第一篇：预算招聘题 Microsoft Word 文档
造价员面试题
姓名： 专业： 工作时间： 造价专业试题：
一、选择题（每小题5分，共6道。总计30分）1、2010年建筑工程土建取费基数为（C）
A 直接费
B人工费
C 人工费+机械费 2、2010年建筑工程土建取费管理费、利润是（B）A 规定费率
B 区间费率
C自定费率
3、费率中冬施费（B）
A 包含
B 不包含
C另行计算
4、按照现行规定，建筑安装工程造价中的模板费应列入（A）
A 直接费中的措施费
B 间接费中的规费
C 直接工程费中的材料费
D 间接费中的工具用具使用费
5．材料预算价格是指材料从来源地到达（D）的价格。
A．工地 B．施工操作地点
C．工地仓库 D．工地仓库以后出库
6．目前在我国工程量清单计价过程中，分部分项工程单价有（D）。
A．人工费、材料费、机械费
B．人工费、材料费、机械费、管理费
C．人工费、材料费、机械费、管理费、利润
D．人工费、材料费、机械费、管理费、利润、规费和税金
7、．（D）是控制工程造价最有效的手段（D）
A．采用先进技术
B．招标竞价
C．实施工程造价全过程控制
D．技术与经济相结合 8、1、一设备的混凝土基础，底面积为5m*5m，工作面为0.3m，挖土深1.5m，放坡系数1：0.5，则招标清单挖土工程量为（B）立方米.A、55.16
B、60.77
C、37.5
D、25 答案：c
解题要点：v=5*5*1.5=37.5m3原来的算法：v=（a+2c+kh）*（b+2c+kh）*h+k2*h3/3 =（5+0.6+0.5*1.5）*1.5十（1／3）*0.52*1.53 =60.77（m3）
三，简答题（每小题10分，共4道，总计40分）
15．外墙工程量如何计算？应扣除哪些？不应扣除哪些？
三．简答题
15．外墙工程量根据外墙中心线长度乘墙高计算，应扣除门窗洞口、过人洞、空圈、嵌入墙身的钢筋砼柱、梁、过梁、圈梁、板头、砖过梁等；不应扣除每个面积小于0.3m2以内的孔洞、梁头、梁垫等所占体积；突出墙面的虎头砖、压顶线、门窗套、三皮以下腰线、挑檐等体积也不增加。
第二篇：预算会计实务题
单选
1、不属于预算会计核算的一般原则是（C）
A、真实性原则B、及时性原则C、谨慎性原则D、专款专用原则
2、预算会计组成体系不包括（D）
A、财政单位预算会计B、行政单位预算会计
C、事业单位预算会计D、农业企业会计
3、行政单位获得的捐赠收入应当记入（C）
A、拨入经费B、预算外资金收入C、其他收入D、应缴预算款
4、下列单位不属于事业单位范畴的是（D）
A、气象台B、研究所C、出版社D、福利企业
5、在借贷记账法中，计入借方的是B负债
多选
1、下列项目属于事业支出（ACD）
A、学校办公费B、校内影院的影片资金
C、学生助学金D、校图书馆的图书布置费
2、预算会计的基本前提包括ABCD
判断
预算会计除核算利润外，其余与企业会计相同×
借贷记账法是以借贷为记账符号借表示增加贷表示减少、错
行政单位会计
1、上缴应缴预算款186［例10-38］210-⑴
借：应缴预算款
贷：银行存款
◇通过银行将应缴预算款1 000元上缴财政部门
借：应缴预算款1 000
贷：银行存款1 0002、收到财政授权支付额度到账通知单160［例9-1］168-1210-⑵
借：零余额账户用款额度
贷：拨入经费
◇收到“财政授权支付额度到账通知单”，列明当月授权支付额度50 000元
借：零余额账户用款额度50 000
贷：拨入经费50 0003、支付工资189［例10-44］168
一、4二、8196-18210-⑶
借：应付工资
贷：拨入经费(财政直接支付)/零余额账户用款额度/银行存款/现金
◇从“零余额账户”中支付本月在职职工工资40 000元、离休人员离休费5 000元、退休人员退休费5 000元
借：应付工资（离退休费）—在职人员40 000
应付工资（离退休费）—离休人员5 000
应付工资（离退休费）—退休人员5 000
贷：零余额账户用款额度50 0004、购买国库券到期163［例9-8］ 178 ［例10-18］169-6196-8210-⑷借：银行存款
贷：有价证券
其他收入
◇以前购买的国库券到期，兑现本金50 000元。收取利息2 000元
借：银行存款52 000
贷：有价证券50 000
其他收入2 0005、报销差旅费172［例10-3］179［例10-23］169
二、4210-⑸
借：经费支出
现金
贷：暂付款
◇某职工报销差旅费11 000元，退回现金200元
借：经费支出11 000
现金200
贷：暂付款11 2006、终了确认财政直接支付预算结余资金177［例10-13］210-⑹
借：财政应返还额度
贷：拨入经费
◇终了，确认财政直接支付年终预算结余资金10 000元
借：财政应返还额度10 000
贷：拨入经费10 0007、购买专用材料181［例10-26］196-12
借：库存材料
贷：拨入经费/零余额账户用款额度/银行存款
借：经费支出（运费）
贷：银行存款
◇从零余额账户中支付购买专用材料款50 000元，以银行存款支付运杂费
借：库存材料50 000
贷：零余额账户用款额度50 000
借：经费支出1 500
贷：银行存款1 5008、废旧物资变现收入163［例9-9］169-7
①借：银行存款/现金
贷：其他收入
◇收到废旧物资变卖收入现金800元，经批准不必上交财政
借：现金800
贷：其他收入8009、年终结账结转收入、支出类科目
①收入借：拨入经费②支出借：结余
预算外收入贷：经费支出
其他收入拨出经费
贷：结余结转自筹基建
事业单位会计
1、从财政部门获得拨款收入，存入银行224［例13-6］
借：银行存款
贷：财政补助收入
◇某事业单位通过财政实拨资金方式收到财政部门拨来的经费500 000元，其中人员经费200 000元、日常公用经费300 000元
借：银行存款500 000
贷：财政补助收入—基本支出—人员经费200 000
—基本支出—日常公用经费300 0002、向附属单位拨款237［例13-38］240-6
借：对附属单位补助支出
贷：银行存款
◇用非财政补助收入支付附属单位补助款项20 000元
借：对附属单位补助支出20 000
贷：银行存款20 0003、支付会议费235［例13-30］
借：事业支出
贷：银行存款
4、取得商业银行借款283［例14-77］295［例14-105⑴］309四-1
借：银行存款
贷：长、短期借款
◇因事业活动需要向工商银行借款50 000元，期限6个月
借：银行存款50 000
贷：短期借款—工商银行50 0005、购买材料257［例14-
