高二政治《哲学常识》第六课6.2.1 集体主义是正确的价值取向

第一篇：高二政治《哲学常识》第六课6.2.1 集体主义是正确的价值取向

高二政治《哲学常识》第六课 6.2.1 集体主义是正确的价值取向

【重点】集体主义为什么是新时期我国人民的正确价值取向； 【难点】个人利益与集体主义关系问题； 【素质要求】 ⑴知识方面：

理解：①理解集体主义原则的主要内容；

②说明集体主义为什么是正确的价值观；

运用：用正确的价值标准，对我国社会生活中存在的各种价值观进行比较，做出正确的价值选择； ⑵能力方面:

①通过对各种价值观的比较，进一步提高能力；

②通过学习个人利益与集体利益的关系，进一步提高辩证思维能力； ⑶觉悟方面：

能提高在实际生活中坚持集体主义价值观取向的主要意义的认识；

复习提问

1．什么是正确的价值观?

2．在我国现阶段，坚持正确的价值观的具体标准是什么?

(设计以上两个问题的目的在于复习旧知识，导入本课将要学习的新知识)

导入新课

从我国实际出发来把握正确的价值观，那就是要坚持党的基本路线，坚持“三个有利于”，而坚持“基本路线”和坚持“三个有利于”，从思想体系上看就是坚持集体主义。这节课我和大家共同讨论坚持集体主义价值取向问题。

第二节 坚持集体主义的价值取向(板书)

一、集体主义是正确的价值取向(板书)

1．目前社会生活中存在着多种价值观(板书)

今天的中国，正处在一个经济转型期，它包括两个转变，即：在经济体制上由计划经济向市场经济转变，在经营方式上由粗放型向集约型转变。

应当看到市场经济在优化资源配置、促进生产发展、繁荣流通领域、降低生产成本、调动人的积极性上有着不可替代的作用；但是，由于市场经济也存在着自发性、盲目性、滞后性和趋利性的特点，一些人对社会主义市场经济加以曲解，把竞争理解为“不择手段”，把搞合法经营，理解为“坑蒙拐骗”，把讲经济效益理解为“单纯追求利润”，把讲个人利益理解为抬头向“钱”看，低头向“我”看，于是，社会上出现了多种价值观并存的现象。

(1)多种价值观的表现(板书)

集体主义价值观(为人民服务为核心)——应提倡和奉行(是正确的价值观)

拜金主义价值观——应反对(错误的价值观)

享乐主义价值观——应反对(错误的价值观)

个人主义价值观——应反对(错误的价值观)

在发展社会主义市场经济条件下，在多种价值观并存的情况下，应坚持集体主义的价值取向，那么，集体主义价值观的主要原则是什么呢?

(2)集体主义价值观的主要原则(板书)

请大家看书 P49②并划书：

“坚持国家、集体和个人利益相结合，促进社会和个人的和谐发展，把国家、集体利益放在首位；充分尊重和维护个人的正当利益，发挥个人的主观能动性；当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益”。

在我们这个地球上，真正离群索居的人是很难找到的，任何人生下来都处在一定的社会环境里，生活在一定的集体中；个人的生存离不开集体，个人的聪明才智和个性的全面发展归根到底依赖于国家、集体事业的巩固和发展。人们常说“大河有水小河满，大河无水小河干”。一滴水要想不干就要融入大海，有了国家、集体利益才会有个人利益，因此国家、集体利益应当摆在首位；只有坚持国家集体和个人三者利益结合，社会和个人才能和谐地发展，社会才能良性运转。那么，集体主义是怎样产生的?

(3)集体主义的产生是与一定生产关系状况相适应的(板书)

集体主义是一种社会意识，其内容是调节人际关系的，在原始社会曾产生原始的集体思想和观念，原始人以维护氏族整体利益为核心，来调节人们的社会关系和社会活动；在生产力极其低下的条件下，只有氏族组织所形成的集体才能生存。

达尔文在火地岛上亲眼看到这样一幅场景：土人把别人送给他的一床完整的毛毯撕成碎片，分给自己的同伴；岛上发生饥馑，有个土人在海滩上发现一条搁浅的鲸鱼，他虽饥饿不堪，也不吃一点，而是回去报告，让部落成员集体分食。这就是原始人遵循着的朴素的集体

主义原则。

当原始社会瓦解、人类进入阶级社会后，原始的集体主义原则出现了历史的演变。随着阶级的产生，原始社会的维护和服从氏族、部落的共同利益被歪曲为维护服从奴隶主、地主阶级的国家。在阶级对立的社会里，私有制成为社会的经济基础，此时，个人主义、利己主义被推崇为社会准则。资本主义社会，无产阶级的集体主义不可能占主导地位。社会主义社会，生产资料公有制占主导地位，集体主义有了更加坚实的存在和发展的基础，成为全国人民遵循的行为准则或价值取向。

这说明：集体主义作为一种价值取向，其产生是与一定的生产关系相适应的，其变化也是随着生产关系的变化而变化的。集体主义为什么是新时期我国人民正确的价值取向呢?

