有关转型期加强大学生思想道德教育的思考的探析中英文对照（精选5篇）

第一篇：有关转型期加强大学生思想道德教育的思考的探析中英文对照

有关转型期加强大学生思想道德教育的思考的探析中英文

对照

Thinking about strengthening college students' ideological and moral education during the transitional period of analysis.In both Chinese and English

转型期对大学生的思想道德教育产生了诸多消极的影响，心理并不成熟的大学生在价值观念、道德责任、理想信念等方面出现了某种偏差，应采取一定措施提高大学生的思想道德素质。

Transition to the college students' ideological and moral education has many negative influence, psychology is not mature students in values, ethical responsibility and ideal faith appeared some deviation, some measures should be taken to improve the ideological and moral qualities of college students.当前中国正处于社会转型、经济转轨的特殊时期，伴随着经济的高速增长，整个社会的经济结构、文化形态、价值观念等都发生着深刻变化，人们的行为模式、心里结构、价值体系也在发生明显变化。随着改革开放的日益深入和网络的广泛运用，各种思想文化相互交流碰撞，原有的思想信仰和价值观念受到前所未有的冲击,以诚实守信、见义勇为、尊老爱幼、自强不息等为内容的中华民族传统美德正逐渐模糊甚至消失瓦解。转型期对社会的影响是普遍的，同样对大学生产生影响。面临大量西方文化思潮和价值观念的涌入，大学生的思想道德状况出现不同程度的失衡现象，甚至有的大学生的世界观、人生观、价值观发生偏差。大学生作为社会成员的特殊群体，是实施科教兴国、人才强国战略的力量之源，也是建设中国特色社会主义事业的重要力量。据统计，我国目前在校大学生人数已达3000多万，这一庞大群体的思想道德状况如何，关系到国家的前途和民族的复兴。

Currently China is in the special period of social transformation and economic transition, with rapid growth of economy, the economic structure of society as a whole, cultural forms, values and so on all has profound changes, people's behavior pattern, structure, value system is in obvious changes in the in the mind.Along with the increasingly deepening of reform and opening up and the Internet is widely used, various cultural exchange collision, the original ideological belief and values by the unprecedented impact, with honest and trustworthy, warm, aged respected, constantly striving for content of traditional virtues of the Chinese nation is gradually blurred and even disappear.Social impact of transition is common, the same impact on college students.Facing an influx of western culture and values, ideological and moral status of college students appeared different degree of unbalance phenomenon, even some students' world outlook, the outlook on life, values deviation.College students as a special social members of the group, is the power of implementation, the strategy of reinvigorating China through human resource development, relying on science and education, is also an important force in building socialism with Chinese characteristics.According to statistics, the number of college students in our country at present has reached more than 3000, this vast group of ideological and moral status, concerns national future and national Renaissance.http://www.xiexiebang.com/http://www.xiexiebang.com/

一、当前大学生思想道德教育存在的问题

First, the current problems of college students' ideological and moral education

（一）价值取向多元化，功利倾向增加

(a)the value orientation diversified, utilitarian tendency to increase

价值观念作为上层建筑的一部分，是建立在经济基础之上的思想意识形态，今天大学生的整个成长期正处于市场经济迅速发展的背景下，必然会受到各种经济结构变动的影响。转型期的社会是具有冲突性的社会，对大学生思想道德素质有促进的一面，目前青年学生的思想道德状况总体是健康积极向上的，他们具有勇于创新，注重个体价值的实现。但也会产生消极的影响，由于社会对各种事物的道德评价不再单一和绝对，使得心理并不成熟的大学生在价值观念上的矛盾和困惑明显增多。市场经济条件下大学生的竞争意识增强，他们学习欲望强烈，学习主动性增加，但在学习的目的性上也呈现出某种程度的功利主义色彩。一些学生重视专业课的学习，忽视思想道德修养，对思想政治理论课往往只是应付了事，只求成绩合格和拿到学分。同时，市场经济的自发性特点和利益原则、等价交换原则的消极方面，使不少青年学生的人生价值取向也出现了“功利化”、“多元化”的倾向和重金钱实惠轻理想追求、重个人利益轻国家集体利益、重知识才能轻道德品质、重奢侈享受轻艰苦奋斗的“四重四轻”的消极价值观。部分学生在政治价值取向上主要以自我发展为视点，据有关资料调查显示，有39％的学生党员承认申请入党的动机是“为了个人就业的需要”，入党的目的是实现个人的利益和要求。这部分学生只是在行动上向党组织靠拢，但思想上并未入党，功利倾向较为明显。

Values as part of the superstructure, is built on the basis of economic ideology, today's college students throughout the growth period is in rapid development under the background of market economy, is bound to be affected by various economic structure changes.Society was having conflict in the social transition period, one side, to the improvement of the ideological and moral qualities of the young students of the ideological and moral condition overall is healthy and positive, they have innovation, pay attention to the realization of individual value.But also can produce negative influence, because the social moral evaluation to the all kinds of things are no longer single and absolute, that psychology is not mature on the values of college students significantly increased contradiction and confusion.Strengthen students' sense of competition under the market economy, their learning desire strong, learning initiative, but also presents some degree on learning the purpose of utilitarian color.Some students attaches great importance to the professional course learning, ignore the ideological and moral cultivation, the ideological and

http://www.xiexiebang.com/http://www.xiexiebang.com/

http://www.xiexiebang.com/http://www.xiexiebang.com/ political theory class is often just collapses, qualified for performance and get credits.At the same time, the spontaneous characteristics and interests of the market economy principle, the principle of equivalent exchange of negative aspects, makes a lot of young students' life value orientation have appeared in the “utilitarian”, “pluralism”, the tendency of light and heavy money affordable ideal pursue national collective interests and personal interests light, heavy knowledge to light the moral quality, heavy light the arduous struggle the luxury of four light “" four negative values.Some students in the political value orientation on the main viewpoint of self development, according to the relevant information according to the survey, 39% of the student party members admit that apply to the motivation of the party is ”to the needs of individual employment“, to join the party is to achieve the purpose of personal interests and requirements.This part of the students just in action to the party organization, but the thought did not join the party, the utilitarian tendency is more obvious.（二）道德自觉性降低

(2)moral self-consciousness

在道德情操上，部分大学生道德判断力缺乏，道德认识错位，特别在社会转型期的背景下，网络时代不期而至，它就如一把双刃剑，在带来大量丰富信息的同时，我们传统的思想道德观也受到严重挑战。大学阶段是大学生的道德思想由他律向自律转化的重要时期，网络的开放性和信息内容的庞杂，容易使学生对不利于思想道德健康成长的不良信息兼收并蓄，这对大学生的人生观和价值观会造成较大冲击，认识和判断能力本来就不成熟的大学生容易失去自我约束，道德自觉性降低。网络的不易监督性，使得大学生的自我约束能力严重下降，比如有学生就认为在虚拟的网络做什么都可以无所顾忌，在网上聊天时撒谎是正常的，黑客攻击他人网络也没有什么不道德，甚至对所谓技术高超的黑客佩服不已，认为其促进了网络技术的发展等等。还有一些大学生作业抄袭、考试作弊，就业失信，都反映了对自身道德要求的降低。

