优秀班主任事迹资料

第一篇：优秀班主任事迹资料

秦特红同志参与2012年县优秀班主任评选资料之个人先进事迹材料

爱的奉献

城南完小 秦特红

前苏联伟大的文学家高尔基曾说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子”。从2000年师范毕业到现在，12年来我一直担任着班主任工作。我觉得，只要有爱，没有融化不了的冰雪；只要有爱，没有战胜不了的困难；只要有爱，没有教育不好的学生；只要有爱，没有当不好的班主任。现就班主任工作主要事迹作如下介绍：

一、爱在班级管理中

1、关注学生习惯培养——是前提。

“行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运”，可见习惯对于人的一生起着非常重要的作用。因此，我特别注重学生各种习惯的培养。我带的220班是全托班，这些孩子大部分来自农村，安全意识淡薄，卫生意识不强，没有经历过养成教育。一年级刚来时真的让人很头疼，孩子们乱丢果皮纸屑，随地吐痰，擤鼻涕，随地大小便、没有课前准备„„因此，从一年级起我就下定决心要把孩子们的行为习惯、卫生习惯、书写等习惯培养好，为此，我天天在孩子面前强调饭前便后要洗手，擤鼻涕要用纸巾，吐痰要吐到垃圾桶里，着装要整齐，指甲要经常修剪，写作业不要东瞧西望等„„学生年龄虽小，但在老师耐心帮助下有了很大的变化，到了现在的四年级，学生们个个着装干净整齐、对人有礼貌，做事井井有条，书写认真规范„„亲眼目睹学生的大变样，心里别提有多高兴了。

2、注重班干部的培养——有动力。

火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他们可以以身作则，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，我总是把选拔和培养好干部作为班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生来担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务分派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，不仅提高了班干部的工作能力，还培养了他们的主人翁意识和责任心。此外，我经常有目的性地找个别班干部谈话，及时了解班级动态和同学们的想法，同时化解他们工作中存在着的苦闷和烦恼，提高班干部的工作积极性，使得本班在学校的管理评比中多次被评为纪律先进班、卫生先进班、安全先进班、学习先进班、总分先进班。

3、注重班级文化建设——有氛围。

我特别注重班级文化建设。环境也是一种无声的教育力量。我可以叫我的学生不能随地吐痰，但是我还应该创造一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习，我还应该创造一种氛围，使学生置身其间，不学觉得愧对老师，愧对学业。这是一种更高层次的教育，这种教育就是营造良好的班级文化。每期本班都要进行班级布置，通过班级布置，让教室焕然一新，让教室洋溢着浓郁的学习氛围，让学生身处于一种宁静舒适充满书香的环境中；与此同时进行各种形式的比赛：绘画比赛、书法比赛、折纸比赛，跳绳比赛等，让学生们的各种能力在比赛中得到锻炼和提高，同时也大大增强了学生的凝聚力和集体荣誉感。

二、爱在细语无声中

教育需要爱心，孩子渴望关爱，全托班的孩子更是。全托班的很多家长，是因为忙才把孩子送来全托。他们忙于做生意，忙于出差，忙于进货出货，忙于装修房子，忙于带更小的孩子，忙于打牌等等，根本没什么时间去管孩子的学习和生活，因此，孩子们的学习比较散漫，家庭作业完成得不好。于是，我就利用大量课余时间把家庭作业也逐一批改，又发下去让学生们纠错，长期如此，使得本班的数学成绩连续四个学期稳居全年级第一，及格率每期都达100%，优秀率达90%以上，平均分一度突破93分„„除了抓好学生的学习外，还非常关心学生的身体健康，天气一凉，就立即叫孩子们加衣服，哪个孩子有点不舒服，就关心地询问他们身体怎么啦？哪里不舒服？先摸摸他们的额头看烫不烫，再给他们量体温。甲型流感期间，学生们发热的人很多。记得有一次，我们班有五个孩子一起住进了人民医院，我忙得焦头烂额，但还是及时办好了五个孩子的住院手续，垫付了几千元的住院费，当我把孩子们安顿好时，已经晚上十点多了，赶来的家长们对我感激不尽，一个劲儿地说谢谢我。除此之外，我更关心的是学生的心理健康，及时了解他们的心理变化。张春玉是我们班的班长，平时活泼开朗，敢做敢管，同学们很喜欢她也很佩服她。可是那天早晨我刚进办公室，就听到调皮胆大的彭博来告诉我：老师，张春玉趴在座位上哭了很久啦！，我就纳闷了，她怎么会哭呢？到底是碰到什么事了呢？我走进教室，来到她的身旁，见她还在桌上伤心地哭，肩膀一耸一耸地，很是难过。我轻轻地拍了拍她的背，温柔地问她：“春玉，你怎么啦？为什么哭呢？谁欺负你了？”如此反复问了几遍，她都不理我，但我还是抚摸着她的背，用行动安慰着她。过了一会儿，她突然抬起满是泪水的脸，大声吼道：“我爸妈要离婚啦！”我被这句突如其来的话吓了一大跳，之后反应了过来，但当着学生的面不好怎么劝说她。后来，我通过电话了解到，她的父母已经离了婚，只是还瞒着她，父母的离婚协议无意中写在了她的作业本里，而作业本又恰好被她带来了看到了。于是就出现了前面一幕。我能体谅她父母的苦心，但对于春玉来说，所受的伤害是无法弥补的。此后，我特别关心她，注意她，跟她谈心交流，每次都跟她说，爸爸妈妈还是像以前那样爱你，你还是他们的宝贝，你要好好学习，让他们以你为骄傲„„