2．集体主义是新时期我国人民的正确的价值取向(板书)

(1)集体主义反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益(板书)

请同学们思考回答：衡量价值观正确与否的标准是什么?(学生回答，教师归纳)正确的价值观必须做到“两符合”，即：符合事物发展的规律性、符合人类的根本利益，这是我们评价一种价值观正确与否的重要标准。

社会意识是经济关系的反映，我国的经济关系是以公有制为主体的，这种客观经济关系要求人们在行动中坚持集体主义的价值取向。

在改革开放、发展社会主义市场经济条件下，各种利益关系复杂化，有人认为：经济利益的多元化，价值观选择就应多元化，这是错误的；正因为经济利益的多元化才需要去协调，否则，会造成社会混乱，出现为了一己利益而不借损害他人利益的局面。那么，如何协调，只有遵循体现全国人民根本利益的集体主义原则，才能协调和实现各方面的利益。

共产党员王廷江把自己通过勤劳致富的600万元个人资产无偿献给村集体，带领全村人在短短六年间使全村人均年收入从300元增加到6000元，走上了集体共同富裕之路。王廷江之所以自觉地坚持集体主义的价值取向，就是因为他立足于公有制的经济关系，有一心为民、一心为集体的精神。江泽民同志对他这种精神给予了高度的评价。这说明在市场经济的今天，企业和个人的利益的实现，从根本上说要依赖于国家的富强和政策的保证；个人利益只有遵循集体主义原则，服从国家整体利益，才能得到根本保证。

集体主义价值观符合社会主义公有制经济关系的客观要求，符合事物发展规律，同时也符合全国人民的根本利益，因此它是正确的价值观。

(2)集体主义正确地解决了个人利益和集体利益的关系(板书)

社会意识对社会存在有其能动的反作用，集体主义作为一种社会意识，一种正确的价值观，其基本内容是关于社会主义制度下怎样正确调整人们之间利益关系的科学规定，坚持这一价值观，就能指导人们在实践中正确解决个人利益和集体利益的关系。

集体利益与个人利益是辩证统一的，请看教材51①划书“集体利益与个人利益本质上是一致的，个人利益与集体利益(包括社会、国家利益)是辩证统一关系。一方面，个人利益与集体利益互为前提而存在，另一方面，个人利益与集体利益互相促进而共同发展。”

投影：个人利益和集体利益的关系正像细胞和人的整个身体的关系一样

相互依存

细胞„„„„身体

相互促进

相互依存

个人利益„„„„集体利益

相互促进

整个身体的状况规定着细胞的命运，而细胞的质量也或多或少地影响着整个身体的发展。当整个身体健康时，细胞才能得以健壮；当整个身体受到伤害时，身上的细胞不可避免地要受到损害。反之，细胞的状况如何，也会影响到整个机体的健康状况。因此集体利益和个人利益二者相互依存，相互促进。

集体利益和个人利益二者有矛盾。

由于集体利益是全局利益、长远利益的体现，个人利益是局部利益和眼前利益，二者在一定时期，一定条件下是对立的，也就是说现实生活中二者会出现不可同时兼得的情况，在二者必居其一时，集体主义价值观要求人们要把集体利益放在第一位，为了集体利益放弃个人利益，必要时牺牲个人利益及至生命来保卫集体利益。

在1998年抗洪前线上，有一位26岁的战士叫吴良珠，他是一个汽车班的战士，他以顽强的毅力、拖着肝癌晚期的身体，在抗洪前线整整坚持了五十五个日日夜夜，开汽车，垒堰堤，背沙袋。他没有个人利益吗?不，他的家也在灾区，他心里也十分惦念家里受灾的亲人。

但他为了“大家”，三次开车路过家门而不入，多次谢绝领导劝他休息和回家探望的关心；在皖江大堤最紧张的抗洪阶段，他平均每天跑车300公里，每天睡眠2—3小时，最后累倒在大堤上。外科医生打开他的腹腔时，都惊呆了，只见肿瘤像葡萄一样遍布整个肝区，其中一个比拳头大的肿瘤已经破裂。他就是这样，带着严重的病情，在大堤上居然战斗了二个月。他用自己的生命，奏响了一曲社会主义集体主义的凯歌。他被中央军委命名为“抗洪钢铁战士”。(此前可让学生收集1998年抗洪英雄事迹)兴建长江三峡是一个造福子孙万代的事，为了整体利益，就要牺牲部分人的局部利益，长江移民就成了牵动许多人利益的大事，仅万县市需要移民近80万人。需搬迁一座中等城市，5座县城及955个工矿企业，面对大局，库区人民甘愿为全国人民的利益做出牺牲。我想，当三峡工程屹立在全中国乃至全世界人民面前时，我们是不会忘记那些三峡移民，那些为保大家而舍小家的人们。政府也努力找准移民补偿与经济发展的结合点，从而使移民工作顺利进行。而只有坚持集体主义，才能正确解决个人利益和集体利益的关系。

(3)集体主义是我国人民实现现代化建设战略目标的力量源泉(板书)

社会意识对社会存在有巨大的反作用，集体主义的价值观在我国当前社会生活中有重大作用，它既然提供了正确调整个人利益和集体利益的相互关系的原则，它就会变成现实的力量直接影响着人们的行为。现阶段，我国人民的重要活动就是进行社会主义现代化建设，它也是我国当前最大的政治，要在二十一世纪中国基本实现现代化，建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家必须要协调各方面的利益，使我国人民团结一致，同心同德投入到现代化建设中去，这样，集体主义价值观就成为我国人民实现现代化建设战略目标的力量源泉。

3．坚持集体主义价值取向应当注意的三个问题(板书)

集体主义体现了社会主义社会的本质和改革开放、发展市场经济的客观要求，是我们应坚持的正确的价值取向，但要注意以下几点：

(1)应允许个人在不违反集体主义原则下作出不同的具体的价值选择(板书)

社会生活丰富多彩，人的思想境界是多层次的，不论是学业选择，还是职业选择，价值选择具有多层次性，只要不违反集体主义原则，应允许作出不同的具体的价值选择。

如：可根据个人意愿和国家需要，在学业上和职业上作出选择，且不可强求一致，只有这样，社会和个人才能和谐发展。(2)从根本上说，社会集体利益高于个人利益，但正当的个人利益也应得到保护(板书)

这里应当区别什么是正当的个人利益，什么是不正当的个人利益?

