白田镇中学师德标兵冯力平事迹材料

第一篇：白田镇中学师德标兵冯力平事迹材料

【湘乡市十佳师德标兵候选人推荐材料】

让生命之花灿然绽放

---记白田镇中学教导主任冯力平

“白云奉献给蓝天，长路奉献给远方„„”这是一首歌的歌词，同时也是我们身边的一位老师的写照。他严于律己，注重身教，在教书育人的平凡岗位上，悉心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，一丝不苟的教学态度，实现着一个教师教书育人，为人师表的职责，在农村普教这块田地里做出了辉煌的成绩，得到了全体师生和社会各界的一致好评，现已成为中学的学科带头人和优秀的管理工作者。他，就是白田镇中学的教导主任冯力平老师。

教师的使命就是呵护生命，就是让生命之花灿然绽放！从踏上讲台的那一刻起，他就暗暗告诉自己，这不仅仅是一份工作，更是一份责任，一份爱的倾注，一种青春和热血的奉献。

从教12年来，与学生们一起，磕磕绊绊一路走来，边学边做，一同进步着成长着，他以自己勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象，一点一滴，一步一个脚印地践行着一个人民教师的神圣职责，是一位德才兼备的优秀教师；12年来，他热爱学习，刻苦钻研，锐意进取，教学业绩突出，勇于教改，教研能力强，开拓创新，管理水平高，不愧于新一代知识型职工光荣称号；12年来，他矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，师德师风创一流，教育教学实绩数第一；同时他作为学校的中层领导，站在改革的前列，加强自身修养，提高业务素质，以身示范，积极创新，更是一位教育战线上不可多得的管理人才。

爱，是生命里灿烂的阳光

教育家捷尔任斯说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”冯老师也为此不懈的实践着、体会着。

从教以来，他总是平等地对待每一位学生，学生也把他当作朋友，学习上的困惑、思想上的烦恼都主动找他倾诉，他也经常利用课余时间找学生谈心，了解、亲近学生。一位家长曾经说“冯老师，我真服您了，孩子不跟家长说的却跟您说„„”关爱学生，把学生的事当成自己的事，是他在教育工作中形成的特色。

那是初一新生开学后不久，一个聪明但性格怪癖的学生亮亮引起了冯老师的注意。不久，他从亮亮小学同学和老师那里得知:亮亮的父母患有精神异常。更不幸的是亮亮曾亲眼目睹父母间的残杀后自杀双亡，70多岁的姥姥是他唯一可依赖的人。家中的悲剧、无助、贫困，一度使亮亮思想偏激，情绪不稳，敌视他人，有时昏昏沉沉消磨时光。大家劝他离亮亮远点，少找麻烦。

冯老师心想“亮亮是个聪明、机敏的孩子。不能让这样有潜力才能的孩子埋没！”。多次在学校行政会上说明情况帮他免了费用，又动员全体任课老师关注亮亮，还给他辅导功课。之后，他多次到其家中探望，为他购买必要的学习资料，一直到亮亮毕业。可是，要转变一个思想偏激，情绪不稳的孩子谈何容易。亮亮经常喜怒无常，好坏交替，有时对老师充满了依恋，有时又把老师的善意当怜悯，仇视、攻击老师。冯老师经常在一起聊天谈心（这其中有哭有笑，有欣慰也有失望，有鼓励又有训斥„„）冯老师用一个慈父的心宽容着他，期

待着他„„这一切感动着亮亮的姥姥，也震撼着亮亮的心灵，生活中的真善美感召着亮亮振奋精神，迎接新的生活。功夫不负有心人。在冯老师的悉心培养和帮助下，经过三年的努力，亮亮终于变得乐观、友善并以优异成绩，考入了市重点中学实验班,去年暑假，亮亮来到了冯老师家，一进门，含泪高兴而激动的说：“老师，谢谢您，我考上大学啦，自从中央电视台专题采访并报道我家的情况以后，有一位像您一样的好心的叔叔赞助我完成学业„„”

