八年级道德与法治第二次月考试卷答案

第一篇：八年级道德与法治第二次月考试卷答案

八年级道德与法治第二次月考试卷答案

参考答案：

一、单选题

1.答案： C

解析： 罗阳的事迹告诉我们要爱岗敬业,履行社会责任,服务社会,更要发扬奉献精神,做一个负责任的公民,所以①②④是正确的,③献身国防才能实现人生价值,赢得荣誉是错误的,只要是一个负责任的人,在各行各业都可以实现人生价值。故选C。

2.答案： D

解析： 一个人走上违法犯罪的道路,往往有一个演变的过程。开始是沾染上了坏思想、坏习气;有了不良行为不加以改正,任其发展,便会去干一些违法的事;若再不回头,就会越走越远,直至滑向犯罪的深渊。故需防微杜渐,防患于未然。

3.答案： C

解析： 本题考查学生对语言文明的重要性的认识和理解。“谢谢”和“劳驾”是语言文明的表现,①②③说的都是语言文明的重要作用;④是举止端庄的意义,材料未体现,不符合题意。故选C。

4.答案： B

解析： 网上购物时要注意账号的安全,不能随意打开来历不明的网络链接,这样的网络链接很可能藏有木马病毒,一旦打开就可能使自己的账号被盗。因此,当我们看到题目中提到的这种情况时,要提高警惕,以防落入他人的陷阱,故B的想法最正确。A、C、D的想法都是缺乏自我保护意识的表现,容易上当受骗。

5.答案： D

解析： 解答本题关键应抓住题干中的关键信息“27年来坚持” “捐款建敬老院和希望小学”,由此看出张纪清的行为是无私奉献、服务社会、奉献社会的行为①是对张纪清无私奉献行为的歪曲理解;②③④都是对材料的正确诠释.故选D。

6.答案： D

解析： 在我们的人生道路上，每个人都会遇到各种各样的难题，实际上人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解决所遇到的问题上。如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么，我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。所以我们说“授人玫瑰，手留余香。A、B、C观点错误，所以本题选择D答案。

考点：本题考查“授人玫瑰，手留余香”告诉我们的道理。

7.答案： D

解析： 我们都需要爱,A.一方有难,八方支援,体现了对他人和其他地区的关爱.B.同甘共苦,患难与共,体现了与家人、朋友之间的关爱.C.关心他人,乐于助人,体现了对他人的关爱.D.百折不挠,勇往直前,体现了不屈不挠,勇敢面对挫折,不能体现关爱,所以答案选D。

考点：本题主要考查关爱他人。

8.答案： D

解析： ①中的关键信息“将对方打成重伤”说明其行为危害巨大,涉嫌犯罪;②中的关键信息“判决后仍不还债”说明法院的行为属于正义行为;③中的关键信息“骑在文物上拍照”“冲突”说明其涉嫌行政违法;④中的关键信息“拦路抢劫”说明小王涉嫌犯罪;⑤中的关键信息“挪用公款”“累计近百万元”说明王某涉嫌犯罪。

9.答案： B

解析： 本题考查加强自我防范的相关知识。B观点体现了防微杜渐,防患于未然的底线思维要求,符合题意。A、C、D不符合题意。故选B。

10.答案： D

解析： 材料中的调查结果说明的责任感对于事业成功的重要性，故应选D。选项A、C说法错误，事业的成功需要依赖很多因素，其中既包括兴趣爱好、智力因素，也包括对工作的责任感。选项B的说法过度强调了责任感的重要性。

11.答案： C

解析： 本题以“北京铁路局乘车诚信管理系统”的建立为背景,考查对诚信的理解与认识。诚信做人体现在一点一滴的小事中,③说法错误,把含有③的选项排除,故选C。

12.答案： D

解析： 此题旨在考查学生对诚信的认识,主要考查学生的分析运用,诚信是中华民族的传统美德,是为人处世的基本原则,我们要诚信做人,题文中对失信者的惩戒,体现了失信于人,就会产生信任危机,就难以在社会上立足,所以正确答案选D,其中AB观点绝对,C诚信的核心是善,所以错误。考点:诚信

13.答案： C

解析： 作为公民,我们要遵守交通规则,如果骑自行车包括电动自行车,应在非机动车道内行驶,不能驶入机动车道,骑车时不要揪肩搭背、嬉笑打闹、数车并行,不要在骑车时戴耳机收听广播,使用随身听、MP3等,防止分散注意力,造成交通事故,C是错误的,骑自行车不可以带人,故选C。

14.答案： A

解析： 此题旨在考察学生对法治的认识,主要考查学生的理解运用能力。树立法治观念,维护法律权威,就要做到遵守交通规则,遵纪守法,依法律己,依法维护自己合法权益等,其中①是遵守交通规则的表现;②是侵犯他人隐私权的表现;③是珍惜受教育权利的表现;④是损害社会公共财物的表现,所以排除②④,正确答案选A.考点:对法治的认识