任何个人不分场合、不分时间的利益要求都应当无条件得到满足是对维护正当个人利益的曲解，把个人的特殊利益凌架于集体利益之上，为获取和扩展个人的特殊利益不借以违反法律，违背伦理道德来损害和牺牲公共利益，这是要坚决反对的。因此，个人利益的正当与否，其尺度是社会的，而不是个体的，是具体的，而不是抽象的，是合理节制的，而不是无限膨胀的，正当的个人利益应当得到保护。

(3)社会、集体应不断完善和发展，要为个人利益的实现创造越来越多的条件(板书)

未来社会是知识经济社会，由于知识更新的周期加快，一个人要想发展，必须要接受终身教育，因此，教育制度应不断完善，办学模式应不断调整，以适合未来社会对人才的要求，社会、集体要为个人利益的实现创造条件。

巩固新课

本节课，我们共讨论了三个问题，即：集体主义价值观的主要内容，为什么要坚持集体主义价值观，坚持集体主义价值观应当注意的问题。

关于集体利益与个人利益的辩证关系可归纳为：

投影：

布置作业

请你谈一谈教材 P49页 P51页，谈谈你对两段语录的理解。

附本节课结构图表：

第二篇：集体主义是正确的价值取向

第三课

坚持正确的价值取向 第二节

坚持集体主义的价值取向 第一框

集体主义是正确的价值取向

【教学目标】⑴知识方面：理解：①理解集体主义原则的主要内容；②说明集体主义为什么是正确的价值观；运用：用正确的价值标准，对我国社会生活中存在的各种价值观进行比较，做出正确的价值选择

⑵能力方面：①通过对各种价值观的比较，进一步提高能力；②通过学习个人利益与集体利益的关系，进一步提高辩证思维能力

⑶觉悟方面：能提高在实际生活中坚持集体主义价值观取向的主要意义的认识

【重点】集体主义为什么是新时期我国人民的正确价值取向 【难点】个人利益与集体主义关系问题 【教具准备】：多媒体 【教学方法】：讲授法、讨论法 【课时】一课时 【教学过程】

【复习提问】1．什么是正确的价值观? 2．在我国现阶段，坚持正确的价值观的具体标准是什么?(设计以上两个问题的目的在于复习旧知识，导入本课将要学习的新知识)

【导入新课】从我国实际出发来把握正确的价值观，那就是要坚持党的基本路线，坚持“三个有利于”，而坚持“基本路线”和坚持“三个有利于”，从思想体系上看就是坚持集体主义。这节课我和大家共同讨论坚持集体主义价值取向问题。

第二节 坚持集体主义的价值取向(板书)

一、集体主义是正确的价值取向(板书)

1、目前社会生活中存在着多种价值观(板书)

今天的中国，正处在一个经济转型期，它包括两个转变，即：在经济体制上由计划经济向市场经济转变，在经营方式上由粗放型向集约型转变。应当看到市场经济在优化资源配置、促进生产发展、繁荣流通领域、降低生产成本、调动人的积极性上有着不可替代的作用；但是，由于市场经济也存在着自发性、盲目性、滞后性和趋利性的特点，一些人对社会主义市场经济加以曲解，把竞争理解为“不择手段”，把搞合法经营，理解为“坑蒙拐骗”，把讲经济效益理解为“单纯追求利润”，把讲个人利益理解为抬头向“钱”看，低头向“我”看，于是，社会上出现了多种价值观并存的现象。看看这些图片、材料反映了一些什么样的价值观（放映）：

（1）多种价值观的表现(板书)

集体主义价值观(为人民服务为核心)——应提倡和奉行(是正确的价值观)

拜金主义价值观——应反对(错误的价值观)

享乐主义价值观——应反对(错误的价值观)

个人主义价值观——应反对(错误的价值观)

在发展社会主义市场经济条件下，在多种价值观并存的情况下，应坚持集体主义的价值取向，那么，集体主义价值观的主要原则是什么呢?

(2)集体主义价值观的主要原则(板书)请大家看书 P49②并划书：“坚持国家、集体和个人利益相结合，促进社会和个人的和谐发展，把国家、集体利益放在首位；充分尊重和维护个人的正当利益，发挥个人的主观能动性；当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益”。在我们这个地球上，真正离群索居的人是很难找到的，任何人生下来都处在一定的社会环境里，生活在一定的集体中；个人的生存离不开集体，个人的聪明才智和个性的全面发展归根到底依赖于国家、集体事业的巩固和发展。人们常说“大河有水小河满，大河无水小河干”。一滴水要想不干就要融入大海，有了国家、集体利益才会有个人利益，因此国家、集体利益应当摆在首位；只有坚持国家集体和个人三者利益结合，社会和个人才能和谐地发展，社会才能良性运转。那么，集体主义是怎样产生的?

