幼儿资助工作情况汇报

第一篇：幼儿资助工作情况汇报

幼儿资助工作情况汇报

做好贫困家庭幼儿资助工作，是坚持党中央提出的立党为公，执政为民根本要求的具体体现；是实施科教兴国和人才强国战略的重要保证；是为维护幼儿园乃至社会稳定，增强幼儿对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。固下面对2013年秋我校的幼儿资助工作情况自查如下：

一、基本情况

2013年秋季，我园共有幼儿149人，接受国家专项救助资金的幼儿17人，接受园内救助幼儿21人，共计38人，共计提供救助资金15500元。

二、主要做法

1、宣传资助政策。

在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。

2、成立资助贫困学生评审领导小组

资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，学校成立由园长任组长、班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进学前教育阶段资助政策，体现资助政策的公平、公正、公开的原则，保证贫困家庭的幼儿不受经济影响，能认真学习、完成学业。

3、确定资助范围和对象。为学前教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：

（1）、孤儿(含艾滋孤儿)、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生；

（2）、父母一方已亡，生活十分困难的；

（3）、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；

（4）、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的；

（5）、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的；

（6）、残疾家庭子女、残疾学生；

（7）、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。

（8）、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。

3、资助对象认定程序。

（1）、公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。

（2）、资助申请。贫困家庭学生家长（监护人）填写《贫困家庭教育资助申请表》交村委会和镇政府审核后上交学校。

（3）、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。

（4）、上报。学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好《**县教育资助汇总表》上报。

（5）、资金发放。资金到位后，由银行将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。

4、享受资助的学生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。

三、存在的问题及改进办法

1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。

2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。

资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，学校将关爱留守生，教师访万家活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。

第二篇：幼儿资助自查报告

幼儿资助自查报告

做好贫困家庭幼儿资助工作，贯彻落实有关山西省财政厅、教育厅的文件精神，加大对学前教育的扶持力度，完善家庭经济困难学生资助政策体系，积极发展学前教育，切实解决家庭经济困难儿童入园问题，现将我联校幼儿资助工作自查如下:

一、基本情况

我联校共有幼儿 人，严格执行上级文件精神，对联校所有幼儿学生进行资助全覆盖，按照国家资助标准，每人资助 元，共计提供救助资金 元。

二﹑主要做法

1﹑宣传资助政策。

在校内和发放家长的一封信布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。

2﹑成立资助贫困学生审核领导小组

资助工作政策性强，为了把好事办好，让群众满意，社会满意，学校成立由校长任组长﹑班主任等为成员的审核领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进学前教育阶段资助政策，保证我乡贫困家庭的幼儿不受经济影响，能认真学习﹑完成学业。

3﹑确定资助范围和对象。

本学期，对我乡幼儿进行资助全覆盖。

4.资助对象认定程序.(1)公开资助信息.宣传资助政策,真正做到家喻户晓.(2，学生家长(监护人)填写)资助申请表，提供村级以上贫困证明，家长和学生的户口复印件（家长首页与学生印在同一张纸上），家长身份证与银行卡复印件（印在同一张纸上，持卡人与身份证必须一致），学校审核后上交资助办。

(3)公示。公示期内，如有异议的，对有关情况进行从新审核。

(4)上报，学校根据公示无异议的受助的学生名单，上报教育局资助办。

(5)资金发放，资金到位后有银行将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。

三、存在的问题及改进办法

1、存在问题

我联校所在乡镇地处偏僻，家庭贫困，大都是留守儿童，所以导致个别学生未上户，资助申请表中信息短缺。

2、改进方法

资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，尽力鼓励、帮助未上户的学生去上户。使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的女子，让领导满意、家长满意。

