09年复习神舟7号专题(详细)

第一篇：09年复习神舟7号专题(详细)

专题复习神舟7号，再续航天梦

一、【热点材料】

1、继神舟6号圆满进行载人航天飞行后，神舟7号载人航天飞行又取得了圆满成功。这一伟大壮举再次向世人昭示，中国人民有志气、有信心、有能力不断攀登科技高峰。

2.2008年9月27日在刘伯明、景海鹏的协助和配合下，中国神舟七号载人飞船航天员翟志刚顺利出舱，实施中国首次空间出舱活动。16时48分，翟志刚在太空迈出第一步，中国人的第一次太空行走开始。18时32分，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛与神7航天员进行天地通话。3、2008年11月07日中共中央、国务院、中央军委在北京人民大会堂举行庆祝神舟七号载人航天飞行圆满成功大会，中央军委主席胡锦涛授予翟志刚同志“航天英雄”、刘伯明和景海鹏同志“英雄航天员”荣誉称号。

二.【与教材的结合点】

1、“神7”与民族精神的结合点

我国航天工作者发扬爱国主义精神，他们热爱祖国、报效祖国，正是他们对党、对祖国、对事业的无限忠诚和无私奉献，铺就了通向成功的胜利之路。我国航天工作者弘扬民族精神，形成了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”载人航天精神，赢得了亿万人民的共鸣，成为中华民族伟大复兴的强大精神力量。“神舟”7号成功发射，是大力弘扬和培育民族精神的结果。

2、“神7”与社会主义制度的结合点

社会主义中国发生的历史巨变表明，社会主义制度具有强大的生命力和无比的优越性，只有社会主义才能发展中国。”神舟”七号成功发射昭示人们，社会主义制度下能够集中力量办大事，动员和组织全国人民不断创造伟大的业绩，胜利实现中华民族的伟大复兴。”神舟”七号成功发射再次证明：只有社会主义才发展中国。

3、“神7”与党的基本路线的结合点

建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。这是我们的事业能够经受住风险考验、顺利达到目标的最可靠的保证。坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇。“神舟”7号之所以能够成功发射，就是因为我国坚定不移地坚持党的基本路线。

4、“神7”与“三个代表”结合点

党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。载人航天工程属于尖端利技，而科技是第一生产力，”神舟”七号代表的就是当今中国最先进的生产力。”神舟”七号成功发射表明，中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，是“三个代表”的忠实实践者。

5、“神7”与世界和平、发展的结合点

和平与发展是当今时代的主题，霸权主义是世界和平的主要威胁。中国进行航天飞行科学试验，完全出于和平的目的，也是对人类科学和和平事业的贡献。“神舟”7号成功发射，必将进一步推动世界和平与发展的崇高事业。

6、“神7”与机遇、挑战的结合点

当前，国际竞争日趋激烈。国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。新的科技革命对各国来说，既是机遇又是挑战。面对激烈的国际竞争，如果我们能够抓住机遇，在发展高新技术方面有所作为，就能够实现跨越式发展。”神舟”七号成功发射，正是我国抓住机遇、迎接挑战、应对竞争的重要表现。

7、“神7”与科教兴国战略的结合点

国家实施科教兴国战略，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，日趋激烈的国际竞争，归根到底是人才的竞争。我国的航天工程正因为具有一批高素质的德才兼备的人才，才创造了伟大的业绩。”神舟”七号成功发射，是我国实施科教兴国战略的表现及结果。

8、“神7”与艰苦创业精神的结合点

艰苦创业精神是中华民族的优良传统，是中华民族兴旺发达的重要根基。”神舟”七号成功发射再次表明，我国的航天队伍是一支艰苦创业的科技尖兵。他们发扬独立自主、自力更生的精神，在艰苦的条件下，完成了第二次载人航天的各项任务，为中华民族的发展史增添了壮丽的篇章。”神舟”七号成功发射，是发扬艰苦创业精神的结果。

9、“神7”与创新的结合点

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。科技创新越来越成为当今社会生产力解放和发展的重要基础和标志，越来越决定一个民族和国家的发展进程。载人航天工程涉及众多高新技术领域，我航天科研工作者，大胆创新，终于创造了人间奇迹，再一次充分证明了中国人完全有能力在世界高科技领域占有一席之地。”神舟”七号成功发射，是与时俱进、开拓创新的结果。

10、“神7”与青少年学生的结合点

青少年学生要以航天科技人员为榜样，发扬载人航天精神，砥砺进取、勇于探索、刻苦学习、知行报国；牢固树立远大理想，发扬艰苦创业精神，培养创新精神和实践能力，立志把人生追求融入到祖国现代化建设事业中，把对伟大祖国的热爱融入到我们的日常学习生活中，为社国的繁荣富强而努力奋斗。

二、【备考建议及考查角度预测】

① 09年中考这个专题必然是一个热点，因为“神七”实现了中国人在太空出仓的梦想，是中国航天进程中重要的一步。另外“神七”成功发射是中国08年除奥运外一件非常大的喜事。所以需要教师和学生引起足够的重视，特别是对航天精神、民族精神、科技发展方面都有可能命题。同时灵活的探究题也可能出现以答题者为第一人称的命题，例如你是航天员做出题方向，来引导学生树立崇高的理想。同时希望老师和同学在航天复习上还是要注重基础知识的掌握。②考察角度预测

