第一篇：职业道德简答题题库
简答题：
1.学习“职业道德与法律”课程的方法？ 2.如何提升自己的人格魅力？ 3.个人礼仪的基本要求？
4.遵守个人礼仪基本要求的作用？ 5.如何践行个人礼仪规范？ 6.交往礼仪的意义及要求？ 7.怎样自觉践行交往礼仪规范？ 8.职业礼仪的基本要求？ 9.遵守职业礼仪的作用？
10.怎样做讲文明，有礼仪的人？ 11.公民的基本道德规范？ 12.社会公德的主要内容？
13.高尚道德对社会发展的作用？ 14.家庭美德的基本规范？ 15.良好道德的作用？ 16.职业道德的特点？ 17.职业道德的作用？
18.各行各业共同遵守的职业道德基本规范是什么？ 19.应怎样自觉践行职业道德规范？ 20.为什么要爱岗敬业？ 21.怎样才能做到乐业？ 22.如何做到勤业？
23.怎样才能达到精业的要求？
24.为什么说诚信和公道是个人的立身之本？
25.诚实守信和办事公道对企业生存和发展有什么作用？ 26.服务群众、奉献社会的意义何在？
27.如何培养学生热情服务，奉献社会的意识？ 28.职业腐败的危害？
29.中职生如何培养和增强廉洁意识？
30.自觉加强职业道德养成训练有什么意义？ 31.道德修养的两条方法是什么？
32.为什么要培养良好的职业行为习惯？ 33.怎样学习职业道德的榜样？ 34.法律的特征？
35.怎样认识遵纪守法的重要性？
36.建设社会主义法治国家的基本要求？ 37.社会主义法治理念的内容？ 38.法律权威主要包括哪些内容？
39.对于中职生来说，怎样维护社会主义法律权威？
第二篇：教师职业道德简答题
教师职业道德简答题
1、简述教师职业道德的教育功能。
答：首先，教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用。其次，教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用。再次，教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用。此外，教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用。
2、教师形象的塑造应从哪些方面入手？
答：从仪表、举止、语言、礼仪四方面入手。
3、列举中小学教师必须养成的职业道德习惯。
答：一是热情主动；二是端庄大方；三是规范得体；四是宽容公正；五是沟通合作；六是双赢思维；七是关注细节；八是不断更新。
4、教师在与家长交往中如何保持正确的合作态度？
答：谦虚和蔼；尊重理解；一视同仁；角色置换。
5、什么是教学姿态？它有哪些要求？
答：教态就是教学姿态，就是教师在教学中的表情、手势和身势。
要求有四条：站态要有安定感和力度，这样有利于学生提高情绪，振作精神，随着教学内容的变化，要求教师适当变化站姿；要有优美的手势正确地表达感情，不能指手画脚，盛气凌人；面部表情要丰富，但不做作，要善于运用喜、怒、哀、乐、恨、怨、叹等表情；要用普通话教学，力求发音准确、语调流畅、抑扬顿挫。
6、教师理解学生表现在哪些方面？（写六条即可）
答：⑴鼓励学生大胆发表不同意见；⑵给学生机会，给教师提意见；⑶选择班干部时，让学生充分发表意见，公开唱票；⑷鼓励学生大胆发表不同意见；⑸给学生机会，给教师提意见；⑹在课堂上允许学生提出不同的意见。（7）重视来自学生写反馈信息，多与学生沟通。（8）站在学生的立场，理解学生的心态。
7、教师以情感人，乐于帮助学生的细节要求有哪些？
答：⑴在课堂教学中语言生动，有幽默感；⑵在讲课的过程中，真诚流露自己的感情，用自己的感情去感染学生；⑶会多介绍一些课本中没有的事情或问题，帮助学生认识社会和自我；⑷及时发现学生出现的问题，积极想办法帮助解决；⑸学生有疑惑时，主动询问，热情解答。
8、什么是教师德性？它有哪些表现？
答：教师德性指教师在教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质，它既是教师人格特征化的品德，也是教师教育实践性凝聚而成的品质。
主要表现在：⑴教师德行是一种能使教师个人担负起其教师角色的品质，即实现教师之特殊性目的的品质，是教师能充分实现其教育前能的品质；⑵还表现为，教师的道德意志在履行教育教学责任和义务的过程中所体现出来的道德力量；⑶在教师对为师之道体验的基础上所形成的内在的、运用自如的教育行为准则。
9、列举富有积极心态的细节行为表现（写出六条即可）。
答：⑴昂首走路；⑵恰到好处地有力握手；⑶姿态要不失身份；⑷坐在前排；⑸比别人早到单位；⑹表现出豪迈的一面。（7）把积极的思想存入你的大脑；（8）将你的步伐加快四分之一；（9）坦然的目光回增加你的信心。
10、简述教师道德教育对自身素质的提高和完善的重要作用。
答：教师道德教育一方面对教育劳动的对象及社会具有重大影响，另一方面对自身素质的提高和完善也有重要作用。
教师道德教育能使教师正确认识教师职业的意义，深刻理解教师所担负的社会责任和使命，确立坚定的职业信念；能促进教师改善劳动态度，敬业精神，形成良好的教风；能提高教师的行为选择能力和心理素质；能促进教师努力钻研业务，掌握教育规律，提高业务素质。
11、简述教师道德教育的主要内容和体系。
答：从横向看，教师道德教育包括：教师职业理想；教师职业责任；教师职业态度；教师职业纪律；教师职业技能；教师职业风气；教师职业人格等八个维度。
从纵向看，教师道德教育包括三个基本体系：由理想层次、原则层次和规则层次。
12、什么是教师职业作风？人民教师应该树立哪些优良职业作风？
答：所谓教师职业作风，就是教师在自身职业活动中表现出来的一贯态度和行为。人民教师应该树立以下优良职业作风： 第一，实事求是，坚持真理；第二，工作积极，认真负责；第三，忠诚坦白，平等待人；第四，发扬民主，团结互助。
13、优秀教师的人格特征表现在哪些方面？
答：⑴从事教育工作的使命感；⑵稳定而持久的职业动力；⑶对工作的事业心与上进心；⑷获取成就的动机与欲望；⑸求知的欲望与兴趣；⑹对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。
14、与人交往握手要注意哪些顺序？
答：（1）在上下级之间，应先上级伸出手后，下级才能接握；（2）在长幼之间，应长辈先伸手后，晚辈才能接握；（3）在男女之间，应女方先伸手后，男方才能接握。
15、教师与家长的合作存在哪些误区？
答：⑴利用家长；⑵排斥家长；⑶教师一言谈；⑷向家长推卸责任。（5）动辄向家长告状。
16、简述教师自我更新的主要内容。
答：⑴身体：适当运动和营养保持健康；⑵精神：荡涤心灵尘埃；⑶心智：不要停止自我教育；⑷社会情感：历练待人处事之道。
