第一篇：校园招聘通用就业能力题
职业能力测验模拟卷
答题时间：100分钟
第一部分数量关系
(共15题,参考时限15分钟)本部分包括两种类型的试题: 一､数字推理: 给你一个数列,但其中缺少一项,要求你仔细观察数列的排列规律,然后从四个选项中选择你认为最合理的一项,来填补空缺项｡ 例题略｡ 请开始答题:
1.1 11 21 31（）[1分]
A41
B39
C49
D51
2.-1 1 7 17 31（）
71(49+22)[1分]
A41
B37
C49 31+18
D50
3.38 32 27 23 20（）[1分]
A17
B18
C19
D15
4.3/7 1/2 7/13 9/16（）[1分]
A12/19
B13/18
C11/19
D2/3
5.1 4 8 13 19（）[1分]
A26
B25
C27
D28
二､数学运算:你可以在草稿纸上运算,遇到难题,你可以跳过不做,待你有时间再返回解决它｡ 例题略｡
请开始答题: 6.阿姨给幼儿园小朋友分苹果,如果每人分3个,多16个苹果,如果每人分5个,那么就差四个苹果｡问共有多少个苹果?[1分]
A46
B44
C48
D42
7.904与594的差除以620的1/4,商是多少?[1分]
A2
B3
C4
D5
8.甲乙两队合修一条公路,甲队每小时修12米,比乙队多修1/3,两队合修1小时可修多少米?[1分]
A15
B21
C24
D9
9.王静把12600元钱存人银行A,年利息率为7.25%,如果他把这些钱存人银行B,利息率是6.5%,那么她一年少得多少利息?[1分]
A194.5元
B94.5元
C84.5元
D47.25元
10.两个水桶共盛水30斤,如果把第一桶里的水6斤倒到第二个水桶里,两个水桶里的水就一样多,问第二桶水重多少斤?[1分]
A10
B9
C8
D21
11.一个分数的分母扩大3倍,分子不变,分数值则:[1分]
A缩小 3倍
B缩小30倍
C扩大3倍
D不变
12.计算从1到100(包括100)能被5整除的所有数的和?[1分]
A1100
B1150
C1200
D1050
13.1/(12×13)+1/(13×14)+„„+1/(19×20)的值为:[1分]
A1/12
B1/20
C1/30
D1/40
14.一件商品的成本为40元,其打八折后的卖价比成本高25%,它的售价是多少?[1分]
A37.5元
B62.5元
C52.5元
D150元
15.王明工资的60％是900元，他每月的工资是多少?[1分]
A1000
B1200
C1500
D1600
第二部分言语理解与表达(共30题,参考时限25分钟)本部分包括四种类型的题目: 一､选词(句)填空:共10题｡要求你从所给的四个词(句)中选出一个填入句中空格内,从而使句子的意思表达得最准确｡ 例题略｡ 请开始答题: 16.对这种研究,虽有少数人曾进行过,但不曾（）进行过｡[1分]
A有重点地
B有目的地
C有系统地
D有组织地
17.参加党课学习,共同（）政治理论和党的基本知识成了大学生课余活动的重要内容之一｡[1分]
A研讨
B讨论
C探讨
D学习
18.他（）地向职代会提出,行政干部一定要倾听群众的呼声｡[1分]
A慎重
B郑重
C珍重
D敬重
19.现在,小品已不再（）于话剧的单一品种而是向多样化发展｡[1分]
A拘囿
B拘束
C局限
D限制
20.山西省运城地区认真（）落实全国农田水利基本建设会议精神,扎实有效地开展农田基本建设｡[1分] A执行
B贯彻
C贯穿
D抓紧
21.为了躲避敌人的搜捕,她（）成一个阔太太｡[1分]
A化装
B假演
C化妆
D假装
22.近年来,内地作家（）沿海地区,写出了不少有关市场经济题材的好作品｡[1分]
A涌入
B做客
C客串
D作客
23.在工作中,我们不论做什么事情,都要有真（）｡[1分]
A才能
B知识
C功夫
D智慧
24.我在农村（）了我的童年｡[1分]
A度过
B渡过 C成长
D长大
25.新县长上任后,大胆（）了精明能干的张强,使濒于倒闭的制药厂起死回生｡[1分]
A启用
B选拔
C任用
D起用
二､词语替换:共5题｡请从所给的四个选项中先出一个,替换句中划线的部分,尽量使句子的意思保持不变,并在答卷纸上将题号后面相应的字母涂黑 例题略｡
请开始答题: 26.公布一项由民主党和共和党人士联合完成的移民合法化民意调查结果,并催促布什总统坚守已做出的移民合法化建议,最终解决数百万西裔和其他族裔无证件移民的身份｡[1分]
A敦促
B促进
C加快
D促使
27.这部电视连续剧了日本军中主义策划并发动震惊世界的“九•一八”事件,其中也有许多移民的血泪｡[1分]
A策动
B策反
C谋划
D计划
28.《移民法》的颁布,使移民程序走向法制化｡[1分]
A颁发
B发行
C公布
D发布
29.有些人肆意违背美国法律｡偷偷溜进美国,获取美国工作,是不应该得到奖偿的,应该把他们送回老家去｡[1分]
A背离
B有悖
C违犯
D违反
30.申请移民应当遵循一定的步骤和方法｡[1分]
A遵守
B遵照
C尊奉
D因循
三､语句表达:共5题｡要求你从语气､词序､语法结构等方面对有关语句作出判断｡ 例题略｡
请开始答题: 31.我们大家并不是不认为他的积极建议不是不无道理的｡我们究竟认为他的建议有没有道理?[1分]
A有道理
B没有道理
C既有道理又没有道理
D是否有道理并没有多大关系
32.选出有歧义的句子:[1分]
A老人说,他的家在加利地区的阿卡山下,那里有他的橄榄树､苹果树,真是美极了
B运动员们发扬了高度的爱国主义精神,取得了出色的成绩
C功夫不负有心人,他终于取得了出色的成绩
D他把作业做完了,并且比我做得好
33.从给出的四句话中找出有歧义的一句:[1分]
A王教授在二十多岁那年就登上了大学讲坛
B作为一个班长,他的工作受到同学的欢迎
C他有一个朋友,到上海去了
D一个负责任的人总是令人信任的
34.王厂长驳斥了那种认为谁也不会否认提高产量不是努力工作的结果的观点｡王厂长对提高产量是努力工作的结果的观点是:[1分]
A同意
B否认
C既不承认也不否认
D王厂长观点与此无关
35.大家都目不转睛地看着,凝视着｡以上这句话的错误在于:[1分]
A缺少主语
B用词重复
C语序颠倒
D主谓搭配不当
四､阅读理解:共10题｡每道题包含一段短文,短文后面是一个不完整的陈述,要求你从四个选项中选出一个来完成这一陈述｡注意:供选择的答案有时可能是对短文内容的一个复述,有时则满足了陈述中其他方面的要求,你的选择应与所提要求最相符合｡ 请开始答题: 36.人的价值并不取决于是否掌握真理,或者自认为真理在握,决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神｡
对这段话最准确复述的是,即人生价值[1分]
A在于掌握真理
B体现于对真理的不懈追求之中
C在于运用真理改造客观世界
D是由自己把握的
37.湖南省桃源县九溪农民刘某去年10月的一天晚上,吃了从池塘钓起的一条鲤鱼,不久突然头昏脑胀,腹痛难忍,手脚痉挛,呕吐不停,高烧不止,不一会就气绝身亡｡经过卫生部门详细化验得知,刘某的死与吃鲤鱼有关｡环保人员对水塘进行的水质化验,结果发现由于当地农民长年在池塘里洗刷农药器具,使鱼体内也慢慢储蓄了足以使人丧命的毒量｡ 这段话说明:[1分]
A池塘里的鲤鱼是不能吃的
B鲤鱼自身有很强的抗毒能力
C应该大力向农民普及农药安全知识
D刘某吃得太多而导致中毒身亡
38.森林是人类文明的摇篮,是最直接影响人类•能否生存下去的生态因子｡森林吸收C02,释放氧气,以此平衡着大气C02的比例;据估计,世界上的森林和植物每年产4000亿吨氧气｡森林是造雨者,不但影响降水量,且减缓山坡上的土壤侵蚀｡ 这段话主要支持了这样一种论点,即森林:[1分]
A是造雨者
B吸收C02
C是人类文明的摇篮
D是最直接影响人类生存的生态因子
39.现在的天文学,不是光研究太阳､月亮､星星在天上的位置和运行规律,还要研究星星里头的变化,研究宇宙的演化｡ 对这段话的准确复述是:[1分] A现代天文学只研究星星里头的变化
B现代天文学不仅研究星体的运行规律及其内部变化,而且还要研究宇宙的演变
C现代天文学只研究太阳､月亮和星星在天上的位置和运行规律
D现代天文学是一门综合性的学科
