小队和团校制度

第一篇：小队和团校制度

小

队

有5名队员以上的地方就可以建小队，小队队员人数，在5--13人之间。小队可以建立在班级里，也可以建立在楼房、院落、弄堂或村宅。小队设正、副小队长各一名，由全体队员选举产生，领导小队的工作和开展活动。小队人数较多的，为了便于领导，则可以分成若干小组，由小组成员推选小组长，协助队长工作（小组不是少先队的一级组织单位）。小队辅导员的设立可以根据不同情况而定，如果是独立小队，则应设立小队辅导员。

小队建立在学校班级里，应根据自愿的原则组成。小队建立在社区，应根据居住地相邻的原则组成，社区小队的队员可以不分学校、年级和班级。

小队的建立要符合队组织的各项基本原则，有利于队工作和队活动的开展，满足队员的兴趣和爱好。

中

队

少先队一般以班级或居委、行政村为单位组建中队，两个小队以上的地方可以建立中队。如果一个地方的队员人数不足俩人小队，可以与其它地方的小队合并成一个中队，也可以不合并而独立开展小队活动和工作。中队工作由中队委员会领导，中队长一人和副中队长、委员若干人。中队委员会也可以成立若干职能组，由中队干部任组长，招聘干事组成各职能组，在中队委员会领导下开展活动和工作。中队委员会要制定中队工作计划，组织中队活动，领导好各小队。中队设大队辅导员，指导中队工作。

低年级中队委员会的建立，一般是由大队委托高、中年级的少先队中队或小队辅导员去进行。

中队委员会作用的发挥

中队委员的作用发挥，其基本点和大队作用的发挥相同，不同点在于中队是大队和小队联系的桥梁，所以中队特别要在发挥桥梁作用上下功夫。

发挥中队的桥梁作用，主要是做好上情下达、下情上传的工作。平时要积极贯彻在队部的要求，并具体指导帮助小队队员的进步。

小队生活会制度

一、小队生活是少先队员定期交流思想、增进友谊的好形式。

二、生活会上队员可以结合自己的进步，谈谈自己的感想，听听小伙伴们对自己的看法，请大家提出意见。这样，不仅能看到自己的进步，也能发现自己存在的问题和不足之处。

三、生活会可在队课时或课余进行，也可以和远足等活动结合起来。

四、小队生活会需定期组织，一般一个学期举行2-3次。

小队生活会制度

一、小队生活是少先队员定期交流思想、增进友谊的好形式。

二、生活会上队员可以结合自己的进步，谈谈自己的感想，听听小伙伴们对自己的看法，请大家提出意见。这样，不仅能看到自己的进步，也能发现自己存在的问题和不足之处。

三、生活会可在队课时或课余进行，也可以和远足等活动结合起来。

四、小队生活会需定期组织，一般一个学期举行2-3次。

队干部例会制度

一、少先队大、中队委员会都必须定期召开例会，处理决定少先队组织日常工作和事务。具体地说有：制订少先队工作计划；部署少先队活动；决定表彰先进个人和集体；决定批评不正确行为和对犯错误队员的处分；对大、中队委员会或大、中队一些大事及时作出决议或决定。