17、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异。
答：对因材施教有正确恰当的理解；公正的前提是有利于每一个学生的健康成长；在教育教学工作中，尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异；辨证地看待学生的优缺点，不绝对化；不同的学生犯了同样的错误，要考虑不同的动机与原因进行处理。
18、优秀教师有哪些主要特征？（写六个即可）
答：主要特征：表现出热情；了解并跟上你专业领域的变化；搞好组织工作；积极地讲授；展现一种好的态度；建立一种有效的班级管理模式；指定好教学步骤；保持良好的人际关系；明确传达信息的能力；有效的提问能力。
二、辨析题
1、师德规范体系是由社会公德、家庭美德、职业道德三部分组成的。答：①错误。②社会公德、家庭美德和职业道德是社会道德体系的三个领域。师德规范体系是由四种基本关系和三个基本层次组成。四种基本关系是： 教师与教育事业的关系； 教师与受教育者（学生）的关系； 教师与其他教师及教师集体的关系； 教师与家长及其他相关人员的关系；
三个基本层次是：理想层次、原则层次和规则层次。
③所以，这个错误混淆了师德规范体系与社会道德体系的区别。
2、教师道德评价的依据就是看教师的道德行为的动机。答：①错误。
②教师道德行为是道德动机的结果，动机的内容决定了行为的性质。只有怀着平等爱生之心和献身教育事业的善良动机，才能产生循循善诱、诲人不倦的行为。
但是，对道德行为的评价，不能仅仅依据动机，还要考虑行为的效果，而且要更加检验教师教育实践及其取得的效果。只有考虑道德行为的实际效果，教师道德行为的评价才有现实意义。教师道德评价，必须坚持动机和效果的统一。
③所以，光看动机或光看效果，都是片面的。
3、现代科学技术的发展，产生了先进的教学机器，机器将要代替教师，学校要逐渐消亡。这种看法是否不正确？阐述您的理由。答：①错误。
② 先进的教学机器出现是现代科学技术发展的结果，机器代替教师成为可能，说明教学手段的先进。
但是，机器教学永远代替不了教师，不仅因为教学机器的设计和内容程序的编制需要懂得教育规律的教师，更重要的是学生心灵是不能用机器加工的，只有用教师的思想情感、意志和智慧去感染和熏陶。
③所以，这种“学校消亡论”是错误的。
4、教师是“打火机”而不是“火柴”。答：（1）正确。
（2）这是因为火柴在点燃的同时自己也变成灰烬，作出了牺牲，而打火机在点燃后还可以充气。教师要在教学中点燃学生学习的热情和智慧的火把，自己就需要在平时不断地充气。
学生头脑中的“干柴”多的是，关键是“点燃”。换个词语就是激发、唤醒、启发、引导、促进。这个任务完成了，学习内容、学习方法等这些技术层面的问题自然而然会迎刃而解。
（3）因而，教师应该做“打火机”而不是“火柴”
5、没有惩罚的教育是不完整的教育。答：（1）此言有一定的道理。
（2）教育不仅仅是改造人，是更注重唤醒人。当一个孩子犯了错，就应该受到一定的惩罚。惩罚的目的是让孩子知道为自己的过失负起责任。
但惩罚绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理虐待、歧视，让你觉得难堪，打击你的自信心。惩罚是个双刃剑，是一种危险的、高难度的教育技巧，弄不好会伤害人。
（3）没有惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。
（观点明确，言之成理，即可得分！）
6、“作为一名教师就应无私奉献，爱岗敬业，如对节假日补课不主动积极，那是师德低下的表现。”
答：（1）这种说法是错误的。（2）师德规范是每位教师必须遵守的准则，无私奉献，爱岗敬业是一位优秀教师必备的情操。同时我国《教师法》明确规定，教师拥有带薪休假的权利，但对于管理者所要求的以侵权为前提的“奉献”，教师完全可以说“不”！知法、守法、用法，更应是广大教师所应有的良好品质。
（3）这种以“奉献、敬业”为借口侵占教师休息权的做法是违法行为，教师应该拿起法律的武器维护自己的合法权益。
7、中华民族是“礼仪之邦”，学生家长给教师送礼完全是正常的人之常情。答：（1）这种说法是错误的。
（2）中华民族素以“礼仪之邦”著称，在日常工作和生活中，迎来送往，礼尚往来，实属人之常情.作为教师，其师德状况、人格水平是他的教育教学能力的重要组成部分。传授知识、培养能力是教师的天职和应尽的义务，教好学生更是教师的责任。教师没有理由收受学生的礼。
教师不同于其他职业者，教师职业的特殊性在于自己的一言一行都会对学生产生巨大而深远的影响。因而，这些在社会上看来很自然、很正常的人之常情，但在学校里就不合适，这也是学校这个精神特区的特殊之处。
（3）因而把教师接收学生家长的礼物当作人之常情是错误的。
8、成功的事业，需要积极的心态。答：（1）正确。
（2）积极的情绪是我们教师身心健康发展的一种内驱力，它能促使我们积极向上，能让我们的教育教学生活有品位，能赋予我们教学激情，能帮助我们提高教学效果，是我们教育教学走向成功的基石。
消极不良的情绪则会令我们精神疲惫，导致进取心丧失，使我们的自我控制力和判断力下降，严重时会瓦解正常的教育教学行为，导致我们做出错误的教育教学判断和行为，从而影响学生的身心健康与发展。这就要求我们教师必须在教育教学生活中，时刻保持积极向上的情绪。
（3）正所谓，成功的事业，需要成功的心态。
一、论述题
1、结合社会实际，谈谈新世纪我们需要什么样的师德观。
答：①新世纪我们需要的是“理想与现实的统合”的师德观。
②“理想与现实的统合”的师德观就是既满足教师个体的内在需要，也顾及社会规范的要求，是一种可信又可爱的师德观。③在市场经济条件下，人们交往于陌生的业缘群体之中，但利益关系却相互依赖，每个人都享受他人服务，同时每个人又主动服务于他人。人们处在一种互惠合作、相互依赖的利益关系之中。社会提倡以义取利的伦理观，精神的满足离不开物质的满足，劝人放弃物质欲望来实现社会大治的理想是不可能实现的。
④只有把理想主义和现实主义的师德统合起来，才能在正视现实和重视现实价值引导的基础上营造出让教师觉得可以接受、可以做到的师德。（结合社会实际，则酌情加分）
2、《中小学教师职业道德规范》指出：教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。请用师德教育的“双赢”协作原则，谈谈你对这段话的认识。
答：①双赢思维是一种基于互敬，需要互惠的思考框架和心意。目的是为了获得更丰盛的机会、财富和资源,而不是你死我活的敌对式的竟争。双赢思维是教师之间协作的首要原则。②任何一个教师团队，其工作目标和根本利益是一致的，教师之间是平等的同志关系。因此，全体教师必须本着双赢的思维，齐心协力，才能完成学校教书育人的任务。
