海南屯昌县向阳中心小学关工委工作汇报(蔡兴基)（精选5篇）

第一篇：海南屯昌县向阳中心小学关工委工作汇报(蔡兴基)

关 爱 教 育 献 真 诚

——向阳中心小学关工委工作汇报

我校在县关工委的领导下，以爱国主义教育为主旋律，以思想品德教育为基础，积极探索新形势下的学校关工委工作，充分调动社会各界的力量，积极配合学校做好学生的的思想教育工作，现将我校关工委的工作情况汇报如下：

一、抓好关工委的自身建设。

多年来，学校非常重视关心下一代工作，做到认识、领导、支持、实施四到位。工作途径与德育室、教导室、少先队三同步。达到“五同”，即：同研究、同布置、同检查、同评比、同奖惩。使关工委成为“团结老同志，关心下一代”事业的倡导者和组织者。

1、提高思想建设。学校每月召开关工委会议，学习关于近期有关重要文件、上级关工委指导性文章和领导讲话，及时总结和研究关心下一代工作。还不定期地召开工作骨干参加的学习会、研讨会，不断提高认识，转变观念，勇于创新和探索。增强培育青少年健康成长的自觉性和责任感，树立光荣感和使命感。

2、加强组织建设。学校关工委主任由黎彩霞校长担任，退休资深老教师林秀英同志担任副主任，成员为宋汉宁副校长、庞天章副教导、蔡兴基少总以及叶育平、吴德才、陈隆宏3位退休老教师，还有7名退休老师参与关工委工作。学校将根据情况变化，不断充实和加强学校关工委领导班子，适时把一些有权威、有能力、身体好、乐于奉献的老同志吸收到学校的关工委队伍当中来，促进关工委工作的深入开展。

3、健全制度建设。我校相应制定了关工委、家长学校《学习制度》、-1-

《关工委工作会议制度》、《学员考勤制度》、《学员考评制度》、《家长与学校联系制度》等。

4、关工委工作涵盖学校、社区、家庭。将深化学校教育、优化家庭教育、强化社会教育三者有机结合，相辅相成，相互促进。在上级有关部门的指导下，我们建立健全了关工委工作的四级网络，做到“五老”队伍、学校、家庭和社区密切合作，资源共享，强化对下一代的正确引导，着重抓好三方面的工作：一是深化学校教育，发挥主阵地作用，推进青少年整体素质提高。二是优化家庭教育，学校向家长宣传校长办学理念，指导家长科学教育学生。三是强化社区教育平台，凝聚社会力量，形成关心下一代工作的合力。

5、“五老”、英雄中队作用彰显。学校极其重视老干部工作，重视老干部队伍建设，成立了老干部工作领导小组。充分发挥老干部们的作用，利用各种有效方式教育、关爱、帮助青少年。

二、加强教师的师德、学生的礼仪教育和习惯养成三大主题教育。

（一）师德教育

为提高教师教书育人、为人师表的良好形象，我校把教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。

1、强化宣传动员，认真组织学习。

（1）利用全体教职工会议，传达上级师德建设工作精神，明确了师德建设的重要性、长期性和工作要求、步骤、达到的目标等。

（2）以不同的形式向社会宣传，引起社会的关注，让全社会来监督学校的教师队伍建设，征求社会各界人士的意见，建设出一支志存高远，爱岗敬业，为人师表、教书育人、严谨笃学，与时俱进的师资队伍。使全体

教师都能履行好培养人才的神圣职责。

（3）组织教职工深入学习《中小学教师职业道德规范》、《新义务教育法》、《反对自由主义》、《为人民服务》和《教师法》等，并联系实际撰写学习心得，把师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。

2、密切三结合教育联系，健全“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络。

我校召开了“我为学校添光彩”承诺和“我是一名人民教师”演讲活动等形式及时与家长沟通，取得家长对学校工作的理解和支持。同时我校还向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，家长、学生随时可向校长通过写信、电话、等多种形式反映问题。这一举措不仅使校长及时调控学校工作和师德建设方向，同时也促进了教师的自我修养，受到了社会、家长的广泛称赞。

3、加强班级管理，抓好班主任队伍建设。

我校在班主任的选拔任用上，注重挑选工作责任心强、经验丰富、热情高、干劲足的教师担任班主任。加强班集体建设，各班在本学期初制定班级目标，期中落实实施，期末评比表彰。

组织好班主任培训系列活动，通过探讨德育理念、交流工作经验、观摩教育活动、学习教育理论等多种形式，提升班主任的理论水平和工作水平；实行班主任例会，选取班主任工作中的热点、难点问题，展开交流研讨；完善考核激励机制，对实绩突出的班主任，在考核评优、职务晋升上予以优先考虑，以鼓励先进。

4、典型引路，带动群体。

榜样的力量是无穷的，我们利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激发、引导全体教师，重视师德修养，提高人格魅力。

