争当全市文明和谐社区

第一篇：争当全市文明和谐社区

构建和谐社区 创建宜居家园

——争当全市文明和谐社区材料

我社区充分贯彻落实市委、市政府《关于推进“四有一创”加强城市社区建设的意见》，加强社区的文明和谐创建工作，坚持以科学发展观为指导，认真落实中央关于社区建设的重要指示精神，努力提高市民综合素质、居民生活质量和社区文明和谐程度，建设管理规范有序、环境舒适优美、社会治安稳定、居民生活便利、文体生活丰富、人际关系和谐的新型社区，促进城市三个文明建设协调发展。

一、社区概况

我社区建于2008年8月，现有工作人员6人，其中包括党支部书记1人，计划生育专干1人，低保残联专干1人，劳动保障员1人，综合治理专干1人，文化宣传专干1人。社区东临元宝山社区，西临北园社区，南临东园社区，总面积大约2平方公里，管辖范围包括山水文苑小区、荣信都市花园小区、美好家园小区、双塔山运输部家属区、检察院家属楼及大窝铺、杨树沟、大亩地沟、团瓢零散户。现有居民1397户，4221人。我社区是“宜居型”社区，围绕“四五六”社区建设工作要求，更好打造社区特色。

1、社区承担的主要工作内容有：共16大项99小项工作。

2、社区现有志愿者队伍10支。

3、现代理山水文苑业主委员会一职责。

4、共驻共建单位有：实验小学、实验幼儿园、区残联、区检察院、运输部、区文化旅游局、区青少年活动中心。

5、辖区党员共有57名。在职党员120名。

二、建设宜居社区 创造美好环境

一是完善安全防控，打造平安社区。增强社区居民安全感。设立了社区内车辆禁鸣乱停标志，使车辆管理有序，有效防止盗窃机动车和自行车的现象发生；社区内无聚众赌博、封建迷信活动，无非法传销等社会丑恶现象，社区居民对社会治安的满意度达80%以上。设立了社区警务室，建有法制橱窗，社区巡防队、社区治安志愿者等群防群治组织健全，能够充分发挥作用，加强对流动人口的管理，社区出租房屋登记率、暂住人口登记率均达90%以上。

二是丰富居民生活，建立文化社区。居民足不出社区，就可参与文体活动。以楼院和居民小区为单位，组织成立了多种形式的社区群众文体队伍，培育各具特色的社区文化，定期开展丰富多彩的群众性文化活动。社区内组织开展各类文化活动每月不少于1次，社区居民长期参加体育健身锻炼，鼓励残疾人参与社区文体活动。

三是打造优美环境，创建绿色社区。利用各种形式，大力开展环保宣传教育活动。组织开展环保知识宣传，还在社区会议室举办环境保护讲座，对居民环境意识、健康意识进行教育培训，引导公众参与环保。通过广泛宣传，让社区居民感受到环境对人类生存的重要性，自觉养成热爱环保的行为，自发形成绿色环保行动。

四是夯实社区基础，培育功能社区。根据“四有一创”的社区规范化建设目标，我社区将建立社区服务站、老年之家等。通过完善服务功能，高标准、高质量为社区居民提供服务，特别是要为社区弱势群体提供政策咨询、职业介绍、困难帮扶、社会保障等系列服务；社区内建立一站式服务大厅，全方位为社区居民服务，使社区居民不出社区便能得到有关政策咨询和享受到相应服务；充分发挥社区业主委员会的作用，使业主反映的有关问题得到妥善解决，使社区居民的供水、供电、供气、供热、通讯、治安、维修等服务得到保障，无后顾之忧。

五是营造人文氛围，构筑亲情社区。良好的人文氛围是宜居社区的生活底色。我们将充分利用社区学校、社区宣传橱窗、等宣传工具，开展“知荣辱，明礼仪”、“做当荣之事、拒为辱之行”为主题的系列教育实践活动。要广泛开展“弘扬文明新风、构建和谐社区”活动，结合社区实际制定“社区文明公约”等具有约束力的制度。从建设和谐家庭入手，努力创建零家庭暴力社区。广泛开展文明楼院、文明市民等评选活动，开展“邻里节”、社区家庭文体比赛、自愿服务等活动，开展文明养宠活动，增进邻里感情，加强沟通与交流，营造团结友爱、互帮互助、和谐融洽的人际关系，激发社区居民“住在社区、热爱社区、关心社区”的意识，使社区具有亲和力，有历史和文化的印记，有浓浓的人情味，从而产生家园的归属感。

三、党建创新 突出管理 营造和谐氛围

（一）理念的更新、方法和机制的创新体现在：一是我们社区做到服务市场化与党的合理定位。正确的社会管理理念是社会管理创新的先导，是确保社会管理创新实效性和持续性的重要基础。只有真正领会社会管理创新的深刻内涵，才能正确认识和把握社会管理创新的意义和作用，带动社会管理方法和手段创新。党在社区服务中的作用的发挥离不开对党在社区服务生产和供给过程中的作用的合理定位。二是社区服务社会化与社区党建的政治回归。社会管理创新的突破口，往往是社会管理方式方法的创新，亦即社会管理手段创新。社区党以服务社区居民为重点。突出社区关怀和利益协调功能，使社区居民困有所助、难有所帮、需有所应。三是社区党建与社区有效治理。社会管理机制制度创新，是社会管理创新的根本所在，是各类创新的支撑和保障。社区党建在具体开展中，形成“多级”、“多线”、“多点”的经纬交织的组织网络。社区党建载体、运作平台之间要由适当的分工体系，突出特色。