1．谈一谈你对“神舟7号”发射成功的认识。

①科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素。②伟大的创业实践离不开伟大的创业精神的支持和鼓舞。③“神舟六号”发射成功是社会主义制度优越性的体现。④我们青少年必须树立起民族自豪感和自信心，努力学习，发扬艰苦奋斗的精神，自觉肩负起振兴民族和实现现代化的历史使命。

2．“神舟7号”发射成功对我们有何启示？

①必须坚持以科技进步和创新为先导，努力实现技术发展的跨越。②必须坚持发挥社会主义制度的政治优势，形成万众一心共创伟业的主动局面。③必须坚持自主创新的方针，牢牢掌握尖端技术发展的主动权。④必须发扬艰苦奋斗的优良传统，以与时俱进的精神不懈攀登。

3．请你谈谈如何弘扬伟大的载人航天精神？

①我们要弘扬伟大的载人航天精神，必须树立民族自尊心和自信心，勇于担负实现现代化，实现中华民族伟大复兴的历史重任。

②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，我们要不断创新，永不自满、懈怠。

③我们青少年要从小树立以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以损害国家和人民利益、民族尊严为最大耻辱的观念；培养爱党、爱国、爱社会主义的情感；积极探索，开拓进取，勇于创新；努力培养求知上进，不断进取的品质；努力学习，立志成才，为建设中国特色社会主义事业建功立业

4、神舟7号载人航天飞行圆满成功的原因有哪些？

（1）社会主义制度集中力量办大事的优越性；（2）改革开放使我国的综合国力得到显著提高；

（3）我国坚持科教兴国战略，科技水平得到长足进步；（4）广大航天工作者充分发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精等。

5、神舟7号载人航天飞行圆满成功说明了什么？

（1）说明改革开放20多年来我国的综合国力不断增强，我国改革开放和社会主义现代化建设取得骄人成就。（2）我国的科技水平得到不断提高；（3）中华民族是具有非凡智慧和伟大创造力的民族；（4）中国人民有志气、有信心、有能力不断攀登科技高峰。中国人民有志气、有信心、有能力屹立于世界民族之林；

（5）标志着我们在探索太空的伟大征程中取得了重大进展。这是我国高科技发展新的伟大里程碑，是中国人民自强不息、自主创新的又一辉煌成果。

（6）表明中国人民和平利用空间资源的坚强决心，开辟了中国和世界航天事业的广阔前景。

6、谈谈我国神舟7号载人航天飞行获得圆满成功的重大意义？

（1）这是中华民族在攀登世界科技高峰的征程上完成的又一个伟大壮举，充分表明了中中华民族是具有非凡智慧和伟大创造力的民族，是勤劳勇敢、自强不息的民族，中国人民有志气、有能力不断攀登科技高峰，自立世界民族之林；

（2）这一伟大胜利，进一步提升我国的综合国力和国际竞争力，极大地增强了全党全国人民全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的自信心；

（3）载人航天工程不断取得具有里程碑意义的突破，极大地推动了我国经济实力、科技实力、国防实力和民族凝聚力的增强；

（4）这为我们更好地实施科教兴国战略和人才强国战略，加快推进我国经济社会发展积累了宝贵经验；

（5）神舟7号的载人飞行成功，不仅为我国赢得更大荣耀，而且为和平利用空间资源做出了新的贡献。神7的成功发射，为我国在太空建立空间实验室和空间站打下了坚实的基础，同时为探月做好了基础准备。

7、我们青少年应怎样向科技工作者学习？

（1）树立崇高远大理想，增强振兴中华的责任感和使命感；

（2）发扬载人航天精神，努力学习现代科学文化知识，掌握适应现代化建设的本领，报效祖国；

（3）与时俱进，开拓创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。发扬艰苦创业精神，不怕困难和挫折，勤于实践，勇于创新，为攀登科技高峰而努力奋斗。

8、材料：庆祝大会由温家宝主持，李克强在宣读表彰决定时说，神舟七号载人航天飞行圆满成功，凝聚着全体参加工程研制、建设、试验的广大科技工作者、航天员、干部职工、解放军指战员的智慧和心血。翟志刚、刘伯明、景海鹏同志是我国航天科技战线的杰出代表，是科学探索宇宙、和平利用太空的勇士，是自觉实践科学发展观、勇于为党和人民建功立业的时代先锋。

谈谈你怎样向翟志刚、刘伯明、景海鹏三位航天员学习？

①学习他们的爱国主义精神和不畏艰险、坚毅果敢、科学求实、开拓创新、团结协作、不断进取的精神。②努力学好经济文化科学知识，锐意进取，发扬艰苦奋斗的优良作风，长大为祖国的科技发展做贡献。

9、载人航天精神的具体内容是什么？ 其主要表现是什么？体现了那些荣辱观？（1）载人航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。

（2）主要表现为：热爱祖国、为国争光的坚定信念，勇于攀登、敢于超越的进取意识、科学求实、严肃认真的工作作风，同舟共济、团结协作的大局观念，淡泊名利、默默奉献的崇高品质。

（3）体现了以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

10、假如你有幸成为“神舟”七号宇航员之一，在太空中将对中国人民说句什么话？将对世界人民说句什么话？（1）对中国人民说：感谢全国科技工作者的辛勤劳动。（2）对世界人民说：让我们携起手来，共同开发宇宙。

11、材料：开发利用太空资源是人类共同的心愿，当今世界各国都在力争在航空航天领域占一席之地，然而，开发太空也是一把双刃剑，不适当的行为同样会给人类带来灾害，结合人类地球环境问题的经验与教训，谈谈应该怎样合理开发利用太空资源？