二、大、中队干部例会原则上每周一次。

三、大（中）队例会可由委员轮流组织，并负责向辅导员汇报。

四、在制定队干部会议制度和召开队干部会议时需注意以下几点：

（1）凡是队干部例会，应该确定日期、地点，使队干部做到心中有数。

（2）会前应将会议的内容通知队干部，让队干部在会前事先有所准备。

（3）对所要讨论的问题一方面要作认真调查研究，掌握实际情况；另一方面要征求辅导员的意见，接受辅导员的指导。

（4）各种会议都要指定专人作记录员。

队干部选举制度

一、少先队干部一年一次换届，改选队委会和队长。

二、选举一般在新学年开学后，少先队大队召开少代会时进行。

三、选举时要求做到：

①选举前充分发动全队队员讨论队长的条件，标准及队员的权力，义务等。

②酝酿候选人名单，采用群众提名与毛遂自荐相结合的办法。

③各中队推选大队委员候选人，通过红领巾广播、板报及候选人到各中队及队员见面等形式，广泛宣传候选人事迹。

④少代会代表民主选举产生新一代大队委员会。

⑤大队委产生之后，各中小队进行编队、改选。

⑥队长产生后，举行就职演说，宣布任职决定。

少先队干部的选拔，应该全面、立体地衡量；应是奉献精神、积极参与的态度、学习成绩和工作能力的一种综合评价。在为不同的角色定位时，应特别重视专项能力在选拔干部的比例因素。这样，就可以使更多有进取精神的队干部参与竞争，一方面促进了个性心理的发展；另一方面又发挥了队干部的主动性、积极性。

队干部轮换制度

每个队干部有一定的任职期，期满无特殊情况不再连任。这种制度能够使更多的少先队员有机会参加队的组织管理，得到锻炼。

“终身制”的管理制度，使一些有能力、有作为的队员失去了当队干部的机会，而有些身为队干部，工作业绩平平的人，由于无人竞争，毫无危机感与紧迫感，工作上无能力、无动力，再加上一干多年，甚至还产生了“优越感”。为了让更多队员 获得学习管理、为集体服务的机会，提倡实行队长轮换制，竞争上岗。这样不仅可以满足很多队员想当队干部的愿望，而且可以调动队干部的积极性，变被动为主动、变优越感为危机感、变只说不做为身体力行、变做给辅导员看为真正树立为队员服务的思想，激发队干部的工作热情，促进活动有效地开展。

西尼尔中心校团带队制度

中国共产主义青年团受中国共产党的委托领导中国少年先锋队的工作。共青团要发扬“全团带队”的传统，保护和关心少年儿童的成长，坚持用社会主义思想和共产主义精神教儿童。为切实把对少先队的领导落到实处，我校团总支特制定本制度。

1、团总支在县团委的领导和县少工委的指导下，负责全校的少先队工作。

2、进一步完善全团带队工作机制，要定期研究少先队工作，经常听取少先队工作的汇报、监察、督促、指导。

3、在典型指导、理论总结、信息服务、辅导员培训、对干部配备和制度建设等各方面为少先队多做实事。

4、讲“雏鹰计划”纳入“跨世纪人才工程”和“跨世纪青年文明工程”的整体规划中，统一部署，全面统筹，具体安排。

5、团总支书记主管全校的团工作，并直接指导少先队工作，加强少先队工作部门建设，确保少先队工作正常进行。

6、关心少先队工作，在团内为少先队工作创造一个良好的环境。

7、重视少先队组织工作，尤其要加强“推优入团”工作，注意把优秀的适龄少年儿童吸收到团组织当中。

8、积极开展各类课外活动，积极创造少年儿童的课外营地。

西尼尔中心校少年团校制度

1.少年团校是共青团组织对少年学生进行政治、思想教育、团的基础知识讲座的一种经常性的教育组织形式。

2.少年团校每学期举办1—2期，每期培训不低于7课时，并把每学期的培训计划列入团的工作计划。

3.团校授课内容以团的基础知识讲座为主，并有针对性地组织时政教育和革命传统教育。

4.凡在校学生，由本人申请，经各中队推荐，少先队大队部批准,分期分批参加学习。原则上，截止初二，团前教育覆盖面达100%。

5.学员入学须填写学员登记表，完成规定的学习及其他各项任务后，团校对学员进行考该和鉴定，经综合评定合格者颁发结业证书。建立团校学习档案。

6.学员必须自觉遵守团校章程，认真完成各项任务，凡迟到或缺席满两课时不得结业。

7.适龄少先队员必须在参加团校学习，经考核成绩合格，并具备了入团条件，经培养、考察后方可吸收入团。

少年团校组织纪律

参加少年团校培训的积极分子，必须严格执行少年团校所规定的各项纪律，规定如下： 1.必须严格执行考勤制度，按照规定的时间参加培训。凡迟到或缺席满两课时不得结业。

2.自带笔和笔记本，结业前检查笔记，不合格的结业成绩扣除20%的部分。3.上课时，不准吃零食，不准随意说话，不准下座位随意走动，影响老师上课。3.请假的同学，必须有班主任老师签字的请假条，没有特殊情况，不准随意请假。4.考试成绩满85分以上的，评为优秀学员，发给证书。不满60分的不给发结业证，并取消当年的入团资格。