15.答案： B

解析： 投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等非诉讼途径都是我们维权的方式,而最正规、最权威、最有效则是诉讼;当我们的合法权益受到侵犯时,要勇敢地到法院状告侵权者,通过打官司讨回公道.B选项符合题意.A、C、D不符合题意.故选B.16.答案： D

解析： 本题考查积极同违法犯罪行为作斗争。题干中的关键信息是张某通过自己的智慧战胜了小偷。我们应学会用智慧与违法犯罪作斗争,没有能力将小偷制服时可以采用其他灵活有效的方法,A、B、C三项认识正确,D项认识错误。

17.答案： A

解析： 本题主要考查学生对违法行为的正确认识和理解。违法行为包括一般违法行为和严重违法行为,一般违法行为主要包括行政违法行为和民事违法行为。严重违法行为具有严重社会危害性,应受刑罚处罚。五名无业人员散布谣言,制造社会恐慌,被公安机关行政拘留,因此属于行政违法行为。故选A。

18.答案： C

解析： 本题考查责任与角色在生活中,我们扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任,①③是角色和责任相匹配的表现。真正的友谊应该是坦诚的、坚持原则的,哥们儿义气并非真正的朋友,②说法错误.作为行人要遵守交通规则,④角色和责任不匹配,排除。故选C。

19.答案： C

解析： 有些应该做的事情不是我们自愿选择的,只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,同样能够把事情做得出色.C项的做法体现了这一观点故选C。

20.答案： A

解析： 本题考查“我承担,我无悔”。作为下岗工人,小丽的妈妈珍惜再就业的机会,尽管不喜欢,但仍然努力工作,承担责任, 而且只要认真负责,就可以干得出色。但承担责任,是要主动去承担,而非被动,④错误,排除。故选A。

21.答案： A

解析： 本题考查参加服务社会促进我们全面发展。爱心义卖活动是服务社会的体现,是不计代价与回报的,④说法错误,应排除。故选A。

22.答案： D

解析： 本题考查关爱。我们的健康成长离不开他人、社会和政府的关爱,①②③④都正确。故选D。

23.答案： B

解析： 本题考查的知识点是热心公益、服务社会。热心公益活动是服务社会、奉献社会的体现,是积极履行公民道德义务的表现,①③符合题意;依法纳税属于公民的法定义务,②不符合题意;④不属于公益活动。故选B。

24.答案： A

解析： 本题考查遵守规则。题干要求“作为中学生”,我们应该遵守交通规则,提高防范意识,远离危险骑车行为,A项正确;惩罚闯红灯行为是执法部门的职责,B项错误;遇到交通事故,要拨打“110”报警,C项错误;开车是成年人的事,我们中学生还未到驾车年龄,D项错误。

25.答案： B

解析： 本题考查尊重他人。题干体现献爱心也要做到尊重他人,尊重贫困地区的孩子,B项符合题意;A项错误,滥用自己的同情心可能会伤害贫困地区的孩子;C项错误,炫耀自己所在学校和家庭的优越条件,会伤害被救助者;D错误,让特别贫困的同学说说自己的痛楚,会伤害他们的自尊。

26.答案： B

解析： 本题考查人们行为的底线。不违法是人们行为的底线。故选B。

二、简答题

27.答案： 小兰的观点正确。这是因为:①民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微,相对刑事违法行为而言,对社会危害性较小,没有触犯刑法,只是违反了刑法以外的法律、法规,因而称它们为一般违法行为。②一般违法行为会给国家和人民带来损害,有些一般违法行为如不及时给予处罚、惩戒,还可能发展为犯罪。因此一般违法行为也要承担相应的法律责任。

解析： 本题考查违法行为的分类。违法行为分为一般违法行为和犯罪行为,一般违法行为包括行政违法行为和民事违法行为,无论是一般违法行为还是犯罪,都有一个共同的后果即承担法律责任,因此一般违法行为也要承担法律责任,故小兰的观点是正确的。

三、材料分析题

28.答案： 1.赞同。①诚信是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。②诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”,一个人真诚老实、笃守诺言,无论走到哪里都能赢得信任.③诚信促进社会文明、国家兴旺。④这一措施有利于加强社会诚信体系建设,有利于营造诚信的社会氛围,促使公民自觉履行讲诚信的社会责任。2.倡议书:①树立诚信意识。我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。②运用诚信智慧。③珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚。