（1）控制或减少对太空的污染；（2）尽力清理太空垃圾；（3）有节制地开发太空资源；（4）在开发利用太空资源时，采用科学的发展观，走可持续发展的道路。

三、【中考政治复习神舟七号成功发射专题练习】 1、2008年9月25日，我国自行研制的“ ”在酒泉卫星发射中心用长征2—F火箭发射成功。搭载的三名航天员分别是，和。

A神舟七号 翟志刚 刘伯明 景海鹏 B嫦娥一号 翟志刚 刘伯明 景海鹏 C神舟七号 杨利伟 费俊龙 聂海胜 D嫦娥一号 杨利伟 费俊龙 聂海胜

2、我国为什么能够成功发射神舟七号？

答：①社会主义制度具有集中力量办大事的巨大优越性；②不断提升的综合国力，为我国各项事业的发展奠定了雄厚的物质基础；③我国大力实施科教兴国和人才强国战略，为现代化建设提供了坚实的科技和人才支撑；④中华民族艰苦奋斗的优良传统为现代化建设提供了强大的精神动力。

3、神7的成功发射说明了什么？

答：①说明了我国综合国力不断增强，科技水平不断提高，一些领域已步入世界先进国家行列；②我国正积极推进科教兴国和人才强国战略；③改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；④中华民族是具有非凡智慧和伟大创造力的民族。

4、神舟七号的成功发射有什么意义？

答：①神舟七号的成功发射，体现了我国强大的综合国力以及相关的尖端科技水平，提升了我国的国际地位，有利于维护世界和平；②增强了我们的民族自尊心、自信心和自豪感，极大地振奋了我们的民族精神。③将促进我国航天技术实现跨越式发展和基础科学的全面发展，激发青少年学习科学的兴趣。

5、神舟七号的成功发射给我们哪些启示？

（1）科学技术是第一生产力，是科技进步和经济发展的决定性因素，是生产力中最活跃的因素。（2）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。（3）任何事业的成功和理想的实现都是一个艰苦奋斗的过程。(4)我们要树立崇高远大理想，努力刻苦学习科学文化知识，发扬艰苦奋斗精神，勇于创新，善于创新，勤于实践，努力攀登科学文化高峰，勇于承担起时代赋予我们的责任。

6、为把自己培养成具有创新精神的人才，我们应该怎样做？

（1）思想上：正确对待受教育的权利和义务，要树立崇高远大理想，增强强烈的社会责任感。（2）学习上：努力刻苦学习科学文化知识，立志成才，报效祖国。

（3）生活实践上：发扬艰苦奋斗精神，勇于创新和实践，善于创新，勤于实践，努力攀登科学文化高峰，勇于承担起时代赋予我们的责任。

7、神舟七号是我国自主创新的成果，请列举近几年来我国在科技方面进行自主创新、实现重大突破的具体事例。

如：嫦娥一号、神舟六号成功发射、青藏铁路顺利通车、三峡大坝建成等。

8、神舟七号的成功发射体现了我国正在实施的哪些发展战略？

科教兴国、人才强国、建设创新性国家等战略。

9、为什么要培养创新型人才、建设创新型国家？（必要性）

（1）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个民族一个国家失去创新，就失去前进的动力，就难以兴盛，就难以屹立于世界民族之林。

（2）在科技革命迅速发展的新世纪，科技创新越来越成为当今社会生产力解放和发展的重要基础和标志，越来越决定一个民族和国家的发展进程。

（3）当今时代，国际竞争日趋激烈，各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。能否增强民族创新能力。关系到整个建设中国特色社会主义事业的兴衰成败。（4）我国创新能力与发达国家存在较大差距，只有推进科技创新，才能赶超世界先进水平，实现中华民族的伟大复兴。

10、某县中学九（1）班学生在得知”神舟七号“发射成功后，兴奋不已，准备以学习“航天”精神召开一次主题班会，包括以下内容：

1、请你参与设计主题班会的活动过程：

（1）班会主题：学习载人航天精神，做新世纪创新人才

（2）班会目的：①通过班会活动，使同学们认识到在科技发展的新世纪，科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素。中华民族的创新能力关系到中华民族的兴衰成败。②青少年要学习广大科技工作者，大力发扬艰苦创业精神，以国家利益为重，把国家利益放在首位，时刻听从祖国召唤的崇高精神。③通过活动，培养和提高团队和班级的凝聚力，培养同学们探究与创新、团结协作、主动参与的意识和能力。

（3）活动准备：①根据主题搜集有关“神舟七号”的图片资料和文字资料；②确定班会的活动内容、活动形式、活动安排及相关人员分工等；③布置班会的宣传标语、音响设备的等。（4）活动步骤：①同学们齐唱国歌，主持人宣布班会开始；②观看“神舟七号”发射的实况录像；③请科技爱好者简介我国科技发展的辉煌历史和有关“神舟七号”的相关知识；④同学们各自写观后感并派代表发言；⑤教师总结、评价学生发言，并提出希望和要求；⑥主持人总结，宣布班会结束。

2、如果你上台发言，请你写一份发言提纲：

（1）“神舟七号”是自主创新的典范，我们要学习航空航天精神，发扬自己的创新精神；（2）“神舟七号”成功发射提高了我国的国际影响力，标志着我国综合国力明显提高；（3）国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量，我们必须坚持实施科教兴国、人才强国的战略；（4）当代中学生担当者实现中华民族伟大复兴的重任，我们一定要努力学习科学文化知识，要学习航天航空人，做一个热爱祖国热爱人民具有艰苦创业精神的合格公民。