这样的事还有很多，父母离异的周威，孤儿文日锦，贫困生杨丹„„倾自己所有，爱生如爱子，成为他对事业的心理支柱。

付出爱的过程是甜美的。然而，付出爱的道路却是艰辛的。在自己的父亲生病住院、岳父住院手术需要照顾时，他从没有误过学生的一节课，几乎没请过假，先后克服了家庭重重困难，一直担任着初三语文和初三政治教学、学校教导主任尤其是“三评一导”和合格学校软件资料建设等繁杂的工作，从没向学校提过任何困难照顾。他也曾多次看着病床上老父亲，是数不尽的自责和愧疚的泪水；他也曾为学生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。他犹豫过，消沉过，有时候不禁问自己，是不是太累太苦了，这样做值吗？„„但是当他看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候，又不知是谁悄悄的把药品放到他的桌上时；当教师节，学生的电话打来时，自制的卡片飞来时，还有那已经毕业的 十多位学生一起捧着鲜花来到他家，在

楼下列队齐呼：“祝老师节日快乐！”并向他深深地鞠躬后拥抱时；当亮亮哭着说：“老师，没有您，就没有我们的今天„„”时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时他又燃起了工作的热情，又坚定了用爱心耕耘终生的决心。因为，是爱让孩子们在阳光下茁壮成长！

夸，是生命里绚丽的色彩

“没有赏识就没有教育”、“好孩子是夸出来的”，一次次实践告诉他：学会赏识，正是打开学生潜能之门的金钥匙。

李丽在日记中写道：“在许多学生心目中，相信老师甚至超过父母。我就是这样的一个学生。我在以前，大错三六

九、小错天天有，成为老师办公室的常客。老师对我早已失去信心，我对老师的谈话也毫不在乎。后来，到了冯老师的班里，让我惊讶的是：冯老师总是能从我一大堆错误中，找出我一个个小小的优点。于是我变了，不再和老师唱反调了。当时，只因老师放弃了我，我也放弃了学习。如今一个个小小的表扬让我有了新的学习动力。我猛然醒悟过来，原来我一直在乎老师对自己的一言一行，真的很在乎！”

潘思奇是一位极具叛逆性格的女孩。她的家庭背景复杂，交往的社会男女朋友也复杂。她的眼里总是充满了仇恨和不屑。她曾恶狠狠的对父母说：“我恨你们，是你们让我远走高飞，反正我不想活了！”听着这位十几岁的漂亮女孩所说的话，他不禁一颤：多可怕的孩子！„„冯老师知道，潘思奇需要时间。在这之后，冯老师经常和她聊家庭，聊为人子女，聊感恩，聊交友；无论她有怎样错误，冯老师

从不正面批评她，而是谈谈他会如何处理（或者几点建议，让她自己选择），不过他每次都不忘说一句：“记住，你是好女孩！老师相信你！”一年后，她（名列班级前五名）在日记中写道：“从我步入校园起，从我接触老师起，我就一直将老师定位在恶魔的位置上，从未动摇过。每当有赞美老师的语言传入双耳时，我的内心会顿时产生一种鄙夷之情„„直到进入了初中，我认识了一位唯一一个能让我真心叫‘老师’的人。我做错了事，他总能包容我，面对我的流言蜚语，他总会选择相信我，总愿倾听我的烦恼，耐心的等我。好几次，我想背书包离开校园，总会想起他那句话：‘我相信你是个好女孩！’于是我又开始努力„„冯老师，你知道吗？你是唯一一个能让我感到温暖的人，也是我最对不起的人。我不知道我以后会怎样，但我能保证我现在：我不会向坏的极端走！”冯老师含着泪读完这篇日记，内心百感交集：老师的话里有“黄金”呀„„

行，是生命里无悔的足迹

担任教导主任工作三年来，他以勤奋求实的工作精神，井然有序的工作方式及锐意开拓的工作意识，给学校教育教学工作带来了新的气象。通过强化教育教学管理、规范教学常规、加强教研组建设、实施教学改革、抓好继续教育和校本培训、完善档案资料等，使教育教学教研工作井然有序地开展。在日常教学中，他时刻要求全体教师将德育渗透在各科教学中，提出“人人都是德育工作者”的主张，营造了浓厚的德育氛围。