单位：

日期：

第三篇：幼儿资助申请书

幼儿资助申请书

>幼儿资助>申请书一：幼儿资助>申请书>>（210字）

尊敬的****幼儿园领导：

您们好！我是大(2)班的****的母亲。现在因为家庭经济困难特向学校申请资助，希望学校予以批准。以下是我的家庭经济情况。

我们是青龙满族自治县******乡****村的一个贫困家庭，家中除了孩子年迈的爷爷和奶奶，还要抚养两个孩子。我及孩子的父亲为了负担家中的经济开销，均出外打工，且收入微薄，面对两个孩子上学需要的各种费用，勉强支付。特向学校申请资助，望批准！

申请人：***

2013年05月09日

>幼儿资助申请书二：学前教育资助申请书>>（175字）

尊敬的领导：

您好！

我是宝华国际幼儿园***班***幼儿的家长，现因家庭经济困难特向政府申请贫困助学金，希望领导能考虑给我资助，以下是我的个人情况和家庭经济情况：

以上便是我的个人情况和家庭经济情况，希望各位领导能考虑我们的实际情况，帮助我和我的家庭渡过难关，在此代表全家表示诚挚的感谢！此致

敬礼

申请人：***（幼儿）***（家长）20XX年12月12日

>幼儿资助申请书三：幼儿园资助申请书>>（221字）

星星幼儿园：

我是幼儿园中大班幼儿洪有缘的家长。我家住在离幼儿园较远的卫星湖办事处七郎村，地方偏僻，经济条件不好。孩子母亲身体不好，犯有严重胃病，不能从事体力劳动，本人身体也不好，前不久深夜呼气困难，幸亏抢救及时身体有所好转，后经住院查出患鼻息肉和气管狭窄病，动手术后，欠下几万元医药费，我与孩子母亲没有一技之长，家庭收入微薄，负担孩子的学习和生活费用困难，请求幼儿园给予资助。

特此申请，望予批准！

申请人：洪大正

七郎村村委会

2013年1月11日

第四篇：资助、建设工作汇报材料

加强管理讲规范

追求质量图发展

——**中学学生资助和项目建设工作汇报

2012年，是**中学的丰收年。在这一年里，我们的教育均衡发展工作和教育装备工作，进入了全市的先进行列，并为全市提供了会议、参观现场，提高了学校的知名度。在质量评比中，我校荣获“教育质量先进单位”，并且排名第六，实现了教育质量的历史性突破。各种奖牌层次高、分量重、覆盖面广，各种工作都进入了良性发展的大好时机。对于学生资助工作和项目建设工作，我们更是加强过程管理，力求工作规范；追求工程质量，图谋学校发展。2012年，我们保质保量地完成了“博艺馆”和男生宿舍改造两个项目建设；不折不扣地完成了对172名贫困寄宿生172000元的补助生活费的规范发放。现将具体工作向各位领导汇报如下：

一、加强领导，实现工作民主化。

我们分别成立了以学校一把手为组长的领导小组，两项工作都是一把手亲自挂帅，狠抓落实。资助领导小组副组长是政教主任黄传荣同志，组员由各位班主任组成；建设领导小组由总务主任杜晓艳同志和工会主席张裕新同志任副组长，组员由工会委员和教师代表组成。领导小组的成员都是思想过硬，原则性强，经验丰富的同志，保证了两项工作的顺利完成。特别是普通老师成为领导小组的成员，增加了工作的透明度，加强了工作的监督力度，实行了学校工作的民主化。

二、强化过程，实现工作精细化。

任何工作只有严格的过程管理，才会有令人满意的结果。所以，我们学校的任何工作都非常看重过程。对于资助工作和建设工作我们更是如此。

1、未雨绸缪，力求工作科学化。

“凡事预则立，不预则废”。对于两项工作，我们都是认真谋划，力求科学。“博艺馆”的建设，我们专门召开多次校委会，进行论证研究。怎样才能“用小钱，办大事”，各位校委会成员出谋划策，热烈讨论。最后，一致同意将学校的旧食堂改建为“博艺馆”，这样就大大节约了资金，实现了废物利用。建成“博艺馆”用了近20万元，但却使我校“十有八配套”的完成率达到了100%，并为学校的均衡发展和学校标准化建设做出了巨大贡献。

