都会给郭老师发来相似的短信：“郭老师，没有您，这个世界上就没有我们的成功，有时间，一定常回家看看您！”

第二篇：记孙疃中心校最美乡村教师——张翠花

让“爱”润物细无声 濉溪县孙疃中心校 张翠花

因为我喜欢，所以我有了自己身心的投入。如果有人问：做一个好老师最基本的条件是什么？我会不加思索地回答：拥有一颗爱学生的心。新型师生关系更进一步要求教师真诚地热爱学生，并通过对学生尊重和负责任来体现这种爱，正如前苏联教育家苏霍姆林斯基说过的：“爱的教育应当是整个德育的主旋律。”因此，在教育活动中，爱应是最重要的理性行为。教师对学生真挚的爱是我们感染学生，教育学生的情感魅力。

没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。

去年我带九年级两个班数学课，九年级生活可谓紧张极了。学生是紧张的，比学生更紧张的是老师。有时很早就到学校教室里开始了个别辅导，课间在和学生倾心交流，虽然今年四十多岁，已有二十多年教龄，但是教学上却依然是认认真真、一丝不苟，认真备课总结，把几十年的经验悉心传授给学生。根据我校学生的实际情况，结合自己多年的教学经验，创造出学案与教案整合式教学，着眼培养学生能力，发展学生智力，帮助学生及时总结当堂所学知识，及时批改反馈，发现问题随时解决。平时没有一句多余的话，总是那么平和安静的伏案工作，及时发现学生学习上存在的问题，及时有针对性地进行辅导。我时常给学生辅导功课，耐心细致，不厌其烦。根据学生的实际情况，每天都有不同层次不同类别的一日一练，真正让学生人人有事做，堂堂有收获，把细微处做到了极致。就这样兢兢业业、踏踏实实的工作，没有丝毫暮气，有的是充满朝气的进取精神，有的是毫不懈怠的敬业精神。在学生教育方面，班主任和任课老师之间互相支持。我会把上课过程中发现的问题及时和班主任沟通，班主任每隔一段时间也会询问任课老师学生的综合表现，大家形成一股合力共同管理学生。如果班主任或任课老师临时请假，我会及时承担起责任。

对待学生我会有无微不至的爱。爱，能温暖人的心灵；爱，能鼓励人一直朝前迈进。有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”

一.“严”是爱

俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的，不是摧残学生身心健康的严。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。在二十多年的教学中，我都秉承“严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶”。学习时，学生能严格按照我的要求去做，绝不马虎；活动时，我们似朋友般有说有笑。他们能理解我在工作时的“严”即是对他们的爱，也教会了他们什么是责任感。二．“尊重”是爱

爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力使自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励，少一些训斥；多一份肯定，少一份否定；多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。

爱学生当然也要教会孩子尊重别人，建立平等的生生关系，对待学困生更要尊重他们，让老师的爱、学生的爱滋润每一个孩子。我刚接手的一个班，有一些成绩很差的学生，每次回答问题都是很胆怯，经常遭到其他同学的嘲笑。看到这些可怜的孩子，我开始用各种方法教导同学们。有时候，我会讲一些名人是如何关心他人的故事给他们听；有时候，我会从学困生的角度谈谈自己感受。慢慢地，慢慢地，同学们对学困生都伸出援助之手。课堂上，只要学困生能答对一个问题，学生们总是不约而同地报以热烈的掌声，我看得出来，这是发自他们内心的。看到眼前的一切，我很欣慰，自己的辛劳没有白费，更让人高兴的是他们懂得去尊重并且关爱别人了。三．会发现是“爱”