围绕“一切为了学生的未来”的教育理念，冯力平同志紧紧依靠

和团结全体师生，积极探索、勇于实践、扎实工作，使学校德育工作取得了可喜的成绩。冯力平同志狠抓教育教学常规管理，工作很细心。他制订并完善各种常规制度，并坚持抓落实。以落实常规工作为中心，制定了《白田镇中学学生日常行为规范要求》，通过“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范学生的言行。他每天坚持检查早晚自习情况，坚持巡视课堂、课余、就餐、就寝、阳光体育锻炼、励志演讲、红歌比赛等情况。同时他培训、组织并督促值日老师、值日干部巡视检查，检查成绩及时上墙公布，每周进行一次“日常行为规范文明班级”评比并在升旗仪式上总结表彰。

冯力平同志善于利用各种机会、各种途径创造性地开展主题教育，以活动为载体，滋润学生的心灵。

“爱家、爱校、爱中华”系列活动和每两周的主题教育会以及每周的国旗下的讲话让师生接受五爱教育的洗礼；“学会感恩”中通过自制贺卡献教师、为爸妈洗一次脚，让孩子学会用一颗感恩的心去回报；“文明礼仪”主题教育期期坚持，让学生的习惯在行动中养成；“安全常驻心间”的主题活动使师生再次感受到安全是生命的永恒；他设计“感动白田镇中学学校之星评选及颁奖活动”“人人都是学校的形象”“优秀学生报告会”等活动，以典型的事迹，精神的力量，阳光的形象激励带动白田镇中学学子向善、向真、向美，打造白田镇中学学生精神文化品牌。

另外，他还加强对学生的养成教育，培养学生良好的学习和行为习惯。将每学期的第一个月定为养成教育落实月，以后的每两星期

进行一项常规专项检查评比。如此一来，学校环境卫生整洁，学生形成了良好的行为和学习习惯，营造了一个文明、和谐的校园氛围。在学生中，按“十个一”教育教学活动的要求，经常开展演讲、书画、音乐、诵读等竞赛，让学生在学中动、在动中学，德、智、体、美、劳全面发展。通过冯老师科学的管理，学校的教育教学质量直线上升。良好的教学环境造就了一支过硬的教师队伍，为培养出更加优秀的人才奠定了基础。2008-2012年，他担任学校的中层管理人员，学校教育教学综合评价连续4年均荣获湘乡市、白田镇中心校一等奖和教育教学管理先进单位。

喜，是生命里灿然的笑脸

歌德说过这样一句话，“如果工作是一种乐趣，人生就是天堂。”冯老师在孩子们的失败与成功中痛并快乐着，在孩子们的点滴收获中体验着天堂的感觉。

“昨天的汗水就是今天的收获，今天的苦涩就是明天的甘甜。”在他细细品味这句话时，他更加热爱自己的学生，更加热爱崇高的教育事业。在未来漫长的教育教学道路上，他只愿做一棵小树，任凭风吹雨打，他将始终以爱心去呵护每一片叶子，让每一片叶子焕发出青春的光彩。

十二年的从教路，十二年的成长史。

走在这条路上，在“真、善、美、乐、健”的校园文化中成长，在“上善若水，厚德载物”的教育哲学中升华，用心托举起“一切为了学生明天的生涯与幸福” „„

走在这条路上，与孩子们结缘，沐浴在助人自助的温暖中快乐前行„„

走在这条路上，将尽情欣赏着一朵朵灿然绽放的生命之花„„ 任现职以来，冯老师的成绩是渺小的，但上级却给予他崇高的荣誉：

2006年 2006年 2006年 2006年 2007年 2007年 2007年 2008年 2008年 2008年 2008年 2008年 2008年 2008年 2008年 2008年 2009年

担任新苗中学九年级语文教学担任新苗中学九年级政治教学担任新苗中学九年级语文教学担任新苗中学九年级政治教学担任新苗中学八年级语文教学担任新苗中学九年级政治教学担任新苗中学九年级政治教学担任五星中学总务 担任五星中学总务 担任五星中学九年级语文教学担任五星中学九年级语文教学担任五星中学九年级语文教学白田镇中心校教育教学质量奖白田镇中心校教育教学管理奖指导学生参加二中杯作文竞赛指导学生参加树人杯作文竞赛担任五星中学总务 毕业会考荣获湘乡市一等奖 毕业会考荣获湘乡市一等奖 质检获白田镇中心校一等奖 质检获白田镇中心校一等奖 质检获白田镇中心校一等奖 毕业会考荣获湘乡市一等奖 质检获白田镇中心校二等奖 毕业会考获湘乡市综合评价一等奖 毕业会考获白田镇中心校优质奖 毕业会考荣获湘乡市三等奖 质检获白田镇中心校二等奖 质检获白田镇中心校三等奖 白田中心校连续5年获奖者 获白田镇中心校后勤先进个人 荣获湘乡市优秀指导老师奖 荣获湘乡市优秀指导老师奖 毕业会考获市综合评价一等奖