第二篇：环保小队

我是环保小卫士

环保标志着人的文明教养，是科技知识的一部分。21世纪人类最大的危机就是资源和环境问题，说到环境，似乎总与绿色分不开，所以每个学校，居民区的周围都有很多绿化带。的确，这些绿化带既美化了环境，又有利于保持空气的清新，作用可大了，但通过一段时间观察，我们发现绿化带上总会出现一些本不该出现的东西(废纸、垃圾)，当我们得知世界环境现状，当我们了解到祖国所面临巨大的环境问题挑战时，尤其是身边还屡见一些极为普通却又是极其严重的污染现象时，我们感到痛心。为此，我们也该行动起来，保护我们的环境。环境教育以各门学科之间的关系为基础，我们从培养意识切入环保教育来促进少先队员的养成教育，促使少先队员从小养成良好的心理品质和行为习惯。为此我们小队直接以环保命名，并进行了一系列创意：我们经过讨论，决定以“We only have one Earth”为小队的主题口号，主题也就非常明确，即要围绕环保开展一系列活动。

首先，进行环保知识教育。对队员们进行环保知识教育，先学习一些有关污染环境以及引发的后果的材料，让队员感受到来自环境的威胁，明白保护环境的重大意义，学校还请了这方面的专家来给学生们上课，通过这种环保知识宣传教育活动，队员不仅学到了一些种植植物的知识，知道了植树节的来历，而且增强了队员的环境保护意识。同时还进行环保行为教育，让环保成为一种道德规范，进行环保情感教育，因为我国的青少年应该是环保意识最高或次高的群体，让他们来做环保的主力军。

其次，组织队员们上网找资料，小组自己动手，编写了环保手抄报，制作了许多“绿色贺卡”，上面还写着各种各样的环保口号如：生命与草同行,请爱护小草Life and grass go along , treasure small grass please绿草如茵,足下留情A carpet of green grass , you show mercy to您的呵护将换来翠绿一片Your breathing out on protects a general exchange for come to emerald green slice茵茵绿草,地脚下请留情The green mattress mattress grassplot, shows mercy to, underfooting please请勿采折花木Do not please the spirit breaks flowers and trees up等等和一些环保小知识，以环保为主题办好班内的黑板报，同时队员们还自编快板、儿歌来表示环保决心；他们编的生动有趣，如：不在墙上乱涂乱

画，不在校园乱攀乱摘，不向公共场所乱扔乱吐，积极倡导少先队员动手实践，加强体验，孩子们在实践中学到了环保知识，增强了环保意识，通过活动，培养了队员爱护环境和保护环境的意愿，形成了对环境的关注，更坚定了保护环境的决心，有利于从小养成保护环境的良好习惯。

再次，创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。组织学生打扫“门前一条街”。以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了许多活动，如举办“爱我家乡”征文比赛，以“家乡变化大考察”为主题进行讨论，以“我们只有一个地球”为主题开展环保调查，丰富的活动增强了学生的能力，也展示他们的能力。组织队员进行以“环保”活动，为我们所负责的小树做个牌子，张贴醒目标语，并且在每年的植树节左右，我们会为我们的集体绿化．培养队员“消除污染”意识。小分队走上街头清除白色垃圾，使队员明白，从小不做“污染之事”。就我国国情而言，孩子对父母是有影响力的，我们老一辈的父母没有环保意识，可以说是被孩子感化过来的，他们从孩子那里接受了环保这个概念。为此我们倡导孩子与家长一起做环保袋，让孩子带动父母，动员父母亲一袋多用，以减少“白色垃圾”污染，“雏鹰争章”是实践活动的载体，在“雏鹰争章”活动中，本着“参与就是进步”、“提高就有奖励”的宗旨，激发队员们争章的积极性。它的有效开展，能充分发挥少先队的龙头作用，能全面推进素质教育，能增强学生各方面的能力。虽然我们在平时实践活动中取得了很多成绩，有很实在的收获，但我们更清楚认识到自己所做的事实在是太渺小了，作为一个环保假日小队，我们该做的事还很多，我们会一如既往的去奋斗，去努力，希望有更多的成果家分享。我们希望有更多的少先队员们能加入到我们的队伍中来，让我们拉起手，为环保出一份力吧!