38、39］308一-4
自用借：存货非自用借：存货
贷：银行存款应缴税费—应交增值税
贷：银行存款
◇某事业单位购进自用材料甲，价款10 000元，增值税款1 700元，以银行存款支付借：存货—甲材料11 700
贷：银行存款11 700
◇为生产产品购进甲材料，材料价款10 000元，增值税款1 700元，以银行存款支付借：存货—甲材料10 000
应缴税费—应交增值税1 700
贷：银行存款11 7006、购入需要安装设备266［例14-56⑴、⑵］309
三、1
① 借：在建工程—设备安装—XX设备
贷：非流动资产基金—在建工程
② 借：事业支出
贷：财政补助收入/零余额账户用款额度/银行存款/库存现金
7、以固定资产对外投资261［例14-48］308
二、3
借：非流动资产基金—固定资产
累计折旧
贷：固定资产
借：长期投资
贷：非流动资产基金—长期投资
◇以某项固定资产对外投资，该项固定资产的评估价为50 000元，账面余额80 000元，已计提折旧48 000元
8、预提经营结余所得税（25%）287［例14-86］
借：非财政补助结余分配
贷：应缴税费—应缴企业所得税
◇某事业单位年末按照税法规定计算出本应纳税所得额为20 000元，适用所得税税率为25%，应缴纳所得税税额为5 000元
借：非财政补助结余分配5 000
贷：应缴税费—应缴企业所得税5 0009、结转事业结余和经营结余302
事业结余借：事业结余
贷：非财政补助结余分配
经营结余借：经营结余
贷：非财政补助结余分配
10、专业业务活动收入240
一、5
借：银行存款
贷：事业收入
◇事业单位开展专业活动取得一项收入5 000元（该收入不采用财政专户返还方式管理）借：银行存款5 000
贷：事业收入5 00011、受赠设备272［例14-64］
借：固定资产（不安装）
贷：非流动资产基金 —固定资产
◇某事业单位接受外单位捐赠的笔记本电脑10台，价值120 000元，发生运输费2 000元，以银行存款付讫（不考虑增值税）
借：固定资产—通用设备122 000
贷：非流动资产基金—固定资产122 000
借：其他支出2 000
贷：银行存款2 00012、支付工资291［例14-93］
借：应付职工薪酬
贷：财政补助收入/零余额账户用款额度/银行存款/库存现金
应交税费—应缴个人所得税
◇某事业单位计算出某月按税法规定计算出应付从事专业活动人员的工资500 000元，地方津贴补贴200 000元，其他个人收入15 000元，社会保险费30 000元，住房公积金60 000元。事业单位通过财政部门零余额账户向职工支付工资、津贴补贴等薪酬785 000，代扣个人所得税20 000元
借：应付职工薪酬—工资（离退休费）500 000
—地方（部门）津贴补贴200 000
—其他个人收入15 000
—社会保险费30 000
—住房公积金60 000
贷：财政补助收入785 000
应交税费—应缴个人所得税20 00013、销售产品收入227［例13-
13、14］252［例14-26］240
一、6308
一、1
借：应收账款（未收款）/银行存款（已到账）
贷：经营收入 —销售收入
应交税费—应交增值税
◇非独立核算部门销售产品取得收入10 300元（含税），款项尚未收到
借：应收账款10 300
贷：经营收入10 000
应交税费—应交增值税30014、支付差旅费255［例14-35］308
一、1
未借款报账借：事业支出借款报账借：事业支出
库存现金库存现金
贷：银行存款贷：其他应收款
◇某事业单位职工王某报销差旅费2 000元，缴回现金500元
借：事业支出2 000
库存现金500
贷：其他应收款2 50015、财政直接支付购入设备270［例14-58］
借：固定资产
贷：非流动资产基金—固定资产
借：事业支出
贷：财政补助收入
◇某事业单位为增值税小规模纳税人，为开展专业活动购买专用设备一台，取得的增值
税专用发票上注明的设备价款500 000元，增值税进项税额85 000元，支付运输费 5 000元，款项实行财政直接支付。
借：固定资产—专用设备590 000
贷：非流动资产基金—固定资产590 000
借：事业支出590 000
贷：财政补助收入590 000
第三篇：预算会计客观题2011
选择题 第一篇 总论
一、选择题
1、我国政府与事业单位会计的会计为（A）。
A、当年1月1日至12月31日 B、当年4月1日至次年3月31日 C、当年7月1日至次年6月30日 D、当年10月1日至次年9月30日
2、现在，政府与事业单位会计主体包括（ACD）。
A、各级政府 B、各级财政机关 C、各类事业单位 D、各类行政单位 财政会计的主体是各级（B）。
A、财政部门 B、政府 C、人民代表大会 D、税务部门
3、一般而言，预算会计包括（ABC）。
A、财政会计 B、事业单位会计 C、行政单位会计 D、企业会计
4、财政会计（行政单位会计）核算的一般原则是（C）。
A、权责发生制原则 B、实际成本原则 C、收付实现制原则 D、配比原则
5.一般以收付实现制作为核算基础的是（ABC）。
A、财政会计 B、事业单位会计 C、行政单位会计 D、企业会计
以收付实现制和权责发生制作为核算基础的是（B）。
A、财政会计 B、事业单位会计 C、行政单位会计 D、企业会计 6.一般不进行成本（盈亏）核算的会计是（BCD）。A、企业会计 B、行政单位会计 C、事业单位会计 D、财政总预算会计
7.（ABC）属于预算会计的范围。
A、政党组织 B、社会团体 C、行政事业单位 D、企业
8.政府与事业单位的会计要素包括（ABC）。
A、收入、支出 B、资产、负债 C、结余、基金 D、利润、成本
二、简答题
1、什么是政府与行政事业单位会计？其组成体系怎样？
2、政府与行政事业单位会计同企业会计的区别是什么？
3、政府与行政事业单位会计包括哪些会计要素？
4、财政会计和行政事业单位会计的分级。
第四篇 事业单位会计
一、选择题
9.某事业单位收到上级会计单位拨入事业经费，并向所属单位转拨经费，则该事业单位为（B）。
A、主管会计单位 B、二级会计单位 C、基层会计单位 D、报销单位
10.某事业单位从财政部门取得本月事业经费100万元，并向所属单位转拨经费，则该事业单位为（A）。
A、主管会计单位 B、二级会计单位 C、基层会计单位 D、报销单位 11.从财政部门或上级单位取得事业经费5000万元，且没有所属独立核算的事业单位，则该事业单位为（C）。A、主管会计单位 B、二级会计单位 C、基层会计单位 D、报销单位
12.事业单位会计核算中，以权责发生制为基础的是（ABC）。A、经营性业务 B、医院 C、科研单位 D、高校 13.事业单位“其他应付款”科目，核算的是（ABDE）。
