良田街道办事处优秀远程教育终端站点

第一篇：良田街道办事处优秀远程教育终端站点

良田街道办事处优秀远程教育终端站点

庙南村典型材料

近年来，良田街道办事处庙南村村支两委认真落实省、市、区远教部门的工作精神和部署要求，结合本村实际情况，紧紧围绕建设新农村的目标，切实将远程教育与农业生产、基层组织建设有机结合起来，不断加强远程教育的管理、学习和应用，充分利用远程教育这一平台不断提升广大党员干部的政治素养，真正建立起了一套“让干部群众受教育，使农民群众长期得实惠”的长效运行机制。

一、常抓不懈，在“学、用”结合上狠下功夫

庙南村村支两委本着实际、适用的原则，把学习农业科技技术做为重点，与加强农村基层组织建设结合起来，充分发挥远程教育资源的作用。根据本村实际情况，理顺工作思路，针对农业生产的季节特点和农民群众的生产需求，播放、讲解种、养殖业技术等专业内容，着重培养一大批科技致富示范带头人；围绕宣传党的方针政策、提升广大党员干部群众素质、培育新型农民、建设和谐农村；在“学、用”结合上，力求生动易懂，为本村的经济社会发展提供智力支持，加强农业技术培训，培训内容力求贴近农村实际；今年以来，庙南村受训农村党员干部、农民群众、劳动致富能手、入党积极分子、村级后备干部等高达500多人次，远程教育工作取得了良好成效。

二、强化措施，确保远程教育工作有效开展 庙南村村支两委以建设远程教育学用转化示范村、“五好站点”为目标，按照“时间上突出灵活性、内容上突出针对性、方法上突出多样性”的要求，坚持“贴近农村、贴近农民、贴近需求”的原则，大胆创新教育方式，灵活安排教学内容，把集中培训与个性化学习有机结合起来，以党员干部群众各种政策法规和农村适用技术培训为重点，切实抓好农民素质提升工作，充分发挥远程教育站点的创业带富带动作用，促进农村经济发展。一是实行播出预告制、节目预约制等，方便干部群众有针对性地参加学习，有效解决了“工学”矛盾。二是按照教学大纲，结合农村党员干部群众的实际需求，结合农时季节、风俗习惯、人员状况和节目内容等因素，制定切实可行的培训计划，采取集中收看和个别学习、专题辅导和实地观摩、实时收看和非实时收看、定时开机和随时开机相结合的办法，合理安排学习时间和方式。同时抓好教学计划的落实，搞好教学培训的评估，提高学用的转化率。三是对培训学员进行分类，学员大致可分两类：一类是党员干部及后备干部，该类别应注重政治理论，党的路线、方针、政策、法律、法规，市场经济知识和知识的培训；二类的主要对象是农村党员、科技示范户、致富带头人及农民群众，培训的重点是农村先进实用技术、农业经营知识、农村、科普知识、农产品市场信息和外出打工的基本常识等方面。四是在培训过程中深入开展调查研究，及时掌握各类需求情况，循序渐进，先易后难，由浅入深，做到有的放矢，提高培训效果。坚持“学习形式随着村情走，学习内容紧跟市场走，学习培训紧贴群众走，学习效果赶上发展走”的四学方式，把教学培训与农村经济建设有机的结合起来。由于该村远程教育紧贴实际、针对性强，党员干部和农民群众对远程教育工作欢迎、满意程度比较高，经问卷调查显示，党员干部群众欢迎、满意度为95％。