我校教师积极响应上级教育部门开展的向优秀教师学习的活动，以自己的实际行动模范的践行人民教师的职责。学习了琼中黎族苗族自治县湾岭镇大墩小学王文周、王升超两位山村教师涉水背学生过河上学、放学回家的感人事迹，两位教师爱生如子、以背作桥、烛照学生的事迹非常感人、十分难得。还学习了我县的“全国最美乡村教师”——李修雄的事迹，一个人坚守民族教学点18年，一个人承担着教学点所有的工作，语文、数学、音乐、体育、美术，他一人全包，仅有的一间教室里，学前班、一年级、二年级２０多个孩子一道上课。每一位人民教师都应该好好学习这样的精神，进一步挖掘、弘扬人民教师甘为人梯的崇高精神，提高教师素质和教育质量，在全社会营造尊师重教的良好氛围。

（二）文明礼仪教育

我校认真贯彻执行上级文件精神,扎实开展小学生文明礼仪教育,使我校学生的养成更好的文明礼貌习惯, 引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。

1、打好基础、形成氛围

我校充分利用每周一下午第三节专题教育课，开展文明礼仪教育主题班会，向同学们讲授文明、礼仪的含义，讲授名人礼仪小故事，组织同学们学习《校园文明礼仪实用手册》、《小学生日常行为规范》等，使学生逐渐养成良好的习惯。

2、充实内容、扎实开展

（1）我校结合新学期开学教育、三月份全国“学雷锋月”、“三·八妇女节”、3.21日“世界儿歌日”等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。

（2）开展各种教育活动。如每月出一期文明礼仪教育专题黑板报、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事等。通过开展丰富多彩的课内外教育活动，学断提高学生的思想道德水平。

（3）大力开展“每月之星”评比活动。如a、在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“勤劳之星”；b、在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“文明之星”；c、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“爱心之星”；d、在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“环保之星”；e、在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“自强之星”等。通过宣传、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯的养成。

（4）充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中。通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织学生学习领会《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。

（三）习惯养成教育

养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，我校按照养成教育分层次、有重点地工作思路，在扎实做好已推广好习惯基础上，设立安全文明监督岗，重点抓好如下几方面的习惯养成：

1、文明习惯

我校把文明礼仪教育作为主要突破口，通过“一台”（校园广播台）、“一式”（周一升旗仪式）、“一岗”（安全文明监督岗）、“一会”（主题班会）等活动，全面开展“文明习惯”教育活动。开学初，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，让学生明白做文明学生的-5-

准则，使学生更好的学习文明礼仪内容，使文明习惯得到很好的扩展和延伸，形成学生良好的品德和健康的人格。

为强化学生的行为养成教育，真正将工作做好做实，平时加强检查督促，强化“意”的训练。采取了“日检查、月评比”制度，其中日检查是基础管理，月评比是及时反馈、强化教育，形成“教育—管理—反馈—再教育—再管理”的工作模式。对每班学生的好人好事，行为习惯进行监督记载查评和常规管理评分，并把各班每天的情况及时反馈给各班主任，以利各班有针对性的进行教育。学生的行为规范有较大程度进步，学生的文明意识，良好的文明行为习惯有所养成。

2、生活习惯

“好的生活习惯有利于一生的身体健康。”对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比，不穿拖鞋来学校。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。做到积极做值日，不乱扔垃圾，保持校园的清洁。

3、写字习惯

合理安排练字时间。每天下午2：15—2：35为练字课时间，学生平均每天练字时间不少于20分钟。为提高师生书写水平，把此项活动落实到位，校长和教导处将到各班进行检查。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。班内在学习园地中开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，优秀的作品还可参加全校的书画展。重视抓好书法兴趣小组活动，有重点地发现和培养写字人才。营造浓郁的翰墨飘香的校园文化氛围，充分发挥书法启智、育人的作用。

4、读记习惯

学校将每日早7：20----7：50定为晨读时间，培养学生坚持每天朗读

3０分钟，掌握有效的读书方法，每周至少诵记一条名言警句或一首诗歌；及时批改学生的记录笔记。

5、日记习惯

学校要求每位二年级以上的学生都写日记，并要求语文科任教师批改日记，举行了学生优秀日记展览，评选校级“日记小能手”。

实行养成教育以来，学校校容校貌发生了明显的变化，课下学生活动非常有序，上下楼梯靠右走，学生的各种活动井然有序如打球、做游戏等；学生个人卫生洁净了，校园环境整洁了，学生自觉维护校园环境的意识增强了；课堂上学生良好学习习惯得到了很好的体现，学生守纪律了，学生会学习了，自信心增强了，文明学生越来越多，得到了社会和家长的认可。