A、融资租入固定资产的应付未付租金 B、单位计提的应付职工的保险金公积金 C、应收的各种罚款赔款 D、应退的各种保证金 E、为职工代扣应交款项 14.事业单位“其他应收款”科目，核算的是（A BC）。
A、职工预借差旅费 B、应收回的为职工垫支款项 C、应收的各种罚款赔款 D、应退的各种保证金 E、为职工代扣应交款项
15.事业单位核算用于业务的各种材料物资及达不到固定资产标准的工具、器具等，用（B）科目。
A、原材料 B、材料 C、库存材料 D、低价易耗品
16.事业单位自用材料计价时，按（ABC）项目作为入账价格。A、买价 B、税金 C、运杂费 D差旅费
17.事业单位购进材料时，“材料”科目按实际支出（含税价）入帐的是（）。A、一般纳税人的事业用材料 ACD B、一般纳税人的经营用材料 C、小规模纳税人的事业用材料 D、小规模纳税人的经营用材料
购进材料时，按不含税价计价的是（B）。
A、一般纳税人的事业用材料 B、一般纳税人的经营用材料 C、小规模纳税人的事业用材料 D、小规模纳税人的经营用材料
18.一般纳税人的事业单位经营用材料，其入帐价为（ABC）。A、买价 B、增值税 C、杂费保险费 D、差旅费
19.购入的事业用材料，入帐价为（ABC）。
A、买价 B、增值税 C、运杂费保险费 D、差旅费
20.事业单位自用材料采购过程中所发生的差旅费应计入（D）科目。A、原材料 B、材料 C、库存材料 D、事业支出
21.事业单位材料盘点，如果事业用材料正常盘盈(盘亏)1 000元，其帐务处理为（C或A）。
A、事业支出 1 000 贷：材料 1 000 B、经营支出 1 000 贷：材料 1 000 C、材料 1 000 贷：事业支出 1 000 D、材料 1 000 贷：经营支出 1 000 22.引起事业单位固定资产增加的因素有（ABD）。
A、购入 B、融资租入 C、临时租入 D、接受捐赠
23.一般事业单位购入固定资产的入帐价不包括（ABC）。A、买价 B、税金 C、运杂费保险费 D、差旅费
24.事业单位固定资产办理竣工结算之前(之后)发生的借款利息和有关费用，应计入（C或A）。A、事业支出 B、经营支出 C、固定资产价值 D、结转自筹基建 25.融资租入的固定资产，应付的租金列为（D）。A、应付帐款
B、应付票椐
C、预收帐款
D、其他应付款
26.事业单位与固定资产有关的(ABCD)业务，应通过“专用基金-修购基金”核算。A、清理费用 B、变价收入 C、转让收入 D、计提固定资产的修购基金
27.事业单位的专用基金-修购基金的用途是（CD）。
A、事业支出 B、职工福利 C、固定资产修理 D、固定资产购置
28.事业单位“对外投资”的明细核算分为（C）。A、债券投资和股票投资 B、实物投资和货币投资 C、债券投资和其他投资 D、长期投资和短期投资。
29.下列行为属于对外投资的是（ABCE）。
A、购买国库券 B、以材料对某企业进行投资 C、以某项专利对其他事业单位进行投资 D、将设备一台出租给外单位 E、以设备对其他事业单位进行投资
30.事业单位对外投资按出资方式分为（ABCD）。
A、固定资产投资 B、材料投资 C、无形资产投资 D、货币投资
29.事业单位对外投资的收益应计入（D）帐户进行核算。
A、事业收入 B、专用基金--修购基金 C、经营收入 D、其他收入 30.事业单位事业（经营）用借款利息支出应列入（A或B）。A、事业支出
B、经营支出
C、其他支出
D、专款支出
31.事业单位收取的资金属于应缴预算款的有（ABD）。A、代收的行政性收费 B、罚没收入
C、应缴财政专户款 D、无主财物脏款和脏物的变价收入
33.事业单位收到由上级单位转拨的各项事业经费，应列入（A）。A、财政补助收入 B、上级补助收入 C、事业收入 D、其他收入
34.事业单位从上级主管部门取得了非预算资金拨款50万元，这应列入（B）。A、财政补助收入 B、上级补助收入 C、事业收入 D、其他收入
35.从财政部门取得规定用于指定项目，且需单独报帐的款项300万元，这笔收入应入（C）。
A、财政补助收入 B、事业收入 C、拨入专款 D、上级补助收入
36.列入事业单位“经营收入”核算的，需要符合（AD）所取得的收入。A、非专业活动和辅助活动 B、专业活动和辅助活动 C、独立核算 D、非独立核算
37.列入事业单位“其他收入”科目核算的是（CD）。
A、固定资产转让收入 B、收到的各种保证金 C、对外投资收益 D、固定资产出租收入
38.事业单位的资金收支可以分为（AB）。A、事业性收支 B、经营性收支 C、基本经费收支 D、项目经费收支 事业单位的主体支出是（A）。A、事业支出 B、经营支出 C、专款支出 D、拨出经费
39.事业单位的结余包括（ABD）。
A、事业结余
B、经营结余
C、财政补助结余
D、专款结余
40.事业单位的事业基金是由（ABD）形成。A、历年滚存结余 B、拨入专款结余留用
C、固定资产对外投资 D、材料和无形资产对外投资的溢价
41.事业单位的结余分配是对当年实现的（AB）进行分配的过程。A、事业结余 B、经营结余 C、专用基金结余 D、专款结余 42.事业单位进行结余分配，首先是（A）。
A、计算应缴所得税 B、计提医疗基金 C、计提职工福利基金 D、转入事业基金 43.事业单位专用基金中的修购基金是由（ABC）形成的。
A、按收入的一定比例提取的修购基金 B、固定资产报废时取得的变价收入 C、固定资产转让收入 D、固定资产对外投资的收益
44.事业单位的拨入专款结余按规定留归事业单位，应形成（A）。A、事业基金—一般基金 B、事业基金—投资基金 C、固定基金 D、专用基金 45.事业单位结余分配的去向是（BCD）。
A、修购基金 B、所得税 C、职工福利基金 D、事业基金
46.行政事业单位的固定资产有一定的单位价值标准，其中一般设备（专用设备）的单位价值标准是（）。
A、500 B、800 C、1000 D、2000
二、简答题
1、事业单位会计的概念与特征。
2、事业单位收入管理的基本原则。
3、事业单位支出管理的基本原则。
4、事业单位事业支出的列报口径。
5、事业单位固定资产如何计价？
第三篇 行政单位会计
1、行政单位的经费收支可以分为（CD）。
A、事业性收支 B、经营性收支 C、基本经费收支 D、项目经费收支
2、属于行政单位会计支出类科目的有是（C）。
A、上缴上级支出 B、基建支出 C、经费支出 D、项目支出
3、属于行政单位会计收入类科目的是（CD）。
A、财政补助收入 B、上级补助收入 C、拨入经费 D、预算外资金收入