11、材料一：继神舟六号圆满载人航天飞行后，2008年9月25日电 中国载人航天工程总指挥、“神7”任务总指挥部总指挥长常万全宣布：神舟七号载人飞船已进入预定轨道，发射圆满成功。

材料二：2008年9月28日，神舟七号载人飞船安全返回地面。这次载人航天飞行圆满成功，实现了我国空间技术发展具有里程碑意 义的重大跨越，标志着我国成为世界上第三个独立掌握空间出舱关键技术的国家。这 是我国航天科技领域的又一重大胜利，再次显示了中华民族的非凡智慧和伟大创造力，对于进一步推动我国航天事业发展，增强综合国力，振奋民族精神，鼓舞全党全军 全国各族人民为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业心局面而 团结奋斗，具有重大意义。请结合所学知识回答：

（1）神舟七号载人航天飞行获得圆满成功的原因有哪些？

（2）国家对航天员费俊龙、聂海胜进行表彰，体现了教材中的哪些观点或道理？（要求两点以上）

（3）我们青少年应怎样向科技工作者学习？

思路导析：设问中的第一问主要考查学生对热点知识的综合分析能力，看学生能否运用教材中的知识点对问题进行具体分析。第二问考查学生对材料信息的提炼能力。第三问是开放性设问，强调学生在道德践行上的要求。答案提示：

1、（1）社会主义制度集中力量办大事的优越性；（2）改革开放使我国的综合国力得到显著提高；（3）我国坚持科教兴国战略，科技水平得到长足进步；（4）广大航天工作者充分发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精等。

2、体现了国家坚持科教兴国战略和人才强国战略；体现了国家在履行经济职能和文化职能；体现国家重视科技工作者和知识分子的作用，努力营造尊重知识、尊重人才的良好氛围；体现国家坚持贯彻落实科学技术是第一生产力的思想；体现国家大力开展社会主义精神文明建设等。

第二篇：2012-2013年高三化学复习详细计划安排下载

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高三化学复习计划

高三化学备课组

一:高三现状分析(1):学生现状(2)：教师现状 二:复习思路

第一轮（9月~2月)共分四大块(1)必修1:共2个月(9_10.15)

(2)选修3（涵盖必修2）:物质结构与性质:共2周时间;(10.16~10.31)(3)选修4（涵盖必修2）:化学反应原理:共2个月(11.1 ~12.31)(4)选修5（涵盖必修2）：有机化学基础: 共2个月(1.1 ~2.28)第二轮:专题复习(2个月)

1:大专题(3月份)(1)化学计算(11课时)

(2)综合实验(9课时)(3):有机合成题(6课时)(4):无机推断题(6课时)

2:小专题(4月份):约10个小专题 第三轮:纠错和综合练习(5月份)第四轮:回归课本(6.1~6.6)三:具体复习计划

2:第二章:化学物质及其变化(13课时)

第一节:物质的分类(1课时)第二节:离子反应(4课时)

第三节:氧化还原反应(4课时)

[小结] 单元检测及试题分析(4课时)

第三章金属及其化合物2第四章)[共12课时]

第一节:)第二节: 1:课时)2:)

3:(2课时)新-课-标-第-一-网 4:(2课时)

[小结](4课时)

[共11课时]

:硅(1课时)第二节:氯(1课时)

第三节:硫及其化合物(2课时)第四节:氮及其化合物(2课时)第五节:过氧化氢(1课时)

[小结]单元检测及试题分析(4课时)模块检测:[4课时] 机动课: [共2课时]

第一轮[共约6月时间] 必修一[共60课时]

1:第一章:从实验学化学(共17课时)

第一节:化学实验基本方法(共8课时)

①化学实验常见化学仪器和化学实验基本操作②物质的分离和提纯(1课时)

③物质的检验和鉴别的方法(2课时)④常见气体的制备(2课时)第二节:物质的量(6课时)

(1)基本概念和以物质量为中心的计算(1课时)(2)物质的量浓度的计算(2课时)

(3)一定物质的量浓度溶液的配制(1课时)(4)以NA为题的选择题(2课时)

[小结]单元检测及试题分析(4课时)

选修3:物质结构与性质[共14课时]

第一章:原子结构与性质

第一节:原子结构(1课时)

第二节:元素周期表和周期律(2课时)第二章:分子结构与性质(3课时)化学键（？课时）

第三章:晶体结构与性质(4课时)

模块检测:[4课时]

选修4:化学反应原理[共52课时]

第一章:化学反应与能量[共5课时] X k b 1.c o m 第一节:化学反应与能量的变化(1课时)

念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川。——魏征：《谏太宗十思疏》

第二节:燃烧热中和热(1课时)第三节:反应热的计算(1课时)

[小结]单元检测及试题分析(2课时)第二章化学反应速率和化学平衡[共14课时]

第一节:化学反应速率与影响反应因素(2课时)第二节:化学平衡

1:化学平衡的概念及标志(1课时)2:化学平衡的移动(2课时)3:化学平衡常数(1课时)4:等效平衡(1课时)5:平衡图像(2课时)

6:化学平衡的计算(2课时)

[小结]单元检测及试题分析(4课时)

第三章:水溶液中的离子平衡[共12课时]

第一节:弱电解质的电离(1课时)

第二节:难溶电解质的溶解平衡(1课时)第三节:水的电离和溶液的酸碱性(1课时)第四节:溶液PH值的计算(2课时)第五节:盐类的水解

(1)盐类水解的规律(1课时)