③在现实教育教学生活中，教师之间，教师与领导之间，教师与教辅人员之间还存在着一些矛盾。但这是教育过程中的内部矛盾。教职工之间应当提倡同心同德、团结协作、精神，任何轻视、贬低别人的言行或不择手段地抬高自己是不道德的。
④在教育教学过程中贯彻双赢思维原则，教师之间无论是在思想上、业务上、工作上还是生活上，都要互相关心，互相帮助，互相尊重，尊重对方的自尊心，尊重对方的劳动，增进彼此的理解和信任。
3、学校教学过程中有哪些道德规范？为什么说“教书育人，为人师表”是教师最基本的职责？
答：⑴学校教学过程的道德规范有：①热爱学生，诲人不倦；②教书育人，为人师表；③钻研业务，认真施教。
⑵“教书育人，为人师表”是教师最基本的职责：
其一教书育人是由教育在社会生活中的地位和根本任务决定的，教师担负着教书和育人的双重任务。教书和育人两者是不可分割地联系在一起的，教书内含着育人，是育人的手段，而育人则是教书的出发点和最终目的。
其二教师要承担起教书育人的神圣职责，必须以身作则，为人师表。作为教育主体的教师在各个方面都应该成为学生的表率。教师教育劳动的特殊性，决定了必须以身作则，为人师表，才能培养学生高尚的思想品德和良好的行为习惯。
4、结合教育教学工作实际，试述教师对待学生的道德教育的要求和目标。答：⑴教师道德教育的一般要求和目标：平等、公正、民主地对待学生。平等：在处理与学生的关系时，要把自己放在与学生平等的位置上。
公正：在与学生交往时，要公正地对待每一个学生，不以学生身心发展水平为由偏袒或歧视某些学生。
民主：在处理与学生的关系或做出决定时，要充分考虑大多数学生的意愿和建议。
⑵教师道德教育的较高要求和目标：热爱学生，诲人不倦。
热爱学生：对学生充满信心，甘心情愿为学生操劳服务，细心爱护学生，从爱出发，以爱为归宿，这是教师对学生感情的崇高境界。
诲人不倦：对学生、对事业有恒心，有持久不变的教育意志。
5、联系生活实际，谈谈作为教师个人，如何缓解工作带来的心理压力？ 答：第一，培养豁达的人生观，高尚的价值观；
第二，建立良好人际交往圈；
第三，调节情绪，保持心理平衡；
第四，调整饮食起居，预防早衰；
第五，劳逸结合；
第六，调适婚姻生活，获得家庭幸福。（根据联系实际情况，酌情给分）
6、阅读下面材料，然后回答下列的问题。
去年，国家中小学生心理健康教育课题组对辽宁省内１６８所城乡中小学的２２９２名教师进行了检测，结果表明约有五成的教师存在心理障碍。据课题组负责人王加绵教授介绍，目前我国正常人群心理障碍的比率在２０％左右，相比之下这次辽宁受调查的中小学教师心理障碍发生率高达５０％，令人堪忧。对于心理存在障碍的原因，近五成受检测的教师认为是由于“工作太累”，其中３７％教师每天工作时间超过８小时。校长们则反映，如今上级的检查太多太滥。
北京市对５００余名中小学教师的调查更显示，近６０％的教师觉得在工作中烦恼多于欢乐，７０％的教师有时忍不住要生气发火。教师中较普遍地存在着烦躁、忧郁等不良情绪。
（1）这些材料告诉我们什么样的信息？
（2）我们又该如何应对？
答：（1）上述材料告诉我们，压力是影响教师心理健康的主要因素；同时，教师心理障碍的产生又是导致教师教育教学事故频繁发生的重要内因。
近年来，随着我国教育体制的全面改革，诸如职称评定、教师聘任、末位淘汰、按绩取酬等等，每位教师都感受到了前所未有的压力。
此外，社会对教师的期望值和教师实际生存状况的反差是教师心理压力增大的另一个重要原因。
多数教师仍然待遇偏低、工作繁重、社会地位得不到应有的认可等。
这些也都是造成教师心理问题多的主要原因。
（2）上述材料表明，教师的心理健康问题，已到了必须引起全社会高度重视的时候了！首先，国家教育部门通过对教师法和教师任职资格制度有关条款的修改完善，明确把心理健康作为中小学教师任职资格的重要条件之一。
第二，教师心理问题某种意义上是社会问题在教师身上的反映，因此，要从政策、管理等方面尽可能地为老师创造宽松、愉快的工作环境和生活环境。
第三，教育的管理者要主动为教师排忧解难，努力为教师营造和谐的内在环境。第四，教师自身也要保持良好的心理状态，适时调节好自己的心态和情绪。
在目前教师体制改革中，只有正视现实，不断进取，才能适者生存。及时有效地克服和化解不良情绪，保持一种健康愉悦的心态。
7、阐述国外教师职业道德教育存在的共性及其值得我们借鉴的启示。答：国外教师职业道德教育的理论和实践存在着这样的一些共性： 1．注重教师职业道德的规范建设；
2．注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作； 3．将师生关系作为教师职业道德规范的核心内容； 4．强调教师职业道德教育的内化与养成。西方发达国家师德教育的经验给我们的启示有：
1．应重新建构以民主法制和公民义务为基础的师德规范；
2．教师职业道德建设应从“理想”回归“现实”，从“高尚”走向“朴素”； 3．师德教育应从“灌输”转向“养成”； 4．严把教师职业入口关。
四、案例分析题
1、一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据！” ⑴班主任的做法对不对？为什么？ 答：⑴班主任的做法是不对的。
⑵分析：
该班主任对于“班级里学生丢10元钱”事件，采取了学生“投票”选“贼”的办法，并以此作为证据来处理，这是侮辱学生人格尊严的行为，不仅违背了教师职业道德规范，也违反了教育法律法规，不仅给学生造成心灵上的伤害，也有悖于教师的职业形象。⑶在教育教学工作中应该做到：
①教师要模范遵守宪法及其他各项法律、法规，坚持德法并重，使自己的教育教学活动完全符合法制的要求和教师职业道德要求。
②教师要学法、知法、懂法，自觉增强法律意识，全面履行教师的义务和正确行使教师的权利，并运用法律武器，维护学校、学生和自己的合法权利。
2、记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“××，你为什么又迟到？把手放下站好„„？”忽然，我听到有人叽咕：“„„自己也迟到„„”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来„„这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。
⑴案例中，教师扮演的是什么角色？为什么？
⑵案情给了我们什么样的启示？ 答：⑴教师扮演了“学生楷模”的角色。