（二）走近居民、增强服务、营造和谐：一是深化党员教育，提高队伍素质。社区现有党员57名，其中预备党员一名，党员积极分子三名，我社区党支部把“三个代表”重要思想作为我们一切工作的指南，为了充分发挥基层党支部的作用，社区党支部定期召开党员大会，按时组织党员上党课，对党员进行党的方针政策以及国情教育，使每个党员的思想觉悟有了很大的提高，同时要求每个党员要做到“三个一”：即每人每年参加一次公益活动，做一件好事，提一条合理化建议。如：四月份组织了三次党员活动，每次都是在书记董桂平带领，全体社区干部、党员共计60余人，对运输部家属区进行环境卫生整治活动，清理时间长达三个小时，对楼前楼后、流水沟、死角进行了彻底清理。二是抓班子，强队伍，夯实党建基础工作。为进一步加强社区党组织建设，更好地发挥社区党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐、维护稳定的作用，夯实组织基础。社区党支部以提升政治素质和业务水平为着力点，不断提高社区党组织班子的整体水平，努力夯实社区党建工作基础，新的支部委员会成员为注入新鲜血液，给与锻炼和磨练，加强后备力量。切切实实抓好落实工作，将辖区出现的“热点”、“难点”问题，及时妥善处理，掌握涉及群众切身利益的事情，为群众办实事、办好事。设置“紫塞先锋工程”岗位一览表，形成立足岗位比奉献，紫塞工程当先锋的良好氛围。培树先进党小组一个，先进党员11名。注重培养党的新生力量，对青年中的上进者，指定专人负责培养，积极教育他们靠近党组织，转正党员一名，积极分子转预备党员2名，3人定为入党积极分子，年末确定为入党积极分子。全年共收缴党费711元，已全部上缴。春节期间，社区党支部组织走访慰问辖区困难、生病党员，送去党支部的新春祝福及慰问金、慰问品。同时，今年4、5月，应上级部门要求，定期组织社区党员进行党内评议，虚心接受社区每位党员群众的监督、指导，营造良好的党内外民主环境。从而进一步深化党员民主权利，让每一位社区党员都能积极得参与到文明和谐的社区建设中去。今年6月，我社区党支部积极选派社区干部参与元宝山街道组织的庆祝建党90周年演讲比赛，荣获一等奖。同时社区组织了辖区居民进行红歌比赛活动，用歌声为建党90周年献礼。我社区以对标定位、认责承诺、夺旗争星为准则，以御祥园社区为对标单位，通过学先进、争优秀，全面对标活动，社区党支部争创“五个好”党组织加强了。同时以党员作为争创重点，认真研究设立符合我社区实际的“先锋旗”、“模范星”、“业务能手”、“行业标兵”等。切实在推动科学发展上发挥战斗堡垒作用。社区党建工作上了新的台阶。三是深化民情联系机制，联系群众。重新划分片区，精心设计制作了便民卡，成立社区片组户民情联系工作领导小组、建立片组户民情联系网络、实行社区干部联片责任制、发放便民卡、建立民情联系单。走门入户，及时处理、协调居民群众的难题和困难，把民情联系网向纵深推进。四是化解矛盾纠纷，在加快构建社会主义和谐社会中创先争优。以构建社会主义和谐社会为着力点，进一步体现创先争优内在要求。一是严格落实维稳工作责任制，牢固树立“稳定压倒一切”的思想，积极采取有效措施，确保维稳工作“大事不出，中事不出，小事少出”目标的实现。二是建立健全“一事一议”、四议两公开、民主恳谈等制度，各项工作都能听取民声、反映民情、尊重民意，有效减少了矛盾纠纷的发生。三是坚持预防为主，加强矛盾纠纷的排查，确保在第一时间介入和调处矛盾纠纷。四是把矛盾化解在基层、问题解决在一线。五是坚持围绕中心，在促进经济社会又好又快发展中的创先争优。以促进经济社会又好又快发展为落脚点，进一步巩固扩大创先争优成果。广大党员在强力推进辖区重点工作中，以实施党组织和党员承诺制为抓手，立足岗位，扎实开展创先争优活动。多措并举推动创先争优活动深入开展。在服务上取得新突破。在新年来临之际，荣信社区党支部前去看望慰问困难党员李焕义及家属，送去了节日的祝福和党的关怀。经常到三无老人于素珍家 中看望，还给她上了居民医疗保险。在今年三月份，社区董书记与华北电网有限公司承德供电公司团委、爱心漂流青年志愿者“青春光明行”小红帽优质服务队到我社区运输部看望孤儿付喜双小同学。充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，在社区党员干部中组织开展各种活动。通过成立活动领导小组，制订实施方案，召开创先争优推进会和开展扶贫帮困等活动，使社区的创先争优活动迈向一个新的台阶，健全了社区自治服务组织，使社区居民切切实实感受到身边的变化。

我社区将以“构建宜居型社区”为宗旨，以“争创一流社区党组织和社区管理体系”的工作精神，求实求新求进的工作态度，以创建文明和谐社区为载体，以社区组织建设和队伍建设为根本，以社区基础建设和制度建设为保障，进一步加强城市社区建设。大力实施社区建设“456”发展战略，以巩固、深化、提升社区建设整体工作水平为重点，做实服务，精细管理，突出特色，努力推动我社区建设迈上新台阶。