对于学生资助工作，我们多次召开校委会研究工作程序，召开班主任会议，强调工作纪律。我们最终形成了“家长、学生书面申请——班级初步审核——村组审核盖章——学校审核盖章——镇级审核盖章——村、校两地公示——人员确定上报——资金直达家庭”的八步工作法。这种工作方法符合规范，科学合理，过程严密，便于操作，公开透明。

2、求真务实，力求工作规范化。

在免费教科书方面，我们在暑假走访过程中，就准确地摸清了学生人数，预计了流失学生人数，以便能够准确地预订教科书，避免了资源浪费。

为了使国家的惠民政策落到实处，真正惠及贫困学生，我们要求各班主任进行了一次全覆盖性的家访，全面了解本班学生的家庭经济情况，这样就做到了资助对象的准确性，使真正的困难家庭得到帮助。在操作过程中，我们还硬性规定，教师要为人师表，高风亮节，教师子女一律不得享受生活费补助（特困教师例外）。班主任在确定班级资助对象时，我们强调“三不”：不准分解指标，不得徇私情，不得收贿赂。为了让资金渠道畅通，我们要求班主任老师提前一周通知家长到校领取资助金的时间，强调资助金不准让学生和他人代领，如果家长本人确实无法到校亲自领取，也必须与班主任老师电话联系，指定代领人。

在项目建设过程中，我们主要是行使监督职能。在暑期的男生宿舍改造工程实施过程中，除了聘请了专业的工程监理，我们学校每天都安排有两人值班，对整个施工过程进行全方位、全过程的监管。包括施工的安全是否达标，材料是否合乎标准，按照图纸中的要求是否施工到位，是否存在偷工减料、以次充好等现象，我们都实行了严格的监管。

在工作过程中，我们两项工作都做到了专人专管，专室专柜，资料齐全，档案规范。

三、物尽其用，实现效益最大化。

为了使学生资助工作发挥最大的效益，我们特别注意加强资助政策的宣传工作和资助工作的德育化。在开学初，政教处对受资助的学生进行了感恩教育的讲话，激励他们“自强不息，立志成才；严于律己，勤俭节约”等方面的思想教育。我们还开展了“好政策，助成长”征文活动，并遴选了部分优秀作品在全体学生大会上宣讲。资助工作的德育化，不仅仅在经济上对学生进行了暂时的资助，而且在思想上给学生进行了终生的资助，是学生终生受益，大大提高了资助工作的意义和作用。

男生宿舍的改造工程和“博艺馆”的修建，使学校的面貌焕然一新，提升了学校标准化程度，改善了学生生活学习的条件。学生宿舍改造结束后，我们充分利用优美的环境加强对学生进行思想教育。实施了寝室管理的三大工程：清洁工程、规范工程、文化工程。通过三大工程的逐步实施，寝室面貌大有改观。使学生寝室由原来的脏、乱、差，华丽转身变成净、齐、靓！

“博艺馆”，占地面积300多平方米，“博艺”，取发展学生广博技能、培育学生综合素质之意。“博艺馆”内设阅览室、藏书室、电子阅览室、科技活动室、心理咨询室、卫生保健室、体质健康测试室、音乐美术器材室、体育器材室等多个专室。藏书室现藏有各类图书3万多册，藏有内存达16G的有声数字图书20多万册。阅览室可供50多名学生同时博览群书。心理咨询室是学生敞开心扉，放飞心灵的乐园。“博艺馆”在提高学生的综合素质和促进学生全面发展等方面发挥着重要的作用。“博艺馆”二楼是工会活动室，更是在我校“合作教师团队”建设方面发挥着不可估量的作用。