⑵分析： 中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感，使学生表现出明显的“向师性”，他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范，教师的言谈举止都是学生耳濡目染的对象，对学生起着潜移默化的影响。
⑶启示：
其一,教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响。其二,教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模；教师要担当“学生的楷模”的角色；
其三,教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的“教育力”。3、2002年2月，美国一所中学28名学生在完成一项生物课作业时，从互联网上抄袭了一些现成的材料，被任课女教师发现，判28名学生生物课得零分。他们还将面临留级的危险。在一些学生家长的抱怨和反对下，学校要求女教师提高学生的分数，女教师愤然辞职，学校有近一半的老师表示，如果学校要求老师改分数，他们也将辞职。教师们认为：教育学生成为诚实的公民比通过一门生物课的考试更为重要。社会上一些公司也要求学校公布这28名学生的名单，以确保公司永远不录用这些不诚实的学生。
⑴案情说明了什么道理？
⑵那位女教师为什么要这样做？ 答：⑴案情说明了“诚实守信”的道理。
⑵分析：
案例中，学生抄袭作业是不诚实的表现，应当予以教育。面对一些学生家长和学校要求提高分数的压力，那位女教师愤然辞职，并得到了近一半老师的支持。这位教师不仅要求学生做到诚实守信，而且自己首先做到诚实守信，坚持原则。这位教师不仅能自觉按教师道德要求行事，认真履行道德义务，而且还能敢于与违背教师道德的人和事作斗争，以强烈的道德责任感维护道德的严肃性和正义性，以自身正直的道德人格力量引导和感召学生和教师。
⑶这位女教师之所以要这样做，是因为：
①诚实是一个文明有序的社会中人人必须具备的起码品格。教师劳动的对象是正在成长中的学生，是对学生灵魂的塑造。
②教师在向学生传授科学知识的同时，必须同时以自己的言行作示范，教育学生本分做人。③“教育学生成为诚实的公民比通过一门课的考试更为重要”。要让诚实在整个社会形成一种风气，必须从我们每个人自身做起。
4、在课间时，一个一年级的学生不慎在厕所里弄得将裤子、鞋子上都是粪便。张老师给她脱掉满是粪便的裤子和鞋子，一遍遍给她清洗身体，并把衣服洗得干干净净。当这位学生接过衣服的时候，两眼含着感激的泪水说：“张老师，您比妈妈还好。”这话一点儿也不夸张。不知有多少次，她给呕吐的学生打扫脏物，给学生系裤子，擦鼻涕；又不知有多少次，她给学生买早餐，从家里端来开水，给学生服药，一连两个月给患眼病的学生上眼药，背着烫伤脚的学生上厕所，送回家。有多少家长拉着张老师的手说：“孩子交给您，我们心里踏实。”
⑴请分析说明张老师担当的角色？
⑵简要谈谈你对这一角色的认识。
答：⑴张老师担当了学生的“家长代理人”的角色。
⑵分析： 案例中的张老师给学生清洗身体，洗净衣服，打扫脏物，而且经常给学生买菜送饭，送水送药，上学放学来回接送，真正做到了对学生的无微不至的关怀和爱护，受到了学生及家长的爱戴。
⑶认识：
①教师与其他职业人员的一个重要区别，就在于教师要经常扮演家长代理人的角色。
②从学生角度来说，中小学生对教师的态度很象对自己父母的态度，视教师为长辈，充满尊敬、依恋之情。从家长角度来说，他们已将管理、教育孩子的责任部分地移交教师，希望教师成为自己在教育子女方面的指导者和释难者；同时也会要求子女听从教师的教诲。
③教师对学生充满热情、希望和信心，不仅反映在学习上悉心指导，在生活和情感上无微不至关怀，而且还要反映在安全上给予保障。
5、初中数学课上，老师按照自己的教学设计讲完了规定的内容，老师问：“同学们，听懂了吗？”全班学生大声说：“听懂了。”老师又问：“谁还有没有听懂的地方，请说出来，老师再详细讲解一下。”张同学站起来怯生生地讲了不懂的问题，老师认真做了解答。最后，老师说：“记住，今后要专心听讲啊。”P1
41请对这位老师的教学行为发表评价。
答：（1）按照新课程理念，学习的过程应该是学生自我建构知识的过程。学生的生活经历不同，知识基础不同，对教师的讲授，有听不懂的地方完全是正常的。教师认为学生有疑问就是上课没有专心听讲，显然是武断的结论。
（2）老师看似不经意的一句“今后要专心听讲”，实际上是向全班学生传递了一个错误信息，那就是学生有不懂的地方肯定是上课没有专心听讲。
（3）、学生有没有听懂的地方，本身就很难为情，是鼓足了勇气才向教师请教的。老师的这句话，极有可能扼杀学生大胆提出疑问的勇气和自信，很可能导致学生再也不敢承认有“不懂”的地方了，这对教育教学的顺利开展会产生很大的负面影响。
6、某班主任将一位调皮学生送到学校政教处，结果他的双手被手铐拷在了办公室窗户的铁棂上。
答：（1）政教处的做法明显是错误的，而且会对学生的身心造成了严重的伤害。
（2）政教处是学校负责学生思想政治教育的职能部门，按照正常的情况，应该有的放矢地对学生进行说服教育，并积极与班主任取得协调，这是它的职责，也是职业“底线”。但是，政教处却用对待罪犯的方式对待学生，明目张胆地侵犯了学生的合法权益。
（3）这种典型的以权冲“线”情况出现的主要原因就是，一些学校职能部门把职责当成了权力，膨化了“管”的手段，恃强凌弱，再加上歧视后进生的情绪化因素，便一时性起，无所顾忌，致使校规、校纪在他那里完全丧失了约束力。
7、天堂与地狱的差别
一个基督徒问牧师天堂与地狱之间有什么差别，牧师把基督徒带到地狱，看到地狱里有一口巨大的盛满丰富食物的铁锅，地狱里的每个人都拿着一个长长的勺子去舀食物吃，但是勺子把太长，他们无法把食物送进自己嘴里，结果只能空着肚子饱受饥饿的煎熬，望锅兴叹。牧师又把基督徒带到地天堂，看到天堂里仍然是一口巨大的盛满食物的大锅，人们手上也拿着一个长长的勺子，但天堂的人们却没有饿着肚子，而是在享受着丰美的食物，其乐融融。为什么天堂的人这样快乐？原来天堂里的人用长勺彼此喂对方去吃！这就是天堂与地狱之间的差别。
（1）这故事告诉我们一个什么样的社会哲理？
（2）请您谈谈对这个故事的理解。
答：（1）这故事告诉我们这样一个社会哲理：助人者自助！人人互助，这世界就是天堂！
双赢思维是一种基于互敬，需求互惠的思考框架和心意。目的是为了获得更丰盛的机会、财富和资源，而非你死我活的的敌对式竞争。
（2）社会的发展使人们之间的交往变得更加频繁而深入，合作、互利在人们的社会生活中越来越显示出重要作用。孤家寡人是不可能成功的，因而，一个人要想自己的事业中取得成功，一定要广结善缘，乐于助人，在帮助别人获得成功的同时，自己也获得成功。