2012年4月9日

第二篇：文明和谐社区申报材料

文明和谐社区申报材料

配有电脑、电视音响、电话等办公设施，设有社区党员服务站、社区卫生服务站、社区劳动保障和最低生活保障服务中心、警务室、巡逻值勤室、信息网络服务中心以及停车场、党员远程教育室、老年活动室、青少年之家、阅览室、室外健身场、文化科普长廊、大小花园和休闲桌椅等。建立健全社区党建工作网络体系，社区党委下设4个支部7个党小给和1个党建联席分会，落实对党员的直管权、协管权、参管权的管理职能，组织党员参加“八大员”志愿服务队，充分发挥党的政策宣传员、义务为民服务员、社区各项工作信息员、化解纠纷调解员、社区工作监督员、关心下一代协会会员、环境卫生保洁员、安全保卫巡逻员等八大员的工作职能作用。在区委区政府、银盆岭街道工委的直接领导和指导下，加强社区两委班子的团结，在创建文明和谐社区的工作中，社区党委高度重视，工作扎实、措施得力，才能有近几年来社区在综治、计生、关协等各项工作取得的明显成效。

一、加强团结、提高干部素质，发挥村委的领导作用。村委全体成员能够团结一心拧成一股绳，工作做得扎实，措施得力，才出现近几年来社区的治安、维稳、计生等各项工作取得明显成效，实现了全社区政治稳定、村民法治观念增强，无村民联名上访，无大案要案，无各类政治事故和刑事

案件的发生。社区的人居环境大有改观，社区健康向上的文化娱乐活动蓬勃发展。维稳工作、流动人口管理、青少年教育工作都相继跨进了县、市的先进行列，连续保持了县、市文明村的光荣称号，这些都是由于团结务实的村领导班子以及广大居民群众的鼎力支持，通过大家的共同努力而取得的。

二、多管齐下，创建文明和谐社区。在县、乡各级部门的直接指导下，团结一心，面对现实，贴近村民，体察民意，为保一方平安，促一方发展把社区维稳工作放到高于一切的位置上，建立健全各项规章制度，做到政务公开、财务公开，并成立了一个协商议事会，社区的相关大事、要事都经协商议事会一些多年从事领导工作的老同志进行搓商和议定。这样为我们开展工作奠定了坚实基础，充分发挥了老干部老同志的积极作用，他们为我们开展工作出谋划策，并取得了一定成效。由于社区地域大人口多，享受低保的家庭近390户，在评审过程中我们做到公平、公正、公开的进行评议和审查，并张榜公布，专职人员逐户上门走访，广泛听取意见，使低保工作开展顺利，居民群众反映良好，充分体现党和政府对他们的关爱，我们的工作处处要为民所思、为民所想服务群众，贴近生活，才能营造一个文明和谐的社区。

三、贴近居民，体察民情保和谐。没有稳定和谐的社区就不会有文明发展的社区，为此我们认真贯彻中共关于

“打防结合预防为主”的方针，制定了本社区综治工作的方案和措施，对排查发现的问题及时协同公安、城管和上级主管部门协调处理，把随时可能激化的矛盾解决在萌芽状态，营造一个和谐文明的社会环境。我们的工作方针是情为民所系、利为民所谋，贴近生活，走进居民群体，再大的矛盾也可以化解。如xxx58栋1门301的莫某因离异而精神失常，自家的水笼头坏了，造成自来水流失800多吨。在水费无法分摊收取的情况下，导致供水公司停水，居民意见大。我们得到这一信息反馈后，立即派专人上门为莫女士修好水笼头，同时主动找自来水公司协商解决了1200元的流失水费问题。这一举措获得该栋居民的好评，他们写诗两首送到社区，赞扬社区为他们办了实事。由此我们更加体会到贴近居民去工作的真实意义。又如枫树塘地段，住着600多人，因为有一个72级阶梯的陡坡，居民上下坡十分不便，严重影响了他们的日常生活，这里的居民联名要找开发公司赔偿损失，要求修建扶手，我们得到这个消息后，主动与那里的居民协商,规劝他们不要联名找开发商，以免事态扩大．通过我们与开发商协调，说明安装扶手的必要性，开发商很快满足了居民的要求，安装好了扶手，矛盾化解了，我们也放心了。还如发生在五峰公司综合楼百味园饭庄的一起婚姻纠纷，女方认为男方无理，纠集10多人到该饭庄，导致该店关门停业，得知这一消息后，我们委派工作人员及时制止了

一场流血事件的发生．矛盾得以缓解．同样发生在xxx18栋４单元二楼的因二人性格不和闹离婚，女方家属五六人在左家争吵不休，叫骂声，声息撞击声震惊邻县，一场大的斗殴随时可能发生，社区立即指派综治专干同民警一起进入争吵现场，经过三个小时的劝说，终于使他们平静地达成协议离婚，双方都比较满意．