(3)集体主义的产生是与一定生产关系状况相适应的(板书)。集体主义是一种社会意识，其内容是调节人际关系的，在原始社会曾产生原始的集体思想和观念，原始人以维护氏族整体利益为核心，来调节人们的社会关系和社会活动；在生产力极其低下的条件下，只有氏族组织所形成的集体才能生存。达尔文在火地岛上亲眼看到这样一幅场景：土人把别人送给他的一床完整的毛毯撕成碎片，分给自己的同伴；岛上发生饥馑，有个土人在海滩上发现一条搁浅的鲸鱼，他虽饥饿不堪，也不吃一点，而是回去报告，让部落成员集体分食。这就是原始人遵循着的朴素的集体主义原则。当原始社会瓦解、人类进入阶级社会后，原始的集体主义原则出现了历史的演变。随着阶级的产生，原始社会的维护和服从氏族、部落的共同利益被歪曲为维护服从奴隶主、地主阶级的国家。在阶级对立的社会里，私有制成为社会的经济基础，此时，个人主义、利己主义被推崇为社会准则。资本主义社会，无产阶级的集体主义不可能占主导地位。社会主义社会，生产资料公有制占主导地位，集体主义有了更加坚实的存在和发展的基础，成为全国人民遵循的行为准则或价值取向。

这说明：集体主义作为一种价值取向，其产生是与一定的生产关系相适应的，其变化也是随着生产关系的变化而变化的。集体主义为什么是新时期我国人民正确的价值取向呢?

2．集体主义是新时期我国人民的正确的价值取向(板书)

(1)集体主义反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益(板书)。请同学们思考回答：衡量价值观正确与否的标准是什么?(学生回答，教师归纳)正确的价值观必须做到“两符合”，即：符合事物发展的规律性、符合人类的根本利益，这是我们评价一种价值观正确与否的重要标准。社会意识是经济关系的反映，我国的经济关系是以公有制为主体的，这种客观经济关系要求人们在行动中坚持集体主义的价值取向。在改革开放、发展社会主义市场经济条件下，各种利益关系复杂化，有人认为：经济利益的多元化，价值观选择就应多元化，这是错误的；正因为经济利益的多元化才需要去协调，否则，会造成社会混乱，出现为了一己利益而不借损害他人利益的局面。那么，如何协调，只有遵循体现全国人民根本利益的集体主义原则，才能协调和实现各方面的利益。

共产党员王廷江把自己通过勤劳致富的600万元个人资产无偿献给村集体，带领全村人在短短六年间使全村人均年收入从300元增加到6000元，走上了集体共同富裕之路。王廷江之所以自觉地坚持集体主义的价值取向，就是因为他立足于公有制的经济关系，有一心为民、一心为集体的精神。江泽民同志对他这种精神给予了高度的评价。这说明在市场经济的今天，企业和个人的利益的实现，从根本上说要依赖于国家的富强和政策的保证；个人利益只有遵循集体主义原则，服从国家整体利益，才能得到根本保证。集体主义价值观符合社会主义公有制经济关系的客观要求，符合事物发展规律，同时也符合全国人民的根本利益，因此它是正确的价值观。

(2)集体主义正确地解决了个人利益和集体利益的关系(板书)。社会意识对社会存在有其能动的反作用，集体主义作为一种社会意识，一种正确的价值观，其基本内容是关于社会主义制度下怎样正确调整人们之间利益关系的科学规定，坚持这一价值观，就能指导人们在实践中正确解决个人利益和集体利益的关系。集体利益与个人利益是辩证统一的，请看教材51①划书“集体利益与个人利益本质上是一致的，个人利益与集体利益(包括社会、国家利益)是辩证统一关系。一方面，个人利益与集体利益互为前提而存在，另一方面，个人利益与集体利益互相促进而共同发展。” <投影>： 个人利益和集体利益的关系正像细胞和人的整个身体的关系一样:相互依存细胞„„„„身体相互促进相互依存个人利益„„„„集体利益相互促进

整个身体的状况规定着细胞的命运，而细胞的质量也或多或少地影响着整个身体的发展。当整个身体健康时，细胞才能得以健壮；当整个身体受到伤害时，身上的细胞不可避免地要受到损害。反之，细胞的状况如何，也会影响到整个机体的健康状况。因此集体利益和个人利益二者相互依存，相互促进。集体利益和个人利益二者有矛盾。由于集体利益是全局利益、长远利益的体现，个人利益是局部利益和眼前利益，二者在一定时期，一定条件下是对立的，也就是说现实生活中二者会出现不可同时兼得的情况，在二者必居其一时，集体主义价值观要求人们要把集体利益放在第一位，为了集体利益放弃个人利益，必要时牺牲个人利益及至生命来保卫集体利益。（插曲《为了谁》播放：（找同学朗读：在1998年抗洪前线上，有一位26岁的战士叫吴良珠，他是一个汽车班的战士，他以顽强的毅力、拖着肝癌晚期的身体，在抗洪前线整整坚持了五十五个日日夜夜，开汽车，垒堰堤，背沙袋。他没有个人利益吗?不，他的家也在灾区，他心里也十分惦念家里受灾的亲人。但他为了“大家”，三次开车路过家门而不入，多次谢绝领导劝他休息和回家探望的关心；在皖江大堤最紧张的抗洪阶段，他平均每天跑车300公里，每天睡眠2—3小时，最后累倒在大堤上。外科医生打开他的腹腔时，都惊呆了，只见肿瘤像葡萄一样遍布整个肝区，其中一个比拳头大的肿瘤已经破裂。他就是这样，带着严重的病情，在大堤上居然战斗了二个月。他用自己的生命，奏响了一曲社会主义集体主义的凯歌。他被中央军委命名为“抗洪钢铁战士”。(此前可让学生收集1998年抗洪英雄事迹，并介绍根据98抗洪拍摄的电视剧《惊涛骇浪》让学生对此事件有个感官认识)（插曲《共同的家园》，同学朗读：兴建长江三峡是一个造福子孙万代的事，为了整体利益，就要牺牲部分人的局部利益，长江移民就成了牵动许多人利益的大事，仅万县市需要移民近80万人。需搬迁一座中等城市，5座县城及955个工矿企业，面对大局，库区人民甘愿为全国人民的利益做出牺牲。我想，当三峡工程屹立在全中国乃至全世界人民面前时，我们是不会忘记那些三峡移民，那些为保大家而舍小家的人们。政府也努力找准移民补偿与经济发展的结合点，从而使移民工作顺利进行。而只有坚持集体主义，才能正确解决个人利益和集体利益的关系。

