科学素质汇报材料（范文模版）

第一篇：科学素质汇报材料（范文模版）

Xx中学

未成年人科学素质行动汇报材料

xx中学坚持“成就学生，满意家长，发展教师”的办学宗旨，坚持“高起点定位、高标准办学、质量立校、特色兴校”的办学思路，坚持“环境育人，文化育人，课堂育人，活动育人”的原则，不断规范办学行为，大力推进科学素质教育。学校积极拓展新思路，探索新方法，开辟新渠道，凝心聚力，干事创业，在成立仅仅一年多的时间里，教育质量稳步提高，育人特色日趋明显，社会声誉不断攀升，实现了跨越式发展，内涵发展，特色发展。

一、工作目标

为落实全国未成年人科学素质行动的任务和要求，推动学校科学教育的发展，广泛开展多种形式的课内外科普教育活动，推动建立校外教育资源与学校科学教育有效衔接的机制。通过实施未成年人科学素质行动，培养广大未成年人对科学技术的兴趣和爱好，增强创新意识和实践能力，引导树立科学思想、科学态度，提高未成年人科学素质水平，努力培养具有较高科学素质的新一代。

二、主要工作措施

（一）完善科学教育，提高学校科学教育质量

创新是学校发展的主要动力，是打造特色学校的根本途径。学校积极实施“科研兴校”“科研强校”战略。针对不同年龄阶段学生特点，学校注重课程的综合性与连贯性，使学生掌握必要和基本的科学知识与技能，体验科学探究活动的过程与方法，培养良好的科学态度、情感与价值观，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力。学校重视科学教育，坚持开设科学课程，并安排专任教师上好责任课。

二、整合社会资源，加强校本课程和地方课程建设 教材是学校教育的主要课程资源之一，我们通过对教材内容的认识、实践、批判和反思，把课程内容（教材内容）结合学校和本地的文化、传统和优势，按照学生实际需求加以组织、整合，实现对教材内容的再创造，开发富有学校和地方特色的课程资源，创建了面向全体学生的多元开放的课程体系。学校先后编辑了《xx》《xx》《xx》《xx春秋》《xx》等校本课程，涉及人文、历史、地理、思想、道德等诸多领域。通过校本课程，学生了解了家乡的地貌特征、风土人情、风俗习惯、名胜古迹、悠久历史、自然资源等知识，感受到xx灿烂的文化，吸收了民族文化的精华，提高了自身的文化品质和审美情趣，培养了热爱家乡的思想感情，激起了建设美好家乡的强烈愿望。也使我校在校本开发方面走在了全县乃至全市的前列。

这些校本教材从内容的编排，问题的呈现，材料的选取等都源于生活，活动的方式也是多元化，表演、朗诵、自编自唱等方式都成了学生展现自我的手段，从而调动了学生参与的积极性，实现了学生全面发展。

学校重视科学素质培养，积极开展各种活动，培养学生良好的文明习惯，引导树立正确的人生观、世界观。

（一）举行法制报告会，提高法律意识

为了增强师生的法律意识，提高师生学法、懂法、知法、守法、用法的能力和水平，预防和减少青少年违法犯罪事件的发生，2009年12月11日下午，邀请司法局法律专家做法制报告。

（二）开展“文明伴我行”活动，增强文明意识

为了进一步优化学校环境，打造“儒雅校园”，提高全体学生思想道德素质，培养学生文明习惯，学校于2009年12月举行了为期一月的以“说文明话、行文明举、做文明人”为宗旨的“文明伴我行”活动。

（三）举行演讲比赛，增强团队意识

为增强学生的集体意识，增强班级凝聚力，提高竞争力，弘扬传统精神，学校于2010年4月举行了以“团结就是力量”为主题的演讲比赛。

（四）举行哀悼仪式，增强生命意识

为表达对青海玉树地震遇难同胞的深切哀悼，全校师生于2010年4月21日早晨7时49分举行哀悼活动。通过这次活动，不但表达了对遇难同胞无尽哀思，更让孩子们进一步增强了生命意识，懂得了要珍爱生命，敬畏生命。