40.武汉的冬天不像南方那么暖和,冷起来寒风刺骨｡人睡在床上,上面盖了两床被子,再压上一件厚衣服,半夜仍会感到很冷｡ 最能准确复述这段话意思的是:[1分]
A武汉的冬天很冷
B在武汉,冬夜难眠
C武汉的冬天比南方冷得多
D武汉的冬夜睡在床上很冷
41.记得他曾因某些作家在文字上过于拘泥于语法规范而向我表示过不满,以为这样太琐细,太刻板,这太学究气了｡
这段话主要支持了这样一种观点:[1分]
A他认为拘泥于语法规范太刻板
B他对某作家不满
C他向我抱怨
D他拘泥于语法规范
42.有人指控国际奥委会副主席､澳大利亚人凯文•戈斯普与另一位澳大利亚的国际奥委会委员试图操纵国际奥委会在选择2000年的奥运会主办城市时的投票,以使比赛由悉尼举办｡ 对这段话最准确的复述是:[1分]
A国际奥委会副主席凯文•戈斯普是澳大利亚人
B有人指控两位澳大利亚的国际奥委会成员试图操纵投票,以便使悉尼能够举办2000年奥运会
C澳大利亚有2名国际奥委会成员参加国际奥委会在为选择2000年奥运会主办城市时的投票 D2000年奥运会将在悉尼举行
43.真正的人,能创造工具的人,是出现在最近一百万年之内｡对悠久的地球发展史来说,一百万年只是很短暂的时间,但和人类有文字记载的历史相比,毕竟是太远了｡人们总想弄清楚这一百万年之间发生的事情｡
这段话主要支持了这样一个论点,即:[1分]
A最早的人类起源于一百万年以前
B人类是自然界生物发展的特殊生物
C地球比人类历史太长了
D人类起源之迷总是引起人们对人类发展情况的探寻
44.中英联合联络小组今天在香港举行第二十一次防务与治安问题专家会议,继续讨论关于中国人民解放军的少数人员提前进港做好各项准备工作的问题｡尽管双方对于由中国人民解放军少数先遣人员提前进港,做好各方面的准备工作方面达成共识,但对于具体的安排,中英双方还要进行具体的讨论｡
这段话主要支持了这样一个论点,即:[1分]
A中英联合联络小组举行专家会议,讨论解放军先遣人员提前进港问题
B中英双方已就解放军先遣人员提前进港达成一定的共识
C事实上中英双方对于先遣人员的具体问题并未取得一致意见
D人民解放军将是入港的先遣队
45.家族的淡化,裙带的脆弱,是现代文明的标志之一｡对这句话正确的理解是:[1分]
A现代文明,家庭不再重要
B随着文明的发展,人与人之间渐趋冷漠
C现代文明使“人情”逐渐淡薄
D文明的发展使狭隘的家族观念被抛弃中:
第三部分判断推理
(共40题,参考时限35分钟)本部分包括四种类型的题目:-､事件排序:共10题｡在回答问题时,要根据自己的一般知识和对事件间的逻辑关系的理解做些补充或合理的假设,以填补缺欠的信息｡每道题给出五个事件,每个事件是以简短语句表述的,接着给出四种假定发生顺序的四个数字序列,请你选择其中最合乎逻辑的一种事件顺序｡注意要以最少的假设来联系和安排这五个事件的发生顺序｡ 例题略｡ 请开始答题: 46.(1)一个人进了电影院;(2)久等不见人来;(3)一个人在旁边坐了下来;(4)约好去看电影;(5)正看得精彩[1分]
A4—1—2—5—3
B4—2—1—5—3
C2—1—4—3—5
D3—5—1—4—3
47.(1)庙宇被遗弃;(2)画上壁画;(3)建造庙宇;(4)挖掘庙宇;(5)壁画被移到博物馆[1分]
A5—4—2—3—1
B3—2—1—4—5
C3—1—2—5—4
D3—4—1—2—5
48.(1)责令停业整顿;(2)记者前往采访;(3)向有关部门反映;(4)工地出现严重事故;(5)单位推卸责任[1分]
A4—2—3—1—5
B2—4—3—5—1
C4—2—3—5—1
D2—3—4—1—5
49.(1)新闻报道发生了一次里氏6.8级地震;(2)人们纷纷向室外跑去;(3)老鼠窜来窜去,鸡不入舍;(4)有人跳出窗户摔伤了脚;(5)室内的吊灯在摆动[1分]
A2—4—5—3—1
B3—5—2—4—1
C1—2—5—4—3
D5—3—2—4—1
50.(1)赏花;(2)罚款;(3)游园;(4)折花;(5)羞愧地离开[1分]
A3—1—4—2—5
B2—3—4—1—5
C1—3—4—2—5
D4—3—2—1—5
51.(1)参加科技业农辅导IK;(2)收人颇丰;(3)种庄稼为生,仅能过活;(4)在上中学的女儿劝说下;(5)备受启发改而养鱼[1分]
A1—4—5—2—3
B3—5—4—1—2
C3—4—1—5—2
D3—5—1—4—2
52.(1)正常营业;(2)汽车撞到路边树上;(3)携带巨款进入“的士”;(4)商业银行调来大量现金;(5)两名“顾客”从皮包里拿出手枪[1分]
A3—4—1—5—2
B1—4—2—5—3
C4—1—5—3—2
D5—3—2—1—4
53.(1)进入自选商场;(2)自由选购物品;(3)存包;(4)付账;(5)取包离开[1分]
A3—1—2—4—5
B1—3—2—5—4
C1—2—3—4—5
D1—3—2—4—5
54.(1)会议已经开始;(2)遇到熟人;(3)接到通知;(4)去参加会议;(5)谈了自己的看法[1分]
A3—4—2—1—5
B2—3—4—1—5
C3—2—5—1—4
D4—2—3—1—5
55.(1)申请专利;(2)研制出新产品;(3)起诉索赔;(4)发现伪冒产品;(5)胜诉[1分]
A1—2—3—4—5
B1—2—4—3—5
C2—1—3—4—5
D2—1—4—3—5
二､常识判断:共10道题,要求你依据常识做出判断｡请注意,似乎合理的答案可能有多种,你应选择最为合理的一个｡
请开始答题｡
56.在冰箱产业中,无氟冰箱似乎正成为主流产品,厂家纷纷上马无氟冰箱生产线,消费者对无氟冰箱也很青睐,其主要原因是:[1分]
A无氟冰箱的功能更先进
B无氟冰箱的技术含量高
C由于氟对保护人类免受紫外线伤害的臭氧层有很大的破坏作用,而我国的公众与产业界的环保意识正日益增强
D生产无氟冰箱成本比较低,因而销售价格也比较低
57.宗教信仰是个人的自由,但近年来,在我国有些地方,少数人利用人们对宗教的虔诚大搞封建迷信活动,有的甚至披上了合法的外衣,产生这一现象的主要原因是:[1分]
A文化的饥荒使人们饥不择食
B宗教迷信往往能解决人们的一些实际问题 C各级组织及管理部门对迷信缺乏正确的引导
D宗教迷信有一定的科学依据,只不过我们现在还不能准确解释
58.地质工作者常常要到山里寻找矿藏,原因是:[1分]
A矿藏只能存在于山里
B矿藏是石头的伴生物
C矿藏只能在树林里才能存在
D矿藏在地壳起褶被隆起时从岩浆里分离出来
59.近代江浙一带出了不少大学问家,其主要原因是:[1分]
A江浙一带文化底蕴相比而言要为深厚
B江浙一带比较开放
C江浙比较富裕
D江浙人一般比较聪明
60.一位考古专业的大学生转到了政治学专业学习,导致他转系的最不可能的原因是:[1分]
A对政治学专业感兴趣
B在考古专业师生关系相处不好
C对考古专业不感兴趣
D家人不支持他学政治学专业
61.中国是最早发明黑色火药的国家,但是现代工业中使用的火药却是诺贝尔发明的黄色火药,其主要原因是:[1分]
A黑色火药的原料不易得到
B诺贝尔发明的黄色火药更为安全
C黑色火药的爆炸力不如黄色火药
D黑色火药的加工过程比黄色火药复杂
62.近年来,我国大力发展核电事业,广东大亚湾核电站一期工程和秦山核电站一期工程完工后,又相继开始建设两个核电站的二期工程,其主要原因是:[1分]
A核电站建成后运行成本低且有利于优化我国的能源结构
B我国的煤炭资源比较贫乏
C我国开发水力资源的成本太高
D核电站建设成本不是很高
63.为什么下雪不冷化雪才冷?[1分]
A是因为人的感觉
B因为雪在下时是热的
C因为雪融化时要吸收不少的热,所以气温下降
D因为雪在地上过一段时间后变冷
64.地球不停自转的最大地理意义是:[1分]
A天气变化
B冷热交替
C昼夜更替
D四季更替
65.对于雨量丰富的地区的树木来说,大叶有利还是有弊[1分]
A有利,因为扩大了起光合作用和蒸发作用的面积
B不利,因为大叶增加了树荫面积
C有利,因为大叶能在雨中保护树木
D不利,因为大叶从空气中吸收了过多的水分
四、演绎推理：共10题，每题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求你根据这段陈述，选择一个答案。注意，正确的答案应与所给的陈述相符合，不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。