On the moral sentiment, part of the college students' lack of moral judgment, moral awareness, especially under the background of social transition, the network era enters the room, just like a double-edged sword, it brings a lot of information at the same time, our traditional thought moral values have also been severe challenges.University stage is a college student's moral thought from heteronomy to autonomy into an important period, network's openness and numerous information contents, easy to make the student to go against the healthy growth of ideological and moral indecency eclectic, this will cause serious impact on college students' outlook on life and values, cognition and judgment was not mature students easily lose self-discipline, the moral consciousness.Network supervision and not easily, making college students self-discipline serious decline, such as the students think in a virtual network to do what all want, lying is normal when chatting online, network hacker attacks others also does not have any unethical, even the so-called skilled hackers to admire, it promoted the development of network technology and so on.Homework plagiarism, there are some college students cheating in the exam, obtain employment faithless, reflects the decrease of its own moral requirements.（三）理想信念模糊

http://www.xiexiebang.com/http://www.xiexiebang.com/

http://www.xiexiebang.com/http://www.xiexiebang.com/

(3)the ideal faith is fuzzy

人生的理想是一个人生存发展的动力，决定着一个人的发展方向。没有正确理想的人，不会有较高的思想道德素质，理想信念教育是大学生思想道德教育的重要组成部分和主要内容。在社会转型时期，一些大学生受大量涌入的各种文化思潮和价值观念的影响，在思想上疏离理想信念，政治信仰迷茫，缺乏民族责任感和社会责任感，只关心个人利益，看重个人价值的实现，出现了政治理想模糊的令人堪忧的倾向。部分学生重视物质利益，淡化理想信念；重视个人理想，忽视社会责任；重视生活理想，忽视道德理想。认为市场经济就是市场经济,没有什么社会主义市场经济同资本主义市场经?济之分，社会主义和共产主义意识淡化，对能否继续坚持社会主义，能否实现共同富裕等等问题表示出一种担忧和怀疑。有人甚至认为,管它什么社会主义资本主义,只要能挣到钱就是好主义，理想信念淡薄。

二、加强大学生思想道德教育的措施

The ideal of life is the power of a personal survival and development, decides the development direction of a person.Without correct ideal of the people, there would be no higher ideological and moral qualities, the ideal faith education is an important component of the college students' ideological and moral education and the main content.In the period of social transformation, some college students by the influx of a variety of cultural thoughts and values, the influence of alienation ideal faith in the thoughts, political belief confusion, lack of civic responsibility and social responsibility, only care about personal interest, regards the realization of personal value, the political ideal of fuzzy worrying tendencies.Students attach importance to material benefits, ideal and faith;Attaches great importance to personal ideal, ignore the social responsibility;Attaches great importance to the ideal of life, ignoring moral ideal.Think the market economy is market economy, there is no socialist market economy with the capitalist market? Dhi, consciousness of socialism and communism, to can continue to insist on socialism, achieving common prosperity, etc problem expressed a fear and doubt.Someone even think that, whatever that socialism with capitalism, as long as can make money is good, the ideal faith is weak.Second, to strengthen college students' ideological and moral education

（一）发挥思想政治理论课的主渠道作用

(a)play a role of main channel of ideological and political theory course

高校思想政治理论课是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，要不断完善思想道德课程建设，改进、创新教学内容和方法，教师应改变传统的灌输式、说教式教育方式，在课堂上创设一个平等交流的氛围，尊重学生的主体地位，与大学生平等交换思想观念。要注重理论联系实际，使教学内容紧扣时代，及时把当今社会热点问题，国家经济社会发展中出现的新情况、新问题带进课堂，锻炼学生多角度看问题，并正确引导大学生用自己的头脑去看待,分析，思考和解决问题，使大学生能够在错综复杂的国际国内环境中

http://www.xiexiebang.com/http://www.xiexiebang.com/

http://www.xiexiebang.com/http://www.xiexiebang.com/ 准确把握和分析社会现象。另外，还要加强学生的社会实践锻炼，做到知行合一，通过真正接触社会，促使学生对现实的问题进行更多理性的思考，从而自觉提高思想道德素质。面对多元价值观的冲击，要引导学生在多种选择中整理出核心价值观，及时解决学生的思想困惑，从而切实增强思想道德教育的针对性和实效性。

Ideological and political theory course is to help college students set up the correct world outlook, the outlook on life and values the important way, to constantly improve the ideological and moral course construction, improvement, innovation of teaching content and methods, teachers should change the traditional non-computer majors, the educational way of education, create an equal communication atmosphere in class, to respect the principal position of students, and college students' equal exchange of ideas.Should pay attention to integrate theory with practice, make the teaching content is researched, and in a timely manner to the heat problem in today's society, the country's economic and social development in new situation, new problem is brought into the classroom, exercise the student multiple perspectives of looking at it, and correctly guide students to use their brain to think, analysis, thinking and solving problems, enable students to accurately in the complicated international and domestic environment and analysis of social phenomena.In addition, to strengthen the students' social practice exercise, achieve unity, through real social contact, encourage students to more rational thinking, real problem to consciously improve ideological and moral qualities.Facing the impact of diversified values, to guide students to sort out the core values in multiple options, timely solve student's thought, to strengthen the pertinence and effectiveness of ideological and moral education.（二）加强校园文化建设

(2)to strengthen the construction of campus culture

校园文化建设在高校思想道德教育中占有十分重要的地位，积极健康的校园文化是全面提高大学生综合素质的重要途径。学校要坚持德育为先、立德树人的方针，为学生的思想道德教育创造良好的校园环境。高校同样受转型期社会大环境的影响，又在一定程度上形成一个相对封闭的内环境，要通过各种形式营造良好的校园文化氛围，开展丰富多彩的校园文化创建活动，如实施文明大学生、文明班集体、文明宿舍等工程，发挥典型示范作用带动和鼓舞全体大学生，提高学生道德修养，加强学生的文明养成教育；建立学生诚信档案，记录每位学生诚信状况，直接与学生评奖评优就业等挂钩，使学生不断积累守信记录，加强自我约束，塑造良好道德形象；组织学生开展各种演讲、辩论、征文等比赛，使学生在亲身参与中提升个人素质，陶冶学生情操，全面提高学生道德水平。同时，通过学生社团、校刊、黑板报、广播、网络等的宣传，注重挖掘学校内在精神，进一步加强校园文化的导向功能和凝聚功能，在学生中形成积极向上的氛围，培养学生发展健康的心理情绪和乐观的生活态度，帮助他们形成正确的人生观和价值观。