环保小队

第三篇：小队工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展观，按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》要求，进一步推进“全队抓基层、全队抓落实”和未成年人思想道德建设工程，利用家、校、社区统一的教育网络，做好组织、引导、服务少年儿童和维护少年儿童合法权益的工作，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动学校少先队特色发展，小队工作计划。

二、本学期工作重点：

1、大力开展“红领巾心向党”主题活动。把学习宣传贯彻党的十七大精神作为全队首要的政治任务，以“红领巾心向党” 为主题广泛开展内容丰富、形式多样的体验教育活动，教育引导少年儿童进一步增进对党的感情，牢固树立为实现中华民族伟大复兴贡献力量的远大志向，坚定永远跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

2、深入开展“祖国发展我成长”主题教育实践活动，结合“六一”、2008年北京奥运会、召开团十六大等重要契机，深入开展“祖国发展我成长”主题教育实践活动。进一步把祖国发展的奋斗目标与自身的成长进步紧密结合起来，从小树立正确的世界观、人生观、价值观。

3、继续开展“民族精神代代传”活动。结合改革开放30周年，继续以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”实践体验活动为主要途径，组织开展“我眼中的变化”、“爸爸、妈妈告诉我”等主题活动。

4、深化开展“雏鹰争章”活动。探索开展具有校本特色的争章活动。以“雏鹰争章”为主线，促进小队活跃、中队和谐、尝试将“雏鹰争章”纳入队员的激励评价体系。

5、继续深入开展“文明队员、快乐中队、和谐校园”创建活动。以“红领巾心向党，和谐快乐共成长”为主题，积极开展“快乐健身，我为奥运加油”、“快乐创新，我为自己鼓掌”、“快乐互助，我为和谐添彩”系列活动，工作计划《小队工作计划》。

6、推进社区少先队建设。积极依托社区内学校、青年中心、驻区单位以及其他社区资源，广泛开展社区少先队活动。以社区团建促队建，加强社区少先队组织建设，注重发挥社区骨干志愿辅导员的积极作用，推进社区少先队的各项建设。

三、具体工作要求和目标

(一)加强和改进少先队员思想道德建设。

紧密结合实际，认真执行《公民道德建设实施纲要》，教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质，进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，在少先队员中弘扬和培育民族精神，让队员在活动中产生民族自豪感。要通过板报、班队会、演讲、国旗下讲话等形式，开展革命传统教育、理想信念教育和爱国主义教育，强化学生的爱国意识和法制观念。要根据书香校园的活动要求，扎实开展人文教育。做到“熏陶感情，背诵精华，保护好奇，引导个性”；让未成年人的思想道德建设之路越走越宽。

(二)以“文明礼仪伴我行”活动为载体，狠抓文明礼仪教育。

以少年队组织为龙头，以“文明礼仪伴我行”活动为载体，加强学生的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。少先队组织重温《小学生礼仪常规》，让学生进一步了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为，让队员熟知主要条款内容，培养形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。通过活动促进学生日常行为规范的形成，克服空调说教，增强德育实效性，培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。

(三)推进少先队实践活动，全面深化“雏鹰争章”活动。

按照“雏鹰争章”标准化建设项目，深化“雏鹰争章”活动，继续努力推进“雏鹰争章”与基础教育新课程建设的有机结合，尝试建立具有我校特色的“雏鹰奖章”体系，努力构建与课程改革相适应的活动机制。从少年儿童生活、学习实践和成长发展的需要出发，紧密结合教育改革实际、历史文化特点和经济社会发展现状，强化争章过程的体验环节，发挥雏鹰奖章的激励作用，推动“雏鹰争章”活动的新发展。