（五）开展各种体育活动，增强健康意识

学校先后举行了春季运动会、冬季越野比赛、广播体操比赛、混合接力越野比赛、托绳滚球比赛。通过这些活动，不但丰富了校园生活，增强了孩子们的身体素质，更重要的是让孩子们磨练了毅力，增强了团队意识，激发了进取之心。

三、加强实验室建设，提高学生的科学素养

学校成立以来，在资金困难的情况下，先后投资300余万元，完善实验室内部设施，充实实验设备。我校现有高标准物理实验室2个，生物实验室1个，化学实验室1个，危险药品室1个。学校投资20余万元的建设了探究实验室。学生在活动中逐步提高了实验素质和探究能力。目前，基础设施已铺设完成，配套工程正在建设之中。各室、储备间的设施齐全，陈列科学，药品充足，符合市级实验室规范化建设的有关标准。

在按规定开的实验课之余，有很多学生自愿参加我们学校的生物、物理等兴趣小组，他们利用课余时间探究疑难，设计实验方案，制作富有创意的作品。

四、开展课外科技活动，拓展科学素质教育新渠道

积极向未成年人宣传科学发展观，重点宣传我国人口众多、资源有限、人均占有资源远低于世界平均水平的基本国情，使未成年人从小树立人与自然和谐相处和可持续发展的意识。

学校积极开展“低碳生活—我在行动”活动，积极建设节约型校园。围绕这一主题先后开展了“节约一度电活动”“爱护公物，从我做起活动”“广场捡拾垃圾公益活动”等。同时制定了《节约用电管理制度》《班级公物保护制度》以及《校园环境建设管理条例》等。定期开展以“环保”“节约”“创新”等为主题的征文比赛、演讲比赛、绘画比赛等。

为庆祝第41个世界地球日，学校举行了“珍惜宝贵水资源 爱护地球好家园”签名仪式，通过这次活动旨在倡导广大师生牢固树立节约观念，努力建设文明学校。活动围绕增强节水意识，养成节水习惯，节约水源光荣，浪费水源可耻的主题，倡导广大学生爱惜水源从小事做起，节约水源从个人做起。

学校重视科技创新能力的培养，成立了科技创新兴趣小组，坚持“以活动促发展”的原则，提高学生的动手动脑能力。

（一）举行科技创新制作活动1.“科技小制作”--------用身边的旧电器、旧玩具，等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具模型等作品。2.“生活中的小发明”-------发现生活学习用品中的不足、缺陷发明创造可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用多功能的新型用具。3.绘制科幻画

（二）举行以“探究身边的科学”为主题的科普板报比赛。

（三）举行科技创新绘画比赛，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、钢笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等。

（四）科技小论文与观察日记竞赛

各班通过开展实验、栽培等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网页资料、结合科技兴国、科技兴市、科技兴校的思想。写一篇科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想）

有付出就有回报。在我市组织的第十届全市学生电脑作品大赛中，我校首次报送四件电脑作品参赛，均获得市级奖励，其中动画作品《危机》荣获市级一等奖，并同获省级二等奖，电子杂志作品《沟通驿站》获得市级二等奖，绘画作品《5.12募捐》和《E代速度》获得三等奖。我校有多人次被评为省市级电脑作品指导教师。在济宁市第九届青少年科技创新大赛评选活动中，我校多件学生作品分别获得“科技创新”和“少儿科幻绘画”等奖励，多名指导教师荣获“先进个人奖”。