《中小学教师职业道德规范》指出，教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。”这就是告诉我们教师，任何一所学校，全体教师必须本着双赢的思维，齐心协力，才能完成教书育人的重任。
第三篇：职业道德题库
职业道德
选择题：
1.以下关于职业道德的说法中，你认为正确的是（D）。A任何职业道德的适用范围都是普遍的B职业道德与职业责任无论在形式上还是目标上，都是完全一致的 C职业道德不具有连续性
D某一特定行业的职业道德只适用于专门从事本职业的人
2、职业道德是指从事一定职业劳动的人们，在特定的工作和劳动中以其（D）和特殊社会手段来维系的，以善恶进行评价的心理意识、行为原则和行为规范的总和。
A纪律约束B理想目标C评价标准D内心信念
1.某一特定行业的职业道德也只适用于专门从事本职业的人，这体现了职业道德的哪一方面的特征（A）。
A范围上的有限性B 功能上的普遍性
C内容上的稳定性和连续性D形式上的多样性
2.下列关于职业道德的说法中，正确的是（A）。
A职业道德的形式因行业不同而有所不同
B职业道德在内容上具有变动性
C职业道德在适用范围上具有普遍性
D讲求职业道德会降低企业的竞争力
1、以下关于职业道德和企业文化的说法中，不正确的是（C）A职工的职业道德是企业文化发挥作用的前提和关键
B职业道德对职工提高科学文化素质和职业技能具有推动作用
C.职工是否具有较高的职业道德水平，对企业作风和企业礼仪没有太大影响
D任何企业文化必须以企业职工为中介
2、关于职业道德对企业发展的积极作用，你认为正确的论述是（A）。
A.职业道德是协调同事之间关系的法宝
B职业道德只能维系职工与领导之间的表面关系
C与物质激励相比，职业道德的作用较弱
D遵守职业道德有助于提高服务水平，但对提高产品质量的作用不明显
3、正确处理与领导的关系，下列做法中正确的是（A）。
A.维护领导权威，一般不越级汇报工作
B看领导脸色行事
C对领导有意见要当众提出来
D无法完成领导安排的工作时，可以不做
4、职业道德是增强企业凝聚力的（B）。
A目的 B.手段 C要求D宗旨
5、没有职业道德的人（B）。
A能干好工作B.干不好任何工作
C可以干好工作D可能会干好一部分工作、在工作中保持同事间和谐的关系，要求职工做到（A）
A.对感情不合的同事仍能给予积极配合B如果同事不经意给自己造成伤害，一定要对方当众道歉，以挽回影响
C对故意的诽谤，先通过组织途径解决，实在解决不了，再以武力解决 D保持一定的嫉妒心，激励自己上进
7、下列关于职业道德的论述中，你认为正确的是（D）
A加强职业道德能保证企业的正常经营，但总体减少企业收益
B加强职业道德能改变人们的思想观念，但与推进技术进步无关
C加强职业道德只是一项经营之外的事务，往往会加大企业和员工的负担 D加强职业道德会增加投入，但从总体上看可降低企业的经营成本
1.下面不属于烟草专卖执法行为“六条禁令”的是（B）
A严禁不出示证件执法或单人执法
B.严禁打人骂人和侮辱，危急情况下可暂扣阻碍执行公务人员的人员 C严禁配备警械执法检查
D严禁酒后执法或驾驶机动车辆
2.烟草专卖管理人员文明执法的基本要求是（C）
A事实清楚B证据确凿C.政务公开D定性准确
3.县级烟草专卖行政主管部门每年进行的群众评议不少于（A）次。
A.一B两C三次D五
4.市级局的内部专卖管理监督科（处）每季度向省级局报告一次专卖内管工作，5万元以上的内部违法违生产经营问题要在（D）小时内报省级局，按省级局的意见进行处理。
A12B24C36D.48
判断题：
1.职业道德是道德体系中的一个重要部分。（√）
2.职业道德在内容上具有较强的稳定性，但是缺乏连续性。（×）
3.员工的文化素质是在上学期间习得的，与企业文化无关。（×）
4.职业道德有利于协调职工与企业之间的关系。（√）
1.烟草专卖执法人员严禁不出示证件执法或单人执法。（√）
2.各级烟草专卖行政主管部门不得以限制人身自由的方式进行调查取证。（√）
3.烟草专卖执法人员在抽样取证时，现场封存，并以检查人员记录为准，当事人签字即可。（×）
4.市级局的内部专卖管理监督科（处）对辖区内所有工商企业处理废弃烟草专卖品进行监管。每半年向省级局报告一次专卖内管工作。（×）
1.从营销的角度看市场，市场是人口、购买力和（C）有机组成的总和。A供求 B场所 C.购买欲望 D商品需求
2.企业营销工作的出发点是（D）。
A产品质量好B营销手段多
C价格便宜D.消费者的各种欲望
3.烟草工业企业根据商业企业的要货信息签订（B）合同。
A半年B.月度CD季度
1.只要人口多，购买力大，就能形成一个巨大的市场。（×）
2.市场营销工作的核心内容是制造质优价廉的产品。（×）
3.实现以订单为中心而和以传统计划为中心的运营模式基本一致。（×）
第四篇：职业道德题库
一、单项选择
1.职业道德是指从事一定职业劳动的人们，在长期的职业活动中形成的一种内在的、非强制性的(D)。
A、行为机制 B、规章制度 C、规范行为 D、约束机制 2.职业道德是一种内在的、(B)的约束机制。
A、强制性 B、非强制性 C、随意性 D、自发性 3.属于职业道德范畴的内容是(C)。
A、企业经营业绩 B、企业发展战略 C、人们的内心信念 D、员工的技术水平4.任何职业道德的适用范围都是(B)。
A、普遍的 B、有限的 C、无限的 D、不特定的 5.下列选项中，(C)不是职业道德具有的特征。
A、范围的有限性 B、内容的稳定性和连续性 C、行业的多样性 D、形式的多样性 6.在职业活动中，(A)的提高有利于人的思想道德素质的全面提高。
A、职业道德 B、学识水平C、自身素质 D、家庭道德 7.职业道德是个人事业成功的(B)。
A、最终结果 B、重要保证 C、决定条件 D、显著标志 8.新的职业道德观念的核心理念是(B)。
A、忠孝 B、服务意识 C、公德意识 D、劳动技术 9.增强职业道德，可以(A)，增强企业内部凝聚力。A、协调员工之间的关系 B、增加员工福利
C、为员工创造发展空间 D、调节企业与社会的关系 10.企业职工具有良好的职业道德，可以在促进企业发展方面起到(A)的作用。A、增强竞争力 B、促进决策科学化 C、决定经济效益 D、树立员工守业意识 11.企业职工具有良好的职业道德，可以使企业(D)。
A、促进决策科学化 B、增强员工独立意识 C、模糊企业上级与员工关系 D、提高产品和服务质量
12.提高职业道德修养的前提是(A)。
A、确立正确的人生观 B、学习先进人物的优良品质
C、培养自己良好的行为习惯 D、同旧思想、旧意识及不良现象作斗争 13.确立正确的人生观是加强职业道德修养的(B)。