从今年４月开始，xxx市为创建全国文明城市,政府对xxx的背街小巷进行重点改造在施工期间，对居民生活确实有些不方便之处，大部分居民都能理解．施工人员在桐北地段改造道路时，少数居民因出车不便，有阻工趋向，人们得知这一消息后，立即前往施工现场，做居民群众的思想工作，同时也与施工方协商，开放一条小道，发行量方便居民出行，矛盾就此化解了．在社区党委的领导下，今年５月建立了一个社区创建平安信息网络组织——信息站，书记和主任出任站长和副站长．下设１7个分站由专干和网络成员87人组成，并制定了有奖信息制度．在实际工作中，我们不断地在探索，为了更好地创建xxx文明和谐社区，使广大居民区有一个良好的生活环境，人人得以安居乐业，使社区居民生活得安心、放心、称心。我们的日常工作等 各个方面，邻里之间的纠纷矛盾时有发生，为防止事态激化，抓住机遇，掌握可靠信息是关键．在形形色色的事态面前，才能有的放矢的面对，为保一方平安，我们把构建和谐社区工作放在高于一切的位

置上，我们在社区综治上。重点突出了群防群治与标本兼治，打防并举的方针，首先考虑的是利用市民学校，广泛开展居民的法治教育．增强居民的法治意识．社区建立信息站后，为我们开展多方面的工作，提供了很多的方便，我们本着情为民所系、利民所谋，发生在居民群众中最大的矛盾也可以化解，只要信息来得及时，来得真实可靠一定能把可能激化的矛盾解决在萌芽状态之中．为营造一个平安文明和谐的社区，我们将进一步坚定信心，振奋精神扎实工作，把社区的各项工作推上一个新的台阶．

xxx社区是一个充满生机和活力的社区，我们有信心、有决心尽职尽责地服务群众、贴近生活，一定能够营造一个环境优雅、文体活跃、人际关系和谐的文明社区.

第三篇：创建文明和谐社区

干群齐心合力创建

脚踏实地喜获硕果

“xxx村”“xxx小区”被命名为中心城区模范社区

物业公司以我市开展的“六创一迎”活动为契机，动员社区居民广泛参与，加强基础设施配套建设，强化社区管理，完善社区服务功能，从治理脏乱差入手，为职工群众打造整洁宜居、规范有序的居住环境。日前，在市“六创一迎”表彰会上，集团公司xxx村、xx小区被市“六创一迎”指挥部命名为中心城区模范社区。

领导重视，居民支持。集团公司成立了创建文明和谐社区领导小组，由原实业发展总公司主要领导、物业公司有关领导担任成员，加强对创建文明和谐社区的领导。集团公司董事长、党委书记xxx多次亲临社区指导工作，明确提出要加大资金投入，搞好社区硬件建设，为职工群众提供一个良好的居住、休闲、娱乐场所。创建领导小组成员实行分包社区责任制，分包领导每月下小区检查、指导、督促社区创建活动2次以上。两个社区1000多户居民充分认识到，创建文明和谐社区是集团公司为职工办实事办好事的具体体现，大家组成社区志愿者服务队，主动宣传创建、参与创建、推动创建，形成了上下联动、生动活泼的工作局面。

完善硬件，打好基础。为促进两个社区文明和谐社区创建工作上等级、上水平，集团公司投资40多万元，用于社区硬件建设。先后硬化路面260多米，改造社区大门一处，在社区空地铺设生态砖100多平方米，安装漫步机、划船器、太极推手等健身器材20多套，拆除违章建筑50多处，新建宣传栏、阅报栏、信息发布栏50多个，并将两个社区的大门、栏杆、楼梯间全部油漆、粉刷一遍，社区面貌为之一新。市爱卫会负责同志感慨地说，每次来xx社区，都会发现这里有新变化，总能给人耳目一新的感觉。

完善制度，强化考核。为促进创建活动顺利开展，集团公司出台专题文件，制订了《创建文明和谐社区实施方案》，明确了创建活动的指导思想、组织领导、具体措施，成为创建工作的指导性文件。创建活动领导小组还制订了《楼长工作职责》、《社区综合评比项目及标准》、《文明家庭及文明居民评比标准》、《居民公约》等规章制度，每项制度制订时都经过反复讨论，力求切合实际，便于操作。领导小组每月组织有关人员对社区开展活动情况检查评比，内容包括环境卫生、综合治理、信访稳定、邻里关系等10多项，严格按照确定的标准挂旗，并对得分较低的社区提出限期整改意见，在公告专栏内公布检查结果，接受居民监督。半年多来，领导小组认真执行考核奖惩制度，考核原始材料完整，内容翔实，建立了完善的创建管理档案。

搭建平台，注重引导。“毁树容易种树难。”为巩固创建成果，提高创建水平，物业公司积极搭建活动平台，加强对职工群众思想引导，增强大家参与创建的自觉性。一是开展“文明和谐，从我做起”大型签名活动，邀请宛城区有关领 导到场讲话，分发宣传材料，并借助社会媒体，扩大活动影响。二是针对社区学生自制力较差的实际，暑假期间开展了“社区是我家，文明靠大家”活动，社区学生积极响应，有40多名学生报名参加了“小小志愿者”行动，增强了同学们的自我约束能力，《南阳日报》及时报道了活动内容。三是开展“健康进社区”活动，向社区居民发放《健康手册》，倡导大家维护公共卫生，远离不健康生活习惯，提高自我保健意识。此外，还借助“119消防活动日”等开展各类活动，提高居民的安全防范、环境保护意识，配合我市“亮剑”行动，净化社区环境，巩固综治成果。