四、建立学校、家庭、社会“三结合”的德育网络

学校关工委在上级关工委的指导下努力办好家长学校，配合学校的德育教育，我们每学期都召开学生家长会议和毕业班的家长会议，做好“千师访万家”的工作，听取家长的意见和呼声。一是针对学校教育、家庭教育及社会教育互相脱节的薄弱环节，我校关工委通过家长学校，以家长接待日、家长座谈会、家访等各种形式，同学生家长经常性联系，及时交流情况，积极发动家长们参与学校的教育教学管理，使学校教育和家庭教育互相配合，互相渗透；二是通过请家长到课堂听（评）课、家长培训学习等形式，宣传和普及家庭教育知识，推广家庭教育经验，不断提高家长的科学教育子女的能力，共同为学生的健康成长营造良好的发展空间。三是采取“请进来”和“走出去”的方式，让校内外教育相互渗透。如：聘请有一技之长的人员到校指导学生开展活动等。四是做好辅优补差工作，特别是在转化“后进生”的帮教工作中，积极争取家长的支持和配合，充分发挥家庭教育的作用，使学校教育与家庭教育有机结合，提高后进生的转化率。通过以上的活动，让他们对教学工作提出宝贵的意见和建议，让社

会、让所有的家庭都来关心孩子的健康成长，使学校的德育工作逐步走向系列化。

总结工作成绩的同时，我们也清楚地看到工作中存在很多的不足，在今后的工作中，我们将不断总结提高，不断创新，进一步将工作做好，充分发挥关工委的作用，为学校的发展作出新的贡献。

第二篇：新生家长第一课教案(蔡兴基)

新生家长第一课教案

向阳中心小学

黎彩霞

一、教学目标

1、帮助家长转变传统教育观念，让家长明白自己是孩子的第一任老师，教育不单单是学校的责任和义务。

2、帮助家长掌握一定的家庭教育知识和方法，提高科学育儿能力。

3、增进一年级新生家长对学校的了解，帮助家长让一年级新生尽快适应小学阶段学习生活。

二、教学重点、难点

重点：指导家长帮助孩子尽快适应小学阶段生活。难点：如何培养孩子良好的生活、学习习惯。

三、教学时间： ？（建议：50分钟左右）四：教学方法： ？（教学手段：建议采用多媒体）

五、教学过程

（一）谈话引入，引起共鸣

师：

1、开学已经有一个月了，我们的孩子有哪些变化呢？

2、你们有啥困惑或“力不从心”的事？ 家长：议论、发言

师：大部分孩子到了入学的年龄，总是盼望尽早跨进学校的大门。当他们背上新书包，进入一年级学习时，兴致勃勃，充满新奇与自豪。可是没多久，有些孩子不能尽快适应小学生活，觉得不好玩，太累、太受限制；或变得无精打采，话越来越少，有时无故乱发脾气，甚至哭闹着不想上学„„。之所以出现这些现象，其原因：幼儿园与学校存在很大差别，其一，幼儿园生活以游戏为主，学校生活以学习为主；其二，幼儿园是保育和教育相结合的机构，而学校是教育和自学相结合的机构。孩子从幼儿园来到一个有严格纪律、课程比较多、需要较强独立性和自觉性的学校中，必然有一个适应的过程。在这过程中，需要父母的关怀、支持，鼓励和信任；需要父母和他们进行感情上的交

流，共同分享快乐，帮助他们解决困难，使他们时刻感受到父母的体贴、关怀和殷切的期望，克服由于入学而带来的生理上和心理上的不适应现象，尽快适应小学阶段的学习、生活。

（二）如何让一年级新生尽快适应小学阶段的学习、生活？

1、培养孩子热爱学校的情感

采取多种形式让孩子了解学校生活。如：向孩子介绍学校的快乐学习和丰富的生活，和孩子一起参观一下自己校园环境，让孩子自觉地去发现学校生活的乐趣；请较高年级的小学生畅谈一下小学学习的乐趣、老师的要求、课堂纪律、作业规范等，让孩子尽快熟识学校生活。

在此基础上，鼓励孩子多参加学校的集体活动，如班级活动、少先认话动，大扫除、爱护我们的校园等活动。通过这样的活动，使孩子产生对学校、班级集体的归属感，激发孩子热爱学校，向往小学生活的情感。

2、关注孩子第一个月的情绪（喜、怒、哀、乐）。

进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应的一个月，也是最不稳定的一个月，一些习惯的培养，最佳时期就在这一个月。也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励（激励）、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么最感兴趣，和谁最好）通过倾听来了解孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时我们家长放弃了这个机会，或把这种责任委托他人，那将是一种遗憾（我认为父母对待孩子的教育亲历亲为的效果远比他人好得多）。