请开始答题：
66.世界观､人生观是人们对整个世界和人生的根本观点｡人生观是世界观的重要组成部分,是世界观在人生问题上的表现,主要回答人生的价值､目的是什么,人应该怎样度过自己的一生,应该使自己成为一个什么样的人等问题｡所以说:[1分]
A有什么样的人生观就有什么样的人生道路和人生归宿
B一个人的人生观决定于他的世界观
C每个人都应该明确自己为什么而活着
D人生观的核心问题是如何处理公与私的关系问题
67.近代法国著名科学家法拉第,发现了电磁感应规律｡但是由于他不能用最科学最严密的语言表达出来,因此一直没有得到科学界的承认,直到麦克斯韦完整地表述了这一规律,才得到人们的正式承认｡可见[1分]
A麦克斯韦比法拉弟更聪明
B语言表达能力是很重要的
C科学语言是最严密､最科学的
D只要一个人表达能力强,就能赢得人们的承认
68.以往学者包括弗洛伊德､皮亚杰等对思维的研究,大多是单一､静止､形而上学的,所以,还不足以成为“一门合格的科学”,与之相关的人类心智成长问题仍是诺贝尔奖未涉及到的八大难题之一,而陶同的《大智慧》的出版,可以说为这一世界难题的攻､克,迈出了重要的一步｡这意味着[1分]
A这一世界难题已被攻克
B弗洛伊德和皮亚杰的研究是不科学的
C有关人类心智成长问题的研究难度是很大的
D陶同的《大智慧》才是一门合格的科学
69.茶中的鞭酸与钙片中的葡萄糖酸钙在胃肠里容易扭成一团,生成鞭酸钙不能被小肠吸收,这意味着想补充钙时吃钙片后再喝茶:[1分]
A是非常好的
B有利于消化
C一点用处也没有
D是迫不得已
70.九十年代初,由于社会游资大量拥入,股票价格飞涨｡有的当年发行的价格竟高于面值十倍以上,而后又适逢社会游资转向房地产导致股市价格涨跌不定｡由此可以推出的正确结论是:[1分]
A社会游资的流向对股市的影响很大
B股市就是靠投机
C房地产比股市更易赚钱
D股市行情将有好转
71.诚然,西方是人类很多文明成就的展示台,有一些价值观是人类壮举的注脚,如对科学实验的信仰,向假说挑战的意志｡但对实践这些价值的迷信会导致一种特有的盲目;无法理解某些夹杂在其中的价值可能是有害的｡但要看清这一点,人们必须站在西方之外,所谓“当局者迷,旁观者清”｡这说明[1分]
A西方的价值观已走到尽头
B西方的价值观比其它文明的价值观优越
C只有从非西方文明的价值及观点出发,才能真正认清西方价值观的问题之所在
D非西方价值观比西方价值观优越
72.作为意识的“本体”的人脑,必然是现实的人脑;现实的人脑总是长在现实的人身上的;而现实的人又总是处在一定的社会关系之中的｡所以:[1分]
A人本身是意识的真正本体
B社会关系是意识的真正本体
C人脑是意识的真正本体
D意识没有真正的本体
73.个体总是生活在一定的制度安排中,中国传统儒家制度安排大多是非正式的,强调行为规则的内化过程,不重视外在强制约束,具有较高的灵活性｡因此:[1分]
A儒家制度具有现代性
B在儒家制度安排下,个体可以随心所欲,不受约束
C在儒家制度安排下,个体能以自我对制度规则的理解来灵活地调整自己的行为规则
D在儒家制度安排下,个体能获得最大的自由
74.现在大脑研究者开始把脑看作一种全息图｡全息图是一种新的摄影方法｡在全息图的任何一个组成部分中,都包含了整个全息图的信息,并由此显示出一种非常逼真的､三维立体图象｡例如,把一张关于桌子的全息照片粉碎,你可以发现在每碎片上所显示的图象并不是桌子的一部分而是整个桌子｡这意味着:[1分]
A大脑是以整体方式工作的
B大脑是球形的
C大脑打破以后仍然有图象
D大脑是一种新的摄影方法
75.对于大部分东西来说,温度越高,溶解的越快,可是对于食盐来说,温度升高了,溶解度并没有多大的变化,因此:[1分]
A用热水溶解食盐是明智之举
B只有搅拌才能使食盐更快地溶化
C用热水溶解食盐并非高人一等
D水温对食盐的溶解是至关重要的 第四部分资料分析
(共15题,参考时限15分钟)本部分题目是提供几组资料,或者是图表或者是文字资料｡针对每一个图表或每一段文字后面有几个问题需要你回答｡你就要根据资料提供的信息进行分析､比较､计算处理｡然后选择你认为最适当的答案,并在答题纸上将相应的题号下面的选项涂黑｡
我国“八五”期间国民生产总值年均增长12.0%,其中沿海12省平均增长速度高达16.5%,内陆省(区､市)平均为9,2%｡1995年国民生产总值达57650亿元,提前实现了
国民生产总值比1980年翻两番的战略目标｡全国“七五”期间第一､二､三产业占国民经济总产值比重分别为26.3%､43.3%､30.4%｡
“八五”期间第一､二､三产业占国民经济总产值的比重量,与“七五”期间相比,第一产业下降了4.9个百分点,第二产业提高了2.7个百分点,第三产业上升了2.2个百分点｡
请根据上述资料回答76-80题: 76.1980年我国国民经济生产总值超过:[1分]
A10000亿元
B15000亿元
C20000亿元
D25000亿元
77.沿海12个省(区､市)国民经济生产总值平均增长速度是内陆省(区､市)的几倍?[1分]
A2
B1.8
C1.5
D1.2
78.沿海12省(区､市)国民经济生产总值年均增长速度比全国年均增长速度高多少百分点?[1分]
A3
B3.5
C4 D4.5
79.“八五”期间全国第一､二､三产业总值占全国国民经济生产总值的比重有所下降的为:[1分]
A第三产业
B第二产业
C第一产业
D没有下降的
80.“八五”期间,第三产业占全国国民经济生产总产值的比重为:[1分]
A30.8%
B31.5%
C32.0%
D32.6%
81.世界平均草原面积占总面积的:[1分]
A30.0
B23.2%
C23.2
D30.0%
82.耕地面积占本国国土面积比重最小的是:[1分]
A印度
B美国
C苏联(前)
D中国
83.美国耕地面积占本国国土比重比世界平均多:[1分]
A7.9
B7.9个百分点
C0.1
D0.1%
84.以下说法正确的是:[1分]
A印度草原面积在表中所列四国中最小
B苏联(前)草原面积为16.7万亩
C美国森林面积占本国国土面积肋28.3%
D美国耕地面积比中国多10.0万亩
85.苏联(前)其他土地类别占本国国土面积的:[1分]
A10.2%
B41.1%
C22%
D20.0%
86.销售量下降最多的月份是:[1分]
A3
B6
C7
D9
87.销量最高与最低的差是:[1分]
A200
B300
C150
D450
88.销量在增长最多的月份里增长了多少?[1分]
A50
B100
C150
D200
89.销量增加的月份数与销量减少的月份数之比为:[1分]
A1︰1
B1︰2
C2︰1
D1︰6
90.最低销售量为多少?[1分]
A200
B250
C300
D350
答案：
1.A
2.C
3.B
4.C
5.A 6.A
7.A
8.B
9.C
10.B 11.B
12.A
13.D
14.C
15.C 16.D
17.C
18.B
19.C
20.B 21.A
22.B
26.A
27.C
31.B
32.A
36.B
37.C
41.A
42.B
46.B
47.B
51.C
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第二篇：【校园招聘】盘点机械行业就业方向
每个人都有担忧工作的时候，真是到了十字路口，选择起来确实很难。
想想我周围的状况，胡说几句，大家见笑。
每个人最不同于别人的应该是性格。心理学研究早就证明了，不同的性格适合不同类型的工作。现在，分工已经很细了，同是工程师，可作的具体岗位差别很大。明目繁多 若 销售工程师，项目工程师，售前，售后工程师；设计，工艺，现场； 采购，质量等等。
至少我个人会首先根据自己的性格和做事风格选择以上一个或者几个作为发展方向。仅从字面就可以看出，第一类的工程师需要比较好的亲和力，所以，不要看销售挣钱多，除了压力大，先天的因素很大程度上决定一个人能否在这个岗位有所建树。