三、审时度势，着力推进“三个文明”建设

庙南村村支两委以远程教育为载体，加强学习培训，借助远程教育推动物质文明、精神文明、政治文明建设。在远程教育学习培训过程中，紧紧围绕不断提高农民收入，运用适用课件组织教学活动，广泛开辟农民增收渠道，依托远程教育促进农村劳动力转移、农民增收，增加种、养殖等方面的科技含量。在党员学习培训和群众日常培训过程中，该村根据实际，在培训工作方面切实做好集中培训和个性化培训。特别是在开展争先创优活动中，借助远教站点的设备，开展党员学习党的政策法规等，直观、醒目，真正让党员达到学有所用、用有所学的目的。通过利用远程教育设备组织观看《沈浩同志先进事迹报告会》、《青春无悔》、《西沟村常青树》等有教育意义先进事迹，加强党员先进性的教育，提高广大党员的思想素质，鼓励广大党员干部尽自己最大的努力，为群众把好事办好，好事办实。另外，庙南村还充分发挥远程教育中的中小学生健康教育资源，在周末、暑假期间，为留守学生讲解健康教育知识，不断丰富孩子们的课余文化生活。经过努力，该村远程教育工作得到了进一步的发展，经调查显示，该村远程教育在促进“三个文明”建设方面，91％的干部群众是认可的。

四、灵活运用，注重“学用”转化及站点辐射作用发挥

庙南村村支两委以教育党员干部、培育新型农民、建设和谐农村为立足点，根据“建管并重、学用结合”的要求，把农村现代远程教育当作农村“产业工程”来抓，充分利用远程教育教学成果，采取有力措施开展远程教育接收站点学用转化活动，有效促进远程教育服务科学发展。结合实际，建立健全工作机制，根据群众的需要，下载制作课件，深入开展农村实用技术教学服务，并主动送到群众家中进行辅导学习，有针对性地开展学用转化活动。同时，该村还定期组织村干部、技术人员深入田间地头，为农民群众现场讲解科技知识，帮助群众转化在远程教育站点所学的实用技术成果，从而有效地促进了本村文化建设和农业产业的发展。

庙南村村支两委把农村现代远程教育当作“固基工程”来抓，坚持精神文明重在建设的方针，以远程教育为载体，有力地促进各项基层基础工作上台阶。一是实行农村现代远程教育与优化村级班子结构相结合，以远程教育站点建设为契机，完善了标准化的党员活动室，组织党员干部开展经常性的教育培训。广大党员干部不但加强了理论学习，而且开阔了视野，增长了见识，转变了观念，提高了综合素质。二是实行农村现代远程教育与完善乡村功能相结合、精神文明阵地建设相结合。根据群众的需求，依托现代远程教育强大的教育功能，采取灵活多样的方式，大力开展教育培训活动。一方面，积极组织党员干部上党课、学知识。另一方面，抓好农民的思想道德、科学普及、法制以及社会公德、职业道德和家庭美德教育。经过不断地努力，该村远程教育在推动社会主义新农村建设，在受教育得实惠、资源覆盖和成果推广等方面发挥作用越来越明显。

总体来说，庙南村远程教育站点围绕“学、用”结合和加强站点管理，不断创新工作思路和完善工作机制，走出了一条符合自身实际的道路。目前，庙南村远程教育站点在提高农村党员干部思想政治素质和带头致富、带领群众共同致富能力，增强村党组织的战斗力、凝聚力和创造力，利用远程教育促进“三个文明”建设等方面发挥着极其重要的作用，站点“学用”转化及站点辐射作用的能力进一步增强，党员干部群众对远程教育工作欢迎、满意程度较高。

第二篇：远程教育终端站点相关内容

前端播出平台的主要功能是什么？

主前端播出平台播出的节目主要面向乡镇、建制村终端站点，辅前端播出平台播出的节目主要面向县级以上党校。主前端播出平台与辅前端播出平台分别按照农村党员干部现代远程教育的教学计划，播出相应的教学内容。

主前端播出平台依托于中国教育卫星宽带传输网，在中国教育电视台已有技术设备基础上进行改造，开通农村党员干部现代远程教育卫星数字专用频道，通过亚太6号卫星播出。卫星数字专用频道于2004年1月1日开通，主要播出农村党员干部现代远程教育IP数据广播节目，节目形式有流媒体、课件和信息三类。