(四)开展好示范性工作项目，不断加大服务少年儿童健康成长的力度。

利用元宵节、清明节、植树节、五一国际劳动节、六一国际儿童节、七一党的生日等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。以主题队会、走访、慰问等形式组织少先队员开展“红领巾献爱心”、“学雷锋”主题队日等活动，深化“小公民道德建设计划”。深化拓展“中国少年儿童平安行动”，开展以学习自护知识、培养自护能力为主题的体验活动。

第四篇：志愿小队

谁说女子不如男，志愿小队棒棒哒

今天下午的志愿者虽然都是女孩子，但在工作上都很出色。七个人被分成两个小组，几个志愿者负责搬书，几个志愿者负责协助负责的学姐查找书籍，调整书籍。

负责搬书的志愿者们虽然任务很重，但都没有抱怨什么，并没有怎么休息。负责搬书、传书，分工都很明确，也很有默契，工作效率很高，协助负责的同学完成搬书的工作。最开始并不明白到底应该干什么，顺序是什么，出了一点小差错，后来工作就很顺利的完成了。

协助学姐的志愿者们很快掌握了应该怎样插书，摆放书籍的规则是什么，很认真的工作。哪一组人手不够了，同学们也都很积极的去帮忙。书很多，有些书也很重，放的也很乱，但这些同学都很认真的工作。

工作期间，同学们相处也很好，中间让他们休息也都很谦让。其中有同学要去面试就主动说不要休息了，多干一会。都是很有责任感的孩子们。一个个都是妹子，但工作起来战斗力都很强。

工作期间因为有同学要出去面试，所以就叫了两个历史班的同学来帮忙，虽然他们没有报名，但也是十分敬业的完成工作，没有丝毫怠慢。

通过这次活动也看出图书馆工作的繁重与杂乱，虽然只是一下午的工作但确实感觉到了其工作量之大，之重，我们只是去协助一些简单的工作，看到负责的学长学姐们不仅要教我们还要注意一些其他问题，希望下次再去帮忙也可以不仅仅帮忙搬书，也可以做一些其他工作，减轻他们的负担。

第五篇：特色小队

曲江区第一小学梦想小队事迹介绍

在六（7）雏鹰中队中，有一个杰出的小队——梦想小队。顾名思义，这个小队里的队员各个都是充满梦想，会为实现梦想而不断奋斗的。队员们以小主人翁的姿态，认真学习，团结进取，积极向上。在这两年来，梦想小队的队风好，学习正，有号召力和凝聚力，使队员、得到全面的发展。队员们在吸取集体给予的养分的同时，又给集体带来勃勃生机。在我们的共同努力下，形成了一个优秀小队，队员们乐在其中，收获甚多。

一、梦想小队成员简介

梦想小队由8人组成： 小队长：梁鹏 爱好：写字，画画，格言：言必行，行必果。副小队长：林敏

格言：为别人服务是我最大的快乐！

成员：陈施园 黄俊贤 曾瑜 叶诗雨 廖金淦 刘奕林

二、梦想小队口号

我们都是最棒的！（We are super!）

三、开展丰富多彩的小队活动

每两周召开一次小队会议，安排好每周的具体活动，对开展的活动进行及时总结与反思。队员们在吸取集体给予的养分的同时，又给集体带来勃勃生机。在我们的共同努力下，形成了一个优秀小队，队员们乐在其中，收获甚多。

每一学期开始，梦想小队的队员们都会制订好详细的活动计划，确定小队集体活动的时间、地点和内容。每次活动时间一到，队员们都会准时在队长家集合，统一行动。于是，教室里，校园里，小区里便成了梦想小队活动的主要场所。每一次的小队活动，队员们感受到的不仅仅是活动本身带来的快乐，更体验到了来自于集体的温暖。近一年来的活动，受到了老师和同学们的欢迎和鼓励。