扩大宣传，营造氛围。物业公司在所属各社区采取张贴标语、悬挂横幅、制作专栏等形式进行广泛宣传，让广大居民了解集团公司对社区创建工作的重视，明确创建活动的意义和方法。xx社区还设立“和谐社区”居民签字台，发放征求意见表，及时收集住户的意见和建议。集团公司创建文明和谐社区活动领导小组编发《文明和谐社区创建工作简报》，每月一期，向有关方面通报上月创建活动检查情况，认真查找不足，提出整改措施。各社区在新增设的宣传橱窗、阅报栏展出党报、《xxxx》等报刊，使居民足不出院就可以了解国家大事和集团公司重大活动，黑板报、信息发布栏等处张贴《居民公约》、《文明守则》等内容，倡导文明新风。（易 河）

第四篇：争当文明小公民

争当文明小公民

一．目的要求：

培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。二．班会过程：

主持人：“争当文明小公民”主题队会现在开始。

甲：同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。

乙：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。

甲：最近，党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。

乙：然而，说起来容易做起来难，你们看，这群森林里的小公民哪些地方没做好？

《小兔诊所》，队员们以开火车的形式发言。甲：对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。你看，正好来了几位„„（小品：《不要乱扔果皮》）

乙：如果你是香蕉树，你还有什么话要对那两位小同学说呢？（指名两名同学上场）

一学生：他们说的，也是我们想对大家说的。不过，我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》，你们也来听听吧！

小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。社会是个大家庭，人人都要多关心。花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。过马路走人行道，这条千万别忘掉。红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。我们都要讲公德，人人才会夸你棒！夸你棒！

甲：先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让！就让我们《大家都来让一让》。

三月如清泉，四月漾蜜糖，五月连喜讯，月月把“让”唱。探亲访友的想让，登山游湖的想让

车来了，谁都希望上，我犹豫了一下――让 我碰了你的车架，你撕破了我的衣裳，我的损失远比你大，可谁都不是故意的―让 大街小巷车来人往，难免有人骑车慌张鲁莽。挡在我的路上，就开一次绿灯吧„„让！

并非都能被人理解，难免有人叫我“呆郎” 可精神文明的大厦，应该把这“让”字砌上！甲：退一步海阔天空，让一让，我们的世界会更加漂亮！请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下！歌舞《歌声与微笑》

乙：社会的文明需要大家的参与，文明的氛围要靠大家共同来营造。我们中队的队员不仅自己行动起来，还留心观察身边的人和事，设计绘制了一幅幅色彩鲜艳，形象生动的公民道德宣传画，创编了许多小故事、歌舞、小品，在学校、社区、公园进行宣传。（两个同学上台介绍展板上的照片和宣传画）

甲：从身边的事做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。我们的队员们在文明习惯方面取得了很大进步。你们想听他们的故事吗？（队员一从座位上跑上讲台：让我先来介绍我们小队的一些学生吧！

乙：在本学期还有很多队员也取得了较大进步，还涌现出很多好人好事，下面我就宣布文明章的获得者有：（名单略）请辅导员老师给这些同学颁发奖章。

乙：在校园里，我们是文明的学生； 甲：在家庭中，我们是文明的孩子； 甲乙：在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。就让我们高唱《今天是红领巾，明天是好公民》来结束今天的班会吧！

主题2：保护地球，人人有责

一、活动目标 ：

通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境。

二、活动过程：

（一）.学生室内表演儿童剧

内容简介:生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,由此引倒正题.一天中他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟„看到这种种破坏环境的行为,姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队,制止了两起破坏环境的行为.（二）.学生讲环保小故事,介绍环保知识 1.《小雪豹的故事》

小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷猎者杀了他的妈妈，又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他，将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人，人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心，小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”，可他没有伙伴，他整天孤独地望着远方，夜里发出绝望的哀号。有一天，人们发现小雪豹双目失明了，后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。

2．小实验

生物学家做了一个试验，把小白鼠放在一个隔音实验箱中，释放噪音，逐渐加大到165分贝，开始小白鼠烦躁不安，惊恐万状，进而疯狂跳窜，互相撕咬，最后死去，小白鼠被强噪声杀死了。

60年代，美国空军的f104喷气机在某城市上空试飞，每日八次，共飞了6个月，在强烈的轰鸣声中，地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。3．《明天怎样植树》

21世纪，我国造林将以机械为主，挖土，植苗，培土，浇水都由植树机进行，速度又快，质量又好。

大约到XX年，露天育苗要被大型自动化温室取代，温室内的温度，湿度，光照，水，肥，二氧化碳量都由电子计算机自动控制，就是工厂化育苗，能育出优质苗木，使造林率有保证。将来还要运用基因工程，培育各种各样的树木新品种，如抗病虫害的，抗旱的，抗污染的等等。学生根据这些资料自由发言，说说想法。

（三）实践活动

1．说说自己打算怎样保护周围环境。2．建立雏鹰环保假日小队。

（四）班主任总结

我们在表演中、在讲故事中、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性，我们要发出倡议，建立环保小队等开始了实际行动。

不仅向班里同学发出倡议，还要面向全校，面向家庭，社区，乃至社会。

一、活动目的：组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。

二、、活动过程：

（一）主持人开场白，宣布主题班会开始。

1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。

2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。

3、班会形式：采用讨论、交流方式。

4、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识（可以小组为单位进行法律知识竞答，分抽签必答和小组抢答，评选优胜小组）。