5、行政单位用结余购买国债，应通过（D）科目核算。A、对外投资 B、长期投资 C、短期投资 D、有价证券
6、行政单位到期国债所取得的利息应入（D）科目。
A、拨入经费 B、应缴财政专户款 C、应缴预算款 D、其他收入
7、行政单位根据代理行转来的“财政授权支付额度到帐通知单”，显示本月获得的财政授权额度为100 000元，并与分月用款计划核对无误后，做（B）会计分录。A、借：预算额度
000
贷：基本经费收入
000 B、借：零余额帐户用款额度 100 000
贷：拨入经费
000 C、借：零余额帐户用款额度 100 000
贷：预算额度
000
D、借：预算额度100 000
贷：拨入经费100 000
8、行政单位核算用于业务的各种材料物资及达不到固定资产标准的工具、器具等，用（C）科目。
A、原材料 B、材料 C、库存材料 D、低价易耗品
9、行政单位购入材料时，其入帐价为（ABC）。
A、买价 B、运杂费 C、税金 D、差旅费
10、行政单位以财政直接支付购买材料入库，应做的会计分录是（C）。A、借：材料 贷：财政补助收入 B、借：库存材料 贷：财政补助收入 C、借：库存材料 贷：拨入经费
D、借：材料 贷：拨入经费
11、某行政事业单位固定资产帐面原值为10 000元，现对其进行扩建，发生的变价收入为1 000元，发生费用3 000元，扩建后的固定资产原值为（D）元。A、13 000 B、18 000 C、11 000 D、12 000
12、行政单位与固定资产有关的变价收入转让收入应通过（B）科目核算。A、应缴预算款 B、应缴财政专户款 C、其他收入 D、专用基金
13、行政单位与固定资产有关的清理费用通过（A）科目核算核算。A、应缴财政专户款 B、专用基金 C、应缴预算款 D、其他支出
15、行政单位用基本经费收入购买固定资产，收到“财政直接支付入帐通知单”，应做的会计分录之一是（B）。A、借：预付政府采购款
贷：银行存款 B、借：经费支出
贷：拨入经费
C、借：基本经费支出
贷：零余额帐户用款额度
D、借：项目支出
贷：预算额度
16、行政单位收到代理行通知，通过财政直接支付方式支付水费60 000元，作会计分录（D）。
A、借：事业支出
000
贷：银行存款
000 B、借：经营支出
000
贷：零余额帐户用款额度
000 C、借：基本经费支出
000
贷：零余额帐户用款额度
000 D、借：经费支出 60 000
贷：拨入经费
000
17、行政单位通过零余额帐户支付本月邮电费100 000元，应做（B）。A、借：经费支出 100 000
贷：预算额度
000
B、借：经费支出100 000
贷：零余额帐户用款额度
000 C、借：事业支出
000
贷：财政补助收入
000
D、借：事业支出
000
贷：零余额帐户用款额度
000
19、行政事业单位的应缴款项包括（AD）。
A、应缴预算款 B、暂存款 C、暂付款 D、应缴财政专户款
20、行政单位根据代发工资银行盖章转回的工资发放明细表，本月在职职工应发工资10万元，应做账务处理：（C）
A、借：经费支出
000
贷：预算额度
000 借：应付工资
000
贷：拨入经费
000 B、借：经费支出
000
贷：零余额帐户用款额度 100 000 借：应付工资
000
贷：拨入经费
00 C、借：经费支出
000
贷：应付工资
000 借：应付工资
000
贷：拨入经费
000
D、借：经费支出
000
贷：拨入经费
000 借：应付工资
000
贷：拨入经费
000 21.行政单位外购固定资产时，应计入固定资产价值的是（ABC）。
A、买价 B、运杂费 C、税金 D、差旅费
22.行政单位用项目经费收入购买固定资产，收到“财政直接支付入帐通知单”，应做（B）的会计分录。
A、借：预付政府采购款
贷：银行存款 B、借：经费支出
贷：拨入经费
C、借：项目支出
贷：零余额帐户用款额度 D、借：项目支出
贷：预算额度
23.行政单位发出材料一批，用于日常开支，应做（C）。A、借：基本支出 贷：材料 B、借：项目支出 贷：材料 C、借：经费支出 贷：库存材料 D、借：经费支出 贷：材料
第三篇 财政会计
一、选择题
1、下列各项要素中，属于财政总预算会计核算内容的是（ABC）。A、预算收支 B、政府的资产、负债 C、预算周转金 D、行政事业单位的收支
2、财政会计的主体是各级（B）。
A、财政部门 B、政府 C、人民代表大会 D、税务部门
4、属于基金预算收入的是（ABC）。
A、城市公用事业附加收入 B、地方教育附加 C、地方教育基金 D教育附加
5、“财政零余额帐户存款”属于（A）类科目。
A、资产
B、净资产、收入
C、负债
D、支出
6、“已结报支出”属于（C）类科目。
A、资产
B、净资产+收入
C、负债
D、支出
7、各级财政将预算资金借给所属的预算单位应通过（C）核算。A、预付款 B、与下级往来 C、暂付款 D、财政周转金放款
8、各级财政将预算资金借给下级财政（上级财政），应通过（B或 A）核算。A、与上级往来 B、与下级往来 C、暂付款 D、财政周转金放款
9、资金调拨收入的具体内容包括（ABC）。A、补助收入 B、上解收入 C、调入资金 D、基金预算收入
10、“其他财政存款”核算（ABCD）。
A、未设国库的乡镇预算收入 B、指定存入专业银行的基金预算收入 C、指定存入专业银行的专用基金收入 D、未设国库的乡镇基金预算收入
11、各级财政补充预算周转金的来源是（AD）。
A、一般预算结余 B、基金预算结余 C、专用基金结余 D、上级财政拨入
12、各级财政只能用（D）购买国家指定的由地方各级政府购买的有价证券。A、各项预算收入
B、专用基金收入
C、基金预算收入
D、各项财政结余
13、地方财政购买有价证券的资金来源是（ABCD）。
A、一般预算结余 B、基金预算结余 C、专用基金结余 D、预算外资金结余
14、各级财政部门能用各项财政结余购买（A）发行的有价证券。
A、中央政府 B、地方各级政府 C、各类企业 D、各类金融机构
15、各级财政设置预算周转金的用途是（C）。A、对下级财政进行补助 B、安排本级财政支出
C、调节预算收支季节性差额 D、平衡下级预算收支
16、年终，“调入资金”应结转到（A）科目的贷方。
A、一般预算结余 B、基金预算结余 C、专用基金结余 D、预算外资金结余
17、年终，“调出资金”应结转到（B）科目的借方。
A、一般预算结余 B、基金预算结余 C、专用基金结余 D、预算外资金结余
二、简答题
1.财政会计的特征有哪些? 2.什么是基金预算收入?其核算要求有哪些? 3.财政会计如何核算有价证券? 4.财政性存款的管理要求是什么?