(3)再次，它是我国人民全面建设小康社会的力量源泉。(板书)社会意识对社会存在有巨大的反作用，集体主义的价值观在我国当前社会生活中有重大作用，它既然提供了正确调整个人利益和集体利益的相互关系的原则，它就会变成现实的力量直接影响着人们的行为。现阶段,全面建设小康社会并非轻而易举，必须靠全国各族人民同心同德，团结一致，而集体主义就能提供力量源泉。因此，必须坚持集体主义价值取向。

3．坚持集体主义价值取向应当注意的三个问题(板书)。集体主义体现了社会主义社会的本质和改革开放、发展市场经济的客观要求，是我们应坚持的正确的价值取向，但要注意以下几点：

(1)应允许个人在不违反集体主义原则下作出不同的具体的价值选择(板书)。社会生活丰富多彩，人的思想境界是多层次的，不论是学业选择，还是职业选择，价值选择具有多层次性，只要不违反集体主义原则，应允许作出不同的具体的价值选择。如：可根据个人意愿和国家需要，在学业上和职业上作出选择，且不可强求一致，只有这样，社会和个人才能和谐发展。

(2)从根本上说，社会集体利益高于个人利益，但正当的个人利益也应得到保护(板书)。这里应当区别什么是正当的个人利益，什么是不正当的个人利益?任何个人不分场合、不分时间的利益要求都应当无条件得到满足是对维护正当个人利益的曲解，把个人的特殊利益凌架于集体利益之上，为获取和扩展个人的特殊利益不借以违反法律，违背伦理道德来损害和牺牲公共利益，这是要坚决反对的。因此，个人利益的正当与否，其尺度是社会的，而不是个体的，是具体的，而不是抽象的，是合理节制的，而不是无限膨胀的，正当的个人利益应当得到保护。

(3)社会、集体应不断完善和发展，要为个人利益的实现创造越来越多的条件(板书)未来社会是知识经济社会，由于知识更新的周期加快，一个人要想发展，必须要接受终身教育，因此，教育制度应不断完善，办学模式应不断调整，以适合未来社会对人才的要求，社会、集体要为个人利益的实现创造条件。

【巩固新课】本节课，我们共讨论了三个问题，即：集体主义价值观的主要内容，为什么要坚持集体主义价值观，坚持集体主义价值观应当注意的问题。以及集体利益与个人利益的辩证关系。

第三篇：集体主义是正确的价值取向教案

集体主义是正确的价值取向

教

案

（一）教学目标

1、知识目标

能正确理解集体主义原则的主要内容。能够说明集体主义是正确的价值观。

2、能力目标

通过对各种价值观的比较，进一步提高比较能力。

通过讲解个人利益与集体利益的关系，进一步提高思辩能力。

3、德育目标

能提高在实际生活中坚持集体主义价值取向的重要意义的认识。

4、美育目标

通过本课学，进一步提高学生的审美能力，以及在实践中锻炼自己，能正确处理好个人利益与集体利益的关系，做到社会美。

（二）教学重、难点

1、重点：为何说集体主义是正确的价值观以及坚持集体主义的重要意义

2、难点：现阶段存在多种价值取向

（三）教学方法

利用多媒体的辅助克服难点教学，用设问和讨论的方式启发学生推理并得出结论

（四）教学过程 大家都知道，从去年开始，举世瞩目的三峡工程已经开始发电了，在三峡工程的建设中，有很多的事情让我们感动、让世界震惊。那么让世界最为震惊的是什么呢？不是三峡大坝的雄伟，也不是一个个技术难题的解决，而是百万移民这一世界级难题的攻破。这背后凝聚了一个个感人肺腑的故事。下面就请大家一起来感受一下当时的情景，请同学们在观看时，记录下最令你感动的场面。

（放影片）问：请你说说影片中令人感动的场景？ 问：这些令人感动的场面其共同之处何在？

答：为了国家集体的利益，放弃、牺牲个人的利益，用自己的行动感动着亿万人民的心，这种精神就是我们在社会主义条件下倡导的集体主义价值观。

一、什么叫集体主义？其内容是什么？

请学生看书，看完后请学生思考这几个问题。

1、集体主义一词中的“集体”与国家、集体和个人利益相结合中的“集体”有无区别？ 答：前者包括后者，因此，我们说集体主义不仅是一种价值观，更是处理国家、集体和个人三者关系的政治原则和道德原则。

2、“我们说集体主义就是只要国家、集体利益，不要个人利益”，这种说法对吗？为什么？ 答：因为集体主义要求把国家、集体和个人利益相结合，促进社会和个人的和谐发展，虽然我们倡导把国家、集体利益放在首位，必要时，为国家、集体利益牺牲个人利益，但我们也要充分尊重和维护个人的正当利益。

这个原因也就是集体主义的内容，那么，这在三峡移民中是如何体现的？

舍小家，顾大家，这是把国家、集体利益放在首位，为国家、集体利益而牺牲个人利益； 修移民新居，用隆重的仪式来迎接他们，关心移民的生活，帮助他们恢复生产体现了充分地尊重的维护个人的正当利益。懂得了集体主义的含义和内容之后，我们来看第二个问题