2009年 担任五星中学总务 毕业会考获白田镇中心校优质奖 2009年 担任五星中学九年级语文教学 毕业会考荣获湘乡市三等奖 2009年 白田镇中心学校先进个人奖 荣获中心校优秀伏案工作者 2009年 担任白田镇中学教导 荣获中心校优秀管理工作者 2009年 担任白田镇中学教导 荣获市教育教学管理先进单位 2009年 2009年

2010年 2010年 2010年 2010年 2010年 2010年 2010年 2010年 2010年 2011年 2011年 2011年 2011年 2011年 2011年

担任白田镇中学教导 获中心校广播体操比赛一等奖 担任白田镇中学九年级语文教学 质检获白田镇中心校二等奖

撰写电教论文1篇 荣获湖南省二等奖、湘乡市二等奖 撰写语文论文1篇 荣获湘潭市二等奖、湘乡市二等奖 湘乡市总工会先进个人 荣获湘乡市知识型职工奖 担任白田镇中学九年级语文教学 毕业会考荣获湘乡市一等奖 担任白田镇中学九年级语文教学 质检获白田镇中心校二等奖 担任白田镇中学教导 合格学校建设获湘潭市优秀单位 担任白田镇中学教导 毕业会考获市综合评价一等奖 担任白田镇中学教导 荣获市教育教学管理先进单位 担任白田镇中学教导 荣获中心校优秀管理工作者 担任白田镇中学九年级政治教学 毕业会考荣获湘乡市一等奖 担任白田镇中学九年级政治教学 质检荣获中心校一等奖 撰写政治论文1篇 荣获湘潭市二等奖、湘乡市一等奖 撰写语文论文1篇 荣获湘潭市二等奖、湘乡市二等奖 撰写电教论文1篇 荣获湖南省一等奖、湘乡市一等奖 “我和我的学生”教育故事征文 荣获湘乡市一等奖

2011年 “爱与责任，师德之魂”征文 荣获湘乡市二等奖

2011年 担任白田镇中学教导 毕业会考获市综合评价一等奖 2011年 担任白田镇中学教导 荣获湘乡市“文明礼仪”教育先进单位 2011年 担任白田镇中学教导 荣获湘潭市大课间体育活动的优秀单位 2011年 担任白田镇中学教导 荣获中心校教育教学管理先进单位 2011年 担任白田镇中学教导 荣获中心校教学质量综合评价先进单位 2011年 担任白田镇中学教导 荣获中心校学籍管理先进单位和先进个人 2011年 担任白田镇中学教导 荣获中心学校校园文化先进单位及个人 2011年 担任白田镇中学九年级政治教学 荣获中心学校优秀伏案工作者

12年的教学实践，12年扎根农村教育的奋斗历程，冯力平老师已成长为一名德才兼备的优秀教师；一名扎实能干的知识型职工；一位出色的学校管理工作者。他的执着追求、不懈努力，他的工作能力、教学业绩，得到各级领导和全体师生的一致认可和赞许。在今后的工作中，他将更加努力的践行科学发展观，力争在教学科研，教育管理和志愿服务中做出更大的贡献！