第四篇：预算会计实务题
单选
1、不属于预算会计核算的一般原则是（C）
A、真实性原则
B、及时性原则
C、谨慎性原则
D、专款专用原则
2、预算会计组成体系不包括（D）
A、财政单位预算会计
B、行政单位预算会计
C、事业单位预算会计
D、农业企业会计
3、行政单位获得的捐赠收入应当记入（C）
A、拨入经费
B、预算外资金收入
C、其他收入
D、应缴预算款
4、下列单位不属于事业单位范畴的是（D）
A、气象台
B、研究所
C、出版社
D、福利企业
5、在借贷记账法中，计入借方的是B负债 多选
1、下列项目属于事业支出（ACD）
A、学校办公费
B、校内影院的影片资金
C、学生助学金
D、校图书馆的图书布置费
2、预算会计的基本前提包括ABCD 判断
预算会计除核算利润外，其余与企业会计相同
×
借贷记账法是以借贷为记账符号借表示增加贷表示减少、错
行政单位会计
1、上缴应缴预算款
186［例10-38］
210-⑴
借：应缴预算款
贷：银行存款
◇通过银行将应缴预算款1 000元上缴财政部门
借：应缴预算款
000
贷：银行存款000
2、收到财政授权支付额度到账通知单
160［例9-1］
168-1
210-⑵
借：零余额账户用款额度
贷：拨入经费
◇收到“财政授权支付额度到账通知单”，列明当月授权支付额度50 000元
借：零余额账户用款额度
000
贷：拨入经费
000
3、支付工资
189［例10-44］
168
一、4二、8
196-18
210-⑶
借：应付工资
贷：拨入经费(财政直接支付)/零余额账户用款额度/银行存款/现金
◇从“零余额账户”中支付本月在职职工工资40 000元、离休人员离休费5 000元、退休人员退休费5 000元
借：应付工资（离退休费）—在职人员
000
应付工资（离退休费）—离休人员000
应付工资（离退休费）—退休人员000
贷：零余额账户用款额度
000
4、购买国库券到期
163［例9-8］ 178 ［例10-18 ］169-6 196-8
210-⑷
借：银行存款
贷：有价证券
其他收入
◇以前购买的国库券到期，兑现本金50 000元。收取利息2 000元
借：银行存款
000
贷：有价证券
000
其他收入
000
5、报销差旅费
172［例10-3］
179［例10-23］
169
二、4
210-⑸
借：经费支出
现金
贷：暂付款
◇某职工报销差旅费11 000元，退回现金200元
借：经费支出
000
现金
200
贷：暂付款200
6、终了确认财政直接支付预算结余资金
177［例10-13］
210-⑹
借：财政应返还额度
贷：拨入经费
◇终了，确认财政直接支付年终预算结余资金10 000元
借：财政应返还额度000
贷：拨入经费
000
7、购买专用材料
181［例10-26］
196-1
2借：库存材料
贷：拨入经费/零余额账户用款额度/银行存款 借：经费支出（运费）贷：银行存款
◇从零余额账户中支付购买专用材料款50 000元，以银行存款支付运杂费
借：库存材料
000
贷：零余额账户用款额度
000
借：经费支出
500
贷：银行存款500
8、废旧物资变现收入
163［例9-9］
169-7
①借：银行存款/现金
贷：其他收入
◇收到废旧物资变卖收入现金800元，经批准不必上交财政
借：现金
800
贷：其他收入
800
9、年终结账结转收入、支出类科目
①收入
借：拨入经费
②支出
借：结
余
预算外收入
贷：经费支出
其他收入
拨出经费
贷：结
余
结转自筹基建
事业单位会计
1、从财政部门获得拨款收入，存入银行
224［例13-6］
借：银行存款
贷：财政补助收入
◇某事业单位通过财政实拨资金方式收到财政部门拨来的经费500 000元，其中人员经费200 000元、日常公用经费300 000元
借：银行存款
500 000
贷：财政补助收入—基本支出—人员经费
200 000
—基本支出—日常公用经费
300 000
2、向附属单位拨款
237［例13-38］
240-6
借：对附属单位补助支出
贷：银行存款
◇用非财政补助收入支付附属单位补助款项20 000元
借：对附属单位补助支出000
贷：银行存款
000
3、支付会议费
235［例13-30］
借：事业支出
贷：银行存款
4、取得商业银行借款
283［例14-77］
295［例14-105⑴］
309四-1
借：银行存款
贷：长、短期借款
◇因事业活动需要向工商银行借款50 000元，期限6个月
借：银行存款
000
贷：短期借款—工商银行
000
5、购买材料
257［例14-
38、39］
308一-4
自用
借：存货
非自用
借：存货
贷：银行存款
应缴税费—应交增值税
贷：银行存款
◇某事业单位购进自用材料甲，价款10 000元，增值税款1 700元，以银行存款支付
借：存货—甲材料700
贷：银行存款
700 ◇为生产产品购进甲材料，材料价款10 000元，增值税款1 700元，以银行存款支付
借：存货—甲材料
000
应缴税费—应交增值税700
贷：银行存款700
6、购入需要安装设备
266［例14-56⑴、⑵］
309
三、1① 借：在建工程—设备安装—XX设备
贷：非流动资产基金—在建工程
② 借：事业支出
贷：财政补助收入/零余额账户用款额度/银行存款/库存现金
7、以固定资产对外投资
261［例14-48］
308
二、3
借：非流动资产基金—固定资产
累计折旧 贷：固定资产 借：长期投资
贷：非流动资产基金—长期投资
◇以某项固定资产对外投资，该项固定资产的评估价为50 000元，账面余额80 000元，已计提折旧48 000元
8、预提经营结余所得税（25%）
287［例14-86］ 借：非财政补助结余分配
贷：应缴税费—应缴企业所得税
◇某事业单位年末按照税法规定计算出本应纳税所得额为20 000元，适用所得税税率为25%，应缴纳所得税税额为5 000元
借：非财政补助结余分配000 贷：应缴税费—应缴企业所得税000
9、结转事业结余和经营结余
302
事业结余
借：事业结余
贷：非财政补助结余分配
经营结余
借：经营结余
贷：非财政补助结余分配
10、专业业务活动收入
240
一、5
借：银行存款
贷：事业收入
◇事业单位开展专业活动取得一项收入5 000元（该收入不采用财政专户返还方式管理）
借：银行存款
000
贷：事业收入
000
11、受赠设备
272［例14-64］
借：固定资产（不安装）
贷：非流动资产基金 —固定资产
◇某事业单位接受外单位捐赠的笔记本电脑10台，价值120 000元，发生运输费2 000元，以银行存款付讫（不考虑增值税）
借：固定资产—通用设备
000
贷：非流动资产基金—固定资产
000
借：其他支出
000
贷：银行存款000
12、支付工资
291［例14-93］
借：应付职工薪酬
贷：财政补助收入/零余额账户用款额度/银行存款/库存现金
应交税费—应缴个人所得税
◇某事业单位计算出某月按税法规定计算出应付从事专业活动人员的工资500 000元，地方津贴补贴200 000元，其他个人收入15 000元，社会保险费30 000元，住房公积金60 000元。事业单位通过财政部门零余额账户向职工支付工资、津贴补贴等薪酬785 000，代扣个人所得税20 000元
借：应付职工薪酬—工资（离退休费）
500 000
—地方（部门）津贴补贴
200 000
—其他个人收入000 —社会保险费000 —住房公积金
000
贷：财政补助收入
785 000
应交税费—应缴个人所得税
000
13、销售产品收入
227［例13-
13、14］
252［例14-26］
240
一、6
308
一、1
借：应收账款（未收款）/银行存款（已到账）
贷：经营收入 —销售收入
应交税费—应交增值税
◇非独立核算部门销售产品取得收入10 300元（含税），款项尚未收到