3、培养孩子良好的学习、生活习惯？

良好行为习惯是孩子终身发展的重要保障。一年级新生正处在人生一个崭新的起点，走好这一步非常关键。我们家长注意要从以下4点去做：

（1）培养孩子良好的学习习惯

在学习上，父母应当向孩子提出养成良好学习习惯方面的简明要求，如：上课思想集中，独立完成作业，并认真检查，发现错误自己改正；保持良好的读写姿势；正确使用学习用品等。向孩子提出这些要求后，开始阶段，父母要不断地提醒督促，让孩子逐步养成良好的学习习惯，尽快适应学校新生活。

（2）培养孩子养成良好的生活习惯。

孩子上学后，生活规律发生了很大变化，从过去“自由自在”的生活转向比较紧张而有规律的生活。他们处处要受到学校严格的集体生活的约束，会感到不习惯。父母应给予更多的关心，要适当调整孩子的作息时间，按时睡觉，按时起床，保证十小时睡眠时间；指导孩子合理安排时间，有选择、有节制地观看电视节目，如新闻、动物世界、少儿节目、知识小品、智力竞赛等。

（3）培养孩子生活自理能力。

现在的孩子大多数都是独生子女，在家里集宠爱于一身，有些家长对孩子照顾得无微不至，生怕有半点疏忽，什么事情都自己包办，剥夺了孩子锻炼的机会。应当适当要求孩子参加一些力所能及的劳动，如自己吃饭、洗澡、会开、关门窗，扫地、擦桌椅，会自己取放玩具、图书、其他用具等。在这个过程中可以培养孩子的动手能力，使他们的综合素质得到提高。特别是整理书包，应该坚持让孩子自己整理,家长只能指导,不要替代。整理书包是学生的事,是培养孩子责任意识的有效途径,整理书包的过程是一个思考的过程(今天有哪些学习活动,所有的准备做好了没有),也是培养良好习惯的过程。

（4）帮助孩子适应新的人际关系。

小学生的学校适应不良在很大程度上是由交往状况不佳引起的。孩子进入学校后，接触他人的机会增多了。孩子能否很快适应，将影响到他们能否更好地学习与生活。孩子们往往—会儿来往密切，一会又吵，不理睬了。这是因为学龄初期儿童的情绪情感还不够稳定，父母不必去干预。但应该不断向孩子灌输互相帮助、团结友爱的思想。为了尽快地形成班级集体，学校会经常组织各种活动。对于这些活动，家长应该鼓励孩子积极参加。因为集体活动是最能培养儿童正确处理人际关系能力的形式。在这样的活动中，往往充满了团结友爱、互帮互助的良好气氛，容易感受到被人爱的情感体验，容

易培养待人宽厚的品质，也容易改变有的同学孤僻、不合群的脾性。同学间的友谊，有不少就是在集体活动中结成的。在这些集体活动中还会培养起孩子热爱班级、热爱学校的感情。

（三）对孩子进行基本安全知识教育

据有关数据反映，目前交通事故中，小学生占的比例较大，其主要原因是孩子刚脱离父母，自己独自上学，对交通安全常识不清楚。为此，从入学始，家长要对孩子进行交通规则教育，如：在街道、公路上，要走人行道或靠右边走；过马路时，要走人行横道线，并注意来往车辆；要看红绿灯，知道车辆是“红灯停”、“绿灯行”；不要在马路上或过马路时追跑打闹等。同时，要进行对孩子的自我的保护意识和基本安全常识的教育，知道不听信陌生人的话，了解一些应急电话号吗，能正确记忆自已家的地址和父母的联系方式等。

（四）加强沟通，积极配合学校教育

1、介绍学校的办学理念和德育版块，让家长了解学校办学情况。配合学校开展对孩子的教育工作。我校的办学理念是；德育板块教育是；小学生守则是。

2、加强沟通，积极配合学校教育

有些家长认为把孩子送到学校，只要提供吃穿，其他事情就是学校的，这是一种错误的认识。孩子每天大部分时间都往返于学校和家庭之间，家长与老师缺少沟通往往是教育失败的主要原因。因此，家长要经常与学校、老师联系，向老师介绍孩子在家中的表现、性格、兴趣；了解孩子在学校的行为表现、学习情况以及集体、同学对孩子的影响，征求老师对家庭教育的意见，与学校、老师密切配合，有效教育孩子。

3、学校、老师与家长沟通的平台

1、利用“校讯通”平台。

为培养学生良好的行为习惯，我校开展了“阳光德育”模式，我们通过校讯通，让家长明白了“阳光德育”的意义，定期给家长发送每个阶段的教

育实践内容，得到了家长的支持和配合，使我校“阳光德育”凸现成效，取得良好的成效。

2、利用“班级博客”平台。

我校规定每个班级都建立班级博客，班主任不定时将班级情况、学生的整体表现、存在问题放在博客上，让家长互相探讨、交流教育方法。这样开放性的做法不仅能使家长了解学校，更能让学校第一时间掌握家长、群众传递的信息，使学校、家庭、社会形成合力。