5、讨论怎样处理以下行为。

包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。

有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。朋友被打了，其他人帮他打群架。

6、班主任老师总结。

（二）主持人宣布班会结束。主持人：愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴！

一、活动目标：

1、认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的责任。体验消防队员的辛苦 以及其他人在火灾发生时的协同互助精神。

2、在日常生活中要具有防火意识，能够消除火灾隐患。知道怎样报火警。

3、杜绝引起火灾的行为，知道报火警的方法。

二、教学重点：认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。

三、教学难点：了解报火警的注意事项。

四、教学过程：

（一）导入课题

火对于我们并不陌生，谁能告诉老师你所知道的火有那些用途？请同学自由发言

（做饭，取暖，照明等）

看来火对于我们的确很重要，但是有时火却给我们带来另一幅画面。

（二）图文交流、感知体验

1、播放相关录像资料，提出问题： 你看到了什么，想到了什么？ 让学生充分的说。、出示相关火灾的文字报道，并读给学生听。3、分小组讨论交流，分析发生火灾的原因，感受火灾带给人类的危害。、师生交流，分析火灾发生的原因。

（三）案例分析、深入感悟

1、火灾不仅毁坏物质财产，造成社会秩序的混乱，还直接或间接危害生命，给人们的心灵造成极大的危害。每年都有许多儿童被火灾夺去生命。同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数。下面就请大家和老师一起看下面两个事例：

2、实物投影出示教科书中两个案例，并读给学生听。

1)让学生试着想下去，接下来会发生„„ 2)造成火灾的原因是什么？

1、设想：如果这件事发生在你的身边，你会怎样做？ 让学生试着说一说。

2、通过学生发言引出火警电话“119”。创设情景让一位学生试着表演拨打“119”的情景。

3、从上一位同学的表演来找出不足之处。让学生自由发言，给他们设想的空间。

4、师生共同总结拨打“119”的方法和注意事项。

5、再让同学试着表演此情节。

（五）首尾呼应、警钟长鸣

1、出示相关图片，让学生再次感悟火灾的危害。

2、谈收获感悟。

3、教师小结，提醒大家一定要注意安全防火！

第五篇：争当文明小学生

一、教学目标：

１、理解课文内容,体会和感悟为什么“一颗充满友爱的心，就是最美的”。

２、正确、流利、有感情地朗读课文。

３、认识７个生字，会写１０个生字。

二、教学重点：

１、体会和感悟“有一颗充满友爱的心”，就是世界上最美的。

２、有感情地朗读课文，特别是文中三种小动物是怎样寻找世界上最美的东西的部分。

３、学会书写１０个生字。

三、教学难点：体会和感悟“有一颗充满友爱的心”，就是世界上最美的。

四、教具准备：板贴、课件

五、教学过程：

（一）直接导入

师：同学们，今天我们来学习一篇发人深省的课文，请同学们和老师一起板书课题。我们来齐读课题。（生读）这是一个疑问句。（师手势问号）要读出疑问的语气，再来读一遍。（生读）

师：世界上最美的是什么呢？老师也非常地想知道，请同学们告诉我，好吗？

生：我过生日时，妈妈送我的花裙子，是世界上最美的东西。

生：彩虹是世界上最美的东西。

生：绿油油的草地是世界上最美的东西。

师：同学们能用自己敏锐的心灵去感受这个世界上最美好的事物，这可真好。在动物园里呀，小动物们也在进行智力比赛，他们的考题就是这个问题，小动物们有什么见解呢？我们快去看看吧！（课件）