解析： 1.本题考查诚信的重要性及怎样践行诚信。旨在考查学生运用所学知识解决实际问题的能力,可从诚信的重要性角度回答。

2.倡议具有开放性,可从为人诚信、言而有信、运用诚信智慧等角度解答。

第二篇：七年级道德与法治第二次月考试卷分析

七年级道德与法治第二次月考试卷分析

一、试卷的基本特点

1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对政治基础知识的掌握情况。

2、标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中政治教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。

3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。

二、试卷成绩情况

这张试卷主要考察第一单元和第二单元的内容，共7课。从总体考试成绩来看，七年11个班平均分54.76，优秀率33.02%，及格率为53.68%，三、针对考试内容进行分析

首先，第一部分是选择题，共计60分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。选择题得分率为48%左右，可以看出学生的分析理解、分析能力有待提高，非选择题得分率可以看出学生对基础知识的把握不牢。其主要表现在：

（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。

（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。

（3）考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。

总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的政治教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。

四、改进措施

1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。

2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。

3、坚持讲练结合。

4、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。

5、抓好后进生。对政治考试来说抓好10个优生，不如抓好1个差生对均分的贡献大。同时，要抓好后进班的教学质量。

6、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。

通过这次考试,使我认识到了自己在教学中存在的不足并努力在以后的教学中克服这些不足,争取在下次考试中取得更好的成绩。

第三篇：八年级语文上册第二次月考试卷

一、语言的积累与运用（40分）

（一）、古诗文识记、赏析。（10分）

1、《桃花源记》中，能展示桃源人美好生活的语句是。（2分）

2、宋代诗人杨万理用“。”描写了夏天西湖优美的自然风光。（用《晓出净慈寺送林子方》中的诗句回答）（2分）

3、《爱莲说》中表现作者观点的核心句是。（1分）

4、辛弃疾的《西江月》一词中侧面描写丰收的句子是。（1分）

5、《陋室铭》里以比喻起兴，以虚衬实，引出陋室，点明主旨的一组句子是（2分）

6、对《陋室铭》一文解说有误的一项是：()(2分)

A．文段从陋室的清幽环境、陋室主人交往之士、陋室主人的高雅情趣三方面，层层叙写，反复强调陋室不陋，借以突出中心。

B．作者将自己的陋室与古代名贤居室“诸葛庐”“子云亭”类比，又隐以诸葛亮、杨子云自况，突出自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

C．这是一篇骈文，句式整齐，节奏鲜明，音韵和谐，多用排比、对偶、比喻、设问、反复等修辞手法，潇洒有致。

D．这篇文章的写法属托物言志，“德馨”是全篇的文眼。

（二）、语言表达及运用（30分）

7、请修改下面的电报稿，要求简明地表达原意。(不超过15个字)

事情已办好，准备回重庆，我已购买了6号上午9点从北京飞往重庆的飞机票，当天上午11点左右可以到达重庆，请学校派一辆车到江北机场接我。图书管理员江丽。(3分)

答：

8、下面一句话的空白处应填()项，才能使语言连贯，文气通畅。(3分)

桂香大酒店，生产的月饼，一向以而享誉全国。

A．香甜可口，选料精细，工艺精湛，配方科学 B．配方科学，选料精细，工艺精湛，香甜可口

C．工艺精湛，配方科学，香甜可口，选料精细 D．选择精细，香甜可口，配方科学，工艺精湛

9、请根据下面设置的语言环境，说一句最为得体的话。(3分)

你的一位好朋友送你一张电影票，约你一同去看，不巧你因有事不能前往。

你说：

10、下列句子中运用修辞手法不得体的一句是：()(3分)

A．祥子拉着车，身子斜向前，迈大步，像正在逃命的鸵鸟，这只脚还没有完全着地，那只脚早扔出去。B．暖风的手，轻轻地抚慰着含笑的花蕾。

C．女人的红唇像放在豆腐上的一颗樱桃。D．树上有个像莲蓬一样的马蜂窝。

11、初三.3班的刘小兰接到一份请她作为特邀代表参加校“年轻潮”文学社“莎士比亚作品谈”文学沙龙的通知，但她因病不能出席。如果她给文学社社长写信说明一下情况，其中比较得体的一句话是：()(3分)

A．我因病不能参加这次文学沙龙，失去了一次与同学们切磋学问的良机，对此深感内疚。

B．我因病无法前去参加文学沙龙，失去了一次学习的良机，对此深感遗憾。

C．我因病不能参加文学沙龙，失去了一次学习的绝好机会，对此深感不幸。

D．我因病无法参加这次文学沙龙，辜负了你们的美意，对此深感惭愧。

12、将下列一段文字所提供的信息，按事情的进程分别组成句子填人横线处。(3分)

33位代表参加了我国历史上首次铁路价格听证会。会上代表们畅所欲言，各抒己见，研究、分析并原则上同意了铁道部提出的对部分旅客列车实行政府指导价的方案。

首先是：

后来是：

最终是：

13、将以下短文压缩为70字以内的内容提要，压缩后的文字要求概括出文段的主要内容(4分)