学校坚持“用阅读引领成长”，“秉承先人遗风，打造儒雅校园”，积极开展以“同圣贤为友，与经典同行”为主题活动。成立了“风雅颂”朗诵小组，并坚持开展经典诵读活动；利用校园广播在“晨、午、夕”三个时段播放儒家经典；下午课前以班级为单位进行“中华经典诵读”活动。这些活动以提高师生的传统文化积淀为目标，用先贤的馨德感召学生，用洋溢的书香感染学生，用经典的故事感动故事。让师生的精神亮丽起来，成为谈吐文雅，举止优雅，气质高雅的人，成为刚健有为、心存天下的人。有付出就有回报，经过一年的努力，学生的素养得到了极大地提高，而且还给学校带来了不少荣誉。2009年7月，我校《先师颂》荣获济宁市经典诵读一等奖，2009年9月，我校诵读节目《这一刻，我感到自己有一个强大的祖国》在参加汶上县庆祝建国成立 60周年文艺演出中，获得与会领导和观众的一致好评。

为构建师生交流平台，2008年，建设了学校校园网。2010年学校被评为济宁市“教育教学网络资源基地”。

学校成立一年来，教育教学质量稳步提高，育人特色日趋明显，社会声誉不断攀升。2009年3月，省教育督导评估时对我校的工作给予了高度评价；2009年7月，省民盟进行中小学素质教育专题调研时，对我校的四大特色建设给予充分肯定； 2009年10月30日，全县初中小学教育教学工作会议在我校召开，与会人员观摩了我校的课堂教学，听取了学校的办学经验介绍；2009年12月24日，济宁市关工委主任韩笔祥、副主任梁东成、葛中登等领导赴我校进行素质教育专题调研，高度赞赏了我校实施素质教育的典型做法；2010年3月5日，参加“济宁市推进职业教育发展跨越发展暨义务教育均衡发展现场会”市县各级领导100余人，在市委常委、副市长侯端敏的率领下，前来实地观摩、考察我校的教育教学工作，对我校突出的办学特色、办学成效给予了高度评价；2009年以来，《汶上教育》《新晨报》《济宁日报》《创业之星》《济宁教育》等报刊对我校的典型做法先后作过具体报道。学校建校一年来，先后被评为县级“师德建设先进单位”、“教育教学工作创新学校”、“教科研工作先进单位”、“教学示范学校”、“市级花园式单位”、汶上县素质教育工作先进单位

汶上县教育工作先进单位

济宁市实验室建设规范化学校

济宁市依法治校示范校

济宁市“红十字工作先进单位”等。

第二篇：十一五 农牧民科学素质纲要汇报

西农牧字[2010]37号

西乌旗农牧局关于上报“十一五”期间实施《农牧民科学素质行动计划纲要》工作情况的报告

旗全民科学素质领导小组办公室：

根据旗全民科学素质领导小组办公室要求，我局对2006年以来全旗农牧民科学素质行动计划纲要的实施情况做了全面自查。现将工作开展情况上报你处，请审阅。

西乌旗农牧业局 二0一0年八月十四日

“十一五”期间实施《农牧民科学素质行动计划纲要》

工 作 情 况 的 总 结

一.大力开展农牧民科技培训

2006年以来，我局及各相关部门高度重视，精心组织，周密安排，建立强有力的组织领导机构和高水平的培训骨干队伍，围绕科学生产和增产增效，按照逐级负责、政策到户、技术到人的要求，深入基层、深入实地开展培训。农牧民科技培训工作已成为经常性、制度性的重要工作。年均培训农牧民1余万人次，保证每户农牧民有一人接受培训，掌握2-3项适用技术，为农牧业增效、农牧民增收提供技术支撑。

二.积极开展农牧业科普和宣传工作

充分利用“三下乡”、“两转双赢宣传培训活动”、“科普大篷车”、全国科技活动周、全国科普日等科普宣传活动，组织农牧业科技人员，深入生产第一线，采取集中授课、现场指导、发放资料、明白纸、电视讲座等形式，分渠道、分层次、分类型，面向农牧民宣传科学发展观、种养殖、中老年保健、反邪教、文明卫生习惯、疾病防治、《全民科学素质行动计划纲要》等知识，全旗农村牧区讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风气正在逐步形成。