主前端播出平台的主要功能有：

(1)支持基于DVB方式的数据信息播出。

(2)符合电视播出标准，使用开路方式播出。

(3)播出信号覆盖到乡镇、村。

(4)管理播出节目资源。

(5)实现与中心资源库的数据传输。

(6)保证数据传输流的安全。

辅前端播出平台基于中央党校现有的远程教育系统及其技术设备，通过鑫诺1号卫星播出。

辅前端播出平台的主要功能有：

(l)播出信号覆盖到县级以上党校。

(2)管理播出节目资源。

(3)基于党校专网实现与中心资源库的数据交换。

(4)与主前端播出平台共同使用中心资源库。

(5)保证数据传输流的安全。

有需要、有条件的地方，可根据本地实际，借鉴前端播出平台的功能设计，建设省级前端播出平台。

终端站点的主要功能是什么？

终端站点是接收农村党员干部现代远程教育节目的重要基础设施。根据当地终端站点的建设条件，选择不同的配臵，建在农村中小学或乡镇党校、乡镇宣传文化站和村党员活动室。终端站点应一站多用，努力使站点成为提高农村党员干部综合素质的培训点，创新农村基层组织建设的切入点，农村信息化的示范点，农民群众学习科技知识的致富点，农村进城务工人员学习职业技能的传授点和丰富群众业余文化生活的娱乐点。

终端站点的主要功能有：

(1)接收、播放、存储和回放中国教育卫星宽带传输网(CEBsat)传输的农村党员干部现代远程教育节目。

(2)支持互联网接入。

(3)人机界面友好，简单、易用。

(4)具有良好的系统恢复功能。

(5)支持多种设备配臵，满足不同的使用要求。

如何做好终端站点的管理和使用？

加强对终端站点的有效管理和使用，是顺利开展农村党员干部现代远程教育的重要保证。在终端站点管理方面：(1)要加强领导和管理，做到专人负责。各级党组织要切实承担起管理责任，建立并落实领导责任制和联系点制度，加强指导和管理。要选好配强站点管理员，每个站点至少配备一名专兼职管理人员，实行专人负责，认真做好各项管理工作。

(2)要建立健全管理制度，实行规范化管理。建立工作日志制度、卫生保洁制度、安全管理制度、设备检修维护制度等，加强站点标准化建设和管理。(3)要制定操作规程，严格操作程序。管理员通过卫星接收或其他方式进入互联网接收远程教育资源时应当符合相关规定和要求，及时、完整地接收、下载和整理远程教育资源，合理存放，并做好远程教育资源接收、下载的记录日志和使用登记；要按时备份设备的重要软件系统或数据；提醒使用人员规范操作计算机；对站点设备进行定期维护，及时检修，保证正常运行。(4)要建立设备档案，保证国有资产安全完整。要明确以各级财政资金、党费购臵的设备设施，属于国有资产，县（市、区）委组织部要对站点设备统一登记、建档，乡镇、村党组织要落实管

理责任，规范使用，规定不得挪用、外借、抵押或变卖有关设备。

在终端站点使用方面，要注重综合利用，充分发挥作用。要利用终端站点组织对农村党员干部进行教育培训，同时向广大农民群众开放，开展群众喜闻乐见的活动，吸引农民群众积极参与。要教育引导农村党员干部和农民群众积极利用远程教育站点开展个性化、经常性学习，鼓励和支持有关部门利用远程教育站点开展支农惠农服务，鼓励和支持农村其他组织利用远程教育站点开展各项业务工作和主题活动，鼓励和支持社会组织、经济组织运用远程教育站点进行信息交流，实现终端站点资源共享，做到一站多能、一点多用。

电信终端对网络的要求及各种问题的汇总

1、电信模式对网络有哪些要求？

选用电信宽带网络模式的地区，终端站点到直接提供节目服务平台的网络线路应支持大于1.5Mbit/s的传输速率。符合吞吐量、差错率、抖动、延时等具体技术指标要满足传输视频图像的要求，接收站点宽带接入线路应采用双绞铜线或数据传输能力高于铜线的介人户。