3、开展家访活动。

我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。

五、小结 „„

六、作业 ？

第三篇：白茆镇中心小学关工委工作汇报材料

白茆镇中心小学关工委工作汇报材料

我校关工委工作在白茆中心校和镇关工委正确领导和关心指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，加强对学生的理想信念、思想品德、法律法规的教育，弘扬民族精神，全面提高青少年的思想道德、科学文化、身体心理素质，培养适合新时代的合格人才。现将我校今年关心下一代工作开展情况汇报如下：

一、领导高度重视，关心支持关工委开展工作

白茆中心校和镇关工委对我校关工委工作高度重视。中心校曹校长和镇关工委石主任等领导多次来我校进行督导检查，对我校此项的工作给予充分肯定，并就存在的问题提出要求。同时，针对工作中的出现困难和困惑给予妥善解决。让我们行动有了方向，意志得到坚定。我想，有了他们这份支持与理解，我们才会有信心、有责任把关心下一代工作做得更好。

二、健全组织机构，有效开展关工委工作

按照上级要求，我校成立了以校长袁胜贵同志为主任，副校长刘先发同志为副主任的 “关心下一代工作委员会”，并制订了切实可行的各项制度。成员分工明确，协调配合，让每一位成员都参与学校的各项活动。学校将关工委工作作为学校工作的重点，因为关工委工作是一个系统工程，是多方协作，共同完成的一项工作。委员会经常性地召开碰头会，学习有关制度，研究布置工作，负责同志经常与关工委成员、教师、学生座谈交流，了解工作中的实际情况，将关工委工作与教学活动有机结合融为一体，充分发挥了关工委的工作积极性。

三、关工委开展丰富多彩的活动，提高育人的质量

抓养成教育，对学生进行日常行为规范教育，以班级文化建设为突破口，使班级管理形成特色，提高班级育人的质量。以激励教育为主要手段，以丰富多彩的活动为主要载体，对学生进行思想品德教育。

1、重视文明礼仪养成教育

为鼓励学生讲文明、讲礼貌、守纪律，学校每天进行纪律、卫 生等检查及评比，调动广大师生争先创优的积极性。

我校利用每周一国旗下讲话的时机，由值周领导进行国旗下演讲，对全校师生进行热爱祖国，热爱劳动，热爱生命，热爱科学等一系列公德教育。大队部以培养学生文明习惯，提高自身素质为目的，向全校学生发出倡议书，召开全体少先队员遵守社会公德，遵守公共卫生，养成良好的生活及卫生习惯，提高自身的素质。上学期，我校许飞同学被查出白血病，少先队向全校师生发出倡议书，组织了一场声势浩大的募捐活动，大家发扬“一方有难，八方支援”的精神，纷纷献出自己的爱心，共募集善款5038.5元。

2、加强学生常规教育

大队部组织全体少先队员学习了《小学学生日常行为规范》、《小学生一日常规》，让同学们对自身的行为进行了自查，努力做养成教育的小主人。

3、加强安全教育

我校非常重视安全教育工作，通过多种方式对学生进行安全教育。除了常规的安全教育之外，学校根据时令特点，进行有针对性地安全教育。上学期，为认真做好 “防灾减灾日”和“防灾减灾宣传活动周”各项工作，提高小学生防灾减灾意识和能力，我校认真开展“十个一”活动：开展一次防灾减灾国旗下讲话，开展一次防灾减灾法律法规和相关知识宣传活动，开展一次防灾减灾应急演练，举行一场防灾减灾知识专题报告会，开展一次防灾减灾知识竞赛，出一次防灾减灾校刊，出一次防灾减灾黑板报，开展一次防灾减灾主题班会，拉一条有关横幅，开展一次防灾减灾征文和绘画比赛。在本学期交通安全教育活动周，我校也做了大量而富有实效的教育工作。9月23日，学校召开动员大会，主要采用国旗下讲话，交通安全知识竞赛，收集安全标语，知识讲座，出班刊，看录像等方式，提高了学生的交通安全意识和培养良好的交通习惯。

开学初，为了加强食品卫生安全教育，学校开展了“拒绝零食，拥抱健康”的签名活动，开展食品卫生知识讲座，在全体学生中产生强烈的反响。

4、让德育走进学生的心灵

我们积极参加在“百万少年爱安徽，红领巾心向党”少儿书画比赛，共收集作品99幅，推荐27幅参加县级比赛；少先队还组织了“爱我家乡”绘画和征文比赛；从学生实际出发，根据学生身心发展需要，有针对性地开展“做合格的毕业生”、“微笑面对生活”、“读书好、读好书、好读书”等系列感恩、实践、文明活动；三月份开展了《历史的选择》读书征文活动；四月份，开展了祭扫烈士墓活动。10月22日，举办了思想道德教育专题讲座。本学期，成功举办了第六届乒乓球比赛和第十届运动会。