设计，工艺，现场(我们曾经有这个岗位）应该说才是确切作技术的。对于机械行业，我觉得三者之间只是分工的问题，而不是知识结构的问题。我不相信对工艺一窍不通的人能做很好的机械设计。相对来讲，生产企业的工艺岗位的工作比较枯燥，大多是日复一日做相同的工作，特别是分工细的大公司。这是一个不容易出彩的岗位，特别是生产标准产品厂家。如果头脑够灵活，可以选择制造非标准设备的厂家。比如生产线啊、包装机械啊等等。这类的厂家的工艺人员很重要。我供职过的某包装机械公司，老的工艺员和老的装配钳工师傅是很有地位的。
采购工程师？这些年才有的称呼吧。随着市场的发展，企业发现，采购也必须是工程师出身才能符合要求。专业人员，无论价格技术质量，对于寻找和控制供应商都是必须的。别以为您是买东西就能当大爷。
人家看你不顺眼还真不一定愿意卖给您。所以采购也是需要技巧的。
质量等方面的工程师需要极高的细心与耐心就不必说了，反正我就是去干工人，也不想干质量工程师，这是性格问题。
你自己到底属于哪一类人呢？先定了这个位，再想别的。其实以上每一个岗位都有前途。但是到底有没有发展，客观因素就太多了。至少以上能让你选择一个自己喜欢的工作。做你喜欢的工作，那么工作就是乐趣。
其实每一个岗位，具体到不同类型的行业和企业，实际结果也大不相同。上面已经说到了，不在赘述。
行业嘛，当然是首选有潜力的行业。10多年前我们与日本人合作搞包装设备的时候，利润奇高。好处就不必说了。但是机械行业，国内普遍称之为夕阳产业。国内可能没有人认为水泵是个有多高技术含量的东西，这几年接触国外企业才知道，不夸张地说，国内水泵企业比欧洲的至少落后20年。有这20年的路需要追赶，你还认为这个行业根本没的干吗？
所以，再总结一下，每个行业都在发展，其实机会也都是有的。当然选自己喜欢的行业，或者与所学专业接近的行业，发展会快些。
最后一项就是具体的企业了。这个确实不要说。没实地进去做半年，很难判断企业好坏。
目前的国内状况，人员跳槽的频率基本不正常，不过有时候也是确属无奈。这一点，我与欧洲人探讨过。
在德国，比较常见的职涯轨迹如下：大学毕业后先找个公司工作，积累工作经验，同时了解自己适合做什么，同时进修。3-5年后换一次工，基本确认自己的发展方向。再过5-8年，换第二次工作，已经可以直接应聘主管或者部门经理类的岗位了。
国内？我在深圳招聘了两年，看了500份以上的简历。40岁以上的人不说了，大都是内地企业出身，没问题。30岁以下的，如果有5年的工作经验，我还没看看到一份是少于2分工作经验的。后来我都有经验了，凡是简历没有连续在一家企业工作2年的，根本就不谈了。每次在招聘会上，我都不厌其烦的告诉应聘的人，5年间5家公司甚至更多的工作经历，不要写在简历上。没人敢用你。
让跳槽成为习惯，市场、企业、个人 都有责任。但是，他们也都会成为受害者。
第三篇：就业能力
就业能力分析
选自英文文献：Graduates’ employment and
the discourse of employability:
a critical analysis
Marie-Pierre Moreau* and Carole Leathwood
London Metropolitan University, UK
在一个相当大的变化，劳动力市场和在英国高等教育界的背景下，就业话语越来越占主导地位。高校是敦促以确保他们生产的'就业的毕业生，毕业生自己也告诫不断发展他们的个人技能，素质和经验，以便在竞争的劳动力市场的毕业生。在一个'非传统'的毕业生后-1992内城在英国大学学习绘画，本文提供了一个话语的批判性评价的就业能力。相反，一个公平竞争的假设，其中毕业生的技能和个人素质是他们在劳动市场上取得成功的关键，社会阶级，性别，种族，年龄，残疾和大学参加了所有可用的机遇影响。有人认为，话语的就业能力与个人的责任和对社会不平等忽视重点，先后为这些毕业生潜在的破坏性后果。简介并在人力资本理论的代表对在一个后工业经济中被形容为越来越多的竞争力和知识驱动，哪些政策的起草背景下，加强资格和劳动力技能已被英国政府作为知觉一种方法来增加国家的发展和繁荣。这种信念导致对高校增加的压力，而'就业的毕业生，现在站在政府的议事日程。对大学毕业生工作的过渡的经验已经改变了有关高等教育和劳动力市场的变化。有证据表明，毕业生的回报可以从较高的教育期望的是比过去少一些（布朗，2003年泰勒，而raduates不同群体得到不同程度的收益取决于对性别，种族和社会阶层的例子，2005）（康纳等，1997，2004。埃利亚斯等。1999。Blasko的等，2002。Smetherham，2004）然而，我们知道比较看好的毕业生动员，使他们的预期或实际毕业后的就业经历的解释性框架意义不大。一个关键问题本文试图回答的是：在何种程度上毕业生的话语复制或挑战的就业政策主导话语？
并移动到审慎研究话语的就业能力。这种话语，本文首先对毕业生的就业环境的变化帐户，然后并联毕业生的经验和劳动力市场的看法上，通过了一项电话调查，有来自后-1992内城大学毕业生的半结构式访谈收集的数据绘制
毕业生的就业环境的变化
高等教育的转变和劳动力市场
在最近十年中，英国的高等教育体制发生了重大转变。学生人数几乎增加了一倍1991年和2001年之间（技能部，2003年），并与毕业率37.4％，英国现在是远高于经合组织平均水平（经合组织，2003）.1'质量'更高ducation发展，主要通过后的1992所大学（斯科特，已与一的学生团体相对多样化，但中产阶级以上的学生仍然广泛代表他（阿彻等人。，1995）
。2003年）
也有在过去20年的劳动力市场发生重大变化。在职业结构和雇主的期望变化意味着在一定程度上更多的是一个先决条件的工作，包括那些在一定程度上是对传统上不要求（斯科特，1995年）的工作。此外，一个'不安全劳动力'，少些预测职业发展，现已扩大到劳动力市场的所有领域，包括为其中一个职业学位通常是必要的（Heery三文鱼，2000）。
一切不利于毕业生到相同的程度上拥有一个学位（阿彻等人，2003年b）及研究表明，女性毕业生，从'新'的大学，毕业生少数民族和/或工薪阶层的背景有可能受益于减在就业机会和/或薪金方面的程度。埃利亚斯和他的同事（1999）报告说，即使毕业后3年半，非学位的占领是与性别，低入学资格，学历学位班和特殊学科相关的所有因素也对
earnings.nemployment水平也影响与一流的程度，以及性别，年龄和种族。此外，他们指出，持续的制度效应，当学生的个人特点和受控制的程度。康纳等。（2004年）发现，谁的少数民族毕业生进入就业占用比白人大学毕业生的专业或管理工作的比例略高。然而，少数族裔的毕业生更容易进行兼职工作，因为是女性毕业生。Blasko的和他的同事（2002）就业结果所确定的种族分歧的基础上，研究和学科的机构类型。Smetherham（2004）发现，性别的影响，即使在这些毕业生谁拥有一流的程度仍然存在。，这个词的就业'已在二十由于Gazier票据（1999年，Garsten及布松，2003年引用）
世纪初以来的使用，其含义随时间而改变。然而，在全球经济中的一个描述，'知识型'和竞争日益激烈，它的使用似乎也大幅增加政策的论述。例如，英国政府技能战略白皮书指出，全球经济取得了一个“终身职业”的概念基本上绝迹。现在当务之急是生命employability'（技能部，2003年c）。这种发展是不特定于他，或到英国。在欧盟的政策，就业是由1988年的结构基金和相关规例1988年社会基金（卤水，2002年）规例，就业能力'介绍是四个'支柱'的欧洲就业战略之一。在许多国家，大学毕业生的就业是政府的重要议程，符合市场预期，高等教育应有助于国家经济增长（哈维，2000）。在英国，在政府有关政策，毕业生的就业能力，是对更广泛的战略，以扩大技能基础的一部分（哈维，2000年，第4页），布朗指出，'在给大学生的大量公共投资，尤其重要的是，他们毕业后就业'（在英格兰高等教育拨款委员会，临时自治机构，1999年，第27页提到）。继1999年的迪林报告中的建议（国家咨询委员会的高等教育，英国政府推出了性能指标对毕业生就业有关的成1997年）
果来衡量高等教育机构的表现为基础（史密斯等人。，2000），这反映了越来越多的东西试图开发他与劳动力市场的联系。