借：应收账款300
贷：经营收入000
应交税费—应交增值税
300
14、支付差旅费
255［例14-35］
308
一、1 未借款报账
借：事业支出
借款报账
借：事业支出
库存现金
库存现金
贷：银行存款
贷：其他应收款 ◇某事业单位职工王某报销差旅费2 000元，缴回现金500元
借：事业支出000
库存现金
500
贷：其他应收款500
15、财政直接支付购入设备
270［例14-58］
借：固定资产
贷：非流动资产基金—固定资产 借：事业支出
贷：财政补助收入
◇某事业单位为增值税小规模纳税人，为开展专业活动购买专用设备一台，取得的增值税专用发票上注明的设备价款500 000元，增值税进项税额85 000元，支付运输费 5 000元，款项实行财政直接支付。
借：固定资产—专用设备
590 000
贷：非流动资产基金—固定资产
590 000 借：事业支出
590 000
贷：财政补助收入
590 000
第五篇：2016幼儿教师招聘真题汇总
一、单项选择题
1．世界上第一所幼儿园的创立者是()。
A．夸美纽斯
B．洛克
C．福禄倍尔
D．卢梭
2．我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。
A．主动性
B．活动 C．兴趣
D．创造力
3．()是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。
A．夸美纽斯
B．裴斯泰洛齐 C．洛克
D．福禄倍尔
4．贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是()。
A．社会即学校
B．生活即教育
C．从做中学 D．教、学、做合一
5.《爱弥尔》这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是（）。
A.裴斯泰洛奇B.洛克C.卢梭D.福禄贝尔 教师的教学任务有三个，分别为（）。
A.观察指导、示范、准备
B.观察指导、准备教具创设环境
C.制定教育目标、准备教具、示范
D.制定教育目标、创设环境、示范
7．我国第一所乡村幼稚园的创办人是()。
A．陶行知
B．蔡元培
C．黄炎培
D．梁漱溟
8．教育家()在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童的教育机构。
A．杜威
B．皮亚杰
C．夸美纽斯
D．福禄倍尔
9．幼儿园一词是()诞生的。
A．1837年 B．1840年 C．1842年 D．1903年
10．1903年中国第一个幼儿社会教育机构在()创立。
A．武昌B．北京C．上海D．广州
11．我国幼儿园是对()周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
A．6 B．2
C．3 D． 12．()是人类特有的社会性活动。
A．教育
B．文字
C．交流
D．生存
13．幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时()。
A．福禄倍尔创设幼儿园后B．现代家庭教育的兴起
C．英美幼儿教育兴起
D．中国蒙养院建立之时
14．我国幼儿教师资格制度从何时开始实行()。
A．1995年1月1日
B．1996年7月1日
C．1994年1月1日
D．1993年7月1日
15．“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这话出自()。
A．苏霍姆林斯基
B．杜威 C．陶行知
D．蒙台梭利
16．1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是()。
A．陶行矢 B．晏阳初C．叶圣陶D．梁漱溟
17．()国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定： “幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
A．1995年 B．1996年 C．1997年D．1998年
18．皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是()。
A．前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
B．感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
C．感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
D．前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
19．20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有()。
A．张汉良 B．张之洞
C．张宗麟
D．张雪门
二、名词解释
1．杜威
2．蒙台梭利的自由原则
3．幼儿园
4．整个教学法
5．白板说
6．恩物
三、判断题
1．幼儿教育是指对0-6岁学龄前儿童实施的教育。
2．我国的《幼儿园教育规程》是在1996年正式实施的。
3．陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。
4．教育就是指学校教育和家庭教育。
5．我国最早创办的第一所幼儿教育机构是1903年湖北武昌的湖北幼稚园。
四、简答题
1.简述福禄倍尔的教育思想。
2.简述福禄倍尔的“教学即生活”。
3.简述蒙台梭利的“儿童生命”。
4.要成为蒙台梭利学校的教师必须具备哪些条件？
5.蒙台梭利对儿童进行日常生活训练的作用及内容。
6.陶行知认为要解放儿童的创造力，他主张的“六解放”包含哪些内容？
7.简述陶行知的“教、学、做合一”。
8.简述张雪门的基本教育思想。
9．简述幼儿教育的意义。
10．简述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。
五、论述题
1．试述蒙台梭利教育思想、教育原则及其教育方法。
2．试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。
3．试述陈鹤琴教育思想中教师应具备哪些条件。
4．试述张雪门的自由教学法。
5．试述陈鹤琴的教学方法及原则。
六、案例分析
某报报道：湖南湘潭市一位幼儿家长写信说，他的孙子在幼儿园被保育员体罚，脸上和身上都有明显伤痕，而且弄得大小便失禁。他们向幼儿园投诉，对方虽然道了歉，但态度很不诚恳。李先生的孙子今年3岁，名叫小浩(化名)，3月4日进入湘潭某幼儿园，这是当地一家十分有名的民办幼儿园，收费比一般幼儿园高，被人们称为“贵族幼儿园”。陈先生在信中写道： “小浩入园的头两周，虽有些不适应，尚未感觉有太大变化。第三周起，我们逐渐发现孩子回家后时而埋头不语、时而大喊大叫，一提幼儿园就恐惧万分，对任何人都不理不睬，并且大小便失禁。4月9日，我们去幼儿园看孩子，发现孩子两边脸颊各紫了一大块„„4月12日，我们到幼儿园接孩子，小浩脸上伤痕依旧。恰此时孩子要小便，我帮他脱下裤子，竞发现大腿两边各有青、紫几块，更令人触目惊心的是，其中有一处深深的、特别显眼的指甲印„„校长张某还告诉我们说，前两天查夜时，晚上10点半发现小浩一个人坐在床边的痰盂上，很可怜的样子。原来是保育员怕他半夜解手解在床上，所以让他坐痰盂直到解出来为止，是她给孩子穿好裤子抱上床。该园幼儿正常休息时间是8点，可10点多还让孩子坐痰盂，不知道这些‘园丁’良心何在?”
请你结合著名幼儿教育家的教育思想，谈谈幼儿园应该采取什么样的形式实施教育?如何看待教师的体罚行为?