四、充分发挥关工委的优势，抓好家长学校工作

随着独生子女家庭日益增多，家长对子女教育的问题也越来越突出，如何进一步提高家长素质，充分发挥家庭教育培养青少年的作用，使之与学校教育，社会教育形成合力，这是我们的重要任务，为此我校关工委积极参与家长会组织工作和授课活动，科学地指导家长进行家庭教育，充分发挥家长学校特有的教育功能。

五、做好留守儿童之家的建设和管理，让惠民政策真正得以落实 我校本着对社会负责的态度，充分认识关爱农村留守儿童工作的重要性、紧迫性，实施“留守儿童关爱工程”，成立“留守儿童之家”，加强了对留守儿童的管理教育工作，让留守儿童把学校当成了自己的家。

1、建立留守儿童个人档案与成长记录袋制度。

2、成立“代理家长”“爱心妈妈”队伍，推行“代管家长”制度。

3、建立家校联系制度。

4、开展结对帮扶活动。

5、开展丰富多彩的主题活动。

6、在学校设置亲情电话，定期让留守学生与家长通话交流感情；学校在“留守学生之家”开设了心理咨询热线，设立了心理健康教育咨询室，举办心理健康辅导讲座，对留守学生进行心理健康教育，让留守学生健康成长。

7、加强社会教育与学校、家庭构建教育网络体系。教育工作绝对不仅是教育主管部门及学校的工作，它需要全社会的关心支持，协 3

调配合。我校首先做好家长的教育帮扶工作，经常利用家长会、家长委员会、集中家访日、学校开放日等活动形式，帮助家长转变教育观念，掌握家庭教育的科学知识和技巧，真正有效地履行家长的监护义务。其次尽力合同相关部门净化校园周边环境，“留守学生”更是受益匪浅。学科竞赛、体育比赛等留守儿童已脱颖而出，充分展示了他们的风采。

8、建设“留守儿童之家”活动室。

学校投入大量资金建设留守儿童之家活动室，配备了电视、电脑、亲情电话、活动器材、图书等设施设备。张贴了留守学生之家的各项管理制度，使活动室充满活力，为留守学生提供了交流活动的场所，使学生感到了“家”的温馨与和谐。

六、关心困难学生，让无私的爱滋润幼小的心田

学校关心困难学生，经常组织送温暖活动。2011年元月16日，团县委、镇团委、中心校和我校组织了一次送温暖活动。各位领导顶风冒雪来到困难学生家中，送去了书包和现金，把党的温暖送给这些因家庭贫困的孩子们。10月25日，中心校和镇关工委负责同志，来到我校看望困难学生，将多方筹集的慰问金送给这些学生，并对他们提高殷切期望。我们的老师把关心学生当作自己一份责任，他们不仅教书育人的主力军，更是关心下一代的中坚力量。万春花老师经常把离家远的学生带到自己家中就餐；吴昌红等老师经常利用课余时间，义务帮学生补缺补差，还有不少女教师将家中新衣服送给那些家境贫寒，衣着单薄的孩子们，参加爱心活动的老师不胜枚举。爱心活动在我校已成为一道亮丽的风景线。

总之，学校关工委工作是一项长期的任务，也是一项系统工程，需要靠大家共同努力，团结协作，才能做好、做实。在各位领导的关心帮助下，我校关工委工作将越来越制度化、规范化，持之以恒，卓有成效地开展下去。我们将不断努力，勇于开拓创新，探索加强关工委工作的新途径，以提高工作的实效性。

第四篇：2007硋灶中心小学关工委工作汇报

二00七年硋灶中心小学关工委工作总结

本，我校关工委继续在学校党政的领导下，在市、局关工委的指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神和胡锦涛主席“八荣八耻”社会主义荣辱观精神，用以人为本思想科学发展观统领关心下一代工作，充分发挥关工委育人功能，做了以下工作。现将工作总结如下：

一、加强领导，重视关工小组的自身建设：

党支部重视关工小组工作和关工小组的自身建设。为了加强学校关工委工作，发挥“五老”的作用，我校关工委本增设原学区校长陈章瑛同志为常务副主任兼秘书长，增设了几个退休老师为委员，对办公室作了调整。为了提高认识，我们订阅了《中国火炬》供关工委成员学习，我们坚持每学期组织召开一次关工委全体成员会议，认真领会有关关工委工作的文件精神和上级布置的有关关工工作的要求，交流工作情况，研究下一阶段的工作。