寻思是作文的第一步主要工作，思有思路，思路有畅通时也有闭塞时。大约要思路畅通，须是精力弥满，脑筋清醒，再加上风清日和，窗明几净，临时没有外扰败兴，杂念萦怀。这时候静坐凝思，新意自会像泉水涌现，一新意酿成另一新意；如是辗转生发．.写作便成了人生一件最大的乐事。一般“意兴淋漓”的文章大半都是如此做成提笔作文时最好能选择这种境界，并且能制造这种境界。

14、请你展开联想、想象，用恰当的修辞方法，将“薄雾”、“远山”、“炊烟”这三个词扩展成一段话，描绘一幅画面。(50字以内)(4分)

15、阅读下面文段，完成文后问题。(4分

第四篇：初二语文第二次月考试卷答案

初二语文第二次月考参考答案

一、积累与运用

（一）D

（二）B

（三）A

（四）1、天街小雨润如酥

2、蜡炬成灰泪始干

3、剪不断，理还乱，是离愁

4、不畏浮云遮望眼

5、酒入愁肠，化作相思泪

6、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千

7、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

（五）名人传罗曼.罗兰

（六）例句：如果你能使一棵小草快乐，请不要用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送去一抹新绿。

二、文言文阅读

《小石潭记》阅读答案：

1、（1）伐：砍伐。取：开辟。（2）可：大约。许：来

2、（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。

（2）（鱼儿）呆呆地不动，忽然间又向远处游去了，来来往往轻快敏捷

3、开头的心情是快乐的，这从作者“闻水声，如鸣佩环，心乐之”以及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知；最后的心情又是凄凉忧伤的，这从“寂寥无人，凄神寒骨”的描写可知。

三、现代文阅读

（一）《罗布泊，消逝的仙湖》答案

(1)、说明胡杨林在靠近罗布泊一带大面积死亡，变成了干枯的“木乃伊”。

(2)、举例子，列数字“同样的悲剧仍在其他一些地方上演”

(3)、罗布泊变成了戈壁滩

(4)、表明了作者对大量人为破坏生态环境行为的痛心。

（二）《年的召唤》答案：

1．熟悉 熟透 熟识（3分，每空1分)

2．运用比喻手法，形象写出游子归家心切，归心似箭，对回家过年的渴盼。(2分)

3．对故乡．亲人的爱落寞(忧愁，孤单等)温暖(快乐．安逸等)（3分，每空1分）

4．篇末点题．揭示中心等。(1分，答到要点即可)

第五篇：八年级物理第二次月考试卷分析

物理八年级第二次月考试卷分析

八年级物理备课组

一、试卷结构及命题特点

全卷共分4大题，考查了光的直线传播、光的反射、光的折射三大块内容。并立足于课内，进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的物理学习的水平和综合能力作了一次有益的尝试，为今后根据学生个性发展的需要来实施课堂教学指明了方向。但有一些能力拓展题，让学生一筹莫展。

试卷第一题为选择题，主要考查学生的识记积累。平面镜的反射面、凸透镜成像规律，还有由于马虎，把物距当成物体和像之间的距离。第二题为填空题。主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。光的直线传播的条件、光速、平面镜旋转问题、对平面镜成像规律的理解、镜面反射和漫反射的区别、凹面镜和凸面镜的作用。突出了课程标准“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的新理念。第三题是作图题，考查了利用平面镜成像的规律作平面镜中所成的像、光的反射规律作反射光线对应的入射光线、还有填适当的凸透镜和凹透镜、以及利用凸透镜成像画出三条特殊光线。第四题是实验题，主要考查了平面镜成像规律。

二、考试情况分析 第一题比较有难度运用，得分率在48%左右。学生对于识记没有多大问题，这部分失分率最高是第1、3、7小题，得分率约为30%，因为平时又没有作过相应练习，因此学生得分率较低。

第二题的填空题，学生的得分率总体约为60%。立足于课内，进行适当拓展延伸。

作图部分，得分率在30%左右。需要关注的问题是学生的作图习惯，不够重视。

四、难易程度

综观全卷，整体命题难度较难。学生平均分在50多分就证明其对知识的理解和把握有待提高。

五、失分情况分析及对策

1、不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。

2、综合性题目是新课改后出现的一种新生事物。也是学生最易得分和最不容易得分的题目。这类试题的特点在于引导学生开动脑筋，自主地发现问题、探究问题、获得结论提出建议的过程。因此，对这项内容的复习首先要学生认识这类问题的特点，把握解决这类问题的规律，最后结合各种类型的练习进行巩固训练。

最后的一个月时间里，应多组织学生做相关题目。在最后复习中，应尽量多选典型题进行练习。