二、为什么在社会主义新时期必须坚持集体主义价值取向？ 通过前面的学习，我们知道：社会存与社会意识是什么关系？集体主义价值观是社会存在？还是社会意识？作为社会意识的价值观是对社会存在，特别是经济关系的反映。我国当前的经济关系主要包含两个方面的内容：一是所有制结构，二是分配制度。当前，我国的所有制结构怎样？

（以公有制为主体，多种所有制经济共同发展）虽然存在多种所有制，但主体是公有制，这就必然要求我们从多种价值取向中选择集体主义价值观与之相适应。可见，选择集体主义价值观是符合人类社会发展的规律的。当前，我国的分配制度是什么？

（以按劳分配为主体，按生产要素分配相结合）这是社会主义市场经济的内在要求，多种分配方式必将造成不同利益主体之间的矛盾，要解决这些矛盾，除了以法治市，还得？以德治市。就是用集体主义价值观加以调节。这是符合人民根本利益的。总之，1、集体主义既反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，又体现了全国人民的根本利益。或者说它既符合事物发展的规律，又符合人类的根本利益。这是一种什么样的价值观？（正确的价值观）所以，在社会主义新时期必须坚持集体主义价值取向。

2、集体主义能起到调整集体利益和个人利益关系的作用。首先要搞清楚集体利益和个人利益是一种什么样的关系？ 我们用一个实验来说明这个问题。请位同学上来协助老师

一支筷子代表个人利益，那么这把筷子就代表？说明了什么道理？

答：个人利益要得到保证，个性要得到发展不能离开集体利益；反过来，集体利益是由一个个个人利益所组成，并最终通过个人利益来表现。因此，我们说个人利益与集体利益互为前提而存在。

刚才，我用的是竹筷，现在假设用钢条代替竹筷，这两个集体哪一个的承受能力更强？为什么？这又说明了什么？

答：这说明个体力量的壮大有利于增强集体的实力，从而促进集体利益的发展。

现在，我再假设：将一支同样的筷子分别放到筷子集体和钢条集体，哪一个更安全？这又说明了什么？

答：一个强大的集体为个人利益的满足提供了坚实的物质基础，从而促进个性的全面发展。由此可见：个人利益与集体利益相互促进，共同发展。

问：在三峡移民中，个人利益与集体利益本质上是一致的，但也有不一致的时候，如果你是一名移民工作者，你将如何做好移民工作？（讨论）

答：一方面：给他们宣传党的移民政策，让他们懂得国家、集体利益是个人利益得以保障的基础。要舍小家，顾大家。另一方面：按照党的移民政策，尽最大努力，帮助移民解决实际困难，消除他们的后顾之忧。比如说，安排好移民新居，帮助他们恢复生产。正是因为我们在移民搬迁过程中，以集体主义为原则，很好地协调了集体利益和个人利益的关系，从而，成功地破解了百万移民这一世界级难题。因此，我们必须坚持集体主义价值取向。

社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有反作用。由于集体主义价值观既反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，又体现了全国人民的根本利益。因而是正确的价值观，它必将推动社会的发展。因此，我们说：

3、集体主义是我国人民实现现代化建设战略目标的力量源泉。

三峡移民这一世界级的难题之所以能成功破解，是三峡人自觉地以集体主义价值观为指导，舍小家，顾大家。他们不会妙手作文章，却在关键时刻，以“义薄云天”的气魄，铁肩担道义。把乡情、亲情都融入到了民族情、爱国情。可以说：一部波澜壮阔的现代史，就是中华民族在中国共产党领导下产生强大凝聚力和创造力的历史，那么一部三峡移民史更是这一论断的生动注解。同学们，让我们永远记住这些为共和国作出无私奉献的人们，向他们致以崇高的敬意！下面请大家欣赏歌曲《三峡情》，让我们再一次感受移民时的情景，感受三峡人无私奉献的精神。

最后，我们来运用一下今天所学的知识： 学生讨论：有人说著名打假者王海是“英雄”，也有人说他是“刁民”。王海自己说：我的目的就是为了钱。王海是否坚持了集体主义价值观？ 学生讨论（略）

（抓住学生观点总结、扩展）

王海的行为不是集体主义价值取向，他是在不违反集体主义原则下的一种个人利益为目的的价值取向：他在与卖假者打官司时，法律维护了他的正当利益。他的行为在客观上起到了净化市场的作用，主观上是利己主义，我们的社会仅靠这种人的力量来完善和发展是不行的。这一现象可以说明以下几点：

1． 允许个人在不违反集体主义原则的前提下，做出不同的具体的价值选择。2． 坚持集体利益高于个人利益的同时，维护个人的正当利益。

3． 社会集体应该不断完善和发展，为个人利益的实现创造越来越多的条件。

第四篇：第六课 坚持正确的价值取向

第六课 坚持正确的价值取向

一、原理归纳：

1、社会存在和社会意识辩证关系原理：

1世界观：○社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，社会存在的性质和变化决定社会意识的性质和变化。社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用；落后的、反动的、不科学的社会意识对社会存在的发展起着阻碍作用。

2方法论：○我们应正确认识二者的关系，既要认识到社会存在的决定作用，要从社会实际出发。又要认识到社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用，树立正确的社会意识，克服错误的社会意识。

2、价值观的导向作用原理：

1世界观：○价值观是人们在认识各种具体事物的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。价值观对人们的行为具有重要的导向作用，表现在对人们认识世界和改造世界；对人生道路的选择等方面具有重要的驱动、制约、导向作用。2方法论：○我们要坚持正确的价值观，牢固树立集体主义的价值观。正确处理个人利益、集体利益和国家利益三者间的关系。