总之，我们的工作踏实规范，务实创新，我们的成绩来之不易。在今后的工作中，我们会加倍努力，戒骄戒躁。相信明年的我们会“百尺竿头更进一步”。

第五篇：学生资助工作汇报材料（参考）

2篇学生资助工作汇报材料（参考）

篇一

下午好!感谢教育局给予xx二高发言的机会。在此，谨向大家简要汇报我校学生资助工作的基本情况，并与大家分亨工作中一些心得体会。

资助办成立后，得到上级领导大力支持和帮助，县教育局领导及学生资助管理中心的领导x主任其及其他工作人员曾多次到学校视察指导工作，并加强对学生资助工作业务方面的培训，使我们能够比较快熟悉学生资助工作。学校领导高度重视，校长亲自检查工作进展状况。在这，我借此机会对各位领导说一声“谢谢”!谢谢你们对我们工作支持和帮助!我们会以此为契机，进一步树立以学生为本的理念，以健全学生资助体系为重点，努力构造全方位，全过程的服务型资助与育人模式，着力提高资助育人效果。下面简单介绍一下我们一些做法。

一、及时成立学生资助专门机构，不断完善工作机制

长期以来，我们学生资助工作都是以年级为单位进行，由年级负责把关，后汇总到学校，由于各年级标准，做法无法统一，所以资助对象随意性大，透明度低。随着新的资助政策的出台，及县教育局学生资助管理中心的要求，我校及时成立专门资助机构，副校长主管，设主任1人，副主任2人，并配备我校精通电脑操作，曾多年跟学生资助打交道的同志做为资助办的专干。在学校经费非常困难的情况，挤出资金保障资助办公条件，确保各项资助政策顺利实施。

二、规范贫困生申报认定工作，确保资助工作公正、公平、公开。

1、加强政策宣传力度，确保资助工作透明度。每项资助项目开展前，我们都在学校内张贴资助政策及资助项目，公布资助对象、条件。

2、个人申报：由学生本人根据有关政策条件提出申请，汇报家庭基本情况，造成贫困的原因等。

3、班级评议：由全班同学根据申报人的日常生活，消费情况进行评议。

4、班主任审核：班主任根据申请理由、申报人日常生活学习表现，及家庭基本情况进行初次审核。

5、年级领导复核，年级办根据各班申报材料进行复核，把符合政策要求的学生提交到资助办。

6、资助办研究。资助办得到材料后进一步进行研究分析学校贫困生总体情况，把全校贫困学生按困难类型区分为：特别困难、相对贫困、临时贫困、不贫困四种，分类分级统筹考虑。

7、进行公示。确定资助名单后，在全校进行公示5天，如公示期有导议，经调查属实，及时更换，并再进行公示。

8、把确认为贫困生的给予建立档案，建档后的学生还要进行一次建档资料的确认，并签字。

三、不断完善贫困生档案创建工作。

1、加强对家庭贫困学生档案建立工作。我们通过问卷调查，举办座谈会等多种形多及时跟踪学生家庭经济收入变动情况并及时更新档案信息，实行动态管理。如xx，xx年父母健在，家庭收入稳定,，我们不予建档，xx年初，他爷爷病逝，3个月后父亲急病离他而去，母亲经受不了打击，xx天后脑病瘫痪在床!他面临着人生艰难选择。我们得知这状况后，及时为其建立贫困档案，学校免其学费，并发动学生为其捐款，解决其生活问题，让他安心备战xx年高考!