三.结合科技推广和科技培训项目提高农牧民的专业水平和科技素质 2006年以来，结合国家新型农牧 民科技培训项目、科技入户示范工程项目、绿色证书培训工作等项目，培训新型农牧民1000余人；培育科技示范户300户，绿色证书培训农牧民300余人，辐射带动1000余户。

四.着力提高农牧民转移就业技能

为促进农牧民向城镇和二三产业转移，提高农牧民转移就业技能，通过农村牧区劳动力转移培训阳光工程项目，农牧系统共培训农牧民3000余人，转移就业达60%以上，有力地促进了农牧民转移和转岗就业能力。着力加快人口转移，对全旗牧区人口进行了逐户调查，全面掌握牧区人口基本情况，进一步完善人口转移规划。在摸清底数的基础上，以矿区附近、草场退化严重和嘎查集体经济实力雄厚的地区为转移重点，抓住巴彦花镇被列为全盟城乡一体化试点的契机，计划在白音华工业园区生活区建设商住楼，以优惠价格出售给整户转移进城牧民，搭建牧民进城创业平台；选择草场被征用、集体经济实力比较强的嘎查，由嘎查集体经济在旗所在地筹建或购臵商住楼，以优惠价格出租给本嘎查牧民进城创业。

五.建立健全农牧民培训体系和人才队伍

根据农业部的有关文件精神，我旗成立了农牧民科技教育培训中心。并开通了旗（县市）、苏木（乡镇）农牧业信息网，开展了网上专家技术咨询热线服务活动。在畜牧业不同行业技术人员中聘请四位专家，积极主动发挥科技特派员的作用，开展农牧业科技技术服务及技能培训，培养农牧技术员500余人。六.大力发展农技协，提高农牧民科学素质

农村牧区专业技术协会是提高农牧民科学素质、普及科学技术、推广实用技术的重要力量，为了使传统的畜牧业经营方式尽快适应市场经济的发展，提高牧民组织化、产业化程度，结合本旗实际，提出“工业化强旗、产业化富民、城镇化带动”的发展思路，并以积极争取农业综合开发项目等形式进一步推进产业化经营，建立“企业+协会+牧户”的产业化经营模式，通过龙头企业的带动和基地的组织，切实提高畜牧业产业化水平，促进了牧民增收。为了使“企业+协会+牧户”的产业化链条更好的发展，西乌旗旗委、政府还先后制定《发展畜牧业12项鼓励办法》，2006年、2007年、2008年、2009年、2010年分别拿出600万元、1000万元、2000万元、3900万元、5000万元，鼓励牧民发展畜牧业生产，推进了产业化进程。在办会宗旨上，以对内服务为宗旨，对外以获取最大利润为目标。专业合作组织对其成员开展技术培训、信息咨询、物资供应，提供生产服务，提高农牧民科学素质，对外按照市场经济规则和现代企业的管理要求，参与市场竞争，以获取最大利润为目标，不断壮大自身实力。

七.是提高农牧民科学养殖认识，做好增绿工作

一是每年在全旗范围内自行组织实施了为期30天的春季休牧，按照每亩0.5元的标准，累计发放休牧补贴1017.2万元。继续扩大禁牧面积，并对禁牧区提供每亩5元的配套补贴，新增禁牧面积 100万亩，使全旗禁牧面积达到500万亩。积极开展引导性培训，引导牧民以租赁、股份、联户经营等模式整合草场，推广标准化划区轮牧，新增划区轮牧面积30万亩，使划区轮牧总面积达到213.6万亩。二是着力加快减畜工作。坚持每年两次的清点牲畜工作，巩固草畜平衡成果，预计牧业牲畜头数压减到189万头只，同比减少18万头只，其中大畜15万头，小畜174万只。以接冬羔、引进优良品种牛、肉牛育肥、黄牛改良为重点，着力提高畜牧业产业化水平。今年，全旗接冬羔49.2万只，目前已出栏15.8万只，发放冬羔补贴1700万元。预计到7月15日，加工冬羔25万只。