3、个人利益和集体利益辨证关系的原理：

1世界观：在社会主义社会，个人利益与集体利益是辩证统一的关系：一方面，○

个人利益与集体利益互为前提而存在；另一方面，个人利益与集体利益互相促进而共同发展。同时，集体利益是全局利益和眼前利益，二者也会发生矛盾。2方法论：○这一原理要求我们正确处理二者的辩证统一关系，在二者发生矛盾是，以全局利益、根本利益为最高利益，个人利益服从集体利益。反对割裂二者关系，反对片面强调集体利益，否认个人利益，更反对以个人利益为中心，不顾集体利益的思想和行为。

4、社会意识的反作用原理：

①世界观：社会意识对社会存在具有能动的反作用。社会意识的反作用是一种巨大的精神力量。先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用；落后的、反动的、非科学的社会意识对社会存在的发展起着重大的阻碍作用。

○2方法论：要求我们树立科学的社会意识，走好人生的每一步。

二、重点问题：

1、正确的价值观：

○1内容：A、符合事物发展的规律；B、符合人类的根本利益。

○2考试常见问法：A、×××意识的正确性、必要性、科学性；

B、为什么要坚持×××的价值取向。

2、集体主义的内容：

①坚持国家、集体和个人利益相结合，促进社会和个人的和谐发展； ②倡导把国家、集体利益放在首位；

③充分尊重和维护个人的正当利益，发挥个人的主观能动作用；

④当国家、集体和个人利益发生矛盾是，个人利益要服从国家和集体利益。（核心问题：国家、集体、个人三者利益间的关系问题）

3、为什么社会主义市场经济与集体主义在根本上是一致的： ①社会主义市场经济的性质、目的，要求在经济活动中坚持集体主义。②社会主义市场经济秩序的建立，需要发挥集体主义的调节作用。③社会主义市场经济发展中产生的矛盾，需要集体主义进行调节。

第五篇：论当代大学生党员正确的政治价值取向的培育

试论当代大学生党员正确的政治价值取向的培育

[摘要]当代大学生党员正确的政治价值取向的培育事关中国共产党的发展和中华民族的伟大复兴，具有重要意义和现实需求，但是在当今世界中面临着严峻挑战，探索当代大学生党员正确的政治价值取向的培育的方法，是不容忽视的，必须在思想上重视和在实践中落实。

[关键字]大学生党员政治价值取向培育

一、大学生党员正确的政治价值取向培育的重要意义和现实需求

（一）大学生党员正确的政治价值取向的含义

所谓价值取向是价值哲学的重要范畴，它指的是一定主体基于自己的价值观在面对或处理各种矛盾、冲突、关系时所持的基本价值立场、价值态度以及所表现出来的基本价值倾向。价值取向具有实践品格，它的突出作用是决定、支配主体的价值选择，因而对主体自身、主体间关系、其它主体均有重大的影响。而当代大学生党员正确的政治价值取向应该是基于自身作为一名中国共产党党员，在现实社会中所承担的责任下，通过政治理论的学习、政治品格的培养、政治能力的锻炼等方式来实践作为一名党员全心全意为人民服务的宗旨。

（二）大学生党员正确的政治价值取向培育的重要意义

政治发展中的价值取向问题,反映的是人类对于美好政治生活的期望和向往。确立什么样的政治价值取向,是政治文明的重要标志。而当今世界，随着经济全球化的迅猛发展，科学技术的日新月异，交通工具的日益发达，通讯手段的不断改进，使得各个国家和民族之间的联系越来越紧密的同时，国际竞争也越发激烈。而这种竞争是综合国力的竞争，现如今国际政治地位和在国际事务中的影响力已成为综合国力竞争的主要目标，政治作为综合国力的重要一环，理所当然应该被重视。进一步来说，综合国

力的竞争归根结底是人才的竞争，大学生党员是中国特色社会主义事业的重要建设者和接班人,这样的特殊地位决定了对大学生党员进行政治价值取向的培育具有重要的意义。所以培育当代大学生党员正确的政治价值取向对于中国政治文明的发展和跻身世界政治强国具有重要意义，对于中华民族的伟大复兴和中华民族立足于世界民族之林具有建设性作用。

（三）大学生党员正确的政治价值取向培育的现实需求

大学生党员是中国特色社会主义事业的重要建设者和接班人, 对大学生党员正确的政治价值取向的培育是保证其能够为党、国家和人民做贡献的基本前提。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。决定了大学生党员必须具有正确的政治价值取向，才能成为真正的合格的中国共产党员。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。只有树立正确的政治价值取向，大学生党员才能真正地加入中国共产党在社会主义初级阶段领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

二、正确的大学生政治价值取向所面临的现实挑战

全球化已成不可逆转之势，当代中国正经历着一场深刻变革，各种思想文化相互激荡、各种思潮跌宕起伏。在这一大背景下，当代大学生党员政治价值取向面临前所未有的挑战

（一）以自我化倾向来衡量价值

建设社会主义民主政治大潮汹涌澎湃，势不可挡。经过社会主义民主政治建设的风雨洗礼，大学生党员的服务意识逐渐形成，并日益得到加强。他们相对较少受到来自社会不良的官僚主义之风等的影响，保持了作为一名中国共产党员的纯洁，定义自己为人民的公仆，坚持全心全意为人民服务。大学生党员的服务意识的形成，为中国共产党的党风建设注入新鲜血液。但是另一方面，一部分大学生党员又由于社会的不良风气和面临严峻的就业形势，认为入党只是为了自己将来的就业，热衷于争取个人的利