The construction of campus culture in colleges and universities occupies a very important position in the ideological and moral education, positive and healthy campus culture is an important approach to improve college students comprehensive quality.Schools to adhere to the principle of moral education first, khalid ents, ideological and moral education for students, create a good campus environment.Also affected by the transformation of social environment in colleges and

http://www.xiexiebang.com/http://www.xiexiebang.com/

http://www.xiexiebang.com/http://www.xiexiebang.com/ universities, and to a certain extent, to form a relatively closed environment, through various forms to create a good campus culture atmosphere, to carry out rich and colorful campus cultural activities, such as implementation of college students, the class of civilization, civilization civilization dormitory and other projects, give play to the role of typical demonstration drive and inspire all the college students, improve students' moral cultivation, strengthening students' civilization to develop education;Establish students credit archives, record the situation of trust for each student, directly linked to student awards recommendation employment etc., to make the students to accumulate and trustworthy record, strengthen self-discipline, shaping a good moral image;Organizing students to carry out various kinds of speech, debate and essay contest, causes the student to improve personal qualities in the hands-on, edify students' sentiment, improve the students' moral level in an all-round way.At the same time, through the student community, the school magazine, blackboard newspaper, radio, network and other propaganda, pay attention to mining school inner spirit, further strengthen the guide function and coagulation function of campus culture, form a positive atmosphere in the students, develop students to develop a healthy psychological mood and optimistic attitude towards life, help them form a correct outlook on life and values.（三）推进理想信念教育

(3)promote the ideal faith education

理想信念是一个人世界观、人生观、价值观的根本反映，是大学生的精神支柱和立身做人的根本。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中强调指出：“以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。”要积极推进理想信念教育，把大学生的个人理想和社会理想教育紧密结合起来，改变过去理想信念教育的“空、远、大”现象，从近期的、现阶段的具体目标出发，逐步提高大学生的思想道德觉悟。要加强大学生的心理健康教育，塑造健康人格，在遭遇学业障碍、竞争失败、恋爱受挫时，能克服不良情绪，适应环境变化，优化心理品质，使他们建立正确的人生态度。要注重学生的人文教育，理想信念总是以一定的文化底蕴为基础，人文教育对理想信念教育也起着重要作用，学校应把科学精神与人文教育结合起来，使大学生在人文精神的熏陶下正确认识人生和社会，而不断提升理想信念的水平。要根据当今大学生的情感特点和接受能力，宣传焦裕禄、孔繁森以及大学生身边的关于理想信念的典型事例，将长征精神、雷锋精神、抗洪救灾精神等民族精神和时代精神融汇入课堂教育中，引导青年学生树立正确的理想信念，树立坚定的共产主义的远大理想，为中国特色社会主义而努力奋斗。

Ideal and faith is the root of one's world outlook, the outlook on life, values, is the spiritual pillar and foundation of college students to be the fundamental.”The central committee of the communist party of China and the state council on further strengthening and improving ideological and political education of the opinions of the stressed:“ the ideal faith education as the core, to set up the correct world outlook, the outlook on life and values education.” To actively promote the ideal faith education, the college students of combining individual ideal and social ideal education and change the past of the ideal faith education “empty, not so big,” phenomenon, starting from the recent, at this stage, specific objectives, improving college students' ideological and moral consciousness.To strengthen the education of psychological health of college students，http://www.xiexiebang.com/http://www.xiexiebang.com/

http://www.xiexiebang.com/http://www.xiexiebang.com/ to shape healthy personality, in case of any academic obstacles, competition failed, love is thwarted, can overcome the bad feelings, to adapt to environmental changes, optimize the psychological qualities, make them set up correct attitude towards life.Must pay attention to student's humanities education, the ideal faith is always based on certain cultural background, the humanities education of ideal and faith education also plays an important role, the school should combine the scientific spirit and humanistic education, making college students under the influence of humanistic spirit, correct understanding and social life, and constantly improve the level of ideal and faith.According to today's college students' emotional characteristics and accept ability, promote JiaoYuLu, kong fansen and around college students about the typical case of ideal and faith, the long march spirit, the spirit of lei feng, flood relief spirit of national spirit and times spirit into the classroom education, guide the students set up the correct ideal faith, sets up the firm the lofty ideal of communism and struggle for socialism with Chinese characteristics.http://www.xiexiebang.com/http://www.xiexiebang.com/

第二篇：针对大学生思想道德教育的思考

针对大学生思想道德教育的思考

摘要:加强高校思想道德建设,积极推进大学生思想道德教育, 在了解和认识新时期大学生心理的基础上，不断提高大学生思想道德素质,站在代表先进文化前进方向的高度,做到以德治校、以德育人、以德修己。

关键词:大学生；思想道德教育；

改革开放和社会主义市场经济发展，使新时期大学生的价值观取向出现了多元化。由于现实社会经济生活和社会主义精神文明建设的要求，使他们对个人价值观的选择发生了困惑和心理状态的复杂和矛盾。所以开展大学生思想道德素质教育，是取得社会主义精神文明建设的必然要求，在当前我们应按照“三个代表”的要求,认真贯彻“以德治国”的方略,积极推进以德治校、以德育人、以德修己，努力提高大学生思想道德素质,把大学生培养成有德之人、有为之人。主要表现在以下几个方面：

（一）因势利导的开展思想道德教育，了解和认识新时期大学生的心理特点。

由于年龄和知识的增长，大学生活和中学时相比，其情感上的自我调节和控制能力已经有较大提高。但是，由于他们实践的缺乏和阅历不足，总体上仍处于动荡不稳的状态。情绪反映较快，常会义气冲动，激情迸发以至“急风暴雨”，做事一时痛快，缺乏考虑后果，如果没有正确引导，往往会做出一些蠢事和坏事。改革开放和现代化建设事业迅速发展，在客观上推动着从传统型社会向现代型社会转变，这种转变也直接影响到大学校园学生的价值取向多元化。突出表现在，大学生群体中冷热聚合形成的亚群体、小群体现象的发生。诸多大小群体并冠有名堂，譬如，崇拜歌星、影星的“追星族”、一心想往出国的“托福族”、做临时工的“打工族”、准备攻读硕士生的“考研族”等等。从而使入学开始时的固有性群体逐步分化，这种分化表现了当今大学生志趣、爱好内心世界的复杂性。另外，还有更多的大学生在渴望走出近于竞争压力所形成的“象牙塔式”生活，而是要求有更广阔的生活空间。实践证明，开拓大学生的生活空间有利于学习课堂上学不到更接近生活实际的知识，便于了解社会现实，提高观察和认识问题的能力，弥补目前许多高校的课程单调、教材内容陈旧、教学方法呆板等方面的不足，拓宽生活和学习空间，能够了解较多的社会知识，有利于将来走向社会进行自主择业，消除就业前的危机感。可是近年来，一些大学生的思想和行为日益打上了现代转播媒介的烙印和有的广播媒体附加的不健康的消极影响。如，美国之音、西方的ＢＢＣ电台广播已在他们中间产生不良影响，还有的在寝室、床头张帖歌星、影星的裸袒照片、哼唱爱情歌曲等；但对政治学习却显得被动和冷漠。从违纪的情况看也出现了新的变化。过去的大学生违纪一般发生在校园内和学生的群体之中；而违纪的性质多数属于错误行为所致。如，无故缺课、吵架闹不团结、恋爱纠葛等。可是近年来，违纪已介入社会，违纪性质也不是一般错误行为，而是某种程度的犯罪。如，酗酒打架伤人、偷盗扒窃、还有个别女学生晚间到社会上的夜生活地方作“三陪”服务。类似违纪常有发生，这不能不引起我们要加强高校的思想道德政治教育。