二、配合学校工作，促进学生健康成长：

１．大力开展弘扬和培育民族精神活动。各校继续以学生为主体、重在实践的原则，贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，学生、社会、家庭相结合的原则。以爱国主义教育为核心，以中华传统教育为重点，以丰富多彩的社会实践活动为教育的主要形式，充分挖掘和利用本地体现民族精神和各种资源，充分开发利用并有机地纳入弘扬中华民族精神的轨道，赋予新的时代内涵，培育以爱国主义为核心的民族精神。清明节的时候中心校安排学生到下埔烈士墓扫墓，其他学校也安排了相应的活动。

２．加强文明行为习惯养成教育和法纪教育。各校继续认真贯彻落实教育部新修订颁发的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的具体要求，认真解读并学好内容，把重点放在对学生文明行为习惯的养成上，重视文明的反复训练，通过严格的训练和管理，养成在不同场合具有的行为习惯。结合学校少先队工作，强化“五自”“五比”“五不”教育（“五自”即：自主、自理、自护、自强、自律；“五比”即：比升旗，比纪律、比两操、比课外活动、比卫生；“五不”即：不迟到、不旷课；不作弊；不进网吧；不说粗话、脏话；不打架）。各校深化并健全日常行为习惯检查、考核机制，通过文明班级、文明学生评比等活动，使人人形成遵守行为规范的良好风气。

在此基础上，各校也重视对学生的“五五普法教育”，做到知法，守法，成为一个遵法的小公民。各校都安排了一次法制教育专题班队会。中心校还进行一次法制教育专题小报展评活动。

九月份，各校举行一次新守则规范的抽检活动（3---6年），各班还利用刚开学的好机会开展一次“点滴言行见文明”活动。各校继续完善五项常规评比活动。

３．深化科技小能手活动，培养学生创新精神。各校积极组织学生广泛开展各种富有儿童情趣的科普体验活动，如小种植、小养殖、小制作、小发明、小创造活动，引导学生争当“小问号”、“小发现”、“小能手”，积极参与科技实践，特别是与节约能源活动联系起来，落实“节约一滴水，一度电，一张纸，一粒米”为主题的节能教育，在各班广泛建立“小宣传员”“小监督员”，树立节能与环保意识。

在以往开展科技教育取得良好成绩的同时，我们也要看到在面向全体，面向生活实际方面的不足，为了把我区的科技教育工作推向深入，本学期将结合我国发射“嫦娥一号”探月卫星的良好教育机会，掀起一波科技教育的高潮。本学期主要进行四个一活动：一次崇尚科学，反对邪教的图片展；一次科技教育专题小报；一次科教片展播；一次科技专题班队会（可以为小制作、小发明展示，生活小窍门介绍，奇思妙想共享等内容）。中心校也将进行小发明展评，并将选拔一批上送市级评选。

4、各校围绕3月5日（学雷锋纪念日）、3月8日（三八节）、3月12日（植树节）开展“对家人、对他人、对我们美丽的家园-----我们该做些什么？”主题系列活动，各校做到三个一：即为家人做一件力所能及的家务事；为他人献一份爱心（捐款），这次各校发动学生进行爱心捐款共计12000元，利用这些钱第一期为各校50多名贫困生进行支助；为美绿化大自然出一份力。

5、各校从提高学生综合素养的高度认识，并从各校的实际情况安排好学生兴趣小组活动，认真落实做到项目、老师、时间、措施四落实，努力丰富学生的生活。各校在六一节期间进行学生各种能力的展示，中心校六一进行文娱会演，为学生展示艺术才能搭建舞台。

6、深化爱国主义教育

各校继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容以“五爱”为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观和远大理想。充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。特别是利用党的十七大期间，各校举行“没有共产党，就没有新中国”主题班队动，通过学生自己搜集，自己汇报，自己谈感受的方式让每一个学生体验到党的伟大。本学期各校举行一次爱国影视片展播活动。

此外，各校还因地制宜，结合自身实际情况扎实做好其他各项工作：比如安全教育，诚信教育，心理健康教育等。

三、家、校、社区三沟通，提高教育的合力。

1、家庭教育是未成年人教育的重要环节，又是学校、社会教育的基础。为了提高家庭教育的实效，我们依托学校召开的家长会，教育活动，要求每个班级的教师不单单要介绍学生的学习情况，而且要转变身份，当好“家长”的老师，为家长们上好课，帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。

2、利用教学开放周，勾通校内外。为了使家长更好地了解学校教育规律的特点，了解孩子在校表现，每个学期我们都举办教学开放周活动。家长可以到校有秩序地进教室听课，看教师是怎样向学生传授知识的。同时观看学校升旗、早操、课间活动、黑板报、宣传栏、小学生日常行为规范检查执行情况。最后，开家长代表座谈会，征求家长对学校工作的意见和建议。