(2)溶液中离子浓度大小的比较(2课时)[小结]单元检测及试题分析(4课时)

第四章:电化学基础[共10课时]

第一节:原电池(2课时)第二节:电解池

(1)电解池的概念及电解规律(2课时)(2)电解池的应用(2课时)

[小结]单元检测及试题分析(4课时)模块检测:[4课时] 机动:[4课时]

第二节:烯烃和炔烃(2课时)第三节:芳香烃(1课时)

[小结]单元检测及试题分析(4课时)第三章:烃的衍生物[10课时]

第一节:卤代烃(1课时)第二节:醇和酚(2课时)第三节:醛和酮(1课时)第四节:羧酸酯)第五节:)

[小结](4课时)

第四章:[共5课时]

第一节:课时] 第二节:[1课时]

[小结(2课时)第五章:[共10课时]

:有机合成的方法(4课时)

:进入合成有机高分子化合物的时代(2课时)小结]单元检测及试题分析(4课时)模块检测:[4课时] 机动:[4课时]

第二轮复习计划 一:大专题(一个月)

1:化学计算

(1)有关化学式的计算(2)有关物质的量的计算

(3)化学反应中能量变化的相关计算(4)有关化学平衡的计算

(5)有关电解质溶液的相关计算(6)化学计算在实际的应用(7)关系式法(8)守恒法(9)极限法

(10)数轴法(11)差量法

选修5:有机化学基础[共45课时]

第一章:认识有机物[共4课时]

第一节:有机物的分类与结构特点(1课时)第二节:有机物的命名与同分异构体(2课时)第三节:研究有机物的一般步骤与方法(1课时)

第二章:烃[8课时]

第一节:烷烃(1课时)

2:综合实验

念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川。——魏征：《谏太宗十思疏》

3:有机合成题 4:无机推断题

目标：使班级学生牢固掌握基础知识，初步构建整个高中化学的基础网络，基本养成学生正确审题、答题的良好习惯。

指导思想：认真研究“12考纲”，仔细分析12年各地高考化学试卷，广泛收集高考信息，以最新的考纲和考试动向为依据，合理安排教学进度，保证复习扎实、高效地顺利进行，圆满地完成教学任务。

措施：

212化学考纲入手，仔细研读，吃透考纲

3、纵观近几年化学高考试题，要重视研究历年高考题！从现在开始详细做完年高考题，将每一套题按考点归类，合计出每个考点的分数及题型。

二、加强备课、提高学生综合能力

第一轮复习按课本章节顺序复习，复习应讲究方法.对基本概念、基本理论一般按课本章节复习，把第三册的要合并过来。基本概念、基本理论的复习要详细具体，因为基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用，基本概念及基本理论不过关，后面的复习就会感到障碍重重。因此，必须切实注意这一环节的复习，讲究方法，注重实效，努力把每一个概念及理论真正弄清楚。对元素化合物综合复习，非金属按单质——氢化物——氧化物——酸——盐顺序复习，金属按单质——氧化物——碱——盐顺序复习。学习具体的单质、化合物时既可以“结构（原子结构、分子结构、晶体结构）→性质（先共性，再特性）→用途→制法”为思路。又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物知识形成一个完整的知识网络，宜粗不宜细。有机物同样按节复习.实验复习分两大部份，一部分是课本上的演示实验及学生实验，另一

念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川。——魏征：《谏太宗十思疏》

二:小专题(一个月)

1:以NA为量的选择题

2:电化学

3:离子方程式及离子共存 4:氧化还原反应 5:等效平衡

6:化学平衡的移动 7:化学平衡图像

8: 溶液中离子浓度大小对比 ·········(根据实际情况)

第三轮:纠错和综合练习(5月份)第四轮:回归课本(6.1~6.6)四:资料来源

(1)每节课以学案为主

(2)单元检测,模块练习以自编为主

(3)综合卷以自编,市县教研室,网络资料为主

高三化学复习计划

高三化学复习分三轮进行。

第一轮按章节复习，时间从9月初到第二年的122013年1月初到5月初。

第三轮主要进行高考适应性模拟测试和纠错练习，估计一个月左右的时间，5月20号左右回归课本查漏补缺。下面就将这一年的复习计划按排如下:

第一轮复习---按章节复习时间从2012年9月到2012年12月末

部分是系统复习化学实验。第一部分按课本复习顺序进行，把化学实验与有关基本概念、理论和元素化合物知识有机地结合起来，按照实验考察要求对课本上出现过的学生实验，重要的演示实验进行全面复习。第二部分放在一轮复习最后,按照常用仪器——基本操作——物质的分离、鉴别——气体的制备——实验方案设计的顺序复习。

三、注重有效教学，提高课堂效率

如果说备课是教学成功的基础，那么课堂教学则是教学成功的关键。课堂教学精讲精练，提高单位时间内的学习效率，用相同的时间，取得最好的学习效果。教学效益不同于生产效益，它不是取决于教师教多少内容，而是取决于对单位时间内学生的学习结果与学习过程综合考虑的结果。

针对有效教学我设计了两种类型的复习课模式：

1、知识复习课有如下内容和过程：①复习提问上节课基本规律（记点规律）②讲授基础知识（学点东西）③归纳基本规律（悟点本质）④强化非智力因素（规范学习）⑤当堂练习（巩固基础）。复习课中尽量在课堂上给学生一个完整的知识体系，为主体的原则.2四、做好培优补差工作