任何一个学生都有自己的优点，“问题生”也不例外，相反，对这些“问题生”要给予更多的爱。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。转化“问题生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、不放弃。实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是绝对可以转化的。我刚接的七年级的王瑞同学头脑聪明，但自制力较差，上课注意力不集中，不是乱说话就是做小动作，或者整个人躲在桌下玩耍，无法专心听讲，经常严重干扰上课秩序。我看在眼里，急在心里。这样一个聪明的孩子，不能一直这样下去，再如此发展下去，将会毁了他的一生啊！为了能多方面的了解他，我找了他的父母很多次，探讨其家庭教育的方法，又找来小学时的同班同学，了解他以前的情况，终于发现这些不良的行为习惯、学习习惯在幼时就已经形成，究其原因是他的父母在孩子行为习惯养成的关键期不够重视，认为孩子还小，没有必要那么严格。另外孩子平时都是由无法正常说话的奶奶带大，孩子无法和她正常交流，哪些事可以做，哪些事不能做，奶奶无法教导他。而当他们发现孩子身上存在的问题时，问题已经很严重了。为了能尽快地让孩子步入正轨，我每天都观察他的一言一行，即使不是我的课，我也会在教室外观察他，把他每天的进步、不足的地方记录下来。放学时和他谈心，激励他用优点战胜缺点。慢慢地，让他觉得我很喜欢他，他也很在意我对他的评价，很希望在我面前表现得更好一点。于是，以后我在指出他的不足时，他比较能虚心的接受。当然，要想他把那么多不好的习惯都改正过来，还需要一个漫长的过程。对待这样的学生要循循善诱，不可操之过急，我们不能把注意力放在孩子的不良表现上，要更多地关注孩子的优点和特长，使之一步步注意到自己的不足，慢慢地改变，从而将自己的注意力转移到学习上来，最终养成认真学习的好习惯。

四、关心是“爱”

现在的孩子大多是在家庭的溺爱中成长起来，他们需要关爱，却不愿意给予别人关爱。很多时候，我们要教育他们“给予会更加快乐”。还记得我班的一位同学下楼梯时不慎摔伤，每天上下楼很不方便。通过我的言传身教和正确引导，许多同学主动帮忙。解决了这位同学与其家长的后顾之忧。这就是最深入人心的“爱”啊！教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。作为教师，我们除了要关心爱护每一个学生，更重要的是让爱滋润到每个孩子心里，教会每个孩子爱身边的人。

总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。

第三篇：最美乡村教师孙影

最美乡村教师孙影：绽放在山区的城市花朵

编者按：因为支教，她放弃了大城市的稳定工作；因为支教，年过30岁的她错失了爱情；因为支教，她5年花光了所有的积蓄，还欠下3万多元的外债。在物质日益丰富发达的今天，在现实金钱与利益的诱惑面前，她依然坚守在大山深处，固守着自己的精神家园与梦想，甘受贫瘠，这份执着让人感动和尊敬。今天，我们为您介绍的是在光明日报和北京广播电视台联合主办的“寻找最美乡村教师”大型系列公益活动获奖的“最美深圳女孩”——支教教师孙影的事迹。

她,风华正茂,原本可以尽享深圳大都市的繁华,却两度放弃深圳令人羡慕的工作,只身前往贵州边远贫困山区支教;5年里10次奔赴贵州山区,捐建4所希望小学,为300多名贫困生找到爱心资助

她就是被山里人亲切称为“最美深圳女孩”、2010年“全国百名优秀志愿者”获得者的年轻共产党员孙影。

2006年8月,26岁的孙影放弃了在深圳一家高科技公司的稳定工作,跟随“募师支教”志愿者队伍,远赴贵州毕节大方县大水乡鞍山小学。贵州毕节大方县是国家级贫困县,自然条件恶劣,大水乡更是该县最偏远、条件最差的乡。

乡村教师杜顺：血液里没了学生，心脏就不会跳动

“以前的杜顺是个身体健康、意气风发的硬汉,和学生们打球、跳绳,和我一起操持教务、哄儿子开心。”倪春香说。1994年3月,杜顺突然感觉右腿麻木且越来越重,两年后被确诊为脊髓空洞症,胸椎和颈椎共有三处患病。这在当时是不治之症,医生告诉他最多只能活5年。从一瘸一拐到双拐行走再到瘫痪在家,在经历了11年挣扎和等待后,国内终于有了针对性治疗方法,2005年杜顺接受了手术。躺在病床上的杜顺顿觉自己是世界上最富有的人,他对家人说:“病魔夺去我一双腿,却留给我清醒的头脑。就算趴在课堂上,我也要给学生讲课!”