八.是实施畜牧业产业化政策，实现牧民群众增收

转变传统的生产经营方式，以实现畜牧业集约化、组织化、产业化为核心，着力提高畜牧业的综合生产能力，产业化带动能力和优质品牌推动能力。进一步加大投入力度，建立工业反哺畜牧业和财政支持畜牧业的长效机制，大力改善畜牧业的生产条件，调整畜牧业生产力布局，优化和整合畜群结构及品种，发展生态畜牧业。在兑现冬羔补贴的同时，对牧民一次性引进6头以上西门塔尔母牛，给予每头牛600元的奖励；对育肥后出栏的肉牛，给予每头牛300元的饲料补贴；对本交区引进的三代以上西门塔尔种公牛，给予每头牛2000元的补贴；种公羊“特一级化”统一管理嘎查引进种公羊，给予每只800元的补贴。同时加大对牧民的技能培训，对参加各类技能培训的牧民，给予600至2000元的培训补贴，提高牧民就业竞争力，努力增加工资性收入。今后工作中将继续加强科普能力建设，提高广大农牧民科学文化素质，以畜牧业增产增效、农牧民增收致富为核心，紧紧围绕我旗牧区基地建设，全面实施科教兴农兴牧战略，建立健全畜牧业科技教育服务体系，努力构建教育培训、科学普及、推广服务和信息传播多功能一体化的农牧民科技教育公共服务平台，加快畜牧业科技、管理、服务等方面人才的培养，努力提高牧民科技文化和专业技能素质，大力培养现代新型牧民，为畜牧业和农村牧区经济的发展提供智力支持和人才保障，迅速提升畜牧业科技含量，全面促进我旗农牧业和农村牧区经济健康、平稳、又好又快的发展。

西乌旗农牧业局

二0一0年八月十三日

第三篇：科学素质纲要（定稿）

《科学素质纲要》提出，要大力宣传普及节约资源、保护环境、安全生产、应急避险、健康生活、循环经济等观念和知识，倡导建立资源节约型、环境友好型社会，形成科学、文明、健康的生活方式和工作方式，促进科学发展观在全社会的树立和落实。为进一步宣传贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，九华山社区精心部署，通过开辟宣传展版和厨窗、悬挂横幅、发放宣传资料；围绕“节约能源，建设节约型社会”、“预防疾病，科学生活”主题，开展了主题鲜明、各具特色的科普活动，加强宣传、扩大影响。

一是组织社区居民系统学习《全民科学素质行动计划纲要》，对内容进行细化讲解。二是组织社区居民收看《保护水资源》电教片，发放节约用水、用电宣传材料，并指导居民学习防雷电和消防安全等知识。三是开办社区健康保健知识讲座等活动。四是在居民骨干会上提出在社区内建立全区首家社区科学协会，以便更好的在社区内进行科普教育活动。

在全国科普日（每年九月的第三个双休日）（通过组织开展科普日活动标识、主题征集活动，在全社会进一步营造“人人都是科普之人、处处都是科普之所”的良好氛围，激发全体公民学科学、爱科学、用科学热情，为中国科普活动的可持续发展提供不竭源泉和动力。）到来之际，申元街社区组织居民和楼组长在社区会议室学习了《全民科学素质行动计划纲要》。针对全民科学素质行动计划纲要提出的目标，制定了我社区的科普活动计划，并且征询

了居民对科普活动的意见和建议。

2008年9月20日举办。届时各级科协及所属学会和基层组织仍将围绕《科学素质纲要》“节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康”工作主题