选好两个班的重点生,高.五、加强考练及作业批改

理科教学脱离了考练不行，我们要定时考练。根据讲课进度，用 一套练习题，一般不使用老题，且以考察学生的基础知识为主。每章至少一套过关题。单元过关试题要求：基础题占80%，中等难度题占20%。

六、加强实验教学，提高学科成绩

化学实验复习要与有关基本概念、理论和元素化合物知识有机地结合起来，按照实验考察要求对课本上出现过的学生实验，重要的演示实验进行全面复习。必要时可再次进行实验演示，也可以看录像。备课时要有准备，上课前有一人到准备室准备。化学实验知识不过关，主要是学生对化学实验现象不熟悉、学生的实验操作的基本能题，不漏知识点。要设计问题

1）氯气的实验室制法。（2）氯气的性质（与钠、铜、3）喷泉实验。（4）碘的升华。（5）硫化氢的制取。（6）硫的7）SO2的性质（酸性、氧化性、还原性、漂白性）。（8）9）硫酸根离子的检验。（10）11）NH4+的检验。（12）铵盐的分解。（13）硝酸与铜反应。（14）15）碳的性质。（16）钠的性质（燃烧、与水）。（17）过氧化钠与水。（18）吹气生火、滴水生火。（19）焰色反应。（20）碳酸氢钠受热分解。（21）镁与二氧化碳反应。（22）氢氧化铝的制取。（23）氢氧化铝的两性。（24）镁、铝与氧气的反应。（25）铝热反应。（26）氢氧化亚铁的制取。（27）氢氧化铁的制取。（28）铁离子、亚铁离子的检验。（29）铁与水蒸气的反应。（30）甲烷与氯气反应（与高锰酸钾、点燃）。（31）乙烯的制取。（32）乙烯与氯气反应（与高锰酸钾、点燃）。（33）乙炔的制取。（34）乙炔与氯气反应（与高锰酸钾、点燃）。（35）苯的性质（溴代、硝化）。（36）石油分馏。（37）卤代烃的性质（水解、消去）。（38）乙醇与钠，乙醇氧化。（39）苯酚的性质（溶解性、与溴水）。（40）醛的性质（银镜反应、与氢氧化铜悬浊液反应）。（41）酯化反应及酯的水解。（42）淀粉水解。（43）肥皂制取。（44）蛋白质的性质（盐变性、颜色

六、加强学法指导，减少非智力因素的影响

1、指导学生学会听课、学会记笔记、学会整理纠错本。

念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川。——魏征：《谏太宗十思疏》

力求结果准确。指导学生怎样形成知识网络.3、在平时的复习中还要注意培养学生好的学习习惯：①解题格式力求规范，书写工整清晰；②强化对电子式、化学式、离子方程式等训练。

第二轮复习——分块复习

在第一轮复习的基础上，第二轮复习准备采用分块复习，第二轮复习计划于2013年5月初结束。

1、分块复习的知识内容：按照中学化学内容分为基本概念、基本理论、元素及其化合物、化学实验、化学计算六大块进行专题复习。

2、分块复习的资料：专题训练试卷和综合试卷。

3、分块复习的主要方法：专题归类，构建网络，专题演练，重点讲评 在第一轮横向复习的基础上，引导学生按知识块纵向复习，在复习中按六大块知识体系归类，总结规律，进行重点讲解和分析，使每个专题既有专题分析讲解，又有化对课本知识概念的理解，融会贯通。

4生认知结构的协调统一，从而落实“双基”，发展智力，第三轮复习——综合训练，模拟测试

5月底结束。1掌握高考考点，不轻易放掉任何一个考点。X k b 1.c o m

要搞模拟测试。前期的综合训练，重点应放在教师的讲评上，讲评应抓住重点，只讲学生存在问题较多的知识点。在后期的模拟测试中，一定要从严要求，加强规范化训练，加强文字表达能力训练，加强实验教学，特别是实验操作的规范性、实验设计的严密性和科学性，练习要限时完成，切忌随意性不定时的练习。综合训练题和模拟测

但现要树立信心，信心是成功的一最后冲刺——查漏补缺，摸规律，增加知识的覆盖面

在最后冲刺阶段，要做好如下三件事：第一，从题海中解脱出来，引导学生再回到课本，找规律，归纳总结，发现那些平时忽略了的小知识点；第二，翻看自己的错题本，看看以前做错的题目现在会不会做，从中体会做错的原因，对做高考试题提供警示；第三，最后回顾总结，分析总结一下近年高考题，查漏补缺，对某些高考考点的变化作一个谨慎的预测，高考考什么，怎么考的，以

另外，近几年高考化学对难度和速度都有一定的要求，在考试中赢得时间就能赢得成绩，帮助学生总结出一个效果较好的复习过程和复习方法，寻求各种巧解和快速解题的方法，熟练掌握“双基“知识，求活求心新，熟能生巧。加快解题速率，提高解题能力，只有具有较强的自学能力、观察能力、分析问题的和解决问题的能力学生，2、第三轮复习的资料：各地市质量比较高的化学科内综合试卷、理科综合试卷在高考中才能取得好成绩。

3、第三轮复习的主要方法：定时训练，规范训练，精练精讲。

念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川。——魏征：《谏太宗十思疏》

念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川。——魏征：《谏太宗十思疏》

第三篇：我叫神舟号教案

教学要求：认识两种新笔画；学会本课生字，理解由生字组成的词语。能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