A、主要途径 B、前提 C、基础 D、目的 14.职业道德修养的基础是(C)。
A、确立正确的人生观 B、学习先进人物的优良品质
C、养成自己良好的行为习惯 D、同旧思想、旧意识及不良现象作斗争 15.做好本职工作的基本条件是(C)。A、经常进行自我反思，增强自律性 B、提高精神境界，努力做到慎独
C、努力学习现代科学文化知识和专业技能，提高文化素养 D、学习职业道德规范，掌握职业道德知识
16.既是道德修养的一种方法，又是一种崇高的境界的是(A)。A、“慎独” B、“事无不可对人言” C、“吾日三省吾身” D、不做任何坏事 17.一个人若能在(B)的情况下不做任何不道德的事，就是“慎独”。
A、有人监督 B、无人监督 C、有纪律约束 D、无法律约束 18.下列关于职业道德的说法中，正确的是（D）。A、职业道德与人格无关 B、职业道德的养成只能靠教化 C、职业道德的提高与个人的利益无关
D、职业道德从一个侧面反映人的整体道德素质 19．列关于职业道德的说法中，正确的是（A）A、职业道德的形式因行业不同而有所不同 B、职业道德在内容上具有变动性 C、职业道德在适用范围上具有普遍性 D、讲求职业道德会降低企业竞争力
20.职业活动中，(D)不符合语言规范具体要求。
A、语感自然，不呆板 B、用尊称，不用忌语 C、语速适中，不快不慢 D、多使用幽默语言，调节气氛 21.树立质量意识是每一个职业劳动者恪守的（B）
A、社会道德 B、职业道德 C、道德品质 D思想情操 22.要做到办事公道，在处理公私关系时，要(C)。
A、公私不分 B、假公济私 C、公平公正 D、先公后私 23.办事公道是指从业人员在进行职业活动时要做到(A)。
A、追求真理，坚持原则 B、有求必应，助人为乐 C、公私不分，一切平等 D、知人善任，提拔知己 24.以下关于市场经济的说法中，你认为正确的是（B）A、虽然市场经济强调金钱的价值，但不会导致拜金主义 B、市场经济奉行等价交换原则，容易导致利己主义
C、市场经济遵从功利主义原则，能够激励人们的艰苦奋斗精神 D、市场经济讲求效率，公平问题无足轻重 25.符合办事公道原则的是(D)。
A、顾全大局，一切听从上级 B、大公无私，拒绝亲戚求助 C、知人善任，努力培养知己 D、坚持原则，不计个人得失 26.最能促进事业发展的是(D)。
A、企业内耗 B、我行我素 C、个人技术水平高 D、团结互助 27.“天时不如地利，地利不如人和”强调的是(B)。A、地理优势 B、团结互助
C、一团和气 D、领导和群众关系融洽 28.在企业活动实践中，不符合平等尊重要求的是(D)。A、根据员工技术专长进行分工
B、对待不同服务对象采取一视同仁的服务态度 C、师徒之间要平等和互相尊重 D、取消员工之间的一切差别
29.以下关于从业人员与职业道德关系的说法中，你认为正确的是（A）。
A、每个从业人员都应该以德为先，做有职业道德之人 B、只有每个人都遵守职业道德，职业道德才会起作用 C、遵守职业道德与否，应该视具体情况而定 D、知识和技能是第一位的，职业道德则是第二位的
30.企业员工在生产经营活动中，不符合平等尊重要求的做法是(A)。A、男女有序，尊卑有别 B、互相借鉴，取长补短 C、真诚相待，一视同仁 D、男女平等，友爱亲善 31.在生产经营活动中，促进员工之间平等尊重的措施是(B)。A、互利互惠，平均分配 B、加强交流，平等对话 C、只要合作，不要竞争 D、人心叵测，谨慎行事 32.在职业活动中，(D)是为人之本。
A、尊重别人 B、团结互助 C、学识渊博 D、诚实守信 33.在经济交往活动中，应以(B)为前提。
A、自己利益的实现 B、自己利益的实现和他人需要的满足 C、自己利益第一，对方利益第二 D、大公无私，照顾对方利益 34.市场经济条件下，不违反职业道德规范中关于诚实守信要求的是(A)。A、通过诚实合法劳动，实现利益最大化 B、打进对手内部，增强竞争优势
C、根据服务对象来决定是否遵守承诺 D、凡是有利于增大企业利益的行为就做
35.关于诚实守信的认识和判断中，正确的选项是(B)。A、一贯地诚实守信是不明智的行为
B、诚实守信是维持市场经济秩序的基本法则 C、是否诚实守信要视具体对象而定 D、追求利益最大化原则高于诚实守信 36.职工对企业诚实守信应该做到的是(C)。
A、忠诚所属企业，无论何种情况都始终把企业利益放在第一位 B、扩大企业影响，多对外谈论企业之事 C、维护企业信誉，树立质量意识和服务意识
D、完成本职工作即可，谋划企业发展由有见识的人来做 37.企业诚实守信的内在要求是(D)。
A、开展员工培训 B、增加职工福利 C、注重经济效益 D、维护企业信誉 38.当前严峻的就业现实要求人们(B)。
A、尽快跳槽 B、爱岗敬业 C、哪里条件好就去哪里 D、按兵不动 39.爱岗敬业作为职业道德的重要内容，要求员工(A)。A、强化职业责任 B、热爱有钱的岗位 C、热爱自己喜欢的岗位 D、不应多转行 40.市场经济条件下，(B)的观念不符合爱岗敬业的要求。A、树立职业理想 B、多转行多受锻炼 C、干一行爱一行 D、强化职业责任 41.爱岗敬业的具体要求是(C)。
A、看效益决定是否爱岗 B、转变择业观念
C、提高职业技能 D、增强把握择业的机遇意识 42.爱岗敬业并非要求员工做到(D)。
A、树立职业理想 B、干一行爱一行 C、遵守企业的规章制度 D、一职定终身，不改行 43.勤俭节约的现代意义在于(A)。A、勤俭节约是促进经济和社会发展的手段
B、勤劳是现代市场经济需要的，而节俭则不宜提倡 C、节俭制约消费，因而会阻碍市场经济的发展 D、勤劳节约只有利于节约资源，但与提高生产效率无关
44.发明家爱迪生50年中在实验室或工厂里工作的时间，相当于普通人125年的工作时间。这证明了他有(C)的修养。
A、尊老爱幼 B、刻苦钻研 C、勤劳节俭 D、办事公道 45.法律规范是保障个人与社会正常秩序的（A）。
A、第一道防线 B、第二道防线 C、唯一手段 D、重要手段 46.提高生产效率，促进企业发展的重中之重是(D)。
A、文明礼貌 B、团结互助 C、自学成才 D、勤劳品质 47.诚实守信是中华民族最重要的传统美德和做人的行为规范。孔子把（C）提到国家存亡的地位。
A、礼 B、仁 C、信 D、德 48.关于勤劳节俭的论述中，正确的选项是(B)。
A、勤劳一定能使人致富 B、勤劳节俭有利于企业持续发展 C、新时代需要创造，不需要节俭 D、新时代需要巧干，不需要勤劳 49.一个社会的可持续发展必须首先重视(D)。
A、生产技术现代化 B、生产利润最大化 C、人力资源合理的调配 D、生产资源的节约 50.职业纪律是企业的行为规范，职业纪律具有(A)的特点。