“病不怕、疼不怕,我最怕被学生问倒,最怕误人子弟。”为提高专业水平,杜顺努力自学,他撰写的论文曾在省市获奖。他还坐在轮椅上参加了东北师范大学的自学考试。他创造的尝试测试法、儿歌法、自我演示法等教学方法均已在全县推广。

可谁会想到这些工作都是杜顺在炕上跪着完成的?由于下肢完全瘫痪,萎缩的肌肉上腐洞丛生,他根本坐不起来,只能双膝跪坐着,双肘趴在炕上写字。这种长期跪姿导致他双脚背骨变形,右胳膊肘被磨破感染化脓,最后连骨头都露了出来。“十几年里,我最熟悉、最感动的就是每晚星空下他虔诚的跪姿。”倪春香说。

第四篇：大孙学校《最美乡村教师》心得体会

襄城县双庙乡大孙学校

《最美乡村教师》心得体会

李海永

乡村教师是一个光荣又普通的职业，担负着传播知识、普及教育、培农村人才的基础工作。从另一个角度看，乡村教师生活环境、工作条件比起城市要差很多，在日常生活中他们任劳任怨，辛勤耕耘，他们之所以能够在平凡的岗位上做出突出的成绩，与他们对待工作、生活的态度、爱心、责任心是分不开的，这些教师身上体现的可贵之处是我们所要借鉴的，他们为我们树立的榜样。

甘于寂寞，不畏艰辛是众多乡村教师共有的特点，云南山区特岗教师梁春林是一位典型。他是80后，大学毕业后来到了云南山区一个小村庄，开始了乡村教师的生涯，山村远离城市，没有电视，他采用双语教学，从实际出发设计教学。第一个学期就使学生的成绩全乡第一名，四年来他没有为自己的选择而后悔退缩过。杨洪丽为了让农村的孩子和城里孩子一样，受到良好的音乐艺术教育，为了培养学生的兴趣，她想方设法，自制教具，不仅活跃了课堂气氛，还培养了学生的动手能力，杨老师还不断提高自己的业务水平，不仅自修了多门音乐、教育课程，还学会了制作软件、、、、、、感动之余又令人欣喜！我深深的明白，《寻找最美乡村教师》真实地反映了乡村教师的生活，展示了基层教育工作者的风貌，记录了他们的感人事迹，他们执着坚守不计回报，他们甘于奉献默默无闻，他们是最美的教师，最美的人。又襄城县双庙乡大孙学校

一批在自己平凡岗位中坚守的优秀教师呈现在我们眼前，我祝福他们，鼓励自己。努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强完善自己，强化自己作为一名教师的责任心，为提高乡村教育水平而努力！！！

第五篇：2013寻找最美乡村教师[孙桢]

2013《寻找最美乡村教师》观后感

孙桢

今天观看了，中央电视台“2013寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖典礼深深地吸引了我。2013年获得“最美乡村教师”荣誉称号是：仲威平、刘坤贤、廖占富与张兴琼夫妇、吉思妞、廖乐年、潘立华、阿力太、杨元松、王金花、格桑德吉以及7位“80后”乡村教师团体“会泽七子”。我感受到一种浓冽的爱不但温暖了每一个学生，也温暖了在场的每一个人，更是温暖、打动了我。我们常说，这是一种无私地奉献，超越了个人的利益与价值，从他们身上展现出的是一种崇高境界和操守。他们的一言一行，一举一动深深地感动了我。

黑龙江省铁力市农村，乡村教师仲威平她说我从来不挑学生我就是每个孩子都不放弃因为每个孩子都有教育的权利。仲威平对庞运发像自己的孩子一样的关爱，小学带来他十年仅是乘法口诀就教了两年无数遍。从家到学校40公里路一辆自行车无数狂风暴雨仲威平每天往返3个小时在这条路上十五年来她骑坏了八辆自行车落下了一身病。她对孩子说哪怕下刀子下钉子她也会到学校给孩子上课。她的话深深的感动了我，她没有惊天动地举动，但她用淡泊名利执着坚守甘于奉献的精神和高尚情操给我们展现了一个伟大教师的形象。刘坤贤的坚持让一次又一次的三个月发生奇迹，他苦过、累过、骄傲过、也绝望过。他说，“我在学校就在！为了给孩子筹集书本费利用假期去外出打工遭遇事故被高位截肢依然站在讲台上给学生上课。他是我见过站着上课最美的老师，他的无谓精神值得我们每位老师学习。

7位80后教师的精神贵在这个金钱的社会里，仅有的人能做到像他们一样任劳任怨的面对教育。但愿我能一步一步的向你们走近像你们做的有责任的老师。

人生的价值在于把自己的青春和生命放在最有意义的事上。观看完《寻找最美乡村教师》后使我更加坚信教师之所以神圣，就是因为它的存在维系着下一代教育，关乎着民族的未来。我作为一名在校实习教师；应向最美教师学习，学习他们的不畏艰苦不怕困难的精神，学习他们爱岗敬业爱生如子的品德，学习他们不为名利乐观向上的精神。