对一些雇主，现在可以在一定程度上不能代表什么比裴熙亮和他的同事的研究结果表明，一个更'，除了适宜的其他证据的门槛，要求'（2002年，第10页），这一趋势还注意到布朗和赫斯基斯（2004年）。然而，这种由偏重学历的技能和个性转变不应被夸大。珀塞尔等。（2002年）确定了专科专业和技术职业有限度地扩大这种方法比一般管理，行政和服务行业。此外，尽管最近才通过新的话语表达的技能，文化和社会资本对招聘和晋升过程的影响早已确定（布迪厄和帕斯，1964，1970）。，很明显，可供借鉴的技能分类（如永道会计师事务所，1998年;约克＆奈特，2004年）
如果指的是毕业生的技能范围，其重点主要是什么可以作为个人素质和属性描述。rennan 和他的同事（2001）也发现，在他们的样本81％的毕业生认为，人格因素是最在他们的第一个雇主的眼睛重要。一个对个人技巧的重要性突出的例子是由Sorah，当她说她是技术性的。她的措辞表明了技术的体现，也表明了即使是学习技术学科，技术毕业生，'硬'的技能可以被认为在个人条款。这些例子呼应到通用技能和个人素质和学位作为一个'门槛'知觉雇主给予的重视，如确定和colleagues.Although裴熙亮没有讨论这些毕业生求职的竞争，这可能是因为他们的重点个人技巧上反映了关于'凭证通胀'的汤姆林森（2004年）确定的关注，需要额外的技巧，赞美与大学学习相关的传统造诣看到。有些毕业生做，但是，总觉得有一个程度会做出对他们的区别：
这是一个优势，因为即使其目前我辛苦，有这么多次，我已经看到了我去过的地方工作，一旦你在某个地方你不能走动没有学位尽可能多得。有这样的程度玻璃天花板的，你只能走这么远。（西门，男，白，工商管理，26-35），与这些毕业生阐明了个性化的总体而言，歧视被认为是不可能在这一天，年龄（玛雅）
话语，通过它的社会结构的影响淡化。汤姆林森同样指出，许多大学生在他的书房妇女不太可能出现'作为一种职业发展的障碍性别观点'（2004年，第5页），而早期的研究结果来。莫里森和他的同事（2005）也发现学生不愿意承认歧视和建议，这可能是一个表达式或一个应对机制的'后女权主义'环境指标。同样，受访者可能不愿意报告预期或种族歧视的经验（见，例如康纳等。，2004）。然而，歧视的可能性以及性别和种族对就业机会的潜在影响进行研究时，承认毕业生，特别是有关这些问题的询问，有的毕业生意识到自己的性别，种族和/或残疾可能会造成更多的困难。玛雅，例如，当直接问她是否认为亚洲是一个英国女人可以为她的作业类型为目的，阻碍因素，回答说：我不知道。我还没有经历过，但我知道它会发生。我意识到这一点。歧视被认为是她的东西并不一定能避免
但她把它作为非常不可接受的，这是她准备比歧视被认为是她的东西并不一定能避免的，赛和挑战：我不认为我可以做任何事情来避免[歧视]真的。我觉得它的存在，我只是觉得要好吧好吧，如果有人要歧视我，因为我的色彩，因为我是女人，然后我不希望能与他们合作反正。我希望在这个时代它不会是这样。我知道会发生什么，如果我真的，真的需要一份工作，我想这对我来说完美的，我觉得我已经受到歧视的话，我将尽我的力量得到那份工作的一切。我会做一些事情。我会抱怨。大时间。一个人不应该废除歧视。如果他们以为我是在采访中垃圾，这很好，但如果他们这样做只是因为任何其他因素，不，他们是不会逃脱它。（玛雅）
这些毕业生的潜在的严重后果。他们不仅有在劳动市场的机会较少，但他们也可能责怪320 M.-P.莫罗和C Leathwood自己的任何失败才能成功。工人阶级组和外白男性中产阶级规范，仍占据主导地位，在英国专业和管理岗位，其他人往往被描述为某种短期下跌或'没有'-在学历，能力的'权利'种，个人素质和文化资本（见，例如Walkerdine等。，2001）。在整个纵向研究，社会阶级，性别和种族问题对学生产生了影响，因为他们开始执行，并完成了本科学业。需要采取的长期兼职工作（莫罗＆Leathwood，2006年）和对这些毕业生的债务水平相对较高的广泛小时加上他们的压力，以确保适当的研究生水平，在市场对就业的堆叠他们。风险，奋斗和信心问题已成为所有主要植根于社会和经济不平等，而不是作为（Leathwood和奥康奈尔，2003）个人特质看到。因此，通过这些讨论的一些毕业生的决心的，或许也是他们的大量投资在学业上取得的结果，而斗争的特点往往使他们的大学经验的经验。由于赫斯基斯笔记'的话语鼓励个人就业，以查看他们的个人特点，无论是社会阶级，性别或种族作为无关'（2003年，第10页）。在其中一个方面都平等的就业机会和话语有助于劳动力市场的意见，任人唯才，未能获得适当的就业成为一个个人的失败。虽然扩大接受高等教育的机会当然是合理的，并欢迎野心，问题是如何确保对'价值'的基础上，而不是性别，种族或社会阶层，从高校毕业生受益。莫利（2001）建议制定的'雇主能力'到'出来的话语中嵌入的就业平衡的权力关系'的概念，并提高雇主对性别，种族，社会阶层，性取向和残疾问题。我们建议，也是至关重要的，为学生提供一个重要的框架，并在其中解释的毕业生进入劳动力市场的毕业生的就业观念和经验，既要减轻对他们的失败解释为个人的成功和不足集体主义和挑战作出的解释似乎成为可能。
第四篇：就业能力
就业能力，顾名思义就是满足你工作要求的能力，这个工作能力要求哪里来的呢？就是企业实际的工作能力要求，应该包含你的专业技能、经验、工作态度、其他软实力（例如沟通能力、协调能力、组织能力、团队合作精神等）；
提升就业能力，就是提高你的工作能力，以更满足社会和企业的要求，按照自己的经验，我觉得在大学期间，至少要做好以下的事情：
1.明确职业规划，只有自己有了职业规划，才有奋斗和提高的目标，并且有执行的计划。
2.注重专业技能的提高和经验的积累，专业理论知识要在某方面有深入的研究，多参加实践实习，在这过程中提高自己的实际动手能力和积累相关经验。
大学生应提升自身的就业能力
高校毕业生是当今社会重要的人才资源，在人才市场上已经成为一支重要的生力军.随着高校大规模的连年扩招，在校大学生人数急剧增加，毕业生人数也越来越多。据统计，到2011年毕业大学生将达到600多万。在毕业生人数日益增多的同时，大学生就业问题也越来越受到人们的关注，而如何提升大学生自身的职业能力则是破解大学生就业难的关键所在，万学教育ACT职业能力特训课程王梵老师在此就为大家详细的解读一下这个问题。
职业生涯规划：提升职业能力的基础
就很多毕业生而言，与其说是“就业困难”，不如说是“就业迷茫”，不知道自己应该从事什么样的工作。很多学生在初入大学时持有“大一大二先轻松一下，大三大四再努力也不迟”的心态，对自己的未来发展缺乏科学的规划，这往往成为他们面对就业压力时感到手足无措的一个重要原因。万学教育职业能力事业部一次对205位北京市人文经济类综合性重点大学生的调查显示，62.2%的对自己的未来发展和职业生涯没有规划，32.8%的不明确，只有4.9%的有明确的设计。
大学作为大学生职业生涯规划的第一站，起着至关重要的作用。首先，要树立正确的职业理想。大学生一旦确定自己的理想职业，就会依据职业目标规划自己的学习和实践，并为获得理想的职业积极准备相关事宜。其次，正确进行自我分析和职业分析。自我分析即通过科学认知的方法和手段，对自己的兴趣、气质、性格和能力等进行全面分析，认识自己的优势与特长、劣势与不足。职业分析是指在进行职业生涯规划时，充分考虑职业的区域性、行业性和岗位性等特性，比如职业所在的行业现状和发展前景，职业岗位对求职者要求的自身素质和能力的要求等。第三，构建合理的知识结构。要根据职业和社会发展的具体要求，将已有知识科学地重组，构建合理的知识结构，最大限度的发挥知识的整体效能。第四，培养职业需要的是能力。除了构建合理的知识结构外，还需具备从事本行业岗位的基本能力和专业能力。万学教育ACT职业能力特训课程老师认为大学生只有将合理的知识结构和适用社会需要的各种能力同意起来，才能立于不败之地。
从具体实施来看，职业能力生涯规划应从大一做起，并根据自己的长期目标，在不同阶段采取不同的行动计划。比如，一年级为试探期，这一时期要初步了解职业，特别是自己未来希望从事的职业或自己所学专业对口的职业，但由于学习任务繁重，不宜过多参加实践活动;二年级为定向期，要通过参加各种社会活动，锻炼自己的实际工作能力，最好在课余时间寻求与自己未来职业或本专业有关的工作进行社会实践，以检验自己的知识和技能，并根据个人兴趣与能力修订和调整职业生涯规划设计;三年级为冲刺期，在加强专业学习、寻求工作和准备考研的同时，把目标锁定在与实现自己的目标有关的各种信息上;四年级为分化期，大部分学生对自己的出路有了明确的目标，这时可对前三年的准备做一个总结：检验已确定的职业目标是否明确，准备是否充分，对存在的问题进行必要的修补。