A、明确的规定性 B、高度的强制性 C、通用性 D、自愿性 51.企业员工违反职业纪律，企业(C)。A、不能做罚款处罚
B、因员工受劳动合同保护，不能给予处分 C、可以视情节轻重，做出恰当处分 D、严格处罚 以儆效尤
52.职业守则中的遵纪守法指的是每个从业人员都要遵守纪律和法律，尤其要遵守(D)和与职业活动相关的法律法规。
A、国家法律 B、厂规厂纪 C、经济法)D、职业纪律 53.职业纪律是从事这一职业的员工应该共同遵守的(C)。
A、交往规则 B、操作程序 C、行为准则 D、外事纪律 54.企业生产经营活动中，要求员工遵纪守法是(B)。
A、约束人的体现 B、保证经济活动正常进行所决定的 C、领导者人为的规定 D、追求利益的体现 55.劳动纪律即在劳动过程中要求职工必须遵守的(A)。
A、行为规范 B、法律条文 C、群众纪律 D、财经纪律
56.以下关于从业人员与职业道德关系的说法中，你认为正确的是（D）A、道德是说教，说教会扼杀员工的个性和创造性 B、只有在大家普遍遵守道德的前提下，道德才会起作用
C、道德意识是与生俱来的，没有必要对员工做规范性的教育和培训 D、任何从业人员在走上工作岗位以前该接受职业道德教育
57.认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以（C）为重点。A、无私奉献 B、爱岗敬业
C、诚实守信
D、遵纪守法
58.与法律相比（B）
A、道德没有一定之规，每个人都有自己的道德标准和要求
B、道德发生作用的方式不同于法律，有些道德规范同时也是法律规范 C、道德规范纯粹属人为研究，人为制造的自我约束的产物 D、道德规范缺乏严谨性和严肃性
59.下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是（A）A、没有职业道德的人干不好任何工作 B、有了职业道德的人一定能够胜任工作
C、职业道德与工作并无直接关系，基本上是可有可无的 D、职业道德有时起作用，有时不起任何作用 60.社会主义的职业差别是（A）A、分工不同 誉不同
61.提高职业技能是（B）职业道德规范的基本要求。A、文明礼貌 B、爱岗敬业
C、勤俭节约
D、诚实守信 B、社会地增值不同
C、经济地位不同
D、社会荣62.以下关于诚实守信的认识和判断中，正确的选项是（B）A、诚实守信与经济发展相矛盾
B、诚实守信是市场经济应有的法则 D、诚实守信应追求利益最大化为准则 C、是否诚实守信要视具体对象而定
63.维护企业信誉是（C）职业道德规范的基本要求。A、爱岗敬业 B、文明礼貌
C、诚实守信
D、办事公道
64.办事公道是指从业人员在进行职业活动时要做到（C）
A、原则至上，不徇私情，举贤任能，不避亲疏 B、奉献社会，襟怀坦荡，待人热情，勤俭持家 C、坚持真理，公私分明，公正公平，光明磊落 D、牺牲自我，助人为乐，邻里和睦，正大光明
65.中央提出树立科学发展观的要求，所谓科学发展观是指（D）A、以人为本，效率优先，兼顾公平的发展 B、以经济效益为主，全面、快速、跨越性的发展 C、以企业为本，全面、健康、和蔼的发展 D、以人为本，全面、协调、可持续的发展
66.要做到遵纪守法，对每个职工来说，必须做到（D）A、有法可依
B、反对“管”、“卡”、“压” D、努力学法、知法、守法、用法 C、反对自由主义
67.下列关于团结互助的说法中，不正确的是（D）A、团结互助促进事业发展
C、团结互助增强企业凝聚力
B、团结互助营造人际和谐气氛 D、团结互助与竞争是不相容的
68.下列关于勤劳节俭的说法中，你认为正确的是（C）A、勤俭节约会降低人们的消费欲望，继而阻碍经济的发展 B、发展社会主义经济，需要勤劳但不需要节俭 C、勤劳节俭是促进经济和社会发展的重要品格 D、勤劳节俭有利有节省资源，但不能够促进生产力发展 69.下列关于创新的论述，正确的是（C）
A、创新与继承根本对立 B、创新就是独立自由 C、创新是民族进步的灵魂 D、创新不需要引进外国新技术 70.职业道德修养的根本目地在于培养人的高尚的（A）
A、道德品质 B、道德信念 C、道德条件 D、道德意志 71.解放思想是改革与开拓创新的（C）
A、工作条件 B、思想条件 C、前提条件 D、物质条件 72.道德最本质的特征是（C）
A、广泛性 B、多层次性 C、自律性 D、继承性
73.市场经济条件下的诚信（C）
A、只是一种法律规约 B、只是一种道德规约 C、既是法律规约，又是道德规约 D、与法律无关 74.形成人们道德品质的内因是（B）
A、职业道德教育 B、职业道德修养 C、职业道德意志 D、职业道德行为
75.社会主义职业道德的核心是（A）
A、集体主义 B、共产主义 C、全心全意依靠工人阶级 D、全心全意为人民服务
76.语言规范是（A）职业道德规范的基本要求。
A、爱岗敬业 B、办事公道 C、文明礼貌 D、诚实守信 77.爱岗敬业是社会主义国家对每个从业人员的（B）
A、最高要求 B、基本要求 C、全面要求 D、局部要求 78.社会主义有职业差别是（A）
A、分工不同 B、社会地位不同 C、经济地位不同 D、社会荣誉不同
79.坚持真理是（C）职业道德规范的基本要求。
A、文明礼貌 B、办事公道 C、诚实守信 D、开拓创新 80、形成人们的道德品质的内因是（B）
A、职业道德德育 B、职业道德修养 C、职业道德意志 D、职业道德行为
第五篇：管理信息系统简答题题库
26、系统维护的内容和类型主要包括什么？
答：对于系统维护的具体内容包括：系统整体结构、系统概貌；系统分析设计思想和每一步的考虑；计算机系统的操作与使用；系统所用主要软件工具的使用；系统输入方式、操作流程的培训；可能出现故障以及故障的排除；系统文档资料的分类以及检索方式；数据的收集、统计渠道、统计口径；运行操作注意事项等。
27、如何进行系统功能结构的划分？子系统和模块划分的方法有哪几种？ 答：系统功能结构的划分是自顶向下的将系统划分成为若干个子系统，而子系统又划分为模块，模块又划分为子模块，层层划分直到每一个模块能作为计算机可执行的单独程序为止，最后画出系统的功能结构图。
子系统与模块划分的方法有功能划分法、顺序划分法、性质划分法和时间划分法
28、简述系统分析报告中新系统逻辑模型的主要内容。答：（1）新系统的目标图；（2）新系统的功能图；
（3）新系统的数据流程图；（4）新系统的数据字典；（5）关于处理逻辑的说明。
2、系统设计阶段的主要工作内容是什么? 答：（1）总体设计,包括信息系统流程图设计、功能结构图和功能模块图的设计。（2）代码设计和设计规范的设计。（3）系统物理配置方案的设计。