第四篇：科学素质教育计划

小学科学素质教育计划

为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》要求,结合我校实际情况,制定以下实施方案。

一、工作目标

1、提高认识，转变观念，让全体教师以积极的态度参与科学教育与培训，提高我校科学教师的素质和能力，不断推进科学课程改革，提升我校科学教育质量。

2、加快我校科学教育资源和基础条件建设，为科学教育改革创造良好条件，同时也为实施全民科学素质行动计划提供强力支撑。

3、充分利用我校现有的教育资源,广泛开展多种形式的课内外科普教育活动，丰富学生的科学内涵，培养同学们的创新精神和实践能力，落实未成年人科学素质行动的任务和要求，提升我校科学教育的整体水平。

二、主要任务和措施

1、加快我校科学教育基础设施建设

（1）让学校图书馆成为学生了解科学知识的好去处。从这学期开始，我校每天下午第二节课为课外阅读课，让学生在老师的带领下有计划地走进阅览室了解更多的科学知识，从而发挥我校图书室的最大效益。

（2）加强科学实验室标准化建设。此项工作我校领导高度重视，早谋划、早准备，设立两个科学实验室，前期准备工作一切就序。

（3）建一个功能强大的学校网站。充分利用信息教育平台，为我校科学教育的长足发展提供一个强有力的支撑。

2、加强我校科学教师队伍建设

（1）加强学习，适应课程改革。随着课程的改革，科学教师必须加强业务学习，提高个人的科学素养。改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上课改的步伐。

（2）课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是科学教学的工作重点。首先，确保专课专用，不得私自挤占科学课；其次，重视实验教学，实验是学生学习的关键，同时也是培养学生能力的好机会，为此教师实验教学中必须要做到：精心做好实验前的准备工作；精心设计实验；精心做好实验中的指导；精心组织研讨、总结，引导学生得出正确的结论。

3、加强科学教育教材和资源建设

配备系列与科学课程相配套的音像类教材和资源库供教师选用；以培养创新意识和实践能力为重点，加强研究性学习和社会实践，开展丰富多彩的科技活动，满足学生日益增长的科学教育需求。

4、加强科学教育研究

加强课题研究，以研促教。随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。

5、加强对全体师生的科学思想传播工作

传播科学思想，普及保护生态环境、节约资源能源、心理生理健康、安全避险等科学知识，加强“珍爱生命、远离毒品”和崇尚科学文明、反对愚昧迷信的宣传教育，使同学们从小树立科学发展观和社会主义荣辱观，增强与自然和谐相处和可持续发展的意识。

6、结合科学学科的特点，开展各类兴趣小组活动。

鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动，把好的想法转化为科学实践能力，增强学生的动手能力和实践应用能力。

第五篇：科学素质行动计划2012

西乡县第五中学

实施全民科学素质行动2012年工作计划

为全面落实《西乡县贯彻<全民科学素质行动计划纲要>实施方案》（西政发[2007]93号）和《西乡县全民科学素质行动2012年工作要点》（西全科组办发[2012]1号）有关要求，结合学校工作实际，制定我校科学素质行动2012年工作计划。

一、指导思想与工作目标

深入实践科学发展观，全面贯彻党的十七大、十七届六中全会和胡锦涛总书记在中国科协成立50周年大会上的重要讲话精神，紧紧围绕提高未成年人科学素质的目标，落实未成年人科学素质行动的任务和要求，大力推动学校科学教育的发展，广泛开展多种形式的课内外科普教育和实践活动，使学生对科学的兴趣明显提高，创新意识和实践能力有较大增强，力求我校学生科学素质水平与全省目标同步，努力培养具有较高科学素质的新一代西乡人。

二、主要工作任务

以弘扬创新精神和提高实践能力为重点，以普及科学知识、培养科学兴趣、增强创新意识和提高实践能力为切入口，大力实施未成年人科学素质行动。

1、深入推进素质教育，把科学素质教育贯穿于教育教学全过程，切实提高学校科学教育质量，为学生提供更多参与科普活动的机会，培养改善生存状况、提高生活质量和自我发展的能力。使中小学生掌握必要和基本的科学知识与技能，体验科学探索活动的过程与方法，培养良好的科学态度、情感与价值观，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力。