社会适应能力：提升就业能力的关键
学校和社会是有差距的，其运行规则和社会的运行规则有很大不同。这种环境的隔离，往往使得“象牙塔”里的大学生对社会的看法趋于简单化、片面化和理想化。一些企业对应届毕业生表示出冷淡，其中一个重要原因就是刚毕业的大学生缺乏工作经历与生活经验，角色转换慢，适应过程长。他们在挑选和录用大学毕业生时，同等条件下，往往优先考虑那些参加过社会实践，具有一定组织管理能力的毕业生。这就需要大学生在就业前就注重培养自身适应社会、融入社会的能力。
借助社会实践平台，可以提高大学生的组织管理能力、心理承受能力、人际交往能力和应变能力等。此外，还可以使他们了解到就业环境、政策和形势等，有利于他们找到与自己的知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。
适者生存，生存是为了发展。对社会和环境的适应应该是积极主动的，而不是消极的等待和却步。大学生只有具备较强的社会适应能力，走入社会后才能缩短自己的适应期，充分发挥自己的聪明才智。因此，在不影响专业知识学习的基础上，大胆走向社会、参与包括兼职在内的社会活动是大学生提升自身就业能力和尽快适应社会的有效途径。
良好的心理素质：提升就业能力的根本
近年来，万学教育ACT职业能力特训课程老师发现在大学生身边经常发生一些难以置信的事情：马家爵一怒之下砍死自己的室友，起因竟是打牌这样的小事，几句争执、一场误解便上演了一出震惊全国的恶性杀人案件;大学生自杀、虐待动物事件也时有发生。这不得不引起我们的警惕：大学生的心理健康需要关注!在现实生活中，面对升学的压力和父母的期望，无数学子承受着巨大的心理压力，却没有受到社会的重视，因此才有了“马家爵”，“涌现”出为数众多的高分低能者。大学生不仅承担着建设祖国的重任，更是社会的中流砥柱，他们的素质体现着一个社会综合素质的高低。
而当代大学生在求学期间，只注重专业知识、忽视心理素质的情况，使一些人在面对困惑或逆境时，总是表现出一脸的茫然，影响到自己的择业选择。尤其在求职过程中有些学生一旦遭遇失败，便一蹶不振，这也是大学生就业难的原因之
一。因此，大学生在求学过程中应注意提高心理素质，尤其是在日常生活中锻炼自己坚韧不拔的性格;而在求职中，万学教育职业能力老师建议大家应该充分了解就业信息，沉着、冷静应对所遇到的困难，用积极的心态扫除成功路上的障碍，直到达到胜利的彼岸。
正确的择业心态：提升就业能力的保证
“大学生就业现状及发展2010调查报告”中在对“解决当前大学生就业难的方法”的认识上，毕业生和企业的选择截然不同。毕业生更关注于从知识层面提高自己，认为“提高技能”和“提高职业素质”是最主要的；在企业看来，首要的却是“学生调整就业心态”，“学生提高职业素质”和“提高学生技能”反倒退居其次。因此，为了提高大学生就业率，万学教育ACT职业能力特训课程老师建议大学生们应当培养良好的择业心态，树立与市场经济相适应的现代就业观。
首先，要积极、主动寻求就业，而不能被动的“等、靠、要”。很多毕业生把希望寄托在社会关系资源上，出现了求职“全家总动员”的现象;一些毕业生则期求依靠学校解决就业问题。事实上，在市场经济条件下，我国已经实现用工制度的双向选择，大学生主动“推销”自己是一个非常重要的实现就业的途径，因为能否胜任工作还是要靠自己的能力说话。
其次，要破除传统的就业观念，实现多元化就业。大学生在择业时往往承受着来自社会和家庭中传统观念和传统心理的压力，仍然把留在大城市、端上“铁饭碗”作为首要选择，也有不少大学生倾向于选择外企，合资企业等薪酬较高的职业，但很少有人选择西部和基层，这就使就业成了“独木桥”。其实，很多岗位还是非常需要大学生的。比如，近年来，一批新型适应非正规就业方式的职业正在不断涌现，自由演艺人员、软件开发人员、翻译人员、美工设计者和自由撰稿
人等自由职业岗位在社会上走红，对于缓解大学生就业压力起到了积极的作用。可见，只要大学生能转变观念、面对现实，就不难找到能够发挥自己特长的工作。
最后，避免盲目追求，正确认识自我。我国的高等教育正处于从“精英教育”向“大众教育”转变的过渡期，一些当代大学生缺乏应有的危机意识，“眼高手低”，盲目追求就业中的高层次、高薪酬，在择业类型和择业区域上出现“扎堆”现象，造成了供求脱节，这也是造成大学生就业难的原因之一。据万学教育职业能力事业部调查，我国2009年因金融危机的影响对大学生的需求量大幅度下降，2010年全国共有670多万名高校毕业生涌向就业市场。这一增一减更成为大学生就业难的重要原因。在这种情况下，大学毕业生只有改变以前的“精英就业”的观念，树立“人职匹配”的“大众化”就业观，才有可能实现就业。
4、适应能力的提升
能力是大学生就业竞争能力的支撑要素。包含：应变能力、心理调试能力、独立能力。增强应变能力是增强大学生适应能力的前提。用人单位往往会重点考查大学生求职心态与职业定位是否与本单位需求相吻合、个人的自我认识与发展空间是否与本单位的组织文化与发展趋势相吻合。增强心理调适能力是增强大学生适应能力的基础。就业期望值和就业心理准备是影响大学生心理调适能力的三大因素。女大学生需要从增强心理素质、调整就业期望值做好比较充分的就业心理准备三个方面来有效增强自己的心理调适能力和适应能力。增强独立能力是增强大学生适应能力的保证。包括独立学习能力、独立生活能力、独立工作能力、独立交往能力等。用人单位常以此判断适应能力。
5、创新能力的提升
增强智力性能力是增强大学生创新能力的基础。智力性能力包括观察能力、注意能力、想象能力、思维能力、记忆能力等五个要素。增强非智力性能力是增强大学生创新能力的核心。非智力性能力包括动机、兴趣、情感、意志、性格等五个要素。增强差异性能力是增强大学生创新能力的关键，差异性能力包括学习能力、信息能力、创业能力、求异能力、实践能力等五个要素。拥有了创新能力，女大学生才会在更好的提高就业竞争力，在就业市场中可持续发展。
自信——大学生都是刚从学校出来的年轻人，没有多少经验，资金也不充足，在就业的过程中所遇到的事都是头一次经历，好奇、陌生、困惑、苦恼这些情绪因素不断束缚着我们的毕业生们，这种时候就需要自信心做强力的支撑。任何事情都有可能成功或失败，当然就业也不例外，在希望成功的同时也要做好失败后的准备。对于每一个刚开始走上就业之路的大学生来说，不可能把所有事情都想得非常清楚再去就业，这样不仅会贻误时机，也使得工作迟迟难以开始。摸着石头过河，摔倒了再爬起来，成功认识都曾经历过这样的过程。因此，对于大学生们来说，必须强化自己的自信意识，“自信人生二百年，会当水击三百里”。
急迫感——大学生们最缺的是资金，而最不缺的就是时间。而很多年轻的大学生们把时间消耗在许多无益的事情上，上网打游戏，搓麻将，看电视，甚至是睡懒觉。一个人假如能活到80岁，大约有70万个小时，其中有可能工作时间约为40年即35万个小时，再除去吃饭、睡眠的时间，最多只剩下20万个小时可以工作，而这些就是你
搜集就业信息、实现应聘过程的重要阶段，如果能够把这些时间筹划好，那么你就赢得了就业。
情绪稳定——由于就业过程的艰难、曲折、不确定性和较大的风险，特别需要大学生们具有稳定的情绪。“水因地而制流，兵因敌而制胜。故兵无常势，水无常形；能因敌变化而取胜者，谓之神。”面对市场的变化多端和激烈竞争则需要及时调整自己的心态。
良好的人际关系——工作上需要与很多人交往，需要他人的合作与支持。要想顺利，必须学会与他人交流合作。首先要激发他人心中的渴望，把你的观念与对方的利益连接起来，丘吉尔有句经典名言：没有永远的敌人，只有永远的利益。其次给予对方真诚的赞赏，让对方觉得与你合作是件愉快的事情。第三，即使出现暂时的分歧，也要从全局的角度分析，不抱怨，不批评，不责备。作为一个大学生，万事开头难，难免出现急躁、紧张甚至焦虑的情绪，这时需要理智和冷静，善于倾听，尊重他人，帮助他人和团队重拾信心，使个人目标与公司目标一致。
第五篇：就业能力