第二篇：白田镇中学创建平安校园责任书

白田镇中学创建平安校园责任书

为切实做好创建平安校园的各项工作，确保师生有一个良好的学习、生活、工作环境。根据我校的实际，明确班主任的管理责任，特制定本责任书。

一、各班必须把学生的思想政治教育放在首位，做好耐心细

致的思想政治工作，形成良好的班风、校风。

二、教育好学生切实学会自我保护，注意交通安全，严守交

通规则，不下塘坝游泳，远离毒品，珍爱生命，勇敢机智地同各种违法犯罪行为作斗争。

三、四、教育好学生注意食品卫生，严防各种中毒事件的发生。教育好学生自觉遵纪守法，不做各种违法乱纪的事。此责任书一式两份，双方各执一分。

班主任签名：

白田镇中学

2009年9月

第三篇：白舍镇中心小学“十佳师德标兵”评选办法

白舍镇中心小学“树名师”活动

“十佳师德标兵”评选办法

一、指导思想

根据《白舍镇中心小学“创名校、树名师、育名生”实施方案》“创名师”活动。进一步细化奖励办法，特制定本办法。“十佳师德标兵”评选以绩效工资分配方案为依据，以科学发展观思想为指导。通过评选我校十佳师德标兵，树立一批具有高尚师德，为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，进一步弘扬崇高的师德风范，努力营造以德立校、和谐治校的良好氛围，促进我校教师队伍素质的全面提高。

二、组织领导 成立 “师德标兵”评选工作领导小组，全面负责评选工作。评选工作领导小组成员由校级领导、工会主席和完小校长组成。组长：付倬平

副组长：殷根生揭国华张连财王群

组员：白鸿杰黄国华黄光明周志平马强胡福山李伟赵山西曾国富邓长寿

三、评选范围 我校在职正式教师

四、评选人数 每年评选师德标兵10人。

五、评选标准

1、政治思想：坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，全面实行素质教育。爱护学校，积极维护学校荣誉与形象，团结合作精神强。模范遵守《中小学教师职业道德》，认真贯彻《白舍镇中心小学师德“十不准”》。

2、工作表现：顾大局，识大体，讲奉献，任劳任怨，不计个人得失；不迟到、早退、不旷课；听从分配，服从安排，认真完成学校布置的工作任务；工作态度认真，备课充分，上课精神饱满，作业批改及时；遵守国家法律及地方法规，维护社会利益。

3、热爱学生：规范教学行为，执行上级作息时间和作业要求，不加班加点，不拖堂，作业适量；爱学生，了解关心学生，师生关系融洽，不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦学生，不损伤学生自尊心，对学生一视同仁，不溺爱偏袒优秀生，不放弃排斥后进生。

4、尊重家长：主动与学生家长取得联系，认真听取意见和建议，与学生家长携手共同教育好学生。不借工作之便于工作向学生销售和代销商品，不私订学生用资料，不办有偿补习班，不乱收费；尊重家长，不训斥责、刁难家长，经常向家长介绍学生表现，与家长关系融洽；不索要或收受家长礼品，不借工作之便谋求私利。

5、仪表仪态：穿戴庄重典雅，朴素大方，不穿奇装异服，不坦胸露背，不穿背心、短裤、超短裙、大衣、风雨衣、拖鞋上课；上课时不使用通讯工具；不说粗话、脏话，不做有损于教师形象的事情，珍

惜职业荣誉，不搞一切有悖于社会主义精神文明的活动。

6、尊老爱幼：尊重长辈，积极赡养父母，无家庭纠纷；关爱子女，家庭和睦；模范遵守社会公德，邻里关系融洽，在社区群众口牌好。

六、评比程序

1、候选人产生。各校按参评对象数的20%推荐候选人。

2、评选领导小组评选后确定正式人选。

3、公示。如有教师、群众反应问题并经核实后取消当评选资格，领导小组从候选人中补选。公示结束后即产生“十佳师德标兵”。

七、评比时间 “师德标兵”每年评比一次，时间一般为6月。

八、奖励标准 学校颁发证书和奖金。每人一次性奖励100元（如果绩效工资分配方案作调整，即自然调整奖励标准）。

白舍镇中心小学2011-3-10

第四篇：白田镇中学2012年教育教学工作总结

白田镇中学2012年教育教学工作总结

一年来，我校在政府、教育局、白田中心校的正确领导和亲切关怀下，以科学发展观为统领，与时俱进，坚持育人为本、德育为先，大力开展丰富多彩的校园文化主题活动，全面推行素质教育，强化内部管理，努力办好让人民满意的教育，现就一年来主要开展的教育教学工作做一个简单的回顾：