答案与解析
一、单项选择题
1．C．福禄倍尔建立了第一所真正意义上的幼儿教育机构，并命名为幼儿园。
2．D．陶行知认为教育要启发、解放幼儿的创造力。
3．B．裴斯泰洛齐第一个提出和谐教育，教育要适应自然的原则。
4．C．杜威提出从做中学的教育思想。
5．C．卢梭所著的《爱弥尔》。
6．A．这三个任务是教师必须掌握的教学任务。
7．A．陶行知主张乡村教育、平民化教育。
8．D．福禄倍尔建立第一所真正意义的幼儿教育机构b
9．B．1840年由福禄倍尔提出。
10．A．武昌的湖北幼稚园。
11．C．幼儿园是对3～6岁幼儿进行的教育。
12．A．教育是对人进行的社会活动。
13．A．幼儿教师逐渐从教师中分离出来。
14．C．1994年开始实行教师资格制度。
15．A．苏霍姆林斯基提出的一个观点。
16．D．梁漱溟创办了乡农学校。
17．B．1996年《幼儿园工作规程》正式实施。
18．B．“感、前、具、形”四个阶段。
19．D．张雪门在我国北方和台湾的幼教界有重大影响。
二、名词解释
1．杜威：1859年生于美国的柏林顿，自幼受到良好的教育，1884年在霍普金斯大学获得博士学位，并于1896年创立了第一所实验学校，开始在学校中实施其教育思想。他是20世纪最伟大的教育思想家之一。
2．蒙台梭利的自由原则：蒙台梭利认为，建立合乎科学的儿童教育，就是让儿童获得自由，让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。
3．幼儿园：是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
4．整个教学法：是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实施分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。
5．白板说：是指主张认识来源于经验的一种哲学思想。西方哲学家用它来比喻人类心灵本来状态像白纸一样没有任何印迹。17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。
6．恩物：是福禄倍尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。根据自然界的法则、性质、形状等，恩物用简易明白的物体制成，作为人类了解自然、认识自然的初步训练。
三、判断题
1．×。幼儿教育是指对3～6岁年龄段儿童实施的教育。
2．√。
3．×。生活教育是陶行知先生的教育主张。
4．×。教育不仅指学校教育、家庭教育，还包括社会教育。
5．√。
四、简答题
1．福禄倍尔的教育思想主要是：
(1)教育的目的在于唤醒人的内在精神本性。他认为，人同自然界中的万物是一样的，在发展中表现出其内在的精神本性。
(2)人的发展应该是循序渐进的。福禄倍尔认为，人的发展应该是循序渐进的。在发展的过程中，每一个阶段都是前一个阶段的延续，前一个阶段并不阻碍后一个阶段，而是后一个阶段发展的基础。
(3)儿童发展三段论。儿童的发展则是由“自然儿童”出发，经由“人类儿童”，最终成为“神的儿童”。
(4)儿童的四种本能。福禄倍尔认为，儿童共有四种本能：第一为活动的本能；第二为认识的本能；第三为艺术的本能；第四为宗教的本能。
(5)教学即生活。对待家庭与教学科目时，福禄倍尔认为“教学即生活”，强调只有当家庭与学校生活一致时才能达到教育的目的。
(6)福禄倍尔的教育方法。在游戏中获得发展。他认为，儿童的游戏，其意义和价值就在游戏的本身，只是为游戏而游戏，游戏活动过程即是目的，同时也是动机。通过恩物(一种玩具)教学训练儿童的感觉，让儿童形成整体和统一的观念。
2．福禄倍尔在对待家庭与教学科目时，认为“教学即生活”，强调只有当家庭与学校生活一致时才能达到教育目的。在课程与教育目的问题上，福禄倍尔有一段话至今仍发人深思，他认为，幼儿时期的生活方向未完全确定，如幼儿绘画并不是为未来成为画家做准备，教幼儿音乐并非以将来成为音乐家为目的，这些活动仍然为发展幼儿时期多方面人性所需，如个体需食物来补充营养一般。
3．蒙台梭利教育原理以“儿童生命”为其出发点，是关于“生命的原理”。她认为，教育的目的在于发现儿童“生命的法则”，帮助儿童发展其生命。她对于儿童有新的认识。她不把儿童看作是未长成的“小大人”，而是把他们看成是与成人互为相反的两极：“儿童是成人之父，而且是现代人的老师。作为教育工作者所能做的，只是为儿童预备一个适当的工作环境、活动场所。”
4．要成为蒙台梭利学校的老师有四个必不可少的条件：第一，教师自己的专业修养要高，教学技术要精；第二，教师要细心地照管每一个儿童；第三，教师准备的教具教材要多，让儿童自由玩弄、自由试验；第四，教师要尽职尽责，热爱儿童。
5．蒙台梭利认为，自己的学校是一种家庭式的学校，因此一切家务和自我服务都应该让儿童自己进行料理。蒙台梭利这些活动不仅使儿童掌握日常生活的技能和技巧，而且还可以培养儿童的意志力、合作精神与独立性。日常生活训练包括穿脱衣服、清洗室内用具、饲养小动物、儿童自己动手分食物给其他的小朋友等活动。
6．陶行知认为，应在了解儿童身心特点的基础上，解放儿童的创造力，并提出“六解放”：(1)解放儿童的头脑，使之能思。让儿童的头脑从迷信、成见、曲解幻想中解放出来。(2)解放儿童的双手，使之能干。让儿童在动手的过程中发挥自己的创造力。(3)解放儿童的眼睛，使之能看。(4)解放儿童的嘴，使之能谈。允许儿童发问，让儿童在自由发问中发展自己的创造力。(5)解放儿童的时间，不逼迫他们去赶考。幼儿园要给儿童自己学习、活动的时间，不要把儿童全部的时间占去，让儿童有学习人生的机会。(6)解放儿童的空间，使之能接触大自然和大社会。让儿童去接触大自然的花草、树木、青山、绿水、日月以及社会的士、农、工、商。要解放他们活动的空间，从而扩大儿童的眼界，以发挥儿童的创造力。
7．陶行知反对教师“教死书，死读书”的教学形式，更反对学生“读死书，死读书”的学习方法。他认为，在对学生进行教育时，要运用“教、学、做合一”的教学方法，才能使学生获得真正的知识，从而培养儿童多方面的能力。
所谓“教、学、做合一”，包括三个方面：一是怎样做就要怎样学，怎样学就要怎样教，怎样教就要怎样训练教师。也就是说，教的方法要根据学的方法，学的方法要根据做的方法。二是我们要在做中教，做中学。三是教育的本质，就是教人做事，“做”是“学”的中心，也是教的中心。可见，“教、学、做合一”也就是我们现在所说的理论与实际相结合，学以致用。
8．张雪门的基本教育思想：儿童身心发展与社会环境相统一。