爱，让我走近了学生的心灵；爱，让我们相互信任。爱，让我们亲密无间、快乐无比。

三、爱在自身要求中 俗话说：活到老，学到老。教师是教育者，也应当是学习者。只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，我不断提高自身水平，使自己的综合素质进一步提高。我深知“三人行必有我师焉”的道理，遇到不懂的内容经常向同事讨教，和同事一起讨论对于某个知识点的教法；凡是学校有公开课比赛或教学比武，我都积级参与，认真作笔记；平时经常抽空看教育教学杂志、报纸，从中汲取先进的教育教学理论知识用于实践，碰到某些事情有了心得体会就用文字记录下来，先后撰写了〈如何让小学数学课堂中的提问更有效〉、〈七步教学法教学生做比例应用题〉、〈数学作业中学生良好书写习惯的培养〉、〈如何在音乐教学中运用“互动”教学法〉、〈她，终于进步了〉等教育教学论文，得到了学校和有关部门的肯定和表彰。自身要不断地充电学习，在学生面前则要特别注意自身的言行举止，我相信身教重于言教，老师要为人师表，以身作则，让学生在潜移默化中受到教育。一份耕耘，一份收获。当听到孩子们对我说：秦老师您好、秦老师慢走、秦老师再见时，我知道我收获了，收获的是学生们浓浓的尊敬和爱戴，收获的是学生们那一颗颗晶莹剔透的美好心灵！

我爱我的职业，我爱我的工作，我爱我的学生，因为爱，所以爱，这种爱终生无悔，这种爱将持续到永远„„

第二篇：优秀班主任主要事迹

优秀班主任主要事迹

认真做好班级工作，把养成教育作为班级德育工作的重中之重，从点滴入手，从细节抓起，在语言文明、学习自觉、说普通话、写规范字及节约一粒米、一滴水、一度电等方面严格要求自己。利用出黑板报、国旗下讲话、星级评选、征文比赛、小学生日常行为规范知识竞赛等活动，使学生从小养成良好的行为习惯。开展学雷锋活动，对好人好事及时进行表彰和鼓励，学生争做好事蔚然成风。

课余时间开展丰富多彩的活动，如安排学生进行“捉人”、“老鹰抓小鸡”等游戏和跳绳、打篮球、打乒乓球、演讲、读好书、背古诗、练书法等活动，使同学们身心快乐、全面发展、健康成长。

注重加强班级文化建设，营造德育教育的氛围。教室墙壁上悬挂体现学生良好行为习惯养成教育的精美版面和丰富多彩的班级文化展示台，既有体现“童心、童趣、童真”的各方面的才艺展示，又有体现荣辱观教育的评比栏。

建立网络平台，延伸拓宽教育教学的空间和时间。我们班有QQ群，老师在网上给同学解惑，和家长沟通，即融洽了师生关系，又与家长取得了共识，联手做好教书育人工作。

培养学生较好的学习习惯，如合理安排时间，有计划的学习的习惯；预习和课前准备的习惯；温故而知新，自学的习惯，语文数学成绩均处年级平均水平之上。

重视体卫工作，督导学生认真做“两操”，开展各类体育活动，保证每天阳光一小时。

第三篇：优秀班主任主要事迹

优秀班主任主要事迹（2009、9）

我热爱祖国，热爱班主任工作，在繁忙的工作中，我阅读了大量的教育理论书籍，认真学习教育教学理论，及时更新教育观念，不错过任何一次外出学习听课的学习机会，虚心向别人学习，取长补短，努力提高自身的政治、思想、业务素质。

在教学中，我面向全体，因材施教，认真上好每一堂课。在生活、学习上无微不至的关心每一个学生，承认学生的个体差异，使他们不仅在学习上有所进步，而且在心理上也能健康快乐的成长，和孩子多一些情感的交流，给孩子多一些关爱，让学生在被欣赏中体验到学习的快乐。我积极探索新的班级管理模式，注重培养学生的养成教育、习惯教育，注意培养学生的自我挑战意识，挑战自我，超越自我，鼓励他们毛遂自荐当班干部，并放手把班级交给他们自主管理。通过一系列的班级创新管理，所带班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然，多次被评为“文明班级”。