随着高校招生的持续扩大，毕业生的就业形势日趋严峻，高校毕业生如何能在激烈的竞争中取得突破、抢占先机，顺利走上就业岗位，是摆在我们面前的一项紧迫任务。如何提高大学生的就业，我认为主要有以下几个方面。
—、开设就业指导和增加社会的实践活动
学校应该将学生的就业指导工作纳入正常的教学计划中，根据自身的培养目标，安排一定的课时，对各个年级的大学生就业指导进行系统地规划，帮助大学生进行职业生涯的长远规划，提升就业指导的教育职能，并且贯穿于大学生活全过程。就业指导，就是帮助择业者根据个人特点选择适合自己的职业的过程。大学生就业指导就是根据大学生个人特征和社会需要，以期达到职业适应性而进行的自觉、自主、有科学根据的计划职业发展，合理选择职业的过程。提高学生的实践能力是就业指导的重要一环，在整个大学阶段，就业指导教师不仅要向学生讲述系统的就业指导理论知识，还要针对不同年级就业指导内容帮助大学生进行各种社会实践活动指导。因为实习为学生提供了一个很好的检验场所、提供了系统地应用所学知识解决实际问题的机会，我们应为学生联系和提供实习、假期工、社团活动等实践机会，让学生对专业有所了解，亲身体验专业的特点、培养学生的组织管理能力以及分析和处理问题的能力。并指导他们在社会实践中进一步认识自己，提高自身的综合素质和职业素养。通过在社会的“行”和“悟”感知社会，找到方向，全面反省自己的职业取向、职业素质、就业观念、综合素质等，合理调整自己的职业生涯规划。大学生只有充分接触和了解社会，才可能通过社会实践活动不断树立正确的人生目标和就业观。
二、全面提高学生的综合素质
现代企业都讲究用人求“实”不求“高”。“学历并非越高越好，企业看重的是个人的实战能力，宁可选择大专甚至更低学历有工作技能的人，也不需要没有工作技能的研究生。因为对于企业来讲，既掌握专业技术理论，又有专业技术经验，能为企业的发展做出贡献者就是人才，不管他学历如何。
因此要引导学生全面提升其综合素质，为就业打下坚实的基石。在综合素质中，文化素质是基础，文化素质包括掌握知识、能力、方法、仪态等，是知识和能力的综合，有鲜明的民族特色。它有助于提高学生的思想境界，开拓思路。人文科学教育可以使学生懂得什么是正义、什么是真理、什么是高尚、什么是邪恶、什么是卑鄙，以激发爱国主义情怀和集体主义精神。
其次为创新教育。高校要因材施教，注重学生的个性发展，树立学生的创新意识，唤起学生的创新冲动，鼓励学生的创造尝试。培养学生动手能力，思想能力应用能力和创新能力。
三、牢固树立先就业后择业在创业的关念
大学生就业思想和观念有误，是大学生就业的最大障碍，突出表现有业不就，导致很多宝贵的就业机会擦肩而过。针对这种不良的思想和观念，学校要采取对策。长期以来，“十年攻读寒窗苦，一朝成名天下知”、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的读书功利化思想在大学生的脑海里根深蒂固。面对严酷的就业形势，他们依旧热衷于金饭碗、高收入，甚至“宁要城市一张床，不要西部一间房”。事实上，经过二十年的发展，我国的高等教育正在从“精英教育”向“大众教育”转变，大学生也从过去的天之骄子回归到普通劳动者。教育学生理性地面对现实和自我，转变择业观念，先求生存，再求发展，先就业、后择业、再创业。树立“行行建功、处处立业的就业成才观，鼓励他们抓住西部大开发、小城镇和城市社区建设、产业结构调整等契机，到西部就业，到中小城市和社区就业，到中小企业
就业和自主创业，在当代大学生中进一步唱响到西部、到基层、到祖国最需要的地方建功立业的主旋律。
四、思想道德教育和职业道德教育应与择业观的教育结合起来
思想政治教育决定人的成长方向，是青年大学生成才最根本、最关键的要素，是大学生就业的重要组成部分。思想政治教育有助于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为大学生树立正确的择业观提供价值导向。职业价值观是人们对职业的看法和态度，择业标准、择业行为受到其支配。同学们选择职业要把事业放在第一位，要考虑自身的素质和特长，并同社会需要有机结合，选择能够发挥自己最大特长和潜能的职业，而不要以金钱为准则。通过思想政治教育可以引导大学生把个人的兴趣、爱好、特长等主观愿望和条件同国家、社会的需要有机结合起来，积极主动地去基层、去西部就业、创业。应该着眼现实，放眼未来，看到发展，而不要以眼前利益支配择业行为。
五、充分发挥就业指导教师的作用
就业指导教师要与企业和以前的毕业生建立稳定的关系，随时掌握招聘信息。掌握社会需求信息是毕业生通过人才市场进行自主择业的关键环节。有没有信息意味着有没有选择机会，信息的多少，意味着选择机会的多少。学校通过就业指导机构，为毕业生就业架桥铺路。通过各种形式同用人单位建立广泛的联系，掌握需求信息，包括专业、数量、需求层次、用人单位要求等，向学生及时公布；有针对性地进行职业选择。
高校毕业生是当今社会重要的人才资源，在人才市场上已经成为一支重要的生力军.随着高校大规模的连年扩招，在校大学生人数急剧增加，毕业生人数也越来越多。据统计，2000~2006年我国高校毕业生人数分别为107、115、145、212、280、338和413万人。到2009年600多万毕业生。在毕业生人数日益增多的同时，大学生就业问题也越来越受到人们的关注，而如何提升大学生自身的就业能力则是破解大学生就业难的关键所在。
职业生涯规划：提升就业能力的基础
就很多毕业生而言，与其说是“就业困难”，不如说是“就业迷茫”，不知道自己应该从事什么样的工作。很多学生在初入大学时持有“大一大二先轻松一下，大三大四再努力也不迟”的心态，对自己的未来发展缺乏科学的规划，这往往成为他们面对就业压力时感到手足无措的一个重要原因。一次对205位北京市人文经济类综合性重点大学生的调查显示，62.2%的对自己的未来发展和职业生涯没有规划，32.8%的不明确，只有4.9%的有明确的设计。
大学作为大学生职业生涯规划的第一站，起着至关重要的作用。首先，要树立正确的职业理想。大学生一旦确定自己的理想职业，就会依据职业目标规划自己的学习和实践，并为获得理想的职业积极准备相关事宜。其次，正确进行自我分析和职业分析。自我分析即通过科学认知的方法和手段，对自己的兴趣、气质、性格和能力等进行全面分析，认识自己的优势与特长、劣势与不足。职业分析是
指在进行职业生涯规划时，充分考虑职业的区域性、行业性和岗位性等特性，比如职业所在的行业现状和发展前景，职业岗位对求职者要求的自身素质和能力的要求等。第三，构建合理的知识结构。要根据职业和社会发展的具体要求，将已有知识科学地重组，构建合理的知识结构，最大限度的发挥知识的整体效能。第四，培养职业需要的是能力。除了构建合理的知识结构外，还需具备从事本行业岗位的基本能力和专业能力。大学生只有将合理的知识结构和适用社会需要的各种能力同意起来，才能立于不败之地。
从具体实施来看，职业生涯规划应从大一做起，并根据自己的长期目标，在不同阶段采取不同的行动计划。比如，一年级为试探期，这一时期要初步了解职业，特别是自己未来希望从事的职业或自己所学专业对口的职业，但由于学习任务繁重，不宜过多参加实践活动;二年级为定向期，要通过参加各种社会活动，锻炼自己的实际工作能力，最好在课余时间寻求与自己未来职业或本专业有关的工作进行社会实践，以检验自己的知识和技能，并根据个人兴趣与能力修订和调整职业生涯规划设计;三年级为冲刺期，在加强专业学习、寻求工作和准备考研的同时，把目标锁定在与实现自己的目标有关的各种信息上;四年级为分化期，大部分学生对自己的出路有了明确的目标，这时可对前三年的准备做一个总结：检验已确定的职业目标是否明确，准备是否充分，对存在的问题进行必要的修补。
社会适应能力：提升就业能力的关键
学校和社会是有差距的，其运行规则和社会的运行规则有很大不同。这种环境的隔离，往往使得“象牙塔”里的大学生对社会的看法趋于简单化、片面化和理想化。一些企业对应届毕业生表示出冷淡，其中一个重要原因就是刚毕业的大学生缺乏工作经历与生活经验，角色转换慢，适应过程长。他们在挑选和录用大学毕业生时，同等条件下，往往优先考虑那些参加过社会实践，具有一定组织管理能力的毕业生。这就需要大学生在就业前就注重培养自身适应社会、融入社会的能力。