张雪门先生认为，儿童身心的发展与环境有着密不可分的关系，儿童身心并不能自己单独发展，全靠对周围环境的反应。这里所说的环境并不单指自然的环境，除自然环境外，还包括人群的社会环境。他认为，“有了母子关系，就有了同情的发展；有了社会的关系，就有了思考、道德的发展；有了生产与消费者相依赖的关系，就有了发展谋生的欲望。”所以，在穷兵黩武的社会里，畏惧的情绪自然要受压抑；在冷酷残忍的社会里，怜悯的情绪自然不容易发生；生活在复杂的社会，感受的反应力当然是极灵敏。以此类推，个人固有的性质如何发展，常常受社会无形中的暗示。
9．幼儿教育的意义不仅表现在对个体的成长发展上，也表现在对整个社会的价值方面。
(1)促进生长发育，提高身体素质。幼儿教育根据幼儿生长发育的特点，着眼幼儿身体素质的提高，有计划地为幼儿创设一个让其身心愉快的环境，在培育幼儿良好性格的同时，合理地安排营养保健和一日生活，科学地组织体育锻炼，培养幼儿良好的生活卫生习惯，增强其对疾病的抵抗能力和对环境变化的适应能力，帮助幼儿增强体质，健康成长，为将来成为体魄健壮的社会成员打下基础。
(2)开发大脑潜力，促进智力发展。幼儿期是智力发展的关键时期。在幼儿阶段开发大脑的潜力，充分发展智力，具有特别重要的意义。不少研究证明，幼儿期是语言、形状知觉、，音感等发展的敏感期，在这一时期施以适宜的教育，将收到事半功倍的效果，如果推迟教育的话，效果将大打折扣。
(3)发展个性，促进人格的健康发展。人的个性、性格、思想道德和行为习惯都是在一定的教育影响下逐渐形成和发展起来的。在幼儿期如果受到良好教育，就能形成许多好习惯，如爱清洁、懂礼貌、热爱学习、热爱劳动等，形成良好的性格、个性和符合社会要求的行为规范。
(4)培育美感，促进想像力、创造性的发展。幼儿天性爱美。由于幼儿思维、情感的特点，他们喜欢用形象、声音、色彩、身体动作等来思考和表达。幼儿教育以美熏陶、感染幼儿，满足其爱美的天性，萌发其美感和审美情趣，激发他们表现美、创造美的欲望，发展他们艺术的想像力、创造力，促进健全人格的形成。
总之，幼儿教育担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展的重任，对幼儿个人、社会、国家民族的和谐发展都有重要的意义。
10．皮亚杰的认知发展理论对学前教育的启示主要体现在以下几个方面：①强调活动的重要性；②强调兴趣和需要的重要性；③发现式教学方法；④强调智力发展是一种积极的、主动的建构过程；⑤教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；⑥发展儿童的主动性；⑦强调儿童的实际活动；⑧重视儿童的社会交往。
五、论述题
1．蒙台梭利教育思想、教育原则及教育方法主要内容如下：
(1)基本教育思想。蒙台梭利以她广博的医学、生物学、哲学、心理学、教育学、人类学和精神病学等知识为基础，在教育实践中逐步地形成了自己的教育理论。
①发现儿童。蒙台梭利教育原理以“儿童生命”为其出发点，是关于“生命的原理”。她认为，教育的目的在于发现儿童“生命的法则”，帮助儿童发展其生命。
②吸收的心智。蒙台梭利提出了儿童感觉特别敏感期的理念，也就是处于不同年龄阶段的幼儿对于不同的事物有着不同的敏感度。她归纳出以下几个敏感期：a．秩序敏感期。幼儿对秩序的敏感从出生第一年就出现并持续到第二年，甚至在他出生后的第一个月里就可以感觉得到。这是幼儿的一种内部的感觉，以区别各种物体之间的关系，而不是物体本身。b．细节的敏感期。幼儿在1～2岁时会表现出对细节的敏感。他的注意力往往集中在最细小的细节上，如鞋子放到了鞋架的旁边，而没有放在鞋架上等。c．行走的敏感期。这是在幼儿发展中最容易观察到的一个敏感期。d．手的敏感期。幼儿会朝外界伸出小手，这个动作的最初推动力代表幼儿自我要进入外部世界之中。e．语言敏感期。1岁左右幼儿开始学说话，他们所获得的语言是他们从周围环境中听到的。
③自由的原则。蒙台梭利认为，要建立一种合乎科学的教育，其基本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然的表现。
(2)教育的基本内容。包括肌肉练习、日常生活训练、初步的知识教育以及文化历史教育。
(3)教育方法。
①提供有准备的环境。在蒙台梭利学校中，每一个教师要根据儿童不同阶段身心发展的不同需要，设计出一个能够帮助儿童发展的“生命的、活动的、真实环境”。所以，为幼儿提供一个适当的教育、生活环境是非常重要的。
②教师。在蒙台梭利学校任教的教师被称为指导员。她们的教学任务有别于其他的学校。因为在这里，教师只要做到三点就够了，即：观察指导、示范、准备。
③教具——活动材料。儿童的活动主要是通过教具进行的。教具是根据儿童身心特点及所需要的环境来设计的。
总的来说，蒙台梭利的教育理论和方法，就是通过教育引起儿童的兴趣和自由活动，在活动中，使儿童形成一个生活集体，从这个集体中培养出真正的儿童，培养他们的责任感。
2．陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及特点是：
(1)陶行知的学前教育思想。
陶行知(1891—1946)，著名的人民教育家，他的幼儿教育理论与实践是中国幼儿教育史上一份宝贵的遗产。
①“幼稚教育尤为根本之根本”。陶行知认为，在人的一生中最重要的就是幼儿教育，这是他通过对中国古代幼儿教育思想与西方先进的教育思想进行深入研究的结果。“人格教育，端赖六岁以前之培养。凡人生之态度、习惯、倾向，皆可在幼稚时代立一适当基础。”
②幼儿教育应面向大众。他认为，建设中国式的幼稚园，应使幼稚园适应中国的国情，城区需要幼稚园，农村需要幼稚园。
③幼儿教育应解放儿童的创造力。陶行知认为，儿童有很强的创造力，这种创造力是我们的祖先在长期与环境的斗争中获得并遗传下来的人的才能精华，发挥、加强、培养这种创造力是教育的任务之一。
④教育内容。亲近自然、虚心好学、孝顺父母，养成好习惯、勤读、善于学习等。
⑤幼儿教育的教学方法： “教、学、做合一”，强调理论与实际相结合、学以致用。
⑥开办师资培训。使幼稚园教师具有：奉献精神；追求真理的科学精神；以身作则，白化化人的精神；不断开拓，勇于创造的精神。
(2)张雪门的学前教育思想。
①基本教育思想：儿童身心发展与社会环境相统一。张雪门先生认为，儿童身心的发展与环境有着密不可分的关系，儿童身心并不能自己单独发展，全靠对周围环境的反应。
②幼稚园课程。张雪门先生指出，课程的范围是很大的，包括技能、知识、兴趣、道德、体力、风俗、礼节及种种经验。
③幼稚园教材教育方法。幼稚园的教材应取材于儿童的生活，而且要适应社会生活，能充实儿童的生活，培养儿童在脑力上劳心，手脑并用，热爱劳动，有互相合作及有自理能力。
④幼稚园教学法。张雪门对于如何进行幼稚园的教学，主要有三点意见：一是教、学、做合一；二是教材与教法融为一体；三是自由自动教学。
(3)陈鹤琴的学前教育思想。
①陈鹤琴的教育思想。他认为幼稚教育是一切教育的基础，并反复强调幼稚教育不仅是一种正式的教育，而且是人生的一种最基础的教育。
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