2、大力宣传科学发展观，重点宣传科学技术是生产力理念，我国人口众多、资源有限、人均占有资源远低于世界平均水平的基本国情，使学生树立人与自然和谐相处和可持续发展的意识。

3、开展多种形式的科普活动和社会实践，增强未成年人对科学技术的兴趣和爱好，初步认识科学的本质以及科学技术与社会的关系，培养社会责任感以及交流合作、综合运用知识解决问题的能力。

三、具体措施

（一）加强组织领导

成立未成年人科学素质行动领导小组，由校长任组长，教导主任任副组长，理化生、政史地、体音美教研组组长为成员，加强对学校科学素质行动工作的领导，领导小组要根据工作需要，不定期召开会议，交流情况，研究工作，推动各项任务的落实。

（二）推进科学课程全面实施，把科技教育渗透于课堂教学中

1、开齐上足科学课程。根据国家课程方案和课程标准，开齐上足初中物理、化学、生物和地理课程，加强理化生科学实验教学，能按有关规定上好所有科学实验课并分组安排实验，积极发挥课堂教学主渠道作用，把科学知识渗透于课堂教学、融合到实践活动中，培养学生爱科学、学科学、用科学的思想意识和行为习惯。

2、落实好地方课程和校本课程建设，普及保护生态环境、节约资源能源、心理生理健康、安全避险、科学技术是生产力等知识。加强“珍爱生命、远离毒品”和崇尚科学文明、反对愚昧迷信，低碳生活等的宣传教育。在综合实践活动课程和“研究性学习”中设计安排科学教育专题，组织学生参与科技活动，发挥未成年人在家庭和社区科普宣传中对成年人的独特影响作用。

3、结合物理、化学、生物、地理、综合实践活动等课程学习，从当地实际出发，积极开展科学观察、科技制作、小设计、小种植、小养殖、电脑制作等多种类型的科技创新活动，真正做到“班班有活动、人人都参与”。

（三）、坚持活动育人，大力开展各类科技教育实践活动。

1、大力开展中小学生科技竞赛活动。积极参加省市县上举办的“中小学生科技竞赛”、“青少年科技创新大赛”和“中小学生电脑制作活动”、“ 青少年科幻绘画竞赛”、“中小学生智力七巧板竞赛”、“中小学生自制教具、学具比赛”、“暑期科技实践营”、“四驱车比赛”等系列科普竞赛活动，着力培养中小学生的创新能力和实践能力。

2、加强科学知识教育，利用班、团、队活动，广泛开展普及保护生态环境、节约资源能源、心理生理健康、安全避险知识和生活中的科学现象等各种科普知识。积极开展“大手拉小手科技传播行动”，组织好科技专家、科技辅导员进校园(科普基地)，办好第三届校园科技节和师生书画展评活动，在学生中普遍形成学科学、爱科学、讲科学、用科学的良好风气，3、组织学生广泛参与各级各类青少年科普知识大赛活动，通过网络答题、网络查询等方式推动科学素质行动步伐。

4、加强对学校课外兴趣小组活动的组织和指导。除现有的几个兴趣小组外，再因地制宜、因教制宜，科学选择或设立课外兴趣活动的类型。农村学生可结合当地生产生活实际，开展一些种子培育、植物种植、标本采集等方面的实验活动；城区学生可开展环境监测与保护、天气预报、机器人、航模制作等方面的创新活动。鼓励学生参加科技实践，增加科技知识；积极开展学生信息技术创新与实践活动。鼓励学生创办电子报刊、制作网页、制作动画、进行程序设计等信息技术创新活动。要在认真开好信息技术课的同时，充分利用现代远程教育设施，举办一些经常性专题讲座、计算机技能比赛等，提高青少年学生掌握和运用信息技术的能力。

西乡县第五中学

二○一二年三月六日