2、电信终端站点打开机顶盒电源时，电源指示灯亮如何处理？

检查机顶盒的电源线是否连接好，如果连接没有问题，并且确定通上了电，可能为机顶盒硬件损坏，需要更换新的机顶盒。

3、电信终端站点电视机没有图像输出如何处理？在播放节目过程中，出现画面不流畅声音不连贯的主要原因是什么？

电视机没有图像输出时，先检查机顶盒的视音频输出线是否与电视机的视音频输入口连接好，是否把电视切换到了AV频道上。出现画面不流畅、声音不连贯的现象，可能是同时使用人员过多，使网络拥塞、带宽不足造成数据传输速率下降，无法正常传输节目。终端站点正常播放节目要求带宽应在1.5M以上。

4、电信终端站点连接服务器失败的主要原因有哪些？ 电信终端站点连接服务器失败有多种原因，表现为不同的故障现象。主要有以下情况：

(1)机顶盒上联口连接错误，机顶盒上联网线未接人WAN口。

(2)ADSL MODE不上线，LINK（WAN等）灯一直闪烁。可能为机顶盒LAN交换机／光收发器网口的协商出现了问题。

(3)ADSL MODEM死机。ADSL MODEM的上行带宽只有几百Kbit/s，上行数据过大超过ADSL上行传输能力时，数据包将装ADSL MODEM的缓存，如果数据量继续增大，缓存溢出，造成ADSL MODEM“休眠”现象，造成网络中断，导致机顶盒

播放出现错误提示。

(4)机顶盒连接不到DHCP服务器。

(5)提示“正在与PPPOE服务器建立连接”，但机顶盒连接不到PPPOE服务器。

(6)提示“用户名密码错误”，机顶盒的，账号密码不正确。

(7)提示“LCP连接失败”，机顶盒的账号密码不正确。

第三篇：远程教育终端站点学习制度

远程教育终端站点学习制度

一、采取个人自学、集中学习、座谈讨论、专题辅导、举办活动和实地观摩等方式，积极利用远程教育网络开展党员经常性教育。

二、学习期间严格签到、请假制度，不准迟到、早退，不准无故缺课，农村党员干部每次集中学习出勤率要在90%以上。

三、做好学习记录，详细记录收看时间、内容、参学人员、座谈交流、情况反馈等信息，根据需要撰写学习心得。

四、结合实际制订学习计划，搞好节目预告，认真做好集中组织学习工作，做到学前有计划、学习有要求、学后有反馈。

五、合理安排学习时间和方式，采取集中学习和个别学习、实时学习和非实时学习、定时学习和随时学习相结合的办法，做到学习和生产两不误、两促进。

六、定期对农村党员干部远程教育学习出勤、学习记录、学习心得、学习总结等情况进行检查，并将检查结果作为党员干部考核和民主评议的重要内容。

七、定期征求农村党员干部对远程教育学习方式和内容的意见建议，根据实际需要进行调整，村级党组织难以解决的，可向上级党组织部门进行反馈

第四篇：远程教育终端站点管理员职责

远程教育终端站点管理员职责

一、认真钻研现代远程教育业务知识，熟练掌握设备操作技术，做到“四会”，即会管理、会使用、会维护、会排除一般性故障。

二、按照要求定期对设备、课件进行检修和保养，定期对计算机进行杀毒，做好防火、防盗、防潮、防雷、防病毒等安全防范工作。

三、不得私自拆卸、擅自维修设备，不得更改设备参数配置，不得私设密码，不得随意删除计算机中的文件，不得任意中断电源关机。

四、按照要求对设备和课件分类登记造册，实行统一集中管理。定期做好卫生工作，保持站点及设备清洁。

五、根据教学计划的时间安排，提前一天做好有关准备工作，包括检查设备是否正常，准备好学习资料。在组织学习前半小时到达工作岗位，开启设备，准时组织学习；学习时必须坚守岗位，随时监视信号和设备运行情况，保证节目接受质量；做好学习考勤，填写好学习纪录。