2、加强对资助材料保管。纸质材料分类归档，电子材料备份保管。

四、提高工作责任心，确保资助工作和谐。

1、平时认真研读有关资助政策、文件。确保资助政策宣传到位，工作落实到位。

2、重视与暂未获资助学生沟通，稳定其情绪。

3、加强与学生家长沟通，争取家长理解，支持配合资助工作。如xxx同学，父亲是银行退休人员，母亲是银行工作人员，初评时我们列为不贫困不予建档，可其家长强烈要求我们给予建档，并声称这是国家的钱，他们只要求建档盖章，钱由他们自己找有关部门要，不关我们事。我们通过耐心细致工作，有关领导出面协调，让他放弃要求，把机会给别人。

五、拓展资助渠道，加大资助力度。

1、学校自筹资金，扩大帮扶对象。

本校学生人数较多，大多数来自贫困家庭，资助面广，有些班主任曾因本班困难学生多而自诩为“丐帮帮主”。国家资助有限，而我们学校又是一所年轻的学校，政府投资有限，学校负债累累。社会曾戏言：苦不苦，看看二高。每年年底，校长室坐满债主，连家门口都有债主轮流值班。可学校还是坚持“决不让一个学生在二高因贫困而缀学”的信念，每年都从紧巴巴的经费中挤出资金，对贫困生进行资助,远的不说，就近三年达..万.(xx年..万、xx年..万、xx年..万)，其中xx年就达..万，而我们学校07到xx年高考奖还没着落阿!

2、争取社会救助：学校牵头，联系企业，经济能人，进行一对一帮扶。

3、学生互动。每年都发动学生对突发事件导贫困或突发危病同学捐款，特别是xx年对高0716班学生xx骨癌捐款达1.5万元。虽然这爱心不能挽救他生命，但这大爱也能让他在九泉下得到慰籍。

六、重视对贫困生感恩励志教育，提高育人效果。

学校在实施资助工作同时，更加重视学生诚信，励志、感恩、勤俭教育，通过举行班会，学校活动，学生急病捐款，灾区捐款等公益活动。帮助他们树立正确人生观和社会责任感。希望他们能怀一颗感恩的心回报党和政府及社会各界对他们的关心，培养他们大爱精神。

各位领导、老师，通过几年学生资助工作，我们深知：学生资助工作十分重要，功在当代，利在千秋。我们肩负使命神圣而伟大。我们面临任务光荣而艰巨，越艰巨越繁重越能检验我们工作能力。在以后工作中，我们会全力以赴，开拓创新，扎实工作。把中央各项学生资助政策贯彻好，落实好，为促进教育公平和社会公平，促进和谐社会建设而不懈努力。

篇二

多年来，我校始终把学生资助工作作为学校的重要工作来抓，坚持以“不让一位学生因家庭经济困难而影响学习”为目标，健全完善了以国家助学贷款为主的“贷、奖、助、补、减”资助育人工作体系。

一、基本情况

(一)畅通“绿色通道”

每年新生开学学校都开通“绿色通道”，确保每一位家庭经济困难新生顺利报到。为让新生了解国家及学校的资助政策，及时解决贫困家庭新生的经济困难，学校在迎新现场设立了家庭经济困难新生咨询处，并悬挂横幅和宣传标语。对汶川地震受灾学生、云南地震和南方洪涝灾害受灾家庭经济困难新生、孤儿、残疾学生，学校将特别关注，并根据实际困难情况，及时给予500—1000元不等的临时困难补助。

(二)科学认定家庭经济困难学生

困难学生的准确认定是资助工作有效开展的基础，也是最难把握的工作环节。每年十月份学校对家庭经济困难学生进行审定，并实行动态管理。通过连续多年的调查和掌握的实际情况来看，一般情况下，我校特别困难学生约占在校生(本文指在校全日制本专科学生)数的8%;比较困难学生约占在校生数的8%;一般困难学生约占在校生数的16%。困难学生总计约占在校生数的32%。

(三)全力做好国家助学贷款

国家助学贷款是解决家庭经济困难学生交学费的主要途径。学校目前开办的是与国家开发银行合作的生源地信用助学贷款，审核通过的学生到县区教育局办理贷款，新生可以拿着录取通知书直接办理。另外，与山东省农信社合作的国家助学贷款已停止办理，已签订合同的学生，明年将办理结束。贷款学生数占在校生数的10%以上。