四、有待努力的几方面。

仅管学校的关工委工作取得了一定成绩，但以下几方面与上级要求还有一定差距，有待进一步努力：

1、如何进一步发挥“五老”作用，如何做到：发动好，请得出，关心好，留得住，组织好，作奉献。

2、一些特殊生的教育一直困绕着学校：如凤迹小学的一个孤儿；桥尾小学的外来工（动不动就不来）；中心校的三年1班枝胜同学（对其他同学有伤害性）；许多学校的留守孩教育。

3、如何教育好学生家长共同做好学生的教育。

第五篇：大河路中心小学五好关工委工作汇报

大河路中心小学关工委工作汇报

近年来，我校关工委在区关工委的正确指导和学校领导的正确领导下，认真实施区关工委的工作意见，进一步动员和依靠广大老同志发扬奉献精神，多方联手共同加强对学生的思想教育、道德品德教育、法制教育和行为规范教育，齐心努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，促进优良校风、班风的形成，努力使学校的教育教学工作再上新台阶。

一、领导班子建设好——抓班子建设，进一步加强了对关工委工作的领导。

为健全关工委组织网络，确保工作顺利开展，我校对关工委机构进行了重新调整与充实，侯新琴校长任关工委主任，申红蕾主任任办公室主任，以大队辅导员、中队辅导员及老党员、老教师为关心下一代工作委员会成员。动员、聘请了一批热心的“五老”加入到学校关工委组织中，进行了具体的分工与培训。目前，我校关工组织基本健全，为关心下一代工作提供了有力的组织保证。

二、骨干作用发挥好——抓组织建设，重视“五老”队伍建设。

抓好“五老”队伍建设，充分发挥“五老”队伍作用。

离退休的老教师是我们的宝贵财富，他们在做好关心下一代工作方面有政治优势，经验优势，时空优势，他们都是亲身经历过国家的发展，对党的忠诚十分坚定，有着强烈的历史使命感和政治责任心。

本着“自愿参加，量力而行”的原则，我校关工委聘请老教师深入学校、家庭有效开展了关爱下一代活动。许多退休教师经验丰富，他们经常到校与青年教师谈心，结合具体案例指导青年教师开展工作。近几年来，学校工作本着“教书育人，德育为先”的工作思路，努力把学校做强，力争办人民满意的教育，保证学校可持续、和谐发展。这中间，离不开老教师们对学校的献计献策。

每学期组织“五老”人员对青少年进行思想品德教育、爱国主义教育、革命传统教育和社会主义核心价值体系教育报告会两次，在学生中反响强烈，真正发挥了老同志、老教师的经验优势。

三、制度健全执行好——抓制度建设，工作有计划、有总结、有台帐。

1、工作汇报制度。关工委领导按时参加关工委工作会议，每学期2-3次，校关工委领导班子全面汇报关工委工作情况，征求学校领导意见，争取学校领导的关心和支持。

2、两项会议制度。一是关工委领导班子会议制度，一般一学期举行一次，对关工委日常工作的重要事项进行学习、讨论和处理。二是关工委全体委员会议，一般一学期举行一次，主要学习关工有关材料，讨论关工委工作计划、总结并通报学校关工委工作情况，开展学习等有关活动。

3、计划与总结制度。年初（或期初）制定好关工委工作计划，年底做好关工委工作总结，并及时将计划与总结报镇关工委。

4、分工负责制度。关工委领导班子成员分工明确，责任到人，各司其职，团结合作。结合学校实际，做到每项工作都有人分工负责，确保每项工作都落到实处。确保了学校关工委工作的开展及上下工作的联系。

四、活动经常效果好——抓教育，抓活动。

充分利用社会资源，开展丰富多彩的问题活动，对少年儿童进行思想教育工作，切实抓好学生教育活动，对学生的学习、安全、活动等做专门的宣传动员。

1、坚持普法教育。党的十七大进一步提出，要依法治国，要加强对青少年的法律知识教育，重点是《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》的教育，我们聘请区关工委副主任到校作法律知识讲座，让学生掌握法律知识，自觉地“学法、知法、守法”，并发放安全告家长书。

2、远离网吧。进一步主动参与文化市场管理，严禁学生进网吧，营造学校良好的育人环境，促进学生的健康成长。

3、坚持德育教育。以德育活动为主要载体，学校关工委致力于配合少先队组织《小学生守则》《日常行为规范》教育，利用“三八”妇女节、“五一”国际劳动节、母亲节、教师节、国庆节等重大节日，对学生进行教育，教育少年儿童成为“在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民”。

五、积极探究创新好。

1、教育工作有针对性和实效性，贴近少年儿童实际，教育形式多样，内容活泼，教育载体有特点。

2、积极完成上级布置的各项工作，不断探索关工委工作新思路、新策略、新途径。

新的一学期我校将进一步动员和依靠广大老同志发扬奉献精神，多方联手共同加强对青少年学生的思想教育、道德品德教育、法制教育和行为规范教育，齐心努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，促进优良校风、班风的形成，努力使学校的教育教学工作再上新台阶。