在扩大对外开放和深化改革过程中，由于经济体制正在转轨和市场经济大潮冲击下，某些拜金主义、享乐主义等错误思潮，影响了当代大学生的正确价值取向，这也为新时期大学生的思想政治教育工作提出了新的课题。而且必须认真对待，采取相应有效措施进行解决。

首先要建立和健全教育整体化机制。教育整体化机制是多方面互相配合的庞大系统综合教育工程。这种教育不仅限于教师的课堂教育、学生工作部门的课下教育，而且要建立社会网络形式社会治安、法制宣传教育，学生生活规范行为教育以及通过开办“心理咨询”活动，协调他们的心理状态，促进心灵健康，防范于未然。创造朴素、优雅的良好校园环境，形成第二课堂的校园文化氛围。

其次，注意对个体行为的特殊性教育。个性特征教育是对群体教育相对而言的，是根据不同对象所作的具体细致的思想政治教育工作，就是运用一把钥匙开一把锁的教育方法。进行个性心理教育不但帮助克服其消极面或不良行为，而且还应该鼓励他们发展素有的积极个性；按照时代的德育标准，提倡他们敢想、敢说的奋发有为精神，真正作到培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。经验表明，把握个性特征教育，不能搞一刀切，要根据不同心理素质，实行分层次教育。譬如，对要求入党的积极分子，则着重加强有关党的基本知识教育，积极创造入党条件。对一般思想状况学生，要加强爱国主义、集体主义和行为道德规范教育；对少部分学习劲头差和不关心政治的要加强红与专关系以及对当代大学生基本素质要求的教育。总之，按不同层次的思想觉悟情况，作到因人施教。

最后坚持以疏导教育为主的指导思想。应明确对新时期大学生进行思想政治教育，必须是以疏导教育为主的原则。具体方法应从以下两个方面做起。（1）要了解大学生在不同时期所关注的热点问题。这些热点问题有校内的、社会的、国家的、国际的。对热点问题他们多感兴趣和抒发议论；这时要因势利导采取灵活多样形式；组织讨论、辩论最终求得统一正确认识，达到自我教育和提高的目的。譬如，高校办学面向市场、学生毕业走向市场、人才竞争和改革分配制度等一些关系到他们切身利益的实际问题。（2）避免采用以压代教的简单粗暴办法。不要小题大作或无限上纲，是什么问题就谈什么问题；要说服不要压服。因为，时代的发展和变化，人们的思想观念和生活方式也都在相应的改变；用空洞说教方法和传统模式的思想政治工作办法是很难凑效的。采用强制命令，往往引起了不买帐，出现硬顶硬以至激起“逆反”心理，表面接受而背地却消极对抗，反而更增加了教育难度，带来思想政治教育工作上的被动局面。经验证明，通常采取树立榜样，学习先进典型，使他们自觉接受，才能达到利用积极因素克服消极因素的愿望。坚持疏导教育的中心是通过学生的自尊心理教育，使他们从思想上认识到自己的缺点或不良行为，通过主客观方面的努力，最后收到良好教育效果。

(二)坚持以德治校,真正落实大学生思想道德教育的重要地位

以思想解放为先导,树立起新世纪的教育理念。与时俱进“自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来,从对马克思主义的错误的和教条式理解中解放出来,从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。”真正确立新的大学生思想道德教育观念,具体来说:一是全方位大空间教育观。教育要面向现代化、世界和未来,大学生思想道德教育也应以积极的姿态面向社会,努力使大学生更多地接受社会环境的积极影响,同时还要善于把思想道德教育内容渗透到学校工作的一切方面；二是全过程大时间教育观。把思想道德教育活动作为一个动态的不间断的过程来把握,以形成一种共时性与历时性高度统一的教育环境；三是全员大主体教育观。这里所谓大主体就是指具有一定实践能力、认识能力,并且能够运用这些能力影响和改造大学生思想道德教育环境的组织与个人。大学生思想道德教育是全社会的事,应当把其纳入社会发展的整体规划,使之与全社会精神文明建设的宏伟事业有机地联系起来,从而真正造成一种全社会齐抓共管的局面。

以建立一套适应新世纪人才培养需要的、完整的、科学的学校思想道德教育模式为主要内容,夯实大学生思想道德教育的基础。大学生良好思想道德素质的形成，需要经过长期的培养教育才能形成。在新世纪我们要从高等学校的实际出发,制定出适用的思想道德教育大纲和分年级学期实施的计划,使大学生思想道德教育的目标、原则、任务、内容等有具体明确的规定,并同相应的文化专业知识的传授一样有自己的教育体系。一方面用马克思主义的立场、观点、方法对原有的道德规范体系进行梳理,对那些经过实践检验证明是正确的、合乎实际的、管用的加以肯定,对那些过时的、不切实际的形式主义要清除掉;另一方面要坚持“古为今用”、“洋为中用”的原则，对中华民族的传统道德进行把握,对世界先进国家民族的道德规范进行剖析,对改革开放和发展社会主义市场经济过程中呈现出来的新思想、新观念进行认真研究,加以归纳、概括、提升,形成新的道德规范,使大学生的思想道德教育从一开始就走向系统、完整、科学的健康发展轨道。