(四)公平、公正评审奖助学金

目前，我校设立的奖助学金主要有国家奖助学金和省政府奖学金、学校优秀学生奖学金、社会奖助学金三种形式。国家奖学金每生每年8000元，省政府奖学金每生每年6000元，国家励志奖学金每生每年5000元，国家助学金每生每年1000--3000元，国家奖助学金和省政府奖学金比例占在校生数的17%。学校设立了优秀学生奖学金：一等奖按学生总人数的10%评定，每生每年1200元;二等奖按学生总人数的12%评定，每生每年900元;三等奖按学生总人数的18%评定，每生每年450元;单项奖按学生总人数的10%评定，每生每年200元，获奖学生数占在校生数的50%。学校现在设立的社会奖助学金有肯德基曙光助学基金、朝阳助学奖学金、济南市人民政府优秀困难学生奖学金、孝廉奖学金、千鹤奖学金等5项基金，每年资助400余人，资助金额约30万元。

(五)充分发挥勤工助学岗的育人功效

目前，我校设校内勤工助学固定岗1600多个，机动岗300多个，约占在校生数的6%。主要岗位有校园环境保洁助学岗、学院办公室助学岗、图书馆助学岗、后勤部分服务中心助学岗、机关部分处室助学岗等。家庭经济特别困难的勤工助学的学生每月补助120元，家庭经济一般困难学生每月补助90元，他们每月的工作量在20个小时左右。勤工助学岗的设立提高了同学们的综合素质能力，缓解了自身经济困难的压力;同时，帮助学校很多部门做了大量工作，减轻了部门人员少、任务重的压力。

(六)及时发放困难补助

困难补助主要有临时困难补助和大病医疗补助两种。临时困难补助主要对象是家庭收入低于济南地区居民的最低平均生活水准线的学生、因家庭发生突然变故或自然灾害造成经济困难的学生、自身遇到意外伤害等造成生活困难的学生;大病医疗补助是对患重大疾病的经济困难学生在医药费上除保险理赔之外按一定比例给予的补助。

(七)严把学费减免关

因家庭经济特别困难、银行不予发放贷款又没获大额奖助学金的学生是减免学费的重点。考虑到减免学费的负面影响，对学费减免进行严格把关，主要考虑毕业生中因家庭经济困难交不上学费的学生。

(八)注重资助育人

加强感恩教育，培养学生的责任意识和社会服务意识。为进一步完善学校家庭经济困难学生资助体系，培养学生的感恩意识和社会适应能力，增强学生的责任感和荣誉感，促进学生健康全面成才，xx年年，学校成立了山东师范大学学生服务队。服务队以“心怀感恩、自立自强、奉献爱心、服务社会、实践成才”为宗旨，立足校园，服务社会。服务队成员由获得学费减免、困难补助、各种助学金等无偿资助的同学组成。实施励志教育，促进学生全面成才。学校在家庭经济困难学生中大力开展“树立典型，鼓励优秀”活动，通过宣传优秀家庭经济困难学生在艰难求学历程中与困难抗争的典型事迹，教育、引导广大经济困难学生自立自强、奋发进取。重视心理疏导，提升学生的综合素质。在每个班设立了心理委员，每个宿舍设立了心理护航员，对有心理问题的家庭经济困难学生及时发现，及时疏导。

二、存在的问题

xx年年，国家施行了新的资助政策，资助的力度和覆盖面大大加大，基本解决了家庭经济困难学生缴费难的问题。目前，学校资助工作存在的一个突出问题是没有开通生源地贷款的外省籍家庭经济困难学生无法贷款(目前，全国有20多个省份在试行、推行生源地信用助学贷款)。

三、建议

针对无法贷款的外省籍家庭经济困难学生，建议开展校内助学贷款。建议从学校收费奖励中拿出部分资金作为贷款资金。