益，而漠视了自己的责任，不能在学生群体中起到良好的模范带头作用。这一种自我化倾向严重侵蚀了大学生党员的正确的政治价值取向所应该具有的服务意识，在价值取向上“以我为中心”来衡量价值。如果任其发展下去，将难以在将来的工作中做到立党为公、执政为民，并且在一定程度上有损中国共产党队伍的形象。对21世纪中国的社会主义民主政治的健康发展是极大的羁绊，将产生不可估量的负面影响。

（二）艰苦奋斗精神的缺失

艰苦奋斗是中华民族的传统美德，中国共产党人作为中华民族最优秀的儿女，合乎逻辑地继承了我们民族的优良传统。我们党为争取民族解放和独立的斗争史，就是一部艰苦奋斗的创业史。邓小平在总结我国改革开放以来的经验教训时指出：“我们最大的失误是在教育方面，思想政治工作薄弱了，教育发展不够。我们经过冷静考虑，认为这方面的失误比通货膨胀等问题更大。最重要的一条是，在经济得到可喜发展、人民生活水平得到改善的情况下，没有告诉人民，包括共产党员在内，应该保持艰苦奋斗的传统。坚持这个传统，才能抗住腐败现象。所以要加强对人民进行思想政治工作，提倡艰苦奋斗。这是中国从几十年的建设中得出的经验。”而今是一个物质条件充分发展的时代，作为当代的大学生党员，大多数没有经历磨练，而是坐享革命先烈和社会主义建设者的奋斗成果，缺乏抵抗诱惑或者困难的足够能力，历史的教训告诉我们这是不容忽视的问题。

（三）对实践能力培育的忽视

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，事实证明，社会主义革命与建设所取得的巨大成就，无一不体现了马克思主义理论的科学性，而马克思主义理论的科学性最根本的标志是马克思主义的实践观，才能保持马克思主义科学思想与时俱进。我们常说实践是检验真理的唯一标准，通过实践来学习和考验自己。但是又有几个大学生党员能够真正做到呢？随着中国教育的普及，尤其是随着高等教育由原来的精英化教育转向大众化教育，一直以来的教育制度只重视理论教学而忽视了实践的检验与学习，从而也使大学生党员缺少在实践中的锻炼，而不能真正全面的提高个人的理论与实践相结合的学习水平。我们用二十多年曲折的建国初期的探索，得出的经验告诉我们只有通过实践的考验才能真正的提高和培育优秀的中国共产党的接班人，才是检验真理的唯一标准。

三、对大学生党员正确的政治价值取向培育的若干建议 如何培育大学生党员正确的政治价值取向，我们决不能忽视。为着中华民族的伟大复兴和中国特色社会主义事业的长治久安，加强大学生党员正确的政治价值取向的培育显得十分迫切和重要。

（一）旗帜鲜明地坚持马克思主义的指导地位

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，事实证明，社会主义革命与建设所取得的巨大成就，无一不体现了马克思主义理论的科学性，马克思主义理论的科学性，在于它始终严格地以客观事实为根据，总是随着时代、实践和科学的发展而不断发展。马克思主义作为我们强大的思想武器，在于它能够在正确认识经济社会的发展规律，正确认识社会思想意识中的主流与支流，并在国际意识形态的交锋和斗争中看清本质、明确方向。当代大学生党员是我国社会主义事业的重要建设者和接班人，因此，必须一以贯之地用马克思主义理论武装他们的头脑，将马克思主义政治价值取向作为广大大学生党员普遍认同的意识形态和价值观,并以此作为他们行动的导向，去协调他们的行为，推动社会朝着既定的目标稳固前进，使他们能够做到在价值多元纷呈，甚至彼此冲突对立的情况下，能够有一种占主导地位的正确的政治价值取向来左右他们的行动，真正做到全心全意为人民服务，做人民的公仆。

（二）运用现代传播工具,提高政治价值导向工作的影响力和渗透力

高校学生政治价值导向工作要适应市场经济发展的需要,既要符合时代要求、面向现代化,又要面向未来。随着国际互联网、多媒体等现代传媒的迅速发展,大量涌入的各种信息,不仅扩大了学生们的知识视野,也增加了学生正确鉴别是非和选择行为的困难性、复杂性。运用现代传播工具,提高政治价值导向工作的影响力、渗透力和覆盖面显得尤为迫切。通过建立形式多样和贴近现实的红色网站,对不良的非主流文化加以批判、指正,做到以情动人,以理服人;与各类网站联手,加大对时事新闻的报道宣传,引导同学关注国际动态,关心国家大事。引导同学参与积极的网上活动,形成有层次、有纵深、内涵丰富的舆论阵地,为高校学生的成长创造更加浓厚的校园思想环境。

（三）大力鼓励、倡导并创造条件让大学生党员接受实践的考验

通过实践来培育当代大学生正确的政治价值取向是最基本的途径。例如现在高校通过举办“创先争优”团支部立项活动，生动有效的组织大学生党员在实践中锻炼自身，在团支部立项活动中起到模范先锋作用，在指导团支部立项过程中开创新方法，展现当代大学生党员的风采和素质。还可以通过组织大学生党员参加社会志愿服务工作中进行实践学习，通过帮助他人、服务社会，实现个人价值与社会价值的统一，培养奉献精神和社会责任感。只有真正的走出去学习，为群众办事，才能更好地全心全意为人民服务。在实践中走出来的大学生党员将引领时代潮流。

当代大学生正确的政治价值取向的培育事关中国共产党的发展和中华民族之复兴，在这条路上我们必须在思想上重视和在实践中落实。

参考文献：

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