以机制创新为着力点,不断优化大学生思想道德教育的制度环境。当前,要重点健全和完善以下几大机制:一是管理机制，明确各级领导加强思想道德建设的责任，建立“两个文明一起抓”的岗位目标责任体系,形成“一把手”亲自抓,分管领导集中精力抓,职能部门重点抓,其他部门共同抓的工作格局,建立教育、管理、服务三位一体的育人机制。二是激励约束机制,要加大奖惩力度,强化奖惩措施,坚持物质奖惩和精神奖惩并举,特别是要健全表彰奖励机制,重视发掘和发挥先进典型人物的道德典型作用。要用全面的、发展的道德观去考察先进典型人物,用榜样去教育影响带动广大青年大学生。三是动力机制,要通过教育引导、校园环境和舆论氛围的感染,使广大学生逐渐形成一种努力提高思想理论素养、道德水平、科学文化素质的内在追求,并把其转变为规范自己行为的动力,从而变“要我做”为“我要做”。四是规范思想道德建设的保障机制,建立人员经费、设施落实的投入保障机制和检查监督功能齐备的考核评价机制,保证大学生思想道德教育按其内在规律,正常有序地运行,持续、健康地开展。(三)坚持以德育人,正确把握大学生思想道德教育的导向性 以德育人是教育的根本方向问题。坚持以德育人,就是要按照江泽民“三个代表”的要求,全面贯彻党的教育方针,围绕培养“四有”专门人才,积极推进素质教育,用爱国主义、集体主义、社会主义思想,即素质教育的灵魂教育学生。在新世纪大学生思想道德教育根本的任务就是要从培养高素质人才的战略高度出发,用邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想武装大学生头脑,帮助大学生树立起正确的发展观、价值观和人生观,坚定建设有中国特色社会主义的共同理想和崇高信念。21 要引导大学生牢固树立代表中国先进生产力发展 要求的科学发展观。生产力是最活跃、最革命的因素,是社会发展的最终决定力量,而人又是生产力中最具决定性的因素,人的科学文化水平,人的劳动技能与创造才能,在很大程度上体现和反映了生产力的发展水平。在科学技术日新月异,知识经济初见端倪，经济全球化趋势日益发展，国际竞争日趋激烈的今天，作为青年大学生,要坚持代表先进社会生产力的发展要求,就必须树立科学的社会发展观,坚持以经济建设为中心，始终把发展社会生产力作为根本任务放在首位，深刻理解“发展才是硬道理”的深刻内涵，充分利用现有的优越环境和良好的学习条件，自觉为振兴中华而刻苦学习各种知识和技能,掌握第一生产力，发展第一生产力。

要引导大学生牢固树立代表中国先进文化前进方向的崇高价值观。先进文化顺应历史潮流,反映时代精神,代表未来方向,是人类文明进步的结晶,是推动社会前进的精神动力。在当代中国,先进文化就是有中国特色的社会主义文化，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”的重要思想是我们最崇高的价值观，有中国特色的社会主义文化是我们最值得追求、具有崇高价值的文化。面对国际形势的深刻变化和各种思想文化的相互激荡，面对国内改革的深入发展和价值观的多样化，青年大学生只有牢固树立代表先进文化发展方向的崇高价值观,坚定对马克思主义的信仰,坚定对社会主义的信念,弘扬社会主义思想道德,提高文化产品的科技含量，用新世纪崇高的思想道德标准来规范自己，才能抵制各种错误思想和腐朽文化的侵蚀，在发展有中国特色社会主义文化的过程中，真正实现自身价值与服务于祖国人民的统一。

要引导大学生牢固树立代表中国最广大人民根本利益的正确人生观。这种代表最广大人民根本利益，全心全意为人民服务的人生观,是以人民群众创造历史的唯物史观为理论依据，以无产阶级阶级本质和历史使命为客观要求，以社会主义经济关系的客观要求为依据的科学人生观。当前,有些大学生热衷于自我设计、自我选择、自我实 现,并把他们与人生目的等同起来这是非常错误的。当然,社会主义市场经济的规律必然把人的价值显现出来。但是人的价值意识的增强并不意味着自我与社会的对立。相反发展社会主义市场经济的重要特征之一就在于他能将个人与集体、社会,自我与他人有机地统一起来。青年大学生只有树立起这种科学正确的人生观,全心全意地为人民服务,以自身的学问、才识，自觉地奉献于社会,造福于民众,才能真正走出“自我中心”的误区,正确处理个人利益与国家利益,集体利益与他人利益的关系,并彻底走出利己主义、极端个人主义的误区。才能站得高,看得远,心胸开阔,正确地认识和处理荣辱、公私、苦乐、生死等人生的重大问题,真正实现人生的价值。

(四)坚持以德修己，激发大学生主体能动性和创造性 大学生的思想道德是在学校、社会、家庭的环境影响下,特别是教育控制与个人主观能动性的相互作用的过程中形成和发展起来的。其形成和发展的根本动力在于大学生自身,是大学生自身内部思想矛盾运动和转化的过程,内部的主要矛盾是自身发展需要和现实的矛盾。虽然这一过程不能脱离教育引导,但最终只能靠大学生自觉去完成,大学生自己是思想道德认识和行为活动的主体。坚持“以德修己”,就是要激发大学生的主体意识,充分发挥大学生自身在思想道德教育中的主动性和创造性,促使自身内在的矛盾得到辩证发展和实现正向转化,使大学生“在自觉参与中思想感情得到熏陶,精神生活得到充实,道德境界得到升华”,真正成为一个高尚的人、一个自觉、自主、全面发展的人。

实践是检验大学生思想道德素质高低的标准,大学生只有积极投身于实践,在改造客观世界的同时进行改造主观世界的思想道德修养,才能真正培养自己形成理想的思想道德素质。当前,大学生应认真贯彻和自觉实践中共中央最近颁发的《公民道德建设实施纲要》,充分发挥好以下作用:一是示范作用。高等学校是科学精神和人文精神交融荟萃之地,应当成为社会道德建设的首善之区,为社会道德建设提出应遵循的原则和效法的样本,大学生应通过学习、教育、实践,把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和要求内化为自身的道德素质,成为自觉实践我国公民道德建设的指导思想和方针原则的先行者和模范者。二是辐射作用。大学生应通过学习和实践，利用自身的智力优势,提出新的道德建设理论及应用成果,将其所倡导的道德、思想、理论、原则辐射到社会中去,以推进整个社会的道德建设。三是监督作用。从一定意义上说,高等学校应是“社会的良心”,大学生是最少保守思想、最具正义感和进取精神的群体,在社会上出现道德失范的时候,往往能砥柱中流,固本守正,坚持道德规范,批评错误倾向,抵制道德偏失。

总之，加强当代大学生思想道德和政治思想教育是培养跨世人才的战略任务，同时也是具体落实党的十四届六中全会加强社会主义精神文明建设的重大举措。因为，实现社会主义精神文明建设的根本任务最终是要实现整个中华民族的道德素质和科学文化素质两个方面的共同提高。

参考文献:

（1）《大学生心理健康教育》 〔2〕《公民道德建设实施纲要》

第三篇：转型期大学生道德教育有效性的研究

转型期大学生道德教育有效性的研究

中共上海市委党校团委内容摘要我国社会正处在深刻的变革和转型中，大学生的思想道德在转型期表现出了新的情况和新的特点。现有的道德教育方式、方法能否满足和适应这种新情况新特点，成为我们不得不关注的问题。本课题通过问卷调查、个案访谈等实证研究方法，了解到当代大学生思想道德的现实状况及道德教育的环境日益复杂，工作难度不断加大。为此，只有针对大学生的思想道德特点，反思当前的教育方法得失，扬长避短并积极探索新方法，才能切实增强当代大学生道德教育的实效性。关键词大学生　道德状况　道德教育

领导点评转型时期当代大学生的思想观念、价值取向正在发生前所未有的变化，如果不能加以有效教育和引导，就有可能造成各种消极、落后和错误的思想及行为方式，不仅影响到大学生的健康成长和顺利成才，而且直接影响到新世纪中国的面貌和现代化战略目标的实现。如何对大学生进行思想道德教育，是摆在我们面前迫切需要加以研究的新课题。中共上海市委党校团委通过调查当前大学生思想道德现状，对当前教育方式进行认真反思，这是一项有着重大实践意义的研究。相信只要准确把握新形势下大学生思想道德状况，认真研究教育的内容和方法，积极探索道德教育的新途径和新规律，大学生的思想道德教育工作就一定能收到实效。