梦想小队的队员个个都有爱心，他们尊敬师长的做法很有创意，是尊敬师长的典范。如九月十日是教师节，他们一定会亲自为老师送上一支祝愿老师们健康、快乐的康乃馨，或是亲手精心制作一份贺卡，再写上几句发自内心的祝福话语；在感恩活动中，他们收集了家庭相册、照片，选出具有代表性、有意义的照片，在小队中进行照片展，让队员们讲述自己的父母和自己小时候的故事，让他们感受到自己童年的幸福和父母的优秀，使他们更加了解父母，理解父母，加深了队员与家长的感情交融„„“青海玉树”大地震中，班主任带领着我们自行组织了捐献品给灾区的同胞；在平时节假日，我们梦想小队都会去敬老院看望老人们，看着他们满足的笑容，我们也欣慰了。

在小队里，有不少队员非常喜欢看书，于是以他们小队为首开展了中队读书角的建设，他们小队参与的积极性最高，纷纷都拿出了自己最喜欢的书籍。小队的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热情地为孩子选书买书，还一起参与活动，利用休息时间与孩子共同读书，进行交流和讨论，使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完。队长梁鹏的妈妈带头积极参与“亲子读书”活动，还撰写了文章发表在校刊上。小队已经成立了“小书虫”俱乐部，他们经常利用双休日组织读书活动，他们还组织开展读书交流会，好书互相介绍、借阅，还一起逛书城，参观大学图书馆„„队员之间互相竞争，比赛谁看的书多，小队中谁也不肯落后。在活动中，涌现出故事大王和小小读书之星，在活动中，学生学得轻松，学得快乐。

梦想小队的队员们更是关爱集体的榜样。为了美化班级，他们从自己家里带来了美丽的植物和可爱的小金鱼，创立了班级的“生物世界”；他们还经常注意收集同学们丢弃的废汽水瓶、废罐头等，精心制作成一个个造型各异、精美的笔筒、小花篮及其他小工艺品等，不仅美化了同学们的学习环境，还让同学们增长了见识。

梦想小队正如他的名字那样充满了梦想，充满了朝气，充满了活力。全小队在小队长的带领下，人人对未来充满信心，有爱心，有创意，真正是名副其实的特色小队，也是师生们公认的优秀小队。

“火车跑得快，全靠车头带”一个优秀的小队，其中队干部的作用是不可忽略的。我们的小队干部公正公平的处理小队事务，他们会严格要求自己严于纪律，以身作则，在队员中起到了良好的作用，在平时工作时，他们分工明确，写助合作。真正地成为老师的左右手，为优秀小队创建出谋献策。因此，队员们的发展全面，成绩优异。

2009年梁鹏、黄俊贤被评为2008～2009区“三好学生”。

2010年林敏被评为2009～2010区“三好学生”。2011年曾瑜被评为2010～2011区“三好学生”。2012年陈施园被评为2009～2010区“三好学生”。2009年刘奕霖参加韶关市“英东杯” 少年组乒乓球比赛男子丁组第三名。

2010年叶诗雨、陈施园、林敏等参加的合唱获韶关市“英东杯”文艺比赛一等奖。

2010年黄俊贤参加书法比赛获区三等奖。

2011年梁鹏、曾瑜获全国“七巧科技系列活动”曲江赛区小学组三等奖。

2011年梁鹏获区“家乡文化”征文比赛三等奖。2011年黄俊贤参加书法比赛获区三等奖。2012年黄俊贤参加摄影比赛获区三等奖。2012年黄俊贤参加志愿杯书法比赛获区三等奖。

2012年黄俊贤参加“小发明，小创作”比赛获区一等奖。2012年廖金淦、曾瑜、陈施园参加区演讲比赛获二等奖。2012年梁鹏队员书法作品分获省一、二、三等奖。2012年曾瑜作品《甜蜜的家》获广东省少年儿童美术书法摄影一等奖。

2012年曾瑜参加区“科学幻想画”比赛获三等奖。2012年廖金淦绘画作品《快乐小孩》分获区一等奖，市二等奖和省二等奖。

2012年廖金淦被评为市优秀少先队员。2013年陈施园、黄俊贤、曾瑜参加志愿杯书法比赛获区三等奖。

“梦想”小队正是这样一支乐观向上，积极进取的集体。队员们在队集体中充分感受着集体的温暖，展示着自己的才能，亮出自己的色彩。愿“梦想”小队能在蓝天下飞得更高，更加茁壮成长，开辟更广阔的天地！