一、以德立校，扎实推进学校德育工作

学校加强德育管理，落实德育常规，紧紧围绕“文明礼仪教育”和“弘扬优秀传统文化”开展形式多样的主题教育，努力营造健康向上的育人氛围。

1、以常规为抓手，促进养成教育。

学校利用广播站等宣传阵地，以正确的舆论引导学生。利用国旗下演讲、班会课，加强学生文明礼仪教育、日常行为养成教育、爱国主义教育、心理健康教育、诚信教育、感恩教育、尊师重教、法制安全教育等，帮助学生养成良好的道德品质和文明行为习惯，通过开展评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀青年”、“优秀团员”、“校园之星”等“创优争先”活动，促进良好班风、校风的形成。

2、以主题实践活动为载体，强化德育成效。

坚持把培养学生良好的道德素养和文明行为习惯作为主题教育，通过开展形式多样、内容丰富的实践活动帮助学生树立正确的人生观和价值观。开展“随地捡拾白色垃圾，养成良好卫生习惯”的养成教育活动，提高了学生的环保责任意识，改善了校园的环境状况；开展“弘扬优秀传统文化”主题征文、“我们的节日”书法绘画和手抄报比赛，让学生认识到中华民族文化博大精深、源远流长；针对“钓鱼岛”事件开展“国家兴亡，我的责任”的主题教育，培养了学生的爱国主义精神。

二、加强教学管理，提高教育教学质量。

1、突出教学中心，向管理要质量。

学校认真做好教学常规检查和管理工作，检查教师出勤、上课迟到、拖堂、换课、占课、体罚与变相体罚学生等违规行为以及备课、批改作业等常规工作，不断规范教师教育教学行为。努力做到“把眼光盯在质量上，把功夫下在备课上，把基础放在个人素质提高上，把关键放在教学方法的改革上，把目标放在全体学生的进步和提升上，把效果显现在４5分钟的课堂上”，保证了教学工作扎实有效。

2、开展学科竞赛，营造良好氛围。

本期学校开展了数学、物理、化学、生物、作文、地理识图、书法绘画、手抄报、征文、乒乓球、拔河等比赛活动并对取得优异成绩的学生和班级进行奖励。在竞赛活动中，学生积极性很高，学习上形成了你追我赶的良好氛围。

3、参加各类竞赛，学生获得佳绩。

①、在市数学竞赛中，我校有刘威、王胜获湘潭市三等奖，有李灿阳、文晴、周湘凤、文帅、彭勇、郭晓凤获湘乡市级奖励；

②、在市物理竞赛中，我校有杨红强获湘潭市三等奖； 在市化学竞赛中，我校有文晴获湘潭市二等奖，郭晓凤获湘潭市三等奖；

③、在市作文竞赛中，我校有周靓、王美婷获湘乡市二等奖，李晴、刘倩、赵敏、郭晓凤获湘乡市三等奖；

④、在市地图能力竞赛中，我校有文旺获湘乡市一等奖，杨红强、王灿炎获湘乡市三等奖；

⑤、在市“弘扬优秀传统文化”征文活动中，我校有周鑫获湘乡市一等奖，胡苗获湘乡市二等奖，廖莹莹获湘乡市三等奖；

⑥、在市艺术展演活动中，我校有周田力获湘乡市一等奖，文李滋、胡苗、赵智敏、文瑶获湘乡市二等奖，文高林获湘乡市三等奖；

⑦、在市书信绘画比赛中，我校有周俊、陈英、肖悦、张展翼、周灿、唐慧敏、周婵获得湘乡市级奖励；

⑧、在市“弘扬优秀传统文化”朗读比赛中，我校胡苗、文耀达获湘乡市二等奖；

⑨、在市田径运动赛中，我校周岚获单项第二名；

⑩、我校文琳同学获湘潭市三好学生；谭莹获湘乡市级学生标兵入围奖。

三、强化教研工作，积极参加各级研讨活动。

1、积极组织教师参加教育局、教研室、继续教育协会组织的学科教学、校本教研、班主任工作、现代教育技术、教育心理以及符合教师教育教学需求为主要内容的各项培训。并组织教师参加了湘潭市、湘乡市教育局组织的中考研讨会。