——中共上海市委党校机关党委副书记、党群工作部主任 张志伟

一、研究的背景与概况

（一）研究背景道德教育是大学生教育和培养中的一个重要组成部分，教育的成效如何不仅关系到人才的质量，而且对国家、民族的现在和未来都有重要而深远的影响。当前，我国正处于经济转轨，社会转型，多元文化交融碰撞的时期，大学生的思想个性、道德品质也在发生着变化，出现了一些新情况，新特点，现有的道德教育方式、方法能否与之相适应将直接关系到能否培养出符合社会和国家发展需要的全面发展的建设者。由此，道德教育不仅要掌握大学生思想道德状况，还需要反思当前的教育方法得失，扬长避短并积极探索新方法，切实增强当代大学生道德教育的实效性。

（二）研究方法本课题研究主要采用问卷调查、个案访谈和随机采访等实证研究方法。问卷调研的主要对象是大学本科生和部分硕士研究生。共发放问卷210份，回收有效问卷191份，回收率91%。调查数据采用SpSS软件处理，主要统计手段是频次分析。

二、研究的内容与结论

（一）大学生普遍关注社会，具有良好的社会公德

1、热爱祖国当代大学生富于爱国热情，在回答“如果祖国被外敌侵略而发生战争，你是否报名参军”，94.8%的大学生表示会参军，这其中表示“主动报名参军”的大学生占32.5%，表示“被征就参军” 的大学生占61.8%，而认为“太危险，尽量逃避参军”的只占5.2%。

2、积极学习政治理论调查发现，大学生对党的指导方针、思想路线的学习意愿较高。回答“对于学校开展的学习邓小平理论和三个代表重要思想等活动，你的态度是什么”，80.6%的大学生表示积极，选择“不太积极”的占11.5%，“不积极”的只占7.9%。

3、关注社会，关心国内外大事当代大学生并不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，他们“家事、国事、天下事，事事关心”，关注社会、关心国家的发展和进步，并有自己的看法。在回答“你认为我国目前最迫切需要解决的社会问题”时，作出选择最多的三项依次为：惩治腐败（46.6%），就业（18.8%），诚信（14.1%）。问及对国际、国内大事的态度时，43.5%的大学生表示“非常关心，经常通过报刊、电视等了解”，50.8%表示“偶尔看看报刊、电视了解”，只有5.8%的大学生表示“不关心”。

4、具有良好的社会公德意识调查发现，大多数大学生能够关心他人，助人为乐，公德心较强。回答“当您在公共汽车上看见老弱病残和儿童没有座位，而自己有座位时，您通常是如何做的”，74.3%的大学生会“主动让座”，“任何情况下都不让座”的只占6.3%。在回答“上学路上，遇到一位盲人想过马路，这时已经临近上课时间，你会怎么做？”61.3%的大学生选择“把他送过马路，再去上学”，“怕迟到，决定以后再帮助”的占23.4%，“装着没看见”的只占14.1%。问及“上学途中遇红灯，此时恰无来往车辆，这时你会怎么做”，72.8%的大学生会“等待绿灯亮时再通过”，只有9.9%的人选择“看到没有警察便快速通过”。

（二）大学生具有较务实的价值观，但自我中心倾向明显

1、具有比较务实的价值观市场经济的发展，竞争的加剧，使得作为个体的人的价值越来越被重视，追求自身价值，体现个人奋斗，已成为当代大学生的价值标准。58.6%的大学生认为努力学习是为了“实现自我价值，得到社会承认”。98.4%的大学生认为诚实守信是重要的。67.5%大学生不同意“随着社会的发展，物质生活水平不断提高，艰苦奋斗的提法已经过时了”。在回答“一个人的价值取决于什么”时，选择最多的前两项是“人格是否高尚”（57.1%），“对社会贡献的大小”（35.6%）。在关于处理个人与集体利益关系方面，55%的大学生选择“公私兼顾”，9.4%的人选择“宁可牺牲集体利益，也要维护个人利益”。

2、自我中心倾向明显有调查发现，大学生在追求自我价值的同时，也不免出现自我中心倾向。在回答“您所信奉的人生信条是什么”时，选择最多的前两项是“做自己喜欢的事，不在乎别人的评论”（50.8%），“人生短暂，当及时行乐”（25.1%）。这一点也体现在他们的幸福观上，“建立和谐美满的家庭”被认为是人生幸福的最大首选（39.3%），有知心朋友（33.5%）被列为第二。而为社会做贡献仅为15.2%，为共产主义奋斗终生只有5.2%。

（三）大学生道德认知与道德行为脱节道德认知是对道德规范的认识和了解，道德本身的知易行难的特点，使得大学生的道德认知并不能自然而然地付诸到道德实践中，调查显示，59.7%的大学生认为因见义勇为而负伤牺牲的人是值得敬佩的，但不会效仿他们。而问及“如果用非正当手段能解决你目前急需解决的问题，你会采用吗”，51.8%的大学生选择“肯定会”和“可能会”，24.1%的人选择“说不清”。

（四）道德修养水平与知识水平存在差距调查显示，大学生的道德修养水平落后于知识水平的提高。其中，63.4%的大学生认为有差距，29.3%的人则认为有很大的差距，仅仅有6.3%的大学生认为没有差距。

（五）多元化因素对大学生道德教育的影响各异

1、学校的道德教育方式有待进一步改进调查中发现，在学校教育中对大学生思想道德影响最大的几项活动依次是：社会实践活动（41.4%）、先进人物的事迹（37.7%）、老师的言传身教（33.5%）、有关讲座（33.5%）和各科教学渗透（22.5%）。而对现行的以课堂教育为主的思想道德教育方式——思想政治课，50.3%的大学生对上思想政治课兴趣一般，35.1%的大学生则表示没有兴趣。同时，在回答“您认为对个人思想变化影响最大的因素是什么”，只有8.4%的被调查者选择学校，而选择家庭环境和社会观念的分别为48.2%和31.4%。

2、家庭对大学生的思想道德起了较好的影响调查显示，“家庭环境”（48.2%）被认为是对个人思想变化影响最大的因素。75.4%的大学生认为父母的言行对自己的思想品德正面影响多于负面影响，这一影响体现在79.1%的大学生准确知道父母的生日。只有4.7%的大学生认为负面影响多过正面影响。

3、网络的负面影响不可忽视网络的负面影响应该引起我们的重视。在个案访谈和随机采访中，所有被访大学生均表示上过因特网。在回答“当您无意中在网上看到反动的宣传文章或讨论时，您一般是怎样”，26.2%的大学生认为“好奇，进去看看”，17.8%的大学生选择“奇闻共赏，并主动到相关网上了解信息”。