（二）初读课文、整体感知

１、把书翻到122页，听老师范读课文，看谁听得最认真。（师范读）

※※和※※听得最认真，学会倾听也是一种本领。

２、下面请同学们自由读课文，拼音汉字对照读，要读准字音、不加字、不漏字，有读得不好或有困难的地方可以重读几遍。

书中有几个要求我们会认的字，你们能把它们的字音读准吗？我可要考一考！（出示课件）真了不起，这么短的时间内就能读准字音，老师想不佩服你们都不行啊！

３、下面请同学们，用你们喜欢的方式，同桌互读，看谁读得更流利。同时标出自然段。并用手势告诉大家。

４、下面请一列小火车分段读，看谁声音宏亮。其它同学思考读了课文你知道了什么？

师：课文读了这么多遍，你们读懂了什么？

生：小蜜蜂说

生：小燕子说

生：小鹿没找到

生：小象说

生：第二自然段

（边板帖边口述）

（三）合作交流、深入感知

师：小蜜蜂是代表昆虫„„它们三个都是小动物们选出的最优秀的选手了。分别代表昆虫、飞鸟、群兽，好一场盛大的比赛啊！

师：那么“小蜜蜂、小燕子和小鹿找到的世界上最美的东西各是什么？请你在课文里画出来。”再到小组内交流。

学生汇报

１、小蜜蜂发现世界上最美的是什么？（课件）

它为什么这么说呢？书中哪个自然段告诉我们答案了。（出示第四自然段）

谁能用“因为„„所以„„”的句式把两个自然段（４和１０自然段）连起来说一说。

２、谁能用这样的方法继续来汇报（５和１１自然段）

３、拓展延伸

师：是呀，我们的生活就是因为有了这么多美丽的颜色和动听的声音，才变得如此色彩斑斓、丰富多彩，我们简直无法想像，我们的生活如果没有它们将变得多么可怕。

师：我们再来读一读小蜜蜂和小燕子的话。（生读）他们说的多对呀！（出示１０、１１自然段）

师：我们来看，他们话中的省略号，省略了什么？

４、那小鹿的结论呢？（出示课件）

师：为什么没有发现？（出示６、７、８自然段）

师：噢，原来是这样，知道了原因之后，你此时的心情是什么样的？用一个词来形容一下好吗？

生：我很难过。（为什么？）小鹿一瘸一拐，满身污泥多可怜呀。

生：我感动，因为它为了救小刺猬，不顾一切自己重重的摔倒在岩石上。

生：我很敬佩它。本来小鹿它决心采来顶峰上的宝石，可一看到小刺猬要滚落悬崖，就马上去救人，多了不起啊！

５、是啊，小鹿的行为，让我们为之心动，书上的哪个词打动了你的心，说说为什么？

生：“急忙”“奔”“猛地”“摔”

师：谁能通过你的朗读让我们也为小鹿的行为而感动呢？生读

指导朗读 评

６、让我们一起来读，老师引读（第６自然段）

师：是啊，多么让人感动的小鹿啊„„

师：是啊，多么让人为之心痛的小鹿啊„„

师：是啊，多么让人心生敬意的小鹿啊„„

师：可小鹿却因为自己没有发现美，而难为情的低下头，同学们，你们想对小鹿说些什么？

７、师：你们都是智者呀，大象伯伯也是这么说的。让我们一起读一读，文章的最后一个自然段。但是老师认为你们说的真好，我要给出版社的叔叔阿姨们写封信，把你们的话做为文章的结尾。

（四）总结全文、深化情感

师：从大象伯伯的这翻话中，你知道了什么？

师：大象伯伯说：“一颗充满友爱的心，就是最美的。”你认为还有什么是世界上最美的呢？能用一句话写出来吗？请同学们现在动笔写一写，读给大家听。

世界上最美的是什么》教学设计 教材分析

《世界上最美的是什么》这篇课文是黑龙江教育科学出版社出版的二年级教材下册，第九单元“美与丑”主题中的第二篇精读课文。本课以童话的形式展示了森林里的一场动物智力比赛，描述了小蜜蜂、小燕子、小鹿是怎样寻找美的，他们得到的答案是看得到的色彩，是听得到的声音，更是感受得到的心灵。课文语言优美、清新，却给人以震憾人心的情感力量，让我们感受到“拥有一颗充满友爱的心，就是最美的”，对人的思想进行了一次爱与美的洗礼。教学目标 知识与能力：

1.认识７个生字，理解课文内容。2.正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：

1.让学生体会朗读、阅读的过程，感悟其中的技巧方法。2.引导学生展开想象，鼓励学生大胆创新。情感、态度与价值观：

1.创设和谐的课堂氛围，调动学生学习课文的兴趣，引导学生带着积极情感学习课文，让学生感受阅读的乐趣。

2.通过课文学习，体会和感悟为什么“一颗充满友爱的心，就是最美的”。教学重、难点 教学重点：

1.体会和感悟“有一颗充满友爱的心”，就是世界上最美的。

2.有感情地朗读课文，特别是文中三种小动物是怎样寻找世界上最美的东西的部分。教学难点：体会和感悟“有一颗充满友爱的心”，就是世界上最美的。教学过程

一、谈话解题，导入新课

师：请同学们 和老师一起来写一个字。（板书：美）齐读。看到这个字你会想到哪些词？你们的词汇可真丰富。的确，看到这个字总能让我们产生一些美好的情感。其实，我们就生活在一个充满了美的世界里。那么，你们认为世界上最美的是什么？看来大家的想法各不相同，这节课我们就来学习一篇童话故事《世界上最美的是什么》（板书课题）这是一个问句，大家要读出疑问的语气，齐读课题。（生齐读）那么世界上最美的到底是什么呢？就让我们到童话故事中和小动物们一起去寻找答案吧！

二、初读课文，整体感知

1、初读课文。

师：在读书之前，首先请大家看大屏幕上的阅读提示：（出示）一读课文阅读提示：

（1）请大家借助拼音自由、轻声地朗读一遍课文，边读边把要求认识的生字、词圈画出来。再标上自然段。

（2）注意读准字音，读通句子，把难读的地方多读几遍。师：同学们听清要求了吗？那就赶快行动吧！

2、检查字词。师：同学们读得可真认真，现在我把字宝宝从课文中请出来了，让我们和它打个招呼吧！（出示带拼音的词语）师：读得真响亮！去掉拼音你还认识它们吗？（出示不带拼音的词语）

智是什么意思？（聪明、能干。课文中要举行一场别开生面的智力比赛，就是要比比谁最聪明、能干。）师：（出示字）现在你们还认识它们吗？谁愿意当小老师领大家来读读。这些字都是我们本课要认识的。大家看哗、险、崖这三个字都是形声字。让我们再来一起读一遍。（生齐读）。