教学重点：认识两种新笔画；学会本课生字，理解由生字组成的词语。教具：生字卡片录音机 教学过程：

一、故事导入，揭示课题 1．讲嫦娥奔月故事。

2．出示课题：我叫“神舟号” 读题。

二、初读指导 1．配乐范读。

2．学生自由读课文两遍，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。3．检查生字词读音。

出示：一天一艘飞船在嫦娥问你来以前派的

指名读，指点学生读准平、翘舌音，前、后鼻音，三拼音。4．课文共几个自然段？

5．指名分自然读课文，正音，指导句间停顿。

三、学习生字

1．出示：天飞在你来

2．学习新笔画。横折斜钩横钩 3．自学生字。

看笔顺图，记忆字形、笔顺，并分别给它们找个朋友。交流。

4．指导写字。

天：撇从竖中线起笔。

飞：横折斜钩的斜钩部分要拉长，略向右斜。在：第二笔撇从竖中线起笔，“土”在竖中线偏右。你：左右结构，左窄右宽。

来：竖在竖中线，最后两笔撇和捺要舒展。⑴教师范写 ⑵学生描红。

四、课后作业

和爸爸妈妈一起搜集有关飞船和家乡变化的资料。第二课时

教学要求：理解课文内容，了解我国航天科技发展的新顾就，激励学生从小刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量。

教学重点：激励学生从小刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量。教具：挂图录音机 教学过程：

一、复习

1．出示：天飞在你来 2．认读。

3．给“天”、“飞”找朋友。

二、精读训练 1．学习第一自然段。⑴指名读第一自然段。

⑵讲述无人飞船在太空中散步的情景。⑶嫦娥姐姐对飞船说了什么？

出示：小弟弟，你从哪里来？以前怎么没见过你？ “小弟弟”指谁？“你”指谁？

嫦娥姐姐问了飞船哪两个问题？她为什么要这样问？ 谁来学嫦娥姐姐问一问？（亲切、惊讶、疑问的语气）2．学习第二自然段。⑴指名读第一自然段。⑵飞船弟弟怎么回答的？

出示：我叫“神舟号”，从中国来。科学家派我来作飞行试验。讨论：从飞船的话中你知道了什么？ 交流。

3．学习第三自然段。

嫦娥姐姐听了飞船弟弟的话后有什么反应呢？ ⑴指名读第三自然段。⑵嫦娥姐姐怎么说的？

⑶出示：小弟弟，你回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看看。嫦娥姐姐为什么想回家看看？ 谁来学嫦娥姐姐说一说？

三、总结课文

祖国的科技发展日新月异，更先进的飞船还等着你们这一代去创造发明。

四、分角色朗读，背诵课文

五、学习生字

1．出示：问以前的 2．自学生字。

看笔顺图，记忆字形、笔顺，并给“问”“以”“前”找朋友。交流。

3．指导写字。问：门字框要正。

以；第二笔点在竖中线，第一笔竖提和第碱笔撇要注意穿插。前：第三笔横要长。的：左右结构。左略窄，稍偏上。教师范写。

学生描红，在《习字册》上练写。板书：天飞在你来 问以前的

第四篇：《我叫神舟号》教案设计[范文]

教材简析：

本课共有三个自然段。第一、二两个自然段通过嫦娥姐姐与“神舟号”飞船的对话，说明这艘飞船是中国制造的，正在进行飞行试验。第三自然段讲嫦娥姐姐要“神舟号”带她回家。课文插图描绘了嫦娥姐姐与“神舟号”飞船的对话的情景，可以帮助学生理解课文内容。课文后面田字格里的7个字是本课要求学生掌握的生字。“飞”字的第一笔“”、“你”字第四笔“”和“么”字第二笔“”是本课要求学生认识的笔画“横折斜钩”、“横钩”和“撇折”。

教学目标：

1、能正确、流利、在感情地朗读课文，会背诵课文。

2、复习巩固汉语拼音，学会9个生字，两根绿线内的4个字只识不写，理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，了解我国科学技术的巨大成就，激励学生从小刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量。

教学重、难点：

学会9个生字及9个生字的书写是教学的重点和难点。

教学时间：3课时

第一课时

一、指导看图说话

1、（出示挂图）图上画的是什么地主？太空中有些什么呢？

2、在嫦娥姐姐身边有一颗人造卫星，是从哪里来的呢？它叫什么名字呢？

3、你怎么知道这颗人造卫星是从中国来的呢？

二、揭题，学题

板书：

4、我叫“神舟号”