借助社会实践平台，可以提高大学生的组织管理能力、心理承受能力、人际交往能力和应变能力等。此外，还可以使他们了解到就业环境、政策和形势等，有利于他们找到与自己的知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。
适者生存，生存是为了发展。对社会和环境的适应应该是积极主动的，而不是消极的等待和却步。大学生只有具备较强的社会适应能力，走入社会后才能缩短自己的适应期，充分发挥自己的聪明才智。因此，在不影响专业知识学习的基础上，大胆走向社会、参与包括兼职在内的社会活动是大学生提升自身就业能力和尽快适应社会的有效途径。
良好的心理素质：提升就业能力的根本
近年来，在我们大学生身边经常发生一些难以置信的事情：马家爵一怒之下砍死自己的室友，起因竟是打牌这样的小事，几句争执、一场误解便上演了一出震惊全国的恶性杀人案件;大学生自杀、虐待动物事件也时有发生。这不得不引
起我们的警惕：大学生的心理健康需要关注!在现实生活中，面对升学的压力和父母的期望，无数学子承受着巨大的心理压力，却没有受到社会的重视，因此才有了“马家爵”，“涌现”出为数众多的高分低能者。大学生不仅承担着建设祖国的重任，更是社会的中流砥柱，他们的素质体现着一个社会综合素质的高低。而当代大学生在求学期间，只注重专业知识、忽视心理素质的情况，使一些人在面对困惑或逆境时，总是表现出一脸的茫然，影响到自己的择业选择。尤其在求职过程中有些学生一旦遭遇失败，便一蹶不振，这也是大学生就业难的原因之一。因此，大学生在求学过程中应注意提高心理素质，尤其是在日常生活中锻炼自己坚韧不拔的性格;在求职中，充分了解就业信息，沉着、冷静应对所遇到的困难，用积极的心态扫除成功路上的障碍，直到达到胜利的彼岸。
正确的择业心态：提升就业能力的保证
“大学生就业现状及发展2006调查报告”中在对“解决当前大学生就业难的方法”的认识上，毕业生和企业的选择截然不同。毕业生更关注于从知识层面提高自己，认为“提高技能”和“提高职业素质”是最主要的;在企业看来，首要的却是“学生调整就业心态”，“学生提高职业素质”和“提高学生技能”反倒退居其次。因此，为了提高大学生就业率，应当培养良好的择业心态，树立与市场经济相适应的现代就业观。
首先，要积极、主动寻求就业，而不能被动的“等、靠、要”。很多毕业生把希望寄托在社会关系资源上，出现了求职“全家总动员”的现象;一些毕业生则期求依靠学校解决就业问题。事实上，在市场经济条件下，我国已经实现用工制度的双向选择，大学生主动“推销”自己是一个非常重要的实现就业的途径，因为能否胜任工作还是要靠自己的能力说话。
其次要破除传统的就业观念，实现多元化就业。大学生在择业时往往承受着来自社会和家庭中传统观念和传统心理的压力，仍然把留在大城市、端上“铁饭碗”作为首要选择，也有不少大学生倾向于选择外企，合资企业等薪酬较高的职业，但很少有人选择西部和基层，这就使就业成了“独木桥”。其实，很多岗位还是非常需要大学生的。比如，近年来，一批新型适应非正规就业方式的职业正在不断涌现，自由演艺人员、软件开发人员、翻译人员、美工设计者和自由撰稿人等自由职业岗位在社会上走红，对于缓解大学生就业压力起到了积极的作用。可见，只要大学生能转变观念、面对现实，就不难找到能够发挥自己特长的工作。
第三，避免盲目追求，正确认识自我。我国的高等教育正处于从“精英教育”向“大众教育”转变的过渡期，一些当代大学生缺乏应有的危机意识，“眼高手低”，盲目追求就业中的高层次、高薪酬，在择业类型和择业区域上出现“扎堆”现象，造成了供求脱节，这也是造成大学生就业难的原因之一。据调查，我国2009年因金融危机的影响对大学生的需求量大幅度下降，2009年全国共有600多万名高校毕业生涌向就业市场。这一增一减更成为大学生就业难的重要原因。在这种情况下，大学毕业生只有改变以前的“精英就业”的观念，树立“人职匹配”的“大众化”就业观，才有可能实现就业
为一名即将毕业的高校学生，我深切地感受到我所面对的就业压力。这学期学校组织了就业指导课正好为我这样迷茫着的大学生提供了宝贵的信息。从指导课中我受益匪浅，同时我的就业观念也有所改变，面对目前我国市场经济条件下，大学生就业以改过去“统包统分”的就业模式，遵循“自主择业，双向选择”的指导思想。目前，大学生就业所面临的现实问题是：一方面“用武之地”找不到英雄，另一方面“英雄无用武之地”。今年受全球化经济危机的影响，全球经济形势一片暗淡，不少企业进行了大面积的裁员，大多数企业则选择大幅度缩减招聘人数，这对我们大学生就业来说无异于火上浇油。那么面对当前的就业形势我的就业观应如何转变呢？接下来我想就我个人的实际情况谈一下我的就业观。
首先：面对市场经济，一职难求的现状，我们要有一种就业为先的心里，我们要清楚的看清自己的能力，在面对就业难的问题上，适当降低要求先就业再择业。这几年应届毕业生每年都有所增加，而各招聘企业人数却有较大幅度下降,有些大型单位仅招一二个人。本来毕业生就多,就业压力大,现在又加上全球金融危机,找工作更是难上加难,“所以我不能像当初自己设想的那样,完全按自己的学历找工作,还非要找个好工作不可。目前头等大事就是先找个工作,先养活自己,然后继续不断努力学习，等到就业压力有所缓解再按自己的要求找到更满意的工作。” 在择业过程中，我们每一位毕业生都希望找到一份称心如意的工作，这是人之常情的事。但是怎样才能实现这种愿望，这就需要正确认识自己，客观评价自己的能力。
第二、把握机遇，自我推销，对于我们毕业生而言“英雄无用武之地”，而另一方面大部分企业也面对着“用武之地”找不到英雄的现实情况。所以说学会“把握机遇，自我推销”是我们走出校门的第一步。我们平时利用课余时间，多上网浏览一些招聘与就业的相关信息。抓住每一次就业的就会，即便招聘会上遭到冷眼相待也全当是给自我推销积攒经验而已。柘宽就业的思路，到西部到农村去就业。西部大开发政策，号召大学生到西部去，因为那里对大学生的需求，要远远高于东部地区或其他的地方。但是不少大学生因为那里的工作条件不好，气候环境不好，以及西部比较贫穷，等原因不愿意到西部去工作！而这样的原因也许就是我的一个好的就业就会。这段时间在学校听辅导员说过大学生毕业报考村官就业的上岗率还是比较高的，所以我们歧视到农村工作。我们刚由学校毕业的大学生出来找工作，自己就如同是一件商品，我们自己要学会推销自己，调整好就业心态，对自己要有信心，要有敢于竞争的勇气，要将自己最亮丽的一面展现给招聘单位，再者我们也不要过分的强调自己的意愿，要以社会与单位及个人的发展为重。
第三、自己要有一个长远的目标。一个没有目标的人是可悲的。可悲什么呢？可悲的是：如果没有目标，你就像《未来水世界》电影中大海里没有方向的船，即使你再努力，也很难到达美丽的陆地，甚至越航行离陆地越远。没有目标和方向的人，可能今天换一个工作，明天换一个工作，一年换几个单位，甚至换几个行业。而其实，如果你在一个公司做不到两年，你根本无法真正学习到这个公司的专业、业务、管理等方面的东西；每个行业都有每个行业的特质，如果你在一个行业待不上三四年，你根本把握不到这个行业的感觉，感觉都找不到，你何谈在这个行业取得人生的成功呢？所以我认为我们在找到一份还可以的工作时，第一：专注去做这个行业；第二：在这个公司坚持做好几年，给自己定下一个目标，并且努力的为之奋斗！
最后，我认为作为一名当代大学生应具备一定的创业能力。金融危机以前，在我们许多大学毕业生看来，外企或国家单位是我们眼中的香馍馍，可是今年，只要能找到一个栖身之地，也许我们都不会怨天尤人，这一点儿都不夸张，于是出现了“零工资就业”这样一种说法。面对这样的现状我们还能说什么。现在国家也在积极鼓励大学生创业，我则认为这是一个不错的机遇，我们在平时学习中要注重培养自己的创业意识与能力。我们大学生应将在校期间的创业学习作为一项社会实践活动，来体验创业的艰辛和不容易，积累经验和教训，为今后走上社会后择机创业做准备。
总之，面对目前的市场经济条件下，我们毕业生要正确认识自己，主动适应社会，遵循“自主择业，双向选择”的指导思想。就业成功的关键还要从本身的实际出发，灵活选择。但不管怎样，绝不能一味高挑，慢等。因为无论是对自己还是对家庭、对社会，毕业的大学生
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