3、再读课文。

师：认识了这些字宝宝，再把它们放回到课文中去，相信同学们一定会把课文读得更正确、更流利！请看阅读提示。（出示）二读课文阅读提示：

1、开火车读课文，每人一个自然段，看谁读得正确、流利、声音响亮。

2、其他同学仔细听一听他们是否读得正确。

3、想一想课文主要讲了一件什么事？

师：同学们读得都很正确、流利。主要讲了一件什么事呢？

师：都有谁参加了比赛？（板书）小蜜蜂它是一种昆虫，所以这两个字中都带有虫字旁。还有谁呢？（小燕子、小鹿）（板书：小燕子、小鹿）师：他们都是哪类小动物的代表呢？

三、研读课文，读中感悟。

师：小蜜蜂、小燕子、小鹿都是小动物们推选出的最优秀的选手。他们是怎样寻找世界上最美的东西的？他们找到的各是什么？请同学们按照阅读提示的要求再来读课文，然后再在小组内交流。（出示）三读课文阅读提示：

1、读一读

画一画。

请同学们自由读课文，一边读一边画出描写这些小动物是怎样寻找世界上最美的东西的句子。

2、想一想 说一说。

请同学们先独立思考，再在小组内交流：他们找到的各是什么？

师：同学们读得可真认真，都能做到不动笔墨不读书。好，现在谁来汇报一下它们找到的世界上最美的东西是什么？（根据学生汇报进行）

1、交流小蜜蜂的表现。

师：你能读一读吗？（出示第四自然段）小蜜蜂去哪寻找美了？ 师：百花盛开指的就是一百朵花吗？（不是，是指很多花。）百花盛开是什么样的，想不想看一看？（出示图）看到这鲜花美景你有什么感受？你能美美的读一读吗？（指名读）谁能比他读得还要美。师：你能用“因为„„所以„„”的句式来说说小蜜蜂找到的世界上最美的东西是什么？（出示句子）只有这几种颜色吗？你是怎么知道的？

师：颜色使我们的世界变得绚丽多彩！那就让我们再美美的读一读吧！（齐读）

2、交流小燕子的表现。

师：谁愿意接着来汇报?（生汇报）

师：小燕子飞过一座座山峰，从没停下休息一下。小燕子飞了那么远，就不觉得累吗？ 师：你知道什么是鼓励？ 师：你得到过别人的鼓励吗？心情怎么样？看来鼓励的力量可真大呀！所以呀我们在生活中应该多多鼓励身边的人，那会使他更进步，我们自己也会很快乐。如果你是其他的鸟，你会怎么样鼓励小燕子呢？听了大家的鼓励，你的心情怎么样？小燕子又会说点什么呢？ 师：听了伙伴们的加油、鼓劲，他越飞越高，认为世界上最美的是声音。让我们一起把这两部分的内容啊连起来读一读。请女同学读5自然段，男孩子读第11自然段。

师：你们的精彩朗读也让我感觉到声音的美妙。声音是多么的动听。你能把这两段的意思连起来用“因为„„所以„„”的句式说一说吗？

3、交流小鹿的表现。

师：小蜜蜂和小燕子都找到了世界上最美的东西，那么小鹿呢？谁来汇报。（生汇报）。师：小鹿想要寻找什么获得比赛的胜利？（生答略）师：他是怎样寻找顶峰上的宝石的呢？（生答略）

师：哪几个词说明它决心很大，一定能够夺取比赛的胜利？（生答略）师：什么是夺？（生答略）可见它当时的心情是很急切和紧张的。

师：你能再把这句话读一读吗？（生读）从你的朗读中让我们感受到了小鹿的决心很大，不怕困难，不惜一切夺取比赛的胜利。

师：可就在这时突然发生了什么事？（生答略）

师：大家看（出示山崖图）这就是那陡峭的山崖。看到它你有什么感觉?（生答略）师：小鹿又是怎么做的呢?（生答略）

师：多么了不起的小鹿啊！哪个词打动了你的心！（生答略）师：这是一只多么让人感动的小鹿啊„„（引读）

这是一只多么让人心生敬畏的小鹿啊„„.四、揭示中心，分角色朗读。

师：小鹿又是这么说的呢？（出示句子）

师：大象伯伯是怎么说的呢？（出示句子）让我们一起来读读大象伯伯的话，想一想你从中读懂了什么？ 师：小鹿让我们发现世界上最美的是一颗充满友爱的心。的确，心灵美虽然看不见，听不到，但它却是最美的。是我们用心培植和感受的美！

师：是啊，一颗充满友爱的心就是最美的！让我们再来分角色朗读课文。（出示）四读课文阅读提示：分角色朗读，回归整体。

师小结：同学们这是一篇童话故事，通过小蜜蜂、小燕子、小鹿寻找世界上最美的是什么？告诉我们一颗充满友爱的心就是最美的。这就是童话故事这一体裁的特点。

五、拓展延伸，读写结合

师：你们愿意这充满爱的童话故事续编下去吗？（出示拓展练习）

“一颗充满友爱的心，就是小鹿放弃比赛去救小刺猬；一颗充满友爱的心，就是小伙伴摔倒时轻轻地把他扶起；一颗充满友爱的心，就是 ＿＿＿。” 师：你们说得太好了，回去后把它写到日记里好吗？

六、结束语：孩子们外在美只能取悦一时，内在美才能够经久不衰，老师希望你们都能做一个心灵美的好孩子！

七、板书设计：

16、世界上最美的是什么 小蜜蜂 —— 颜色美

小燕子 —— 声音美

小

鹿 —— 救小刺猬