4、传统道德影响力优势明显在回答“您觉得目前在提高人的思想道德素质方面，哪些因素更重要”，传统儒家伦理道德列第一位，占48.2%，而党的思想教育为29.3%，这也反映出我们传统道德的教育是成功的，有效的。

5、社会环境尚待净化很多被访大学生认为，大学生的道德状况与社会因素息息相关，社会风气不好的话，大学生很难有很高的道德水平。问卷中“您认为在当前大学生成长的社会环境方面存在的主要问题是什么”，排在前两位的选择是“社会上拜金主义严重”（38.2%），“社会风气不正，腐败现象严重”（36.1%）。

三、相关的对策与建议

（一）继续加强传统道德教育中华民族优良的传统道德是我国的生命之魂，在当前的市场经济条件下，除了用现代的爱国主义、共产主义的道德观念教育大学生外，加强中华民族优良道德传统的教育必不可少，如“己所不欲勿施于人”的人际关系准则、“天下兴亡，匹夫有责”的使命感、“内省、慎独”的修身方法等等，完全可以在今天的大学生道德教育中发挥作用。

（二）改进现行的课堂教学，各科教学交互渗透加强对大学生道德品质能力的培养，不只是思想政治课、大学生道德修养课的任务，也是其他各种学科所面临的课题。道德教育的目的在于陶冶情操，净化心灵，教师要认识到培养学生道德品质的必要性和重要性，把道德教育贯穿于各种教学活动中，发掘各门学科专业知识内在的思想意识，这对于形成学生科学的认识和评价能力都是十分有益的。

（三）积极开展社会实践活动，努力提高道德实践能力要以活动为载体，组织大学生积极参加各种类型的社会实践活动，如青年志愿者行动、“三下乡”服务，社区援助等，在各项社会实践中，使大学生进一步认识和了解社会，加深理解所学的思想道德理论知识，内化道德规范并转化为自己的行动，并且在实践中进行自我教育、自我完善。

（四）加强网络文化建设高校应提高对网络道德教育工作的认识，将网络文化纳入校园文化建设的总体规划中，充分运用网络传播迅速、开放等优越条件，不断将党的方针政策和文明健康的文化信息输进网络，使他们对待网络文化有正确而清醒的思考和判断，增强自觉抵制各种不健康思想的能力。由于网络所具有的虚拟性、隐匿性特点，网上反映的思想会更加真实，高校可以通过校园网快速而准确地了解大学生的真实想法，使教育更有针对性。

（五）道德教育应体现层次性在大学生道德教育工作中，对不同层次的教育对象要分层有序，提出不同的教育重点和目标要求，使每个大学生能够从不同起点提升自己道德水平。一方面，必须倡导以为人民服务为核心的共产主义道德理想，作为一种价值追求导向，它具有较强的感召力；另一方面，还应从大学生的思想道德实际水平出发，坚持不懈进行基础道德教育，防止道德教育空洞化，稳步推进大学生道德水平。

（六）开展开放性教育大学生的道德教育要走出校园，高校、家庭与社会应该相互协调，共同教育，使社会参与德育，德育走进社会，大学生能够接触多种教育因素、力量和氛围，这会对大学生的道德品质的提高起着直接的渗透和助动作用。

（矫海霞）

第四篇：大学生思想道德教育论文

浅析当代大学生思想道德状况与对策

摘 要： 构建和谐校园，促进学生健康成长成才，需要我们做好对当代大学生的思想道德教育工作。围绕学生人格素质的全面发展，针对当代大学生责任意识弱化的现状，牢固把握当今时代人才培养的主流，把大学生的责任意识教育作为一个重点来抓，以培育新时代的有为青年。而大学生的道德素质与科学文化素质一样，不是与生俱来的，而必须通过后天的教育和自我学习逐步养成和提高的。影响大学生道德学习的因素很多，而学校道德教育对其影响尤其深远。关键词：当代大学生人格素质思想道德教育

近年来，党中央、国务院相继颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，十分重视大学生思想道德建设，各高校也十分重视大学生德育工作，将大学生的德育工作放在突出的位置来抓。经过多年努力，大学生思想道德形成了积极向上的主流意识，有理想、有道德是当代大学生的主体形象和基本精神面貌。但在以社会多元化和思想多元化为基本特征的新时期，在认识大学生思想道德进步并视之为主流的同时，应客观看到当代大学生思想道德建设仍然矛盾重重。

一、造成当代大学生思想道德失范问题的原因

造成当代大学生思想道德问题的原因是多方面的。既有社会主义市场经济及社会转型带来的负面影响，又有应试教育背景下学校教育的偏颇，同时也是西方资产阶级腐朽思想和生活方式不断渗透的结果。其主要有以下两点原因。

（一）社会转型的冲击是根本原因

转型是指事物运动形态的转化过程，社会转型是人类社会由一种存在类型向另一种存在类型的转变，意味着社会系统内在结构的变迁，意味着人们的生活方式、生产方式、心理结构、价值观念等各方面全面而深刻的革命性变革。自20 世纪80 年代起的中国改革开放，开始了现行社会的系统改造，这标志着中

国社会进入了转型时期。其中以经济体制改革为先导，引发了中国社会结构的深刻变化。“这种改造虽然并不以改变现行社会形态为目的，但改造者的种种努力，多半达于对现行社会形态迄今赖以支撑的许多重要的社会观念与社会制度的基本否定。”当代大学生处于这样一个迅速发展的社会背景中，经历了社会转型对人们价值观念的冲击和调整的全过程，他们在感受到市场经济带来的积极效应的同时，也不可躲避的受到消极效应的冲击和挑战。一方面，随着市场经济的建立、改革开放的扩大，一些错误认识和不良影响不可避免地会对人们的思维方式、意识观念、行为活动等造成冲击。而大学生是一个思维最活跃、吸收新鲜事物最快的群体，加上价值观不成熟、求知欲强烈使得他们很容易受其影响。大学生的自立、自主、自强精神提出强烈要求，激励大学生奋发图强，而且市场经济的竞争机制也有利于培养大学生的竞争意识。另一方面，在尊崇个人价值，强调个人利益的同时却伴随着道德责任的缺失。市场经济的本质是一种利益关系，一种金钱关系，在政治与业务、知识与金钱之间的价值选择逐渐偏重于后者。当代许多大学生经过市场经济的洗礼，在看待知识与经济的关系上，他们不再高呼知识的力量，而是高呼知识就是金钱。除此之外西方的一些不良文化、哲学思潮、道德价值观念也会伴随而至，并与我国相应的文化、哲学思潮、道德价值观念发生碰撞，加上现代大众传播媒介的发展与可控性较差这一切都使社会关系变得复杂多样，与之相适应的社会道德也呈现出多元化和复杂化，大学生们将不得不在极其复杂的环境中做出更为复杂的选择。