2、撰写教育教学经验论文，一期来，我校有王彩红、邹爱玲等10篇电教论文获省级和市级奖励；有冯力平、黄丽等5位老师的论文获湘潭市级奖励；有文恩、吴志军等8位老师的论文获湘乡市级奖励。

3、在市级课件制作评选中，我校有宋立文、冯力平、王彩红3位老师送交了课件参加市级评选。

4、在指导学生参加各类竞赛活动中，我校有文意兰、邹爱玲、颜小平、刘娜娜、颜良、黄丽、文立芳、文启良、刘雨桐等9位老师荣获优秀指导老师奖。

5、在湘乡市级教师“三笔字”比赛中，我校文启良老师荣获特等奖。

6、一年来，我校各教研组开展了20堂教学研讨课。

四、安全教育常抓不懈。

师生安全始终是学校工作的头等大事，学校始终把安全工作放在首位，牢固树立“安全第一”的思想，广泛开展法制安全教育活动。一是健全学校安全工作责任制，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。二是下大气力全面提高安全工作管理水平和应急能力，提高预防灾害、传染病、食物中毒以及应急避险和防范违法犯罪活动的能力，加强学校安全防范，完善人防、物防和技防措施，坚决遏制重特大安全事故发生，加强教学各环节的安全管理。三是严格门卫制度和定期巡查制度，确保校园和师生安全。四是把法制安全教育纳入学校教育教学活动之中，全面培养学生的法制安全意识和自我保护意识，各校至少每学期开展一次逃生安全演练，每月进行一次法制安全教育大会，积极倡导和培育重德、博学、礼信、尚美、尊师的优良校风，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。

一年来，学校在全体教职工的共同努力下，学校教育教学工作和精神文明建设均取得了可喜的成绩：校园干净整洁，教师爱岗敬业，学生礼信谦让，教育教学管理扎实推进、教育质量稳步提高、品味境界有所提升、素质教育成果突出。