构建和谐的家校关系，我通过打电话、写信、家长会等方式积极向家长了解孩子的表现情况，对于孩子在校的表现情况，争取在第一时间和家长取得联系，沟通交流。以便于把问题及时解决，让家长看到老师的努力和认真。送出的是责任与真情，赢得的是信任与尊重，获得的是理解与支持。我将坚守我的班主任阵地，恪守自己的诺言，用自己的真诚与爱心，积极与进取来实现我人生的价值。

第四篇：优秀班主任事迹

优秀班主任事迹材料

峰峰矿区第一小学

王肖肖，女，大学学历，小学语文一级教师。现任邯郸市峰峰矿区第一小学班主任工作。十几年来，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献。曾获邯郸市青年岗位能手、邯郸市优秀辅导员称号、矿区教育局嘉奖、区教育局优秀、区辅导教师奖、全国首届中国小作家杯征文大赛中授予优秀辅导教师奖等。

敬业与创新是干好班主任工作的前提。做为一名教师，尤其是班主任教师要有勤勤恳恳的创新意识，才能成为一名合格的教师，因此，在教育教学中，她爱岗敬业，默默奉献，甘为人梯，以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为自己的座右铭，把自己的青春和热血奉献给党和人民的教育事业。她热爱本职工作，关心爱护学生，严格要求，文明执教，努力提高自身政治、思想、业务素质，不断更新、提高她的教育教学工作；尊敬领导，团结同事，遵守学校各项规章制度，服从学校安排，认真听取同事教育教学工作中好的经验教训；以诚待人，处理好同事之间的关系，互相取长补短，促进教育教学工作的全面、顺利地展开，具有良好的团结协作精神。

在管理学生方面，她引入分层管理，实施“耐心教育”，坚持对学生“动之以情，晓之以理”，她认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。同时还意识到学生是学习活动的主人，是发展的主体，学生有权力对班级的各项管理发表自己的意见，发挥自己的主观能动性。为此她推行了“学生值周制” “班干部轮换制”。这些举措极大地调动了学生参与管理的积极性，促进了学生自我管理能力的提高，确保了班级教育教学秩序的稳定。

尽心的工作换来可喜的收获：2005年校最佳说课；2006年全国首届中国小作家杯征文大赛中授予“优秀辅导教师”奖；2008年校学生演讲比赛中优秀辅导教师奖；2010年校先进工作者；2011年区教育局嘉奖；2011年区教育局优秀，2002年区“文明美读伴我成长”获辅导教师奖，2012年校星级教师，2012年市青年岗位能手，2012年市优秀辅导员，2012年市青年之星。

2005年在华北五省市教育学会第十四次协作交流会上撰写的论文《我和学生一起合作成长》被评为三等奖；2008年在少年素质教育报上发表论文了《浅谈语文教学中的创造性》；2008年撰写的论文《爱洒童心》在区中小学教师中级专业技术职务资格论文评选活动中荣获三等奖；2008年在邯郸市小学科学优秀教学教案案例评比中《纸的秘密》一课荣获二等奖；2009年在区中小学思想道德建设成果展评选活动中获三等奖。

第五篇：优秀班主任主要事迹

优秀班主任主要事迹

2003年7月我从怀远县师范学校毕业后，参加了五河县教师招考，成功成为一名光荣的人民教师。参加工作的第一年，我便接手了班主任工作。刚刚参加工作的我，没有任何经验，有的只是书本上的理论知识。于是我积极向同事们“取经”。一段时间后我便熟悉了班主任工作。当年的班主任工作就获得了校领导和同事们的认可与表扬。

由于工作表现突出，2004年9 月—2007年7月，我连续三年担任班主任工作。所谓“初生牛犊不怕虎”，在一股不服输的冲劲下，我一次次接受挑战，一次次接手了上届班主任所头疼的班级。由于常常接手这样的班级，所以花费的时间和精力较多，而收获的成果也更丰富，积累的经验也更多。在这几年中，无论是班级成绩评比、卫生评比、纪律评比、还是两操评比等，我的班级均名列前茅，较以往有较大幅度提升。

2007—2008学，由于学校工作需要，我的教学工作量太大，所以没有再担任班主任工作。但仅仅一年后，2008—2009,2009—2010两学年，我又连续接手班主任工作。再次担任班主任，我可谓是轻车熟路，一切工作有条不紊。首先，向上届班主任咨询该班的情况，再仔细观察班级中每个人的能力及性格，然后根据每个学生的能力及性格分配班级工作，并随时根据需要进行调整，打破终身制。

然后，树立班级榜样。如学习之星、运动之星、文明之星、音乐之星等。让优秀学生有成就感，也让其他学生有学习的榜样，追赶的目标。

平时，要随时掌握班级动态并及时处理突发事件，更要多多关注后进生及爱调皮的学生。要转变他们必须先感化他们，要给予他们更多关爱和帮助。让他们感受到班级的温暖，并让他知道他也是班级的一份子，班级建设也需要他们的努力„„

今年，我又是六年级的班主任。虽然有很多事情要做，但每每走在路上遇到以前的学生喊我一声老师，并向别人介绍说，这是我的班主任时，我的心里还是觉得很自豪，很幸福，我觉得一切的付出都是值得的！