（4）数据存储设计包括数据库的设计和数据的安全和保密设计。
（5）计算机处理过程设计,包括输入和输出设计编写程序设计说明书。
4、系统开发必须遵守的原则是什么？ 答：（1）实用性原则；（2）系统的原则；（3）符合软件工程原则；（4）逐步完善与发展原则。
5、简述系统分析报告中新系统逻辑模型的主要内容。（1）新系统的目标图；（2）新系统的功能图；（3）新系统的数据流程图；（4）新系统的数据字典；（5）关于处理逻辑的说明。
1、系统开发时，为什么要把系统划分为子系统? 答：把系统划分为子系统，可以简化分析和设计工作，因为子系统之间的接口明确以后，每一子系统的设计和调试，可以基本上互不干扰地独立进行，将来修改或扩充系统时也不至于改动局部而牵动全局。
2、简述系统设计报告的主要内容。
答：（1）系统总体设计方案；（2）代码设计方案；（3）输入和输出设计方案；（4）文件设计方案；（5）程序模块说明书。
29、“自下而上”和“自上而下”两种MIS的开发策略各有何优缺点？
答： “自下而上”开发策略的优点是能保证最终的系统可以运行一尽管所开发的系 统不十分完美； 缺点是缺乏整体的优化，并且开发过程中，存在大量的重复工作。“自上而下”的开发策略的优点是整体性和逻辑性强；缺点是复杂、繁琐。
30、简述系统的概念与特征 答：系统的概念：系统是由处于一定的环境中相互联系和相互作用的若干组成部分结合而成并为达到整体目的而存在的集合。
系统的特征：具体包括：集合性（整体性）、目的性、相关性、环境适应性。
31、请简述面向对象法开发系统的优缺点及适用场合。优点：面向对象开发方法的应用解决了传统结构化开发方法中客观世界描述工具与软件结构的不一致性问题，缩短了开发周期，解决了从分析和设计等到软件模块结构之间多次转换映射的繁杂过程
缺点：面向对象开发方法需要功能强大的软件支持环境才可以应用 适用：在大型的信息系统开发中如果不经过自顶向下的整体划分，而是一开始就自底向上地采用面向对象开发方法开发系统，很难得出系统的全貌，就会造成系统结构不合理、各部分关系失调等问题。因此，面向对象开发方法必须与其他方法（如结构化开发方法）综合运用才能充分发挥其优势。
32、MIS战略规划的内容。
MIS战略规划一般包括三年或更长期的计划，也包括一年的短期计划。规划的内容包括：
信息系统的目标、约束及总体结构 组织（企业、部门）的状况。
业务流程的现状、存在的问题和不足，以及流程在新技术条件下的重组。对影响规划的信息技术发展的预测。
33、星形网络的优缺点 星型网络的优点是配置灵活（增加或减少连网的计算机不影响其它计算机的正常网络连接），任何计算机的故障不会影响其它计算机。缺点则是由于星型网络过分依赖于中心节点，因此中心节点的故障，将导致整个网络的瘫痪，而且每台计算机都要利用单独的电缆与交换机连接，需要的网线较多。
34、可行性分析报告应包括哪些基本的内容? 答：可行性分析报告的内容包括：（1）项目概况；（2）项目目标；（3）开发项目所需资源和预算安排；（4）期望的效益；（5）关于可行性的结论。
35、ERP和ERP系统软件是一回事吗？它们之间有何不同？ 不是一回事。
ERP（Enterprise Resources Planning，“企业资源计划”），就是一个有效地组织、计划和实施企业的“人”、“财”、“物”管理的系统，它依靠IT的技术和手段以保证其信息的集成性、实时性和统一性。
ERP系统是指建立在信息技术基础上，以系统化的管理思想，为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。
ERP的核心内容用三句话可以进行概括：一种先进的管理模式；一种网络化的信息系统；一款商品化的软件产品。大量的经验教训告诉我们，仅有软件产品，管理模式和信息系统没有跟上都会造成最终的失败，三者缺一不可。ERP系统的核心内容及特点包括有：
(1)企业内部管理所需的业务应用系统，主要是指财务、物流、人力资源等核心模块。
(2)物流管理系统采用了制造业的MRP管理思想；FMIS有效地实现了预算管理、业务评估、管理会计、ABC成本归集方法等现代基本财务管理方法；人力资源管理系统在组织机构设计、岗位管理、薪酬体系以及人力资源开发等方面同样集成了先进的理念。
(3)ERP系统是一个在全公司范围内应用的、高度集成的系统。数据在各业务系统之间高度共享，所有源数据只需在某一个系统中输入一次，保证了数据的一致性。
(4)对公司内部业务流程和管理过程进行了优化，主要的业务流程实现了自动化。(5)采用了计算机最新的主流技术和体系结构：B/S、INTERNET体系结构，WINDOWS界面。在能通信的地方都可以方便地接入到系统中来。
(6)同时ERP系统具有高度的集成性、先进性、统一性、完整性、开放性。
36、原型法的应用条件是什么？
原型法的开发必须满足四个条件，即： 1.原型的开发周期必须短，成本低 2．要求用户参与评价原型 3．原型必须是可运行的
4．根据原型的运行结果，要评价原型，再根据评价结果，要很容易修改原型
36、管理信息系统的开发方式有哪些？ 答：系统开发方式有：自主开发方式、委托开发方式、合作开发方式和购买商品化软件方式。
38、代码设计的原则是什么？ 答：（1）唯一确定性（2）标准化与通用性（3）可扩充性与稳定性（4）便于识别与记忆（5）力求短小与格式统一
39、简述MIS评价的主要内容。答：（1）对MIS功能的评价；
（2）对现有硬件和软件的评价；
（3）对MIS应用的评价；
（4）对MIS经济效益的评价；
（5）对MIS的社会效益的评价。40、模块分解的原则是什么？
答：多层次的模块化、结构化原则，高聚合、低耦合与影响范围在控制范围之内的原则，适应系统扩充和便于系统分阶段实施的原则。
36、数据字典包括那些内容？ 答：（1）数据项属性表（2）数据流属性表（3）数据存储属性表
37、系统设计阶段的各项任务是什么？ 答：（1）总统设计（2）具体物理设计
（3）形成实施方案与系统设计评审。
37、管理科学系统三要素是什么？ 答：（1）系统的观点；（2）数学的方法；（3）计算机的应用。40、简答系统维护的内容。
答：（1）程序的维护；
（2）数据文件的维护 ；（3）代码的维护 ；（4）机器的维修。
26、试述执行信息系统的特征？
执行信息系统是专供高层决策者使用的系统，其特点是：
（1）数据调用方便，只要按少量键即可；
（2）大量使用图表显示企业和各基层的运营情况，并对问题及时报警；
（3）操作者无需通过交互方式参与或探讨解题过程 ；
（4）系统开发者不涉及尚待研究的新技术，因而易于实现。
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