五、存在的问题和改进策略。

1、要以深入学习教学科研活动为契机，进一步改进和加强教师队伍建设，加强业务学习，不断提高素质和能力，为学校教育教学质量再上新台阶提供人才保证。

2、进一步加强学校管理，坚持按制度办事。要进一步完善制度，加大制度的执行力度，完善考核办法，严格考核过程，保证各项工作优质高效。

3、进一步加强和改进学生思想道德建设。要进一步推进和做好学生综合素质评定工作。

4、进一步加强和改进教研工作。更新教育理念，优化教学手段。继续做好各组的教研专题，使之用于教育教学。充分利用远程教育设备和多媒体教学，使教学活动生动活泼。

白田镇中学 2012年12月

第五篇：白田镇中学安全工作紧急疏散预案

白田镇中学安全工作紧急疏散预案

为了加强师生员工的安全意识，增强自救能力，减少突发事故对学校师生的危害，结合本校实际情况，特制定本紧急疏散预案。

一、指导思想

本着及时有效、尊重科学、责任到人的原则，切实保护好师生的生命安全，维护好正常的教学秩序。

二、工作目标

掌握必要的逃生技能，一旦遇到紧急情况，能够及时利用通道疏散到安全地带，学会自救和救人。

三、成立应急指挥小组：

组长：宋立文（***）

成员：冯力平周小平陈旭东文四清吴志军

四、临时指挥点： 广播室

五、疏散线路安排：

所有一楼教室的学生在老师的组织下，从前后门同时撤出教室，按平时出操线路以最快的速度集中到大操场。所有在专用教室上课的学生都由任课老师组织从最近楼梯撤向大操场。

1、全校指挥：陈旭东；

教学楼：

教室左楼梯行走路线导向员：文其村、文立芳、黄丽、邹爱玲； 右楼梯行走路线导向员：罗中秋、文恩、王彩红、章映明、赵湘平； 终点队形安排：李洪武、邹建武、肖向科。

2、西边楼梯间的学生统一从厕所方向跑到运动场，低楼层的班级先往北走，然后各楼层的班级依次排序；

中间班级的学生统一从商店方向跑到运动场，低楼层的班级先往北走，然后各楼层的班级依次排序；

东边楼梯间的学生从旧教学楼方向跑到运动场，低楼层的班级先往北走，然后各楼层的班级依次排序。

3、男舍楼： 宋立文（1层）女舍楼：冯力平（1层）文其村（2层）周小平（2层）文四清（3层）章映明（3层）吴志军（4层）周姝（4层）

六、楼梯疏散老师职责：

1、做好本楼楼层疏散安全工作，安排好疏散秩序，保证学生的安全，防止拥挤现象发生。

2、检查本楼层，并清场后向指挥部（组长）报告情况。

七、注意事项：

每位协调老师及其他老师要积极配合指挥小组，做好学生逃离时的秩序及情绪控制工作，按照既定线路帮助学生逃离。

白田镇中学

白田镇中学安全预警机制实施方案

安全工作是学校工作的重要组成部分，师生安全无小事，责任重于泰山，为了完善安全工作的各种要求，切实把安全教育、安全保卫、安全措施落实到首位，学校制定行之有效的安全预警机制实施方案，内容如下：

一、领导小组：

组长：宋立文（***）

成员：冯力平周小平陈旭东文四清吴志军

二、联系网络机制

1、遇重大问题，学校工作小组派专人（陈旭东）下达指令。

2、一般问题，工作小组可采取多种形式下达指令。

3、事故联系网络：

事发现场当事人向学校紧急报告、指派应急小组行动、直接向有关部门报告、有关部门采取措施、采取抢救措施、协助有关部门采取抢救措施、向上级领导人员作出汇报事故结果处理，总结情况和处理意见。

三、学校应急小组的预警准备

1、学校设立应急小组办公室

总指挥：陈旭东

办公室： 吴志军

应急准备事宜医务人员： 文四清

工作人员：周小平(负责拨打所有预警电话)

2、应急预案

（1）防火应急预案

①下达撤离和疏散指令。

②工作人员到指定地点指挥学生撤离和疏散。

③灭火人员（李洪武具体负责）持灭火器或水龙头灭火。④抢救小组组织人员进行搜救。

⑤上报教育主管部门。

⑥医务及其他工作人员采取措施进行救治

⑦学校领导小组处理善后事宜。

（2）防震应急预案

①下达撤离和自卫指令。

②应急工作小组到达危险现场，指导学生震后逃生措施。③学校领导小组组织人员进行震后自救和互救。

④上报教育主管部门。

⑤学校领导小组处理善后事宜。

（3）防毒应急预案

①事发地点当事人立即封闭中毒现场，尽快查清毒源。②应急工作小组采取措施抢救。

③学校工作小组控制毒品毒源的扩散，把怀疑人员进行监护和隔离。

④上报教育主管部门。

⑤学校领导小组处理善后事宜。

（4）触电应急预案

①事发地点当事人查清电源，切断电源。

②应急小组采取措施进行抢救。

③学校工作小组应保护和隔离现场。

④上报教育主管部门。

⑤学校领导小组处理善后事宜。

（5）体伤应急预案

①事发地点当事人采取措施进行抢救和采取措施减少伤亡事态的发展。

②应急工作小组进行救护。

③指导和组织学生远离现场。

④上报教育主管部门。

⑤学校领导小组处理善后事宜。

（6）疾病应急预案

①事发当事人在第一时间组织救治，并且速送医院检查疾病情况。②应急小组采取救治措施。

③通知有关监护人员到达事发地点了解通报情况。

④上报教育主管部门。

⑤学校领导小组处理善后事宜。

（7）楼房踩塌应急预案

①下达撤离指令，紧急疏散，各班级从安全楼梯撤离到操场空旷处。②拨打医院急救电话120 对受伤人员急救，应急小组采取救治措施。

③通知有关监护人员到达事发地点了解通报情况。

④上报教育主管部门。

⑤学校领导小组处理善后事。

（8）其他应急预案

①事发当事人首先指挥学生采取自救措施，并采取措施尽快减少危害的继续。

②应急小组开展抢救工作。

③工作小组尽快制定方案，终止危害的发生。

④上报教育主管部门。

⑤学校领导小组处理善后事宜。

四、学校应急系统区域范围

1、上课时，原则上以班为单位组织应急自救。

2、课间时，原则上以相对区域为单位。

3、活动时，原则上以相对区域为单位。

4、放学时，原则上以事发区域为单位。

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