学生读题，正音

三、初读课文

1、听录音读课文。（听准字音）

2、自由轻声读课文，读准字音，读通句子，不认识的字照拼音多读几遍。

3、指名分自然段试读课文。

4、检查提问：“我叫神舟号”这句话是谁对谁说的呢？飞船弟弟有什么本领呢？

四、认读生字词

天

飞

在1、指名认读，相机正音

2、找朋友

3、在书上描红

4、练写

第二课时

一、检查复习

认读生字卡片，口头组词

二、精读课文

1、学习第1自然段

（1）学生自由朗读课文，再指名读

（2）分句理解，指导朗读

学习第一句：

“一天晚上，一艘飞船在太空散步。”齐读第一句。

学习第二句。

指名朗读嫦娥姐姐的话。

“你”指的是谁？

嫦娥喜欢飞船弟弟吗？你是怎么知道的？

嫦娥姐姐问了飞船弟弟哪两个问题？

（引读两个疑问句）再指名读第二句。（揭示：嫦娥姐姐问话时的语气十分亲切）

过渡：飞船弟弟是怎么回答的呢？

学习第2自然段。

师生回答。

师：小弟弟，你从哪里来？

生：我叫“神舟号”，从中国来。

出示：我叫“神舟号”，从中国来。这里的“我”指谁呢？

读了这句话你知道了什么？

师生继续回答。

师：以前怎么没见过你？

生：科学家派我来作飞行试验。

出示：科学家派我来作飞行试验。（指名读）

读了这句话你知道飞船是由谁造的？它有什么特殊本领？

结合板书：飞船弟弟中国来作飞行试验

齐读第三自然段

学习第三自然段

（1）指名读第3自然段

（2）嫦娥姐姐高兴吗？从哪儿可以看出来？她为什么高兴呢？（指名学生说）

（3）齐读第三自然段

朗读全文。

1、同桌练习分角色朗读。

2、指名分角色朗读。

学习生字。

问你来新笔画

1、认读

2、找朋友

3、交流记忆方法

4、描红

5、书写

第三课时

一、分角色朗读课文

1、三人一组，自由练习，分角色朗读

要求；读出对话时的不同语气。

2、指定两三个小组分角色朗读。

嫦娥姐姐：亲切高兴

飞船弟弟：肯定自豪

二、练习背诵

1、自由尝试背诵

2、指名背诵

三、启发想象

嫦娥姐姐跟着飞船弟弟回到了家乡，她看到了什么？

四、课堂练习

1、指导学生用“高兴”说话。

出示：（谁）高兴问：什么事让你高兴呢？

五、学习生字

以

前的1、认读

2、找朋友

3、交流记忆的方法

4、看笔顺图，描红

5、书写

第五篇：《我叫神舟号》教案

教材简析：

本课共有三个自然段。第一、二两个自然段通过嫦娥姐姐与神舟号飞船的对话，说明这艘飞船是中国制造的，正在进行飞行试验。第三自然段讲嫦娥姐姐要神舟号带她回家。课文插图描绘了嫦娥姐姐与神舟号飞船的对话的情景，可以帮助学生理解课文内容。课文后面田字格里的7个字是本课要求学生掌握的生字。飞字的第一笔、你字第四笔和么字第二笔是本课要求学生认识的笔画横折斜钩、横钩和撇折。

教学目标：

1、能正确、流利、在感情地朗读课文，会背诵课文。

2、复习巩固汉语拼音，学会9个生字，两根绿线内的4个字只识不写，理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，了解我国科学技术的巨大成就，激励学生从小刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量。

教学重、难点：

学会9个生字及9个生字的书写是教学的重点和难点。

教学时间：3课时

第一课时

一、指导看图说话

1、（出示挂图）图上画的是什么地主？太空中有些什么呢？

2、在嫦娥姐姐身边有一颗人造卫星，是从哪里来的呢？它叫什么名字呢？

3、你怎么知道这颗人造卫星是从中国来的呢？

二、揭题，学题

板书：

4、我叫神舟号

学生读题，正音

三、初读课文

1、听录音读课文。（听准字音）

2、自由轻声读课文，读准字音，读通句子，不认识的字照拼音多读几遍。

3、指名分自然段试读课文。

4、检查提问：我叫神舟号这句话是谁对谁说的呢？飞船弟弟有什么本领呢？

四、认读生字词

天

飞

在1、指名认读，相机正音

2、找朋友

3、在书上描红

4、练写

第二课时

一、检查复习

认读生字卡片，口头组词

二、精读课文

1、学习第1自然段

（1）学生自由朗读课文，再指名读

（2）分句理解，指导朗读

学习第一句：

一天晚上，一艘飞船在太空散步。齐读第一句。

学习第二句。

指名朗读嫦娥姐姐的话。

你指的是谁？

嫦娥喜欢飞船弟弟吗？你是怎么知道的？

嫦娥姐姐问了飞船弟弟哪两个问题？

（引读两个疑问句）再指名读第二句。（揭示：嫦娥姐姐问话时的语气十分亲切）

过渡：飞船弟弟是怎么回答的呢？

学习第2自然段。

师生回答。

师：小弟弟，你从哪里来？

生：我叫神舟号，从中国来。

出示：我叫神舟号，从中国来。这里的我指谁呢？

读了这句话你知道了什么？

师生继续回答。

师：以前怎么没见过你？

生：科学家派我来作飞行试验。

出示：科学家派我来作飞行试验。（指名读）

读了这句话你知道飞船是由谁造的？它有什么特殊本领？

结合板书：飞船弟弟中国来作飞行试验

齐读第三自然段

学习第三自然段

（1）指名读第3自然段

（2）嫦娥姐姐高兴吗？从哪儿可以看出来？她为什么高兴呢？（指名学生说）

（3）齐读第三自然段

朗读全文。

1、同桌练习分角色朗读。

2、指名分角色朗读。

学习生字。

问你来新笔画

1、认读

2、找朋友

3、交流记忆方法

4、描红

5、书写

第三课时

一、分角色朗读课文

1、三人一组，自由练习，分角色朗读

要求；读出对话时的不同语气。

2、指定两三个小组分角色朗读。

嫦娥姐姐：亲切高兴

飞船弟弟：肯定自豪

二、练习背诵

1、自由尝试背诵

2、指名背诵

三、启发想象

嫦娥姐姐跟着飞船弟弟回到了家乡，她看到了什么？

四、课堂练习

1、指导学生用高兴说话。

出示：（谁）高兴问：什么事让你高兴呢？

六、学习生字

以

前的1、认读

2、找朋友

3、交流记忆的方法

4、看笔顺图，描红

5、书写

内容概括：这篇介绍了关于《我叫神舟号》教案之四，希望对你有帮助！