（二）学校教育的疏忽

胡锦涛同志指出：“切实加强和改进大学生思想政治教育工作，培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才，具有重大而深远的战略意义。”大学道德教育存在以下问题：一是道德教育方法与现实社会脱轨，现行的大学道德教育在一定程度上仍沿袭着传统的道德教育模式，重视道德认知教育，轻视道德行为的培养。结果使道德认知与道德行为发生断裂，造成受教育者道德欠缺。这种断裂观主要表现在将受教育者德性的内容结构与形式结构分割开来，要么只重内容的灌输，要么只重形式的发展；将受教育者当做理性的存在，忽视非理性在其德性生成中的作用；将受教育者与其德性生成和发展的土壤隔离。二是道德教育内容不新颖。大学道

德教育的部分内容，由于缺乏探索和创新，确实陈旧、保守、老化，激不起学生的学习热情。学校道德教育的主要问题并不在于道德教育及其活动本身，而在于缺少针对性和魅力，在内容上缺少生活基础，在方法上缺少互动、讨论和对话，失去了道德学习者的内在热情与动力特征。大学生普遍关注的问题和内心的苦恼得不到有效解决，尤其是当他们在市场经济蓬勃兴起和传统社会相碰撞中产生各种困惑时，很难得到有针对性的引导。

二、培养大学生思想道德的途径和方法

（一）树立高校德育中道德责任教育的基础和核心地位

大学生的思想道德教育一直深受国家和各级教育部门的重视，思想政治道德教育的内容丰富，涉及的面比较宽。正如道德是法律、政治等其他价值的基础一样，在道德自身的价值体系中，责任又居于基础地位。道德责任是人生存的一种方式，是人实现自我和完善自我的一种社会规定和价值诉求。人是道德责任的主体，道德责任生成的内在根据也只能从人的社会本性和实践需要中去探寻。人的尊严，体现在只有人才能对他们所做的事负起道德上的责任。道德责任是人高于其他存在物的一个标志。实质上，目前的信用危机、信仰危机、道德危机，从根本上说是一种责任感的缺乏，爱国主义、集体主义、社会主义教育，从本质要求讲也是一个具体内化为大学生的责任意识的问题。解决好了大学生责任教育的问题，其他方面的思想道德问题就会迎刃而解。学生在大学期间不仅要学好知识，更重要的是要学会做人，学会如何用知识去实现人生理想与个体价值，切实履行自己的义务和责任。只有这样，才能使大学生真正担当起社会主义市场经济体制下物质文明和精神文明建设的历史重任，成为具有社会责任感和历史使命感的接班人。可见，高等学校在转型时期强化大学生思想品德教育体系中的责任教育显得格外重要。高校道德教育应从责任教育入手，强化他们对自身对他人对社会责任的认识与把握，努力使他们自身的责任意识与社会要求达到有机统一。

（二）转变教育观念，加强大学生责任意识的实践教育

思想道德教育离不开理论灌输，所谓理论灌输就是通过摆事实、讲道德，引导受教育者分清是非、明辨事理，以提高其思想觉悟和认识能力的过程。但是理论灌输要取得良好效果，还必须与实践锻炼相结合。只有通过实践教育才能把

理论转化为大学生的思想觉悟和行为习惯，使大学生正确认识和处理各种问题的立场、观点和方法，从而增强其对复杂问题的辨别能力和复杂环境的适应能力。长期的以自我为中心的学习生活，使大学生缺乏社会责任感。因此高校要积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合的管理体制，认真组织大学生参加实践活动。实践活动的过程，也就是青年学生汲取营养、补充学识的过程。其作用有：第一，知识结构的弥补作用。学校课程结构再严谨，也不能涵盖所有内容，而实践活动可以使大学生从丰富的现实生活中去体验、去认识。第二，实践有利于社交能力的培养。大学生与社会进行广泛的接触，既能学到知识，又能增强适应能力和生存发展能力。第三，思想上得到锤炼。不少大学生都有这样的体会：在校园里，对一些问题认为只有自己的看法才是对的。可是参加社会实践后，才意识到自己的错误。

（三）提高师资水平，加强师德与师风建设

振兴民族的希望在教育，办好教育要靠广大教育者。教育者作为社会主义思想道德的建设者和科学文化的传播者，是教育改革与发展的主力军。提高师资水平，是实现素质教育的基本保证。一个好的教育者身上应该具有两种力量：知识和人格。提高人的思想觉悟和认识能力靠的正是这两种力量。而教育者要言教和身教相想结合，其中言教就是展示知识的力量，身教就是展示人格的力量。在思想道德教育中，不学无术和品行不端的人固然不配成为教育者，而言行不一的人同样没有教育人的资格。这就要求教育者对自己宣传的道理，自己要坚信不移；对自己提倡的品德，自己要力求具备；要求别人做的，自己应切实做到。教师不仅要通晓所教学科的专业知识，还必须具有教育学与心理学知识，精通素质教育的方法与艺术。此外，还要加强教育者师德建设。

参考文献：

[1]高德胜.生活德育引论[M].南京:南京师范大学出版社，2002.[2]鲁洁，朱小蔓.道德教育论丛[M].南京:南京师范大学出版社，2002:3.[3]马克思恩格斯全集:第3 卷[M].北京:人民出版社，1965:328-329.

第五篇：加强大学生思想道德教育之我见

加强大学生思想道德教育之我见“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年，一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”----胡锦涛总书记

青年的社会责任感，很大程度上决定着国家的整体素质和发展方向。如今大学校园中，书声琅琅、大谈国事的越来越少，天天睡懒觉、打DOTA的越来越多；尊老爱幼，公车让座的越来越少，闲散烂漫，常闯红灯的越来越多；为“振兴中华而奋斗”的越来越少，以“老爸是李刚”而为所欲为的越来越多......一个高素质的民族，其他民族对他有的只是敬畏，决不会轻易侵犯。可悲的是，我国仍处于社会主义初级阶段，在经济基础不太壮大的情况下，我国的民族素质总体来说还是比较低下。不说大的方面，就在校园中，用过了水龙头不关就离开的时常可见，教师墙壁上乱涂乱画，大爆粗口的随处可见，上过厕所从不冲厕得不在少数，不说什么尊师重教，就连和老师大打出手的竟然也有。突然想起一句话，从大学生教室墙壁上的那些不堪入目的文字就能看出当今大学生的素质。

现阶段南海岛屿及资源被侵占，日本右翼势力活动猖獗，台湾、西藏问题仍待解决„„内忧外患，振兴祖国大学生们责无旁贷。而提高大学生的社会责任感，提高大学生的思想道德素质更是刻不容缓。

培养大学生身系社会，身系祖国，培养大学生爱国爱民，树立社会责任感。从教学、从媒体，从网络、从社会的方方面面来人性化的培养激发大学生以及全体国民的素质。

高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。大学生作为先进生产力的开拓者和先进文化的传播者，应该时刻牢记自己所处的地位，努力提高自身的修养，利用自身的先进性带动整个民族素质的提高，使中华民族再次屹立于世界民族之林。

全民提高素质，从媒体做起，从校园教育做起才是根本。这是我的观点，请老师批阅。