六、按需收集下载信息资源，收集下载的信息要做好处理工作，整理过的信息要分门别类做好储存，以便在以后组织学习时提取和使用。

七、认真参加上级远程教育管理机构组织的业务培训，按时完成上级交办的各项工作任务。及时了解当地党员干部群众对远程教育的意见、建议以及对课件的需求情况，做好收集、汇总和上报工作。

第五篇：桥山镇远程教育终端站点

黄陵县桥山镇远程教育终端站点

材料

自2008年农村党员干部现代远程教育工作开展以来，桥山镇紧紧围绕“让党员干部经常受教育，使广大群众长期得实惠”的工作目标，坚持“高起点规划、高标准建设、高效能管理”，不断健全机制，创新形式，较好地发挥了远程教育职能作用，取得了明显成效。

一、统一思想，提高认识，全力营造有利工作开展的社会环境。为统一党委会班子及全体党员思想认识，进一步增强工作责任感和主动性，传达学习上级有关精神，研究安排远程教育工作，宣传远程教育的意义。使全体党员认识到，开展农村党员干部现代远程教育是党中央作出的一项重大战略举措，是提高党的执政能力，全面推进党的建设，大力加强农村基层党组织建设，深入开展“双联双促”活动，巩固党在农村执政地位，确保党在农村各项政策落实，保持共产党员先进性，提高广大农村党员干部整体素质，促进农村经济社会全面协调可持续发展的系统工程，具有重要的现实意义和深远的历史意义。结合村里的实际情况，明确提出了“管护要保证安全；使用要保证效果” 的总体要求，充分调动了全体党员共同做好远教工作的积极性。

二、加强领导，健全队伍，为远教工作提供坚强的组织保证。为加强对远程教育工作的领导，确保远程教育工作顺利有序地开展，村党支部成立了以书记为组长，镇长为副组长，镇副科为成员的远教工作领导小组，同时，专门安排了一名有文化、有能力、热爱远教工作的大学生村官为远教管理员。在工作中，领导小组所有成员在准备、组织收看阶段和村管理员一起，工作在现场，解决在工作中遇到的新问题。形成了领导重视，镇领导、干部上下一致，齐心协力的良好工作局面。

群众的爱国热情。播放学习沈浩同志先进事迹节目，进一步激发了镇干部为群众干实事的热情。两年来，镇领导和干部将所有应看内容全部观看，无一遗漏。通过远程教育真正了解了党和国家在农村的一系列方针政策，提高了各村技术水平，切实促进了农民增收。

五、远程教育发挥作用显著。

1、远程教育站点为党员干部的学习提供了广阔天地，他们通过远程教育平台，不断学习了解党的基本理论知识、方针政策，思想得到了进一步的解放，视野得到了拓宽，综合素质得到了提高。

2、增强了镇领导的凝聚力和战斗力。由于广大党员干部在学习培训及工作中处处起带头作用，党员先进性充分显现出来，树立了党员、干部的良好形象，密切了党群干群关系，增强了镇领导班子的凝聚力和战斗力。

3、推动了各项工作的开展。由于远程教育信息量大，学习内容丰富，能满足党员干部各种学习需求，通过对教育教学、计划生育政策、社会治安综合治理、环境保护、医疗卫生常识等各项政策法规的学习，从而在一定的程度上提高了工作水平，推动了各项工作的开展。

经过全镇干部的共同努力，我镇远程教育终端站点建设工作有了很大发展，播放收看工作取得了一定成效。使远程教育工作在提高党员队伍政治素质和带领群众发展经济的能力上，发挥出了重要的作用，为构建和谐桥山奠定了基础。